{"id":"informator-egzamin-zawodowy-jezdziec-2017/zad/P11","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-jezdziec-2017","number":"P11","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 11.\nAby po treningu uzyskać silny długotrwały efekt schładzający, stymulujący szybką regenerację,\nłagodzący napięte więzadła, ścięgna i mięśnie należy zastosować\nA. żel rozgrzewający.\nB. chłodną wodę.\nC. żel chłodzący.\nD. maść końską.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji RL.06. Jeździectwo i trening koni\nW stajni sportowej prowadzony jest trening koni przygotowujący do startów w zawodach\njeździeckich. Stajnia posiada konie zajeżdżone, startujące w zawodach. Na potrzeby treningu do\ndyspozycji jest wyposażona siodlarnia, lonżownik, ujeżdżalnia. W dniu dzisiejszym zaplanowana jest\npraca z koniem z ziemi - lonżowanie systemem Pessoa. Zwierzęta są utrzymywane w stajni\nspełniającej wymogi dobrostanu koni.\nW celu sprawnego przeprowadzenia treningu i czynności wykonywanych po treningu:\n1.\nwyprowadź konia z boksu;\n2.\nwyczyść konia;\n3.\nprzygotuj konia do lonżowania systemem Pessoa;\n4.\nzałóż system Pessoa;\n5.\nprzelonżuj konia systemem Pessoa;\n6.\nzdejmij system Pessoa oraz założony sprzęt jeździecki;\n7.\nwprowadź konia do boksu.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n wyczyszczony koń;\n przygotowany koń do lonżowania\noraz przebieg\n lonżowanie konia.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n prawidłowe wyczyszczenie konia;\n zachowanie się podczas czyszczenia konia;\n założenie ogłowia;\n założenie systemu Pessoa;\n sprawność w posługiwaniu się sprzętem do lonżowania;\n poprawność wykonywania lonżowania;\n prawidłowe postępowanie z koniem po treningu.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n2. Nauka jeździectwa\n2) dobiera sprzęt i akcesoria jeździeckie;\n3) dopasowuje sprzęt jeździecki do budowy ciała konia;\n4) przygotowuje konie do treningu;\n7) wykonuje ćwiczenia związane z treningiem skokowym koni;\n12) przestrzega zasad bezpieczeństwa jeźdźców i koni;\n17) dba o dobrostan koni w trakcie ich użytkowania\n13\n3. Trening koni\n2) dobiera miejsce treningu z uwzględnieniem jego rodzajów;\n3) uwzględnia skalę szkoleniowa podczas treningów koni;\n5)przestrzega zasad treningu koni z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych, wieku oraz\nplanowanych obciążeń treningowych;\n6) oswaja konie ze sprzętem treningowym\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji RL.06 Jeździectwo i trening koni mogą dotyczyć:\n czynności związanych z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni,\n wykonywania ćwiczenia związanych z treningiem ujeżdżeniowym i skokowym,\n powożenia końmi oraz zaprezentowania różnych dosiadów.\n14\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE JEŹDZIEC 516408\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie jeździec powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) wykonywanie czynności związanych z chowem i użytkowaniem koni;\n2) przygotowywanie koni do użytkowania sportowego, wyścigowego, rekreacyjnego\ni terapeutycznego;\n3) wykonywanie czynności związanych z treningiem koni sportowych, wyścigowych,\nrekreacyjnych i terapeutycznych;\n4) obsługiwanie urządzeń związanych użytkowaniem i treningiem koni;\n5) prowadzenie i obsługa ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami).\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\n15\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego\n16\nz ochroną środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów PKZ(RL.c) i PKZ(RL.p);\nPKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik\nogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu,\ntechnik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik\nrybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik-operator\npojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki\nUczeń:\n1) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników rolniczych;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;\n3) przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;\n4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie\nniezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;\n5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(RL.p) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: jeździec, technik\nhodowca koni\nUczeń:\n1) określa typy użytkowe koni;\n2) posługuje się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, biomechaniki i psychologii koni;\n3) charakteryzuje cechy osobnicze różnych ras i typów użytkowych koni;\n4) charakteryzuje\nmetody\ntreningu\nkoni\nsportowych,\nwyścigowych,\nrekreacyjnych\ni terapeutycznych;\n5) określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;\n6) rozpoznaje rodzaje pasz dla koni i określa warunki ich przechowywania;\n7) określa wyposażenie bazy treningowej koni;\n8) określa cechy sprawności psychofizycznej jeźdźca;\n9) korzysta z przepisów prawa oraz regulaminów dotyczących jeździectwa i wyścigów konnych;\n10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie jeździec:\nRL.06. Jeździectwo i trening koni\n1. Chów i użytkowanie koni\nUczeń:\n1) ocenia przydatność koni do różnych sposobów ich użytkowania;\n2) dobiera sposoby postępowania z końmi z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych;\n3) wykonuje czynności związane z codzienną pielęgnacją i utrzymaniem koni;\n4) wykonuje czynności pomocnicze związane z okresową pielęgnacją kopyt;\n5) przestrzega zasad higieny i profilaktyki weterynaryjnej koni;\n6) rozpoznaje typowe objawy chorób i urazów koni;\n7) udziela pierwszej pomocy w przypadku zranień i wypadków koni oraz zapewnia opiekę\nzgodnie z zaleceniami lekarza weterynarii;\n8) przygotowuje pasze dla koni;\n9) przestrzega zasad żywienia i karmienia oraz pojenia koni;\n17\n10) obsługuje urządzenia stosowane w chowie i użytkowaniu koni;\n11) przygotowuje konie do różnych typów ich użytkowania;\n12) wykonuje czynności związane z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni;\n13) stosuje przepisy dotyczące dobrostanu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych\ni terapeutycznych;\n14) stosuje się do harmonogramów dotyczących użytkowania koni;\n15) korzysta z dokumentacji związanej z identyfikacją i użytkowaniem koni.