{"id":"informator-egzamin-zawodowy-kamieniarz-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-kamieniarz-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nW wyniku obróbki powierzchni kamienia za pomocą palnika termicznego powstaje faktura\nA. krzesana.\nB. szlifowana.\nC. karbowana.\nD. płomieniowa.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich\nUmiejętność 2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia\nnaturalnego i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich, na przykład:\n dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,\n dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,\n dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji wyrobów kamieniarskich.\nPrzykładowe zadanie 1.\nKamienną powierzchnię oczyszczoną z sadzy za pomocą kwasu fluorowodorowego\nneutralizuje się\nA. czystą wodą.\nB. roztworem glikolu.\nC. wodą z mydłem.\nD. mlekiem wapiennym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3\nUmiejętność 5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia, na przykład:\n dobiera techniki montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego;\n określa zasady wykonywania spoin.\nPrzykładowe zadanie 2.\nPod każdym obramowaniem w długim podokienniku, łączącym cztery okna, należy wykonać\nspoinę\nA. otwartą.\nB. stykową.\nC. wsporną.\nD. dobiciową.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów\nwyrobów kamieniarskich, na przykład:\n wskazuje warunki wykonania montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów\nkamiennych,\n określa zasady montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów\nkamieniarskich,\n dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów\nkamieniarskich.\nPrzykładowe zadanie 3.\nW jakiej najniższej temperaturze otoczenia można osadzać kamienne okładziny zewnętrzne?\nA. 1°C\nB. 5°C\nC. 10°C\nD. 15°C\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich\nWykonaj z kamiennej płyty próg do otworu drzwiowego. Na progu wypiaskuj pas\nantypoślizgowy. Osadź próg w otworze drzwiowym na zaprawie i wykończ spoiną.\nRysunek roboczy progu kamiennego. Przykładowe wymiary w [cm].\nZadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w materiały, narzędzia i sprzęt.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie:\n przebieg przygotowania i osadzania progu;\n pas antypoślizgowy - rezultat pośredni;\n osadzony próg kamienny wykończony spoiną - rezultat końcowy.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego:\n zgodność kształtu i wymiarów progu w stosunku do otworu;\n jakość szlifowania płaszczyzn;\n równomierność piaskowania;\n wypoziomowanie progu;\n jakość spoin;\n stosowanie przepisów bhp i organizacji pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie obróbki kamienia\n2. dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia\nnaturalnego i sztucznego;\n3. wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;\nSformatowano: Czcionka: 10 pt\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\n5. przecina bloki kamienne;\n12. wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu.\n2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich\n1. sporządza przedmiar robót kamieniarskich;\n2. dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego\ni sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;\n3. przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;\n8. wykonuje montaż elementów z kamienia;\n9. wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich\nmogą dotyczyć:\n wykonania wewnętrznego podokiennika z płyty kamiennej i osadzenia go na\nwskazanym miejscu;\n wykonania wyznaczonego elementu kamiennego nagrobka.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 1\nMODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI\nZADAŃ\nKwalifikacja K1\nB.17. Wykonanie robót kamieniarskich\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich\n1.1. Wykonywanie obróbki kamienia\nUmiejętność 1) rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości, na przykład:\n klasyfikuje rodzaje skał na podstawie ich pochodzenia;\n rozpoznaje rodzaje skał na podstawie ich budowy, cech technicznych, cech\ntechnologicznych;\n określa wady skał;\n klasyfikuje skały ze względu na ich zastosowanie.\nPrzykładowe zadanie 1.\nDo grupy skał magmowych zalicza się\nA. wapień.\nB. dolomit.\nC. andezyt.\nD. piaskowiec.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki\nkamienia naturalnego i sztucznego, na przykład:\n rozróżnia materiały, narzędzia i sprzęt stosowane do obróbki kamienia naturalnego\ni sztucznego;\n dobiera materiały do prac kamieniarskich w zależności od ich zastosowania;\n dobiera narzędzia i sprzęt do ręcznej obróbki kamienia na podstawie różnych\nkryteriów, np. rodzaju skały, wykonywanej pracy;\n dobiera narzędzia i sprzęt do mechanicznej obróbki kamienia na podstawie różnych\nkryteriów, np. rodzaju skały, wykonywanej pracy.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 2\nPrzykładowe zadanie 2.\nDo nadania szorstkości powierzchni kamienia najlepiej zastosować\nA. piłę.\nB. ryflownik.\nC. młotek.\nD. wiertło.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 8) dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych, na przykład:\n rozróżnia rodzaje faktur;\n dobiera metody fakturowania do rodzaju kamienia;\n dobiera metody fakturowania w zależności od przeznaczenia wyrobu.\nPrzykładowe zadanie 3.\nW wyniku obróbki powierzchni kamienia za pomocą palnika termicznego powstaje faktura\nA. krzesana.\nB. szlifowana.\nC. karbowana.\nD. płomieniowa.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich\nUmiejętność 2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia\nnaturalnego i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich, na przykład:\n dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,\n dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,\n dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji wyrobów kamieniarskich.\nPrzykładowe zadanie 1.