{"id":"informator-egzamin-zawodowy-automatyk-2019/zad/P28","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-automatyk-2019","number":"P28","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 28.\nKtóre z podanych w odpowiedziach znaczeń odpowiada angielskiemu terminowi „digital regulator”?\nA. Dyskretne regulowanie\nB. Regulacja dyskretna\nC. Regulator cyfrowy\nD. Cyfrowa regulacja\nOdpowiedź prawidłowa: B\n47\n3.2.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nNa stanowisku egzaminacyjnym znajduje się płyta montażowa z zamontowanymi wybranymi elementami układu sterowania.\nZamontuj na płycie brakujące elementy układu zgodnie z rysunkiem 1. Połączenia elektryczne wykonaj zgodnie ze schematem\nzamieszczonym na rysunku 1. odpowiednio dociętymi odcinkami przewodów LgY 1 mm2 zakończonymi końcówkami tulejkowymi.\nPrzewodami z izolacją w kolorze:\n\nniebieskim połącz elementy układu z grupą złączek X1,\n\nbrązowym połącz elementy układu z grupą złączek X2,\n\nczarnym wykonaj pozostałe połączenia.\nSprawdź poprawność montażu wykonanych połączeń. W przypadku stwierdzenia niezgodności z rysunkami 1. i 2. wprowadź\nniezbędne poprawki.\nZgodnie z tabelą 1. wykonaj pomiary oraz zapisz zakres pomiarowy miernika i wyniki pomiarów rezystancji połączeń wraz z ich\noceną.\nZgłoś przez podniesienie ręki, przewodniczącemu ZN gotowość do włączenia zasilania elektrycznego układu sterowania.\nPołącz sterownik PLC i regulator z komputerem, następnie uruchom komputer oraz oprogramowanie do konfiguracji regulatora.\nKorzystając z zapisów w tabeli 2. ustaw parametry regulatora.\nPo zakończeniu konfiguracji regulatora uruchom oprogramowanie do programowania sterownika PLC. Napisz program w języku\nLD lub FBD, na podstawie programu źródłowego znajdującego się dokumentacji (listing 1.) zaprogramuj sterownik PLC.\nNastępnie przetestuj działanie układu sterowania, zgodnie z czynnościami zapisanymi w tabeli 3.\nUwaga!\nPracuj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy. Za każdym razem zgłaszaj, przez podniesienie ręki, zamiar włączenia\nzasilania. Po zakończeniu wykonywania zadania układ sterowania pozostaw załączony.\nDokumentacja techniczna\n(fragment)\nRysunek 1. Schemat połączeń układu sterowania\n48\nRysunek 2. Schemat rozmieszczenia elementów układu sterowania\nListing 1. Program źródłowy dla sterownika PLC\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\nzmontowany układ sterowania,\npomiary rezystancji i ocena zgodności połączeń ze schematem podłączenia elementów układu sterowania do sterownika\nPLC - tabela 1.,\nwykaz działań konfiguracyjnych regulatora do wykonania - tabela 2.,\nwyniki testowania działania układu sterowania - tabela 3.,\nprogram zapisany w języku LD lub FBD znajdujący się w pamięci sterownika PLC,\noraz przebieg montażu, uruchomienia i obsługiwania układu sterowania.\nVAR\nRS1 : RS; (* deklaracja przerzutnika *)\nEND_VAR\n(* Network 1 - Warunek startu *)\nLD %I0.0\nAND %I0.1\nS %M0.0\n(*Network 2 „Warunek zatrzymania *)\nLDN %I0.1\nR1 %M0.0\nCAL RS1\n(*Network 3 - Warunek działania lampki H1 *)\nLD %M0.0\nAND %I0.2\nST %Q0.0\n(*Network 4 - Warunek załączenia regulatora *)\nLD %M0.0\nST %Q0.1\n49\nTabela 1. Pomiary rezystancji i ocena zgodności połączeń ze schematem podłączenia elementów układu sterowania do sterownika\nPLC\nLp.\nPunkty pomiarowe\nZakres\npomiarowy\nmiernika\nWartość\nJednostka\nmiary\nOcena zgodności wyników\npomiarów ze schematem\npodłączenia elementów układu\nsterowania do sterownika PLC\n(w odpowiedniej kolumnie wpisz X)\nzgodny\nniezgodny\n1.\nL+/-X1:1\n2.\nM/-X2:1\n3.\n-X3:1/-S1:4\n4.\n-X3:2/-S2:2\n5.\n-X1:1/-S1:3\n6.\n-X1:1/-S2:1\n7.\n-X4:2/-REG1:5\n8.\n-X4:1/-PLC1:Q0.0\n9.\n-X4:2/-PLC1:Q0.1\n10.\n-X3:1/-PLC1:I0.0\n11.\n-X3:2/-PLC1:I0.1\n12.\n-X3:3/-PLC1:I0.2\nTabela 2. Wykaz działań konfiguracyjnych regulatora do wykonania\nLp.\nDziałania konfiguracyjne\nWykonanie działania\n(wpisz TAK jeżeli\ndziałanie zostało\nwykonane, w\nprzeciwnym przypadku\nwpisz NIE.)\n1.\nRegulator jest podłączony do komputera i uruchomiony został program komputerowy do\nobsługi regulatora\n2.\nW oknie programu wyświetlana jest informacja o nawiązanym połączeniu i bieżąca\nwartość mierzonej wielkości\n3.\nW oknie konfiguracji parametrów ustawiony został właściwy rodzaj czujnika\npomiarowego, czyli czujnik termorezystancyjny Ni100\n4.\nW oknie konfiguracji dla wyjścia P1 ustawiona została funkcja wyjścia na grzanie (tryb\nwłącz/wyłącz)\n5.\nW oknie konfiguracji dla wyjścia P1 ustawiony został parametr histerezy równy 4°C\n6.\nW oknie konfiguracji dla wyjścia P1 ustawiony został parametr wartości zadanej równy\n+300°C\n7.\nW oknie konfiguracji dla wyjścia P2 ustawione zostały te same wartości dla\nposzczególnych parametrów co dla wyjścia P1\n8.\nW oknie konfiguracji dla wejścia binarnego BIN regulatora ustawiony został tryb pracy:\nStart/Stop\n9.\nW oknie konfiguracji dla regulatora ustawiony jest funkcja startu po każdym włączeniu\nprzy zwartym wejściu binarnym BIN\n10. W oknie programu obsługującego regulator wybrane zostało po skończonej konfiguracji\npolecenie - odłącz urządzenie\n50\nTabela 3. Wyniki testowania działania układu sterowania*\nLp.\nCzynności operatorskie, które po wykonaniu w zmontowanym układzie sterowania\npowinny przynieść określone efekty\nOkreśl, czy wykonanie\nczynności operatorskiej\nprzyniosło opisany efekt.\n(w odpowiedniej kolumnie\nwpisz X)\nTAK\nNIE\n1.\nNaciśnięcie przycisku S1, przy niewciśniętym przycisku S2 powoduje\nnatychmiastowe zaświecenie lampki H1\n2.\nNaciśnięcie przycisku S2, przy zaświeconej lampce H1 powoduje wyłączenie lampki\nH1\n3.\nPodczas świecenia lampki H1, na regulatorze sygnalizowane jest załączenie wyjść\nP1 i P2\n4.\nPodczas świecenia lampki H1, na wyświetlaczu regulatora wyświetlana jest wartość\nmierzonej temperatury, która wraz z upływem czasu wzrasta\n5.\nPodczas świecenia lampki H1, na wyświetlaczu regulatora wyświetlana jest wartość\nzadana równa 30°C\n6.\nGdy lampka H1 nie świeci, na wyświetlaczu regulatora wyświetlana jest wartość\nmierzona temperatury, która wraz z upływem czasu maleje\n* wskazane jest, aby testowanie działania układu sterowania, wykonać kilkakrotnie zawsze rozpoczynając od pierwszego działania\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nELM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6. organizuje stanowisko pracy podczas wykonywania zadań\nzawodowych zgodnie z wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony antystatycznej i ochrony środowiska\n1. dobiera wyposażenie stanowiska pracy, stosując zasady\nergonomii\n7. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2. dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju\nwykonywanej pracy\n3. wykorzystuje środki ochrony indywidualnej adekwatne do\nrodzaju wykonywanej pracy\n4. wykorzystuje środki ochrony indywidualnej podczas\npodłączania urządzeń do sieci elektrycznej\nJednostka efektów kształcenia:\nELM.01.2. Podstawy automatyki\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i\nelektroniki\n2. rozróżnia wielkości fizyczne stosowane w elektrotechnice i\nelektronice, takie jak natężenie pola elektrycznego i\nmagnetycznego, przenikalność elektryczna i magnetyczna,\nnatężenie prądu, napięcie, energia, moc elektryczna, indukcja\nelektryczna i magnetyczna\n3. rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych i\nelektronicznych na podstawie symbolu, opisu lub wyglądu\n2. charakteryzuje zjawiska związane z prądem stałym i\nprzemiennym\n2. rozróżnia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu\nstałego\n3. rozróżnia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu\nprzemiennego\n3. interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem stałym i\nprzemiennym\n1. rozróżnia wielkości fizyczne opisujące obwody prądu stałego\ni jednofazowe obwody prądu przemiennego\n2. rozróżnia jednostki wielkości fizycznych opisujących obwody\n51\nprądu stałego i jednofazowe obwody prądu przemiennego\n4. wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n2. dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych w\nobwodach elektrycznych i układach elektronicznych\n3. stosuje metody bezpośrednie do wykonywania pomiarów\nwielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach\nelektronicznych\n6. posługuje się schematami ideowymi i montażowymi układów\nelektrycznych i elektronicznych\n1. rozpoznaje symbole graficzne elementów na schematach\nideowych układów elektrycznych i elektronicznych\n2. odczytuje schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3. lokalizuje elementy na schematach ideowych i montażowych\nukładów elektrycznych i elektronicznych\n7. posługuje się rysunkami technicznymi schematycznymi,\nzłożeniowymi i montażowymi układów automatyki\nprzemysłowej\n4. odczytuje informacje techniczne zawarte na rysunku\nmontażowym układu automatyki przemysłowej\n8. wykonuje rysunki techniczne schematyczne, złożeniowe i\nmontażowe układów automatyki przemysłowej z\nwykorzystaniem specjalistycznych programów komputerowych\n1. rozpoznaje oznaczenia graficzne elementów i urządzeń\ninstalacji automatyki przemysłowej\n9. rozróżnia części urządzeń i układów automatyki\nprzemysłowej\n1. rozpoznaje części urządzeń i układów automatyki\nprzemysłowej\n12. opisuje układy sterowania stosowane w układach\nautomatyki przemysłowej\n4. rozpoznaje urządzenia stosowane w układach sterowania\n6. rozpoznaje regulatory stosowane w układach automatyki\nprzemysłowej\n7. wskazuje parametry regulatorów\n13. obsługuje sterowniki PLC (Programmable Logic Controller)\n2. konfiguruje połączenie sterownika PLC z programatorem\n3. przesyła program sterujący z programatora do sterownika\n4. uruchamia program sterujący\n5. rozpoznaje symbole, bloki funkcyjne w programie sterującym\n6. analizuje algorytm programu sterującego\n15. rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n4. korzysta ze źródeł informacji, dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nJednostka efektów kształcenia:\nELM.01.3. Montaż układów automatyki przemysłowej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. klasyfikuje elementy i urządzenia automatyki przemysłowej\nna podstawie schematu\n3. wskazuje elektryczne elementy i urządzenia automatyki\nprzemysłowej na schematach\n3. określa funkcje i zastosowanie elementów i urządzeń\nautomatyki przemysłowej\n1. rozpoznaje funkcje elementów i urządzeń automatyki\nprzemysłowej\n2. wskazuje właściwą zasadę działania elementu automatyki\nprzemysłowej\n3. wskazuje właściwą zasadę działania urządzeń automatyki\nprzemysłowej\n4. dobiera narzędzia i materiały do montażu mechanicznego\nurządzeń automatyki przemysłowej\n1. dobiera narzędzia do montażu mechanicznego urządzeń\nautomatyki przemysłowej\n5. montuje urządzenia automatyki przemysłowej zgodnie z\ndokumentacją techniczną\n3. montuje elementy elektryczne układów automatyki\nprzemysłowej\n6. dobiera kable i przewody elektryczne, pneumatyczne i\nhydrauliczne do wykonania instalacji\n2. rozpoznaje typy kabli i przewodów elektrycznych,\npneumatycznych i hydraulicznych\n3. rozróżnia właściwe oznaczenia kabli i przewodów\nelektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych na podstawie\nkatalogów\n7. wykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i\nhydrauliczne na podstawie dokumentacji technicznej\n1. wyznacza trasy kablowe na podstawie dokumentacji\ntechnicznej\n2. przygotowuje osprzęt instalacyjny do montażu\n3. montuje osprzęt instalacyjny zgodnie z zasadami montażu\n4. układa kable i przewody zgodnie z dokumentacją\n3.8 wykonuje połączenia elementów i urządzeń automatyki\n1. przygotowuje kable i przewody elektryczne, pneumatyczne i\n52\nprzemysłowej\nhydrauliczne do podłączenia\n2. wykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i\nhydrauliczne elementów i urządzeń automatyki przemysłowej\nzgodnie ze schematem\n9. wykonuje podłączenie urządzeń automatyki przemysłowej\ndo instalacji zasilającej\n3. wykonuje prace związane z podłączeniem urządzeń\nautomatyki przemysłowej do instalacji elektrycznej\n10. wykonuje pomiary parametrów kabli i przewodów instalacji\n3. wykonuje pomiary parametrów elektrycznych kabli i\nprzewodów instalacji