\n2. Nauka jeździectwa\nUczeń:\n1) ocenia kondycję koni;\n2) dobiera sprzęt i akcesoria jeździeckie;\n3) dopasowuje sprzęt jeździecki do budowy ciała konia i jeźdźców;\n4) przygotowuje konie do treningu;\n5) stosuje pomoce jeździeckie w powodowaniu koniem;\n6) stosuje różne rodzaje dosiadu;\n7) wykonuje ćwiczenia związane z treningiem ujeżdżeniowym i skokowym koni;\n8) wykonuje ćwiczenia związane z treningiem wyścigowym koni;\n9) powozi zaprzęgiem konnym;\n10) prezentuje konie na pokazach i aukcjach;\n11) przestrzega przepisów prawa i regulaminów dotyczących jeździectwa oraz wyścigów\nkonnych;\n12) przestrzega zasad bezpieczeństwa jeźdźców i koni;\n13) przestrzega przepisów ruchu drogowego dotyczących poruszania się wierzchem i zaprzęgiem\nkonnym;\n14) doskonali fizyczną i psychiczną sprawność jeździecką;\n15) określa wymagania dotyczące diety i wagi jeźdźca wyścigowego;\n16) dobiera ubiór jeździecki do różnych form użytkowania koni;\n17) dba o dobrostan koni w trakcie ich użytkowania.\n3. Trening koni\nUczeń:\n1) przestrzega zaleceń trenerów lub instruktorów jeździectwa;\n2) dobiera miejsca treningu z uwzględnieniem jego rodzaju oraz warunków środowiskowych;\n3) uwzględnia skalę szkoleniową podczas treningów koni;\n4) przygotowuje konie do pierwszego dosiadania i zaprzęgania;\n5) przestrzega zasad treningu koni z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych, wieku oraz\nplanowanych obciążeń treningowych;\n6) stosuje metody lonżowania koni;\n7) wykonuje czynności związane z trenowaniem koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych\ni terapeutycznych;\n8) ocenia stan wytrenowania konia na podstawie obserwacji podczas treningu;\n9) stosuje zasady pielęgnacji powysiłkowej oraz odnowy biologicznej koni;\n10) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do treningu koni;\n11) oswaja konie ze sprzętem i urządzeniami stosowanymi w sportowym, wyścigowym,\nrekreacyjnym i terapeutycznym użytkowaniu koni.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie jeździec powinna posiadać pracownię użytkowania koni,\n18\nwyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, drukarką,\nskanerem oraz projektorem multimedialnym, szkielet konia, model stajni, parcouru z ruchomymi\nprzeszkodami; albumy ras koni, normy żywienia koni, próbki pasz i komponentów paszowych,\nprzyrządy do pomiarów zoometrycznych, sprzęt i akcesoria jeździeckie, rodzaje podków,\ndokumentację dotyczącą identyfikacji i użytkowania koni, termometry weterynaryjne, apteczkę\nweterynaryjną, instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisy prawa i regulaminy dotyczące\njeździectwa sportowego, wyścigów konnych, rekreacji konnej; filmy dydaktyczne i prezentacje\nmultimedialne przedstawiające urządzenia do treningu koni, konkursy jeździeckie, pokazy koni\ni wyścigi konne, zawody w różnych dyscyplinach jeździeckich, obiekty stajenne i ich wyposażenie,\npastwiska kwaterowe dla koni; fantom do ćwiczeń udzielania pierwszej pomocy oraz apteczkę;\nsprzęt przeciwpożarowy, środki ochrony indywidualnej.\nPonadto szkoła powinna posiadać ośrodek treningu koni, wyposażony w: stajnię, siodlarnię,\nszorownię, wozownię, krytą ujeżdżalnię, plac treningowy, parcour, czworobok, bieżnię wyścigową,\nokólnik do lonżowania koni, wybiegi dla koni, urządzenia do treningu koni, magazyny pasz\ntreściwych i objętościowych. Szkoła, która nie posiada ośrodka treningu koni, organizuje kształcenie\npraktyczne w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego\nzawodu.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, na torach wyścigów konnych, w jeździeckich\nośrodkach sportowych i rekreacyjnych oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie zapewniających, na potrzeby kształcenia,\nodpowiednią liczbę wyszkolonych koni.\nSzkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub\npojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania\nprawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia\n5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami.\n4) MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5) MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie jeździec po potwierdzeniu kwalifikacji RL.06. Jeździectwo\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną\nśrodowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów\n290 godz.\nRL.06. Jeździectwo i trening koni\n660 godz.\n19\ni trening koni może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik hodowca koni\npo potwierdzeniu kwalifikacji RL.19. Organizacja chowu i hodowli koni oraz uzyskaniu wykształcenia\nśredniego lub średniego branżowego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-jezdziec-2017/zad-P11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 11.
Aby po treningu uzyskać silny długotrwały efekt schładzający, stymulujący szybką regenerację,
łagodzący napięte więzadła, ścięgna i mięśnie należy zastosować
A. żel rozgrzewający.
B. chłodną wodę.
C. żel chłodzący.
D. maść końską.
Odpowiedź prawidłowa: C.
12

