{"id":"informator-egzamin-zawodowy-dekarz-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-dekarz-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nFirma dekarska otrzymała zlecenie na wykonanie 150 m2 pokrycia dachowego. Określ czas realizacji zlecenia, jeżeli przy\nrobotach dekarskich zatrudnionych będzie dwóch dekarzy, a norma nakładów pracy na wykonanie 100 m2 pokrycia wynosi\n38,90 r-g.\nA.\n19,45 r-g\nB.\n29,18 r-g\nC.\n38,90 r-g\nD.\n58,35 r-g\nOdpowiedź prawidłowa: B\n39\n3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich jest przeprowadzana według\nmodelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nWykonaj na odeskowanej połaci dachowej o wymiarach 1310 mm × 1900 mm pokrycie dachówką zakładkową cementową\nwraz z wykonaniem i zamocowaniem pasa podrynnowego zgodnie z rysunkami oraz wyciągiem z warunków technicznych\nwykonania i odbioru robót dekarsko-blacharskich.\nPas podrynnowy wytrasuj, wytnij i ukształtuj z blachy ocynkowanej o grubości 0,5 mm zgodnie z rysunkiem 3 i zamocuj pięcioma\nwkrętami z uszczelką do deski okapowej zgodnie z rysunkiem 2.\nZgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny wykonanego i zamocowanego pasa podrynnowego\ni poczekaj na pozwolenie wykonywania dalszych prac.\nNa deskowaniu zamocuj zszywkami folię paroprzepuszczalną.\nZgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny zamocowanej folii i poczekaj na pozwolenie wykonywania\ndalszych prac.\nWymierz, przytnij i zamocuj zgodnie z rysunkiem 2 kontrałaty i łaty.\nZgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny zamocowanych kontrłat oraz łat i poczekaj na pozwolenie\nwykonywania dalszych prac.\nDotnij i zamocuj siatkę wentylacyjną okapu oraz grzebień okapu z kratką wentylacyjną zgodnie z rysunkiem 1. Ułóż dachówki. Każdą\ndachówkę w drugim rzędzie, licząc od okapu, zamocuj klamrami bocznymi.\nDo wykonania zadania wykorzystaj przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym sprzęt, narzędzia oraz materiały.\nPodczas wykonywania pracy przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów\nprzeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.\nPo wykonaniu zadania oczyść narzędzia i sprzęt oraz uporządkuj stanowisko, a odpady umieść w odpowiednich pojemnikach\nna odpady.\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót dekarsko-blacharskich\n(wyciąg)\n1. Dopuszczalne odchylenie wymiarów pasa podrynnowego ±3 mm.\n2. Linie gięcia blachy pasa podrynnowego powinny stanowić linie proste ±3 mm.\n3. Folia paroprzepuszczalna powinna pokrywać całą powierzchnię połaci bez widocznych uszkodzeń mechanicznych.\n4. Folia paroprzepuszczalna nie powinna być pofałdowana i nie może przesuwać się pod naciskiem dłoni.\n5. Dopuszczalne odchylenie długości kontrłat i łat ±5 mm.\n6. Dopuszczalne odchylenie rozstawu kontrłat i łat ±5 mm.\n7. Pierwsza łata powinna być zamocowana równolegle do okapu ±5 mm.\n8. Gwoździe powinny być dobite do łat - łeb gwoździa nie może odstawać od łat.\n9. Siatka wentylacyjna okapu powinna być zamocowana do czoła kontrłat i pierwszej łaty wkrętami lub gwoździami.\n10. Grzebień okapu z kratką wentylacyjną powinien być zamocowany na pierwszej łacie wkrętami lub gwoździami.\n11. Grzebień okapu powinien być zamocowany w linii prostej ±5 mm.\n12. Dachówki ułożone wzdłuż okapu powinny tworzyć linię prostą ±5 mm.\n13. Styki dachówek prostopadłe do okapu powinny tworzyć linie proste ±5 mm.\n14. Wszystkie dachówki w drugim rzędzie, licząc od okapu, powinny być zamocowane klamrami bocznymi.\n40\nRysunek 1. Przekrój poprzeczny połaci dachowej\nRysunek 2. Schemat rozmieszczenia kontrłat i łat\n41\nRysunek 3. Pas podrynnowy\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n\nzamocowany pas podrynnowy,\n\nzamocowana folia paroprzepuszczalna,\n\nzamocowane kontrłaty i łaty,\n\nułożona dachówka\noraz\nprzebieg wykonania pokrycia dachowego .\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nBUD.03. Wykonywanie robót blacharsko-dekarskich\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2)\nstosuje zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5)\nrozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony\nprzeciwpożarowej na określonym stanowisku pracy\n6)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2)\ndobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od\nrodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3)\nużywa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z ich przeznaczeniem\n42\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska na\nstanowisku pracy\n5) stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska obowiązujące na terenie budowy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach\npracy zgodnie z zasadami i przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.03.2. Podstawy budownictwa w pracach dekarskich\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n5) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach dekarskich\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót\ndekarskich\n3) dobiera metody pomiarowe do pomiarów w robotach\ndekarskich\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.03.3. Wykonywanie pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci\ndachowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami oraz instrukcjami wykonania konstrukcji\npokryć dachowych, obróbek dekarskich, odwodnień\npołaci dachowych i drobnych robót ciesielskich\n3) odczytuje i stosuje informacje zawarte\nw dokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej\nwykonania i odbioru robót budowlanych\n5) dobiera wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt do\nwykonywania pokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni odwodnień połaci dachowych\n4) stosuje wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt do\nwykonania pokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni odwodnień połaci dachowych\n7) wykonuje izolacje i podkłady pod pokrycia dachowe\n2) wykonuje izolacje z różnych materiałów izolacyjnych\n3) wykonuje podkłady pod pokrycia dachowe z różnych\nmateriałów dla dachów o różnym kącie nachylenia\n8) wykonuje pokrycia dachowe, obróbki dekarskie\ni blacharskie oraz odwodnienia dachów z różnych\nmateriałów, o różnych konstrukcjach i kształtach\n2) wykonuje pokrycia dachów płaskich, namiotowych,\nmansardowych i naczółkowych różnymi materiałami\n3) wykonuje obróbki blacharskie dachów pokrytych\nróżnymi materiałami\n4) wykonuje obróbkę ręczną i maszynową elementów\npokryć dachowych, obróbek dekarskich, blacharskich\ni odwodnień połaci dachowych\n10) stosuje zasady kontroli jakości wykonania pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci\ndachowych\n3) kontroluje wymiary poszczególnych elementów oraz\njakość wykonania pokryć dachowych, obróbek\ndekarskich i odwodnień połaci dachowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.03.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n43\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n5) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń w środowisku pracy\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robot blacharsko-dekarskich mogą\ndotyczyć, np.:\n- wykonania pokryć dachowych z innych materiałów i na innych podkładach pod pokrycia,\nwykonania obróbek dekarskich innych elementów i z innych materiałów,\nwykonania odwodnień połaci dachowych,\nwykonania montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej,\nwykonania napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, odwodnień połaci dachowych,\ntermomodernizacji dachów,\nwykonania rozbiórki pokryć dachowych.\n44\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE DEKARZ\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie dekarz powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych\nw zakresie kwalifikacji BUD. 03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich:\n1) wykonywania pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci dachowych;\n2) wykonywania montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej;\n3) wykonywania naprawy i rozbiórki pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, termoizolacji dachów\ni odwodnień połaci dachowych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich\nBUD.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n2) wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy, higiena\npracy, ochrona pracy, ergonomia\n3) określa zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska w środowisku pracy\n4) opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy i chorobami\nzawodowymi\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji\noraz służb działających w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wymienia środki prawne możliwe do zastosowania\nw przypadku naruszenia przepisów prawa w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez pracownika\ni pracodawcę\n5) wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących pracownikowi\nz tytułu wypadku przy pracy\n6) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę\nzawodową\n4) określa zagrożenia związane\nz występowaniem czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n1) wymienia zagrożenia związane z występowaniem czynników\nszkodliwych w środowisku pracy\n2) wymienia i opisuje czynniki szkodliwe występujące\nw środowisku pracy\n45\n3) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy\n4) rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących\nw środowisku pracy\n5) opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy na organizm człowieka\n6) wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy związane\nz pracami szczególnie niebezpiecznymi\n7) opisuje objawy typowych chorób zawodowych występujących\nw zawodzie\n8) wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla zdrowia\ni życia pracownika oraz mienia i środowiska związanym\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii, przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska obowiązujące na stanowisku pracy\n2) stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające\nz ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych\nw przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4) dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju\nstanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na określonym\nstanowisku pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku pracy\nzgodnie z ich przeznaczeniem\n4) określa informacje przedstawiane za pomocą znaków\nbezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów, które\nuzupełniają środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n5) stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,\newakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz sygnałów\nalarmowych, które uzupełniają środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska na stanowisku pracy\n1) opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) określa zasady postępowania w przypadku pożaru na terenie\nbudowy\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n46\n5) stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące\nna terenie budowy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy\nzgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nBUD.03.2. Podstawy budownictwa w pracach dekarskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1) rozróżnia rodzaje obiektów budowlanych\n2) rozpoznaje elementy obiektów budowlanych\n3) rozpoznaje elementy konstrukcyjne i niekonstrukcyjne obiektów\nbudowlanych\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych\ni technologie ich wykonania\n1) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych\n2) rozróżnia technologie wykonania konstrukcji budowlanych\n3) wymienia cechy charakterystyczne technologii wykonania\nkonstrukcji budowlanych\n4) dobiera technologie wykonania do wybranych konstrukcji\nobiektu budowlanego\n5) opisuje technologię wykonania elementów konstrukcyjnych\nobiektów budowlanych\n3) rozpoznaje wyroby i materiały budowlane\nstosowane w dekarstwie\n1) rozróżnia wyroby i materiały budowlane stosowane\nw dekarstwie oraz wymienia ich cechy charakterystyczne\n2) rozpoznaje właściwości fizyczne, chemiczne i mechaniczne\nwyrobów i materiałów budowlanych stosowanych w dekarstwie\n3) opisuje zastosowanie wyrobów i materiałów budowlanych\nw dekarstwie\n4) wyjaśnia i stosuje zasady składowania wyrobów i materiałów\nbudowlanych stosowanych w dekarstwie\n4) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1) rozróżnia rodzaje instalacji budowlanych\n2) opisuje instalację wodociągową, kanalizacyjną, gazową,\ncentralnego ogrzewania, elektryczną i odgromową\n3) rozpoznaje i opisuje elementy składowe instalacji budowlanych\n5) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\ndekarskich\n1) rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane w robotach\ndekarskich\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót dekarskich\n47\n3) dobiera metody pomiarowe do pomiarów w robotach dekarskich\n4) wyjaśnia zasady użytkowania i przechowywania przyrządów\npomiarowych\n5) rozróżnia błędy pomiarowe\n6) podaje wartości odczytanych pomiarów\n6) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\ni obmiaru robót dekarskich\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót dekarskich\n2) sporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n3) oblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i robocizny\nna podstawie przedmiaru robót dekarskich\n4) określa zasady sporządzania obmiaru robót ciesielskich\n5) wykonuje obmiar robót dekarskich i ich kosztorys\n7) rozróżnia środki transportu stosowane\nw budownictwie\n1) rozpoznaje środki transportu stosowane w budownictwie\n2) wyjaśnia zasady transportu poziomego i pionowego\nw budownictwie\n3) wymienia cechy charakterystyczne środków transportu\nwykorzystywanych do określonych robót dekarskich\n8) charakteryzuje rodzaje rusztowań\nw budownictwie i przestrzega zasad\nich eksploatacji\n1) klasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie\n2) rozpoznaje rodzaje rusztowań ze względu na zastosowanie\n3) określa zastosowanie rusztowań w robotach budowlanych\n4) rozpoznaje element y rusztowań\n5) opisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6) określa wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy\nwykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych\n7) określa środki zabezpieczające stosowane przy eksploatacji\nrusztowań\n9) charakteryzuje podstawowe pojęcia\nmechaniki i wytrzymałości materiałów\nw odniesieniu do konstrukcji rusztowań\n1) omawia rodzaje sił wewnętrznych występujących\nw elementach konstrukcji rusztowania\n2) omawia zależność nośności elementów rusztowań\nod czynników wewnętrznych (np. geometria, wzmocnienia)\ni zewnętrznych (np. obciążenia)\n3) określa i omawia zasady ustalania dopuszczalnych obciążeń\nużytkowych\n4) wykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań zawierający\nrzuty i widoki (plan montażu)\n5) wykonuje szkic montażowy rusztowania\n10) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1) rozróżnia normy techniczne i branżowe dotyczące\nwykonywania rysunków technicznych\n2) wyjaśnia zasady wykonywania rysunku technicznego oraz\nwymiarowania w rysunku technicznym budowlanym\n3) wykonuje rzutowanie , przekroje i wymiarowanie\n4) wykonuje rozwinięcia brył\n5) sporządza szkice elementów budowlanych i proste rysunki\ntechniczne\n6) czyta szkice elementów budowlanych i rysunki techniczne\n7) odczytuje niezbędne informacje z dokumentacji technicznej\n8) sporządza proste rysunki techniczne z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n11) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji\nstosowanej w budownictwie\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy dokumentacji budowlanej\n2) odczytuje informacje zawarte w projekcie budowlanym\ni dokumentacji projektowej\n48\n12) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1) rozpoznaje programy komputerowe wspomagające wykonanie\nzadań zawodowych\n2) obsługuje programy komputerowe wspomagające wykonanie\nzadań zawodowych\n13) rozpoznaje normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nBUD.03.3. Wykonywanie pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci\ndachowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje i elementy konstrukcji\ndachów\n1) rozróżnia rodzaje konstrukcji dachowych\n2) rozpoznaje i wymienia elementy składowe konstrukcji\ndachowych\n2) rozróżnia rodzaje pokryć dachowych\n1) rozróżnia pokrycia dachowe wykonywane z różnych materiałów\n2) wymienia właściwości fizyczne i mechaniczne wyrobów\ni materiałów do pokryć dachowych\n3) wymienia cechy charakterystyczne pokryć dachowych\n3) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami oraz\ninstrukcjami wykonania pokryć dachowych,\nobróbek dekarskich, odwodnień połaci\ndachowych i drobnych robót ciesielskich\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji projektowej, i specyfikacji\ntechnicznych wykonania i odbioru robót dekarskich\n2) rozróżnia normy techniczne, instrukcje wykonywania pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich, odwodnień połaci dachowych\ni drobnych robót ciesielskich\n3) odczytuje i stosuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej i specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót\nbudowlanych\n4) stosuje informacje zawarte w normach technicznych oraz\ninstrukcjach dotyczących wykonania pokryć dachowych,\nobróbek dekarskich, odwodnień połaci dachowych i drobnych\nrobót ciesielskich\n4) sporządza szkice połaci dachowych, ich\nodwodnień, elementów pokryć dachowych\ni obróbek dekarskich\n1) wyjaśnia i stosuje zasady wykonywania szkiców połaci\ndachowych, ich odwodnień i elementów pokryć dachowych\ni obróbek dekarskich\n2) odczytuje informacje zawarte w rysunkach szczegółowych\ni szkicach szczegółowych połaci dachowych, ich odwodnień,\nelementów pokryć dachowych i obróbek dekarskich\n3) sporządza rozwinięcia elementów obróbek blacharskich oraz\nodwodnień połaci dachowych\n5) dobiera wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt\ndo wykonywania pokryć dachowych, obróbek\ndekarskich i odwodnień połaci dachowych\n1) wymienia wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt stosowane\ndo wykonywania pokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni odwodnień połaci dachowych\n2) opisuje zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania\ntermomodernizacji dachu, pokryć dachowych, obróbek\ndekarskich i odwodnień połaci dachowych\n3) opisuje zastosowanie wyrobów i materiałów do wykonywania\npokryć dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci\ndachowych oraz praktycznie je stosuje\n49\n4) stosuje wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania\npokryć dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci\ndachowych\n6) rozróżnia elementy systemów odwodnień\npołaci dachowych\n1) rozróżnia rodzaje rynien dachowych i rodzaje rur spustowych\n2) opisuje elementy systemów odwodnień połaci dachowych\n3) dobiera rynny i rury spustowe w zależności od wielkości\ni spadku połaci dachowej\n7) wykonuje izolacje i podkłady pod pokrycia\ndachowe\n1) rozróżnia rodzaje izolacji i podkładów pod pokrycia dachowe\n2) wykonuje izolacje z różnych materiałów izolacyjnych\n3) wykonuje podkłady pod pokrycia dachowe z różnych\nmateriałów dla dachów o różnym kącie nachylenia\n8) wykonuje pokrycia dachowe, obróbki\ndekarskie i blacharskie oraz odwodnienia\ndachów z różnych materiałów, o różnych\nkonstrukcjach i kształtach\n1) opisuje technologię wykonywania pokryć dachowych, obróbek\ndekarskich, blacharskich i odwodnień dachów z różnych\nmateriałów, o różnych konstrukcjach i kształtach\n2) wykonuje pokrycia dachów płaskich, namiotowych,\nmansardowych i naczółkowych różnymi materiałami\n3) wykonuje obróbki blacharskie dachów pokrytych różnymi\nmateriałami\n4) wykonuje obróbkę ręczną i maszynową elementów pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich, blacharskich i odwodnień\npołaci dachowych\n5) wykonuje montaż rynien i rur spustowych z różnych materiałów\n6) łączy części metalowe i ze stopów metali przez lutowanie,\nklejenie, zgrzewanie, przetłaczanie, zaginanie, zawijanie,\nnitowanie\n7) kontroluje poprawność wykonanych połączeń części\nmetalowych i ze stopów metali oraz poprawność wykonanej\nobróbki\n9) dobiera