\nKamienną powierzchnię oczyszczoną z sadzy za pomocą kwasu fluorowodorowego\nneutralizuje się\nA. czystą wodą.\nB. roztworem glikolu.\nC. wodą z mydłem.\nD. mlekiem wapiennym.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3\nUmiejętność 5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia, na przykład:\n dobiera techniki montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego;\n określa zasady wykonywania spoin.\nPrzykładowe zadanie 2.\nPod każdym obramowaniem w długim podokienniku, łączącym cztery okna, należy wykonać\nspoinę\nA. otwartą.\nB. stykową.\nC. wsporną.\nD. dobiciową.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów\nwyrobów kamieniarskich, na przykład:\n wskazuje warunki wykonania montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów\nkamiennych,\n określa zasady montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów\nkamieniarskich,\n dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów\nkamieniarskich.\nPrzykładowe zadanie 3.\nW jakiej najniższej temperaturze otoczenia można osadzać kamienne okładziny zewnętrzne?\nA. 1°C\nB. 5°C\nC. 10°C\nD. 15°C\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 4\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich\nWykonaj z kamiennej płyty próg do otworu drzwiowego. Na progu wypiaskuj pas\nantypoślizgowy. Osadź próg w otworze drzwiowym na zaprawie i wykończ spoiną.\nRysunek roboczy progu kamiennego. Przykładowe wymiary w [cm].\nZadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w materiały, narzędzia i sprzęt.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg przygotowania i osadzania progu;\n pas antypoślizgowy - rezultat pośredni;\n osadzony próg kamienny wykończony spoiną - rezultat końcowy.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego\n zgodność kształtu i wymiarów progu w stosunku do otworu;\n jakość szlifowania płaszczyzn;\n równomierność piaskowania;\n wypoziomowanie progu;\n jakość spoin;\n stosowanie przepisów bhp i organizacji pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Wykonywanie obróbki kamienia\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia\nnaturalnego i sztucznego;\n3) wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;\n5) przecina bloki kamienne;\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\n12) wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu.\n2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich\n1) sporządza przedmiar robót kamieniarskich;\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego\ni sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;\n3) przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;\n8) wykonuje montaż elementów z kamienia;\n9) wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich\nmogą dotyczyć:\n wykonania wewnętrznego podokiennika z płyty kamiennej i osadzenia go na\nwskazanym miejscu;\n wykonania wyznaczonego elementu kamiennego nagrobka.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie kamieniarz\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\nkamieniarz 711301\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kooczeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie kamieniarz powinien byd przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadao zawodowych:\n1) wykonywania kamiennych elementów budowlanych i detali architektonicznych;\n2) wykonywania montażu kamiennych elementów budowlanych;\n3) wykonywania obiektów małej architektury z materiałów kamieniarskich;\n4) dokonywania renowacji elementów budowlanych i detali architektonicznych wykonanych z kamienia.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy\nUczeo:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadao zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeo:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeo:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeo:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działao;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzid sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjowad warunki porozumieo;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.c);\nPKZ(B.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter zabudowy\ni robót wykooczeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz,\nkamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, technik renowacji elementów\narchitektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter systemów rurociągowych,\nmonter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\nUczeo:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6) wykonuje szkice robocze;\n7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13) rozróżnia rodzaje rusztowao oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie kamieniarz opisane w części II:\nB.17. Wykonywanie robót kamieniarskich\n1. Wykonywanie obróbki kamienia\nUczeo:\n1) rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości;\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia naturalnego\ni sztucznego;\n3) wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;\n4) dobiera metody obróbki materiałów kamieniarskich;\n5) przecina bloki kamienne;\n6) wykonuje otwory w kamieniu;\n7) wykonuje czynności związane z toczeniem i frezowaniem elementów kamiennych;\n8) dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych;\n9) wykonuje czynności związane z fakturowaniem powierzchni kamiennych;\n10) wykuwa elementy kamienne o określonych kształtach;\n11) dobiera techniki wykonania ornamentów i znaków graficznych w kamieniu;\n12) wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu;\n13) wykonuje zdobienia w kamieniu technikami malarskimi i pozłotniczymi.