{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-eksploatacji-podziemnej-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-eksploatacji-podziemnej-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNiezwłoczne wycofanie załogi z zagrożonego wyrobiska następuje, gdy wartość NDS dla tlenku\nwęgla przekroczy\nA. 0,0007%\nB. 0,0026%\nC. 0,00026%\nD. 0,000075%\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMG.11 Eksploatacja złóż podziemnych\nPrzekop wentylacyjny B-6 wykonywany jest w obudowie ŁP7/V29. Łuki obudowy łączone są\nstrzemionami typu SD. Opinka obudowy wykonywana jest okładzinami żelbetowymi układanymi\npoziomo. W wyrobisku wykonana jest obudowa tymczasowa oraz podwieszony łuk stropnicowy.\nW wyrobisku nie występują zagrożenia naturalne, wyposażone jest ono w pomost roboczy.\nWykonaj zabezpieczenie wyrobiska jednymi odrzwiami obudowy. Opinkę ociosu wykonaj do\nwysokości 1,0 m.\nInstrukcję wykonania obrywki czoła przodka, stropu i ociosów, Instrukcję wykonania obudowy ŁP\noraz Rysunek obudowy wraz z jej parametrami masz przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym.\nNiezbędne materiały i narzędzia pobierz z magazynu.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy,\nzasad przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n wykonana obrywka,\n zabudowana odrzwia obudowy,\n wykonana opinka\noraz\nprzebieg zabezpieczenia wyrobiska.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n organizację stanowiska pracy i sposób używania narzędzi,\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku egzaminacyjnym,\n jakość wykonanego zabezpieczenia wyrobiska,\n parametry wykonanego zabezpieczenia i zastosowaną technologię wykonania.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\n4) posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk\ngórniczych,\n8) przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych,\n10) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych,\n14) stosuje sprzęt i środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\n13\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych mogą\ndotyczyć:\n wykonywania robót związanych z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku,\n wykonywania robot związanych z transportem urobku i materiałów,\n obsługi maszyn i urządzeń stosowanych do transportu urobku i materiałów,\n wykonania tam wentylacyjnych i podsadzkowych oraz zapór pyłowych i wodnych,\n montażu urządzeń miejscowej wentylacji i klimatyzacji.\n14\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nGÓRNIK\nEKSPLOATACJI\nPODZIEMNEJ - 811101.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania robót związanych z drążeniem i likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;\n2) wykonywania robót związanych z wydobywaniem złóż;\n3) wykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk\ngórniczych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n15\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n16\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego\ni górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MG.a) i PKZ(MG.e)\nPKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik operator\npojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,\nmechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter\nkadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,\ntechnik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,\ntechnik\npojazdów\nsamochodowych,\ntechnik\nmechanik,\nelektromechanik\npojazdów\nsamochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,\ntechnik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,\ntechnik\ngórnictwa\notworowego,\ngórnik\neksploatacji\notworowej,\ntechnik\ngórnictwa\nodkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik\nodlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń\nhutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler,\nmechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik\nmechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator maszyn do produkcji\ndrzewnej, szkutnik\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm\ndotyczących\nrysunku\ntechnicznego,\nczęści\nmaszyn,\nmateriałów\nkonstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(MG.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: wiertacz, górnik\neksploatacji podziemnej, górnik eksploatacji otworowej, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż,\ntechnik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik\ngórnictwa odkrywkowego\nUczeń:\n1) rozpoznaje minerały i skały oraz charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi;\n17\n2) rozróżnia rodzaje skał, określa ich budowę i właściwości;\n3) rozróżnia procesy technologiczne wydobycia kopalin;\n4) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie górnik\neksploatacji podziemnej\nMG.11 Eksploatacja złóż podziemnych\n1. Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nUczeń:\n1) odczytuje mapy górnicze i przekroje geologiczne;\n2) rozpoznaje elementy infrastruktury podziemnych przedsiębiorstw górniczych;\n3) rozpoznaje sposoby udostępniania złóż;\n4) posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk\ngórniczych;\n5) stosuje metody drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;\n6) wykonuje roboty strzałowe;\n7) wykonuje roboty związane z drążeniem podziemnych wyrobisk górniczych;\n8) przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;\n9) pobiera próbki z podziemnych wyrobisk górniczych;\n10) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych;\n11) wykonuje roboty związane z likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;\n12) rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;\n13) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas drążenia i likwidacji podziemnych\nwyrobisk górniczych;\n14) stosuje sprzęt oraz środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\n2. Wydobywanie kopalin\nUczeń:\n1) określa skład mineralogiczny i petrograficzny strefy złożowej kopalin;\n2) stosuje metody eksploatacji złóż kopalin użytecznych do warunków geologicznych;\n3) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane do urabiania, ładowania i odstawy urobku oraz\ndo transportu urobku i materiałów;\n4) wykonuje roboty związane z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku;\n5) wykonuje roboty związane z transportem urobku i materiałów;\n6) posługuje się narzędziami i sprzętem stosowanymi podczas wydobywania kopalin;\n7) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do transportu urobku i materiałów;\n8) rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych.\n3. Obsługa urządzeń stosowanych do wentylacji i klimatyzacji podziemnych wyrobisk górniczych\nUczeń:\n1) bada skład powietrza kopalnianego;\n2) wykonuje pomiary z zakresu aerologii górniczej;\n3) przestrzega zasad rozprowadzania powietrza w podziemnych wyrobiskach górniczych oraz\nprzewietrzania ich;\n4) rozpoznaje elementy sieci wentylacyjnej i klimatyzacyjnej w podziemnych wyrobiskach\ngórniczych;\n18\n5) montuje urządzenia miejscowej wentylacji i klimatyzacji;\n6) wykonuje tamy wentylacyjne i podsadzkowe oraz zapory pyłowe i wodne;\n7) obsługuje urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne;\n8) rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;\n9) montuje urządzenia do diagnostyki zagrożeń naturalnych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię maszyn i urządzeń górniczych, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla\nuczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), z pakietem programów biurowych\ni z oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego, drukarki i skanery (po jednym\nurządzeniu na cztery stanowiska) modele brył geometrycznych, schematy kinematyczne\ni blokowe maszyn i urządzeń górniczych, modele części maszyn, połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych, napędów elektrycznych, hydraulicznych i pneumatycznych, próbki\nmateriałów konstrukcyjnych, części maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia,\nmodele obrabiarek do metalu i drewna, modele maszyn i urządzeń górniczych, modele\nobudów, filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji maszyn górniczych,\noprogramowanie do symulacji działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje\nmultimedialne dotyczące budowy i działania maszyn i urządzeń górniczych, stanowisko\nkomputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze skanerem,\nz ploterem, z projektorem multimedialnym, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku\ntechnicznego, maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, rysunki\nwykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych;\n2) pracownię eksploatacji złóż, wyposażoną w: modele systemów eksploatacji, modele\nwyrobisk\ngórniczych,\nschematy\nwentylacyjne\nkopalń,\nprzekroje\ngeologiczne,\noprogramowanie do wspomagania projektowania procesu technologicznego eksploatacji\nzłóż oraz do symulacji procesu technologicznego eksploatacji złóż, filmy dydaktyczne oraz\nprezentacje multimedialne dotyczące eksploatacji złóż, stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze\nskanerem oraz z projektorem multimedialnym, sprzęt geodezyjny: teodolit, niwelator,\ndalmierz, łaty geodezyjne, taśmy miernicze, przymiary, tyczki, węgielnicę, sprzęt do\nrozpoznawania minerałów i skał; przyrządy pomiarowe do wykrywania gazów kopalnianych,\npomiaru\nprędkości\nprzepływu\npowietrza,\ntemperatury\ni\nwilgotności\npowietrza,\ndokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące\neksploatacji złóż;\n3) pracownię mechatroniki, wyposażoną w: zestawy do demonstracji działania układów\npneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele układów automatycznej\nregulacji,\nschematy\nukładów\nelektrycznych,\nelektronicznych,\npneumatycznych\ni hydraulicznych, schematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych\nźródeł prądu, filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki\ngórniczej, oprogramowanie do symulacji działania układów automatyki górniczej,\nprezentacje multimedialne dotyczące automatyki górniczej, stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze\nskanerem oraz z projektorem multimedialnym, przyrządy do pomiaru wielkości fizycznych,\npróbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych, konstrukcyjnych,\npróbki przewodów elektrycznych, zestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń\nprzeciwzwarciowe i przeciążeniowe, silniki elektryczne prądu stałego i przemiennego,\n19\nprądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne (prostowniki,\nwzmacniacze, zasilacze), normy dotyczące urządzeń mechatronicznych, katalogi łączników,\nzabezpieczeń przeciwzwarciowych i przeciążeniowych, silników elektrycznych, elementów\ni układów elektronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone\nw: stół ślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej, nożyce gilotynowe, narzędzia do\ntrasowania oraz przyrządy pomiarowe,\nb) stanowiska do obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: tokarkę, frezarkę, strugarkę, dłutownicę, wiertarkę kolumnową, szlifierkę,\npiłę ramową, piłę tarczową, elektronarzędzia oraz przyrządy pomiarowe,\nc) stanowiska do obróbki plastycznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: palenisko kowalskie, piec hartowniczy, wanny hartownicze, narzędzia\nkowalskie oraz przyrządy pomiarowe,\nd) stanowiska spawalnicze (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: instalację\nwyciągową, stół spawalniczy, spawarkę, sprzęt do spawania elektrycznego, sprzęt do\nspawania i cięcia gazowego,\ne) wyrobisko górnicze zlokalizowane w sztolni ćwiczebnej wyposażone w: materiały, sprzęt,\nmaszyny i urządzenia górnicze zgodnie z przepisami prawa geologicznego i górniczego.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, sztolniach ćwiczebnych, centrach\nszkoleniowych\nzakładów\ngórniczych\nna\nwydzielonych,\nodpowiednio\nwyposażonych\ni przygotowanych stanowiskach szkoleniowych, zakładach górniczych oraz innych podmiotach\nstanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej po potwierdzeniu\nkwalifikacji MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie technik górnictwa podziemnego po potwierdzeniu kwalifikacji MG.39 Organizacja\ni prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego\nbranżowego.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nMG.11 Eksploatacja złóż podziemnych\n620 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-eksploatacji-podziemnej-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 9.<br>Niezwłoczne wycofanie załogi z zagrożonego wyrobiska następuje, gdy wartość NDS dla tlenku<br>węgla przekroczy<br>A. 0,0007%<br>B. 0,0026%<br>C. 0,00026%<br>D. 0,000075%<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>12</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych<br>Przekop wentylacyjny B-6 wykonywany jest w obudowie ŁP7/V29. Łuki obudowy łączone są<br>strzemionami typu SD. Opinka obudowy wykonywana jest okładzinami żelbetowymi układanymi<br>poziomo. W wyrobisku wykonana jest obudowa tymczasowa oraz podwieszony łuk stropnicowy.<br>W wyrobisku nie występują zagrożenia naturalne, wyposażone jest ono w pomost roboczy.<br>Wykonaj zabezpieczenie wyrobiska jednymi odrzwiami obudowy. Opinkę ociosu wykonaj do<br>wysokości 1,0 m.<br>Instrukcję wykonania obrywki czoła przodka, stropu i ociosów, Instrukcję wykonania obudowy ŁP<br>oraz Rysunek obudowy wraz z jej parametrami masz przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym.<br>Niezbędne materiały i narzędzia pobierz z magazynu.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>zasad przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:<br> wykonana obrywka,<br> zabudowana odrzwia obudowy,<br> wykonana opinka<br>oraz<br>przebieg zabezpieczenia wyrobiska.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> organizację stanowiska pracy i sposób używania narzędzi,<br> stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku egzaminacyjnym,<br> jakość wykonanego zabezpieczenia wyrobiska,<br> parametry wykonanego zabezpieczenia i zastosowaną technologię wykonania.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych</li><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk</li></ol>\n<p>górniczych,</p>\n<ol><li>przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych,</li><li>wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych,</li><li>stosuje sprzęt i środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.</li></ol>\n<p>13<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych mogą<br>dotyczyć:<br> wykonywania robót związanych z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku,<br> wykonywania robot związanych z transportem urobku i materiałów,<br> obsługi maszyn i urządzeń stosowanych do transportu urobku i materiałów,<br> wykonania tam wentylacyjnych i podsadzkowych oraz zapór pyłowych i wodnych,<br> montażu urządzeń miejscowej wentylacji i klimatyzacji.<br>14<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA<br>PROGRAMOWA<br>KSZTAŁCENIA<br>W<br>ZAWODZIE<br>GÓRNIK<br>EKSPLOATACJI<br>PODZIEMNEJ - 811101.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej powinien być<br>przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania robót związanych z drążeniem i likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>wykonywania robót związanych z wydobywaniem złóż;</li><li>wykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk</li></ol>\n<p>górniczych.