{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-eksploatacji-podziemnej-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-eksploatacji-podziemnej-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nZdolność do tworzenia nowych idei, pomysłów, rozwiązań to\nA. afiliacja.\nB. asertywność.\nC. kreatywność.\nD. umiejętności interpersonalne.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n38\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.02 Eksploatacja podziemna złóż jest przeprowadzana według\nmodelu W i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania\nDrążony chodnik wykonywany jest w obudowie łukowej podatnej. Odrzwia obudowy stabilizowane są rozporami\nstalowymi. Opinkę stropu i ociosów stanowi siatka okładzinowa. Sprawdź stan obudowy wyrobiska i usuń usterki.\nNastępnie zabuduj pomost roboczy. Do budowy pomostu wykorzystaj dwie drabiny, opierając je o czoło przodka, dwie\nrury pomostowe oraz dwa zawiesia hakowe do pomostu, które zawieś na kompletnych odrzwiach obudowy. Rury jednym\nkońcem ułóż na szczeblach drabin a drugie końce przełóż przez oczka zawiesi. Nachylenie rur powinno być skierowane\ndo czoła przodka. Na rurach ułóż na styk bale drewniane 50 mm. Szerokość ułożonych bali nie może być mniejsza niż 80\ncm a wysokość powierzchni roboczej pomostu od spągu nie powinna przekraczać 90 cm.\nW przodka chodnika wykonano obrywkę i rozpoczęto wykonanie obudowy tymczasowej (przesunięto szyny podciągowe\ni założono łuk stropnicowy na podciągi). Dokończ wykonanie obudowy tymczasowej (sprawdź ilość zawiesi i dokręcenie\nich śrub), a następnie zabuduj rozpory stalowe stabilizujące łuk stropnicowy oraz wykonaj opinkę stropu siatką\nokładzinową.\nWykonaj pomiary parametrów podanych w tabeli. Arkusz egzaminacyjny z wypełnioną tabelą pozostaw na stanowisku\negzaminacyjnym do oceny.\nTabela. Parametry wyrobiska i elementów obudowy\nLp.\nMierzony parametr\nWymiar\nJednostka\nmiary\n1.\nWysokość wyrobiska w świetle obudowy\n2.\nSzerokość wyrobiska w świetle obudowy\n3.\nRozstaw odrzwi obudowy\n4.\nDługość zakładki\n5.\nDługość łuku ociosowego\nPrzy wykonywaniu czynności wymagających pomocy drugiej osoby, poproś asystenta technicznego.\nWszystkie czynności wykonaj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w oparciu o instrukcje\nstanowiskowe. Pamiętaj o stosowaniu środków ochrony indywidualnej.\nNiezbędny sprzęt, narzędzia i materiały pobierz z magazynu, a po wykonaniu zadania sprzęt, narzędzia i niewykorzystane\nmateriały zwróć do magazynu.\n39\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n- stan obudowy wyrobiska - rezultat 1;\n- zabudowany pomost roboczy - rezultat 2;\n- wykonana obudowa tymczasowa - rezultat 3;\n- tabela. Parametry wyrobiska i elementów obudowy - rezultat 4\noraz przebieg\n- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;\n- przestrzeganie zasad postępowania właściwych dla zawodu/kwalifikacji z uwzględnieniem sprawności wykonania.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony środowiska\n5) rozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii\noraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy\nprawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń w celu wykonania zadań zawodowych\n2) odczytuje informacje z dokumentacji technicznej umożliwiające\neksploatację maszyn i urządzeń\n3) stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające zgodnie z wymaganiami eksploatacyjnymi\ni technologicznymi\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n3) dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n4) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania\npołączeń\n5) wykonuje połączenia części różnymi technikami\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów warsztatowych\n3) wykonuje pomiary warsztatowe\n40\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n13) charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych\n3) rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenia przeciwpożarowe\nw podziemnych zakładach górniczych.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n9) charakteryzuje sposoby postępowania w przypadku\nwystąpienia pożaru podziemnego\n7) stosuje aparaty ucieczkowe\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje roboty górnicze związane z drążeniem i\nutrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych\n6) kontroluje stan obudowy\n7) wykonuje wzmocnienie obudowy wyrobisk korytarzowych\n8) charakteryzuje obudowy górnicze\n9) dobiera narzędzia niezbędne do zabudowy obudowy\ngórniczej\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne.\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n4) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n5) ocenia podejmowane działania\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n41\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.02 Eksploatacja podziemna złóż mogą dotyczyć, np.:\n zabudowy lub przebudowy rurociągu technologicznego;\n zabudowy lub przebudowy toru kopalnianego;\n zabudowy urządzeń wentylacji i klimatyzacji;\n wykonywania wzmocnień obudowy wyrobisk korytarzowych;\n wymiany elementu obudowy ŁP.\n42\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE GÓRNIK EKSPLOATACJI PODZIEMNEJ\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE GÓRNIK EKSPLOATACJI PODZIEMNEJ - 811101\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nGIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej powinien być przygotowany do\nwykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż:\n1) wykonywania robót związanych z drążeniem, utrzymaniem i likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;\n2) wykonywania robót związanych z wydobywaniem złóż;\n3) wykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk górniczych;\n4) wykonywania robót związanych z rozpoznawaniem, zwalczaniem i profilaktyką zagrożeń w podziemnych\nzakładach górniczych.\n43\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nGIW.02.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nwskazuje przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n2)\nwskazuje regulacje wewnątrzzakładowe dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska\ni ergonomii\n3)\nwyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem pracy, ochroną\npracy i ochroną przeciwpożarową i ergonomią\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia służb działających, w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n3)\nwymienia zadania i uprawnienia organów nadzoru górniczego\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2)\nwskazuje obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n3)\nomawia konsekwencje nieprzestrzegania przez pracownika\ni pracodawcę obowiązków w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi\nprzy pracy, wynikające z przepisów prawa\n5)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową, wynikające z przepisów prawa\n6)\nokreśla zakres odpowiedzialności pracownikai pracodawcy\nz tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) określa skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy w górnictwie na organizm\nczłowieka\n1)\nwskazuje rodzaje czynników środowiska pracy w górnictwie\n2)\nrozróżnia źródła czynników środowiska pracy w górnictwie\n3)\nopisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy\nw górnictwie\n4)\nomawia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n5)\nrozróżnia objawy chorób zawodowych mogących wystąpić\nu pracowników zatrudnionych na stanowiskach pracy\nw górnictwie\n44\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie\nz zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska oraz ergonomii\n1)\nomawia zasady organizacji stanowisk pracy związanych\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych\n2)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania\nw górnictwie podziemnym\n3)\nrozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n4)\nrozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia\ni środowiska związane\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych\n5)\nrozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu\nużytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n6)\nrozróżnia środki ochrony zbiorowej do prac z zakresu użytkowania\nmaszyn i urządzeń górniczych\n7)\nkorzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz środków ochrony\nzbiorowej podczas użytkowania maszyn i urządzeń górniczych\n8)\nstosuje środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n9)\nstosuje środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ni zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nomawia podstawowe przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nna stanowisku pracy\n2)\nwskazuje ergonomiczne zasady organizacji pracy i stanowisk\npracy\n3)\nwskazuje normy ergonomiczne przy organizacji stanowiska\npracy\n4)\nwskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł i\nszkodliwych czynników występujących podczas wykonywania\nrobót górniczych\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nstosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nstosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej\n3)\nstosuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska\n4)\nomawia wymagania zawarte w aktach prawnych i normach\nz zakresu ochrony środowiska\n5)\nocenia stosowane w kopalni rozwiązania ograniczające\nlub eliminujące emisję zanieczyszczeń do środowiska\n6)\nprzewiduje konsekwencje naruszenia przepisów\ni zasad\nbezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n7)\nopisuje sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń\nzwiązanych z występowaniem\nw procesach pracy czynników niebezpiecznych, szkodliwych\ni uciążliwych dla zdrowia\n45\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n1)\nwykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n2)\noblicza wymiary graniczne i tolerancje\n3)\nrozróżnia pasowanie części maszyn\n4)\nokreśla kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz rodzaj\nobróbki na podstawie szkiców i rysunków technicznych części\nmaszyn i urządzeń\n5)\nsporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n6)\nodczytuje informacje ze szkiców i rysunków technicznych\n2) posługuje się dokumentacją techniczną\nmaszyn i urządzeń w celu wykonania zadań\nzawodowych\n1)\nrozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń oraz ich obsługi codziennej i konserwacji\n2)\nodczytuje informacje z dokumentacji technicznej umożliwiające\neksploatację maszyn i urządzeń przeróbczych\n3)\nrozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń\n4)\nwyjaśnia sposób działania maszyn i urządzeń, posługując się\ndokumentacją techniczną\n5)\nrozróżnia urządzenia transportu technologicznego\n6)\nrozróżnia przesiewacze\n7)\nrozróżnia kruszarki\n8)\nrozróżnia urządzenia stosowane do wzbogacania\n9)\nrozróżnia urządzenia obiegu wodno-mułowego (pompy, filtry\npróżniowe, prasy filtracyjne, zagęszczacze mułu)\n10) rozróżnia urządzenia obiegu rekuperacji cieczy ciężkiej\nzawiesinowej\n46\n3) stosuje materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne i uszczelniające zgodnie\nz wymaganiami eksploatacyjnymi\ni technologicznymi\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne oraz\nuszczelniające\n2) określa właściwości materiałów konstrukcyjnych, eksploatacyjnych\noraz uszczelniających\n3) dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne oraz\nuszczelniające\n4) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n5) rozpoznaje objawy korozji\n6) dobiera metody zabezpieczenia przed korozją\n7) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn i urządzeń\n4) wykonuje połączenia mechaniczne\n1) rozróżnia połączenia mechaniczne\n2) określa zastosowanie połączeń