\n2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich\nUczeo:\n1) sporządza przedmiar robót kamieniarskich;\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego oraz\nrenowacji wyrobów kamieniarskich;\n3) przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;\n4) przygotowuje kleje i kity do łączenia elementów z kamienia;\n5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia;\n6) wykonuje otwory montażowe w elementach z kamienia;\n7) montuje kotwy, haki i trzpienie w wyrobach kamieniarskich;\n8) wykonuje montaż elementów z kamienia;\n9) wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich;\n10) wykonuje czynności związane z czyszczeniem oraz konserwacją wyrobów z kamienia;\n11) przygotowuje podłoże do uzupełnienia ubytków oraz naprawy uszkodzonych elementów wyrobów\nkamieniarskich;\n12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów kamieniarskich;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n13) wykonuje szablony uszkodzonych lub wymienianych elementów wyrobów kamieniarskich;\n14) uzupełnia brakujące elementy w wyrobach kamieniarskich poddawanych renowacji;\n15) uzupełnia ubytki w wyrobach kamieniarskich;\n16) patynuje wyroby kamieniarskie;\n17) impregnuje wyroby kamieniarskie;\n18) dokonuje renowacji ornamentów i znaków graficznych;\n19) wykonuje obmiar robót kamieniarskich i sporządza rozliczenia tych robót.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie kamieniarz powinna zapewnid następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu,\nz drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, pakiet programów biurowych, program do tworzenia\nprezentacji i grafiki; katalogi i prospekty materiałów i wyrobów stosowanych w robotach kamieniarskich,\nprzykładowe dokumentacje architektoniczno-budowlane; normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące\njakości materiałów budowlanych; próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, modele obiektów\nbudowlanych, elementów małej architektury detali architektonicznych i rzeźb, próbki skał, próbki wyrobów\nkamieniarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót kamieniarskich, specyfikacje\nwarunków technicznych wykonania i odbioru robót kamieniarskich, zestaw przepisów prawa budowlanego;\n2) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania\nrysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające\nwykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki\nliternictwa, ornamentyki i innych zdobieo, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe\ndokumentacje architektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, teki\ndo przechowywania rysunków;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny byd zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do ręcznej obróbki kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do rzeźbienia, narzędzia do dzielenia\n(klinowania) bloków, brył i płyt; narzędzia do modelowania kamienia (rzeźbienia); narzędzia i materiały do\nszlifowania i polerowania kamienia, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nb) stanowiska do mechanicznej obróbki kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów), wyposażone w: stół roboczy do pracy na mokro, stół roboczy do pracy na sucho z odpylaniem, statyw\nregulowany do rzeźbienia, frezarkę kolumnową, tokarkę do kamienia, piłę stołową z możliwością cięcia pod\nkątem, automat szlifiersko-polerski, szlifierkę przegubową ręczną, szlifierko-polerkę krawędziową, boczkarkę\npneumatyczną, palnik do płomieniowania, urządzenie do groszkowania, urządzenie do piaskowania, młotek\npneumatyczny, wiertarkę pneumatyczną, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nc) stanowiska montażu elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół\nz blatem wodoodpornym, narzędzia, elektronarzędzia i sprzęt do montażu elementów kamiennych, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\nd) stanowiska zdobienia i renowacji elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do rzeźbienia, narzędzia i elektronarzędzia do\nzdobienia i renowacji kamienia, przyrządy kontrolno-pomiarowe.\nKształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\n350 godz.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\nzawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów\nB.17. Wykonywanie robót kamieniarskich\n750 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-kamieniarz-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 3.<br>W wyniku obróbki powierzchni kamienia za pomocą palnika termicznego powstaje faktura<br>A. krzesana.<br>B. szlifowana.<br>C. karbowana.<br>D. płomieniowa.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich<br>Umiejętność 2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia<br>naturalnego i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich, na przykład:<br> dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,<br> dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,<br> dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji wyrobów kamieniarskich.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Kamienną powierzchnię oczyszczoną z sadzy za pomocą kwasu fluorowodorowego<br>neutralizuje się<br>A. czystą wodą.<br>B. roztworem glikolu.<br>C. wodą z mydłem.<br>D. mlekiem wapiennym.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 3<br>Umiejętność 5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia, na przykład:<br> dobiera techniki montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego;<br> określa zasady wykonywania spoin.<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Pod każdym obramowaniem w długim podokienniku, łączącym cztery okna, należy wykonać<br>spoinę<br>A. otwartą.<br>B. stykową.<br>C. wsporną.<br>D. dobiciową.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów<br>wyrobów kamieniarskich, na przykład:<br> wskazuje warunki wykonania montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów<br>kamiennych,<br> określa zasady montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów<br>kamieniarskich,<br> dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów<br>kamieniarskich.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>W jakiej najniższej temperaturze otoczenia można osadzać kamienne okładziny zewnętrzne?