automatyki przemysłowej\n12. wykonuje dokumentację powykonawczą\n1. ocenia zgodność wykonanych połączeń elementów i\nurządzeń z dokumentacją techniczną\nJednostka efektów kształcenia:\nELM.01.4. Uruchamianie i obsługa układów automatyki przemysłowej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. konfiguruje urządzenia automatyki przemysłowej na\npodstawie dokumentacji technicznej\n1. ustala na podstawie dokumentacji technicznej parametry\nkonfiguracji urządzeń\n4.1.2 parametryzuje urządzenie zgodnie z dokumentacją\ntechniczną\n2. uruchamia urządzenia i układy automatyki przemysłowej\n2. weryfikuje konfigurację urządzenia zgodnie z dokumentacją\ntechniczną\n4. przeprowadza testy funkcjonalne układu automatyki\nprzemysłowej\n3. dobiera przyrządy do wykonania pomiarów sprawdzających\npoprawność działania układów automatyki przemysłowej\n3. dobiera przyrządy pomiarowe z uwzględnieniem metody\npomiarowej, sposobu montażu, warunków środowiskowych\n(warunki atmosferyczne, wymagania procesowe)\n4. wykonuje pomiary parametrów procesowych układów\nautomatyki przemysłowej\n9. weryfikuje zmierzone wartości parametrów procesowych z\ndokumentacją techniczną\n5. sprawdza poprawność działania układów automatyki\nprzemysłowej\n1. weryfikuje poprawność wykonania połączeń elementów\nautomatyki przemysłowej z dokumentacją techniczną\n2. ustala na podstawie przeprowadzonej kontroli parametry\npozwalające ocenić poprawność działania układu automatyki\nprzemysłowej\n3. określa na podstawie dokumentacji technicznej wartości\nparametrów pozwalających zweryfikować poprawność\ndziałania układu automatyki przemysłowej\n4. ocenia poprawność działania układu automatyki\nprzemysłowej na podstawie wykonanych pomiarów\n6. posługuje się narzędziami do obsługi układów automatyki\nprzemysłowej\n4. przestrzega zasad użytkowania narzędzi do obsługi układów\nautomatyki przemysłowej\nJednostka efektów kształcenia:\nELM.01.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1. posługuje się podstawowym zasobem środków językowych\nw języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem\nśrodków leksykalnych) umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych: ze stanowiskiem\npracy i jego wyposażeniem; z głównymi technologiami\nstosowanymi w danym zawodzie; z dokumentacją związaną z\ndanym zawodem; z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie;\n1. rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie: czynności\nwykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych z\nzapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy; narzędzi,\nmaszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji\nczynności zawodowych; procesów i procedur związanych z\nrealizacją zadań zawodowych; formularzy, specyfikacji oraz\ninnych dokumentów związanych z wykonywaniem zadań\nzawodowych; świadczonych usług, w tym obsługi klienta;\nJednostka efektów kształcenia:\nELM.01.6.Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\n53\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2. planuje wykonanie zadania\n3. realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4. monitoruje realizację zaplanowanych działań\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki\nprzemysłowej mogą dotyczyć, np.:\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu elektropneumatycznego sterowanego sterownikiem PLC,\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu regulacji ciągłej temperatury,\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu regulacji dwustanowej temperatury,\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu sterowania napędem elektrycznym złożonym z silnika klatkowego,\nprzemiennika częstotliwości i sterownika PLC,\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi obsługa układu sterowania stykowego silnikiem klatkowym,\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi zautomatyzowanego układu kontroli temperatury,\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi zautomatyzowanego układu kontroli ciśnienia,\n wykonania montażu, uruchomienia i obsługi zautomatyzowanego układu kontroli prędkości, obrotowej silnika elektrycznego.\n54\n4. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego\nw zawodzie automatyk\nAUTOMATYK\n731107\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie automatyk powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej:\n1) montowania układów automatyki przemysłowej,\n2) uruchamiania układów automatyki przemysłowej,\n3) obsługi układów automatyki przemysłowej;\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki\nprzemysłowej niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej\nELM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną antystatyczną, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) rozpoznaje symbole związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i\nochroną antystatyczną\n2) rozpoznaje znaki nakazu, zakazu, ostrzegawcze,\newakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej\n3) wymienia przepisy prawa związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną antystatyczną i ochroną środowiska\n4) wymienia podstawowe pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nantystatyczną, ochroną przeciwpożarową oraz ochroną\nśrodowiska\n5) wskazuje rozwiązania ergonomiczne podczas\ndoboru narzędzi i organizacji stanowiska pracy\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia obowiązki pracowników w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy, wynikające\nz przepisów prawa\n55\n4) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy\npracy\n4) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony antystatycznej i\nochrony środowiska\n1) rozpoznaje zagrożenia dla środowiska związane\nz pracą w zawodzie\n2) wymienia sposoby postępowania w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n3) przestrzega zasad postępowania w przypadku\nzagrożenia pożarowego\n5)\ncharakteryzuje\nskutki\noddziaływania\nczynników szkodliwych na organizm człowieka\n1)\nwymienia czynniki szkodliwe występujące na\nstanowisku pracy\n2)\nwymienia skutki oddziaływania czynników\npsychofizycznych podczas pracy\n3)\nwymienia skutki oddziaływania czynników\nniebezpiecznych i uciążliwych na organizm\nczłowieka\n4)\nwymienia skutki porażenia prądem\n6) organizuje stanowisko pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych zgodnie z\nwymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony antystatycznej i ochrony\nśrodowiska\n1)\ndobiera wyposażenie stanowiska pracy pod\nwzględem ergonomii\n2)\nocenia przygotowanie miejsca pracy pod\nwzględem potencjalnych zagrożeń dla człowieka\ni środowiska\n3)\nwskazuje metody eliminacji niebezpiecznych\nźródeł i szkodliwych czynników występujących na\nstanowisku pracy\n4)\nwymienia działania prewencyjne zapobiegające\npowstawaniu pożaru lub innego zagrożenia\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i\nzbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\ndo rodzaju wykonywanej pracy\n3) wykorzystuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej na stanowisku pracy\n4) wykorzystuje środki ochrony indywidualnej\npodczas podłączania urządzeń do sieci elektrycznej\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\n56\nELM.01.2. Podstawy automatyki\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nposługuje się pojęciami z dziedziny\nelektrotechniki i elektroniki\n1) wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu\nelektrotechniki i elektroniki, takie jak prąd,\nnapięcie, obwód elektryczny, pole elektryczne i magnetyczne,\nładunek elektryczny, oczko i gałąź\n2) rozróżnia wielkości fizyczne stosowane\nw elektrotechnice i elektronice, takie jak natężenie pola\nelektrycznego i magnetycznego, przenikalność elektryczna i\nmagnetyczna, natężenie prądu,\nnapięcie, energia, moc elektryczna, indukcja\nelektryczna i magnetyczna\n3) rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych\ni elektronicznych na podstawie symbolu, opisu lub\nwyglądu\n2)\ncharakteryzuje zjawiska związane z prądem\nstałym i przemiennym\n1) opisuje zjawiska zachodzące w polu elektrycznym,\nmagnetycznym i elektromagnetycznym\n2) rozróżnia wielkości fizyczne związane\nz przepływem prądu stałego\n3)\nrozróżnia wielkości fizyczne związane\nz przepływem prądu przemiennego\n4) podaje znaczenie techniczne symboli i jednostek\nmiary wielkości fizycznych używanych do opisu\nzjawisk w obwodach elektrycznych\n5) rozpoznaje zjawiska związane z przepływem prądu\nstałego i prądu przemiennego\n6) rozpoznaje na podstawie opisu lub graficznych\nprzebiegów parametry przebiegu sinusoidalnego\n7) oblicza wartość średnią i wartość skuteczną\nprzebiegu sinusoidalnego napięcia i prądu\n8) rozpoznaje zjawisko rezonansu napięć i prądów\n3)\ninterpretuje wielkości fizyczne związane\nz prądem stałym i przemiennym\n1) rozróżnia wielkości fizyczne opisujące obwody\nprądu stałego i jednofazowe obwody prądu\nprzemiennego\n2) rozróżnia jednostki wielkości fizycznych\nopisujących obwody prądu stałego i jednofazowe obwody\nprądu przemiennego\n3) rozróżnia wielkości fizyczne opisujące obwody\ntrójfazowe prądu przemiennego\n4) rozróżnia jednostki wielkości fizycznych\nopisujących obwody trójfazowe prądu\nprzemiennego\n4) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n1) rozpoznaje metody pomiaru wielkości\nelektrycznych\n2) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych i\nukładach elektronicznych\n3) stosuje metody bezpośrednie do wykonywania\npomiarów wielkości elektrycznych w obwodach\nelektrycznych i układach elektronicznych\n4) stosuje metody pośrednie do wykonywania\npomiarów wielkości elektrycznych w obwodach\nelektrycznych i układach elektronicznych\n57\n5)\nstosuje prawa elektrotechniki do obliczania\nwartości wielkości elektrycznych\n1)\noblicza wielkości elektryczne, stosując prawa\nelektrotechniki\n2)\nrysuje schematy zastępcze obwodów prądu stałego\nlub przemiennego\n3)\noblicza parametry zastępcze układów elementów\npołączonych szeregowo, równolegle lub\nw układzie mieszanym w obwodach prądu stałego\n4)\noblicza parametry obwodów elektrycznych prądu\nsinusoidalnego\n5)\nrozróżnia rodzaje oporów elektrycznych\nw obwodach prądu przemiennego\n6)\nposługuje się schematami ideowymi\ni montażowymi układów elektrycznych\ni elektronicznych\n1) rozpoznaje symbole graficzne elementów na\nschematach ideowych układów elektrycznych i\nelektronicznych\n2)\nodczytuje schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3)\nlokalizuje elementy na schematach ideowych i\nmontażowych układów elektrycznych\ni elektronicznych\n7)\nposługuje się rysunkami technicznymi\nschematycznymi, złożeniowymi\ni montażowymi układów automatyki\nprzemysłowej\n1)\nrozpoznaje rodzaje rysunku technicznego\n2)\nodczytuje informacje techniczne zawarte na\nrysunku technicznym schematycznym układu\nautomatyki przemysłowej\n3)\nodczytuje informacje techniczne zawarte na\nrysunku złożeniowym układu automatyki\nprzemysłowej\n4)\nodczytuje informacje techniczne zawarte na\nrysunku montażowym układu automatyki\nprzemysłowej\n5)\nwykonuje odręcznie rysunek techniczny\nschematyczny zgodnie z obowiązującymi\nzasadami\n8) wykonuje rysunki techniczne schematyczne,\nzłożeniowe i montażowe układów\nautomatyki przemysłowej z wykorzystaniem\nspecjalistycznych programów komputerowych\n1)\nrozpoznaje oznaczenia graficzne elementów\ni urządzeń instalacji automatyki przemysłowej\n2)\nwykonuje rysunki techniczne schematyczne,\nzłożeniowe i montażowe układów automatyki\nprzemysłowej zgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n3)\nwykonuje rysunki techniczne schematyczne,\nzłożeniowe i montażowe z wykorzystaniem\nprogramów CAD (Computer Aided Design)\n9)\nrozróżnia części urządzeń i układów\nautomatyki przemysłowej\n1)\nrozpoznaje części urządzeń i układów automatyki\nprzemysłowej\n2)\nopisuje funkcje części układów automatyki\nprzemysłowej\n3)\nopisuje budowę i zastosowanie części układów\nautomatyki przemysłowej\n10) wykonuje obróbkę ręczną części urządzeń automatyki\nprzemysłowej\n1)\nwymienia narzędzia do obróbki ręcznej\n2)\ndobiera narzędzia do obróbki