{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-maszyn-i-urzadzen-drogowych-2012/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-maszyn-i-urzadzen-drogowych-2012","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nKartę pracy koparki wypełnia\nA. inwestor budowy.\nB. inspektor nadzoru.\nC. właściciel maszyny.\nD. operator maszyny.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 5\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych\nW spalinowej zagęszczarce płytowej znajdującej się na stanowisku egzaminacyjnym wymień\namortyzatory oraz odboje dyszla. Po zakończonej wymianie przeprowadź konserwację\nzagęszczarki zgodnie z zaleceniami producenta. Wykonane czynności konserwacyjne zapisz\nw karcie wykonanej konserwacji.\nNarzędzia, przyrządy, materiały oraz instrukcje niezbędne do wykonania zadania znajdują się\nna stanowisku egzaminacyjnym. Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji\npracy, bhp i ochrony środowiska.\nKarta wykonanej konserwacji\nLp.\nCzynności konserwacyjne\nUwagi\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n przebieg naprawy oraz konserwacji zagęszczarki;\n wymienione amortyzatory oraz odboje dyszla - rezultat 1;\n karta wykonanej konserwacji - rezultat 2.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n sprawność posługiwania się narzędziami podczas wymiany podzespołów;\n stosownie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;\n zgodność czynności wymiany amortyzatorów i odboi z instrukcją napraw;\n poprawność wykonania konserwacji zagęszczarki.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Obsługa maszyn i urządzeń drogowych\n3) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń\ndrogowych;\n9) wykonuje prace związane z bieżącą konserwacją maszyn i urządzeń drogowych.\n2. Konserwacja maszyn i urządzeń drogowych\n6) dokonuje demontażu i weryfikacji części maszyn i urządzeń drogowych;\n7) dobiera zespoły oraz części maszyn i urządzeń drogowych do wymiany;\n8) prowadzi dokumentację eksploatacyjną maszyn i urządzeń drogowych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 6\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń\ndrogowych mogą dotyczyć\n obsługi maszyn i urządzeń drogowych lub poszczególnych podzespołów tych maszyn\ni urządzeń;\n konserwacji maszyn i urządzeń drogowych lub poszczególnych podzespołów tych\nmaszyn i urządzeń.\nZadanie może być wykonywane na kompletnej maszynie lub urządzeniu a także\nna wymontowanych podzespołach znajdujących się na stanowisku egzaminacyjnym.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 7\nKwalifikacja K2\nB.2. Wykonywanie robót drogowych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji B.2. Wykonywanie robót drogowych\n1.1. Wykonywanie robót ziemnych\nUmiejętność 1) rozpoznaje grunty oraz określa ich właściwości, na przykład:\n rozpoznaje grunty spoiste, na przykład: na podstawie opisu zachowania się gruntu\nw stanie powietrzno-suchym, w oparciu o procentową zawartość frakcji, ze względu\nna stopień plastyczności, itp.;\n określa\nwłaściwości\ngruntów, na przykład:\nw\noparciu\no\nwyniki\nbadań\nmakroskopowych, na podstawie wyników badań laboratoryjnych, itp.\nPrzykładowe zadanie 1.\nKtóry z gruntów po wyschnięciu do stanu powietrzno-suchego tworzy grudki rozpadające się\npod wpływem lekkiego nacisku, np. palcem?\nA. Glina.\nB. Pospółka.\nC. Pył piaszczysty.\nD. Piasek gliniasty.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 3) posługuje się dokumentacją dotyczącą wykonania robót ziemnych,\nna przykład:\n oblicza na podstawie profilu podłużnego drogi dane niezbędne do prowadzenia robót\nziemnych, na przykład: oblicza pochylenia niwelety na odcinkach wznoszących\ni opadających, oblicza rzędne niwelety, oblicza rzędne robocze, itd.;\n odczytuje z tabeli robót ziemnych dane niezbędne do obliczania objętości wykopów,\nobjętości nasypów itp.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 8\nPrzykładowe zadanie 2.\nOblicz objętość mas ziemnych pochodzącą z wykopu o podanych w tabeli wielkościach\npowierzchni 2 przekroi poprzecznych oraz odległości między tymi przekrojami.\nA. 140 m3\nB. 150 m3\nC. 160 m3\nD. 300 m3\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych\nzwiązanych z budową dróg i obiektów mostowych, na przykład:\n dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych związanych\nz\nwykonywaniem\nrobót\nprzygotowawczych,\nz\nformowaniem\nnasypów,\nz wykonywaniem wykopów itd.;\n dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych związanych\nz budową elementów obiektów mostowych itd.\nPrzykładowe zadanie 3.\nKtóre maszyny powinien zastosować wykonawca robót przygotowawczych do prac\npolegających na odspojeniu gruntu na głębokość 20 cm a następnie przemieszczeniu go na\nodległość 80 m?\nA. Koparki.\nB. Spycharki.\nC. Równiarki.\nD. Ładowarki.