{"id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nKomunikację werbalną wyraża się przez\nA. kontakt wzrokowy.\nB. słowo mówione.\nC. gestykulację.\nD. mimikę.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n42\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.03. jest przeprowadzana według modelu D i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nPrzedsiębiorca planuje wydobycie złoża kruszywa naturalnego metodą odkrywkową, systemem zabierkowym\nz użyciem koparki wielonaczyniowej kołowej o parametrach podanych w tabeli 1.\nNadkład urabiany będzie ładowarką jednonaczyniową, a następnie ładowany na wozidła technologiczne\ni transportowany na zwałowisko zewnętrzne.\nEksploatacja zasobów złoża odbywać się będzie przez 200 dni w roku, na dwie zmiany trwające po 8 godzin każda.\nZakłada się wydobycie kruszywa naturalnego na poziomie 800 000 m3/rok.\nRzut poziomy wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego przedstawiono na rysunku 1.\nNa podstawie danych zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym:\n odczytaj z rzutu poziomego wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego rzędne spągów pięter\nnadkładowych i złożowych oraz stropy pięter zwałowych. Odczytane rzędne zapisz w tabeli 4\n określ wysokości poszczególnych pięter: nadkładowych, złożowych i zwałowych. Wyniki zapisz w tabeli 5,\n oblicz liczbę wysypów czerpaków koparki wielonaczyniowej kołowej w ciągu minuty oraz wydajności teoretyczną,\ntechniczną, efektywną i eksploatacyjną koparki wielonaczyniowej kołowej. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 6,\n oblicz wydajności: zmianową, dzienną i roczną kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej. Wyniki\nobliczeń zapisz w tabeli 7,\n porównaj wydajność roczną kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego rocznego\nwydobycia kopalni i sprawdź dobór koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego rocznego wydobycia\notaczając kółkiem odpowiednie słowo TAK albo NIE w tabeli 8\nDo obliczeń wykorzystaj współczynniki i wzory podane w tabelach 2 i 3. Wyniki obliczeń zapisz w postaci liczb\ncałkowitych.\nRysunek 1. Rzut poziomy wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego\n43\nTabela 1. Parametry koparki kołowej wielonaczyniowej\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nmiary\nWartość\n1.\nRodzaj koła na wysięgniku\nNadsiębierne\n2.\nŚrednica koła, Śk\nm\n10\n3.\nLiczba czerpaków, N\nszt.\n10\n4.\nPojemność czerpaka, V\nm3\n1\n5.\nCzas jednego wysypu, tw\ns\n2\nTabela 2. Współczynniki do obliczeń wydajności koparki wielonaczyniowej\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nmiary\nWartość\n1.\nWspółczynnik napełnienia czerpaków, k1\n0,95\n2.\nWspółczynnik spulchnienia urobku, f\n1,2\n3.\nWspółczynnik ruchów manewrowych i sierpowatość strug (pasm), k2\n0,8\n4.\nWspółczynnik ruchowych strat wydajności (wskaźnik wykorzystania\nkoparki), k3\n0,25\nTabela 3. Wzory obliczeniowe\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nmiary\nWzór\n1.\nLiczba wysypów czerpaków w ciągu minuty, n\n1/min\n𝑛= 60\n𝑡𝑤\n2.\nWydajność teoretyczna koparki wielonaczyniowej kołowej, Q0\nm3/godz.\n𝑄0 = 60 ∙𝑉∙𝑛\n3.\nWydajność techniczna koparki wielonaczyniowej kołowej, Qt\nm3/godz.\n𝑄𝑡= 𝑄0 ∙𝑘1\n𝑓\n4.\nWydajność efektywna koparki wielonaczyniowej kołowej, Qef\nm3/godz.\n𝑄𝑒𝑓= 𝑄𝑡∙𝑘2\n5.\nWydajność eksploatacyjna koparki wielonaczyniowej kołowej, Qeksp\nm3/godz.\n𝑄𝑒𝑘𝑠𝑝\n= 𝑄𝑒𝑓∙𝑘3\n6.\nWydajność zmianowa kopalni, Qz\nm3/zmianę\n𝑄𝑧= 𝑄𝑒𝑘𝑠𝑝∙𝑡𝑧\n7.\nWydajność dzienna kopalni, Qd\nm3/dobę\n𝑄𝑑= 𝑄𝑧∙𝑍\n8.\nWydajność roczna kopalni, Qr\nm3/rok\n𝑄𝑟= 𝑄𝑑∙𝑅\ngdzie:\ntz - czas trwania jednej zmiany roboczej\nZ - liczba zmian w ciągu jednego dnia roboczego\nR - liczba dni pracy koparki w jednym roku kalendarzowym\n44\nTabeli 4. Rzędne spągów pięter eksploatacyjnych i stropów pięter zwałowych\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nmiary\nWartość\n1.\nRzędna spągu piętra nadkładowego Pn\nm n.p.m.\n2.\nRzędna spągu piętra złożowego Pzł1\nm n.p.m.\n3.\nRzędna spągu piętra złożowego Pzł2\nm n.p.m.\n4.\nRzędna stropu piętra zwałowego Pzw1\nm n.p.m.\n5.\nRzędna stropu piętra zwałowego Pzw2\nm n.p.m.\nTabeli 5. Wysokości pięter eksploatacyjnych i zwałowych\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nmiary\nWartość\n1.\nWysokość piętra nadkładowego Pn\nm\n2.\nWysokość piętra złożowego Pzł1\nm\n3.\nWysokość piętra złożowego Pzł2\nm\n4.\nWysokość piętra zwałowego Pzw1\nm\n5.\nWysokość piętra zwałowego Pzw2\nm\nTabela 6. Obliczenia dla koparki kołowej wielonaczyniowej\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nmiary\nWartość\n1.\nLiczba wysypów czerpaków koparki w ciągu minuty,\nn\n1/min\n2.\nWydajność teoretyczna koparki wielonaczyniowej\nkołowej, Q0\nm3/godz.\n3.\nWydajność techniczna koparki wielonaczyniowej\nkołowej, Qt\nm3/godz.\n4.\nWydajność efektywna koparki wielonaczyniowej\nkołowej, Qef\nm3/godz.\n5.\nWydajność eksploatacyjna koparki wielonaczyniowej\nkołowej, Qeksp\nm3/godz.\nTabela 7. Wydajności kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej\nLp.\nWyszczególnienie\nJednostka\nWartość\n1. Wydajność zmianowa kopalni, Qz\nm3/zmianę\n2. Wydajność dzienna kopalni, Qd\nm3/dobę\n3. Wydajność roczna kopalni, Qr\nm3/rok\n45\nTabela 8. Sprawdzony dobór koparki wielonaczyniowej kołowej\ndo planowanego rocznego wydobycia\nLp.\nWyszczególnienie\nWartość / Określenie\n1. Planowane roczne wydobycie kopalni, Qr plan [m3/rok]\n2. Wydajność\nroczna\nkopalni\nprzy\nzastosowaniu\nkoparki\nwielonaczyniowej kołowej, Qr [m3/rok]\nCzy koparka wielonaczyniowa kołowa pokryje potrzeby wydobywcze kopalni?\nTAK*\nNIE*\n*zaznacz właściwą odpowiedź, otaczając odpowiednie słowo TAK albo NIE kółkiem\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 5 rezultatów:\n odczytane z rzutu poziomego wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego rzędne spągów pięter\nnadkładowych i złożowych oraz stropów pięter zwałowych - tabela 4,\n określone wysokości poszczególnych pięter: nadkładowych, złożowych i zwałowych - tabela 5,\n obliczone liczba wysypów czerpaków koparki wielonaczyniowej kołowej w ciągu minuty oraz wydajności: teoretyczna,\ntechniczna, efektywna i eksploatacyjna koparki wielonaczyniowej kołowej - tabela 6,\n obliczone wydajności: zmianowa, dzienna i roczna kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej \ntabela 7,\n porównane wydajności rocznej kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego\nrocznego wydobycia kopalni i sprawdzony dobór koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego rocznego\nwydobycia  tabela 8.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.03.3. Podstawy górnictwa odkrywkowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) opisuje budowę wyrobiska odkrywkowego i\nzwałowiska\n1) wymienia elementy budowy wyrobiska\nodkrywkowego\n2) wymienia elementy budowy zwałowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.03.4. Udostępnianie i urabianie złoża\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) objaśnia schematy wyrobisk odkrywkowych i\nukładów technologicznych\n1) opisuje schematy wyrobisk odkrywkowych\n3) interpretuje schematy wyrobisk\nodkrywkowych\n6) wykonuje roboty związane z udostępnieniem i\nurabianiem złoża\n2) wykonuje roboty związane z udostępnieniem\ni urabianiem złoża\n8) charakteryzuje zasady użytkowania maszyn i\nurządzeń do odwadniania górotworu,\nudostępniania, wydobywania oraz\nprzygotowania urobku do transportu\n3) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do\nrodzaju wykonywanych prac\n9) posługuje się sprzętem i narzędziami\npodczas wykonywanych robót górniczych\n46\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.03.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach\nczasu pracy\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową mogą dotyczyć,\nnp.:\n wykonywania robót górniczych z użyciem różnych maszyn górniczych i do robót ziemnych,\n wykonywania robót górniczych różnymi metodami (m.in. z użyciem robót strzałowych lub eksploatacja spod lustra\nwody),\n określenia podstawowych wskaźników charakteryzujących złoże i zakład górniczy,\n odczytywania i analizowania dokumentacji mierniczo-geologicznej zakładu górniczego.\n47\n4. PODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nSZKOLNICTWA\nBRANŻOWEGO W ZAWODZIE GÓRNIK ODKRYWKOEJ EKSPLOATACJI ZŁÓŻ\nTECHNIK GÓRNICTWA ODKRYWKO\n811102\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nGIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik górnictwa odkrywkowego powinien być przygotowany do\nwykonywania zadań zawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową:\na) wykonywania robót związanych z udostępnieniem i urabianiem złoża,\nb) wykonywania robót związanych z transportem, zwałowaniem nadkładu i składowaniem kopaliny,\nc) wykonywania robót związanych z przeróbką mechaniczną kopalin wydobywanych metodą odkrywkową,\nd) wykonywania robót związanych z odwadnianiem wyrobisk i zwałowisk,\ne) wykonywania robót związanych z rekultywacją terenów pogórniczych i ochroną środowiska;\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową\nGIW.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\nz bezpieczeństwem i higieną pracy,\ni higieny pracy\nochroną przeciwpożarową, ochroną\n2) określa pojęcia dotyczące ochrony\nśrodowiska i ergonomią\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n3) omawia wymagania ergonomii pracy\n4) omawia organizacyjny system ochrony pracy na\nszczeblu ogólnokrajowym oraz zakładowym\n5) rozpoznaje symbole i znaki bezpieczeństwa\nzwiązane z bezpieczeństwem i higieną pracy,\nochroną przeciwpożarową i ergonomią\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji\n1) wymienia instytucje oraz służby działające\noraz służb działających w zakresie ochrony\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\npracy i ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia służb\ndziałających, w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3)\nwymienia zadania i uprawnienia organów nadzoru\ngórniczego\n3) określa obowiązki i uprawnienia\n1) wymienia obowiązki pracodawcy, pracownika\npracownika, pracodawcy oraz osób\ni osób kierujących pracownikami w zakresie\nkierujących pracownikami w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) opisuje konsekwencje nieprzestrzegania\nobowiązków pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie\ngórniczym\n3) rozróżnia rodzaje świadczeń z tytułu wypadków\nzwiązanych z pracą i chorób zawodowych\n4) charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia\n1) omawia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\ni życia człowieka oraz mienia i środowiska\noraz mienia i środowiska\n48\nzwiązane z wykonywaniem zadań\n2) wymienia czynniki szkodliwe występujące w\nzawodowych w górnictwie\ngórnictwie\n3) określa ryzyka zawodowe na stanowisku pracy\n4) wymienia skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n5)\nstosuje środki techniczne ochrony\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nindywidualnej i zbiorowej podczas\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nwykonywania zadań zawodowych\ndo rodzaju wykonywanych prac górniczych\n6)\norganizuje miejsce i stanowisko pracy\n1) określa ergonomiczne zasady organizacji pracy\nzgodnie z wymaganiami ergonomii oraz\nmiejsc i stanowisk pracy\nprzepisami i zasadami bezpieczeństwa\n2) przewiduje wpływ wprowadzanych zmian na\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\nposzczególnych etapach robót górniczych na\ni ochrony środowiska,\npoziom bezpieczeństwa i higieny pracy\n3) określa metody eliminacji niebezpiecznych źródeł\ni szkodliwych czynników występujących podczas\nwykonywania robót górniczych\n4) organizuje działania profilaktyczne zapobiegające\npowstaniu zagrożeń pożarowych oraz innych\nzagrożeń środowiska pracy w odkrywkowym\nzakładzie górniczym\n5) organizuje wybrane stanowisko pracy\numożliwiające wykonywanie robót górniczych\nzgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\ni higieny pracy\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nśrodowiska\nprzeciwpożarowej\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nśrodowiska\n4) reaguje w przypadku zagrożenia pożarowego\nzgodnie z zasadami wewnątrzzakładowymi\n5) interpretuje wymagania zawarte w aktach prawnych\ni normach z zakresu ochrony środowiska\n6) ocenia stosowane w zakładzie górniczym\nrozwiązania ograniczające lub eliminujące emisję\nzanieczyszczeń do środowiska\n8)\ncharakteryzuje zagrożenia występujące\n1) określa zagrożenia w odkrywkowych zakładach\nw odkrywkowych zakładach górniczych\ngórniczych\n2) omawia zagrożenia techniczne, organizacyjne i\nnaturalne\n3) określa palność kopalin\n9)\nokreśla metody zwalczania i profilaktyki\n1) określa metody zwalczania zagrożeń naturalnych\nzagrożeń w odkrywkowych zakładach\n2) wskazuje sposoby profilaktyki zagrożeń, w tym\ngórniczych\nzagrożeń technologicznych i organizacyjnych\n3) określa poziom i rodzaj występującego zagrożenia\nw odkrywkowym zakładzie górniczym\n10) określa zasady postępowania w przypadku\n1) określa poziom i rodzaj występującego zagrożenia\nwystąpienia zagrożenia\nw odkrywkowym zakładzie górniczym\n2) określa zasady postępowania przy wystąpieniu\ndanego rodzaju zagrożenia\n11) charakteryzuje metody zwalczania\n1) opisuje metody zwalczania zagrożeń pożarowych\ni profilaktyki zagrożeń pożarowych\n2) omawia metody profilaktyki zagrożeń pożarowych\nw odkrywkowym zakładzie górniczym\n3) stosuje przepisy w zakresie ochrony\nprzeciwpożarowej przy wydobywaniu kopalin\n4) stosuje przepisy w zakresie ochrony\nprzeciwpożarowej przy składowaniu kopalin\n49\n5) określa poziom i rodzaj występującego zagrożenia\npożarowego w odkrywkowym zakładzie górniczym\n12) charakteryzuje sposoby postępowania\n1) określa zasady ewakuacji pracowników\nw przypadku wystąpienia pożaru\nz rejonu zagrożonego pożarem\nw odkrywkowym zakładzie górniczym\n2) określa zasady zabezpieczenia rejonu zagrożonego\npożarem\n13) opisuje