<br>A. 1°C<br>B. 5°C<br>C. 10°C<br>D. 15°C<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 4</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich<br>Wykonaj z kamiennej płyty próg do otworu drzwiowego. Na progu wypiaskuj pas<br>antypoślizgowy. Osadź próg w otworze drzwiowym na zaprawie i wykończ spoiną.<br>Rysunek roboczy progu kamiennego. Przykładowe wymiary w [cm].<br>Zadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w materiały, narzędzia i sprzęt.<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie:<br> przebieg przygotowania i osadzania progu;<br> pas antypoślizgowy - rezultat pośredni;<br> osadzony próg kamienny wykończony spoiną - rezultat końcowy.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego:<br> zgodność kształtu i wymiarów progu w stosunku do otworu;<br> jakość szlifowania płaszczyzn;<br> równomierność piaskowania;<br> wypoziomowanie progu;<br> jakość spoin;<br> stosowanie przepisów bhp i organizacji pracy.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki kamienia</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia</li></ol>\n<p>naturalnego i sztucznego;</p>\n<ol><li>wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;</li></ol>\n<p>Sformatowano: Czcionka: 10 pt<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 5</p>\n<ol><li>przecina bloki kamienne;</li><li>wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu.</li><li>Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich</li><li>sporządza przedmiar robót kamieniarskich;</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego</li></ol>\n<p>i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;</p>\n<ol><li>przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;</li><li>wykonuje montaż elementów z kamienia;</li><li>wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich<br>mogą dotyczyć:<br> wykonania wewnętrznego podokiennika z płyty kamiennej i osadzenia go na<br>wskazanym miejscu;<br> wykonania wyznaczonego elementu kamiennego nagrobka.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 1<br>MODUŁ 3. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Z PRZYKŁADAMI<br>ZADAŃ<br>Kwalifikacja K1<br>B.17. Wykonanie robót kamieniarskich</p>\n<ol><li>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich<br>1.1. Wykonywanie obróbki kamienia<br>Umiejętność 1) rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości, na przykład:<br> klasyfikuje rodzaje skał na podstawie ich pochodzenia;<br> rozpoznaje rodzaje skał na podstawie ich budowy, cech technicznych, cech<br>technologicznych;<br> określa wady skał;<br> klasyfikuje skały ze względu na ich zastosowanie.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Do grupy skał magmowych zalicza się<br>A. wapień.<br>B. dolomit.<br>C. andezyt.<br>D. piaskowiec.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Umiejętność 2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki<br>kamienia naturalnego i sztucznego, na przykład:<br> rozróżnia materiały, narzędzia i sprzęt stosowane do obróbki kamienia naturalnego<br>i sztucznego;<br> dobiera materiały do prac kamieniarskich w zależności od ich zastosowania;<br> dobiera narzędzia i sprzęt do ręcznej obróbki kamienia na podstawie różnych<br>kryteriów, np. rodzaju skały, wykonywanej pracy;<br> dobiera narzędzia i sprzęt do mechanicznej obróbki kamienia na podstawie różnych<br>kryteriów, np. rodzaju skały, wykonywanej pracy.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 2<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Do nadania szorstkości powierzchni kamienia najlepiej zastosować<br>A. piłę.<br>B. ryflownik.<br>C. młotek.<br>D. wiertło.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 8) dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych, na przykład:<br> rozróżnia rodzaje faktur;<br> dobiera metody fakturowania do rodzaju kamienia;<br> dobiera metody fakturowania w zależności od przeznaczenia wyrobu.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>W wyniku obróbki powierzchni kamienia za pomocą palnika termicznego powstaje faktura<br>A. krzesana.<br>B. szlifowana.<br>C. karbowana.<br>D. płomieniowa.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich<br>Umiejętność 2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia<br>naturalnego i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich, na przykład:<br> dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,<br> dobiera materiały do renowacji wyrobów kamieniarskich,<br> dobiera narzędzia i sprzęt do renowacji wyrobów kamieniarskich.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Kamienną powierzchnię oczyszczoną z sadzy za pomocą kwasu fluorowodorowego<br>neutralizuje się<br>A. czystą wodą.<br>B. roztworem glikolu.<br>C. wodą z mydłem.<br>D. mlekiem wapiennym.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 3<br>Umiejętność 5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia, na przykład:<br> dobiera techniki montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego;<br> określa zasady wykonywania spoin.<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Pod każdym obramowaniem w długim podokienniku, łączącym cztery okna, należy wykonać<br>spoinę<br>A. otwartą.<br>B. stykową.<br>C. wsporną.<br>D. dobiciową.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów<br>wyrobów kamieniarskich, na przykład:<br> wskazuje warunki wykonania montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów<br>kamiennych,<br> określa zasady montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów<br>kamieniarskich,<br> dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów<br>kamieniarskich.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>W jakiej najniższej temperaturze otoczenia można osadzać kamienne okładziny zewnętrzne?<br>A. 1°C<br>B. 5°C<br>C. 10°C<br>D. 15°C<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 4</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich<br>Wykonaj z kamiennej płyty próg do otworu drzwiowego. Na progu wypiaskuj pas<br>antypoślizgowy. Osadź próg w otworze drzwiowym na zaprawie i wykończ spoiną.