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nNr przekroju\nPikieta przekroju\nPowierzchnia przekroju\npoprzecznego wykopu\n[m2]\nŚrednia powierzchnia\nprzekroju [m2]\n2\nkm 1+100\n1,4\n1,5\n3\nkm 1+200\n1,6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 9\n1.2. Wykonywanie nawierzchni drogowych\nUmiejętność 1) rozróżnia elementy pasa drogowego, na przykład:\n rozróżnia elementy pasa drogowego w przekroju poprzecznym drogi, np.: koronę drogi,\nkorpus drogi, torowisko ziemne, warstwy konstrukcji nawierzchni jezdni itd.;\n rozróżnia elementy pasa drogowego na odcinkach zamiejskich dróg np.: jezdnie,\npobocza, pas dzielący, itd.;\n rozróżnia elementy pasa drogowego na odcinkach miejskich dróg, np.: pasy ruchu,\nchodniki, pasy postojowe, zatoki autobusowe, ścieżki rowerowe itd.\nPrzykładowe zadanie 4.\nNa rysunku przekroju poprzecznego drogi cyfrą 1 oznaczono\nA. koronę drogi.\nB. korpus drogi.\nC. torowisko ziemne.\nD. nawierzchnię jezdni.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 2) rozróżnia warstwy konstrukcyjne jezdni, na przykład:\n rozpoznaje warstwy konstrukcyjne jezdni drogowej na rysunkach przekroi\nnormalnych dróg, ulic, itd.;\n rozróżnia warstwy konstrukcyjne nawierzchni jezdni drogowej, na przykład: warstwę\nścieralną, warstwę wiążącą, warstwę podbudowy zasadniczej, warstwę podbudowy\npomocniczej itd.\nPrzykładowe zadanie 5.\nRysunek przedstawia układ warstw nawierzchni jezdni z betonowej kostki brukowej. Cyfrą 3\noznaczono warstwę\nA. podbudowy pomocniczej.\nB. podbudowy zasadniczej.\nC. ścieralną.\nD. wiążącą.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 10\nUmiejętność 15) ocenia jakość wykonania robót drogowych, na przykład:\n ocenia zgodność wykonania robót ziemnych z danymi zawartymi w dokumentacji\nprojektowej;\n ocenia jakość wykonania poszczególnych warstw konstrukcyjnych nawierzchni jezdni\nw czasie i po zakończeniu robót.\nPrzykładowe zadanie 6.\nPo uformowaniu nasypu ziemnego w 4 przekrojach pomierzono jego rzędne korony.\nW którym z pomierzonych przekrojów należy dokonać korekty rzędnych korony, jeżeli\nwiadomo, że dopuszczalne odchylenia rzędnych wynoszą  2  5 cm?\nA. W przekroju 1.\nB. W przekroju 2.\nC. W przekroju 3.\nD. W przekroju 4.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nNr przekroju\nProjektowana\nrzędna\nkorony nasypu [cm]\nRzędna\nkorony\nnasypu\npomierzona w czasie odbioru\nrobót [cm]\n1\n185,01\n185,01\n2\n185,11\n185,13\n3\n185,21\n185,18\n4\n185,32\n185,25\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 11\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.2. Wykonywanie robót drogowych\nW przygotowanym na stanowisku egzaminacyjnym korycie ziemnym ułóż fragment\nnawierzchni z betonowej kostki brukowej o wymiarach 200 x 100 x 60 mm. Do wykonania\nzadania wykorzystaj rysunki M3.1 i M3.2, przygotowane materiały do ułożenia\nposzczególnych warstw nawierzchni, zgromadzony sprzęt i narzędzia oraz elementy\nniezbędne do zabezpieczenia i oznakowania miejsca prowadzenia robót drogowych.\nRysunek M3.1. Rzut poziomy fragmentu nawierzchni do ułożenia\nRysunek M3.2. Układ warstw nawierzchni z betonowej kostki brukowej\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 12\nOcenie podlegać będzie\n przebieg wykonania poszczególnych warstw nawierzchni z betonowej kostki\nbetonowej;\n wykonanie\nzabezpieczenia\ni\noznakowania\nmiejsca\nwykonywania\nrobót\nnawierzchniowych;\n ułożona nawierzchnia z betonowej kostki brukowej - rezultat końcowy.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n grubość i równomierność zagęszczonej warstwy podbudowy;\n równość i grubość rozłożonej podsypki piaskowej pod kostkę betonową;\n zgodność ułożenia kostki betonowej z deseniem przedstawionym na rysunku M3.1;\n dokładność przycięcia kostek przeznaczonych do ułożenia wzdłuż krawędzi\nwymagającej ich przepołowienia;\n równość podłużną i poprzeczną ubitej nawierzchni z betonowej kostki brukowej;\n dokładność wypełnienia spoin między kostkami betonowymi.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n2. Wykonywanie nawierzchni drogowych\n2) rozróżnia warstwy konstrukcyjne jezdni;\n3) posługuje się dokumentacją techniczną dróg i obiektów mostowych;\n5) dobiera materiały do wykonywania poszczególnych warstw konstrukcyjnych jezdni\ndrogowych;\n6) dobiera maszyny i urządzenia do układania warstw konstrukcyjnych jezdni\ndrogowych;\n7) zabezpiecza i oznakowuje roboty prowadzone w pasie drogowym;\n9) wykonuje podbudowy nawierzchni drogowych;\n10) wykonuje roboty związane z układaniem warstw jezdnych nawierzchni nieulepszonych\ni ulepszonych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.2. Wykonywanie robót drogowych mogą\ndotyczyć\n układania fragmentów nawierzchni jezdni z kostki kamiennej;\n wykonywania podbudów i innych warstw konstrukcyjnych jezdni drogowej;\n układania\nelementów\nnawierzchni\nwokół\nwłazów\nstudzienek\nkontrolnych,\ntelekomunikacyjnych, gazowych itp.;\n wykonywania remontów cząstkowych różnych rodzajów nawierzchni;\n oceny jakości wykonanych fragmentów robót nawierzchniowych itp.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie mechanik\nmaszyn i urządzeń drogowych\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nmechanik maszyn i urządzeń drogowych 834201\nOpracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie\npodstawy programowej kształcenia w zawodach.