{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nOtrzymałeś od przełożonego zlecenie wykonania w czasie do 2 godzin obsługi pojazdu należącego do strategicznego\npartnera serwisu, z zaleceniem przygotowania pojazdu do długiej trasy. Równocześnie twój kolega poprosił o pomoc\nw wykonaniu naprawy skomplikowanego elementu. W opisanej sytuacji\nA. pomagasz koledze w wykonaniu naprawy.\nB. wyznaczasz inną osobę, która ma udzielić pomocy koledze.\nC. informujesz kolegę, że powinien sobie radzić sam w każdej sytuacji.\nD. informujesz kolegę, że otrzymałeś pilne zlecenie i proponujesz pomoc po jego wykonaniu.\nPrawidłowa odpowiedź: D\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nNa stanowisku egzaminacyjnym znajduje się kadłub silnika spalinowego z wymontowanymi elementami układu tłokowo - korbowego.\nPrzeprowadź weryfikację czopów wału korbowego i na podstawie otrzymanych wyników dobierz odpowiednie panewki łożysk\nślizgowych do montażu elementów układu tłokowo-korbowego. Po wykonaniu pomiarów czopów wału korbowego i dobraniu\nodpowiednich panewek, zamontuj wał korbowy w kadłubie silnika, a następnie zamontuj tłoki z korbowodami. Podczas montażu\nelementów układu pamiętaj o zachowaniu zasad montażu łożysk ślizgowych oraz przeprowadź kontrolę pracy zmontowanych\nelementów poprzez próbę obracania się wału korbowego.\nZgłoś poprzez podniesienie ręki gotowość do dokręcania śrub pokryw czopów głównych i pokryw czopów korbowodowych.\nDopiero po uzyskaniu zgody Przewodniczącego Zespołu Nadzorującego możesz kontynuować czynności w obecności\nEgzaminatora.\nPrzy pracy korzystaj z dostępnej dokumentacji technicznej oraz narzędzi i sprzętu pomocniczego zgromadzonego na stanowisku\negzaminacyjnym.\nWypełnij Kartę weryfikacji czopów wału korbowego.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku warsztatowym.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n Karta weryfikacji czopów wału korbowego,\n zmontowany układ tłokowo - korbowy,\noraz\nprzebieg weryfikacji i montażu elementów układu tłokowo - korbowego i organizacji stanowiska pracy.\n41\nRysunek 1. Przykładowy wygląd elementów układu tłokowo -\nkorbowego\n6. Wał korbowy\n8. Zestaw panewek czopa głównego\n9. Śruba pokrywy czopa głównego\n10. Zestaw panewek czopa głównego wraz z pierścieniami oporowymi\n15. Tłok kompletny\n16. Zestaw pierścieni tłokowych\n17. Pierścienie zabezpieczające sworznia tłokowego\n18. Kompletny korbowód (korpus korbowodu, pokrywa korbowodu, śruby\npokrywy korbowodu)\n19. Śruba pokrywy korbowodu\n20. Zestaw panewek korbowodowych\n42\nKarta weryfikacji czopów wału korbowego\nRysunek 2. Pomiar średnicy czopa wału korbowego\nNumer czopa\ngłównego wału\nkorbowego\nPłaszczyzna\nZmierzona średnica czopa\n[mm]\nKwalifikacja czopa*\nA-A\nB-B\nWymiar\nnominalny\nPierwszy wymiar\nnaprawczy\nI\nI-I\nII-II\nII\nI-I\nII-II\nIII\nI-I\nII-II\nIV**\nI-I\nII-II\nV**\nI-I\nII-II\n* Zaznaczyć znakiem X w odpowiedniej rubryce\n** Wypełnić tylko jeśli wał korbowy na stanowisku ma 5 czopów głównych\nNumer czopa\nkorbowodowego wału\nkorbowego\nPłaszczyzna\nZmierzona średnica czopa\n[mm]\nKwalifikacja czopa***\nA-A\nB-B\nWymiar\nnominalny\nPierwszy wymiar\nnaprawczy\nI\nI-I\nII-II\nII\nI-I\nII-II\nIII\nI-I\nII-II\nIV\nI-I\nII-II\n*** Zaznaczyć znakiem X w odpowiedniej rubryce\n43\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;\n umiejętność wykonywania pomiarów średnic czopów wału korbowego;\n umiejętność analizy otrzymanych wyników pomiarów;\n zgodność z technologią montażu układu tłokowo - korbowego;\n poprawność wykonania montażu układu tłokowo - korbowego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nMOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n5) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n3) przeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym\nstanowisku pracy\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\n3)\nokreśla zasady organizacji stanowiska pracy\nutrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy\nMOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n3)\nrozróżnia\nzasady\neksploatacji\npojazdów\nsamochodowych\n5) określa sposoby zapobiegania nadmiernemu zużyciu\neksploatacyjnemu pojazdów samochodowych\nMOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n6)\nwykonuje\nbadania\ndiagnostyczne\npojazdów\nsamochodowych, ich podzespołów i zespołów\n3) przeprowadza\nbadania\ndiagnostyczne\npojazdu\nsamochodowego, jego podzespołów i zespołów\n8) weryfikuje\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdu\nsamochodowego pod względem ich przydatności do dalszej\neksploatacji\n8) wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów\nsamochodowych\n1) wypełnia kartę pomiarów diagnostycznych\nMOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowychc\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n2) lokalizuje uszkodzenia części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych na podstawie pomiarów\ni wyników badań diagnostycznych\n3) ocenia stan techniczny części, podzespołów i zespołów\npojazdu\nsamochodowego\nna\npodstawie\nbadań\ndiagnostycznych\n4) rozpoznaje zużyte lub uszkodzone części, podzespoły\ni zespoły pojazdu samochodowego\n4) sporządza zapotrzebowanie na części, podzespoły\ni zespoły pojazdów samochodowych\n2) określa liczbę części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego do zamówienia\n6) stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do wykonania\nnaprawy\npodzespołów\ni\nzespołów\npojazdów\nsamochodowych\n2)\ndobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n4)\nposługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n5)\nodkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy\n44\n8) przeprowadza weryfikację części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n1) przygotowuje części, podzespoły i zespoły pojazdu\nsamochodowego do weryfikacji\n2) korzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji\nczęści, podzespołów i zespołów\n3) dobiera\nnarzędzia\ni\nprzyrządy\npomiarowe\ndo\nprzeprowadzenia\nweryfikacji\nczęści,\npodzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n10) wymienia części, podzespoły i zespoły pojazdów\nsamochodowych\n1) posługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany\nuszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n5) stosuje narzędzia, urządzenia i przyrządy do wymiany\nczęści, podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6) sprawdza prawidłowość wykonanej wymiany części,\npodzespołu i zespołu pojazdu samochodowego\n11) wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n3) wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\nz\nzastosowaniem\ndokumentacji\ntechnicznej\n4) zabezpiecza montowane części przed uszkodzeniem\n6) przeprowadza\nkontrolę\nprawidłowości\nmontażu\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOT.05 Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych:\n wykonywanie napraw i/lub przeprowadzanie diagnostyki poszczególnych podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych.\nW zależności od zakresu zadania stanowisko egzaminacyjne może być wyposażone w pojazd samochodowy lub wymontowany\nz pojazdu silnik poddany naprawie i/lub diagnostyce.\n45\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych i\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik pojazdów samochodowych powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych:\n1) w zakresie kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych:\na) wykonywania przeglądów podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych,\nb) diagnozowania stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych,\nc) wykonywania napraw pojazdów samochodowych;\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nMOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,\nochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,\nochrony środowiska i ergonomii\n2)\nrozróżnia zagrożenia dla środowiska\n3)\nokreśla sposoby zapobiegania wyrządzaniu szkód środowisku\n4)\nrozróżnia zasady i przepisy dotyczące ergonomii w środowisku\npracy\n5)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n6)\nrozróżnia sposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu\n2) klasyfikuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska\n1)\nokreśla instytucje oraz służby sprawujące nadzór nad warunkami\npracy i bezpiecznym użytkowaniem maszyn i urządzeń\n2)\nopisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb sprawujących\nnadzór nad warunkami pracy i bezpiecznym użytkowaniem\nmaszyn i urządzeń\n3)\nwymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) stosuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1)\nanalizuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nwymienia środki prawne możliwe do zastosowania w sytuacji\nnaruszenia przepisów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n4)\nwymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków przez\npracownika i pracodawcę w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n5)\nwskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy\n6)\nwskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę\nzawodową\n46\n4) opisuje skutki oddziaływania czynników wpływających\nnegatywnie na organizm człowieka\n1)\nwymienia\nrodzaje\nczynników\nmaterialnych\ntworzących\nśrodowisko pracy\n2)\nrozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników środowiska pracy\n3)\nanalizuje\nźródła\nczynników\nszkodliwych\nwystępujących\nw środowisku pracy\n4)\nanalizuje\nźródła\nczynników\nuciążliwych\nwystępujących\nw środowisku pracy\n5)\nanalizuje źródła czynników niebezpiecznych występujących\nw środowisku pracy\n6)\nopisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy\nna organizm człowieka\n7)\nwymienia\nrodzaje\nchorób\nzawodowych\ndla\nzawodów\nwystępujących w motoryzacji\n8)\nopisuje objawy typowych chorób zawodowych typowych\ndla zawodów występujących w motoryzacji\n5) identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia\ni środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych\n1)\nokreśla zagrożenia na stanowisku pracy\n2)\nokreśla sposoby przeciwdziałania zagrożeniom istniejącym\nna stanowiskach pracy mechanika pojazdów samochodowych\n3)\nprzeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym\nstanowisku pracy mechanika pojazdów