ręcznej\n3)\nwykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej\n11) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i\nurządzeń\n1)\nrozróżnia dokumentację techniczną maszyn\ni urządzeń\n58\n2)\nwymienia czynności eksploatacyjne i serwisowe dla\nmaszyn, urządzeń na podstawie dokumentacji technicznej\n12) opisuje układy sterowania stosowane\nw układach automatyki przemysłowej\n1)\nrozróżnia na podstawie schematów blokowych\nstruktury układów sterowania\n2)\nrysuje schematy blokowe układów sterowania\n3)\nrozróżnia sygnały stosowane w układach\nsterowania\n4)\nrozpoznaje urządzenia stosowane w układach\nsterowania\n5)\nrozróżnia rodzaje układów regulacji\n6)\nrozpoznaje regulatory stosowane w układach\nautomatyki przemysłowej\n7)\nwskazuje parametry regulatorów\n13) obsługuje sterowniki PLC ( Programmable Logic\nController)\n1)\nwymienia podstawowe elementy składowe\nsterownika PLC i określa ich funkcje\n2)\nkonfiguruje połączenie sterownika PLC\nz programatorem\n3)\nprzesyła program sterujący z programatora do\nsterownika\n4)\nuruchamia program sterujący\n5)\nrozpoznaje symbole, bloki funkcyjne w programie\nsterującym\n6)\nanalizuje algorytm programu sterującego\n14) posługuje się pojęciami z dziedziny\npneumatyki i hydrauliki\n1)\nrozróżnia pojęcia z hydrostatyki i hydrokinetyki\n2)\nrozróżnia podstawowe pojęcia z zakresu\npneumatyki i hydrauliki: ciśnienie, siła, natężenie przepływu i\nwydajność\n3)\nidentyfikuje symbole i jednostki miary wielkości\nfizycznych\n4)\noblicza wartości wielkości związanych\nz pneumatyką i hydrauliką\n5)\nrozpoznaje elementy układów pneumatycznych\ni hydraulicznych na podstawie symbolu, opisu lub\nwyglądu\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji, dotyczących norm i\nprocedur oceny zgodności\nELM.01.3. Montaż układów automatyki przemysłowej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nrozróżnia elementy i urządzenia automatyki\nprzemysłowej na podstawie wyglądu\ni oznaczeń\n1)\nrozpoznaje hydrauliczne, pneumatyczne,\nelektryczne urządzenia automatyki przemysłowej na podstawie\nwyglądu\n2)\nrozróżnia elementy i urządzenia wykonawcze\nhydrauliczne, pneumatyczne, elektryczne\nwykorzystywane w układach automatyki\nprzemysłowej\n59\n2)\nklasyfikuje elementy i urządzenia\nautomatyki przemysłowej na podstawie schematu\n1)\nrozpoznaje elementy i urządzenia automatyki\nprzemysłowej na podstawie schematu\n2)\nopisuje budowę elementów automatyki\nprzemysłowej\n3)\nopisuje budowę urządzeń automatyki\nprzemysłowej\n4)\nwskazuje elektryczne elementy i urządzenia\nautomatyki przemysłowej na schematach\n5)\nwskazuje hydrauliczne elementy i urządzenia\nautomatyki przemysłowej na schematach\n6)\nwskazuje pneumatyczne elementy i urządzenia\nautomatyki przemysłowej na schematach\n3)\nokreśla funkcje i zastosowanie elementów\ni urządzeń automatyki przemysłowej\n1)\nrozpoznaje funkcje elementów i urządzeń\nautomatyki przemysłowej\n2)\nwskazuje właściwą zasadę działania elementu\nautomatyki przemysłowej\n3)\nwskazuje właściwą zasadę działania urządzeń\nautomatyki przemysłowej\n4)\nwskazuje przykłady zastosowań elementów\ni urządzeń automatyki przemysłowej\n5)\nwymienia klasy szczelności urządzeń instalacji\nautomatyki przemysłowej\n4)\ndobiera narzędzia i materiały do montażu\nmechanicznego urządzeń automatyki\nprzemysłowej\n1)\ndobiera narzędzia do montażu mechanicznego\nurządzeń automatyki przemysłowej\n2)\ndobiera materiały do montażu mechanicznego\nurządzeń automatyki przemysłowej\n5)\nmontuje urządzenia zgodnie z dokumentacją\ntechniczną\n1)\nwymienia czynności związane z montażem\nurządzeń automatyki przemysłowej\n2)\nwykonuje plan montażu urządzeń automatyki\nprzemysłowej z uwzględnieniem niezbędnych\nmateriałów i narzędzi\n3)\nmontuje elementy elektryczne układów automatyki\nprzemysłowej\n4)\nmontuje elementy pneumatyczne układów\nautomatyki przemysłowej\n6)\ndobiera kable i przewody elektryczne,\npneumatyczne i hydrauliczne do wykonania instalacji\n1) ustala parametry kabli i przewodów elektrycznych,\npneumatycznych i hydraulicznych\n2) rozpoznaje typy kabli i przewodów elektrycznych,\npneumatycznych i hydraulicznych\n3) rozróżnia właściwe oznaczenia kabli i przewodów\nelektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych na\npodstawie katalogów\n4) opisuje właściwe przeznaczenie kabli i przewodów\nelektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych\n7) wykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i\nhydrauliczne na podstawie dokumentacji technicznej\n1)\nwyznacza trasy kablowe na podstawie\ndokumentacji technicznej\n2)\nprzygotowuje osprzęt instalacyjny do montażu\n3)\nmontuje osprzęt instalacyjny zgodnie z zasadami\nmontażu\n4)\nukłada kable i przewody zgodnie z dokumentacją\n60\n8)\nwykonuje połączenia elementów i urządzeń\nautomatyki przemysłowej\n1)\nprzygotowuje kable i przewody elektryczne\npneumatyczne i hydrauliczne do podłączenia\n2)\nwykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i\nhydrauliczne elementów i urządzeń automatyki\nprzemysłowej zgodnie ze schematem\n3)\nwykonuje oznaczenie kabli i przewodów zgodnie z\ndokumentacją\n9)\nwykonuje podłączenie urządzeń automatyki\nprzemysłowej do instalacji zasilającej\n1)\nrozpoznaje instalacje elektryczne typu TN, TT, IT\n2)\nrozpoznaje i dobiera zabezpieczenia występujące\nw instalacjach elektrycznych\n3)\nwykonuje prace związane z podłączeniem\nurządzeń automatyki przemysłowej do instalacji elektrycznej\n10) wykonuje pomiary parametrów kabli i\nprzewodów instalacji\n1)\nrozróżnia metody pomiaru parametrów\nelektrycznych kabli i przewodów\n2)\ndobiera przyrządy do pomiaru parametrów kabli\ni przewodów elektrycznych, pneumatycznych\ni hydraulicznych\n3)\nwykonuje pomiary parametrów elektrycznych\nkabli i przewodów instalacji automatyki przemysłowej\n4)\nwykonuje pomiary parametrów kabli i przewodów\npneumatycznych instalacji automatyki\nprzemysłowej\n11) określa zasady montażu elementów\ni urządzeń automatyki przemysłowej na\nprzyłączach procesowych rozłącznych\n1)\nrozróżnia rodzaje przyłączy procesowych\nrozłącznych\n2)\nrozpoznaje materiały uszczelniające połączeń\nw przyłączach procesowych rozłącznych\n3)\ndobiera materiały do montażu elementów i\nurządzeń automatyki przemysłowej na\nprzyłączach procesowych rozłącznych na\npodstawie dokumentacji technicznej\n4)\ndobiera narzędzia do montażu elementów i\nurządzeń automatyki przemysłowej na\nprzyłączach procesowych rozłącznych na\npodstawie dokumentacji technicznej\n12) wykonuje dokumentację powykonawczą\n1)\nocenia zgodność wykonanych połączeń elementów\ni urządzeń z dokumentacją techniczną\n2)\nwprowadza zmiany w dokumentacji technicznej\nzgodnie ze stanem faktycznym\nELM.01.4. Uruchamianie i obsługa układów automatyki przemysłowej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nkonfiguruje urządzenia automatyki\nprzemysłowej na podstawie dokumentacji\ntechnicznej\n1)\nustala na podstawie dokumentacji technicznej\nparametry konfiguracji urządzeń\n2)\nparametryzuje urządzenie zgodnie z dokumentacją\ntechniczną\n2)\nuruchamia urządzenia i układy automatyki\nprzemysłowej\n1)\nwymienia czynności wykonywane podczas\nuruchamianiu urządzeń i układów automatyki\nprzemysłowej\n2)\nweryfikuje konfigurację urządzenia zgodnie z\ndokumentacją techniczną\n61\n3)\nplanuje procedury testu funkcjonalnego układu\nautomatyki przemysłowej\n4)\nprzeprowadza testy funkcjonalne układu\nautomatyki przemysłowej\n3)\ndobiera przyrządy do wykonania pomiarów\nsprawdzających poprawność działania\nukładów automatyki przemysłowej\n1)\nwybiera optymalne metody przeprowadzenia\npomiarów sprawdzających\n2)\nwymienia rodzaje przyrządów pomiarowych\nstosowanych w układach automatyki\nprzemysłowej\n3)\ndobiera przyrządy pomiarowe z uwzględnieniem\nmetody pomiarowej, sposobu montażu, warunków\nśrodowiskowych (warunki atmosferyczne, wymagania\nprocesowe)\n4)\nwskazuje zasady bezpiecznego użytkowania\naparatury pomiarowej\n4)\nwykonuje pomiary parametrów\nprocesowych układów automatyki\nprzemysłowej\n1)\nprzyporządkowuje metody pomiaru wielkości\nelektrycznych do określonych kategorii\n2)\nopisuje metody pomiaru wielkości elektrycznych\n3)\nprzyporządkowuje metody pomiaru wielkości\nnieelektrycznych do określonych kategorii\n4)\nopisuje metody pomiaru wielkości\nnieelektrycznych\n5)\nodczytuje z dokumentacji technicznej parametry\nurządzeń automatyki przemysłowej\n6)\ndobiera metodę pomiaru dla wybranego parametru\npozwalającego ocenić poprawność działania\nukładu automatyki przemysłowej\n7)\nrozróżnia parametry procesowe układów\nautomatyki przemysłowej\n8)\ndobiera przyrządy pomiarowe oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową do pomiarów parametrów\nprocesowych układów automatyki przemysłowej\n9)\nweryfikuje zmierzone wartości parametrów\nprocesowych z dokumentacją techniczną\n5)\nsprawdza poprawność działania układów\nautomatyki przemysłowej\n1) weryfikuje poprawność wykonania połączeń\nelementów automatyki przemysłowej\nz dokumentacją techniczną\n2)\nustala na podstawie przeprowadzonej kontroli\nparametry pozwalające ocenić poprawność działania\nukładu automatyki przemysłowej\n3) określa na podstawie dokumentacji technicznej\nwartości parametrów pozwalających zweryfikować poprawność\ndziałania układu automatyki\nprzemysłowej\n4) ocenia poprawność działania układu automatyki\nprzemysłowej na podstawie wykonanych pomiarów\n6)\nposługuje się narzędziami do obsługi\nukładów automatyki przemysłowej\n1)\nrozróżnia rodzaje narzędzi stosowanych podczas\nobsługi układów automatyki przemysłowej\n2)\ndobiera narzędzia z uwzględnieniem metody\nmontażu, warunków środowiskowych (warunki\natmosferyczne, wymagania procesowe)\n3)\nopisuje zasady bezpiecznego użytkowania\nnarzędzi podczas obsługi układów automatyki przemysłowej\n62\n4)\nprzestrzega zasad użytkowania narzędzi do obsługi\nukładów automatyki przemysłowej\nELM.01.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nposługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych) umożliwiającym\nrealizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka obcego nowożytnego, a także proste\nwypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka\nb)\nrozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n63\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z\ninnym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym podczas rozmowy telefonicznej) w\ntypowych sytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz, e- mail, dokument\nzwiązany\nz wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych\n(np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub\nw tym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na)\nwykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad językiem\nb)\nwspółdziała w grupie\nc)\nkorzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd)\nstosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w\nprzybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis,\nśrodki niewerbalne\nELM.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z nauczanym zawodem i\nmiejscem pracy\n64\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nskutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje\nkonsekwencje\nniewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi\nsubstancjami\ni\nniewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4)\nwykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych w\nnieprzewidywalnych warunkach\n5)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6)\ndoskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wykonywaniu zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7)\nstosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusję\n4) udziela informacji zwrotnej\n65\n8)\nstosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje na wybranym przykładzie metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9)\nwspółpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE AUTOMATYK\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice\nstosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w\nzawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie\ni obsługiwanie układów automatyki przemysłowej\nPracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, urządzeniem\nwielofunkcyjnym, projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,\n stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki\nstanów logicznych, generatory funkcyjne, przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, oscyloskopy, zestawy elementów\nelektrycznych i elektronicznych, przewody i kable elektryczne, trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do\npomiarów parametrów elektrycznych, autotransformatory, transformatory jednofazowe, przekaźniki i styczniki, łączniki i\nprzełączniki, wskaźniki, sygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem\numożliwiającym symulację i rejestrację pracy układów elektrycznych i elektronicznych.