{"id":"informator-egzamin-zawodowy-higienistka-stomatologiczna-2017/zad/P18","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-higienistka-stomatologiczna-2017","number":"P18","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 18.\nBezpośrednio po wykonanym zabiegu stomatologicznym kątnicę na mikrosilnik należy\nA. zdezynfekować i naoliwić.\nB. przemyć wodą destylowaną.\nC. przetrzeć jednorazowym ręcznikiem.\nD. zapakować w rękaw foliowo-papierowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n17\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMS.13 Prowadzenie działalności profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na zlecenie lekarza\ndentysty oraz utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy i prowadzenie promocji zdrowia\nWykonaj zabieg pędzlowania zębów lakierem DX na modelu z pełnym uzębieniem zamontowanym\nna artykulatorze. Korzystaj z Instrukcji stosowania lakieru DX oraz Karty choroby pacjenta. Po\nwykonaniu\nzabiegu\nwypełnij\nZalecenia\npozabiegowe\ndla\npacjenta.\nModel\nuzębienia\nz polakierowanymi zębami oraz wypełnione Zalecenia pozabiegowe dla pacjenta pozostaw na\nstanowisku do oceny.\nNa stanowisku egzaminacyjnym przygotuj w wanience dezynfekcyjnej 2 litry 4% roztworu\ndezynfekcyjnego zgodnie z Ulotką informacyjną preparatu „SX” do dezynfekcji narzędzi\nstomatologicznych oraz wypełnij Metryczkę roztworu dezynfekcyjnego. Roztwór i Metryczkę\nroztworu dezynfekcyjnego pozostaw na stanowisku do oceny.\nPo zakończonej pracy użyte do zabiegu lakierowania instrumenty umieść w wanience w roztworze\ndezynfekcyjnym natomiast zużyte materiały jednorazowe w pojemniku na odpady medyczne.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz ochrony środowiska.\nInstrukcja stosowania lakieru DX\nSkład jakościowy i ilościowy: 1 ml zawiesiny do stosowania na zęby zawiera 50 mg fluorku sodu\nodpowiadające 22,6 mg fluoru.\nPostać farmaceutyczna: Zawiesina do stosowania na zęby, lakier stomatologiczny.\nWskazania do stosowania: Profilaktyka próchnicy zębów, leczenie nadwrażliwości szyjek\nzębowych.\nCzyszczenie zębów przed zabiegiem fluoryzacji:\na) w gabinecie stomatologicznym zaleca się nakładanie lakieru bezpośrednio po profesjonalnym\noczyszczeniu zębów;\nb) podczas fluoryzacji dużych grup pacjentów (np. w ramach dentystycznej opieki pediatrycznej)\ndopuszcza się samodzielne, dokładne umycie zębów przez pacjentów za pomocą szczoteczki do\nzębów.\nDawkowanie: W przypadku przeciętnej podatności na próchnicę zaleca się powtarzanie zabiegu co\n6-miesięcy; może to być połączone z rutynową kontrolą stanu uzębienia. U pacjentów ze\nzwiększonym ryzykiem powstania próchnicy zaleca się przeprowadzanie zabiegu co 3 miesiące.\nW przypadku leczenia nadwrażliwości zębów poprawę przynosi 2,3-krotne zastosowanie leku\nz kilkudniowymi przerwami pomiędzy kolejnymi zabiegami.\n18\nSposób podawania: Należy usunąć płytkę nazębną. W gabinecie dentystycznym należy osuszyć\nzęby za pomocą waty lub powietrza. Następnie należy nałożyć zawiesinę na zęby. DX z tuby\nnajlepiej jest nakładać cienką warstwą pędzelkiem bądź aplikatorem na powierzchnie zęba\nzagrożone próchnicą i dokładnie wcierać, zwłaszcza na powierzchniach stycznych.\nSzczególnie praktyczne okazało się nakładanie zawiesiny na powierzchnie styczne zęba za pomocą\ntępego zgłębnika dentystycznego. Podawanie preparatu DX z karpuli ma zastosowanie zwłaszcza\nw przypadku selektywnej aplikacji małej dawki preparatu. Należy stosować tylko tępe strzykawki.\nKońcówkę strzykawki należy wygiąć palcami lub kleszczykami, co ułatwia aplikację na\npowierzchnie styczne i dystalne zębów. Powierzchnie międzyzębowe - strzykawka jest\nwprowadzana pomiędzy zęby tak, by przylegała do powierzchni, i do przestrzeni międzyzębowej\npodawana jest niewielka ilość preparatu DX Strzykawkę powinno się przykładać do przestrzeni\nmiędzyzębowej z obu stron, a w końcu również poprowadzić ją górą po powierzchni siecznej\n(żującej) wokół zęba, aby wypełnić preparatem DX całą przestrzeń międzyzębową. Powierzchnie\nżujące - jedną kroplę preparatu DX podawać, przeciągając strzykawką wzdłuż bruzd zębowych, co\njednocześnie pozwala na usuniecie strzykawką resztek płytki nazębnej. Krawędzie wypełnień,\nkoron oraz nadwrażliwe i zagrożone nadwrażliwe szyjki zębowe należy w zasadzie leczyć\npreparatem DX w taki sam sposób, jak powierzchnie styczne zębów, szczeliny i bruzdy.\nStosowanie leku DX z jedzeniem i piciem: nie należy stosować leku na całe uzębienie, jeśli pacjent\njest na czczo. Nie żuć pokarmów przez 4 godziny po aplikacji leku. Można spożywać lekkie\npokarmy i napoje.\nDodatkowe uwagi: Instrumenty stomatologiczne, ubranie itd., które ulegną zabrudzeniu lekiem DX\nmożna oczyścić za pomocą alkoholu.\n19\nUlotka informacyjna preparatu „SX” do dezynfekcji narzędzi stomatologicznych\nPreparat „SX” do dezynfekcji narzędzi stomatologicznych\nSkład: Substancje inaktywujące drobnoustroje, anionowe tenzydy, fosforany, węglany, inhibitory korozji.\nW 100 g jako substancje aktywne zawiera: 20,0 g nadboranu sodu, 15,0 g czteroacetyloetylenodiaminy (TAED).\nSposób przygotowania roztworu 2%:\nNa każdy litr roztworu użyć 20 g preparatu do dezynfekcji. Preparat wsypać do zimnej wody, wymieszać. Roztwór\nużywać po upływie 15 minut. Roztwór przygotować bezpośrednio przed użyciem.\nUwagi:\nPreparat szkodliwy dla zdrowia!\nStosować wyłącznie w wodnych roztworach roboczych!\nStosować rękawice ochronne!\nChronić błony śluzowe!\nZawartość: wiadro 2 kg z miarką.\nData ważności: 01.01.20XX\nZastosowanie\nStężenie\nCzas działania\nZakres działania\nDezynfekcja narzędzi\n1%\n2%\n4%\n120 minut\n60 minut\n30 minut\nB;F;V\nB;F;Tbc;V\nB;F;Tbc;V\n20\nKARTA CHOROBY PACJENTA\nImię i nazwisko Anna Malinowska\nAdres zamieszkania Warszawa ul. Wolności 1/1\nStan jamy ustnej\nBłona śluzowa: lśniąca i gładka\nPrzyzębie: zdrowe\nHigiena: dobra\nInformacje uzupełniające: dot. stanu\nszkliwa, zaburzeń ortod. i inne\n8 7 6 5 4 3 2 1\n1 2 3 4 5 6 7 8\n8 7 6 5 4 3 2 1\n1 2 3 4 5 6 7 8\nLegenda:\no - ząb niewyrżnięty\n- - brak zęba\nk - korona protetyczna\n~~ - kamień lub osad nazębny\nc - próchnica\nw - wypełnienie\nv - ząb lub korzeń do usunięcia\nData\nZąb\nRozpoznanie\nZabiegi, leki, zalecenia\n06.03.20XXr.