\nMechanik maszyn i urządzeń drogowych 834201\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń drogowych powinien być przygotowany\ndo wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych w robotach drogowych;\n2) wykonywania czynności związanych z konserwacją maszyn i urządzeń drogowych;\n3) wykonywania robót związanych z budową dróg i obiektów mostowych;\n4) wykonywania robót związanych z utrzymaniem nawierzchni dróg i obiektów mostowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i\nżycia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w\nśrodowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.a);\nPKZ(B.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik maszyn i urządzeń\ndrogowych, technik drogownictwa\nUczeń:\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne;\n2) odczytuje rysunki maszynowe;\n3) rozpoznaje maszyny i urządzenia oraz określa ich zastosowanie;\n4) wykonuje pomiary wielkości mechanicznych i elektrycznych;\n5) rozpoznaje materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne, określa ich właściwości i zastosowanie;\n6) rozpoznaje rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych;\n7) wykonuje operacje z zakresu obróbki ręcznej i maszynowej;\n8) klasyfikuje drogi według określonych kryteriów;\n9) rozpoznaje elementy dróg i określa ich funkcje;\n10) rozróżnia rodzaje obiektów mostowych i określa ich przeznaczenie;\n11) rozpoznaje rodzaje konstrukcji mostów;\n12) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji projektowej;\n13) rozpoznaje rodzaje gruntów i określa ich właściwości;\n14) określa właściwości materiałów stosowanych do budowy dróg i obiektów mostowych;\n15) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach drogowych;\n16) wykonuje pomiary związane z określonymi robotami ziemnymi i drogowymi;\n17) rozróżnia środki transportu stosowane w drogownictwie;\n18) przestrzega zasad transportu i składowania mas ziemnych oraz materiałów stosowanych w robotach\ndrogowych;\n19) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń\ndrogowych opisane w części II:\nB.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych\n1. Obsługa maszyn i urządzeń drogowych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\nUczeń:\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane w robotach drogowych;\n2) rozróżnia elementy i mechanizmy maszyn drogowych;\n3) posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń drogowych;\n4) dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych robót drogowych;\n5) dobiera oraz montuje osprzęt roboczy maszyn drogowych;\n6) ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń drogowych;\n7) wykonuje czynności związane z instalacją oraz uruchomieniem maszyn i urządzeń drogowych;\n8) obsługuje maszyny i urządzenia drogowe podczas wykonywania robót ziemnych i drogowych;\n9) wykonuje prace związane z bieżącą konserwacją maszyn i urządzeń drogowych.\n2. Konserwacja maszyn i urządzeń drogowych\nUczeń:\n1) określa czynniki mające wpływ na procesy zużycia maszyn i urządzeń drogowych;\n2) dobiera metody zabezpieczania maszyn i urządzeń drogowych przed korozją;\n3) dokonuje bieżących i okresowych przeglądów technicznych maszyn i urządzeń drogowych;\n4) dobiera materiały eksploatacyjne niezbędne do prawidłowej pracy maszyn i urządzeń drogowych;\n5) wykonuje prace związane z konserwacją maszyn i urządzeń drogowych;\n6) dokonuje demontażu i weryfikacji części maszyn i urządzeń drogowych;\n7) dobiera zespoły oraz części maszyn i urządzeń drogowych do wymiany;\n8) prowadzi dokumentację eksploatacyjną maszyn i urządzeń drogowych;\n9) przygotowuje maszyny i urządzenia drogowe do średnich i głównych napraw;\n10) wykonuje próby kontrolne maszyn i urządzeń drogowych po ich naprawie;\n11) przygotowuje maszyny i urządzenia drogowe do transportu.\nB.2. Wykonywanie robót drogowych\n1. Wykonywanie robót ziemnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje grunty oraz określa ich właściwości;\n2) dobiera metody wykonania robót ziemnych;\n3) posługuje się dokumentacją dotyczącą wykonania robót ziemnych;\n4) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych związanych z budową dróg i\nobiektów mostowych;\n5) wykonuje roboty ziemne związane z budową dróg i obiektów mostowych;\n6) wykonuje roboty ziemne związane z umocnieniem i zabezpieczeniem skarp budowli ziemnych;\n7) wykonuje roboty ziemne związane z odwodnieniem dróg i obiektów mostowych;\n8) dokonuje rozliczeń pracy sprzętu i robocizny.