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, urządzeniem wielofunkcyjnym,\nprojektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,\n stanowiska komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i\nurządzeń wielofunkcyjnych,\n pakiet programów biurowych,\n program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided\nDesign),\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych i rysunków technicznych,\n zestaw modeli, symulatorów, typowych części mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył\ngeometrycznych,\n wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz poradniki stosowane w\nbudowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze,\n dokumentacje konstrukcyjne maszyn i urządzeń precyzyjnych stosowane w automatyce przemysłowej.\nPracownia technologii mechanicznej wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym, projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,\n dokumentacje technologiczne, materiały stosowane do wytwarzania elementów maszyn i urządzeń,\n przyrządy pomiarowe do pomiarów bezpośrednich i pośrednich, wzorce miar, przyrządy do pomiarów wielkości nieelektrycznych,\n elementy i mechanizmy urządzeń, przyrządy pomiarowe i sterowania napędów pneumatycznych,\nhydraulicznych i elektrycznych,\n narzędzia, maszyny i urządzenia do demontażu, naprawy i montażu układów automatyki przemysłowej,\n modele maszyn i urządzeń, narzędzia,\n dokumentacje techniczne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i katalogi branżowe,\n modele części maszyn, połączeń części maszyn, próbki materiałów konstrukcyjnych,\n modele maszyn i urządzeń sterowanych automatycznie.\n66\nPracownia elementów i urządzeń automatyki przemysłowej wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,\n stanowiska (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) umożliwiające naukę zasady działania, eksploatacji i diagnostyki czujników,\nsygnalizatorów, regulatorów, urządzeń energoelektronicznych (przemienników częstotliwości, zasilaczy silników prądu stałego,\nłączników półprzewodnikowych), zabezpieczenia nadprądowe i różnicowoprądowe, urządzenia pneumatyczne oraz hydrauliczne -\nprzetworniki, pozycjonery, siłowniki, elektrozawory, zawory regulacyjne, sprężarkę, stację olejową, materiały instruktażowe z zakresu\nbudowy, diagnozowania, obsługi i naprawy układów i elementów automatyki przemysłowej,\n stanowiska (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) sterowania układów elektrycznych, pneumatycznych, elektropneumatycznych,\nhydraulicznych, elektrohydraulicznych stosowanych w układach automatyki przemysłowej (w tym sterowanie za pomocą sterowników\nPLC),\n stanowiska z zakresu elektrotechniki (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w zasilacze stabilizowane napięcia stałego,\nzadajniki stanów logicznych, generatory funkcyjne, przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, oscyloskopy, zestawy elementów\nelektrycznych i elektronicznych, przewody i kable elektryczne, trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do\npomiarów parametrów elektrycznych, autotransformatory, transformatory jednofazowe, przekaźniki i styczniki, łączniki i\nprzełączniki, wskaźniki, sygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem\numożliwiającym symulację i rejestrację pracy układów elektrycznych i elektronicznych.\nPracownia sterowników programowalnych wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,\n stanowiska z instalacjami zawierającymi sterowniki PLC (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) umożliwiające programowanie\nsterowników PLC i diagnostykę instalacji wyposażonych w sterowniki PLC,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem zgodnym z normą do programowania\nsterowników PLC,\n zestawy z treningowymi instalacjami zawierającymi sterowniki PLC.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n stanowisko do obróbki ręcznej - wiertarkę stołową, szlifierkę-ostrzarkę, stół z imadłem i szufladami narzędziowymi, zestaw\npodstawowych narzędzi ręcznych, zestawy wierteł, rozwiertaków, nawiertaków, stemple i wykrojniki,\n przyrządy suwmiarkowe, mikrometryczne, czujnikowe, przyrządy do pomiaru kątów, poziomnicę\npryzmową, wzorce zarysu i skoku gwintu,\n modele szaf sterowniczych wyposażone w sterowniki PLC, elementy zabezpieczające, listwy montażowe, przyciski, lampki\nsygnalizacyjne, styczniki przeznaczone do samodzielnego montażu i łączenia,\n modele stanowisk umożliwiające montaż i łączenie regulatorów (temperatury, ciśnienia, poziomu), modele napędów elektrycznych\n(układ zabezpieczający, przemiennik częstotliwości, sterownik PLC, silnik elektryczny), model napędu pneumatycznego (sprężarkę,\nzespół przygotowania powietrza, zawory zabezpieczające, elektrozawory sterujące kierunkiem, natężeniem przepływu i ciśnieniem,\nsiłownik, sterownik PLC, sensory, przetworniki),\n stanowisko robocze (jedno na ucznia) odzwierciedlające naturalne warunki pracy wyposażone m.in. w: stół i krzesło antystatyczne,\nstację lutowniczą z grotami, elektryczny odsysacz spoiwa, stację gorącego powietrza z dyszami, narzędzia ręczne (obcinaczki, pincety,\nszczypce płaskie i okrągłe), matę stołową antystatyczną, materiały do lutowania, w tym spoiwo lutownicze o rożnych średnicach, środek\nczyszczący z dozownikiem, chusteczki teflonowe, taśmę kaptonową, topnik w żelu i w płynie, lupę stanowiskową, mikroskop.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)\nELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nELM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nELM.01.2. Podstawy automatyki\n210\nELM.01.3. Montaż układów automatyki przemysłowej\n210\nELM.01.4. Uruchamianie i obsługa układów automatyki przemysłowej\n240\nELM.01.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n720\nELM.01.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla\npublicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów\nkształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania\nkompetencji personalnych i społecznych.\n67\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie automatyk po potwierdzeniu kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie\nukładów automatyki przemysłowej może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik automatyk po potwierdzeniu kwalifikacji ELM.04.\nEksploatacja\nukładów\nautomatyki\nprzemysłowej\noraz\nuzyskaniu\nwykształcenia\nśredniego\nlub\nśredniego\nbranżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n68\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n69\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n70\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n71\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n79\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n80\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n81\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n82\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n83\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n84\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n85\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n86\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n87\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n88","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-automatyk-2019/zad-P28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":46,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 28.<br>Które z podanych w odpowiedziach znaczeń odpowiada angielskiemu terminowi „digital regulator”?<br>A. Dyskretne regulowanie<br>B. Regulacja dyskretna<br>C. Regulator cyfrowy<br>D. Cyfrowa regulacja<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>47<br>3.2.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Na stanowisku egzaminacyjnym znajduje się płyta montażowa z zamontowanymi wybranymi elementami układu sterowania.<br>Zamontuj na płycie brakujące elementy układu zgodnie z rysunkiem 1. Połączenia elektryczne wykonaj zgodnie ze schematem<br>zamieszczonym na rysunku 1. odpowiednio dociętymi odcinkami przewodów LgY 1 mm2 zakończonymi końcówkami tulejkowymi.<br>Przewodami z izolacją w kolorze:<br><br>niebieskim połącz elementy układu z grupą złączek X1,<br><br>brązowym połącz elementy układu z grupą złączek X2,<br><br>czarnym wykonaj pozostałe połączenia.<br>Sprawdź poprawność montażu wykonanych połączeń. W przypadku stwierdzenia niezgodności z rysunkami 1. i 2. wprowadź<br>niezbędne poprawki.<br>Zgodnie z tabelą 1. wykonaj pomiary oraz zapisz zakres pomiarowy miernika i wyniki pomiarów rezystancji połączeń wraz z ich<br>oceną.<br>Zgłoś przez podniesienie ręki, przewodniczącemu ZN gotowość do włączenia zasilania elektrycznego układu sterowania.<br>Połącz sterownik PLC i regulator z komputerem, następnie uruchom komputer oraz oprogramowanie do konfiguracji regulatora.<br>Korzystając z zapisów w tabeli 2. ustaw parametry regulatora.<br>Po zakończeniu konfiguracji regulatora uruchom oprogramowanie do programowania sterownika PLC. Napisz program w języku<br>LD lub FBD, na podstawie programu źródłowego znajdującego się dokumentacji (listing 1.) zaprogramuj sterownik PLC.<br>Następnie przetestuj działanie układu sterowania, zgodnie z czynnościami zapisanymi w tabeli 3.<br>Uwaga!<br>Pracuj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy. Za każdym razem zgłaszaj, przez podniesienie ręki, zamiar włączenia<br>zasilania. Po zakończeniu wykonywania zadania układ sterowania pozostaw załączony.<br>Dokumentacja techniczna<br>(fragment)<br>Rysunek 1. Schemat połączeń układu sterowania<br>48<br>Rysunek 2. Schemat rozmieszczenia elementów układu sterowania<br>Listing 1. Program źródłowy dla sterownika PLC<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br>zmontowany układ sterowania,<br>pomiary rezystancji i ocena zgodności połączeń ze schematem podłączenia elementów układu sterowania do sterownika<br>PLC - tabela 1.,<br>wykaz działań konfiguracyjnych regulatora do wykonania - tabela 2.,<br>wyniki testowania działania układu sterowania - tabela 3.,<br>program zapisany w języku LD lub FBD znajdujący się w pamięci sterownika PLC,<br>oraz przebieg montażu, uruchomienia i obsługiwania układu sterowania.<br>VAR<br>RS1 : RS; (* deklaracja przerzutnika *)<br>END_VAR<br>(* Network 1 - Warunek startu *)<br>LD %I0.0<br>AND %I0.1<br>S %M0.0<br>(*Network 2 „Warunek zatrzymania *)<br>LDN %I0.1<br>R1 %M0.0<br>CAL RS1<br>(*Network 3 - Warunek działania lampki H1 *)<br>LD %M0.0<br>AND %I0.2<br>ST %Q0.0<br>(*Network 4 - Warunek załączenia regulatora *)<br>LD %M0.0<br>ST %Q0.1<br>49<br>Tabela 1. Pomiary rezystancji i ocena zgodności połączeń ze schematem podłączenia elementów układu sterowania do sterownika<br>PLC<br>Lp.<br>Punkty pomiarowe<br>Zakres<br>pomiarowy<br>miernika<br>Wartość<br>Jednostka<br>miary<br>Ocena zgodności wyników<br>pomiarów ze schematem<br>podłączenia elementów układu<br>sterowania do sterownika PLC<br>(w odpowiedniej kolumnie wpisz X)<br>zgodny<br>niezgodny<br>1.<br>L+/-X1:1<br>2.<br>M/-X2:1<br>3.<br>-X3:1/-S1:4<br>4.<br>-X3:2/-S2:2<br>5.<br>-X1:1/-S1:3<br>6.<br>-X1:1/-S2:1<br>7.<br>-X4:2/-REG1:5<br>8.<br>-X4:1/-PLC1:Q0.0<br>9.<br>-X4:2/-PLC1:Q0.1<br>10.<br>-X3:1/-PLC1:I0.0<br>11.<br>-X3:2/-PLC1:I0.1<br>12.<br>-X3:3/-PLC1:I0.2<br>Tabela 2. Wykaz działań konfiguracyjnych regulatora do wykonania<br>Lp.<br>Działania konfiguracyjne<br>Wykonanie działania<br>(wpisz TAK jeżeli<br>działanie zostało<br>wykonane, w<br>przeciwnym przypadku<br>wpisz NIE.)<br>1.