<br>Rysunek roboczy progu kamiennego. Przykładowe wymiary w [cm].<br>Zadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w materiały, narzędzia i sprzęt.<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie<br> przebieg przygotowania i osadzania progu;<br> pas antypoślizgowy - rezultat pośredni;<br> osadzony próg kamienny wykończony spoiną - rezultat końcowy.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego<br> zgodność kształtu i wymiarów progu w stosunku do otworu;<br> jakość szlifowania płaszczyzn;<br> równomierność piaskowania;<br> wypoziomowanie progu;<br> jakość spoin;<br> stosowanie przepisów bhp i organizacji pracy.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki kamienia</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia</li></ol>\n<p>naturalnego i sztucznego;</p>\n<ol><li>wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;</li><li>przecina bloki kamienne;</li></ol>\n<p>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 5</p>\n<ol><li>wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu.</li><li>Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich</li><li>sporządza przedmiar robót kamieniarskich;</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego</li></ol>\n<p>i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;</p>\n<ol><li>przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;</li><li>wykonuje montaż elementów z kamienia;</li><li>wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich<br>mogą dotyczyć:<br> wykonania wewnętrznego podokiennika z płyty kamiennej i osadzenia go na<br>wskazanym miejscu;<br> wykonania wyznaczonego elementu kamiennego nagrobka.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 1<br>ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie kamieniarz<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 2<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br> Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz<br>niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów<br>szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej<br>kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)<br> Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie<br>egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie<br>warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy<br>oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych<br>(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 3<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie<br>Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.<br>kamieniarz 711301<br>Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,<br>wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.<br>Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są<br>uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają<br>w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,<br>rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilnośd geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,<br>a także wzrost oczekiwao pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.<br>W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego<br>i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,<br>z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą<br>zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących<br>w zawodach, a tym samym zapewni im możliwośd sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.<br>W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,<br>stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji<br>i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania<br>przedwczesnemu kooczeniu nauki.<br>Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na<br>uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyd wyodrębnienie<br>kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie kamieniarz powinien byd przygotowany do wykonywania<br>następujących zadao zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania kamiennych elementów budowlanych i detali architektonicznych;</li><li>wykonywania montażu kamiennych elementów budowlanych;</li><li>wykonywania obiektów małej architektury z materiałów kamieniarskich;</li><li>dokonywania renowacji elementów budowlanych i detali architektonicznych wykonanych z kamienia.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadao zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów<br>kształcenia, na które składają się:</p>\n<ol><li>efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeostwo i higiena pracy<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeostwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną</li></ol>\n<p>środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony</li></ol>\n<p>środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeostwa i higieny pracy;</li><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem</li></ol>\n<p>zadao zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeostwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 4</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadao zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeostwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia</li></ol>\n<p>i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa</li></ol>\n<p>podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz</li></ol>\n<p>fonetycznych), umożliwiających realizację zadao zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli</li></ol>\n<p>i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;</li><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się</li></ol>\n<p>w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadao;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działao;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>potrafi radzid sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>potrafi ponosid odpowiedzialnośd za podejmowane działania;</li><li>potrafi negocjowad warunki porozumieo;</li><li>współpracuje w zespole.