{"id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nMaksymalna wysokość swobodnego zrzucania do deskowania mieszanki betonowej o konsystencji\ngęstoplastycznej wynosi\nA. 1,5 m\nB. 2,0 m\nC. 3,0 m\nD. 4,5 m\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n14\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.12 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\nWykonaj zbrojenie belki zgodnie z rysunkiem konstrukcyjnym oraz specyfikacją warunków\ntechnicznych wykonania i odbioru robót zbrojarskich. Przygotuj pręty podłużne zbrojenia\ni strzemiona o wymiarach i kształtach zgodnych z rysunkiem konstrukcyjnym.\nPo przygotowaniu zbrojenia zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki gotowość do\noceny. Po uzyskaniu zgody przewodniczącego ZN możesz przystąpić do kontynuowania prac.\nPołącz przygotowane pręty w szkielet zbrojenia za pomocą drutu wiązałkowego, stosując węzły\nzbrojarskie. Wykonany szkielet zbrojenia belki ułóż w przygotowanym na stanowisku\negzaminacyjnym deskowaniu z zachowaniem wymaganego otulenia zbrojenia.\nPrace wykonaj zgodnie z technologią robót zbrojarskich na stanowisku wyposażonym\nw niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt.\nPodczas wykonywania prac przestrzegaj zasad organizacji pracy oraz przepisów bezpieczeństwa\ni higieny pracy, przepisów przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.\nPo wykonaniu i ułożeniu zbrojenia uporządkuj stanowisko pracy i oczyść używane narzędzia,\na odpady umieść w pojemniku na odpady.\nSpecyfikacja techniczna wykonania i odbioru robót zbrojarskich\n(fragment)\nDopuszczalne odchyłki wymiarów w wykonaniu zbrojenia:\nw długościach prętów i odcinków prętów ± 10 mm\nw długościach odcinków strzemion ± 5 mm\nw rozstawie prętów przy Ø ≤ 20 mm ± 10 mm\nw położeniu odgięć prętów ± 2 Ø\nw grubości warstwy otulającej + 10 mm\n2. Zalecana ilość elementów dystansowych:\n\ndla prętów Ø ≤ 10 zalecany rozstaw elementów dystansowych ≤ 0,5 m\nw ilości co najmniej 2 elementy przy każdej krawędzi\n\ndla prętów Ø ≥ 10 zalecany rozstaw elementów dystansowych ≤ 1,0 m\nw ilości co najmniej 2 elementy przy każdej krawędzi.\n15\nRysunek konstrukcyjny\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n pręty podłużne i strzemiona przygotowane do montażu szkieletu zbrojenia belki;\n zmontowany szkielet zbrojenia belki;\n szkielet zbrojenia ułożony w deskowaniu\noraz\nprzebieg wykonania szkieletu zbrojenia belki.\nZESTAWIENIE STALI ZBROJENIOWEJ\nNumer\npręta\nIlość\n[szt.]\nŚrednica\n[mm]\nDługość\n[m]\nMasa\nJednostkowa\n[kg/m]\nDługość ogółem\nMasa ogółem\nA-III\nA-0\nA-III\nA-0\n34GS\nSt0S-b\n34GS\nSt0S-b\n[m]\n[m]\n[kg]\n[kg]\n1\n2\n10\n1,76\n0,617\n3,52\n2,172\n2\n2\n10\n1,76\n0,617\n3,52\n2,172\n3\n2\n10\n1,32\n0,617\n2,64\n1,629\n4\n11\n6\n1,08\n0,222\n11,880\n2,637\nRazem\n9,680\n11,880\n5,973\n2,637\n16\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n zgodność wymiarów (średnica, długość) i kształtu prętów zbrojenia z rysunkiem\nkonstrukcyjnym belki;\n zgodność wymiarów (rozstaw i rozmieszczenie prętów) zmontowanego szkieletu zbrojenia\nz rysunkiem konstrukcyjnym belki;\n trwałość połączeń prętów zbrojeniowych i zgodność sposobu ich łączenia z normą;\n zgodność położenia szkieletu zbrojenia belki w deskowaniu z rysunkiem konstrukcyjnym\nbelki;\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy na każdym etapie wykonywania\nzbrojenia belki.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Przygotowanie stali zbrojeniowej oraz montaż siatek i szkieletów zbrojeniowych\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych; normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi przygotowywania\nprętów\nzbrojeniowych\ndo\nmontażu\noraz\nich\nmontażu\nw\nsiatki\ni szkielety;\n5) dobiera stal zbrojeniową, materiały pomocnicze, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nzbrojarskich;\n6) dobiera sposoby prostowania, ciecia i gięcia prętów zbrojeniowych;\n7) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i prostowaniem prętów zbrojeniowych;\n8) wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych;\n9) wykonuje czynności związane z łączeniem prętów zbrojeniowych w siatki i szkielety;\n10) kontroluje jakość wykonania robót zbrojarskich związanych z przygotowaniem\ni montażem zbrojenia.