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności
\n

z kwalifikacji RL.06. Jeździectwo i trening koni
W stajni sportowej prowadzony jest trening koni przygotowujący do startów w zawodach
jeździeckich. Stajnia posiada konie zajeżdżone, startujące w zawodach. Na potrzeby treningu do
dyspozycji jest wyposażona siodlarnia, lonżownik, ujeżdżalnia. W dniu dzisiejszym zaplanowana jest
praca z koniem z ziemi - lonżowanie systemem Pessoa. Zwierzęta są utrzymywane w stajni
spełniającej wymogi dobrostanu koni.
W celu sprawnego przeprowadzenia treningu i czynności wykonywanych po treningu:
1.
wyprowadź konia z boksu;
2.
wyczyść konia;
3.
przygotuj konia do lonżowania systemem Pessoa;
4.
załóż system Pessoa;
5.
przelonżuj konia systemem Pessoa;
6.
zdejmij system Pessoa oraz założony sprzęt jeździecki;
7.
wprowadź konia do boksu.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:
 wyczyszczony koń;
 przygotowany koń do lonżowania
oraz przebieg
 lonżowanie konia.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 prawidłowe wyczyszczenie konia;
 zachowanie się podczas czyszczenia konia;
 założenie ogłowia;
 założenie systemu Pessoa;
 sprawność w posługiwaniu się sprzętem do lonżowania;
 poprawność wykonywania lonżowania;
 prawidłowe postępowanie z koniem po treningu.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Nauka jeździectwa
  2. dobiera sprzęt i akcesoria jeździeckie;
  3. dopasowuje sprzęt jeździecki do budowy ciała konia;
  4. przygotowuje konie do treningu;
  5. wykonuje ćwiczenia związane z treningiem skokowym koni;
  6. przestrzega zasad bezpieczeństwa jeźdźców i koni;
  7. dba o dobrostan koni w trakcie ich użytkowania
\n

13

\n
  1. Trening koni
  2. dobiera miejsce treningu z uwzględnieniem jego rodzajów;
  3. uwzględnia skalę szkoleniowa podczas treningów koni;
\n

5)przestrzega zasad treningu koni z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych, wieku oraz
planowanych obciążeń treningowych;