sposoby ochrony przed korozją\npokryć dachowych, obróbek blacharskich\ni odwodnień połaci dachowych\n1) opisuje rodzaje i przyczyny korozji\n2) rozpoznaje objawy korozji pokryć dachowych, obróbek\nblacharskich i odwodnień połaci dachowych\n3) wykonuje powłoki antykorozyjne\n10) stosuje zasady kontroli jakości wykonania\npokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni odwodnień połaci dachowych\n1) opisuje metody kontroli jakości wykonywania pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci dachowych\n2) objaśnia przyczyny występowania błędów podczas\nwykonywania robót\n3) kontroluje wymiary poszczególnych elementów oraz jakość\nwykonania pokryć dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień\npołaci dachowych\n11) dobiera sposoby transportu i składowania\nmateriałów stosowanych w robotach\ndekarskich\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia do transportu wewnętrznego\nstosowane w robotach dekarskich\n2) przygotowuje miejsce składowania i magazynowania\nmateriałów stosowanych w robotach dekarskich\n3) wybiera sposób i środki transportu właściwe dla rodzaju\nmateriału\n4) stosuje zasady składowania zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy i wymaganiami ochrony\nśrodowiska\n12) charakteryzuje przedmiar, obmiar i kosztorys\nrobót związanych z wykonaniem pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich\n1) objaśnia zasady wykonywania przedmiaru i obmiaru robót\nzwiązanych z wykonaniem pokryć dachowych, obróbek\ndekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci dachowych\n50\ni blacharskich oraz odwodnień połaci\ndachowych\n2) sporządza przedmiar i obmiar robót związanych z wykonaniem\npokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz\nodwodnień połaci dachowych na podstawie dokumentacji\nprojektowej\n3) oblicza ilość robót wynikających z wykonanych przedmiarów\ni obmiarów\nBUD.03.4. Wykonywanie montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii\nodnawialnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami oraz\ninstrukcjami montażu okien dachowych,\nwyłazów, świetlików i urządzeń do\npozyskiwania energii odnawialnej\n1) rozróżnia dokumentację projektową i specyfikację techniczną\nwykonania i odbioru robót budowlanych\n2) rozróżnia normy techniczne i branżowe oraz instrukcje\nmontażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń\ndo pozyskiwania energii odnawialnej\n3) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,\nspecyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, w normach technicznych oraz instrukcjach\ndotyczących montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików\ni urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej\n4) stosuje właściwą kolejność prac podczas robót zgodnie\nz dokumentacją projektową i instrukcją producenta\n5) stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej\ni specyfikacji technicznej wykonywania i odbioru robót\nbudowlanych\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt\ndo montażu okien dachowych, wyłazów,\nświetlików i urządzeń do pozyskiwania\nenergii odnawialnej oraz do wykonywania\ni rozbiórki pokryć dachowych\n1) wymienia i opisuje materiały, narzędzia i sprzęt stosowane\ndo montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń\ndo pozyskiwania energii odnawialnej oraz do wykonywania\ni rozbiórki pokryć dachowych\n2) wymienia kolejność czynności podczas przygotowania\nmateriałów, narzędzi i sprzętu do montażu okien dachowych,\nwyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii\nodnawialnej oraz do wykonywania i rozbiórki pokryć\ndachowych\n3) opisuje zastosowanie materiałów, narzędzi i sprzętu do\nmontażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń\ndo pozyskiwania energii odnawialnej oraz do wykonywania\ni rozbiórki pokryć dachowych\n4) stosuje materiały, narzędzia i sprzęt podczas montażu okien\ndachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania\nenergii odnawialnej oraz wykonywania i rozbiórki pokryć\ndachowych\n3) montuje okna dachowe, wyłazy, świetliki\ni urządzenia do pozyskiwania energii\nodnawialnej\n1) opisuje technologię montażu okien dachowych wyłazów,\nświetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej\n2) dobiera metody i opisuje zasady montażu okien dachowych,\nwyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii\nodnawialnej\n3) przygotowuje otwór montażowy do montażu okien dachowych,\nwyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii\nodnawialnej zgodnie z instrukcją producenta\n51\n4) kontroluje jakość wykonywania montażu\nokien dachowych, wyłazów, świetlików\ni urządzeń do pozyskiwania energii\nodnawialnej\n1) opisuje sposoby przeciwdziałania wadom występującym\npodczas wykonywania montażu okien dachowych, wyłazów,\nświetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej\n2) opisuje metody kontroli jakości wykonywania montażu okien\ndachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania\nenergii odnawialnej\n3) ocenia jakość wykonywania montażu okien dachowych,\nwyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii\nodnawialnej na podstawie specyfikacji technicznej wykonania\ni odbioru robót dekarskich oraz wskazuje błędy występujące\npodczas wykonywania tych prac\n4) dobiera metodę naprawy do rodzaju usterki\n5) charakteryzuje przedmiar, obmiar i kosztorys\nrobót związanych z montażem okien\ndachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń\ndo pozyskiwania energii odnawialnej\n1) objaśnia zasady wykonywania przedmiaru i obmiaru robót\nmontażowych okien dachowych, wyłazów, świetlików\ni urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót montażowych okien\ndachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania\nenergii odnawialnej\n3) oblicza ilość robót wynikających z wykonanych przedmiarów\ni obmiarów\nBUD.03.5. Wykonywanie napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, odwodnień połaci\ndachowych, termomodernizacji dachów, rozbiórek pokryć dachowych oraz drobnych robót ciesielskich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi dotyczącymi\nwykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami oraz instrukcjami wykonywania\nnapraw pokryć dachowych, obróbek\ndekarskich i blacharskich, odwodnień połaci\ndachowych, termomodernizacji dachów,\nrozbiórek pokryć dachowych oraz drobnych\nrobót ciesielskich\n1) rozróżnia dokumentację projektową i specyfikację techniczną\nwykonania i odbioru robót budowlanych\n2) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej\ni specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót\nbudowlanych oraz normach technicznych\n3) odczytuje informacje zawarte w instrukcjach dotyczących\nwykonywania napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni blacharskich, odwodnień połaci dachowych,\ntermomodernizacji dachów, rozbiórek pokryć dachowych oraz\ndrobnych robót ciesielskich\n4) stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej\ni specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normach technicznych oraz instrukcjach\ndotyczących wykonywania robót\n2) przygotowuje materiały, narzędzia i sprzęt\ndo wykonania rozbiórki i naprawy pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich\ni blacharskich, odwodnień połaci dachowych,\ntermomodernizacji dachów oraz drobnych\nrobót ciesielskich\n1) rozpoznaje materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania\nrozbiórki i naprawy pokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni blacharskich, odwodnień połaci dachowych,\ntermomodernizacji dachów oraz drobnych robót ciesielskich\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do rozbiórki i naprawy\npokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich,\nodwodnień połaci dachowych, termomodernizacji dachów oraz\ndrobnych robót ciesielskich\n3) wykonuje rozbiórkę i naprawę pokryć dachów\nz różnych materiałów oraz obróbek\ndekarskich i blacharskich, termomodernizacji\ndachów oraz odwodnień połaci dachowych\n1) wyjaśnia sposoby naprawy obróbek dekarskich i blacharskich,\ntermomodernizacji dachów oraz pokryć dachowych\n2) ocenia stan pokryć dachowych w celu podjęcia decyzji o ich\nrozbiórce lub naprawie\n52\n3) klasyfikuje pokrycie dachowe do rozbiórki lub naprawy\nzgodnie ze wskazaniami w ekspertyzie oceny stanu pokrycia\ndachu\n4) opisuje czynności technologiczne związane z rozbiórką\ni naprawą pokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni blacharskich, termomodernizacji dachów oraz odwodnień\npołaci dachowych\n5) wykonuje rozbiórkę i naprawę uszkodzonych pokryć\ndachowych oraz obróbek blacharskich i dekarskich,\ntermomodernizacji dachów oraz odwodnień połaci dachowych\n4) kontroluje jakość wykonania robót\nzwiązanych z rozbiórką i naprawą pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich\ni blacharskich, termomodernizacji dachów\noraz odwodnień połaci dachowych\n1) opisuje metody kontroli jakości wykonywania rozbiórek\ni napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni blacharskich, termomodernizacji dachów oraz odwodnień\npołaci dachowych\n2) ocenia jakość wykonania rozbiórek i napraw pokryć\ndachowych, obróbek dekarskich i blacharskich,\ntermomodernizacji dachów oraz odwodnień połaci dachowych\n3) wyjaśnia nieprawidłowości wykonanej rozbiórki i naprawy\npokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich,\ntermomodernizacji dachów oraz odwodnień połaci dachowych\n5) charakteryzuje przedmiar, obmiar i kosztorys\nrobót związanych z rozbiórką i naprawą\npokryć dachowych, obróbek dekarskich\ni blacharskich, termomodernizacji dachów\noraz odwodnień połaci dachowych\n1) wyjaśnia zasady wykonania obmiaru robót związanych\nz rozbiórką i naprawą pokryć dachowych, obróbek\nblacharskich i dekarskich, termomodernizacji dachów oraz\nodwodnień połaci dachowych\n2) dokonuje oceny zakresu rozbiórek i napraw\n3) sporządza obmiar pokrycia dachowego, obróbek blacharskich\ni dekarskich, termomodernizacji dachów oraz odwodnień\npołaci dachowych do rozbiórki lub remontu\n4) oblicza ilości robót na podstawie wykonanych obmiarów\nBUD.03.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a także\nproste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych.\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n53\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową).\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - wg wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych.\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n54\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą\ntechnologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nBUD.03.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń w środowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n55\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE DEKARZ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich\nPracownia budowlana wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym, projektorem\nmultimedialnym oraz z pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji i grafiki,\n\nprzykładowe dokumentacje projektowe, normy techniczne dotyczące prowadzenia robót dekarskich, aprobaty techniczne,\ncertyfikaty jakości materiałów budowlanych,\n\nmodele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów,\n\npróbki i katalogi materiałów budowlanych, plansze, filmy instruktażowe i instrukcje technologiczne dotyczące robót\ndekarskich,\n\nnarzędzia i sprzęt do wykonywania naprawy i rozbiórki pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich\ni systemów odwodnień połaci dachowych oraz termomodernizacji dachów,\n\nspecyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót dekarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki materiałów\nbudowlanych, zestaw przepisów prawa dotyczących robót dekarskich i blacharskich.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer podłączony do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,\npakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, urządzenie wielofunkcyjne, ploter oraz\nprojektor multimedialny,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków\ntechnicznych i kalkulacji kosztów,\n56\n\nstanowiska rysunkowe do wykonywania rysunków i szkiców odręcznych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\n\nmodele brył i figur geometrycznych, elementy obróbek dekarskich i blacharskich i odwodnień połaci dachowych,\n\nprzybory rysunkowe, rysunki elementów budowlanych, dokumentacje architektoniczno-budowlane, przykładowe kalkulacje\nrobót dekarskich,\n\nrysunki inwentaryzacyjne, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nstanowiska do wykonywania robót dekarskich i blacharskich oraz termomodernizacji na dachach płaskich (jedno stanowisko\ndla czterech uczniów) wyposażone we fragment konstrukcji dachu płaskiego z następującymi elementami: komin, attyka,\nokap, kalenica, materiały pokryciowe, izolacyjne, do wykonywania podkładów, obróbek dekarskich oraz odwodnień połaci\ndachowych,\nwyłazy,\nświetliki,\nprzyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\nmaszyny\ni\nnarzędzia\nniezbędne\ndo wykonania robót dekarskich na dachach płaskich, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, dokumentację projektową,\n\ninstrukcje oraz normy dotyczące wykonywania robót dekarskich i blacharskich na dachach płaskich, katalogi, aprobaty\ntechniczne, certyfikaty, karty techniczne materiałów i narzędzi do robót dekarskich, specyfikacje techniczne wykonania\ni odbioru robót dekarskich,\n\nstanowiska do wykonywania robót dekarskich i blacharskich na dachach spadzistych (jedno stanowisko dla czterech\nuczniów) wyposażone we fragment konstrukcji dachu spadzistego z następującymi elementami: komin, attyka, okap,\nkalenica, kosz, lukarna, urządzenia do pozyskiwania energii odnawialnej, materiały pokryciowe, izolacyjne, do wykonywania\ntermomodernizacji dachów, podkładów, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci dachowych, okna\ndachowe, wyłazy, świetliki,\n\nprzyrządy kontrolno-pomiarowe, maszyny i narzędzia niezbędne do wykonania robót dekarskich i blacharskich na dachach\nspadzistych,\n\ninstrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, dokumentację projektową, instrukcje oraz normy techniczne dotyczące\nwykonywania robót dekarskich i blacharskich na dachach spadzistych, katalogi, aprobaty techniczne, certyfikaty, karty\ntechniczne materiałów i narzędzi do robót dekarskich, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót dekarskich,\n\nstanowiska do wykonywania i montażu elementów obróbek blacharskich (jedno stanowisko dla jednego ucznia)\nwyposażone w elementy wymagające obróbki blacharskiej (komin, gzyms, kosz, kalenica, okap, attyka), materiały\ndo wykonywania elementów obróbek blacharskich, przyrządy kontrolno-pomiarowe, maszyny i narzędzia niezbędne\ndo wykonywania i montażu elementów obróbek blacharskich, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, dokumentację\nprojektową, katalogi rozwiązań systemowych obróbek blacharskich, instrukcje oraz normy dotyczące wykonywania obróbek\nblacharskich, certyfikaty, karty techniczne materiałów i narzędzi do wykonywania elementów obróbek dekarskich,\nspecyfikacje techniczne wykonania i odbioru elementów obróbek dekarskich,\n\nstanowisko do obróbki drewna wyposażone w materiały podlegające obróbce, narzędzia ręczne i elektronarzędzia\ndo wykonania i obróbki elementów remontowanych konstrukcji dachowych, instrukcje obsługi sprzętu oraz specyfikację\ntechniczną wykonania i odbioru robót.\nKażde stanowisko powinno być wyposażone w środki ochrony indywidualnej i sprzęt ochrony przeciwpożarowej.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nBUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.03.2. Podstawy budownictwa w pracach dekarskich\n120\nBUD.03.3. Wykonywanie wszystkich pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz\nodwodnień połaci dachowych\n670\nBUD.03.4. Wykonywanie montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania\nenergii odnawialnej\n120\nBUD.03.5. Wykonywanie napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, odwodnień\npołaci dachowych, termomodernizacji dachów oraz rozbiórek pokryć dachowych\n270\nBUD.03.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1240\n57\nBUD.03.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2)\nNauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n58\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n59\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n60\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n61\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n73\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n74\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n75\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n76\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n77","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-dekarz-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Firma dekarska otrzymała zlecenie na wykonanie 150 m2 pokrycia dachowego. Określ czas realizacji zlecenia, jeżeli przy<br>robotach dekarskich zatrudnionych będzie dwóch dekarzy, a norma nakładów pracy na wykonanie 100 m2 pokrycia wynosi<br>38,90 r-g.<br>A.<br>19,45 r-g<br>B.<br>29,18 r-g<br>C.<br>38,90 r-g<br>D.<br>58,35 r-g<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>39<br>3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich jest przeprowadzana według<br>modelu w i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Wykonaj na odeskowanej połaci dachowej o wymiarach 1310 mm × 1900 mm pokrycie dachówką zakładkową cementową<br>wraz z wykonaniem i zamocowaniem pasa podrynnowego zgodnie z rysunkami oraz wyciągiem z warunków technicznych<br>wykonania i odbioru robót dekarsko-blacharskich.<br>Pas podrynnowy wytrasuj, wytnij i ukształtuj z blachy ocynkowanej o grubości 0,5 mm zgodnie z rysunkiem 3 i zamocuj pięcioma<br>wkrętami z uszczelką do deski okapowej zgodnie z rysunkiem 2.<br>Zgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny wykonanego i zamocowanego pasa podrynnowego<br>i poczekaj na pozwolenie wykonywania dalszych prac.<br>Na deskowaniu zamocuj zszywkami folię paroprzepuszczalną.<br>Zgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny zamocowanej folii i poczekaj na pozwolenie wykonywania<br>dalszych prac.<br>Wymierz, przytnij i zamocuj zgodnie z rysunkiem 2 kontrałaty i łaty.<br>Zgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny zamocowanych kontrłat oraz łat i poczekaj na pozwolenie<br>wykonywania dalszych prac.<br>Dotnij i zamocuj siatkę wentylacyjną okapu oraz grzebień okapu z kratką wentylacyjną zgodnie z rysunkiem 1. Ułóż dachówki. Każdą<br>dachówkę w drugim rzędzie, licząc od okapu, zamocuj klamrami bocznymi.<br>Do wykonania zadania wykorzystaj przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym sprzęt, narzędzia oraz materiały.<br>Podczas wykonywania pracy przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisów<br>przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.<br>Po wykonaniu zadania oczyść narzędzia i sprzęt oraz uporządkuj stanowisko, a odpady umieść w odpowiednich pojemnikach<br>na odpady.<br>Warunki techniczne wykonania i odbioru robót dekarsko-blacharskich<br>(wyciąg)</p>\n<ol><li>Dopuszczalne odchylenie wymiarów pasa podrynnowego ±3 mm.</li><li>Linie gięcia blachy pasa podrynnowego powinny stanowić linie proste ±3 mm.</li><li>Folia paroprzepuszczalna powinna pokrywać całą powierzchnię połaci bez widocznych uszkodzeń mechanicznych.</li><li>Folia paroprzepuszczalna nie powinna być pofałdowana i nie może przesuwać się pod naciskiem dłoni.</li><li>Dopuszczalne odchylenie długości kontrłat i łat ±5 mm.</li><li>Dopuszczalne odchylenie rozstawu kontrłat i łat ±5 mm.</li><li>Pierwsza łata powinna być zamocowana równolegle do okapu ±5 mm.</li><li>Gwoździe powinny być dobite do łat - łeb gwoździa nie może odstawać od łat.</li><li>Siatka wentylacyjna okapu powinna być zamocowana do czoła kontrłat i pierwszej łaty wkrętami lub gwoździami.</li><li>Grzebień okapu z kratką wentylacyjną powinien być zamocowany na pierwszej łacie wkrętami lub gwoździami.</li><li>Grzebień okapu powinien być zamocowany w linii prostej ±5 mm.</li><li>Dachówki ułożone wzdłuż okapu powinny tworzyć linię prostą ±5 mm.</li><li>Styki dachówek prostopadłe do okapu powinny tworzyć linie proste ±5 mm.