<br>Regulator jest podłączony do komputera i uruchomiony został program komputerowy do<br>obsługi regulatora<br>2.<br>W oknie programu wyświetlana jest informacja o nawiązanym połączeniu i bieżąca<br>wartość mierzonej wielkości<br>3.<br>W oknie konfiguracji parametrów ustawiony został właściwy rodzaj czujnika<br>pomiarowego, czyli czujnik termorezystancyjny Ni100<br>4.<br>W oknie konfiguracji dla wyjścia P1 ustawiona została funkcja wyjścia na grzanie (tryb<br>włącz/wyłącz)<br>5.<br>W oknie konfiguracji dla wyjścia P1 ustawiony został parametr histerezy równy 4°C<br>6.<br>W oknie konfiguracji dla wyjścia P1 ustawiony został parametr wartości zadanej równy<br>+300°C<br>7.<br>W oknie konfiguracji dla wyjścia P2 ustawione zostały te same wartości dla<br>poszczególnych parametrów co dla wyjścia P1<br>8.<br>W oknie konfiguracji dla wejścia binarnego BIN regulatora ustawiony został tryb pracy:<br>Start/Stop<br>9.<br>W oknie konfiguracji dla regulatora ustawiony jest funkcja startu po każdym włączeniu<br>przy zwartym wejściu binarnym BIN</p>\n<ol><li>W oknie programu obsługującego regulator wybrane zostało po skończonej konfiguracji</li></ol>\n<p>polecenie - odłącz urządzenie<br>50<br>Tabela 3. Wyniki testowania działania układu sterowania*<br>Lp.<br>Czynności operatorskie, które po wykonaniu w zmontowanym układzie sterowania<br>powinny przynieść określone efekty<br>Określ, czy wykonanie<br>czynności operatorskiej<br>przyniosło opisany efekt.<br>(w odpowiedniej kolumnie<br>wpisz X)<br>TAK<br>NIE<br>1.<br>Naciśnięcie przycisku S1, przy niewciśniętym przycisku S2 powoduje<br>natychmiastowe zaświecenie lampki H1<br>2.<br>Naciśnięcie przycisku S2, przy zaświeconej lampce H1 powoduje wyłączenie lampki<br>H1<br>3.<br>Podczas świecenia lampki H1, na regulatorze sygnalizowane jest załączenie wyjść<br>P1 i P2<br>4.<br>Podczas świecenia lampki H1, na wyświetlaczu regulatora wyświetlana jest wartość<br>mierzonej temperatury, która wraz z upływem czasu wzrasta<br>5.<br>Podczas świecenia lampki H1, na wyświetlaczu regulatora wyświetlana jest wartość<br>zadana równa 30°C<br>6.<br>Gdy lampka H1 nie świeci, na wyświetlaczu regulatora wyświetlana jest wartość<br>mierzona temperatury, która wraz z upływem czasu maleje</p>\n<ul><li>wskazane jest, aby testowanie działania układu sterowania, wykonać kilkakrotnie zawsze rozpoczynając od pierwszego działania</li></ul>\n<p>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>ELM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych zgodnie z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,<br>ochrony antystatycznej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie stanowiska pracy, stosując zasady</li></ol>\n<p>ergonomii</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do rodzaju</li></ol>\n<p>wykonywanej pracy</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki ochrony indywidualnej adekwatne do</li></ol>\n<p>rodzaju wykonywanej pracy</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki ochrony indywidualnej podczas</li></ol>\n<p>podłączania urządzeń do sieci elektrycznej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>ELM.01.2. Podstawy automatyki<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i</li></ol>\n<p>elektroniki</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne stosowane w elektrotechnice i</li></ol>\n<p>elektronice, takie jak natężenie pola elektrycznego i<br>magnetycznego, przenikalność elektryczna i magnetyczna,<br>natężenie prądu, napięcie, energia, moc elektryczna, indukcja<br>elektryczna i magnetyczna</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych i</li></ol>\n<p>elektronicznych na podstawie symbolu, opisu lub wyglądu</p>\n<ol><li>charakteryzuje zjawiska związane z prądem stałym i</li></ol>\n<p>przemiennym</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu</li></ol>\n<p>stałego</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu</li></ol>\n<p>przemiennego</p>\n<ol><li>interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem stałym i</li></ol>\n<p>przemiennym</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne opisujące obwody prądu stałego</li></ol>\n<p>i jednofazowe obwody prądu przemiennego</p>\n<ol><li>rozróżnia jednostki wielkości fizycznych opisujących obwody</li></ol>\n<p>51<br>prądu stałego i jednofazowe obwody prądu przemiennego</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary wielkości elektrycznych</li><li>dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych w</li></ol>\n<p>obwodach elektrycznych i układach elektronicznych</p>\n<ol><li>stosuje metody bezpośrednie do wykonywania pomiarów</li></ol>\n<p>wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach<br>elektronicznych</p>\n<ol><li>posługuje się schematami ideowymi i montażowymi układów</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole graficzne elementów na schematach</li></ol>\n<p>ideowych układów elektrycznych i elektronicznych</p>\n<ol><li>odczytuje schematy ideowe i montażowe układów</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych</p>\n<ol><li>lokalizuje elementy na schematach ideowych i montażowych</li></ol>\n<p>układów elektrycznych i elektronicznych</p>\n<ol><li>posługuje się rysunkami technicznymi schematycznymi,</li></ol>\n<p>złożeniowymi i montażowymi układów automatyki<br>przemysłowej</p>\n<ol><li>odczytuje informacje techniczne zawarte na rysunku</li></ol>\n<p>montażowym układu automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>wykonuje rysunki techniczne schematyczne, złożeniowe i</li></ol>\n<p>montażowe układów automatyki przemysłowej z<br>wykorzystaniem specjalistycznych programów komputerowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia graficzne elementów i urządzeń</li></ol>\n<p>instalacji automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>rozróżnia części urządzeń i układów automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje części urządzeń i układów automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>opisuje układy sterowania stosowane w układach</li></ol>\n<p>automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje urządzenia stosowane w układach sterowania</li><li>rozpoznaje regulatory stosowane w układach automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>wskazuje parametry regulatorów</li><li>obsługuje sterowniki PLC (Programmable Logic Controller)</li><li>konfiguruje połączenie sterownika PLC z programatorem</li><li>przesyła program sterujący z programatora do sterownika</li><li>uruchamia program sterujący</li><li>rozpoznaje symbole, bloki funkcyjne w programie sterującym</li><li>analizuje algorytm programu sterującego</li><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji, dotyczących norm i procedur</li></ol>\n<p>oceny zgodności<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>ELM.01.3. Montaż układów automatyki przemysłowej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>klasyfikuje elementy i urządzenia automatyki przemysłowej</li></ol>\n<p>na podstawie schematu</p>\n<ol><li>wskazuje elektryczne elementy i urządzenia automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej na schematach</p>\n<ol><li>określa funkcje i zastosowanie elementów i urządzeń</li></ol>\n<p>automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje funkcje elementów i urządzeń automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>wskazuje właściwą zasadę działania elementu automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>wskazuje właściwą zasadę działania urządzeń automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i materiały do montażu mechanicznego</li></ol>\n<p>urządzeń automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do montażu mechanicznego urządzeń</li></ol>\n<p>automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>montuje urządzenia automatyki przemysłowej zgodnie z</li></ol>\n<p>dokumentacją techniczną</p>\n<ol><li>montuje elementy elektryczne układów automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>dobiera kable i przewody elektryczne, pneumatyczne i</li></ol>\n<p>hydrauliczne do wykonania instalacji</p>\n<ol><li>rozpoznaje typy kabli i przewodów elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych i hydraulicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia właściwe oznaczenia kabli i przewodów</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych na podstawie<br>katalogów</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i</li></ol>\n<p>hydrauliczne na podstawie dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>wyznacza trasy kablowe na podstawie dokumentacji</li></ol>\n<p>technicznej</p>\n<ol><li>przygotowuje osprzęt instalacyjny do montażu</li><li>montuje osprzęt instalacyjny zgodnie z zasadami montażu</li><li>układa kable i przewody zgodnie z dokumentacją</li></ol>\n<p>3.8 wykonuje połączenia elementów i urządzeń automatyki</p>\n<ol><li>przygotowuje kable i przewody elektryczne, pneumatyczne i</li></ol>\n<p>52<br>przemysłowej<br>hydrauliczne do podłączenia</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i</li></ol>\n<p>hydrauliczne elementów i urządzeń automatyki przemysłowej<br>zgodnie ze schematem</p>\n<ol><li>wykonuje podłączenie urządzeń automatyki przemysłowej</li></ol>\n<p>do instalacji zasilającej</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z podłączeniem urządzeń</li></ol>\n<p>automatyki przemysłowej do instalacji elektrycznej</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów kabli i przewodów instalacji</li><li>wykonuje pomiary parametrów elektrycznych kabli i</li></ol>\n<p>przewodów instalacji automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>wykonuje dokumentację powykonawczą</li><li>ocenia zgodność wykonanych połączeń elementów i</li></ol>\n<p>urządzeń z dokumentacją techniczną<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>ELM.01.4. Uruchamianie i obsługa układów automatyki przemysłowej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>konfiguruje urządzenia automatyki przemysłowej na</li></ol>\n<p>podstawie dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>ustala na podstawie dokumentacji technicznej parametry</li></ol>\n<p>konfiguracji urządzeń<br>4.1.2 parametryzuje urządzenie zgodnie z dokumentacją<br>techniczną</p>\n<ol><li>uruchamia urządzenia i układy automatyki przemysłowej</li><li>weryfikuje konfigurację urządzenia zgodnie z dokumentacją</li></ol>\n<p>techniczną</p>\n<ol><li>przeprowadza testy funkcjonalne układu automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do wykonania pomiarów sprawdzających</li></ol>\n<p>poprawność działania układów automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy pomiarowe z uwzględnieniem metody</li></ol>\n<p>pomiarowej, sposobu montażu, warunków środowiskowych<br>(warunki atmosferyczne, wymagania procesowe)</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów procesowych układów</li></ol>\n<p>automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>weryfikuje zmierzone wartości parametrów procesowych z</li></ol>\n<p>dokumentacją techniczną</p>\n<ol><li>sprawdza poprawność działania układów automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>weryfikuje poprawność wykonania połączeń elementów</li></ol>\n<p>automatyki przemysłowej z dokumentacją techniczną</p>\n<ol><li>ustala na podstawie przeprowadzonej kontroli parametry</li></ol>\n<p>pozwalające ocenić poprawność działania układu automatyki<br>przemysłowej</p>\n<ol><li>określa na podstawie dokumentacji technicznej wartości</li></ol>\n<p>parametrów pozwalających zweryfikować poprawność<br>działania układu automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>ocenia poprawność działania układu automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej na podstawie wykonanych pomiarów</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami do obsługi układów automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>przestrzega zasad użytkowania narzędzi do obsługi układów</li></ol>\n<p>automatyki przemysłowej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>ELM.01.5. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków językowych</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem<br>środków leksykalnych) umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów związanych: ze stanowiskiem<br>pracy i jego wyposażeniem; z głównymi technologiami<br>stosowanymi w danym zawodzie; z dokumentacją związaną z<br>danym zawodem; z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie;</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie: czynności<br>wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych z<br>zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy; narzędzi,<br>maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji<br>czynności zawodowych; procesów i procedur związanych z<br>realizacją zadań zawodowych; formularzy, specyfikacji oraz<br>innych dokumentów związanych z wykonywaniem zadań<br>zawodowych; świadczonych usług, w tym obsługi klienta;<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>ELM.01.6.Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>53<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki<br>przemysłowej mogą dotyczyć, np.:<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu elektropneumatycznego sterowanego sterownikiem PLC,<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu regulacji ciągłej temperatury,<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu regulacji dwustanowej temperatury,<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi układu sterowania napędem elektrycznym złożonym z silnika klatkowego,<br>przemiennika częstotliwości i sterownika PLC,<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi obsługa układu sterowania stykowego silnikiem klatkowym,<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi zautomatyzowanego układu kontroli temperatury,<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi zautomatyzowanego układu kontroli ciśnienia,<br> wykonania montażu, uruchomienia i obsługi zautomatyzowanego układu kontroli prędkości, obrotowej silnika elektrycznego.<br>54</p>\n<ol><li>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego</li></ol>\n<p>w zawodzie automatyk<br>AUTOMATYK<br>731107<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE<br>ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie automatyk powinien być przygotowany do wykonywania zadań<br>zawodowych w zakresie kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej:</p>\n<ol><li>montowania układów automatyki przemysłowej,</li><li>uruchamiania układów automatyki przemysłowej,</li><li>obsługi układów automatyki przemysłowej;</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki<br>przemysłowej niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej<br>ELM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną antystatyczną, ochroną<br>środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i<br>ochroną antystatyczną</p>\n<ol><li>rozpoznaje znaki nakazu, zakazu, ostrzegawcze,</li></ol>\n<p>ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,<br>ochroną antystatyczną i ochroną środowiska</p>\n<ol><li>wymienia podstawowe pojęcia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>antystatyczną, ochroną przeciwpożarową oraz ochroną<br>środowiska</p>\n<ol><li>wskazuje rozwiązania ergonomiczne podczas</li></ol>\n<p>doboru narzędzi i organizacji stanowiska pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje i służby działające w zakresie</li></ol>\n<p>ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia obowiązki pracowników w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ</li></ol>\n<p>wypadkowi przy pracy, wynikające<br>z przepisów prawa<br>55</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej, ochrony antystatycznej i<br>ochrony środowiska</p>\n<ol><li>rozpoznaje zagrożenia dla środowiska związane</li></ol>\n<p>z pracą w zawodzie</p>\n<ol><li>wymienia sposoby postępowania w stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>przestrzega zasad postępowania w przypadku</li></ol>\n<p>zagrożenia pożarowego<br>5)<br>charakteryzuje<br>skutki<br>oddziaływania<br>czynników szkodliwych na organizm człowieka<br>1)<br>wymienia czynniki szkodliwe występujące na<br>stanowisku pracy<br>2)<br>wymienia skutki oddziaływania czynników<br>psychofizycznych podczas pracy<br>3)<br>wymienia skutki oddziaływania czynników<br>niebezpiecznych i uciążliwych na organizm<br>człowieka<br>4)<br>wymienia skutki porażenia prądem</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych zgodnie z<br>wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej, ochrony antystatycznej i ochrony<br>środowiska<br>1)<br>dobiera wyposażenie stanowiska pracy pod<br>względem ergonomii<br>2)<br>ocenia przygotowanie miejsca pracy pod<br>względem potencjalnych zagrożeń dla człowieka<br>i środowiska<br>3)<br>wskazuje metody eliminacji niebezpiecznych<br>źródeł i szkodliwych czynników występujących na<br>stanowisku pracy<br>4)<br>wymienia działania prewencyjne zapobiegające<br>powstawaniu pożaru lub innego zagrożenia</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia środki ochrony indywidualnej i</li></ol>\n<p>zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>do rodzaju wykonywanej pracy</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>podczas podłączania urządzeń do sieci elektrycznej</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na<br>stany nagłego zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie<br>analizy objawów obserwowanych<br>u poszkodowanego<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce<br>wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w<br>urazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w<br>nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na<br>fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>56<br>ELM.01.2. Podstawy automatyki<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>posługuje się pojęciami z dziedziny<br>elektrotechniki i elektroniki</p>\n<ol><li>wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu</li></ol>\n<p>elektrotechniki i elektroniki, takie jak prąd,<br>napięcie, obwód elektryczny, pole elektryczne i magnetyczne,<br>ładunek elektryczny, oczko i gałąź</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne stosowane</li></ol>\n<p>w elektrotechnice i elektronice, takie jak natężenie pola<br>elektrycznego i magnetycznego, przenikalność elektryczna i<br>magnetyczna, natężenie prądu,<br>napięcie, energia, moc elektryczna, indukcja<br>elektryczna i magnetyczna</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych na podstawie symbolu, opisu lub<br>wyglądu<br>2)<br>charakteryzuje zjawiska związane z prądem<br>stałym i przemiennym</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska zachodzące w polu elektrycznym,</li></ol>\n<p>magnetycznym i elektromagnetycznym</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne związane</li></ol>\n<p>z przepływem prądu stałego<br>3)<br>rozróżnia wielkości fizyczne związane<br>z przepływem prądu przemiennego</p>\n<ol><li>podaje znaczenie techniczne symboli i jednostek</li></ol>\n<p>miary wielkości fizycznych używanych do opisu<br>zjawisk w obwodach elektrycznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje zjawiska związane z przepływem prądu</li></ol>\n<p>stałego i prądu przemiennego</p>\n<ol><li>rozpoznaje na podstawie opisu lub graficznych</li></ol>\n<p>przebiegów parametry przebiegu sinusoidalnego</p>\n<ol><li>oblicza wartość średnią i wartość skuteczną</li></ol>\n<p>przebiegu sinusoidalnego napięcia i prądu</p>\n<ol><li>rozpoznaje zjawisko rezonansu napięć i prądów</li></ol>\n<p>3)<br>interpretuje wielkości fizyczne związane<br>z prądem stałym i przemiennym</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne opisujące obwody</li></ol>\n<p>prądu stałego i jednofazowe obwody prądu<br>przemiennego</p>\n<ol><li>rozróżnia jednostki wielkości fizycznych</li></ol>\n<p>opisujących obwody prądu stałego i jednofazowe obwody<br>prądu przemiennego</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne opisujące obwody</li></ol>\n<p>trójfazowe prądu przemiennego</p>\n<ol><li>rozróżnia jednostki wielkości fizycznych</li></ol>\n<p>opisujących obwody trójfazowe prądu<br>przemiennego</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary wielkości elektrycznych</li><li>rozpoznaje metody pomiaru wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do pomiaru wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych w obwodach elektrycznych i<br>układach elektronicznych</p>\n<ol><li>stosuje metody bezpośrednie do wykonywania</li></ol>\n<p>pomiarów wielkości elektrycznych w obwodach<br>elektrycznych i układach elektronicznych</p>\n<ol><li>stosuje metody pośrednie do wykonywania</li></ol>\n<p>pomiarów wielkości elektrycznych w obwodach<br>elektrycznych i układach elektronicznych<br>57<br>5)<br>stosuje prawa elektrotechniki do obliczania<br>wartości wielkości elektrycznych<br>1)<br>oblicza wielkości elektryczne, stosując prawa<br>elektrotechniki<br>2)<br>rysuje schematy zastępcze obwodów prądu stałego<br>lub przemiennego<br>3)<br>oblicza parametry zastępcze układów elementów<br>połączonych szeregowo, równolegle lub<br>w układzie mieszanym w obwodach prądu stałego<br>4)<br>oblicza parametry obwodów elektrycznych prądu<br>sinusoidalnego<br>5)<br>rozróżnia rodzaje oporów elektrycznych<br>w obwodach prądu przemiennego<br>6)<br>posługuje się schematami ideowymi<br>i montażowymi układów elektrycznych<br>i elektronicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole graficzne elementów na</li></ol>\n<p>schematach ideowych układów elektrycznych i<br>elektronicznych<br>2)<br>odczytuje schematy ideowe i montażowe układów<br>elektrycznych i elektronicznych<br>3)<br>lokalizuje elementy na schematach ideowych i<br>montażowych układów elektrycznych<br>i elektronicznych<br>7)<br>posługuje się rysunkami technicznymi<br>schematycznymi, złożeniowymi<br>i montażowymi układów automatyki<br>przemysłowej<br>1)<br>rozpoznaje rodzaje rysunku technicznego<br>2)<br>odczytuje informacje techniczne zawarte na<br>rysunku technicznym schematycznym układu<br>automatyki przemysłowej<br>3)<br>odczytuje informacje techniczne zawarte na<br>rysunku złożeniowym układu automatyki<br>przemysłowej<br>4)<br>odczytuje informacje techniczne zawarte na<br>rysunku montażowym układu automatyki<br>przemysłowej<br>5)<br>wykonuje odręcznie rysunek techniczny<br>schematyczny zgodnie z obowiązującymi<br>zasadami</p>\n<ol><li>wykonuje rysunki techniczne schematyczne,</li></ol>\n<p>złożeniowe i montażowe układów<br>automatyki przemysłowej z wykorzystaniem<br>specjalistycznych programów komputerowych<br>1)<br>rozpoznaje oznaczenia graficzne elementów<br>i urządzeń instalacji automatyki przemysłowej<br>2)<br>wykonuje rysunki techniczne schematyczne,<br>złożeniowe i montażowe układów automatyki<br>przemysłowej zgodnie z obowiązującymi normami i zasadami<br>3)<br>wykonuje rysunki techniczne schematyczne,<br>złożeniowe i montażowe z wykorzystaniem<br>programów CAD (Computer Aided Design)<br>9)<br>rozróżnia części urządzeń i układów<br>automatyki przemysłowej<br>1)<br>rozpoznaje części urządzeń i układów automatyki<br>przemysłowej<br>2)<br>opisuje funkcje części układów automatyki<br>przemysłowej<br>3)<br>opisuje budowę i zastosowanie części układów<br>automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>wykonuje obróbkę ręczną części urządzeń automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej<br>1)<br>wymienia narzędzia do obróbki ręcznej<br>2)<br>dobiera narzędzia do obróbki ręcznej<br>3)<br>wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i</li></ol>\n<p>urządzeń<br>1)<br>rozróżnia dokumentację techniczną maszyn<br>i urządzeń<br>58<br>2)<br>wymienia czynności eksploatacyjne i serwisowe dla<br>maszyn, urządzeń na podstawie dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>opisuje układy sterowania stosowane</li></ol>\n<p>w układach automatyki przemysłowej<br>1)<br>rozróżnia na podstawie schematów blokowych<br>struktury układów sterowania<br>2)<br>rysuje schematy blokowe układów sterowania<br>3)<br>rozróżnia sygnały stosowane w układach<br>sterowania<br>4)<br>rozpoznaje urządzenia stosowane w układach<br>sterowania<br>5)<br>rozróżnia rodzaje układów regulacji<br>6)<br>rozpoznaje regulatory stosowane w układach<br>automatyki