samochodowych\n6) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów\nprawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1)\nokreśla zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy\ni ochrony środowiska obowiązujące w motoryzacji\n2)\nprzestrzega procedur w sytuacji zagrożeń\n3)\nokreśla zasady zachowania się w przypadku pożaru\n4)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania\n5)\nobsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy zgodnie\nz zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,\nprzepisami\nbezpieczeństwa\ni\nhigieny\npracy,\nochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nokreśla zasady organizacji swojego stanowiska pracy\n2)\norganizuje swoje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii\n3)\nutrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1)\nokreśla i stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane\npodczas\nwykonywania\nzadań\nzawodowych\nmechanika pojazdów samochodowych\n2)\nużywa środków ochrony indywidualnej i zbiorowej zgodnie\nz przeznaczeniem\n3)\nokreśla informacje. jakie zawierają znaki bezpieczeństwa\nstosowane w motoryzacji\n4)\nstosuje się do przedstawionych informacji na znakach zakazu,\nnakazu,\nostrzegawczych,\newakuacyjnych,\nochrony\nprzeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych stosowanych\nw motoryzacji\n9) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobserwowanych u niego objawów\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\n47\nMOT.05.2. Podstawy motoryzacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) opisuje zjawiska związane z elektrycznością oraz przepływem\nprądu\n1)\nopisuje pole elektryczne za pomocą wielkości fizycznych\n2)\nopisuje zjawisko prądu elektrycznego\n3)\nopisuje przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach\n4)\nopisuje przepływ prądu w półprzewodnikach\n5)\nopisuje przebieg prądu przemiennego\n6)\nposługuje się wielkościami i ich jednostkami charakteryzującymi\nprąd elektryczny stały i przemienny\n2) opisuje zjawiska związane z elektromagnetyzmem\n1)\nopisuje pole elektromagnetyczne za pomocą wielkości\nfizycznych\n2)\nposługuje się wielkościami fizycznymi i ich jednostkami do opisu\nelektromagnetyzmu\n3) klasyfikuje materiały pod względem właściwości elektrycznych\ni magnetycznych\n1)\ncharakteryzuje\nwłasności\nelektryczne\ni\nzastosowania\nprzewodników,\npółprzewodników,\ndielektryków,\nnadprzewodników\n2)\ncharakteryzuje własności magnetyczne i zastosowania:\nferromagnetyków, diamagnetyków, paramagnetyków\n4) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości\nwielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach\nelektronicznych\n1)\nposługuje się prawem Ohma\n2)\nposługuje się prawami Kirchhoffa\n3)\nwyznacza\nwartości\nwielkości\nzastępczych\nobwodów\nelektrycznych i układów elektronicznych\n5) rozróżnia elementy obwodów elektrycznych i układów\nelektronicznych\n1)\nrozpoznaje elementy obwodów elektrycznych na rysunku, na\npodstawie dokumentacji i organoleptycznie\na) rezystory, kondensatory i potencjometry termistory,\nbimetale\nb) fotorezystory\nc) cewki i przekaźniki\n2)\nrozpoznaje\nelementy\nukładów\nelektronicznych:\ndiody,\ntranzystory, elementy przełączające i optoelektroniczne\n6) rozróżnia układy elektryczne i elektroniczne\n1)\nopisuje działanie i zastosowanie obwodów elektrycznych\n2)\nopisuje działanie i zastosowanie układów elektronicznych\nwzmacniających,\nprostujących,\nstabilizujących,\nprzetwarzających\n7) rozróżnia maszyny i urządzenia elektryczne i elektroniczne\n1)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie silnika\nelektrycznego AC i DC\n2)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie prądnicy\nprądu stałego i przemiennego\n3)\nwyjaśnia\nbudowę,\nzasadę\ndziałania\ni\nprzeznaczenie\nakumulatora\n4)\nrozróżnia rodzaje akumulatorów\n5)\nwykorzystuje narzędzia przy obsłudze akumulatora\n6)\npodłącza urządzenia elektroniczne do akumulatora\n7)\nodłącza urządzenia elektroniczne od akumulatora\n8) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego\n1)\nprzestrzega norm technicznych, branżowych, europejskich\nstosowanych w rysunku technicznym\n2)\nodczytuje informacje zawarte na rysunkach technicznych\n3)\nwykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowanie części maszyn\ni rysunki aksonometryczne\n4)\nwykonuje\nszkice\nelementów\nkonstrukcyjnych\npojazdu\nsamochodowego\n5)\nposługuje się rysunkami wykonawczymi, złożeniowymi,\nmontażowymi\n6)\nposługuje się rysunkami technicznymi z wykorzystaniem technik\nkomputerowych\n48\n9) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń\n1)\nrozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej części maszyn\n2)\nodczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej\ndotyczące maszyn i urządzeń\n3)\nwykorzystuje dokumentację konstrukcyjną, eksploatacyjną\ni naprawczą maszyn i urządzeń podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n4)\nrozpoznaje w dokumentacji technicznej poszczególne części\nmaszyn i urządzeń\n10) rozróżnia części maszyn i urządzeń oraz opisuje budowę i ich\nzastosowanie\n1)\nokreśla przeznaczenie osi i wałów\n2)\nwyjaśnia budowę i przeznaczenie łożysk ślizgowych i tocznych\n3)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł i hamulców\n4)\nrozróżnia rodzaje przekładni mechanicznych\n5)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania oraz przeznaczenie\nprzekładni mechanicznych\n6)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu\npostępowego i obrotowego\n1)\nrozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń\n11) rozróżnia maszyny i urządzenia, takie jak: silniki, sprężarki,\npompy, napędy hydrauliczne, mechanizmy pneumatyczne\n1)\nwyjaśnia budowę, zasadę działania silników, sprężarek i pomp,\nnapędów hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych\n2)\nwyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp, napędów\nhydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych\n12) charakteryzuje rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\n1)\nrozróżnia rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych\n2)\nprezentuje właściwości mechaniczne i wytrzymałościowe\npołączeń rozłącznych i nierozłącznych\n3)\nomawia technologie stosowane do wykonywania połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych\n4)\ndobiera rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych zależnie\nod cech konstrukcyjnych maszyn i urządzeń\n13) przestrzega zasad tolerancji i pasowań w zakresie dokładności\nwykonania części maszyn\n1)\nwyjaśnia znaczenie pojęć tolerancja i pasowanie\n2)\ndobiera tolerancje i pasowania do charakteru współpracujących\nczęści\n3)\nrozpoznaje oznaczenia wymiarów tolerowanych\n4)\noblicza tolerancje wymiarowe i parametry pasowań\n5)\nstosuje zasady tolerancji wymiarów kształtu i położenia\n6)\nopisuje parametry geometrycznej struktury powierzchni i kształtu\nczęści maszyn\n14) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne\n1)\nidentyfikuje na podstawie oznaczeń materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne\n2)\nopisuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych\n3)\nopisuje właściwości i zastosowanie materiałów niemetalowych\n4)\nopisuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów\n5)\nopisuje właściwości i zastosowanie olejów i smarów\n6)\nopisuje właściwości cieczy smarująco-chłodzących i ich\nprzeznaczenie\n7)\ndobiera materiały eksploatacyjne stosowane w maszynach\ni urządzeniach na podstawie katalogów do ich przeznaczenia\n15) dobiera sposoby transportu wewnętrznego i składowania\nmateriałów\n1)\nopisuje zasady składowania materiałów\n2)\norganizuje stanowisko składowania materiałów\n3)\nwyjaśnia budowę i zasadę działania maszyn i urządzeń\ntransportu wewnętrznego\n4)\ndobiera sposób i środki transportu wewnętrznego do rodzaju\ntransportowanego materiału\n5)\nstosuje zasady składowania zgodnie z wymaganiami ochrony\nśrodowiska\n6)\nposługuje się środkami transportu wewnętrznego podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n49\n16) stosuje metody ochrony przed korozją\n1)\nopisuje rodzaje korozji\n2)\nokreśla przyczyny powstawania korozji\n3)\nrozpoznaje objawy korozji\n4)\nidentyfikuje miejsce uszkodzone przez korozję\n5)\nokreśla sposoby ochrony przed korozją\n6)\nrozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia\n7)\ndobiera środki do konserwacji pojazdu samochodowego\n8)\ndobiera narzędzia i przyrządy do nanoszenia powłok ochronnych\n9)\nwykonuje zabezpieczenie antykorozyjne elementów pojazdu\nsamochodowego\n17) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn\ni urządzeń\n1)\nopisuje techniki i metody odlewania, obróbki plastycznej, obróbki\nskrawaniem, przetwórstwa tworzyw sztucznych, innowacyjnego\nwytwarzania części maszyn\n2)\nwyjaśnia zastosowanie poszczególnych rodzajów technik\ni metod wytwarzania części maszyn i urządzeń\n18) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej\ni maszynowej\n1)\nopisuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej\ni maszynowej\n2)\ndobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej i maszynowej\n3)\nwykorzystuje maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania\noperacji obróbki ręcznej i maszynowej\n19) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas diagnostyki,\nobsługi i naprawy\n1)\nopisuje właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych\n2)\nrozróżnia przyrządy do pomiarów wymiarów geometrycznych,\nsiły i momentu, wielkości elektrycznych\n3)\nrozróżnia przyrządy do pomiaru ciśnienia i temperatury\n20) wykonuje pomiary warsztatowe\n1)\nopisuje metody pomiarów warsztatowych\n2)\nrozróżnia błędy pomiarowe\n3)\ndobiera metodę pomiarową w zależności od rodzaju i wielkości\nmierzonego przedmiotu\n4)\ndobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów\nwarsztatowych\n5)\nprzeprowadza pomiary warsztatowe wybranych części pojazdów\nsamochodowych\n6)\nporównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem lub\ndanymi w dokumentacji technicznej\n7)\nokreśla zasady użytkowania i przechowywania narzędzi\ni przyrządów pomiarowych\n8)\nzabezpiecza przyrządy pomiarowe\n21) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego i kierujących\npojazdami\n1)\nstosuje zasady kierowania pojazdami w ruchu drogowym\n2)\ninterpretuje znaczenie nadawanych sygnałów drogowych\n3)\nstosuje się do oznakowania poziomego i