\n18-28, 38-48\nSanacja jamy ust-\nnej\nBadanie jamy ustnej. Usunięto płytkę nazębną\nprzy pomocy pasty polerskiej bez fluoru.\nU pacjentki zlecam wykonanie zabiegu\npędzlowania preparatem DX wszystkich\npowierzchni zębów w zakresie 18-28, 38-48.\nlek.dent. Jan Igrekowski\n21\nMetryczka roztworu dezynfekcyjnego\nZalecenia pozabiegowe dla pacjenta\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n metryczka roztworu dezynfekcyjnego;\n model uzębienia z polakierowanymi zębami;\n zalecenia pozabiegowe dla pacjenta\noraz\nprzygotowanie roztworu dezynfekcyjnego i wykonanie zabiegu lakierowania zębów,\nz zachowaniem bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zachowaniem poprawnej kolejności\ntechnologicznej.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n stosowanie zasad bhp przy przygotowywaniu roztworu dezynfekcyjnego;\n stosowanie zasad bhp przy wykonaniu zabiegu lakierowania zębów;\n uporządkowanie stanowiska pracy po zabiegu ;\n kolejność czynności przygotowania roztworu dezynfekcyjnego;\nPodpis osoby sporządzającej roztwór: Pesel zdającego\nNazwa roztworu dezynfekcyjnego:\nStężenie roztworu:\nCzas dezynfekcji:\nData dezynfekcji:\nSkład roztworu dezynfekcyjnego:\nilość wody:\nilość preparatu dezynfekcyjnego:\nPesel zdającego:\nZalecenia pozabiegowe dla pacjenta\n22\n kolejność czynności wykonania zabiegu lakierowania zębów;\n poprawność wypełnienia metryczki roztworu dezynfekcyjnego;\n jakość lakierowania zębów;\n poprawność zaleceń dla pacjenta.\nUmiejętności sprawdzane przedstawionym zadaniem praktycznym:\n1) Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\n8) przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń pozabiegowych i formułuje je\nna piśmie,\n9) przekazuje pacjentom zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej i pisemnej.\n2) Współdziałanie z lekarzem dentystą w wykonywaniu zabiegów profilaktyczno-leczniczych\ni rehabilitacyjnych\n1) przestrzega zasad wykonywania zabiegów profilaktycznych pod nadzorem i na zlecenie\nlekarza dentysty,\n2) wykonuje zabiegi profilaktyczne pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty,\n5) przestrzega zasad postępowania higienistki stomatologicznej w różnych przypadkach\nklinicznych pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty,\n6) przestrzega zasad przygotowywania potrzebnych materiałów,\n7) rozróżnia materiały i przygotowuje je zgodnie z procedurami,\n14) dobiera instrumentarium podstawowe i specjalistyczne w gabinecie dentystycznym pod\nnadzorem i na zlecenie lekarza dentysty.\n3) Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\n9) korzysta z gotowych wzorów dokumentacji i uzupełnia ją,\n13) współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje jej zalecenia.\nInne\nzadania\npraktyczne\nz\nzakresu\nkwalifikacji\nMS.13\nProwadzenie\ndziałalności\nprofilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty oraz utrzymanie gabinetu\nw gotowości do pracy i prowadzenie promocji zdrowia mogą dotyczyć:\n zdający wykonuje na przykład: na fantomie: skaling, piaskowaniu, fluoryzacji, lakowaniu,\nlakierowaniu;\n Zdający wykonuje na przykład: przygotowanie materiałów do konkretnych zabiegów\nw\nleczeniu\nzachowawczym,\nzabiegach\nchirurgicznych,\nzabiegach\nortodontycznych\ni protetycznych;\n zdający wykonuje na przykład: dokument zapotrzebowania na zlecone przez lekarza leki,\nmateriały, preparaty do konkretnego zabiegu oraz sporządza dokumentacje zużycia leków\ni preparatów po konkretnym zabiegu;\n zdający wykonuje na przykład: dobranie podanych z nazwy narzędzi, urządzeń. Grupuje\nnarzędzia i urządzenia do konkretnych zabiegów (np. do ekstrakcji zęba 45 do założenia\naparatu\nstałego\nprzy\nkonkretnie\npodanych\nelementach\ndo\nzałożenia\nleczenia\nendodontycznego np. zęba 26).\n23\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE HIGIENISTKA STOMATOLOGICZNA- 325102.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie higienistka stomatologiczna powinien być przygotowany\ndo wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty oraz bieżącej konserwacji\nsprzętu;\n2) organizowania prac związanych ze świadczeniem usług z zakresu stomatologii;\n3) wykonywania czynności administracyjnych i prowadzenie dokumentacji związanej\nz funkcjonowaniem gabinetu dentystycznego;\n4) wykonywania wstępnych badań stomatologicznych i zabiegów profilaktyczno-leczniczych\npod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n5) prowadzenia stomatologicznej edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia w różnych\nśrodowiskach.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n24\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n25\n13) współpracuje w zespole.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nmedyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MS.a)\nPKZ(MS.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny,\nterapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka\nstomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk\nsłuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik\nelektroniki i informatyki medycznej\nUczeń:\n1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;\n2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;\n3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;\n4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian\nchorobowych;\n5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;\n6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;\n7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;\n8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia\nżycia i