przemysłowej<br>7)<br>wskazuje parametry regulatorów</p>\n<ol><li>obsługuje sterowniki PLC ( Programmable Logic</li></ol>\n<p>Controller)<br>1)<br>wymienia podstawowe elementy składowe<br>sterownika PLC i określa ich funkcje<br>2)<br>konfiguruje połączenie sterownika PLC<br>z programatorem<br>3)<br>przesyła program sterujący z programatora do<br>sterownika<br>4)<br>uruchamia program sterujący<br>5)<br>rozpoznaje symbole, bloki funkcyjne w programie<br>sterującym<br>6)<br>analizuje algorytm programu sterującego</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z dziedziny</li></ol>\n<p>pneumatyki i hydrauliki<br>1)<br>rozróżnia pojęcia z hydrostatyki i hydrokinetyki<br>2)<br>rozróżnia podstawowe pojęcia z zakresu<br>pneumatyki i hydrauliki: ciśnienie, siła, natężenie przepływu i<br>wydajność<br>3)<br>identyfikuje symbole i jednostki miary wielkości<br>fizycznych<br>4)<br>oblicza wartości wielkości związanych<br>z pneumatyką i hydrauliką<br>5)<br>rozpoznaje elementy układów pneumatycznych<br>i hydraulicznych na podstawie symbolu, opisu lub<br>wyglądu</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji, dotyczących norm i</li></ol>\n<p>procedur oceny zgodności<br>ELM.01.3. Montaż układów automatyki przemysłowej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>rozróżnia elementy i urządzenia automatyki<br>przemysłowej na podstawie wyglądu<br>i oznaczeń<br>1)<br>rozpoznaje hydrauliczne, pneumatyczne,<br>elektryczne urządzenia automatyki przemysłowej na podstawie<br>wyglądu<br>2)<br>rozróżnia elementy i urządzenia wykonawcze<br>hydrauliczne, pneumatyczne, elektryczne<br>wykorzystywane w układach automatyki<br>przemysłowej<br>59<br>2)<br>klasyfikuje elementy i urządzenia<br>automatyki przemysłowej na podstawie schematu<br>1)<br>rozpoznaje elementy i urządzenia automatyki<br>przemysłowej na podstawie schematu<br>2)<br>opisuje budowę elementów automatyki<br>przemysłowej<br>3)<br>opisuje budowę urządzeń automatyki<br>przemysłowej<br>4)<br>wskazuje elektryczne elementy i urządzenia<br>automatyki przemysłowej na schematach<br>5)<br>wskazuje hydrauliczne elementy i urządzenia<br>automatyki przemysłowej na schematach<br>6)<br>wskazuje pneumatyczne elementy i urządzenia<br>automatyki przemysłowej na schematach<br>3)<br>określa funkcje i zastosowanie elementów<br>i urządzeń automatyki przemysłowej<br>1)<br>rozpoznaje funkcje elementów i urządzeń<br>automatyki przemysłowej<br>2)<br>wskazuje właściwą zasadę działania elementu<br>automatyki przemysłowej<br>3)<br>wskazuje właściwą zasadę działania urządzeń<br>automatyki przemysłowej<br>4)<br>wskazuje przykłady zastosowań elementów<br>i urządzeń automatyki przemysłowej<br>5)<br>wymienia klasy szczelności urządzeń instalacji<br>automatyki przemysłowej<br>4)<br>dobiera narzędzia i materiały do montażu<br>mechanicznego urządzeń automatyki<br>przemysłowej<br>1)<br>dobiera narzędzia do montażu mechanicznego<br>urządzeń automatyki przemysłowej<br>2)<br>dobiera materiały do montażu mechanicznego<br>urządzeń automatyki przemysłowej<br>5)<br>montuje urządzenia zgodnie z dokumentacją<br>techniczną<br>1)<br>wymienia czynności związane z montażem<br>urządzeń automatyki przemysłowej<br>2)<br>wykonuje plan montażu urządzeń automatyki<br>przemysłowej z uwzględnieniem niezbędnych<br>materiałów i narzędzi<br>3)<br>montuje elementy elektryczne układów automatyki<br>przemysłowej<br>4)<br>montuje elementy pneumatyczne układów<br>automatyki przemysłowej<br>6)<br>dobiera kable i przewody elektryczne,<br>pneumatyczne i hydrauliczne do wykonania instalacji</p>\n<ol><li>ustala parametry kabli i przewodów elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych i hydraulicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje typy kabli i przewodów elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych i hydraulicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia właściwe oznaczenia kabli i przewodów</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych na<br>podstawie katalogów</p>\n<ol><li>opisuje właściwe przeznaczenie kabli i przewodów</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i</li></ol>\n<p>hydrauliczne na podstawie dokumentacji technicznej<br>1)<br>wyznacza trasy kablowe na podstawie<br>dokumentacji technicznej<br>2)<br>przygotowuje osprzęt instalacyjny do montażu<br>3)<br>montuje osprzęt instalacyjny zgodnie z zasadami<br>montażu<br>4)<br>układa kable i przewody zgodnie z dokumentacją<br>60<br>8)<br>wykonuje połączenia elementów i urządzeń<br>automatyki przemysłowej<br>1)<br>przygotowuje kable i przewody elektryczne<br>pneumatyczne i hydrauliczne do podłączenia<br>2)<br>wykonuje połączenia elektryczne, pneumatyczne i<br>hydrauliczne elementów i urządzeń automatyki<br>przemysłowej zgodnie ze schematem<br>3)<br>wykonuje oznaczenie kabli i przewodów zgodnie z<br>dokumentacją<br>9)<br>wykonuje podłączenie urządzeń automatyki<br>przemysłowej do instalacji zasilającej<br>1)<br>rozpoznaje instalacje elektryczne typu TN, TT, IT<br>2)<br>rozpoznaje i dobiera zabezpieczenia występujące<br>w instalacjach elektrycznych<br>3)<br>wykonuje prace związane z podłączeniem<br>urządzeń automatyki przemysłowej do instalacji elektrycznej</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów kabli i</li></ol>\n<p>przewodów instalacji<br>1)<br>rozróżnia metody pomiaru parametrów<br>elektrycznych kabli i przewodów<br>2)<br>dobiera przyrządy do pomiaru parametrów kabli<br>i przewodów elektrycznych, pneumatycznych<br>i hydraulicznych<br>3)<br>wykonuje pomiary parametrów elektrycznych<br>kabli i przewodów instalacji automatyki przemysłowej<br>4)<br>wykonuje pomiary parametrów kabli i przewodów<br>pneumatycznych instalacji automatyki<br>przemysłowej</p>\n<ol><li>określa zasady montażu elementów</li></ol>\n<p>i urządzeń automatyki przemysłowej na<br>przyłączach procesowych rozłącznych<br>1)<br>rozróżnia rodzaje przyłączy procesowych<br>rozłącznych<br>2)<br>rozpoznaje materiały uszczelniające połączeń<br>w przyłączach procesowych rozłącznych<br>3)<br>dobiera materiały do montażu elementów i<br>urządzeń automatyki przemysłowej na<br>przyłączach procesowych rozłącznych na<br>podstawie dokumentacji technicznej<br>4)<br>dobiera narzędzia do montażu elementów i<br>urządzeń automatyki przemysłowej na<br>przyłączach procesowych rozłącznych na<br>podstawie dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>wykonuje dokumentację powykonawczą</li></ol>\n<p>1)<br>ocenia zgodność wykonanych połączeń elementów<br>i urządzeń z dokumentacją techniczną<br>2)<br>wprowadza zmiany w dokumentacji technicznej<br>zgodnie ze stanem faktycznym<br>ELM.01.4. Uruchamianie i obsługa układów automatyki przemysłowej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>konfiguruje urządzenia automatyki<br>przemysłowej na podstawie dokumentacji<br>technicznej<br>1)<br>ustala na podstawie dokumentacji technicznej<br>parametry konfiguracji urządzeń<br>2)<br>parametryzuje urządzenie zgodnie z dokumentacją<br>techniczną<br>2)<br>uruchamia urządzenia i układy automatyki<br>przemysłowej<br>1)<br>wymienia czynności wykonywane podczas<br>uruchamianiu urządzeń i układów automatyki<br>przemysłowej<br>2)<br>weryfikuje konfigurację urządzenia zgodnie z<br>dokumentacją techniczną<br>61<br>3)<br>planuje procedury testu funkcjonalnego układu<br>automatyki przemysłowej<br>4)<br>przeprowadza testy funkcjonalne układu<br>automatyki przemysłowej<br>3)<br>dobiera przyrządy do wykonania pomiarów<br>sprawdzających poprawność działania<br>układów automatyki przemysłowej<br>1)<br>wybiera optymalne metody przeprowadzenia<br>pomiarów sprawdzających<br>2)<br>wymienia rodzaje przyrządów pomiarowych<br>stosowanych w układach automatyki<br>przemysłowej<br>3)<br>dobiera przyrządy pomiarowe z uwzględnieniem<br>metody pomiarowej, sposobu montażu, warunków<br>środowiskowych (warunki atmosferyczne, wymagania<br>procesowe)<br>4)<br>wskazuje zasady bezpiecznego użytkowania<br>aparatury pomiarowej<br>4)<br>wykonuje pomiary parametrów<br>procesowych układów automatyki<br>przemysłowej<br>1)<br>przyporządkowuje metody pomiaru wielkości<br>elektrycznych do określonych kategorii<br>2)<br>opisuje metody pomiaru wielkości elektrycznych<br>3)<br>przyporządkowuje metody pomiaru wielkości<br>nieelektrycznych do określonych kategorii<br>4)<br>opisuje metody pomiaru wielkości<br>nieelektrycznych<br>5)<br>odczytuje z dokumentacji technicznej parametry<br>urządzeń automatyki przemysłowej<br>6)<br>dobiera metodę pomiaru dla wybranego parametru<br>pozwalającego ocenić poprawność działania<br>układu automatyki przemysłowej<br>7)<br>rozróżnia parametry procesowe układów<br>automatyki przemysłowej<br>8)<br>dobiera przyrządy pomiarowe oraz aparaturę<br>kontrolno-pomiarową do pomiarów parametrów<br>procesowych układów automatyki przemysłowej<br>9)<br>weryfikuje zmierzone wartości parametrów<br>procesowych z dokumentacją techniczną<br>5)<br>sprawdza poprawność działania układów<br>automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>weryfikuje poprawność wykonania połączeń</li></ol>\n<p>elementów automatyki przemysłowej<br>z dokumentacją techniczną<br>2)<br>ustala na podstawie przeprowadzonej kontroli<br>parametry pozwalające ocenić poprawność działania<br>układu automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>określa na podstawie dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>wartości parametrów pozwalających zweryfikować poprawność<br>działania układu automatyki<br>przemysłowej</p>\n<ol><li>ocenia poprawność działania układu automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej na podstawie wykonanych pomiarów<br>6)<br>posługuje się narzędziami do obsługi<br>układów automatyki przemysłowej<br>1)<br>rozróżnia rodzaje narzędzi stosowanych podczas<br>obsługi układów automatyki przemysłowej<br>2)<br>dobiera narzędzia z uwzględnieniem metody<br>montażu, warunków środowiskowych (warunki<br>atmosferyczne, wymagania procesowe)<br>3)<br>opisuje zasady bezpiecznego użytkowania<br>narzędzi podczas obsługi układów automatyki przemysłowej<br>62<br>4)<br>przestrzega zasad użytkowania narzędzi do obsługi<br>układów automatyki przemysłowej<br>ELM.01.5. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>posługuje się podstawowym zasobem<br>środków językowych w języku obcym<br>nowożytnym (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych) umożliwiającym<br>realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego<br>wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe</li></ol>\n<p>umożliwiające realizację czynności zawodowych<br>w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności<br>zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją<br>zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych<br>dokumentów związanych z wykonywaniem<br>zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li></ol>\n<p>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie<br>języka obcego nowożytnego, a także proste<br>wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a)<br>rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie<br>języka<br>b)<br>rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych (np.<br>napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone</li></ol>\n<p>informacje</p>\n<ol><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi</li></ol>\n<p>częściami tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne<br>w języku obcym nowożytnym w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument<br>związany<br>z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji<br>63</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją zadań<br>zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,<br>ustnie lub w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z<br>innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym podczas rozmowy telefonicznej) w<br>typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu<br>pisanego (np. wiadomość, formularz, e- mail, dokument<br>związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych<br>sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,</li></ol>\n<p>zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>pyta o upodobania i intencje innych osób</li><li>proponuje, zachęca</li><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych<br>(np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje sformułowane w języku polskim lub<br>w tym języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a)<br>wykorzystuje techniki samodzielnej<br>pracy nad językiem<br>b)<br>współdziała w grupie<br>c)<br>korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d)<br>stosuje strategie komunikacyjne i<br>kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego</li></ol>\n<p>i jednojęzycznego</p>\n<ol><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,</li></ol>\n<p>również za pomocą technologii informacyjno-<br>komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w</li></ol>\n<p>przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,</li></ol>\n<p>zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis,<br>środki niewerbalne<br>ELM.01.