{"id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad/PE","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019","number":"PE","points":null,"ptype":"open","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie egzaminacyjne\nNa dzisiejszej wizycie u pacjentki zaplanowano zabieg wybielania wewnątrzkomorowego zęba z przebarwieniami\nendogennymi.\nSporządź 1 litr roztworu preparatu dezynfekcyjnego Aniosyme DD1 w wanience na duże narzędzia, a gotowy preparat\ndo dezynfekcji narzędzi obrotowych wlej do małego pojemnika. Uzupełnij Metryczkę na wanienkę z roztworem płynu\ndezynfekcyjnego. Do sporządzania roztworu wykorzystaj Ulotkę preparatu dezynfekcyjnego zamieszczoną w arkuszu.\nPrzygotuj stanowisko pracy asystentki stomatologicznej i lekarza dentysty do planowanego zabiegu. Skorzystaj z informacji\nzawartych w Poleceniach lekarza dentysty, Karcie pacjenta i Fragmencie procedury zabiegu wybielania wewnątrzkomorowego.\nSkompletuj na stanowisku pracy niezbędne narzędzia, materiały i sprzęt.\nW celu przygotowania materiału Fuji X podejdź do wspólnego stanowiska, na którym znajduje się wstrząsarka do materiałów\nkapsułkowanych.\nUWAGA - Zgłoś gotowość do prezentacji gotowego stanowiska przez podniesienie ręki. Po uzyskaniu zgody PZN i w obecności\negzaminatora przygotuj cement glassjonomerowy Fuji X oraz wypełnienie tymczasowe. Strzykawkę z preparatem\nwybielającym ułóż na tacce stomatologicznej.\nUporządkuj stanowisko pracy. Wszystkie materiały i narzędzia traktuj jako zakaźne. Narzędzia poddaj dezynfekcji i doprowadź\nkolejnymi etapami do sterylizacji. Załaduj komorę sterylizatora z uwzględnieniem wskaźników chemicznych i biologicznych\nkontroli procesu sterylizacji. Drzwi autoklawu pozostaw otwarte.\nUzupełnij druk Skierowania na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji. Wypełnij dokumentację medyczną: Kartę\npacjenta i Termin kolenej wizyty. Arkusz pozostaw na biurku do oceny.\nPodpisuj się jako Iwona Zdrójkowska. Za datę zabiegu przyjmij datę egzaminu.\nWszystkie formularze do wypełnienia znajdują się w arkuszu egzaminacyjnym.\nWykonując zadanie, przestrzegaj zasad ochrony środowiska, bezpieczeństwa, higieny i ergonomii pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\nprzygotowane stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki,\nwypełniona Metryczka na wanienkę z roztworem płynu dezynfekcyjnego,\nuzupełniona dokumentacja: Skierowanie na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji, Karta pacjenta, Termin\nkolejnej wizyty,\nprzygotowane pakiety papierowo-foliowe do sterylizacji oraz ich rozmieszczenie w komorze sterylizatora,\nuporządkowane stanowisko pracy po zabiegu\noraz\nprzebieg przygotowania cementu glassjonomerowego i zarabiania cementu tymczasowego.\n63\nUlotka preparatu dezynfekcyjnego\nAniosyme DD1\nSKŁAD\nIV rzędowe związki amonowe (propionian), chlorowodorek poliheksametylenu biguanidyny,\nkompleks enzymów (proteaza, limaza, amylaza), związki powierzchniowo czynne, środki\nstabilizujące, chelatujące i zapachowe, barwnik.\nSPOSÓB UŻYCIA\nPreparat do użytku profesjonalnego.\nPreparat w koncentracie - stosować po rozcieńczeniu.\nUżywany roztwór roboczy zachowuje aktywność myjącą i biobójczą przez cały dzień roboczy.\nSPOSÓB PRZYGOTOWANIA\n1. Odpowiednią ilość koncentratu dodać do odmierzonej ilości zimnej lub letniej wody.\n2. Zanieczyszczone wyroby medyczne całkowicie zanurzyć w 0,5% roztworze roboczym\ni odczekać zalecany min. 5-minutowy czas kontaktu. Doczyścić, jeśli to konieczne.\n3. Zdezynfekowane przedmioty wyjąć z roztworu i dokładnie opłukać pod bieżącą wodą.\n4. Następnie osuszyć i poddać dalszym odpowiednim procesom higienicznym.\nMetryczka na wanienkę z roztworem płynu dezynfekcyjnego\nNazwa preparatu:\nStężenie roztworu:\nData i godzina sporządzenia:\nCzas ekspozycji:\nObliczenia ilości wody i koncentratu\npreparatu dezynfekcyjnego:\nIlość koncentratu w ml:\nIlość wody w ml:\nPodpis osoby sporządzającej:\n64\nFragment procedury zabiegu wybielania wewnątrzkomorowego\nMateriał\nCechy materiału\nInstrukcja użycia\nFuji X\nchemoutwardzalny cement glassjonomerowy\nkapsułkowany, do sporządzenia w tradycyjnej\nwstrząsarce. Posiada samoistną adhezję\ndo tkanek oraz wydzielanie fluoru, z wysoką\ntrwałością wykonywanych wypełnień. Nie\nwymaga\nzachowania\nsuchości\npola\nzabiegowego.\nDoskonale\nnadaje\nsię\ndo trwałego wypełniania zębów wyłączonych\nz okluzji. Jest łatwy w stosowaniu i daje\nkontrast na zdjęciach RTG. Posiada też\nwysoką odporność na ścieranie.\nWskazania:\n• podkład typu izolacyjnego.\nKapsułkę należy ścisnąć w celu jej aktywowania\ni włożyć do wstrząsarki ustawiając odpowiedni\nprogram mieszania w zakresie 5-7 sekund.\nUżyć pistoletu do zaaplikowania. Zachować\nszczególną\nostrożność\nprzy\nobsługiwaniu\nurządzenia.\nOpalescence\nEndo 35%\nw strzykawce\nmateriał do wybielania zębów martwych\n(przeleczonych\nendodontycznie)\nmetodą\nwewnętrzną za pomocą wkładki dokomorowej.\nPreparat jest w postaci gęstego żelu, który\nwygodną strzykawką z aplikatorem nakłada się\ndo komory zęba i zamyka cementem\ntymczasowym.\nUjście\nkanału\nuszczelnić\nwarstwą\ncementu\nglassjonomerowego\no grubości\nokoło\n1 mm,\nktóra\noddzieli\nwypełniony kanał od żelu wybielającego.\nWycisnąć niewielką ilość żelu Opalescence Endo\ndo komory unikając kontaktu preparatu z tkankami\nmiękkimi. Na żel w komorze położyć małą kulkę\nz waty. Należy pozostawić wystarczająca ilość\nmiejsca na założenie cementu tymczasowego.\nZałożyć cement tymczasowy w celu uszczelnienia\nkomory zęba. Wybielanie - wymianę wkładki\nnależy powtarzać co 3-5 dni, aż do osiągnięcia\npożądanego efektu.\nOxydentin\ntymczasowe wypełnienie podczas leczenia.\nMoże\nbyć\nstosowany\nw\nubytkach\npróchnicowych jako opatrunek, a także jako\npokrycie\nwkładek\ndozębowych.\nProdukt\nwystępuje w postaci proszku\nWyrób zarobić z wodą oczyszczoną na płytce\nszklanej metalową szpatułką do konsystencji\nniezbyt gęstej pasty; wprowadzając zawsze\nproszek do wody. Zalecane proporcje: 1 porcja\nproszku i 1 porcja wody. Czas mieszania: do 60\nsekund.\nPo zmieszaniu z odpowiednią ilością wody\ntwardnieje, tworząc jednolitą masę.\n65\nParametry techniczne autoklawu\nAutoklaw klasy B, opracowany zgodnie z normą EN 13060, komora ze stali nierdzewnej o pojemności 18 litrów.\nUmożliwia sterylizację wsadów litych, wgłębionych typu A i B oraz wsadów porowatych opakowanych i nieopakowanych.\nNr autoklawu: 20002\nProdukt spełnia dyrektywy i normy:\n93/42/CE Norma dotycząca urządzeń medycznych klasy 2A\n89/336/CE Norma dotycząca kompatybilności elektromagnetycznej\n73/23/CE Norma dotycząca niskich napięć\nEN 13060 Małe sterylizatory parowe\nEN 61010-1 Przepisy dotyczące obsługi autoklawów medycznych\nParametry procesu uniwersalnego:\no temperatura procesu: 134°C\no czas sterylizacji 3,5 minuty\nKontrola procesu sterylizacji parą wodną przy użyciu wskaźników biologicznych Sporal A - informuje o fakcie\nzabicia drobnoustrojów - spor wyselekcjonowanych szczepów bakterii wysoce opornych na dany czynnik\nsterylizujący.\nWynik otrzymywany po 7 dniach, ilość zakładanych testów - zależy od pojemności komory sterylizatora:\ngdy < 20 l - dwa testy\ngdy > 20 l - minimum 3 testy\nSkierowanie na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji\nLaboratorium diagnostyczne TEST; 88-222 Brenna, Leśna 2\nNazwa i adres zlecającego:\nTyp i nr autoklawu:\nRodzaj sporotestu:\nData i godzina kontroli:\nTemperatura:\nCzas sterylizacji:\nRozmieszczenie testów:\ntest nr 1\ntest nr 2\ntest nr 3\nNazwisko i imię osoby przeprowadzającej sterylizację\n66\nKARTA PACJENTA\nNazwa gabinetu: Gabinet stomatologiczny „Prodentis” NZOZ\nAdres:\nul. Potokowa 7, 50-403 Kamienna Góra\nDANE PACJENTA\nImię i nazwisko:\nDagmara Szymańska\nData urodzenia:\n08.08.2001 r.\nMiejsce zamieszkania: ul. Bielska 21, 50-203 Pogórze\nDiagram zębowy\nLegenda:\nv - ząb lub korzeń do usunięcia\n─ - brak zęba\nk - korona protetyczna\n~~ - kamień lub osad nazębny\npróchnica\nwypełnienie\nząb w leczeniu\nData\nZąb\nRozpoznanie\nZabiegi, leki, zalecenia\n13.10.2018 r.\n11\nZąb przeleczony kanałowo\nz przebarwieniami endogennymi\nWyznaczono termin na zabieg wybielania\nwewnątrzkomorowego zęba\n67\nPolecenia lekarza dentysty\nProszę przygotować:\n- zestaw diagnostyczny\n- turbinę, wiertło diamentowe - kulka\n- nakładacz płaski dwustronny i upychadło kulkowe\n- wałeczki ligniny, kulkę z waty\n- cement glassjonomerowy - podkład izolacyjny - Fuji X\n- strzykawkę żelu Opalescence Endo 35%\n- wypełnienie tymczasowe Oxydentin\nProszę ustalić termin wizyty u pacjenta zgodnie z procedurą.\nLek. dent. Mirosław Dyrkiel\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje\nstanowisko\npracy\nzgodnie\nz obowiązującymi wymaganiami ergonomii,\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony\nprzeciwpożarowej\ni\nochrony\nśrodowiska\n1) wymienia zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie\nz wymogami ergonomii\n2) przygotowuje stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki\nstomatologicznej zgodnie z przepisami prawa\n3) dobiera wyposażenie i sprzęt do pracy zgodnie z wymogami\nergonomii\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej używane\nw gabinecie dentystycznym\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanej pracy\nTermin kolejnej wizyty\nData wizyty\nGodzina\n68\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.3. Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów\ndentystycznych w zależności od specjalności\n1) klasyfikuje metody w gabinecie dentystycznym pracy\nzgodnie z zasadami ergonomii\n2) rozróżnia podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe\nwyposażenie gabinetu\n2) przestrzega\nzasad\naseptyki\ni antyseptyki\nw codziennej pracy:\na) wykonuje sanityzację, dezynfekcję i sterylizację\nzgodnie z procedurami\nb) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nmożliwości\nzakażeń HCV, HBV, HIV\n2) stosuje bariery ochronne personelu i pacjenta\n3) stosuje zasady sporządzania, stosowania i przechowywania\nroztworów płynów dezynfekcyjnych\n4) przygotowuje roztwory płynów dezynfekcyjnych zgodnie\nz odpowiednim stężeniem\n5) przygotowuje narzędzia do sterylizacji\n4) rozróżnia materiały stomatologiczne\n1) klasyfikuje materiały stomatologiczne\n2) określa materiały do wypełnień czasowych, podkładowych,\nwypełnień stałych, endodontycznych oraz stosowane\nw protetyce i ortodoncji\n4) wymienia preparaty wybielające\n5) przygotowuje materiały zgodnie z procedurami\n6) przygotowuje materiały do określonego zabiegu na zlecenie\nlekarza dentysty\n7) stosuje techniki zarabiania materiałów\n6) przestrzega procedur dotyczących obsługi,\nekontaminacji, dezynfekcji I sterylizacji oraz\nkonserwacji aparatury I sprzętu meycznego\n4) użytkuje sprzęt i aparturę zgonie z obowiązującymi\nprocedurami\n5) wykonuje testy kontroli procesu ekontaminacji\n6) wykonuje dezynfekcję aparatury i sprzętu w gabinecie\nentystycznym zgodnie z obowiązującymi procedurami\n7) przygotowuje aparaturę, narzędzia i sprzęt o sterylizacji\n8) dobiera opakowania i wskaźniki do sterylizacji\n9) charakteryzuje instrumenty stosowane w gabinetach\ndentystycznych ogólnych i specjalistycznych\n1) określa\ninstrumentarium\npodstawowe\nstosowane\nw stomatologii\n2) określa\ninstrumentarium\nspecjalistyczne\nstosowane\nw stomatologii\n10) stosuje segregację odpadów zgodnie z przepisami\nprawa\n2) segreguje odpady medyczne w gabinecie dentystycznym\nzgodnie z obowiązującymi przepisami\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.4. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) organizuje stanowiska pracy lekarz dentysty i\nasystentki\nstomatologicznej\nzgodnie\nze\nspecjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami\nbezpieczeństwa i hugieny pracy\n1) rozróżnaia aparaturę i sprzęt w zależności od rodzaju\nplanowanego zabiegu\n2) dobiera aparaturę i sprzęt w zależności od potrzeb zgodnie\nz obowiązującymi procedurami\n4) stosuje bariery ochronne lekarza dentysty, asystentki\nstomatologicznej i pacjenta\n5) asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście\npodczas wykonywania zabiegów\n2) wykonuje polecenia lekarza dentysty w trakcie wykonywania\nzabiegów\n69\n6) kompletuje zestawy instrumentów, materiałów\ni leków w zależności od rozaju zabiegu\n2) dobiera instrumentarium, materiały i leki do zabiegów\nstomatologii zachowawczej z endodoncją, chirurgicznych,\nperiodontologicznych, protetycznych i ortodontycznych\n8) asystuje lekarzowi dentyście przy zakładaniu\nmateriałów\ndo\nwypełnień\nstosowanych\nw stomatologii\n1) asystuje lekarzowi dentyście przy wykonywaniu zabiegów\nstomatologii zachowawczej\n9) porządkuje stanowisko pracy lekarza i asystentki\nstomatologicznej\noraz\ngabinet\ndentystyczny\nzgodnie z procedurami\n1) przygotowuje gabinet dentystyczny do przyhęcia pacjenta\n2) porządkuje gabinet dentystyczny po przyhęciu pacjenta i po\nzakończeniu\ndnia\npracy\nzgodnie\nz\nprocedurami\nobowiązującymi w gabinecie\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.01.5. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) sporządza\ndokumentację\nmedyczną\nna zlecenie lekarza dentysty archiwizując wyniki\nbadań\n2) sporządza dokumentację indywidualną i zbiorczą\n4) korzysta z gotowych wzorów dokumentacji medycznej\n8) współpracuje z nadzorem sanitarnym stosując jego\nzalecenia\n5) przygotowuje dokumentację niezbędną do celów kontrolnych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.01 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie\ngabinetu w gotowości do pracy mogą dotyczyć, np.:\nprzygotowania stanowiska lekarza i asystentki do zabiegów z różnych działów stomatologii;\nwykonywania czynności asysty przy podawaniu materiałów, narzędzi do zabiegów z różnych działów stomatologii;\nsporządzania materiałów i płynów zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;\nporządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po zabiegu oraz na\nzakończenie przyjęć pacjentów;\nwypełniania karty pacjenta, diagramu, dokumentacji medycznej wskazanej przez lekarza;\nsporządzania terminarza przyjęć pacjentów i rejestrowania zabiegów stomatologicznych.\n70\nZałącznik 1.\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA\nBRANŻOWEGO\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA - 325101\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie asystentka stomatologiczna powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy:\n1)\nprzygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty do pracy;\n2)\nasystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów;\n3)\nprzygotowywania i przechowywania leków i materiałów stosowanych w stomatologii;\n4)\nprzygotowania, konserwowania, dekontaminacji, przechowywania narzędzi oraz sprzętu stosowanego w stomatologii zgodnie\nz przepisami;\n5)\nprowadzenia dokumentacji związanej z funkcjonowaniem gabinetu dentystycznego.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości\ndo pracy niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\nMED.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n1)\nwyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n2)\nwymienia przepisy prawa określające zasady organizacji gabinetu\ndentystycznego oraz zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w tym\ngabinecie\n3)\nopisuje\npodstawowe\nzasady\nbezpieczeństwa\npożarowego\nna stanowisku pracy\n4)\nopisuje\nzasady\ngospodarowania\nodpadami\nmedycznymi\ni przemysłowymi\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nomawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków pracownika\ni pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nwyjaśnia znaczenie regulaminów dotyczących warunków pracy oraz\ninstrukcji obsługi urządzeń stosowanych na stanowisku pracy\n4)\nrozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne i ochrony\nprzeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe\n4) charakteryzuje\nzagrożenia\nzwiązane\nz występowaniem\nszkodliwych\nczynników\nw środowisku pracy\n1)\ndostrzega związki przyczynowo - skutkowe między higieną osobistą,\na zachorowaniem na choroby zakaźne\n2)\nwymienia zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych\nczynników w gabinecie dentystycznym\n3)\nzapobiega zagrożeniom zdrowia i życia w miejscu wykonywania\nczynności zawodowych\n4)\ncharakteryzuje współczesne zagrożenia zdrowia, takie jak: nerwice,\nAIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome), wirusowe zapalenie\nwątroby (WZW)\n71\n5) opisuje przyczyny i skutki chorób cywilizacyjnych oraz możliwości\nzapobiegania im\n6) identyfikuje źródła zagrożeń dla zdrowia występujące na stanowisku\npracy na skutek działania czynników szkodliwych, uciążliwych\ni niebezpiecznych\n5) organizuje\nstanowisko\npracy\nzgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) wymienia zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie z wymogami\nergonomii\n2) przygotowuje stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki\nstomatologicznej zgodnie z przepisami prawa\n3) dobiera wyposażenie i sprzęt do pracy zgodnie z wymogami ergonomii\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej używane w gabinecie\ndentystycznym\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanej pracy\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resustytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie\nz wytycznymi Polskiej Rady Resustytacji i Europejskiej Rady\nResustytacji\nMED.01.2. Podstawy pomocy stomatologicznej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie\nudzielania pierwszej pomocy\n1) wymienia zadania członków zespołu stomatologicznego podczas\nudzielania pierwszej pomocy\n2) określa przyczyny i objawy stanów nagłego zagrożenia zdrowotnego,\nnajczęściej występujących w gabinecie dentystycznym\n3) identyfikuje sytuacje mogące prowadzić do nagłego stanu zagrożenia\nzdrowotnego w różnych grupach wiekowych\n4) określa stan pacjenta w zakresie przytomności, oddechu i krążenia\n5) opisuje procedury ratownicze w różnego rodzaju stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n6) wskazuje czynności w udzielaniu pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego, występujących najczęściej w gabinecie\ndentystycznym\n7) wykonuje czynności ratowania zdrowia i życia zgodnie z kompetencjami\nasystentki dentystycznej\n2) posługuje się urządzeniami do kontroli ciśnienia\nkrwi i tętna\n1) opisuje procedury utrzymywania aparatów w sprawności i bieżącej\nkontroli gotowości do użycia\n2) rozpoznaje urządzenia do kontroli ciśnienia krwi\n3) stosuje aparaturę do kontroli ciśnienia krwi i tętna dostępne w gabinecie\ndentystycznym\n72\n3) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania\nzawodu\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące działalności zawodowej asystentki\nstomatologicznej\n2) opisuje procedury związane z wykonywaniem zadań zawodowych\nwynikających z przepisu prawa\n3) opisuje zasady etyczne właściwe dla zawodu\n4) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów\ni współpracowników\n4) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach\norganizacji systemu opieki zdrowotnej\n1) określa specyfikę wykonywanego zawodu\n2) rozróżnia instytucje będące potencjalnymi pracodawcami dla asystentki\nstomatologicznej\n3) analizuje potrzeby rynku pracy\n5) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym\npodczas świadczenia usług stomatologicznych\n1) współpracuje z innymi członkami zespołu w wykonywaniu czynności\ndiagnostycznych, profilaktycznych i leczniczych\n2) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym podczas świadczenia\nusług stomatologicznych w zakresie swoich kompetencji\n3) kieruje pacjenta do poradni specjalistycznych na zlecenie lekarza\ndentysty zachowując ciągłość opieki\n6) charakteryzuje organizację opieki zdrowotnej\n1) wyjaśnia strukturę systemu organizacyjnego opieki zdrowotnej\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące funkcjonowania podmiotów\nleczniczych\n3) wymienia przepisy prawa dotyczące wykonywania zawodów medycnych\n4) wymienia podmioty uprawnione do udzielania świadczeń opieki\nzdrowotnej z zakresu stomatologii\n5) wymienia zasady korzystania ze świadczeń zdrowotnych\n7) wyjaśnia\nzasady\nfunkcjonowania\nsystemu\nubezpieczeń zdrowotnych\n1) opisuje system ubezpieczeń zdrowotnych\n2) wskazuje rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych\n3) wymienia zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego\n4) rozróżnia dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne\n8) wskazuje\nźródła\ni\nsposoby\nfinansowania\nświadczeń opieki zdrowotnej\n1) opisuje finansowanie świadczeń opieki zdrowotnej\n2) wyjaśnia istotę polityki zdrowotnej\n3) opisuje finansowanie świadczeń opieki zdrowotnej - budżet Narodowego\nFunduszu Zdrowia (NFZ) na świadczenia stomatologiczne\n4) wymienia rodzaje kontraktów na usługi medyczne\n5) opisuje warunki realizacji świadczeń gwarantowanych z zakresu leczenia\nstomatologicznego\n6) wymienia zasady ubiegania się o kontraktowanie świadczeń\nstomatologicznych\n7) analizuje przepisy prawa\ndotyczące finansowania podmiotów\nleczniczych\n9) charakteryzuje\nogólną\nbudowę\ni\nfunkcje\norganizmu człowieka\n1) rozróżnia podstawowe procesy życiowe organizmu\n2) wymienia układy i narządy organizmu człowieka\n3) opisuje położenie poszczególnych układów i narządów\n4) opisuje ogólną budowę układów\n5) opisuje funkcje poszczególnych układów\n10) opisuje budowę głowy i szyi człowieka\nze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nfunkcji\nnarządu żucia\n1) posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii głowy i szyi\noraz fizjologii narządu żucia\n2) charakteryzuje budowę i czynności struktur jamy ustnej\n3) omawia podstawowe procesy zachodzące w jamie ustnej\n4) opisuje układ narządu żucia\n5) opisuje rodzaje tkanek występujących w jamie ustnej i ich funkcje\n6) opisuje topografię układu stomatognatycznego\n7) wymienia okresy wyrzynania zębów mlecznych i stałych\n8) omawia budowę czaszki i stawu skroniowo-żuchwowego\n9) różnicuje makroskopową i mikroskopowa budowę zęba\n10) opisuje rolę i funkcje przyzębia\n11) opisuje układ mięśniowy głowy i szyi\n12) wskazuje rolę układu naczyniowego i nerwowego narządu żucia\n73\n11) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu\npromocji i profilaktyki zdrowia\n1) wymienia wymiary dobrostanu człowieka\n2) określa cele promocji zdrowia\n3) wymienia poziomy działania promocji zdrowia\n4) rozróżnia rodzaje profilaktyki medycznej\n5) wyjaśnia pojęcia zdrowie, promocja zdrowia, zdrowy styl życia,\nzachowania prozdrowotne\n12) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego\nstylu życia\n1) opisuje czynniki warunkujące zdrowie i dbałość o zdrowie\n2) określa czynniki decydujące o stylu życia\n3) określa czynniki zachowań zdrowotnych\n4) posługuje się normami i statystykami opisującymi stan zdrowia ludności\n5) opisuje cele Światowej Organizacji Zdrowia (WHO)\n6) wymienia choroby społeczne i cywilizacyjne\n13) przestrzega zasad postępowania w przypadku\npodejrzenia występowania przemocy\n1) rozpoznaje objawy u osób dotkniętych przemocą psychiczną i fizyczną\n2) definiuje\nprocedury\npostępowania\nw\nprzypadku\npodejrzenia\nwystępowania przemocy\n3) wdraża procedury w razie stwierdzenia objawów występowania\nprzemocy\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań\n1) używa programów komputerowych do tworzenia dokumentacji\nelektronicznej,\n2) prowadzi i przechowuje korespondencję w postaci elektronicznej\n3) opisuje\nzakres\nkorespondencji\nelektronicznej\nw\npraktyce\nstomatologicznej\n15) posługuje się językiem migowym\n1) stosuje podstwowe techniki języka migowego w udzielaniu świadczeń\n2) pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług medycznych\n3) porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu\npodstawowym\n16) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności\npodczas\nrealizacji\nzadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nMED.01.3.Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów\ndentystycznych w zależności od specjalności\n1) klasyfikuje metody pracy w gabinecie dentystycznym zgodnie\nz zasadami ergonomii\n2) rozróżnia podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe wyposażenie\ngabinetu dentystycznego\n2) przestrzega\nzasad\naseptyki\ni antyseptyki\nw codziennej pracy:\nc) wykonuje\nsanityzację,\ndezynfekcję\ni sterylizację zgodnie z procedurami\nd) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nmożliwości\nzakażeń HCV (hepatitis C virus),\nHBV (hepatitis B virus),\nHIV (human immunodeficiency virus)\n1) wyjaśnia pojęcia aseptyka, antyseptyka, materiał skażony, zakażenia\nkrzyżowe\n2) stosuje bariery ochronne personelu i pacjenta\n3) stosuje zasady sporządzania, stosowania i przechowywania roztworów\npłynów dezynfekcyjnych\n4) przygotowuje roztwory płynów dezynfekcyjnych zgodnie z odpowiednim\nstężeniem\n5) przygotowuje narzędzia do sterylizacji\n6) przeprowadza sterylizację materiałów i narzędzi\n3) przestrzega\nzasad\nasystowania\nlekarzowi\ndentyście podczas wykonywania zabiegów\nprofilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych\n1) klasyfikuje metody i zasady pracy przy pacjencie leżącym podczas\nwykonywanych zabiegów\n2) rozróżnia zasady pracy metodą na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym\npacjencie\n3) stosuje zasady ergonomii w czasie wykonywania zabiegów\n4) rozróżnia materiały stomatologiczne\n1) klasyfikuje materiały stomatologiczne\n2) określa materiały do wypełnień czasowych, podkładowych, wypełnień\nstałych, endodontyczne i stosowane w protetyce i ortodoncji\n74\n3) opisuje materiały opatrunkowe stosowane w stomatologii\n4) wymienia preparaty wybielające\n5) przygotowuje materiały zgodnie z procedurami\n6) przygotowuje materiały do określonego zabiegu na zlecenie lekarza\ndentysty\n7) stosuje techniki zarabiania materiałów\n5) stosuje środki lecznicze i leki stomatologiczne\nprzestrzegając zasad ich przygotowywania,\npodawania i przechowywania\n1) stosuje procedury przygotowania podawania środków leczniczych\nzgodnie z zasadami i zaleceniami na zlecenie lekarza dentysty\n2) opisuje