{"id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2017/zad/P23","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2017","number":"P23","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 23.\nOcena jakości gotowego wyrobu odzieżowego (kontrola ostateczna) obejmuje głównie sprawdzenie\nA. zgodności wykonania wykrojów z szablonami wzorcowymi.\nB. właściwości użytkowych materiałów odzieżowych zastosowanych w wyrobie.\nC. normy zużycia materiałów i dodatków krawieckich zastosowanych w wyrobie.\nD. zgodności wykonania wyrobu z dokumentacją techniczną i zatwierdzonym modelem.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n22\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych\nPracownia projektowania i wytwarzania odzieży opracowała projekt damskiej sukienki letniej\nz tkaniny gładkiej bawełnianej. Do prezentacji projektu wybrała rysunek modelowy, który\nprzestawiono w zadaniu. Zainteresowany projektem wykonawca wykona model wzorcowy sukni.\nPracownia zakupi tkaninę.\nOblicz normę zużycia gładkiej tkaniny bawełnianej o szerokości 1,5 m przeznaczonej do uszycia\nmodelu wzorcowego sukienki damskiej, którą zakupi pracownia.\nObliczenia z opisem i wyniki zapisz w tabeli 1. Obliczenia wykonaj dla wymiarów krawieckich\npodanych w tej tabeli.\nUszyj sukienkę damską przedstawioną na rysunku modelowym, bez rękawów. Wykorzystaj\nprzygotowane na stanowisku egzaminacyjnym wykroje przodu i tyłu sukienki, obłożenia dekoltu\ni zamek błyskawiczny. Rysunki instruktażowe i opis parametrów szycia są zamieszczone w zadaniu.\nPo zakończeniu prac obetnij zbędne nici, wyprasuj sukienkę.\nUszytą sukienkę pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym do oceny.\nPrzed rozpoczęciem szycia:\n sprawdź stan maszyn i urządzeń znajdujących się na stanowisku pracy,\n dobierz temperaturę prasowania do rodzaju materiału i ustaw na żelazku,\n wykonaj próbne przeszycie na maszynie.\nPracuj w odzieży roboczej, podczas wykonywania prac przestrzegaj instrukcji korzystania z maszyn\ni urządzeń znajdujących się na stanowisku.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy, posegreguj odpady.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n obliczona norma zużycia tkaniny zasadniczej,\n uszyta sukienka\noraz\nprzebieg szycia sukienki damskiej.\n23\nRysunek modelowy sukienki damskiej\nTabela 1. Norma zużycia tkaniny zasadniczej\nTył\nPrzód\nWymiary krawieckie\nObliczenia normy zużycia tkaniny zasadniczej\nopx - 84,0 cm\not - 66,0 cm\nobt - 90,0 cm\nRvNv - 58,0 cm\ndługość sukienki - 82,0 cm\n24\n1. Rysunek instruktażowy - odszycie dekoltu i wykończenie linii dołu sukienki\n2. Rysunek instruktażowy - zszycie szwu lewego boku sukienki z pozostawieniem otworu na\nzamek\n25\n3. Rysunek instruktażowy - wszycie zamka błyskawicznego do sukienki\nParametry szycia\nKrawędzie wykrojów obrzuć na overlocku;\nSzerokość szwów barkowych i bocznych 1 cm (± 0,2 cm), szwy równe na całej długości;\nSzerokość obrębu na linii dołu sukienki 3 cm;\nOdległość przeszycia od krawędzi dołu sukienki 2,5 cm (± 0,2 cm).\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n jakość wykonanych zaszewek (jednakowa długość, symetryczne ułożenie);\n poprawność wykonania zaszewek;\n zgodność wykonanych połączeń elementów sukienki z rysunkami instruktażowymi;\n poprawność zabezpieczenia dołu sukienki zgodnie z rysunkiem instruktażowym;\n jakość obróbki wykończeniowej sukienki (obcięcie nitek, wyprasowanie sukienki);\n poprawność obliczenia normy zużycia tkaniny zasadniczej;\n dobór maszyn, narzędzi i urządzeń oraz oprzyrządowania do wykonywanych czynności szycia\nsukienki;\n dobór dodatków krawieckich;\n jakość połączeń nitkowych.\nA-A\n26\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1) Projektowanie wyrobów odzieżowych\n1) posługuje się projektami plastycznymi wyrobów odzieżowych;\n8) planuje operacje technologiczne związane z wykonywaniem wyrobów odzieżowych;\n9) dobiera rodzaje ściegów i szwów do określonych operacji technologicznych.