zdrowia;\n9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie\nskażonym;\n10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;\n11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;\n12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;\n13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;\n14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na\npoziomie krajowym i europejskim;\n15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;\n16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;\n17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;\n18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;\n19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;\n20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;\n21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;\n22) przestrzega\nzasad\netycznego\npostępowania\nw\nstosunku\ndo\npacjentów\noraz\nwspółpracowników;\n23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego\nw technikum);\n24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n26\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nhigienistka stomatologiczna\nMS.13. Prowadzenie działalności profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na zlecenie lekarza\ndentysty oraz utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy i prowadzenie promocji zdrowia\n1. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami\nUczeń:\n1) przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie;\n2) stosuje metody pracy na cztery ręce przy leżącym pacjencie;\n3) asystuje czynnie lekarzowi dentyście podczas zabiegów wykonywanych różnymi metodami;\n4) przygotowuje pacjenta do zabiegów ogólnostomatologicznych i specjalistycznych;\n5) rozróżnia zabiegi wykonywane w poszczególnych specjalnościach stomatologicznych;\n6) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie wykonywania zabiegów specjalistycznych;\n7) przewiduje zachowania pacjentów gabinetu stomatologicznego w różnym wieku;\n8) przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń pozabiegowych i formułuje je na\npiśmie;\n9) przekazuje pacjentom zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej i pisemnej;\n10) posługuje się urządzeniami do kontroli ciśnienia krwi i tętna;\n11) współpracuje z lekarzem dentystą w czasie udzielania pierwszej pomocy.\n2. Współdziałanie z lekarzem dentystą w wykonywaniu zabiegów profilaktyczno-leczniczych\ni rehabilitacyjnych\nUczeń:\n1) posługuje się podstawową terminologią z zakresu profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu\nżucia;\n2) przestrzega zasad wykonywania zabiegów profilaktycznych pod nadzorem i na zlecenie\nlekarza dentysty;\n3) wykonuje zabiegi profilaktyczne pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n4) określa metody leczenia i rehabilitacji narządu żucia;\n5) przestrzega zasad postępowania higienistki stomatologicznej w różnych przypadkach\nklinicznych pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n6) przestrzega zasad przygotowywania potrzebnych materiałów;\n7) rozróżnia materiały i przygotowuje je zgodnie z procedurami;\n8) rozróżnia leki stomatologiczne, określa ich zastosowanie oraz warunki przechowywania;\n9) przestrzega procedur konserwacji i obsługi sprzętu oraz aparatury stomatologicznej;\n10) wykonuje czynności związane z konserwacją sprzętu zgodnie z procedurami;\n11) przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zużycia leków i materiałów;\n12) sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki na zlecenie lekarza dentysty oraz\ndokumentuje ich zużycie;\n13) identyfikuje instrumenty stosowane w gabinetach ogólnych i specjalistycznych;\n14) dobiera instrumentarium podstawowe i specjalistyczne w gabinecie dentystycznym pod\nnadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n15) współpracuje z nadzorem sanitarnym i stosuje jego zalecenia.\n3. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego\nUczeń:\n1) przestrzega zasad dokumentowania zabiegów i wyników badań;\n2) sporządza dokumentację medyczną na zlecenie lekarza dentysty i przechowuje wyniki\n27\nbadań;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji medycznej;\n4) przestrzega zasad posługiwania się komputerem oraz programem do obsługi gabinetu\ndentystycznego;\n5) sporządza dokumentację elektroniczną gabinetu dentystycznego;\n6) prowadzi ewidencję pacjentów i usług stomatologicznych;\n7) prowadzi terminarz przyjęć oraz sporządza dokumentację zbiorczą i sprawozdawczą;\n8) przedstawia wzory dokumentacji stomatologicznej i metody jej uzupełniania;\n9) korzysta z gotowych wzorów dokumentacji i uzupełnia ją;\n10) przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zasobów gabinetu dentystycznego;\n11) prowadzi ewidencję zasobów gabinetu dentystycznego;\n12) kontaktuje się z pracownią techniki dentystycznej;\n13) współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje jej zalecenia;\n14) przestrzega zasad postępowania w kontaktach z pacjentami;\n15) postępuje w kontaktach z pacjentami taktownie i z poszanowaniem ich praw.\n4. Wykonywanie badań i zabiegów profilaktyczno-leczniczych pod nadzorem i na zlecenie\nlekarza dentysty\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią z zakresu anatomii, fizjologii i patologii narządu żucia;\n2) określa budowę, fizjologię i patologię narządu żucia;\n3) przedstawia wskaźniki higieny jamy ustnej, próchnicy, chorób przyzębia;\n4) ocenia zdrowie jamy ustnej na zlecenie lekarza dentysty;\n5) rozpoznaje techniki diagnozowania żywotności miazgi zębów;\n6) diagnozuje na zlecenie lekarza dentysty zęby na żywotność różnymi metodami;\n7) rozpoznaje aparaty do diagnostyki jamy ustnej i stosuje odpowiednią procedurę badawczą;\n8) diagnozuje stan jamy ustnej pacjenta pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n9) porządkuje dokumentację, archiwizuje dane i wyniki badań;\n10) przestrzega procedur dopasowywania wypełnień do zgryzu pod nadzorem i na zlecenie\nlekarza dentysty;\n11) koryguje wypełnienia zgodnie z procedurami pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n12) opisuje procedury wykonywania wycisku oraz odlewania modeli orientacyjnych uzębienia;\n13) sporządza wyciski i odlewa modele orientacyjne uzębienia dla celów diagnostycznych pod\nnadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n14) dobiera metody profilaktyki indywidualnej i grupowej dla wszystkich grup wiekowych\npacjentów;\n15) prowadzi różnymi metodami profilaktykę indywidualną i grupową dostosowaną do wieku\npacjentów;\n16) prezentuje podstawowe ćwiczenia ortodontyczne;\n17) wykonuje z pacjentem zlecone przez lekarza dentystę ćwiczenia ortodontyczne i nadzoruje\nje;\n18) przestrzega zasad współpracy w ramach praktyki ortodontycznej;\n19) organizuje ciągłość leczenia pacjentów w trakcie użytkowania aparatów ortodontycznych.