{"id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nW wyniku koloryzacji włosów uzyskano kolor zbyt intensywnej czerwieni. Aby zneutralizować\nniepożądany odcień, należy wykonać zabieg tonowania preparatem w kolorze\nA. fioletowym.\nB. niebieskim.\nC. zielonym.\nD. żółtym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n11\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich\nWykonaj ondulację wodną techniką cegiełkową oraz fryzurę koktajlową zgodną z rysunkiem.\nWszystkie zabiegi fryzjerskie wykonaj na włosach główki treningowej uwzględniając opis stanu\nwłosów klientki.\nRysunek fryzury koktajlowej\nOpis stanu włosów klientki\nKlientka myje włosy dwa razy w tygodniu ze względu na zanieczyszczenia zewnętrzne. Klientka ma\nwłosy lekko falujące, o długości około 40 cm, koloryzowane w odcieniach czerwieni. Włosy są suche\ni łamliwe z powodu wykonywanych zabiegów chemicznych.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n ondulacja wodna;\n fryzura koktajlowa\noraz\nprzebieg wykonania zabiegów pielęgnacyjnych, zabiegu ondulacji wodnej, zabiegu i formowania\nfryzury.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n dobór kosmetyków i sprzętu do wykonania zabiegu ondulacji włosów;\n dobór kosmetyków i sprzętu do wykonania zabiegu formowania fryzury;\n jakość\ni\nkolejność\nwykonania\nczynności\npodczas\nzbiegów\nondulacji\nwłosów\ni formowania fryzury;\n stosowanie zasad bhp podczas wykonywania zabiegów fryzjerskich;\n jakość wykonanego ondulowania włosów;\n jakość wykonanej fryzury.\n12\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów\n1) ocenia stan włosów i skóry głowy,\n2) dobiera metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy,\n3) organizuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego,\n5) dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy,\n6) wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik,\n7) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne włosów i skóry głowy,\n2. Strzyżenie włosów, formowanie fryzur i ondulowanie\n1) określa indywidualne cechy urody klienta,\n13) wykonuje zabiegi ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego,\n14) określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów,\n16) wykonuje fryzury okolicznościowe.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich mogą\ndotyczyć:\n wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych,\n strzyżenia włosów,\n trwałego i nietrwałego ondulowania i prostowania włosów,\n zagęszczania i przedłużania włosów,\n rozjaśniania i koloryzacji włosów,\n formowania fryzur.\n13\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE FRYZJER - 514101\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych włosów;\n2) wykonywania zabiegów chemicznych włosów;\n3) wykonywania strzyżenia włosów;\n4) wykonywania stylizacji fryzur.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n14\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n15\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ (AU.k)\nPKZ (AU.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: fryzjer, technik\nusług fryzjerskich\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki fryzur;\n2) sporządza rysunki fryzur z zachowaniem proporcji i światłocienia;\n3) rozróżnia typy budowy głowy i twarzy dzieci oraz osób dorosłych;\n4) rozpoznaje rodzaje włosów ludzkich oraz określa ich właściwości;\n5) charakteryzuje budowę i fizjologię włosów;\n6) rozpoznaje uszkodzenia włosów;\n7) charakteryzuje budowę i funkcje skóry;\n8) rozróżnia zmiany chorobowe na skórze głowy;\n9) charakteryzuje preparaty stosowane do zabiegów fryzjerskich;\n10) rozpoznaje sprzęt stosowany do wykonywania zabiegów fryzjerskich;\n11) rozpoznaje preparaty do wykonywania zabiegów fryzjerskich;\n12) określa wyposażenie salonu fryzjerskiego;\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie fryzjer\nAU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich\n1. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów\nUczeń:\n1) ocenia stan włosów i skóry głowy;\n2) dobiera metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy;\n3) organizuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego;\n4) określa wpływ preparatów pielęgnacyjnych na włosy i skórę głowy;\n5) dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy;\n6) wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik;\n7) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne włosów i skóry głowy;\n8) udziela porad z zakresu codziennej pielęgnacji włosów.