{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDiagram zębowy przedstawia wynik badania diagnostycznego dziecka.\nW dokumentacji pacjenta powinno być zapisane:\nA. 55 brak, 54 wypełnienie, 61 do usunięcia, 74 brak, 85 próchnica.\nB. 55 wypełnienie, 54 brak, 61 brak, 74 do usunięcia, 85 próchnica.\nC. 55 próchnica, 54 wypełnienie, 61 brak, 74 próchnica,85 wypełnienie.\nD. 55 do usunięcia, 54 brak, 61 próchnica, 74 wypełnienie,85 do usunięcia.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nC W\nV IV III II I\nI II III IV V\nV IV III II I\nI II III IV V\nW\nC\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\nDo gabinetu dentystycznego zgłosi się pacjent w celu leczenia zachowawczego. U pacjenta będzie\nzakładane wypełnienie ostateczne w zębie 46.\nPrzygotuj stanowisko pracy asystentki (instrumenty, urządzenia) oraz materiały odpowiednio do\nzaleceń lekarza dentysty.\nZdezynfekuj powierzchnię asystora, użyty do dezynfekcji preparat pozostaw na stanowisku.\nNa stanowisku pracy przygotuj w wanience dezynfekcyjnej 1 litr 2% roztworu dezynfekcyjnego\nzgodnie z Ulotką preparatu dezynfekcyjnego do narzędzi Preparat X.\nWypełnij Metryczkę roztworu dezynfekcyjnego. Roztwór i metryczkę pozostaw do oceny\nna stanowisku.\nWykonaj Zalecenia lekarza dentysty. Po zakończeniu prac użyte instrumenty umieść w wanience\ndezynfekcyjnej, natomiast zużyte materiały jednorazowe w pojemniku na odpady medyczne.\nRozrobione materiały do wypełnienia, pozostaw do oceny na asystorze na specjalnie do tego\nprzygotowanej płytce/tacce.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji i higieny pracy.\nZalecenia lekarza dentysty\n przygotuj cement cynkowo-polikarboksylowy;\n przygotuj mieszalnik do zarobienia amalgamatu;\n zarób cement zgodnie z zaleceniami producenta;\n przygotuj amalgamat w mieszalniku zgodnie z Instrukcją obsługi urządzenia.\n13\nMetryczka roztworu dezynfekcyjnego\nUlotka informacyjna preparatu dezynfekcyjnego do narzędzi Preparat X\nPodpis osoby sporządzającej roztwór: Pesel zdającego:\nNazwa roztworu dezynfekcyjnego:\nStężenie roztworu:\nCzas dezynfekcji:\nData dezynfekcji:\nSkład roztworu dezynfekcyjnego:\nilość wody:\nilość preparatu dezynfekcyjnego:\nPREPARAT X\nDezynfekcja narzędzi chirurgicznych :\n2% -\n2 h\nB;F;TbC;V 20 ml/1 l roztworu\n4% -\n1 h\nB;F;TbC;V 40 ml/1 l roztworu\n1,5% -\n2 h\nB;F;V\n15 ml/1 l roztworu\n0,75% -\n1 h\nB;F\n7,5 ml/1 l roztworu\n2% - 15 min B;F\n20 ml/1 l roztworu\nB - bakterio-; TbC - prątko-; F - grzybo-; V - wirusobójczy\nRoztwory robocze przygotowywać przed użyciem. Odmierzyć odpowiednią objętość\nkoncentratu preparatu i dodać ją do uprzednio odmierzonej objętości wody wodociągowej\no temp. max. pokojowej. Po wymieszaniu roztwór jest gotowy do użycia. Do roztworów\nroboczych nie dodawać detergentów innych substancji chemicznych.\nSeria: xxxxx\nTermin ważności: xxxx\nSkład 100 g preparatu: aldehyd glutarowy, glioksal, chlorek didecylodimetyloamoniowy\nZawartość: 1000 ml koncentratu\n14\nUwagi:\nPreparat szkodliwy dla zdrowia!\nStosować wyłącznie w wodnych roztworach roboczych!\nStosować rękawice ochronne!\nChronić błony śluzowe!\nUlotka informacyjna cementu cynkowo - polikarboksylowego\nCharakterystyka:\nNiedrażniący, nie wpływający negatywnie na miazgę, o naturalnej adhezji\ndo twardej tkanki zęba. Jest widoczny na zdjęciach rentgenowskich.\nWskazania\nJako materiał podkładowy pod wypełnienie amalgamatowe i kompozytowe,\ndo cementowania mniejszych protez stałych.\nSposób stosowania\nZalecany stosunek mieszania dla podkładów i wypełnień czasowych wynosi\n3 g proszku na 1 g płynu, co odpowiada 3 pełnym miarkom proszku na\n5 kropli płynu . Proszek należy domieszać do płynu w dwóch dawkach\nw ciągu 30 sekund. Przy należytym przestrzeganiu stosunków wagowych\nproszku i płynu przygotowany materiał powinien mieć konsystencję\nplastycznej masy o błyszczącej powierzchni. Materiał nie może być zbyt\ngęsty ponieważ traci wtedy swoje właściwości jakościowe.\nOstrzeżenie\nPłyn podrażnia oczy, drogi oddechowe i naskórek. W przypadku kontaktu\nmateriału ze skórą, natychmiast przepłukać dużą ilością wody z mydłem.\n15\nUlotka informacyjna Amalgamatu\nKapsułki zawierają ściśle odmierzone ilości stopu metali i rtęci potrzebne do przygotowania\namalgamatu\nRozmiar kapsułki\nStop ( mg)\nCzas zarabiania\n1\n600\n9 sekund\nInstrukcja używania\n1)\nTrzymając odwróconą do góry dnem kapsułkę, nacisnąć wolno na końcówkę tłoczka\nkapsułki, opierając ją na płaskiej powierzchni do momentu, kiedy kołnierz tłoczka zrówna\nsię z trzonkiem kapsułki. Na początku powinien być odczuwalny opór, który później słabnie\njak tylko tłoczek przerywa membranę pozwalając rtęci wlać się z pojemniczka do komory\nmieszania. Dokładnie zgnieść kapsułkę, aby nastąpiło prawidłowe zmieszanie metalu\nz rtęcią.\n2)\nDelikatnie rozewrzeć widełki wstrząsarki i ostrożnie włożyć w nie kapsułkę. Upewnić się, czy\nkapsułka została pewnie osadzona w widełkach mieszalnika.\n3)\nWybrać odpowiedni czas mieszania.\n4)\nPo zakończonym mieszaniu, ostrożnie wyjąć kapsułkę z widełek mieszalnika.\n5)\nUderzyć lekko dnem kapsułki o twardą powierzchnię, aby zmieszany amalgamat znalazł się\nna dnie kapsułki.\n6)\nOddzielić postawę od całości kapsułki i wyjąć amalgamat z dna.\n7) Właściwie zmieszany amalgamat uformuje jasną, jednolitą plastyczną masę. Gorąca,\nbłyszczącą, lepka masa wskazuje na zbyt długie mieszanie, szary, suchy proszek\nna niedostateczny czas mieszania.\nOstrzeżenie\nNie otwierać kapsułek przed włożeniem do mieszalnika. Wszelkie czynności z amalgamatami\nnależy wykonywać w pomieszczeniu o odpowiedniej wentylacji. Zalecane jest noszenie rękawiczek\npodczas wszystkich zabiegów. Zużyte kapsułki umieszczać w pojemniku specjalnie do tego\nprzeznaczonym. Nie wyrzucać resztek amalgamatowych do ujęć kanalizacyjnych.