\n2) Wykonywanie wyrobów odzieżowych\n1) posługuje się dokumentacją wyrobów odzieżowych;\n2) oblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;\n4) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych wyrobów odzieżowych;\n5) dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;\n6) obsługuje maszyny szwalnicze;\n7) rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;\n8) łączy elementy wyrobów odzieżowych;\n10) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych;\n13) ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów\nodzieżowych, mogą dotyczyć:\n wykonania modelowania form wyrobów odzieżowych;\n przygotowania szablonów wyrobów odzieżowych;\n wykonania prac związanych z przeróbką lub naprawą wyrobów odzieżowych;\n obliczania kosztów wykonania wyrobów odzieżowych.\n27\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE KRAWIEC- 753105.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) konstruowania i modelowania wyrobów odzieżowych;\n2) dobierania materiałów i dodatków do wyrobów odzieżowych;\n3) obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych podczas wytwarzania wyrobów odzieżowych;\n4) wytwarzania wyrobów odzieżowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n28\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n29\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.ad)\nPKZ(AU.ad) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach krawiec i technik\nprzemysłu mody\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje wyrobów odzieżowych i określa ich przeznaczenie;\n2) wykonuje rysunki żurnalowe i modelowe wyrobów odzieżowych;\n3) posługuje się projektami wyrobów odzieżowych;\n4) wykonuje rysunki techniczne elementów wyrobów odzieżowych;\n5) rozróżnia surowce włókiennicze oraz określa ich właściwości;\n6) rozróżnia materiały odzieżowe i dodatki krawieckie oraz określa ich właściwości\ni zastosowanie;\n7) charakteryzuje metody badania surowców i wyrobów włókienniczych;\n8) wykonuje badania organoleptyczne surowców i wyrobów włókienniczych;\n9) charakteryzuje metody konserwacji materiałów i wyrobów odzieżowych;\n10) wykonuje pomiary krawieckie;\n11) rozróżnia rodzaje ściegów ręcznych i maszynowych oraz określa ich zastosowanie;\n12) rozróżnia szwy maszynowe i określa ich zastosowanie;\n13) rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń stosowanych w procesie wytwarzania odzieży;\n14) rozróżnia mechanizmy w maszynach i urządzeniach odzieżowych oraz określa ich funkcje;\n15) określa zasady obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w procesie wytwarzania wyrobów\nodzieżowych;\n16) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie krawiec\nAU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych\n1) Projektowanie wyrobów odzieżowych\nUczeń:\n1) posługuje się projektami plastycznymi wyrobów odzieżowych;\n2) wykonuje pomiary krawieckie;\n3) dobiera materiały odzieżowe, dodatki krawieckie i zdobnicze do asortymentu odzieży;\n4) stosuje zasady konstrukcji i modelowania form wyrobów odzieżowych;\n5) wykonuje modelowanie form wyrobów odzieżowych;\n6) przygotowuje szablony wyrobów odzieżowych;\n7) projektuje układy szablonów;\n8) planuje operacje technologiczne związane z wykonywaniem wyrobów odzieżowych;\n9) dobiera rodzaje ściegów i szwów do określonych operacji technologicznych;\n10) dobiera sposoby wykończania i uszlachetniania wyrobów odzieżowych.