{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nNajlepszym ze sposobów radzenia sobie z pracownikiem notorycznie ignorującym wydawane mu polecenia jest\nA. ignorowanie jego wybryków.\nB. każdorazowe upominanie go.\nC. zmiana jego stanowiska pracy.\nD. asertywność w wyciąganiu konsekwencji.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n39\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji MOT.04\nDiagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MOT.04 Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\njest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nDokonaj naprawy motocykla jednocylindrowego, w którym występuje problem z uruchomieniem silnika.\nDiagnostykę elementów przeprowadź zgodnie z załączoną kartą kontrolną.\nWypełnij tabelę kontrolną oraz kosztorys naprawy. Korzystaj z tabel cen części oraz czasochłonności.\nZadanie wykonaj zgodnie z technologią naprawy oraz zasadami bhp i ergonomii pracy.\nCeny części zamiennych\nLp.\nNazwa części\nJednostka miary\nCena brutto (zł)\n1.\nPrzewody wysokiego napięcia\nkpl.\n70,00\n2.\nCewka zapłonowa\nszt.\n450,00\n3.\nŚwieca zapłonowa\nszt.\n20,00\n4.\nAkumulator\nszt.\n80,00\nCzasochłonność\nLp.\nNazwa czynności\nJednostka czasowa\nw rbh\n1.\nSprawdzenie stanu naładowania akumulatora\n0,20\n2.\nSprawdzenie cewek wysokiego napięcia\n0,20\n3.\nSprawdzenie stanu przewodów wysokiego napięcia\n0,20\n4.\nSprawdzenie świec zapłonowych\n0,50\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n- tabela kontrolna,\n- kosztorys naprawy,\n- naprawiony motocykl\noraz\nprzebieg wykonania naprawy zgodny z technologią naprawy i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy.\n40\n*Wartość 1 roboczogodziny wynosi 140 zł brutto.\nTABELA KONTROLNA\nLp. Kontrola układu zapłonowego\nSprawne\nNiesprawne\n1\nSprawdzenie stanu naładowania akumulatora\n2. Sprawdzenie cewek wysokiego napięcia\n3. Sprawdzenie stanu przewodów wysokiego napięcia\n4. Sprawdzenie świec zapłonowych\nKosztorys naprawy\nLp.\nWykaz czynności\nCzasochłonność\nKoszt robocizny brutto*\nRazem:\nLp.\nWykaz użytych części zamiennych\nKoszt części brutto\nRazem:\nCałkowity koszt naprawy:\n41\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\noraz środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych\n3) przeciwdziała zagrożeniom istniejącym\nna zajmowanym stanowisku pracy\n6) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nprzepisów prawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska obowiązujących w motoryzacji\n3) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach\npracy zgodnie z zasadami i przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nobowiązujących w motoryzacji\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami ergonomii,\nprzepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) określa zasady organizacji swojego stanowiska\npracy\n2) dobiera narzędzia, przyrządy i sprzęt do organizacji\nstanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii\n2) utrzymuje ład i porządek na stanowisku\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nna stanowisku pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.04.2. Podstawy motoryzacji mechanika motocyklowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) rozróżnia elementy obwodów elektrycznych\ni układów elektronicznych\n1) rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych\nna rysunku, na podstawie dokumentacji\ni organoleptycznie:\na) rezystory, kondensatory i potencjometry, termistory\nbimetale\nb) fotorezystory\nc) cewki i przekaźniki\n7) obsługuje akumulator i motocyklowe\nurządzenia elektroniczne\n1) podłącza motocyklowe urządzenia elektroniczne\ndo akumulatora\n9) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń\n1) wykorzystuje dokumentację konstrukcyjną,\neksploatacyjną i naprawczą maszyn i urządzeń\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n14) rozróżnia materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne\n1) dobiera materiały eksploatacyjne stosowane\nw maszynach i urządzeniach na podstawie katalogów\ndo ich przeznaczenia\n20) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania\npomiarów warsztatowych\n2) przeprowadza pomiary warsztatowe wybranych\nczęści pojazdów motocyklowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.04.3. Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) dobiera metody diagnostyki pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n1) określa metody diagnostyki pojazdów\nmotocyklowych innych podzespołów i zespołów\n2) dobiera sposób diagnostyki podzespołów\ni zespołów pojazdów motocyklowych\n42\n8) przygotowuje pojazdy motocyklowe\ndo diagnostyki\n1) przestrzega procedur przygotowania pojazdu\nmotocyklowego do diagnostyki\n2) oczyszcza pojazdy motocyklowe z zabrudzeń\npowstałych w czasie użytkowania\n3) wskazuje podzespoły i zespoły pojazdu\nmotocyklowego podlegające diagnostyce\n9) wykonuje diagnostykę pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\na) określa zastosowanie urządzeń, narzędzi\ni przyrządów do diagnostyki pojazdów motocyklowych\nich podzespołów i zespołów\nb) obsługuje urządzenia i narzędzia do diagnostyki\npojazdów motocyklowych, ich podzespołów\ni zespołów zgodnie z ich instrukcją obsługi\nc) korzysta z dokumentacji technicznej podczas\ndiagnostyki pojazdów motocyklowych,\nich podzespołów i zespołów\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.04.4. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) lokalizuje uszkodzone lub zużyte podzespoły i zespoły\npojazdów motocyklowych\n1) określa stan techniczny pojazdu motocyklowego,\njego podzespołów i zespołów\n2) rozpoznaje zużyte lub uszkodzone podzespoły\ni zespoły pojazdu motocyklowego\n3) weryfikuje części pojazdu motocyklowego\n3) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych\n6) dobiera do wykonania obsługi i naprawy pojazdów\nmotocyklowych oryginalne części zamienne lub\nich zamienniki\n4) wykonuje obsługę pojazdów motocyklowych\nz wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n2) przygotowuje podzespoły i zespoły pojazdu\nmotocyklowego do obsługi\n3) dobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy\ndo wykonania obsługi pojazdu motocyklowego\n4) określa stan narzędzi, urządzeń\ni przyrządów do wykonywania obsługi pojazdu\nmotocyklowego\n5) posługuje się narzędziami i przyrządami do\nobsługi i naprawy zespołów i podzespołów\npojazdu motocyklowego zgodnie z ich\nprzeznaczeniem\n6) przeprowadza obsługę pojazdu motocyklowego\nzgodnie z zakresem obsługi\n7) sprawdza prawidłowość wykonanej obsługi\npojazdu motocyklowego\n5) wykonuje naprawę pojazdów motocyklowych\nz wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n4) określa zakres naprawy podzespołów\ni zespołów pojazdu motocyklowego\n5) określa zakres demontażu podzespołów\ni zespołów pojazdu motocyklowego\n6) ustala kolejność demontażu i montażu\npodzespołów i zespołów pojazdu motocyklowego\nna podstawie dokumentacji technicznej\n7) zabezpiecza pojazdy motocyklowe przed\nwykonaniem demontażu i montażu\n8) wykonuje demontaż podzespołów i zespołów\npojazdu motocyklowego\n43\n9) weryfikuje zdemontowane podzespoły\ni zespoły pojazdu motocyklowego\n10) dokonuje wymiany lub naprawy zdemontowanych\nczęści, podzespołów i zespołów pojazdu\nmotocyklowego\n11) wykonuje montaż podzespołów i zespołów\npojazdu motocyklowego\n12) posługuje się narzędziami i przyrządami zgodnie\nz ich przeznaczeniem podczas naprawy pojazdu\nmotocyklowego\nJednostka efektów kształcenia:\nMOT.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) wykazuje gotowość do ponoszenia odpowiedzialności\nza podejmowane działania\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na stanowisku\npracy, w tym posługiwania się niebezpiecznymi\nsubstancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n44\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MECHANIK MOTOCYKLOWY\nMECHANIK MOTOCYKLOWY 723107\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nMOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik motocyklowy powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów\nmotocyklowych:\nA. diagnozowania podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych;\nB. obsługiwania i naprawy podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów\nmotocyklowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nMOT.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią\n1)\n2)\nwymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy wyjaśnia pojęcia\nzwiązane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n3) określa zakres i cel działań ochrony środowiska\n4) wyjaśnia pojęcia związane z wypadkami przy pracy\ni chorobami zawodowymi\n5) wymienia przepisy prawa związane z ochroną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\n6) omawia regulaminy i regulacje wewnątrzzakładowe związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n2) klasyfikuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy,\nochrony przeciwpożarowej oraz ochrony\nśrodowiska\n1)\n2)\nwskazuje instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony\nśrodowiska opisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n3) analizuje prawa i obowiązki pracownika\noraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wymienia środki prawne możliwe do zastosowania w sytuacji\nnaruszenia przepisów w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4) wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\nprzez pracownika i pracodawcę w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n45\n5)\n6)\nwskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy\nwskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę\nzawodową\n4) określa skutki oddziaływania czynników\nwpływających negatywnie na organizm człowieka\n1) wymienia rodzaje czynników materialnych tworzących\nśrodowisko pracy\n2) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników środowiska pracy\n3) rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących\nw środowisku pracy\n4) rozróżnia źródła czynników uciążliwych występujących\nw środowisku pracy\n5) rozróżnia źródła czynników niebezpiecznych występujących\nw środowisku pracy\n6) opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy\nna organizm człowieka\n7) wymienia rodzaje chorób zawodowych dla zawodów\nwystępujących w motoryzacji\n5) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia\nczłowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n1)\n2)\nokreśla zagrożenia na stanowisku pracy\nokreśla sposoby przeciwdziałania zagrożeniom\nistniejącym na stanowiskach pracy\n3) przeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym\nstanowisku pracy\n6) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisów prawa dotyczących ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nwystępujące w motoryzacji\n1)\n2)\nokreśla zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy\ni ochrony środowiska obowiązujące w motoryzacji\nprzestrzega procedur w sytuacji zagrożeń\n3) określa zasady zachowania się w przypadku pożaru\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania\n5) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy\nzgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\n2)\nokreśla zasady organizacji stanowiska pracy\ndobiera narzędzia, przyrządy i sprzęt do organizacji\nstanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii\n3) utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) określa środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas wykonywania zadań zawodowych\n2) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane na stanowisku pracy\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej zgodnie\nz przeznaczeniem\n4) określa