{"id":"informator-egzamin-zawodowy-introligator-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-introligator-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nIle arkuszy formatu A2 potrzeba do wykonania 50 składek 16- stronicowych formatu A5?\nA. 25\nB. 50\nC. 75\nD. 100\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n10\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.16 Realizacja procesów introligatorskich\nWykonaj\ndwie\njednakowe\nokładki\nkombinowane\nprzeznaczone\ndo\npołączenia\nz wkładem o grubości 10 mm i grzbiecie prostym zgodnie z Kartą technologiczną wyrobu\ni schematycznym rysunkiem wnętrza okładki.\nKarta technologiczna wyrobu\nPrzedmiot zamówienia\nOkładka kombinowana z narożnikami prostymi i kancikami, 2 egzemplarze\nParametry techniczne okładki\nFormat wkładu\nA5 (148 x 210 mm)\nSzerokość grzbietu\n10 mm\nSposób łączenia elementów okładki\nklejenie\nOdsadki\n6 - 8 mm\nSzerokość kancików\ndolny i górny 3 - 4 mm\nprzedni 4 - 5 mm\nMateriały do wykonania okładki\nokładzinówki\ntektura grubości 1 mm\ngrzbietówka\nwyrób papierniczy 220 - 320 g/m2\noklejki\nmateriał pokryciowy powlekany na\npodłożu papierowym\nZawinięcia oklejek\n12 - 14 mm\n11\nSchematyczny rysunek wnętrza okładki\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 1 rezultat:\n dwie okładki\noraz\nprzebieg wykonania okładek.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność ułożenia włókien materiału w każdej okładce,\n trwałość połączonych elementów w każdej okładce,\n odpowiednią jakość oklejonych powierzchni w każdej okładce,\n poprawność wykonania zawinięć i narożników w każdej okładce,\n jakość wykonania oklejenia każdej okładki,\n kolejność prowadzenia procesów technologicznych,\n racjonalne gospodarowanie materiałami introligatorskimi,\nokładzinówka\nzawinięcie oklejki okładzinowej grzbietówka\nzawinięcie oklejki\ngrzbietowej\nodsadka\n12\n zachowanie należytej ostrożności podczas krojenia.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie obróbki druków luźnych\n1) Dobiera metody i techniki wykonywania druków luźnych;\n2) Dobiera materiały i maszyny do wykonywania druków luźnych;\n3) Przygotowuje materiały do wykonania druków luźnych;\n5) Obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania druków luźnych;\n7) Prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania druków luźnych;\n8) Przygotowuje druki luźne do ekspedycji.\n2. Wykonywanie opraw\n2) Dobiera metody i techniki wykonywania opraw;\n4) Przygotowuje materiały do wykonywania opraw;\n6) Obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania opraw;\n8) Prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania opraw;\n9) Przygotowuje oprawy do ekspedycji.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.16 Realizacja procesów introligatorskich mogą\ndotyczyć:\n wykonywanie obróbki druków jednostkowych;\n wykonywanie opakowań;\n wykonywanie introligatorskich operacji wykończających;\n wykonywanie opraw lub ich elementów.\n13\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE INTROLIGATOR- 311936\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie introligator powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania materiałów, maszyn i urządzeń do realizacji procesów introligatorskich;\n2) realizowania procesów wykonywania druków luźnych;\n3) realizowania procesów wykonywania opraw.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n14\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n15\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.i)\nPKZ(AU.i) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: drukarz,\nintroligator, technik procesów drukowania, technik procesów introligatorskich;\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią poligraficzną;\n2) odczytuje schematy i rysunki techniczne stosowane w poligrafii;\n3) rozróżnia produkty poligraficzne;\n4) charakteryzuje materiały poligraficzne;\n5) posługuje się miarami poligraficznymi;\n6) charakteryzuje procesy przygotowalni poligraficznej;\n7) charakteryzuje techniki drukowania;\n8) charakteryzuje procesy introligatorskie i wykończeniowe;\n9) rozpoznaje