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki<br>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>normy zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone</li></ol>\n<p>informacje zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania</li></ol>\n<p>tajemnicy związanej z nauczanym zawodem i<br>miejscem pracy<br>64</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych</li></ol>\n<p>w zawodzie<br>2)<br>planuje wykonanie zadania</p>\n<ol><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li></ol>\n<p>3)<br>ponosi odpowiedzialność za podejmowane<br>działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym</li></ol>\n<p>skutki prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za</li></ol>\n<p>wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje</li></ol>\n<p>konsekwencje<br>niewłaściwego<br>wykonywania czynności zawodowych na<br>stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi<br>substancjami<br>i<br>niewłaściwej<br>eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy<br>4)<br>wykazuje się kreatywnością i otwartością na<br>zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia</li></ol>\n<p>skutki jej wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych w<br>nieprzewidywalnych warunkach<br>5)<br>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>odpowiednio do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji</li></ol>\n<p>stresowych w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych</li></ol>\n<p>jako sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li></ol>\n<p>6)<br>doskonali umiejętności zawodowe</p>\n<ol><li>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące</li></ol>\n<p>przemysłu z różnych źródeł</p>\n<ol><li>określa zakres umiejętności i kompetencji</li></ol>\n<p>niezbędnych w wykonywaniu zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji</li></ol>\n<p>zawodowych, osobistych i społecznych<br>7)<br>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</p>\n<ol><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusję</li><li>udziela informacji zwrotnej</li></ol>\n<p>65<br>8)<br>stosuje metody i techniki rozwiązywania<br>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom</li></ol>\n<p>w zespole realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje na wybranym przykładzie metody</li></ol>\n<p>i techniki rozwiązywania problemu<br>9)<br>współpracuje w zespole</p>\n<ol><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za</li></ol>\n<p>wspólnie realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>angażuje się w realizację wspólnych działań</li></ol>\n<p>zespołu</p>\n<ol><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając</li></ol>\n<p>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi<br>członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE AUTOMATYK<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice<br>stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w<br>zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie<br>i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej<br>Pracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, urządzeniem<br>wielofunkcyjnym, projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,<br> stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki<br>stanów logicznych, generatory funkcyjne, przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, oscyloskopy, zestawy elementów<br>elektrycznych i elektronicznych, przewody i kable elektryczne, trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do<br>pomiarów parametrów elektrycznych, autotransformatory, transformatory jednofazowe, przekaźniki i styczniki, łączniki i<br>przełączniki, wskaźniki, sygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem<br>umożliwiającym symulację i rejestrację pracy układów elektrycznych i elektronicznych.<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, urządzeniem wielofunkcyjnym,<br>projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,<br> stanowiska komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i<br>urządzeń wielofunkcyjnych,<br> pakiet programów biurowych,<br> program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided<br>Design),<br> pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych i rysunków technicznych,<br> zestaw modeli, symulatorów, typowych części mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył<br>geometrycznych,<br> wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz poradniki stosowane w<br>budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze,<br> dokumentacje konstrukcyjne maszyn i urządzeń precyzyjnych stosowane w automatyce przemysłowej.<br>Pracownia technologii mechanicznej wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem<br>wielofunkcyjnym, projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,<br> dokumentacje technologiczne, materiały stosowane do wytwarzania elementów maszyn i urządzeń,<br> przyrządy pomiarowe do pomiarów bezpośrednich i pośrednich, wzorce miar, przyrządy do pomiarów wielkości nieelektrycznych,<br> elementy i mechanizmy urządzeń, przyrządy pomiarowe i sterowania napędów pneumatycznych,<br>hydraulicznych i elektrycznych,<br> narzędzia, maszyny i urządzenia do demontażu, naprawy i montażu układów automatyki przemysłowej,<br> modele maszyn i urządzeń, narzędzia,<br> dokumentacje techniczne, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i katalogi branżowe,<br> modele części maszyn, połączeń części maszyn, próbki materiałów konstrukcyjnych,<br> modele maszyn i urządzeń sterowanych automatycznie.<br>66<br>Pracownia elementów i urządzeń automatyki przemysłowej wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem<br>wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,<br> stanowiska (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) umożliwiające naukę zasady działania, eksploatacji i diagnostyki czujników,<br>sygnalizatorów, regulatorów, urządzeń energoelektronicznych (przemienników częstotliwości, zasilaczy silników prądu stałego,<br>łączników półprzewodnikowych), zabezpieczenia nadprądowe i różnicowoprądowe, urządzenia pneumatyczne oraz hydrauliczne -<br>przetworniki, pozycjonery, siłowniki, elektrozawory, zawory regulacyjne, sprężarkę, stację olejową, materiały instruktażowe z zakresu<br>budowy, diagnozowania, obsługi i naprawy układów i elementów automatyki przemysłowej,<br> stanowiska (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) sterowania układów elektrycznych, pneumatycznych, elektropneumatycznych,<br>hydraulicznych, elektrohydraulicznych stosowanych w układach automatyki przemysłowej (w tym sterowanie za pomocą sterowników<br>PLC),<br> stanowiska z zakresu elektrotechniki (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w zasilacze stabilizowane napięcia stałego,<br>zadajniki stanów logicznych, generatory funkcyjne, przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, oscyloskopy, zestawy elementów<br>elektrycznych i elektronicznych, przewody i kable elektryczne, trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do<br>pomiarów parametrów elektrycznych, autotransformatory, transformatory jednofazowe, przekaźniki i styczniki, łączniki i<br>przełączniki, wskaźniki, sygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem<br>umożliwiającym symulację i rejestrację pracy układów elektrycznych i elektronicznych.<br>Pracownia sterowników programowalnych wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem<br>wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym,<br> stanowiska z instalacjami zawierającymi sterowniki PLC (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) umożliwiające programowanie<br>sterowników PLC i diagnostykę instalacji wyposażonych w sterowniki PLC,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem zgodnym z normą do programowania<br>sterowników PLC,<br> zestawy z treningowymi instalacjami zawierającymi sterowniki PLC.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br> stanowisko do obróbki ręcznej - wiertarkę stołową, szlifierkę-ostrzarkę, stół z imadłem i szufladami narzędziowymi, zestaw<br>podstawowych narzędzi ręcznych, zestawy wierteł, rozwiertaków, nawiertaków, stemple i wykrojniki,<br> przyrządy suwmiarkowe, mikrometryczne, czujnikowe, przyrządy do pomiaru kątów, poziomnicę<br>pryzmową, wzorce zarysu i skoku gwintu,<br> modele szaf sterowniczych wyposażone w sterowniki PLC, elementy zabezpieczające, listwy montażowe, przyciski, lampki<br>sygnalizacyjne, styczniki przeznaczone do samodzielnego montażu i łączenia,<br> modele stanowisk umożliwiające montaż i łączenie regulatorów (temperatury, ciśnienia, poziomu), modele napędów elektrycznych<br>(układ zabezpieczający, przemiennik częstotliwości, sterownik PLC, silnik elektryczny), model napędu pneumatycznego (sprężarkę,<br>zespół przygotowania powietrza, zawory zabezpieczające, elektrozawory sterujące kierunkiem, natężeniem przepływu i ciśnieniem,<br>siłownik, sterownik PLC, sensory, przetworniki),<br> stanowisko robocze (jedno na ucznia) odzwierciedlające naturalne warunki pracy wyposażone m.in. w: stół i krzesło antystatyczne,<br>stację lutowniczą z grotami, elektryczny odsysacz spoiwa, stację gorącego powietrza z dyszami, narzędzia ręczne (obcinaczki, pincety,<br>szczypce płaskie i okrągłe), matę stołową antystatyczną, materiały do lutowania, w tym spoiwo lutownicze o rożnych średnicach, środek<br>czyszczący z dozownikiem, chusteczki teflonowe, taśmę kaptonową, topnik w żelu i w płynie, lupę stanowiskową, mikroskop.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)<br>ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie układów automatyki przemysłowej<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>ELM.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>ELM.01.2. Podstawy automatyki<br>210<br>ELM.01.3. Montaż układów automatyki przemysłowej<br>210<br>ELM.01.4. Uruchamianie i obsługa układów automatyki przemysłowej<br>240<br>ELM.01.5. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>720<br>ELM.01.6. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla</li></ol>\n<p>publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów<br>kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania</li></ol>\n<p>kompetencji personalnych i społecznych.<br>67<br>MOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie automatyk po potwierdzeniu kwalifikacji ELM.01. Montaż, uruchamianie i obsługiwanie<br>układów automatyki przemysłowej może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik automatyk po potwierdzeniu kwalifikacji ELM.04.<br>Eksploatacja<br>układów<br>automatyki<br>przemysłowej<br>oraz<br>uzyskaniu<br>wykształcenia<br>średniego<br>lub<br>średniego<br>branżowego.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>79<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>80<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>81<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>82<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>83<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>84<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>85<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>86<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>87<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>88</p>","solutions":[]}