znaczenie znaków bezpieczeństwa stosowanych\nna stanowiskach pracy\n5) stosuje się do informacji wynikających ze znaków zakazu,\nnakazu, ostrzegawczych, ewakuacyjnych, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych stosowanych\nw motoryzacji\n9) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobserwowanych u niego objawów\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n46\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nMOT.04.2. Podstawy motoryzacji mechanika motocyklowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) opisuje zjawiska związane z elektrycznością oraz\nprzepływem prądu\n1) opisuje pole elektryczne za pomocą wielkości fizycznych\n2) opisuje zjawisko prądu elektrycznego\n3) opisuje przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach\n4) opisuje przepływ prądu w półprzewodnikach\n5) opisuje przebieg prądu przemiennego\n6) posługuje się wielkościami i ich jednostkami\ncharakteryzującymi prąd elektryczny stały i przemienny\n2) opisuje zjawiska związane\nz elektromagnetyzmem\n1) opisuje pole elektromagnetyczne za pomocą wielkości\nfizycznych\n2) posługuje się wielkościami fizycznymi i ich jednostkami\ndo opisu elektromagnetyzmu\n3) klasyfikuje materiały pod względem właściwości\nelektrycznych i magnetycznych\n1) określa własności elektryczne i zastosowania przewodników,\npółprzewodników, dielektryków, nadprzewodników\n2) określa własności magnetyczne i zastosowania:\nferromagnetyków, diamagnetyków, paramagnetyków\n4) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania\ni szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach\nelektronicznych\n1)\n2)\n3)\n4)\nposługuje się prawem Ohma\nposługuje się prawami Kirchhoffa\nwyznacza opór zastępczy obwodu\nwyznacza pojemność zastępczą obwodu\n5) rozróżnia elementy obwodów elektrycznych\ni układów elektronicznych\n1) rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych na rysunku,\nna podstawie dokumentacji i organoleptycznie:\n rezystory, kondensatory i potencjometry termistory,\nbimetale\n fotorezystory\n cewki i przekaźniki\n2) rozpoznaje elementy układów elektronicznych diody,\ntranzystory, elementy przełączające i optoelektroniczne\n6) rozróżnia układy elektryczne i elektroniczne\n1) opisuje działanie i zastosowanie obwodów elektrycznych\n2) opisuje działanie i zastosowanie układów elektronicznych:\nwzmacniających, prostujących, stabilizujących,\nprzetwarzających\n7) obsługuje akumulator i motocyklowe urządzenia\nelektroniczne\n1) wyjaśnia budowę, zasadę działania\ni przeznaczenie akumulatora\n2) rozróżnia rodzaje akumulatorów\n3) wykorzystuje narzędzia przy obsłudze akumulatora\n4) podłącza motocyklowe urządzenia elektroniczne\ndo akumulatora\n5) odłącza motocyklowe urządzenia elektroniczne\nod akumulatora\n8) przestrzega zasad sporządzania rysunku\ntechnicznego\n1)\n2)\nprzestrzega norm technicznych, branżowych, europejskich\nstosowanych w rysunku technicznym\nodczytuje informacje zawarte na rysunkach technicznych\n47\n3) wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie części\nmaszyn\n4) wykonuje szkice elementów konstrukcyjnych pojazdu\n5) posługuje się rysunkami wykonawczymi, złożeniowymi,\nmontażowymi\n6) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n9) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej części maszyn\n2) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej\ndotyczące maszyn i urządzeń\n3) wykorzystuje dokumentację konstrukcyjną, eksploatacyjną\ni naprawczą maszyn i urządzeń podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n4) rozpoznaje w dokumentacji technicznej poszczególne części\nmaszyn i urządzeń\n10) klasyfikuje części maszyn i urządzeń\nmotocyklowych oraz opisuje budowę i ich\nzastosowanie\n1)\n2)\nokreśla przeznaczenie osi i wałów\nwyjaśnia budowę i przeznaczenie łożysk ślizgowych\ni tocznych\n3) wyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł\ni hamulców\n4) rozróżnia przekładnie mechaniczne\n5) wyjaśnia budowę i zasadę działania oraz przeznaczenie\nprzekładni mechanicznych\n6) wyjaśnia budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu\npostępowego i obrotowego\n7) rozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń\n11) rozróżnia maszyny i urządzenia\n1) opisuje budowę i określa zasadę działania silników,\nsprężarek i pomp, napędów hydraulicznych i mechanizmów\npneumatycznych\n2) wyjaśnia budowę, zasadę działania\ni przeznaczenie sprężarek i pomp\n3) wyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp,\nnapędów hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych\n12) charakteryzuje rodzaje połączeń\n1) rozróżnia rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\n2) określa właściwości mechaniczne i wytrzymałościowe\npołączeń rozłącznych i nierozłącznych\n3) opisuje technologie stosowane do wykonywania połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych\n4) dobiera rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\nzależnie od cech konstrukcyjnych maszyn i urządzeń\n13) przestrzega zasad tolerancji i pasowań\nw zakresie dokładności wykonania części maszyn\n1)\n2)\nwyjaśnia znaczenie pojęć tolerancja i pasowanie\ndobiera tolerancje i pasowania do charakteru\nwspółpracujących części\n3) rozpoznaje oznaczenia wymiarów tolerowanych\n4) oblicza tolerancje wymiarowe i parametry pasowań\n5) stosuje zasady tolerancji wymiarów kształtu i położenia\n6) omawia klasy dokładności wykonania części maszyn\n14) rozróżnia materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne\n1) identyfikuje na podstawie oznaczeń materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne\n2) wskazuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych\n3) wskazuje właściwości i zastosowanie materiałów\nniemetalowych\n4) wskazuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów\n48\n5) wskazuje właściwości i zastosowanie olejów i smarów\n6) wskazuje właściwości cieczy smarującochłodzących\ni ich przeznaczenie\n7) dobiera materiały eksploatacyjne stosowane\nw maszynach i urządzeniach na podstawie katalogów\ndo ich przeznaczenia\n15) dobiera sposoby transportu wewnętrznego\ni składowania materiałów\n1)\n2)\nokreśla zasady składowania materiałów wymienia środki\ntransportu wewnętrznego\n3) organizuje stanowisko składowania wyjaśnia budowę\ni zasadę działania maszyn i urządzeń transportu\nwewnętrznego\n4) dobiera sposób i środki transportu wewnętrznego do rodzaju\ntransportowanego materiału\n5) stosuje zasady składowania zgodnie z wymaganiami\nochrony środowiska\n6) posługuje się środkami transportu wewnętrznego podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n16) stosuje metody ochrony przed korozją\n1) opisuje rodzaje korozji\n2) określa przyczyny powstawania korozji\n3) rozpoznaje rodzaje korozji\n4) identyfikuje miejsce uszkodzone przez korozję\n5) określa sposoby ochrony przed korozją\n6) rozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich\nnanoszenia\n7) dobiera środki do konserwacji pojazdu motocyklowego\n8) dobiera narzędzia i przyrządy do nanoszenia powłok\nochronnych\n9) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne elementów pojazdu\nmotocyklowego\n17) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części\nmaszyn i urządzeń\n1) opisuje techniki i metody odlewania, obróbki plastycznej,\nobróbki skrawaniem, przetwórstwa tworzyw sztucznych,\ninnowacyjnego wytwarzania części maszyn\n2) wyjaśnia zastosowanie poszczególnych rodzajów technik\ni metod wytwarzania części maszyn i urządzeń\n18) dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia\ndo obróbki ręcznej i maszynowej\n1) opisuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej\n2) klasyfikuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki\nręcznej i maszynowej\n3) rozróżnia elementy maszyn i urządzeń do obróbki ręcznej\ni maszynowej\n4) dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonywania\nokreślonej obróbki\n19) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas diagnostyki, obsługi i naprawy\n1) określa właściwości metrologiczne przyrządów\npomiarowych\n2) rozróżnia przyrządy do pomiarów wymiarów\ngeometrycznych, siły i momentu, wielkości elektrycznych\n3) rozróżnia przyrządy do pomiaru ciśnienia\ni temperatury\n4) rozróżnia przyrządy do pomiaru cieczy eksploatacyjnych\n20) wykonuje pomiary warsztatowe\n1) opisuje metody pomiarów warsztatowych\n2) rozróżnia błędy pomiarowe\n3) dobiera metodę pomiarową w zależności od rodzaju\ni wielkości mierzonego przedmiotu\n4) dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów\nwarsztatowych\n5) przeprowadza pomiary warsztatowe wybranych części\npojazdów motocyklowych\n49\n6) porównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem\nlub danymi w dokumentacji technicznej\n7) określa zasady użytkowania i przechowywania narzędzi\ni przyrządów pomiarowych\n8) zabezpiecza przyrządy pomiarowe\n21) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu\ndrogowego i kierujących pojazdami\n1) stosuje zasady kierowania pojazdami w ruchu drogowym\n2) interpretuje znaczenie nadawanych sygnałów drogowych\n3) stosuje się do oznakowania poziomego i pionowego dróg\n4) przewiduje skutki zachowania innych uczestników ruchu\ndrogowego\n5) przestrzega zasad kierowania pojazdami\n22) wykonuje czynności związane z prowadzeniem\ni obsługą pojazdu motocyklowego w zakresie\nniezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii\nA2\n1)\n2)\nprzeprowadza czynności obsługi codziennej i okresowej\nporównuje wskazania przyrządów kontrolnopomiarowych\npojazdów z wartościami zalecanymi przez producenta\n3) stosuje zasady prowadzenia pojazdów w różnych warunkach\ndrogowych\n23) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) stosuje programy komputerowe do doboru części pojazdów\nmotocyklowych\n2) stosuje programy komputerowe zawierające informacje\ntechniczne o pojazdach motocyklowych\n3) wykorzystuje programy w procesie nauki przepisów o ruchu\ndrogowym\n24) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1)\n2)\n3)\nwymienia cele normalizacji krajowej\npodaje definicję i cechy normy rozróżnia oznaczenie\nnormy międzynarodowej, europejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nMOT.04.3. Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojazdy motocyklowe\n1) klasyfikuje pojazdy motocyklowe ze względu\nna przeznaczenie i budowę\n2) opisuje pojazdy motocyklowe ze względu na przeznaczenie\ni budowę\n2) charakteryzuje budowę pojazdów motocyklowych,\nich podzespołów i zespołów\n1)\n2)\nopisuje silniki pojazdów motocyklowych opisuje\nmechanizmy napędowe pojazdów motocyklowych\n3) opisuje ramy pojazdów motocyklowych\n4) opisuje zawieszenie i kierownicę pojazdów motocyklowych\n5) opisuje hamulce pojazdów motocyklowych\n6) opisuje koła pojazdów motocyklowych\n7) opisuje wyposażenie elektryczne i elektroniczne pojazdów\nmotocyklowych\n8) opisuje układy bezpieczeństwa pojazdów motocyklowych\n3) wyjaśnia zasady działania i zadania\npodzespołów i zespołów pojazdów\nmotocyklowych\n1)\n2)\nwyjaśnia zasady działania i zadania silników stosowanych\nw pojazdach motocyklowych wyjaśnia zasady działania\ni zadania mechanizmów napędowych pojazdów\nmotocyklowych\n3) wyjaśnia zadania ramy pojazdów motocyklowych\n4) wyjaśnia zasady działania i zadania zawieszenia\ni kierownicy pojazdów motocyklowych\n5) wyjaśnia zasady działania i zadania kół i hamulców pojazdów\nmotocyklowych\n6) wyjaśnia zasady działania i zadania wyposażenia\nelektrycznego pojazdów motocyklowych\n7) wyjaśnia zasady działania i zadania układów\nbezpieczeństwa pojazdów motocyklowych\n50\n4) posługuje się dokumentacją przyjęcia pojazdów\nmotocyklowych do diagnostyki\n1) rozróżnia dokumentację przyjęcia pojazdów motocyklowych\ndo diagnostyki\n2) rozróżnia elementy składowe zlecenia serwisowego\n3) wypełnia zlecenie serwisowe na wykonanie diagnostyki\npojazdów motocyklowych\n4) sporządza kartę oceny pojazdów motocyklowych\n5) sporządza dokumentację gwarancyjną\ni pogwarancyjną\n5) przyjmuje pojazdy motocyklowe do diagnostyki\n1) stosuje procedury serwisowe w trakcie przyjmowania\npojazdów motocyklowych do diagnostyki\n2) pozyskuje informacje od klienta zgodnie\nz procedurami\n3) zapisuje informacje uzyskane od klienta\nw dokumentach związanych z diagnostyką\npojazdów motocyklowych\n4) określa czas diagnostyki pojazdu motocyklowego\nw oparciu o zakres diagnostyki i programy wspomagania\nserwisu\n5) określa koszty diagnostyki pojazdu motocyklowego\nw oparciu o zakres diagnostyki i programy wspomagania\npracy serwisu\n6) dobiera metody diagnostyki pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n1) określa metody diagnostyki pojazdów motocyklowych ich\npodzespołów i zespołów\n2) dobiera sposób diagnostyki podzespołów i zespołów\npojazdów motocyklowych\n7) ustala zakres diagnostyki pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n1) określa zakres diagnostyki pojazdów motocyklowych,\nich podzespołów i zespołów\n2) przygotowuje plan działań diagnostycznych pojazdu\nmotocyklowego, jego podzespołów i zespołów\n3) przygotowuje harmonogram działań diagnostycznych\npojazdu motocyklowego, jego podzespołów i zespołów\n8) przygotowuje pojazdy motocyklowe\ndo diagnostyki\n1) przestrzega procedur przygotowania pojazdu\nmotocyklowego do diagnostyki\n2) oczyszcza pojazdy motocyklowe z zabrudzeń powstałych\nw czasie użytkowania\n3) wskazuje podzespoły i zespoły pojazdu motocyklowego\npodlegające diagnostyce\n4) zabezpiecza pojazd motocyklowy przed uszkodzeniem lub\nniezamierzonym przesunięciem na stanowisku\ndiagnostycznym\n5) dobiera środki i narzędzia do oczyszczania pojazdu\nmotocyklowego z zabrudzeń powstałych w czasie\nużytkowania\n9) wykonuje diagnostykę pojazdów motocyklowych,\nich podzespołów i zespołów\n1) określa zastosowanie urządzeń, narzędzi i przyrządów\ndo diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich\npodzespołów i zespołów\n2) obsługuje urządzenia i narzędzia do diagnostyki pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów zgodnie\nz ich instrukcją obsługi\n3) korzysta z dokumentacji technicznej podczas diagnostyki\npojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n4) korzysta ze specjalistycznych programów komputerowych\ni platform internetowych wspomagających diagnostykę\npojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n5) przeprowadza badania diagnostyczne pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n51\n6) ustala wyniki badań diagnostycznych pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n7) zapisuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n8) określa właściwe wartości parametrów diagnostycznych\npojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n9) porównuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\nz wartościami właściwymi\n10) interpretuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n11) dokonuje weryfikacji części pojazdów motocyklowych pod\nwzględem ich przydatności do dalszej eksploatacji\nna podstawie wyników badań diagnostycznych\n10) wskazuje na podstawie badań diagnostycznych\nprzyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia\npodzespołów\ni\nzespołów\npojazdów\nmotocyklowych\n1)\n2)\nokreśla czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość\npojazdów motocyklowych\nokreśla objawy uszkodzeń lub nadmiernego zużycia\npodzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych\n3) określa na podstawie badań diagnostycznych przyczyny\nnadmiernego zużycia oraz uszkodzeń podzespołów\ni zespołów pojazdów motocyklowych\n4) określa na podstawie badań diagnostycznych działania\nzapobiegające nadmiernemu zużyciu i uszkodzeniu\npodzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych\n11) przekazuje pojazdy motocyklowe po diagnostyce\nwraz z dokumentacją\n1) wypełnia kartę badań diagnostycznych pojazdów\nmotocyklowych, ich podzespołów i zespołów\n2) sporządza kosztorys diagnostyki pojazdów motocyklowych,\nich podzespołów i zespołów\n3) przekazuje klientowi informację dotyczącą wykonanej\ndiagnostyki pojazdów motocyklowych\n4) wydaje dokumentację wykonanej diagnostyki pojazdów\nmotocyklowych\n5) wydaje pojazdy motocyklowe po wykonanej diagnostyce\nMOT.04.4. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) wypełnia dokumentację związaną z przyjęciem\npojazdów motocyklowych do wykonania obsługi\ni naprawy\n1)\n2)\nrozróżnia rodzaje dokumentacji przyjęcia pojazdów\nmotocyklowych do obsługi i naprawy\nstosuje procedury przyjęcia pojazdów motocyklowych\ndo obsługi i naprawy\n3) prowadzi rozmowę z klientem związaną z przyjęciem\npojazdu motocyklowego do obsługi i naprawy\n4) określa wstępny czas i koszty wykonania obsługi i naprawy\npojazdu motocyklowego\n5) wypełnia zlecenie serwisowe na obsługę i naprawę pojazdu\nmotocyklowego\n6) sporządza kartę organoleptycznej oceny stanu pojazdu\nmotocyklowego przyjmowanego do obsługi i naprawy\n2) lokalizuje uszkodzone lub zużyte podzespoły\ni zespoły pojazdów motocyklowych\n1) określa stan techniczny pojazdu motocyklowego, jego\npodzespołów i zespołów\n2) rozpoznaje zużyte lub uszkodzone podzespoły i zespoły\npojazdu motocyklowego\n3) weryfikuje części pojazdu motocyklowego\n52\n3) dobiera części zamienne oraz materiały\neksploatacyjne do wykonania obsługi\ni naprawy pojazdów motocyklowych\n1)\n2)\nopisuje materiały eksploatacyjne stosowane\nw pojazdach motocyklowych\nokreśla ilość części zamiennych, zespołów\ni podzespołów pojazdów motocyklowych\ndo zamówienia\n3) korzysta z katalogów części zamiennych oraz materiałów\neksploatacyjnych pojazdów motocyklowych\n4) wypełnia zamówienie magazynowe na zespoły\ni podzespoły pojazdów motocyklowych\n5) dobiera do wykonania obsługi i naprawy pojazdów\nmotocyklowych oryginalne części zamienne lub ich\nzamienniki\n6) dobiera materiały eksploatacyjne do wykonania obsługi\ni naprawy pojazdów motocyklowych\n4) wykonuje obsługę pojazdów motocyklowych\nz wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n1) rozróżnia rodzaje obsługi pojazdów motocyklowych\n2) korzysta z dokumentacji technicznej podczas ustalania\nzakresu obsługi pojazdu motocyklowego\n3) korzysta ze specjalistycznych programów komputerowych\ni platform internetowych podczas ustalania zakresu obsługi\npojazdu motocyklowego\n4) przygotowuje podzespoły i zespoły pojazdu motocyklowego\ndo obsługi\n5) dobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania\nobsługi pojazdu motocyklowego\n6) określa stan narzędzi, urządzeń i przyrządów\ndo wykonywania obsługi pojazdu motocyklowego\n7) posługuje się narzędziami i przyrządami do obsługi i naprawy\nzespołów i podzespołów pojazdu motocyklowego zgodnie\nz ich przeznaczeniem\n8) przeprowadza obsługę pojazdu motocyklowego zgodnie\nz zakresem obsługi\n9) sprawdza prawidłowość wykonanej obsługi pojazdu\nmotocyklowego\n5) wykonuje naprawę pojazdów motocyklowych\nz wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n1) określa zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nmotocyklowego\n2) określa zakres demontażu podzespołów i zespołów pojazdu\nmotocyklowego\n3) ustala kolejność demontażu i montażu podzespołów\ni zespołów pojazdu motocyklowego\nna podstawie dokumentacji technicznej\n4) zabezpiecza pojazdy motocyklowe przed wykonaniem\ndemontażu i montażu\n5) wykonuje demontaż podzespołów i zespołów pojazdu\nmotocyklowego\n6) weryfikuje zdemontowane podzespoły i zespoły pojazdu\nmotocyklowego\n7) dokonuje wymiany lub naprawy zdemontowanych\nczęści, podzespołów i zespołów pojazdu motocyklowego\n8) wykonuje montaż podzespołów i zespołów pojazdu\nmotocyklowego\n9) posługuje się narzędziami i przyrządami zgodnie z ich\nprzeznaczeniem podczas naprawy pojazdu motocyklowego\n6) ocenia jakość wykonanej obsługi i naprawy\npojazdów motocyklowych\n1) określa metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi\ni naprawy pojazdu motocyklowego\n2) sprawdza jakość wykonanej obsługi i naprawy pojazdu\nmotocyklowego\n53\n3) analizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakości\nwykonanej obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych\n4) stosuje przyrządy diagnostyczne dobrane do zakresu\nwykonanej obsługi lub naprawy pojazdu motocyklowego\n7) przekazuje pojazdy motocyklowe po obsłudze\ni naprawie wraz z dokumentacją\n1) przygotowuje pojazd motocyklowy do wydania po obsłudze\ni naprawie\n2) wypełnia dokumentację serwisową potwierdzającą wykonanie\nobsługi i naprawy pojazdu motocyklowego\n3) aktualizuje informacje serwisowe w pojazdach\nmotocyklowych (naklejki serwisowe)\n4) aktualizuje informację serwisową w komputerze pokładowym\npojazdu motocyklowego\n5) korzysta z cenników części zamiennych pojazdu\nmotocyklowego\n6) sporządza kosztorys obsługi i naprawy pojazdu\nmotocyklowego, z uwzględnieniem ceny netto oraz podatku\nVAT\n7) wyjaśnia klientowi pozycje na fakturze za obsługę i naprawę\npojazdu motocyklowego\n8)\n9)\n10)\ninformuje klienta o gwarancji na naprawę pojazdu\nmotocyklowego\nprzekazuje klientowi informację o stanie technicznym pojazdu\nmotocyklowego\nwydaje pojazdy motocyklowe po wykonanej obsłudze\ni naprawie wraz z dokumentacji\nMOT.04.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) uczeń posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem\nśrodków leksykalnych) umożliwiającym\nrealizację czynności zawodowych w zakresie\ntematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje) artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n3) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n4) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n5) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n6) układa informacje w określonym porządku\n54\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\nprzedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym podczas rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia wyraża\nswoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych\n(np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem obcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjnokomunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\nwykorzystuje kontekst, aby w przybliżeniu określić znaczenie\nsłowa\n5) wykorzystuje kontekst, aby w przybliżeniu określić znaczenie\nsłowa\n55\n6) upraszcza wypowiedź, zastępuje nieznane słowa innymi,\nwykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMOT.04.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) wykazuje gotowość do ponoszenia\nodpowiedzialności za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i\nniewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposoby radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu\nz różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele i planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n56\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusję\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MECHANIK MOTOCYKLOWY\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa\npojazdów motocyklowych\nPracownia podstaw konstrukcji maszyn wyposażona w:\nstanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub\nmonitor interaktywny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery\nz pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń\nwielofunkcyjnych,\nprogram do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wykonywania szkiców odręcznych i innych\nrysunków technicznych, normy techniczne i branżowe,\nkatalogi maszyn i części maszyn, poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną\nmaszyn i urządzeń, części maszyn i ich modele lub przekroje, modele połączeń, przykłady uszkodzeń części,\nnarzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej, filmy, plakaty, plansze poglądowe ilustrujące budowę maszyn i\nurządzeń do wytwarzania i obróbki materiałów i części maszyn,\nkatalogi i modele środków transportu wewnętrznego,\nprzyrządy pomiarowe, wzorce miar,\nprzykłady materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,\nśrodki dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik kierowania pojazdami.\nPracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:\nstanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub\nmonitor interaktywny,\nfilmy, oprogramowanie do symulacji pracy urządzeń elektrycznych i elektronicznych,\nmierniki wielkości elektrycznych, oscyloskopy dwukanałowe z zestawem sond,\nnarzędzia i przyrządy do montażu lub demontażu elementów i układów elektrycznych i elektronicznych,\nzestawy elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych,\nmaszyny i urządzenia elektryczne oraz ich modele lub przekroje,\nschematy i modele instalacji elektrycznych i elektronicznych.\n57\nPracownia pojazdów motocyklowych wyposażona w:\nstanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną\nlub monitor interaktywny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery\nz pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń\nwielofunkcyjnych,\nużytkowe programy branżowe,\ndokumentację techniczną pojazdów motocyklowych,\nkatalogi pojazdów motocyklowych, ich podzespołów, zespołów i części pojazdów motocyklowych,\npojazdy motocyklowe i ich modele lub przekroje, podzespoły, zespoły i części pojazdów motocyklowych\ni ich modele lub przekroje, silniki stosowane do napędu pojazdów motocyklowych i ich modele lub przekroje,\nurządzenia elektryczne i elektroniczne wyposażenia pojazdów motocyklowych, elementy instalacji elektrycznej\npojazdów motocyklowych i ich modele lub przekroje,\nczęści lub modele przedstawiające stopień zużycia pojazdów motocyklowych oraz filmy, plansze poglądowe\nilustrujące sposoby regeneracji części pojazdów motocyklowych,\nfilmy, prezentacje, plakaty, plansze poglądowe, zestawy do demonstracji budowy, wyposażenia i działania\npodzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych,\nmateriały eksploatacyjne.\nPracownia diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych wyposażona w:\nstanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub\nmonitor interaktywny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery\nz pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń\nwielofunkcyjnych,\npojazdy motocyklowe, ich podzespoły, zespoły i części pojazdów motocyklowych,\nstanowisko informacji zawodowej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w dokumentację\nserwisową,\ninstrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych,\ninstrukcje obsługi urządzeń, przyrządów i narzędzi stosowanych do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów\nmotocyklowych,\noprogramowanie do diagnostyki pojazdów motocyklowych,\nstanowiska do diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów (jedno stanowisko dla trzech\nuczniów) wyposażone w przyrządy diagnostyczne do diagnostyki,\nsilniki napędowe pojazdów motocyklowych,\nmechanizmy napędowe pojazdów motocyklowych,\nramy pojazdów motocyklowych,\nzawieszenia i kierownice pojazdów motocyklowych,\nkoła i hamulce pojazdów motocyklowych,\nwyposażenie elektryczne i elektroniczne pojazdów motocyklowych,\nukłady bezpieczeństwa pojazdów motocyklowych oraz przyrządy i urządzenia diagnostyczne, m. in. testery\ndiagnostyczne, analizatory spalin, próbniki ciśnienia sprężania, próbniki szczelności cylindrów, próbniki ciśnienia\noleju, testery alternatorów i akumulatorów, testery układów zasilania paliwem, urządzenia do badania hamulców,\ndo badania geometrii ram motocyklowych, wyważarki kół, multimetry, manometry do badania\ni regulacji ciśnienia w ogumieniu, decybelomierze, stetoskopy, endoskopy diagnostyczne, testery płynu\nhamulcowego, testery płynu chłodniczego, średnicówki, liniały, mikrometry, suwmiarki, czujniki zegarowe,\nszczelinomierze,\nstanowiska do obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów (jedno stanowisko\ndla dwóch uczniów) wyposażone w urządzenia, przyrządy i narzędzia do obsługi i naprawy silników pojazdów\nmotocyklowych, mechanizmów napędowych pojazdów motocyklowych, ram pojazdów motocyklowych,\nzawieszenia i kierownicy pojazdów motocyklowych, kół i hamulców pojazdów motocyklowych,\nstanowiska do obsługi wyposażenia elektrycznego i elektronicznego pojazdów motocyklowych,\npodnośniki motocyklowe, montażownice kół, prasy warsztatowe, urządzenia do mycia części pojazdów\nmotocyklowych, wózki narzędziowe z wyposażeniem, klucze dynamometryczne, ściągacze, materiały\neksploatacyjne i do zabezpieczeń antykorozyjnych,\n58\nstanowisko do obróbki ręcznej i maszynowej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w narzędzia do\nobróbki ręcznej, urządzenia do obróbki mechanicznej, przyrządy do pomiarów warsztatowych, materiały\nkonstrukcyjne, eksploatacyjne, wiertła, rozwiertaki, dłuta, narzędzia traserskie, pilniki, piły, tarcze szlifierskie,\npapiery ścierne, gwintowniki, uchwyty do gwintowników i narzynek, nożyce do cięcia, lutownice, wiertarki,\nszlifierki, spawarki, zgrzewarki,\nśrodki ochrony indywidualnej i instrukcję bezpieczeństwa i higieny pracy.\nZajęcia indywidualne z uczniem:\nnauka jazdy w zakresie kategorii A2 zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nUczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy\nodpowiedniej kategorii zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)\nMOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMOT.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOT.04.2. Podstawy motoryzacji mechanika motocyklowego\n180\nMOT.04.3. Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych\n450\nMOT.04.4. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych\n480\nMOT.04.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem:\n1170\nMOT.04.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie\nszkoły,\nzachowując\nminimalną\nliczbę\ngodzin\nwskazanych\nw tabeli\ndla\nefektów\nkształcenia\nwłaściwych\ndla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n59\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n60\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n61\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n62\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n75\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n76\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n77\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n78\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n79","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-motocyklowy-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Najlepszym ze sposobów radzenia sobie z pracownikiem notorycznie ignorującym wydawane mu polecenia jest<br>A. ignorowanie jego wybryków.<br>B. każdorazowe upominanie go.<br>C. zmiana jego stanowiska pracy.<br>D. asertywność w wyciąganiu konsekwencji.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>39<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji MOT.04<br>Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji MOT.04 Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Dokonaj naprawy motocykla jednocylindrowego, w którym występuje problem z uruchomieniem silnika.<br>Diagnostykę elementów przeprowadź zgodnie z załączoną kartą kontrolną.<br>Wypełnij tabelę kontrolną oraz kosztorys naprawy. Korzystaj z tabel cen części oraz czasochłonności.<br>Zadanie wykonaj zgodnie z technologią naprawy oraz zasadami bhp i ergonomii pracy.<br>Ceny części zamiennych<br>Lp.<br>Nazwa części<br>Jednostka miary<br>Cena brutto (zł)<br>1.<br>Przewody wysokiego napięcia<br>kpl.<br>70,00<br>2.<br>Cewka zapłonowa<br>szt.<br>450,00<br>3.<br>Świeca zapłonowa<br>szt.<br>20,00<br>4.<br>Akumulator<br>szt.<br>80,00<br>Czasochłonność<br>Lp.<br>Nazwa czynności<br>Jednostka czasowa<br>w rbh<br>1.<br>Sprawdzenie stanu naładowania akumulatora<br>0,20<br>2.<br>Sprawdzenie cewek wysokiego napięcia<br>0,20<br>3.<br>Sprawdzenie stanu przewodów wysokiego napięcia<br>0,20<br>4.<br>Sprawdzenie świec zapłonowych<br>0,50<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:</p>\n<ul><li>tabela kontrolna,</li><li>kosztorys naprawy,</li><li>naprawiony motocykl</li></ul>\n<p>oraz<br>przebieg wykonania naprawy zgodny z technologią naprawy i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>40<br>*Wartość 1 roboczogodziny wynosi 140 zł brutto.<br>TABELA KONTROLNA<br>Lp. Kontrola układu zapłonowego<br>Sprawne<br>Niesprawne<br>1<br>Sprawdzenie stanu naładowania akumulatora</p>\n<ol><li>Sprawdzenie cewek wysokiego napięcia</li><li>Sprawdzenie stanu przewodów wysokiego napięcia</li><li>Sprawdzenie świec zapłonowych</li></ol>\n<p>Kosztorys naprawy<br>Lp.<br>Wykaz czynności<br>Czasochłonność<br>Koszt robocizny brutto*<br>Razem:<br>Lp.<br>Wykaz użytych części zamiennych<br>Koszt części brutto<br>Razem:<br>Całkowity koszt naprawy:<br>41<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka</li></ol>\n<p>oraz środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>przeciwdziała zagrożeniom istniejącym</li></ol>\n<p>na zajmowanym stanowisku pracy</p>\n<ol><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz</li></ol>\n<p>przepisów prawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska obowiązujących w motoryzacji</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach</li></ol>\n<p>pracy zgodnie z zasadami i przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>obowiązujących w motoryzacji</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami ergonomii,</li></ol>\n<p>przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa zasady organizacji swojego stanowiska</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia, przyrządy i sprzęt do organizacji</li></ol>\n<p>stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii</p>\n<ol><li>utrzymuje ład i porządek na stanowisku</li><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>na stanowisku pracy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.04.2. Podstawy motoryzacji mechanika motocyklowego<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy obwodów elektrycznych</li></ol>\n<p>i układów elektronicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych</li></ol>\n<p>na rysunku, na podstawie dokumentacji<br>i organoleptycznie:<br>a) rezystory, kondensatory i potencjometry, termistory<br>bimetale<br>b) fotorezystory<br>c) cewki i przekaźniki</p>\n<ol><li>obsługuje akumulator i motocyklowe</li></ol>\n<p>urządzenia elektroniczne</p>\n<ol><li>podłącza motocyklowe urządzenia elektroniczne</li></ol>\n<p>do akumulatora</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń</li><li>wykorzystuje dokumentację konstrukcyjną,</li></ol>\n<p>eksploatacyjną i naprawczą maszyn i urządzeń<br>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne</li></ol>\n<p>i eksploatacyjne</p>\n<ol><li>dobiera materiały eksploatacyjne stosowane</li></ol>\n<p>w maszynach i urządzeniach na podstawie katalogów<br>do ich przeznaczenia</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li><li>dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania</li></ol>\n<p>pomiarów warsztatowych</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary warsztatowe wybranych</li></ol>\n<p>części pojazdów motocyklowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.04.3. Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>dobiera metody diagnostyki pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>określa metody diagnostyki pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych innych podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>dobiera sposób diagnostyki podzespołów</li></ol>\n<p>i zespołów pojazdów motocyklowych<br>42</p>\n<ol><li>przygotowuje pojazdy motocyklowe</li></ol>\n<p>do diagnostyki</p>\n<ol><li>przestrzega procedur przygotowania pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego do diagnostyki</p>\n<ol><li>oczyszcza pojazdy motocyklowe z zabrudzeń</li></ol>\n<p>powstałych w czasie użytkowania</p>\n<ol><li>wskazuje podzespoły i zespoły pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego podlegające diagnostyce</p>\n<ol><li>wykonuje diagnostykę pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów<br>a) określa zastosowanie urządzeń, narzędzi<br>i przyrządów do diagnostyki pojazdów motocyklowych<br>ich podzespołów i zespołów<br>b) obsługuje urządzenia i narzędzia do diagnostyki<br>pojazdów motocyklowych, ich podzespołów<br>i zespołów zgodnie z ich instrukcją obsługi<br>c) korzysta z dokumentacji technicznej podczas<br>diagnostyki pojazdów motocyklowych,<br>ich podzespołów i zespołów<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.04.4. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>lokalizuje uszkodzone lub zużyte podzespoły i zespoły</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>określa stan techniczny pojazdu motocyklowego,</li></ol>\n<p>jego podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>rozpoznaje zużyte lub uszkodzone podzespoły</li></ol>\n<p>i zespoły pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>weryfikuje części pojazdu motocyklowego</li><li>dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne</li></ol>\n<p>do wykonania obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>dobiera do wykonania obsługi i naprawy pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych oryginalne części zamienne lub<br>ich zamienniki</p>\n<ol><li>wykonuje obsługę pojazdów motocyklowych</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi</p>\n<ol><li>przygotowuje podzespoły i zespoły pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego do obsługi</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy</li></ol>\n<p>do wykonania obsługi pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>określa stan narzędzi, urządzeń</li></ol>\n<p>i przyrządów do wykonywania obsługi pojazdu<br>motocyklowego</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i przyrządami do</li></ol>\n<p>obsługi i naprawy zespołów i podzespołów<br>pojazdu motocyklowego zgodnie z ich<br>przeznaczeniem</p>\n<ol><li>przeprowadza obsługę pojazdu motocyklowego</li></ol>\n<p>zgodnie z zakresem obsługi</p>\n<ol><li>sprawdza prawidłowość wykonanej obsługi</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę pojazdów motocyklowych</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi</p>\n<ol><li>określa zakres naprawy podzespołów</li></ol>\n<p>i zespołów pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>określa zakres demontażu podzespołów</li></ol>\n<p>i zespołów pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>ustala kolejność demontażu i montażu</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów pojazdu motocyklowego<br>na podstawie dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>zabezpiecza pojazdy motocyklowe przed</li></ol>\n<p>wykonaniem demontażu i montażu</p>\n<ol><li>wykonuje demontaż podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego<br>43</p>\n<ol><li>weryfikuje zdemontowane podzespoły</li></ol>\n<p>i zespoły pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>dokonuje wymiany lub naprawy zdemontowanych</li></ol>\n<p>części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>motocyklowego</p>\n<ol><li>wykonuje montaż podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i przyrządami zgodnie</li></ol>\n<p>z ich przeznaczeniem podczas naprawy pojazdu<br>motocyklowego<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MOT.01.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>wykazuje gotowość do ponoszenia odpowiedzialności</li></ol>\n<p>za podejmowane działania</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego</li></ol>\n<p>wykonywania czynności zawodowych na stanowisku<br>pracy, w tym posługiwania się niebezpiecznymi<br>substancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn<br>i urządzeń na stanowisku pracy<br>44</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE MECHANIK MOTOCYKLOWY<br>MECHANIK MOTOCYKLOWY 723107<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE<br>MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik motocyklowy powinien być przygotowany<br>do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów<br>motocyklowych:<br>A. diagnozowania podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych;<br>B. obsługiwania i naprawy podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów<br>motocyklowych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>MOT.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,<br>ochroną środowiska i ergonomią<br>1)<br>2)<br>wymienia przepisy prawa określające wymagania<br>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy wyjaśnia pojęcia<br>związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>określa zakres i cel działań ochrony środowiska</li><li>wyjaśnia pojęcia związane z wypadkami przy pracy</li></ol>\n<p>i chorobami zawodowymi</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa związane z ochroną pracy, ochroną</li></ol>\n<p>przeciwpożarową, ochroną środowiska</p>\n<ol><li>omawia regulaminy i regulacje wewnątrzzakładowe związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>klasyfikuje zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony<br>środowiska<br>1)<br>2)<br>wskazuje instytucje oraz służby działające w zakresie<br>ochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony<br>środowiska opisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz<br>służb działających w zakresie ochrony pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska</p>\n<ol><li>analizuje prawa i obowiązki pracownika</li></ol>\n<p>oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>1)<br>2)<br>wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia środki prawne możliwe do zastosowania w sytuacji</li></ol>\n<p>naruszenia przepisów w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków</li></ol>\n<p>przez pracownika i pracodawcę w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>45<br>5)<br>6)<br>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy<br>wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę<br>zawodową</p>\n<ol><li>określa skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>wpływających negatywnie na organizm człowieka</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje czynników materialnych tworzących</li></ol>\n<p>środowisko pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane</li></ol>\n<p>działaniem czynników środowiska pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia źródła czynników uciążliwych występujących</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia źródła czynników niebezpiecznych występujących</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy</li></ol>\n<p>na organizm człowieka</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje chorób zawodowych dla zawodów</li></ol>\n<p>występujących w motoryzacji</p>\n<ol><li>identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia</li></ol>\n<p>człowieka oraz mienia i środowiska związane<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>1)<br>2)<br>określa zagrożenia na stanowisku pracy<br>określa sposoby przeciwdziałania zagrożeniom<br>istniejącym na stanowiskach pracy</p>\n<ol><li>przeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym</li></ol>\n<p>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy</li></ol>\n<p>oraz przepisów prawa dotyczących ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>występujące w motoryzacji<br>1)<br>2)<br>określa zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy<br>i ochrony środowiska obowiązujące w motoryzacji<br>przestrzega procedur w sytuacji zagrożeń</p>\n<ol><li>określa zasady zachowania się w przypadku pożaru</li><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny<br>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>2)<br>określa zasady organizacji stanowiska pracy<br>dobiera narzędzia, przyrządy i sprzęt do organizacji<br>stanowiska pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii</p>\n<ol><li>utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy</li><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>stosowane na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej zgodnie</li></ol>\n<p>z przeznaczeniem</p>\n<ol><li>określa znaczenie znaków bezpieczeństwa stosowanych</li></ol>\n<p>na stanowiskach pracy</p>\n<ol><li>stosuje się do informacji wynikających ze znaków zakazu,</li></ol>\n<p>nakazu, ostrzegawczych, ewakuacyjnych, ochrony<br>przeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych stosowanych<br>w motoryzacji</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>obserwowanych u niego objawów</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li></ol>\n<p>46</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji<br>i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>MOT.04.2. Podstawy motoryzacji mechanika motocyklowego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska związane z elektrycznością oraz</li></ol>\n<p>przepływem prądu</p>\n<ol><li>opisuje pole elektryczne za pomocą wielkości fizycznych</li><li>opisuje zjawisko prądu elektrycznego</li><li>opisuje przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach</li><li>opisuje przepływ prądu w półprzewodnikach</li><li>opisuje przebieg prądu przemiennego</li><li>posługuje się wielkościami i ich jednostkami</li></ol>\n<p>charakteryzującymi prąd elektryczny stały i przemienny</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska związane</li></ol>\n<p>z elektromagnetyzmem</p>\n<ol><li>opisuje pole elektromagnetyczne za pomocą wielkości</li></ol>\n<p>fizycznych</p>\n<ol><li>posługuje się wielkościami fizycznymi i ich jednostkami</li></ol>\n<p>do opisu elektromagnetyzmu</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały pod względem właściwości</li></ol>\n<p>elektrycznych i magnetycznych</p>\n<ol><li>określa własności elektryczne i zastosowania przewodników,</li></ol>\n<p>półprzewodników, dielektryków, nadprzewodników</p>\n<ol><li>określa własności magnetyczne i zastosowania:</li></ol>\n<p>ferromagnetyków, diamagnetyków, paramagnetyków</p>\n<ol><li>stosuje prawa elektrotechniki do obliczania</li></ol>\n<p>i szacowania wartości wielkości elektrycznych<br>w obwodach elektrycznych i układach<br>elektronicznych<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)<br>posługuje się prawem Ohma<br>posługuje się prawami Kirchhoffa<br>wyznacza opór zastępczy obwodu<br>wyznacza pojemność zastępczą obwodu</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy obwodów elektrycznych</li></ol>\n<p>i układów elektronicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych na rysunku,</li></ol>\n<p>na podstawie dokumentacji i organoleptycznie:<br> rezystory, kondensatory i potencjometry termistory,<br>bimetale<br> fotorezystory<br> cewki i przekaźniki</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy układów elektronicznych diody,</li></ol>\n<p>tranzystory, elementy przełączające i optoelektroniczne</p>\n<ol><li>rozróżnia układy elektryczne i elektroniczne</li><li>opisuje działanie i zastosowanie obwodów elektrycznych</li><li>opisuje działanie i zastosowanie