pionowego dróg\n4)\nprzewiduje skutki zachowania innych uczestników ruchu\ndrogowego\n5)\nprzestrzega zasad kierowania pojazdami\n22) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą\npojazdów samochodowych w zakresie niezbędnym do uzyskania\nprawa jazdy kategorii B\n1)\nprzeprowadza czynności obsługi codziennej i okresowej\n2)\nporównuje\nwskazania\nprzyrządów\nkontrolnopomiarowych\npojazdów samochodowych z wartościami zalecanymi przez\nproducenta\n3)\norganizuje miejsce pracy kierowcy zgodnie z zasadami\nergonomii\n4)\nstosuje zasady prowadzenia pojazdów w różnych warunkach\ndrogowych zgodnie z wymaganiami prawa jazdy\n23) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie\nzadań zawodowych\n1)\nkorzysta z programów komputerowych do doboru części\npojazdów samochodowych\n2)\ndobiera programy komputerowe zawierające informacje\ntechniczne o pojazdach samochodowych\n3)\nwykorzystuje programy w procesie nauki przepisów o ruchu\ndrogowym\n50\n24) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\npodaje definicję i cechy normy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\nMOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych\n1)\nklasyfikuje pojazdy samochodowe\n2)\nklasyfikuje zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych\n3)\nomawia budowę tradycyjnych i alternatywnych źródeł napędu\npojazdów\nsamochodowych\nspalinowych,\nelektrycznych,\nhybrydowych\n4)\nomawia budowę i zadania układów napędowych, hamulcowych,\nkierowniczych,\njezdnych,\nelektrycznych,\nbezpieczeństwa\ni komfortu jazdy\n5)\nomawia budowę i zadania nadwozi i ram\n2) rozróżnia zasady działania podzespołów i zespołów stosowanych\nw pojazdach samochodowych\n1)\nwyjaśnia zasadę działania tradycyjnych i alternatywnych źródeł\nnapędu pojazdów samochodowych: spalinowych, elektrycznych,\nhybrydowych\n2)\nwyjaśnia zasadę działania układów napędowych, hamulcowych,\nkierowniczych,\njezdnych,\nelektrycznych,\nbezpieczeństwa\ni komfortu jazdy\n3) rozróżnia zasady eksploatacji pojazdów samochodowych\n1)\ncharakteryzuje wymagania, jakie musi spełniać pojazd\nsamochodowy w trakcie eksploatacji\n2)\nokreśla czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość\npojazdu samochodowego\n3)\nrozróżnia\nrodzaje\nzużycia\neksploatacyjnego\npojazdów\nsamochodowych\n4)\ndobiera\nsamochodowe\nmateriały\nkonserwacyjne\ni eksploatacyjne\n5)\nokreśla\nsposoby\nzapobiegania\nnadmiernemu\nzużyciu\neksploatacyjnemu pojazdów samochodowych\n6)\nstosuje zasady eksploatacji pojazdów samochodowych\n4) wykonuje obsługę pojazdów samochodowych z wykorzystaniem\nurządzeń i narzędzi\n1)\nrozróżnia rodzaje obsługi pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania obsługi\npojazdów samochodowych\n3)\nustala zakres obsługi pojazdów samochodowych na podstawie\ndokumentacji technicznej\n4)\nprzygotowuje podzespoły i zespoły pojazdów samochodowych\ndo obsługi\n5)\nsprawdza stan techniczny narzędzi, urządzeń i przyrządów\ndo wykonywania obsługi pojazdów samochodowych\n6)\nposługuje się narzędziami i przyrządami do obsługi podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych zgodnie z instrukcjami\nużytkowania\n7)\nsprawdza prawidłowość wykonanej obsługi\n8)\nprzewiduje skutki nieprzestrzegania zasad obsługi pojazdów\nsamochodowych\n5)\nposługuje\nsię\ndokumentacją\ntechniczną\npojazdów\nsamochodowych\n1)\nanalizuje dokumentację serwisową, instrukcje obsługi w procesie\nobsługi pojazdów samochodowych\n2)\ndobiera\ndokumentację\nserwisową\ni\ninstrukcje\nobsługi\ndo pojazdów samochodowych\n51\n6) dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania obsługi pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla ilość części zamiennych, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego do zamówienia\n2)\nkorzysta z katalogów części zamiennych\n3)\nwypełnia zamówienie magazynowe na części zamienne, zespoły\ni podzespoły pojazdów samochodowych\n4)\ndobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania obsługi pojazdów samochodowych\n5)\nsegreguje zużyte części zamienne i materiały eksploatacyjne\npo wykonaniu obsługi pojazdów samochodowych\n6)\nprzekazuje posegregowane zużyte części zamienne i materiały\neksploatacyjne\npo\nwykonaniu\nobsługi\npojazdów\nsamochodowych do miejsc składowania i utylizacji odpadów\n7) ocenia jakość wykonanej obsługi pojazdów samochodowych\n1)\nokreśla metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi pojazdu\nsamochodowego\n2)\nsprawdza jakość wykonanej obsługi pojazdu samochodowego\n3)\nsprawdza jakość wykonanej obsługi pojazdu samochodowego\nprzyrządami diagnostycznymi\n4)\nanalizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakość wykonanej\nobsługi pojazdu samochodowego\n8) stosuje programy komputerowe wspomagające przeprowadzanie\nobsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojeździe\nsamochodowym\n1)\nkorzysta z programów komputerowych wspomagających\nwyszukiwanie informacji dotyczących obsługi podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\n2)\nkorzysta z programów komputerowych wspomagających\nwyszukiwanie\nmateriałów\neksploatacyjnych,\nczęści,\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nMOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przyjmuje pojazdy samochodowe do diagnostyki\n1)\nrozróżnia dokumentację przyjęcia pojazdów samochodowych\ndo diagnostyki\n2)\nrozróżnia\nelementy\nskładowe\nzlecenia\nserwisowego\nna wykonanie diagnostyki pojazdu samochodowego\n3)\nwypełnia zlecenie serwisowe na wykonanie diagnostyki pojazdu\nsamochodowego\n4)\nsporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego podczas\nprzyjęcia pojazdu samochodowego do diagnostyki\n5)\nzapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie przyjęcia\npojazdu samochodowego do diagnostyki\n6)\nstosuje procedury serwisowe w trakcie przyjmowania pojazdu\nsamochodowego do diagnostyki\n7)\nokreśla czas wykonania diagnostyki w oparciu o zakres\ndiagnostyki\npojazdu\nsamochodowego\nw\nprogramie\nkomputerowym\n8)\nszacuje koszty diagnostyki pojazdu samochodowego\n2) dobiera metody diagnostyki pojazdów samochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n1)\nustala\nmetody\ndiagnostyki\npojazdów\nsamochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n2)\nustala sposób diagnostyki pojazdu samochodowego jego\npodzespołów i zespołów zgodny z procedurami\n3)\nstosuje\nodpowiednie\nmetody\ndiagnostyki\npojazdu\nsamochodowego, jego podzespołów i zespołów w zależności\nod uwarunkowań technicznych\n3)\nustala\nzakres\ndiagnostyki\npojazdów\nsamochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n1)\nokreśla\nzakres\ndiagnostyki\npojazdów\nsamochodowych,\nich podzespołów i zespołów w zależności od problemu\n2)\nprzygotowuje\nplan\ndziałań\ndiagnostycznych\npojazdów\nsamochodowych, ich podzespołów i zespołów\n4) przygotowuje pojazdy samochodowe do diagnostyki\n1)\nzabezpiecza pojazd samochodowy przed uszkodzeniem lub\nniezamierzonym przesunięciem na stanowisku diagnostycznym\n2)\noczyszcza pojazd samochodowy przed diagnostyką z zabrudzeń\npowstałych w czasie użytkowania\n3)\nwskazuje podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\npodlegające diagnostyce\n52\n5) stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki\npojazdów samochodowych\n1)\ndobiera specjalistyczne programy komputerowe wspomagające\ndiagnostykę pojazdu samochodowego\n2)\nwskazuje platformy internetowe wspomagające diagnostykę\npojazdów samochodowych\n3)\nkorzysta ze specjalistycznych programów komputerowych\nwspomagających diagnostykę pojazdów samochodowych\n4)\nkorzysta z platform internetowych wspomagających diagnostykę\npojazdów samochodowych\n6) wykonuje badania diagnostyczne pojazdów samochodowych,\nich podzespołów i zespołów\n1)\nokreśla zastosowanie urządzeń, narzędzi i przyrządów\ndo diagnostyki poszczególnych podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n2)\nobsługuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki\nzgodnie z ich instrukcją obsługi\n3)\nprzeprowadza\nbadania\ndiagnostyczne\npojazdu\nsamochodowego, jego podzespołów i zespołów\n4)\nodczytuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n5)\nzapisuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n6)\nokreśla\nwartości\nparametrów\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n7)\ninterpretuje\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego, ich podzespołów i zespołów\n8)\nweryfikuje\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdu\nsamochodowego pod względem ich przydatności do dalszej\neksploatacji\n7) wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia części,\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n1)\nwskazuje czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość\npojazdów samochodowych\n2)\nrozpoznaje objawy nadmiernego zużycia części, podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\n3)\nrozpoznaje objawy uszkodzeń części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n4)\ncharakteryzuje działania zapobiegające nadmiernemu zużyciu\ni uszkodzeniu części podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n8) wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów samochodowych\n1)\nwypełnia kartę pomiarów diagnostycznych\n2)\nsporządza kosztorys diagnostyki pojazdu samochodowego, jego\npodzespołów i zespołów\n3)\nwprowadza\nwyniki\nbadań\ndiagnostycznych\npojazdu\nsamochodowego do bazy danych serwisowych\n9) przekazuje pojazd samochodowy po diagnostyce wraz\nz dokumentacją\n1)\nprzekazuje\nklientowi\ninformacje\ndotyczące\nwykonanej\ndiagnostyki pojazdu samochodowego\n2)\nwydaje\ndokumentację\nwykonanej\ndiagnostyki\npojazdu\nsamochodowego\n3)\nwydaje pojazd samochodowy po wykonanej diagnostyce\nMOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) sporządza dokumentację związaną z przyjęciem pojazdów\nsamochodowych do wykonania naprawy\n1)\nzapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie\nzwiązanym z przyjęciem pojazdu samochodowego do naprawy\n2)\nstosuje\nprocedury\nzwiązane\nz\nprzyjęciem\npojazdów\nsamochodowych do naprawy\n3)\nszacuje\nczas\ni\nkoszt\nwykonania\nnaprawy\npojazdu\nsamochodowego\n4)\nwypełnia\nzlecenie\nserwisowe\nna\nnaprawę\npojazdu\nsamochodowego\n5)\nsporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego\nprzyjmowanego do naprawy\n53\n2) lokalizuje uszkodzenia części, podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych na podstawie pomiarów i wyników badań\ndiagnostycznych\n1)\nrozpoznaje\nobjawy\nnadmiernego\nzużycia\npodzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n2)\nrozpoznaje objawy uszkodzeń podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n3)\nocenia stan techniczny części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego na podstawie badań diagnostycznych\n4)\nrozpoznaje zużyte lub uszkodzone części, podzespoły i zespoły\npojazdu samochodowego\n5)\nustala przyczyny nadmiernego zużycia części lub uszkodzenia\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6)\nwskazuje działania zapobiegające nadmiernemu zużyciu lub\nuszkodzeniu podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n3) dobiera metody do wykonywania naprawy podzespołów\ni zespołów pojazdów samochodowych\n1)\nkorzysta z dokumentacji technicznej w procesie doboru metody\nnaprawy pojazdu samochodowego\n2)\nokreśla metody naprawy podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n4) sporządza zapotrzebowanie na części, podzespoły i zespoły\npojazdów samochodowych\n1)\nsporządza wykaz części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego do zamówienia\n2)\nokreśla liczbę części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego do zamówienia\n3)\nwypełnia zamówienie magazynowe na części, podzespoły\ni zespoły pojazdu samochodowego\n5) ustala zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n1)\nanalizuje możliwości naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2)\nopisuje zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n3)\nprzygotowuje harmonogram działań dotyczący naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n4)\nstosuje dokumentację techniczną przy ustalaniu zakresu\nnaprawy podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6) stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n1)\nrozróżnia narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania\nnaprawy pojazdu samochodowego\n2)\ndobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n3)\nsprawdza stan narzędzi, urządzeń i przyrządów do wykonywania\nnaprawy pojazdów samochodowych\n4)\nposługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n5)\nodkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy\n7) przeprowadza demontaż części podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n1)\nokreśla zakres demontażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n2)\nustala kolejność demontażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n3)\nzabezpiecza pojazd samochodowy do wykonania prac\ndemontażu\n4)\nwykonuje demontaż części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n5)\nposługuje się dokumentacją techniczną podczas demontażu\nczęści, podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n8) przeprowadza weryfikację części, podzespołów i zespołów\npojazdów samochodowych\n1)\nprzygotowuje\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdu\nsamochodowego do weryfikacji\n2)\nkorzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji części,\npodzespołów i zespołów\n3)\ndobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do przeprowadzenia\nweryfikacji\nczęści,\npodzespołów\ni\nzespołów\npojazdu\nsamochodowego\n4)\nrozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\nnadające się do dalszej eksploatacji\n5)\nrozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\nprzeznaczone do naprawy lub regeneracji\n6)\nrozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego\nprzeznaczone do wymiany\n54\n9) wykonuje naprawę części, podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi\n1)\nopisuje zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2)\nzabezpiecza pojazd samochodowy przed wykonaniem naprawy\n10)\nwymienia\nczęści,\npodzespoły\ni\nzespoły\npojazdów\nsamochodowych\n1)\nposługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany\nuszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n2)\ndobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n3)\nstosuje części zamienne oraz materiały eksploatacyjne\ndo wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego zgodnie z zasadami normalizacji\n4)\nplanuje\nczynności\nniezbędne\ndo\nwykonania\nwymiany\nuszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego\n5)\nstosuje narzędzia, urządzenia i przyrządy do wymiany części,\npodzespołów i zespołów pojazdu samochodowego\n6)\nsprawdza prawidłowość wykonanej wymiany części, podzespołu\ni zespołu pojazdu samochodowego\n11) wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdów\nsamochodowych\n1)\ncharakteryzuje zakres montażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n2)\nustala kolejność montażu części, podzespołów i zespołów\npojazdu\nsamochodowego\nna\npodstawie\ndokumentacji\ntechnicznej\n3)\nwykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdu\nsamochodowego z zastosowaniem dokumentacji technicznej\n4)\nzabezpiecza montowane części przed uszkodzeniem\n5)\ndokonuje wymiany zdemontowanych części, podzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n6)\nprzeprowadza kontrolę prawidłowości montażu podzespołów\ni zespołów pojazdu samochodowego\n12) ocenia jakość obsługi i wykonanej naprawy pojazdów\nsamochodowych\n1)\nokreśla metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi\ni naprawy pojazdu samochodowego\n2)\nanalizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakości wykonanej\nobsługi pojazdu samochodowego\n3)\nkorzysta z przyrządów diagnostycznych do sprawdzania jakości\nwykonanej naprawy pojazdu samochodowego\n4)\nprzeprowadza próby po naprawie podzespołów i zespołów\npojazdu samochodowego\n13) wypełnia dokumentację naprawy pojazdów samochodowych\n1)\nstosuje normy czasowe przy wykonaniu dokumentacji naprawy\npojazdu samochodowego\n2)\nzapisuje w dokumentacji serwisowej informacje dotyczące\nnaprawy pojazdu samochodowego\n3)\numieszcza informacje dotyczące naprawy w formie zawieszek\ni naklejek serwisowych w widocznym miejscu\n4)\naktualizuje informację serwisową w komputerze pokładowym\n5)\nkorzysta\nz\ncenników\nczęści\nzamiennych\npojazdów\nsamochodowych\n6)\nsporządza kosztorys naprawy pojazdu samochodowego,\nz uwzględnieniem ceny netto oraz podatku VAT\n14) przekazuje pojazd samochodowy po naprawie wraz\nz dokumentacją\n1)\nprzygotowuje pojazd samochodowy do wydania po naprawie\n2)\nprzekazuje klientowi informacje dotyczące wykonanej naprawy\npojazdu samochodowego wraz kosztorysem i dokumentem\nsprzedaży\n3)\ninformuje\nklienta\no\ngwarancji\npo\nnaprawie\npojazdu\nsamochodowego\n4)\nsporządza dokumentację gwarancyjną i pogwarancyjną\n5)\nprzekazuje klientowi informację o stanie technicznym pojazdu\nsamochodowego\n6)\nwydaje pojazd samochodowy po wykonanej naprawie\n55\nMOT.05.6.Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków językowych\nw języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem\nśrodków leksykalnych) umożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nz usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych\ndo realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a\ntakże proste wypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje)\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki,\ndokumentację zawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,\nkomunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje\nprzedmioty,\ndziałania\ni\nzjawiska\nzwiązane\nz czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4)\nuczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych\nz realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym podczas\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia wyraża swoje\nopinie i uzasadnia je,\n3)\npyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku obcym\nnowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach\nwizualnych\n(np.\nwykresach,\nsymbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje\nw\njęzyku\nobcym\nnowożytnym\ninformacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n56\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad nauką\njęzyka\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami realizując zadania językowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy wykorzystuje\nkontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić\nznaczenie słowa\n5)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMOT.05.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje\nodpowiedzialność\nza\npowierzone\ninformacje\nzawodowe\n3)\nrespektuje\nzasady\ndotyczące\nprzestrzegania\ntajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4)\nwyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych\n2) planuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nwykazuje\ngotowość\ndo\nponoszenia\nodpowiedzialności\nza podejmowane działania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje\nkonsekwencje\nniewłaściwego\nwykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1)\nokreśla zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\nw wykonywaniu zawodu mechanika pojazdów samochodowych\n2)\nanalizuje własne kompetencje\n3)\nwyznacza własne cele i planuje drogę rozwoju zawodowego\n4)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1)\nidentyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2)\nstosuje aktywne metody słuchania\n3)\nprowadzi dyskusję\n4)\nudziela informacji zwrotnej\n57\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1)\nopisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanym w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w\npodstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa\npojazdów samochodowych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz wykonywania szkiców odręcznych i rysunków\ntechnicznych,\n zestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\n wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz poradniki\nstosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze.\nPracownia podstaw konstrukcji maszyn wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n użytkowe programy branżowe,\n modele części maszyn, modele połączeń części maszyn, modele narzędzi do obróbki ręcznej i maszynowej, pomoce\ndydaktyczne w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, modele środków transportu wewnętrznego, modele narzędzi\npomiarowych i wzorców miar, modele materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,\n normy i katalogi oraz poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną maszyn.