\nW przypadku rozlania - użyć siarkę sublimowaną.\n16\nInstrukcja obsługi mieszalnika do materiałów stomatologicznych w kapsułkach.\n1. Zalecenia\nUrządzenie używać tylko przy zamkniętej i nieuszkodzonej pokrywie. W innym wypadku istnieje\nniebezpieczeństwo urazu.\nPokrywę zabezpieczającą otwierać tylko po całkowitym zatrzymaniu uchwytu mocującego\nkapsułki. Podczas pracy urządzenia pod pokrywą ochronną nie mogą znajdować się żadne inne\nprzedmioty oprócz kapsułki z mieszanym materiałem.\nNiedopuszczalne jest stawianie lub uruchamianie urządzenia na pochyłej i nierównej powierzchni.\nChronić urządzenie przed rozpuszczalnikami, łatwopalnymi cieczami oraz silnymi źródłami ciepła.\nWymienione elementy mogą uszkodzić obudowę z tworzywa sztucznego. Podczas czyszczenia\nurządzenia uważać, aby środki czyszczące nie dostały się do wnętrza, ponieważ może to\nspowodować spięcie lub nieprawidłowe funkcjonowanie urządzenia.\nStosując kapsułki z amalgamatem należy sprawdzić ich szczelność. Rtęć z nieszczelnej kapsułki\nmoże zanieczyścić urządzenie. Dodatkowe ostrzeżenia dotyczące pierwszej pomocy, postępowania\nw przypadku spowodowania przecieku, przechowywania i zalecanej odzieży ochronnej znajdują się\nna karcie bezpieczeństwa stosowanego amalgamatu.\n2. Opis produktu\nMieszalnik\nsłuży\ndo\nmieszania\nstomatologicznych\nmateriałów\ndo\nwypełnień\ni cementów w kapsułkach o wadze maksymalnej do 7 gramów.\n3. Informacje techniczne\n4. Instalacja\nPodłączyć urządzenie do sieci i wcisnąć włącznik zasilania umieszczony na tylnej ścianie\nmieszalnika. Na wyświetlaczu ukaże się czas mieszania dla programu P1.\nProgram\nPrzycisk\nCzas mieszania\nProgram 1\nP1\n5 sek.\nProgram 2\nP2\n7 sek.\nProgram 3\nP3\n9 sek.\nProgram 4\nP4\n12 sek.\nRodzaj pracy\nPraca\nkrótkotrwała,\npo\n1\nminucie\npracy\nnależy\nodczekać 7 minut.\nUchwyt kapsułki\nsamozaciskowy\nCzęstotliwość\n4600\ndrgań\n/min\nprzy\nkapsułkach 7 g\n17\n5. Obsługa urządzenia\na) Zakładanie kapsułki: odchylić do tyłu pokrywę urządzenia. Odblokować uchwyt kapsułki\npoprzez naciśnięcie przycisku zwalniającego. Naciskając, przesunąć przycisk zwalniający w lewo\nw celu otwarcia uchwytu kapsułki. Aktywną kapsułkę umieścić pomiędzy ramionami uchwytu\ni uwolnić przycisk zwalniający. Nie uruchamiać urządzenia bez włożonej kapsułki!\nb) Mieszanie: aby rozpocząć mieszanie , po zamknięciu pokrywy wcisnąć przycisk Start/Stop.\nW czasie mieszania wyświetlacz wskazuje czas pozostały do zakończenia mieszania.\nUwaga! Ze względów bezpieczeństwa nie ma możliwości włączenia urządzenia przy podniesionej\npokrywie.\nc) Wyjmowanie kapsułki: otworzyć pokrywę urządzenia. Naciskając, przesunąć przycisk\nzwalniający w lewo, otworzyć uchwyt i wyjąć kapsułkę.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n metryczka roztworu dezynfekcyjnego;\n zestaw instrumentów do wykonania zabiegu;\n materiały dobrane i rozrobione zgodnie z zaleceniem lekarza dentysty\noraz\nprzygotowanie stanowiska pracy i wykonanie zaleceń lekarza dentysty, z zachowaniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy oraz poprawnej kolejności technologicznej.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n stosowanie zasad bhp przy przygotowaniu stanowiska pracy asystentki stomatologicznej;\n stosowanie zasad bhp przy wykonywaniu zaleceń lekarza dentysty;\n poprawność czynności podczas przygotowywania roztworu dezynfekcyjnego;\n poprawność kolejności czynności podczas przygotowywania stanowiska pracy asystentki\ni wykonywania zaleceń lekarza;\n poprawność czynności podczas przygotowywania stanowiska pracy asystentki;\n poprawność czynności podczas wykonywania zaleceń lekarza;\n poprawność wypełnienia metryczki roztworu dezynfekcyjnego;\n poprawność przygotowania zestawu narzędzi i urządzeń;\n konsystencja rozrobionego cementu;\n konsystencja rozrobionego amalgamatu.\n18\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Przygotowywanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;\n2) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej pracy;\n3) przestrzega zasad asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów\nprofilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych;\n4) rozróżnia materiały medyczne i przygotowuje je zgodnie z procedurami pod nadzorem i na\nzlecenie lekarza dentysty;\n9) rozróżnia instrumenty stosowane w gabinetach dentystycznych ogólnych i specjalistycznych;\n10) dobiera instrumentarium do określonego zabiegu pod nadzorem i na zlecenie lekarza\ndentysty;\n11) segreguje odpady zgodnie z przepisami prawa.\n2. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\n4) określa metody pracy i wyposażenia gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;\n5) przygotowuje do pracy stanowiska lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej zgodnie ze\nspecjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami ergonomii;\n9) kompletuje i podaje zestawy instrumentów, materiałów i leków w zależności od rodzaju\nzabiegu na zlecenie lekarza dentysty;\n10) sporządza materiały i płyny zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\n11) korzysta z aparatów i urządzeń dostępnych w gabinetach dentystycznych różnych\nspecjalności pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n12) przestrzega zasad porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki\nstomatologicznej;\n15) porządkuje stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po\nzabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;\n3. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\n7) uzupełnia dokumentację, korzystając z opracowanych wzorów jej wypełniania;\n14) współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje się do jej zaleceń.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście\ni utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy mogą dotyczyć:\n przygotowania stanowiska lekarza i asystentki do zabiegów z różnych działów stomatologii;\n wykonywania czynności asysty przy podawaniu materiałów, narzędzi do zabiegów z różnych\ndziałów stomatologii;\n sporządzania materiałów i płynów zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\n porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie\ni po zabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;\n wypełniania karty pacjenta, diagramu, dokumentacji medycznej wskazanej przez lekarza;\n sporządzania terminarza przyjęć pacjentów i rejestrowania zabiegów stomatologicznych;\n pakietowania narzędzi, opisywania pakietów, przygotowywanie narzędzi do sterylizacji.\n19\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA- 325101.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie asystentka stomatologiczna powinien być przygotowany\ndo wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty do pracy;\n2) asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów;\n3) przygotowywania i przechowywania leków, materiałów, narzędzi oraz konserwowania na\nbieżąco sprzętu stosowanego w stomatologii;\n4) wykonywania czynności administracyjnych i prowadzenia dokumentacji związanej\nz funkcjonowaniem gabinetu dentystycznego.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n20\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n21\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nmedyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MS.a)\nPKZ(MS.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny,\nterapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka\nstomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk\nsłuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik\nelektroniki i informatyki medycznej\nUczeń:\n1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;\n2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;\n3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;\n4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian\nchorobowych;\n5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;\n6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;\n7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;\n8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia\nżycia i zdrowia;\n9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie\nskażonym;\n10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;\n11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;\n12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;\n13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;\n14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na\npoziomie krajowym i europejskim;\n15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;\n16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;\n17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;\n18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;\n19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;\n20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;\n21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;\n22) przestrzega\nzasad\netycznego\npostępowania\nw\nstosunku\ndo\npacjentów\noraz\nwspółpracowników;\n23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego\nw technikum);\n24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n22\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nasystentka stomatologiczna\nMS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\n1. Przygotowywanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nUczeń:\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;\n2) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej pracy;\n3) przestrzega zasad asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów\nprofilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych;\n4) rozróżnia materiały medyczne i przygotowuje je zgodnie z procedurami pod nadzorem i na\nzlecenie lekarza dentysty;\n5) rozróżnia leki stomatologiczne i przestrzega zasad ich przygotowywania, podawania\ni przechowywania pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n6) przestrzega procedur dotyczących obsługi oraz konserwacji aparatury stomatologicznej\ni sprzętu;\n7) przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zużycia leków i materiałów;\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki oraz dokumentuje ich zużycie na zlecenie\nlekarza dentysty;\n9) rozróżnia instrumenty stosowane w gabinetach dentystycznych ogólnych i specjalistycznych;\n10) dobiera instrumentarium do określonego zabiegu pod nadzorem i na zlecenie lekarza\ndentysty;\n11) segreguje odpady zgodnie z przepisami prawa;\n12) współpracuje z nadzorem sanitarnym i stosuje jego zalecenia.\n2. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nUczeń:\n1) opisuje stany patologiczne narządu żucia;\n2) wyjaśnia przyczyny powstawania zmian patologicznych w jamie ustnej;\n3) posługuje się terminologią z zakresu profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu żucia;\n4) określa metody pracy i wyposażenia gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;\n5) przygotowuje do pracy stanowiska lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej zgodnie ze\nspecjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami ergonomii;\n6) przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie;\n7) asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście w trakcie wykonywania zabiegów;\n8) współpracuje z lekarzem dentystą w trakcie wykonywania zabiegów;\n9) kompletuje i podaje zestawy instrumentów, materiałów i leków w zależności od rodzaju\nzabiegu na zlecenie lekarza dentysty;\n10) sporządza materiały i płyny zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\n11) korzysta z aparatów i urządzeń dostępnych w gabinetach dentystycznych różnych specjal\nności pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n12) kontroluje pole zabiegowe, utrzymując jego suchość i dostęp wzrokowy;\n13) podaje i naświetla materiały stomatologiczne;\n14) przestrzega zasad porządkowania stanowisk pracy lekarza dentysty i asystentki\nstomatologicznej;\n15) porządkuje stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po\nzabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;\n16) przewiduje zachowania pacjentów w różnym wieku;\n23\n17) przygotowuje psychicznie pacjentów do zabiegów stomatologicznych;\n18) przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń pozabiegowych i formułuje je na\npiśmie;\n19) przekazuje zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej i pisemnej;\n20) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie udzielania pierwszej pomocy;\n21) kontroluje tętno i ciśnienie krwi.\n3. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nUczeń:\n1) sporządza dokumentację medyczną na zlecenie lekarza dentysty i przechowuje wyniki\nbadań;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji medycznej;\n3) posługuje się programem do obsługi gabinetu dentystycznego;\n4) sporządza dokumentację elektroniczną w gabinecie dentystycznym;\n5) stosuje przepisy prawa dotyczące ewidencjonowania, dokumentowania i sprawozdawczości;\n6) przedstawia wzory dokumentacji stomatologicznej i metody jej uzupełniania;\n7) uzupełnia dokumentację, korzystając z opracowanych wzorów jej wypełniania;\n8) przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zasobów gabinetu dentystycznego;\n9) prowadzi ewidencję zasobów poradni dentystycznej;\n10) charakteryzuje zasady ewidencjonowania pacjentów i usług stomatologicznych;\n11) sporządza terminarz przyjęć pacjentów i rejestruje zabiegi stomatologiczne;\n12) określa sposoby współpracy z pracownią techników dentystycznych;\n13) kontaktuje się z pracownią techników dentystycznych;\n14) współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje się do jej zaleceń.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie asystentka stomatologiczna powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię do ćwiczeń przedklinicznych, wyposażoną w: szafki na bieliznę, leki, zestaw\npierwszej pomocy, krzesełko dla asysty i dla lekarza, umywalkę, zlewozmywak, pojemniki na\nodpady komunalne i medyczne, pojemnik na odpady niebezpieczne, dozowniki do mydła,\nszafkę na dokumentację medyczną, apteczkę pierwszej pomocy, sprzęt stomatologiczny: unit\nstomatologiczny ze standardowym wyposażeniem, fotel stomatologiczny, lupę, kamerę\nwewnątrzustną, monitor do unitu, kasę fiskalną, lampę do utwardzania wypełnień, asystor\nstomatologiczny, autoklaw klasy B, zgrzewarkę, destylarkę, myjkę ultradźwiękową, wanienki\ni\npojemniki\ndo\ndezynfekcji,\nmikropiaskarkę\nprofilaktyczną,\nendometr,\nprostnicę\nstomatologiczną, końcówki do skalera, wstrząsarkę do materiałów w kapsułkach, pistolet do\namalgamatu, zestawy do zarabiania materiałów stomatologicznych, negatoskop, fantom do\nćwiczeń z modelami szczęki i żuchwy, koferdam, karpulę, endobox z linijką endodontyczną,\nochraniacz metalowy na palec, retraktor do policzków, przyłbicę, okulary ochronne,\nakcesoria jednorazowego użytku, watę, ligninę, gazę, zestaw procedur higienicznych;\n2) pracownię leczenia zachowawczego, wyposażoną w: narzędzia niezbędne do leczenia\nendodontycznego i periodontologicznego, do leczenia oraz do stosowania w chirurgii\nstomatologicznej, do leczenia protetycznego, materiały stomatologiczne, materiały\nendodontyczne, materiały chemiczne do udrażniania i opracowania kanałów zębowych,\nkalkę zgryzową, uszczelniacze bruzd, materiały do impregnacji szkliwa i zębiny, piasek do\npiaskarki profilaktycznej, pasty czyszczące i polerujące, ćwieki gutaperkowe, sączki\npapierowe, masy wyciskowe alginatowe, masy wyciskowe silikonowe, materiały do\n24\nwykonywania koron tymczasowych, materiały do tymczasowego i ostatecznego mocowania\nuzupełnień protetycznych, stanowisko do rejestracji - recepcja, techniczne środki\nkształcenia, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych,\nprojektor multimedialny, biblioteczkę przedmiotową, plansze poglądowe, foliogramy i filmy\ndydaktyczne dotyczące leczenia zachowawczego, tablicę interaktywną z oprogramowaniem,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno dla dwóch uczniów), oprogramowanie do\nobsługi gabinetu stomatologicznego.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, gabinetach stomatologicznych,\noraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół\nkształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów\nkształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n430 godz.\nMS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do\npracy\n290 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 9.
Diagram zębowy przedstawia wynik badania diagnostycznego dziecka.
W dokumentacji pacjenta powinno być zapisane:
A. 55 brak, 54 wypełnienie, 61 do usunięcia, 74 brak, 85 próchnica.
B. 55 wypełnienie, 54 brak, 61 brak, 74 do usunięcia, 85 próchnica.
C. 55 próchnica, 54 wypełnienie, 61 brak, 74 próchnica,85 wypełnienie.
D. 55 do usunięcia, 54 brak, 61 próchnica, 74 wypełnienie,85 do usunięcia.
Odpowiedź prawidłowa: C.
C W
V IV III II I
I II III IV V
V IV III II I
I II III IV V
W
C
12