</p>\n<ol><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>15<br>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>16</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego</li></ol>\n<p>i górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub<br>grupie zawodów PKZ(MG.a) i PKZ(MG.e)<br>PKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik operator<br>pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk-mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik<br>automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,<br>mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter<br>kadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,<br>technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,<br>technik<br>pojazdów<br>samochodowych,<br>technik<br>mechanik,<br>elektromechanik<br>pojazdów<br>samochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,<br>technik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,<br>technik<br>górnictwa<br>otworowego,<br>górnik<br>eksploatacji<br>otworowej,<br>technik<br>górnictwa<br>odkrywkowego, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik<br>odlewnik, technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń<br>hutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler,<br>mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych, technik<br>mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator maszyn do produkcji<br>drzewnej, szkutnik<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;</li><li>sporządza szkice części maszyn;</li><li>sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;</li><li>rozróżnia części maszyn i urządzeń;</li><li>rozróżnia rodzaje połączeń;</li><li>przestrzega zasad tolerancji i pasowań;</li><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;</li><li>rozróżnia środki transportu wewnętrznego;</li><li>dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;</li><li>rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;</li><li>rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;</li><li>rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;</li><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;</li><li>wykonuje pomiary warsztatowe;</li><li>rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;</li><li>określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm</li></ol>\n<p>dotyczących<br>rysunku<br>technicznego,<br>części<br>maszyn,<br>materiałów<br>konstrukcyjnych<br>i eksploatacyjnych;</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li></ol>\n<p>PKZ(MG.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: wiertacz, górnik<br>eksploatacji podziemnej, górnik eksploatacji otworowej, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż,<br>technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik<br>górnictwa odkrywkowego<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje minerały i skały oraz charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi;</li></ol>\n<p>17</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje skał, określa ich budowę i właściwości;</li><li>rozróżnia procesy technologiczne wydobycia kopalin;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie górnik</li></ol>\n<p>eksploatacji podziemnej<br>MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych</p>\n<ol><li>Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>odczytuje mapy górnicze i przekroje geologiczne;</li><li>rozpoznaje elementy infrastruktury podziemnych przedsiębiorstw górniczych;</li><li>rozpoznaje sposoby udostępniania złóż;</li><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk</li></ol>\n<p>górniczych;</p>\n<ol><li>stosuje metody drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>wykonuje roboty strzałowe;</li><li>wykonuje roboty związane z drążeniem podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>pobiera próbki z podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>wykonuje roboty związane z likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas drążenia i likwidacji podziemnych</li></ol>\n<p>wyrobisk górniczych;</p>\n<ol><li>stosuje sprzęt oraz środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.</li><li>Wydobywanie kopalin</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa skład mineralogiczny i petrograficzny strefy złożowej kopalin;</li><li>stosuje metody eksploatacji złóż kopalin użytecznych do warunków geologicznych;</li><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane do urabiania, ładowania i odstawy urobku oraz</li></ol>\n<p>do transportu urobku i materiałów;</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku;</li><li>wykonuje roboty związane z transportem urobku i materiałów;</li><li>posługuje się narzędziami i sprzętem stosowanymi podczas wydobywania kopalin;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do transportu urobku i materiałów;</li><li>rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych.</li><li>Obsługa urządzeń stosowanych do wentylacji i klimatyzacji podziemnych wyrobisk górniczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>bada skład powietrza kopalnianego;</li><li>wykonuje pomiary z zakresu aerologii górniczej;</li><li>przestrzega zasad rozprowadzania powietrza w podziemnych wyrobiskach górniczych oraz</li></ol>\n<p>przewietrzania ich;</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy sieci wentylacyjnej i klimatyzacyjnej w podziemnych wyrobiskach</li></ol>\n<p>górniczych;<br>18</p>\n<ol><li>montuje urządzenia miejscowej wentylacji i klimatyzacji;</li><li>wykonuje tamy wentylacyjne i podsadzkowe oraz zapory pyłowe i wodne;</li><li>obsługuje urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne;</li><li>rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;</li><li>montuje urządzenia do diagnostyki zagrożeń naturalnych.