\n2.Transport, układanie oraz montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi układania oraz\nmontażu zbrojenia w deskowaniach i formach;\n4) dobiera materiały do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;\n6) układa pręty, siatki i szkielety zbrojeniowe w deskowaniach i formach;\n7) wykonuje połączenia prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów w deskowaniach i formach;\n8) kontroluje jakość układania i montażu zbrojenia w deskowaniach i formach.\n17\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.12. Wykonywanie robót zbrojarskich\ni betoniarskich mogą dotyczyć:\n wykonywania i układania zbrojenia w deskowaniu lub formie innych elementów\nbudowlanych, takich jak: płyty, słupy, stopy i ławy fundamentowe itp.;\n wykonywania mieszanek betonowych;\n układania i zagęszczania mieszanki betonowej w deskowaniu lub formie oraz pielęgnacji\nświeżego betonu.\n18\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE BETONIARZ-ZBROJARZ- 711402.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie betoniarz-zbrojarz powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania i montażu zbrojenia oraz układania zbrojenia w deskowaniu lub formie;\n2) wykonywania mieszanek betonowych;\n3) układania i zagęszczania mieszanki betonowej w deskowaniu lub formie oraz pielęgnacji\nświeżego betonu.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n19\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n20\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(BD.c)\nPKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter\nzabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,\ncieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,\ntechnik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych\ni obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,\ntechnik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6) wykonuje szkice robocze;\n7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nbetoniarz-zbrojarz\nBD.12 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\n1) Przygotowywanie stali zbrojeniowej oraz montaż siatek i szkieletów zbrojeniowych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje prętów zbrojeniowych oraz określa ich zastosowanie;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi przygotowywania\nprętów zbrojeniowych do montażu oraz ich montażu w siatki i szkielety;\n3) określa ilość robót związanych z przygotowywaniem stali zbrojeniowej do montażu, jej\nmontażem w siatki i szkielety oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n4) określa zasady magazynowania i transportu stali zbrojeniowej;\n5) dobiera stal zbrojeniową, materiały pomocnicze, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót\nzbrojarskich;\n6) dobiera sposoby prostowania, cięcia i gięcia prętów zbrojeniowych;\n7) wykonuje czynności związane z czyszczeniem i prostowaniem prętów zbrojeniowych;\n8) wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych;\n9) wykonuje czynności związane z łączeniem prętów zbrojeniowych w siatki i szkielety;\n10) kontroluje jakość wykonania robót zbrojarskich związanych z przygotowywaniem\ni montażem zbrojenia;\n11) wykonuje obmiar robót związanych z przygotowywaniem stali zbrojeniowej i montażem\n21\nprętów zbrojeniowych oraz sporządza rozliczenie tych robót.\n2) Transport, układanie oraz montaż zbrojenia w deskowaniach i formach\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi układania oraz\nmontażu zbrojenia w deskowaniach i formach;\n2) dobiera środki transportu prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów zbrojeniowych;\n3) określa ilość robót związanych z układaniem oraz montażem zbrojenia w deskowaniach\ni formach oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n4) dobiera materiały do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;\n6) układa pręty, siatki i szkielety zbrojeniowe w deskowaniach i formach;\n7) wykonuje połączenia prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów w deskowaniach i formach;\n8) kontroluje jakość układania i montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;\n9) wykonuje obmiar robót związanych z układaniem i montażem zbrojenia w deskowaniach\noraz sporządza rozliczenie tych robót.