{"id":"informator-egzamin-zawodowy-elektromechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-elektromechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nJak powinien zachować się pracownik, gdy współpracownik na sąsiednim stanowisku poprosi o pomoc?\nA. Zawiadomić o sytuacji przełożonego.\nB. Udać, że nie słyszę prośby współpracownika.\nC. Zabezpieczyć własne stanowisko i podejść do współpracownika.\nD. Poinformować współpracownika o konieczności wykonania własnych zadań.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n42\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nW samochodzie znajdującym się na stanowisku egzaminacyjnym zlokalizuj i usuń usterki techniczne w układzie zasilania świateł\nhamowania ”STOP”.\nPodczas wstępnej diagnostyki układu stwierdzono brak działania świateł hamowania.\nWypełnij zgodnie ze wskazówkami kartę diagnostyczną, a następnie przystąp do naprawy układu świateł hamowania.\nGotowość do wykonania pomiarów w instalacji samochodowej zgłoś przez podniesienie ręki.\nPrzed przystąpieniem do demontażu i pomiarów wymienionych w karcie diagnostyki odłącz klemy od akumulatora i zabezpiecz\nwnętrze pojazdu przed zabrudzeniem.\nDokonaj pomiarów czujnika świateł hamowania oraz przekaźnika świateł hamowania znajdujących się na stanowisku\negzaminacyjnym.\nDo wykonania zadania wykorzystaj przygotowaną na stanowisku dokumentację techniczną, narzędzia i przyrządy pomiarowe\noraz materiały i części zamienne.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska.\nPo naprawie oraz wymianie niesprawnych elementów w pojeździe podłącz akumulator i sprawdź poprawność działania świateł\nhamowania.\nUWAGA!\nW przypadku braku możliwości samodzielnego wykonania niektórych pomiarów dotyczących świateł hamowania (STOP) pojazdu,\nzgłoś przez podniesienie ręki potrzebę udzielenia pomocy ze strony asystenta technicznego .\nWyniki przeprowadzonych pomiarów elektrycznych należy podać z dokładnością do jednego miejsca po przecinku.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n\nkarta diagnostyki układu świateł hamowania,\n\nkarta pomiarów przekaźnika układu świateł hamulcowych,\n\nkarta pomiarów czujnika układu świateł hamulcowych,\n\nnaprawa układu świateł hamowania,\noraz\nprzebieg diagnostyki i naprawy układu świateł hamowania oraz diagnostyki przekaźnika i czujnika świateł hamowania.\n43\nKARTA DIAGNOSTYKI UKŁADU ŚWIATEŁ HAMOWANIA\nNr stanowiska\nMarka pojazdu\nModel\nNr rejestracyjny\nVIN\nDiagnozowany element\nWykonywany pomiar\nZmierzona wartość\nz jednostką\nOcena stanu*\nBezpiecznik świateł hamowania\nRezystancja\nbezpiecznika\nLewe światło hamowania\nRezystancja żarówki**\nPrawe światło hamowania\nRezystancja żarówki**\nNALEŻY WYPEŁNIĆ TYLKO BIAŁE POLA\n* (wpisać: sprawna/niesprawna, skuteczna/nieskuteczna, prawidłowa/nieprawidłowa)\n** w przypadku żarówki dwuwłókowej wykonać pomiar włókna świateł STOP\nLp.\nKARTA POMIARÓW PRZEKAŹNIKA UKŁADU ŚWIATEŁ HAMULCOWYCH\nOcena organoleptyczna i pomiary elektryczne:\nWykonywany pomiar\nZmierzona wartość z jednostką\nOcena stanu*\n1.\nPomiar rezystancji uzwojenia cewki przekaźnika 86 ÷ 85\n2.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 30 ÷ 87A\n3.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 30 ÷ 87\n4.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 87A ÷ 87\nNALEŻY WYPEŁNIĆ TYLKO BIAŁE POLA\n*(wpisać: sprawna/niesprawna, skuteczna/nieskuteczna, prawidłowa/nieprawidłowa)\n44\nKARTA POMIARÓW CZUJNIKA UKŁADU ŚWIATEŁ HAMULCOWYCH\nOcena organoleptyczna i pomiary elektryczne:\nWykonywany pomiar\nZmierzona wartość\nz jednostką\nOcena stanu*\n1.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 4 ÷ 3\n2.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 4 ÷ 3\n(przy wciśniętym czujniku)\n3.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 1 ÷ 2\n4.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 1 ÷ 2\n(przy wciśniętym czujniku)\n5.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 4 ÷ 2\n6.\nPomiar rezystancji pomiędzy stykiem 3 ÷ 1\nNALEŻY WYPEŁNIĆ TYLKO BIAŁE POLA\n*(wpisać: sprawna/niesprawna, skuteczna/nieskuteczna, prawidłowa/nieprawidłowa)\n45\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nMOT.02.Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5)\norganizuje\nstanowisko\npracy\nzgodnie\nz wymaganiami\nergonomii,\nprzepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas organizacji\nstanowiska pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.02.4. Diagnozowanie stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8)\nwypełnia\ndokumentację\ndiagnostyki\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów samochodowych\n1) wypełnia kartę pomiarów diagnostycznych\n,Jednostka efektów kształcenia:\nMOT.02.5. Wykonywanie napraw mechatronicznych układów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) dobiera metody do wykonywania napraw\neterycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów samochodowych\n1) korzysta z dokumentacji technicznej w procesie doboru metody\nnaprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n6) stosuje narzędzia i przyrządy do wykonania\nnapraw\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n4) posługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n5) odkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n7)\nprzeprowadza\ndemontaż\nelektrycznych\ni elektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n2) ustala kolejność demontażu elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n3) zabezpiecza pojazd samochodowy do wykonania demontażu\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4) wykonuje demontaż elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych z wykorzystaniem dokumentacji technicznej\n8)\nprzeprowadza\nweryfikację\nelektrycznych\ni elektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n1) przygotowuje elektryczne i elektroniczne układy pojazdów\nsamochodowych do weryfikacji\n2) korzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do przeprowadzenia\nweryfikacji elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n4) określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych nadające się do dalszej eksploatacji\n6) określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych przeznaczone do wymiany\n9) wykonuje naprawę elektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych z wykorzystaniem urządzeń\ni narzędzi\n6) dokonuje wymiany zdemontowanych elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n7)\nsprawdza\nprawidłowość\nwykonanej\nnaprawy\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n12)\nocenia\njakość\nwykonanej\nnaprawy\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów samochodowych\n4) przeprowadza próby po naprawie elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n46\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nMOT.02.Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych lub\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik pojazdów samochodowych powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych:\na) przeprowadzania obsługi instalacji i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych;\nb) diagnozowania stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych;\nc) wykonywania napraw elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów\npojazdów samochodowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nMOT.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,\nochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony środowiska i ergonomii\n2)\nokreśla sposoby zapobiegania wyrządzaniu szkód środowisku\n3)\nrozróżnia zasady i przepisy dotyczące ergonomii w środowisku\npracy\n4)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n5)\nrozróżnia sposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby sprawujące nadzór nad warunkami\npracy i bezpiecznym użytkowaniem maszyn i urządzeń\n2)\nopisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb sprawujących\nnadzór nad warunkami pracy i bezpiecznym użytkowaniem maszyn\ni urządzeń\n3) klasyfikuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nrozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n3)\nopisuje znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne\ni ochrony przeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe\n4) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nna organizm człowieka oraz określa sposoby\nprzeciwdziałania zagrożeniom\n1)\nokreśla zagrożenia występujące w środowisku pracy\n2)\nrozróżnia\nczynniki\nszkodliwe,\nniebezpieczne\ni\nuciążliwe\nw środowisku pracy\n3)\nrozpoznaje\nskutki\noddziaływania\nczynników\nszkodliwych,\nniebezpiecznych i uciążliwych na organizm człowieka\n4)\nwyjaśnia znaczenie pojęć choroba zawodowa i wypadek przy pracy\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\ndobiera przyrządy, urządzenia, maszyny i elementy wyposażenia\nstanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii\n2)\nstosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas organizacji\nstanowiska pracy\n47\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1)\ndobiera środki ochrony indywidualnej stosowane podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2)\nwskazuje środki ochrony zbiorowej i indywidualnej stosowane\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n3)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej zgodnie\nz przeznaczeniem\n4)\ninterpretuje informacje, jakie zawierają znaki bezpieczeństwa\nstosowane w motoryzacji\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobserwowanych u niego objawów\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nMOT.02.2. Podstawy motoryzacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia zjawiska związane z elektrycznością\n1)\nopisuje pole elektryczne za pomocą wielkości fizycznych\n2)\nopisuje zjawisko prądu elektrycznego\n3)\nopisuje przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach\n4)\nopisuje przepływ prądu w półprzewodnikach\n5)\nopisuje przebieg prądu przemiennego\n6)\nposługuje się wielkościami i ich jednostkami charakteryzującymi\nprąd elektryczny stały i przemienny\n2) charakteryzuje zjawiska związane z elektromagnetyzmem\n1)\nopisuje pole elektromagnetyczne za pomocą wielkości fizycznych\n2)\nposługuje się wielkościami fizycznymi i ich jednostkami do opisu\nelektromagnetyzmu\n3) charakteryzuje materiały pod względem właściwości\nelektrycznych i magnetycznych\n1)\nrozróżnia własności elektryczne i zastosowania: przewodników,\npółprzewodników, dielektryków, nadprzewodników\n2)\nrozróżnia własności magnetyczne i zastosowania:\nferromagnetyków, diamagnetyków, paramagnetyków\n4) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania\nwartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i\nukładach elektronicznych\n1)\nposługuje się prawem Ohma\n2)\nposługuje się prawami Kirchhoffa\n3)\nwyznacza opór zastępczy obwodu\n4)\nwyznacza pojemność zastępczą obwodu\n5) rozróżnia elementy obwodów elektrycznych i układów\nelektronicznych\n1)\nrozpoznaje elementy obwodów elektrycznych na rysunku\nna podstawie dokumentacji i organoleptycznie:\na)\nrezystory, kondensatory i potencjometry\nb)\ntermistory, bimetale,\nc)\nfotorezystory\nd)\ncewki i przekaźniki\n2)\nrozpoznaje na rysunku, elementy układów elektronicznych, np.\ndiody, tranzystory, elementy przełączające i optoelektroniczne\n6) rozróżnia układy elektryczne i elektroniczne\n1)\nopisuje działanie i zastosowanie obwodów elektrycznych\n2)\nopisuje działanie i zastosowanie układów elektronicznych\nwzmacniających, prostujących, stabilizujących, przetwarzających\n48\n7) rozróżnia maszyny i samochodowe urządzenia elektryczne\n1)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie silnika\nelektrycznego AC i DC\n2)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie prądnicy\nprądu stałego i przemiennego\n3)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie akumulatora\n4)\nrozróżnia rodzaje akumulatorów\n5)\npodłącza samochodowe urządzenia elektryczne do akumulatora\n6)\nodłącza samochodowe urządzenia elektryczne od akumulatora\n8) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego\n1)\nprzestrzega norm technicznych, branżowych, europejskich\nstosowanych w rysunku technicznym\n2)\nodczytuje informacje zawarte na rysunkach technicznych\n3)\nwykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowanie części maszyn\ni rysunki aksonometryczne.