\n5. Edukowanie pacjentów w zakresie promocji zdrowia\nUczeń:\n1) dobiera różne formy edukacji zdrowotnej pacjentów, posługując się wiedzą z zakresu\nsocjologii, psychologii i pedagogiki;\n2) stosuje różne formy i metody edukacji indywidualnej i grupowej w zakresie promocji zdrowia\n28\njamy ustnej;\n3) udziela porad na temat racjonalnego odżywiania w celu zachowania zdrowia jamy ustnej\nu pacjentów w różnym wieku;\n4) dobiera pomoce dydaktyczne do tematu z zakresu promocji zdrowia i do wieku grupy\nodbiorców;\n5) sporządza pomoce dydaktyczne dla indywidualnych odbiorców w różnym wieku;\n6) dobiera metody współdziałania z opiekunami dziecka w realizacji programu promocji\nzdrowia;\n7) stosuje strategie promowania zdrowia jamy ustnej w zależności od środowiska;\n8) organizuje działania na rzecz zdrowia jamy ustnej w różnych środowiskach społecznych;\n9) wykonuje instruktaż różnymi metodami w celu promocji zdrowia jamy ustnej.\n6. Posługiwanie się wybraną aparaturą zgodnie z procedurami pod nadzorem i na zlecenie\nlekarza dentysty\nUczeń:\n1) przygotowuje aparaturę i sprzęt do użytku zgodnie z procedurami;\n2) obsługuje aparaturę i sprzęt stomatologiczny zgodnie z instrukcjami obsługi i użytkowania\npod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące użytkowania i obsługi aparatury stomatologicznej;\n4) wykonuje pomiary i interpretuje uzyskane wyniki pod nadzorem i na zlecenie lekarza\ndentysty;\n5) wykonuje czynności związane z konserwacją sprzętu w gabinecie dentystycznym;\n6) utrzymuje aparaturę stomatologiczną i sprzęt w sprawności.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie higienistka stomatologiczna powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię do ćwiczeń przedklinicznych, w której powinny być zorganizowane: stanowisko\ndla lekarza dentysty, stanowisko dla asystentki stomatologicznej, stanowisko dla higienistki\nstomatologicznej, wyposażone w: zestaw mebli, szafki na bieliznę, leki, szafkę szklaną na\nzestaw pierwszej pomocy, krzesełko dla asysty i dla lekarza dentysty, umywalki, pojemnik na\nodpady komunalne, medyczne i niebezpieczne, dozowniki do mydła, komputer z drukarką\ni oprogramowaniem do obsługi gabinetu dentystycznego, szafkę na dokumentację\nmedyczną, apteczkę pierwszej pomocy, gaśnicę, unit stomatologiczny ze standardowym\nwyposażeniem, fotel stomatologiczny, lampę do utwardzania wypełnień, wanienkę do\ndezynfekcji narzędzi, pojemnik do dezynfekcji drobnych narzędzi rotacyjnych, autoklaw klasy\nB, zgrzewarkę, destylarkę, myjkę ultradźwiękową, piaskarkę profilaktyczną, endometr\nzintegrowany, prostnicę stomatologiczną, końcówki do skalera, przyłbicę, okulary ochronne,\nwstrząsarkę do amalgamatu, pistolet do amalgamatu, zestawy do zarabiania materiałów\nstomatologicznych, negatoskop, koferdam, karpulę, endobox z linijką endodontyczną,\nochraniacz metalowy na palec, retraktor do policzków, lupę, kamerę wewnątrzustną,\nmonitor do fotela, kasę fiskalną, zestaw kleszczy ortodontycznych; akcesoria jednorazowego\nużycia: zestaw procedur higienicznych, jednorazowe pokrowce na zagłówki; narzędzia\nniezbędne do ćwiczeń w pracowni: do leczenia zachowawczego, do leczenia\nendodontycznego,\ndo\nleczenia\nperiodontologicznego,\nstosowane\nw\nchirurgii\nstomatologicznej, do leczenia protetycznego oraz materiały stomatologiczne i stanowisko do\nrejestracji - recepcja;\n2) pracownię edukacji zdrowotnej, wyposażoną w: szafki i gabloty na materiały dydaktyczne,\n29\nszafki z ciągłym, dużym blatem na sprzęty, narzędzia, urządzenia i przedmioty profilaktyczne\nwłaściwe dla zawodu, ekran, komputer z oprogramowaniem, umywalkę, zestawy przyborów\ndo nauki higieny jamy ustnej, fantomy symulacyjne i anatomiczne (głowy i szyi), modele\nszczęk i żuchw, zgłębniki periodontologiczne, zestawy przyborów do nauki profilaktyki\nortodontycznej, aparat ortodontyczny, kluczyki do rozkręcania płytek, lusterko kosmetyczne,\npoglądowe prace wykonywanych uzupełnień protetycznych, gipsowe modele diagnostyczne,\nmikroskopy, preparaty tkankowe, biblioteczkę tematyczną z podręcznikami, literaturą\nzawodową, instrukcjami i procedurami dotyczącymi higieny jamy ustnej, plansze poglądowe,\nfoliogramy, tablicę interaktywną, stanowisko komputerowe dla nauczyciela, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z pakietem programów\nbiurowych, drukarki i skanery (po jednym urządzeniu na dwa stanowiska komputerowe).\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, gabinetach stomatologicznych\noraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół\nkształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów\nkształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n430 godz.\nMS.13. Prowadzenie działalności profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na\nzlecenie lekarza dentysty oraz utrzymanie gabinetu dentystycznego w gotowości do\npracy i prowadzenie promocji zdrowia\n950 godz.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-higienistka-stomatologiczna-2017/zad-P18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 18.
Bezpośrednio po wykonanym zabiegu stomatologicznym kątnicę na mikrosilnik należy
A. zdezynfekować i naoliwić.
B. przemyć wodą destylowaną.
C. przetrzeć jednorazowym ręcznikiem.
D. zapakować w rękaw foliowo-papierowy.
Odpowiedź prawidłowa: A.
17