\n2. Wykonywanie nawierzchni drogowych\nUczeń:\n1) rozróżnia elementy pasa drogowego;\n2) rozróżnia warstwy konstrukcyjne jezdni;\n3) posługuje się dokumentacją techniczną dróg i obiektów mostowych;\n4) wykonuje przedmiar robót związanych z wykonaniem nawierzchni drogowych i sporządza kosztorysy;\n5) dobiera materiały do wykonywania poszczególnych warstw konstrukcyjnych jezdni drogowych;\n6) dobiera maszyny i urządzenia do układania warstw konstrukcyjnych jezdni drogowych;\n7) zabezpiecza i oznakowuje roboty prowadzone w pasie drogowym;\n8) wykonuje prace związane z transportem oraz składowaniem materiałów stosowanych do budowy dróg i\nobiektów mostowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n9) wykonuje podbudowy nawierzchni drogowych;\n10) wykonuje roboty związane z układaniem warstw jezdnych nawierzchni nieulepszonych i ulepszonych;\n11) wykonuje roboty związane z odwodnieniem nawierzchni drogowych;\n12) wykonuje roboty związane z budową nawierzchni obiektów mostowych;\n13) wykonuje obmiar robót drogowych oraz rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;\n14) wykonuje roboty związane z remontami oraz utrzymaniem w wymaganym stanie technicznym nawierzchni\ndróg i obiektów mostowych;\n15) ocenia jakość wykonania robót drogowych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń drogowych powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych program do wykonywania\nrysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające\nwykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,\nprzykładowe dokumentacje projektowe dróg i obiektów drogowych, specyfikacje techniczne warunków\nwykonania i odbioru robót ziemnych i nawierzchni drogowych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków,\nzestaw przepisów prawa budowlanego.\n2) pracownię materiałoznawstwa drogowego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z\ndostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym oraz, pakiet programów\nbiurowych, stanowiska laboratoryjne (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w sprzęt do\nbadania właściwości fizycznych i mechanicznych materiałów budowlanych, drogowych oraz gruntów, próbki\nmateriałów budowlanych, drogowych i gruntów, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót drogowych w\nróżnych technologiach, przyrządy kontrolno-pomiarowe do pomiarów liniowych i kątowych, modele dróg,\nkatalogi i prospekty materiałów budowlanych, normy, instrukcje i specyfikacje techniczne warunków\nwykonania robót drogowych i mostowych, certyfikaty jakości i aprobaty techniczne materiałów budowlanych i\ndrogowych, przykładowe dokumentacje projektowe obiektów drogowych, plansze i filmy instruktażowe\ndotyczące zasad wykonywania robót drogowych;\n3) pracownię miernictwa drogowego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką, z\nploterem i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, pakiet programów biurowych, stanowiska pracy\ndla uczniów (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w sprzęt do pomiarów terenowych, taki jak:\nteodolit, niwelator, łaty i żabki niwelacyjne, libelle, tyczki geodezyjne, stojaki, węgielnice, taśmy geodezyjne,\nszpilki, ruletki geodezyjne, piony sznurkowe, paliki, szkicowniki, busole, instrukcje obsługi sprzętu pomiarowego\ni geodezyjnego;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane stanowiska do wykonywania robót drogowych\n(jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w: sprzęt do robót ziemnych i zabezpieczania wykopów,\nśrodki transportu mas ziemnych, sprzęt do robót nawierzchniowych, przyrządy do kontroli i pomiarów\ngeometrycznych, maszyny i urządzenia do robót drogowych, takie jak: zagęszczarka wibracyjna, betoniarka,\nubijarka, urządzenia do zagęszczania mieszanek betonowych, materiały do robót drogowych, oznakowanie do\nrobót drogowych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego,\nplacówkach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach drogowo-mostowych.\nSzkoła przygotowuje ucznia do uzyskania uprawnień do obsługi co najmniej jednej maszyny do robót\ndrogowych lub ziemnych, spośród wymienionych w załączniku nr 1 do rozporządzenia Ministra Gospodarki z\ndnia 20 września 2001 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy podczas eksploatacji maszyn i innych\nurządzeń technicznych do robót ziemnych, budowlanych i drogowych (Dz. U. Nr 118, poz. 1263).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie\nlub grupie zawodów\n250 godz.\nB.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych\n300 godz.\nB.2. Wykonywanie robót drogowych\n500 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH\nOBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nOKREŚLONEGO\nW\nKLASYFIKACJI\nZAWODÓW\nSZKOLNICTWA\nZAWODOWEGO\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń drogowych po potwierdzeniu kwalifikacji\nB.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych i B.2. Wykonywanie robót drogowych może uzyskać dyplom\npotwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik drogownictwa po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji\nB.32. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg i obiektów mostowych i B.30. Sporządzanie\nkosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-maszyn-i-urzadzen-drogowych-2012/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 6.
Kartę pracy koparki wypełnia
A. inwestor budowy.
B. inspektor nadzoru.
C. właściciel maszyny.
D. operator maszyny.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 5