znaczenie sygnałów alarmowych\n1) objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych\nw odkrywkowym zakładzie górniczym\nw trakcie wykonywania robót\n2) objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych\nw trakcie prowadzenia akcji ratowniczej\n14) określa zasady funkcjonowania\n1) wyjaśnia sposób organizacji systemu ratownictwa\nratownictwa górniczego\ngórniczego\n2) wskazuje rodzaje prac prowadzonych na zasadach\nakcji ratunkowej lub prac profilaktycznych\n3) określa zadania przedsiębiorcy, osób kierownictwa\ni dozoru ruchu zakładu górniczego oraz\npracowników podczas akcji ratowniczych\n15) udziela pierwszej pomocy w stanach\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nGIW.03.2. Podstawy techniki w górnictwie odkrywkowym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza rysunek techniczny maszynowy\n1) opisuje rodzaje rysunków technicznych\nwedług zasad\nmaszynowych\n2) omawia elementy rysunku technicznego\nmaszynowego\n3) wyjaśnia zasady wykonywania rysunku\ntechnicznego\n4) wyjaśnia zasady rzutowania i wymiarowania\n5) wykonuje rysunki techniczne\n2) sporządza szkice części maszyn\n1) wyjaśnia zasady szkicowania części maszyn\n2) wykonuje szkice części maszyn\n3) sporządza rysunki techniczne\n1) wykonuje rysunek techniczny z wykorzystaniem\nz wykorzystaniem technik komputerowych\noprogramowania komputerowego\n2) publikuje rysunek techniczny\n4) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń\n1) omawia budowę maszyn i urządzeń\n2) wskazuje części i mechanizmy maszyn i urządzeń\n3) wyjaśnia zasady budowy maszyn i urządzeń\n5) rozróżnia rodzaje połączeń mechanicznych\n1) wymienia cechy charakterystyczne połączeń\nw budowie maszyn i urządzeń\nmechanicznych\n2) rozróżnia metody łączenia metali i ich stopów\n3) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do\nwykonania połączeń\n50\n4) wykonuje połączenia różnymi technikami\n5) rozpoznaje rodzaje połączeń na podstawie\ndokumentacji technicznej\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań\n1) rozróżnia pasowanie części maszyn\nczęści maszyn\n2) określa kształt, wymiary, parametry powierzchni\noraz rodzaj obróbki na podstawie szkiców\ni rysunków technicznych części\n3) oblicza wymiary graniczne i tolerancje\n7)\nrozróżnia materiały konstrukcyjne\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne i\ni eksploatacyjne maszyn i urządzeń\neksploatacyjne\n2) omawia zastosowanie i właściwości materiałów\nkonstrukcyjnych i eksploatacyjnych\n3) klasyfikuje materiały konstrukcyjne i\neksploatacyjne\n4) dobiera materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\n(na podstawie dokumentacji)\n8)\ncharakteryzuje środki transportu\n1) rozróżnia środki transportu wewnętrznego.\nwewnętrznego\n2) dobiera środki transportu wewnętrznego według\nrodzaju transportowanego ładunku\n9) dobiera sposoby składowania i zwałowania\n1) wskazuje sposób transportu według rodzaju\nmas ziemnych i skalnych\nkopaliny\n2) wskazuje sposoby składowania kopaliny\n3) wskazuje sposoby zwałowania nadkładu i skały\npłonnej\n4) omawia zasady tworzenia zwałowisk i składowisk\nna terenie odkrywkowego zakładu górniczego\n5) omawia zasady składowania odpadów\nwydobywczych w odkrywkowym zakładzie\ngórniczym\n10) określa sposoby ochrony przed korozją\n1) rozróżnia rodzaje i źródła korozji\n2) rozpoznaje objawy korozji\n3) dobiera metody zabezpieczenia przed korozją\n4) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części\nmaszyn i urządzeń\n11) rozróżnia metody wytwarzania części\n1) rozróżnia techniki oraz metody obróbki plastycznej,\nmaszyn\ncieplnej oraz cieplno-chemicznej\ni urządzeń\n2) rozróżnia metody obróbki ręcznej\n3) rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej\n4) wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów\n5) wykonuje maszynową obróbkę wiórową\n6) rozróżnia przyrządy do wykonywania pomiarów\nwarsztatowych\n7) dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania\npomiarów warsztatowych\n8) przeprowadza pomiary warsztatowe\n12) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) klasyfikuje przyrządy pomiarowe do pomiaru\nwielkości geometrycznych\n2) wskazuje właściwości metrologiczne przyrządów\npomiarowych\n3) rozróżnia przyrządy pomiarowe do wykonywania\npomiarów warsztatowych\n4) dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania\npomiarów warsztatowych\n5) przeprowadza pomiary warsztatowe\n13) określa zasady działania maszyn i urządzeń\n1) określa funkcje zespołów, podzespołów oraz części\nmaszyn i urządzeń\n2) wskazuje sposób działania maszyn i urządzeń\n14) posługuje się dokumentacją techniczną\n1) wskazuje elementy maszyn i urządzeń na\nmaszyn\nschematach\ni urządzeń\n51\n2) wskazuje elementy znormalizowane maszyn i\nurządzeń w dokumentacji technicznej\n3) wskazuje elementy nietypowe maszyn i urządzeń\nw dokumentacji technicznej\n4) wyjaśnia znaczenie normalizacji, typizacji i\nunifikacji w budowie maszyn i urządzeń\n5) analizuje schematy maszyn i urządzeń\n6) wykorzystuje informacje techniczne z różnych\nźródeł dotyczące maszyn i urządzeń\n15) stosuje programy komputerowe\n1) wskazuje programy komputerowe wspomagające\nwspomagające wykonywanie zadań\nwykonywanie zadań zawodowych\nzawodowych\n2) dobiera programy komputerowe do wykonywania\nzadań zawodowych\n16) wyjaśnia znaczenie pojęcia mechatronika\n1) wyjaśnia strukturę i zasadę działania układu\nmechatronicznego\n2) podaje przykłady rozwiązań technicznych z\notoczenia\n17) wyjaśnia działanie układu elektrycznego\n1) wyjaśnia strukturę układu elektrycznego oraz\noraz układu elektronicznego\nukładu elektronicznego\n2) rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz\nukładu elektronicznego\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nelektrycznych i elektronicznych\n18) wyjaśnia zasady działania elementów oraz\n1) wyjaśnia zasady działania elementów oraz układów\nukładów hydraulicznych i pneumatycznych\nhydraulicznych stosowanych w systemach\nstosowanych w systemach\nmechatronicznych\nmechatronicznych\n2) wyjaśnia zasady działania układów\npneumatycznych stosowanych w systemach\nmechatronicznych\n3) wskazuje zastosowanie elementów oraz układów\nhydraulicznych i pneumatycznych w systemach\nmechatronicznych\n19) określa zastosowanie elementów\n1) wskazuje elementy sterujące w układach\nw układach mechanicznych i systemach\nmechatronicznych\nmechatronicznych\n2) określa elementy zabezpieczające i blokujące\nw układach mechatronicznych\n20) opisuje strukturę układów automatyki\n1) wskazuje elementy oraz strukturę układu sterowania\nprzemysłowej\ni układu regulacji automatyki przemysłowej\n2) określa rodzaje przetworników pomiarowych\n21) wyjaśnia zasady działania i zastosowanie\n1) określa rodzaje czujników\nczujników stosowanych w maszynach,\n2) wyjaśnia zasady działania czujników\nurządzeniach i instalacjach\n3) wskazuje zastosowanie czujników w urządzeniach\ngórniczych\n22) wyjaśnia zasady działania sterowników\n1) wyjaśnia zasadę działania sterownika\nprogramowalnych\nprogramowalnego\n2) wskazuje sterowniki programowalne na schematach\n3) wskazuje zastosowanie sterowników\nprogramowalnych\n23) wyjaśnia zasady działania aktuatorów\n1) określa rodzaje aktuatorów\n2) wskazuje zastosowanie aktuatorów\n24) wyjaśnia budowę i działanie mechanizmów\n1) określa budowę i działanie mechanizmów\ndźwigniowych, krzywkowych oraz\ndźwigniowych\nmechanizmów do utrzymywania ruchu\n2) określa budowę i działanie mechanizmów\nprzerywanego stosowanych w maszynach\nkrzywkowych\ni urządzeniach z systemami\n3) określa budowę i działanie mechanizmów\nmechatronicznymi\ndo utrzymywania ruchu przerywanego\n25) charakteryzuje zagadnienia eksploatacji\n1) wskazuje zasady przygotowania maszyn do\nmaszyn i urządzeń\neksploatacji w dokumentacji techniczno-ruchowej\nmaszyn i urządzeń\n52\n2)\nrozróżnia metody i rodzaje montażu oraz\ndemontażu maszyn i urządzeń\n3)\nopisuje zjawiska wpływające na proces eksploatacji\nmaszyn i urządzeń oraz ich podzespołów\n4)\nopisuje procesy robocze oraz procesy towarzyszące\nzwiązane z eksploatacją maszyn i urządzeń\n5)\nrozróżnia procesy zużywania się części maszyn\ni urządzeń\n6)\nopisuje wpływ procesów eksploatacyjnych na stan\nmaszyn i urządzeń\n7)\nwyjaśnia stan techniczny oraz eksploatacyjny\nmaszyn i urządzeń\n8)\nopisuje zjawisko uszkodzenia maszyn i urządzeń\n9)\nomawia przyczyny uszkodzeń maszyn i urządzeń\n26) charakteryzuje procesy diagnostyki\n1)\nokreśla cele diagnostyki technicznej\ntechnicznej\n2)\nrozróżnia rodzaje badań diagnostycznych\n3)\nopisuje metody diagnozowania technicznego\n4)\nrozróżnia przyrządy pomiarowe wykorzystywane\nw badaniach diagnostycznych\n5)\ndobiera metodę wykonania pomiaru\ndiagnostycznego\n6)\nwybiera przyrządy do wykonania pomiaru\n7)\nwykonuje pomiary diagnostyczne\n8)\nprowadzi dokumentację wykonania pomiarów\ndiagnostycznych\n9)\nporównuje wyniki badań diagnostycznych z\npoprawnymi wartościami parametrów w\ndokumentacji techniczno-ruchowej\n10) formułuje ocenę stanu technicznego maszyn\ni urządzeń górniczych po wykonaniu pomiarów\ndiagnostycznych\n27) charakteryzuje użytkowanie maszyn,\n1)\nwskazuje parametry znamionowe maszyn, urządzeń\nurządzeń i instalacji technicznych\ni instalacji technicznych\n2)\ndobiera parametry użytkowania maszyn, urządzeń\ni instalacji technicznych\n3)\nopisuje procedury wdrażania urządzeń do\nużytkowania\n28) analizuje niezawodność oraz trwałość\n1)\nomawia pojęcia niezawodności i trwałości\nmaszyn, urządzeń i instalacji technicznych\nmaszyn, urządzeń i instalacji technicznych\n2)\nokreśla czynniki wpływające na niezawodność\nmaszyn,\nurządzeń i instalacji technicznych\n3)\nwskazuje czynniki wpływające na trwałość maszyn,\nurządzeń i instalacji technicznych\n29) rozpoznaje właściwe normy i procedury\n1)\nokreśla cele i zasady normalizacji krajowej\noceny zgodności podczas realizacji zadań\n2)\nidentyfikuje pojęcie i cechy normy\nzawodowych\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nGIW.03.3. Podstawy górnictwa odkrywkowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\ncharakteryzuje budowę geologiczną Ziemi\n1)\nokreśla strukturę budowy Ziemi\n2)\nwskazuje metody badania struktury Ziemi\n3)\nwymienia epoki geologiczne\n4)\nomawia procesy egzogeniczne\n5)\nomawia procesy endogeniczne\n2)\nrozpoznaje minerały i skały\n1)\nrozróżnia rodzaje skał\n2)\nokreśla budowę skał\n3)\nokreśla właściwości skał\n53\n4) rozpoznaje makroskopowo i mikroskopowo\npodstawowe minerały skałotwórcze\n5) rozpoznaje makroskopowo i mikroskopowo\npodstawowe skały osadowe, magmowe i\nmetamorficzne\n6) określa cechy fizyczne skał mające wpływ na\nproces prowadzenia robót górniczych\n3) charakteryzuje złoża kopalin użytecznych\n1) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na ich\nekonomiczne i gospodarcze znaczenie\n2) klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób ich\npowstawania\n3) określa formy występowania złóż.\n4) określa sposoby poszukiwania złóż kopalin\n1) wymienia metody poszukiwawcze złóż\nużytecznych\n2) opisuje poszukiwania geologiczne i geofizyczne\n3) omawia poszukiwania robotami górniczymi\n5) charakteryzuje wody podziemne i\n1) określa podstawowe własności hydrogeologiczne\npowierzchniowe\nskał\n2) określa podstawowe prawa przepływu wód i zasady\ndziałania studni odwadniających\n3) klasyfikuje wody według ich występowania\nw górotworze\n6) odczytuje mapy górnicze i przekroje\n1) wskazuje znaczenie znaków umownych\ngeologiczne\nstosowanych na mapach górniczych w górnictwie\nodkrywkowym\n2) wskazuje znaczenie znaków umownych\nstosowanych na mapach wielkoskalowych, planach\ni przekrojach geologicznych oraz geologiczno-\ngórniczych\n7) określa warunki prowadzenia odkrywkowej\n1) określa czynniki decydujące o zastosowaniu metody\neksploatacji złóż\nodkrywkowej eksploatacji złóż\n2) wskazuje czynniki wpływające na wybór metody\nodkrywkowej eksploatacji złóż\n3) omawia zakres stosowania odkrywkowej\neksploatacji złóż\n8) opisuje budowę wyrobiska odkrywkowego\n1) wymienia elementy budowy wyrobiska\ni zwałowiska\nodkrywkowego\n2) wymienia elementy budowy zwałowiska\n3) omawia skarpy stałe i robocze\n4) opisuje zbocza stałe i eksploatacyjne\n9) wskazuje przepisy prawa określające\n1) wymienia akty prawne określające zasady\nzasady prowadzenia robót górniczych\nprowadzenia robót górniczych\nw odkrywkowym zakładzie górniczym\n2) definiuje pojęcia ustawowe dotyczące prowadzenia\nprac górniczych\n3) omawia własność górniczą, użytkowanie górnicze\ni inne uprawnienia górnicze\n4) wskazuje zasady koncesjonowania określone w\nustawie z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo\ngeologiczne i górnicze (Dz. U. z 2017 r. poz. 2126,\nz późn. zm.)\n5) określa zasady wyznaczania granic obszaru i terenu\ngórniczego\n6) wskazuje wymagania dotyczące kwalifikacji w\nzakresie górnictwa i ratownictwa górniczego\n7) omawia zasady organizacji zakładu górniczego,\njego ruchu i ratownictwa górniczego\n8) wskazuje zasady bezpiecznego prowadzenia ruchu\nodkrywkowego zakładu górniczego i\nzabezpieczenia przeciwpożarowego\n9) wskazuje wymagania dotyczące treści planu ruchu\nodkrywkowego zakładu górniczego\n54\nA.