\n2) Wykonywanie wyrobów odzieżowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją wyrobów odzieżowych;\n2) oblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;\n3) dokonuje rozkroju materiałów odzieżowych;\n4) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych wyrobów odzieżowych;\n30\n5) dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;\n6) obsługuje maszyny szwalnicze;\n7) rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;\n8) łączy elementy wyrobów odzieżowych;\n9) wykonuje czynności związane z wykończaniem i uszlachetnianiem wyrobów odzieżowych;\n10) stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych;\n11) wykonuje prace związane z przeróbką lub naprawą wyrobów odzieżowych;\n12) oblicza koszty wykonania wyrobów odzieżowych;\n13) ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie krawiec powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię włókienniczą, w której powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do badań materiałów i wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów), wyposażone w: wagę laboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem\ndo identyfikacji włókien, lupę tkacką, pralkę laboratoryjną,\nb) stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, wyposażone\nw: oprogramowanie do analizy wyników badań laboratoryjnych oraz drukarkę;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: zestawy próbek surowców włókienniczych,\nwyrobów włókienniczych, materiałów odzieżowych wykonanych różnymi technikami, zestawy\ndodatków krawieckich, dokumentacje techniczno-technologiczne wyrobów odzieżowych, normy\ndotyczące klasyfikacji włókien;\n2) pracownię projektowania i modelowania odzieży, w której powinny być zorganizowane\nnastępujące stanowiska:\na) stanowiska projektowania i modelowania form odzieży (jedno stanowisko dla jednego\nucznia), wyposażone w: komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,\noprogramowanie do wspomagania procesu projektowania i modelowania wyrobów\nodzieżowych oraz stoły kreślarskie, materiały i przybory kreślarskie,\nb) stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\nInternetu, wyposażone w oprogramowanie do wspomagania procesu projektowania\ni modelowania wyrobów odzieżowych;\nponadto pracownia powinna być wyposażona w: drukarkę umożliwiającą drukowanie w formacie\nA3 (jedna drukarka na dziesięć stanowisk komputerowych), skaner, projektor multimedialny,\ndamskie, męskie i dziecięce manekiny krawieckie, lustro, parawan, dodatki krawieckie, próbki\nmateriałów odzieżowych, plansze przedstawiające sylwetki ludzkie, konstrukcje i modelowanie\nodzieży damskiej, męskiej i dziecięcej, modelowanie konstrukcyjne i wtórne odzieży na figury\nnietypowe, rysunki techniczne wyrobów odzieżowych, plansze kolorystyki, literaturę zawodową\nz zakresu modelowania odzieży, standardy konstrukcji oraz tabele wymiarów, żurnale mody\ni albumy projektów odzieży, filmy dydaktyczne dotyczące promocji mody i dystrybucji wyrobów\nodzieżowych, plansze i katalogi aranżacji przestrzeni sprzedaży wyrobów odzieżowych;\n3)\npracownię technologiczną, wyposażoną w: modele maszyn i urządzeń stosowanych\nw przemyśle odzieżowym, schematy kinematyczne maszyn szwalniczych, plansze przedstawiające\ndziałanie mechanizmów tworzących ścieg oraz powstawanie ściegów w maszynach szwalniczych,\nkatalogi maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle odzieżowym, katalogi ściegów i szwów\nmaszynowych,\nnormy\nobowiązujące\nw\nprzemyśle\nodzieżowym,\ndokumentacje\ntechniczno-technologiczne wyrobów odzieżowych, tablice z symbolami graficznymi węzłów\ntechnologicznych, tablice znaków informacyjnych dotyczących konserwacji odzieży;\n31\n4)\nwarsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska szycia ręcznego (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone\nw: manekiny krawieckie, przybory do szycia ręcznego, nożyczki, dodatki krawieckie,\nb) stanowiska rozkroju ręcznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone\nw: stół oraz narzędzia do rozkroju ręcznego (nożyczki, wzorniki, przyciski metalowe),\nc) stanowiska prasowania (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół do\nprasowania lub deskę do prasowania, żelazko elektryczno-parowe, przybory