\n2. Strzyżenie włosów, formowanie fryzur i ondulowanie\nUczeń:\n1) określa indywidualne cechy urody klienta;\n2) przeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem;\n3) dobiera techniki, metody i sposoby strzyżenia włosów;\n4) dobiera sprzęt fryzjerski do wykonywania zabiegów strzyżenia;\n5) przestrzega zasad podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury;\n6) ustala etapy strzyżenia;\n7) wykonuje strzyżenie włosów damskich, męskich i dziecięcych;\n8) wykonuje strzyżenie zarostu z uwzględnieniem kształtu twarzy klienta;\n16\n9) określa przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji i prostowania chemicznego\nwłosów;\n10) określa etapy ondulowania i prostowania chemicznego włosów;\n11) dobiera techniki ondulowania i prostowania chemicznego włosów;\n12) dobiera preparaty fryzjerskie do wykonywania zabiegów ondulowania i prostowania\nwodnego oraz chemicznego;\n13) wykonuje zabiegi ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego;\n14) określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów;\n15) dobiera preparaty do pielęgnacji włosów po chemicznych zabiegach fryzjerskich;\n16) wykonuje fryzury okolicznościowe;\n17) określa przeciwwskazania do zabiegu zagęszczania i przedłużania włosów;\n18) wykonuje zagęszczanie i przedłużanie włosów.\n3. Zmiana koloru włosów\nUczeń:\n1) określa metody i techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów;\n2) określa wpływ zabiegów rozjaśniania i koloryzacji włosów na strukturę i wygląd włosów;\n3) dobiera preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów;\n4) dobiera kolor włosów do cech indywidualnych urody oraz fryzury klienta;\n5) dobiera techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów;\n6) sporządza mieszaniny preparatów do rozjaśniania i koloryzacji włosów;\n7) wykonuje zabiegi koloryzacji i rozjaśniania włosów;\n8) wykonuje korektę koloru.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie fryzjer powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię fryzjerską, wyposażoną w: stanowiska fryzjerskie obejmujące konsolę, lustro,\nfotel (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), myjnię fryzjerską oraz sprzęt fryzjerski: aparaty\n(promienniki, aparaty do sterylizacji i dezynfekcji sprzętu, suszarki hełmowe i ręczne,\nprostownice, karbownice, lokówki różnej grubości, aparat do diagnozy stanu włosów),\nnarzędzia (nożyce klasyczne i specjalistyczne, narzędzia brzytwopodobne, zestaw grzebieni\ni szczotek), przybory i akcesoria fryzjerskie (do farbowania, do ondulowania wodnego,\nondulowania chemicznego), środki dydaktyczne z zakresu strzyżenia włosów i modelowania\nfryzur oraz z zakresu nauki o fryzurach stosowanych w różnych okresach historycznych,\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po\njednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych,\nprogramy komputerowe dobierania fryzur, projektor multimedialny, bieliznę fryzjerską:\nzabiegową i ochronną;\n2) pracownię technologiczną, wyposażoną w: treningowe główki fryzjerskie ze statywem,\nzestaw grzebieni, wałki siatkowe do ondulowania wodnego, wałki plastikowe do\nondulowania chemicznego.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, zakładach lub salonach fryzjerskich oraz innych podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n17\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer po potwierdzeniu kwalifikacji AU.21 Wykonywanie\nzabiegów fryzjerskich może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik usług\nfryzjerskich po potwierdzeniu kwalifikacji AU.26 Projektowanie fryzur oraz uzyskaniu wykształcenia\nśredniego lub średniego branżowego.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nAU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich\n800 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-fryzjer-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 9.<br>W wyniku koloryzacji włosów uzyskano kolor zbyt intensywnej czerwieni. Aby zneutralizować<br>niepożądany odcień, należy wykonać zabieg tonowania preparatem w kolorze<br>A. fioletowym.<br>B. niebieskim.<br>C. zielonym.<br>D. żółtym.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>11</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>AU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich<br>Wykonaj ondulację wodną techniką cegiełkową oraz fryzurę koktajlową zgodną z rysunkiem.