maszyny i urządzenia poligraficzne oraz ich główne zespoły;\n10) posługuje się poligraficzną dokumentacją techniczną i technologiczną;\n11) identyfikuje elementy cyfrowych systemów produkcyjnych w poligrafii;\n12) stosuje techniki komputerowego wspomagania procesów technologicznych;\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nintroligator:\nAU.16 Realizacja procesów introligatorskich\n1. Wykonywanie obróbki druków luźnych\nUczeń:\n1) dobiera metody i techniki wykonania druków luźnych;\n2) dobiera materiały i maszyny do wykonywania druków luźnych;\n3) przygotowuje materiały do wykonywania druków luźnych;\n4) przestrzega zasad przygotowania maszyn do wykonywania druków luźnych;\n5) obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania druków luźnych;\n6) dobiera metody kontroli i oceny jakości wykonywania druków luźnych;\n7) prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania druków luźnych;\n8) przygotowuje druki luźne do ekspedycji.\n2. Wykonywanie opraw\nUczeń:\n1) określa rodzaje opraw i ich elementy składowe;\n2) dobiera metody i techniki wykonywania opraw;\n3) przestrzega zasad przygotowania materiałów do wykonywania opraw;\n4) przygotowuje materiały do wykonywania opraw;\n5) przestrzega zasad przygotowania maszyn do wykonywania opraw;\n6) obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania opraw;\n7) dobiera metody kontroli i oceny procesu wykonywania opraw;\n8) prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania opraw;\n9) przygotowuje oprawy do ekspedycji.\n16\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie introligator powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię technologii introligatorstwa, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery\nstanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowego\nwspomagania projektowania (Computer Aided Design), projektor multimedialny, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe (jeden zestaw dla czterech uczniów), plansze i prezentacje\nmultimedialne do ilustrowania procesów poligraficznych, plansze i prezentacje ilustrujące\nprocesy introligatorskie i wykończeniowe, plansze i prezentacje multimedialne ilustrujące\nzasady działania maszyn introligatorskich i wykończeniowych, katalogi i foldery maszyn\nintroligatorskich\ni\nwykończeniowych,\ninstrukcje\nobsługi\nmaszyn\nintroligatorskich\ni wykończeniowych, wzorniki i katalogi materiałów introligatorskich, standardy jakości\nprodukcji poligraficznej, półprodukty i produkty poligraficzne;\n2) warsztaty szkolne, wyposażone w: stanowiska wykonywania druków luźnych (jedno\nstanowisko dla ośmiu uczniów), stanowiska wykonywania opraw (jedno stanowisko dla\nośmiu uczniów), narzędzia do obsługi maszyn i urządzeń introligatorskich (jeden zestaw na\nstanowisko), przyrządy kontrolno-pomiarowe (jeden zestaw na stanowisko), instrukcje\nstanowiskowe (jeden zestaw na stanowisko).\nStanowiska powinny być wyposażone w maszyny i urządzenia do wykonywania druków luźnych\noraz maszyny i urządzenia do wykonywania opraw.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie introligator po potwierdzeniu kwalifikacji AU.16 Realizacja\nprocesów introligatorskich może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik\nprocesów introligatorskich po potwierdzeniu kwalifikacji AU.43 Planowanie i kontrola produkcji\npoligraficznej oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, sta-\nnowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nAU.16 Realizacja procesów introligatorskich\n800 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-introligator-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 6.<br>Ile arkuszy formatu A2 potrzeba do wykonania 50 składek 16- stronicowych formatu A5?<br>A. 25<br>B. 50<br>C. 75<br>D. 100<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>10</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>AU.16 Realizacja procesów introligatorskich<br>Wykonaj<br>dwie<br>jednakowe<br>okładki<br>kombinowane<br>przeznaczone<br>do<br>połączenia<br>z wkładem o grubości 10 mm i grzbiecie prostym zgodnie z Kartą technologiczną wyrobu<br>i schematycznym rysunkiem wnętrza okładki.