\n4)\nwykonuje szkice elementów konstrukcyjnych pojazdu\nsamochodowego\n5)\nposługuje\nsię\nrysunkami\nwykonawczymi,\nzłożeniowymi,\nmontażowymi\n6)\nposługuje się rysunkami technicznymi z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n9) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń\n1)\nrozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej części maszyn\ni urządzeń\n2)\nodczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej\ndotyczące maszyn i urządzeń\n3)\nstosuje dokumentację konstrukcyjną, eksploatacyjną i naprawczą\nmaszyn i urządzeń podczas wykonywania zadań zawodowych\n4)\nrozpoznaje w dokumentacji technicznej poszczególne części\nmaszyn i urządzeń\n10) rozróżnia części maszyn i urządzeń oraz opisuje budowę i\nich zastosowania\n1)\nokreśla przeznaczenie osi i wałów\n2)\nwyjaśnia budowę i przeznaczenie łożysk ślizgowych i tocznych\n3)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł i hamulców\n4)\nrozróżnia rodzaje przekładni mechanicznych\n5)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania oraz przeznaczenie\nprzekładni mechanicznych\n6)\nopisuje budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu\npostępowego i obrotowego rozpoznaje objawy zużycia części\nmaszyn i urządzeń\n11) rozróżnia maszyny i urządzenia, takie jak: silniki, sprężarki,\npompy, napędy hydrauliczne, mechanizmy pneumatyczne\n1)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania silników, sprężarek i pomp,\nnapędów hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych\n2)\nwyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp, napędów\nhydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych\n12) dobiera rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\nzależnie od cech konstrukcyjnych maszyn i urządzeń\n1)\ncharakteryzuje rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\n2)\nopisuje właściwości mechaniczne i wytrzymałościowe połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych\n3)\nomawia technologie stosowane do wykonywania połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych\n4)\nrozróżnia rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\n13) stosuje zasady tolerancji i pasowań w zakresie dokładności\nwspółpracujących części maszyn\n1)\nwyjaśnia znaczenie pojęć tolerancja i pasowanie\n2)\ndobiera tolerancje i pasowania do charakteru współpracujących\nczęści\n3)\nrozpoznaje oznaczenia wymiarów tolerowanych\n4)\noblicza tolerancje wymiarowe i parametry pasowań\n5)\nstosuje zasady tolerancji wymiarów kształtu i położenia\n6)\nstosuje parametry geometrycznej struktury powierzchni i kształtu\nczęści maszyn\n49\n14) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\n1)\nopisuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych\n2)\nopisuje właściwości i zastosowanie materiałów niemetalowych\n3)\nopisuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów\n4)\nopisuje właściwości olejów i smarów oraz ich zastosowania\n5)\nopisuje właściwości i zastosowanie cieczy smarująco-chłodzących\ni ich przeznaczenie\n6)\ndobiera materiały eksploatacyjne stosowane w maszynach\ni urządzeniach na podstawie katalogów do ich przeznaczenia\n15) rozróżnia sposoby transportu wewnętrznego, i składowania\nmateriałów\n1)\nopisuje zasady składowania materiałów\n2)\norganizuje stanowisko składowania materiałów\n3)\nwymienia zastosowanie środków transportu wewnętrznego\n4)\nwymienia środki transportu wewnętrznego\n5)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania urządzeń transportu\nwewnętrznego\n6)\ndobiera sposób i środki transportu wewnętrznego do rodzaju\ntransportowanego materiału\n7)\nstosuje zasady składowania materiałów zgodnie z wymaganiami\nochrony środowiska\n8)\nopisuje zasady posługiwania się środkami transportu\nwewnętrznego podczas wykonywania zadań zawodowych\n16) stosuje metody ochrony przed korozją\n1)\nopisuje rodzaje korozji\n2)\nokreśla przyczyny powstawania korozji\n3)\nrozpoznaje objawy korozji\n4)\nidentyfikuje miejsce uszkodzone przez korozję\n5)\nokreśla sposoby ochrony przed korozją\n6)\nrozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia\n7)\ndobiera środki do konserwacji pojazdu\n8)\ndobiera narzędzia i przyrządy do nanoszenia powłok ochronnych\n9)\nwykonuje zabezpieczenie antykorozyjne elementów pojazdu\n17) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i\nurządzeń\n1)\nopisuje techniki i metody odlewania, obróbki plastycznej, obróbki\nskrawaniem, przetwórstwa tworzyw sztucznych, innowacyjnego\nwytwarzania części maszyn\n2)\nwyjaśnia zastosowanie poszczególnych rodzajów technik i metod\nwytwarzania części maszyn i urządzeń\n18) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki\nręcznej i maszynowej\n1)\nopisuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej\ni maszynowej\n2)\ndobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej i maszynowej\n3)\nwykorzystuje maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej i maszynowej\n19)\nstosuje\nprzyrządy\npomiarowe\nstosowane\npodczas\ndiagnostyki, obsługi i naprawy\n1)\nopisuje właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych\n2)\ncharakteryzuje przyrządy do pomiarów wymiarów\ngeometrycznych, siły i momentu, wielkości elektrycznych\n3)\ndobiera przyrządy do pomiaru ciśnienia i temperatury\n20) przeprowadza pomiary warsztatowe\n1)\nopisuje metody pomiarów warsztatowych\n2)\nrozróżnia błędy pomiarowe\n3)\ndobiera metodę pomiarową w zależności od rodzaju i wielkości\nmierzonego przedmiotu\n4)\ndobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów\nwarsztatowych\n5)\nporównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem lub danymi\nw dokumentacji technicznej\n6)\nokreśla zasady użytkowania i przechowywania narzędzi\ni przyrządów pomiarowych\n7)\nzabezpiecza przyrządy pomiarowe\n21) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego\ni kierujących pojazdami\n1)\nstosuje zasady kierowania pojazdami w ruchu drogowym\n2)\ninterpretuje znaczenie nadawanych sygnałów drogowych\n3)\nstosuje się do oznakowania poziomego i pionowego dróg\n4)\nprzewiduje skutki zachowania innych uczestników ruchu\ndrogowego\n5)\nprzestrzega zasad kierowania pojazdami\n50\n22) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą\npojazdów samochodowych w zakresie niezbędnym do\nuzyskania prawa jazdy kategorii B\n1)\nprzeprowadza czynności obsługi codziennej i okresowej\n2)\nporównuje wskazania przyrządów kontrolnopomiarowych\npojazdów samochodowych z wartościami zalecanymi przez\nproducenta\n3)\norganizuje miejsce pracy kierowcy zgodnie z zasadami ergonomii\n4)\nstosuje zasady prowadzenia pojazdów samochodowych w\nróżnych warunkach drogowych zgodnie z wymaganiami prawa\njazdy\n23) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie\nzadań zawodowych\n1)\nrozróżnia programy komputerowe do doboru części pojazdów\nsamochodowych\n2)\nobsługuje programy komputerowe\nzawierające\ninformacje\ntechniczne o pojazdach samochodowych\n3)\nobsługuje programy w procesie nauki przepisów o ruchu\ndrogowym\n24) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\npodaje definicję i cechy normy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nMOT.02.3. Przeprowadzanie obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych\n1)\nklasyfikuje pojazdy samochodowe\n2)\nklasyfikuje zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych\n3)\nopisuje budowę tradycyjnych i alternatywnych źródeł napędu\npojazdów samochodowych, w tym spalinowych, elektrycznych,\nhybrydowych\n4)\nwyjaśnia budowę i zadania układów: napędowych, hamulcowych,\nkierowniczych, jezdnych i elektrycznych\n5)\nwyjaśnia budowę i zadania układów bezpieczeństwa i komfortu\njazdy\n6)\nwyjaśnia budowę i zadania nadwozi i ram\n2) określa zasady działania podzespołów i zespołów\nstosowanych w pojazdach samochodowych\n1)\nwyjaśnia zasadę działania tradycyjnych i alternatywnych źródeł\nnapędu pojazdów samochodowych\n2)\nwyjaśnia zasadę działania układów napędowych, hamulcowych,\nkierowniczych, jezdnych, elektrycznych oraz bezpieczeństwa\ni komfortu jazdy\n3) określa zasady eksploatacji pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla wymagania, jakie musi spełniać pojazd samochodowy\nw trakcie eksploatacji\n2)\nopisuje czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość pojazdu\n3)\nrozróżnia\nrodzaje\nzużycia\neksploatacyjnego\npojazdów\nsamochodowych\n4)\ndobiera samochodowe materiały konserwacyjne i eksploatacyjne\n5)\nokreśla sposoby zapobiegania nadmiernemu zużyciu\neksploatacyjnemu pojazdów samochodowych\n6)\nstosuje zasady eksploatacji pojazdów samochodowych\n51\n4) wykonuje obsługę i konserwację mechatronicznych systemów\npojazdów samochodowych z wykorzystaniem urządzeń\ni narzędzi\n1)\nrozróżnia rodzaje obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji\nmechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\n2)\nustala zakres obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji\nmechatronicznych\nsystemów\npojazdów\nsamochodowych\nna podstawie dokumentacji serwisowej i danych producenta\n3)\ndobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania obsługi\ni konserwacji urządzeń i instalacji mechatronicznych systemów\npojazdów samochodowych\n4)\nprzygotowuje mechatroniczne systemy pojazdów samochodowych\ndo obsługi i konserwacji\n5)\nsprawdza stan narzędzi, urządzeń i przyrządów do wykonywania\nobsługi i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów\nsamochodowych\n6)\nposługuje się narzędziami, urządzeniami i przyrządami do obsługi\ni konserwacji\nmechatronicznych\nsystemów\npojazdów\nsamochodowych zgodnie z instrukcjami użytkowania\n7)\nkonserwuje mechatroniczne systemy pojazdów samochodowych\n8)\nsprawdza prawidłowość wykonanej obsługi i konserwacji\n9)\nprzewiduje skutki niewykonywania obsługi i konserwacji\nmechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\n5) posługuje się dokumentacją serwisową, instrukcją obsługi\ni konserwacji\nmechatronicznych\nsystemów\npojazdów\nsamochodowych\n1)\nanalizuje dokumentację serwisową, instrukcje obsługi w procesie\nkonserwacji mechatronicznych systemów pojazdów\nsamochodowych\n2)\ndobiera dokumentację serwisową, instrukcję obsługi i konserwacji\ndo wykonania obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów\npojazdów samochodowych\n6) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne do\nwykonania obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów\npojazdów samochodowych\n1)\nustala ilość urządzeń elektrycznych i elektronicznych pojazdów\nsamochodowych do zamówienia\n2)\nkorzysta z katalogów części zamiennych oraz materiałów\neksploatacyjnych\ndo\nwykonania\nobsługi\ni\nkonserwacji\nmechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\n3)\nwypełnia zamówienie magazynowe na urządzenia i instalacje\nelektryczne i elektroniczne pojazdów samochodowych\n4)\nstosuje\nczęści\nzamienne\noraz\nmateriały\neksploatacyjne\ndo wykonania obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji\nelektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych\n5)\nsegreguje zużyte części i materiały eksploatacyjne po wykonaniu\nobsługi i konserwacji urządzeń oraz instalacji elektrycznych\ni elektronicznych pojazdów samochodowych\n6)\nprzekazuje\nposegregowane\nzużyte\nczęści\ni\nmateriały\neksploatacyjne po wykonaniu obsługi oraz konserwacji urządzeń\ni instalacji\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\npojazdów\nsamochodowych do miejsc składowania i utylizacji odpadów\n7) przeprowadza czynności kalibracyjne i konfiguracyjne\nmechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nza pomocą komputera diagnostycznego i funkcji komputera\npokładowego\n1)\nwykonuje wstępny pomiar urządzeń i instalacji elektrycznych oraz\nelektronicznych pojazdów samochodowych\n2)\ninterpretuje wyniki pomiarów urządzeń i instalacji elektrycznych\noraz elektronicznych pojazdów samochodowych\n3)\nwykonuje czynności konfiguracyjne urządzeń i instalacji\nelektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych\nza pomocą komputera diagnostycznego\n4)\nwykonuje\nczynności\nkalibracyjne\nurządzeń\ni\ninstalacji\nelektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych za\npomocą funkcji komputera pokładowego\n5)\nwykonuje czynności konfiguracyjne urządzeń i instalacji\nelektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych\nza pomocą funkcji komputera pokładowego\n52\n8) przeprowadza montaż i konfigurację akcesoriów i osprzętu\nurządzeń i instalacji elektrycznych oraz elektronicznych\npojazdów\nsamochodowych\nzgodnie\nz dokumentacją\ntechniczną\n1)\ndobiera akcesoria do przeprowadzenia montażu i konfiguracji\nurządzeń i instalacji elektrycznych oraz elektronicznych pojazdów\nsamochodowych zgodnie z dokumentacją techniczną\n2)\ndobiera osprzęt do przeprowadzenia montażu i konfiguracji\nurządzeń i instalacji elektrycznych oraz i elektronicznych pojazdów\nsamochodowych zgodnie z dokumentacją techniczną\n3)\nwykonuje montaż akcesoriów i osprzętu urządzeń i instalacji\nelektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych\nzgodnie z dokumentacją techniczną\n4)\nkonfiguruje akcesoria i osprzęt urządzeń i instalacji elektrycznych\noraz\nelektronicznych\npojazdów\nsamochodowych\nzgodnie\nz dokumentacją techniczną\n5)\nocenia stan techniczny na podstawie wyników pomiarów przed\nmontażem i po montażu lub przed konfiguracją i po konfiguracji\nakcesoriów i osprzętu urządzeń i instalacji elektrycznych oraz\nelektronicznych pojazdów samochodowych\n9) przygotowuje elektryczny i elektroniczny układ pojazdów\nsamochodowych do wykonania prac mechanicznych lub\nblacharsko-lakierniczych\n1)\nodczytuje schematy urządzeń i instalacji elektrycznych oraz\nelektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera narzędzia do demontażu osprzętu urządzeń i instalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n3)\nprzygotowuje urządzenia i instalacje elektryczne oraz elektroniczne\nukłady\npojazdów\nsamochodowych\ndo\nwykonania\nprac\nmechanicznych lub blacharsko-lakierniczych\n10) przywraca sprawność elektrycznego i elektronicznego układu\npojazdów\nsamochodowych\npo\nwykonaniu\nprac\nmechanicznych lub blacharsko-lakierniczych\n1)\nlokalizuje uszkodzenia urządzeń i instalacji elektrycznych oraz\nelektronicznych układów pojazdów samochodowych przed\nwykonaniem prac mechanicznych lub blacharsko-lakierniczych\n2)\nanalizuje wyniki dokonanych pomiarów urządzeń i instalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\npo\nwykonaniu\nprac\nmechanicznych\nlub blacharsko-lakierniczych\n3)\nprzywraca funkcjonalność urządzeń i instalacji elektrycznych oraz\nelektronicznych układów pojazdów samochodowych po\nwykonaniu prac mechanicznych lub blacharsko-lakierniczych\n11)\nocenia\njakość\nwykonanej\nobsługi\ni\nkonserwacji\nmechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\n1)\ndobiera metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi\ni konserwacji\nurządzeń\ni\ninstalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych pojazdów samochodowych\n2)\nsprawdza jakość wykonanej obsługi i konserwacji urządzeń\ni instalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych\npojazdów\nsamochodowych organoleptycznie\n3)\nsprawdza jakość wykonanej obsługi i konserwacji urządzeń\ni instalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych\npojazdów\nsamochodowych przyrządami diagnostycznymi\n4)\nkorzysta z przyrządów diagnostycznych do sprawdzania jakości\nwykonanej obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji elektrycznych\noraz elektronicznych pojazdów samochodowych\n5)\nanalizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakość wykonanej obsługi\ni\nkonserwacji\nurządzeń\ni\ninstalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych pojazdów samochodowych\n12) stosuje specjalistyczne oprogramowanie komputerowe\nwspomagające obsługę i konserwację mechatronicznych\nsystemów pojazdów samochodowych\n1)\nkorzysta\nz\nprogramów\nkomputerowych\nwspomagających\nwyszukiwanie informacji o obsłudze i konserwacji urządzeń\ni instalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych\npojazdów\nsamochodowych\n2)\nkorzysta\nz\nprogramów\nkomputerowych\nwspomagających\nwyszukiwanie\nurządzeń\ni\ninstalacji\nelektrycznych\noraz\nelektronicznych pojazdów samochodowych różnych producentów\n3)\nwykonuje obsługę i konserwację urządzeń i instalacji elektrycznych\noraz elektronicznych pojazdów samochodowych z wykorzystaniem\nprogramów komputerowych\n53\nMOT.02.4. Diagnozowanie stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przyjmuje pojazd samochodowy