<br>Wszystkie zabiegi fryzjerskie wykonaj na włosach główki treningowej uwzględniając opis stanu<br>włosów klientki.<br>Rysunek fryzury koktajlowej<br>Opis stanu włosów klientki<br>Klientka myje włosy dwa razy w tygodniu ze względu na zanieczyszczenia zewnętrzne. Klientka ma<br>włosy lekko falujące, o długości około 40 cm, koloryzowane w odcieniach czerwieni. Włosy są suche<br>i łamliwe z powodu wykonywanych zabiegów chemicznych.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br> ondulacja wodna;<br> fryzura koktajlowa<br>oraz<br>przebieg wykonania zabiegów pielęgnacyjnych, zabiegu ondulacji wodnej, zabiegu i formowania<br>fryzury.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> dobór kosmetyków i sprzętu do wykonania zabiegu ondulacji włosów;<br> dobór kosmetyków i sprzętu do wykonania zabiegu formowania fryzury;<br> jakość<br>i<br>kolejność<br>wykonania<br>czynności<br>podczas<br>zbiegów<br>ondulacji<br>włosów<br>i formowania fryzury;<br> stosowanie zasad bhp podczas wykonywania zabiegów fryzjerskich;<br> jakość wykonanego ondulowania włosów;<br> jakość wykonanej fryzury.<br>12<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów</li><li>ocenia stan włosów i skóry głowy,</li><li>dobiera metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy,</li><li>organizuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego,</li><li>dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy,</li><li>wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik,</li><li>wykonuje zabiegi pielęgnacyjne włosów i skóry głowy,</li><li>Strzyżenie włosów, formowanie fryzur i ondulowanie</li><li>określa indywidualne cechy urody klienta,</li><li>wykonuje zabiegi ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego,</li><li>określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów,</li><li>wykonuje fryzury okolicznościowe.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich mogą<br>dotyczyć:<br> wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych,<br> strzyżenia włosów,<br> trwałego i nietrwałego ondulowania i prostowania włosów,<br> zagęszczania i przedłużania włosów,<br> rozjaśniania i koloryzacji włosów,<br> formowania fryzur.<br>13<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE FRYZJER - 514101</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania<br>następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych włosów;</li><li>wykonywania zabiegów chemicznych włosów;</li><li>wykonywania strzyżenia włosów;</li><li>wykonywania stylizacji fryzur.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li></ol>\n<p>14</p>\n<ol><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>15</p>\n<ol><li>Efekty</li></ol>\n<p>kształcenia<br>wspólne<br>dla<br>zawodów<br>w<br>ramach<br>obszaru<br>administracyjno-usługowego,<br>stanowiące<br>podbudowę<br>do<br>kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów PKZ (AU.k)<br>PKZ (AU.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: fryzjer, technik<br>usług fryzjerskich<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza szkice i rysunki fryzur;</li><li>sporządza rysunki fryzur z zachowaniem proporcji i światłocienia;</li><li>rozróżnia typy budowy głowy i twarzy dzieci oraz osób dorosłych;</li><li>rozpoznaje rodzaje włosów ludzkich oraz określa ich właściwości;</li><li>charakteryzuje budowę i fizjologię włosów;</li><li>rozpoznaje uszkodzenia włosów;</li><li>charakteryzuje budowę i funkcje skóry;</li><li>rozróżnia zmiany chorobowe na skórze głowy;</li><li>charakteryzuje preparaty stosowane do zabiegów fryzjerskich;</li><li>rozpoznaje sprzęt stosowany do wykonywania zabiegów fryzjerskich;</li><li>rozpoznaje preparaty do wykonywania zabiegów fryzjerskich;</li><li>określa wyposażenie salonu fryzjerskiego;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie fryzjer</li></ol>\n<p>AU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich</p>\n<ol><li>Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>ocenia stan włosów i skóry głowy;</li><li>dobiera metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy;</li><li>organizuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego;</li><li>określa wpływ preparatów pielęgnacyjnych na włosy i skórę głowy;</li><li>dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy;</li><li>wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik;</li><li>wykonuje zabiegi pielęgnacyjne włosów i skóry głowy;</li><li>udziela porad z zakresu codziennej pielęgnacji włosów.