układów elektronicznych:</li></ol>\n<p>wzmacniających, prostujących, stabilizujących,<br>przetwarzających</p>\n<ol><li>obsługuje akumulator i motocyklowe urządzenia</li></ol>\n<p>elektroniczne</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę, zasadę działania</li></ol>\n<p>i przeznaczenie akumulatora</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje akumulatorów</li><li>wykorzystuje narzędzia przy obsłudze akumulatora</li><li>podłącza motocyklowe urządzenia elektroniczne</li></ol>\n<p>do akumulatora</p>\n<ol><li>odłącza motocyklowe urządzenia elektroniczne</li></ol>\n<p>od akumulatora</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sporządzania rysunku</li></ol>\n<p>technicznego<br>1)<br>2)<br>przestrzega norm technicznych, branżowych, europejskich<br>stosowanych w rysunku technicznym<br>odczytuje informacje zawarte na rysunkach technicznych<br>47</p>\n<ol><li>wykonuje rzutowanie, przekroje i wymiarowanie części</li></ol>\n<p>maszyn</p>\n<ol><li>wykonuje szkice elementów konstrukcyjnych pojazdu</li><li>posługuje się rysunkami wykonawczymi, złożeniowymi,</li></ol>\n<p>montażowymi</p>\n<ol><li>sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik</li></ol>\n<p>komputerowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej części maszyn</li><li>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>dotyczące maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>wykorzystuje dokumentację konstrukcyjną, eksploatacyjną</li></ol>\n<p>i naprawczą maszyn i urządzeń podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje w dokumentacji technicznej poszczególne części</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>klasyfikuje części maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>motocyklowych oraz opisuje budowę i ich<br>zastosowanie<br>1)<br>2)<br>określa przeznaczenie osi i wałów<br>wyjaśnia budowę i przeznaczenie łożysk ślizgowych<br>i tocznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł</li></ol>\n<p>i hamulców</p>\n<ol><li>rozróżnia przekładnie mechaniczne</li><li>wyjaśnia budowę i zasadę działania oraz przeznaczenie</li></ol>\n<p>przekładni mechanicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu</li></ol>\n<p>postępowego i obrotowego</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń</li><li>rozróżnia maszyny i urządzenia</li><li>opisuje budowę i określa zasadę działania silników,</li></ol>\n<p>sprężarek i pomp, napędów hydraulicznych i mechanizmów<br>pneumatycznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę, zasadę działania</li></ol>\n<p>i przeznaczenie sprężarek i pomp</p>\n<ol><li>wyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp,</li></ol>\n<p>napędów hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje połączeń</li><li>rozróżnia rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych</li><li>określa właściwości mechaniczne i wytrzymałościowe</li></ol>\n<p>połączeń rozłącznych i nierozłącznych</p>\n<ol><li>opisuje technologie stosowane do wykonywania połączeń</li></ol>\n<p>rozłącznych i nierozłącznych</p>\n<ol><li>dobiera rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych</li></ol>\n<p>zależnie od cech konstrukcyjnych maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>przestrzega zasad tolerancji i pasowań</li></ol>\n<p>w zakresie dokładności wykonania części maszyn<br>1)<br>2)<br>wyjaśnia znaczenie pojęć tolerancja i pasowanie<br>dobiera tolerancje i pasowania do charakteru<br>współpracujących części</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia wymiarów tolerowanych</li><li>oblicza tolerancje wymiarowe i parametry pasowań</li><li>stosuje zasady tolerancji wymiarów kształtu i położenia</li><li>omawia klasy dokładności wykonania części maszyn</li><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne</li></ol>\n<p>i eksploatacyjne</p>\n<ol><li>identyfikuje na podstawie oznaczeń materiały konstrukcyjne</li></ol>\n<p>i eksploatacyjne</p>\n<ol><li>wskazuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych</li><li>wskazuje właściwości i zastosowanie materiałów</li></ol>\n<p>niemetalowych</p>\n<ol><li>wskazuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów</li></ol>\n<p>48</p>\n<ol><li>wskazuje właściwości i zastosowanie olejów i smarów</li><li>wskazuje właściwości cieczy smarującochłodzących</li></ol>\n<p>i ich przeznaczenie</p>\n<ol><li>dobiera materiały eksploatacyjne stosowane</li></ol>\n<p>w maszynach i urządzeniach na podstawie katalogów<br>do ich przeznaczenia</p>\n<ol><li>dobiera sposoby transportu wewnętrznego</li></ol>\n<p>i składowania materiałów<br>1)<br>2)<br>określa zasady składowania materiałów wymienia środki<br>transportu wewnętrznego</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko składowania wyjaśnia budowę</li></ol>\n<p>i zasadę działania maszyn i urządzeń transportu<br>wewnętrznego</p>\n<ol><li>dobiera sposób i środki transportu wewnętrznego do rodzaju</li></ol>\n<p>transportowanego materiału</p>\n<ol><li>stosuje zasady składowania zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ochrony środowiska</p>\n<ol><li>posługuje się środkami transportu wewnętrznego podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje metody ochrony przed korozją</li><li>opisuje rodzaje korozji</li><li>określa przyczyny powstawania korozji</li><li>rozpoznaje rodzaje korozji</li><li>identyfikuje miejsce uszkodzone przez korozję</li><li>określa sposoby ochrony przed korozją</li><li>rozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich</li></ol>\n<p>nanoszenia</p>\n<ol><li>dobiera środki do konserwacji pojazdu motocyklowego</li><li>dobiera narzędzia i przyrządy do nanoszenia powłok</li></ol>\n<p>ochronnych</p>\n<ol><li>wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne elementów pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki i metody wytwarzania części</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>opisuje techniki i metody odlewania, obróbki plastycznej,</li></ol>\n<p>obróbki skrawaniem, przetwórstwa tworzyw sztucznych,<br>innowacyjnego wytwarzania części maszyn</p>\n<ol><li>wyjaśnia zastosowanie poszczególnych rodzajów technik</li></ol>\n<p>i metod wytwarzania części maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia</li></ol>\n<p>do obróbki ręcznej i maszynowej</p>\n<ol><li>opisuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej</li><li>klasyfikuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki</li></ol>\n<p>ręcznej i maszynowej</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy maszyn i urządzeń do obróbki ręcznej</li></ol>\n<p>i maszynowej</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia, maszyny i urządzenia do wykonywania</li></ol>\n<p>określonej obróbki</p>\n<ol><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane</li></ol>\n<p>podczas diagnostyki, obsługi i naprawy</p>\n<ol><li>określa właściwości metrologiczne przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>rozróżnia przyrządy do pomiarów wymiarów</li></ol>\n<p>geometrycznych, siły i momentu, wielkości elektrycznych</p>\n<ol><li>rozróżnia przyrządy do pomiaru ciśnienia</li></ol>\n<p>i temperatury</p>\n<ol><li>rozróżnia przyrządy do pomiaru cieczy eksploatacyjnych</li><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li><li>opisuje metody pomiarów warsztatowych</li><li>rozróżnia błędy pomiarowe</li><li>dobiera metodę pomiarową w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>i wielkości mierzonego przedmiotu</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów</li></ol>\n<p>warsztatowych</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary warsztatowe wybranych części</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych<br>49</p>\n<ol><li>porównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem</li></ol>\n<p>lub danymi w dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>określa zasady użytkowania i przechowywania narzędzi</li></ol>\n<p>i przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>zabezpiecza przyrządy pomiarowe</li><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu</li></ol>\n<p>drogowego i kierujących pojazdami</p>\n<ol><li>stosuje zasady kierowania pojazdami w ruchu drogowym</li><li>interpretuje znaczenie nadawanych sygnałów drogowych</li><li>stosuje się do oznakowania poziomego i pionowego dróg</li><li>przewiduje skutki zachowania innych uczestników ruchu</li></ol>\n<p>drogowego</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kierowania pojazdami</li><li>wykonuje czynności związane z prowadzeniem</li></ol>\n<p>i obsługą pojazdu motocyklowego w zakresie<br>niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii<br>A2<br>1)<br>2)<br>przeprowadza czynności obsługi codziennej i okresowej<br>porównuje wskazania przyrządów kontrolnopomiarowych<br>pojazdów z wartościami zalecanymi przez producenta</p>\n<ol><li>stosuje zasady prowadzenia pojazdów w różnych warunkach</li></ol>\n<p>drogowych</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe do doboru części pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe zawierające informacje</li></ol>\n<p>techniczne o pojazdach motocyklowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje programy w procesie nauki przepisów o ruchu</li></ol>\n<p>drogowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań<br>zawodowych<br>1)<br>2)<br>3)<br>wymienia cele normalizacji krajowej<br>podaje definicję i cechy normy rozróżnia oznaczenie<br>normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur</li></ol>\n<p>oceny zgodności<br>MOT.04.3. Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojazdy motocyklowe</li><li>klasyfikuje pojazdy motocyklowe ze względu</li></ol>\n<p>na przeznaczenie i budowę</p>\n<ol><li>opisuje pojazdy motocyklowe ze względu na przeznaczenie</li></ol>\n<p>i budowę</p>\n<ol><li>charakteryzuje budowę pojazdów motocyklowych,</li></ol>\n<p>ich podzespołów i zespołów<br>1)<br>2)<br>opisuje silniki pojazdów motocyklowych opisuje<br>mechanizmy napędowe pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>opisuje ramy pojazdów motocyklowych</li><li>opisuje zawieszenie i kierownicę pojazdów motocyklowych</li><li>opisuje hamulce pojazdów motocyklowych</li><li>opisuje koła pojazdów motocyklowych</li><li>opisuje wyposażenie elektryczne i elektroniczne pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych</p>\n<ol><li>opisuje układy bezpieczeństwa pojazdów motocyklowych</li><li>wyjaśnia zasady działania i zadania</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów pojazdów<br>motocyklowych<br>1)<br>2)<br>wyjaśnia zasady działania i zadania silników stosowanych<br>w pojazdach motocyklowych wyjaśnia zasady działania<br>i zadania mechanizmów napędowych pojazdów<br>motocyklowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zadania ramy pojazdów motocyklowych</li><li>wyjaśnia zasady działania i zadania zawieszenia</li></ol>\n<p>i kierownicy pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania i zadania kół i hamulców pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania i zadania wyposażenia</li></ol>\n<p>elektrycznego pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady działania i zadania układów</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa pojazdów motocyklowych<br>50</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją przyjęcia pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych do diagnostyki</p>\n<ol><li>rozróżnia dokumentację przyjęcia pojazdów motocyklowych</li></ol>\n<p>do diagnostyki</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy składowe zlecenia serwisowego</li><li>wypełnia zlecenie serwisowe na wykonanie diagnostyki</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>sporządza kartę oceny pojazdów