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej powinna posiadać<br>następujące pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię maszyn i urządzeń górniczych, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla</li></ol>\n<p>uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), z pakietem programów biurowych<br>i z oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego, drukarki i skanery (po jednym<br>urządzeniu na cztery stanowiska) modele brył geometrycznych, schematy kinematyczne<br>i blokowe maszyn i urządzeń górniczych, modele części maszyn, połączeń rozłącznych<br>i nierozłącznych, napędów elektrycznych, hydraulicznych i pneumatycznych, próbki<br>materiałów konstrukcyjnych, części maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia,<br>modele obrabiarek do metalu i drewna, modele maszyn i urządzeń górniczych, modele<br>obudów, filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji maszyn górniczych,<br>oprogramowanie do symulacji działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje<br>multimedialne dotyczące budowy i działania maszyn i urządzeń górniczych, stanowisko<br>komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze skanerem,<br>z ploterem, z projektorem multimedialnym, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku<br>technicznego, maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, rysunki<br>wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych;</p>\n<ol><li>pracownię eksploatacji złóż, wyposażoną w: modele systemów eksploatacji, modele</li></ol>\n<p>wyrobisk<br>górniczych,<br>schematy<br>wentylacyjne<br>kopalń,<br>przekroje<br>geologiczne,<br>oprogramowanie do wspomagania projektowania procesu technologicznego eksploatacji<br>złóż oraz do symulacji procesu technologicznego eksploatacji złóż, filmy dydaktyczne oraz<br>prezentacje multimedialne dotyczące eksploatacji złóż, stanowisko komputerowe dla<br>nauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze<br>skanerem oraz z projektorem multimedialnym, sprzęt geodezyjny: teodolit, niwelator,<br>dalmierz, łaty geodezyjne, taśmy miernicze, przymiary, tyczki, węgielnicę, sprzęt do<br>rozpoznawania minerałów i skał; przyrządy pomiarowe do wykrywania gazów kopalnianych,<br>pomiaru<br>prędkości<br>przepływu<br>powietrza,<br>temperatury<br>i<br>wilgotności<br>powietrza,<br>dokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące<br>eksploatacji złóż;</p>\n<ol><li>pracownię mechatroniki, wyposażoną w: zestawy do demonstracji działania układów</li></ol>\n<p>pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele układów automatycznej<br>regulacji,<br>schematy<br>układów<br>elektrycznych,<br>elektronicznych,<br>pneumatycznych<br>i hydraulicznych, schematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych<br>źródeł prądu, filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki<br>górniczej, oprogramowanie do symulacji działania układów automatyki górniczej,<br>prezentacje multimedialne dotyczące automatyki górniczej, stanowisko komputerowe dla<br>nauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze<br>skanerem oraz z projektorem multimedialnym, przyrządy do pomiaru wielkości fizycznych,<br>próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych, konstrukcyjnych,<br>próbki przewodów elektrycznych, zestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń<br>przeciwzwarciowe i przeciążeniowe, silniki elektryczne prądu stałego i przemiennego,<br>19<br>prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne (prostowniki,<br>wzmacniacze, zasilacze), normy dotyczące urządzeń mechatronicznych, katalogi łączników,<br>zabezpieczeń przeciwzwarciowych i przeciążeniowych, silników elektrycznych, elementów<br>i układów elektronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone<br>w: stół ślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej, nożyce gilotynowe, narzędzia do<br>trasowania oraz przyrządy pomiarowe,<br>b) stanowiska do obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>wyposażone w: tokarkę, frezarkę, strugarkę, dłutownicę, wiertarkę kolumnową, szlifierkę,<br>piłę ramową, piłę tarczową, elektronarzędzia oraz przyrządy pomiarowe,<br>c) stanowiska do obróbki plastycznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>wyposażone w: palenisko kowalskie, piec hartowniczy, wanny hartownicze, narzędzia<br>kowalskie oraz przyrządy pomiarowe,<br>d) stanowiska spawalnicze (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: instalację<br>wyciągową, stół spawalniczy, spawarkę, sprzęt do spawania elektrycznego, sprzęt do<br>spawania i cięcia gazowego,<br>e) wyrobisko górnicze zlokalizowane w sztolni ćwiczebnej wyposażone w: materiały, sprzęt,<br>maszyny i urządzenia górnicze zgodnie z przepisami prawa geologicznego i górniczego.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, sztolniach ćwiczebnych, centrach<br>szkoleniowych<br>zakładów<br>górniczych<br>na<br>wydzielonych,<br>odpowiednio<br>wyposażonych<br>i przygotowanych stanowiskach szkoleniowych, zakładach górniczych oraz innych podmiotach<br>stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,<br>zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub<br>grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU</li></ol>\n<p>KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej po potwierdzeniu<br>kwalifikacji MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje<br>w zawodzie technik górnictwa podziemnego po potwierdzeniu kwalifikacji MG.39 Organizacja<br>i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego<br>branżowego.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,<br>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>400 godz.<br>MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych<br>620 godz.</p>","solutions":[]}