\n
  1. oswaja konie ze sprzętem treningowym
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji RL.06 Jeździectwo i trening koni mogą dotyczyć:
 czynności związanych z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni,
 wykonywania ćwiczenia związanych z treningiem ujeżdżeniowym i skokowym,
 powożenia końmi oraz zaprezentowania różnych dosiadów.
14
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE JEŹDZIEC 516408

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie jeździec powinien być przygotowany do wykonywania
następujących zadań zawodowych:

\n
  1. wykonywanie czynności związanych z chowem i użytkowaniem koni;
  2. przygotowywanie koni do użytkowania sportowego, wyścigowego, rekreacyjnego
\n

i terapeutycznego;

\n
  1. wykonywanie czynności związanych z treningiem koni sportowych, wyścigowych,
\n

rekreacyjnych i terapeutycznych;

\n
  1. obsługiwanie urządzeń związanych użytkowaniem i treningiem koni;
  2. prowadzenie i obsługa ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami).
  3. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia, na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
15
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
  13. współpracuje w zespole.
  14. Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego
\n

16
z ochroną środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie
zawodów PKZ(RL.c) i PKZ(RL.p);
PKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik
ogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu,
technik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik
rybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik-operator
pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki
Uczeń:

\n
  1. wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników rolniczych;
  2. stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;
  3. przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;
  4. wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie
\n

niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;

\n
  1. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
\n

PKZ(RL.p) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: jeździec, technik
hodowca koni
Uczeń:

\n
  1. określa typy użytkowe koni;
  2. posługuje się wiedzą z zakresu anatomii, fizjologii, biomechaniki i psychologii koni;
  3. charakteryzuje cechy osobnicze różnych ras i typów użytkowych koni;
  4. charakteryzuje
\n

metody
treningu
koni
sportowych,
wyścigowych,
rekreacyjnych
i terapeutycznych;

\n
  1. określa wymagania zoohigieniczne pomieszczeń dla koni;
  2. rozpoznaje rodzaje pasz dla koni i określa warunki ich przechowywania;
  3. określa wyposażenie bazy treningowej koni;
  4. określa cechy sprawności psychofizycznej jeźdźca;
  5. korzysta z przepisów prawa oraz regulaminów dotyczących jeździectwa i wyścigów konnych;
  6. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  7. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie jeździec:
\n

RL.06. Jeździectwo i trening koni

\n
  1. Chów i użytkowanie koni
\n

Uczeń:

\n
  1. ocenia przydatność koni do różnych sposobów ich użytkowania;
  2. dobiera sposoby postępowania z końmi z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych;
  3. wykonuje czynności związane z codzienną pielęgnacją i utrzymaniem koni;
  4. wykonuje czynności pomocnicze związane z okresową pielęgnacją kopyt;
  5. przestrzega zasad higieny i profilaktyki weterynaryjnej koni;
  6. rozpoznaje typowe objawy chorób i urazów koni;
  7. udziela pierwszej pomocy w przypadku zranień i wypadków koni oraz zapewnia opiekę
\n

zgodnie z zaleceniami lekarza weterynarii;

\n
  1. przygotowuje pasze dla koni;
  2. przestrzega zasad żywienia i karmienia oraz pojenia koni;
\n

17

\n
  1. obsługuje urządzenia stosowane w chowie i użytkowaniu koni;
  2. przygotowuje konie do różnych typów ich użytkowania;
  3. wykonuje czynności związane z załadunkiem, transportem i rozładunkiem koni;
  4. stosuje przepisy dotyczące dobrostanu koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych
\n

i terapeutycznych;

\n
  1. stosuje się do harmonogramów dotyczących użytkowania koni;
  2. korzysta z dokumentacji związanej z identyfikacją i użytkowaniem koni.
  3. Nauka jeździectwa
\n

Uczeń:

\n
  1. ocenia kondycję koni;
  2. dobiera sprzęt i akcesoria jeździeckie;
  3. dopasowuje sprzęt jeździecki do budowy ciała konia i jeźdźców;
  4. przygotowuje konie do treningu;
  5. stosuje pomoce jeździeckie w powodowaniu koniem;
  6. stosuje różne rodzaje dosiadu;
  7. wykonuje ćwiczenia związane z treningiem ujeżdżeniowym i skokowym koni;
  8. wykonuje ćwiczenia związane z treningiem wyścigowym koni;
  9. powozi zaprzęgiem konnym;
  10. prezentuje konie na pokazach i aukcjach;
  11. przestrzega przepisów prawa i regulaminów dotyczących jeździectwa oraz wyścigów
\n

konnych;