<br>Karta technologiczna wyrobu<br>Przedmiot zamówienia<br>Okładka kombinowana z narożnikami prostymi i kancikami, 2 egzemplarze<br>Parametry techniczne okładki<br>Format wkładu<br>A5 (148 x 210 mm)<br>Szerokość grzbietu<br>10 mm<br>Sposób łączenia elementów okładki<br>klejenie<br>Odsadki<br>6 - 8 mm<br>Szerokość kancików<br>dolny i górny 3 - 4 mm<br>przedni 4 - 5 mm<br>Materiały do wykonania okładki<br>okładzinówki<br>tektura grubości 1 mm<br>grzbietówka<br>wyrób papierniczy 220 - 320 g/m2<br>oklejki<br>materiał pokryciowy powlekany na<br>podłożu papierowym<br>Zawinięcia oklejek<br>12 - 14 mm<br>11<br>Schematyczny rysunek wnętrza okładki<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 1 rezultat:<br> dwie okładki<br>oraz<br>przebieg wykonania okładek.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> poprawność ułożenia włókien materiału w każdej okładce,<br> trwałość połączonych elementów w każdej okładce,<br> odpowiednią jakość oklejonych powierzchni w każdej okładce,<br> poprawność wykonania zawinięć i narożników w każdej okładce,<br> jakość wykonania oklejenia każdej okładki,<br> kolejność prowadzenia procesów technologicznych,<br> racjonalne gospodarowanie materiałami introligatorskimi,<br>okładzinówka<br>zawinięcie oklejki okładzinowej grzbietówka<br>zawinięcie oklejki<br>grzbietowej<br>odsadka<br>12<br> zachowanie należytej ostrożności podczas krojenia.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki druków luźnych</li><li>Dobiera metody i techniki wykonywania druków luźnych;</li><li>Dobiera materiały i maszyny do wykonywania druków luźnych;</li><li>Przygotowuje materiały do wykonania druków luźnych;</li><li>Obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania druków luźnych;</li><li>Prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania druków luźnych;</li><li>Przygotowuje druki luźne do ekspedycji.</li><li>Wykonywanie opraw</li><li>Dobiera metody i techniki wykonywania opraw;</li><li>Przygotowuje materiały do wykonywania opraw;</li><li>Obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania opraw;</li><li>Prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania opraw;</li><li>Przygotowuje oprawy do ekspedycji.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.16 Realizacja procesów introligatorskich mogą<br>dotyczyć:<br> wykonywanie obróbki druków jednostkowych;<br> wykonywanie opakowań;<br> wykonywanie introligatorskich operacji wykończających;<br> wykonywanie opraw lub ich elementów.<br>13<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE INTROLIGATOR- 311936</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie introligator powinien być przygotowany do wykonywania<br>następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>przygotowywania materiałów, maszyn i urządzeń do realizacji procesów introligatorskich;</li><li>realizowania procesów wykonywania druków luźnych;</li><li>realizowania procesów wykonywania opraw.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li></ol>\n<p>14</p>\n<ol><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>15</p>\n<ol><li>Efekty</li></ol>\n<p>kształcenia<br>wspólne<br>dla<br>zawodów<br>w<br>ramach<br>obszaru<br>administracyjno-usługowego,<br>stanowiące<br>podbudowę<br>do<br>kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.i)<br>PKZ(AU.i) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: drukarz,<br>introligator, technik procesów drukowania, technik procesów introligatorskich;<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się terminologią poligraficzną;</li><li>odczytuje schematy i rysunki techniczne stosowane w poligrafii;</li><li>rozróżnia produkty poligraficzne;</li><li>charakteryzuje materiały poligraficzne;</li><li>posługuje się miarami poligraficznymi;</li><li>charakteryzuje procesy przygotowalni poligraficznej;</li><li>charakteryzuje techniki drukowania;</li><li>charakteryzuje procesy introligatorskie i wykończeniowe;</li><li>rozpoznaje maszyny i urządzenia poligraficzne oraz ich główne zespoły;</li><li>posługuje się poligraficzną dokumentacją techniczną i technologiczną;</li><li>identyfikuje