do\nprasowania, zaparzaczkę,\nd) stanowiska montażu wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w maszynę stębnówkę płaską z oprzyrządowaniem,\ne) stanowiska kontroli jakości i pakowania wyrobów gotowych (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów), wyposażone w: dokumentacje wyrobów odzieżowych, manekiny krawieckie\ndamskie, męskie i dziecięce, wieszaki, taśmę krawiecką;\nponadto warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: maszyny owerlok (jedna maszyna dla trzech\nuczniów), eksponaty odzieży we fragmentach i w całości oraz wzory węzłów technologicznych,\nmaszyny: dziurkarkę odzieżową i guzikarkę, regały, stojaki na wykroje, pojemniki na odpady,\ninstrukcje obsługi maszyn oraz narzędzia stosowane podczas użytkowania maszyn.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec po potwierdzeniu kwalifikacji AU.14\nProjektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych może uzyskać dyplom potwierdzający\nkwalifikacje w zawodzie technik przemysłu mody po potwierdzeniu kwalifikacji AU.42 Organizacja\nprocesów wytwarzania wyrobów odzieżowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego\nbranżowego.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nAU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych\n800 godz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-krawiec-2017/zad-P23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 23.<br>Ocena jakości gotowego wyrobu odzieżowego (kontrola ostateczna) obejmuje głównie sprawdzenie<br>A. zgodności wykonania wykrojów z szablonami wzorcowymi.<br>B. właściwości użytkowych materiałów odzieżowych zastosowanych w wyrobie.<br>C. normy zużycia materiałów i dodatków krawieckich zastosowanych w wyrobie.<br>D. zgodności wykonania wyrobu z dokumentacją techniczną i zatwierdzonym modelem.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>22</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>AU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych<br>Pracownia projektowania i wytwarzania odzieży opracowała projekt damskiej sukienki letniej<br>z tkaniny gładkiej bawełnianej. Do prezentacji projektu wybrała rysunek modelowy, który<br>przestawiono w zadaniu. Zainteresowany projektem wykonawca wykona model wzorcowy sukni.<br>Pracownia zakupi tkaninę.<br>Oblicz normę zużycia gładkiej tkaniny bawełnianej o szerokości 1,5 m przeznaczonej do uszycia<br>modelu wzorcowego sukienki damskiej, którą zakupi pracownia.<br>Obliczenia z opisem i wyniki zapisz w tabeli 1. Obliczenia wykonaj dla wymiarów krawieckich<br>podanych w tej tabeli.<br>Uszyj sukienkę damską przedstawioną na rysunku modelowym, bez rękawów. Wykorzystaj<br>przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym wykroje przodu i tyłu sukienki, obłożenia dekoltu<br>i zamek błyskawiczny. Rysunki instruktażowe i opis parametrów szycia są zamieszczone w zadaniu.<br>Po zakończeniu prac obetnij zbędne nici, wyprasuj sukienkę.<br>Uszytą sukienkę pozostaw na stanowisku egzaminacyjnym do oceny.<br>Przed rozpoczęciem szycia:<br> sprawdź stan maszyn i urządzeń znajdujących się na stanowisku pracy,<br> dobierz temperaturę prasowania do rodzaju materiału i ustaw na żelazku,<br> wykonaj próbne przeszycie na maszynie.<br>Pracuj w odzieży roboczej, podczas wykonywania prac przestrzegaj instrukcji korzystania z maszyn<br>i urządzeń znajdujących się na stanowisku.<br>Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy, posegreguj odpady.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br> obliczona norma zużycia tkaniny zasadniczej,<br> uszyta sukienka<br>oraz<br>przebieg szycia sukienki damskiej.