{"id":"humanistyczny-2009-egzamin-gimnazjalny/zad/28","paper_id":"humanistyczny-2009-egzamin-gimnazjalny","number":"28","points":6,"ptype":"open","subject":"humanistyczny","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2009,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 28. (0-6)\nW imieniu samorządu szkolnego napisz podanie do dyrektora gimnazjum z proĞbą\no zgodĊ na przeprowadzenie zbiórki pieniĊdzy na rzecz Fundacji DzieciĊca Fantazja.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28.\nUczeń otrzymuje 6 punktów za napisanie podania spełniającego wszystkie kryteria oceniania.\nZa wypowiedź w innej formie niż podanie i na inny temat niż podany w poleceniu nie przyznaje się punktów.\nKryterium 1.\ntworzenie wła-\nsnego tekstu\ntworzenie tekstu o charakterze per-\nswazyjnym, dostosowanego do sytu-\nacji komunikacyjnej (2.3)\nnapisanie podania:\nsformułowanie prośby określonej\nw poleceniu\n1 pkt\nUczeń otrzymuje punkt, jeżeli podanie zawiera:\nsformułowaną w imieniu samorządu szkolnego (może to wynikać z podpisu) prośbę o zgodę na zorga-\nnizowanie zbiórki pieniędzy\nwskazanie beneficjenta zbiórki - Fundacji Dziecięca Fantazja.\nKryterium 2.\ntworzenie wła-\nsnego tekstu\nformułowanie argumentów uzasad-\nniających własne stanowisko (2.5)\nuzasadnienie prośby poprzez celowy\ndobór informacji\n1 pkt\nUczeń otrzymuje punkt, jeżeli uzasadnił prośbę - wyjaśnił cel podjętych działań, motywację, podał informa-\ncję o zadaniach statutowych fundacji, np. pomoc nieuleczalnie chorym dzieciom, chęć uwrażliwienia na cierpie-\nnie innych, spełnienie marzeń nieuleczalnie chorych dzieci.\nKryterium 3.\ntworzenie wła-\nsnego tekstu\nstosowanie zasad organizacji tekstu\n(2.4)\nzachowanie formalnych wyróżników\npodania\n1 pkt\nUczeń otrzymuje punkt, jeśli zachował wszystkie formalne wyróżniki podania, tj.\npodał nazwę miejscowości oraz datę w formacie: dzień, miesiąc, rok\njednoznacznie wskazał nadawcę, umożliwiając jego identyfikację i udzielenie odpowiedzi (konkretna\nosoba lub instytucja)\nwskazał adresata w nagłówku, określając go jako dyrektora szkoły, którą można zidentyfikować bez-\npośrednio lub na podstawie innych elementów podania; dopuszcza się sformułowanie nasza szkoła\npodpisał podanie.\nGraficzne rozmieszczenie wyróżników podania nie podlega ocenie.\nKryterium 4.\ntworzenie wła-\nsnego tekstu\nbudowanie wypowiedzi poprawnej\npod względem stylistycznym (2.1)\ndostosowanie stylu do formy wypo-\nwiedzi poprzez posługiwanie się\nzwrotami charakterystycznymi dla\npodania\n1 pkt\nUczeń otrzymuje punkt, jeśli konsekwentnie posługiwał się stylem urzędowym.\nKryterium 5.\ntworzenie wła-\nsnego tekstu\nbudowanie wypowiedzi poprawnej\npod względem językowym (2.1)\npisanie poprawne pod względem\njęzykowym\n1 pkt\nUczeń otrzymuje punkt za przestrzeganie poprawności językowej (dopuszczalny 1 błąd).\nKryterium 6.\ntworzenie wła-\nsnego tekstu\nbudowanie wypowiedzi poprawnej\npod względem językowym (2.1)\nprzestrzeganie zasad ortografii\ni interpunkcji\n1 pkt\nUczeń otrzymuje punkt za przestrzeganie poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej (dopuszczalny\n1 błąd ortograficzny i 1 błąd interpunkcyjny).\nW wypadku uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się dopuszczalne są 2 błędy ortograficzne\ni 2 błędy interpunkcyjne, a poprawność ortograficzna jest sprawdzana zgodnie z klasyfikacją błędów dostoso-\nwaną do dysfunkcji.\ntworzenie wła-\nsnego tekstu\nOdpowiedź poprawna\nMonika Kopczewska\nPiątnica, 10 III 2008 r.\nKalinowo 4\n18-421 Piątnica\nDyrektor\nPublicznego Gimnazjum im. Ofiar Katynia\nw Piątnicy\nZwracam się z prośbą o umożliwienie przeprowadzenia w naszym gimnazjum zbiórki pieniędzy na\nrzecz Fundacji Dziecięca Fantazja.\nProśbę swą motywuję tym, iż moglibyśmy pomóc wielu nieuleczalnie chorym dzieciom\nw zrealizowaniu ich marzeń.\nProszę o pozytywne rozpatrzenie mojego podania.