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych
\n

umiejętności z kwalifikacji B.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych
W spalinowej zagęszczarce płytowej znajdującej się na stanowisku egzaminacyjnym wymień
amortyzatory oraz odboje dyszla. Po zakończonej wymianie przeprowadź konserwację
zagęszczarki zgodnie z zaleceniami producenta. Wykonane czynności konserwacyjne zapisz
w karcie wykonanej konserwacji.
Narzędzia, przyrządy, materiały oraz instrukcje niezbędne do wykonania zadania znajdują się
na stanowisku egzaminacyjnym. Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji
pracy, bhp i ochrony środowiska.
Karta wykonanej konserwacji
Lp.
Czynności konserwacyjne
Uwagi
Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będzie
 przebieg naprawy oraz konserwacji zagęszczarki;
 wymienione amortyzatory oraz odboje dyszla - rezultat 1;
 karta wykonanej konserwacji - rezultat 2.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
 sprawność posługiwania się narzędziami podczas wymiany podzespołów;
 stosownie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;
 zgodność czynności wymiany amortyzatorów i odboi z instrukcją napraw;
 poprawność wykonania konserwacji zagęszczarki.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym

\n
  1. Obsługa maszyn i urządzeń drogowych
  2. posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń
\n

drogowych;

\n
  1. wykonuje prace związane z bieżącą konserwacją maszyn i urządzeń drogowych.
  2. Konserwacja maszyn i urządzeń drogowych
  3. dokonuje demontażu i weryfikacji części maszyn i urządzeń drogowych;
  4. dobiera zespoły oraz części maszyn i urządzeń drogowych do wymiany;
  5. prowadzi dokumentację eksploatacyjną maszyn i urządzeń drogowych.
\n

Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 6
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń
drogowych mogą dotyczyć
 obsługi maszyn i urządzeń drogowych lub poszczególnych podzespołów tych maszyn
i urządzeń;
 konserwacji maszyn i urządzeń drogowych lub poszczególnych podzespołów tych
maszyn i urządzeń.
Zadanie może być wykonywane na kompletnej maszynie lub urządzeniu a także
na wymontowanych podzespołach znajdujących się na stanowisku egzaminacyjnym.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 7
Kwalifikacja K2
B.2. Wykonywanie robót drogowych

\n
  1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności
\n

z kwalifikacji B.2. Wykonywanie robót drogowych
1.1. Wykonywanie robót ziemnych
Umiejętność 1) rozpoznaje grunty oraz określa ich właściwości, na przykład:
 rozpoznaje grunty spoiste, na przykład: na podstawie opisu zachowania się gruntu
w stanie powietrzno-suchym, w oparciu o procentową zawartość frakcji, ze względu
na stopień plastyczności, itp.;
 określa
właściwości
gruntów, na przykład:
w
oparciu
o
wyniki
badań
makroskopowych, na podstawie wyników badań laboratoryjnych, itp.
Przykładowe zadanie 1.
Który z gruntów po wyschnięciu do stanu powietrzno-suchego tworzy grudki rozpadające się
pod wpływem lekkiego nacisku, np. palcem?
A. Glina.
B. Pospółka.
C. Pył piaszczysty.
D. Piasek gliniasty.
Odpowiedź prawidłowa: B.
Umiejętność 3) posługuje się dokumentacją dotyczącą wykonania robót ziemnych,
na przykład:
 oblicza na podstawie profilu podłużnego drogi dane niezbędne do prowadzenia robót
ziemnych, na przykład: oblicza pochylenia niwelety na odcinkach wznoszących
i opadających, oblicza rzędne niwelety, oblicza rzędne robocze, itd.;
 odczytuje z tabeli robót ziemnych dane niezbędne do obliczania objętości wykopów,
objętości nasypów itp.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 8
Przykładowe zadanie 2.
Oblicz objętość mas ziemnych pochodzącą z wykopu o podanych w tabeli wielkościach
powierzchni 2 przekroi poprzecznych oraz odległości między tymi przekrojami.
A. 140 m3
B. 150 m3
C. 160 m3
D. 300 m3
Odpowiedź prawidłowa: B.
Umiejętność 4) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych
związanych z budową dróg i obiektów mostowych, na przykład:
 dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych związanych
z
wykonywaniem
robót
przygotowawczych,
z
formowaniem
nasypów,
z wykonywaniem wykopów itd.;
 dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych związanych
z budową elementów obiektów mostowych itd.
Przykładowe zadanie 3.
Które maszyny powinien zastosować wykonawca robót przygotowawczych do prac
polegających na odspojeniu gruntu na głębokość 20 cm a następnie przemieszczeniu go na
odległość 80 m?
A. Koparki.
B. Spycharki.
C. Równiarki.
D. Ładowarki.
Odpowiedź prawidłowa: B.
Nr przekroju
Pikieta przekroju
Powierzchnia przekroju
poprzecznego wykopu
[m2]
Średnia powierzchnia
przekroju [m2]
2
km 1+100
1,4
1,5
3
km 1+200
1,6
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 9
1.2. Wykonywanie nawierzchni drogowych
Umiejętność 1) rozróżnia elementy pasa drogowego, na przykład:
 rozróżnia elementy pasa drogowego w przekroju poprzecznym drogi, np.: koronę drogi,
korpus drogi, torowisko ziemne, warstwy konstrukcji nawierzchni jezdni itd.;
 rozróżnia elementy pasa drogowego na odcinkach zamiejskich dróg np.: jezdnie,
pobocza, pas dzielący, itd.;
 rozróżnia elementy pasa drogowego na odcinkach miejskich dróg, np.: pasy ruchu,
chodniki, pasy postojowe, zatoki autobusowe, ścieżki rowerowe itd.
Przykładowe zadanie 4.
Na rysunku przekroju poprzecznego drogi cyfrą 1 oznaczono
A. koronę drogi.
B. korpus drogi.
C. torowisko ziemne.
D. nawierzchnię jezdni.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Umiejętność 2) rozróżnia warstwy konstrukcyjne jezdni, na przykład:
 rozpoznaje warstwy konstrukcyjne jezdni drogowej na rysunkach przekroi
normalnych dróg, ulic, itd.;
 rozróżnia warstwy konstrukcyjne nawierzchni jezdni drogowej, na przykład: warstwę
ścieralną, warstwę wiążącą, warstwę podbudowy zasadniczej, warstwę podbudowy
pomocniczej itd.
Przykładowe zadanie 5.
Rysunek przedstawia układ warstw nawierzchni jezdni z betonowej kostki brukowej. Cyfrą 3
oznaczono warstwę
A. podbudowy pomocniczej.
B. podbudowy zasadniczej.
C. ścieralną.
D. wiążącą.
Odpowiedź prawidłowa: B.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 10
Umiejętność 15) ocenia jakość wykonania robót drogowych, na przykład:
 ocenia zgodność wykonania robót ziemnych z danymi zawartymi w dokumentacji
projektowej;
 ocenia jakość wykonania poszczególnych warstw konstrukcyjnych nawierzchni jezdni
w czasie i po zakończeniu robót.
Przykładowe zadanie 6.
Po uformowaniu nasypu ziemnego w 4 przekrojach pomierzono jego rzędne korony.
W którym z pomierzonych przekrojów należy dokonać korekty rzędnych korony, jeżeli
wiadomo, że dopuszczalne odchylenia rzędnych wynoszą  2  5 cm?
A. W przekroju 1.
B. W przekroju 2.
C. W przekroju 3.
D. W przekroju 4.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Nr przekroju
Projektowana
rzędna
korony nasypu [cm]
Rzędna
korony
nasypu
pomierzona w czasie odbioru
robót [cm]
1
185,01
185,01
2
185,11
185,13
3
185,21
185,18
4
185,32
185,25
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 11