\nPracownia podstaw techniki motoryzacyjnej wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n użytkowe programy branżowe,\n modele pojazdów samochodowych, modele lub przekroje zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych oraz\nczęści pojazdów samochodowych, modele lub przekroje silników spalinowych, systemy i elementy instalacji\npojazdów samochodowych, modele przedstawiające stopień zużycia oraz sposoby regeneracji części pojazdów\nsamochodowych, zestawy do demonstracji budowy i działania zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych,\nmateriały eksploatacyjne,\n środki dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik kierowania pojazdami samochodowymi,\n58\n dokumentację techniczno-obsługową pojazdów, katalogi części, katalogi i materiały przedsiębiorstw branżowych,\n elementy instalacji pojazdów samochodowych.\nPracownia pojazdów samochodowych wyposażona w:\n stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor\ninteraktywny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem\nprogramów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,\n oprogramowanie do diagnostyki pojazdów samochodowych,\n dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych, katalogi części i\nmateriałów eksploatacyjnych,\n przyrządy diagnostyczne,\n modele i przekroje podzespołów oraz zespołów pojazdów samochodowych, elementy instalacji pojazdów\nsamochodowych,\n filmy, prezentacje, plakaty, plansze poglądowe, zestawy do demonstracji budowy, wyposażenia i działania\npodzespołów i zespołów pojazdów samochodowych,\n materiały eksploatacyjne.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n stanowisko komputerowe z dostępem do internetu dla nauczyciela, z pakietem programów biurowych, urządzenia\nwielofunkcyjne i projektor multimedialny,\n stanowisko wyposażone w narzędzia monterskie, klucze dynamometryczne, stoły ślusarskie (jedno stanowisko dla\ndwóch uczniów),\n stanowiska ślusarskie (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w płyty traserskie (jedna płyta dla czterech\nuczniów), wiertarkę stołową, szlifierkę, ostrzałkę, dźwigniowe nożyce ręczne do cięcia blachy, narzędzia i przyrządy\npomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem,\n narzędzia ręczne z napędem elektrycznym i pneumatycznym,\n poradniki zawodowe, dokumentację techniczną maszyn, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,\n stanowiska do obróbki ręcznej i maszynowej wyposażone w tokarkę i frezarkę, uchwyty obróbkowe, modele\nmechanizmów i zespołów obrabiarek, przyrządy pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\n stanowiska do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych wyposażone w instalacje techniczne\nniezbędne do działania maszyn i urządzeń, w kompresor powietrza lub linię sprężonego powietrza, podnośnik lub\nkanał, pojazd samochodowy, podzespoły pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów),\n stanowisko szarpakowe, żuraw (podnośnik do silników),\n stanowisko z samochodem osobowym - przystosowanym do diagnostyki systemu OBDII lub EOBD z\noprogramowaniem diagnostycznym,\n linię diagnostyczną wyposażoną w: monitor komputerowy, pulpit komunikacyjny, stanowisko rolkowe do badania\nhamulców,\n stanowisko do badania amortyzatorów,\n płytę najazdową do kontroli zbieżności,\n stanowisko z urządzeniami diagnostycznymi do pomiaru geometrii podwozia (jedno stanowisko dla sześciu\nuczniów),\n stanowisko wyposażone w urządzenia do pomiaru emisji spalin (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko z komputerem diagnostycznym oraz oprogramowaniem (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko wyposażone w: montażownicę i wyważarki kół, myjki do kół,\n stanowisko do mycia podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko do wymiany materiałów eksploatacyjnych wyposażone w zlewarki i wysysarko-zlewarki płynów (jedno\nstanowisko dla sześciu uczniów),\n stanowisko wyposażone w: narzędzia i przyrządy pomiarowe, w tym do pomiarów wielkości elektrycznych, skanery\n(komputery) diagnostyczne z oprogramowaniem i danymi diagnostycznymi pojazdów do weryfikacji wyników\npomiarów oraz do diagnozowania układów zasilania, bezpieczeństwa i komfortu jazdy, oscyloskop z zestawem\nsond, mierniki wielkości elektrycznych,\n\nstacja do obsługi klimatyzacji,\n stanowisko informacji zawodowej wyposażone w: dokumentację techniczno-obsługową, dokumentację techniczną\nmaszyn i urządzeń, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi\ni naprawy pojazdów samochodowych, instrukcje obsługi urządzeń, narzędzi i przyrządów, oprogramowanie do\ndiagnostyki pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),\n środki ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy.\n59\nZajęcia indywidualne z uczniem:\n nauka jazdy w zakresie kategorii B zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nUczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy\nodpowiedniej kategorii zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMOT.05.2. Podstawy motoryzacji\n180\nMOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych\n210\nMOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych\n150\nMOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych\n240\nMOT.05.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem:\n840\nMOT.05.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1)\nW szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w\nsprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie\nszkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2)\nNauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać\nuczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji\nMOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik\npojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji MOT.06. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów\nsamochodowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n60\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n61\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n62\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n63\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n76\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n77\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n78\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n79\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n80","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-pojazdow-samochodowych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Otrzymałeś od przełożonego zlecenie wykonania w czasie do 2 godzin obsługi pojazdu należącego do strategicznego<br>partnera serwisu, z zaleceniem przygotowania pojazdu do długiej trasy. Równocześnie twój kolega poprosił o pomoc<br>w wykonaniu naprawy skomplikowanego elementu. W opisanej sytuacji<br>A. pomagasz koledze w wykonaniu naprawy.<br>B. wyznaczasz inną osobę, która ma udzielić pomocy koledze.<br>C. informujesz kolegę, że powinien sobie radzić sam w każdej sytuacji.<br>D. informujesz kolegę, że otrzymałeś pilne zlecenie i proponujesz pomoc po jego wykonaniu.<br>Prawidłowa odpowiedź: D<br>40<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Na stanowisku egzaminacyjnym znajduje się kadłub silnika spalinowego z wymontowanymi elementami układu tłokowo - korbowego.<br>Przeprowadź weryfikację czopów wału korbowego i na podstawie otrzymanych wyników dobierz odpowiednie panewki łożysk<br>ślizgowych do montażu elementów układu tłokowo-korbowego. Po wykonaniu pomiarów czopów wału korbowego i dobraniu<br>odpowiednich panewek, zamontuj wał korbowy w kadłubie silnika, a następnie zamontuj tłoki z korbowodami. Podczas montażu<br>elementów układu pamiętaj o zachowaniu zasad montażu łożysk ślizgowych oraz przeprowadź kontrolę pracy zmontowanych<br>elementów poprzez próbę obracania się wału korbowego.<br>Zgłoś poprzez podniesienie ręki gotowość do dokręcania śrub pokryw czopów głównych i pokryw czopów korbowodowych.<br>Dopiero po uzyskaniu zgody Przewodniczącego Zespołu Nadzorującego możesz kontynuować czynności w obecności<br>Egzaminatora.<br>Przy pracy korzystaj z dostępnej dokumentacji technicznej oraz narzędzi i sprzętu pomocniczego zgromadzonego na stanowisku<br>egzaminacyjnym.<br>Wypełnij Kartę weryfikacji czopów wału korbowego.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku warsztatowym.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br> Karta weryfikacji czopów wału korbowego,<br> zmontowany układ tłokowo - korbowy,<br>oraz<br>przebieg weryfikacji i montażu elementów układu tłokowo - korbowego i organizacji stanowiska pracy.<br>41<br>Rysunek 1. Przykładowy wygląd elementów układu tłokowo -<br>korbowego</p>\n<ol><li>Wał korbowy</li><li>Zestaw panewek czopa głównego</li><li>Śruba pokrywy czopa głównego</li><li>Zestaw panewek czopa głównego wraz z pierścieniami oporowymi</li><li>Tłok kompletny</li><li>Zestaw pierścieni tłokowych</li><li>Pierścienie zabezpieczające sworznia tłokowego</li><li>Kompletny korbowód (korpus korbowodu, pokrywa korbowodu, śruby</li></ol>\n<p>pokrywy korbowodu)</p>\n<ol><li>Śruba pokrywy korbowodu</li><li>Zestaw panewek korbowodowych</li></ol>\n<p>42<br>Karta weryfikacji czopów wału korbowego<br>Rysunek 2. Pomiar średnicy czopa wału korbowego<br>Numer czopa<br>głównego wału<br>korbowego<br>Płaszczyzna<br>Zmierzona średnica czopa<br>[mm]<br>Kwalifikacja czopa*<br>A-A<br>B-B<br>Wymiar<br>nominalny<br>Pierwszy wymiar<br>naprawczy<br>I<br>I-I<br>II-II<br>II<br>I-I<br>II-II<br>III<br>I-I<br>II-II<br>IV**<br>I-I<br>II-II<br>V**<br>I-I<br>II-II</p>\n<ul><li>Zaznaczyć znakiem X w odpowiedniej rubryce</li></ul>\n<p>** Wypełnić tylko jeśli wał korbowy na stanowisku ma 5 czopów głównych<br>Numer czopa<br>korbowodowego wału<br>korbowego<br>Płaszczyzna<br>Zmierzona średnica czopa<br>[mm]<br>Kwalifikacja czopa<em>*</em><br>A-A<br>B-B<br>Wymiar<br>nominalny<br>Pierwszy wymiar<br>naprawczy<br>I<br>I-I<br>II-II<br>II<br>I-I<br>II-II<br>III<br>I-I<br>II-II<br>IV<br>I-I<br>II-II<br><em>*</em> Zaznaczyć znakiem X w odpowiedniej rubryce<br>43<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku naprawczym;<br> umiejętność wykonywania pomiarów średnic czopów wału korbowego;<br> umiejętność analizy otrzymanych wyników pomiarów;<br> zgodność z technologią montażu układu tłokowo - korbowego;<br> poprawność wykonania montażu układu tłokowo - korbowego.