do diagnostyki elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nrozróżnia dokumentację przyjęcia pojazdu\nsamochodowego do diagnostyki\n2)\nwypełnia zlecenie serwisowe\n3)\nsporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego podczas\nprzyjęcia pojazdu samochodowego do diagnostyki\n4)\nzapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie przyjęcia\npojazdu samochodowego do diagnostyki\n5)\nstosuje procedury serwisowe w trakcie przyjmowania pojazdu\nsamochodowego do diagnostyki\n6)\nokreśla czas wykonania diagnostyki na podstawie zakresu\ndiagnostyki w programie komputerowym\n7)\nszacuje koszty diagnostyki pojazdu samochodowego\n2) dobiera metody diagnostyki elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n1)\nustala metody diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n2)\nustala sposób diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych zgodny z procedurami\n3)\nstosuje\nodpowiednie\nmetody\ndiagnostyki\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych w zależności\nod uwarunkowań technicznych\n3) ustala zakres diagnostyki elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla zakres diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n2)\nprzygotowuje\nplan\ndziałań\ndiagnostycznych\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4)\nprzygotowuje\npojazdy\nsamochodowe\ndo\ndiagnostyki\nelektrycznych i elektronicznych układów\n1)\nzabezpiecza pojazd samochodowy przed uszkodzeniem lub\nprzemieszczeniem na stanowisku diagnostycznym\n2)\noczyszcza pojazd samochodowy z zabrudzeń przed diagnostyką\nelektrycznych i elektronicznych układów\n3)\nwskazuje\nelektryczne\ni\nelektroniczne\nukłady\npojazdów\nsamochodowych podlegające diagnostyce\n5) stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n1)\ndobiera specjalistyczne programy komputerowe wspomagające\ndiagnostykę elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n2)\nwskazuje platformy internetowe wspomagające diagnostykę\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n3)\nkorzysta ze specjalistycznych programów komputerowych\nwspomagających diagnostykę elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n4)\nkorzysta z platform internetowych wspomagających diagnostykę\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n54\n6)\nwykonuje\nbadania\ndiagnostyczne\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla zastosowanie urządzeń, narzędzi\ni przyrządów\ndo diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n2)\nobsługuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych zgodnie z ich instrukcją obsługi\n3)\nprzeprowadza\nbadania\ndiagnostyczne\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4)\nustala\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n5)\nzapisuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n6)\nobjaśnia wartości parametrów diagnostycznych elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n7)\ninterpretuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n8)\nweryfikuje\nelektryczne\ni\nelektroniczne\nukłady\npojazdów\nsamochodowych pod względem ich przydatności do dalszej\neksploatacji\n7) wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n1)\nobjaśnia czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość\nelektrycznych\ni\nelektronicznych\nukładów\npojazdów\nsamochodowych\n2)\nrozpoznaje\nobjawy\nnadmiernego\nzużycia\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3)\nrozpoznaje objawy uszkodzeń elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n4)\nwskazuje\ndziałania\nzapobiegające\nnadmiernemu\nzużyciu\ni uszkodzeniu elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n8)\nwypełnia\ndokumentację\ndiagnostyki\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nwypełnia kartę pomiarów diagnostycznych\n2)\nsporządza kosztorys diagnostyki elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n3)\nwprowadza\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych do bazy\ndanych serwisowych\n9)\nprzekazuje\npojazd\nsamochodowy\npo\ndiagnostyce\nelektrycznych i elektronicznych układów wraz z dokumentacją\n1)\nprzekazuje klientowi informacje dotyczące wykonanej diagnostyki\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdu samochodowego\n2)\nwydaje pojazd samochodowy po wykonanej diagnostyce układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3)\nwydaje dokumentację wykonanej diagnostyki elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdu samochodowego\nMOT.02.5. Wykonywanie napraw mechatronicznych układów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) wypełnia dokumentację związaną z przyjęciem pojazdów\nsamochodowych do wykonywania napraw mechatronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n1)\nzapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie związanym z\nprzyjęciem pojazdu samochodowego do naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\nstosuje procedury przyjęcia pojazdów samochodowych do naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3)\nszacuje czas i koszty wykonania naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4)\nwypełnia\nzlecenie\nserwisowe\nnaprawy\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n5)\nsporządza\nkartę\noceny\nstanu\npojazdu\nsamochodowego\nprzyjmowanego do naprawy elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n6)\nstosuje programy komputerowe do wykonania dokumentacji\nprzyjęcia pojazdu samochodowego do naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów\n55\n2) lokalizuje uszkodzenia elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów i\nwyników badań diagnostycznych\n1)\nrozpoznaje objawy nadmiernego zużycia lub uszkodzenia\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\nrozpoznaje objawy uszkodzeń elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n3)\nrozpoznaje zużyte lub uszkodzone elektryczne i elektroniczne układy\npojazdów samochodowych\n4)\nustala przyczyny nadmiernego zużycia lub uszkodzenia elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n5)\nwskazuje działania zapobiegające zużyciu lub uszkodzeniu\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3) dobiera metody do wykonywania napraw elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nkorzysta z dokumentacji technicznej w procesie doboru metody\nnaprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n2)\nwskazuje metody naprawy elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n4) ustala zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n1)\nanalizuje możliwości naprawy podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n2)\nokreśla czynności naprawy podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n3)\nprzygotowuje harmonogram działań dotyczący naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n4)\nstosuje dokumentację techniczną przy ustalaniu zakresu naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n5) sporządza zapotrzebowanie na elementy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych do zamówienia, korzystając z katalogów\nfabrycznych producentów pojazdów samochodowych\n2)\nokreśla ilość elementów elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych do zamówienia\n3)\nwypełnia zamówienie magazynowe na elementy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4)\nstosuje oprogramowanie komputerowe w celu sporządzenia\nzamówień na elementy elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n6) stosuje narzędzia i przyrządy do wykonania napraw\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n1)\nrozróżnia narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3)\nsprawdza stan narzędzi i przyrządów do wykonywania naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4)\nposługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n5)\nodkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n7) przeprowadza demontaż elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla zakres demontażu elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n2)\nustala kolejność demontażu elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n3)\nzabezpiecza pojazd samochodowy do wykonania demontażu\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4)\nwykonuje demontaż elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów\nsamochodowych\nz\nwykorzystaniem\ndokumentacji\ntechnicznej\n56\n8) przeprowadza weryfikację elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n1)\nprzygotowuje elektryczne i elektroniczne układy pojazdów\nsamochodowych do weryfikacji\n2)\nkorzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3)\ndobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do przeprowadzenia\nweryfikacji elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n4)\nokreśla elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych nadające się do dalszej eksploatacji\n5)\nokreśla elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych przeznaczonych do naprawy lub regeneracji\n6)\nokreśla elementy elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych przeznaczone do wymiany\n9) wykonuje naprawę elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych z wykorzystaniem urządzeń\ni narzędzi\n1)\nokreśla zakres naprawy elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n2)\nzabezpiecza elektryczne i elektroniczne układy pojazdów\nsamochodowych przed uszkodzeniem podczas naprawy\n3)\nokreśla zakres montażu elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n4)\nustala kolejność montażu elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych na podstawie dokumentacji technicznej\n5)\nwykonuje montaż elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych z zastosowaniem dokumentacji technicznej\n6)\ndokonuje wymiany zdemontowanych elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n7)\nsprawdza prawidłowość wykonanej naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n10) stosuje procedury wymiany uszkodzonych elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nposługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera części do elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych zgodnie z zasadami normalizacji\n3)\nplanuje czynności niezbędne do wykonania wymiany elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n4)\nużywa narzędzi i przyrządów do wykonania naprawy elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n5)\nwymienia elektryczne i elektroniczne układy pojazdów\nsamochodowych\n6)\nsprawdza prawidłowość wykonanej wymiany elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n11) wykonuje montaż elektrycznych i elektronicznych układów\npojazdów samochodowych\n1)\nustala kolejne czynności do wykonania montażu elementów\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera materiały do wykonania montażu elementów elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3)\nmontuje elektryczne i elektroniczne układy pojazdów\nsamochodowych\n4)\nzabezpiecza montowane elementy elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych przed uszkodzeniem podczas\nmontażu\n5)\nsprawdza prawidłowość wykonanego montażu\n12)\nocenia\njakość\nwykonanej\nnaprawy\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla metody sprawdzania jakości wykonanej naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\nanalizuje wyniki z przeprowadzonej kontroli jakości wykonanej\nnaprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów\nsamochodowych\n3)\nkorzysta z przyrządów diagnostycznych do oceny jakości wykonanej\nnaprawy\n4)\nprzeprowadza próby po naprawie elektrycznych i elektronicznych\nukładów pojazdów samochodowych\n57\n13)\nwypełnia\ndokumentację\nnaprawy\nelektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n1)\nstosuje normy czasowe przy wykonaniu dokumentacji naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\nzapisuje w dokumentacji serwisowej informacje dotyczące naprawy\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n3)\numieszcza informacje dotyczące naprawy w formie zawieszek\ni naklejek serwisowych w widocznym miejscu\n4)\naktualizuje informacje serwisowe w komputerze pokładowym\n5)\nkorzysta z cenników części zamiennych pojazdów samochodowych\n6)\nsporządza kosztorys naprawy z uwzględnieniem ceny netto oraz\npodatku VAT\n14) przekazuje pojazd samochodowy po naprawie elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych wraz z\ndokumentacją\n1)\nprzygotowuje pojazd samochodowy do wydania po naprawie\nelektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych\n2)\nprzekazuje klientowi informacje dotyczące wykonanej naprawy\npojazdów samochodowych wraz z kosztorysem i dokumentem\nsprzedaży\n3)\ninformuje\nklienta\no\ngwarancji\npo\nnaprawie\npojazdów\nsamochodowych\n4)\nsporządza dokumentacje gwarancyjną i pogwarancyjną\n5)\nprzekazuje klientowi informacje o stanie technicznym pojazdów\nsamochodowych\n6)\nwydaje pojazd samochodowy po wykonanej naprawie elektrycznych\ni elektronicznych układów pojazdów samochodowych\nMOT.02.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków językowych\nw języku obcym nowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych) umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb)\nz głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd)\nz usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje)\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na)\ntworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych\n(np. polecenie, komunikat, instrukcję)\nb)\ntworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n58\n4)\nuczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\npodczas rozmowy telefonicznej) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, email, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie\nzgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach\nwizualnych\n(np.\nwykresach,\nsymbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim lub w tym języku obcym nowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na)\nwykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\nnauką języka obcego nowożytnego\nb)\nwspółdziała w grupie\nc)\nkorzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd)\nstosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami realizując zadania językowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjnokomunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy wykorzystuje kontekst\n(tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n5)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi,\n6)\nwykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMOT.02.