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

MS.13 Prowadzenie działalności profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na zlecenie lekarza
dentysty oraz utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy i prowadzenie promocji zdrowia
Wykonaj zabieg pędzlowania zębów lakierem DX na modelu z pełnym uzębieniem zamontowanym
na artykulatorze. Korzystaj z Instrukcji stosowania lakieru DX oraz Karty choroby pacjenta. Po
wykonaniu
zabiegu
wypełnij
Zalecenia
pozabiegowe
dla
pacjenta.
Model
uzębienia
z polakierowanymi zębami oraz wypełnione Zalecenia pozabiegowe dla pacjenta pozostaw na
stanowisku do oceny.
Na stanowisku egzaminacyjnym przygotuj w wanience dezynfekcyjnej 2 litry 4% roztworu
dezynfekcyjnego zgodnie z Ulotką informacyjną preparatu „SX” do dezynfekcji narzędzi
stomatologicznych oraz wypełnij Metryczkę roztworu dezynfekcyjnego. Roztwór i Metryczkę
roztworu dezynfekcyjnego pozostaw na stanowisku do oceny.
Po zakończonej pracy użyte do zabiegu lakierowania instrumenty umieść w wanience w roztworze
dezynfekcyjnym natomiast zużyte materiały jednorazowe w pojemniku na odpady medyczne.
Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy
oraz ochrony środowiska.
Instrukcja stosowania lakieru DX
Skład jakościowy i ilościowy: 1 ml zawiesiny do stosowania na zęby zawiera 50 mg fluorku sodu
odpowiadające 22,6 mg fluoru.
Postać farmaceutyczna: Zawiesina do stosowania na zęby, lakier stomatologiczny.
Wskazania do stosowania: Profilaktyka próchnicy zębów, leczenie nadwrażliwości szyjek
zębowych.
Czyszczenie zębów przed zabiegiem fluoryzacji:
a) w gabinecie stomatologicznym zaleca się nakładanie lakieru bezpośrednio po profesjonalnym
oczyszczeniu zębów;
b) podczas fluoryzacji dużych grup pacjentów (np. w ramach dentystycznej opieki pediatrycznej)
dopuszcza się samodzielne, dokładne umycie zębów przez pacjentów za pomocą szczoteczki do
zębów.
Dawkowanie: W przypadku przeciętnej podatności na próchnicę zaleca się powtarzanie zabiegu co
6-miesięcy; może to być połączone z rutynową kontrolą stanu uzębienia. U pacjentów ze
zwiększonym ryzykiem powstania próchnicy zaleca się przeprowadzanie zabiegu co 3 miesiące.
W przypadku leczenia nadwrażliwości zębów poprawę przynosi 2,3-krotne zastosowanie leku
z kilkudniowymi przerwami pomiędzy kolejnymi zabiegami.
18
Sposób podawania: Należy usunąć płytkę nazębną. W gabinecie dentystycznym należy osuszyć
zęby za pomocą waty lub powietrza. Następnie należy nałożyć zawiesinę na zęby. DX z tuby
najlepiej jest nakładać cienką warstwą pędzelkiem bądź aplikatorem na powierzchnie zęba
zagrożone próchnicą i dokładnie wcierać, zwłaszcza na powierzchniach stycznych.
Szczególnie praktyczne okazało się nakładanie zawiesiny na powierzchnie styczne zęba za pomocą
tępego zgłębnika dentystycznego. Podawanie preparatu DX z karpuli ma zastosowanie zwłaszcza
w przypadku selektywnej aplikacji małej dawki preparatu. Należy stosować tylko tępe strzykawki.
Końcówkę strzykawki należy wygiąć palcami lub kleszczykami, co ułatwia aplikację na
powierzchnie styczne i dystalne zębów. Powierzchnie międzyzębowe - strzykawka jest
wprowadzana pomiędzy zęby tak, by przylegała do powierzchni, i do przestrzeni międzyzębowej
podawana jest niewielka ilość preparatu DX Strzykawkę powinno się przykładać do przestrzeni
międzyzębowej z obu stron, a w końcu również poprowadzić ją górą po powierzchni siecznej
(żującej) wokół zęba, aby wypełnić preparatem DX całą przestrzeń międzyzębową. Powierzchnie
żujące - jedną kroplę preparatu DX podawać, przeciągając strzykawką wzdłuż bruzd zębowych, co
jednocześnie pozwala na usuniecie strzykawką resztek płytki nazębnej. Krawędzie wypełnień,
koron oraz nadwrażliwe i zagrożone nadwrażliwe szyjki zębowe należy w zasadzie leczyć
preparatem DX w taki sam sposób, jak powierzchnie styczne zębów, szczeliny i bruzdy.
Stosowanie leku DX z jedzeniem i piciem: nie należy stosować leku na całe uzębienie, jeśli pacjent
jest na czczo. Nie żuć pokarmów przez 4 godziny po aplikacji leku. Można spożywać lekkie
pokarmy i napoje.
Dodatkowe uwagi: Instrumenty stomatologiczne, ubranie itd., które ulegną zabrudzeniu lekiem DX
można oczyścić za pomocą alkoholu.
19
Ulotka informacyjna preparatu „SX” do dezynfekcji narzędzi stomatologicznych
Preparat „SX” do dezynfekcji narzędzi stomatologicznych
Skład: Substancje inaktywujące drobnoustroje, anionowe tenzydy, fosforany, węglany, inhibitory korozji.
W 100 g jako substancje aktywne zawiera: 20,0 g nadboranu sodu, 15,0 g czteroacetyloetylenodiaminy (TAED).
Sposób przygotowania roztworu 2%:
Na każdy litr roztworu użyć 20 g preparatu do dezynfekcji. Preparat wsypać do zimnej wody, wymieszać. Roztwór
używać po upływie 15 minut. Roztwór przygotować bezpośrednio przed użyciem.
Uwagi:
Preparat szkodliwy dla zdrowia!
Stosować wyłącznie w wodnych roztworach roboczych!
Stosować rękawice ochronne!
Chronić błony śluzowe!
Zawartość: wiadro 2 kg z miarką.
Data ważności: 01.01.20XX
Zastosowanie
Stężenie
Czas działania
Zakres działania
Dezynfekcja narzędzi
1%
2%
4%
120 minut
60 minut
30 minut
B;F;V
B;F;Tbc;V
B;F;Tbc;V
20
KARTA CHOROBY PACJENTA
Imię i nazwisko Anna Malinowska
Adres zamieszkania Warszawa ul. Wolności 1/1
Stan jamy ustnej
Błona śluzowa: lśniąca i gładka
Przyzębie: zdrowe
Higiena: dobra
Informacje uzupełniające: dot. stanu
szkliwa, zaburzeń ortod. i inne
8 7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8
8 7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8
Legenda:
o - ząb niewyrżnięty