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:<br>MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych<br>MOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz</li></ol>\n<p>mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>przeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym</li></ol>\n<p>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>3)<br>określa zasady organizacji stanowiska pracy<br>utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy<br>MOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>3)<br>rozróżnia<br>zasady<br>eksploatacji<br>pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>określa sposoby zapobiegania nadmiernemu zużyciu</li></ol>\n<p>eksploatacyjnemu pojazdów samochodowych<br>MOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>6)<br>wykonuje<br>badania<br>diagnostyczne<br>pojazdów<br>samochodowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>przeprowadza</li></ol>\n<p>badania<br>diagnostyczne<br>pojazdu<br>samochodowego, jego podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>weryfikuje</li></ol>\n<p>części,<br>podzespoły<br>i<br>zespoły<br>pojazdu<br>samochodowego pod względem ich przydatności do dalszej<br>eksploatacji</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych</p>\n<ol><li>wypełnia kartę pomiarów diagnostycznych</li></ol>\n<p>MOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowychc<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>lokalizuje uszkodzenia części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych na podstawie pomiarów<br>i wyników badań diagnostycznych</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdu<br>samochodowego<br>na<br>podstawie<br>badań<br>diagnostycznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje zużyte lub uszkodzone części, podzespoły</li></ol>\n<p>i zespoły pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>sporządza zapotrzebowanie na części, podzespoły</li></ol>\n<p>i zespoły pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>określa liczbę części, podzespołów i zespołów pojazdu</li></ol>\n<p>samochodowego do zamówienia</p>\n<ol><li>stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do wykonania</li></ol>\n<p>naprawy<br>podzespołów<br>i<br>zespołów<br>pojazdów<br>samochodowych<br>2)<br>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>4)<br>posługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>5)<br>odkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy<br>44</p>\n<ol><li>przeprowadza weryfikację części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>przygotowuje części, podzespoły i zespoły pojazdu</li></ol>\n<p>samochodowego do weryfikacji</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji</li></ol>\n<p>części, podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>dobiera</li></ol>\n<p>narzędzia<br>i<br>przyrządy<br>pomiarowe<br>do<br>przeprowadzenia<br>weryfikacji<br>części,<br>podzespołów<br>i zespołów pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>wymienia części, podzespoły i zespoły pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany</li></ol>\n<p>uszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego</p>\n<ol><li>dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne</li></ol>\n<p>do wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego</p>\n<ol><li>stosuje narzędzia, urządzenia i przyrządy do wymiany</li></ol>\n<p>części, podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>sprawdza prawidłowość wykonanej wymiany części,</li></ol>\n<p>podzespołu i zespołu pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdu</li></ol>\n<p>samochodowego<br>z<br>zastosowaniem<br>dokumentacji<br>technicznej</p>\n<ol><li>zabezpiecza montowane części przed uszkodzeniem</li><li>przeprowadza</li></ol>\n<p>kontrolę<br>prawidłowości<br>montażu<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MOT.05 Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych:<br> wykonywanie napraw i/lub przeprowadzanie diagnostyki poszczególnych podzespołów i zespołów pojazdów<br>samochodowych.<br>W zależności od zakresu zadania stanowisko egzaminacyjne może być wyposażone w pojazd samochodowy lub wymontowany<br>z pojazdu silnik poddany naprawie i/lub diagnostyce.<br>45</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH<br>KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE<br>MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych i<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik pojazdów samochodowych powinien być przygotowany do wykonywania zadań<br>zawodowych:</p>\n<ol><li>w zakresie kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych:</li></ol>\n<p>a) wykonywania przeglądów podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych,<br>b) diagnozowania stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych,<br>c) wykonywania napraw pojazdów samochodowych;<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych<br>niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych<br>MOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,</li></ol>\n<p>ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią<br>1)<br>wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej,<br>ochrony środowiska i ergonomii<br>2)<br>rozróżnia zagrożenia dla środowiska<br>3)<br>określa sposoby zapobiegania wyrządzaniu szkód środowisku<br>4)<br>rozróżnia zasady i przepisy dotyczące ergonomii w środowisku<br>pracy<br>5)<br>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania<br>6)<br>rozróżnia sposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu</p>\n<ol><li>klasyfikuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających</li></ol>\n<p>w zakresie ochrony pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz<br>ochrony środowiska<br>1)<br>określa instytucje oraz służby sprawujące nadzór nad warunkami<br>pracy i bezpiecznym użytkowaniem maszyn i urządzeń<br>2)<br>opisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb sprawujących<br>nadzór nad warunkami pracy i bezpiecznym użytkowaniem<br>maszyn i urządzeń<br>3)<br>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>stosuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>1)<br>analizuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>2)<br>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>3)<br>wymienia środki prawne możliwe do zastosowania w sytuacji<br>naruszenia przepisów w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>4)<br>wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków przez<br>pracownika i pracodawcę w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>5)<br>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy<br>6)<br>wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę<br>zawodową<br>46</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników wpływających</li></ol>\n<p>negatywnie na organizm człowieka<br>1)<br>wymienia<br>rodzaje<br>czynników<br>materialnych<br>tworzących<br>środowisko pracy<br>2)<br>rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane<br>działaniem czynników środowiska pracy<br>3)<br>analizuje<br>źródła<br>czynników<br>szkodliwych<br>występujących<br>w środowisku pracy<br>4)<br>analizuje<br>źródła<br>czynników<br>uciążliwych<br>występujących<br>w środowisku pracy<br>5)<br>analizuje źródła czynników niebezpiecznych występujących<br>w środowisku pracy<br>6)<br>opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy<br>na organizm człowieka<br>7)<br>wymienia<br>rodzaje<br>chorób<br>zawodowych<br>dla<br>zawodów<br>występujących w motoryzacji<br>8)<br>opisuje objawy typowych chorób zawodowych typowych<br>dla zawodów występujących w motoryzacji</p>\n<ol><li>identyfikuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia</li></ol>\n<p>i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych<br>1)<br>określa zagrożenia na stanowisku pracy<br>2)<br>określa sposoby przeciwdziałania zagrożeniom istniejącym<br>na stanowiskach pracy mechanika pojazdów samochodowych<br>3)<br>przeciwdziała zagrożeniom istniejącym na zajmowanym<br>stanowisku pracy mechanika pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów</li></ol>\n<p>prawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska<br>1)<br>określa zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy<br>i ochrony środowiska obowiązujące w motoryzacji<br>2)<br>przestrzega procedur w sytuacji zagrożeń<br>3)<br>określa zasady zachowania się w przypadku pożaru<br>4)<br>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres stosowania<br>5)<br>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy zgodnie<br>z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii,</li></ol>\n<p>przepisami<br>bezpieczeństwa<br>i<br>higieny<br>pracy,<br>ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>określa zasady organizacji swojego stanowiska pracy<br>2)<br>organizuje swoje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami<br>ergonomii<br>3)<br>utrzymuje ład i porządek na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych<br>1)<br>określa i stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej<br>stosowane<br>podczas<br>wykonywania<br>zadań<br>zawodowych<br>mechanika pojazdów samochodowych<br>2)<br>używa środków ochrony indywidualnej i zbiorowej zgodnie<br>z przeznaczeniem<br>3)<br>określa informacje. jakie zawierają znaki bezpieczeństwa<br>stosowane w motoryzacji<br>4)<br>stosuje się do przedstawionych informacji na znakach zakazu,<br>nakazu,<br>ostrzegawczych,<br>ewakuacyjnych,<br>ochrony<br>przeciwpożarowej oraz sygnałów alarmowych stosowanych<br>w motoryzacji</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego<br>zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy<br>obserwowanych u niego objawów<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie<br>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>47<br>MOT.05.2. Podstawy motoryzacji<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska związane z elektrycznością oraz przepływem</li></ol>\n<p>prądu<br>1)<br>opisuje pole elektryczne za pomocą wielkości fizycznych<br>2)<br>opisuje zjawisko prądu elektrycznego<br>3)<br>opisuje przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach<br>4)<br>opisuje przepływ prądu w półprzewodnikach<br>5)<br>opisuje przebieg prądu przemiennego<br>6)<br>posługuje się wielkościami i ich