</li><li>Wszystkie dachówki w drugim rzędzie, licząc od okapu, powinny być zamocowane klamrami bocznymi.</li></ol>\n<p>40<br>Rysunek 1. Przekrój poprzeczny połaci dachowej<br>Rysunek 2. Schemat rozmieszczenia kontrłat i łat<br>41<br>Rysunek 3. Pas podrynnowy<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:<br><br>zamocowany pas podrynnowy,<br><br>zamocowana folia paroprzepuszczalna,<br><br>zamocowane kontrłaty i łaty,<br><br>ułożona dachówka<br>oraz<br>przebieg wykonania pokrycia dachowego .<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>BUD.03. Wykonywanie robót blacharsko-dekarskich<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający)<br>Uczeń (zdający):<br>5)<br>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami<br>ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>2)<br>stosuje zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie<br>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>5)<br>rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie<br>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony<br>przeciwpożarowej na określonym stanowisku pracy<br>6)<br>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej<br>podczas wykonywania zadań zawodowych<br>2)<br>dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od<br>rodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy<br>3)<br>używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku<br>pracy zgodnie z ich przeznaczeniem<br>42</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska na<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska obowiązujące na terenie budowy</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach</li></ol>\n<p>pracy zgodnie z zasadami i przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.03.2. Podstawy budownictwa w pracach dekarskich<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający)<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje przyrządy pomiarowe w robotach dekarskich</li><li>dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót</li></ol>\n<p>dekarskich</p>\n<ol><li>dobiera metody pomiarowe do pomiarów w robotach</li></ol>\n<p>dekarskich<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.03.3. Wykonywanie pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci<br>dachowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający)<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami</li></ol>\n<p>technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,<br>normami oraz instrukcjami wykonania konstrukcji<br>pokryć dachowych, obróbek dekarskich, odwodnień<br>połaci dachowych i drobnych robót ciesielskich</p>\n<ol><li>odczytuje i stosuje informacje zawarte</li></ol>\n<p>w dokumentacji projektowej i specyfikacji technicznej<br>wykonania i odbioru robót budowlanych</p>\n<ol><li>dobiera wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt do</li></ol>\n<p>wykonywania pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>stosuje wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt do</li></ol>\n<p>wykonania pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>wykonuje izolacje i podkłady pod pokrycia dachowe</li><li>wykonuje izolacje z różnych materiałów izolacyjnych</li><li>wykonuje podkłady pod pokrycia dachowe z różnych</li></ol>\n<p>materiałów dla dachów o różnym kącie nachylenia</p>\n<ol><li>wykonuje pokrycia dachowe, obróbki dekarskie</li></ol>\n<p>i blacharskie oraz odwodnienia dachów z różnych<br>materiałów, o różnych konstrukcjach i kształtach</p>\n<ol><li>wykonuje pokrycia dachów płaskich, namiotowych,</li></ol>\n<p>mansardowych i naczółkowych różnymi materiałami</p>\n<ol><li>wykonuje obróbki blacharskie dachów pokrytych</li></ol>\n<p>różnymi materiałami</p>\n<ol><li>wykonuje obróbkę ręczną i maszynową elementów</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek dekarskich, blacharskich<br>i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady kontroli jakości wykonania pokryć</li></ol>\n<p>dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci<br>dachowych</p>\n<ol><li>kontroluje wymiary poszczególnych elementów oraz</li></ol>\n<p>jakość wykonania pokryć dachowych, obróbek<br>dekarskich i odwodnień połaci dachowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.03.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający)<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>normy zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe<br>43</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za</li></ol>\n<p>wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń w środowisku pracy<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robot blacharsko-dekarskich mogą<br>dotyczyć, np.:</p>\n<ul><li>wykonania pokryć dachowych z innych materiałów i na innych podkładach pod pokrycia,</li></ul>\n<p>wykonania obróbek dekarskich innych elementów i z innych materiałów,<br>wykonania odwodnień połaci dachowych,<br>wykonania montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej,<br>wykonania napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, odwodnień połaci dachowych,<br>termomodernizacji dachów,<br>wykonania rozbiórki pokryć dachowych.<br>44</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE DEKARZ<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie dekarz powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych<br>w zakresie kwalifikacji BUD. 03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich:</p>\n<ol><li>wykonywania pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci dachowych;</li><li>wykonywania montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej;</li><li>wykonywania naprawy i rozbiórki pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, termoizolacji dachów</li></ol>\n<p>i odwodnień połaci dachowych.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich<br>BUD.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy, higiena</li></ol>\n<p>pracy, ochrona pracy, ergonomia</p>\n<ol><li>określa zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej oraz</li></ol>\n<p>ochrony środowiska w środowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy i chorobami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji</li></ol>\n<p>oraz służb działających w zakresie ochrony<br>pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony</li></ol>\n<p>pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia środki prawne możliwe do zastosowania</li></ol>\n<p>w przypadku naruszenia przepisów prawa w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez pracownika<br>i pracodawcę</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących pracownikowi</li></ol>\n<p>z tytułu wypadku przy pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę</li></ol>\n<p>zawodową</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane</li></ol>\n<p>z występowaniem czynników szkodliwych<br>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia zagrożenia związane z występowaniem czynników</li></ol>\n<p>szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia i opisuje czynniki szkodliwe występujące</li></ol>\n<p>w środowisku pracy<br>45</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane</li></ol>\n<p>działaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>występujących w środowisku pracy na organizm człowieka</p>\n<ol><li>wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy związane</li></ol>\n<p>z pracami szczególnie niebezpiecznymi</p>\n<ol><li>opisuje objawy typowych chorób zawodowych występujących</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla zdrowia</li></ol>\n<p>i życia pracownika oraz mienia i środowiska związanym<br>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii, przepisów</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska obowiązujące na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające</li></ol>\n<p>z ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych</li></ol>\n<p>w przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>stanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na określonym<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>wykonywanych zadań na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku pracy</li></ol>\n<p>zgodnie z ich przeznaczeniem</p>\n<ol><li>określa informacje przedstawiane za pomocą znaków</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów, które<br>uzupełniają środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</p>\n<ol><li>stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,</li></ol>\n<p>ewakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz sygnałów<br>alarmowych, które uzupełniają środki ochrony indywidualnej<br>i zbiorowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania w przypadku pożaru na terenie</li></ol>\n<p>budowy</p>\n<ol><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania</li></ol>\n<p>46</p>\n<ol><li>stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące<br>na terenie budowy</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny<br>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji<br>i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>BUD.03.2. Podstawy budownictwa w pracach dekarskich<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje obiektów budowlanych</li><li>rozpoznaje elementy obiektów budowlanych</li><li>rozpoznaje elementy konstrukcyjne i niekonstrukcyjne obiektów</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych</li></ol>\n<p>i technologie ich wykonania</p>\n<ol><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych</li><li>rozróżnia technologie wykonania konstrukcji budowlanych</li><li>wymienia cechy charakterystyczne technologii wykonania</li></ol>\n<p>konstrukcji budowlanych</p>\n<ol><li>dobiera technologie wykonania do wybranych konstrukcji</li></ol>\n<p>obiektu budowlanego</p>\n<ol><li>opisuje technologię wykonania elementów konstrukcyjnych</li></ol>\n<p>obiektów budowlanych</p>\n<ol><li>rozpoznaje wyroby i materiały budowlane</li></ol>\n<p>stosowane w dekarstwie</p>\n<ol><li>rozróżnia wyroby i materiały budowlane stosowane</li></ol>\n<p>w dekarstwie oraz wymienia ich cechy charakterystyczne</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwości fizyczne, chemiczne i mechaniczne</li></ol>\n<p>wyrobów i materiałów budowlanych stosowanych w dekarstwie</p>\n<ol><li>opisuje zastosowanie wyrobów i materiałów budowlanych</li></ol>\n<p>w dekarstwie</p>\n<ol><li>wyjaśnia i stosuje zasady składowania wyrobów i materiałów</li></ol>\n<p>budowlanych stosowanych w dekarstwie</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i elementy instalacji</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje instalacji budowlanych</li><li>opisuje instalację wodociągową, kanalizacyjną, gazową,</li></ol>\n<p>centralnego ogrzewania, elektryczną i odgromową</p>\n<ol><li>rozpoznaje i opisuje elementy składowe instalacji budowlanych</li><li>stosuje przyrządy pomiarowe w robotach</li></ol>\n<p>dekarskich</p>\n<ol><li>rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane w robotach</li></ol>\n<p>dekarskich</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót dekarskich</li></ol>\n<p>47</p>\n<ol><li>dobiera metody pomiarowe do pomiarów w robotach dekarskich</li><li>wyjaśnia zasady użytkowania i przechowywania przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>rozróżnia błędy pomiarowe</li><li>podaje wartości odczytanych pomiarów</li><li>stosuje zasady wykonywania przedmiaru</li></ol>\n<p>i obmiaru robót dekarskich</p>\n<ol><li>określa zasady sporządzania przedmiaru robót dekarskich</li><li>sporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji</li></ol>\n<p>budowlanej</p>\n<ol><li>oblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i robocizny</li></ol>\n<p>na podstawie przedmiaru robót dekarskich</p>\n<ol><li>określa zasady sporządzania obmiaru robót ciesielskich</li><li>wykonuje obmiar robót dekarskich i ich kosztorys</li><li>rozróżnia środki transportu stosowane</li></ol>\n<p>w budownictwie</p>\n<ol><li>rozpoznaje środki transportu stosowane w budownictwie</li><li>wyjaśnia zasady transportu poziomego i pionowego</li></ol>\n<p>w budownictwie</p>\n<ol><li>wymienia cechy charakterystyczne środków transportu</li></ol>\n<p>wykorzystywanych do określonych robót dekarskich</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje rusztowań</li></ol>\n<p>w budownictwie i przestrzega zasad<br>ich eksploatacji</p>\n<ol><li>klasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie</li><li>rozpoznaje rodzaje rusztowań ze względu na zastosowanie</li><li>określa zastosowanie rusztowań w robotach budowlanych</li><li>rozpoznaje element y rusztowań</li><li>opisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań</li><li>określa wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy</li></ol>\n<p>wykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych</p>\n<ol><li>określa środki zabezpieczające stosowane przy eksploatacji</li></ol>\n<p>rusztowań</p>\n<ol><li>charakteryzuje podstawowe pojęcia</li></ol>\n<p>mechaniki i wytrzymałości materiałów<br>w odniesieniu do konstrukcji rusztowań</p>\n<ol><li>omawia rodzaje sił wewnętrznych występujących</li></ol>\n<p>w elementach konstrukcji rusztowania</p>\n<ol><li>omawia zależność nośności elementów rusztowań</li></ol>\n<p>od czynników wewnętrznych (np. geometria, wzmocnienia)<br>i zewnętrznych (np. obciążenia)</p>\n<ol><li>określa i omawia zasady ustalania dopuszczalnych obciążeń</li></ol>\n<p>użytkowych</p>\n<ol><li>wykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań zawierający</li></ol>\n<p>rzuty i widoki (plan montażu)</p>\n<ol><li>wykonuje szkic montażowy rusztowania</li><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia normy techniczne i branżowe dotyczące</li></ol>\n<p>wykonywania rysunków technicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady wykonywania rysunku technicznego oraz</li></ol>\n<p>wymiarowania w rysunku technicznym budowlanym</p>\n<ol><li>wykonuje rzutowanie , przekroje i wymiarowanie</li><li>wykonuje rozwinięcia brył</li><li>sporządza szkice elementów budowlanych i proste rysunki</li></ol>\n<p>techniczne</p>\n<ol><li>czyta szkice elementów budowlanych i rysunki techniczne</li><li>odczytuje niezbędne informacje z dokumentacji technicznej</li><li>sporządza proste rysunki techniczne z wykorzystaniem technik</li></ol>\n<p>komputerowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji</li></ol>\n<p>stosowanej w budownictwie</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy dokumentacji budowlanej</li><li>odczytuje informacje zawarte w projekcie budowlanym</li></ol>\n<p>i dokumentacji projektowej<br>48</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe</li></ol>\n<p>wspomagające wykonywanie zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje programy komputerowe wspomagające wykonanie</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>obsługuje programy komputerowe wspomagające wykonanie</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>podaje definicje i cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur</li></ol>\n<p>oceny zgodności<br>BUD.03.3. Wykonywanie pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci<br>dachowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i elementy konstrukcji</li></ol>\n<p>dachów</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje konstrukcji dachowych</li><li>rozpoznaje i wymienia elementy składowe konstrukcji</li></ol>\n<p>dachowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje pokryć dachowych</li><li>rozróżnia pokrycia dachowe wykonywane z różnych materiałów</li><li>wymienia właściwości fizyczne i mechaniczne wyrobów</li></ol>\n<p>i materiałów do pokryć dachowych</p>\n<ol><li>wymienia cechy charakterystyczne pokryć dachowych</li><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normami oraz<br>instrukcjami wykonania pokryć dachowych,<br>obróbek dekarskich, odwodnień połaci<br>dachowych i drobnych robót ciesielskich</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje dokumentacji projektowej, i specyfikacji</li></ol>\n<p>technicznych wykonania i odbioru robót dekarskich</p>\n<ol><li>rozróżnia normy techniczne, instrukcje wykonywania pokryć</li></ol>\n<p>dachowych, obróbek dekarskich, odwodnień połaci dachowych<br>i drobnych robót ciesielskich</p>\n<ol><li>odczytuje i stosuje informacje zawarte w dokumentacji</li></ol>\n<p>projektowej i specyfikacji technicznej wykonania i odbioru robót<br>budowlanych</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w normach technicznych oraz</li></ol>\n<p>instrukcjach dotyczących wykonania pokryć dachowych,<br>obróbek dekarskich, odwodnień połaci dachowych i drobnych<br>robót ciesielskich</p>\n<ol><li>sporządza szkice połaci dachowych, ich</li></ol>\n<p>odwodnień, elementów pokryć dachowych<br>i obróbek dekarskich</p>\n<ol><li>wyjaśnia i stosuje zasady wykonywania szkiców połaci</li></ol>\n<p>dachowych, ich odwodnień i elementów pokryć dachowych<br>i obróbek dekarskich</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w rysunkach szczegółowych</li></ol>\n<p>i szkicach szczegółowych połaci dachowych, ich odwodnień,<br>elementów pokryć dachowych i obróbek dekarskich</p>\n<ol><li>sporządza rozwinięcia elementów obróbek blacharskich oraz</li></ol>\n<p>odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>dobiera wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt</li></ol>\n<p>do wykonywania pokryć dachowych, obróbek<br>dekarskich i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>wymienia wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt stosowane</li></ol>\n<p>do wykonywania pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>opisuje zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania</li></ol>\n<p>termomodernizacji dachu, pokryć dachowych, obróbek<br>dekarskich i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>opisuje zastosowanie wyrobów i materiałów do wykonywania</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci<br>dachowych oraz praktycznie je stosuje<br>49</p>\n<ol><li>stosuje wyroby, materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci<br>dachowych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy systemów odwodnień</li></ol>\n<p>połaci dachowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje rynien dachowych i rodzaje rur spustowych</li><li>opisuje elementy systemów odwodnień połaci dachowych</li><li>dobiera rynny i rury spustowe w zależności od wielkości</li></ol>\n<p>i spadku połaci dachowej</p>\n<ol><li>wykonuje izolacje i podkłady pod pokrycia</li></ol>\n<p>dachowe</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje izolacji i podkładów pod pokrycia dachowe</li><li>wykonuje izolacje z różnych materiałów izolacyjnych</li><li>wykonuje podkłady pod pokrycia dachowe z różnych</li></ol>\n<p>materiałów dla dachów o różnym kącie nachylenia</p>\n<ol><li>wykonuje pokrycia dachowe, obróbki</li></ol>\n<p>dekarskie i blacharskie oraz odwodnienia<br>dachów z różnych materiałów, o różnych<br>konstrukcjach i kształtach</p>\n<ol><li>opisuje technologię wykonywania pokryć dachowych, obróbek</li></ol>\n<p>dekarskich, blacharskich i odwodnień dachów z różnych<br>materiałów, o różnych konstrukcjach i kształtach</p>\n<ol><li>wykonuje pokrycia dachów płaskich, namiotowych,</li></ol>\n<p>mansardowych i naczółkowych różnymi materiałami</p>\n<ol><li>wykonuje obróbki blacharskie dachów pokrytych różnymi</li></ol>\n<p>materiałami</p>\n<ol><li>wykonuje obróbkę ręczną i maszynową elementów pokryć</li></ol>\n<p>dachowych, obróbek dekarskich, blacharskich i odwodnień<br>połaci dachowych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż rynien i rur spustowych z różnych materiałów</li><li>łączy części metalowe i ze stopów metali przez lutowanie,</li></ol>\n<p>klejenie, zgrzewanie, przetłaczanie, zaginanie, zawijanie,<br>nitowanie</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność wykonanych połączeń części</li></ol>\n<p>metalowych i ze stopów metali oraz poprawność wykonanej<br>obróbki</p>\n<ol><li>dobiera sposoby ochrony przed korozją</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek blacharskich<br>i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje i przyczyny korozji</li><li>rozpoznaje objawy korozji pokryć dachowych, obróbek</li></ol>\n<p>blacharskich i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>wykonuje powłoki antykorozyjne</li><li>stosuje