mechanicznych\n3) opisuje techniki wykonywania połączeń mechanicznych\n4) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania połączeń\n5) wykonuje połączenia części różnymi technikami\n5) stosuje techniki oraz metody wytwarzania\nczęści maszyn i urządzeń\n1) rozróżnia techniki oraz metody spajania materiałów, odlewania,\nobróbki plastycznej, cieplnej oraz cieplnochemicznej\n2) rozróżnia rodzaje obróbki ręcznej\n3) rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej\n4) rozróżnia przyrządy do wykonywania obróbki ręcznej\ni maszynowej\n5) wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów\n6) omawia zasady normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie części\nmaszyn i urządzeń\n7) wykonuje operacje maszynowej obróbki wiórowej\n8) wyjaśnia znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji\nw budowie maszyn i urządzeń\n6) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych\n2) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów warsztatowych\n3) wykonuje pomiary warsztatowe\n7) charakteryzuje działanie układu elektrycznego\noraz układu elektronicznego\n1) rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz układu\nelektronicznego\n2) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów elektrycznych\ni elektronicznych\n8) charakteryzuje zasady działania elementów\noraz układów hydraulicznych\ni pneumatycznych stosowanych w systemach\nmechatronicznych\n1) określa zasady działania elementów oraz układów hydraulicznych\nstosowanych w systemach mechatronicznych\n2) określa zasady działania układów pneumatycznych stosowanych\nw systemach mechatronicznych\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów hydraulicznych\ni pneumatycznych w systemach mechatronicznych\n9) charakteryzuje zasady działania sterowników\nprogramowalnych\n1) omawia zasadę działania sterownika programowalnego\n2) wskazuje zastosowanie sterowników programowalnych\nw urządzeniach przeróbczych (taśmociągach, podnośnikach\nkubełkowych, przenośnikach zgrzebłowych, wzbogacalnikach,\nosadzarkach)\n47\n10) charakteryzuje zasady działania\ni zastosowanie czujników i aktuatorów\n1) rozróżnia rodzaje czujników\n2) omawia zasady działania czujników\n3) wskazuje zastosowanie czujników w urządzeniach przeróbczych\n(taśmociągach, podnośnikach kubełkowych, przenośnikach\nzgrzebłowych, wzbogacalnikach, osadzarkach, zbiornikach,\nobiegach wodnych)\n4) rozróżnia rodzaje aktuatorów\n5) omawia zasady działania aktuatorów\n6) wskazuje zastosowanie aktuatorów w urządzeniach górniczych\n11) charakteryzuje budowę i działanie\nmechanicznych układów sterujących\n1) określa elementy budowy mechanizmów dźwigniowych\n2) określa elementy budowy mechanizmów krzywkowych\n3) określa elementy budowy mechanizmów do utrzymywania\nruchu przerywanego\n12) charakteryzuje układy mechatroniczne\n1) rozróżnia elementy struktury układu mechatronicznego\n2) rozróżnia układy wykonawcze urządzeń mechatronicznych\n3) rozróżnia sensory stosowane w układach mechatronicznych\n4) rozróżnia elementy układów sterowania stosowane w układach\nmechatronicznych\n5) rozróżnia układy zasilania stosowane w układach\nmechatronicznych\n13) charakteryzuje układy automatyki\nprzemysłowej\n1) rozróżnia układy automatyki przemysłowej\n2) określa regulatory\n3) określa elementy nastawcze stosowane w układach automatyki\nprzemysłowej\n14) charakteryzuje zagadnienia eksploatacji\nmaszyn, urządzeń i sieci technicznych\n1) omawia cele utrzymania ruchu maszyn, urządzeń i instalacji\n2) wskazuje strategie utrzymania ruchu (reaktywne, prewencyjne,\npredykcyjne, proaktywne)\n3) określa koszty stosowania strategii utrzymania ruchu\n4) omawia wpływ strategii utrzymania ruchu na niezawodność\nutrzymania ruchu\n5) wskazuje obiektywne metody oceny stanu technicznego\n(offline, online)\n6) określa sposoby prowadzenia diagnostyki technicznej\n(demontażowa, bezdemontażowa)\n7) określa bezdemontażowe metody oceny stanu technicznego\n(diagnostyki): ultradźwiękowa, olejowa, drganiowa,\nelektryczna, termiczna, wizyjna, organoleptyczna)\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\n48\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi\n1) określa budowę geologiczną Ziemi\n2) rozróżnia epoki geologiczne\n3) określa wiek geologiczny skał\n4) omawia stratygrafię skorupy ziemskiej\n5) opisuje procesy skałotwórcze\n6) wskazuje metody określania względnego wieku skał i procesów\ngeologicznych\n7) omawia geologiczne procesy złożotwórcze\n2) charakteryzuje skały i minerały\n1) rozróżnia rodzaje skał\n2) określa właściwości skał\n3) rozpoznaje minerały\n4) określa właściwości minerałów\n5) rozpoznaje makroskopowo rodzaje skał\n6) określa właściwości fizyczne i chemiczne kopalin\n3) charakteryzuje skład mineralogiczny\ni petrograficzny strefy złożowej kopalin\n1) określa główne minerały skałotwórcze stref złożowych\n2) określa rodzaje minerałów w strefie złożowej\n3) rozróżnia skały oraz kopaliny\n4) rozróżnia skały stropowe i spągowe\n5) klasyfikuje skały spągowe\n6) klasyfikuje skały stropowe\n4) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n1) rozpoznaje kopaliny użyteczne\n2) określa właściwości fizyczne i chemiczne kopalin\n3) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na ich ekonomiczne\nznaczenie\n4) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób ich powstania\n5) rozróżnia formy występowania złóż\n6) wskazuje cechy charakterystyczne złoża kopaliny użytecznej\n7) klasyfikuje kategorię rozpoznania geologicznego złoża\n8) wskazuje metody przeróbki kopaliny stałej\n5) charakteryzuje metody wydobycia kopalin\nstałych\n1) określa procesy przygotowawcze do podziemnego wydobycia\nkopalin\n2) określa procesy przygotowawcze do odkrywkowego wydobycia\nkopalin\n3) rozróżnia metody podziemnego wydobycia kopalin\n4) rozróżnia metody odkrywkowego wydobycia kopalin\n6) charakteryzuje wody w środowisku skalnym\n1) określa podstawowe właściwości hydrogeologiczne skał\n2) określa podstawowe właściwości wód podziemnych i zasady\ndziałania studni\n3) klasyfikuje wody według jakości\n4) klasyfikuje wody według występowania w środowisku\nskalnym\n7) omawia podstawowe zagadnienia mechaniki\nskał i górotworu\n1) opisuje masywy skalne\n2) określa właściwości mechaniczne skał\n3) określa stan naprężeń w górotworze\n4) wyjaśnia wpływ robót górniczych na zmianę stanu naprężeń\nw górotworze\n49\n8) charakteryzuje poszukiwania złóż\n1) rozróżnia metody poszukiwań złóż\n2) rozróżnia metody poszukiwań geofizycznych\n3) rozróżnia metody poszukiwań robotami górniczymi\n4) opisuje wykonywanie otworów wiertniczych\n5) sporządza profil geologiczny dla wyrobiska\nposzukiwawczego\n6) wykonuje przekrój geologiczny złoża stosując techniki\nkomputerowe\n9) klasyfikuje złoża kopalin użytecznych\n1) klasyfikuje złoża kopalin użytecznych ze względu na sposób ich\npowstania\n2) rozróżnia formy występowania złóż\n3) klasyfikuje kopaliny według użyteczności\n4) oblicza zasoby kopaliny w złożu\n10) charakteryzuje procesy technologiczne\nwydobycia kopalin\n1) rozróżnia metody wydobywania kopalin\n2) omawia metody wydobywania kopalin\n3) rozróżnia procesy przygotowawcze wydobycia kopalin\nw metodzie: otworowej, podziemnej i odkrywkowej\n4) dobiera metody wydobywania kopalin\n5) wskazuje zastosowanie metody podziemnej\n11) charakteryzuje wyrobiska górnicze:\n1) omawia pojęcie wyrobiska górniczego\n2) omawia podział wyrobisk górniczych\n3) rozróżnia wyrobiska ze względu na ich przeznaczenie\n4) klasyfikuje wyrobiska górnicze ze względu na kształt\ni wymiary\n12) charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych\n1) wskazuje zadania obudowy wyrobisk górniczych\n2) określa materiały stosowane do wykonywania obudów\nwyrobisk górniczych\n3) rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych\n4) klasyfikuje obudowy górnicze\n13) wskazuje przepisy prawa określające zasady\nprowadzenia robót górniczych w zakładzie\ngórniczym\n1) omawia akty wykonawcze do ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.\n- Prawo geologiczne i górnicze (Dz. U. z 2017 r. poz. 2126,\nz późn. zm.)\n2) stosuje przepisy ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo\ngeologiczne i górnicze podczas wykonywania prac\n15) określa zasady zakładania kopalni podziemnej\n1) opisuje warunki założenia kopalni podziemnej\n2) wskazuje czynniki wpływające na wielkość wydobycia\n3) wskazuje czynniki wpływające na czas\nfunkcjonowania kopalni podziemnej\n4) korzysta z dokumentacji z zakresu budowy i rozbudowy\nkopalń\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie\nprzeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje zagrożenia występujące\nw podziemnych zakładach górniczych\n1) wskazuje rodzaje zagrożeń występujących w podziemnych\nzakładach górniczych\n2) klasyfikuje zagrożenia naturalne i technologiczne\n3) rozróżnia zagrożenia występujące w podziemnych zakładach\ngórniczych\n4) rozróżnia przyczyny zagrożeń naturalnych\n5) rozróżnia przyczyny zagrożeń technologicznych\n50\n2) charakteryzuje zagrożenia w podziemnych\nzakładach górniczych\n1) omawia przyczyny zagrożeń naturalnych\n2) klasyfikuje zagrożenia naturalne według klas, stopni oraz kategorii\n3) określa kategorie zagrożenia metanowego\n4) określa kategorie zagrożenia wyrzutami gazów i skał\n5) określa klasy zagrożenia wybuchem pyłu węglowego\n6) określa stopnie zagrożenia klimatycznego\n7) określa stopnie zagrożenia wodnego\n8) określa stopnie zagrożenia tąpaniami\n9) określa przyczyny zagrożeń technologicznych\nprzewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń\n3) charakteryzuje metody zwalczania i profilaktyki\nzagrożeń w podziemnych zakładach górniczych\n1) określa metody zapobiegania zagrożeniu tąpaniami,\n2) określa metody zapobiegania zagrożeniu radiacyjnemu\n3) określa metody zapobiegania zagrożeniu metanowemu\n4) określa metody zapobiegania zagrożeniu wyrzutami gazów i skał\n5) określa metody zapobiegania zagrożeniu wybuchem pyłu\nwęglowego\n6) określa metody przeciwdziałania zagrożeniu\nklimatycznemu\n7) określa metody zapobiegania zagrożeniu wodnemu\n8) określa metody przeciwdziałania zagrożeniom\ntechnologicznym\n9) omawia sposoby zapobiega niewłaściwemu eksploatowaniu\nmaszyn i urządzeń i jego skutkom\n4) charakteryzuje rodzaje i przyczyny pożarów\npodziemnych\n1) definiuje pożar podziemny\n2) klasyfikuje pożary podziemne\n3) określa rodzaje pożarów podziemnych\n4) wskazuje cechy charakterystyczne pożarów podziemnych\n5) wskazuje przyczyny pożarów podziemnych\n5) charakteryzuje metody zwalczania\ni profilaktyki zagrożeń pożarowych\n1) określa metody wczesnego wykrywania pożarów\nendogenicznych\n2) określa cechy charakterystyczne gazów pożarowych\n3) określa metody zwalczania zagrożeń pożarowych\n6) objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych\n1) rozróżnia znaczenie sygnałów alarmowych w trakcie\nprowadzenia akcji ratowniczej\n2) stosuje sygnały alarmowe\n7) określa zasady funkcjonowania ratownictwa\ngórniczego\n1) omawia obowiązki w zakresie ratownictwa górniczego\n2) opisuje sposób organizacji systemu ratownictwa górniczego\n3) omawia organizację stacji ratownictwa górniczego\n4) wymienia zadania stacji ratownictwa górniczego\n51\n8) określa zasady postępowania w przypadku\nwystąpienia zagrożenia\n1) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\ntąpaniami\n2) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nradiacyjnego\n3) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nmetanowego\n4) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nwyrzutami gazów i skał\n5) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nwybuchem pyłu węglowego\n6) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nklimatycznego\n7) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\nwodnego\n8) wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia\ntechnologicznego\n9) charakteryzuje