motocyklowych</li><li>sporządza dokumentację gwarancyjną</li></ol>\n<p>i pogwarancyjną</p>\n<ol><li>przyjmuje pojazdy motocyklowe do diagnostyki</li><li>stosuje procedury serwisowe w trakcie przyjmowania</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych do diagnostyki</p>\n<ol><li>pozyskuje informacje od klienta zgodnie</li></ol>\n<p>z procedurami</p>\n<ol><li>zapisuje informacje uzyskane od klienta</li></ol>\n<p>w dokumentach związanych z diagnostyką<br>pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>określa czas diagnostyki pojazdu motocyklowego</li></ol>\n<p>w oparciu o zakres diagnostyki i programy wspomagania<br>serwisu</p>\n<ol><li>określa koszty diagnostyki pojazdu motocyklowego</li></ol>\n<p>w oparciu o zakres diagnostyki i programy wspomagania<br>pracy serwisu</p>\n<ol><li>dobiera metody diagnostyki pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>określa metody diagnostyki pojazdów motocyklowych ich</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>dobiera sposób diagnostyki podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>ustala zakres diagnostyki pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>określa zakres diagnostyki pojazdów motocyklowych,</li></ol>\n<p>ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>przygotowuje plan działań diagnostycznych pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego, jego podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>przygotowuje harmonogram działań diagnostycznych</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego, jego podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>przygotowuje pojazdy motocyklowe</li></ol>\n<p>do diagnostyki</p>\n<ol><li>przestrzega procedur przygotowania pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego do diagnostyki</p>\n<ol><li>oczyszcza pojazdy motocyklowe z zabrudzeń powstałych</li></ol>\n<p>w czasie użytkowania</p>\n<ol><li>wskazuje podzespoły i zespoły pojazdu motocyklowego</li></ol>\n<p>podlegające diagnostyce</p>\n<ol><li>zabezpiecza pojazd motocyklowy przed uszkodzeniem lub</li></ol>\n<p>niezamierzonym przesunięciem na stanowisku<br>diagnostycznym</p>\n<ol><li>dobiera środki i narzędzia do oczyszczania pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego z zabrudzeń powstałych w czasie<br>użytkowania</p>\n<ol><li>wykonuje diagnostykę pojazdów motocyklowych,</li></ol>\n<p>ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>określa zastosowanie urządzeń, narzędzi i przyrządów</li></ol>\n<p>do diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich<br>podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>obsługuje urządzenia i narzędzia do diagnostyki pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów zgodnie<br>z ich instrukcją obsługi</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej podczas diagnostyki</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>korzysta ze specjalistycznych programów komputerowych</li></ol>\n<p>i platform internetowych wspomagających diagnostykę<br>pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>przeprowadza badania diagnostyczne pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów<br>51</p>\n<ol><li>ustala wyniki badań diagnostycznych pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>zapisuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>określa właściwe wartości parametrów diagnostycznych</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>porównuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów<br>z wartościami właściwymi</p>\n<ol><li>interpretuje wyniki badań diagnostycznych pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>dokonuje weryfikacji części pojazdów motocyklowych pod</li></ol>\n<p>względem ich przydatności do dalszej eksploatacji<br>na podstawie wyników badań diagnostycznych</p>\n<ol><li>wskazuje na podstawie badań diagnostycznych</li></ol>\n<p>przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia<br>podzespołów<br>i<br>zespołów<br>pojazdów<br>motocyklowych<br>1)<br>2)<br>określa czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość<br>pojazdów motocyklowych<br>określa objawy uszkodzeń lub nadmiernego zużycia<br>podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>określa na podstawie badań diagnostycznych przyczyny</li></ol>\n<p>nadmiernego zużycia oraz uszkodzeń podzespołów<br>i zespołów pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>określa na podstawie badań diagnostycznych działania</li></ol>\n<p>zapobiegające nadmiernemu zużyciu i uszkodzeniu<br>podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>przekazuje pojazdy motocyklowe po diagnostyce</li></ol>\n<p>wraz z dokumentacją</p>\n<ol><li>wypełnia kartę badań diagnostycznych pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>sporządza kosztorys diagnostyki pojazdów motocyklowych,</li></ol>\n<p>ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>przekazuje klientowi informację dotyczącą wykonanej</li></ol>\n<p>diagnostyki pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>wydaje dokumentację wykonanej diagnostyki pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych</p>\n<ol><li>wydaje pojazdy motocyklowe po wykonanej diagnostyce</li></ol>\n<p>MOT.04.4. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację związaną z przyjęciem</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych do wykonania obsługi<br>i naprawy<br>1)<br>2)<br>rozróżnia rodzaje dokumentacji przyjęcia pojazdów<br>motocyklowych do obsługi i naprawy<br>stosuje procedury przyjęcia pojazdów motocyklowych<br>do obsługi i naprawy</p>\n<ol><li>prowadzi rozmowę z klientem związaną z przyjęciem</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego do obsługi i naprawy</p>\n<ol><li>określa wstępny czas i koszty wykonania obsługi i naprawy</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>wypełnia zlecenie serwisowe na obsługę i naprawę pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>sporządza kartę organoleptycznej oceny stanu pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego przyjmowanego do obsługi i naprawy</p>\n<ol><li>lokalizuje uszkodzone lub zużyte podzespoły</li></ol>\n<p>i zespoły pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>określa stan techniczny pojazdu motocyklowego, jego</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>rozpoznaje zużyte lub uszkodzone podzespoły i zespoły</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>weryfikuje części pojazdu motocyklowego</li></ol>\n<p>52</p>\n<ol><li>dobiera części zamienne oraz materiały</li></ol>\n<p>eksploatacyjne do wykonania obsługi<br>i naprawy pojazdów motocyklowych<br>1)<br>2)<br>opisuje materiały eksploatacyjne stosowane<br>w pojazdach motocyklowych<br>określa ilość części zamiennych, zespołów<br>i podzespołów pojazdów motocyklowych<br>do zamówienia</p>\n<ol><li>korzysta z katalogów części zamiennych oraz materiałów</li></ol>\n<p>eksploatacyjnych pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>wypełnia zamówienie magazynowe na zespoły</li></ol>\n<p>i podzespoły pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>dobiera do wykonania obsługi i naprawy pojazdów</li></ol>\n<p>motocyklowych oryginalne części zamienne lub ich<br>zamienniki</p>\n<ol><li>dobiera materiały eksploatacyjne do wykonania obsługi</li></ol>\n<p>i naprawy pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>wykonuje obsługę pojazdów motocyklowych</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje obsługi pojazdów motocyklowych</li><li>korzysta z dokumentacji technicznej podczas ustalania</li></ol>\n<p>zakresu obsługi pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>korzysta ze specjalistycznych programów komputerowych</li></ol>\n<p>i platform internetowych podczas ustalania zakresu obsługi<br>pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>przygotowuje podzespoły i zespoły pojazdu motocyklowego</li></ol>\n<p>do obsługi</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania</li></ol>\n<p>obsługi pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>określa stan narzędzi, urządzeń i przyrządów</li></ol>\n<p>do wykonywania obsługi pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i przyrządami do obsługi i naprawy</li></ol>\n<p>zespołów i podzespołów pojazdu motocyklowego zgodnie<br>z ich przeznaczeniem</p>\n<ol><li>przeprowadza obsługę pojazdu motocyklowego zgodnie</li></ol>\n<p>z zakresem obsługi</p>\n<ol><li>sprawdza prawidłowość wykonanej obsługi pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę pojazdów motocyklowych</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi</p>\n<ol><li>określa zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>określa zakres demontażu podzespołów i zespołów pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>ustala kolejność demontażu i montażu podzespołów</li></ol>\n<p>i zespołów pojazdu motocyklowego<br>na podstawie dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>zabezpiecza pojazdy motocyklowe przed wykonaniem</li></ol>\n<p>demontażu i montażu</p>\n<ol><li>wykonuje demontaż podzespołów i zespołów pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>weryfikuje zdemontowane podzespoły i zespoły pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>dokonuje wymiany lub naprawy zdemontowanych</li></ol>\n<p>części, podzespołów i zespołów pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>wykonuje montaż podzespołów i zespołów pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i przyrządami zgodnie z ich</li></ol>\n<p>przeznaczeniem podczas naprawy pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanej obsługi i naprawy</li></ol>\n<p>pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>określa metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi</li></ol>\n<p>i naprawy pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej obsługi i naprawy pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego<br>53</p>\n<ol><li>analizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakości</li></ol>\n<p>wykonanej obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych</p>\n<ol><li>stosuje przyrządy diagnostyczne dobrane do zakresu</li></ol>\n<p>wykonanej obsługi lub naprawy pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>przekazuje pojazdy motocyklowe po obsłudze</li></ol>\n<p>i naprawie wraz z dokumentacją</p>\n<ol><li>przygotowuje pojazd motocyklowy do wydania po obsłudze</li></ol>\n<p>i naprawie</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację serwisową potwierdzającą wykonanie</li></ol>\n<p>obsługi i naprawy pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>aktualizuje informacje serwisowe w pojazdach</li></ol>\n<p>motocyklowych (naklejki serwisowe)</p>\n<ol><li>aktualizuje informację serwisową w komputerze pokładowym</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego</p>\n<ol><li>korzysta z cenników części zamiennych pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego</p>\n<ol><li>sporządza kosztorys obsługi i naprawy pojazdu</li></ol>\n<p>motocyklowego, z uwzględnieniem ceny netto oraz podatku<br>VAT</p>\n<ol><li>wyjaśnia klientowi pozycje na fakturze za obsługę i naprawę</li></ol>\n<p>pojazdu motocyklowego<br>8)<br>9)<br>10)<br>informuje klienta o gwarancji na naprawę pojazdu<br>motocyklowego<br>przekazuje klientowi informację o stanie technicznym pojazdu<br>motocyklowego<br>wydaje pojazdy motocyklowe po wykonanej obsłudze<br>i naprawie wraz z dokumentacji<br>MOT.04.5. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>uczeń posługuje się podstawowym zasobem</li></ol>\n<p>środków językowych w języku obcym<br>nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem<br>środków leksykalnych) umożliwiającym<br>realizację czynności zawodowych w zakresie<br>tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych<br>do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego<br>nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje) artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li></ol>\n<p>54</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i</li></ol>\n<p>logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,<br>dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)<br>5)<br>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane<br>z czynnościami zawodowymi<br>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach<br>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)<br>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko<br>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym<br>charakterze<br>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi<br>adekwatnie do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych -<br>reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,<br>ustnie lub w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym podczas rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem)<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li></ol>\n<p>2)<br>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia wyraża<br>swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,</p>\n<ol><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza</li></ol>\n<p>się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li></ol>\n<p>6)<br>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte</li></ol>\n<p>w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych<br>(np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy<br>nad językiem obcym nowożytnym<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również</li></ol>\n<p>za pomocą technologii informacyjnokomunikacyjnych<br>4)<br>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy<br>wykorzystuje kontekst, aby w przybliżeniu określić znaczenie<br>słowa</p>\n<ol><li>wykorzystuje kontekst, aby w przybliżeniu określić znaczenie</li></ol>\n<p>słowa<br>55</p>\n<ol><li>upraszcza wypowiedź, zastępuje nieznane słowa innymi,</li></ol>\n<p>wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>MOT.04.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy</li></ol>\n<p>związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne</li><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>wykazuje gotowość do ponoszenia</li></ol>\n<p>odpowiedzialności za podejmowane działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki</li></ol>\n<p>prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną</li></ol>\n<p>pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania</li></ol>\n<p>czynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym<br>posługiwania się niebezpiecznymi substancjami i<br>niewłaściwej eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku<br>pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej</li></ol>\n<p>wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio</li></ol>\n<p>do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych</li></ol>\n<p>w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako</li></ol>\n<p>sposoby radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu</li></ol>\n<p>z różnych źródeł</p>\n<ol><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych</li></ol>\n<p>do wykonywania zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele i planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,</li></ol>\n<p>osobistych i społecznych<br>56</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusję</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko</li></ol>\n<p>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MECHANIK MOTOCYKLOWY<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta<br>do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa<br>pojazdów motocyklowych<br>Pracownia podstaw konstrukcji maszyn wyposażona w:<br>stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci<br>lokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub<br>monitor interaktywny,<br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery<br>z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń<br>wielofunkcyjnych,<br>program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),<br>pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, wykonywania szkiców odręcznych i innych<br>rysunków technicznych, normy techniczne i branżowe,<br>katalogi maszyn i części maszyn, poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną<br>maszyn i urządzeń, części maszyn i ich modele lub przekroje, modele połączeń, przykłady uszkodzeń części,<br>narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej, filmy, plakaty, plansze poglądowe ilustrujące budowę maszyn i<br>urządzeń do wytwarzania i obróbki materiałów i części maszyn,<br>katalogi i modele środków transportu wewnętrznego,<br>przyrządy pomiarowe, wzorce miar,<br>przykłady materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,<br>środki dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik kierowania pojazdami.<br>Pracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:<br>stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci<br>lokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub<br>monitor interaktywny,<br>filmy, oprogramowanie do symulacji pracy urządzeń elektrycznych i elektronicznych,<br>mierniki wielkości elektrycznych, oscyloskopy dwukanałowe z zestawem sond,<br>narzędzia i przyrządy do montażu lub demontażu elementów i układów elektrycznych i elektronicznych,<br>zestawy elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych,<br>maszyny i urządzenia elektryczne oraz ich modele lub przekroje,<br>schematy i modele instalacji elektrycznych i elektronicznych.<br>57<br>Pracownia pojazdów motocyklowych wyposażona w:<br>stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci<br>lokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną<br>lub monitor interaktywny,<br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery<br>z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń<br>wielofunkcyjnych,<br>użytkowe programy branżowe,<br>dokumentację techniczną pojazdów motocyklowych,<br>katalogi pojazdów motocyklowych, ich podzespołów, zespołów i części pojazdów motocyklowych,<br>pojazdy motocyklowe i ich modele lub przekroje, podzespoły, zespoły i części pojazdów motocyklowych<br>i ich modele lub przekroje, silniki stosowane do napędu pojazdów motocyklowych i ich modele lub przekroje,<br>urządzenia elektryczne i elektroniczne wyposażenia pojazdów motocyklowych, elementy instalacji elektrycznej<br>pojazdów motocyklowych i ich modele lub przekroje,<br>części lub modele przedstawiające stopień zużycia pojazdów motocyklowych oraz filmy, plansze poglądowe<br>ilustrujące sposoby regeneracji części pojazdów motocyklowych,<br>filmy, prezentacje, plakaty, plansze poglądowe, zestawy do demonstracji budowy, wyposażenia i działania<br>podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych,<br>materiały eksploatacyjne.<br>Pracownia diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych wyposażona w:<br>stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci<br>lokalnej z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub<br>monitor interaktywny,<br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery<br>z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń<br>wielofunkcyjnych,<br>pojazdy motocyklowe, ich podzespoły, zespoły i części pojazdów motocyklowych,<br>stanowisko informacji zawodowej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w dokumentację<br>serwisową,<br>instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych,<br>instrukcje obsługi urządzeń, przyrządów i narzędzi stosowanych do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów<br>motocyklowych,<br>oprogramowanie do diagnostyki pojazdów motocyklowych,<br>stanowiska do diagnostyki pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów (jedno stanowisko dla trzech<br>uczniów) wyposażone w przyrządy diagnostyczne do diagnostyki,<br>silniki napędowe pojazdów motocyklowych,<br>mechanizmy napędowe pojazdów motocyklowych,<br>ramy pojazdów motocyklowych,<br>zawieszenia i kierownice pojazdów motocyklowych,<br>koła i hamulce pojazdów motocyklowych,<br>wyposażenie elektryczne i elektroniczne pojazdów motocyklowych,<br>układy bezpieczeństwa pojazdów motocyklowych oraz przyrządy i urządzenia diagnostyczne, m. in. testery<br>diagnostyczne, analizatory spalin, próbniki ciśnienia sprężania, próbniki szczelności cylindrów, próbniki ciśnienia<br>oleju, testery alternatorów i akumulatorów, testery układów zasilania paliwem, urządzenia do badania hamulców,<br>do badania geometrii ram motocyklowych, wyważarki kół, multimetry, manometry do badania<br>i regulacji ciśnienia w ogumieniu, decybelomierze, stetoskopy, endoskopy diagnostyczne, testery płynu<br>hamulcowego, testery płynu chłodniczego, średnicówki, liniały, mikrometry, suwmiarki, czujniki zegarowe,<br>szczelinomierze,<br>stanowiska do obsługi i naprawy pojazdów motocyklowych, ich podzespołów i zespołów (jedno stanowisko<br>dla dwóch uczniów) wyposażone w urządzenia, przyrządy i narzędzia do obsługi i naprawy silników pojazdów<br>motocyklowych, mechanizmów napędowych pojazdów motocyklowych, ram pojazdów motocyklowych,<br>zawieszenia i kierownicy pojazdów motocyklowych, kół i hamulców pojazdów motocyklowych,<br>stanowiska do obsługi wyposażenia elektrycznego i elektronicznego pojazdów motocyklowych,<br>podnośniki motocyklowe, montażownice kół, prasy warsztatowe, urządzenia do mycia części pojazdów<br>motocyklowych, wózki narzędziowe z wyposażeniem, klucze dynamometryczne, ściągacze, materiały<br>eksploatacyjne i do zabezpieczeń antykorozyjnych,<br>58<br>stanowisko do obróbki ręcznej i maszynowej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w narzędzia do<br>obróbki ręcznej, urządzenia do obróbki mechanicznej, przyrządy do pomiarów warsztatowych, materiały<br>konstrukcyjne, eksploatacyjne, wiertła, rozwiertaki, dłuta, narzędzia traserskie, pilniki, piły, tarcze szlifierskie,<br>papiery ścierne, gwintowniki, uchwyty do gwintowników i narzynek, nożyce do cięcia, lutownice, wiertarki,<br>szlifierki, spawarki, zgrzewarki,<br>środki ochrony indywidualnej i instrukcję bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Zajęcia indywidualne z uczniem:<br>nauka jazdy w zakresie kategorii A2 zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.<br>Uczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy<br>odpowiedniej kategorii zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)<br>MOT.04. Diagnozowanie, obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MOT.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>MOT.04.2. Podstawy motoryzacji mechanika motocyklowego<br>180<br>MOT.04.3. Diagnostyka podzespołów i zespołów pojazdów motocyklowych<br>450<br>MOT.04.4. Obsługa i naprawa pojazdów motocyklowych<br>480<br>MOT.04.5. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem:<br>1170<br>MOT.04.6. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach</li></ol>\n<p>w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie<br>szkoły,<br>zachowując<br>minimalną<br>liczbę<br>godzin<br>wskazanych<br>w tabeli<br>dla<br>efektów<br>kształcenia<br>właściwych<br>dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom</li></ol>\n<p>warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>59<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>76<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>77<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>78<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>79</p>","solutions":[]}