\n3) Wykonywanie mieszanek betonowych i zapraw\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania\nmieszanek betonowych;\n2) określa ilość robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych oraz kalkuluje\nkoszty ich wykonania;\n3) określa zasady magazynowania składników mieszanek betonowych i zapraw;\n4) dobiera składniki zaczynów, zapraw i mieszanek betonowych;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania mieszanek betonowych;\n6) dobiera środki transportu mieszanek betonowych;\n7) przestrzega zasad przygotowywania oraz transportu mieszanek betonowych i zapraw;\n8) wykonuje mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;\n9) sporządza zaczyny i zaprawy do wykonywania elementów drobnowymiarowych;\n10) kontroluje jakość wykonywania zaczynów, zapraw i mieszanek betonowych;\n11) sporządza rozliczenie robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych.\n4) Układanie i zagęszczanie mieszanki betonowej oraz pielęgnacja świeżego betonu\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi układania\ni zagęszczania mieszanki betonowej oraz pielęgnacji świeżego betonu;\n2) określa ilość robót związanych z układaniem oraz zagęszczaniem mieszanek betonowych\ni pielęgnacją świeżego betonu oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje deskowań i form stosowanych do układania mieszanki betonowej;\n4) dobiera sposoby układania i zagęszczania mieszanki betonowej;\n5) określa metody przyspieszania dojrzewania świeżego betonu;\n6) dobiera sposoby pielęgnacji świeżego betonu;\n7) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z układaniem i zagęszczaniem\nmieszanki betonowej oraz pielęgnacją świeżego betonu;\n8) przygotowuje deskowania i formy do układania mieszanki betonowej;\n9) układa mieszankę betonową w formach i deskowaniach;\n22\n10) wykonuje czynności związane z zagęszczaniem mieszanki betonowej;\n11) wykonuje czynności związane z pielęgnacją świeżego betonu;\n12) wykonuje drobnowymiarowe wyroby z zapraw i mieszanek betonowych;\n13) wykonuje czynności związane z demontażem deskowań i form;\n14) określa sposoby naprawy typowych elementów betonowych i żelbetowych na podstawie\nspecyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, norm oraz instrukcji;\n15) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do naprawy typowych elementów betonowych\ni żelbetowych;\n16) wykonuje czynności związane z naprawą typowych elementów betonowych i żelbetowych;\n17) kontroluje jakość wykonania robót betoniarskich;\n18) wykonuje obmiar robót związanych z układaniem i zagęszczaniem mieszanki betonowej oraz\npielęgnacją świeżego betonu, a także sporządza ich rozliczenie.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie betoniarz-zbrojarz powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, tablicą flipchart, z drukarką, ze skanerem i z projektorem\nmultimedialnym oraz pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji\ni grafiki, próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, modele i rysunki konstrukcji\nbudowlanych i ich elementów, plansze, schematy i filmy instruktażowe dotyczące robót\nbetoniarskich i zbrojarskich, normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące jakości\nmateriałów budowlanych, przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje warunków\ntechnicznych wykonania i odbioru robót betoniarskich i zbrojarskich, katalogi nakładów\nrzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót budowlanych;\n2) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem\noraz z projektorem multimedialnym, tablicą flipchart, stanowiska rysunkowe (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce\ndydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad\nwykonywania rysunków, przykładowe dokumentacje projektowe;\n3) warsztaty szkolne, w których należy zorganizować następujące stanowiska:\na) stanowiska przygotowywania mieszanki betonowej (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów), wyposażone w: betoniarki, sprzęt i narzędzia do przygotowywania składników\nmieszanek betonowych, przyrządy do badania konsystencji mieszanek betonowych,\nb) stanowiska przygotowywania stali zbrojeniowej (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w: stół zbrojarski, wciągarkę kozłową, prościarkę mechaniczną, klucze\nzbrojarskie, nożyce ręczne i mechaniczne do cięcia stali, giętarki ręczne i mechaniczne,\nsprzęt do transportu stali zbrojeniowej, narzędzia i elektronarzędzia do czyszczenia stali\nzbrojeniowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nc) stanowiska montażu zbrojenia (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół\nzbrojarski, zgrzewarkę, klucze zbrojarskie, giętarkę do drutu, nożyce elektryczne i ręczne,\nszlifierkę kątową, wiązarkę do zbrojenia, obcęgi do wiązania