\nokreśla zakres przepisów ustawy z dnia 21 czerwca 2002 r. o\nmateriałach wybuchowych przeznaczonych do użytku\ncywilnego (Dz. U. z 2019 r. poz. 45, z późn. zm.) mających\nzastosowanie do prac górniczych\n10) rozpoznaje właściwe normy i procedury\n1)\nokreśla cele i zasady normalizacji krajowej\noceny zgodności podczas realizacji zadań\n2)\nidentyfikuje pojęcie i cechy normy\nzawodowych\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nGIW.03.4. Udostępnianie i urabianie złoża\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje metody udostępniania złóż\n1)\nklasyfikuje metody udostępniania złóż\n2)\ndefiniuje czynniki decydujące o wyborze metody\nudostępnienia złoża\n3)\nopisuje metody udostępniania złóż\n4)\ndobiera metody udostępniania złóż ze względu na\nwarunki geologiczno- górnicze\n2)\nrozróżnia systemy eksploatacji i wybierania\n1)\ndokonuje klasyfikacji systemów eksploatacji\nzłóż\nodkrywkowej\n2)\nrozróżnia systemy wybierania złóż\n3)\ndobiera systemy eksploatacji złóż\n4)\nklasyfikuje sposoby pracy maszyn urabiających\n3)\nobjaśnia schematy wyrobisk\n1)\nopisuje schematy wyrobisk odkrywkowych\nodkrywkowych i układów\n2)\nopisuje schematy układów technologicznych\ntechnologicznych\n3)\ninterpretuje schematy wyrobisk odkrywkowych\n4)\ninterpretuje schematy układów technologicznych\n5)\ndokonuje podziału układów technologicznych ze\nwzględu na stosowaną technologię eksploatacji\n4) przygotowuje teren do prowadzenia robót\n1)\nopisuje roboty związane z przygotowaniem\ngórniczych\ngórotworu do eksploatacji\n2)\nklasyfikuje roboty związane z przygotowaniem\ngórotworu do eksploatacji\n3)\ndobiera roboty związane z przygotowaniem\ngórotworu do eksploatacji\n4)\nwykonuje roboty związane z przygotowanie terenu\npod prowadzenie robót górniczych\n5) opisuje zasady posługiwania się środkami\n1)\nrozróżnia środki strzałowe i sprzęt strzałowy\ni sprzętem strzałowym\n2)\nklasyfikuje środki strzałowe i sprzęt strzałowy\n3)\ninterpretuje oznaczenia środków i sprzętu\nstrzałowego\n4)\ndobiera środki strzałowe i sprzęt strzałowy\n5)\nokreśla cechy materiału wybuchowego i sprzętu\nstrzałowego\n6)\nwykonuje roboty związane\n1)\nwykonuje roboty związane z urabianiem nadkładu\nz udostępnieniem i urabianiem złoża\n2)\nwykonuje roboty związane z udostępnieniem\ni urabianiem złoża\n7)\nrozpoznaje sposoby odwadniania wyrobisk\n1)\ndefiniuje systemy odwadniania wyrobisk i\nodkrywkowych i zwałowisk\nzwałowisk\n2)\nrozróżnia rodzaje pomp stosowanych w procesie\nodwadniania\n8) charakteryzuje zasady użytkowania maszyn\n1)\nrozróżnia maszyny i urządzenia do urabiania,\ni urządzeń do odwadniania górotworu,\nładowania i transportu urobku\nudostępniania, wydobywania oraz\n2)\nrozróżnia elementy budowy maszyn i urządzeń\nprzygotowania urobku do transportu\ngórniczych\n3)\ndobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do rodzaju\nwykonywanych prac\n55\n4) dobiera maszyny i urządzenia do odwadniania\ngórotworu\n5) dobiera maszyny i urządzenia do wydobywania\nkopaliny\n6) sprawdza stan techniczny maszyn i urządzeń przed\nuruchomieniem\n7) dokonuje uruchomienia i zatrzymania maszyn\n8) dokonuje uruchomienia i zatrzymania urządzeń\n9) posługuje się sprzętem i narzędziami podczas\nwykonywanych robót górniczych\nGIW.03.5. Transport nadkładu i kopaliny\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje transportu\n1) wymienia główne kryteria podziału pojazdów\ntechnologicznego\ntechnologicznych stosowanych w górnictwie\nodkrywkowym\n2) omawia rodzaje transportu technologicznego\n3) klasyfikuje transport technologiczny\n2) określa warunki stosowania różnych\n1) wymienia cechy konstrukcyjne pojazdów\nrodzajów transportu technologicznego\ntechnologicznych umożliwiające eksploatację\nw kopalniach odkrywkowych\n2) oblicza wydajność środków transportu\ntechnologicznego\n3) dobiera środki transportu technologicznego\n4) określa warunki stosowania maszyn i urządzeń do\ntransportu urobku\n3) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń\n1) opisuje własności materiałów konstrukcyjnych\ntransportu technologicznego\n2) klasyfikuje elementy budowy maszyn i urządzeń\ntransportu technologicznego\n3) określa parametry techniczne maszyn i urządzeń\ntransportu technologicznego\n4) określa funkcje elementów i podzespołów\nstosowanych w maszynach i urządzeniach\ntransportowych\n4) opisuje zasady użytkowania maszyn\n1) odczytuje szkice oraz schematy maszyn i urządzeń\ni urządzeń wykorzystywanych\nwykorzystywanych w transporcie technologicznym\nw transporcie technologicznym\n2) dobiera narzędzia do montażu i demontażu maszyn\ni urządzeń wykorzystywanych w transporcie\ntechnologicznym\n3) wykonuje montaż mechaniczny podzespołów\nmaszyn i urządzeń górniczych\n4) dokonuje uruchomienia i zatrzymania maszyn\ni urządzeń wykorzystywanych w transporcie\ntechnologicznym\n5) sprawdza działanie maszyn i urządzeń przed\ni w trakcie ich uruchomienia\n5) charakteryzuje zasady użytkowania maszyn\n1) dobiera maszyny i urządzenia do załadunku urobku\ni urządzeń do załadunku urobku\n2)\nopisuje pracę maszyn i urządzeń do załadunku\nurobku\n3) omawia budowę maszyny i urządzeń do załadunku\nurobku\n4) odczytuje szkice oraz schematy maszyn i urządzeń\nwykorzystywanych do załadunku urobku\n5) dobiera narzędzia do montażu i demontażu maszyn\ni urządzeń wykorzystywanych do załadunku urobku\n6) wykonuje montaż mechaniczny podzespołów\nmaszyn i urządzeń do załadunku urobku\n7) dokonuje uruchomienia i zatrzymania maszyn\ni urządzeń wykorzystywanych do załadunku urobku\n56\n8) sprawdza działanie maszyn i urządzeń przed\nuruchomieniem i w trakcie uruchamiania\n6) opisuje zasady przesuwania przenośników\n1) klasyfikuje maszyny i urządzenia do przesuwania\ntaśmowych\nprzenośników taśmowych\n2) określa czynności wykonywane podczas\nprzesuwania przenośników taśmowych\n3) określa zasady bezpiecznego przesuwania\nprzenośników taśmowych\n7) wykonuje naprawę taśm przenośnikowych\n1) ocenia stan techniczny taśmy\n2) określa stopień zużycia taśm\n3) dobiera metodę naprawczą do rodzaju uszkodzenia\ntaśmy\n4) wykonuje szycie taśmy\n5) wykonuje klejenie taśmy\n6) wykonuje wulkanizację taśm\nGIW.03.6. Zwałowanie, składowanie i rekultywacja\nterenów pogórniczych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nrozpoznaje metody i sposoby zwałowania\n1) wymienia metody zwałowania\noraz rekultywacji terenów pogórniczych\n2) wybiera metodę i sposób zwałowania oraz kierunek\nrekultywacji terenów pogórniczych\n3) opisuje proces zwałowania nadkładu wraz\nz przygotowaniem do rekultywacji\n4) analizuje sposoby zwałowania i kierunków\nrekultywacji terenów pogórniczych\n2) posługuje się sprzętem i narzędziami\n1) rozróżnia sprzęt i narzędzia używane podczas\nręcznymi podczas zwałowania,\nzwałowania, składowania oraz rekultywacji terenów\nskładowania oraz rekultywacji terenów\npogórniczych\npogórniczych\n2) wskazuje sprzęt i narzędzia używane podczas\nzwałowania, składowania oraz rekultywacji terenów\npogórniczych\n3) dobiera sprzęt i narzędzia używane podczas\nzwałowania, składowania oraz rekultywacji terenów\npogórniczych\n3) opisuje roboty związane ze zwałowaniem,\n1) klasyfikuje roboty związane ze zwałowaniem,\nskładowaniem i rekultywacją terenów\nskładowaniem i rekultywacją terenów pogórniczych\npogórniczych\n2) dobiera roboty związane ze zwałowaniem,\nskładowaniem i rekultywacją terenów pogórniczych\n3) wykonuje prace związane ze zwałowaniem,\nskładowaniem i rekultywacją terenów pogórniczych\n4)\ncharakteryzuje metody zabezpieczenia\n1) definiuje pojęcie osuwiska\nzwałowisk przed osuwaniem\n2) wymienia przyczyny powstawania osuwisk\n3) określa miejsce wystąpienia osuwiska\n4) wskazuje metody zabezpieczenia zwałowiska przed\nosuwaniem\n5) dobiera metodę zabezpieczenia zwałowiska przed\nosuwaniem\n6) dobiera technologię zabezpieczania zwałowiska\nprzed osuwaniem\n5) charakteryzuje zasady użytkowania maszyn\n1) omawia budowę maszyny i urządzeń do\ni urządzeń do zwałowania, składowania\nzwałowania, składowania i rekultywacji\ni rekultywacji terenów pogórniczych\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia do zwałowania,\nskładowania i rekultywacji\n3) dobiera maszyny i urządzenia do zwałowania,\nskładowania i rekultywacji\n4) użytkuje maszyny i urządzenia do zwałowania,\nskładowania i rekultywacji\n6)\nokreśla sposoby zagospodarowania\n1) klasyfikuje sposoby zagospodarowania odpadów\nodpadów i odpadów wydobywczych\ni odpadów wydobywczych\n57\n2) dobiera sposoby zagospodarowania odpadów\ni odpadów wydobywczych\n3) uzasadnia stosowanie metod zagospodarowania\nodpadów i odpadów wydobywczych\nGIW.03.7. Przeróbka mechaniczna kopalin\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje maszyny i urządzenia\n1) wskazuje maszyny i urządzenia stosowane\nstosowane do klasyfikacji kopalin\ndo klasyfikacji kopalin na schematach\ntechnologicznych\n2) określa parametry techniczne pracy maszyn\ni urządzeń stosowanych do klasyfikacji kopalin\n3) wyjaśnia zasadę działania maszyn i urządzeń\nstosowanych do klasyfikacji kopalin\n4) kontroluje poprawność pracy maszyn i urządzeń\nstosowanych do klasyfikacji kopalin\n5) określa zasady doboru maszyn i urządzeń\nstosowanych do klasyfikacji kopalin\n2) rozpoznaje maszyny i urządzenia\n1) wskazuje maszyny i urządzenia stosowane do\nwykorzystywane do rozdrabniania kopalin\nrozdrabniania kopalin na schematach\ntechnologicznych\n2) określa parametry techniczne pracy maszyn i\nurządzeń do rozdrabniania kopalin\n3) wyjaśnia zasadę działania maszyn i urządzeń\nstosowanych do rozdrabniania kopalin\n4) kontroluje poprawność pracy maszyn i urządzeń do\nrozdrabniania kopalin\n5) określa zasady doboru maszyn i urządzeń do\nrozdrabniania kopalin\n3) rozpoznaje maszyny i urządzenia do\n1) wskazuje maszyny i urządzenia stosowane do\npłukania piasków i żwirów\npłukania piasków i żwirów na schematach\ntechnologicznych\n2) wskazuje instalacje do płukania piasków i żwirów\nna schematach technologicznych\n3) rozpoznaje maszyny i urządzenia w instalacjach do\npłukania piasków i żwirów na schematach\ntechnologicznych\n4) określa parametry techniczne pracy maszyn i\nurządzeń do płukania piasków i żwirów\n5) wyjaśnia zasady działania maszyn i urządzeń\nstosowanych do płukania piasków i żwirów\n6) kontroluje poprawność pracy maszyn i urządzeń do\npłukania piasków i żwirów\n7) określa zasady działania obiegu wody\nw procesie płukania piasków i żwirów\n8) wskazuje urządzenia stosowane w obiegu wody na\nschematach technologicznych\n9) określa zasady działania urządzeń stosowanych\nw obiegu wody\n4) określa produkty klasyfikacji\n1) wskazuje normy określające frakcje kruszyw\ni rozdrabniania kopalin\n2) wskazuje zasady podziału kruszyw\nna frakcje ziarnowe\n3) wymienia frakcje kruszyw i ich parametry\nużytkowe\n4) rozpoznaje frakcje kruszyw\n5) wskazuje różnice między frakcjami kruszyw\n6) określa zastosowanie danej frakcji kruszywa\n5) określa maszyny i urządzenia\n1) wskazuje maszyny i urządzenia stosowane do\ndo przemieszczania poziomego oraz\ntransportu kopalin\npionowego w wyrobisku górniczym\n58\n2) określa parametry techniczne pracy maszyn\ni urządzeń stosowanych do transportu kopalin\n3) wyjaśnia zasady działania maszyn i urządzeń\nstosowanych do transportu kopalin\n4) kontroluje poprawność pracy maszyn\ni urządzeń stosowanych do transportu kopalin\n5) określa zasady doboru maszyn i urządzeń\nstosowanych do transportu kopalin\n6) wskazuje urządzenia pomocnicze stosowane\nw układach transportu przerobionej kopaliny\nGIW.03.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\nśrodków językowych w języku obcym\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nnowożytnym (ze szczególnym\nw zakresie:\nuwzględnieniem środków\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nleksykalnych), umożliwiającym\nw tym związanych z zapewnieniem\nrealizację czynności zawodowych\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nw zakresie tematów związanych:\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nkoniecznych do realizacji czynności\nwyposażeniem\nzawodowych\nb) z głównymi technologiami\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nstosowanymi w danym zawodzie\nzadań zawodowych\nc) z dokumentacją związaną z danym\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\nzawodem\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzadań zawodowych\nzawodzie\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu\nlub\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\nodmianie języka obcego nowożytnego,\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\na także proste wypowiedzi pisemne\ninformacje\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\numożliwiającym realizację zadań\nczęściami tekstu\nzawodowych:\n4) układa informacje w określonym porządku\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nz czynnościami zawodowymi\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\numożliwiającym realizację zadań\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nzawodowych:\nwskazówek, określa zasady)\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\nzawodowych (np. polecenie,\ncharakterze\nkomunikat, instrukcję)\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nadekwatnie do sytuacji\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\n59\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\nzawodowych - reaguje w języku obcym\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nustnie lub w formie prostego tekstu:\nz czynnościami zawodowymi\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\nz innym pracownikiem, klientem,\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\npisemnego w języku obcym nowożytnym w\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych (np.\ntypowych sytuacjach związanych z\nwykresach, symbolach, piktogramach, schematach)\nwykonywaniem czynności zawodowych\noraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub tym\njęzyku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ndoskonaleniu własnych umiejętności\ni jednojęzycznego\njęzykowych oraz podnoszące świadomość\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykową:\njęzykowe\na)\nwykorzystuje techniki samodzielnej\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\npracy nad nauką języka obcego\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nnowożytnego\nkomunikacyjnych\nb)\nwspółdziała w grupie\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\nc)\nkorzysta ze źródeł informacji w języku\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nobcym nowożytnym\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\nd)\nstosuje strategie komunikacyjne\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\ni kompensacyjne\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nGIW.03.