\n\n

k - korona protetyczna
~~ - kamień lub osad nazębny
c - próchnica
w - wypełnienie
v - ząb lub korzeń do usunięcia
Data
Ząb
Rozpoznanie
Zabiegi, leki, zalecenia
06.03.20XXr.
18-28, 38-48
Sanacja jamy ust-
nej
Badanie jamy ustnej. Usunięto płytkę nazębną
przy pomocy pasty polerskiej bez fluoru.
U pacjentki zlecam wykonanie zabiegu
pędzlowania preparatem DX wszystkich
powierzchni zębów w zakresie 18-28, 38-48.
lek.dent. Jan Igrekowski
21
Metryczka roztworu dezynfekcyjnego
Zalecenia pozabiegowe dla pacjenta
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:
 metryczka roztworu dezynfekcyjnego;
 model uzębienia z polakierowanymi zębami;
 zalecenia pozabiegowe dla pacjenta
oraz
przygotowanie roztworu dezynfekcyjnego i wykonanie zabiegu lakierowania zębów,
z zachowaniem bezpieczeństwa i higieny pracy oraz zachowaniem poprawnej kolejności
technologicznej.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 stosowanie zasad bhp przy przygotowywaniu roztworu dezynfekcyjnego;
 stosowanie zasad bhp przy wykonaniu zabiegu lakierowania zębów;
 uporządkowanie stanowiska pracy po zabiegu ;
 kolejność czynności przygotowania roztworu dezynfekcyjnego;
Podpis osoby sporządzającej roztwór: Pesel zdającego
Nazwa roztworu dezynfekcyjnego:
Stężenie roztworu:
Czas dezynfekcji:
Data dezynfekcji:
Skład roztworu dezynfekcyjnego:
ilość wody:
ilość preparatu dezynfekcyjnego:
Pesel zdającego:
Zalecenia pozabiegowe dla pacjenta
22
 kolejność czynności wykonania zabiegu lakierowania zębów;
 poprawność wypełnienia metryczki roztworu dezynfekcyjnego;
 jakość lakierowania zębów;
 poprawność zaleceń dla pacjenta.
Umiejętności sprawdzane przedstawionym zadaniem praktycznym:

\n
  1. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami
  2. przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń pozabiegowych i formułuje je
\n

na piśmie,

\n
  1. przekazuje pacjentom zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej i pisemnej.
  2. Współdziałanie z lekarzem dentystą w wykonywaniu zabiegów profilaktyczno-leczniczych
\n

i rehabilitacyjnych

\n
  1. przestrzega zasad wykonywania zabiegów profilaktycznych pod nadzorem i na zlecenie
\n

lekarza dentysty,

\n
  1. wykonuje zabiegi profilaktyczne pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty,
  2. przestrzega zasad postępowania higienistki stomatologicznej w różnych przypadkach
\n

klinicznych pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty,

\n
  1. przestrzega zasad przygotowywania potrzebnych materiałów,
  2. rozróżnia materiały i przygotowuje je zgodnie z procedurami,
  3. dobiera instrumentarium podstawowe i specjalistyczne w gabinecie dentystycznym pod
\n

nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty.

\n
  1. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego
  2. korzysta z gotowych wzorów dokumentacji i uzupełnia ją,
  3. współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje jej zalecenia.
\n

Inne
zadania
praktyczne
z
zakresu
kwalifikacji
MS.13
Prowadzenie
działalności
profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty oraz utrzymanie gabinetu
w gotowości do pracy i prowadzenie promocji zdrowia mogą dotyczyć:
 zdający wykonuje na przykład: na fantomie: skaling, piaskowaniu, fluoryzacji, lakowaniu,
lakierowaniu;
 Zdający wykonuje na przykład: przygotowanie materiałów do konkretnych zabiegów
w
leczeniu
zachowawczym,
zabiegach
chirurgicznych,
zabiegach
ortodontycznych
i protetycznych;
 zdający wykonuje na przykład: dokument zapotrzebowania na zlecone przez lekarza leki,
materiały, preparaty do konkretnego zabiegu oraz sporządza dokumentacje zużycia leków
i preparatów po konkretnym zabiegu;
 zdający wykonuje na przykład: dobranie podanych z nazwy narzędzi, urządzeń. Grupuje
narzędzia i urządzenia do konkretnych zabiegów (np. do ekstrakcji zęba 45 do założenia
aparatu
stałego
przy
konkretnie
podanych
elementach
do
założenia
leczenia
endodontycznego np. zęba 26).
23
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE HIGIENISTKA STOMATOLOGICZNA- 325102.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie higienistka stomatologiczna powinien być przygotowany
do wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. przygotowywania gabinetu i stanowiska pracy lekarza dentysty oraz bieżącej konserwacji
\n

sprzętu;

\n
  1. organizowania prac związanych ze świadczeniem usług z zakresu stomatologii;
  2. wykonywania czynności administracyjnych i prowadzenie dokumentacji związanej
\n

z funkcjonowaniem gabinetu dentystycznego;

\n
  1. wykonywania wstępnych badań stomatologicznych i zabiegów profilaktyczno-leczniczych
\n

pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. prowadzenia stomatologicznej edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia w różnych
\n

środowiskach.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
24
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
\n

25

\n
  1. współpracuje w zespole.
  2. Efekty
\n

kształcenia
wspólne
dla
zawodów
w
ramach
obszaru
medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub
grupie zawodów PKZ(MS.a)
PKZ(MS.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny,
terapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka
stomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk
słuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik
elektroniki i informatyki medycznej
Uczeń:

\n
  1. wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;
  2. charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;
  3. przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;
  4. wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian
\n

chorobowych;

\n
  1. przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;
  2. charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;
  3. dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;
  4. udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia
\n

życia i zdrowia;

\n
  1. rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie
\n

skażonym;

\n
  1. przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;
  2. przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;
  3. komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;
  4. charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;
  5. identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na
\n

poziomie krajowym i europejskim;

