{"id":"informator-egzamin-zawodowy-kamieniarz-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-kamieniarz-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nW jakiej najniższej temperaturze otoczenia można osadzać kamienne okładziny zewnętrzne?\nA. 1°C\nB. 5°C\nC. 10°C\nD. 15°C\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n10\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich\nWykonaj z kamiennej płyty próg do otworu drzwiowego. Na progu wypiaskuj pas antypoślizgowy.\nOsadź próg w otworze drzwiowym na zaprawie i wykończ spoiną.\nRysunek roboczy progu kamiennego. Przykładowe wymiary w [cm]\nZadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w materiały, narzędzia i sprzęt.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n przebieg przygotowania i osadzania progu;\n pas antypoślizgowy - rezultat pośredni;\n osadzony próg kamienny wykończony spoiną - rezultat końcowy.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego:\n zgodność kształtu i wymiarów progu w stosunku do otworu;\n jakość szlifowania płaszczyzn;\n równomierność piaskowania;\n wypoziomowanie progu;\n jakość spoin;\n stosowanie przepisów bhp i organizacji pracy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie obróbki kamienia\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia\nnaturalnego i sztucznego;\n3) wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;\n5) przecina bloki kamienne;\n11\n12) wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu.\n2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich\n1) sporządza przedmiar robót kamieniarskich;\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego\ni sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;\n3) przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;\n8) wykonuje montaż elementów z kamienia;\n9) wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich mogą\ndotyczyć:\n wykonania wewnętrznego podokiennika z płyty kamiennej i osadzenia go na wskazanym\nmiejscu;\n wykonania wyznaczonego elementu kamiennego nagrobka.\n12\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE KAMIENIARZ - 711301.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie kamieniarz powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania kamiennych elementów budowlanych i detali architektonicznych;\n2) wykonywania montażu kamiennych elementów budowlanych;\n3) wykonywania obiektów małej architektury z materiałów kamieniarskich;\n4) dokonywania renowacji elementów budowlanych i detali architektonicznych wykonanych\nz kamienia.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n13\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n14\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(BD.c)\nPKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter\nzabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,\ncieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,\ntechnik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych\ni obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,\ntechnik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6) wykonuje szkice robocze;\n7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nkamieniarz\nBD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich\n1. Wykonywanie obróbki kamienia\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości;\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia\nnaturalnego i sztucznego;\n3) wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;\n4) dobiera metody obróbki materiałów kamieniarskich;\n5) przecina bloki kamienne;\n6) wykonuje otwory w kamieniu;\n7) wykonuje czynności związane z toczeniem i frezowaniem elementów kamiennych;\n8) dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych;\n9) wykonuje czynności związane z fakturowaniem powierzchni kamiennych;\n10) wykuwa elementy kamienne o określonych kształtach;\n11) dobiera techniki wykonania ornamentów i znaków graficznych w kamieniu;\n15\n12) wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu;\n13) wykonuje zdobienia w kamieniu technikami malarskimi i pozłotniczymi.\n2. Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich\nUczeń:\n1) sporządza przedmiar robót kamieniarskich;\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego\ni sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;\n3) przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;\n4) przygotowuje kleje i kity do łączenia elementów z kamienia;\n5) dobiera techniki montażu elementów z kamienia;\n6) wykonuje otwory montażowe w elementach z kamienia;\n7) montuje kotwy, haki i trzpienie w wyrobach kamieniarskich;\n8) wykonuje montaż elementów z kamienia;\n9) wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich;\n10) wykonuje czynności związane z czyszczeniem oraz konserwacją wyrobów z kamienia;\n11) przygotowuje podłoże do uzupełnienia ubytków oraz naprawy uszkodzonych elementów\nwyrobów kamieniarskich;\n12) dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów\nkamieniarskich;\n13) wykonuje szablony uszkodzonych lub wymienianych elementów wyrobów kamieniarskich;\n14) uzupełnia brakujące elementy w wyrobach kamieniarskich poddawanych renowacji;\n15) uzupełnia ubytki w wyrobach kamieniarskich;\n16) patynuje wyroby kamieniarskie;\n17) impregnuje wyroby kamieniarskie;\n18) dokonuje renowacji ornamentów i znaków graficznych;\n19) wykonuje obmiar robót kamieniarskich i sporządza rozliczenia tych robót.