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe\n3)\nrespektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4)\nwyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) wykazuje gotowość do ponoszenia odpowiedzialności\nza podejmowane działania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności\nzawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n59\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3)\nproponuje\nsposoby\nrozwiązywania\nproblemów\nzwiązanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań zawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do sytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych jako sposoby\nradzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia\ntechniki\nrozwiązywania\nkonfliktów\nzwiązanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1)\nokreśla\nzakres\numiejętności\ni\nkompetencji\nniezbędnych\nw wykonywaniu\nzawodu\nelektromechanika\npojazdów\nsamochodowych\n2)\nanalizuje własne kompetencje\n3)\nwyznacza własne cele i planuje drogę rozwoju zawodowego\n4)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1)\nidentyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2)\nstosuje aktywne metody słuchania\n3)\nprowadzi dyskusje\n4)\nudziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1)\nopisuje\nsposób\nprzeciwdziałania\nproblemom\nw\nzespole\nrealizującym zadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice\nstosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w\nzawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa\nmechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów\nbiurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design)\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych i rysunków technicznych,\n zestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\n wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe i katalogi fabryczne oraz poradniki stosowane\nw budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze.\nPracownia podstaw konstrukcji maszyn wyposażona w:\n60\n\nstanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów\nbiurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n\nmodele części maszyn, modele połączeń części maszyn, modele narzędzi do obróbki ręcznej i maszynowej, pomoce dydaktyczne do\nnauki podstaw konstrukcji maszyn, modele środków transportu wewnętrznego, modele narzędzi pomiarowych i wzorców miar, modele\nmateriałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,\n\nnormy i katalogi oraz poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną maszyn.\nPracownia podstaw techniki motoryzacyjnej wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów\nbiurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n modele pojazdów samochodowych, modele lub przekroje zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych oraz części pojazdów\nsamochodowych, modele lub przekroje silników spalinowych, systemy i elementy instalacji pojazdów samochodowych, modele\nprzedstawiające stopień zużycia oraz sposoby regeneracji części pojazdów samochodowych, zestawy do demonstracji budowy\ni działania zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych, materiały eksploatacyjne,\n środki dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik kierowania pojazdami samochodowymi,\n dokumentację techniczno-obsługową pojazdów, katalogi części, katalogi i materiały przedsiębiorstw branżowych,\n elementy instalacji pojazdów samochodowych.\nPracownia pojazdów samochodowych wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów\nbiurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n oprogramowanie do diagnostyki pojazdów samochodowych,\n dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych, katalogi części i materiałów\neksploatacyjnych,\n przyrządy diagnostyczne,\n modele i przekroje podzespołów oraz zespołów pojazdów samochodowych, elementy instalacji pojazdów samochodowych,\n filmy, prezentacje, plakaty, plansze poglądowe, zestawy do demonstracji budowy, wyposażenia i działania podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych,\n materiały eksploatacyjne.\nPracownia mechatroniki samochodowej wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny z oprogramowaniem\ndo diagnostyki i symulacji pracy urządzeń elektrycznych i elektronicznych,\n mierniki wielkości elektrycznych, oscyloskopy dwukanałowe z zestawem sond, zestawy elementów oraz układów elektrycznych\ni elektronicznych,\n komputerowe zestawy diagnostyczne do sprawdzania urządzeń elektrycznych i elektronicznych, stoły probiercze,\n maszyny i urządzenia elektryczne, testery akumulatorów,\n schematy instalacji elektrycznych i elektronicznych,\n urządzenia elektryczne i elektroniczne wyposażenia pojazdów samochodowych, zestawy elementów wykonawczych, czujniki\ni przetworniki, elementy instalacji elektrycznych i urządzeń sterujących, przyrządy pomiarowe, zestawy panelowe układów\nelektrycznych i elektronicznych,\n narzędzia i przyrządy do montażu lub demontażu elementów i układów elektrycznych i elektronicznych, narzędzia do napraw wiązek\nelektrycznych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych, urządzenia\nwielofunkcyjne i projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,\n stanowisko wyposażone w narzędzia monterskie, klucze dynamometryczne, stoły ślusarskie (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\n stanowiska ślusarskie (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w płyty traserskie (jedna płyta dla czterech uczniów),\nwiertarkę stołową, szlifierkę ostrzałkę, dźwigniowe nożyce ręczne do cięcia blachy, narzędzia i przyrządy pomiarowe, narzędzia\ndo obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem, narzędzia ręczne z napędem elektrycznym i pneumatycznym, poradniki zawodowe,\ndokumentację techniczną maszyn, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,\n stanowiska do obróbki ręcznej i maszynowej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w tokarkę i frezarkę, uchwyty\nobróbkowe, modele mechanizmów i zespołów obrabiarek, przyrządy pomiarowe,\n61\n stanowiska do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych wyposażone w instalacje techniczne niezbędne do działania\nmaszyn i urządzeń, w kompresor powietrza lub linię sprężonego powietrza, podnośnik lub kanał, pojazd samochodowy, podzespoły\npojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów),\n stanowisko szarpakowe, żuraw (podnośnik do silników),\n stanowisko z samochodem osobowym - przystosowanym do diagnostyki systemu OBDII lub EOBD, z oprogramowaniem\ndiagnostycznym,\n linię diagnostyczną wyposażoną w: monitor komputerowy, pulpit komunikacyjny, stanowisko rolkowe do badania hamulców,\n stanowisko do badania amortyzatorów,\n płytę najazdową do kontroli zbieżności,\n stanowisko z urządzeniami diagnostycznymi do pomiaru geometrii podwozia (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko wyposażone w urządzenia do pomiaru emisji spalin (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko z komputerem diagnostycznym oraz oprogramowaniem (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko wyposażone w: montażownicę i wyważarki kół, myjki do kół,\n stanowisko do mycia podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko do wymiany materiałów eksploatacyjnych wyposażone w zlewarki i wysysarko-zlewarki płynów (jedno stanowisko dla\nsześciu uczniów),\n stanowisko wyposażone w: narzędzia i przyrządy pomiarowe, w tym do pomiarów wielkości elektrycznych, skanery (komputery)\ndiagnostyczne z oprogramowaniem i danymi diagnostycznymi pojazdów do weryfikacji wyników pomiarów oraz do diagnozowania\nukładów zasilania, bezpieczeństwa i komfortu jazdy, oscyloskop z zestawem sond, mierniki wielkości elektrycznych,\n stację do obsługi klimatyzacji,\n stanowisko informacji zawodowej wyposażone w: dokumentację techniczno-obsługową, dokumentację techniczną maszyn\ni urządzeń, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, dokumentację serwisowa, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów\nsamochodowych, instrukcje obsługi urządzeń, narzędzi i przyrządów, oprogramowanie do diagnostyki pojazdów samochodowych\n(jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n środki ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy.\nZajęcia indywidualne z uczniem:\n nauka jazdy w zakresie kategorii B zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nUczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy odpowiedniej kategorii\nzgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba\ngodzin\nMOT.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOT.02.2. Podstawy motoryzacji\n180\nMOT.02.3. Przeprowadzanie obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\n180\nMOT.02.4. Diagnozowanie stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych\n180\nMOT.02.5. Wykonywanie napraw mechatronicznych układów pojazdów samochodowych\n240\nMOT.02.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n840\nMOT.02.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin\nwskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji MOT.02.\nObsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie\ntechnik pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji MOT.06. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów\nsamochodowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n62\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n63\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n64\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n65\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n78\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n79\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n80\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n81\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n82","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-elektromechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Jak powinien zachować się pracownik, gdy współpracownik na sąsiednim stanowisku poprosi o pomoc?<br>A. Zawiadomić o sytuacji przełożonego.<br>B. Udać, że nie słyszę prośby współpracownika.<br>C. Zabezpieczyć własne stanowisko i podejść do współpracownika.<br>D. Poinformować współpracownika o konieczności wykonania własnych zadań.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>42<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>W samochodzie znajdującym się na stanowisku egzaminacyjnym zlokalizuj i usuń usterki techniczne w układzie zasilania świateł<br>hamowania ”STOP”.<br>Podczas wstępnej diagnostyki układu stwierdzono brak działania świateł hamowania.<br>Wypełnij zgodnie ze wskazówkami kartę diagnostyczną, a następnie przystąp do naprawy układu świateł hamowania.<br>Gotowość do wykonania pomiarów w instalacji samochodowej zgłoś przez podniesienie ręki.<br>Przed przystąpieniem do demontażu i pomiarów wymienionych w karcie diagnostyki odłącz klemy od akumulatora i zabezpiecz<br>wnętrze pojazdu przed zabrudzeniem.<br>Dokonaj pomiarów czujnika świateł hamowania oraz przekaźnika świateł hamowania znajdujących się na stanowisku<br>egzaminacyjnym.<br>Do wykonania zadania wykorzystaj przygotowaną na stanowisku dokumentację techniczną, narzędzia i przyrządy pomiarowe<br>oraz materiały i części zamienne.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska.<br>Po naprawie oraz wymianie niesprawnych elementów w pojeździe podłącz akumulator i sprawdź poprawność działania świateł<br>hamowania.<br>UWAGA!<br>W przypadku braku możliwości samodzielnego wykonania niektórych pomiarów dotyczących świateł hamowania (STOP) pojazdu,<br>zgłoś przez podniesienie ręki potrzebę udzielenia pomocy ze strony asystenta technicznego .<br>Wyniki przeprowadzonych pomiarów elektrycznych należy podać z dokładnością do jednego miejsca po przecinku.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:<br><br>karta diagnostyki układu świateł hamowania,<br><br>karta pomiarów przekaźnika układu świateł hamulcowych,<br><br>karta pomiarów czujnika układu świateł hamulcowych,<br><br>naprawa układu świateł hamowania,<br>oraz<br>przebieg diagnostyki i naprawy układu świateł hamowania oraz diagnostyki przekaźnika i czujnika świateł hamowania.<br>43<br>KARTA DIAGNOSTYKI UKŁADU ŚWIATEŁ HAMOWANIA<br>Nr stanowiska<br>Marka pojazdu<br>Model<br>Nr rejestracyjny<br>VIN<br>Diagnozowany element<br>Wykonywany pomiar<br>Zmierzona wartość<br>z jednostką<br>Ocena stanu*<br>Bezpiecznik świateł hamowania<br>Rezystancja<br>bezpiecznika<br>Lewe światło hamowania<br>Rezystancja żarówki**<br>Prawe światło hamowania<br>Rezystancja żarówki**<br>NALEŻY WYPEŁNIĆ TYLKO BIAŁE POLA</p>\n<ul><li>(wpisać: sprawna/niesprawna, skuteczna/nieskuteczna, prawidłowa/nieprawidłowa)</li></ul>\n<p>** w przypadku żarówki dwuwłókowej wykonać pomiar włókna świateł STOP<br>Lp.<br>KARTA POMIARÓW PRZEKAŹNIKA UKŁADU ŚWIATEŁ HAMULCOWYCH<br>Ocena organoleptyczna i pomiary elektryczne:<br>Wykonywany pomiar<br>Zmierzona wartość z jednostką<br>Ocena stanu*<br>1.<br>Pomiar rezystancji uzwojenia cewki przekaźnika 86 ÷ 85<br>2.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 30 ÷ 87A<br>3.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 30 ÷ 87<br>4.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 87A ÷ 87<br>NALEŻY WYPEŁNIĆ TYLKO BIAŁE POLA<br>*(wpisać: sprawna/niesprawna, skuteczna/nieskuteczna, prawidłowa/nieprawidłowa)<br>44<br>KARTA POMIARÓW CZUJNIKA UKŁADU ŚWIATEŁ HAMULCOWYCH<br>Ocena organoleptyczna i pomiary elektryczne:<br>Wykonywany pomiar<br>Zmierzona wartość<br>z jednostką<br>Ocena stanu*<br>1.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 4 ÷ 3<br>2.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 4 ÷ 3<br>(przy wciśniętym czujniku)<br>3.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 1 ÷ 2<br>4.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 1 ÷ 2<br>(przy wciśniętym czujniku)<br>5.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 4 ÷ 2<br>6.<br>Pomiar rezystancji pomiędzy stykiem 3 ÷ 1<br>NALEŻY WYPEŁNIĆ TYLKO BIAŁE POLA<br>*(wpisać: sprawna/niesprawna, skuteczna/nieskuteczna, prawidłowa/nieprawidłowa)<br>45<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>MOT.02.Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):<br>5)<br>organizuje<br>stanowisko<br>pracy<br>zgodnie<br>z wymaganiami<br>ergonomii,<br>przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas organizacji<br>stanowiska pracy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.02.4. Diagnozowanie stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):<br>8)<br>wypełnia<br>dokumentację<br>diagnostyki<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>wypełnia kartę pomiarów diagnostycznych</li></ol>\n<p>,Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.02.5. Wykonywanie napraw mechatronicznych układów pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>dobiera metody do wykonywania napraw</li></ol>\n<p>eterycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej w procesie doboru metody</li></ol>\n<p>naprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>stosuje narzędzia i przyrządy do wykonania</li></ol>\n<p>napraw<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>odkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>7)<br>przeprowadza<br>demontaż<br>elektrycznych<br>i elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>ustala kolejność demontażu elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>zabezpiecza pojazd samochodowy do wykonania demontażu</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>wykonuje demontaż elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych z wykorzystaniem dokumentacji technicznej<br>8)<br>przeprowadza<br>weryfikację<br>elektrycznych<br>i elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>przygotowuje elektryczne i elektroniczne układy pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych do weryfikacji</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do przeprowadzenia</li></ol>\n<p>weryfikacji elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych nadające się do dalszej eksploatacji</p>\n<ol><li>określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych przeznaczone do wymiany</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę elektrycznych</li></ol>\n<p>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych z wykorzystaniem urządzeń<br>i narzędzi</p>\n<ol><li>dokonuje wymiany zdemontowanych elektrycznych i elektronicznych</li></ol>\n<p>układów pojazdów samochodowych<br>7)<br>sprawdza<br>prawidłowość<br>wykonanej<br>naprawy<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>12)<br>ocenia<br>jakość<br>wykonanej<br>naprawy<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>przeprowadza próby po naprawie elektrycznych i elektronicznych</li></ol>\n<p>układów pojazdów samochodowych<br>46</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH<br>KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE<br>MOT.02.Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych lub<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik pojazdów samochodowych powinien być przygotowany do wykonywania zadań<br>zawodowych:</p>\n<ol><li>w zakresie kwalifikacji MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych:</li></ol>\n<p>a) przeprowadzania obsługi instalacji i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych;<br>b) diagnozowania stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych;<br>c) wykonywania napraw elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów<br>pojazdów samochodowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>MOT.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,</li></ol>\n<p>ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią<br>1)<br>wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,<br>ochrony środowiska i ergonomii<br>2)<br>określa sposoby zapobiegania wyrządzaniu szkód środowisku<br>3)<br>rozróżnia zasady i przepisy dotyczące ergonomii w środowisku<br>pracy<br>4)<br>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania<br>5)<br>rozróżnia sposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska<br>1)<br>wymienia instytucje oraz służby sprawujące nadzór nad warunkami<br>pracy i bezpiecznym użytkowaniem maszyn i urządzeń<br>2)<br>opisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb sprawujących<br>nadzór nad warunkami pracy i bezpiecznym użytkowaniem maszyn<br>i urządzeń</p>\n<ol><li>klasyfikuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>1)<br>wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>2)<br>rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów<br>3)<br>opisuje znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne<br>i ochrony przeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe</p>\n<ol><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>na organizm człowieka oraz określa sposoby<br>przeciwdziałania zagrożeniom<br>1)<br>określa zagrożenia występujące w środowisku pracy<br>2)<br>rozróżnia<br>czynniki<br>szkodliwe,<br>niebezpieczne<br>i<br>uciążliwe<br>w środowisku pracy<br>3)<br>rozpoznaje<br>skutki<br>oddziaływania<br>czynników<br>szkodliwych,<br>niebezpiecznych i uciążliwych na organizm człowieka<br>4)<br>wyjaśnia znaczenie pojęć choroba zawodowa i wypadek przy pracy</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>dobiera przyrządy, urządzenia, maszyny i elementy wyposażenia<br>stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii<br>2)<br>stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas organizacji<br>stanowiska pracy<br>47</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych<br>1)<br>dobiera środki ochrony indywidualnej stosowane podczas<br>wykonywania zadań zawodowych<br>2)<br>wskazuje środki ochrony zbiorowej i indywidualnej stosowane<br>podczas wykonywania zadań zawodowych<br>3)<br>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej zgodnie<br>z przeznaczeniem<br>4)<br>interpretuje informacje, jakie zawierają znaki bezpieczeństwa<br>stosowane w motoryzacji</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego<br>zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy<br>obserwowanych u niego objawów<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie<br>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>MOT.02.2. Podstawy motoryzacji<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia zjawiska związane z elektrycznością</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje pole elektryczne za pomocą wielkości fizycznych<br>2)<br>opisuje zjawisko prądu elektrycznego<br>3)<br>opisuje przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach<br>4)<br>opisuje przepływ prądu w półprzewodnikach<br>5)<br>opisuje przebieg prądu przemiennego<br>6)<br>posługuje się wielkościami i ich jednostkami charakteryzującymi<br>prąd elektryczny stały i przemienny</p>\n<ol><li>charakteryzuje zjawiska związane z elektromagnetyzmem</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje pole elektromagnetyczne za pomocą wielkości fizycznych<br>2)<br>posługuje się wielkościami fizycznymi i ich jednostkami do opisu<br>elektromagnetyzmu</p>\n<ol><li>charakteryzuje materiały pod względem właściwości</li></ol>\n<p>elektrycznych i magnetycznych<br>1)<br>rozróżnia własności elektryczne i zastosowania: przewodników,<br>półprzewodników, dielektryków, nadprzewodników<br>2)<br>rozróżnia własności magnetyczne i zastosowania:<br>ferromagnetyków, diamagnetyków, paramagnetyków</p>\n<ol><li>stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania</li></ol>\n<p>wartości wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i<br>układach elektronicznych<br>1)<br>posługuje się prawem Ohma<br>2)<br>posługuje się prawami Kirchhoffa<br>3)<br>wyznacza opór zastępczy obwodu<br>4)<br>wyznacza pojemność zastępczą obwodu</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy obwodów elektrycznych i układów</li></ol>\n<p>elektronicznych<br>1)<br>rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych na rysunku<br>na podstawie dokumentacji i organoleptycznie:<br>a)<br>rezystory, kondensatory i potencjometry<br>b)<br>termistory, bimetale,<br>c)<br>fotorezystory<br>d)<br>cewki i przekaźniki<br>2)<br>rozpoznaje na rysunku, elementy układów elektronicznych, np.<br>diody, tranzystory, elementy przełączające i optoelektroniczne</p>\n<ol><li>rozróżnia układy elektryczne i elektroniczne</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje działanie i zastosowanie obwodów elektrycznych<br>2)<br>opisuje działanie i zastosowanie układów elektronicznych<br>wzmacniających, prostujących, stabilizujących, przetwarzających<br>48</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i samochodowe urządzenia elektryczne</li></ol>\n<p>1)<br>wyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie silnika<br>elektrycznego AC i DC<br>2)<br>wyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie prądnicy<br>prądu stałego i przemiennego<br>3)<br>wyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie akumulatora<br>4)<br>rozróżnia rodzaje akumulatorów<br>5)<br>podłącza samochodowe urządzenia elektryczne do akumulatora<br>6)<br>odłącza samochodowe urządzenia elektryczne od akumulatora</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego</li></ol>\n<p>1)<br>przestrzega norm technicznych, branżowych, europejskich<br>stosowanych w rysunku technicznym<br>2)<br>odczytuje informacje zawarte na rysunkach technicznych<br>3)<br>wykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowanie części maszyn<br>i rysunki aksonometryczne.<br>4)<br>wykonuje szkice elementów konstrukcyjnych pojazdu<br>samochodowego<br>5)<br>posługuje<br>się<br>rysunkami<br>wykonawczymi,<br>złożeniowymi,<br>montażowymi<br>6)<br>posługuje się rysunkami technicznymi z wykorzystaniem technik<br>komputerowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej części maszyn<br>i urządzeń<br>2)<br>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej<br>dotyczące maszyn i urządzeń<br>3)<br>stosuje dokumentację konstrukcyjną, eksploatacyjną i naprawczą<br>maszyn i urządzeń podczas wykonywania zadań zawodowych<br>4)<br>rozpoznaje w dokumentacji technicznej poszczególne części<br>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia części maszyn i urządzeń oraz opisuje budowę i</li></ol>\n<p>ich zastosowania<br>1)<br>określa przeznaczenie osi i wałów<br>2)<br>wyjaśnia budowę i przeznaczenie łożysk ślizgowych i tocznych<br>3)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł i hamulców<br>4)<br>rozróżnia rodzaje przekładni mechanicznych<br>5)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania oraz przeznaczenie<br>przekładni mechanicznych<br>6)<br>opisuje budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu<br>postępowego i obrotowego rozpoznaje objawy zużycia części<br>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia, takie jak: silniki, sprężarki,</li></ol>\n<p>pompy, napędy hydrauliczne, mechanizmy pneumatyczne<br>1)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania silników, sprężarek i pomp,<br>napędów hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych<br>2)<br>wyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp, napędów<br>hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych</p>\n<ol><li>dobiera rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych</li></ol>\n<p>zależnie od cech konstrukcyjnych maszyn i urządzeń<br>1)<br>charakteryzuje rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych<br>2)<br>opisuje właściwości mechaniczne i wytrzymałościowe połączeń<br>rozłącznych i nierozłącznych<br>3)<br>omawia technologie stosowane do wykonywania połączeń<br>rozłącznych i nierozłącznych<br>4)<br>rozróżnia rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady tolerancji i pasowań w zakresie dokładności</li></ol>\n<p>współpracujących części maszyn<br>1)<br>wyjaśnia znaczenie pojęć tolerancja i pasowanie<br>2)<br>dobiera tolerancje i pasowania do charakteru współpracujących<br>części<br>3)<br>rozpoznaje oznaczenia wymiarów tolerowanych<br>4)<br>oblicza tolerancje wymiarowe i parametry pasowań<br>5)<br>stosuje zasady tolerancji wymiarów kształtu i położenia<br>6)<br>stosuje parametry geometrycznej struktury powierzchni i kształtu<br>części maszyn<br>49</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych<br>2)<br>opisuje właściwości i zastosowanie materiałów niemetalowych<br>3)<br>opisuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów<br>4)<br>opisuje właściwości olejów i smarów oraz ich zastosowania<br>5)<br>opisuje właściwości i zastosowanie cieczy smarująco-chłodzących<br>i ich przeznaczenie<br>6)<br>dobiera materiały eksploatacyjne stosowane w maszynach<br>i urządzeniach na podstawie katalogów do ich przeznaczenia</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby transportu wewnętrznego, i składowania</li></ol>\n<p>materiałów<br>1)<br>opisuje zasady składowania materiałów<br>2)<br>organizuje stanowisko składowania materiałów<br>3)<br>wymienia zastosowanie środków transportu wewnętrznego<br>4)<br>wymienia środki transportu wewnętrznego<br>5)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania urządzeń transportu<br>wewnętrznego<br>6)<br>dobiera sposób i środki transportu wewnętrznego do rodzaju<br>transportowanego materiału<br>7)<br>stosuje zasady składowania materiałów zgodnie z wymaganiami<br>ochrony środowiska<br>8)<br>opisuje zasady posługiwania się środkami transportu<br>wewnętrznego podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje metody ochrony przed korozją</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje rodzaje korozji<br>2)<br>określa przyczyny powstawania korozji<br>3)<br>rozpoznaje objawy korozji<br>4)<br>identyfikuje miejsce uszkodzone przez korozję<br>5)<br>określa sposoby ochrony przed korozją<br>6)<br>rozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia<br>7)<br>dobiera środki do konserwacji pojazdu<br>8)<br>dobiera narzędzia i przyrządy do nanoszenia powłok ochronnych<br>9)<br>wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne elementów pojazdu</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i</li></ol>\n<p>urządzeń<br>1)<br>opisuje techniki i metody odlewania, obróbki plastycznej, obróbki<br>skrawaniem, przetwórstwa tworzyw sztucznych, innowacyjnego<br>wytwarzania części maszyn<br>2)<br>wyjaśnia zastosowanie poszczególnych rodzajów technik i metod<br>wytwarzania części maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki</li></ol>\n<p>ręcznej i maszynowej<br>1)<br>opisuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej<br>i maszynowej<br>2)<br>dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania<br>operacji obróbki ręcznej i maszynowej<br>3)<br>wykorzystuje maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania<br>operacji obróbki ręcznej i maszynowej<br>19)<br>stosuje<br>przyrządy<br>pomiarowe<br>stosowane<br>podczas<br>diagnostyki, obsługi i