<br>23<br>Rysunek modelowy sukienki damskiej<br>Tabela 1. Norma zużycia tkaniny zasadniczej<br>Tył<br>Przód<br>Wymiary krawieckie<br>Obliczenia normy zużycia tkaniny zasadniczej<br>opx - 84,0 cm<br>ot - 66,0 cm<br>obt - 90,0 cm<br>RvNv - 58,0 cm<br>długość sukienki - 82,0 cm<br>24</p>\n<ol><li>Rysunek instruktażowy - odszycie dekoltu i wykończenie linii dołu sukienki</li><li>Rysunek instruktażowy - zszycie szwu lewego boku sukienki z pozostawieniem otworu na</li></ol>\n<p>zamek<br>25</p>\n<ol><li>Rysunek instruktażowy - wszycie zamka błyskawicznego do sukienki</li></ol>\n<p>Parametry szycia<br>Krawędzie wykrojów obrzuć na overlocku;<br>Szerokość szwów barkowych i bocznych 1 cm (± 0,2 cm), szwy równe na całej długości;<br>Szerokość obrębu na linii dołu sukienki 3 cm;<br>Odległość przeszycia od krawędzi dołu sukienki 2,5 cm (± 0,2 cm).<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> jakość wykonanych zaszewek (jednakowa długość, symetryczne ułożenie);<br> poprawność wykonania zaszewek;<br> zgodność wykonanych połączeń elementów sukienki z rysunkami instruktażowymi;<br> poprawność zabezpieczenia dołu sukienki zgodnie z rysunkiem instruktażowym;<br> jakość obróbki wykończeniowej sukienki (obcięcie nitek, wyprasowanie sukienki);<br> poprawność obliczenia normy zużycia tkaniny zasadniczej;<br> dobór maszyn, narzędzi i urządzeń oraz oprzyrządowania do wykonywanych czynności szycia<br>sukienki;<br> dobór dodatków krawieckich;<br> jakość połączeń nitkowych.<br>A-A<br>26<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Projektowanie wyrobów odzieżowych</li><li>posługuje się projektami plastycznymi wyrobów odzieżowych;</li><li>planuje operacje technologiczne związane z wykonywaniem wyrobów odzieżowych;</li><li>dobiera rodzaje ściegów i szwów do określonych operacji technologicznych.</li><li>Wykonywanie wyrobów odzieżowych</li><li>posługuje się dokumentacją wyrobów odzieżowych;</li><li>oblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;</li><li>dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych wyrobów odzieżowych;</li><li>dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;</li><li>obsługuje maszyny szwalnicze;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;</li><li>łączy elementy wyrobów odzieżowych;</li><li>stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych;</li><li>ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów<br>odzieżowych, mogą dotyczyć:<br> wykonania modelowania form wyrobów odzieżowych;<br> przygotowania szablonów wyrobów odzieżowych;<br> wykonania prac związanych z przeróbką lub naprawą wyrobów odzieżowych;<br> obliczania kosztów wykonania wyrobów odzieżowych.<br>27<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE KRAWIEC- 753105.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec powinien być przygotowany do wykonywania<br>następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>konstruowania i modelowania wyrobów odzieżowych;</li><li>dobierania materiałów i dodatków do wyrobów odzieżowych;</li><li>obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych podczas wytwarzania wyrobów odzieżowych;</li><li>wytwarzania wyrobów odzieżowych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>28<br>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>29</p>\n<ol><li>Efekty</li></ol>\n<p>kształcenia<br>wspólne<br>dla<br>zawodów<br>w<br>ramach<br>obszaru<br>administracyjno-usługowego,<br>stanowiące<br>podbudowę<br>do<br>kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.ad)<br>PKZ(AU.ad) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach krawiec i technik<br>przemysłu mody<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje wyrobów odzieżowych i określa ich przeznaczenie;</li><li>wykonuje rysunki żurnalowe i modelowe wyrobów odzieżowych;</li><li>posługuje się projektami wyrobów odzieżowych;</li><li>wykonuje rysunki techniczne elementów wyrobów odzieżowych;</li><li>rozróżnia surowce włókiennicze oraz określa ich właściwości;</li><li>rozróżnia materiały odzieżowe i dodatki krawieckie oraz określa ich właściwości</li></ol>\n<p>i zastosowanie;</p>\n<ol><li>charakteryzuje