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie kamieniarz powinna zapewnić następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, pakiet\nprogramów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; katalogi i prospekty\nmateriałów i wyrobów stosowanych w robotach kamieniarskich, przykładowe dokumentacje\narchitektoniczno-budowlane; normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące jakości\nmateriałów budowlanych; próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, modele\nobiektów budowlanych, elementów małej architektury detali architektonicznych i rzeźb,\npróbki skał, próbki wyrobów kamieniarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do\nkosztorysowania robót kamieniarskich, specyfikacje warunków technicznych wykonania\ni odbioru robót kamieniarskich, zestaw przepisów prawa budowlanego;\n2) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,\nz drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,\nprogram do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko\ndla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne\ndo kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki liternictwa, ornamentyki i innych\n16\nzdobień, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe dokumentacje\narchitektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych,\nteki do przechowywania rysunków;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do ręcznej obróbki kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko dla\njednego ucznia), wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do\nrzeźbienia, narzędzia do dzielenia (klinowania) bloków, brył i płyt; narzędzia do\nmodelowania kamienia (rzeźbienia); narzędzia i materiały do szlifowania i polerowania\nkamienia, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nb) stanowiska\ndo\nmechanicznej\nobróbki\nkamienia\ni\nmateriałów\nkamiennych\n(jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół roboczy do pracy na mokro,\nstół roboczy do pracy na sucho z odpylaniem, statyw regulowany do rzeźbienia, frezarkę\nkolumnową, tokarkę do kamienia, piłę stołową z możliwością cięcia pod kątem, automat\nszlifiersko-polerski, szlifierkę przegubową ręczną, szlifierko-polerkę krawędziową,\nboczkarkę pneumatyczną, palnik do płomieniowania, urządzenie do groszkowania,\nurządzenie do piaskowania, młotek pneumatyczny, wiertarkę pneumatyczną, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe,\nc) stanowiska montażu elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, narzędzia, elektronarzędzia i sprzęt do\nmontażu elementów kamiennych, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nd) stanowiska zdobienia i renowacji elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do rzeźbienia,\nnarzędzia\ni\nelektronarzędzia\ndo\nzdobienia\ni\nrenowacji\nkamienia,\nprzyrządy\nkontrolno-pomiarowe.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla\nkształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli\nodpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów\nw ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\noraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n350 godz.\nBD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich\n750 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-kamieniarz-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 6.<br>W jakiej najniższej temperaturze otoczenia można osadzać kamienne okładziny zewnętrzne?<br>A. 1°C<br>B. 5°C<br>C. 10°C<br>D. 15°C<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>10</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>BD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich<br>Wykonaj z kamiennej płyty próg do otworu drzwiowego. Na progu wypiaskuj pas antypoślizgowy.<br>Osadź próg w otworze drzwiowym na zaprawie i wykończ spoiną.<br>Rysunek roboczy progu kamiennego. Przykładowe wymiary w [cm]<br>Zadanie wykonuj na stanowisku wyposażonym w materiały, narzędzia i sprzęt.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:<br> przebieg przygotowania i osadzania progu;<br> pas antypoślizgowy - rezultat pośredni;<br> osadzony próg kamienny wykończony spoiną - rezultat końcowy.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego:<br> zgodność kształtu i wymiarów progu w stosunku do otworu;<br> jakość szlifowania płaszczyzn;<br> równomierność piaskowania;<br> wypoziomowanie progu;<br> jakość spoin;<br> stosowanie przepisów bhp i organizacji pracy.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki kamienia</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia</li></ol>\n<p>naturalnego i sztucznego;</p>\n<ol><li>wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;</li><li>przecina bloki kamienne;</li></ol>\n<p>11</p>\n<ol><li>wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu.</li><li>Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich</li><li>sporządza przedmiar robót kamieniarskich;</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego</li></ol>\n<p>i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;</p>\n<ol><li>przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;</li><li>wykonuje montaż elementów z kamienia;</li><li>wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich mogą<br>dotyczyć:<br> wykonania wewnętrznego podokiennika z płyty kamiennej i osadzenia go na wskazanym<br>miejscu;<br> wykonania wyznaczonego elementu kamiennego nagrobka.<br>12<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE KAMIENIARZ - 711301.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie kamieniarz powinien być przygotowany do wykonywania<br>następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania kamiennych elementów budowlanych i detali architektonicznych;</li><li>wykonywania montażu kamiennych elementów budowlanych;</li><li>wykonywania obiektów małej architektury z materiałów kamieniarskich;</li><li>dokonywania renowacji elementów budowlanych i detali architektonicznych wykonanych</li></ol>\n<p>z kamienia.</p>\n<ol><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>13<br>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>14</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,</li></ol>\n<p>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ<br>(BD.c)<br>PKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter<br>zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,<br>cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,<br>technik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych<br>i obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,<br>technik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;</li><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;</li><li>rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;</li><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;</li><li>wykonuje szkice robocze;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;</li><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;</li><li>przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;</li><li>rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;</li><li>rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;</li><li>przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;</li><li>rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie</li></ol>\n<p>kamieniarz<br>BD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich</p>\n<ol><li>Wykonywanie