\n
  1. przestrzega zasad bezpieczeństwa jeźdźców i koni;
  2. przestrzega przepisów ruchu drogowego dotyczących poruszania się wierzchem i zaprzęgiem
\n

konnym;

\n
  1. doskonali fizyczną i psychiczną sprawność jeździecką;
  2. określa wymagania dotyczące diety i wagi jeźdźca wyścigowego;
  3. dobiera ubiór jeździecki do różnych form użytkowania koni;
  4. dba o dobrostan koni w trakcie ich użytkowania.
  5. Trening koni
\n

Uczeń:

\n
  1. przestrzega zaleceń trenerów lub instruktorów jeździectwa;
  2. dobiera miejsca treningu z uwzględnieniem jego rodzaju oraz warunków środowiskowych;
  3. uwzględnia skalę szkoleniową podczas treningów koni;
  4. przygotowuje konie do pierwszego dosiadania i zaprzęgania;
  5. przestrzega zasad treningu koni z uwzględnieniem ich cech psychofizycznych, wieku oraz
\n

planowanych obciążeń treningowych;

\n
  1. stosuje metody lonżowania koni;
  2. wykonuje czynności związane z trenowaniem koni sportowych, wyścigowych, rekreacyjnych
\n

i terapeutycznych;

\n
  1. ocenia stan wytrenowania konia na podstawie obserwacji podczas treningu;
  2. stosuje zasady pielęgnacji powysiłkowej oraz odnowy biologicznej koni;
  3. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do treningu koni;
  4. oswaja konie ze sprzętem i urządzeniami stosowanymi w sportowym, wyścigowym,
\n

rekreacyjnym i terapeutycznym użytkowaniu koni.

\n
  1. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie jeździec powinna posiadać pracownię użytkowania koni,
18
wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, drukarką,
skanerem oraz projektorem multimedialnym, szkielet konia, model stajni, parcouru z ruchomymi
przeszkodami; albumy ras koni, normy żywienia koni, próbki pasz i komponentów paszowych,
przyrządy do pomiarów zoometrycznych, sprzęt i akcesoria jeździeckie, rodzaje podków,
dokumentację dotyczącą identyfikacji i użytkowania koni, termometry weterynaryjne, apteczkę
weterynaryjną, instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy, przepisy prawa i regulaminy dotyczące
jeździectwa sportowego, wyścigów konnych, rekreacji konnej; filmy dydaktyczne i prezentacje
multimedialne przedstawiające urządzenia do treningu koni, konkursy jeździeckie, pokazy koni
i wyścigi konne, zawody w różnych dyscyplinach jeździeckich, obiekty stajenne i ich wyposażenie,
pastwiska kwaterowe dla koni; fantom do ćwiczeń udzielania pierwszej pomocy oraz apteczkę;
sprzęt przeciwpożarowy, środki ochrony indywidualnej.
Ponadto szkoła powinna posiadać ośrodek treningu koni, wyposażony w: stajnię, siodlarnię,
szorownię, wozownię, krytą ujeżdżalnię, plac treningowy, parcour, czworobok, bieżnię wyścigową,
okólnik do lonżowania koni, wybiegi dla koni, urządzenia do treningu koni, magazyny pasz
treściwych i objętościowych. Szkoła, która nie posiada ośrodka treningu koni, organizuje kształcenie
praktyczne w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego
zawodu.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia
ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, na torach wyścigów konnych, w jeździeckich
ośrodkach sportowych i rekreacyjnych oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce
zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie zapewniających, na potrzeby kształcenia,
odpowiednią liczbę wyszkolonych koni.
Szkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub
pojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania
prawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia
5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami.

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
\n

ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując
minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych
dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz
właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.

\n
  1. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU
\n

KSZTAŁCENIA
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie jeździec po potwierdzeniu kwalifikacji RL.06. Jeździectwo
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną
środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie
zawodów
290 godz.
RL.06. Jeździectwo i trening koni
660 godz.
19
i trening koni może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik hodowca koni
po potwierdzeniu kwalifikacji RL.19. Organizacja chowu i hodowli koni oraz uzyskaniu wykształcenia
średniego lub średniego branżowego.

","solutions":[]}