sposoby postępowania\nw przypadku wystąpienia pożaru\npodziemnego\n1) rozróżnia sprzęt ochronny układu oddechowego\n2) klasyfikuje sprzęt ochronny układu oddechowego\n3) określa zasady stosowania ucieczkowego sprzętu ochrony\nukładu oddechowego\n4) określa zasady ewakuacji pracowników z rejonu zagrożonego\npożarem podziemnym\n5) określa zasady zabezpieczenia rejonu zagrożonego pożarem\npodziemnym\n6) stosuje pochłaniacz ochronny górniczy\n7) stosuje aparaty ucieczkowe\n8) wskazuje środki zapobiegania pożarom podziemnym\n9) wskazuje zasady stosowania środków do bezpośredniego\ngaszenia pożarów\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) odczytuje mapy górnicze\n1) rozróżnia rodzaje map górniczych\n2) rozróżnia oznaczenia litologiczne na mapach górniczych\n3) rozpoznaje struktury geologiczne na mapach górniczych\n4) rozpoznaje znaki umowne na mapach górniczych\n5) wskazuje na przekroju geologicznym jednostki stratygraficzne\n6) wskazuje na przekroju geologicznym złoża kopaliny\n7) wskazuje cechy charakterystyczne warstw geologicznych\n2) charakteryzuje utwory geologiczne i sporządza\nprzekroje geologiczne\n1) rozróżnia rodzaje deformacji warstw skalnych\n2) wykonuje pomiary kompasem geologicznym\n3) wykonuje geometryczne konstrukcje pomiarowe na mapach\ngeologicznych\n4) sporządza przekrój geologiczny na podstawie mapy geologicznej\ni danych z wierceń\n3) charakteryzuje elementy infrastruktury\npodziemnych przedsiębiorstw górniczych\n1) rozróżnia rodzaje obiektów podstawowych i obiektów\nbudowlanych zakładu górniczego\n2) klasyfikuje wyrobiska podziemne ze względu na wykonanie,\npołożenie i przeznaczenie\n3) rozróżnia funkcje wyrobisk podziemnych\n4) charakteryzuje sposoby udostępnienia złóż\n1) rozróżnia metody udostępnienia złóż\n2) rozróżnia metody głębienia i pogłębiania szybów\n3) rozróżnia techniki drążenia poziomych i pochyłych wyrobisk\nkorytarzowych\n52\n5) wykonuje roboty górnicze związane z drążeniem\ni utrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych\n1) określa sposoby zabezpieczeń podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n2) opisuje elementy zabezpieczające podziemne wyrobiska\ngórnicze\n3) rozróżnia sposoby wykonywania wyrobisk chodnikowych\n4) wyznacza kierunek i niwelację wyrobiska korytarzowego\n5) kontroluje kierunek wyrobiska korytarzowego\n6) kontroluje stan obudowy\n7) wykonuje wzmocnienie obudowy wyrobisk korytarzowych\n8) rozróżnia sposoby przebudowy wyrobiska korytarzowego\nz przybierką stropu lub ociosów\n9) rozróżnia sposoby wykonania pobierki\n10) zabudowuje i usuwa stojaki stalowe, cierne\ni hydrauliczne z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi\n11) rozróżnia kotwy stosowane w górnictwie podziemnym\n6) charakteryzuje obudowy górnicze\n1) klasyfikuje obudowy górnicze ze względu na materiał wykonania\ni współpracę z górotworem\n2) wskazuje parametry użytkowe obudów górniczych\n3) rozróżnia wiązania obudowy drewnianej\n4) rozróżnia oznaczenia stosowane w opisie stalowej obudowy\nłukowej podatnej (ŁP)\n5) rozpoznaje elementy obudowy górniczej\n6) dobiera narzędzia niezbędne do wykonania obudowy\ngórniczej\n7) wykonuje obudowę drewnianą i obudowę ŁP\n8) wymienia elementy obudowy ŁP\n7) rozróżnia metody drążenia podziemnych\nwyrobisk górniczych\n1) rozróżnia metody drążenia wyrobisk udostępniających\ni przygotowawczych\n2) dobiera metodę drążenia wyrobiska\n3) analizuje dokumentację robót przodkowych\n4)\nrozróżnia metody urabiania skał\n5) dobiera narzędzia wykorzystywane do urabiania skał\n6) opisuje metodę urabiania skał za pomocą kombajnów\nchodnikowych\n8) charakteryzuje roboty górnicze związane\nz likwidacją podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) określa sposoby likwidacji wyrobisk\n2) rozróżnia likwidację wyrobisk przez zawał całkowity i częściowy\n3) rozróżnia materiały stosowane do wykonywania podsadzki\n9) charakteryzuje parametry drążenia\ni przebudowy podziemnych wyrobisk\ngórniczych\n1) dobiera kształt i przekrój wyrobiska\n2) dokonuje pomiarów kierunku i niwelacji wyrobiska\n3) określa sposoby przebudowy wyrobiska\n10) pobiera próbki kopaliny z naturalnych lub\nsztucznych odsłonięć badanego złoża\n1) rozróżnia sposoby opróbowania złoża\n2) pobiera próbki złoża w wyrobisku górniczym\n3) opisuje proces przygotowania próbek do badań\n53\n11) charakteryzuje maszyny oraz urządzenia\nstosowane podczas drążenia, przebudowy\ni likwidacji podziemnych wyrobisk górniczych\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane w przodkach\nchodnikowych\n2) klasyfikuje kombajny chodnikowe\n3) rozpoznaje poszczególne elementy kombajnu chodnikowego\n4) rozpoznaje urządzenia zabudowane w przodkach chodnikowych\n5) dobiera sprzęt techniczny niezbędny do prowadzenia\nprzebudowy wyrobiska\n6) określa sprzęt techniczny niezbędny do likwidacji wyrobisk\npodziemnych\n12) określa zasady wykonywania robót strzałowych\n1) posługuje się dokumentacją robót strzałowych\n2) wskazuje zawartość metryki strzałowej\n3) rozróżnia materiały wybuchowe i sprzęt strzałowy\n4) omawia sposoby wiercenia otworów strzałowych\n5) wyjaśnia metodę urabiania skał za pomocą materiałów\nwybuchowych\n6) określa zasady stosowania materiałów wybuchowych i środków\nstrzałowych w podziemnym zakładzie górniczym\n7) klasyfikuje górnicze materiały wybuchowe pod\nwzględem\nbezpieczeństwa wobec metanu i pyłu węglowego\n8) rozróżnia opakowania górniczych materiałów\nwybuchowych\n9) rozpoznaje środki zapalające\n10) rozróżnia środki inicjujące\n11) rozpoznaje przyrządy do pomiaru oporu obwodów strzałowych\ni prądów błądzących\n12) rozróżnia obwody strzałowe\n13) oblicza oporność obwodów strzałowych\n14) ) przygotowuje sprzęt do wiercenia otworów strzałowych\nGIW.02.6. Wydobywanie kopalin\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje systemy eksploatacji złóż\nkopalin użytecznych metodą podziemną\n1) rozróżnia systemy eksploatacji węgla\n2) rozróżnia systemy eksploatacji soli\n3) rozróżnia systemy eksploatacji rud miedzi\n4) rozróżnia systemy eksploatacji rud cynkowo- ołowiowych\n5) rozróżnia systemy eksploatacji rud żelaza\n2) charakteryzuje maszyny, urządzenia, sprzęt\ni instalacje stosowane do urabiania, ładowania\ni odstawy urobku oraz do transportu\nwyposażenia i materiałów\n1) wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do urabiania kopaliny\n2) wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do ładowania i odstawy\nurobku\n3) wymienia maszyny i urządzenia do urabiania, ładowania\ni transportu\n4) opisuje budowę i działanie maszyn i urządzeń górniczych\n5) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do rodzaju wykonywanych\nprac\n6) omawia sposoby sprawdzania stanu technicznego maszyn\ni urządzeń przed uruchomieniem\n7) określa elementy budowy instalacji dostarczających media\n3) charakteryzuje roboty związane z urabianiem,\nładowaniem i odstawą urobku\n1) określa roboty związane z urabianiem kopaliny\n2) określa roboty związane z ładowaniem urobku\n3) określa roboty związane z odstawą urobku\n54\n4) charakteryzuje roboty związane z transportem\nwyposażenia i materiałów\n1) określa roboty związane z transportem kolejkami podwieszanymi\n2) określa roboty związane z transportem przenośnikami\n3) określa roboty związane z transportem szybowym\n4) określa roboty związane z transportem związanym\nz podsadzaniem wyrobisk\n5) określa roboty związane z transportem szynowym i oponowym\nGIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje zadania wentylacji\ni klimatyzacji w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n1) definiuje pojęcie przewietrzania w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n2) określa przepisy określające zasady przewietrzania i klimatyzacji\nw podziemnym zakładzie górniczym\n3) określa cele przewietrzania w podziemnym zakładzie\ngórniczym\n4) rozróżnia schematy wentylacyjne\n5) opisuje infrastrukturę wentylacyjną\n6) objaśnia zasady przepływu powietrza w podziemnym\nzakładzie górniczym\n7) określa zasady rozprowadzania powietrza w podziemnym\nzakładzie górniczym\n8) omawia sposoby przewietrzania wyrobisk wentylacją\nodrębną\n9) wskazuje środki techniczne stosowane do przewietrzania\nwyrobisk wentylacją odrębną\n10) rozróżnia umowne znaki wentylacyjne stosowane na mapach\ngórniczych\n11) określa cel klimatyzacji w podziemnym zakładzie górniczym\n12) klasyfikuje klimatyczne warunki pracy w podziemnym\nzakładzie górniczym\n13) określa metody poprawy warunków klimatycznych\nw podziemnym zakładzie górniczym\n2) charakteryzuje gazy szkodliwe i niebezpieczne\nwystępujące w powietrzu kopalnianym\n1) klasyfikuje gazy szkodliwe i niebezpieczne w powietrzu\nkopalnianym\n2) wskazuje dopuszczalne stężenia gazów szkodliwych\ni niebezpiecznych\n3) określa wpływ gazów na organizm człowieka\n3) pobiera próby powietrza kopalnianego do\nbadań laboratoryjnych\n1) opisuje sposób pobierania próby powietrza kopalnianego\ndo badań laboratoryjnych\n2) rozróżnia przyrządy do pobierania prób powietrza kopalnianego\n3) pobiera próby powietrza kopalnianego do badań laboratoryjnych\n4) określa skład powietrza kopalnianego\n1) wskazuje gazy występujące w powietrzu kopalnianym\n2) rozróżnia przyrządy do badania składu powietrza kopalnianego\n3) określa sposób pomiaru wybranego składnika powietrza\nkopalnianego\n4) dokonuje pomiaru wybranego składnika powietrza kopalnianego\n5) wykonuje pomiary wentylacyjne\n1) określa przyrządy do pomiarów parametrów wentylacyjnych\n2) określa sposoby pomiarów\n3) określa zasady wykonywania pomiarów wentylacyjnych\n4) wykonuje pomiary prędkości powietrza\n5) wykonuje pomiary ciśnienia powietrza\n6) wykonuje pomiary temperatury\n7) wykonuje pomiary wilgotności powietrza\n55\n6) montuje urządzenia i elementy wentylacji\ni klimatyzacji\n1) rozróżnia urządzenia do wykonania wentylacji i klimatyzacji\n2) wykonuje montaż urządzeń i elementów miejscowej wentylacji\nzgodnie z zasadami bezpieczeństwa\n7) obsługuje urządzenia wentylacyjne\ni klimatyzacyjne\n1) sprawdza stan techniczny urządzeń wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych przed uruchomieniem\n2) uruchamia urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne\n3) obsługuje urządzenia wentylacyjne zgodnie z zasadami\nbezpiecznej obsługi urządzeń\n4) obsługuje urządzenia klimatyzacyjne zgodnie z zasadami\nbezpiecznej obsługi urządzeń\n8) charakteryzuje szkodliwe zapylenie\nw atmosferze podziemnych\nwyrobisk górniczych\n1) dokonuje podziału pyłów w zależności od wpływu na organizm\nludzki\n2) określa cechy charakterystyczne pyłów powodujących pylicę płuc\n3) określa sposoby pomiaru stężenia pyłów w powietrzu\nkopalnianym\n4) klasyfikuje zagrożenia pyłami szkodliwymi\n5) dobiera środki chroniące organizm ludzki przed pyłami\nszkodliwymi\nGIW.02.