metody badania surowców i wyrobów włókienniczych;</li><li>wykonuje badania organoleptyczne surowców i wyrobów włókienniczych;</li><li>charakteryzuje metody konserwacji materiałów i wyrobów odzieżowych;</li><li>wykonuje pomiary krawieckie;</li><li>rozróżnia rodzaje ściegów ręcznych i maszynowych oraz określa ich zastosowanie;</li><li>rozróżnia szwy maszynowe i określa ich zastosowanie;</li><li>rozpoznaje rodzaje maszyn i urządzeń stosowanych w procesie wytwarzania odzieży;</li><li>rozróżnia mechanizmy w maszynach i urządzeniach odzieżowych oraz określa ich funkcje;</li><li>określa zasady obsługi maszyn i urządzeń stosowanych w procesie wytwarzania wyrobów</li></ol>\n<p>odzieżowych;</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie krawiec</li></ol>\n<p>AU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych</p>\n<ol><li>Projektowanie wyrobów odzieżowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się projektami plastycznymi wyrobów odzieżowych;</li><li>wykonuje pomiary krawieckie;</li><li>dobiera materiały odzieżowe, dodatki krawieckie i zdobnicze do asortymentu odzieży;</li><li>stosuje zasady konstrukcji i modelowania form wyrobów odzieżowych;</li><li>wykonuje modelowanie form wyrobów odzieżowych;</li><li>przygotowuje szablony wyrobów odzieżowych;</li><li>projektuje układy szablonów;</li><li>planuje operacje technologiczne związane z wykonywaniem wyrobów odzieżowych;</li><li>dobiera rodzaje ściegów i szwów do określonych operacji technologicznych;</li><li>dobiera sposoby wykończania i uszlachetniania wyrobów odzieżowych.</li><li>Wykonywanie wyrobów odzieżowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją wyrobów odzieżowych;</li><li>oblicza zużycie materiałów odzieżowych i dodatków krawieckich;</li><li>dokonuje rozkroju materiałów odzieżowych;</li><li>dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych wyrobów odzieżowych;</li></ol>\n<p>30</p>\n<ol><li>dobiera oprzyrządowanie maszyn szwalniczych;</li><li>obsługuje maszyny szwalnicze;</li><li>rozpoznaje nieprawidłowości w działaniu mechanizmów maszyn szwalniczych;</li><li>łączy elementy wyrobów odzieżowych;</li><li>wykonuje czynności związane z wykończaniem i uszlachetnianiem wyrobów odzieżowych;</li><li>stosuje obróbkę parowo-cieplną materiałów i wyrobów odzieżowych;</li><li>wykonuje prace związane z przeróbką lub naprawą wyrobów odzieżowych;</li><li>oblicza koszty wykonania wyrobów odzieżowych;</li><li>ocenia jakość wykonanych wyrobów odzieżowych.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie krawiec powinna posiadać następujące pomieszczenia<br>dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię włókienniczą, w której powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska do badań materiałów i wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla dwóch<br>uczniów), wyposażone w: wagę laboratoryjną, mikroskop z oprzyrządowaniem<br>do identyfikacji włókien, lupę tkacką, pralkę laboratoryjną,<br>b) stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, wyposażone<br>w: oprogramowanie do analizy wyników badań laboratoryjnych oraz drukarkę;<br>ponadto pracownia powinna być wyposażona w: zestawy próbek surowców włókienniczych,<br>wyrobów włókienniczych, materiałów odzieżowych wykonanych różnymi technikami, zestawy<br>dodatków krawieckich, dokumentacje techniczno-technologiczne wyrobów odzieżowych, normy<br>dotyczące klasyfikacji włókien;</p>\n<ol><li>pracownię projektowania i modelowania odzieży, w której powinny być zorganizowane</li></ol>\n<p>następujące stanowiska:<br>a) stanowiska projektowania i modelowania form odzieży (jedno stanowisko dla jednego<br>ucznia), wyposażone w: komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,<br>oprogramowanie do wspomagania procesu projektowania i modelowania wyrobów<br>odzieżowych oraz stoły kreślarskie, materiały i przybory