leki stomatologiczne i środki hemostatyczne oraz środki\ndo anestezji\n3) podaje leki stomatologiczne na zlecenie lekarza dentysty\n4) przechowuje leki stomatologiczne zgodnie z zaleceniami producenta\n5) ocenia przydatność stosowanego leku na podstawie wyglądu, terminu\nważności\n6) przestrzega procedur dotyczących obsługi,\ndekontaminacji, dezynfekcji i sterylizacji oraz\nkonserwacji\naparatury\ni\nsprzętu\nstomatologicznego\n1) opisuje urządzenia do diagnostyki i leczenia podtrzymującego\n2) opisuje aparaty do diagnostyki jamy ustnej\n3) korzysta z instrukcji obsługi aparatury i sprzętu w trakcie tworzenia\nprocedur\n4) użytkuje sprzęt i aparaturę zgodnie z obowiązującymi procedurami\n5) wykonuje testy kontroli procesu dekontaminacji\n6) wykonuje dezynfekcję aparatury i sprzętu w gabinecie dentystycznym\nzgodnie z obowiązującymi procedurami\n7) przygotowuje aparaturę, narzędzia i sprzęt do sterylizacji\n8) dobiera opakowania i wskaźniki do sterylizacji\n9) wykonuje sterylizację instrumentarium, sprzętu, materiałów\n10) konserwuje aparaturę zgodnie z procedurami\n7) przestrzega\nzasad\nprowadzenia\newidencji\nzużycia\nleków\ni\nmateriałów\nstosowanych\nw gabinecie dentystycznym\n1) sporządza wykaz leków i materiałów gabinetu dentystycznego\n2) dokonuje inwentaryzacji materiałów i leków gabinetu dentystycznego\n3) prowadzi zapis zużycia leków i materiałów\n8) sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki\nstosowane w stomatologii\n1) aktualizuje wiedzę o produktach leczniczych i materiałach stosowanych\nw stomatologii\n2) przygotowuje zapotrzebowanie na materiały i leki stosowane\nw stomatologii\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące terminów ważności leków i materiałów\nstosowanych w stomatologii\n9) charakteryzuje\ninstrumenty\nstosowane\nw gabinetach\ndentystycznych\nogólnych\ni specjalistycznych\n1) określa instrumentarium podstawowe stosowane w stomatologii\n2) określa instrumentarium specjalistyczne stosowane w stomatologii\n3) opisuje\nbudowę\ni\nzastosowanie\ninstrumentów\ndo\nleczenia\nzachowawczego i endodontycznego\n4) opisuje budowę i zastosowanie instrumentów periodontologicznych\ni chirurgicznych\n5) opisuje\nbudowę\ni\nzastosowanie\ninstrumentów\nprotetycznych\ni ortodontycznych\n10) stosuje\nsegregację\nodpadów\nzgodnie\nz przepisami prawa\n1) opisuje zagrożenia w przypadku kontaktu z materiałem biologicznie\nskażonym\n2) segreguje odpady medyczne w gabinecie dentystycznym zgodnie\nz przepisami\n3) magazynuje odpady medyczne zgodnie z przepisami prawa\n4) współtworzy z lekarzem dentystą szczegółową procedurę postępowania\nz odpadami medycznymi w zakresie selektywnego zbierania, transportu\ni wstępnego magazynowania\n11) charakteryzuje\nprocedury\ndokumentowania\nprzekazywanych odpadów medycznych zgodnie\nz przepisami prawa\n1) opisuje zalecenia i procedury stacji sanitarno-epidemiologicznej\nodnośnie przechowywania utylizacji odpadów medycznych\n2) wskazuje oznaczenia odpadów medycznych\n3) komunikuje się z przedsiębiorstwami odpowiedzialnymi za utylizację\nodpadów medycznych\n4) prowadzi dokumentację utylizacji odpadów medycznych\n75\nMED.01.4.Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią z zakresu oznaczania\nzębów, profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu\nżucia\n1) rozróżnia systemy znakowania zębów\n2) stosuje różne schematy znakowania zębów\n3) stosuje sektorowe oznaczanie uzębienia jamy ustnej\n4) prowadzi oznaczanie zębów i obszarów jamy ustnej w pakiecie\nświadczeniodawcy\n5) posługuje się pojęciami z zakresu profilaktyki jamy ustnej\n6) posługuje się pojęciami z zakresu leczenia podstawowych schorzeń\njamy ustnej\n7) posługuje się terminami z zakresu rehabilitacji narządu żucia\n2) określa metody pracy i wyposażenie gabinetów\ndentystycznych w zależności od specjalności\n1) stosuje metody pracy w gabinecie dentystycznym różnych specjalności\n2) opisuje podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe wyposażenie gabinetu\ndentystycznego w zależności od specjalności\n3) organizuje stanowiska pracy lekarza dentysty\ni asystentki\nstomatologicznej\nzgodnie\nze\nspecjalnością\ngabinetu\ndentystycznego\ni zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) rozróżnia aparaturę i sprzęt w zależności od rodzaju planowanego\nzabiegu\n2) dobiera aparaturę i sprzęt w zależności od potrzeb zabiegowych zgodnie\nz obowiązującymi procedurami\n3) obsługuje aparaturę zgodnie z instrukcją\n4) stosuje bariery ochronne lekarza dentysty, asystentki dentystycznej i\npacjenta\n4) przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć\nrąk\n1) określa zasady pracy metodą na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym\npacjencie\n2) dobiera metody ergonomiczne w czasie wykonywania zabiegów\n3) stosuje metody pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie\n4) określa rolę asystentki stomatologicznej podczas wykonywania\nzabiegów stomatologicznych przy leżącym pacjencie\n5) asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście\nw trakcie wykonywania zabiegów\n1) wykonuje czynności asystentki dentystycznej podczas pracy zgodnie\nz metodą pracy preferowaną przez lekarza dentystę\n2) wykonuje\npolecenia\nlekarza\ndentysty\nw trakcie wykonywanych zabiegów\n6) kompletuje zestawy instrumentów, materiałów\ni leków w zależności od rodzaju zabiegu\n1) rozróżnia specjalistyczne zabiegi stomatologiczne\n2) dobiera instrumentarium, materiały i leki do zabiegów stomatologii\nzachowawczej z endodoncją, chirurgicznych, periodontologicznych,\nprotetycznych i ortodontycznych\n7) kontroluje pole zabiegowe utrzymując jego\nsuchość i widoczność\n1) posługuje się ssakiem i ślinociągiem utrzymując suchość pola\nzabiegowego\n2) posługuje się dmuchawką wodno-powietrzną\n3) kontroluje widoczność pola zabiegowego podczas wykonywania\nzabiegów\n4) przygotowuje zestaw koferdam do utrzymania suchości\n8) asystuje lekarzowi dentyście przy zakładaniu\nmateriałów\ndo\nwypełnień\nstosowanych\nw stomatologii\n1) asystuje lekarzowi dentyście przy wykonywaniu zabiegów stomatologii\nzachowawczej\n2) posługuje się lampą polimeryzacyjną\n3) dobiera materiał światłoutwardzalny na zlecenie lekarza dentysty\n9) porządkuje\nstanowiska\npracy\noperatora\ni asystentki\nstomatologicznej\noraz\ngabinet\ndentystyczny zgodnie z procedurami\n1) przygotowuje gabinet dentystyczny do przyjęcia pacjenta\n2) porządkuje gabinet dentystyczny po przyjęciu pacjenta i po\nzakończonym dniu pracy zgodnie z procedurami obowiązującymi\nw gabinecie\n10) przygotowuje psychicznie i fizycznie pacjentów\ndo zabiegów stomatologicznych\n1) opisuje możliwe zachowania pacjentów w gabinetach dentystycznych\ni wyjaśnia przyczyny tych zachowań\n2) wyjaśnia pacjentowi przebieg wizyty w sposób zrozumiały w zależności\nod wieku i stanu psychicznego pacjenta\n76\n3) dobiera metody komunikacji werbalnej i niewerbalnej dostosowane\ndo wieku i możliwości percepcyjnych pacjenta\n4) przedstawia przebieg planowanego leczenia w sposób zrozumiały dla\npacjenta\n11) przestrzega zasad przekazywania pacjentom\nzaleceń przedzabiegowych i pozabiegowych\n1) wymienia metody i techniki przekazywania pacjentom informacji\ni zaleceń przedzabiegowych i pozabiegowych\n2) dobiera formę przekazania pacjentom zaleceń przedzabiegowych\ni pozabiegowych\n3) interpretuje informacje lekarza dentysty i przekazuje je w sposób jasny\ni zrozumiały pacjentowi\nMED.01.5.Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza dokumentację medyczną na zlecenie\nlekarza dentysty archiwizując wyniki badań\n1) opisuje szczegółowe zasady prowadzenia dokumentacji medycznej\nw gabinecie dentystycznym\n2) sporządza dokumentację indywidualną i zbiorczą\n3) rozróżnia wzory dokumentacji stosowanej w stomatologii\n4) korzysta z gotowych wzorów dokumentacji medycznej\n5) określa rodzaj i zakres dokumentacji w leczeniu dentystycznym\n6) przechowuje dokumentacje medyczną na zlecenie lekarza dentysty\n7) opisuje wzory dokumentacji stomatologicznej odnośnie zgody pacjentów\nna zabiegi zlecone przez lekarza dentystę\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do\ndokumentacji medycznej\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji\nmedycznej\n2) stosuje przepisy prawa medycznego dotyczące procedur dostępu\ndo dokumentacji medycznej\n3) określa służby kontrolne uprawnione do wglądu do dokumentacji\nmedycznej\n3) posługuje się programem komputerowym do\nobsługi gabinetu dentystycznego\n1) wykorzystuje system elektroniczny do rozliczeń z ubezpieczycielem\nświadczeń\n2) stosuje ewidencję pacjentów dostosowaną do potrzeb gabinetu\n3) przetwarza dane do rozliczeń z ubezpieczycielem świadczeń\n4) określa podstawy ewidencji pacjentów w systemie komputerowym\n4) sporządza\ndokumentację\nelektroniczną\nw gabinecie dentystycznym\n1) wykorzystuje technikę komputerową do monitorowania pracy gabinetu\ndentystycznego\n2) korzysta z programów użytkowych do obsługi bazy danych z zakresu\nstomatologii\n3) opracowuje dane dla potrzeb sprawozdawczych i ubezpieczeniowych\n4) gromadzi dane pacjentów na nośnikach elektronicznych w gabinecie\ndentystycznym\n5) wypełnia dokumentację medyczną w systemie elektronicznym na\nzlecenie lekarza dentysty\n5) stosuje przepisy i procedury przechowywania\ndokumentacji medycznej\n1) opisuje konsekwencje braku zabezpieczeń dokumentacji medycznej\n2) wyjaśnia przepisy prawa dotyczące przechowywania dokumentacji\nmedycznej\n6) stosuje\nprzepisy\nprawa\ndotyczące\newidencjonowania,\ndokumentowania\ni sprawozdawczości\n1) dobiera system ewidencjonowania pacjentów do potrzeb gabinetu\ndentystycznego\n2) kontroluje zgodność treści dokumentów z przepisami prawa dotyczącymi\nochronnych danych osobowych\n3) stosuje zasadę czytelności i przejrzystości prowadzonej dokumentacji\n4) tworzy zbiory i kartoteki dokumentów\n7) współpracuje z pracownią techniki dentystycznej\n1) przygotowuje formularze dokumentacji na zlecenie lekarza dentysty\n2) sporządza zlecenia do pracowni techniki dentystycznej\n3) rozróżnia rodzaje prac protetycznych\n4) sporządza opisy etapów klinicznych i laboratoryjnych prac protetycznych\nna zlecenie lekarza dentysty\n77\n8) współpracuje z nadzorem sanitarnym stosując\njego zalecenia\n1) opisuje zadania i uprawnienia służb sanitarnych\n2) określa zasady i przepisy ustanowione przez nadzór sanitarny\n3) sporządza dokumentację procedur higienicznych obowiązujących\nw gabinecie dentystycznym\n4) ocenia skutki nieprzestrzegania zaleceń nadzoru sanitarnego\n5) przygotowuje dokumentację niezbędną do celów kontrolnych\n6) udostępnia dokumentację organom kontrolującym\nMED.01.6.Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym\nuwzględnieniem\nśrodków\nleksykalnych),\numożliwiającym\nrealizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z\ngłównymi\ntechnologiami\nstosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych\nz zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji\nczynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi\npisemne\nw\njęzyku\nobcym\nnowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych.\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności\nzawodowych\n(np.\nrozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe,\nprezentacje),\nartykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową).\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu wypowiedzi lub\ntekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi\nustne\ndotyczące\nczynności\nzawodowych\n(np.\npolecenie,\nkomunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach zawodowych\n(np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały,\nadekwatnie\ndo\nsytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie\nzgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n78\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych\nz\nwykonywaniem\nczynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany\nz\nwykonywanym\nzawodem)\nw typowych\nsytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych.\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych\na) przetwarza\ntekst\nustnie\nlub\npisemnie\nw typowych\nsytuacjach\nzwiązanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych.\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku obcym\nnowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych\numiejętności\njęzykowych\noraz\npodnoszące świadomość językową\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje\nstrategie\nkomunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą technologii\ninformacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić\nznaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane słowa\ninnymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMED.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) identyfikuje\nnaturalne\npotrzeby\nkażdego\nczłowieka i zagrożenia z powodu braku ich\nzaspokojenia\n1) rozróżnia pojęcia dotyczące potrzeb indywidualnych i potrzeb\nspołecznych\n2) rozróżnia potrzeby indywidualne i oczekiwania każdego pacjenta\n3) opisuje zagrożenia wynikające z powodu braku zaspakajania\nindywidualnych potrzeb pacjenta\n4) rozróżnia pojęcia: empatia i asertywność\n5) podaje przykłady postawy empatycznej i asertywnej w relacjach\nasystentka stomatologiczna - pacjent\n2) opisuje cechy wysokiej jakości usług\n1) wyjaśnia na czym polega wysoka jakość usług stomatologicznych\n2) opisuje wpływ komunikowania się asystentki dentystycznej z pacjentem\nna jakość świadczonych usług stomatologicznych\n3) wyjaśnia wpływ kompetencji asystentki stomatologicznej na jakość\nświadczonych usług stomatologicznych\n3) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) wyjasnia normy zachowania etycznego i kulturalnego w relacjach\nz członkami zespołu stomatologicznego\n2) stosuje zasady etyki i kultury w codziennych kontaktach w gabinecie\ndentystycznym\n3) przestrzega praw pacjenta\n4) respektuje normy moralne przejawiające się wrażliwością na potrzeby\npacjenta i jego rodziny\n5) przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej\ni ochroną danych osobowych\n6) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej\nzwiązanej z wyknoywanym zawodem i miejscem pracy\n4) planuje wykonanie zadania\n1) określa czas i koszt realizacji zadania\n2) rozpoznaje możliwości realizacji zadania\n3) ocenia podjęte zadania\n4) dokonuje weryfikacji podjętych przez siebie zadań\n79\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) podejmuje działania przestrzegając norm i procedur postępowania\nw gabinecie dentystycznym\n2) wyjaśnia zasady odpowiedzialności prawnej za wykonywane zadania\nz zakresu utrzymania gabinetu w gotowości do pracy\n3) podaje przykłady naruszenia norm i procedur postępowania w gabinecie\ndentystycznym\n6) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) dostosowuje się do nieoczekiwanych zmian sytuacji\n2) podejmuje działanie w nieprzewidzianych sytuacjach\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) wyjaśnia przyczyny sytuacji stresowych\n2) opisuje skutki stresu personelu w gabinecie dentystycznym\n3) zapobiega sytuacjom wywołującym stres w gabinecie dentystycznym\n4) stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem.\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) korzysta z różnych źródeł informacji w celu doskonalenia umiejętności\nzawodowych\n2) weryfikuje poziom swojej wiedzy poprzez ustawiczne doskonalenie\nzawodowe\n3) uczestniczy\nw\nponadprogramowych\nkursach,\nkonferencjach\ni szkoleniach zawodowych\n9) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) komunikuje się z członkami zespołu stomatologicznego\n2) udziela pacjentowi konstruktywnej informacji zwrotnej\n3) nawiązuje kontakt wzrokowy ze swoimi rozmówcami\n4) przekazuje pacjentowi jasne i precyzyjne komunikaty\n10) charakteryzuje pojęcie konfliktu\n1)\nwyjaśnia główne przyczyny konfliktów wśród członków zespołu\nstomatologicznego\n2)\nomawia skutki konfliktów międzyludzkich w podstawowych sferach życia\nczłowieka\n3)\nopisuje proces tworzenia dobrych relacji w kontaktach z członkami\nzespołu stomatologicznego\n11) współpracuje w zespole\n1) realizuje zadania uwzględniając wytyczne lekarza dentysty\n2) konsultuje działania z innymi członkami zespołu stomatologicznego\n3) zapobiega sytuacjom konfliktowym w gabinecie dentystycznym\nMED.01.8.Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) przydziela pracę poszczególnym członkom zespołu stomatologicznego\n2) monitoruje realizację zadań\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1) ocenia kompetencję poszczególnych osób w zespole\n2) planuje zadania zgodnie z umiejętnościami i kompetencjami członków\nzespołu\n3) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) wymienia kryteria jakości realizowanych zadań\n2) stosuje kryteria jakości realizowanych zadań\n3) opiniuje jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów\n4) wprowadza\nrozwiązania\ntechniczne\ni organizacyjne\nwpływające\nna\npoprawę\nwarunków i jakość pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych warunków\ni jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na celu\npoprawę warunków i jakość pracy\n80\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście\ni utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\nPracownia wyposażona w:\nciąg technologiczny (sterylizacyjny) wyposażony w: odcinek (blat) materiałów skażonych, wanienkę z sitem do dezynfekcji\nnarzędzi i pojemnik z sitem do dezynfekcji narzędzi obrotowych, zlew dwukomorowy, myjkę ultradźwiękową, odcinek materiałów\nczystych, zgrzewarkę, autoklaw typu B (z kartą pamięci lub drukarką), odcinek materiałów sterylnych, umywalkę wolnostojącę\ndo higieny rąk zlokalizowaną poza ciągiem technologicznym,\nfantom do ćwiczeń z modelami szczęki i żuchwy (jeden fantom dla jednego ucznia),\nunit stomatologiczny wyposażony w: ślinociąg, ssak+ pompę ssącą, mikrosilnik stomatologiczny, końcówki stomatologiczne\n(turbinową, kątnicę na mikrosilnik, prostnicę), dmuchawkę wodno- powietrzną, lampę bezcieniową, fotel stomatologiczny,\nurządzenia stomatologiczne: skaler ultradźwiękowy z zestawem tipów i kluczami dynamometrycznymi, piaskarkę, wstrząsarkę\ndo materiałów kapsułkowanych, destylarkę, lampę polimeryzacyjną, negatoskop, endometr,\npodstawowe instrumentarium stomatologiczne: pistolet do amalgamatu, pistolet do masy silikonowej, zestawy do mieszania\nmateriałów stomatologicznych (płytki szklane, łopatki metalowe, plastikowe, agatowe oraz bloczki woskowanego papieru),\nzestawy do przygotowania masy wyciskowej alginatowej i silikonowej, zestawy do odlewania modeli diagnostycznych, zestaw do\nzałożenia koferdamu i koferdam, karpulę, endobox wyposażony w drobne narzędzia endodontyczne wraz z linijką endodontyczną,\nmetalowy ochraniacz na palec, retraktor do policzków, zestawy narzędzi do leczenia endodontycznego, periodontologicznego,\nzachowawczego, ortodontycznego, protetycznego, chirurgicznego,\npodstawowe materiały i leki stosowane w stomatologii do profilaktyki oraz leczenia: endodontycznego, periodontologicznego,\nzachowawczego, ortodontycznego, protetycznego, chirurgicznego,\nśrodki ochrony indywidualnej dla operatora, asysty i pacjenta: przyłbicę, okulary ochronne, okulary ochronne z filtrem UV akcesoria\njednorazowego użytku: maseczki, rękawiczki, serwety ochronne, ochraniacze na zagłówek, wkłady do spluwaczki, kubki\nplastikowe, końcówki ślinociągu, rękawice gospodarcze, fartuchy ochronne foliowe,\nstanowisko komputerowe z pakietem programów biurowych i specjalistycznym programem kompleksowo obsługującym gabinet\ndentystyczny,\nprojektor multimedialny i tablicę interaktywną z oprogramowaniem,\nfilmy dydaktyczne o tematyce stomatologicznej,\nzestaw procedur higienicznych.\nPracownia do nauki anatomii i pierwszej pomocy wyposażona w:\nplansze anatomiczne przedstawiające różne układy (np. kostny, mięśniowy, nerwowy, oddechowy, krążenia, moczowo-płciowy),\ntablice wypukłe lub płaskie: komórek, tkanek, stawów, kręgów, kości, mięśni,\nmodel głowy z szyją, model czaszki, model szczegółowej budowy szczęki i żuchwy wraz z zębami (zęby mleczne, stałe), modele\npoglądowe zębów w skali 1:1 i większe,\nwzorce zębów, wzorce powierzchni żujących,\nmodele łuków zębowych,\naparat do mierzenia ciśnienia (naramienny, półautomatyczny),\natlasy anatomiczne,\nfantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej,\nśrodki opatrunkowe, chustę trójkątną, koc termoizolacyjny, maseczki do sztucznej wentylacji (jednorazowego użytku), rękawiczki\nochronne jednorazowego użytku,\nalgorytmy postępowania (zgodnie z Wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji)\nstanowisko komputeroe dla nauczyciela i stanowisko komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do internetu\nurządzenie wielofunkcyjne\npakiety programów biurowych i specjalistycznych wspomagających wykonywanie zawodu\nprojektor multimedialny.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: gabinety dentystyczne oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 4 tygodnie (140 godzin).\n81\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE W RAMACH KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMED.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nMED.01.2. Podstawy pomocy stomatologicznej\n160\nMED.01.3. Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi\nw stomatologii\n224\nMED.01.4. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\n224\nMED.01.5. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\n32\nMED.01.6. Język obcy zawodowy\n64\nRazem\n736\nMED.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMED.01.8. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem\nszkoły policealnej kształcącej w formie stacjonarnej lub zaocznej, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\n82","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-asystentka-stomatologiczna-2019/zad-PE.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":63,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Zadanie egzaminacyjne<br>Na dzisiejszej wizycie u pacjentki zaplanowano zabieg wybielania wewnątrzkomorowego zęba z przebarwieniami<br>endogennymi.<br>Sporządź 1 litr roztworu preparatu dezynfekcyjnego Aniosyme DD1 w wanience na duże narzędzia, a gotowy preparat<br>do dezynfekcji narzędzi obrotowych wlej do małego pojemnika. Uzupełnij Metryczkę na wanienkę z roztworem płynu<br>dezynfekcyjnego. Do sporządzania roztworu wykorzystaj Ulotkę preparatu dezynfekcyjnego zamieszczoną w arkuszu.<br>Przygotuj stanowisko pracy asystentki stomatologicznej i lekarza dentysty do planowanego zabiegu. Skorzystaj z informacji<br>zawartych w Poleceniach lekarza dentysty, Karcie pacjenta i Fragmencie procedury zabiegu wybielania wewnątrzkomorowego.<br>Skompletuj na stanowisku pracy niezbędne narzędzia, materiały i sprzęt.<br>W celu przygotowania materiału Fuji X podejdź do wspólnego stanowiska, na którym znajduje się wstrząsarka do materiałów<br>kapsułkowanych.<br>UWAGA - Zgłoś gotowość do prezentacji gotowego stanowiska przez podniesienie ręki. Po uzyskaniu zgody PZN i w obecności<br>egzaminatora przygotuj cement glassjonomerowy Fuji X oraz wypełnienie tymczasowe. Strzykawkę z preparatem<br>wybielającym ułóż na tacce stomatologicznej.<br>Uporządkuj stanowisko pracy. Wszystkie materiały i narzędzia traktuj jako zakaźne. Narzędzia poddaj dezynfekcji i doprowadź<br>kolejnymi etapami do sterylizacji. Załaduj komorę sterylizatora z uwzględnieniem wskaźników chemicznych i biologicznych<br>kontroli procesu sterylizacji. Drzwi autoklawu pozostaw otwarte.<br>Uzupełnij druk Skierowania na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji. Wypełnij dokumentację medyczną: Kartę<br>pacjenta i Termin kolenej wizyty. Arkusz pozostaw na biurku do oceny.<br>Podpisuj się jako Iwona Zdrójkowska. Za datę zabiegu przyjmij datę egzaminu.<br>Wszystkie formularze do wypełnienia znajdują się w arkuszu egzaminacyjnym.<br>Wykonując zadanie, przestrzegaj zasad ochrony środowiska, bezpieczeństwa, higieny i ergonomii pracy.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br>przygotowane stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki,<br>wypełniona Metryczka na wanienkę z roztworem płynu dezynfekcyjnego,<br>uzupełniona dokumentacja: Skierowanie na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji, Karta pacjenta, Termin<br>kolejnej wizyty,<br>przygotowane pakiety papierowo-foliowe do sterylizacji oraz ich rozmieszczenie w komorze sterylizatora,<br>uporządkowane stanowisko pracy po zabiegu<br>oraz<br>przebieg przygotowania cementu glassjonomerowego i zarabiania cementu tymczasowego.<br>63<br>Ulotka preparatu dezynfekcyjnego<br>Aniosyme DD1<br>SKŁAD<br>IV rzędowe związki amonowe (propionian), chlorowodorek poliheksametylenu biguanidyny,<br>kompleks enzymów (proteaza, limaza, amylaza), związki powierzchniowo czynne, środki<br>stabilizujące, chelatujące i zapachowe, barwnik.<br>SPOSÓB UŻYCIA<br>Preparat do użytku profesjonalnego.<br>Preparat w koncentracie - stosować po rozcieńczeniu.<br>Używany roztwór roboczy zachowuje aktywność myjącą i biobójczą przez cały dzień roboczy.<br>SPOSÓB PRZYGOTOWANIA</p>\n<ol><li>Odpowiednią ilość koncentratu dodać do odmierzonej ilości zimnej lub letniej wody.</li><li>Zanieczyszczone wyroby medyczne całkowicie zanurzyć w 0,5% roztworze roboczym</li></ol>\n<p>i odczekać zalecany min. 5-minutowy czas kontaktu. Doczyścić, jeśli to konieczne.</p>\n<ol><li>Zdezynfekowane przedmioty wyjąć z roztworu i dokładnie opłukać pod bieżącą wodą.</li><li>Następnie osuszyć i poddać dalszym odpowiednim procesom higienicznym.</li></ol>\n<p>Metryczka na wanienkę z roztworem płynu dezynfekcyjnego<br>Nazwa preparatu:<br>Stężenie roztworu:<br>Data i godzina sporządzenia:<br>Czas ekspozycji:<br>Obliczenia ilości wody i koncentratu<br>preparatu dezynfekcyjnego:<br>Ilość koncentratu w ml:<br>Ilość wody w ml:<br>Podpis osoby sporządzającej:<br>64<br>Fragment procedury zabiegu wybielania wewnątrzkomorowego<br>Materiał<br>Cechy materiału<br>Instrukcja użycia<br>Fuji X<br>chemoutwardzalny cement glassjonomerowy<br>kapsułkowany, do sporządzenia w tradycyjnej<br>wstrząsarce. Posiada samoistną adhezję<br>do tkanek oraz wydzielanie fluoru, z wysoką<br>trwałością wykonywanych wypełnień. Nie<br>wymaga<br>zachowania<br>suchości<br>pola<br>zabiegowego.