zbrojenia, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\nd) stanowiska układania zbrojenia, betonowania i pielęgnacji świeżego betonu (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: przygotowane deskowanie elementu\nkonstrukcyjnego, sprzęt do transportu zbrojenia i mieszanki betonowej, narzędzia\ni elektronarzędzia do zagęszczania mieszanki betonowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\n23\ne) stanowisko do montowania prostych deskowań (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w: podstawowe narzędzia i elektronarzędzia do montażu deskowań,\nprzyrządy kontrolno-pomiarowe;\nponadto, każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw\nprzepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje warunków\ntechnicznych wykonania i odbioru robót.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia\nustawicznego,\nplacówkach\nkształcenia\npraktycznego,\nprzedsiębiorstwach\nbudowlano-remontowych, zakładach prefabrykacji i produkcji zbrojenia oraz innych podmiotach\nstanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n350 godz.\nBD.12 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich\n600 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-betoniarz-zbrojarz-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 12.<br>Maksymalna wysokość swobodnego zrzucania do deskowania mieszanki betonowej o konsystencji<br>gęstoplastycznej wynosi<br>A. 1,5 m<br>B. 2,0 m<br>C. 3,0 m<br>D. 4,5 m<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>14</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>BD.12 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich<br>Wykonaj zbrojenie belki zgodnie z rysunkiem konstrukcyjnym oraz specyfikacją warunków<br>technicznych wykonania i odbioru robót zbrojarskich. Przygotuj pręty podłużne zbrojenia<br>i strzemiona o wymiarach i kształtach zgodnych z rysunkiem konstrukcyjnym.<br>Po przygotowaniu zbrojenia zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki gotowość do<br>oceny. Po uzyskaniu zgody przewodniczącego ZN możesz przystąpić do kontynuowania prac.<br>Połącz przygotowane pręty w szkielet zbrojenia za pomocą drutu wiązałkowego, stosując węzły<br>zbrojarskie. Wykonany szkielet zbrojenia belki ułóż w przygotowanym na stanowisku<br>egzaminacyjnym deskowaniu z zachowaniem wymaganego otulenia zbrojenia.<br>Prace wykonaj zgodnie z technologią robót zbrojarskich na stanowisku wyposażonym<br>w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt.<br>Podczas wykonywania prac przestrzegaj zasad organizacji pracy oraz przepisów bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, przepisów przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.<br>Po wykonaniu i ułożeniu zbrojenia uporządkuj stanowisko pracy i oczyść używane narzędzia,<br>a odpady umieść w pojemniku na odpady.<br>Specyfikacja techniczna wykonania i odbioru robót zbrojarskich<br>(fragment)<br>Dopuszczalne odchyłki wymiarów w wykonaniu zbrojenia:<br>w długościach prętów i odcinków prętów ± 10 mm<br>w długościach odcinków strzemion ± 5 mm<br>w rozstawie prętów przy Ø ≤ 20 mm ± 10 mm<br>w położeniu odgięć prętów ± 2 Ø<br>w grubości warstwy otulającej + 10 mm</p>\n<ol><li>Zalecana ilość elementów dystansowych:</li></ol>\n<p><br>dla prętów Ø ≤ 10 zalecany rozstaw elementów dystansowych ≤ 0,5 m<br>w ilości co najmniej 2 elementy przy każdej krawędzi<br><br>dla prętów Ø ≥ 10 zalecany rozstaw elementów dystansowych ≤ 1,0 m<br>w ilości co najmniej 2 elementy przy każdej krawędzi.<br>15<br>Rysunek konstrukcyjny<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:<br> pręty podłużne i strzemiona przygotowane do montażu szkieletu zbrojenia belki;<br> zmontowany szkielet zbrojenia belki;<br> szkielet zbrojenia ułożony w deskowaniu<br>oraz<br>przebieg wykonania szkieletu zbrojenia belki.<br>ZESTAWIENIE STALI ZBROJENIOWEJ<br>Numer<br>pręta<br>Ilość<br>[szt.]<br>Średnica<br>[mm]<br>Długość<br>[m]<br>Masa<br>Jednostkowa<br>[kg/m]<br>Długość ogółem<br>Masa ogółem<br>A-III<br>A-0<br>A-III<br>A-0<br>34GS<br>St0S-b<br>34GS<br>St0S-b<br>[m]<br>[m]<br>[kg]<br>[kg]<br>1<br>2<br>10<br>1,76<br>0,617<br>3,52<br>2,172<br>2<br>2<br>10<br>1,76<br>0,617<br>3,52<br>2,172<br>3<br>2<br>10<br>1,32<br>0,617<br>2,64<br>1,629<br>4<br>11<br>6<br>1,08<br>0,222<br>11,880<br>2,637<br>Razem<br>9,680<br>11,880<br>5,973<br>2,637<br>16<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> zgodność wymiarów (średnica, długość) i kształtu prętów zbrojenia z rysunkiem<br>konstrukcyjnym belki;<br> zgodność wymiarów (rozstaw i rozmieszczenie prętów) zmontowanego szkieletu zbrojenia<br>z rysunkiem konstrukcyjnym belki;<br> trwałość połączeń prętów zbrojeniowych i zgodność sposobu ich łączenia z normą;<br> zgodność położenia szkieletu zbrojenia belki w deskowaniu z rysunkiem konstrukcyjnym<br>belki;<br> przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy na każdym etapie wykonywania<br>zbrojenia belki.