</li><li>efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do</li></ol>\n<p>kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.c);<br>PKZ(B.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter zabudowy<br>i robót wykooczeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz,<br>kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, technik renowacji elementów<br>architektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter systemów rurociągowych,<br>monter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 5<br>Uczeo:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;</li><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;</li><li>rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;</li><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;</li><li>wykonuje szkice robocze;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;</li><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;</li><li>przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;</li><li>rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;</li><li>rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;</li><li>przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;</li><li>rozróżnia rodzaje rusztowao oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadao.</li><li>efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie kamieniarz opisane w części II:</li></ol>\n<p>B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki kamienia</li></ol>\n<p>Uczeo:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości;</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia naturalnego</li></ol>\n<p>i sztucznego;</p>\n<ol><li>wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;</li><li>dobiera metody obróbki materiałów kamieniarskich;</li><li>przecina bloki kamienne;</li><li>wykonuje otwory w kamieniu;</li><li>wykonuje czynności związane z toczeniem i frezowaniem elementów kamiennych;</li><li>dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych;</li><li>wykonuje czynności związane z fakturowaniem powierzchni kamiennych;</li><li>wykuwa elementy kamienne o określonych kształtach;</li><li>dobiera techniki wykonania ornamentów i znaków graficznych w kamieniu;</li><li>wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu;</li><li>wykonuje zdobienia w kamieniu technikami malarskimi i pozłotniczymi.</li><li>Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich</li></ol>\n<p>Uczeo:</p>\n<ol><li>sporządza przedmiar robót kamieniarskich;</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego i sztucznego oraz</li></ol>\n<p>renowacji wyrobów kamieniarskich;</p>\n<ol><li>przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;</li><li>przygotowuje kleje i kity do łączenia elementów z kamienia;</li><li>dobiera techniki montażu elementów z kamienia;</li><li>wykonuje otwory montażowe w elementach z kamienia;</li><li>montuje kotwy, haki i trzpienie w wyrobach kamieniarskich;</li><li>wykonuje montaż elementów z kamienia;</li><li>wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem oraz konserwacją wyrobów z kamienia;</li><li>przygotowuje podłoże do uzupełnienia ubytków oraz naprawy uszkodzonych elementów wyrobów</li></ol>\n<p>kamieniarskich;</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów kamieniarskich;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 6</p>\n<ol><li>wykonuje szablony uszkodzonych lub wymienianych elementów wyrobów kamieniarskich;</li><li>uzupełnia brakujące elementy w wyrobach kamieniarskich poddawanych renowacji;</li><li>uzupełnia ubytki w wyrobach kamieniarskich;</li><li>patynuje wyroby kamieniarskie;</li><li>impregnuje wyroby kamieniarskie;</li><li>dokonuje renowacji ornamentów i znaków graficznych;</li><li>wykonuje obmiar robót kamieniarskich i sporządza rozliczenia tych robót.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie kamieniarz powinna zapewnid następujące pomieszczenia<br>dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu,</li></ol>\n<p>z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, pakiet programów biurowych, program do tworzenia<br>prezentacji i grafiki; katalogi i prospekty materiałów i wyrobów stosowanych w robotach kamieniarskich,<br>przykładowe dokumentacje architektoniczno-budowlane; normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące<br>jakości materiałów budowlanych; próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, modele obiektów<br>budowlanych, elementów małej architektury detali architektonicznych i rzeźb, próbki skał, próbki wyrobów<br>kamieniarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót kamieniarskich, specyfikacje<br>warunków technicznych wykonania i odbioru robót kamieniarskich, zestaw przepisów prawa budowlanego;</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do</li></ol>\n<p>sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem<br>multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania<br>rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające<br>wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki<br>liternictwa, ornamentyki i innych zdobieo, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe<br>dokumentacje architektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych, teki<br>do przechowywania rysunków;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny byd zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska do ręcznej obróbki kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do rzeźbienia, narzędzia do dzielenia<br>(klinowania) bloków, brył i płyt; narzędzia do modelowania kamienia (rzeźbienia); narzędzia i materiały do<br>szlifowania i polerowania kamienia, przyrządy kontrolno-pomiarowe,<br>b) stanowiska do mechanicznej obróbki kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko dla trzech<br>uczniów), wyposażone w: stół roboczy do pracy na mokro, stół roboczy do pracy na sucho z odpylaniem, statyw<br>regulowany do rzeźbienia, frezarkę kolumnową, tokarkę do kamienia, piłę stołową z możliwością cięcia pod<br>kątem, automat szlifiersko-polerski, szlifierkę przegubową ręczną, szlifierko-polerkę krawędziową, boczkarkę<br>pneumatyczną, palnik do płomieniowania, urządzenie do groszkowania, urządzenie do piaskowania, młotek<br>pneumatyczny, wiertarkę pneumatyczną, przyrządy kontrolno-pomiarowe,<br>c) stanowiska montażu elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół<br>z blatem wodoodpornym, narzędzia, elektronarzędzia i sprzęt do montażu elementów kamiennych, przyrządy<br>kontrolno-pomiarowe,<br>d) stanowiska zdobienia i renowacji elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do rzeźbienia, narzędzia i elektronarzędzia do<br>zdobienia i renowacji kamienia, przyrządy kontrolno-pomiarowe.