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n56\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego, a także\nproste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n2) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n3) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n4) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n5) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie\ndo sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n57\n5) zmienia formę przekazu ustnego\nlub pisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych z\nwykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nGIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za\npodejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności\nzawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n58\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów\nradzenia sobie ze stresem\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n6) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n7) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu\nz różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\nanalizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie\nprzyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\n59\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE GÓRNIK EKSPLOATACJI PODZIEMNEJ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów\nkształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz\numożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku\ntechnicznego i projektorem multimedialnym,\n\nstanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer\nz dostępem do internetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\n\nprogramy komputerowe wspomagające projektowanie,\n\nstanowisko z drukarką oraz skanerem,\n\nmodele brył geometrycznych,\n\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\n\nprzykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,\nPracownia maszyn i urządzeń górniczych wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, drukarką, skanerem, ploterem\ni projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy, eksploatacji i działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje\nmultimedialne dotyczące budowy maszyn i urządzeń górniczych,\n\nschematy kinematyczne i blokowe maszyn i urządzeń górniczych,\n\nmodele części maszyn, modele połączeń rozłącznych i nierozłącznych, napędów elektrycznych,\nhydraulicznych i pneumatycznych,\n\npróbki materiałów konstrukcyjnych,\n\nczęści maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia,\n\nmodele obrabiarek do metalu i drewna, modele maszyn i urządzeń górniczych, modele obudów,\n\nnormy dotyczące maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, rysunki\ni schematy złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych.\nPracownia eksploatacji złóż wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką,\nskanerem oraz projektorem multimedialnym, stanowisko multimedialne wyposażone w projektor oraz ekran\nprojekcyjny z filmami oraz prezentacjami multimedialnymi dotyczącymi eksploatacji złóż,\n\nprzekroje i profile geologiczne,\n\nprzyrządy pomiarowe do wykrywania gazów kopalnianych, pomiaru prędkości przepływu powietrza, temperatury\ni wilgotności powietrza,\n\ndokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące eksploatacji złóż.\nPracownia mechatroniki wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką,\nskanerem oraz z projektorem multimedialnym,\n\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki górniczej, prezentacje multimedialne\ndotyczące automatyki górniczej,\n\nzestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele\nukładów automatycznej regulacji,\n\nschematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,\n\nschematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych źródeł prądu,\n\nprzyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych,\nmagnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych,\n\nzestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,\n\nsilniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy\nelektroniczne,\n60\n\nnormy dotyczące urządzeń mechatronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w stanowiska:\n\nobróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół ślusarski, narzędzia do obróbki\nręcznej, przyrządy pomiarowe oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony\nindywidualnej i zbiorowej,\n\nobróbki ręcznej drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół stolarski, narzędzia do obróbki\nręcznej drewna i robót ciesielskich, przyrządy pomiarowe instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny\npracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\nSzkoła zapewnia dostęp do następujących stanowisk:\n\nstanowiska spajania i cięcia metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w przyrządy do spawania\nelektrycznego i gazowego, lutowania, cięcia mechanicznego oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa\ni higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,\n\nstanowiska obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w wiertarkę\nkadłubową lub słupową, tokarkę uniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn,\notworów i wałków,\nnarzędzia skrawające, przyrządy i uchwyty obróbkowe, przyrządy pomiarowe instrukcję stanowiskową\nbezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,\n\nstanowiska obróbki cieplnej (jedno stanowisko dla pięciu uczniów) wyposażone w piec komorowy do wyżarzania,\npiec hartowniczy, zbiorniki z wodą i olejem oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki\nochrony indywidualnej i zbiorowej.\nSzkoła zapewnia dostęp do sztolni, w której zlokalizowano wyrobisko górnicze, wyposażone w sprzęt górniczy\ni geodezyjny, wybrane rodzaje obudów górniczych, zapory przeciwwybuchowe, trasy przenośników oraz trasy\nkopalnianej kolei podziemnej.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ\nW ZAWODZIE1)\nGIW.02. Eksploatacja podziemna złóż\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym\n120\nGIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego\n120\nGIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz\nspecjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe w podziemnych zakładach\ngórniczych\n60\nGIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\n240\nGIW.02.6. Wydobywanie kopalin\n120\nGIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją\nw podziemnych zakładach górniczych\n80\nGIW.02.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n800\nGIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania\nkompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej po potwierdzeniu kwalifikacji\nGIW.02. Eksploatacja podziemna złóż, może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik górnictwa\npodziemnego po potwierdzeniu kwalifikacji GIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż oraz\nuzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego\nC. ZAŁĄCZNIKI\n61\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n62\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n63\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n64\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n77\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n78\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n79\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n80\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n81","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-eksploatacji-podziemnej-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Zdolność do tworzenia nowych idei, pomysłów, rozwiązań to<br>A. afiliacja.<br>B. asertywność.<br>C. kreatywność.<br>D. umiejętności interpersonalne.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>38<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.02 Eksploatacja podziemna złóż jest przeprowadzana według<br>modelu W i trwa 120 minut.<br>Przykład zadania<br>Drążony chodnik wykonywany jest w obudowie łukowej podatnej. Odrzwia obudowy stabilizowane są rozporami<br>stalowymi. Opinkę stropu i ociosów stanowi siatka okładzinowa. Sprawdź stan obudowy wyrobiska i usuń usterki.<br>Następnie zabuduj pomost roboczy. Do budowy pomostu wykorzystaj dwie drabiny, opierając je o czoło przodka, dwie<br>rury pomostowe oraz dwa zawiesia hakowe do pomostu, które zawieś na kompletnych odrzwiach obudowy. Rury jednym<br>końcem ułóż na szczeblach drabin a drugie końce przełóż przez oczka zawiesi. Nachylenie rur powinno być skierowane<br>do czoła przodka. Na rurach ułóż na styk bale drewniane 50 mm. Szerokość ułożonych bali nie może być mniejsza niż 80<br>cm a wysokość powierzchni roboczej pomostu od spągu nie powinna przekraczać 90 cm.<br>W przodka chodnika wykonano obrywkę i rozpoczęto wykonanie obudowy tymczasowej (przesunięto szyny podciągowe<br>i założono łuk stropnicowy na podciągi). Dokończ wykonanie obudowy tymczasowej (sprawdź ilość zawiesi i dokręcenie<br>ich śrub), a następnie zabuduj rozpory stalowe stabilizujące łuk stropnicowy oraz wykonaj opinkę stropu siatką<br>okładzinową.<br>Wykonaj pomiary parametrów podanych w tabeli. Arkusz egzaminacyjny z wypełnioną tabelą pozostaw na stanowisku<br>egzaminacyjnym do oceny.<br>Tabela. Parametry wyrobiska i elementów obudowy<br>Lp.<br>Mierzony parametr<br>Wymiar<br>Jednostka<br>miary<br>1.<br>Wysokość wyrobiska w świetle obudowy<br>2.<br>Szerokość wyrobiska w świetle obudowy<br>3.<br>Rozstaw odrzwi obudowy<br>4.<br>Długość zakładki<br>5.<br>Długość łuku ociosowego<br>Przy wykonywaniu czynności wymagających pomocy drugiej osoby, poproś asystenta technicznego.<br>Wszystkie czynności wykonaj zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w oparciu o instrukcje<br>stanowiskowe. Pamiętaj o stosowaniu środków ochrony indywidualnej.<br>Niezbędny sprzęt, narzędzia i materiały pobierz z magazynu, a po wykonaniu zadania sprzęt, narzędzia i niewykorzystane<br>materiały zwróć do magazynu.<br>39<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie:</p>\n<ul><li>stan obudowy wyrobiska - rezultat 1;</li><li>zabudowany pomost roboczy - rezultat 2;</li><li>wykonana obudowa tymczasowa - rezultat 3;</li><li>tabela. Parametry wyrobiska i elementów obudowy - rezultat 4</li></ul>\n<p>oraz przebieg</p>\n<ul><li>przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy;</li><li>przestrzeganie zasad postępowania właściwych dla zawodu/kwalifikacji z uwzględnieniem sprawności wykonania.</li></ul>\n<p>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,<br>ochrony środowiska</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu</li></ol>\n<p>użytkowania maszyn i urządzeń górniczych</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii</li></ol>\n<p>oraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii oraz przepisami i zasadami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy</li></ol>\n<p>prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń w celu wykonania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje z dokumentacji technicznej umożliwiające</li></ol>\n<p>eksploatację maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne</li></ol>\n<p>i uszczelniające zgodnie z wymaganiami eksploatacyjnymi<br>i technologicznymi</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne</li></ol>\n<p>i uszczelniające</p>\n<ol><li>dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne</li></ol>\n<p>i uszczelniające</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia mechaniczne</li><li>dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania</li></ol>\n<p>połączeń</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia części różnymi technikami</li><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li><li>rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych</li><li>dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów warsztatowych</li><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li></ol>\n<p>40<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych</li><li>rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenia przeciwpożarowe<br>w podziemnych zakładach górniczych.<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje sposoby postępowania w przypadku</li></ol>\n<p>wystąpienia pożaru podziemnego</p>\n<ol><li>stosuje aparaty ucieczkowe</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych.<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje roboty górnicze związane z drążeniem i</li></ol>\n<p>utrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych</p>\n<ol><li>kontroluje stan obudowy</li><li>wykonuje wzmocnienie obudowy wyrobisk korytarzowych</li><li>charakteryzuje obudowy górnicze</li><li>dobiera narzędzia niezbędne do zabudowy obudowy</li></ol>\n<p>górniczej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne.<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>normy zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną</li></ol>\n<p>pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do</li></ol>\n<p>sytuacji</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole<br>41<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.02 Eksploatacja podziemna złóż mogą dotyczyć, np.:<br> zabudowy lub przebudowy rurociągu technologicznego;<br> zabudowy lub przebudowy toru kopalnianego;<br> zabudowy urządzeń wentylacji i klimatyzacji;<br> wykonywania wzmocnień obudowy wyrobisk korytarzowych;<br> wymiany elementu obudowy ŁP.<br>42</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE GÓRNIK EKSPLOATACJI PODZIEMNEJ<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE GÓRNIK EKSPLOATACJI PODZIEMNEJ - 811101<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE<br>GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej powinien być przygotowany do<br>wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż:</p>\n<ol><li>wykonywania robót związanych z drążeniem, utrzymaniem i likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>wykonywania robót związanych z wydobywaniem złóż;</li><li>wykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk górniczych;</li><li>wykonywania robót związanych z rozpoznawaniem, zwalczaniem i profilaktyką zagrożeń w podziemnych</li></ol>\n<p>zakładach górniczych.<br>43<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż<br>GIW.02.1.Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią<br>1)<br>wskazuje przepisy prawa określające wymagania<br>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii<br>2)<br>wskazuje regulacje wewnątrzzakładowe dotyczące bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska<br>i ergonomii<br>3)<br>wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem pracy, ochroną<br>pracy i ochroną przeciwpożarową i ergonomią</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska<br>1)<br>wymienia instytucje oraz służby działające<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska<br>2)<br>wymienia zadania i uprawnienia służb działających, w zakresie<br>ochrony pracy i ochrony środowiska<br>3)<br>wymienia zadania i uprawnienia organów nadzoru górniczego</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika</li></ol>\n<p>oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>1)<br>wskazuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>2)<br>wskazuje obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>3)<br>omawia konsekwencje nieprzestrzegania przez pracownika<br>i pracodawcę obowiązków w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>4)<br>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi<br>przy pracy, wynikające z przepisów prawa<br>5)<br>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na<br>chorobę zawodową, wynikające z przepisów prawa<br>6)<br>określa zakres odpowiedzialności pracownikai pracodawcy<br>z tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>określa skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>środowiska pracy w górnictwie na organizm<br>człowieka<br>1)<br>wskazuje rodzaje czynników środowiska pracy w górnictwie<br>2)<br>rozróżnia źródła czynników środowiska pracy w górnictwie<br>3)<br>opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy<br>w górnictwie<br>4)<br>omawia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia<br>podczas wykonywania zadań zawodowych<br>5)<br>rozróżnia objawy chorób zawodowych mogących wystąpić<br>u pracowników zatrudnionych na stanowiskach pracy<br>w górnictwie<br>44</p>\n<ol><li>wykonuje zadania zawodowe zgodnie</li></ol>\n<p>z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej, ochrony<br>środowiska oraz ergonomii<br>1)<br>omawia zasady organizacji stanowisk pracy związanych<br>z użytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych<br>2)<br>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania<br>w górnictwie podziemnym<br>3)<br>rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów<br>4)<br>rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia<br>i środowiska związane<br>z użytkowaniem maszyn i urządzeń górniczych<br>5)<br>rozróżnia środki ochrony indywidualnej do prac z zakresu<br>użytkowania maszyn i urządzeń górniczych<br>6)<br>rozróżnia środki ochrony zbiorowej do prac z zakresu użytkowania<br>maszyn i urządzeń górniczych<br>7)<br>korzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz środków ochrony<br>zbiorowej podczas użytkowania maszyn i urządzeń górniczych<br>8)<br>stosuje środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania<br>zadań zawodowych<br>9)<br>stosuje środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania<br>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii oraz przepisami<br>i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>omawia podstawowe przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>na stanowisku pracy<br>2)<br>wskazuje ergonomiczne zasady organizacji pracy i stanowisk<br>pracy<br>3)<br>wskazuje normy ergonomiczne przy organizacji stanowiska<br>pracy<br>4)<br>wskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł i<br>szkodliwych czynników występujących podczas wykonywania<br>robót górniczych<br>5)<br>organizuje stanowisko pracy zgodnie<br>z wymaganiami ergonomii oraz przepisami bezpieczeństwa i<br>higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy</li></ol>\n<p>oraz przepisy prawa dotyczące ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy<br>2)<br>stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony<br>przeciwpożarowej<br>3)<br>stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony środowiska<br>4)<br>omawia wymagania zawarte w aktach prawnych i normach<br>z zakresu ochrony środowiska<br>5)<br>ocenia stosowane w kopalni rozwiązania ograniczające<br>lub eliminujące emisję zanieczyszczeń do środowiska<br>6)<br>przewiduje konsekwencje naruszenia przepisów<br>i zasad<br>bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań<br>zawodowych<br>7)<br>opisuje sposoby likwidacji lub ograniczenia zagrożeń<br>związanych z występowaniem<br>w procesach pracy czynników niebezpiecznych, szkodliwych<br>i uciążliwych dla zdrowia<br>45</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego<br>zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy<br>objawów obserwowanych<br>u poszkodowanego<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych<br>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych<br>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie<br>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>GIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza szkice i rysunki techniczne zgodnie</li></ol>\n<p>z obowiązującymi normami i zasadami<br>1)<br>wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie zgodnie<br>z obowiązującymi normami i zasadami<br>2)<br>oblicza wymiary graniczne i tolerancje<br>3)<br>rozróżnia pasowanie części maszyn<br>4)<br>określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz rodzaj<br>obróbki na podstawie szkiców i rysunków technicznych części<br>maszyn i urządzeń<br>5)<br>sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik<br>komputerowych<br>6)<br>odczytuje informacje ze szkiców i rysunków technicznych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń w celu wykonania zadań<br>zawodowych<br>1)<br>rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej eksploatacji<br>maszyn i urządzeń oraz ich obsługi codziennej i konserwacji<br>2)<br>odczytuje informacje z dokumentacji technicznej umożliwiające<br>eksploatację maszyn i urządzeń przeróbczych<br>3)<br>rozróżnia części i mechanizmy maszyn i urządzeń<br>4)<br>wyjaśnia sposób działania maszyn i urządzeń, posługując się<br>dokumentacją techniczną<br>5)<br>rozróżnia urządzenia transportu technologicznego<br>6)<br>rozróżnia przesiewacze<br>7)<br>rozróżnia kruszarki<br>8)<br>rozróżnia urządzenia stosowane do wzbogacania<br>9)<br>rozróżnia urządzenia obiegu wodno-mułowego (pompy, filtry<br>próżniowe, prasy filtracyjne, zagęszczacze mułu)</p>\n<ol><li>rozróżnia urządzenia obiegu rekuperacji cieczy ciężkiej</li></ol>\n<p>zawiesinowej<br>46</p>\n<ol><li>stosuje materiały konstrukcyjne,</li></ol>\n<p>eksploatacyjne i uszczelniające zgodnie<br>z wymaganiami eksploatacyjnymi<br>i technologicznymi</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne oraz</li></ol>\n<p>uszczelniające</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów konstrukcyjnych, eksploatacyjnych</li></ol>\n<p>oraz uszczelniających</p>\n<ol><li>dobiera materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne oraz</li></ol>\n<p>uszczelniające</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i źródła korozji</li><li>rozpoznaje objawy korozji</li><li>dobiera metody zabezpieczenia przed korozją</li><li>wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn i urządzeń</li><li>wykonuje połączenia mechaniczne</li><li>rozróżnia połączenia mechaniczne</li><li>określa zastosowanie połączeń mechanicznych</li><li>opisuje techniki wykonywania połączeń mechanicznych</li><li>dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do wykonania połączeń</li><li>wykonuje połączenia części różnymi technikami</li><li>stosuje techniki oraz metody wytwarzania</li></ol>\n<p>części maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki oraz metody spajania materiałów, odlewania,</li></ol>\n<p>obróbki plastycznej, cieplnej oraz cieplnochemicznej</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje obróbki ręcznej</li><li>rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej</li><li>rozróżnia przyrządy do wykonywania obróbki ręcznej</li></ol>\n<p>i maszynowej</p>\n<ol><li>wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów</li><li>omawia zasady normalizacji, typizacji i unifikacji w budowie części</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>wykonuje operacje maszynowej obróbki wiórowej</li><li>wyjaśnia znaczenie normalizacji, typizacji i unifikacji</li></ol>\n<p>w budowie maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li><li>rozróżnia przyrządy do pomiarów warsztatowych</li><li>dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów warsztatowych</li><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li><li>charakteryzuje działanie układu elektrycznego</li></ol>\n<p>oraz układu elektronicznego</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz układu</li></ol>\n<p>elektronicznego</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie elementów oraz układów elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady działania elementów</li></ol>\n<p>oraz układów hydraulicznych<br>i pneumatycznych stosowanych w systemach<br>mechatronicznych</p>\n<ol><li>określa zasady działania elementów oraz układów hydraulicznych</li></ol>\n<p>stosowanych w systemach mechatronicznych</p>\n<ol><li>określa zasady działania układów pneumatycznych stosowanych</li></ol>\n<p>w systemach mechatronicznych</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie elementów oraz układów hydraulicznych</li></ol>\n<p>i pneumatycznych w systemach mechatronicznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady działania sterowników</li></ol>\n<p>programowalnych</p>\n<ol><li>omawia zasadę działania sterownika programowalnego</li><li>wskazuje zastosowanie sterowników programowalnych</li></ol>\n<p>w urządzeniach przeróbczych (taśmociągach, podnośnikach<br>kubełkowych, przenośnikach zgrzebłowych, wzbogacalnikach,<br>osadzarkach)<br>47</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady działania</li></ol>\n<p>i zastosowanie czujników i aktuatorów</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje czujników</li><li>omawia zasady działania czujników</li><li>wskazuje zastosowanie czujników w urządzeniach przeróbczych</li></ol>\n<p>(taśmociągach, podnośnikach kubełkowych, przenośnikach<br>zgrzebłowych, wzbogacalnikach, osadzarkach, zbiornikach,<br>obiegach wodnych)</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje aktuatorów</li><li>omawia zasady działania aktuatorów</li><li>wskazuje zastosowanie aktuatorów w urządzeniach górniczych</li><li>charakteryzuje budowę i działanie</li></ol>\n<p>mechanicznych układów sterujących</p>\n<ol><li>określa elementy budowy mechanizmów dźwigniowych</li><li>określa elementy budowy mechanizmów krzywkowych</li><li>określa elementy budowy mechanizmów do utrzymywania</li></ol>\n<p>ruchu przerywanego</p>\n<ol><li>charakteryzuje układy mechatroniczne</li><li>rozróżnia elementy struktury układu mechatronicznego</li><li>rozróżnia układy wykonawcze urządzeń mechatronicznych</li><li>rozróżnia sensory stosowane w układach mechatronicznych</li><li>rozróżnia elementy układów sterowania stosowane w układach</li></ol>\n<p>mechatronicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia układy zasilania stosowane w układach</li></ol>\n<p>mechatronicznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje układy automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>rozróżnia układy automatyki przemysłowej</li><li>określa regulatory</li><li>określa elementy nastawcze stosowane w układach automatyki</li></ol>\n<p>przemysłowej</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagadnienia eksploatacji</li></ol>\n<p>maszyn, urządzeń i sieci technicznych</p>\n<ol><li>omawia cele utrzymania ruchu maszyn, urządzeń i instalacji</li><li>wskazuje strategie utrzymania ruchu (reaktywne, prewencyjne,</li></ol>\n<p>predykcyjne, proaktywne)</p>\n<ol><li>określa koszty stosowania strategii utrzymania ruchu</li><li>omawia wpływ strategii utrzymania ruchu na niezawodność</li></ol>\n<p>utrzymania ruchu</p>\n<ol><li>wskazuje obiektywne metody oceny stanu technicznego</li></ol>\n<p>(offline, online)</p>\n<ol><li>określa sposoby prowadzenia diagnostyki technicznej</li></ol>\n<p>(demontażowa, bezdemontażowa)</p>\n<ol><li>określa bezdemontażowe metody oceny stanu technicznego</li></ol>\n<p>(diagnostyki): ultradźwiękowa, olejowa, drganiowa,<br>elektryczna, termiczna, wizyjna, organoleptyczna)</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury</li></ol>\n<p>oceny zgodności podczas realizacji zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>podaje definicję i cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny</li></ol>\n<p>zgodności<br>48<br>GIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi</li><li>określa budowę geologiczną Ziemi</li><li>rozróżnia epoki geologiczne</li><li>określa wiek geologiczny skał</li><li>omawia stratygrafię skorupy ziemskiej</li><li>opisuje procesy skałotwórcze</li><li>wskazuje metody określania względnego wieku skał i procesów</li></ol>\n<p>geologicznych</p>\n<ol><li>omawia geologiczne procesy złożotwórcze</li><li>charakteryzuje skały i minerały</li><li>rozróżnia rodzaje skał</li><li>określa właściwości skał</li><li>rozpoznaje minerały</li><li>określa właściwości minerałów</li><li>rozpoznaje makroskopowo rodzaje skał</li><li>określa właściwości fizyczne i chemiczne kopalin</li><li>charakteryzuje skład mineralogiczny</li></ol>\n<p>i petrograficzny strefy złożowej kopalin</p>\n<ol><li>określa główne minerały skałotwórcze stref złożowych</li><li>określa rodzaje minerałów w strefie złożowej</li><li>rozróżnia skały oraz kopaliny</li><li>rozróżnia skały stropowe i spągowe</li><li>klasyfikuje skały spągowe</li><li>klasyfikuje skały stropowe</li><li>charakteryzuje złoża kopalin użytecznych</li><li>rozpoznaje kopaliny użyteczne</li><li>określa właściwości fizyczne i chemiczne kopalin</li><li>klasyfikuje złoża kopalin ze względu na ich ekonomiczne</li></ol>\n<p>znaczenie</p>\n<ol><li>klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób ich powstania</li><li>rozróżnia formy występowania złóż</li><li>wskazuje cechy charakterystyczne złoża kopaliny użytecznej</li><li>klasyfikuje kategorię rozpoznania geologicznego złoża</li><li>wskazuje metody przeróbki kopaliny stałej</li><li>charakteryzuje metody wydobycia kopalin</li></ol>\n<p>stałych</p>\n<ol><li>określa procesy przygotowawcze do podziemnego wydobycia</li></ol>\n<p>kopalin</p>\n<ol><li>określa procesy przygotowawcze do odkrywkowego wydobycia</li></ol>\n<p>kopalin</p>\n<ol><li>rozróżnia metody podziemnego wydobycia kopalin</li><li>rozróżnia metody odkrywkowego wydobycia kopalin</li><li>charakteryzuje wody w środowisku skalnym</li><li>określa podstawowe właściwości hydrogeologiczne skał</li><li>określa podstawowe właściwości wód podziemnych i zasady</li></ol>\n<p>działania studni</p>\n<ol><li>klasyfikuje wody według jakości</li><li>klasyfikuje wody według występowania w środowisku</li></ol>\n<p>skalnym</p>\n<ol><li>omawia podstawowe zagadnienia mechaniki</li></ol>\n<p>skał i górotworu</p>\n<ol><li>opisuje masywy skalne</li><li>określa właściwości mechaniczne skał</li><li>określa stan naprężeń w górotworze</li><li>wyjaśnia wpływ robót górniczych na zmianę stanu naprężeń</li></ol>\n<p>w górotworze<br>49</p>\n<ol><li>charakteryzuje poszukiwania złóż</li><li>rozróżnia metody poszukiwań złóż</li><li>rozróżnia metody poszukiwań geofizycznych</li><li>rozróżnia metody poszukiwań robotami górniczymi</li><li>opisuje wykonywanie otworów wiertniczych</li><li>sporządza profil geologiczny dla wyrobiska</li></ol>\n<p>poszukiwawczego</p>\n<ol><li>wykonuje przekrój geologiczny złoża stosując techniki</li></ol>\n<p>komputerowe</p>\n<ol><li>klasyfikuje złoża kopalin użytecznych</li><li>klasyfikuje złoża kopalin użytecznych ze względu na sposób ich</li></ol>\n<p>powstania</p>\n<ol><li>rozróżnia formy występowania złóż</li><li>klasyfikuje kopaliny według użyteczności</li><li>oblicza zasoby kopaliny w złożu</li><li>charakteryzuje procesy technologiczne</li></ol>\n<p>wydobycia kopalin</p>\n<ol><li>rozróżnia metody wydobywania kopalin</li><li>omawia metody wydobywania kopalin</li><li>rozróżnia procesy przygotowawcze wydobycia kopalin</li></ol>\n<p>w metodzie: otworowej, podziemnej i odkrywkowej</p>\n<ol><li>dobiera metody wydobywania kopalin</li><li>wskazuje zastosowanie metody podziemnej</li><li>charakteryzuje wyrobiska górnicze:</li><li>omawia pojęcie wyrobiska górniczego</li><li>omawia podział wyrobisk górniczych</li><li>rozróżnia wyrobiska ze względu na ich przeznaczenie</li><li>klasyfikuje wyrobiska górnicze ze względu na kształt</li></ol>\n<p>i wymiary</p>\n<ol><li>charakteryzuje obudowy wyrobisk górniczych</li><li>wskazuje zadania obudowy wyrobisk górniczych</li><li>określa materiały stosowane do wykonywania obudów</li></ol>\n<p>wyrobisk górniczych</p>\n<ol><li>rozróżnia obudowy wyrobisk górniczych</li><li>klasyfikuje obudowy górnicze</li><li>wskazuje przepisy prawa określające zasady</li></ol>\n<p>prowadzenia robót górniczych w zakładzie<br>górniczym</p>\n<ol><li>omawia akty wykonawcze do ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.</li></ol>\n<ul><li>Prawo geologiczne i górnicze (Dz. U. z 2017 r. poz. 2126,</li></ul>\n<p>z późn. zm.)</p>\n<ol><li>stosuje przepisy ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo</li></ol>\n<p>geologiczne i górnicze podczas wykonywania prac</p>\n<ol><li>określa zasady zakładania kopalni podziemnej</li><li>opisuje warunki założenia kopalni podziemnej</li><li>wskazuje czynniki wpływające na wielkość wydobycia</li><li>wskazuje czynniki wpływające na czas</li></ol>\n<p>funkcjonowania kopalni podziemnej</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji z zakresu budowy i rozbudowy</li></ol>\n<p>kopalń<br>GIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz specjalistyczne zabezpieczenie<br>przeciwpożarowe w podziemnych zakładach górniczych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje zagrożenia występujące</li></ol>\n<p>w podziemnych zakładach górniczych</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje zagrożeń występujących w podziemnych</li></ol>\n<p>zakładach górniczych</p>\n<ol><li>klasyfikuje zagrożenia naturalne i technologiczne</li><li>rozróżnia zagrożenia występujące w podziemnych zakładach</li></ol>\n<p>górniczych</p>\n<ol><li>rozróżnia przyczyny zagrożeń naturalnych</li><li>rozróżnia przyczyny zagrożeń technologicznych</li></ol>\n<p>50</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia w podziemnych</li></ol>\n<p>zakładach górniczych</p>\n<ol><li>omawia przyczyny zagrożeń naturalnych</li><li>klasyfikuje zagrożenia naturalne według klas, stopni oraz kategorii</li><li>określa kategorie zagrożenia metanowego</li><li>określa kategorie zagrożenia wyrzutami gazów i skał</li><li>określa klasy zagrożenia wybuchem pyłu węglowego</li><li>określa stopnie zagrożenia klimatycznego</li><li>określa stopnie zagrożenia wodnego</li><li>określa stopnie zagrożenia tąpaniami</li><li>określa przyczyny zagrożeń technologicznych</li></ol>\n<p>przewiduje skutki niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>charakteryzuje metody zwalczania i profilaktyki</li></ol>\n<p>zagrożeń w podziemnych zakładach górniczych</p>\n<ol><li>określa metody zapobiegania zagrożeniu tąpaniami,</li><li>określa metody zapobiegania zagrożeniu radiacyjnemu</li><li>określa metody zapobiegania zagrożeniu metanowemu</li><li>określa metody zapobiegania zagrożeniu wyrzutami gazów i skał</li><li>określa metody zapobiegania zagrożeniu wybuchem pyłu</li></ol>\n<p>węglowego</p>\n<ol><li>określa metody przeciwdziałania zagrożeniu</li></ol>\n<p>klimatycznemu</p>\n<ol><li>określa metody zapobiegania zagrożeniu wodnemu</li><li>określa metody przeciwdziałania zagrożeniom</li></ol>\n<p>technologicznym</p>\n<ol><li>omawia sposoby zapobiega niewłaściwemu eksploatowaniu</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń i jego skutkom</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje i przyczyny pożarów</li></ol>\n<p>podziemnych</p>\n<ol><li>definiuje pożar podziemny</li><li>klasyfikuje pożary podziemne</li><li>określa rodzaje pożarów podziemnych</li><li>wskazuje cechy charakterystyczne pożarów podziemnych</li><li>wskazuje przyczyny pożarów podziemnych</li><li>charakteryzuje metody zwalczania</li></ol>\n<p>i profilaktyki zagrożeń pożarowych</p>\n<ol><li>określa metody wczesnego wykrywania pożarów</li></ol>\n<p>endogenicznych</p>\n<ol><li>określa cechy charakterystyczne gazów pożarowych</li><li>określa metody zwalczania zagrożeń pożarowych</li><li>objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych</li><li>rozróżnia znaczenie sygnałów alarmowych w trakcie</li></ol>\n<p>prowadzenia akcji ratowniczej</p>\n<ol><li>stosuje sygnały alarmowe</li><li>określa zasady funkcjonowania ratownictwa</li></ol>\n<p>górniczego</p>\n<ol><li>omawia obowiązki w zakresie ratownictwa górniczego</li><li>opisuje sposób organizacji systemu ratownictwa górniczego</li><li>omawia organizację stacji ratownictwa górniczego</li><li>wymienia zadania stacji ratownictwa górniczego</li></ol>\n<p>51</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania w przypadku</li></ol>\n<p>wystąpienia zagrożenia</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>tąpaniami</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>radiacyjnego</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>metanowego</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>wyrzutami gazów i skał</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>wybuchem pyłu węglowego</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>klimatycznego</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>wodnego</p>\n<ol><li>wskazuje