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nzawodowej\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i\nmiejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n60\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\ndziałania\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami\ni niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nna zmiany\nżycia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z\nogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia\nspołecznego\n6) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n7) określa skutki stresu\n6)\ndoskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7)\nstosuje zasady komunikacji\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\ninterpersonalnej\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie\nz ogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia\nspołecznego\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nproblemów\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n61\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i\ntechniki rozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE GÓRNIK ODKRYWKOWEJ EKSPLOATACJI ZŁÓŻ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice\nstosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych,\noprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem multimedialnym,\nstanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\nprogramy komputerowe wspomagające rojektowanie,\nstanowisko z drukarką oraz skanerem,\nmodele brył geometrycznych,\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\nprzykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,\nPracownia odkrywkowej eksploatacji złóż wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu i z projektorem multimedialnym,\nmodele wyrobisk górniczych,\ndokumentację górniczą: przykładowe plany ruchu odkrywkowych zakładów górniczych, dokumenty bezpieczeństwa, dokumentacja\nzwałowania, dokumentacje rekultywacji terenów pogórniczych, mapy górnicze, profile geologiczne i geologiczno-górnicze,\nsprzęt geodezyjny: teodolit, niwelator, dalmierz, łaty geodezyjne, taśmy miernicze, przymiary, tyczki, węgielnicę,\nzestaw próbek minerałów i skał,\nzestawy próbek frakcji kruszyw,\nschematy i modele wykopów udostępniających i zwałowisk, schematy i modele układów technologicznych,\ndokumentacje techniczno-ruchowe,\natrapy środków strzałowych, sprzęt strzałowy, schematy i modele połączeń sieci strzałowych, przyrządy kontrolno-pomiarowe sieci strzałowej,\nśrodki i sprzęt ochrony osobistej, zbiorowej i przeciwpożarowej,\nfilmy instruktażowe, prezentacje multimedialne i normy dotyczące odkrywkowej eksploatacji złóż,\nPracownia maszyn, urządzeń i narzędzi górniczych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z projektorem multimedialnym,\npróbki materiałów konstrukcyjnych, charakterystyczne części maszyn i urządzeń, modele połączeń rozłącznych i nierozłącznych,\nschematy i modele maszyn i urządzeń przeróbczych, rysunki złożeniowe, wykonawcze, montażowe i schematyczne, katalogi techniczne\nmaszyn, urządzeń i części maszyn, przyrządy pomiarowe, schematy i modele kinematyczne i hydrauliczne maszyn górniczych, schematy\nukładów elektrycznych,\npróbki przewodów pneumatycznych, elektrycznych i hydraulicznych,\nprzykładowe części szybkozużywające się np.: zęby do łyżki koparek, taśmy przenośnikowe, skrobaki do przenośników taśmowych,\nkatalogi elementów automatyki, elementów napędów pneumatycznych, elektrycznych, hydraulicznych, schematy układów automatycznych,\nschematy układów elektronicznych, zabezpieczenia przed skutkami zwarć i przeciążeń, przekroje maszyn elektrycznych,\nnarzędzia ręczne do wiercenia, urabiania i obróbki skał,\nfilmy instruktażowe, slajdy i normy dotyczące maszyn i urządzeń górniczych i ich obsługi.\nPracownia mechatroniki wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką, skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym,\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki górniczej, prezentacje multimedialne dotyczące automatyki górniczej,\nzestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych,\nmodele układów automatycznej regulacji,\nschematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,\n62\nschematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych źródeł prądu,\nprzyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych, konstrukcyjnych, próbki\nprzewodów elektrycznych,\nzestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,\nsilniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne,\nnormy dotyczące urządzeń mechatronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych.\nSzkoła zapewnia dostęp do następujących stanowisk:\nstanowiska łączenia taśm przenośnikowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone w różne rodzaje taśm, narzędzia ręczne\ni mechaniczne oraz materiały łączące,\nstanowiska obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w stół ślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej,\nprzyrządy pomiarowe oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,\nstanowiska obróbki ręcznej drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w stół stolarski, narzędzia do obróbki ręcznej drewna\ni robót ciesielskich, przyrządy pomiarowe,\nstanowiska spajania i cięcia metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w przyrządy do spawania elektrycznego i gazowego,\nlutowania, cięcia mechanicznego oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,\nstanowiska obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w wiertarkę kadłubową lub słupową,\ntokarkę uniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn, otworów i wałków, narzędzia skrawające, przyrządy i uchwyty obróbkowe,\nprzyrządy pomiarowe.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.07. Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż metodą\nodkrywkową\nPracownia górnicza wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych,\noprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem multimedialnym,\nstanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,\nprogramy komputerowe wspomagające projektowanie,\nstanowisko z drukarką A 3 oraz skanerem,\nprzykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,\ninstrukcje, technologie i harmonogramy związane z organizacją i prowadzeniem robót górniczych metodą odkrywkową,\nmodele części maszyn, eksponaty maszyn i urządzeń, próbki materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych, narzędzia i przyrządy\npomiarowe.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa górnicze zajmujące się prowadzeniem eksploatacji złóż metodą odkrywkową oraz inne\npodmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)\nGIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.03.2. Podstawy techniki w górnictwie odkrywkowym\n90\nGIW.03.3. Podstawy górnictwa odkrywkowego\n60\nGIW.03.4. Udostępnienie i urabianie złoża\n240\nGIW.03.5. Transport nadkładu i kopaliny\n150\nGIW.03.6. Zwałowanie, składowanie i rekultywacja terenów pogórniczych\n90\nGIW.03.7. Przeróbka mechaniczna kopalin\n90\nGIW.03.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n780\nGIW.03.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin\nwskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n63\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n64\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n65\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n66\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n79\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n80\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n81\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n82\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n83","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-gornik-odkrywkowej-eksploatacji-zloz-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Komunikację werbalną wyraża się przez<br>A. kontakt wzrokowy.<br>B. słowo mówione.<br>C. gestykulację.<br>D. mimikę.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>42<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji GIW.03. jest przeprowadzana według modelu D i trwa 120 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Przedsiębiorca planuje wydobycie złoża kruszywa naturalnego metodą odkrywkową, systemem zabierkowym<br>z użyciem koparki wielonaczyniowej kołowej o parametrach podanych w tabeli 1.<br>Nadkład urabiany będzie ładowarką jednonaczyniową, a następnie ładowany na wozidła technologiczne<br>i transportowany na zwałowisko zewnętrzne.<br>Eksploatacja zasobów złoża odbywać się będzie przez 200 dni w roku, na dwie zmiany trwające po 8 godzin każda.<br>Zakłada się wydobycie kruszywa naturalnego na poziomie 800 000 m3/rok.<br>Rzut poziomy wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego przedstawiono na rysunku 1.<br>Na podstawie danych zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym:<br> odczytaj z rzutu poziomego wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego rzędne spągów pięter<br>nadkładowych i złożowych oraz stropy pięter zwałowych. Odczytane rzędne zapisz w tabeli 4<br> określ wysokości poszczególnych pięter: nadkładowych, złożowych i zwałowych. Wyniki zapisz w tabeli 5,<br> oblicz liczbę wysypów czerpaków koparki wielonaczyniowej kołowej w ciągu minuty oraz wydajności teoretyczną,<br>techniczną, efektywną i eksploatacyjną koparki wielonaczyniowej kołowej. Wyniki obliczeń zapisz w tabeli 6,<br> oblicz wydajności: zmianową, dzienną i roczną kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej. Wyniki<br>obliczeń zapisz w tabeli 7,<br> porównaj wydajność roczną kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego rocznego<br>wydobycia kopalni i sprawdź dobór koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego rocznego wydobycia<br>otaczając kółkiem odpowiednie słowo TAK albo NIE w tabeli 8<br>Do obliczeń wykorzystaj współczynniki i wzory podane w tabelach 2 i 3. Wyniki obliczeń zapisz w postaci liczb<br>całkowitych.<br>Rysunek 1. Rzut poziomy wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego<br>43<br>Tabela 1. Parametry koparki kołowej wielonaczyniowej<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka<br>miary<br>Wartość<br>1.<br>Rodzaj koła na wysięgniku<br>Nadsiębierne<br>2.<br>Średnica koła, Śk<br>m<br>10<br>3.<br>Liczba czerpaków, N<br>szt.<br>10<br>4.<br>Pojemność czerpaka, V<br>m3<br>1<br>5.<br>Czas jednego wysypu, tw<br>s<br>2<br>Tabela 2. Współczynniki do obliczeń wydajności koparki wielonaczyniowej<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka<br>miary<br>Wartość<br>1.<br>Współczynnik napełnienia czerpaków, k1<br>0,95<br>2.<br>Współczynnik spulchnienia urobku, f<br>1,2<br>3.<br>Współczynnik ruchów manewrowych i sierpowatość strug (pasm), k2<br>0,8<br>4.<br>Współczynnik ruchowych strat wydajności (wskaźnik wykorzystania<br>koparki), k3<br>0,25<br>Tabela 3. Wzory obliczeniowe<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka<br>miary<br>Wzór<br>1.<br>Liczba wysypów czerpaków w ciągu minuty, n<br>1/min<br>𝑛= 60<br>𝑡𝑤<br>2.<br>Wydajność teoretyczna koparki wielonaczyniowej kołowej, Q0<br>m3/godz.<br>𝑄0 = 60 ∙𝑉∙𝑛<br>3.<br>Wydajność techniczna koparki wielonaczyniowej kołowej, Qt<br>m3/godz.<br>𝑄𝑡= 𝑄0 ∙𝑘1<br>𝑓<br>4.<br>Wydajność efektywna koparki wielonaczyniowej kołowej, Qef<br>m3/godz.<br>𝑄𝑒𝑓= 𝑄𝑡∙𝑘2<br>5.<br>Wydajność eksploatacyjna koparki wielonaczyniowej kołowej, Qeksp<br>m3/godz.<br>𝑄𝑒𝑘𝑠𝑝<br>= 𝑄𝑒𝑓∙𝑘3<br>6.<br>Wydajność zmianowa kopalni, Qz<br>m3/zmianę<br>𝑄𝑧= 𝑄𝑒𝑘𝑠𝑝∙𝑡𝑧<br>7.<br>Wydajność dzienna kopalni, Qd<br>m3/dobę<br>𝑄𝑑= 𝑄𝑧∙𝑍<br>8.<br>Wydajność roczna kopalni, Qr<br>m3/rok<br>𝑄𝑟= 𝑄𝑑∙𝑅<br>gdzie:<br>tz - czas trwania jednej zmiany roboczej<br>Z - liczba zmian w ciągu jednego dnia roboczego<br>R - liczba dni pracy koparki w jednym roku kalendarzowym<br>44<br>Tabeli 4. Rzędne spągów pięter eksploatacyjnych i stropów pięter zwałowych<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka<br>miary<br>Wartość<br>1.<br>Rzędna spągu piętra nadkładowego Pn<br>m n.p.m.<br>2.<br>Rzędna spągu piętra złożowego Pzł1<br>m n.p.m.<br>3.<br>Rzędna spągu piętra złożowego Pzł2<br>m n.p.m.<br>4.<br>Rzędna stropu piętra zwałowego Pzw1<br>m n.p.m.<br>5.<br>Rzędna stropu piętra zwałowego Pzw2<br>m n.p.m.<br>Tabeli 5. Wysokości pięter eksploatacyjnych i zwałowych<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka<br>miary<br>Wartość<br>1.<br>Wysokość piętra nadkładowego Pn<br>m<br>2.<br>Wysokość piętra złożowego Pzł1<br>m<br>3.<br>Wysokość piętra złożowego Pzł2<br>m<br>4.<br>Wysokość piętra zwałowego Pzw1<br>m<br>5.<br>Wysokość piętra zwałowego Pzw2<br>m<br>Tabela 6. Obliczenia dla koparki kołowej wielonaczyniowej<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka<br>miary<br>Wartość<br>1.<br>Liczba wysypów czerpaków koparki w ciągu minuty,<br>n<br>1/min<br>2.<br>Wydajność teoretyczna koparki wielonaczyniowej<br>kołowej, Q0<br>m3/godz.<br>3.<br>Wydajność techniczna koparki wielonaczyniowej<br>kołowej, Qt<br>m3/godz.<br>4.<br>Wydajność efektywna koparki wielonaczyniowej<br>kołowej, Qef<br>m3/godz.<br>5.<br>Wydajność eksploatacyjna koparki wielonaczyniowej<br>kołowej, Qeksp<br>m3/godz.<br>Tabela 7. Wydajności kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Jednostka<br>Wartość</p>\n<ol><li>Wydajność zmianowa kopalni, Qz</li></ol>\n<p>m3/zmianę</p>\n<ol><li>Wydajność dzienna kopalni, Qd</li></ol>\n<p>m3/dobę</p>\n<ol><li>Wydajność roczna kopalni, Qr</li></ol>\n<p>m3/rok<br>45<br>Tabela 8. Sprawdzony dobór koparki wielonaczyniowej kołowej<br>do planowanego rocznego wydobycia<br>Lp.<br>Wyszczególnienie<br>Wartość / Określenie</p>\n<ol><li>Planowane roczne wydobycie kopalni, Qr plan [m3/rok]</li><li>Wydajność</li></ol>\n<p>roczna<br>kopalni<br>przy<br>zastosowaniu<br>koparki<br>wielonaczyniowej kołowej, Qr [m3/rok]<br>Czy koparka wielonaczyniowa kołowa pokryje potrzeby wydobywcze kopalni?