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

MS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy
Do gabinetu dentystycznego zgłosi się pacjent w celu leczenia zachowawczego. U pacjenta będzie
zakładane wypełnienie ostateczne w zębie 46.
Przygotuj stanowisko pracy asystentki (instrumenty, urządzenia) oraz materiały odpowiednio do
zaleceń lekarza dentysty.
Zdezynfekuj powierzchnię asystora, użyty do dezynfekcji preparat pozostaw na stanowisku.
Na stanowisku pracy przygotuj w wanience dezynfekcyjnej 1 litr 2% roztworu dezynfekcyjnego
zgodnie z Ulotką preparatu dezynfekcyjnego do narzędzi Preparat X.
Wypełnij Metryczkę roztworu dezynfekcyjnego. Roztwór i metryczkę pozostaw do oceny
na stanowisku.
Wykonaj Zalecenia lekarza dentysty. Po zakończeniu prac użyte instrumenty umieść w wanience
dezynfekcyjnej, natomiast zużyte materiały jednorazowe w pojemniku na odpady medyczne.
Rozrobione materiały do wypełnienia, pozostaw do oceny na asystorze na specjalnie do tego
przygotowanej płytce/tacce.
Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji i higieny pracy.
Zalecenia lekarza dentysty
 przygotuj cement cynkowo-polikarboksylowy;
 przygotuj mieszalnik do zarobienia amalgamatu;
 zarób cement zgodnie z zaleceniami producenta;
 przygotuj amalgamat w mieszalniku zgodnie z Instrukcją obsługi urządzenia.
13
Metryczka roztworu dezynfekcyjnego
Ulotka informacyjna preparatu dezynfekcyjnego do narzędzi Preparat X
Podpis osoby sporządzającej roztwór: Pesel zdającego:
Nazwa roztworu dezynfekcyjnego:
Stężenie roztworu:
Czas dezynfekcji:
Data dezynfekcji:
Skład roztworu dezynfekcyjnego:
ilość wody:
ilość preparatu dezynfekcyjnego:
PREPARAT X
Dezynfekcja narzędzi chirurgicznych :
2% -
2 h
B;F;TbC;V 20 ml/1 l roztworu
4% -
1 h
B;F;TbC;V 40 ml/1 l roztworu
1,5% -
2 h
B;F;V
15 ml/1 l roztworu
0,75% -
1 h
B;F
7,5 ml/1 l roztworu
2% - 15 min B;F
20 ml/1 l roztworu
B - bakterio-; TbC - prątko-; F - grzybo-; V - wirusobójczy
Roztwory robocze przygotowywać przed użyciem. Odmierzyć odpowiednią objętość
koncentratu preparatu i dodać ją do uprzednio odmierzonej objętości wody wodociągowej
o temp. max. pokojowej. Po wymieszaniu roztwór jest gotowy do użycia. Do roztworów
roboczych nie dodawać detergentów innych substancji chemicznych.
Seria: xxxxx
Termin ważności: xxxx
Skład 100 g preparatu: aldehyd glutarowy, glioksal, chlorek didecylodimetyloamoniowy
Zawartość: 1000 ml koncentratu
14
Uwagi:
Preparat szkodliwy dla zdrowia!
Stosować wyłącznie w wodnych roztworach roboczych!
Stosować rękawice ochronne!
Chronić błony śluzowe!
Ulotka informacyjna cementu cynkowo - polikarboksylowego
Charakterystyka:
Niedrażniący, nie wpływający negatywnie na miazgę, o naturalnej adhezji
do twardej tkanki zęba. Jest widoczny na zdjęciach rentgenowskich.
Wskazania
Jako materiał podkładowy pod wypełnienie amalgamatowe i kompozytowe,
do cementowania mniejszych protez stałych.
Sposób stosowania
Zalecany stosunek mieszania dla podkładów i wypełnień czasowych wynosi
3 g proszku na 1 g płynu, co odpowiada 3 pełnym miarkom proszku na
5 kropli płynu . Proszek należy domieszać do płynu w dwóch dawkach
w ciągu 30 sekund. Przy należytym przestrzeganiu stosunków wagowych
proszku i płynu przygotowany materiał powinien mieć konsystencję
plastycznej masy o błyszczącej powierzchni. Materiał nie może być zbyt
gęsty ponieważ traci wtedy swoje właściwości jakościowe.
Ostrzeżenie
Płyn podrażnia oczy, drogi oddechowe i naskórek. W przypadku kontaktu
materiału ze skórą, natychmiast przepłukać dużą ilością wody z mydłem.
15
Ulotka informacyjna Amalgamatu
Kapsułki zawierają ściśle odmierzone ilości stopu metali i rtęci potrzebne do przygotowania
amalgamatu
Rozmiar kapsułki
Stop ( mg)
Czas zarabiania
1
600
9 sekund
Instrukcja używania
1)
Trzymając odwróconą do góry dnem kapsułkę, nacisnąć wolno na końcówkę tłoczka
kapsułki, opierając ją na płaskiej powierzchni do momentu, kiedy kołnierz tłoczka zrówna
się z trzonkiem kapsułki. Na początku powinien być odczuwalny opór, który później słabnie
jak tylko tłoczek przerywa membranę pozwalając rtęci wlać się z pojemniczka do komory
mieszania. Dokładnie zgnieść kapsułkę, aby nastąpiło prawidłowe zmieszanie metalu
z rtęcią.
2)
Delikatnie rozewrzeć widełki wstrząsarki i ostrożnie włożyć w nie kapsułkę. Upewnić się, czy
kapsułka została pewnie osadzona w widełkach mieszalnika.
3)
Wybrać odpowiedni czas mieszania.
4)
Po zakończonym mieszaniu, ostrożnie wyjąć kapsułkę z widełek mieszalnika.
5)
Uderzyć lekko dnem kapsułki o twardą powierzchnię, aby zmieszany amalgamat znalazł się
na dnie kapsułki.
6)
Oddzielić postawę od całości kapsułki i wyjąć amalgamat z dna.