zasady postępowania przy stwierdzeniu zagrożenia</li></ol>\n<p>technologicznego</p>\n<ol><li>charakteryzuje sposoby postępowania</li></ol>\n<p>w przypadku wystąpienia pożaru<br>podziemnego</p>\n<ol><li>rozróżnia sprzęt ochronny układu oddechowego</li><li>klasyfikuje sprzęt ochronny układu oddechowego</li><li>określa zasady stosowania ucieczkowego sprzętu ochrony</li></ol>\n<p>układu oddechowego</p>\n<ol><li>określa zasady ewakuacji pracowników z rejonu zagrożonego</li></ol>\n<p>pożarem podziemnym</p>\n<ol><li>określa zasady zabezpieczenia rejonu zagrożonego pożarem</li></ol>\n<p>podziemnym</p>\n<ol><li>stosuje pochłaniacz ochronny górniczy</li><li>stosuje aparaty ucieczkowe</li><li>wskazuje środki zapobiegania pożarom podziemnym</li><li>wskazuje zasady stosowania środków do bezpośredniego</li></ol>\n<p>gaszenia pożarów<br>GIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>odczytuje mapy górnicze</li><li>rozróżnia rodzaje map górniczych</li><li>rozróżnia oznaczenia litologiczne na mapach górniczych</li><li>rozpoznaje struktury geologiczne na mapach górniczych</li><li>rozpoznaje znaki umowne na mapach górniczych</li><li>wskazuje na przekroju geologicznym jednostki stratygraficzne</li><li>wskazuje na przekroju geologicznym złoża kopaliny</li><li>wskazuje cechy charakterystyczne warstw geologicznych</li><li>charakteryzuje utwory geologiczne i sporządza</li></ol>\n<p>przekroje geologiczne</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje deformacji warstw skalnych</li><li>wykonuje pomiary kompasem geologicznym</li><li>wykonuje geometryczne konstrukcje pomiarowe na mapach</li></ol>\n<p>geologicznych</p>\n<ol><li>sporządza przekrój geologiczny na podstawie mapy geologicznej</li></ol>\n<p>i danych z wierceń</p>\n<ol><li>charakteryzuje elementy infrastruktury</li></ol>\n<p>podziemnych przedsiębiorstw górniczych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje obiektów podstawowych i obiektów</li></ol>\n<p>budowlanych zakładu górniczego</p>\n<ol><li>klasyfikuje wyrobiska podziemne ze względu na wykonanie,</li></ol>\n<p>położenie i przeznaczenie</p>\n<ol><li>rozróżnia funkcje wyrobisk podziemnych</li><li>charakteryzuje sposoby udostępnienia złóż</li><li>rozróżnia metody udostępnienia złóż</li><li>rozróżnia metody głębienia i pogłębiania szybów</li><li>rozróżnia techniki drążenia poziomych i pochyłych wyrobisk</li></ol>\n<p>korytarzowych<br>52</p>\n<ol><li>wykonuje roboty górnicze związane z drążeniem</li></ol>\n<p>i utrzymaniem podziemnych wyrobisk górniczych</p>\n<ol><li>określa sposoby zabezpieczeń podziemnych wyrobisk</li></ol>\n<p>górniczych</p>\n<ol><li>opisuje elementy zabezpieczające podziemne wyrobiska</li></ol>\n<p>górnicze</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby wykonywania wyrobisk chodnikowych</li><li>wyznacza kierunek i niwelację wyrobiska korytarzowego</li><li>kontroluje kierunek wyrobiska korytarzowego</li><li>kontroluje stan obudowy</li><li>wykonuje wzmocnienie obudowy wyrobisk korytarzowych</li><li>rozróżnia sposoby przebudowy wyrobiska korytarzowego</li></ol>\n<p>z przybierką stropu lub ociosów</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby wykonania pobierki</li><li>zabudowuje i usuwa stojaki stalowe, cierne</li></ol>\n<p>i hydrauliczne z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi</p>\n<ol><li>rozróżnia kotwy stosowane w górnictwie podziemnym</li><li>charakteryzuje obudowy górnicze</li><li>klasyfikuje obudowy górnicze ze względu na materiał wykonania</li></ol>\n<p>i współpracę z górotworem</p>\n<ol><li>wskazuje parametry użytkowe obudów górniczych</li><li>rozróżnia wiązania obudowy drewnianej</li><li>rozróżnia oznaczenia stosowane w opisie stalowej obudowy</li></ol>\n<p>łukowej podatnej (ŁP)</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy obudowy górniczej</li><li>dobiera narzędzia niezbędne do wykonania obudowy</li></ol>\n<p>górniczej</p>\n<ol><li>wykonuje obudowę drewnianą i obudowę ŁP</li><li>wymienia elementy obudowy ŁP</li><li>rozróżnia metody drążenia podziemnych</li></ol>\n<p>wyrobisk górniczych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody drążenia wyrobisk udostępniających</li></ol>\n<p>i przygotowawczych</p>\n<ol><li>dobiera metodę drążenia wyrobiska</li><li>analizuje dokumentację robót przodkowych</li></ol>\n<p>4)<br>rozróżnia metody urabiania skał</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia wykorzystywane do urabiania skał</li><li>opisuje metodę urabiania skał za pomocą kombajnów</li></ol>\n<p>chodnikowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje roboty górnicze związane</li></ol>\n<p>z likwidacją podziemnych wyrobisk<br>górniczych</p>\n<ol><li>określa sposoby likwidacji wyrobisk</li><li>rozróżnia likwidację wyrobisk przez zawał całkowity i częściowy</li><li>rozróżnia materiały stosowane do wykonywania podsadzki</li><li>charakteryzuje parametry drążenia</li></ol>\n<p>i przebudowy podziemnych wyrobisk<br>górniczych</p>\n<ol><li>dobiera kształt i przekrój wyrobiska</li><li>dokonuje pomiarów kierunku i niwelacji wyrobiska</li><li>określa sposoby przebudowy wyrobiska</li><li>pobiera próbki kopaliny z naturalnych lub</li></ol>\n<p>sztucznych odsłonięć badanego złoża</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby opróbowania złoża</li><li>pobiera próbki złoża w wyrobisku górniczym</li><li>opisuje proces przygotowania próbek do badań</li></ol>\n<p>53</p>\n<ol><li>charakteryzuje maszyny oraz urządzenia</li></ol>\n<p>stosowane podczas drążenia, przebudowy<br>i likwidacji podziemnych wyrobisk górniczych</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane w przodkach</li></ol>\n<p>chodnikowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje kombajny chodnikowe</li><li>rozpoznaje poszczególne elementy kombajnu chodnikowego</li><li>rozpoznaje urządzenia zabudowane w przodkach chodnikowych</li><li>dobiera sprzęt techniczny niezbędny do prowadzenia</li></ol>\n<p>przebudowy wyrobiska</p>\n<ol><li>określa sprzęt techniczny niezbędny do likwidacji wyrobisk</li></ol>\n<p>podziemnych</p>\n<ol><li>określa zasady wykonywania robót strzałowych</li><li>posługuje się dokumentacją robót strzałowych</li><li>wskazuje zawartość metryki strzałowej</li><li>rozróżnia materiały wybuchowe i sprzęt strzałowy</li><li>omawia sposoby wiercenia otworów strzałowych</li><li>wyjaśnia metodę urabiania skał za pomocą materiałów</li></ol>\n<p>wybuchowych</p>\n<ol><li>określa zasady stosowania materiałów wybuchowych i środków</li></ol>\n<p>strzałowych w podziemnym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>klasyfikuje górnicze materiały wybuchowe pod</li></ol>\n<p>względem<br>bezpieczeństwa wobec metanu i pyłu węglowego</p>\n<ol><li>rozróżnia opakowania górniczych materiałów</li></ol>\n<p>wybuchowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje środki zapalające</li><li>rozróżnia środki inicjujące</li><li>rozpoznaje przyrządy do pomiaru oporu obwodów strzałowych</li></ol>\n<p>i prądów błądzących</p>\n<ol><li>rozróżnia obwody strzałowe</li><li>oblicza oporność obwodów strzałowych</li><li>) przygotowuje sprzęt do wiercenia otworów strzałowych</li></ol>\n<p>GIW.02.6. Wydobywanie kopalin<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje systemy eksploatacji złóż</li></ol>\n<p>kopalin użytecznych metodą podziemną</p>\n<ol><li>rozróżnia systemy eksploatacji węgla</li><li>rozróżnia systemy eksploatacji soli</li><li>rozróżnia systemy eksploatacji rud miedzi</li><li>rozróżnia systemy eksploatacji rud cynkowo- ołowiowych</li><li>rozróżnia systemy eksploatacji rud żelaza</li><li>charakteryzuje maszyny, urządzenia, sprzęt</li></ol>\n<p>i instalacje stosowane do urabiania, ładowania<br>i odstawy urobku oraz do transportu<br>wyposażenia i materiałów</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do urabiania kopaliny</li><li>wymienia rodzaje maszyn i urządzeń do ładowania i odstawy</li></ol>\n<p>urobku</p>\n<ol><li>wymienia maszyny i urządzenia do urabiania, ładowania</li></ol>\n<p>i transportu</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie maszyn i urządzeń górniczych</li><li>dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do rodzaju wykonywanych</li></ol>\n<p>prac</p>\n<ol><li>omawia sposoby sprawdzania stanu technicznego maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń przed uruchomieniem</p>\n<ol><li>określa elementy budowy instalacji dostarczających media</li><li>charakteryzuje roboty związane z urabianiem,</li></ol>\n<p>ładowaniem i odstawą urobku</p>\n<ol><li>określa roboty związane z urabianiem kopaliny</li><li>określa roboty związane z ładowaniem urobku</li><li>określa roboty związane z odstawą urobku</li></ol>\n<p>54</p>\n<ol><li>charakteryzuje roboty związane z transportem</li></ol>\n<p>wyposażenia i materiałów</p>\n<ol><li>określa roboty związane z transportem kolejkami podwieszanymi</li><li>określa roboty związane z transportem przenośnikami</li><li>określa roboty związane z transportem szybowym</li><li>określa roboty związane z transportem związanym</li></ol>\n<p>z podsadzaniem wyrobisk</p>\n<ol><li>określa roboty związane z transportem szynowym i oponowym</li></ol>\n<p>GIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją w podziemnych zakładach górniczych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania wentylacji</li></ol>\n<p>i klimatyzacji w podziemnym zakładzie<br>górniczym</p>\n<ol><li>definiuje pojęcie przewietrzania w podziemnym zakładzie</li></ol>\n<p>górniczym</p>\n<ol><li>określa przepisy określające zasady przewietrzania i klimatyzacji</li></ol>\n<p>w podziemnym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>określa cele przewietrzania w podziemnym zakładzie</li></ol>\n<p>górniczym</p>\n<ol><li>rozróżnia schematy wentylacyjne</li><li>opisuje infrastrukturę wentylacyjną</li><li>objaśnia zasady przepływu powietrza w podziemnym</li></ol>\n<p>zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>określa zasady rozprowadzania powietrza w podziemnym</li></ol>\n<p>zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>omawia sposoby przewietrzania wyrobisk wentylacją</li></ol>\n<p>odrębną</p>\n<ol><li>wskazuje środki techniczne stosowane do przewietrzania</li></ol>\n<p>wyrobisk wentylacją odrębną</p>\n<ol><li>rozróżnia umowne znaki wentylacyjne stosowane na mapach</li></ol>\n<p>górniczych</p>\n<ol><li>określa cel klimatyzacji w podziemnym zakładzie górniczym</li><li>klasyfikuje klimatyczne warunki pracy w podziemnym</li></ol>\n<p>zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>określa metody poprawy warunków klimatycznych</li></ol>\n<p>w podziemnym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>charakteryzuje gazy szkodliwe i niebezpieczne</li></ol>\n<p>występujące w powietrzu kopalnianym</p>\n<ol><li>klasyfikuje gazy szkodliwe i niebezpieczne w powietrzu</li></ol>\n<p>kopalnianym</p>\n<ol><li>wskazuje dopuszczalne stężenia gazów szkodliwych</li></ol>\n<p>i niebezpiecznych</p>\n<ol><li>określa wpływ gazów na organizm człowieka</li><li>pobiera próby powietrza kopalnianego do</li></ol>\n<p>badań laboratoryjnych</p>\n<ol><li>opisuje sposób pobierania próby powietrza kopalnianego</li></ol>\n<p>do badań laboratoryjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia przyrządy do pobierania prób powietrza kopalnianego</li><li>pobiera próby powietrza kopalnianego do badań laboratoryjnych</li><li>określa skład powietrza kopalnianego</li><li>wskazuje gazy występujące w powietrzu kopalnianym</li><li>rozróżnia przyrządy do badania składu powietrza kopalnianego</li><li>określa sposób pomiaru wybranego składnika powietrza</li></ol>\n<p>kopalnianego</p>\n<ol><li>dokonuje pomiaru wybranego składnika powietrza kopalnianego</li><li>wykonuje pomiary wentylacyjne</li><li>określa przyrządy do pomiarów parametrów wentylacyjnych</li><li>określa sposoby pomiarów</li><li>określa zasady wykonywania pomiarów wentylacyjnych</li><li>wykonuje pomiary prędkości powietrza</li><li>wykonuje pomiary ciśnienia powietrza</li><li>wykonuje pomiary temperatury</li><li>wykonuje pomiary wilgotności powietrza</li></ol>\n<p>55</p>\n<ol><li>montuje urządzenia i elementy wentylacji</li></ol>\n<p>i klimatyzacji</p>\n<ol><li>rozróżnia urządzenia do wykonania wentylacji i klimatyzacji</li><li>wykonuje montaż urządzeń i elementów miejscowej wentylacji</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami bezpieczeństwa</p>\n<ol><li>obsługuje urządzenia wentylacyjne</li></ol>\n<p>i klimatyzacyjne</p>\n<ol><li>sprawdza stan techniczny urządzeń wentylacyjnych</li></ol>\n<p>i klimatyzacyjnych przed uruchomieniem</p>\n<ol><li>uruchamia urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne</li><li>obsługuje urządzenia wentylacyjne zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>bezpiecznej obsługi urządzeń</p>\n<ol><li>obsługuje urządzenia klimatyzacyjne zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>bezpiecznej obsługi urządzeń</p>\n<ol><li>charakteryzuje szkodliwe zapylenie</li></ol>\n<p>w atmosferze podziemnych<br>wyrobisk górniczych</p>\n<ol><li>dokonuje podziału pyłów w zależności od wpływu na organizm</li></ol>\n<p>ludzki</p>\n<ol><li>określa cechy charakterystyczne pyłów powodujących pylicę płuc</li><li>określa sposoby pomiaru stężenia pyłów w powietrzu</li></ol>\n<p>kopalnianym</p>\n<ol><li>klasyfikuje zagrożenia pyłami szkodliwymi</li><li>dobiera środki chroniące organizm ludzki przed pyłami</li></ol>\n<p>szkodliwymi<br>GIW.02.8. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację<br>czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego<br>wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację</li></ol>\n<p>czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do<br>realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta<br>56</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li></ol>\n<p>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka obcego nowożytnego, a także<br>proste wypowiedzi pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie<br>w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze</li><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do</li></ol>\n<p>sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją zadań<br>zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie<br>do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub<br>w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz, e-mail,<br>dokument związany z wykonywanym<br>zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub</li></ol>\n<p>nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li></ol>\n<p>57</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego</li></ol>\n<p>lub pisemnego w języku obcym nowożytnym<br>w typowych sytuacjach związanych z<br>wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte</li></ol>\n<p>w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy<br>nad nauką języka obcego nowożytnego<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego</li></ol>\n<p>i jednojęzycznego</p>\n<ol><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za</li></ol>\n<p>pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu</li></ol>\n<p>określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane</li></ol>\n<p>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>GIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej</li></ol>\n<p>z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie</li><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za</li></ol>\n<p>podejmowane działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym prawne</li><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną</li></ol>\n<p>pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności</li></ol>\n<p>zawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi substancjami, i niewłaściwej eksploatacji maszyn<br>i urządzeń na stanowisku pracy<br>58</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością</li></ol>\n<p>na zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej</li></ol>\n<p>wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych<br>warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do</li></ol>\n<p>sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów</li></ol>\n<p>radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie</li></ol>\n<p>przyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu</li></ol>\n<p>z różnych źródeł</p>\n<ol><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do</li></ol>\n<p>wykonywania zawodu<br>analizuje własne kompetencje</p>\n<ol><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,</li></ol>\n<p>osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z ogólnie</li></ol>\n<p>przyjętymi normami i zasadami współżycia społecznego</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole</li><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko</li></ol>\n<p>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>59<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE GÓRNIK EKSPLOATACJI PODZIEMNEJ<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem<br>odpowiadającym technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów<br>kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz<br>umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem<br>programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku<br>technicznego i projektorem multimedialnym,<br><br>stanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer<br>z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,<br><br>programy komputerowe wspomagające projektowanie,<br><br>stanowisko z drukarką oraz skanerem,<br><br>modele brył geometrycznych,<br><br>normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,<br><br>przykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,<br>Pracownia maszyn i urządzeń górniczych wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z pakietem programów biurowych, drukarką, skanerem, ploterem<br>i projektorem multimedialnym,<br><br>filmy dydaktyczne dotyczące budowy, eksploatacji i działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje<br>multimedialne dotyczące budowy maszyn i urządzeń górniczych,<br><br>schematy kinematyczne i blokowe maszyn i urządzeń górniczych,<br><br>modele części maszyn, modele połączeń rozłącznych i nierozłącznych, napędów elektrycznych,<br>hydraulicznych i pneumatycznych,<br><br>próbki materiałów konstrukcyjnych,<br><br>części maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia,<br><br>modele obrabiarek do metalu i drewna, modele maszyn i urządzeń górniczych, modele obudów,<br><br>normy dotyczące maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, rysunki<br>i schematy złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych.<br>Pracownia eksploatacji złóż wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką,<br>skanerem oraz projektorem multimedialnym, stanowisko multimedialne wyposażone w projektor oraz ekran<br>projekcyjny z filmami oraz prezentacjami multimedialnymi dotyczącymi eksploatacji złóż,<br><br>przekroje i profile geologiczne,<br><br>przyrządy pomiarowe do wykrywania gazów kopalnianych, pomiaru prędkości przepływu powietrza, temperatury<br>i wilgotności powietrza,<br><br>dokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące eksploatacji złóż.<br>Pracownia mechatroniki wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką,<br>skanerem oraz z projektorem multimedialnym,<br><br>filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki górniczej, prezentacje multimedialne<br>dotyczące automatyki górniczej,<br><br>zestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele<br>układów automatycznej regulacji,<br><br>schematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,<br><br>schematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych źródeł prądu,<br><br>przyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych,<br>magnetycznych, konstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych,<br><br>zestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,<br><br>silniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy<br>elektroniczne,<br>60<br><br>normy dotyczące urządzeń mechatronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w stanowiska:<br><br>obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół ślusarski, narzędzia do obróbki<br>ręcznej, przyrządy pomiarowe oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony<br>indywidualnej i zbiorowej,<br><br>obróbki ręcznej drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół stolarski, narzędzia do obróbki<br>ręcznej drewna i robót ciesielskich, przyrządy pomiarowe instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny<br>pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.<br>Szkoła zapewnia dostęp do następujących stanowisk:<br><br>stanowiska spajania i cięcia metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w przyrządy do spawania<br>elektrycznego i gazowego, lutowania, cięcia mechanicznego oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,<br><br>stanowiska obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w wiertarkę<br>kadłubową lub słupową, tokarkę uniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn,<br>otworów i wałków,<br>narzędzia skrawające, przyrządy i uchwyty obróbkowe, przyrządy pomiarowe instrukcję stanowiskową<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,<br><br>stanowiska obróbki cieplnej (jedno stanowisko dla pięciu uczniów) wyposażone w piec komorowy do wyżarzania,<br>piec hartowniczy, zbiorniki z wodą i olejem oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki<br>ochrony indywidualnej i zbiorowej.<br>Szkoła zapewnia dostęp do sztolni, w której zlokalizowano wyrobisko górnicze, wyposażone w sprzęt górniczy<br>i geodezyjny, wybrane rodzaje obudów górniczych, zapory przeciwwybuchowe, trasy przenośników oraz trasy<br>kopalnianej kolei podziemnej.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ<br>W ZAWODZIE1)<br>GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>GIW.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>GIW.02.2. Podstawy techniki w górnictwie podziemnym<br>120<br>GIW.02.3. Podstawy górnictwa podziemnego<br>120<br>GIW.02.4. Rozpoznawanie, zwalczanie i profilaktyka zagrożeń oraz<br>specjalistyczne zabezpieczenie przeciwpożarowe w podziemnych zakładach<br>górniczych<br>60<br>GIW.02.5. Drążenie, utrzymanie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych<br>240<br>GIW.02.6. Wydobywanie kopalin<br>120<br>GIW.02.7. Wykonywanie robót związanych z wentylacją i klimatyzacją<br>w podziemnych zakładach górniczych<br>80<br>GIW.02.8. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>800<br>GIW.02.9. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach</li></ol>\n<p>w sprawie ramowych planów<br>nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych<br>w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania</li></ol>\n<p>kompetencji personalnych i społecznych.<br>MOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie górnik eksploatacji podziemnej po potwierdzeniu kwalifikacji<br>GIW.02. Eksploatacja podziemna złóż, może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik górnictwa<br>podziemnego po potwierdzeniu kwalifikacji GIW.09. Organizacja i prowadzenie eksploatacji podziemnej złóż oraz<br>uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>78<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>79<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>80<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>81</p>","solutions":[]}