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych
\n

umiejętności z kwalifikacji B.2. Wykonywanie robót drogowych
W przygotowanym na stanowisku egzaminacyjnym korycie ziemnym ułóż fragment
nawierzchni z betonowej kostki brukowej o wymiarach 200 x 100 x 60 mm. Do wykonania
zadania wykorzystaj rysunki M3.1 i M3.2, przygotowane materiały do ułożenia
poszczególnych warstw nawierzchni, zgromadzony sprzęt i narzędzia oraz elementy
niezbędne do zabezpieczenia i oznakowania miejsca prowadzenia robót drogowych.
Rysunek M3.1. Rzut poziomy fragmentu nawierzchni do ułożenia
Rysunek M3.2. Układ warstw nawierzchni z betonowej kostki brukowej
Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 12
Ocenie podlegać będzie
 przebieg wykonania poszczególnych warstw nawierzchni z betonowej kostki
betonowej;
 wykonanie
zabezpieczenia
i
oznakowania
miejsca
wykonywania
robót
nawierzchniowych;
 ułożona nawierzchnia z betonowej kostki brukowej - rezultat końcowy.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
 grubość i równomierność zagęszczonej warstwy podbudowy;
 równość i grubość rozłożonej podsypki piaskowej pod kostkę betonową;
 zgodność ułożenia kostki betonowej z deseniem przedstawionym na rysunku M3.1;
 dokładność przycięcia kostek przeznaczonych do ułożenia wzdłuż krawędzi
wymagającej ich przepołowienia;
 równość podłużną i poprzeczną ubitej nawierzchni z betonowej kostki brukowej;
 dokładność wypełnienia spoin między kostkami betonowymi.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym

\n
  1. Wykonywanie nawierzchni drogowych
  2. rozróżnia warstwy konstrukcyjne jezdni;
  3. posługuje się dokumentacją techniczną dróg i obiektów mostowych;
  4. dobiera materiały do wykonywania poszczególnych warstw konstrukcyjnych jezdni
\n

drogowych;

\n
  1. dobiera maszyny i urządzenia do układania warstw konstrukcyjnych jezdni
\n

drogowych;

\n
  1. zabezpiecza i oznakowuje roboty prowadzone w pasie drogowym;
  2. wykonuje podbudowy nawierzchni drogowych;
  3. wykonuje roboty związane z układaniem warstw jezdnych nawierzchni nieulepszonych
\n

i ulepszonych.
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.2. Wykonywanie robót drogowych mogą
dotyczyć
 układania fragmentów nawierzchni jezdni z kostki kamiennej;
 wykonywania podbudów i innych warstw konstrukcyjnych jezdni drogowej;
 układania
elementów
nawierzchni
wokół
włazów
studzienek
kontrolnych,
telekomunikacyjnych, gazowych itp.;
 wykonywania remontów cząstkowych różnych rodzajów nawierzchni;
 oceny jakości wykonanych fragmentów robót nawierzchniowych itp.
Załączniki
Załączniki
Strona 1
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie mechanik
maszyn i urządzeń drogowych
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Załączniki
Załączniki
Strona 2
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
 Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)
 Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)
 Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)
 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)
Załączniki
Załączniki
Strona 3
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
mechanik maszyn i urządzeń drogowych 834201
Opracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie
podstawy programowej kształcenia w zawodach.
Mechanik maszyn i urządzeń drogowych 834201
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,
wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są
uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają
w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,
rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,
a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego
i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,
z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą
zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących
w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,
stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji
i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania
przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na
uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie
kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń drogowych powinien być przygotowany
do wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. obsługiwania maszyn i urządzeń stosowanych w robotach drogowych;
  2. wykonywania czynności związanych z konserwacją maszyn i urządzeń drogowych;
  3. wykonywania robót związanych z budową dróg i obiektów mostowych;
  4. wykonywania robót związanych z utrzymaniem nawierzchni dróg i obiektów mostowych.
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 4

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów
kształcenia, na które składają się:

\n
  1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
\n

środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
\n

środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
  2. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem
\n

zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa
\n

i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
\n

przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i
\n

życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
\n

podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
  6. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  7. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
\n

fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i
\n

wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 5

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w
\n

środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  4. jest otwarty na zmiany;
  5. potrafi radzić sobie ze stresem;
  6. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  7. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  8. potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
  9. potrafi negocjować warunki porozumień;
  10. współpracuje w zespole.
  11. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do
\n

kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.a);
PKZ(B.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik maszyn i urządzeń
drogowych, technik drogownictwa
Uczeń:

\n
  1. sporządza szkice i rysunki techniczne;
  2. odczytuje rysunki maszynowe;
  3. rozpoznaje maszyny i urządzenia oraz określa ich zastosowanie;
  4. wykonuje pomiary wielkości mechanicznych i elektrycznych;
  5. rozpoznaje materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne, określa ich właściwości i zastosowanie;
  6. rozpoznaje rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych;
  7. wykonuje operacje z zakresu obróbki ręcznej i maszynowej;
  8. klasyfikuje drogi według określonych kryteriów;
  9. rozpoznaje elementy dróg i określa ich funkcje;
  10. rozróżnia rodzaje obiektów mostowych i określa ich przeznaczenie;
  11. rozpoznaje rodzaje konstrukcji mostów;
  12. rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji projektowej;
  13. rozpoznaje rodzaje gruntów i określa ich właściwości;
  14. określa właściwości materiałów stosowanych do budowy dróg i obiektów mostowych;
  15. rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach drogowych;
  16. wykonuje pomiary związane z określonymi robotami ziemnymi i drogowymi;
  17. rozróżnia środki transportu stosowane w drogownictwie;
  18. przestrzega zasad transportu i składowania mas ziemnych oraz materiałów stosowanych w robotach
\n

drogowych;

\n
  1. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  2. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń
\n

drogowych opisane w części II:
B.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych

\n
  1. Obsługa maszyn i urządzeń drogowych
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 6
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia maszyny i urządzenia stosowane w robotach drogowych;
  2. rozróżnia elementy i mechanizmy maszyn drogowych;
  3. posługuje się dokumentacją techniczną oraz instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń drogowych;
  4. dobiera maszyny i urządzenia do wykonywania określonych robót drogowych;
  5. dobiera oraz montuje osprzęt roboczy maszyn drogowych;
  6. ocenia stan techniczny maszyn i urządzeń drogowych;
  7. wykonuje czynności związane z instalacją oraz uruchomieniem maszyn i urządzeń drogowych;
  8. obsługuje maszyny i urządzenia drogowe podczas wykonywania robót ziemnych i drogowych;
  9. wykonuje prace związane z bieżącą konserwacją maszyn i urządzeń drogowych.
  10. Konserwacja maszyn i urządzeń drogowych
\n

Uczeń:

\n
  1. określa czynniki mające wpływ na procesy zużycia maszyn i urządzeń drogowych;
  2. dobiera metody zabezpieczania maszyn i urządzeń drogowych przed korozją;
  3. dokonuje bieżących i okresowych przeglądów technicznych maszyn i urządzeń drogowych;
  4. dobiera materiały eksploatacyjne niezbędne do prawidłowej pracy maszyn i urządzeń drogowych;
  5. wykonuje prace związane z konserwacją maszyn i urządzeń drogowych;
  6. dokonuje demontażu i weryfikacji części maszyn i urządzeń drogowych;
  7. dobiera zespoły oraz części maszyn i urządzeń drogowych do wymiany;
  8. prowadzi dokumentację eksploatacyjną maszyn i urządzeń drogowych;
  9. przygotowuje maszyny i urządzenia drogowe do średnich i głównych napraw;
  10. wykonuje próby kontrolne maszyn i urządzeń drogowych po ich naprawie;
  11. przygotowuje maszyny i urządzenia drogowe do transportu.
\n

B.2. Wykonywanie robót drogowych

\n
  1. Wykonywanie robót ziemnych
\n

Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje grunty oraz określa ich właściwości;
  2. dobiera metody wykonania robót ziemnych;
  3. posługuje się dokumentacją dotyczącą wykonania robót ziemnych;
  4. dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania robót ziemnych związanych z budową dróg i
\n

obiektów mostowych;

\n
  1. wykonuje roboty ziemne związane z budową dróg i obiektów mostowych;
  2. wykonuje roboty ziemne związane z umocnieniem i zabezpieczeniem skarp budowli ziemnych;
  3. wykonuje roboty ziemne związane z odwodnieniem dróg i obiektów mostowych;
  4. dokonuje rozliczeń pracy sprzętu i robocizny.
  5. Wykonywanie nawierzchni drogowych
\n

Uczeń:

\n
  1. rozróżnia elementy pasa drogowego;
  2. rozróżnia warstwy konstrukcyjne jezdni;
  3. posługuje się dokumentacją techniczną dróg i obiektów mostowych;
  4. wykonuje przedmiar robót związanych z wykonaniem nawierzchni drogowych i sporządza kosztorysy;
  5. dobiera materiały do wykonywania poszczególnych warstw konstrukcyjnych jezdni drogowych;
  6. dobiera maszyny i urządzenia do układania warstw konstrukcyjnych jezdni drogowych;
  7. zabezpiecza i oznakowuje roboty prowadzone w pasie drogowym;
  8. wykonuje prace związane z transportem oraz składowaniem materiałów stosowanych do budowy dróg i
\n

obiektów mostowych;
Załączniki
Załączniki
Strona 7

\n
  1. wykonuje podbudowy nawierzchni drogowych;
  2. wykonuje roboty związane z układaniem warstw jezdnych nawierzchni nieulepszonych i ulepszonych;
  3. wykonuje roboty związane z odwodnieniem nawierzchni drogowych;
  4. wykonuje roboty związane z budową nawierzchni obiektów mostowych;
  5. wykonuje obmiar robót drogowych oraz rozlicza materiały, narzędzia i sprzęt;
  6. wykonuje roboty związane z remontami oraz utrzymaniem w wymaganym stanie technicznym nawierzchni
\n

dróg i obiektów mostowych;

\n
  1. ocenia jakość wykonania robót drogowych.
  2. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń drogowych powinna posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do
\n

sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem
multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery
podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych program do wykonywania
rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające
wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,
przykładowe dokumentacje projektowe dróg i obiektów drogowych, specyfikacje techniczne warunków
wykonania i odbioru robót ziemnych i nawierzchni drogowych, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków,
zestaw przepisów prawa budowlanego.