\n
  1. Właściwie zmieszany amalgamat uformuje jasną, jednolitą plastyczną masę. Gorąca,
\n

błyszczącą, lepka masa wskazuje na zbyt długie mieszanie, szary, suchy proszek
na niedostateczny czas mieszania.
Ostrzeżenie
Nie otwierać kapsułek przed włożeniem do mieszalnika. Wszelkie czynności z amalgamatami
należy wykonywać w pomieszczeniu o odpowiedniej wentylacji. Zalecane jest noszenie rękawiczek
podczas wszystkich zabiegów. Zużyte kapsułki umieszczać w pojemniku specjalnie do tego
przeznaczonym. Nie wyrzucać resztek amalgamatowych do ujęć kanalizacyjnych.
W przypadku rozlania - użyć siarkę sublimowaną.
16
Instrukcja obsługi mieszalnika do materiałów stomatologicznych w kapsułkach.

\n
  1. Zalecenia
\n

Urządzenie używać tylko przy zamkniętej i nieuszkodzonej pokrywie. W innym wypadku istnieje
niebezpieczeństwo urazu.
Pokrywę zabezpieczającą otwierać tylko po całkowitym zatrzymaniu uchwytu mocującego
kapsułki. Podczas pracy urządzenia pod pokrywą ochronną nie mogą znajdować się żadne inne
przedmioty oprócz kapsułki z mieszanym materiałem.
Niedopuszczalne jest stawianie lub uruchamianie urządzenia na pochyłej i nierównej powierzchni.
Chronić urządzenie przed rozpuszczalnikami, łatwopalnymi cieczami oraz silnymi źródłami ciepła.
Wymienione elementy mogą uszkodzić obudowę z tworzywa sztucznego. Podczas czyszczenia
urządzenia uważać, aby środki czyszczące nie dostały się do wnętrza, ponieważ może to
spowodować spięcie lub nieprawidłowe funkcjonowanie urządzenia.
Stosując kapsułki z amalgamatem należy sprawdzić ich szczelność. Rtęć z nieszczelnej kapsułki
może zanieczyścić urządzenie. Dodatkowe ostrzeżenia dotyczące pierwszej pomocy, postępowania
w przypadku spowodowania przecieku, przechowywania i zalecanej odzieży ochronnej znajdują się
na karcie bezpieczeństwa stosowanego amalgamatu.

\n
  1. Opis produktu
\n

Mieszalnik
służy
do
mieszania
stomatologicznych
materiałów
do
wypełnień
i cementów w kapsułkach o wadze maksymalnej do 7 gramów.

\n
  1. Informacje techniczne
  2. Instalacja
\n

Podłączyć urządzenie do sieci i wcisnąć włącznik zasilania umieszczony na tylnej ścianie
mieszalnika. Na wyświetlaczu ukaże się czas mieszania dla programu P1.
Program
Przycisk
Czas mieszania
Program 1
P1
5 sek.
Program 2
P2
7 sek.
Program 3
P3
9 sek.
Program 4
P4
12 sek.
Rodzaj pracy
Praca
krótkotrwała,
po
1
minucie
pracy
należy
odczekać 7 minut.
Uchwyt kapsułki
samozaciskowy
Częstotliwość
4600
drgań
/min
przy
kapsułkach 7 g
17

\n
  1. Obsługa urządzenia
\n

a) Zakładanie kapsułki: odchylić do tyłu pokrywę urządzenia. Odblokować uchwyt kapsułki
poprzez naciśnięcie przycisku zwalniającego. Naciskając, przesunąć przycisk zwalniający w lewo
w celu otwarcia uchwytu kapsułki. Aktywną kapsułkę umieścić pomiędzy ramionami uchwytu
i uwolnić przycisk zwalniający. Nie uruchamiać urządzenia bez włożonej kapsułki!
b) Mieszanie: aby rozpocząć mieszanie , po zamknięciu pokrywy wcisnąć przycisk Start/Stop.
W czasie mieszania wyświetlacz wskazuje czas pozostały do zakończenia mieszania.
Uwaga! Ze względów bezpieczeństwa nie ma możliwości włączenia urządzenia przy podniesionej
pokrywie.
c) Wyjmowanie kapsułki: otworzyć pokrywę urządzenia. Naciskając, przesunąć przycisk
zwalniający w lewo, otworzyć uchwyt i wyjąć kapsułkę.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:
 metryczka roztworu dezynfekcyjnego;
 zestaw instrumentów do wykonania zabiegu;
 materiały dobrane i rozrobione zgodnie z zaleceniem lekarza dentysty
oraz
przygotowanie stanowiska pracy i wykonanie zaleceń lekarza dentysty, z zachowaniem
bezpieczeństwa i higieny pracy oraz poprawnej kolejności technologicznej.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 stosowanie zasad bhp przy przygotowaniu stanowiska pracy asystentki stomatologicznej;
 stosowanie zasad bhp przy wykonywaniu zaleceń lekarza dentysty;
 poprawność czynności podczas przygotowywania roztworu dezynfekcyjnego;
 poprawność kolejności czynności podczas przygotowywania stanowiska pracy asystentki
i wykonywania zaleceń lekarza;
 poprawność czynności podczas przygotowywania stanowiska pracy asystentki;
 poprawność czynności podczas wykonywania zaleceń lekarza;
 poprawność wypełnienia metryczki roztworu dezynfekcyjnego;
 poprawność przygotowania zestawu narzędzi i urządzeń;
 konsystencja rozrobionego cementu;
 konsystencja rozrobionego amalgamatu.
18
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Przygotowywanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii
  2. określa metody pracy i wyposażenie gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;
  3. przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej pracy;
  4. przestrzega zasad asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów
\n

profilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych;