<br>TAK*<br>NIE*<br>*zaznacz właściwą odpowiedź, otaczając odpowiednie słowo TAK albo NIE kółkiem<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 5 rezultatów:<br> odczytane z rzutu poziomego wyrobiska górniczego oraz zwałowiska zewnętrznego rzędne spągów pięter<br>nadkładowych i złożowych oraz stropów pięter zwałowych - tabela 4,<br> określone wysokości poszczególnych pięter: nadkładowych, złożowych i zwałowych - tabela 5,<br> obliczone liczba wysypów czerpaków koparki wielonaczyniowej kołowej w ciągu minuty oraz wydajności: teoretyczna,<br>techniczna, efektywna i eksploatacyjna koparki wielonaczyniowej kołowej - tabela 6,<br> obliczone wydajności: zmianowa, dzienna i roczna kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej <br>tabela 7,<br> porównane wydajności rocznej kopalni przy zastosowaniu koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego<br>rocznego wydobycia kopalni i sprawdzony dobór koparki wielonaczyniowej kołowej do planowanego rocznego<br>wydobycia  tabela 8.<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.03.3. Podstawy górnictwa odkrywkowego<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>opisuje budowę wyrobiska odkrywkowego i</li></ol>\n<p>zwałowiska</p>\n<ol><li>wymienia elementy budowy wyrobiska</li></ol>\n<p>odkrywkowego</p>\n<ol><li>wymienia elementy budowy zwałowiska</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.03.4. Udostępnianie i urabianie złoża<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>objaśnia schematy wyrobisk odkrywkowych i</li></ol>\n<p>układów technologicznych</p>\n<ol><li>opisuje schematy wyrobisk odkrywkowych</li><li>interpretuje schematy wyrobisk</li></ol>\n<p>odkrywkowych</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z udostępnieniem i</li></ol>\n<p>urabianiem złoża</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z udostępnieniem</li></ol>\n<p>i urabianiem złoża</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady użytkowania maszyn i</li></ol>\n<p>urządzeń do odwadniania górotworu,<br>udostępniania, wydobywania oraz<br>przygotowania urobku do transportu</p>\n<ol><li>dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do</li></ol>\n<p>rodzaju wykonywanych prac</p>\n<ol><li>posługuje się sprzętem i narzędziami</li></ol>\n<p>podczas wykonywanych robót górniczych<br>46<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.03.9. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach</li></ol>\n<p>czasu pracy</p>\n<ol><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową mogą dotyczyć,<br>np.:<br> wykonywania robót górniczych z użyciem różnych maszyn górniczych i do robót ziemnych,<br> wykonywania robót górniczych różnymi metodami (m.in. z użyciem robót strzałowych lub eksploatacja spod lustra<br>wody),<br> określenia podstawowych wskaźników charakteryzujących złoże i zakład górniczy,<br> odczytywania i analizowania dokumentacji mierniczo-geologicznej zakładu górniczego.<br>47</p>\n<ol><li>PODSTAWA</li></ol>\n<p>PROGRAMOWA<br>KSZTAŁCENIA<br>W<br>ZAWODZIE<br>SZKOLNICTWA<br>BRANŻOWEGO W ZAWODZIE GÓRNIK ODKRYWKOEJ EKSPLOATACJI ZŁÓŻ<br>TECHNIK GÓRNICTWA ODKRYWKO<br>811102<br>KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE<br>GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik górnictwa odkrywkowego powinien być przygotowany do<br>wykonywania zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>w zakresie kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową:</li></ol>\n<p>a) wykonywania robót związanych z udostępnieniem i urabianiem złoża,<br>b) wykonywania robót związanych z transportem, zwałowaniem nadkładu i składowaniem kopaliny,<br>c) wykonywania robót związanych z przeróbką mechaniczną kopalin wydobywanych metodą odkrywkową,<br>d) wykonywania robót związanych z odwadnianiem wyrobisk i zwałowisk,<br>e) wykonywania robót związanych z rekultywacją terenów pogórniczych i ochroną środowiska;<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową<br>GIW.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcia związane</li><li>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy,<br>i higieny pracy<br>ochroną przeciwpożarową, ochroną</p>\n<ol><li>określa pojęcia dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>środowiska i ergonomią<br>przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska</p>\n<ol><li>omawia wymagania ergonomii pracy</li><li>omawia organizacyjny system ochrony pracy na</li></ol>\n<p>szczeblu ogólnokrajowym oraz zakładowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole i znaki bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,<br>ochroną przeciwpożarową i ergonomią</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji</li><li>wymienia instytucje oraz służby działające</li></ol>\n<p>oraz służb działających w zakresie ochrony<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska<br>pracy i ochrony środowiska<br>2)<br>wymienia zadania i uprawnienia służb<br>działających, w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska<br>3)<br>wymienia zadania i uprawnienia organów nadzoru<br>górniczego</p>\n<ol><li>określa obowiązki i uprawnienia</li><li>wymienia obowiązki pracodawcy, pracownika</li></ol>\n<p>pracownika, pracodawcy oraz osób<br>i osób kierujących pracownikami w zakresie<br>kierujących pracownikami w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>opisuje konsekwencje nieprzestrzegania</li></ol>\n<p>obowiązków pracownika i pracodawcy w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie<br>górniczym</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje świadczeń z tytułu wypadków</li></ol>\n<p>związanych z pracą i chorób zawodowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia</li><li>omawia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka</li></ol>\n<p>i życia człowieka oraz mienia i środowiska<br>oraz mienia i środowiska<br>48<br>związane z wykonywaniem zadań</p>\n<ol><li>wymienia czynniki szkodliwe występujące w</li></ol>\n<p>zawodowych w górnictwie<br>górnictwie</p>\n<ol><li>określa ryzyka zawodowe na stanowisku pracy</li><li>wymienia skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>szkodliwych podczas wykonywania zadań<br>zawodowych<br>5)<br>stosuje środki techniczne ochrony</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>indywidualnej i zbiorowej podczas</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych<br>do rodzaju wykonywanych prac górniczych<br>6)<br>organizuje miejsce i stanowisko pracy</p>\n<ol><li>określa ergonomiczne zasady organizacji pracy</li></ol>\n<p>zgodnie z wymaganiami ergonomii oraz<br>miejsc i stanowisk pracy<br>przepisami i zasadami bezpieczeństwa</p>\n<ol><li>przewiduje wpływ wprowadzanych zmian na</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>poszczególnych etapach robót górniczych na<br>i ochrony środowiska,<br>poziom bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>określa metody eliminacji niebezpiecznych źródeł</li></ol>\n<p>i szkodliwych czynników występujących podczas<br>wykonywania robót górniczych</p>\n<ol><li>organizuje działania profilaktyczne zapobiegające</li></ol>\n<p>powstaniu zagrożeń pożarowych oraz innych<br>zagrożeń środowiska pracy w odkrywkowym<br>zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>organizuje wybrane stanowisko pracy</li></ol>\n<p>umożliwiające wykonywanie robót górniczych<br>zgodnie z wymaganiami ergonomii oraz przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>7)<br>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>pracy oraz przepisy prawa dotyczące<br>i higieny pracy<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>środowiska<br>przeciwpożarowej</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>środowiska</p>\n<ol><li>reaguje w przypadku zagrożenia pożarowego</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami wewnątrzzakładowymi</p>\n<ol><li>interpretuje wymagania zawarte w aktach prawnych</li></ol>\n<p>i normach z zakresu ochrony środowiska</p>\n<ol><li>ocenia stosowane w zakładzie górniczym</li></ol>\n<p>rozwiązania ograniczające lub eliminujące emisję<br>zanieczyszczeń do środowiska<br>8)<br>charakteryzuje zagrożenia występujące</p>\n<ol><li>określa zagrożenia w odkrywkowych zakładach</li></ol>\n<p>w odkrywkowych zakładach górniczych<br>górniczych</p>\n<ol><li>omawia zagrożenia techniczne, organizacyjne i</li></ol>\n<p>naturalne</p>\n<ol><li>określa palność kopalin</li></ol>\n<p>9)<br>określa metody zwalczania i profilaktyki</p>\n<ol><li>określa metody zwalczania zagrożeń naturalnych</li></ol>\n<p>zagrożeń w odkrywkowych zakładach</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby profilaktyki zagrożeń, w tym</li></ol>\n<p>górniczych<br>zagrożeń technologicznych i organizacyjnych</p>\n<ol><li>określa poziom i rodzaj występującego zagrożenia</li></ol>\n<p>w odkrywkowym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania w przypadku</li><li>określa poziom i rodzaj występującego zagrożenia</li></ol>\n<p>wystąpienia zagrożenia<br>w odkrywkowym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania przy wystąpieniu</li></ol>\n<p>danego rodzaju zagrożenia</p>\n<ol><li>charakteryzuje metody zwalczania</li><li>opisuje metody zwalczania zagrożeń pożarowych</li></ol>\n<p>i profilaktyki zagrożeń pożarowych</p>\n<ol><li>omawia metody profilaktyki zagrożeń pożarowych</li></ol>\n<p>w odkrywkowym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>stosuje przepisy w zakresie ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej przy wydobywaniu kopalin</p>\n<ol><li>stosuje przepisy w zakresie ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej przy składowaniu kopalin<br>49</p>\n<ol><li>określa poziom i rodzaj występującego zagrożenia</li></ol>\n<p>pożarowego w odkrywkowym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>charakteryzuje sposoby postępowania</li><li>określa zasady ewakuacji pracowników</li></ol>\n<p>w przypadku wystąpienia pożaru<br>z rejonu zagrożonego pożarem<br>w odkrywkowym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>określa zasady zabezpieczenia rejonu zagrożonego</li></ol>\n<p>pożarem</p>\n<ol><li>opisuje znaczenie sygnałów alarmowych</li><li>objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych</li></ol>\n<p>w odkrywkowym zakładzie górniczym<br>w trakcie wykonywania robót</p>\n<ol><li>objaśnia znaczenie sygnałów alarmowych</li></ol>\n<p>w trakcie prowadzenia akcji ratowniczej</p>\n<ol><li>określa zasady funkcjonowania</li><li>wyjaśnia sposób organizacji systemu ratownictwa</li></ol>\n<p>ratownictwa górniczego<br>górniczego</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje prac prowadzonych na zasadach</li></ol>\n<p>akcji ratunkowej lub prac profilaktycznych</p>\n<ol><li>określa zadania przedsiębiorcy, osób kierownictwa</li></ol>\n<p>i dozoru ruchu zakładu górniczego oraz<br>pracowników podczas akcji ratowniczych</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach</li><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie</li></ol>\n<p>analizy objawów obserwowanych<br>u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce</li></ol>\n<p>wypadku</p>\n<ol><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w</li></ol>\n<p>urazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,<br>złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w</li></ol>\n<p>nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na</li></ol>\n<p>fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>GIW.03.2. Podstawy techniki w górnictwie odkrywkowym<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza rysunek techniczny maszynowy</li><li>opisuje rodzaje rysunków technicznych</li></ol>\n<p>według zasad<br>maszynowych</p>\n<ol><li>omawia elementy rysunku technicznego</li></ol>\n<p>maszynowego</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady wykonywania rysunku</li></ol>\n<p>technicznego</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady rzutowania i wymiarowania</li><li>wykonuje rysunki techniczne</li><li>sporządza szkice części maszyn</li><li>wyjaśnia zasady szkicowania części maszyn</li><li>wykonuje szkice części maszyn</li><li>sporządza rysunki techniczne</li><li>wykonuje rysunek techniczny z wykorzystaniem</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem technik komputerowych<br>oprogramowania komputerowego</p>\n<ol><li>publikuje rysunek techniczny</li><li>charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń</li><li>omawia budowę maszyn i urządzeń</li><li>wskazuje części i mechanizmy maszyn i urządzeń</li><li>wyjaśnia zasady budowy maszyn i urządzeń</li><li>rozróżnia rodzaje połączeń mechanicznych</li><li>wymienia cechy charakterystyczne połączeń</li></ol>\n<p>w budowie maszyn i urządzeń<br>mechanicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody łączenia metali i ich stopów</li><li>dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do</li></ol>\n<p>wykonania połączeń<br>50</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia różnymi technikami</li><li>rozpoznaje rodzaje połączeń na podstawie</li></ol>\n<p>dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>przestrzega zasad tolerancji i pasowań</li><li>rozróżnia pasowanie części maszyn</li></ol>\n<p>części maszyn</p>\n<ol><li>określa kształt, wymiary, parametry powierzchni</li></ol>\n<p>oraz rodzaj obróbki na podstawie szkiców<br>i rysunków technicznych części</p>\n<ol><li>oblicza wymiary graniczne i tolerancje</li></ol>\n<p>7)<br>rozróżnia materiały konstrukcyjne</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały konstrukcyjne i</li></ol>\n<p>i eksploatacyjne maszyn i urządzeń<br>eksploatacyjne</p>\n<ol><li>omawia zastosowanie i właściwości materiałów</li></ol>\n<p>konstrukcyjnych i eksploatacyjnych</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały konstrukcyjne i</li></ol>\n<p>eksploatacyjne</p>\n<ol><li>dobiera materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne</li></ol>\n<p>(na podstawie dokumentacji)<br>8)<br>charakteryzuje środki transportu</p>\n<ol><li>rozróżnia środki transportu wewnętrznego.