elementy cyfrowych systemów produkcyjnych w poligrafii;</li><li>stosuje techniki komputerowego wspomagania procesów technologicznych;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie</li></ol>\n<p>introligator:<br>AU.16 Realizacja procesów introligatorskich</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki druków luźnych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera metody i techniki wykonania druków luźnych;</li><li>dobiera materiały i maszyny do wykonywania druków luźnych;</li><li>przygotowuje materiały do wykonywania druków luźnych;</li><li>przestrzega zasad przygotowania maszyn do wykonywania druków luźnych;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania druków luźnych;</li><li>dobiera metody kontroli i oceny jakości wykonywania druków luźnych;</li><li>prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania druków luźnych;</li><li>przygotowuje druki luźne do ekspedycji.</li><li>Wykonywanie opraw</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa rodzaje opraw i ich elementy składowe;</li><li>dobiera metody i techniki wykonywania opraw;</li><li>przestrzega zasad przygotowania materiałów do wykonywania opraw;</li><li>przygotowuje materiały do wykonywania opraw;</li><li>przestrzega zasad przygotowania maszyn do wykonywania opraw;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia do wykonywania opraw;</li><li>dobiera metody kontroli i oceny procesu wykonywania opraw;</li><li>prowadzi bieżącą kontrolę procesu wykonywania opraw;</li><li>przygotowuje oprawy do ekspedycji.</li></ol>\n<p>16</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie introligator powinna posiadać następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię technologii introligatorstwa, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla</li></ol>\n<p>nauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno<br>stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery i plotery (po jednym urządzeniu na cztery<br>stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowego<br>wspomagania projektowania (Computer Aided Design), projektor multimedialny, przyrządy<br>kontrolno-pomiarowe (jeden zestaw dla czterech uczniów), plansze i prezentacje<br>multimedialne do ilustrowania procesów poligraficznych, plansze i prezentacje ilustrujące<br>procesy introligatorskie i wykończeniowe, plansze i prezentacje multimedialne ilustrujące<br>zasady działania maszyn introligatorskich i wykończeniowych, katalogi i foldery maszyn<br>introligatorskich<br>i<br>wykończeniowych,<br>instrukcje<br>obsługi<br>maszyn<br>introligatorskich<br>i wykończeniowych, wzorniki i katalogi materiałów introligatorskich, standardy jakości<br>produkcji poligraficznej, półprodukty i produkty poligraficzne;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, wyposażone w: stanowiska wykonywania druków luźnych (jedno</li></ol>\n<p>stanowisko dla ośmiu uczniów), stanowiska wykonywania opraw (jedno stanowisko dla<br>ośmiu uczniów), narzędzia do obsługi maszyn i urządzeń introligatorskich (jeden zestaw na<br>stanowisko), przyrządy kontrolno-pomiarowe (jeden zestaw na stanowisko), instrukcje<br>stanowiskowe (jeden zestaw na stanowisko).<br>Stanowiska powinny być wyposażone w maszyny i urządzenia do wykonywania druków luźnych<br>oraz maszyny i urządzenia do wykonywania opraw.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia<br>absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,<br>zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub<br>grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU</li></ol>\n<p>KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie introligator po potwierdzeniu kwalifikacji AU.16 Realizacja<br>procesów introligatorskich może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik<br>procesów introligatorskich po potwierdzeniu kwalifikacji AU.43 Planowanie i kontrola produkcji<br>poligraficznej oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, sta-<br>nowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>250 godz.<br>AU.16 Realizacja procesów introligatorskich<br>800 godz.</p>","solutions":[]}