<br>Kształcenie praktyczne może odbywad się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia<br>ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce<br>zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)</li></ol>\n<p>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla<br>350 godz.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 7<br>zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów<br>B.17. Wykonywanie robót kamieniarskich<br>750 godz.</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosowad do wymiaru godzin określonego</li></ol>\n<p>w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia<br>zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:<br>wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych<br>w zawodzie.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 8<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji<br>Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 9<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 10<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 11<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku<br>http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie<br>http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie<br>http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży<br>http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi<br>http://www.komisja.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu<br>http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie<br>http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu<br>http://www.oke.wroc.pl/<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 1<br>SŁOWNIK POJĘĆ<br>Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:</p>\n<ul><li>zasadniczą szkołę zawodową,</li><li>czteroletnie technikum,</li><li>szkołę policealną.</li></ul>\n<p>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę<br>kształcenia praktycznego.<br>Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,<br>w której jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,<br>upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje<br>w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,<br>zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.<br>Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych<br>efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową<br>komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów<br>kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,<br>umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla<br>zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach<br>nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych<br>oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce<br>dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 2<br>Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,<br>umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego<br>i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program<br>nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej<br>kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.<br>Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy<br>przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem<br>elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez<br>dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie<br>techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu<br>z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie<br>egzaminu<br>systemu<br>elektronicznego<br>i<br>indywidualnych<br>stanowisk<br>egzaminacyjnych<br>wspomaganych elektronicznie.<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące<br>stanowiska<br>egzaminacyjne<br>wskazane<br>przez<br>kierownika<br>ośrodka<br>egzaminacyjnego,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe<br>funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn<br>i urządzeń<br>wykorzystywanych<br>do<br>wykonania<br>zadań<br>egzaminacyjnych<br>w<br>czasie<br>przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej<br>niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej<br>informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu<br>zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to<br>rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za<br>równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych<br>lub szkół ponadpodstawowych.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 3<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:</p>\n<ul><li>uczniów,</li><li>słuchaczy,</li><li>absolwentów</li></ul>\n<p>posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie<br>indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni<br>specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie<br>zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię<br>rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu<br>na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia<br>komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,<br>słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,<br>posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,<br>przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie<br>świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu<br>zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do<br>egzaminu zawodowego eksternistycznego.</p>","solutions":[]}