</li></ol>\n<p>wewnętrznego</p>\n<ol><li>dobiera środki transportu wewnętrznego według</li></ol>\n<p>rodzaju transportowanego ładunku</p>\n<ol><li>dobiera sposoby składowania i zwałowania</li><li>wskazuje sposób transportu według rodzaju</li></ol>\n<p>mas ziemnych i skalnych<br>kopaliny</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby składowania kopaliny</li><li>wskazuje sposoby zwałowania nadkładu i skały</li></ol>\n<p>płonnej</p>\n<ol><li>omawia zasady tworzenia zwałowisk i składowisk</li></ol>\n<p>na terenie odkrywkowego zakładu górniczego</p>\n<ol><li>omawia zasady składowania odpadów</li></ol>\n<p>wydobywczych w odkrywkowym zakładzie<br>górniczym</p>\n<ol><li>określa sposoby ochrony przed korozją</li><li>rozróżnia rodzaje i źródła korozji</li><li>rozpoznaje objawy korozji</li><li>dobiera metody zabezpieczenia przed korozją</li><li>wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia metody wytwarzania części</li><li>rozróżnia techniki oraz metody obróbki plastycznej,</li></ol>\n<p>maszyn<br>cieplnej oraz cieplno-chemicznej<br>i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia metody obróbki ręcznej</li><li>rozróżnia rodzaje obróbki maszynowej</li><li>wykonuje operacje obróbki ręcznej materiałów</li><li>wykonuje maszynową obróbkę wiórową</li><li>rozróżnia przyrządy do wykonywania pomiarów</li></ol>\n<p>warsztatowych</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania</li></ol>\n<p>pomiarów warsztatowych</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary warsztatowe</li><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li><li>klasyfikuje przyrządy pomiarowe do pomiaru</li></ol>\n<p>wielkości geometrycznych</p>\n<ol><li>wskazuje właściwości metrologiczne przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe do wykonywania</li></ol>\n<p>pomiarów warsztatowych</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy pomiarowe do wykonywania</li></ol>\n<p>pomiarów warsztatowych</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary warsztatowe</li><li>określa zasady działania maszyn i urządzeń</li><li>określa funkcje zespołów, podzespołów oraz części</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>wskazuje sposób działania maszyn i urządzeń</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną</li><li>wskazuje elementy maszyn i urządzeń na</li></ol>\n<p>maszyn<br>schematach<br>i urządzeń<br>51</p>\n<ol><li>wskazuje elementy znormalizowane maszyn i</li></ol>\n<p>urządzeń w dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>wskazuje elementy nietypowe maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>w dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie normalizacji, typizacji i</li></ol>\n<p>unifikacji w budowie maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>analizuje schematy maszyn i urządzeń</li><li>wykorzystuje informacje techniczne z różnych</li></ol>\n<p>źródeł dotyczące maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe</li><li>wskazuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wspomagające wykonywanie zadań<br>wykonywanie zadań zawodowych<br>zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera programy komputerowe do wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie pojęcia mechatronika</li><li>wyjaśnia strukturę i zasadę działania układu</li></ol>\n<p>mechatronicznego</p>\n<ol><li>podaje przykłady rozwiązań technicznych z</li></ol>\n<p>otoczenia</p>\n<ol><li>wyjaśnia działanie układu elektrycznego</li><li>wyjaśnia strukturę układu elektrycznego oraz</li></ol>\n<p>oraz układu elektronicznego<br>układu elektronicznego</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy układu elektrycznego oraz</li></ol>\n<p>układu elektronicznego</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie elementów oraz układów</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania elementów oraz</li><li>wyjaśnia zasady działania elementów oraz układów</li></ol>\n<p>układów hydraulicznych i pneumatycznych<br>hydraulicznych stosowanych w systemach<br>stosowanych w systemach<br>mechatronicznych<br>mechatronicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania układów</li></ol>\n<p>pneumatycznych stosowanych w systemach<br>mechatronicznych</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie elementów oraz układów</li></ol>\n<p>hydraulicznych i pneumatycznych w systemach<br>mechatronicznych</p>\n<ol><li>określa zastosowanie elementów</li><li>wskazuje elementy sterujące w układach</li></ol>\n<p>w układach mechanicznych i systemach<br>mechatronicznych<br>mechatronicznych</p>\n<ol><li>określa elementy zabezpieczające i blokujące</li></ol>\n<p>w układach mechatronicznych</p>\n<ol><li>opisuje strukturę układów automatyki</li><li>wskazuje elementy oraz strukturę układu sterowania</li></ol>\n<p>przemysłowej<br>i układu regulacji automatyki przemysłowej</p>\n<ol><li>określa rodzaje przetworników pomiarowych</li><li>wyjaśnia zasady działania i zastosowanie</li><li>określa rodzaje czujników</li></ol>\n<p>czujników stosowanych w maszynach,</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania czujników</li></ol>\n<p>urządzeniach i instalacjach</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie czujników w urządzeniach</li></ol>\n<p>górniczych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania sterowników</li><li>wyjaśnia zasadę działania sterownika</li></ol>\n<p>programowalnych<br>programowalnego</p>\n<ol><li>wskazuje sterowniki programowalne na schematach</li><li>wskazuje zastosowanie sterowników</li></ol>\n<p>programowalnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania aktuatorów</li><li>określa rodzaje aktuatorów</li><li>wskazuje zastosowanie aktuatorów</li><li>wyjaśnia budowę i działanie mechanizmów</li><li>określa budowę i działanie mechanizmów</li></ol>\n<p>dźwigniowych, krzywkowych oraz<br>dźwigniowych<br>mechanizmów do utrzymywania ruchu</p>\n<ol><li>określa budowę i działanie mechanizmów</li></ol>\n<p>przerywanego stosowanych w maszynach<br>krzywkowych<br>i urządzeniach z systemami</p>\n<ol><li>określa budowę i działanie mechanizmów</li></ol>\n<p>mechatronicznymi<br>do utrzymywania ruchu przerywanego</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagadnienia eksploatacji</li><li>wskazuje zasady przygotowania maszyn do</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń<br>eksploatacji w dokumentacji techniczno-ruchowej<br>maszyn i urządzeń<br>52<br>2)<br>rozróżnia metody i rodzaje montażu oraz<br>demontażu maszyn i urządzeń<br>3)<br>opisuje zjawiska wpływające na proces eksploatacji<br>maszyn i urządzeń oraz ich podzespołów<br>4)<br>opisuje procesy robocze oraz procesy towarzyszące<br>związane z eksploatacją maszyn i urządzeń<br>5)<br>rozróżnia procesy zużywania się części maszyn<br>i urządzeń<br>6)<br>opisuje wpływ procesów eksploatacyjnych na stan<br>maszyn i urządzeń<br>7)<br>wyjaśnia stan techniczny oraz eksploatacyjny<br>maszyn i urządzeń<br>8)<br>opisuje zjawisko uszkodzenia maszyn i urządzeń<br>9)<br>omawia przyczyny uszkodzeń maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>charakteryzuje procesy diagnostyki</li></ol>\n<p>1)<br>określa cele diagnostyki technicznej<br>technicznej<br>2)<br>rozróżnia rodzaje badań diagnostycznych<br>3)<br>opisuje metody diagnozowania technicznego<br>4)<br>rozróżnia przyrządy pomiarowe wykorzystywane<br>w badaniach diagnostycznych<br>5)<br>dobiera metodę wykonania pomiaru<br>diagnostycznego<br>6)<br>wybiera przyrządy do wykonania pomiaru<br>7)<br>wykonuje pomiary diagnostyczne<br>8)<br>prowadzi dokumentację wykonania pomiarów<br>diagnostycznych<br>9)<br>porównuje wyniki badań diagnostycznych z<br>poprawnymi wartościami parametrów w<br>dokumentacji techniczno-ruchowej</p>\n<ol><li>formułuje ocenę stanu technicznego maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń górniczych po wykonaniu pomiarów<br>diagnostycznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje użytkowanie maszyn,</li></ol>\n<p>1)<br>wskazuje parametry znamionowe maszyn, urządzeń<br>urządzeń i instalacji technicznych<br>i instalacji technicznych<br>2)<br>dobiera parametry użytkowania maszyn, urządzeń<br>i instalacji technicznych<br>3)<br>opisuje procedury wdrażania urządzeń do<br>użytkowania</p>\n<ol><li>analizuje niezawodność oraz trwałość</li></ol>\n<p>1)<br>omawia pojęcia niezawodności i trwałości<br>maszyn, urządzeń i instalacji technicznych<br>maszyn, urządzeń i instalacji technicznych<br>2)<br>określa czynniki wpływające na niezawodność<br>maszyn,<br>urządzeń i instalacji technicznych<br>3)<br>wskazuje czynniki wpływające na trwałość maszyn,<br>urządzeń i instalacji technicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury</li></ol>\n<p>1)<br>określa cele i zasady normalizacji krajowej<br>oceny zgodności podczas realizacji zadań<br>2)<br>identyfikuje pojęcie i cechy normy<br>zawodowych<br>3)<br>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,<br>europejskiej i krajowej<br>4)<br>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm<br>i procedur oceny zgodności<br>GIW.03.3. Podstawy górnictwa odkrywkowego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi<br>1)<br>określa strukturę budowy Ziemi<br>2)<br>wskazuje metody badania struktury Ziemi<br>3)<br>wymienia epoki geologiczne<br>4)<br>omawia procesy egzogeniczne<br>5)<br>omawia procesy endogeniczne<br>2)<br>rozpoznaje minerały i skały<br>1)<br>rozróżnia rodzaje skał<br>2)<br>określa budowę skał<br>3)<br>określa właściwości skał<br>53</p>\n<ol><li>rozpoznaje makroskopowo i mikroskopowo</li></ol>\n<p>podstawowe minerały skałotwórcze</p>\n<ol><li>rozpoznaje makroskopowo i mikroskopowo</li></ol>\n<p>podstawowe skały osadowe, magmowe i<br>metamorficzne</p>\n<ol><li>określa cechy fizyczne skał mające wpływ na</li></ol>\n<p>proces prowadzenia robót górniczych</p>\n<ol><li>charakteryzuje złoża kopalin użytecznych</li><li>klasyfikuje złoża kopalin ze względu na ich</li></ol>\n<p>ekonomiczne i gospodarcze znaczenie</p>\n<ol><li>klasyfikuje złoża kopalin ze względu na sposób ich</li></ol>\n<p>powstawania</p>\n<ol><li>określa formy występowania złóż.</li><li>określa sposoby poszukiwania złóż kopalin</li><li>wymienia metody poszukiwawcze złóż</li></ol>\n<p>użytecznych</p>\n<ol><li>opisuje poszukiwania geologiczne i geofizyczne</li><li>omawia poszukiwania robotami górniczymi</li><li>charakteryzuje wody podziemne i</li><li>określa podstawowe własności hydrogeologiczne</li></ol>\n<p>powierzchniowe<br>skał</p>\n<ol><li>określa podstawowe prawa przepływu wód i zasady</li></ol>\n<p>działania studni odwadniających</p>\n<ol><li>klasyfikuje wody według ich występowania</li></ol>\n<p>w górotworze</p>\n<ol><li>odczytuje mapy górnicze i przekroje</li><li>wskazuje znaczenie znaków umownych</li></ol>\n<p>geologiczne<br>stosowanych na mapach górniczych w górnictwie<br>odkrywkowym</p>\n<ol><li>wskazuje znaczenie znaków umownych</li></ol>\n<p>stosowanych na mapach wielkoskalowych, planach<br>i przekrojach geologicznych oraz geologiczno-<br>górniczych</p>\n<ol><li>określa warunki prowadzenia odkrywkowej</li><li>określa czynniki decydujące o zastosowaniu metody</li></ol>\n<p>eksploatacji złóż<br>odkrywkowej eksploatacji złóż</p>\n<ol><li>wskazuje czynniki wpływające na wybór metody</li></ol>\n<p>odkrywkowej eksploatacji złóż</p>\n<ol><li>omawia zakres stosowania odkrywkowej</li></ol>\n<p>eksploatacji złóż</p>\n<ol><li>opisuje budowę wyrobiska odkrywkowego</li><li>wymienia elementy budowy wyrobiska</li></ol>\n<p>i zwałowiska<br>odkrywkowego</p>\n<ol><li>wymienia elementy budowy zwałowiska</li><li>omawia skarpy stałe i robocze</li><li>opisuje zbocza stałe i eksploatacyjne</li><li>wskazuje przepisy prawa określające</li><li>wymienia akty prawne określające zasady</li></ol>\n<p>zasady prowadzenia robót górniczych<br>prowadzenia robót górniczych<br>w odkrywkowym zakładzie górniczym</p>\n<ol><li>definiuje pojęcia ustawowe dotyczące prowadzenia</li></ol>\n<p>prac górniczych</p>\n<ol><li>omawia własność górniczą, użytkowanie górnicze</li></ol>\n<p>i inne uprawnienia górnicze</p>\n<ol><li>wskazuje zasady koncesjonowania określone w</li></ol>\n<p>ustawie z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo<br>geologiczne i górnicze (Dz. U. z 2017 r. poz. 2126,<br>z późn. zm.)</p>\n<ol><li>określa zasady wyznaczania granic obszaru i terenu</li></ol>\n<p>górniczego</p>\n<ol><li>wskazuje wymagania dotyczące kwalifikacji w</li></ol>\n<p>zakresie górnictwa i ratownictwa górniczego</p>\n<ol><li>omawia zasady organizacji zakładu górniczego,</li></ol>\n<p>jego ruchu i ratownictwa górniczego</p>\n<ol><li>wskazuje zasady bezpiecznego prowadzenia ruchu</li></ol>\n<p>odkrywkowego zakładu górniczego i<br>zabezpieczenia przeciwpożarowego</p>\n<ol><li>wskazuje wymagania dotyczące treści planu ruchu</li></ol>\n<p>odkrywkowego zakładu górniczego<br>54<br>A.