\n
  1. sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;
  2. stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;
  3. współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;
  4. charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;
  5. wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;
  6. określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;
  7. wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;
  8. przestrzega
\n

zasad
etycznego
postępowania
w
stosunku
do
pacjentów
oraz
współpracowników;

\n
  1. posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego
\n

w technikum);

\n
  1. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
\n

26

\n
  1. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie
\n

higienistka stomatologiczna
MS.13. Prowadzenie działalności profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na zlecenie lekarza
dentysty oraz utrzymanie gabinetu w gotowości do pracy i prowadzenie promocji zdrowia

\n
  1. Asystowanie lekarzowi dentyście różnymi metodami
\n

Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad pracy na cztery ręce i sześć rąk przy leżącym pacjencie;
  2. stosuje metody pracy na cztery ręce przy leżącym pacjencie;
  3. asystuje czynnie lekarzowi dentyście podczas zabiegów wykonywanych różnymi metodami;
  4. przygotowuje pacjenta do zabiegów ogólnostomatologicznych i specjalistycznych;
  5. rozróżnia zabiegi wykonywane w poszczególnych specjalnościach stomatologicznych;
  6. współpracuje z lekarzem dentystą w czasie wykonywania zabiegów specjalistycznych;
  7. przewiduje zachowania pacjentów gabinetu stomatologicznego w różnym wieku;
  8. przestrzega zasad przekazywania pacjentom zaleceń pozabiegowych i formułuje je na
\n

piśmie;

\n
  1. przekazuje pacjentom zalecenia przedzabiegowe i pozabiegowe w formie ustnej i pisemnej;
  2. posługuje się urządzeniami do kontroli ciśnienia krwi i tętna;
  3. współpracuje z lekarzem dentystą w czasie udzielania pierwszej pomocy.
  4. Współdziałanie z lekarzem dentystą w wykonywaniu zabiegów profilaktyczno-leczniczych
\n

i rehabilitacyjnych
Uczeń:

\n
  1. posługuje się podstawową terminologią z zakresu profilaktyki, leczenia i rehabilitacji narządu
\n

żucia;

\n
  1. przestrzega zasad wykonywania zabiegów profilaktycznych pod nadzorem i na zlecenie
\n

lekarza dentysty;

\n
  1. wykonuje zabiegi profilaktyczne pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;
  2. określa metody leczenia i rehabilitacji narządu żucia;
  3. przestrzega zasad postępowania higienistki stomatologicznej w różnych przypadkach
\n

klinicznych pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. przestrzega zasad przygotowywania potrzebnych materiałów;
  2. rozróżnia materiały i przygotowuje je zgodnie z procedurami;
  3. rozróżnia leki stomatologiczne, określa ich zastosowanie oraz warunki przechowywania;
  4. przestrzega procedur konserwacji i obsługi sprzętu oraz aparatury stomatologicznej;
  5. wykonuje czynności związane z konserwacją sprzętu zgodnie z procedurami;
  6. przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zużycia leków i materiałów;
  7. sporządza zapotrzebowanie na materiały i leki na zlecenie lekarza dentysty oraz
\n

dokumentuje ich zużycie;

\n
  1. identyfikuje instrumenty stosowane w gabinetach ogólnych i specjalistycznych;
  2. dobiera instrumentarium podstawowe i specjalistyczne w gabinecie dentystycznym pod
\n

nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. współpracuje z nadzorem sanitarnym i stosuje jego zalecenia.
  2. Prowadzenie dokumentacji gabinetu dentystycznego
\n

Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad dokumentowania zabiegów i wyników badań;
  2. sporządza dokumentację medyczną na zlecenie lekarza dentysty i przechowuje wyniki
\n

27
badań;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące dostępu do dokumentacji medycznej;
  2. przestrzega zasad posługiwania się komputerem oraz programem do obsługi gabinetu
\n

dentystycznego;

\n
  1. sporządza dokumentację elektroniczną gabinetu dentystycznego;
  2. prowadzi ewidencję pacjentów i usług stomatologicznych;
  3. prowadzi terminarz przyjęć oraz sporządza dokumentację zbiorczą i sprawozdawczą;
  4. przedstawia wzory dokumentacji stomatologicznej i metody jej uzupełniania;
  5. korzysta z gotowych wzorów dokumentacji i uzupełnia ją;
  6. przestrzega zasad prowadzenia ewidencji zasobów gabinetu dentystycznego;
  7. prowadzi ewidencję zasobów gabinetu dentystycznego;
  8. kontaktuje się z pracownią techniki dentystycznej;
  9. współpracuje ze stacją sanitarno-epidemiologiczną i stosuje jej zalecenia;
  10. przestrzega zasad postępowania w kontaktach z pacjentami;
  11. postępuje w kontaktach z pacjentami taktownie i z poszanowaniem ich praw.
  12. Wykonywanie badań i zabiegów profilaktyczno-leczniczych pod nadzorem i na zlecenie
\n

lekarza dentysty
Uczeń:

\n
  1. posługuje się terminologią z zakresu anatomii, fizjologii i patologii narządu żucia;
  2. określa budowę, fizjologię i patologię narządu żucia;
  3. przedstawia wskaźniki higieny jamy ustnej, próchnicy, chorób przyzębia;
  4. ocenia zdrowie jamy ustnej na zlecenie lekarza dentysty;
  5. rozpoznaje techniki diagnozowania żywotności miazgi zębów;
  6. diagnozuje na zlecenie lekarza dentysty zęby na żywotność różnymi metodami;
  7. rozpoznaje aparaty do diagnostyki jamy ustnej i stosuje odpowiednią procedurę badawczą;
  8. diagnozuje stan jamy ustnej pacjenta pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;
  9. porządkuje dokumentację, archiwizuje dane i wyniki badań;
  10. przestrzega procedur dopasowywania wypełnień do zgryzu pod nadzorem i na zlecenie
\n

lekarza dentysty;

\n
  1. koryguje wypełnienia zgodnie z procedurami pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;
  2. opisuje procedury wykonywania wycisku oraz odlewania modeli orientacyjnych uzębienia;
  3. sporządza wyciski i odlewa modele orientacyjne uzębienia dla celów diagnostycznych pod
\n

nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. dobiera metody profilaktyki indywidualnej i grupowej dla wszystkich grup wiekowych
\n

pacjentów;