obróbki kamienia</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje skał i określa ich właściwości;</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do ręcznej oraz mechanicznej obróbki kamienia</li></ol>\n<p>naturalnego i sztucznego;</p>\n<ol><li>wykonuje szablony wyrobów kamieniarskich oraz ornamentów i znaków graficznych;</li><li>dobiera metody obróbki materiałów kamieniarskich;</li><li>przecina bloki kamienne;</li><li>wykonuje otwory w kamieniu;</li><li>wykonuje czynności związane z toczeniem i frezowaniem elementów kamiennych;</li><li>dobiera metody fakturowania powierzchni kamiennych;</li><li>wykonuje czynności związane z fakturowaniem powierzchni kamiennych;</li><li>wykuwa elementy kamienne o określonych kształtach;</li><li>dobiera techniki wykonania ornamentów i znaków graficznych w kamieniu;</li></ol>\n<p>15</p>\n<ol><li>wykonuje ornamenty i znaki graficzne w kamieniu;</li><li>wykonuje zdobienia w kamieniu technikami malarskimi i pozłotniczymi.</li><li>Montaż elementów z kamienia oraz renowacja wyrobów kamieniarskich</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza przedmiar robót kamieniarskich;</li><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów z kamienia naturalnego</li></ol>\n<p>i sztucznego oraz renowacji wyrobów kamieniarskich;</p>\n<ol><li>przygotowuje zaczyny, zaprawy i mieszanki betonowe;</li><li>przygotowuje kleje i kity do łączenia elementów z kamienia;</li><li>dobiera techniki montażu elementów z kamienia;</li><li>wykonuje otwory montażowe w elementach z kamienia;</li><li>montuje kotwy, haki i trzpienie w wyrobach kamieniarskich;</li><li>wykonuje montaż elementów z kamienia;</li><li>wykonuje spoinowanie wyrobów kamieniarskich;</li><li>wykonuje czynności związane z czyszczeniem oraz konserwacją wyrobów z kamienia;</li><li>przygotowuje podłoże do uzupełnienia ubytków oraz naprawy uszkodzonych elementów</li></ol>\n<p>wyrobów kamieniarskich;</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu wymienianych lub uzupełnianych elementów wyrobów</li></ol>\n<p>kamieniarskich;</p>\n<ol><li>wykonuje szablony uszkodzonych lub wymienianych elementów wyrobów kamieniarskich;</li><li>uzupełnia brakujące elementy w wyrobach kamieniarskich poddawanych renowacji;</li><li>uzupełnia ubytki w wyrobach kamieniarskich;</li><li>patynuje wyroby kamieniarskie;</li><li>impregnuje wyroby kamieniarskie;</li><li>dokonuje renowacji ornamentów i znaków graficznych;</li><li>wykonuje obmiar robót kamieniarskich i sporządza rozliczenia tych robót.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie kamieniarz powinna zapewnić następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela</li></ol>\n<p>z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, pakiet<br>programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; katalogi i prospekty<br>materiałów i wyrobów stosowanych w robotach kamieniarskich, przykładowe dokumentacje<br>architektoniczno-budowlane; normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące jakości<br>materiałów budowlanych; próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, modele<br>obiektów budowlanych, elementów małej architektury detali architektonicznych i rzeźb,<br>próbki skał, próbki wyrobów kamieniarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do<br>kosztorysowania robót kamieniarskich, specyfikacje warunków technicznych wykonania<br>i odbioru robót kamieniarskich, zestaw przepisów prawa budowlanego;</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,</li></ol>\n<p>z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska<br>komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,<br>program do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko<br>dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne<br>do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wzorniki liternictwa, ornamentyki i innych<br>16<br>zdobień, wzory znormalizowanego pisma technicznego, przykładowe dokumentacje<br>architektoniczno-budowlane, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków technicznych,<br>teki do przechowywania rysunków;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska do ręcznej obróbki kamienia i materiałów kamiennych (jedno stanowisko dla<br>jednego ucznia), wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do<br>rzeźbienia, narzędzia do dzielenia (klinowania) bloków, brył i płyt; narzędzia do<br>modelowania kamienia (rzeźbienia); narzędzia i materiały do szlifowania i polerowania<br>kamienia, przyrządy kontrolno-pomiarowe,<br>b) stanowiska<br>do<br>mechanicznej<br>obróbki<br>kamienia<br>i<br>materiałów<br>kamiennych<br>(jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół roboczy do pracy na mokro,<br>stół roboczy do pracy na sucho z odpylaniem, statyw regulowany do rzeźbienia, frezarkę<br>kolumnową, tokarkę do kamienia, piłę stołową z możliwością cięcia pod kątem, automat<br>szlifiersko-polerski, szlifierkę przegubową ręczną, szlifierko-polerkę krawędziową,<br>boczkarkę pneumatyczną, palnik do płomieniowania, urządzenie do groszkowania,<br>urządzenie do piaskowania, młotek pneumatyczny, wiertarkę pneumatyczną, przyrządy<br>kontrolno-pomiarowe,<br>c) stanowiska montażu elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, narzędzia, elektronarzędzia i sprzęt do<br>montażu elementów kamiennych, przyrządy kontrolno-pomiarowe,<br>d) stanowiska zdobienia i renowacji elementów kamiennych (jedno stanowisko dla jednego<br>ucznia), wyposażone w: stół z blatem wodoodpornym, statyw regulowany do rzeźbienia,<br>narzędzia<br>i<br>elektronarzędzia<br>do<br>zdobienia<br>i<br>renowacji<br>kamienia,<br>przyrządy<br>kontrolno-pomiarowe.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących<br>potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego</li></ol>\n<p>w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla<br>kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli<br>odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów<br>w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>350 godz.<br>BD.13 Wykonywanie robót kamieniarskich<br>750 godz.</p>","solutions":[]}