\n
  1. pracownię materiałoznawstwa drogowego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z
\n

dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym oraz, pakiet programów
biurowych, stanowiska laboratoryjne (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w sprzęt do
badania właściwości fizycznych i mechanicznych materiałów budowlanych, drogowych oraz gruntów, próbki
materiałów budowlanych, drogowych i gruntów, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót drogowych w
różnych technologiach, przyrządy kontrolno-pomiarowe do pomiarów liniowych i kątowych, modele dróg,
katalogi i prospekty materiałów budowlanych, normy, instrukcje i specyfikacje techniczne warunków
wykonania robót drogowych i mostowych, certyfikaty jakości i aprobaty techniczne materiałów budowlanych i
drogowych, przykładowe dokumentacje projektowe obiektów drogowych, plansze i filmy instruktażowe
dotyczące zasad wykonywania robót drogowych;

\n
  1. pracownię miernictwa drogowego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką, z
\n

ploterem i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, pakiet programów biurowych, stanowiska pracy
dla uczniów (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w sprzęt do pomiarów terenowych, taki jak:
teodolit, niwelator, łaty i żabki niwelacyjne, libelle, tyczki geodezyjne, stojaki, węgielnice, taśmy geodezyjne,
szpilki, ruletki geodezyjne, piony sznurkowe, paliki, szkicowniki, busole, instrukcje obsługi sprzętu pomiarowego
i geodezyjnego;

\n
  1. warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane stanowiska do wykonywania robót drogowych
\n

(jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w: sprzęt do robót ziemnych i zabezpieczania wykopów,
środki transportu mas ziemnych, sprzęt do robót nawierzchniowych, przyrządy do kontroli i pomiarów
geometrycznych, maszyny i urządzenia do robót drogowych, takie jak: zagęszczarka wibracyjna, betoniarka,
ubijarka, urządzenia do zagęszczania mieszanek betonowych, materiały do robót drogowych, oznakowanie do
robót drogowych.
Załączniki
Załączniki
Strona 8
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego,
placówkach kształcenia praktycznego oraz przedsiębiorstwach drogowo-mostowych.
Szkoła przygotowuje ucznia do uzyskania uprawnień do obsługi co najmniej jednej maszyny do robót
drogowych lub ziemnych, spośród wymienionych w załączniku nr 1 do rozporządzenia Ministra Gospodarki z
dnia 20 września 2001 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy podczas eksploatacji maszyn i innych
urządzeń technicznych do robót ziemnych, budowlanych i drogowych (Dz. U. Nr 118, poz. 1263).

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
\n

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla
zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie
lub grupie zawodów
250 godz.
B.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych
300 godz.
B.2. Wykonywanie robót drogowych
500 godz.

\n
  1. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach
\n

w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując
minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów
i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie
zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.

\n
  1. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH
\n

OBSZARU
KSZTAŁCENIA
OKREŚLONEGO
W
KLASYFIKACJI
ZAWODÓW
SZKOLNICTWA
ZAWODOWEGO
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie mechanik maszyn i urządzeń drogowych po potwierdzeniu kwalifikacji
B.1. Eksploatacja maszyn i urządzeń drogowych i B.2. Wykonywanie robót drogowych może uzyskać dyplom
potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik drogownictwa po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji
B.32. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg i obiektów mostowych i B.30. Sporządzanie
kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej oraz uzyskaniu wykształcenia średniego.
Załączniki
Załączniki
Strona 9
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.
Załączniki
Załączniki
Strona 10
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
Załączniki
Załączniki
Strona 11
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Załączniki
Załączniki
Strona 12
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku
http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie
http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi
http://www.komisja.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu
http://www.oke.wroc.pl/
Słownik pojęć
Słownik
Strona 1
SŁOWNIK POJĘĆ
Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:

\n\n

Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę
kształcenia praktycznego.
Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,
w której jest realizowane kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,
upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,
zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.
Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych
efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową
komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów
kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,
umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla
zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach
nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych
oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce
dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 2
Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,
umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego
i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program
nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej
kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.
Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy
przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez
dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie
techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu
z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie
egzaminu
systemu
elektronicznego
i
indywidualnych
stanowisk
egzaminacyjnych
wspomaganych elektronicznie.
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące
stanowiska
egzaminacyjne
wskazane
przez
kierownika
ośrodka
egzaminacyjnego,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe
funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn
i urządzeń
wykorzystywanych
do
wykonania
zadań
egzaminacyjnych
w
czasie
przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej
niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej
informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu
zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to
rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za
równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 3
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:

\n\n

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie
indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie
zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię
rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu
na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia
komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,
słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,
przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie
świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu
zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do
egzaminu zawodowego eksternistycznego.

","solutions":[]}