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Przygotowanie stali zbrojeniowej oraz montaż siatek i szkieletów zbrojeniowych</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych; normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi przygotowywania<br>prętów<br>zbrojeniowych<br>do<br>montażu<br>oraz<br>ich<br>montażu<br>w<br>siatki<br>i szkielety;</p>\n<ol><li>dobiera stal zbrojeniową, materiały pomocnicze, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót</li></ol>\n<p>zbrojarskich;</p>\n<ol><li>dobiera sposoby prostowania, ciecia i gięcia prętów zbrojeniowych;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem i prostowaniem prętów zbrojeniowych;</li><li>wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych;</li><li>wykonuje czynności związane z łączeniem prętów zbrojeniowych w siatki i szkielety;</li><li>kontroluje jakość wykonania robót zbrojarskich związanych z przygotowaniem</li></ol>\n<p>i montażem zbrojenia.<br>2.Transport, układanie oraz montaż zbrojenia w deskowaniach i formach</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi układania oraz<br>montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;</p>\n<ol><li>dobiera materiały do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;</li><li>układa pręty, siatki i szkielety zbrojeniowe w deskowaniach i formach;</li><li>wykonuje połączenia prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów w deskowaniach i formach;</li><li>kontroluje jakość układania i montażu zbrojenia w deskowaniach i formach.</li></ol>\n<p>17<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.12. Wykonywanie robót zbrojarskich<br>i betoniarskich mogą dotyczyć:<br> wykonywania i układania zbrojenia w deskowaniu lub formie innych elementów<br>budowlanych, takich jak: płyty, słupy, stopy i ławy fundamentowe itp.;<br> wykonywania mieszanek betonowych;<br> układania i zagęszczania mieszanki betonowej w deskowaniu lub formie oraz pielęgnacji<br>świeżego betonu.<br>18<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE BETONIARZ-ZBROJARZ- 711402.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie betoniarz-zbrojarz powinien być przygotowany do<br>wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>przygotowywania i montażu zbrojenia oraz układania zbrojenia w deskowaniu lub formie;</li><li>wykonywania mieszanek betonowych;</li><li>układania i zagęszczania mieszanki betonowej w deskowaniu lub formie oraz pielęgnacji</li></ol>\n<p>świeżego betonu.</p>\n<ol><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li></ol>\n<p>19</p>\n<ol><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>20</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,</li></ol>\n<p>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ<br>(BD.c)<br>PKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter<br>zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,<br>cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,<br>technik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych<br>i obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,<br>technik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;</li><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;</li><li>rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;</li><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;</li><li>wykonuje szkice robocze;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;</li><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;</li><li>przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;</li><li>rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;</li><li>rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;</li><li>przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;</li><li>rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie</li></ol>\n<p>betoniarz-zbrojarz<br>BD.12 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich</p>\n<ol><li>Przygotowywanie stali zbrojeniowej oraz montaż siatek i szkieletów zbrojeniowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje prętów zbrojeniowych oraz określa ich zastosowanie;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi przygotowywania<br>prętów zbrojeniowych do montażu oraz ich montażu w siatki i szkielety;</p>\n<ol><li>określa ilość robót związanych z przygotowywaniem stali zbrojeniowej do montażu, jej</li></ol>\n<p>montażem w siatki i szkielety oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>określa zasady magazynowania i transportu stali zbrojeniowej;</li><li>dobiera stal zbrojeniową, materiały pomocnicze, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót</li></ol>\n<p>zbrojarskich;</p>\n<ol><li>dobiera sposoby prostowania, cięcia i gięcia prętów zbrojeniowych;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem i prostowaniem prętów zbrojeniowych;</li><li>wykonuje cięcie i gięcie prętów zbrojeniowych;</li><li>wykonuje czynności związane z łączeniem prętów zbrojeniowych w siatki i szkielety;</li><li>kontroluje jakość wykonania robót zbrojarskich związanych z przygotowywaniem</li></ol>\n<p>i montażem zbrojenia;</p>\n<ol><li>wykonuje obmiar robót związanych z przygotowywaniem stali zbrojeniowej i montażem</li></ol>\n<p>21<br>prętów zbrojeniowych oraz sporządza rozliczenie tych robót.</p>\n<ol><li>Transport, układanie oraz montaż zbrojenia w deskowaniach i formach</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi układania oraz<br>montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;</p>\n<ol><li>dobiera środki transportu prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów zbrojeniowych;</li><li>określa ilość robót związanych z układaniem oraz montażem zbrojenia w deskowaniach</li></ol>\n<p>i formach oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>dobiera materiały do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt do montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;</li><li>układa pręty, siatki i szkielety zbrojeniowe w deskowaniach i formach;</li><li>wykonuje połączenia prętów zbrojeniowych, siatek i szkieletów w deskowaniach i formach;</li><li>kontroluje jakość układania i montażu zbrojenia w deskowaniach i formach;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z układaniem i montażem zbrojenia w deskowaniach</li></ol>\n<p>oraz sporządza rozliczenie tych robót.</p>\n<ol><li>Wykonywanie mieszanek betonowych i zapraw</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania<br>mieszanek betonowych;</p>\n<ol><li>określa ilość robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych oraz kalkuluje</li></ol>\n<p>koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>określa zasady magazynowania składników mieszanek betonowych i zapraw;</li><li>dobiera składniki zaczynów, zapraw i mieszanek betonowych;</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania mieszanek betonowych;</li><li>dobiera środki transportu mieszanek betonowych;</li><li>przestrzega zasad przygotowywania oraz transportu mieszanek betonowych i zapraw;</li><li>wykonuje mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;</li><li>sporządza zaczyny i zaprawy do wykonywania elementów drobnowymiarowych;</li><li>kontroluje jakość wykonywania zaczynów, zapraw i mieszanek betonowych;</li><li>sporządza rozliczenie robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych.</li><li>Układanie i zagęszczanie mieszanki betonowej oraz pielęgnacja świeżego betonu</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi układania<br>i zagęszczania mieszanki betonowej oraz pielęgnacji świeżego betonu;</p>\n<ol><li>określa ilość robót związanych z układaniem oraz zagęszczaniem mieszanek betonowych</li></ol>\n<p>i pielęgnacją świeżego betonu oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje deskowań i form stosowanych do układania mieszanki betonowej;</li><li>dobiera sposoby układania i zagęszczania mieszanki betonowej;</li><li>określa metody przyspieszania dojrzewania świeżego betonu;</li><li>dobiera sposoby pielęgnacji świeżego betonu;</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z układaniem i zagęszczaniem</li></ol>\n<p>mieszanki betonowej oraz pielęgnacją świeżego betonu;</p>\n<ol><li>przygotowuje deskowania i formy do układania mieszanki betonowej;</li><li>układa mieszankę betonową w formach i deskowaniach;</li></ol>\n<p>22</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z zagęszczaniem mieszanki betonowej;</li><li>wykonuje czynności związane z pielęgnacją świeżego betonu;</li><li>wykonuje