{"id":"humanistyczny-2011-egzamin-gimnazjalny/zad/28","paper_id":"humanistyczny-2011-egzamin-gimnazjalny","number":"28","points":6,"ptype":"open","subject":"humanistyczny","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2011,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 28. (0-6)\nUczniowie Twojej klasy postanowili otworzyć szkolne muzeum regionalne. Napisz w ich\nimieniu podanie do dyrektora szkoły z prośbą o pomoc finansową niezbędną do realiza-\ncji tego projektu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28.\ntworzenie własnego tekstu\ntworzenie tekstu o charakterze informacyjnym (II/3)\nTEMAT\n3 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę i jej uzasadnienie, zawierającego wszystkie formal-\nne wyróżniki tej formy użytkowej (miejscowość i data, nadawca, adresat, podpis)\nPrzykładowa odpowiedź\nSkalno Wielkie, 17.11.2010 r.\nJan Piotrowski\nPrzewodniczący klasy III a\nGimnazjum nr 3 w Skalnie Wielkim\nDyrektor Gimnazjum nr 3\nw Skalnie Wielkim\nW imieniu uczniów klasy III a zwracam się z prośbą o pomoc finansową umożliwiającą utworzenie\nw naszej szkole muzeum regionalnego.\nZależy nam na realizacji tego projektu, ponieważ pragniemy upamiętnić historię naszego regionu\ni przybliżyć miejsca, z których pochodzimy i z którymi jesteśmy związani.\nZdajemy sobie sprawę, że bez Pana pomocy finansowej zrealizowanie naszego pomysłu nie będzie\nmożliwe, dlatego też prosimy o pozytywne rozpatrzenie naszej sprawy.\nZ wyrazami szacunku\nJan Piotrowski\n2 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę i jej uzasadnienie, ale pominięcie jednego ze wska-\nzanych wyżej formalnych wyróżników podania\nlub\n- napisanie podania uwzględniającego prośbę (bez jej uzasadnienia), zawierającego wszystkie wyma-\ngane formalne wyróżniki podania\n1 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę (bez jej uzasadnienia), pominięcie jednego ze\nwskazanych wyżej formalnych wyróżników podania\nlub\n- napisanie podania uwzględniającego prośbę i jej uzasadnienie, ale pominięcie dwóch ze wskazanych\nwyżej formalnych wyróżników podania\n0 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę (bez jej uzasadnienia), pominięcie dwóch ze wska-\nzanych wyżej formalnych wyróżników podania\nJĘZYK I STYL\ntworzenie własnego tekstu\nbudowanie wypowiedzi poprawnej pod względem językowym i stylistycz-\nnym (II/1)\n2 p. - dostosowanie stylu do formy wypowiedzi poprzez posługiwanie się zwrotami charakterystycz-\nnymi dla podania, dobór odpowiednich dla podania struktur składniowych, leksykalnych i frazeolo-\ngicznych\n1 p. - dopuszczalny jeden błąd\n0 p. - 2 błędy i więcej\nZAPIS\ntworzenie własnego tekstu\nbudowanie wypowiedzi poprawnej pod względem ortograficznym i inter-\npunkcyjnym (II/1)\n1 p. - poprawność ortograficzna i interpunkcyjna (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd inter-\npunkcyjny)\n0 p. - w przypadku większej liczby błędów w zapisie\nW przypadku uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się1\n1 p. - najwyżej 2 błędy ortograficzne i 2 błędy interpunkcyjne\n0 p. - powyżej 2 błędów ortograficznych i 2 błędów interpunkcyjnych","solution":null,"image":"img/humanistyczny-2011-egzamin-gimnazjalny/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Humanistyczny · Egzamin gimnazjalny · 2011","subject_label":"Humanistyczny","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"

Zadanie 28. (0-6)
Uczniowie Twojej klasy postanowili otworzyć szkolne muzeum regionalne. Napisz w ich
imieniu podanie do dyrektora szkoły z prośbą o pomoc finansową niezbędną do realiza-
cji tego projektu.

","answer_text_html":"

Zadanie 28.
tworzenie własnego tekstu
tworzenie tekstu o charakterze informacyjnym (II/3)
TEMAT
3 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę i jej uzasadnienie, zawierającego wszystkie formal-
ne wyróżniki tej formy użytkowej (miejscowość i data, nadawca, adresat, podpis)
Przykładowa odpowiedź
Skalno Wielkie, 17.11.2010 r.
Jan Piotrowski
Przewodniczący klasy III a
Gimnazjum nr 3 w Skalnie Wielkim
Dyrektor Gimnazjum nr 3
w Skalnie Wielkim
W imieniu uczniów klasy III a zwracam się z prośbą o pomoc finansową umożliwiającą utworzenie
w naszej szkole muzeum regionalnego.
Zależy nam na realizacji tego projektu, ponieważ pragniemy upamiętnić historię naszego regionu
i przybliżyć miejsca, z których pochodzimy i z którymi jesteśmy związani.
Zdajemy sobie sprawę, że bez Pana pomocy finansowej zrealizowanie naszego pomysłu nie będzie
możliwe, dlatego też prosimy o pozytywne rozpatrzenie naszej sprawy.
Z wyrazami szacunku
Jan Piotrowski
2 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę i jej uzasadnienie, ale pominięcie jednego ze wska-
zanych wyżej formalnych wyróżników podania
lub

\n\n

gane formalne wyróżniki podania
1 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę (bez jej uzasadnienia), pominięcie jednego ze
wskazanych wyżej formalnych wyróżników podania
lub

\n\n

wyżej formalnych wyróżników podania
0 p. - napisanie podania uwzględniającego prośbę (bez jej uzasadnienia), pominięcie dwóch ze wska-
zanych wyżej formalnych wyróżników podania
JĘZYK I STYL
tworzenie własnego tekstu
budowanie wypowiedzi poprawnej pod względem językowym i stylistycz-
nym (II/1)
2 p. - dostosowanie stylu do formy wypowiedzi poprzez posługiwanie się zwrotami charakterystycz-
nymi dla podania, dobór odpowiednich dla podania struktur składniowych, leksykalnych i frazeolo-
gicznych
1 p. - dopuszczalny jeden błąd
0 p. - 2 błędy i więcej
ZAPIS
tworzenie własnego tekstu
budowanie wypowiedzi poprawnej pod względem ortograficznym i inter-
punkcyjnym (II/1)
1 p. - poprawność ortograficzna i interpunkcyjna (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd inter-
punkcyjny)
0 p. - w przypadku większej liczby błędów w zapisie
W przypadku uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się1
1 p. - najwyżej 2 błędy ortograficzne i 2 błędy interpunkcyjne
0 p. - powyżej 2 błędów ortograficznych i 2 błędów interpunkcyjnych

","solutions":[]}