naprawy<br>1)<br>opisuje właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych<br>2)<br>charakteryzuje przyrządy do pomiarów wymiarów<br>geometrycznych, siły i momentu, wielkości elektrycznych<br>3)<br>dobiera przyrządy do pomiaru ciśnienia i temperatury</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary warsztatowe</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje metody pomiarów warsztatowych<br>2)<br>rozróżnia błędy pomiarowe<br>3)<br>dobiera metodę pomiarową w zależności od rodzaju i wielkości<br>mierzonego przedmiotu<br>4)<br>dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów<br>warsztatowych<br>5)<br>porównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem lub danymi<br>w dokumentacji technicznej<br>6)<br>określa zasady użytkowania i przechowywania narzędzi<br>i przyrządów pomiarowych<br>7)<br>zabezpiecza przyrządy pomiarowe</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego</li></ol>\n<p>i kierujących pojazdami<br>1)<br>stosuje zasady kierowania pojazdami w ruchu drogowym<br>2)<br>interpretuje znaczenie nadawanych sygnałów drogowych<br>3)<br>stosuje się do oznakowania poziomego i pionowego dróg<br>4)<br>przewiduje skutki zachowania innych uczestników ruchu<br>drogowego<br>5)<br>przestrzega zasad kierowania pojazdami<br>50</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych w zakresie niezbędnym do<br>uzyskania prawa jazdy kategorii B<br>1)<br>przeprowadza czynności obsługi codziennej i okresowej<br>2)<br>porównuje wskazania przyrządów kontrolnopomiarowych<br>pojazdów samochodowych z wartościami zalecanymi przez<br>producenta<br>3)<br>organizuje miejsce pracy kierowcy zgodnie z zasadami ergonomii<br>4)<br>stosuje zasady prowadzenia pojazdów samochodowych w<br>różnych warunkach drogowych zgodnie z wymaganiami prawa<br>jazdy</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie</li></ol>\n<p>zadań zawodowych<br>1)<br>rozróżnia programy komputerowe do doboru części pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>obsługuje programy komputerowe<br>zawierające<br>informacje<br>techniczne o pojazdach samochodowych<br>3)<br>obsługuje programy w procesie nauki przepisów o ruchu<br>drogowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych<br>1)<br>wymienia cele normalizacji krajowej<br>2)<br>podaje definicję i cechy normy<br>3)<br>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej<br>i krajowej<br>4)<br>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny<br>zgodności<br>MOT.02.3. Przeprowadzanie obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych</li></ol>\n<p>1)<br>klasyfikuje pojazdy samochodowe<br>2)<br>klasyfikuje zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych<br>3)<br>opisuje budowę tradycyjnych i alternatywnych źródeł napędu<br>pojazdów samochodowych, w tym spalinowych, elektrycznych,<br>hybrydowych<br>4)<br>wyjaśnia budowę i zadania układów: napędowych, hamulcowych,<br>kierowniczych, jezdnych i elektrycznych<br>5)<br>wyjaśnia budowę i zadania układów bezpieczeństwa i komfortu<br>jazdy<br>6)<br>wyjaśnia budowę i zadania nadwozi i ram</p>\n<ol><li>określa zasady działania podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>stosowanych w pojazdach samochodowych<br>1)<br>wyjaśnia zasadę działania tradycyjnych i alternatywnych źródeł<br>napędu pojazdów samochodowych<br>2)<br>wyjaśnia zasadę działania układów napędowych, hamulcowych,<br>kierowniczych, jezdnych, elektrycznych oraz bezpieczeństwa<br>i komfortu jazdy</p>\n<ol><li>określa zasady eksploatacji pojazdów samochodowych</li></ol>\n<p>1)<br>określa wymagania, jakie musi spełniać pojazd samochodowy<br>w trakcie eksploatacji<br>2)<br>opisuje czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość pojazdu<br>3)<br>rozróżnia<br>rodzaje<br>zużycia<br>eksploatacyjnego<br>pojazdów<br>samochodowych<br>4)<br>dobiera samochodowe materiały konserwacyjne i eksploatacyjne<br>5)<br>określa sposoby zapobiegania nadmiernemu zużyciu<br>eksploatacyjnemu pojazdów samochodowych<br>6)<br>stosuje zasady eksploatacji pojazdów samochodowych<br>51</p>\n<ol><li>wykonuje obsługę i konserwację mechatronicznych systemów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych z wykorzystaniem urządzeń<br>i narzędzi<br>1)<br>rozróżnia rodzaje obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji<br>mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>2)<br>ustala zakres obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji<br>mechatronicznych<br>systemów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>na podstawie dokumentacji serwisowej i danych producenta<br>3)<br>dobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania obsługi<br>i konserwacji urządzeń i instalacji mechatronicznych systemów<br>pojazdów samochodowych<br>4)<br>przygotowuje mechatroniczne systemy pojazdów samochodowych<br>do obsługi i konserwacji<br>5)<br>sprawdza stan narzędzi, urządzeń i przyrządów do wykonywania<br>obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów<br>samochodowych<br>6)<br>posługuje się narzędziami, urządzeniami i przyrządami do obsługi<br>i konserwacji<br>mechatronicznych<br>systemów<br>pojazdów<br>samochodowych zgodnie z instrukcjami użytkowania<br>7)<br>konserwuje mechatroniczne systemy pojazdów samochodowych<br>8)<br>sprawdza prawidłowość wykonanej obsługi i konserwacji<br>9)<br>przewiduje skutki niewykonywania obsługi i konserwacji<br>mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją serwisową, instrukcją obsługi</li></ol>\n<p>i konserwacji<br>mechatronicznych<br>systemów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>1)<br>analizuje dokumentację serwisową, instrukcje obsługi w procesie<br>konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>dobiera dokumentację serwisową, instrukcję obsługi i konserwacji<br>do wykonania obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów<br>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne do</li></ol>\n<p>wykonania obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów<br>pojazdów samochodowych<br>1)<br>ustala ilość urządzeń elektrycznych i elektronicznych pojazdów<br>samochodowych do zamówienia<br>2)<br>korzysta z katalogów części zamiennych oraz materiałów<br>eksploatacyjnych<br>do<br>wykonania<br>obsługi<br>i<br>konserwacji<br>mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>3)<br>wypełnia zamówienie magazynowe na urządzenia i instalacje<br>elektryczne i elektroniczne pojazdów samochodowych<br>4)<br>stosuje<br>części<br>zamienne<br>oraz<br>materiały<br>eksploatacyjne<br>do wykonania obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji<br>elektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych<br>5)<br>segreguje zużyte części i materiały eksploatacyjne po wykonaniu<br>obsługi i konserwacji urządzeń oraz instalacji elektrycznych<br>i elektronicznych pojazdów samochodowych<br>6)<br>przekazuje<br>posegregowane<br>zużyte<br>części<br>i<br>materiały<br>eksploatacyjne po wykonaniu obsługi oraz konserwacji urządzeń<br>i instalacji<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>pojazdów<br>samochodowych do miejsc składowania i utylizacji odpadów</p>\n<ol><li>przeprowadza czynności kalibracyjne i konfiguracyjne</li></ol>\n<p>mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>za pomocą komputera diagnostycznego i funkcji komputera<br>pokładowego<br>1)<br>wykonuje wstępny pomiar urządzeń i instalacji elektrycznych oraz<br>elektronicznych pojazdów samochodowych<br>2)<br>interpretuje wyniki pomiarów urządzeń i instalacji elektrycznych<br>oraz elektronicznych pojazdów samochodowych<br>3)<br>wykonuje czynności konfiguracyjne urządzeń i instalacji<br>elektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych<br>za pomocą komputera diagnostycznego<br>4)<br>wykonuje<br>czynności<br>kalibracyjne<br>urządzeń<br>i<br>instalacji<br>elektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych za<br>pomocą funkcji komputera pokładowego<br>5)<br>wykonuje czynności konfiguracyjne urządzeń i instalacji<br>elektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych<br>za pomocą funkcji komputera pokładowego<br>52</p>\n<ol><li>przeprowadza montaż i konfigurację akcesoriów i osprzętu</li></ol>\n<p>urządzeń i instalacji elektrycznych oraz elektronicznych<br>pojazdów<br>samochodowych<br>zgodnie<br>z dokumentacją<br>techniczną<br>1)<br>dobiera akcesoria do przeprowadzenia montażu i konfiguracji<br>urządzeń i instalacji elektrycznych oraz elektronicznych pojazdów<br>samochodowych zgodnie z dokumentacją techniczną<br>2)<br>dobiera osprzęt do przeprowadzenia montażu i konfiguracji<br>urządzeń i instalacji elektrycznych oraz i elektronicznych pojazdów<br>samochodowych zgodnie z dokumentacją techniczną<br>3)<br>wykonuje montaż akcesoriów i osprzętu urządzeń i instalacji<br>elektrycznych oraz elektronicznych pojazdów samochodowych<br>zgodnie z dokumentacją techniczną<br>4)<br>konfiguruje akcesoria i osprzęt urządzeń i instalacji elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych<br>pojazdów<br>samochodowych<br>zgodnie<br>z dokumentacją techniczną<br>5)<br>ocenia stan techniczny na podstawie wyników pomiarów przed<br>montażem i po montażu lub przed konfiguracją i po konfiguracji<br>akcesoriów i osprzętu urządzeń i instalacji elektrycznych oraz<br>elektronicznych pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>przygotowuje elektryczny i elektroniczny układ pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych do wykonania prac mechanicznych lub<br>blacharsko-lakierniczych<br>1)<br>odczytuje schematy urządzeń i instalacji elektrycznych oraz<br>elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>dobiera narzędzia do demontażu osprzętu urządzeń i instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>3)<br>przygotowuje urządzenia i instalacje elektryczne oraz elektroniczne<br>układy<br>pojazdów<br>samochodowych<br>do<br>wykonania<br>prac<br>mechanicznych lub blacharsko-lakierniczych</p>\n<ol><li>przywraca sprawność elektrycznego i elektronicznego układu</li></ol>\n<p>pojazdów<br>samochodowych<br>po<br>wykonaniu<br>prac<br>mechanicznych lub blacharsko-lakierniczych<br>1)<br>lokalizuje uszkodzenia urządzeń i instalacji elektrycznych oraz<br>elektronicznych układów pojazdów samochodowych przed<br>wykonaniem prac mechanicznych lub blacharsko-lakierniczych<br>2)<br>analizuje wyniki dokonanych pomiarów urządzeń i instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>po<br>wykonaniu<br>prac<br>mechanicznych<br>lub blacharsko-lakierniczych<br>3)<br>przywraca funkcjonalność urządzeń i instalacji elektrycznych oraz<br>elektronicznych układów pojazdów samochodowych po<br>wykonaniu prac mechanicznych lub blacharsko-lakierniczych<br>11)<br>ocenia<br>jakość<br>wykonanej<br>obsługi<br>i<br>konserwacji<br>mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>1)<br>dobiera metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi<br>i konserwacji<br>urządzeń<br>i<br>instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych pojazdów samochodowych<br>2)<br>sprawdza jakość wykonanej obsługi i konserwacji urządzeń<br>i instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych<br>pojazdów<br>samochodowych organoleptycznie<br>3)<br>sprawdza jakość wykonanej obsługi i konserwacji urządzeń<br>i instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych<br>pojazdów<br>samochodowych przyrządami diagnostycznymi<br>4)<br>korzysta z przyrządów diagnostycznych do sprawdzania jakości<br>wykonanej obsługi i konserwacji urządzeń i instalacji elektrycznych<br>oraz elektronicznych pojazdów samochodowych<br>5)<br>analizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakość wykonanej obsługi<br>i<br>konserwacji<br>urządzeń<br>i<br>instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>stosuje specjalistyczne oprogramowanie komputerowe</li></ol>\n<p>wspomagające obsługę i konserwację mechatronicznych<br>systemów pojazdów samochodowych<br>1)<br>korzysta<br>z<br>programów<br>komputerowych<br>wspomagających<br>wyszukiwanie informacji o obsłudze i konserwacji urządzeń<br>i instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych<br>pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>korzysta<br>z<br>programów<br>komputerowych<br>wspomagających<br>wyszukiwanie<br>urządzeń<br>i<br>instalacji<br>elektrycznych<br>oraz<br>elektronicznych pojazdów samochodowych różnych producentów<br>3)<br>wykonuje obsługę i konserwację urządzeń i instalacji elektrycznych<br>oraz elektronicznych pojazdów samochodowych z wykorzystaniem<br>programów komputerowych<br>53<br>MOT.02.4. Diagnozowanie stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przyjmuje pojazd samochodowy do diagnostyki elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>rozróżnia dokumentację przyjęcia pojazdu<br>samochodowego do diagnostyki<br>2)<br>wypełnia zlecenie serwisowe<br>3)<br>sporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego podczas<br>przyjęcia pojazdu samochodowego do diagnostyki<br>4)<br>zapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie przyjęcia<br>pojazdu samochodowego do diagnostyki<br>5)<br>stosuje procedury serwisowe w trakcie przyjmowania pojazdu<br>samochodowego do diagnostyki<br>6)<br>określa czas wykonania diagnostyki na podstawie zakresu<br>diagnostyki w programie komputerowym<br>7)<br>szacuje koszty diagnostyki pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>dobiera metody diagnostyki elektrycznych i elektronicznych</li></ol>\n<p>układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>ustala metody diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych<br>2)<br>ustala sposób diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych zgodny z procedurami<br>3)<br>stosuje<br>odpowiednie<br>metody<br>diagnostyki<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych w zależności<br>od uwarunkowań technicznych</p>\n<ol><li>ustala zakres diagnostyki elektrycznych i elektronicznych</li></ol>\n<p>układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>określa zakres diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych<br>2)<br>przygotowuje<br>plan<br>działań<br>diagnostycznych<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>przygotowuje<br>pojazdy<br>samochodowe<br>do<br>diagnostyki<br>elektrycznych i elektronicznych układów<br>1)<br>zabezpiecza pojazd samochodowy przed uszkodzeniem lub<br>przemieszczeniem na stanowisku diagnostycznym<br>2)<br>oczyszcza pojazd samochodowy z zabrudzeń przed diagnostyką<br>elektrycznych i elektronicznych