</li><li>Strzyżenie włosów, formowanie fryzur i ondulowanie</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa indywidualne cechy urody klienta;</li><li>przeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem;</li><li>dobiera techniki, metody i sposoby strzyżenia włosów;</li><li>dobiera sprzęt fryzjerski do wykonywania zabiegów strzyżenia;</li><li>przestrzega zasad podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury;</li><li>ustala etapy strzyżenia;</li><li>wykonuje strzyżenie włosów damskich, męskich i dziecięcych;</li><li>wykonuje strzyżenie zarostu z uwzględnieniem kształtu twarzy klienta;</li></ol>\n<p>16</p>\n<ol><li>określa przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji i prostowania chemicznego</li></ol>\n<p>włosów;</p>\n<ol><li>określa etapy ondulowania i prostowania chemicznego włosów;</li><li>dobiera techniki ondulowania i prostowania chemicznego włosów;</li><li>dobiera preparaty fryzjerskie do wykonywania zabiegów ondulowania i prostowania</li></ol>\n<p>wodnego oraz chemicznego;</p>\n<ol><li>wykonuje zabiegi ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego;</li><li>określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów;</li><li>dobiera preparaty do pielęgnacji włosów po chemicznych zabiegach fryzjerskich;</li><li>wykonuje fryzury okolicznościowe;</li><li>określa przeciwwskazania do zabiegu zagęszczania i przedłużania włosów;</li><li>wykonuje zagęszczanie i przedłużanie włosów.</li><li>Zmiana koloru włosów</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa metody i techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów;</li><li>określa wpływ zabiegów rozjaśniania i koloryzacji włosów na strukturę i wygląd włosów;</li><li>dobiera preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów;</li><li>dobiera kolor włosów do cech indywidualnych urody oraz fryzury klienta;</li><li>dobiera techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów;</li><li>sporządza mieszaniny preparatów do rozjaśniania i koloryzacji włosów;</li><li>wykonuje zabiegi koloryzacji i rozjaśniania włosów;</li><li>wykonuje korektę koloru.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie fryzjer powinna posiadać następujące pomieszczenia<br>dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię fryzjerską, wyposażoną w: stanowiska fryzjerskie obejmujące konsolę, lustro,</li></ol>\n<p>fotel (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), myjnię fryzjerską oraz sprzęt fryzjerski: aparaty<br>(promienniki, aparaty do sterylizacji i dezynfekcji sprzętu, suszarki hełmowe i ręczne,<br>prostownice, karbownice, lokówki różnej grubości, aparat do diagnozy stanu włosów),<br>narzędzia (nożyce klasyczne i specjalistyczne, narzędzia brzytwopodobne, zestaw grzebieni<br>i szczotek), przybory i akcesoria fryzjerskie (do farbowania, do ondulowania wodnego,<br>ondulowania chemicznego), środki dydaktyczne z zakresu strzyżenia włosów i modelowania<br>fryzur oraz z zakresu nauki o fryzurach stosowanych w różnych okresach historycznych,<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska<br>komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po<br>jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych,<br>programy komputerowe dobierania fryzur, projektor multimedialny, bieliznę fryzjerską:<br>zabiegową i ochronną;</p>\n<ol><li>pracownię technologiczną, wyposażoną w: treningowe główki fryzjerskie ze statywem,</li></ol>\n<p>zestaw grzebieni, wałki siatkowe do ondulowania wodnego, wałki plastikowe do<br>ondulowania chemicznego.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia<br>praktycznego, zakładach lub salonach fryzjerskich oraz innych podmiotach stanowiących<br>potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>17</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych<br>dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz<br>właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU</li></ol>\n<p>KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer po potwierdzeniu kwalifikacji AU.21 Wykonywanie<br>zabiegów fryzjerskich może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik usług<br>fryzjerskich po potwierdzeniu kwalifikacji AU.26 Projektowanie fryzur oraz uzyskaniu wykształcenia<br>średniego lub średniego branżowego.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,<br>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>250 godz.<br>AU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich<br>800 godz.</p>","solutions":[]}