jednostkami charakteryzującymi<br>prąd elektryczny stały i przemienny</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska związane z elektromagnetyzmem</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje pole elektromagnetyczne za pomocą wielkości<br>fizycznych<br>2)<br>posługuje się wielkościami fizycznymi i ich jednostkami do opisu<br>elektromagnetyzmu</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały pod względem właściwości elektrycznych</li></ol>\n<p>i magnetycznych<br>1)<br>charakteryzuje<br>własności<br>elektryczne<br>i<br>zastosowania<br>przewodników,<br>półprzewodników,<br>dielektryków,<br>nadprzewodników<br>2)<br>charakteryzuje własności magnetyczne i zastosowania:<br>ferromagnetyków, diamagnetyków, paramagnetyków</p>\n<ol><li>stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości</li></ol>\n<p>wielkości elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach<br>elektronicznych<br>1)<br>posługuje się prawem Ohma<br>2)<br>posługuje się prawami Kirchhoffa<br>3)<br>wyznacza<br>wartości<br>wielkości<br>zastępczych<br>obwodów<br>elektrycznych i układów elektronicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy obwodów elektrycznych i układów</li></ol>\n<p>elektronicznych<br>1)<br>rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych na rysunku, na<br>podstawie dokumentacji i organoleptycznie<br>a) rezystory, kondensatory i potencjometry termistory,<br>bimetale<br>b) fotorezystory<br>c) cewki i przekaźniki<br>2)<br>rozpoznaje<br>elementy<br>układów<br>elektronicznych:<br>diody,<br>tranzystory, elementy przełączające i optoelektroniczne</p>\n<ol><li>rozróżnia układy elektryczne i elektroniczne</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje działanie i zastosowanie obwodów elektrycznych<br>2)<br>opisuje działanie i zastosowanie układów elektronicznych<br>wzmacniających,<br>prostujących,<br>stabilizujących,<br>przetwarzających</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia elektryczne i elektroniczne</li></ol>\n<p>1)<br>wyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie silnika<br>elektrycznego AC i DC<br>2)<br>wyjaśnia budowę, zasadę działania i przeznaczenie prądnicy<br>prądu stałego i przemiennego<br>3)<br>wyjaśnia<br>budowę,<br>zasadę<br>działania<br>i<br>przeznaczenie<br>akumulatora<br>4)<br>rozróżnia rodzaje akumulatorów<br>5)<br>wykorzystuje narzędzia przy obsłudze akumulatora<br>6)<br>podłącza urządzenia elektroniczne do akumulatora<br>7)<br>odłącza urządzenia elektroniczne od akumulatora</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego</li></ol>\n<p>1)<br>przestrzega norm technicznych, branżowych, europejskich<br>stosowanych w rysunku technicznym<br>2)<br>odczytuje informacje zawarte na rysunkach technicznych<br>3)<br>wykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowanie części maszyn<br>i rysunki aksonometryczne<br>4)<br>wykonuje<br>szkice<br>elementów<br>konstrukcyjnych<br>pojazdu<br>samochodowego<br>5)<br>posługuje się rysunkami wykonawczymi, złożeniowymi,<br>montażowymi<br>6)<br>posługuje się rysunkami technicznymi z wykorzystaniem technik<br>komputerowych<br>48</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej części maszyn<br>2)<br>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji technicznej<br>dotyczące maszyn i urządzeń<br>3)<br>wykorzystuje dokumentację konstrukcyjną, eksploatacyjną<br>i naprawczą maszyn i urządzeń podczas wykonywania zadań<br>zawodowych<br>4)<br>rozpoznaje w dokumentacji technicznej poszczególne części<br>maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia części maszyn i urządzeń oraz opisuje budowę i ich</li></ol>\n<p>zastosowanie<br>1)<br>określa przeznaczenie osi i wałów<br>2)<br>wyjaśnia budowę i przeznaczenie łożysk ślizgowych i tocznych<br>3)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania sprzęgieł i hamulców<br>4)<br>rozróżnia rodzaje przekładni mechanicznych<br>5)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania oraz przeznaczenie<br>przekładni mechanicznych<br>6)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania mechanizmów ruchu<br>postępowego i obrotowego<br>1)<br>rozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia, takie jak: silniki, sprężarki,</li></ol>\n<p>pompy, napędy hydrauliczne, mechanizmy pneumatyczne<br>1)<br>wyjaśnia budowę, zasadę działania silników, sprężarek i pomp,<br>napędów hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych<br>2)<br>wyjaśnia przeznaczenie silników, sprężarek i pomp, napędów<br>hydraulicznych i mechanizmów pneumatycznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych<br>2)<br>prezentuje właściwości mechaniczne i wytrzymałościowe<br>połączeń rozłącznych i nierozłącznych<br>3)<br>omawia technologie stosowane do wykonywania połączeń<br>rozłącznych i nierozłącznych<br>4)<br>dobiera rodzaje połączeń rozłącznych i nierozłącznych zależnie<br>od cech konstrukcyjnych maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>przestrzega zasad tolerancji i pasowań w zakresie dokładności</li></ol>\n<p>wykonania części maszyn<br>1)<br>wyjaśnia znaczenie pojęć tolerancja i pasowanie<br>2)<br>dobiera tolerancje i pasowania do charakteru współpracujących<br>części<br>3)<br>rozpoznaje oznaczenia wymiarów tolerowanych<br>4)<br>oblicza tolerancje wymiarowe i parametry pasowań<br>5)<br>stosuje zasady tolerancji wymiarów kształtu i położenia<br>6)<br>opisuje parametry geometrycznej struktury powierzchni i kształtu<br>części maszyn</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne</li></ol>\n<p>1)<br>identyfikuje na podstawie oznaczeń materiały konstrukcyjne<br>i eksploatacyjne<br>2)<br>opisuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych<br>3)<br>opisuje właściwości i zastosowanie materiałów niemetalowych<br>4)<br>opisuje właściwości i zastosowanie metali i ich stopów<br>5)<br>opisuje właściwości i zastosowanie olejów i smarów<br>6)<br>opisuje właściwości cieczy smarująco-chłodzących i ich<br>przeznaczenie<br>7)<br>dobiera materiały eksploatacyjne stosowane w maszynach<br>i urządzeniach na podstawie katalogów do ich przeznaczenia</p>\n<ol><li>dobiera sposoby transportu wewnętrznego i składowania</li></ol>\n<p>materiałów<br>1)<br>opisuje zasady składowania materiałów<br>2)<br>organizuje stanowisko składowania materiałów<br>3)<br>wyjaśnia budowę i zasadę działania maszyn i urządzeń<br>transportu wewnętrznego<br>4)<br>dobiera sposób i środki transportu wewnętrznego do rodzaju<br>transportowanego materiału<br>5)<br>stosuje zasady składowania zgodnie z wymaganiami ochrony<br>środowiska<br>6)<br>posługuje się środkami transportu wewnętrznego podczas<br>wykonywania zadań zawodowych<br>49</p>\n<ol><li>stosuje metody ochrony przed korozją</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje rodzaje korozji<br>2)<br>określa przyczyny powstawania korozji<br>3)<br>rozpoznaje objawy korozji<br>4)<br>identyfikuje miejsce uszkodzone przez korozję<br>5)<br>określa sposoby ochrony przed korozją<br>6)<br>rozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich nanoszenia<br>7)<br>dobiera środki do konserwacji pojazdu samochodowego<br>8)<br>dobiera narzędzia i przyrządy do nanoszenia powłok ochronnych<br>9)<br>wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne elementów pojazdu<br>samochodowego</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń<br>1)<br>opisuje techniki i metody odlewania, obróbki plastycznej, obróbki<br>skrawaniem, przetwórstwa tworzyw sztucznych, innowacyjnego<br>wytwarzania części maszyn<br>2)<br>wyjaśnia zastosowanie poszczególnych rodzajów technik<br>i metod wytwarzania części maszyn i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej</li></ol>\n<p>i maszynowej<br>1)<br>opisuje maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej<br>i maszynowej<br>2)<br>dobiera maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania<br>operacji obróbki ręcznej i maszynowej<br>3)<br>wykorzystuje maszyny, urządzenia i narzędzia do wykonywania<br>operacji obróbki ręcznej i maszynowej</p>\n<ol><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas diagnostyki,</li></ol>\n<p>obsługi i naprawy<br>1)<br>opisuje właściwości metrologiczne przyrządów pomiarowych<br>2)<br>rozróżnia przyrządy do pomiarów wymiarów geometrycznych,<br>siły i momentu, wielkości elektrycznych<br>3)<br>rozróżnia przyrządy do pomiaru ciśnienia i temperatury</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje metody pomiarów warsztatowych<br>2)<br>rozróżnia błędy pomiarowe<br>3)<br>dobiera metodę pomiarową w zależności od rodzaju i wielkości<br>mierzonego przedmiotu<br>4)<br>dobiera przyrządy i narzędzia do wykonywania pomiarów<br>warsztatowych<br>5)<br>przeprowadza pomiary warsztatowe wybranych części pojazdów<br>samochodowych<br>6)<br>porównuje wyniki pomiarów warsztatowych z wzorcem lub<br>danymi w dokumentacji technicznej<br>7)<br>określa zasady użytkowania i przechowywania narzędzi<br>i przyrządów pomiarowych<br>8)<br>zabezpiecza przyrządy pomiarowe</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego i kierujących</li></ol>\n<p>pojazdami<br>1)<br>stosuje zasady kierowania pojazdami w ruchu drogowym<br>2)<br>interpretuje znaczenie nadawanych sygnałów drogowych<br>3)<br>stosuje się do oznakowania poziomego i pionowego dróg<br>4)<br>przewiduje skutki zachowania innych uczestników ruchu<br>drogowego<br>5)<br>przestrzega zasad kierowania pojazdami</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych w zakresie niezbędnym do uzyskania<br>prawa jazdy kategorii B<br>1)<br>przeprowadza czynności obsługi codziennej i okresowej<br>2)<br>porównuje<br>wskazania<br>przyrządów<br>kontrolnopomiarowych<br>pojazdów samochodowych z wartościami zalecanymi przez<br>producenta<br>3)<br>organizuje miejsce pracy kierowcy zgodnie z zasadami<br>ergonomii<br>4)<br>stosuje zasady prowadzenia pojazdów w różnych warunkach<br>drogowych zgodnie z wymaganiami prawa jazdy</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie</li></ol>\n<p>zadań zawodowych<br>1)<br>korzysta z programów komputerowych do doboru części<br>pojazdów samochodowych<br>2)<br>dobiera programy komputerowe zawierające informacje<br>techniczne o pojazdach samochodowych<br>3)<br>wykorzystuje programy w procesie nauki przepisów o ruchu<br>drogowym<br>50</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych<br>1)<br>wymienia cele normalizacji krajowej<br>2)<br>podaje definicję i cechy