układów<br>3)<br>wskazuje<br>elektryczne<br>i<br>elektroniczne<br>układy<br>pojazdów<br>samochodowych podlegające diagnostyce</p>\n<ol><li>stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki</li></ol>\n<p>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>1)<br>dobiera specjalistyczne programy komputerowe wspomagające<br>diagnostykę elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>wskazuje platformy internetowe wspomagające diagnostykę<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>3)<br>korzysta ze specjalistycznych programów komputerowych<br>wspomagających diagnostykę elektrycznych i elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>korzysta z platform internetowych wspomagających diagnostykę<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>54<br>6)<br>wykonuje<br>badania<br>diagnostyczne<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>określa zastosowanie urządzeń, narzędzi<br>i przyrządów<br>do diagnostyki elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>obsługuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych zgodnie z ich instrukcją obsługi<br>3)<br>przeprowadza<br>badania<br>diagnostyczne<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>ustala<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>5)<br>zapisuje<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>6)<br>objaśnia wartości parametrów diagnostycznych elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>7)<br>interpretuje<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>8)<br>weryfikuje<br>elektryczne<br>i<br>elektroniczne<br>układy<br>pojazdów<br>samochodowych pod względem ich przydatności do dalszej<br>eksploatacji</p>\n<ol><li>wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia</li></ol>\n<p>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>1)<br>objaśnia czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość<br>elektrycznych<br>i<br>elektronicznych<br>układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>rozpoznaje<br>objawy<br>nadmiernego<br>zużycia<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>rozpoznaje objawy uszkodzeń elektrycznych i elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>wskazuje<br>działania<br>zapobiegające<br>nadmiernemu<br>zużyciu<br>i uszkodzeniu elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych<br>8)<br>wypełnia<br>dokumentację<br>diagnostyki<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>wypełnia kartę pomiarów diagnostycznych<br>2)<br>sporządza kosztorys diagnostyki elektrycznych i elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>wprowadza<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych do bazy<br>danych serwisowych<br>9)<br>przekazuje<br>pojazd<br>samochodowy<br>po<br>diagnostyce<br>elektrycznych i elektronicznych układów wraz z dokumentacją<br>1)<br>przekazuje klientowi informacje dotyczące wykonanej diagnostyki<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdu samochodowego<br>2)<br>wydaje pojazd samochodowy po wykonanej diagnostyce układów<br>elektrycznych i elektronicznych<br>3)<br>wydaje dokumentację wykonanej diagnostyki elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdu samochodowego<br>MOT.02.5. Wykonywanie napraw mechatronicznych układów pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację związaną z przyjęciem pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych do wykonywania napraw mechatronicznych<br>układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>zapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie związanym z<br>przyjęciem pojazdu samochodowego do naprawy elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>stosuje procedury przyjęcia pojazdów samochodowych do naprawy<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>szacuje czas i koszty wykonania naprawy elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>wypełnia<br>zlecenie<br>serwisowe<br>naprawy<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>5)<br>sporządza<br>kartę<br>oceny<br>stanu<br>pojazdu<br>samochodowego<br>przyjmowanego do naprawy elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych<br>6)<br>stosuje programy komputerowe do wykonania dokumentacji<br>przyjęcia pojazdu samochodowego do naprawy elektrycznych<br>i elektronicznych układów<br>55</p>\n<ol><li>lokalizuje uszkodzenia elektrycznych i elektronicznych</li></ol>\n<p>układów pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów i<br>wyników badań diagnostycznych<br>1)<br>rozpoznaje objawy nadmiernego zużycia lub uszkodzenia<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>rozpoznaje objawy uszkodzeń elektrycznych i elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>rozpoznaje zużyte lub uszkodzone elektryczne i elektroniczne układy<br>pojazdów samochodowych<br>4)<br>ustala przyczyny nadmiernego zużycia lub uszkodzenia elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>5)<br>wskazuje działania zapobiegające zużyciu lub uszkodzeniu<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>dobiera metody do wykonywania napraw elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>korzysta z dokumentacji technicznej w procesie doboru metody<br>naprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>wskazuje metody naprawy elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>ustala zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych<br>1)<br>analizuje możliwości naprawy podzespołów i zespołów pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>określa czynności naprawy podzespołów i zespołów pojazdów<br>samochodowych<br>3)<br>przygotowuje harmonogram działań dotyczący naprawy<br>podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych<br>4)<br>stosuje dokumentację techniczną przy ustalaniu zakresu naprawy<br>podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>sporządza zapotrzebowanie na elementy elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych do zamówienia, korzystając z katalogów<br>fabrycznych producentów pojazdów samochodowych<br>2)<br>określa ilość elementów elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych do zamówienia<br>3)<br>wypełnia zamówienie magazynowe na elementy elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>stosuje oprogramowanie komputerowe w celu sporządzenia<br>zamówień na elementy elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>stosuje narzędzia i przyrządy do wykonania napraw</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych<br>1)<br>rozróżnia narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>sprawdza stan narzędzi i przyrządów do wykonywania naprawy<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>posługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>5)<br>odkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>przeprowadza demontaż elektrycznych i elektronicznych</li></ol>\n<p>układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>określa zakres demontażu elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych<br>2)<br>ustala kolejność demontażu elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych<br>3)<br>zabezpiecza pojazd samochodowy do wykonania demontażu<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>wykonuje demontaż elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>z<br>wykorzystaniem<br>dokumentacji<br>technicznej<br>56</p>\n<ol><li>przeprowadza weryfikację elektrycznych i elektronicznych</li></ol>\n<p>układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>przygotowuje elektryczne i elektroniczne układy pojazdów<br>samochodowych do weryfikacji<br>2)<br>korzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do przeprowadzenia<br>weryfikacji elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych<br>4)<br>określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych nadające się do dalszej eksploatacji<br>5)<br>określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych przeznaczonych do naprawy lub regeneracji<br>6)<br>określa elementy elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych przeznaczone do wymiany</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę elektrycznych i elektronicznych układów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych z wykorzystaniem urządzeń<br>i narzędzi<br>1)<br>określa zakres naprawy elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych<br>2)<br>zabezpiecza elektryczne i elektroniczne układy pojazdów<br>samochodowych przed uszkodzeniem podczas naprawy<br>3)<br>określa zakres montażu elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych<br>4)<br>ustala kolejność montażu elektrycznych i elektronicznych układów<br>pojazdów samochodowych na podstawie dokumentacji technicznej<br>5)<br>wykonuje montaż elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych z zastosowaniem dokumentacji technicznej<br>6)<br>dokonuje wymiany zdemontowanych elektrycznych i elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych<br>7)<br>sprawdza prawidłowość wykonanej naprawy elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>stosuje procedury wymiany uszkodzonych elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>posługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>dobiera części do elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych zgodnie z zasadami normalizacji<br>3)<br>planuje czynności niezbędne do wykonania wymiany elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>4)<br>używa narzędzi i przyrządów do wykonania naprawy elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>5)<br>wymienia elektryczne i elektroniczne układy pojazdów<br>samochodowych<br>6)<br>sprawdza prawidłowość wykonanej wymiany elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż elektrycznych i elektronicznych układów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych<br>1)<br>ustala kolejne czynności do wykonania montażu elementów<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>dobiera materiały do wykonania montażu elementów elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>montuje elektryczne i elektroniczne układy pojazdów<br>samochodowych<br>4)<br>zabezpiecza montowane elementy elektrycznych i elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych przed uszkodzeniem podczas<br>montażu<br>5)<br>sprawdza prawidłowość wykonanego montażu<br>12)<br>ocenia<br>jakość<br>wykonanej<br>naprawy<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>określa metody sprawdzania jakości wykonanej naprawy<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>analizuje wyniki z przeprowadzonej kontroli jakości wykonanej<br>naprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów<br>samochodowych<br>3)<br>korzysta z przyrządów diagnostycznych do oceny jakości wykonanej<br>naprawy<br>4)<br>przeprowadza próby po naprawie elektrycznych i elektronicznych<br>układów pojazdów samochodowych<br>57<br>13)<br>wypełnia<br>dokumentację<br>naprawy<br>elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>1)<br>stosuje normy czasowe przy wykonaniu dokumentacji naprawy<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>zapisuje w dokumentacji serwisowej informacje dotyczące naprawy<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>3)<br>umieszcza informacje dotyczące naprawy w formie zawieszek<br>i naklejek serwisowych w widocznym miejscu<br>4)<br>aktualizuje informacje serwisowe w komputerze pokładowym<br>5)<br>korzysta z cenników części zamiennych pojazdów samochodowych<br>6)<br>sporządza kosztorys naprawy z uwzględnieniem ceny netto oraz<br>podatku VAT</p>\n<ol><li>przekazuje pojazd samochodowy po naprawie elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych wraz z<br>dokumentacją<br>1)<br>przygotowuje pojazd samochodowy do wydania po naprawie<br>elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>2)<br>przekazuje klientowi informacje dotyczące wykonanej naprawy<br>pojazdów samochodowych wraz z kosztorysem i dokumentem<br>sprzedaży<br>3)<br>informuje<br>klienta<br>o<br>gwarancji<br>po<br>naprawie<br>pojazdów<br>samochodowych<br>4)<br>sporządza dokumentacje gwarancyjną i pogwarancyjną<br>5)<br>przekazuje klientowi informacje o stanie technicznym pojazdów<br>samochodowych<br>6)<br>wydaje pojazd samochodowy po wykonanej naprawie elektrycznych<br>i elektronicznych układów pojazdów samochodowych<br>MOT.02.6. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków językowych</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych) umożliwiającym<br>realizację czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b)<br>z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d)<br>z usługami świadczonymi w danym zawodzie<br>1)<br>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację<br>czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych<br>do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,</li></ol>\n<p>w standardowej odmianie języka obcego nowożytnego,<br>a także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym<br>nowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje)<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)<br>1)<br>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź fragmentu<br>wypowiedzi lub tekstu<br>2)<br>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje<br>3)<br>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu<br>4)<br>układa informacje w określonym porządku</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a)<br>tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych<br>(np. polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b)<br>tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,<br>wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem - według wzoru)<br>1)<br>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami<br>zawodowymi<br>2)<br>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach<br>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)<br>3<br>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko<br>4)<br>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze<br>5)<br>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie<br>do sytuacji<br>58<br>4)<br>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach<br>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie<br>prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>podczas rozmowy telefonicznej) w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, email, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności zawodowych<br>1)<br>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę<br>2)<br>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia<br>3)<br>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie<br>zgadza z opiniami innych osób<br>4)<br>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi<br>5)<br>stosuje zwroty i formy grzecznościowe<br>6)<br>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych<br>1)<br>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte<br>w materiałach<br>wizualnych<br>(np.