kreślarskie,<br>b) stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do<br>Internetu, wyposażone w oprogramowanie do wspomagania procesu projektowania<br>i modelowania wyrobów odzieżowych;<br>ponadto pracownia powinna być wyposażona w: drukarkę umożliwiającą drukowanie w formacie<br>A3 (jedna drukarka na dziesięć stanowisk komputerowych), skaner, projektor multimedialny,<br>damskie, męskie i dziecięce manekiny krawieckie, lustro, parawan, dodatki krawieckie, próbki<br>materiałów odzieżowych, plansze przedstawiające sylwetki ludzkie, konstrukcje i modelowanie<br>odzieży damskiej, męskiej i dziecięcej, modelowanie konstrukcyjne i wtórne odzieży na figury<br>nietypowe, rysunki techniczne wyrobów odzieżowych, plansze kolorystyki, literaturę zawodową<br>z zakresu modelowania odzieży, standardy konstrukcji oraz tabele wymiarów, żurnale mody<br>i albumy projektów odzieży, filmy dydaktyczne dotyczące promocji mody i dystrybucji wyrobów<br>odzieżowych, plansze i katalogi aranżacji przestrzeni sprzedaży wyrobów odzieżowych;<br>3)<br>pracownię technologiczną, wyposażoną w: modele maszyn i urządzeń stosowanych<br>w przemyśle odzieżowym, schematy kinematyczne maszyn szwalniczych, plansze przedstawiające<br>działanie mechanizmów tworzących ścieg oraz powstawanie ściegów w maszynach szwalniczych,<br>katalogi maszyn i urządzeń stosowanych w przemyśle odzieżowym, katalogi ściegów i szwów<br>maszynowych,<br>normy<br>obowiązujące<br>w<br>przemyśle<br>odzieżowym,<br>dokumentacje<br>techniczno-technologiczne wyrobów odzieżowych, tablice z symbolami graficznymi węzłów<br>technologicznych, tablice znaków informacyjnych dotyczących konserwacji odzieży;<br>31<br>4)<br>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:<br>a) stanowiska szycia ręcznego (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone<br>w: manekiny krawieckie, przybory do szycia ręcznego, nożyczki, dodatki krawieckie,<br>b) stanowiska rozkroju ręcznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone<br>w: stół oraz narzędzia do rozkroju ręcznego (nożyczki, wzorniki, przyciski metalowe),<br>c) stanowiska prasowania (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół do<br>prasowania lub deskę do prasowania, żelazko elektryczno-parowe, przybory do<br>prasowania, zaparzaczkę,<br>d) stanowiska montażu wyrobów odzieżowych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>wyposażone w maszynę stębnówkę płaską z oprzyrządowaniem,<br>e) stanowiska kontroli jakości i pakowania wyrobów gotowych (jedno stanowisko dla trzech<br>uczniów), wyposażone w: dokumentacje wyrobów odzieżowych, manekiny krawieckie<br>damskie, męskie i dziecięce, wieszaki, taśmę krawiecką;<br>ponadto warsztaty szkolne powinny być wyposażone w: maszyny owerlok (jedna maszyna dla trzech<br>uczniów), eksponaty odzieży we fragmentach i w całości oraz wzory węzłów technologicznych,<br>maszyny: dziurkarkę odzieżową i guzikarkę, regały, stojaki na wykroje, pojemniki na odpady,<br>instrukcje obsługi maszyn oraz narzędzia stosowane podczas użytkowania maszyn.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących<br>potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych<br>dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz<br>właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU</li></ol>\n<p>KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec po potwierdzeniu kwalifikacji AU.14<br>Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych może uzyskać dyplom potwierdzający<br>kwalifikacje w zawodzie technik przemysłu mody po potwierdzeniu kwalifikacji AU.42 Organizacja<br>procesów wytwarzania wyrobów odzieżowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego<br>branżowego.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,<br>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>250 godz.<br>AU.14 Projektowanie i wytwarzanie wyrobów odzieżowych<br>800 godz.</p>","solutions":[]}