\n
  1. rozróżnia materiały medyczne i przygotowuje je zgodnie z procedurami pod nadzorem i na
\n

zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. rozróżnia instrumenty stosowane w gabinetach dentystycznych ogólnych i specjalistycznych;
  2. dobiera instrumentarium do określonego zabiegu pod nadzorem i na zlecenie lekarza
\n

dentysty;

\n
  1. segreguje odpady zgodnie z przepisami prawa.
  2. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami
  3. określa metody pracy i wyposażenia gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;
  4. przygotowuje do pracy stanowiska lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej zgodnie ze
\n

specjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami ergonomii;

\n
  1. kompletuje i podaje zestawy instrumentów, materiałów i leków w zależności od rodzaju
\n

zabiegu na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. sporządza materiały i płyny zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;
  2. korzysta z aparatów i urządzeń dostępnych w gabinetach dentystycznych różnych
\n

specjalności pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. przestrzega zasad porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki
\n

stomatologicznej;

\n
  1. porządkuje stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po
\n

zabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;

\n
  1. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego
  2. uzupełnia dokumentację, korzystając z opracowanych wzorów jej wypełniania;
  3. współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje się do jej zaleceń.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście
i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy mogą dotyczyć:
 przygotowania stanowiska lekarza i asystentki do zabiegów z różnych działów stomatologii;
 wykonywania czynności asysty przy podawaniu materiałów, narzędzi do zabiegów z różnych
działów stomatologii;
 sporządzania materiałów i płynów zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;
 porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie
i po zabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;
 wypełniania karty pacjenta, diagramu, dokumentacji medycznej wskazanej przez lekarza;
 sporządzania terminarza przyjęć pacjentów i rejestrowania zabiegów stomatologicznych;
 pakietowania narzędzi, opisywania pakietów, przygotowywanie narzędzi do sterylizacji.
19
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA- 325101.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie asystentka stomatologiczna powinien być przygotowany
do wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. przygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty do pracy;
  2. asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów;
  3. przygotowywania i przechowywania leków, materiałów, narzędzi oraz konserwowania na
\n

bieżąco sprzętu stosowanego w stomatologii;

\n
  1. wykonywania czynności administracyjnych i prowadzenia dokumentacji związanej
\n

z funkcjonowaniem gabinetu dentystycznego.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
20

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
  13. współpracuje w zespole.
\n

21

\n
  1. Efekty
\n

kształcenia
wspólne
dla
zawodów
w
ramach
obszaru
medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub
grupie zawodów PKZ(MS.a)
PKZ(MS.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny,
terapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka
stomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk
słuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik
elektroniki i informatyki medycznej
Uczeń:

\n
  1. wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;
  2. charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;
  3. przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;
  4. wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian
\n

chorobowych;

\n
  1. przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;
  2. charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;
  3. dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;
  4. udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia
\n

życia i zdrowia;

\n
  1. rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie
\n

skażonym;

\n
  1. przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;
  2. przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;
  3. komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;
  4. charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;
  5. identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na
\n

poziomie krajowym i europejskim;

\n
  1. sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;
  2. stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;
  3. współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;
  4. charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;
  5. wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;
  6. określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;
  7. wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;
  8. przestrzega
\n

zasad
etycznego
postępowania
w
stosunku
do
pacjentów
oraz
współpracowników;

\n
  1. posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego
\n

w technikum);

\n
  1. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
\n

22

\n
  1. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie
\n

asystentka stomatologiczna
MS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy

\n
  1. Przygotowywanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii
\n

Uczeń:

\n
  1. określa metody pracy i wyposażenie gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;
  2. przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki w codziennej pracy;
  3. przestrzega zasad asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów
\n

profilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych;

\n
  1. rozróżnia materiały medyczne i przygotowuje je zgodnie z procedurami pod nadzorem i na
\n

zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. rozróżnia leki stomatologiczne i przestrzega zasad ich przygotowywania, podawania
\n

i przechowywania pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. przestrzega procedur dotyczących obsługi oraz konserwacji aparatury stomatologicznej
\n

i sprzętu;

\n
  1. przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zużycia leków i materiałów;
  2. sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki oraz dokumentuje ich zużycie na zlecenie
\n

lekarza dentysty;

\n
  1. rozróżnia instrumenty stosowane w gabinetach dentystycznych ogólnych i specjalistycznych;
  2. dobiera instrumentarium do określonego zabiegu pod nadzorem i na zlecenie lekarza
\n

dentysty;

\n
  1. segreguje odpady zgodnie z przepisami prawa;
  2. współpracuje z nadzorem sanitarnym i stosuje jego zalecenia.
  3. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami
\n

Uczeń:

\n
  1. opisuje stany patologiczne narządu żucia;
  2. wyjaśnia przyczyny powstawania zmian patologicznych w jamie ustnej;
  3. posługuje się terminologią z zakresu profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu żucia;
  4. określa metody pracy i wyposażenia gabinetów dentystycznych w zależności od specjalności;
  5. przygotowuje do pracy stanowiska lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej zgodnie ze
\n

specjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami ergonomii;

\n
  1. przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie;
  2. asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście w trakcie wykonywania zabiegów;
  3. współpracuje z lekarzem dentystą w trakcie wykonywania zabiegów;
  4. kompletuje i podaje zestawy instrumentów, materiałów i leków w zależności od rodzaju
\n

zabiegu na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. sporządza materiały i płyny zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;
  2. korzysta z aparatów i urządzeń dostępnych w gabinetach dentystycznych różnych specjal
\n

ności pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. kontroluje pole zabiegowe, utrzymując jego suchość i dostęp wzrokowy;
  2. podaje i naświetla materiały stomatologiczne;
  3. przestrzega zasad porządkowania stanowisk pracy lekarza dentysty i asystentki
\n

stomatologicznej;

\n
  1. porządkuje stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po
\n

zabiegu oraz na zakończenie przyjęć pacjentów;

\n
  1. przewiduje zachowania pacjentów w różnym wieku;
\n

23

\n
  1. przygotowuje psychicznie pacjentów do zabiegów stomatologicznych;
  2. przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń pozabiegowych i formułuje je na
\n

piśmie;

\n
  1. przekazuje zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej i pisemnej;
  2. współpracuje z lekarzem dentystą w czasie udzielania pierwszej pomocy;
  3. kontroluje tętno i ciśnienie krwi.
  4. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego
\n

Uczeń:

\n
  1. sporządza dokumentację medyczną na zlecenie lekarza dentysty i przechowuje wyniki
\n

badań;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji medycznej;
  2. posługuje się programem do obsługi gabinetu dentystycznego;
  3. sporządza dokumentację elektroniczną w gabinecie dentystycznym;
  4. stosuje przepisy prawa dotyczące ewidencjonowania, dokumentowania i sprawozdawczości;
  5. przedstawia wzory dokumentacji stomatologicznej i metody jej uzupełniania;
  6. uzupełnia dokumentację, korzystając z opracowanych wzorów jej wypełniania;
  7. przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zasobów gabinetu dentystycznego;
  8. prowadzi ewidencję zasobów poradni dentystycznej;
  9. charakteryzuje zasady ewidencjonowania pacjentów i usług stomatologicznych;
  10. sporządza terminarz przyjęć pacjentów i rejestruje zabiegi stomatologiczne;
  11. określa sposoby współpracy z pracownią techników dentystycznych;
  12. kontaktuje się z pracownią techników dentystycznych;
  13. współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje się do jej zaleceń.
  14. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie asystentka stomatologiczna powinna posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię do ćwiczeń przedklinicznych, wyposażoną w: szafki na bieliznę, leki, zestaw
\n

pierwszej pomocy, krzesełko dla asysty i dla lekarza, umywalkę, zlewozmywak, pojemniki na
odpady komunalne i medyczne, pojemnik na odpady niebezpieczne, dozowniki do mydła,
szafkę na dokumentację medyczną, apteczkę pierwszej pomocy, sprzęt stomatologiczny: unit
stomatologiczny ze standardowym wyposażeniem, fotel stomatologiczny, lupę, kamerę
wewnątrzustną, monitor do unitu, kasę fiskalną, lampę do utwardzania wypełnień, asystor
stomatologiczny, autoklaw klasy B, zgrzewarkę, destylarkę, myjkę ultradźwiękową, wanienki
i
pojemniki
do
dezynfekcji,
mikropiaskarkę
profilaktyczną,
endometr,
prostnicę
stomatologiczną, końcówki do skalera, wstrząsarkę do materiałów w kapsułkach, pistolet do
amalgamatu, zestawy do zarabiania materiałów stomatologicznych, negatoskop, fantom do
ćwiczeń z modelami szczęki i żuchwy, koferdam, karpulę, endobox z linijką endodontyczną,
ochraniacz metalowy na palec, retraktor do policzków, przyłbicę, okulary ochronne,
akcesoria jednorazowego użytku, watę, ligninę, gazę, zestaw procedur higienicznych;

\n
  1. pracownię leczenia zachowawczego, wyposażoną w: narzędzia niezbędne do leczenia
\n

endodontycznego i periodontologicznego, do leczenia oraz do stosowania w chirurgii
stomatologicznej, do leczenia protetycznego, materiały stomatologiczne, materiały
endodontyczne, materiały chemiczne do udrażniania i opracowania kanałów zębowych,
kalkę zgryzową, uszczelniacze bruzd, materiały do impregnacji szkliwa i zębiny, piasek do
piaskarki profilaktycznej, pasty czyszczące i polerujące, ćwieki gutaperkowe, sączki
papierowe, masy wyciskowe alginatowe, masy wyciskowe silikonowe, materiały do
24
wykonywania koron tymczasowych, materiały do tymczasowego i ostatecznego mocowania
uzupełnień protetycznych, stanowisko do rejestracji - recepcja, techniczne środki
kształcenia, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych,
projektor multimedialny, biblioteczkę przedmiotową, plansze poglądowe, foliogramy i filmy
dydaktyczne dotyczące leczenia zachowawczego, tablicę interaktywną z oprogramowaniem,
stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno dla dwóch uczniów), oprogramowanie do
obsługi gabinetu stomatologicznego.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, gabinetach stomatologicznych,
oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół
kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
\n

ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,
zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów
kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
430 godz.
MS.14 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do
pracy
290 godz.

","solutions":[]}