<br>Doskonale<br>nadaje<br>się<br>do trwałego wypełniania zębów wyłączonych<br>z okluzji. Jest łatwy w stosowaniu i daje<br>kontrast na zdjęciach RTG. Posiada też<br>wysoką odporność na ścieranie.<br>Wskazania:<br>• podkład typu izolacyjnego.<br>Kapsułkę należy ścisnąć w celu jej aktywowania<br>i włożyć do wstrząsarki ustawiając odpowiedni<br>program mieszania w zakresie 5-7 sekund.<br>Użyć pistoletu do zaaplikowania. Zachować<br>szczególną<br>ostrożność<br>przy<br>obsługiwaniu<br>urządzenia.<br>Opalescence<br>Endo 35%<br>w strzykawce<br>materiał do wybielania zębów martwych<br>(przeleczonych<br>endodontycznie)<br>metodą<br>wewnętrzną za pomocą wkładki dokomorowej.<br>Preparat jest w postaci gęstego żelu, który<br>wygodną strzykawką z aplikatorem nakłada się<br>do komory zęba i zamyka cementem<br>tymczasowym.<br>Ujście<br>kanału<br>uszczelnić<br>warstwą<br>cementu<br>glassjonomerowego<br>o grubości<br>około<br>1 mm,<br>która<br>oddzieli<br>wypełniony kanał od żelu wybielającego.<br>Wycisnąć niewielką ilość żelu Opalescence Endo<br>do komory unikając kontaktu preparatu z tkankami<br>miękkimi. Na żel w komorze położyć małą kulkę<br>z waty. Należy pozostawić wystarczająca ilość<br>miejsca na założenie cementu tymczasowego.<br>Założyć cement tymczasowy w celu uszczelnienia<br>komory zęba. Wybielanie - wymianę wkładki<br>należy powtarzać co 3-5 dni, aż do osiągnięcia<br>pożądanego efektu.<br>Oxydentin<br>tymczasowe wypełnienie podczas leczenia.<br>Może<br>być<br>stosowany<br>w<br>ubytkach<br>próchnicowych jako opatrunek, a także jako<br>pokrycie<br>wkładek<br>dozębowych.<br>Produkt<br>występuje w postaci proszku<br>Wyrób zarobić z wodą oczyszczoną na płytce<br>szklanej metalową szpatułką do konsystencji<br>niezbyt gęstej pasty; wprowadzając zawsze<br>proszek do wody. Zalecane proporcje: 1 porcja<br>proszku i 1 porcja wody. Czas mieszania: do 60<br>sekund.<br>Po zmieszaniu z odpowiednią ilością wody<br>twardnieje, tworząc jednolitą masę.<br>65<br>Parametry techniczne autoklawu<br>Autoklaw klasy B, opracowany zgodnie z normą EN 13060, komora ze stali nierdzewnej o pojemności 18 litrów.<br>Umożliwia sterylizację wsadów litych, wgłębionych typu A i B oraz wsadów porowatych opakowanych i nieopakowanych.<br>Nr autoklawu: 20002<br>Produkt spełnia dyrektywy i normy:<br>93/42/CE Norma dotycząca urządzeń medycznych klasy 2A<br>89/336/CE Norma dotycząca kompatybilności elektromagnetycznej<br>73/23/CE Norma dotycząca niskich napięć<br>EN 13060 Małe sterylizatory parowe<br>EN 61010-1 Przepisy dotyczące obsługi autoklawów medycznych<br>Parametry procesu uniwersalnego:<br>o temperatura procesu: 134°C<br>o czas sterylizacji 3,5 minuty<br>Kontrola procesu sterylizacji parą wodną przy użyciu wskaźników biologicznych Sporal A - informuje o fakcie<br>zabicia drobnoustrojów - spor wyselekcjonowanych szczepów bakterii wysoce opornych na dany czynnik<br>sterylizujący.<br>Wynik otrzymywany po 7 dniach, ilość zakładanych testów - zależy od pojemności komory sterylizatora:<br>gdy &lt; 20 l - dwa testy<br>gdy &gt; 20 l - minimum 3 testy<br>Skierowanie na badania laboratoryjne testów kontroli sterylizacji<br>Laboratorium diagnostyczne TEST; 88-222 Brenna, Leśna 2<br>Nazwa i adres zlecającego:<br>Typ i nr autoklawu:<br>Rodzaj sporotestu:<br>Data i godzina kontroli:<br>Temperatura:<br>Czas sterylizacji:<br>Rozmieszczenie testów:<br>test nr 1<br>test nr 2<br>test nr 3<br>Nazwisko i imię osoby przeprowadzającej sterylizację<br>66<br>KARTA PACJENTA<br>Nazwa gabinetu: Gabinet stomatologiczny „Prodentis” NZOZ<br>Adres:<br>ul. Potokowa 7, 50-403 Kamienna Góra<br>DANE PACJENTA<br>Imię i nazwisko:<br>Dagmara Szymańska<br>Data urodzenia:<br>08.08.2001 r.<br>Miejsce zamieszkania: ul. Bielska 21, 50-203 Pogórze<br>Diagram zębowy<br>Legenda:<br>v - ząb lub korzeń do usunięcia<br>─ - brak zęba<br>k - korona protetyczna<br>~~ - kamień lub osad nazębny<br>próchnica<br>wypełnienie<br>ząb w leczeniu<br>Data<br>Ząb<br>Rozpoznanie<br>Zabiegi, leki, zalecenia<br>13.10.2018 r.<br>11<br>Ząb przeleczony kanałowo<br>z przebarwieniami endogennymi<br>Wyznaczono termin na zabieg wybielania<br>wewnątrzkomorowego zęba<br>67<br>Polecenia lekarza dentysty<br>Proszę przygotować:</p>\n<ul><li>zestaw diagnostyczny</li><li>turbinę, wiertło diamentowe - kulka</li><li>nakładacz płaski dwustronny i upychadło kulkowe</li><li>wałeczki ligniny, kulkę z waty</li><li>cement glassjonomerowy - podkład izolacyjny - Fuji X</li><li>strzykawkę żelu Opalescence Endo 35%</li><li>wypełnienie tymczasowe Oxydentin</li></ul>\n<p>Proszę ustalić termin wizyty u pacjenta zgodnie z procedurą.<br>Lek. dent. Mirosław Dyrkiel<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje</li></ol>\n<p>stanowisko<br>pracy<br>zgodnie<br>z obowiązującymi wymaganiami ergonomii,<br>przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony<br>przeciwpożarowej<br>i<br>ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymogami ergonomii</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki</li></ol>\n<p>stomatologicznej zgodnie z przepisami prawa</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt do pracy zgodnie z wymogami</li></ol>\n<p>ergonomii</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej używane</li></ol>\n<p>w gabinecie dentystycznym</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>wykonywanej pracy<br>Termin kolejnej wizyty<br>Data wizyty<br>Godzina<br>68<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.01.3. Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>określa metody pracy i wyposażenie gabinetów</li></ol>\n<p>dentystycznych w zależności od specjalności</p>\n<ol><li>klasyfikuje metody w gabinecie dentystycznym pracy</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami ergonomii</p>\n<ol><li>rozróżnia podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe</li></ol>\n<p>wyposażenie gabinetu</p>\n<ol><li>przestrzega</li></ol>\n<p>zasad<br>aseptyki<br>i antyseptyki<br>w codziennej pracy:<br>a) wykonuje sanityzację, dezynfekcję i sterylizację<br>zgodnie z procedurami<br>b) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze<br>szczególnym<br>uwzględnieniem<br>możliwości<br>zakażeń HCV, HBV, HIV</p>\n<ol><li>stosuje bariery ochronne personelu i pacjenta</li><li>stosuje zasady sporządzania, stosowania i przechowywania</li></ol>\n<p>roztworów płynów dezynfekcyjnych</p>\n<ol><li>przygotowuje roztwory płynów dezynfekcyjnych zgodnie</li></ol>\n<p>z odpowiednim stężeniem</p>\n<ol><li>przygotowuje narzędzia do sterylizacji</li><li>rozróżnia materiały stomatologiczne</li><li>klasyfikuje materiały stomatologiczne</li><li>określa materiały do wypełnień czasowych, podkładowych,</li></ol>\n<p>wypełnień stałych, endodontycznych oraz stosowane<br>w protetyce i ortodoncji</p>\n<ol><li>wymienia preparaty wybielające</li><li>przygotowuje materiały zgodnie z procedurami</li><li>przygotowuje materiały do określonego zabiegu na zlecenie</li></ol>\n<p>lekarza dentysty</p>\n<ol><li>stosuje techniki zarabiania materiałów</li><li>przestrzega procedur dotyczących obsługi,</li></ol>\n<p>ekontaminacji, dezynfekcji I sterylizacji oraz<br>konserwacji aparatury I sprzętu meycznego</p>\n<ol><li>użytkuje sprzęt i aparturę zgonie z obowiązującymi</li></ol>\n<p>procedurami</p>\n<ol><li>wykonuje testy kontroli procesu ekontaminacji</li><li>wykonuje dezynfekcję aparatury i sprzętu w gabinecie</li></ol>\n<p>entystycznym zgodnie z obowiązującymi procedurami</p>\n<ol><li>przygotowuje aparaturę, narzędzia i sprzęt o sterylizacji</li><li>dobiera opakowania i wskaźniki do sterylizacji</li><li>charakteryzuje instrumenty stosowane w gabinetach</li></ol>\n<p>dentystycznych ogólnych i specjalistycznych</p>\n<ol><li>określa</li></ol>\n<p>instrumentarium<br>podstawowe<br>stosowane<br>w stomatologii</p>\n<ol><li>określa</li></ol>\n<p>instrumentarium<br>specjalistyczne<br>stosowane<br>w stomatologii</p>\n<ol><li>stosuje segregację odpadów zgodnie z przepisami</li></ol>\n<p>prawa</p>\n<ol><li>segreguje odpady medyczne w gabinecie dentystycznym</li></ol>\n<p>zgodnie z obowiązującymi przepisami<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.01.4. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje stanowiska pracy lekarz dentysty i</li></ol>\n<p>asystentki<br>stomatologicznej<br>zgodnie<br>ze<br>specjalnością gabinetu dentystycznego i zasadami<br>bezpieczeństwa i hugieny pracy</p>\n<ol><li>rozróżnaia aparaturę i sprzęt w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>planowanego zabiegu</p>\n<ol><li>dobiera aparaturę i sprzęt w zależności od potrzeb zgodnie</li></ol>\n<p>z obowiązującymi procedurami</p>\n<ol><li>stosuje bariery ochronne lekarza dentysty, asystentki</li></ol>\n<p>stomatologicznej i pacjenta</p>\n<ol><li>asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zabiegów</p>\n<ol><li>wykonuje polecenia lekarza dentysty w trakcie wykonywania</li></ol>\n<p>zabiegów<br>69</p>\n<ol><li>kompletuje zestawy instrumentów, materiałów</li></ol>\n<p>i leków w zależności od rozaju zabiegu</p>\n<ol><li>dobiera instrumentarium, materiały i leki do zabiegów</li></ol>\n<p>stomatologii zachowawczej z endodoncją, chirurgicznych,<br>periodontologicznych, protetycznych i ortodontycznych</p>\n<ol><li>asystuje lekarzowi dentyście przy zakładaniu</li></ol>\n<p>materiałów<br>do<br>wypełnień<br>stosowanych<br>w stomatologii</p>\n<ol><li>asystuje lekarzowi dentyście przy wykonywaniu zabiegów</li></ol>\n<p>stomatologii zachowawczej</p>\n<ol><li>porządkuje stanowisko pracy lekarza i asystentki</li></ol>\n<p>stomatologicznej<br>oraz<br>gabinet<br>dentystyczny<br>zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>przygotowuje gabinet dentystyczny do przyhęcia pacjenta</li><li>porządkuje gabinet dentystyczny po przyhęciu pacjenta i po</li></ol>\n<p>zakończeniu<br>dnia<br>pracy<br>zgodnie<br>z<br>procedurami<br>obowiązującymi w gabinecie<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.01.5. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>sporządza</li></ol>\n<p>dokumentację<br>medyczną<br>na zlecenie lekarza dentysty archiwizując wyniki<br>badań</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację indywidualną i zbiorczą</li><li>korzysta z gotowych wzorów dokumentacji medycznej</li><li>współpracuje z nadzorem sanitarnym stosując jego</li></ol>\n<p>zalecenia</p>\n<ol><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do celów kontrolnych</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.01 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie<br>gabinetu w gotowości do pracy mogą dotyczyć, np.:<br>przygotowania stanowiska lekarza i asystentki do zabiegów z różnych działów stomatologii;<br>wykonywania czynności asysty przy podawaniu materiałów, narzędzi do zabiegów z różnych działów stomatologii;<br>sporządzania materiałów i płynów zgodnie z poleceniem lekarza dentysty;<br>porządkowania stanowiska pracy lekarza dentysty i asystentki stomatologicznej w trakcie i po zabiegu oraz na<br>zakończenie przyjęć pacjentów;<br>wypełniania karty pacjenta, diagramu, dokumentacji medycznej wskazanej przez lekarza;<br>sporządzania terminarza przyjęć pacjentów i rejestrowania zabiegów stomatologicznych.<br>70<br>Załącznik 1.<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA<br>BRANŻOWEGO<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA - 325101<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie asystentka stomatologiczna powinien być przygotowany do wykonywania zadań<br>zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy:<br>1)<br>przygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty do pracy;<br>2)<br>asystowania lekarzowi dentyście podczas wykonywania zabiegów;<br>3)<br>przygotowywania i przechowywania leków i materiałów stosowanych w stomatologii;<br>4)<br>przygotowania, konserwowania, dekontaminacji, przechowywania narzędzi oraz sprzętu stosowanego w stomatologii zgodnie<br>z przepisami;<br>5)<br>prowadzenia dokumentacji związanej z funkcjonowaniem gabinetu dentystycznego.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości<br>do pracy niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy<br>MED.01.