<br>określa zakres przepisów ustawy z dnia 21 czerwca 2002 r. o<br>materiałach wybuchowych przeznaczonych do użytku<br>cywilnego (Dz. U. z 2019 r. poz. 45, z późn. zm.) mających<br>zastosowanie do prac górniczych</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury</li></ol>\n<p>1)<br>określa cele i zasady normalizacji krajowej<br>oceny zgodności podczas realizacji zadań<br>2)<br>identyfikuje pojęcie i cechy normy<br>zawodowych<br>3)<br>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,<br>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm</li></ol>\n<p>i procedur oceny zgodności<br>GIW.03.4. Udostępnianie i urabianie złoża<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje metody udostępniania złóż</li></ol>\n<p>1)<br>klasyfikuje metody udostępniania złóż<br>2)<br>definiuje czynniki decydujące o wyborze metody<br>udostępnienia złoża<br>3)<br>opisuje metody udostępniania złóż<br>4)<br>dobiera metody udostępniania złóż ze względu na<br>warunki geologiczno- górnicze<br>2)<br>rozróżnia systemy eksploatacji i wybierania<br>1)<br>dokonuje klasyfikacji systemów eksploatacji<br>złóż<br>odkrywkowej<br>2)<br>rozróżnia systemy wybierania złóż<br>3)<br>dobiera systemy eksploatacji złóż<br>4)<br>klasyfikuje sposoby pracy maszyn urabiających<br>3)<br>objaśnia schematy wyrobisk<br>1)<br>opisuje schematy wyrobisk odkrywkowych<br>odkrywkowych i układów<br>2)<br>opisuje schematy układów technologicznych<br>technologicznych<br>3)<br>interpretuje schematy wyrobisk odkrywkowych<br>4)<br>interpretuje schematy układów technologicznych<br>5)<br>dokonuje podziału układów technologicznych ze<br>względu na stosowaną technologię eksploatacji</p>\n<ol><li>przygotowuje teren do prowadzenia robót</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje roboty związane z przygotowaniem<br>górniczych<br>górotworu do eksploatacji<br>2)<br>klasyfikuje roboty związane z przygotowaniem<br>górotworu do eksploatacji<br>3)<br>dobiera roboty związane z przygotowaniem<br>górotworu do eksploatacji<br>4)<br>wykonuje roboty związane z przygotowanie terenu<br>pod prowadzenie robót górniczych</p>\n<ol><li>opisuje zasady posługiwania się środkami</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia środki strzałowe i sprzęt strzałowy<br>i sprzętem strzałowym<br>2)<br>klasyfikuje środki strzałowe i sprzęt strzałowy<br>3)<br>interpretuje oznaczenia środków i sprzętu<br>strzałowego<br>4)<br>dobiera środki strzałowe i sprzęt strzałowy<br>5)<br>określa cechy materiału wybuchowego i sprzętu<br>strzałowego<br>6)<br>wykonuje roboty związane<br>1)<br>wykonuje roboty związane z urabianiem nadkładu<br>z udostępnieniem i urabianiem złoża<br>2)<br>wykonuje roboty związane z udostępnieniem<br>i urabianiem złoża<br>7)<br>rozpoznaje sposoby odwadniania wyrobisk<br>1)<br>definiuje systemy odwadniania wyrobisk i<br>odkrywkowych i zwałowisk<br>zwałowisk<br>2)<br>rozróżnia rodzaje pomp stosowanych w procesie<br>odwadniania</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady użytkowania maszyn</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia maszyny i urządzenia do urabiania,<br>i urządzeń do odwadniania górotworu,<br>ładowania i transportu urobku<br>udostępniania, wydobywania oraz<br>2)<br>rozróżnia elementy budowy maszyn i urządzeń<br>przygotowania urobku do transportu<br>górniczych<br>3)<br>dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do rodzaju<br>wykonywanych prac<br>55</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do odwadniania</li></ol>\n<p>górotworu</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do wydobywania</li></ol>\n<p>kopaliny</p>\n<ol><li>sprawdza stan techniczny maszyn i urządzeń przed</li></ol>\n<p>uruchomieniem</p>\n<ol><li>dokonuje uruchomienia i zatrzymania maszyn</li><li>dokonuje uruchomienia i zatrzymania urządzeń</li><li>posługuje się sprzętem i narzędziami podczas</li></ol>\n<p>wykonywanych robót górniczych<br>GIW.03.5. Transport nadkładu i kopaliny<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje transportu</li><li>wymienia główne kryteria podziału pojazdów</li></ol>\n<p>technologicznego<br>technologicznych stosowanych w górnictwie<br>odkrywkowym</p>\n<ol><li>omawia rodzaje transportu technologicznego</li><li>klasyfikuje transport technologiczny</li><li>określa warunki stosowania różnych</li><li>wymienia cechy konstrukcyjne pojazdów</li></ol>\n<p>rodzajów transportu technologicznego<br>technologicznych umożliwiające eksploatację<br>w kopalniach odkrywkowych</p>\n<ol><li>oblicza wydajność środków transportu</li></ol>\n<p>technologicznego</p>\n<ol><li>dobiera środki transportu technologicznego</li><li>określa warunki stosowania maszyn i urządzeń do</li></ol>\n<p>transportu urobku</p>\n<ol><li>charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń</li><li>opisuje własności materiałów konstrukcyjnych</li></ol>\n<p>transportu technologicznego</p>\n<ol><li>klasyfikuje elementy budowy maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>transportu technologicznego</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>transportu technologicznego</p>\n<ol><li>określa funkcje elementów i podzespołów</li></ol>\n<p>stosowanych w maszynach i urządzeniach<br>transportowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady użytkowania maszyn</li><li>odczytuje szkice oraz schematy maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>i urządzeń wykorzystywanych<br>wykorzystywanych w transporcie technologicznym<br>w transporcie technologicznym</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do montażu i demontażu maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń wykorzystywanych w transporcie<br>technologicznym</p>\n<ol><li>wykonuje montaż mechaniczny podzespołów</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń górniczych</p>\n<ol><li>dokonuje uruchomienia i zatrzymania maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń wykorzystywanych w transporcie<br>technologicznym</p>\n<ol><li>sprawdza działanie maszyn i urządzeń przed</li></ol>\n<p>i w trakcie ich uruchomienia</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady użytkowania maszyn</li><li>dobiera maszyny i urządzenia do załadunku urobku</li></ol>\n<p>i urządzeń do załadunku urobku<br>2)<br>opisuje pracę maszyn i urządzeń do załadunku<br>urobku</p>\n<ol><li>omawia budowę maszyny i urządzeń do załadunku</li></ol>\n<p>urobku</p>\n<ol><li>odczytuje szkice oraz schematy maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>wykorzystywanych do załadunku urobku</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do montażu i demontażu maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń wykorzystywanych do załadunku urobku</p>\n<ol><li>wykonuje montaż mechaniczny podzespołów</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń do załadunku urobku</p>\n<ol><li>dokonuje uruchomienia i zatrzymania maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń wykorzystywanych do załadunku urobku<br>56</p>\n<ol><li>sprawdza działanie maszyn i urządzeń przed</li></ol>\n<p>uruchomieniem i w trakcie uruchamiania</p>\n<ol><li>opisuje zasady przesuwania przenośników</li><li>klasyfikuje maszyny i urządzenia do przesuwania</li></ol>\n<p>taśmowych<br>przenośników taśmowych</p>\n<ol><li>określa czynności wykonywane podczas</li></ol>\n<p>przesuwania przenośników taśmowych</p>\n<ol><li>określa zasady bezpiecznego przesuwania</li></ol>\n<p>przenośników taśmowych</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę taśm przenośnikowych</li><li>ocenia stan techniczny taśmy</li><li>określa stopień zużycia taśm</li><li>dobiera metodę naprawczą do rodzaju uszkodzenia</li></ol>\n<p>taśmy</p>\n<ol><li>wykonuje szycie taśmy</li><li>wykonuje klejenie taśmy</li><li>wykonuje wulkanizację taśm</li></ol>\n<p>GIW.03.6. Zwałowanie, składowanie i rekultywacja<br>terenów pogórniczych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>rozpoznaje metody i sposoby zwałowania</p>\n<ol><li>wymienia metody zwałowania</li></ol>\n<p>oraz rekultywacji terenów pogórniczych</p>\n<ol><li>wybiera metodę i sposób zwałowania oraz kierunek</li></ol>\n<p>rekultywacji terenów pogórniczych</p>\n<ol><li>opisuje proces zwałowania nadkładu wraz</li></ol>\n<p>z przygotowaniem do rekultywacji</p>\n<ol><li>analizuje sposoby zwałowania i kierunków</li></ol>\n<p>rekultywacji terenów pogórniczych</p>\n<ol><li>posługuje się sprzętem i narzędziami</li><li>rozróżnia sprzęt i narzędzia używane podczas</li></ol>\n<p>ręcznymi podczas zwałowania,<br>zwałowania, składowania oraz rekultywacji terenów<br>składowania oraz rekultywacji terenów<br>pogórniczych<br>pogórniczych</p>\n<ol><li>wskazuje sprzęt i narzędzia używane podczas</li></ol>\n<p>zwałowania, składowania oraz rekultywacji terenów<br>pogórniczych</p>\n<ol><li>dobiera sprzęt i narzędzia używane podczas</li></ol>\n<p>zwałowania, składowania oraz rekultywacji terenów<br>pogórniczych</p>\n<ol><li>opisuje roboty związane ze zwałowaniem,</li><li>klasyfikuje roboty związane ze zwałowaniem,</li></ol>\n<p>składowaniem i rekultywacją terenów<br>składowaniem i rekultywacją terenów pogórniczych<br>pogórniczych</p>\n<ol><li>dobiera roboty związane ze zwałowaniem,</li></ol>\n<p>składowaniem i rekultywacją terenów pogórniczych</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane ze zwałowaniem,</li></ol>\n<p>składowaniem i rekultywacją terenów pogórniczych<br>4)<br>charakteryzuje metody zabezpieczenia</p>\n<ol><li>definiuje pojęcie osuwiska</li></ol>\n<p>zwałowisk przed osuwaniem</p>\n<ol><li>wymienia przyczyny powstawania osuwisk</li><li>określa miejsce wystąpienia osuwiska</li><li>wskazuje metody zabezpieczenia zwałowiska przed</li></ol>\n<p>osuwaniem</p>\n<ol><li>dobiera metodę zabezpieczenia zwałowiska przed</li></ol>\n<p>osuwaniem</p>\n<ol><li>dobiera technologię zabezpieczania zwałowiska</li></ol>\n<p>przed osuwaniem</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady użytkowania maszyn</li><li>omawia budowę maszyny i urządzeń do</li></ol>\n<p>i urządzeń do zwałowania, składowania<br>zwałowania, składowania i rekultywacji<br>i rekultywacji terenów pogórniczych</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia do zwałowania,</li></ol>\n<p>składowania i rekultywacji</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do zwałowania,</li></ol>\n<p>składowania i rekultywacji</p>\n<ol><li>użytkuje maszyny i urządzenia do zwałowania,</li></ol>\n<p>składowania i rekultywacji<br>6)<br>określa sposoby zagospodarowania</p>\n<ol><li>klasyfikuje sposoby zagospodarowania odpadów</li></ol>\n<p>odpadów i odpadów wydobywczych<br>i odpadów wydobywczych<br>57</p>\n<ol><li>dobiera sposoby zagospodarowania odpadów</li></ol>\n<p>i odpadów wydobywczych</p>\n<ol><li>uzasadnia stosowanie metod zagospodarowania</li></ol>\n<p>odpadów i odpadów wydobywczych<br>GIW.03.7. Przeróbka mechaniczna kopalin<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia</li><li>wskazuje maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>stosowane do klasyfikacji kopalin<br>do klasyfikacji kopalin na schematach<br>technologicznych</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne pracy maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń stosowanych do klasyfikacji kopalin</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasadę działania maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do klasyfikacji kopalin</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność pracy maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do klasyfikacji kopalin</p>\n<ol><li>określa zasady doboru maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do klasyfikacji kopalin</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia</li><li>wskazuje maszyny i urządzenia stosowane do</li></ol>\n<p>wykorzystywane do rozdrabniania kopalin<br>rozdrabniania kopalin na schematach<br>technologicznych</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne pracy maszyn i</li></ol>\n<p>urządzeń do rozdrabniania kopalin</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasadę działania maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do rozdrabniania kopalin</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność pracy maszyn i urządzeń do</li></ol>\n<p>rozdrabniania kopalin</p>\n<ol><li>określa zasady doboru maszyn i urządzeń do</li></ol>\n<p>rozdrabniania kopalin</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia do</li><li>wskazuje maszyny i urządzenia stosowane do</li></ol>\n<p>płukania piasków i żwirów<br>płukania piasków i żwirów na schematach<br>technologicznych</p>\n<ol><li>wskazuje instalacje do płukania piasków i żwirów</li></ol>\n<p>na schematach technologicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia w instalacjach do</li></ol>\n<p>płukania piasków i żwirów na schematach<br>technologicznych</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne pracy maszyn i</li></ol>\n<p>urządzeń do płukania piasków i żwirów</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do płukania piasków i żwirów</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność pracy maszyn i urządzeń do</li></ol>\n<p>płukania piasków i żwirów</p>\n<ol><li>określa zasady działania obiegu wody</li></ol>\n<p>w procesie płukania piasków i żwirów</p>\n<ol><li>wskazuje urządzenia stosowane w obiegu wody na</li></ol>\n<p>schematach technologicznych</p>\n<ol><li>określa zasady działania urządzeń stosowanych</li></ol>\n<p>w obiegu wody</p>\n<ol><li>określa produkty klasyfikacji</li><li>wskazuje normy określające frakcje kruszyw</li></ol>\n<p>i rozdrabniania kopalin</p>\n<ol><li>wskazuje zasady podziału kruszyw</li></ol>\n<p>na frakcje ziarnowe</p>\n<ol><li>wymienia frakcje kruszyw i ich parametry</li></ol>\n<p>użytkowe</p>\n<ol><li>rozpoznaje frakcje kruszyw</li><li>wskazuje różnice między frakcjami kruszyw</li><li>określa zastosowanie danej frakcji kruszywa</li><li>określa maszyny i urządzenia</li><li>wskazuje maszyny i urządzenia stosowane do</li></ol>\n<p>do przemieszczania poziomego oraz<br>transportu kopalin<br>pionowego w wyrobisku górniczym<br>58</p>\n<ol><li>określa parametry techniczne pracy maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń stosowanych do transportu kopalin</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do transportu kopalin</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność pracy maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń stosowanych do transportu kopalin</p>\n<ol><li>określa zasady doboru maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do transportu kopalin</p>\n<ol><li>wskazuje urządzenia pomocnicze stosowane</li></ol>\n<p>w układach transportu przerobionej kopaliny<br>GIW.03.8. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem</li><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe</li></ol>\n<p>środków językowych w języku obcym<br>umożliwiające realizację czynności zawodowych<br>nowożytnym (ze szczególnym<br>w zakresie:<br>uwzględnieniem środków<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>leksykalnych), umożliwiającym<br>w tym związanych z zapewnieniem<br>realizację czynności zawodowych<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>w zakresie tematów związanych:<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego<br>koniecznych do realizacji czynności<br>wyposażeniem<br>zawodowych<br>b) z głównymi technologiami<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją<br>stosowanymi w danym zawodzie<br>zadań zawodowych<br>c) z dokumentacją związaną z danym<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych<br>zawodem<br>dokumentów związanych z wykonywaniem<br>d) z usługami świadczonymi w danym<br>zadań zawodowych<br>zawodzie<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu</li></ol>\n<p>lub<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>fragmentu wypowiedzi lub tekstu<br>odmianie języka obcego nowożytnego,</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone</li></ol>\n<p>a także proste wypowiedzi pisemne<br>informacje<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie</p>\n<ol><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi</li></ol>\n<p>umożliwiającym realizację zadań<br>częściami tekstu<br>zawodowych:</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li></ol>\n<p>a) rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. rozmowy, wiadomości,<br>komunikaty, instrukcje lub filmy<br>instruktażowe, prezentacje),<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje<br>obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne<br>z czynnościami zawodowymi<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych</li></ol>\n<p>umożliwiającym realizację zadań<br>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>zawodowych:<br>wskazówek, określa zasady)<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne dotyczące czynności</p>\n<ol><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>zawodowych (np. polecenie,<br>charakterze<br>komunikat, instrukcję)</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>adekwatnie do sytuacji<br>wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. komunikat,<br>e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>59<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych</li><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją zadań</p>\n<ol><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li></ol>\n<p>zawodowych - reaguje w języku obcym</p>\n<ol><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,</li></ol>\n<p>nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane</li></ol>\n<p>ustnie lub w formie prostego tekstu:<br>z czynnościami zawodowymi<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li></ol>\n<p>z innym pracownikiem, klientem,</p>\n<ol><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li></ol>\n<p>kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu<br>pisanego (np. wiadomość, formularz,<br>e-mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem)<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym w<br>informacje zawarte w materiałach wizualnych (np.<br>typowych sytuacjach związanych z<br>wykresach, symbolach, piktogramach, schematach)<br>wykonywaniem czynności zawodowych<br>oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje sformułowane w języku polskim lub tym<br>języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.<br>prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące</li><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego</li></ol>\n<p>doskonaleniu własnych umiejętności<br>i jednojęzycznego<br>językowych oraz podnoszące świadomość</p>\n<ol><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językową:<br>językowe<br>a)<br>wykorzystuje techniki samodzielnej</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,</li></ol>\n<p>pracy nad nauką języka obcego<br>również za pomocą technologii informacyjno-<br>nowożytnego<br>komunikacyjnych<br>b)<br>współdziała w grupie</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li></ol>\n<p>c)<br>korzysta ze źródeł informacji w języku</p>\n<ol><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym<br>w przybliżeniu określić znaczenie słowa<br>d)<br>stosuje strategie komunikacyjne</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,</li></ol>\n<p>i kompensacyjne<br>zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje<br>opis, środki niewerbalne<br>GIW.03.9. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>zawodowej<br>normy zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone</li></ol>\n<p>informacje zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania</li></ol>\n<p>tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i<br>miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne</li></ol>\n<p>w zawodzie<br>60</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych</li></ol>\n<p>w zawodzie<br>2)<br>planuje wykonanie zadania</p>\n<ol><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym</li></ol>\n<p>działania<br>prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za</li></ol>\n<p>wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego</li></ol>\n<p>wykonywania czynności zawodowych na<br>stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi substancjami<br>i niewłaściwej<br>eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością</li><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje</li></ol>\n<p>na zmiany<br>życia społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia</li></ol>\n<p>skutki jej wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>odpowiednio do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych</li></ol>\n<p>w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych,</li></ol>\n<p>jako sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie z</li></ol>\n<p>ogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia<br>społecznego</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li></ol>\n<p>6)<br>doskonali umiejętności zawodowe</p>\n<ol><li>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące</li></ol>\n<p>przemysłu z różnych źródeł</p>\n<ol><li>określa zakres umiejętności i kompetencji</li></ol>\n<p>niezbędnych do wykonywania zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji</li></ol>\n<p>zawodowych, osobistych i społecznych<br>7)<br>stosuje zasady komunikacji</p>\n<ol><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li></ol>\n<p>interpersonalnej</p>\n<ol><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie</li></ol>\n<p>z ogólnie przyjętymi normami i zasadami współżycia<br>społecznego</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom</li></ol>\n<p>problemów<br>w zespole realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>61</p>\n<ol><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i</li></ol>\n<p>techniki rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za</li></ol>\n<p>wspólnie realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając</li></ol>\n<p>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi<br>członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE GÓRNIK ODKRYWKOWEJ EKSPLOATACJI ZŁÓŻ<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice<br>stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych,<br>oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem multimedialnym,<br>stanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem<br>programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,<br>programy komputerowe wspomagające rojektowanie,<br>stanowisko z drukarką oraz skanerem,<br>modele brył geometrycznych,<br>normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,<br>przykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,<br>Pracownia odkrywkowej eksploatacji złóż wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu i z projektorem multimedialnym,<br>modele wyrobisk górniczych,<br>dokumentację górniczą: przykładowe plany ruchu odkrywkowych zakładów górniczych, dokumenty bezpieczeństwa, dokumentacja<br>zwałowania, dokumentacje rekultywacji terenów pogórniczych, mapy górnicze, profile geologiczne i geologiczno-górnicze,<br>sprzęt geodezyjny: teodolit, niwelator, dalmierz, łaty geodezyjne, taśmy miernicze, przymiary, tyczki, węgielnicę,<br>zestaw próbek minerałów i skał,<br>zestawy próbek frakcji kruszyw,<br>schematy i modele wykopów udostępniających i zwałowisk, schematy i modele układów technologicznych,<br>dokumentacje techniczno-ruchowe,<br>atrapy środków strzałowych, sprzęt strzałowy, schematy i modele połączeń sieci strzałowych, przyrządy kontrolno-pomiarowe sieci strzałowej,<br>środki i sprzęt ochrony osobistej, zbiorowej i przeciwpożarowej,<br>filmy instruktażowe, prezentacje multimedialne i normy dotyczące odkrywkowej eksploatacji złóż,<br>Pracownia maszyn, urządzeń i narzędzi górniczych wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z projektorem multimedialnym,<br>próbki materiałów konstrukcyjnych, charakterystyczne części maszyn i urządzeń, modele połączeń rozłącznych i nierozłącznych,<br>schematy i modele maszyn i urządzeń przeróbczych, rysunki złożeniowe, wykonawcze, montażowe i schematyczne, katalogi techniczne<br>maszyn, urządzeń i części maszyn, przyrządy pomiarowe, schematy i modele kinematyczne i hydrauliczne maszyn górniczych, schematy<br>układów elektrycznych,<br>próbki przewodów pneumatycznych, elektrycznych i hydraulicznych,<br>przykładowe części szybkozużywające się np.: zęby do łyżki koparek, taśmy przenośnikowe, skrobaki do przenośników taśmowych,<br>katalogi elementów automatyki, elementów napędów pneumatycznych, elektrycznych, hydraulicznych, schematy układów automatycznych,<br>schematy układów elektronicznych, zabezpieczenia przed skutkami zwarć i przeciążeń, przekroje maszyn elektrycznych,<br>narzędzia ręczne do wiercenia, urabiania i obróbki skał,<br>filmy instruktażowe, slajdy i normy dotyczące maszyn i urządzeń górniczych i ich obsługi.<br>Pracownia mechatroniki wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, drukarką, skanerem oraz z projektorem<br>multimedialnym,<br>filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki górniczej, prezentacje multimedialne dotyczące automatyki górniczej,<br>zestawy do demonstracji działania układów pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych,<br>modele układów automatycznej regulacji,<br>schematy układów elektrycznych, elektronicznych, pneumatycznych i hydraulicznych,<br>62<br>schematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych źródeł prądu,<br>przyrządy do pomiaru wielkości fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych, konstrukcyjnych, próbki<br>przewodów elektrycznych,<br>zestawy łączników instalacyjnych, układy zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe,<br>silniki elektryczne prądu stałego i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne,<br>normy dotyczące urządzeń mechatronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń mechatronicznych.<br>Szkoła zapewnia dostęp do następujących stanowisk:<br>stanowiska łączenia taśm przenośnikowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone w różne rodzaje taśm, narzędzia ręczne<br>i mechaniczne oraz materiały łączące,<br>stanowiska obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w stół ślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej,<br>przyrządy pomiarowe oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,<br>stanowiska obróbki ręcznej drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w stół stolarski, narzędzia do obróbki ręcznej drewna<br>i robót ciesielskich, przyrządy pomiarowe,<br>stanowiska spajania i cięcia metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w przyrządy do spawania elektrycznego i gazowego,<br>lutowania, cięcia mechanicznego oraz instrukcję stanowiskową bezpieczeństwa i higieny pracy, środki ochrony indywidualnej i zbiorowej,<br>stanowiska obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w wiertarkę kadłubową lub słupową,<br>tokarkę uniwersalną, frezarkę uniwersalną, szlifierkę do płaszczyzn, otworów i wałków, narzędzia skrawające, przyrządy i uchwyty obróbkowe,<br>przyrządy pomiarowe.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.07. Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż metodą<br>odkrywkową<br>Pracownia górnicza wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych,<br>oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem multimedialnym,<br>stanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem<br>programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym,<br>programy komputerowe wspomagające projektowanie,<br>stanowisko z drukarką A 3 oraz skanerem,<br>przykładowe rysunki wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych,<br>pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego maszynowego,<br>instrukcje, technologie i harmonogramy związane z organizacją i prowadzeniem robót górniczych metodą odkrywkową,<br>modele części maszyn, eksponaty maszyn i urządzeń, próbki materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych, narzędzia i przyrządy<br>pomiarowe.<br>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa górnicze zajmujące się prowadzeniem eksploatacji złóż metodą odkrywkową oraz inne<br>podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH W ZAWODZIE1)<br>GIW.03. Eksploatacja złóż metodą odkrywkową<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>GIW.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>GIW.03.2. Podstawy techniki w górnictwie odkrywkowym<br>90<br>GIW.03.3. Podstawy górnictwa odkrywkowego<br>60<br>GIW.03.4. Udostępnienie i urabianie złoża<br>240<br>GIW.03.5. Transport nadkładu i kopaliny<br>150<br>GIW.03.6. Zwałowanie, składowanie i rekultywacja terenów pogórniczych<br>90<br>GIW.03.7. Przeróbka mechaniczna kopalin<br>90<br>GIW.03.8. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>780<br>GIW.03.9. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów</li></ol>\n<p>nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin<br>wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do</li></ol>\n<p>nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>79<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>80<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>81<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>82<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>83</p>","solutions":[]}