\n
  1. prowadzi różnymi metodami profilaktykę indywidualną i grupową dostosowaną do wieku
\n

pacjentów;

\n
  1. prezentuje podstawowe ćwiczenia ortodontyczne;
  2. wykonuje z pacjentem zlecone przez lekarza dentystę ćwiczenia ortodontyczne i nadzoruje
\n

je;

\n
  1. przestrzega zasad współpracy w ramach praktyki ortodontycznej;
  2. organizuje ciągłość leczenia pacjentów w trakcie użytkowania aparatów ortodontycznych.
  3. Edukowanie pacjentów w zakresie promocji zdrowia
\n

Uczeń:

\n
  1. dobiera różne formy edukacji zdrowotnej pacjentów, posługując się wiedzą z zakresu
\n

socjologii, psychologii i pedagogiki;

\n
  1. stosuje różne formy i metody edukacji indywidualnej i grupowej w zakresie promocji zdrowia
\n

28
jamy ustnej;

\n
  1. udziela porad na temat racjonalnego odżywiania w celu zachowania zdrowia jamy ustnej
\n

u pacjentów w różnym wieku;

\n
  1. dobiera pomoce dydaktyczne do tematu z zakresu promocji zdrowia i do wieku grupy
\n

odbiorców;

\n
  1. sporządza pomoce dydaktyczne dla indywidualnych odbiorców w różnym wieku;
  2. dobiera metody współdziałania z opiekunami dziecka w realizacji programu promocji
\n

zdrowia;

\n
  1. stosuje strategie promowania zdrowia jamy ustnej w zależności od środowiska;
  2. organizuje działania na rzecz zdrowia jamy ustnej w różnych środowiskach społecznych;
  3. wykonuje instruktaż różnymi metodami w celu promocji zdrowia jamy ustnej.
  4. Posługiwanie się wybraną aparaturą zgodnie z procedurami pod nadzorem i na zlecenie
\n

lekarza dentysty
Uczeń:

\n
  1. przygotowuje aparaturę i sprzęt do użytku zgodnie z procedurami;
  2. obsługuje aparaturę i sprzęt stomatologiczny zgodnie z instrukcjami obsługi i użytkowania
\n

pod nadzorem i na zlecenie lekarza dentysty;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące użytkowania i obsługi aparatury stomatologicznej;
  2. wykonuje pomiary i interpretuje uzyskane wyniki pod nadzorem i na zlecenie lekarza
\n

dentysty;

\n
  1. wykonuje czynności związane z konserwacją sprzętu w gabinecie dentystycznym;
  2. utrzymuje aparaturę stomatologiczną i sprzęt w sprawności.
  3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie higienistka stomatologiczna powinna posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię do ćwiczeń przedklinicznych, w której powinny być zorganizowane: stanowisko
\n

dla lekarza dentysty, stanowisko dla asystentki stomatologicznej, stanowisko dla higienistki
stomatologicznej, wyposażone w: zestaw mebli, szafki na bieliznę, leki, szafkę szklaną na
zestaw pierwszej pomocy, krzesełko dla asysty i dla lekarza dentysty, umywalki, pojemnik na
odpady komunalne, medyczne i niebezpieczne, dozowniki do mydła, komputer z drukarką
i oprogramowaniem do obsługi gabinetu dentystycznego, szafkę na dokumentację
medyczną, apteczkę pierwszej pomocy, gaśnicę, unit stomatologiczny ze standardowym
wyposażeniem, fotel stomatologiczny, lampę do utwardzania wypełnień, wanienkę do
dezynfekcji narzędzi, pojemnik do dezynfekcji drobnych narzędzi rotacyjnych, autoklaw klasy
B, zgrzewarkę, destylarkę, myjkę ultradźwiękową, piaskarkę profilaktyczną, endometr
zintegrowany, prostnicę stomatologiczną, końcówki do skalera, przyłbicę, okulary ochronne,
wstrząsarkę do amalgamatu, pistolet do amalgamatu, zestawy do zarabiania materiałów
stomatologicznych, negatoskop, koferdam, karpulę, endobox z linijką endodontyczną,
ochraniacz metalowy na palec, retraktor do policzków, lupę, kamerę wewnątrzustną,
monitor do fotela, kasę fiskalną, zestaw kleszczy ortodontycznych; akcesoria jednorazowego
użycia: zestaw procedur higienicznych, jednorazowe pokrowce na zagłówki; narzędzia
niezbędne do ćwiczeń w pracowni: do leczenia zachowawczego, do leczenia
endodontycznego,
do
leczenia
periodontologicznego,
stosowane
w
chirurgii
stomatologicznej, do leczenia protetycznego oraz materiały stomatologiczne i stanowisko do
rejestracji - recepcja;

\n
  1. pracownię edukacji zdrowotnej, wyposażoną w: szafki i gabloty na materiały dydaktyczne,
\n

29
szafki z ciągłym, dużym blatem na sprzęty, narzędzia, urządzenia i przedmioty profilaktyczne
właściwe dla zawodu, ekran, komputer z oprogramowaniem, umywalkę, zestawy przyborów
do nauki higieny jamy ustnej, fantomy symulacyjne i anatomiczne (głowy i szyi), modele
szczęk i żuchw, zgłębniki periodontologiczne, zestawy przyborów do nauki profilaktyki
ortodontycznej, aparat ortodontyczny, kluczyki do rozkręcania płytek, lusterko kosmetyczne,
poglądowe prace wykonywanych uzupełnień protetycznych, gipsowe modele diagnostyczne,
mikroskopy, preparaty tkankowe, biblioteczkę tematyczną z podręcznikami, literaturą
zawodową, instrukcjami i procedurami dotyczącymi higieny jamy ustnej, plansze poglądowe,
foliogramy, tablicę interaktywną, stanowisko komputerowe dla nauczyciela, stanowiska
komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) z pakietem programów
biurowych, drukarki i skanery (po jednym urządzeniu na dwa stanowiska komputerowe).
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, gabinetach stomatologicznych
oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół
kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
\n

ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,
zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów
kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
430 godz.
MS.13. Prowadzenie działalności profilaktyczno-leczniczej pod nadzorem i na
zlecenie lekarza dentysty oraz utrzymanie gabinetu dentystycznego w gotowości do
pracy i prowadzenie promocji zdrowia
950 godz.

","solutions":[]}