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,<br>ochroną środowiska i ergonomią<br>1)<br>wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią<br>2)<br>wymienia przepisy prawa określające zasady organizacji gabinetu<br>dentystycznego oraz zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w tym<br>gabinecie<br>3)<br>opisuje<br>podstawowe<br>zasady<br>bezpieczeństwa<br>pożarowego<br>na stanowisku pracy<br>4)<br>opisuje<br>zasady<br>gospodarowania<br>odpadami<br>medycznymi<br>i przemysłowymi</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji</li></ol>\n<p>oraz służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska<br>1)<br>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska<br>2)<br>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika</li></ol>\n<p>oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>1)<br>wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>2)<br>omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków pracownika<br>i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>3)<br>wyjaśnia znaczenie regulaminów dotyczących warunków pracy oraz<br>instrukcji obsługi urządzeń stosowanych na stanowisku pracy<br>4)<br>rozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne i ochrony<br>przeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe</p>\n<ol><li>charakteryzuje</li></ol>\n<p>zagrożenia<br>związane<br>z występowaniem<br>szkodliwych<br>czynników<br>w środowisku pracy<br>1)<br>dostrzega związki przyczynowo - skutkowe między higieną osobistą,<br>a zachorowaniem na choroby zakaźne<br>2)<br>wymienia zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych<br>czynników w gabinecie dentystycznym<br>3)<br>zapobiega zagrożeniom zdrowia i życia w miejscu wykonywania<br>czynności zawodowych<br>4)<br>charakteryzuje współczesne zagrożenia zdrowia, takie jak: nerwice,<br>AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome), wirusowe zapalenie<br>wątroby (WZW)<br>71</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny i skutki chorób cywilizacyjnych oraz możliwości</li></ol>\n<p>zapobiegania im</p>\n<ol><li>identyfikuje źródła zagrożeń dla zdrowia występujące na stanowisku</li></ol>\n<p>pracy na skutek działania czynników szkodliwych, uciążliwych<br>i niebezpiecznych</p>\n<ol><li>organizuje</li></ol>\n<p>stanowisko<br>pracy<br>zgodnie<br>z wymaganiami ergonomii, przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie z wymogami</li></ol>\n<p>ergonomii</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy lekarza dentysty i asystentki</li></ol>\n<p>stomatologicznej zgodnie z przepisami prawa</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt do pracy zgodnie z wymogami ergonomii</li><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej używane w gabinecie</li></ol>\n<p>dentystycznym</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>wykonywanej pracy</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów</li></ol>\n<p>obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,<br>złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resustytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie</li></ol>\n<p>z wytycznymi Polskiej Rady Resustytacji i Europejskiej Rady<br>Resustytacji<br>MED.01.2. Podstawy pomocy stomatologicznej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>współpracuje z lekarzem dentystą w czasie</li></ol>\n<p>udzielania pierwszej pomocy</p>\n<ol><li>wymienia zadania członków zespołu stomatologicznego podczas</li></ol>\n<p>udzielania pierwszej pomocy</p>\n<ol><li>określa przyczyny i objawy stanów nagłego zagrożenia zdrowotnego,</li></ol>\n<p>najczęściej występujących w gabinecie dentystycznym</p>\n<ol><li>identyfikuje sytuacje mogące prowadzić do nagłego stanu zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego w różnych grupach wiekowych</p>\n<ol><li>określa stan pacjenta w zakresie przytomności, oddechu i krążenia</li><li>opisuje procedury ratownicze w różnego rodzaju stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>wskazuje czynności w udzielaniu pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego, występujących najczęściej w gabinecie<br>dentystycznym</p>\n<ol><li>wykonuje czynności ratowania zdrowia i życia zgodnie z kompetencjami</li></ol>\n<p>asystentki dentystycznej</p>\n<ol><li>posługuje się urządzeniami do kontroli ciśnienia</li></ol>\n<p>krwi i tętna</p>\n<ol><li>opisuje procedury utrzymywania aparatów w sprawności i bieżącej</li></ol>\n<p>kontroli gotowości do użycia</p>\n<ol><li>rozpoznaje urządzenia do kontroli ciśnienia krwi</li><li>stosuje aparaturę do kontroli ciśnienia krwi i tętna dostępne w gabinecie</li></ol>\n<p>dentystycznym<br>72</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania</li></ol>\n<p>zawodu</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące działalności zawodowej asystentki</li></ol>\n<p>stomatologicznej</p>\n<ol><li>opisuje procedury związane z wykonywaniem zadań zawodowych</li></ol>\n<p>wynikających z przepisu prawa</p>\n<ol><li>opisuje zasady etyczne właściwe dla zawodu</li><li>przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów</li></ol>\n<p>i współpracowników</p>\n<ol><li>identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach</li></ol>\n<p>organizacji systemu opieki zdrowotnej</p>\n<ol><li>określa specyfikę wykonywanego zawodu</li><li>rozróżnia instytucje będące potencjalnymi pracodawcami dla asystentki</li></ol>\n<p>stomatologicznej</p>\n<ol><li>analizuje potrzeby rynku pracy</li><li>współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym</li></ol>\n<p>podczas świadczenia usług stomatologicznych</p>\n<ol><li>współpracuje z innymi członkami zespołu w wykonywaniu czynności</li></ol>\n<p>diagnostycznych, profilaktycznych i leczniczych</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym podczas świadczenia</li></ol>\n<p>usług stomatologicznych w zakresie swoich kompetencji</p>\n<ol><li>kieruje pacjenta do poradni specjalistycznych na zlecenie lekarza</li></ol>\n<p>dentysty zachowując ciągłość opieki</p>\n<ol><li>charakteryzuje organizację opieki zdrowotnej</li><li>wyjaśnia strukturę systemu organizacyjnego opieki zdrowotnej</li><li>wymienia przepisy prawa dotyczące funkcjonowania podmiotów</li></ol>\n<p>leczniczych</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące wykonywania zawodów medycnych</li><li>wymienia podmioty uprawnione do udzielania świadczeń opieki</li></ol>\n<p>zdrowotnej z zakresu stomatologii</p>\n<ol><li>wymienia zasady korzystania ze świadczeń zdrowotnych</li><li>wyjaśnia</li></ol>\n<p>zasady<br>funkcjonowania<br>systemu<br>ubezpieczeń zdrowotnych</p>\n<ol><li>opisuje system ubezpieczeń zdrowotnych</li><li>wskazuje rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych</li><li>wymienia zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego</li><li>rozróżnia dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne</li><li>wskazuje</li></ol>\n<p>źródła<br>i<br>sposoby<br>finansowania<br>świadczeń opieki zdrowotnej</p>\n<ol><li>opisuje finansowanie świadczeń opieki zdrowotnej</li><li>wyjaśnia istotę polityki zdrowotnej</li><li>opisuje finansowanie świadczeń opieki zdrowotnej - budżet Narodowego</li></ol>\n<p>Funduszu Zdrowia (NFZ) na świadczenia stomatologiczne</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje kontraktów na usługi medyczne</li><li>opisuje warunki realizacji świadczeń gwarantowanych z zakresu leczenia</li></ol>\n<p>stomatologicznego</p>\n<ol><li>wymienia zasady ubiegania się o kontraktowanie świadczeń</li></ol>\n<p>stomatologicznych</p>\n<ol><li>analizuje przepisy prawa</li></ol>\n<p>dotyczące finansowania podmiotów<br>leczniczych</p>\n<ol><li>charakteryzuje</li></ol>\n<p>ogólną<br>budowę<br>i<br>funkcje<br>organizmu człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia podstawowe procesy życiowe organizmu</li><li>wymienia układy i narządy organizmu człowieka</li><li>opisuje położenie poszczególnych układów i narządów</li><li>opisuje ogólną budowę układów</li><li>opisuje funkcje poszczególnych układów</li><li>opisuje budowę głowy i szyi człowieka</li></ol>\n<p>ze<br>szczególnym<br>uwzględnieniem<br>funkcji<br>narządu żucia</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu anatomii głowy i szyi</li></ol>\n<p>oraz fizjologii narządu żucia</p>\n<ol><li>charakteryzuje budowę i czynności struktur jamy ustnej</li><li>omawia podstawowe procesy zachodzące w jamie ustnej</li><li>opisuje układ narządu żucia</li><li>opisuje rodzaje tkanek występujących w jamie ustnej i ich funkcje</li><li>opisuje topografię układu stomatognatycznego</li><li>wymienia okresy wyrzynania zębów mlecznych i stałych</li><li>omawia budowę czaszki i stawu skroniowo-żuchwowego</li><li>różnicuje makroskopową i mikroskopowa budowę zęba</li><li>opisuje rolę i funkcje przyzębia</li><li>opisuje układ mięśniowy głowy i szyi</li><li>wskazuje rolę układu naczyniowego i nerwowego narządu żucia</li></ol>\n<p>73</p>\n<ol><li>charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu</li></ol>\n<p>promocji i profilaktyki zdrowia</p>\n<ol><li>wymienia wymiary dobrostanu człowieka</li><li>określa cele promocji zdrowia</li><li>wymienia poziomy działania promocji zdrowia</li><li>rozróżnia rodzaje profilaktyki medycznej</li><li>wyjaśnia pojęcia zdrowie, promocja zdrowia, zdrowy styl życia,</li></ol>\n<p>zachowania prozdrowotne</p>\n<ol><li>przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego</li></ol>\n<p>stylu życia</p>\n<ol><li>opisuje czynniki warunkujące zdrowie i dbałość o zdrowie</li><li>określa czynniki decydujące o stylu życia</li><li>określa czynniki zachowań zdrowotnych</li><li>posługuje się normami i statystykami opisującymi stan zdrowia ludności</li><li>opisuje cele Światowej Organizacji Zdrowia (WHO)</li><li>wymienia choroby społeczne i cywilizacyjne</li><li>przestrzega zasad postępowania w przypadku</li></ol>\n<p>podejrzenia występowania przemocy</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy u osób dotkniętych przemocą psychiczną i fizyczną</li><li>definiuje</li></ol>\n<p>procedury<br>postępowania<br>w<br>przypadku<br>podejrzenia<br>występowania przemocy</p>\n<ol><li>wdraża procedury w razie stwierdzenia objawów występowania</li></ol>\n<p>przemocy</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań</p>\n<ol><li>używa programów komputerowych do tworzenia dokumentacji</li></ol>\n<p>elektronicznej,</p>\n<ol><li>prowadzi i przechowuje korespondencję w postaci elektronicznej</li><li>opisuje</li></ol>\n<p>zakres<br>korespondencji<br>elektronicznej<br>w<br>praktyce<br>stomatologicznej</p>\n<ol><li>posługuje się językiem migowym</li><li>stosuje podstwowe techniki języka migowego w udzielaniu świadczeń</li><li>pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług medycznych</li><li>porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu</li></ol>\n<p>podstawowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności<br>podczas<br>realizacji<br>zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej</li><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny</li></ol>\n<p>zgodności<br>MED.01.3.Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi w stomatologii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa metody pracy i wyposażenie gabinetów</li></ol>\n<p>dentystycznych w zależności od specjalności</p>\n<ol><li>klasyfikuje metody pracy w gabinecie dentystycznym zgodnie</li></ol>\n<p>z zasadami ergonomii</p>\n<ol><li>rozróżnia podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe wyposażenie</li></ol>\n<p>gabinetu dentystycznego</p>\n<ol><li>przestrzega</li></ol>\n<p>zasad<br>aseptyki<br>i antyseptyki<br>w codziennej pracy:<br>c) wykonuje<br>sanityzację,<br>dezynfekcję<br>i sterylizację zgodnie z procedurami<br>d) stosuje zasady aseptyki i antyseptyki ze<br>szczególnym<br>uwzględnieniem<br>możliwości<br>zakażeń HCV (hepatitis C virus),<br>HBV (hepatitis B virus),<br>HIV (human immunodeficiency virus)</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia aseptyka, antyseptyka, materiał skażony, zakażenia</li></ol>\n<p>krzyżowe</p>\n<ol><li>stosuje bariery ochronne personelu i pacjenta</li><li>stosuje zasady sporządzania, stosowania i przechowywania roztworów</li></ol>\n<p>płynów dezynfekcyjnych</p>\n<ol><li>przygotowuje roztwory płynów dezynfekcyjnych zgodnie z odpowiednim</li></ol>\n<p>stężeniem</p>\n<ol><li>przygotowuje narzędzia do sterylizacji</li><li>przeprowadza sterylizację materiałów i narzędzi</li><li>przestrzega</li></ol>\n<p>zasad<br>asystowania<br>lekarzowi<br>dentyście podczas wykonywania zabiegów<br>profilaktycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych</p>\n<ol><li>klasyfikuje metody i zasady pracy przy pacjencie leżącym podczas</li></ol>\n<p>wykonywanych zabiegów</p>\n<ol><li>rozróżnia zasady pracy metodą na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym</li></ol>\n<p>pacjencie</p>\n<ol><li>stosuje zasady ergonomii w czasie wykonywania zabiegów</li><li>rozróżnia materiały stomatologiczne</li><li>klasyfikuje materiały stomatologiczne</li><li>określa materiały do wypełnień czasowych, podkładowych, wypełnień</li></ol>\n<p>stałych, endodontyczne i stosowane w protetyce i ortodoncji<br>74</p>\n<ol><li>opisuje materiały opatrunkowe stosowane w stomatologii</li><li>wymienia preparaty wybielające</li><li>przygotowuje materiały zgodnie z procedurami</li><li>przygotowuje materiały do określonego zabiegu na zlecenie lekarza</li></ol>\n<p>dentysty</p>\n<ol><li>stosuje techniki zarabiania materiałów</li><li>stosuje środki lecznicze i leki stomatologiczne</li></ol>\n<p>przestrzegając zasad ich przygotowywania,<br>podawania i przechowywania</p>\n<ol><li>stosuje procedury przygotowania podawania środków leczniczych</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami i zaleceniami na zlecenie lekarza dentysty</p>\n<ol><li>opisuje leki stomatologiczne i środki hemostatyczne oraz środki</li></ol>\n<p>do anestezji</p>\n<ol><li>podaje leki stomatologiczne na zlecenie lekarza