drobnowymiarowe wyroby z zapraw i mieszanek betonowych;</li><li>wykonuje czynności związane z demontażem deskowań i form;</li><li>określa sposoby naprawy typowych elementów betonowych i żelbetowych na podstawie</li></ol>\n<p>specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych, norm oraz instrukcji;</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do naprawy typowych elementów betonowych</li></ol>\n<p>i żelbetowych;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z naprawą typowych elementów betonowych i żelbetowych;</li><li>kontroluje jakość wykonania robót betoniarskich;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z układaniem i zagęszczaniem mieszanki betonowej oraz</li></ol>\n<p>pielęgnacją świeżego betonu, a także sporządza ich rozliczenie.</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie betoniarz-zbrojarz powinna posiadać następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela</li></ol>\n<p>z dostępem do Internetu, tablicą flipchart, z drukarką, ze skanerem i z projektorem<br>multimedialnym oraz pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji<br>i grafiki, próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, modele i rysunki konstrukcji<br>budowlanych i ich elementów, plansze, schematy i filmy instruktażowe dotyczące robót<br>betoniarskich i zbrojarskich, normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące jakości<br>materiałów budowlanych, przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje warunków<br>technicznych wykonania i odbioru robót betoniarskich i zbrojarskich, katalogi nakładów<br>rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót budowlanych;</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela</li></ol>\n<p>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem<br>oraz z projektorem multimedialnym, tablicą flipchart, stanowiska rysunkowe (jedno<br>stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce<br>dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad<br>wykonywania rysunków, przykładowe dokumentacje projektowe;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których należy zorganizować następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska przygotowywania mieszanki betonowej (jedno stanowisko dla trzech<br>uczniów), wyposażone w: betoniarki, sprzęt i narzędzia do przygotowywania składników<br>mieszanek betonowych, przyrządy do badania konsystencji mieszanek betonowych,<br>b) stanowiska przygotowywania stali zbrojeniowej (jedno stanowisko dla trzech uczniów),<br>wyposażone w: stół zbrojarski, wciągarkę kozłową, prościarkę mechaniczną, klucze<br>zbrojarskie, nożyce ręczne i mechaniczne do cięcia stali, giętarki ręczne i mechaniczne,<br>sprzęt do transportu stali zbrojeniowej, narzędzia i elektronarzędzia do czyszczenia stali<br>zbrojeniowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe,<br>c) stanowiska montażu zbrojenia (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół<br>zbrojarski, zgrzewarkę, klucze zbrojarskie, giętarkę do drutu, nożyce elektryczne i ręczne,<br>szlifierkę kątową, wiązarkę do zbrojenia, obcęgi do wiązania zbrojenia, przyrządy<br>kontrolno-pomiarowe,<br>d) stanowiska układania zbrojenia, betonowania i pielęgnacji świeżego betonu (jedno<br>stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: przygotowane deskowanie elementu<br>konstrukcyjnego, sprzęt do transportu zbrojenia i mieszanki betonowej, narzędzia<br>i elektronarzędzia do zagęszczania mieszanki betonowej, przyrządy kontrolno-pomiarowe,<br>23<br>e) stanowisko do montowania prostych deskowań (jedno stanowisko dla trzech uczniów),<br>wyposażone w: podstawowe narzędzia i elektronarzędzia do montażu deskowań,<br>przyrządy kontrolno-pomiarowe;<br>ponadto, każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw<br>przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje warunków<br>technicznych wykonania i odbioru robót.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia<br>ustawicznego,<br>placówkach<br>kształcenia<br>praktycznego,<br>przedsiębiorstwach<br>budowlano-remontowych, zakładach prefabrykacji i produkcji zbrojenia oraz innych podmiotach<br>stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych<br>dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz<br>właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>350 godz.<br>BD.12 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich<br>600 godz.</p>","solutions":[]}