<br>wykresach,<br>symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)<br>2)<br>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku<br>obcym nowożytnym<br>3)<br>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane<br>w języku polskim lub w tym języku obcym nowożytnym<br>4)<br>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej<br>opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość<br>językową:<br>a)<br>wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>nauką języka obcego nowożytnego<br>b)<br>współdziała w grupie<br>c)<br>korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d)<br>stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne<br>1)<br>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego<br>2)<br>współdziała z innymi osobami realizując zadania językowe<br>3)<br>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również<br>za pomocą technologii informacyjnokomunikacyjnych<br>4)<br>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy wykorzystuje kontekst<br>(tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić znaczenie słowa<br>5)<br>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane<br>słowa innymi,<br>6)<br>wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>MOT.02.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li></ol>\n<p>1)<br>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy<br>zachowania w środowisku pracy<br>2)<br>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe<br>3)<br>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej<br>z wykonywanym zawodem i miejscem pracy<br>4)<br>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne<br>5)<br>wskazuje przykłady zachowań etycznych</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li></ol>\n<p>1)<br>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy<br>2)<br>określa czas realizacji zadań<br>3)<br>realizuje działania w wyznaczonym czasie<br>4)<br>monitoruje realizację zaplanowanych działań<br>5)<br>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań<br>6)<br>dokonuje samooceny wykonanej pracy</p>\n<ol><li>wykazuje gotowość do ponoszenia odpowiedzialności</li></ol>\n<p>za podejmowane działania<br>1)<br>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne<br>2)<br>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę<br>3)<br>ocenia podejmowane działania<br>4)<br>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności<br>zawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn<br>i urządzeń na stanowisku pracy<br>59</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li></ol>\n<p>1)<br>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia<br>społecznego i gospodarczego<br>2)<br>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej<br>wprowadzenia<br>3)<br>proponuje<br>sposoby<br>rozwiązywania<br>problemów<br>związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych<br>warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>1)<br>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań zawodowych<br>2)<br>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do sytuacji<br>3)<br>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy<br>zawodowej<br>4)<br>przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako sposoby<br>radzenia sobie ze stresem<br>5)<br>rozróżnia<br>techniki<br>rozwiązywania<br>konfliktów<br>związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>6)<br>określa skutki stresu</p>\n<ol><li>doskonali umiejętności zawodowe</li></ol>\n<p>1)<br>określa<br>zakres<br>umiejętności<br>i<br>kompetencji<br>niezbędnych<br>w wykonywaniu<br>zawodu<br>elektromechanika<br>pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>analizuje własne kompetencje<br>3)<br>wyznacza własne cele i planuje drogę rozwoju zawodowego<br>4)<br>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,<br>osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li></ol>\n<p>1)<br>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne<br>2)<br>stosuje aktywne metody słuchania<br>3)<br>prowadzi dyskusje<br>4)<br>udziela informacji zwrotnej</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje<br>sposób<br>przeciwdziałania<br>problemom<br>w<br>zespole<br>realizującym zadania<br>2)<br>opisuje techniki rozwiązywania problemów<br>3)<br>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki<br>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li></ol>\n<p>1)<br>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie<br>realizowane zadania<br>2)<br>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole<br>3)<br>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu<br>4)<br>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko<br>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ELEKTROMECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice<br>stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w<br>zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa<br>mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem<br>do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów<br>biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br> program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design)<br> pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych i rysunków technicznych,<br> zestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,<br> wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe i katalogi fabryczne oraz poradniki stosowane<br>w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze.<br>Pracownia podstaw konstrukcji maszyn wyposażona w:<br>60<br><br>stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem<br>do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,<br><br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów<br>biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br><br>modele części maszyn, modele połączeń części maszyn, modele narzędzi do obróbki ręcznej i maszynowej, pomoce dydaktyczne do<br>nauki podstaw konstrukcji maszyn, modele środków transportu wewnętrznego, modele narzędzi pomiarowych i wzorców miar, modele<br>materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,<br><br>normy i katalogi oraz poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną maszyn.<br>Pracownia podstaw techniki motoryzacyjnej wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem<br>do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów<br>biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br> modele pojazdów samochodowych, modele lub przekroje zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych oraz części pojazdów<br>samochodowych, modele lub przekroje silników spalinowych, systemy i elementy instalacji pojazdów samochodowych, modele<br>przedstawiające stopień zużycia oraz sposoby regeneracji części pojazdów samochodowych, zestawy do demonstracji budowy<br>i działania zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych, materiały eksploatacyjne,<br> środki dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik kierowania pojazdami samochodowymi,<br> dokumentację techniczno-obsługową pojazdów, katalogi części, katalogi i materiały przedsiębiorstw branżowych,<br> elementy instalacji pojazdów samochodowych.<br>Pracownia pojazdów samochodowych wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem<br>do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem programów<br>biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br> oprogramowanie do diagnostyki pojazdów samochodowych,<br> dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych, katalogi części i materiałów<br>eksploatacyjnych,<br> przyrządy diagnostyczne,<br> modele i przekroje podzespołów oraz zespołów pojazdów samochodowych, elementy instalacji pojazdów samochodowych,<br> filmy, prezentacje, plakaty, plansze poglądowe, zestawy do demonstracji budowy, wyposażenia i działania podzespołów i zespołów<br>pojazdów samochodowych,<br> materiały eksploatacyjne.<br>Pracownia mechatroniki samochodowej wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem<br>do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny z oprogramowaniem<br>do diagnostyki i symulacji pracy urządzeń elektrycznych i elektronicznych,<br> mierniki wielkości elektrycznych, oscyloskopy dwukanałowe z zestawem sond, zestawy elementów oraz układów elektrycznych<br>i elektronicznych,<br> komputerowe zestawy diagnostyczne do sprawdzania urządzeń elektrycznych i elektronicznych, stoły probiercze,<br> maszyny i urządzenia elektryczne, testery akumulatorów,<br> schematy instalacji elektrycznych i elektronicznych,<br> urządzenia elektryczne i elektroniczne wyposażenia pojazdów samochodowych, zestawy elementów wykonawczych, czujniki<br>i przetworniki, elementy instalacji elektrycznych i urządzeń sterujących, przyrządy pomiarowe, zestawy panelowe układów<br>elektrycznych i elektronicznych,<br> narzędzia i przyrządy do montażu lub demontażu elementów i układów elektrycznych i elektronicznych, narzędzia do napraw wiązek<br>elektrycznych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych, urządzenia<br>wielofunkcyjne i projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor interaktywny,<br> stanowisko wyposażone w narzędzia monterskie, klucze dynamometryczne, stoły ślusarskie (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),<br> stanowiska ślusarskie (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w płyty traserskie (jedna płyta dla czterech uczniów),<br>wiertarkę stołową, szlifierkę ostrzałkę, dźwigniowe nożyce ręczne do cięcia blachy, narzędzia i przyrządy pomiarowe, narzędzia<br>do obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem, narzędzia ręczne z napędem elektrycznym i pneumatycznym, poradniki zawodowe,<br>dokumentację techniczną maszyn, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,<br> stanowiska do obróbki ręcznej i maszynowej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w tokarkę i frezarkę, uchwyty<br>obróbkowe, modele mechanizmów i zespołów obrabiarek, przyrządy pomiarowe,<br>61<br> stanowiska do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych wyposażone w instalacje techniczne niezbędne do działania<br>maszyn i urządzeń, w kompresor powietrza lub linię sprężonego powietrza, podnośnik lub kanał, pojazd samochodowy, podzespoły<br>pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów),<br> stanowisko szarpakowe, żuraw (podnośnik do silników),<br> stanowisko z samochodem osobowym - przystosowanym do diagnostyki systemu OBDII lub EOBD, z oprogramowaniem<br>diagnostycznym,<br> linię diagnostyczną wyposażoną w: monitor komputerowy, pulpit komunikacyjny, stanowisko rolkowe do badania hamulców,<br> stanowisko do badania amortyzatorów,<br> płytę najazdową do kontroli zbieżności,<br> stanowisko z urządzeniami diagnostycznymi do pomiaru geometrii podwozia (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko wyposażone w urządzenia do pomiaru emisji spalin (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko z komputerem diagnostycznym oraz oprogramowaniem (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko wyposażone w: montażownicę i wyważarki kół, myjki do kół,<br> stanowisko do mycia podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko do wymiany materiałów eksploatacyjnych wyposażone w zlewarki i wysysarko-zlewarki płynów (jedno stanowisko dla<br>sześciu uczniów),<br> stanowisko wyposażone w: narzędzia i przyrządy pomiarowe, w tym do pomiarów wielkości elektrycznych, skanery (komputery)<br>diagnostyczne z oprogramowaniem i danymi diagnostycznymi pojazdów do weryfikacji wyników pomiarów oraz do diagnozowania<br>układów zasilania, bezpieczeństwa i komfortu jazdy, oscyloskop z zestawem sond, mierniki wielkości elektrycznych,<br> stację do obsługi klimatyzacji,<br> stanowisko informacji zawodowej wyposażone w: dokumentację techniczno-obsługową, dokumentację techniczną maszyn<br>i urządzeń, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, dokumentację serwisowa, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów<br>samochodowych, instrukcje obsługi urządzeń, narzędzi i przyrządów, oprogramowanie do diagnostyki pojazdów samochodowych<br>(jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> środki ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Zajęcia indywidualne z uczniem:<br> nauka jazdy w zakresie kategorii B zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.<br>Uczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy odpowiedniej kategorii<br>zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>MOT.02. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba<br>godzin<br>MOT.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>MOT.02.2. Podstawy motoryzacji<br>180<br>MOT.02.3. Przeprowadzanie obsługi i konserwacji mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>180<br>MOT.02.4. Diagnozowanie stanu technicznego mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych<br>180<br>MOT.02.5. Wykonywanie napraw mechatronicznych układów pojazdów samochodowych<br>240<br>MOT.02.6. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>840<br>MOT.02.7. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów</li></ol>\n<p>nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin<br>wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki</li></ol>\n<p>do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>MOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie elektromechanik pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji MOT.02.<br>Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa mechatronicznych systemów pojazdów samochodowych może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie<br>technik pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji MOT.06. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów<br>samochodowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>79<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>80<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>81<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>82</p>","solutions":[]}