\nMonika Kopczewska\nprzewodnicząca Samorządu Szkolnego","solution":null,"image":"img/humanistyczny-2009-egzamin-gimnazjalny/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Humanistyczny · Egzamin gimnazjalny · 2009","subject_label":"Humanistyczny","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 28. (0-6)<br>W imieniu samorządu szkolnego napisz podanie do dyrektora gimnazjum z proĞbą<br>o zgodĊ na przeprowadzenie zbiórki pieniĊdzy na rzecz Fundacji DzieciĊca Fantazja.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 28.<br>Uczeń otrzymuje 6 punktów za napisanie podania spełniającego wszystkie kryteria oceniania.<br>Za wypowiedź w innej formie niż podanie i na inny temat niż podany w poleceniu nie przyznaje się punktów.<br>Kryterium 1.<br>tworzenie wła-<br>snego tekstu<br>tworzenie tekstu o charakterze per-<br>swazyjnym, dostosowanego do sytu-<br>acji komunikacyjnej (2.3)<br>napisanie podania:<br>sformułowanie prośby określonej<br>w poleceniu<br>1 pkt<br>Uczeń otrzymuje punkt, jeżeli podanie zawiera:<br>sformułowaną w imieniu samorządu szkolnego (może to wynikać z podpisu) prośbę o zgodę na zorga-<br>nizowanie zbiórki pieniędzy<br>wskazanie beneficjenta zbiórki - Fundacji Dziecięca Fantazja.<br>Kryterium 2.<br>tworzenie wła-<br>snego tekstu<br>formułowanie argumentów uzasad-<br>niających własne stanowisko (2.5)<br>uzasadnienie prośby poprzez celowy<br>dobór informacji<br>1 pkt<br>Uczeń otrzymuje punkt, jeżeli uzasadnił prośbę - wyjaśnił cel podjętych działań, motywację, podał informa-<br>cję o zadaniach statutowych fundacji, np. pomoc nieuleczalnie chorym dzieciom, chęć uwrażliwienia na cierpie-<br>nie innych, spełnienie marzeń nieuleczalnie chorych dzieci.<br>Kryterium 3.<br>tworzenie wła-<br>snego tekstu<br>stosowanie zasad organizacji tekstu<br>(2.4)<br>zachowanie formalnych wyróżników<br>podania<br>1 pkt<br>Uczeń otrzymuje punkt, jeśli zachował wszystkie formalne wyróżniki podania, tj.<br>podał nazwę miejscowości oraz datę w formacie: dzień, miesiąc, rok<br>jednoznacznie wskazał nadawcę, umożliwiając jego identyfikację i udzielenie odpowiedzi (konkretna<br>osoba lub instytucja)<br>wskazał adresata w nagłówku, określając go jako dyrektora szkoły, którą można zidentyfikować bez-<br>pośrednio lub na podstawie innych elementów podania; dopuszcza się sformułowanie nasza szkoła<br>podpisał podanie.<br>Graficzne rozmieszczenie wyróżników podania nie podlega ocenie.<br>Kryterium 4.<br>tworzenie wła-<br>snego tekstu<br>budowanie wypowiedzi poprawnej<br>pod względem stylistycznym (2.1)<br>dostosowanie stylu do formy wypo-<br>wiedzi poprzez posługiwanie się<br>zwrotami charakterystycznymi dla<br>podania<br>1 pkt<br>Uczeń otrzymuje punkt, jeśli konsekwentnie posługiwał się stylem urzędowym.<br>Kryterium 5.<br>tworzenie wła-<br>snego tekstu<br>budowanie wypowiedzi poprawnej<br>pod względem językowym (2.1)<br>pisanie poprawne pod względem<br>językowym<br>1 pkt<br>Uczeń otrzymuje punkt za przestrzeganie poprawności językowej (dopuszczalny 1 błąd).<br>Kryterium 6.<br>tworzenie wła-<br>snego tekstu<br>budowanie wypowiedzi poprawnej<br>pod względem językowym (2.1)<br>przestrzeganie zasad ortografii<br>i interpunkcji<br>1 pkt<br>Uczeń otrzymuje punkt za przestrzeganie poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej (dopuszczalny<br>1 błąd ortograficzny i 1 błąd interpunkcyjny).<br>W wypadku uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się dopuszczalne są 2 błędy ortograficzne<br>i 2 błędy interpunkcyjne, a poprawność ortograficzna jest sprawdzana zgodnie z klasyfikacją błędów dostoso-<br>waną do dysfunkcji.<br>tworzenie wła-<br>snego tekstu<br>Odpowiedź poprawna<br>Monika Kopczewska<br>Piątnica, 10 III 2008 r.<br>Kalinowo 4<br>18-421 Piątnica<br>Dyrektor<br>Publicznego Gimnazjum im. Ofiar Katynia<br>w Piątnicy<br>Zwracam się z prośbą o umożliwienie przeprowadzenia w naszym gimnazjum zbiórki pieniędzy na<br>rzecz Fundacji Dziecięca Fantazja.<br>Prośbę swą motywuję tym, iż moglibyśmy pomóc wielu nieuleczalnie chorym dzieciom<br>w zrealizowaniu ich marzeń.<br>Proszę o pozytywne rozpatrzenie mojego podania.<br>Monika Kopczewska<br>przewodnicząca Samorządu Szkolnego</p>","solutions":[]}