zasady kontroli jakości wykonania</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>opisuje metody kontroli jakości wykonywania pokryć</li></ol>\n<p>dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>objaśnia przyczyny występowania błędów podczas</li></ol>\n<p>wykonywania robót</p>\n<ol><li>kontroluje wymiary poszczególnych elementów oraz jakość</li></ol>\n<p>wykonania pokryć dachowych, obróbek dekarskich i odwodnień<br>połaci dachowych</p>\n<ol><li>dobiera sposoby transportu i składowania</li></ol>\n<p>materiałów stosowanych w robotach<br>dekarskich</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia do transportu wewnętrznego</li></ol>\n<p>stosowane w robotach dekarskich</p>\n<ol><li>przygotowuje miejsce składowania i magazynowania</li></ol>\n<p>materiałów stosowanych w robotach dekarskich</p>\n<ol><li>wybiera sposób i środki transportu właściwe dla rodzaju</li></ol>\n<p>materiału</p>\n<ol><li>stosuje zasady składowania zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy i wymaganiami ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje przedmiar, obmiar i kosztorys</li></ol>\n<p>robót związanych z wykonaniem pokryć<br>dachowych, obróbek dekarskich</p>\n<ol><li>objaśnia zasady wykonywania przedmiaru i obmiaru robót</li></ol>\n<p>związanych z wykonaniem pokryć dachowych, obróbek<br>dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci dachowych<br>50<br>i blacharskich oraz odwodnień połaci<br>dachowych</p>\n<ol><li>sporządza przedmiar i obmiar robót związanych z wykonaniem</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz<br>odwodnień połaci dachowych na podstawie dokumentacji<br>projektowej</p>\n<ol><li>oblicza ilość robót wynikających z wykonanych przedmiarów</li></ol>\n<p>i obmiarów<br>BUD.03.4. Wykonywanie montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii<br>odnawialnej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normami oraz<br>instrukcjami montażu okien dachowych,<br>wyłazów, świetlików i urządzeń do<br>pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>rozróżnia dokumentację projektową i specyfikację techniczną</li></ol>\n<p>wykonania i odbioru robót budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia normy techniczne i branżowe oraz instrukcje</li></ol>\n<p>montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń<br>do pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,</li></ol>\n<p>specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót<br>budowlanych, w normach technicznych oraz instrukcjach<br>dotyczących montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików<br>i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>stosuje właściwą kolejność prac podczas robót zgodnie</li></ol>\n<p>z dokumentacją projektową i instrukcją producenta</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej</li></ol>\n<p>i specyfikacji technicznej wykonywania i odbioru robót<br>budowlanych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt</li></ol>\n<p>do montażu okien dachowych, wyłazów,<br>świetlików i urządzeń do pozyskiwania<br>energii odnawialnej oraz do wykonywania<br>i rozbiórki pokryć dachowych</p>\n<ol><li>wymienia i opisuje materiały, narzędzia i sprzęt stosowane</li></ol>\n<p>do montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń<br>do pozyskiwania energii odnawialnej oraz do wykonywania<br>i rozbiórki pokryć dachowych</p>\n<ol><li>wymienia kolejność czynności podczas przygotowania</li></ol>\n<p>materiałów, narzędzi i sprzętu do montażu okien dachowych,<br>wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii<br>odnawialnej oraz do wykonywania i rozbiórki pokryć<br>dachowych</p>\n<ol><li>opisuje zastosowanie materiałów, narzędzi i sprzętu do</li></ol>\n<p>montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń<br>do pozyskiwania energii odnawialnej oraz do wykonywania<br>i rozbiórki pokryć dachowych</p>\n<ol><li>stosuje materiały, narzędzia i sprzęt podczas montażu okien</li></ol>\n<p>dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania<br>energii odnawialnej oraz wykonywania i rozbiórki pokryć<br>dachowych</p>\n<ol><li>montuje okna dachowe, wyłazy, świetliki</li></ol>\n<p>i urządzenia do pozyskiwania energii<br>odnawialnej</p>\n<ol><li>opisuje technologię montażu okien dachowych wyłazów,</li></ol>\n<p>świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>dobiera metody i opisuje zasady montażu okien dachowych,</li></ol>\n<p>wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii<br>odnawialnej</p>\n<ol><li>przygotowuje otwór montażowy do montażu okien dachowych,</li></ol>\n<p>wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii<br>odnawialnej zgodnie z instrukcją producenta<br>51</p>\n<ol><li>kontroluje jakość wykonywania montażu</li></ol>\n<p>okien dachowych, wyłazów, świetlików<br>i urządzeń do pozyskiwania energii<br>odnawialnej</p>\n<ol><li>opisuje sposoby przeciwdziałania wadom występującym</li></ol>\n<p>podczas wykonywania montażu okien dachowych, wyłazów,<br>świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>opisuje metody kontroli jakości wykonywania montażu okien</li></ol>\n<p>dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania<br>energii odnawialnej</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonywania montażu okien dachowych,</li></ol>\n<p>wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania energii<br>odnawialnej na podstawie specyfikacji technicznej wykonania<br>i odbioru robót dekarskich oraz wskazuje błędy występujące<br>podczas wykonywania tych prac</p>\n<ol><li>dobiera metodę naprawy do rodzaju usterki</li><li>charakteryzuje przedmiar, obmiar i kosztorys</li></ol>\n<p>robót związanych z montażem okien<br>dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń<br>do pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>objaśnia zasady wykonywania przedmiaru i obmiaru robót</li></ol>\n<p>montażowych okien dachowych, wyłazów, świetlików<br>i urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót montażowych okien</li></ol>\n<p>dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania<br>energii odnawialnej</p>\n<ol><li>oblicza ilość robót wynikających z wykonanych przedmiarów</li></ol>\n<p>i obmiarów<br>BUD.03.5. Wykonywanie napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, odwodnień połaci<br>dachowych, termomodernizacji dachów, rozbiórek pokryć dachowych oraz drobnych robót ciesielskich<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi dotyczącymi<br>wykonania i odbioru robót budowlanych,<br>normami oraz instrukcjami wykonywania<br>napraw pokryć dachowych, obróbek<br>dekarskich i blacharskich, odwodnień połaci<br>dachowych, termomodernizacji dachów,<br>rozbiórek pokryć dachowych oraz drobnych<br>robót ciesielskich</p>\n<ol><li>rozróżnia dokumentację projektową i specyfikację techniczną</li></ol>\n<p>wykonania i odbioru robót budowlanych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej</li></ol>\n<p>i specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót<br>budowlanych oraz normach technicznych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w instrukcjach dotyczących</li></ol>\n<p>wykonywania napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i blacharskich, odwodnień połaci dachowych,<br>termomodernizacji dachów, rozbiórek pokryć dachowych oraz<br>drobnych robót ciesielskich</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej</li></ol>\n<p>i specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót<br>budowlanych, normach technicznych oraz instrukcjach<br>dotyczących wykonywania robót</p>\n<ol><li>przygotowuje materiały, narzędzia i sprzęt</li></ol>\n<p>do wykonania rozbiórki i naprawy pokryć<br>dachowych, obróbek dekarskich<br>i blacharskich, odwodnień połaci dachowych,<br>termomodernizacji dachów oraz drobnych<br>robót ciesielskich</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania</li></ol>\n<p>rozbiórki i naprawy pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i blacharskich, odwodnień połaci dachowych,<br>termomodernizacji dachów oraz drobnych robót ciesielskich</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do rozbiórki i naprawy</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich,<br>odwodnień połaci dachowych, termomodernizacji dachów oraz<br>drobnych robót ciesielskich</p>\n<ol><li>wykonuje rozbiórkę i naprawę pokryć dachów</li></ol>\n<p>z różnych materiałów oraz obróbek<br>dekarskich i blacharskich, termomodernizacji<br>dachów oraz odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia sposoby naprawy obróbek dekarskich i blacharskich,</li></ol>\n<p>termomodernizacji dachów oraz pokryć dachowych</p>\n<ol><li>ocenia stan pokryć dachowych w celu podjęcia decyzji o ich</li></ol>\n<p>rozbiórce lub naprawie<br>52</p>\n<ol><li>klasyfikuje pokrycie dachowe do rozbiórki lub naprawy</li></ol>\n<p>zgodnie ze wskazaniami w ekspertyzie oceny stanu pokrycia<br>dachu</p>\n<ol><li>opisuje czynności technologiczne związane z rozbiórką</li></ol>\n<p>i naprawą pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i blacharskich, termomodernizacji dachów oraz odwodnień<br>połaci dachowych</p>\n<ol><li>wykonuje rozbiórkę i naprawę uszkodzonych pokryć</li></ol>\n<p>dachowych oraz obróbek blacharskich i dekarskich,<br>termomodernizacji dachów oraz odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>kontroluje jakość wykonania robót</li></ol>\n<p>związanych z rozbiórką i naprawą pokryć<br>dachowych, obróbek dekarskich<br>i blacharskich, termomodernizacji dachów<br>oraz odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>opisuje metody kontroli jakości wykonywania rozbiórek</li></ol>\n<p>i napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i blacharskich, termomodernizacji dachów oraz odwodnień<br>połaci dachowych</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania rozbiórek i napraw pokryć</li></ol>\n<p>dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich,<br>termomodernizacji dachów oraz odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia nieprawidłowości wykonanej rozbiórki i naprawy</li></ol>\n<p>pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich,<br>termomodernizacji dachów oraz odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje przedmiar, obmiar i kosztorys</li></ol>\n<p>robót związanych z rozbiórką i naprawą<br>pokryć dachowych, obróbek dekarskich<br>i blacharskich, termomodernizacji dachów<br>oraz odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady wykonania obmiaru robót związanych</li></ol>\n<p>z rozbiórką i naprawą pokryć dachowych, obróbek<br>blacharskich i dekarskich, termomodernizacji dachów oraz<br>odwodnień połaci dachowych</p>\n<ol><li>dokonuje oceny zakresu rozbiórek i napraw</li><li>sporządza obmiar pokrycia dachowego, obróbek blacharskich</li></ol>\n<p>i dekarskich, termomodernizacji dachów oraz odwodnień<br>połaci dachowych do rozbiórki lub remontu</p>\n<ol><li>oblicza ilości robót na podstawie wykonanych obmiarów</li></ol>\n<p>BUD.03.6. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym<br>(ze szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację<br>czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego<br>wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych<br>do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li></ol>\n<p>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka obcego nowożytnego, a także<br>proste wypowiedzi pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych.</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu ewentualnie</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu</li><li>układa informacje w określonym porządku</li></ol>\n<p>53<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową).</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem - wg wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych charakterze</li><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie</li></ol>\n<p>do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją zadań<br>zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie<br>do sytuacji komunikacyjnej,<br>ustnie lub w formie prostego tekstu<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu<br>pisanego (np. wiadomość, formularz,<br>e-mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych.</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się</li></ol>\n<p>lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte</li></ol>\n<p>w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym<br>54</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy<br>nad nauką języka obcego nowożytnego<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym, również za pomocą</li></ol>\n<p>technologii informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane</li></ol>\n<p>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>BUD.03.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy</li></ol>\n<p>związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie</li><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne</li><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną</li></ol>\n<p>pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej</li></ol>\n<p>wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych<br>warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio</li></ol>\n<p>do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako</li></ol>\n<p>sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>55</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych</li></ol>\n<p>do wykonywania zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,</li></ol>\n<p>osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole</li><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko</li></ol>\n<p>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE DEKARZ<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii<br>i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej<br>kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich<br>Pracownia budowlana wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym, projektorem<br>multimedialnym oraz z pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji i grafiki,<br><br>przykładowe dokumentacje projektowe, normy techniczne dotyczące prowadzenia robót dekarskich, aprobaty techniczne,<br>certyfikaty jakości materiałów budowlanych,<br><br>modele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów,<br><br>próbki i katalogi materiałów budowlanych, plansze, filmy instruktażowe i instrukcje technologiczne dotyczące robót<br>dekarskich,<br><br>narzędzia i sprzęt do wykonywania naprawy i rozbiórki pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich<br>i systemów odwodnień połaci dachowych oraz termomodernizacji dachów,<br><br>specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót dekarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki materiałów<br>budowlanych, zestaw przepisów prawa dotyczących robót dekarskich i blacharskich.<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer podłączony do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,<br>pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, urządzenie wielofunkcyjne, ploter oraz<br>projektor multimedialny,<br><br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone<br>do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków<br>technicznych i kalkulacji kosztów,<br>56<br><br>stanowiska rysunkowe do wykonywania rysunków i szkiców odręcznych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br><br>modele brył i figur geometrycznych, elementy obróbek dekarskich i blacharskich i odwodnień połaci dachowych,<br><br>przybory rysunkowe, rysunki elementów budowlanych, dokumentacje architektoniczno-budowlane, przykładowe kalkulacje<br>robót dekarskich,<br><br>rysunki inwentaryzacyjne, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br><br>stanowiska do wykonywania robót dekarskich i blacharskich oraz termomodernizacji na dachach płaskich (jedno stanowisko<br>dla czterech uczniów) wyposażone we fragment konstrukcji dachu płaskiego z następującymi elementami: komin, attyka,<br>okap, kalenica, materiały pokryciowe, izolacyjne, do wykonywania podkładów, obróbek dekarskich oraz odwodnień połaci<br>dachowych,<br>wyłazy,<br>świetliki,<br>przyrządy<br>kontrolno-pomiarowe,<br>maszyny<br>i<br>narzędzia<br>niezbędne<br>do wykonania robót dekarskich na dachach płaskich, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, dokumentację projektową,<br><br>instrukcje oraz normy dotyczące wykonywania robót dekarskich i blacharskich na dachach płaskich, katalogi, aprobaty<br>techniczne, certyfikaty, karty techniczne materiałów i narzędzi do robót dekarskich, specyfikacje techniczne wykonania<br>i odbioru robót dekarskich,<br><br>stanowiska do wykonywania robót dekarskich i blacharskich na dachach spadzistych (jedno stanowisko dla czterech<br>uczniów) wyposażone we fragment konstrukcji dachu spadzistego z następującymi elementami: komin, attyka, okap,<br>kalenica, kosz, lukarna, urządzenia do pozyskiwania energii odnawialnej, materiały pokryciowe, izolacyjne, do wykonywania<br>termomodernizacji dachów, podkładów, obróbek dekarskich i blacharskich oraz odwodnień połaci dachowych, okna<br>dachowe, wyłazy, świetliki,<br><br>przyrządy kontrolno-pomiarowe, maszyny i narzędzia niezbędne do wykonania robót dekarskich i blacharskich na dachach<br>spadzistych,<br><br>instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, dokumentację projektową, instrukcje oraz normy techniczne dotyczące<br>wykonywania robót dekarskich i blacharskich na dachach spadzistych, katalogi, aprobaty techniczne, certyfikaty, karty<br>techniczne materiałów i narzędzi do robót dekarskich, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót dekarskich,<br><br>stanowiska do wykonywania i montażu elementów obróbek blacharskich (jedno stanowisko dla jednego ucznia)<br>wyposażone w elementy wymagające obróbki blacharskiej (komin, gzyms, kosz, kalenica, okap, attyka), materiały<br>do wykonywania elementów obróbek blacharskich, przyrządy kontrolno-pomiarowe, maszyny i narzędzia niezbędne<br>do wykonywania i montażu elementów obróbek blacharskich, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, dokumentację<br>projektową, katalogi rozwiązań systemowych obróbek blacharskich, instrukcje oraz normy dotyczące wykonywania obróbek<br>blacharskich, certyfikaty, karty techniczne materiałów i narzędzi do wykonywania elementów obróbek dekarskich,<br>specyfikacje techniczne wykonania i odbioru elementów obróbek dekarskich,<br><br>stanowisko do obróbki drewna wyposażone w materiały podlegające obróbce, narzędzia ręczne i elektronarzędzia<br>do wykonania i obróbki elementów remontowanych konstrukcji dachowych, instrukcje obsługi sprzętu oraz specyfikację<br>techniczną wykonania i odbioru robót.<br>Każde stanowisko powinno być wyposażone w środki ochrony indywidualnej i sprzęt ochrony przeciwpożarowej.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>BUD.03. Wykonywanie robót dekarsko-blacharskich<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>BUD.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>BUD.03.2. Podstawy budownictwa w pracach dekarskich<br>120<br>BUD.03.3. Wykonywanie wszystkich pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich oraz<br>odwodnień połaci dachowych<br>670<br>BUD.03.4. Wykonywanie montażu okien dachowych, wyłazów, świetlików i urządzeń do pozyskiwania<br>energii odnawialnej<br>120<br>BUD.03.5. Wykonywanie napraw pokryć dachowych, obróbek dekarskich i blacharskich, odwodnień<br>połaci dachowych, termomodernizacji dachów oraz rozbiórek pokryć dachowych<br>270<br>BUD.03.6. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>1240<br>57<br>BUD.03.7. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>1)<br>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych<br>planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę<br>godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>2)<br>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do<br>nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>58<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>59<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>74<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>75<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>76<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>77</p>","solutions":[]}