dentysty</li><li>przechowuje leki stomatologiczne zgodnie z zaleceniami producenta</li><li>ocenia przydatność stosowanego leku na podstawie wyglądu, terminu</li></ol>\n<p>ważności</p>\n<ol><li>przestrzega procedur dotyczących obsługi,</li></ol>\n<p>dekontaminacji, dezynfekcji i sterylizacji oraz<br>konserwacji<br>aparatury<br>i<br>sprzętu<br>stomatologicznego</p>\n<ol><li>opisuje urządzenia do diagnostyki i leczenia podtrzymującego</li><li>opisuje aparaty do diagnostyki jamy ustnej</li><li>korzysta z instrukcji obsługi aparatury i sprzętu w trakcie tworzenia</li></ol>\n<p>procedur</p>\n<ol><li>użytkuje sprzęt i aparaturę zgodnie z obowiązującymi procedurami</li><li>wykonuje testy kontroli procesu dekontaminacji</li><li>wykonuje dezynfekcję aparatury i sprzętu w gabinecie dentystycznym</li></ol>\n<p>zgodnie z obowiązującymi procedurami</p>\n<ol><li>przygotowuje aparaturę, narzędzia i sprzęt do sterylizacji</li><li>dobiera opakowania i wskaźniki do sterylizacji</li><li>wykonuje sterylizację instrumentarium, sprzętu, materiałów</li><li>konserwuje aparaturę zgodnie z procedurami</li><li>przestrzega</li></ol>\n<p>zasad<br>prowadzenia<br>ewidencji<br>zużycia<br>leków<br>i<br>materiałów<br>stosowanych<br>w gabinecie dentystycznym</p>\n<ol><li>sporządza wykaz leków i materiałów gabinetu dentystycznego</li><li>dokonuje inwentaryzacji materiałów i leków gabinetu dentystycznego</li><li>prowadzi zapis zużycia leków i materiałów</li><li>sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki</li></ol>\n<p>stosowane w stomatologii</p>\n<ol><li>aktualizuje wiedzę o produktach leczniczych i materiałach stosowanych</li></ol>\n<p>w stomatologii</p>\n<ol><li>przygotowuje zapotrzebowanie na materiały i leki stosowane</li></ol>\n<p>w stomatologii</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące terminów ważności leków i materiałów</li></ol>\n<p>stosowanych w stomatologii</p>\n<ol><li>charakteryzuje</li></ol>\n<p>instrumenty<br>stosowane<br>w gabinetach<br>dentystycznych<br>ogólnych<br>i specjalistycznych</p>\n<ol><li>określa instrumentarium podstawowe stosowane w stomatologii</li><li>określa instrumentarium specjalistyczne stosowane w stomatologii</li><li>opisuje</li></ol>\n<p>budowę<br>i<br>zastosowanie<br>instrumentów<br>do<br>leczenia<br>zachowawczego i endodontycznego</p>\n<ol><li>opisuje budowę i zastosowanie instrumentów periodontologicznych</li></ol>\n<p>i chirurgicznych</p>\n<ol><li>opisuje</li></ol>\n<p>budowę<br>i<br>zastosowanie<br>instrumentów<br>protetycznych<br>i ortodontycznych</p>\n<ol><li>stosuje</li></ol>\n<p>segregację<br>odpadów<br>zgodnie<br>z przepisami prawa</p>\n<ol><li>opisuje zagrożenia w przypadku kontaktu z materiałem biologicznie</li></ol>\n<p>skażonym</p>\n<ol><li>segreguje odpady medyczne w gabinecie dentystycznym zgodnie</li></ol>\n<p>z przepisami</p>\n<ol><li>magazynuje odpady medyczne zgodnie z przepisami prawa</li><li>współtworzy z lekarzem dentystą szczegółową procedurę postępowania</li></ol>\n<p>z odpadami medycznymi w zakresie selektywnego zbierania, transportu<br>i wstępnego magazynowania</p>\n<ol><li>charakteryzuje</li></ol>\n<p>procedury<br>dokumentowania<br>przekazywanych odpadów medycznych zgodnie<br>z przepisami prawa</p>\n<ol><li>opisuje zalecenia i procedury stacji sanitarno-epidemiologicznej</li></ol>\n<p>odnośnie przechowywania utylizacji odpadów medycznych</p>\n<ol><li>wskazuje oznaczenia odpadów medycznych</li><li>komunikuje się z przedsiębiorstwami odpowiedzialnymi za utylizację</li></ol>\n<p>odpadów medycznych</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację utylizacji odpadów medycznych</li></ol>\n<p>75<br>MED.01.4.Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się terminologią z zakresu oznaczania</li></ol>\n<p>zębów, profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu<br>żucia</p>\n<ol><li>rozróżnia systemy znakowania zębów</li><li>stosuje różne schematy znakowania zębów</li><li>stosuje sektorowe oznaczanie uzębienia jamy ustnej</li><li>prowadzi oznaczanie zębów i obszarów jamy ustnej w pakiecie</li></ol>\n<p>świadczeniodawcy</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z zakresu profilaktyki jamy ustnej</li><li>posługuje się pojęciami z zakresu leczenia podstawowych schorzeń</li></ol>\n<p>jamy ustnej</p>\n<ol><li>posługuje się terminami z zakresu rehabilitacji narządu żucia</li><li>określa metody pracy i wyposażenie gabinetów</li></ol>\n<p>dentystycznych w zależności od specjalności</p>\n<ol><li>stosuje metody pracy w gabinecie dentystycznym różnych specjalności</li><li>opisuje podstawowe, specjalistyczne i dodatkowe wyposażenie gabinetu</li></ol>\n<p>dentystycznego w zależności od specjalności</p>\n<ol><li>organizuje stanowiska pracy lekarza dentysty</li></ol>\n<p>i asystentki<br>stomatologicznej<br>zgodnie<br>ze<br>specjalnością<br>gabinetu<br>dentystycznego<br>i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia aparaturę i sprzęt w zależności od rodzaju planowanego</li></ol>\n<p>zabiegu</p>\n<ol><li>dobiera aparaturę i sprzęt w zależności od potrzeb zabiegowych zgodnie</li></ol>\n<p>z obowiązującymi procedurami</p>\n<ol><li>obsługuje aparaturę zgodnie z instrukcją</li><li>stosuje bariery ochronne lekarza dentysty, asystentki dentystycznej i</li></ol>\n<p>pacjenta</p>\n<ol><li>przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć</li></ol>\n<p>rąk</p>\n<ol><li>określa zasady pracy metodą na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym</li></ol>\n<p>pacjencie</p>\n<ol><li>dobiera metody ergonomiczne w czasie wykonywania zabiegów</li><li>stosuje metody pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie</li><li>określa rolę asystentki stomatologicznej podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zabiegów stomatologicznych przy leżącym pacjencie</p>\n<ol><li>asystuje różnymi metodami lekarzowi dentyście</li></ol>\n<p>w trakcie wykonywania zabiegów</p>\n<ol><li>wykonuje czynności asystentki dentystycznej podczas pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z metodą pracy preferowaną przez lekarza dentystę</p>\n<ol><li>wykonuje</li></ol>\n<p>polecenia<br>lekarza<br>dentysty<br>w trakcie wykonywanych zabiegów</p>\n<ol><li>kompletuje zestawy instrumentów, materiałów</li></ol>\n<p>i leków w zależności od rodzaju zabiegu</p>\n<ol><li>rozróżnia specjalistyczne zabiegi stomatologiczne</li><li>dobiera instrumentarium, materiały i leki do zabiegów stomatologii</li></ol>\n<p>zachowawczej z endodoncją, chirurgicznych, periodontologicznych,<br>protetycznych i ortodontycznych</p>\n<ol><li>kontroluje pole zabiegowe utrzymując jego</li></ol>\n<p>suchość i widoczność</p>\n<ol><li>posługuje się ssakiem i ślinociągiem utrzymując suchość pola</li></ol>\n<p>zabiegowego</p>\n<ol><li>posługuje się dmuchawką wodno-powietrzną</li><li>kontroluje widoczność pola zabiegowego podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zabiegów</p>\n<ol><li>przygotowuje zestaw koferdam do utrzymania suchości</li><li>asystuje lekarzowi dentyście przy zakładaniu</li></ol>\n<p>materiałów<br>do<br>wypełnień<br>stosowanych<br>w stomatologii</p>\n<ol><li>asystuje lekarzowi dentyście przy wykonywaniu zabiegów stomatologii</li></ol>\n<p>zachowawczej</p>\n<ol><li>posługuje się lampą polimeryzacyjną</li><li>dobiera materiał światłoutwardzalny na zlecenie lekarza dentysty</li><li>porządkuje</li></ol>\n<p>stanowiska<br>pracy<br>operatora<br>i asystentki<br>stomatologicznej<br>oraz<br>gabinet<br>dentystyczny zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>przygotowuje gabinet dentystyczny do przyjęcia pacjenta</li><li>porządkuje gabinet dentystyczny po przyjęciu pacjenta i po</li></ol>\n<p>zakończonym dniu pracy zgodnie z procedurami obowiązującymi<br>w gabinecie</p>\n<ol><li>przygotowuje psychicznie i fizycznie pacjentów</li></ol>\n<p>do zabiegów stomatologicznych</p>\n<ol><li>opisuje możliwe zachowania pacjentów w gabinetach dentystycznych</li></ol>\n<p>i wyjaśnia przyczyny tych zachowań</p>\n<ol><li>wyjaśnia pacjentowi przebieg wizyty w sposób zrozumiały w zależności</li></ol>\n<p>od wieku i stanu psychicznego pacjenta<br>76</p>\n<ol><li>dobiera metody komunikacji werbalnej i niewerbalnej dostosowane</li></ol>\n<p>do wieku i możliwości percepcyjnych pacjenta</p>\n<ol><li>przedstawia przebieg planowanego leczenia w sposób zrozumiały dla</li></ol>\n<p>pacjenta</p>\n<ol><li>przestrzega zasad przekazywania pacjentom</li></ol>\n<p>zaleceń przedzabiegowych i pozabiegowych</p>\n<ol><li>wymienia metody i techniki przekazywania pacjentom informacji</li></ol>\n<p>i zaleceń przedzabiegowych i pozabiegowych</p>\n<ol><li>dobiera formę przekazania pacjentom zaleceń przedzabiegowych</li></ol>\n<p>i pozabiegowych</p>\n<ol><li>interpretuje informacje lekarza dentysty i przekazuje je w sposób jasny</li></ol>\n<p>i zrozumiały pacjentowi<br>MED.01.5.Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację medyczną na zlecenie</li></ol>\n<p>lekarza dentysty archiwizując wyniki badań</p>\n<ol><li>opisuje szczegółowe zasady prowadzenia dokumentacji medycznej</li></ol>\n<p>w gabinecie dentystycznym</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację indywidualną i zbiorczą</li><li>rozróżnia wzory dokumentacji stosowanej w stomatologii</li><li>korzysta z gotowych wzorów dokumentacji medycznej</li><li>określa rodzaj i zakres dokumentacji w leczeniu dentystycznym</li><li>przechowuje dokumentacje medyczną na zlecenie lekarza dentysty</li><li>opisuje wzory dokumentacji stomatologicznej odnośnie zgody pacjentów</li></ol>\n<p>na zabiegi zlecone przez lekarza dentystę</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do</li></ol>\n<p>dokumentacji medycznej</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji</li></ol>\n<p>medycznej</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa medycznego dotyczące procedur dostępu</li></ol>\n<p>do dokumentacji medycznej</p>\n<ol><li>określa służby kontrolne uprawnione do wglądu do dokumentacji</li></ol>\n<p>medycznej</p>\n<ol><li>posługuje się programem komputerowym do</li></ol>\n<p>obsługi gabinetu dentystycznego</p>\n<ol><li>wykorzystuje system elektroniczny do rozliczeń z ubezpieczycielem</li></ol>\n<p>świadczeń</p>\n<ol><li>stosuje ewidencję pacjentów dostosowaną do potrzeb gabinetu</li><li>przetwarza dane do rozliczeń z ubezpieczycielem świadczeń</li><li>określa podstawy ewidencji pacjentów w systemie komputerowym</li><li>sporządza</li></ol>\n<p>dokumentację<br>elektroniczną<br>w gabinecie dentystycznym</p>\n<ol><li>wykorzystuje technikę komputerową do monitorowania pracy gabinetu</li></ol>\n<p>dentystycznego</p>\n<ol><li>korzysta z programów użytkowych do obsługi bazy danych z zakresu</li></ol>\n<p>stomatologii</p>\n<ol><li>opracowuje dane dla potrzeb sprawozdawczych i ubezpieczeniowych</li><li>gromadzi dane pacjentów na nośnikach elektronicznych w gabinecie</li></ol>\n<p>dentystycznym</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację medyczną w systemie elektronicznym na</li></ol>\n<p>zlecenie lekarza dentysty</p>\n<ol><li>stosuje przepisy i procedury przechowywania</li></ol>\n<p>dokumentacji medycznej</p>\n<ol><li>opisuje konsekwencje braku zabezpieczeń dokumentacji medycznej</li><li>wyjaśnia przepisy prawa dotyczące przechowywania dokumentacji</li></ol>\n<p>medycznej</p>\n<ol><li>stosuje</li></ol>\n<p>przepisy<br>prawa<br>dotyczące<br>ewidencjonowania,<br>dokumentowania<br>i sprawozdawczości</p>\n<ol><li>dobiera system ewidencjonowania pacjentów do potrzeb gabinetu</li></ol>\n<p>dentystycznego</p>\n<ol><li>kontroluje zgodność treści dokumentów z przepisami prawa dotyczącymi</li></ol>\n<p>ochronnych danych osobowych</p>\n<ol><li>stosuje zasadę czytelności i przejrzystości prowadzonej dokumentacji</li><li>tworzy zbiory i kartoteki dokumentów</li><li>współpracuje z pracownią techniki dentystycznej</li><li>przygotowuje formularze dokumentacji na zlecenie lekarza dentysty</li><li>sporządza zlecenia do pracowni techniki dentystycznej</li><li>rozróżnia rodzaje prac protetycznych</li><li>sporządza opisy etapów klinicznych i laboratoryjnych prac protetycznych</li></ol>\n<p>na zlecenie lekarza dentysty<br>77</p>\n<ol><li>współpracuje z nadzorem sanitarnym stosując</li></ol>\n<p>jego zalecenia</p>\n<ol><li>opisuje zadania i uprawnienia służb sanitarnych</li><li>określa zasady i przepisy ustanowione przez nadzór sanitarny</li><li>sporządza dokumentację procedur higienicznych obowiązujących</li></ol>\n<p>w gabinecie dentystycznym</p>\n<ol><li>ocenia skutki nieprzestrzegania zaleceń nadzoru sanitarnego</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do celów kontrolnych</li><li>udostępnia dokumentację organom kontrolującym</li></ol>\n<p>MED.01.6.Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym<br>uwzględnieniem<br>środków<br>leksykalnych),<br>umożliwiającym<br>realizację<br>czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z<br>głównymi<br>technologiami<br>stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację</li></ol>\n<p>czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych<br>z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji<br>czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi<br>pisemne<br>w<br>języku<br>obcym<br>nowożytnym,<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych.<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności<br>zawodowych<br>(np.<br>rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy<br>instruktażowe,<br>prezentacje),<br>artykułowane<br>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową).</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu wypowiedzi lub</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu</li><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi<br>ustne<br>dotyczące<br>czynności<br>zawodowych<br>(np.<br>polecenie,<br>komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,<br>wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach zawodowych</li></ol>\n<p>(np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych charakterze</li><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji</li><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych -<br>reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały,<br>adekwatnie<br>do<br>sytuacji<br>komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego<br>tekstu<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie</li></ol>\n<p>zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi</li><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li></ol>\n<p>78<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych<br>z<br>wykonywaniem<br>czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, e-mail, dokument<br>związany<br>z<br>wykonywanym<br>zawodem)<br>w typowych<br>sytuacjach<br>związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych.</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych<br>a) przetwarza<br>tekst<br>ustnie<br>lub<br>pisemnie<br>w typowych<br>sytuacjach<br>związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych.</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte</li></ol>\n<p>w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach,<br>schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych<br>umiejętności<br>językowych<br>oraz<br>podnoszące świadomość językową<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje<br>strategie<br>komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą technologii</li></ol>\n<p>informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić</li></ol>\n<p>znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane słowa</li></ol>\n<p>innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>MED.01.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>identyfikuje</li></ol>\n<p>naturalne<br>potrzeby<br>każdego<br>człowieka i zagrożenia z powodu braku ich<br>zaspokojenia</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia dotyczące potrzeb indywidualnych i potrzeb</li></ol>\n<p>społecznych</p>\n<ol><li>rozróżnia potrzeby indywidualne i oczekiwania każdego pacjenta</li><li>opisuje zagrożenia wynikające z powodu braku zaspakajania</li></ol>\n<p>indywidualnych potrzeb pacjenta</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia: empatia i asertywność</li><li>podaje przykłady postawy empatycznej i asertywnej w relacjach</li></ol>\n<p>asystentka stomatologiczna - pacjent</p>\n<ol><li>opisuje cechy wysokiej jakości usług</li><li>wyjaśnia na czym polega wysoka jakość usług stomatologicznych</li><li>opisuje wpływ komunikowania się asystentki dentystycznej z pacjentem</li></ol>\n<p>na jakość świadczonych usług stomatologicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ kompetencji asystentki stomatologicznej na jakość</li></ol>\n<p>świadczonych usług stomatologicznych</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>wyjasnia normy zachowania etycznego i kulturalnego w relacjach</li></ol>\n<p>z członkami zespołu stomatologicznego</p>\n<ol><li>stosuje zasady etyki i kultury w codziennych kontaktach w gabinecie</li></ol>\n<p>dentystycznym</p>\n<ol><li>przestrzega praw pacjenta</li><li>respektuje normy moralne przejawiające się wrażliwością na potrzeby</li></ol>\n<p>pacjenta i jego rodziny</p>\n<ol><li>przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej</li></ol>\n<p>i ochroną danych osobowych</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej</li></ol>\n<p>związanej z wyknoywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>określa czas i koszt realizacji zadania</li><li>rozpoznaje możliwości realizacji zadania</li><li>ocenia podjęte zadania</li><li>dokonuje weryfikacji podjętych przez siebie zadań</li></ol>\n<p>79</p>\n<ol><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>podejmuje działania przestrzegając norm i procedur postępowania</li></ol>\n<p>w gabinecie dentystycznym</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady odpowiedzialności prawnej za wykonywane zadania</li></ol>\n<p>z zakresu utrzymania gabinetu w gotowości do pracy</p>\n<ol><li>podaje przykłady naruszenia norm i procedur postępowania w gabinecie</li></ol>\n<p>dentystycznym</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>dostosowuje się do nieoczekiwanych zmian sytuacji</li><li>podejmuje działanie w nieprzewidzianych sytuacjach</li><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>wyjaśnia przyczyny sytuacji stresowych</li><li>opisuje skutki stresu personelu w gabinecie dentystycznym</li><li>zapobiega sytuacjom wywołującym stres w gabinecie dentystycznym</li><li>stosuje sposoby radzenia sobie ze stresem.</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>korzysta z różnych źródeł informacji w celu doskonalenia umiejętności</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>weryfikuje poziom swojej wiedzy poprzez ustawiczne doskonalenie</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>uczestniczy</li></ol>\n<p>w<br>ponadprogramowych<br>kursach,<br>konferencjach<br>i szkoleniach zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>komunikuje się z członkami zespołu stomatologicznego</li><li>udziela pacjentowi konstruktywnej informacji zwrotnej</li><li>nawiązuje kontakt wzrokowy ze swoimi rozmówcami</li><li>przekazuje pacjentowi jasne i precyzyjne komunikaty</li><li>charakteryzuje pojęcie konfliktu</li></ol>\n<p>1)<br>wyjaśnia główne przyczyny konfliktów wśród członków zespołu<br>stomatologicznego<br>2)<br>omawia skutki konfliktów międzyludzkich w podstawowych sferach życia<br>człowieka<br>3)<br>opisuje proces tworzenia dobrych relacji w kontaktach z członkami<br>zespołu stomatologicznego</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>realizuje zadania uwzględniając wytyczne lekarza dentysty</li><li>konsultuje działania z innymi członkami zespołu stomatologicznego</li><li>zapobiega sytuacjom konfliktowym w gabinecie dentystycznym</li></ol>\n<p>MED.01.8.Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>przydziela pracę poszczególnym członkom zespołu stomatologicznego</li><li>monitoruje realizację zadań</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych</li></ol>\n<p>zadań</p>\n<ol><li>ocenia kompetencję poszczególnych osób w zespole</li><li>planuje zadania zgodnie z umiejętnościami i kompetencjami członków</li></ol>\n<p>zespołu</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań</li><li>wymienia kryteria jakości realizowanych zadań</li><li>stosuje kryteria jakości realizowanych zadań</li><li>opiniuje jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów</li><li>wprowadza</li></ol>\n<p>rozwiązania<br>techniczne<br>i organizacyjne<br>wpływające<br>na<br>poprawę<br>warunków i jakość pracy</p>\n<ol><li>dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych warunków</li></ol>\n<p>i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na celu</li></ol>\n<p>poprawę warunków i jakość pracy<br>80<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii<br>i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej<br>kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w zakresie kwalifikacji MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście<br>i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy<br>Pracownia wyposażona w:<br>ciąg technologiczny (sterylizacyjny) wyposażony w: odcinek (blat) materiałów skażonych, wanienkę z sitem do dezynfekcji<br>narzędzi i pojemnik z sitem do dezynfekcji narzędzi obrotowych, zlew dwukomorowy, myjkę ultradźwiękową, odcinek materiałów<br>czystych, zgrzewarkę, autoklaw typu B (z kartą pamięci lub drukarką), odcinek materiałów sterylnych, umywalkę wolnostojącę<br>do higieny rąk zlokalizowaną poza ciągiem technologicznym,<br>fantom do ćwiczeń z modelami szczęki i żuchwy (jeden fantom dla jednego ucznia),<br>unit stomatologiczny wyposażony w: ślinociąg, ssak+ pompę ssącą, mikrosilnik stomatologiczny, końcówki stomatologiczne<br>(turbinową, kątnicę na mikrosilnik, prostnicę), dmuchawkę wodno- powietrzną, lampę bezcieniową, fotel stomatologiczny,<br>urządzenia stomatologiczne: skaler ultradźwiękowy z zestawem tipów i kluczami dynamometrycznymi, piaskarkę, wstrząsarkę<br>do materiałów kapsułkowanych, destylarkę, lampę polimeryzacyjną, negatoskop, endometr,<br>podstawowe instrumentarium stomatologiczne: pistolet do amalgamatu, pistolet do masy silikonowej, zestawy do mieszania<br>materiałów stomatologicznych (płytki szklane, łopatki metalowe, plastikowe, agatowe oraz bloczki woskowanego papieru),<br>zestawy do przygotowania masy wyciskowej alginatowej i silikonowej, zestawy do odlewania modeli diagnostycznych, zestaw do<br>założenia koferdamu i koferdam, karpulę, endobox wyposażony w drobne narzędzia endodontyczne wraz z linijką endodontyczną,<br>metalowy ochraniacz na palec, retraktor do policzków, zestawy narzędzi do leczenia endodontycznego, periodontologicznego,<br>zachowawczego, ortodontycznego, protetycznego, chirurgicznego,<br>podstawowe materiały i leki stosowane w stomatologii do profilaktyki oraz leczenia: endodontycznego, periodontologicznego,<br>zachowawczego, ortodontycznego, protetycznego, chirurgicznego,<br>środki ochrony indywidualnej dla operatora, asysty i pacjenta: przyłbicę, okulary ochronne, okulary ochronne z filtrem UV akcesoria<br>jednorazowego użytku: maseczki, rękawiczki, serwety ochronne, ochraniacze na zagłówek, wkłady do spluwaczki, kubki<br>plastikowe, końcówki ślinociągu, rękawice gospodarcze, fartuchy ochronne foliowe,<br>stanowisko komputerowe z pakietem programów biurowych i specjalistycznym programem kompleksowo obsługującym gabinet<br>dentystyczny,<br>projektor multimedialny i tablicę interaktywną z oprogramowaniem,<br>filmy dydaktyczne o tematyce stomatologicznej,<br>zestaw procedur higienicznych.<br>Pracownia do nauki anatomii i pierwszej pomocy wyposażona w:<br>plansze anatomiczne przedstawiające różne układy (np. kostny, mięśniowy, nerwowy, oddechowy, krążenia, moczowo-płciowy),<br>tablice wypukłe lub płaskie: komórek, tkanek, stawów, kręgów, kości, mięśni,<br>model głowy z szyją, model czaszki, model szczegółowej budowy szczęki i żuchwy wraz z zębami (zęby mleczne, stałe), modele<br>poglądowe zębów w skali 1:1 i większe,<br>wzorce zębów, wzorce powierzchni żujących,<br>modele łuków zębowych,<br>aparat do mierzenia ciśnienia (naramienny, półautomatyczny),<br>atlasy anatomiczne,<br>fantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej,<br>środki opatrunkowe, chustę trójkątną, koc termoizolacyjny, maseczki do sztucznej wentylacji (jednorazowego użytku), rękawiczki<br>ochronne jednorazowego użytku,<br>algorytmy postępowania (zgodnie z Wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji)<br>stanowisko komputeroe dla nauczyciela i stanowisko komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) podłączone<br>do sieci lokalnej z dostępem do internetu<br>urządzenie wielofunkcyjne<br>pakiety programów biurowych i specjalistycznych wspomagających wykonywanie zawodu<br>projektor multimedialny.<br>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: gabinety dentystyczne oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia<br>absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 4 tygodnie (140 godzin).<br>81<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE W RAMACH KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>MED.01. Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MED.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>32<br>MED.01.2. Podstawy pomocy stomatologicznej<br>160<br>MED.01.3. Przygotowanie gabinetu dentystycznego zgodnie z zasadami obowiązującymi<br>w stomatologii<br>224<br>MED.01.4. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami<br>224<br>MED.01.5. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego<br>32<br>MED.01.6. Język obcy zawodowy<br>64<br>Razem<br>736<br>MED.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>MED.01.8. Organizacja pracy małych zespołów2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych</li></ol>\n<p>planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem<br>szkoły policealnej kształcącej w formie stacjonarnej lub zaocznej, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia<br>właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki</li></ol>\n<p>do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.<br>82</p>","solutions":[]}