normy<br>3)<br>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej<br>i krajowej<br>4)<br>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur<br>MOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych</li></ol>\n<p>1)<br>klasyfikuje pojazdy samochodowe<br>2)<br>klasyfikuje zespoły i podzespoły pojazdów samochodowych<br>3)<br>omawia budowę tradycyjnych i alternatywnych źródeł napędu<br>pojazdów<br>samochodowych<br>spalinowych,<br>elektrycznych,<br>hybrydowych<br>4)<br>omawia budowę i zadania układów napędowych, hamulcowych,<br>kierowniczych,<br>jezdnych,<br>elektrycznych,<br>bezpieczeństwa<br>i komfortu jazdy<br>5)<br>omawia budowę i zadania nadwozi i ram</p>\n<ol><li>rozróżnia zasady działania podzespołów i zespołów stosowanych</li></ol>\n<p>w pojazdach samochodowych<br>1)<br>wyjaśnia zasadę działania tradycyjnych i alternatywnych źródeł<br>napędu pojazdów samochodowych: spalinowych, elektrycznych,<br>hybrydowych<br>2)<br>wyjaśnia zasadę działania układów napędowych, hamulcowych,<br>kierowniczych,<br>jezdnych,<br>elektrycznych,<br>bezpieczeństwa<br>i komfortu jazdy</p>\n<ol><li>rozróżnia zasady eksploatacji pojazdów samochodowych</li></ol>\n<p>1)<br>charakteryzuje wymagania, jakie musi spełniać pojazd<br>samochodowy w trakcie eksploatacji<br>2)<br>określa czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość<br>pojazdu samochodowego<br>3)<br>rozróżnia<br>rodzaje<br>zużycia<br>eksploatacyjnego<br>pojazdów<br>samochodowych<br>4)<br>dobiera<br>samochodowe<br>materiały<br>konserwacyjne<br>i eksploatacyjne<br>5)<br>określa<br>sposoby<br>zapobiegania<br>nadmiernemu<br>zużyciu<br>eksploatacyjnemu pojazdów samochodowych<br>6)<br>stosuje zasady eksploatacji pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>wykonuje obsługę pojazdów samochodowych z wykorzystaniem</li></ol>\n<p>urządzeń i narzędzi<br>1)<br>rozróżnia rodzaje obsługi pojazdów samochodowych<br>2)<br>dobiera narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania obsługi<br>pojazdów samochodowych<br>3)<br>ustala zakres obsługi pojazdów samochodowych na podstawie<br>dokumentacji technicznej<br>4)<br>przygotowuje podzespoły i zespoły pojazdów samochodowych<br>do obsługi<br>5)<br>sprawdza stan techniczny narzędzi, urządzeń i przyrządów<br>do wykonywania obsługi pojazdów samochodowych<br>6)<br>posługuje się narzędziami i przyrządami do obsługi podzespołów<br>i zespołów pojazdów samochodowych zgodnie z instrukcjami<br>użytkowania<br>7)<br>sprawdza prawidłowość wykonanej obsługi<br>8)<br>przewiduje skutki nieprzestrzegania zasad obsługi pojazdów<br>samochodowych<br>5)<br>posługuje<br>się<br>dokumentacją<br>techniczną<br>pojazdów<br>samochodowych<br>1)<br>analizuje dokumentację serwisową, instrukcje obsługi w procesie<br>obsługi pojazdów samochodowych<br>2)<br>dobiera<br>dokumentację<br>serwisową<br>i<br>instrukcje<br>obsługi<br>do pojazdów samochodowych<br>51</p>\n<ol><li>dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne</li></ol>\n<p>do wykonania obsługi pojazdów samochodowych<br>1)<br>określa ilość części zamiennych, podzespołów i zespołów<br>pojazdu samochodowego do zamówienia<br>2)<br>korzysta z katalogów części zamiennych<br>3)<br>wypełnia zamówienie magazynowe na części zamienne, zespoły<br>i podzespoły pojazdów samochodowych<br>4)<br>dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne<br>do wykonania obsługi pojazdów samochodowych<br>5)<br>segreguje zużyte części zamienne i materiały eksploatacyjne<br>po wykonaniu obsługi pojazdów samochodowych<br>6)<br>przekazuje posegregowane zużyte części zamienne i materiały<br>eksploatacyjne<br>po<br>wykonaniu<br>obsługi<br>pojazdów<br>samochodowych do miejsc składowania i utylizacji odpadów</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanej obsługi pojazdów samochodowych</li></ol>\n<p>1)<br>określa metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi pojazdu<br>samochodowego<br>2)<br>sprawdza jakość wykonanej obsługi pojazdu samochodowego<br>3)<br>sprawdza jakość wykonanej obsługi pojazdu samochodowego<br>przyrządami diagnostycznymi<br>4)<br>analizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakość wykonanej<br>obsługi pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające przeprowadzanie</li></ol>\n<p>obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojeździe<br>samochodowym<br>1)<br>korzysta z programów komputerowych wspomagających<br>wyszukiwanie informacji dotyczących obsługi podzespołów<br>i zespołów pojazdów samochodowych<br>2)<br>korzysta z programów komputerowych wspomagających<br>wyszukiwanie<br>materiałów<br>eksploatacyjnych,<br>części,<br>podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych<br>MOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przyjmuje pojazdy samochodowe do diagnostyki</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia dokumentację przyjęcia pojazdów samochodowych<br>do diagnostyki<br>2)<br>rozróżnia<br>elementy<br>składowe<br>zlecenia<br>serwisowego<br>na wykonanie diagnostyki pojazdu samochodowego<br>3)<br>wypełnia zlecenie serwisowe na wykonanie diagnostyki pojazdu<br>samochodowego<br>4)<br>sporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego podczas<br>przyjęcia pojazdu samochodowego do diagnostyki<br>5)<br>zapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie przyjęcia<br>pojazdu samochodowego do diagnostyki<br>6)<br>stosuje procedury serwisowe w trakcie przyjmowania pojazdu<br>samochodowego do diagnostyki<br>7)<br>określa czas wykonania diagnostyki w oparciu o zakres<br>diagnostyki<br>pojazdu<br>samochodowego<br>w<br>programie<br>komputerowym<br>8)<br>szacuje koszty diagnostyki pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>dobiera metody diagnostyki pojazdów samochodowych,</li></ol>\n<p>ich podzespołów i zespołów<br>1)<br>ustala<br>metody<br>diagnostyki<br>pojazdów<br>samochodowych,<br>ich podzespołów i zespołów<br>2)<br>ustala sposób diagnostyki pojazdu samochodowego jego<br>podzespołów i zespołów zgodny z procedurami<br>3)<br>stosuje<br>odpowiednie<br>metody<br>diagnostyki<br>pojazdu<br>samochodowego, jego podzespołów i zespołów w zależności<br>od uwarunkowań technicznych<br>3)<br>ustala<br>zakres<br>diagnostyki<br>pojazdów<br>samochodowych,<br>ich podzespołów i zespołów<br>1)<br>określa<br>zakres<br>diagnostyki<br>pojazdów<br>samochodowych,<br>ich podzespołów i zespołów w zależności od problemu<br>2)<br>przygotowuje<br>plan<br>działań<br>diagnostycznych<br>pojazdów<br>samochodowych, ich podzespołów i zespołów</p>\n<ol><li>przygotowuje pojazdy samochodowe do diagnostyki</li></ol>\n<p>1)<br>zabezpiecza pojazd samochodowy przed uszkodzeniem lub<br>niezamierzonym przesunięciem na stanowisku diagnostycznym<br>2)<br>oczyszcza pojazd samochodowy przed diagnostyką z zabrudzeń<br>powstałych w czasie użytkowania<br>3)<br>wskazuje podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego<br>podlegające diagnostyce<br>52</p>\n<ol><li>stosuje specjalistyczne programy komputerowe do diagnostyki</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych<br>1)<br>dobiera specjalistyczne programy komputerowe wspomagające<br>diagnostykę pojazdu samochodowego<br>2)<br>wskazuje platformy internetowe wspomagające diagnostykę<br>pojazdów samochodowych<br>3)<br>korzysta ze specjalistycznych programów komputerowych<br>wspomagających diagnostykę pojazdów samochodowych<br>4)<br>korzysta z platform internetowych wspomagających diagnostykę<br>pojazdów samochodowych</p>\n<ol><li>wykonuje badania diagnostyczne pojazdów samochodowych,</li></ol>\n<p>ich podzespołów i zespołów<br>1)<br>określa zastosowanie urządzeń, narzędzi i przyrządów<br>do diagnostyki poszczególnych podzespołów i zespołów<br>pojazdów samochodowych<br>2)<br>obsługuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do diagnostyki<br>zgodnie z ich instrukcją obsługi<br>3)<br>przeprowadza<br>badania<br>diagnostyczne<br>pojazdu<br>samochodowego, jego podzespołów i zespołów<br>4)<br>odczytuje<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>pojazdu<br>samochodowego, ich podzespołów i zespołów<br>5)<br>zapisuje<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>pojazdu<br>samochodowego, ich podzespołów i zespołów<br>6)<br>określa<br>wartości<br>parametrów<br>diagnostycznych<br>pojazdu<br>samochodowego, ich podzespołów i zespołów<br>7)<br>interpretuje<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>pojazdu<br>samochodowego, ich podzespołów i zespołów<br>8)<br>weryfikuje<br>części,<br>podzespoły<br>i<br>zespoły<br>pojazdu<br>samochodowego pod względem ich przydatności do dalszej<br>eksploatacji</p>\n<ol><li>wskazuje przyczyny uszkodzeń oraz nadmiernego zużycia części,</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych<br>1)<br>wskazuje czynniki wpływające na stan techniczny i trwałość<br>pojazdów samochodowych<br>2)<br>rozpoznaje objawy nadmiernego zużycia części, podzespołów<br>i zespołów pojazdów samochodowych<br>3)<br>rozpoznaje objawy uszkodzeń części, podzespołów i zespołów<br>pojazdów samochodowych<br>4)<br>charakteryzuje działania zapobiegające nadmiernemu zużyciu<br>i uszkodzeniu części podzespołów i zespołów pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację diagnostyki pojazdów samochodowych</li></ol>\n<p>1)<br>wypełnia kartę pomiarów diagnostycznych<br>2)<br>sporządza kosztorys diagnostyki pojazdu samochodowego, jego<br>podzespołów i zespołów<br>3)<br>wprowadza<br>wyniki<br>badań<br>diagnostycznych<br>pojazdu<br>samochodowego do bazy danych serwisowych</p>\n<ol><li>przekazuje pojazd samochodowy po diagnostyce wraz</li></ol>\n<p>z dokumentacją<br>1)<br>przekazuje<br>klientowi<br>informacje<br>dotyczące<br>wykonanej<br>diagnostyki pojazdu samochodowego<br>2)<br>wydaje<br>dokumentację<br>wykonanej<br>diagnostyki<br>pojazdu<br>samochodowego<br>3)<br>wydaje pojazd samochodowy po wykonanej diagnostyce<br>MOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację związaną z przyjęciem pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych do wykonania naprawy<br>1)<br>zapisuje informacje uzyskane od klienta w dokumencie<br>związanym z przyjęciem pojazdu samochodowego do naprawy<br>2)<br>stosuje<br>procedury<br>związane<br>z<br>przyjęciem<br>pojazdów<br>samochodowych do naprawy<br>3)<br>szacuje<br>czas<br>i<br>koszt<br>wykonania<br>naprawy<br>pojazdu<br>samochodowego<br>4)<br>wypełnia<br>zlecenie<br>serwisowe<br>na<br>naprawę<br>pojazdu<br>samochodowego<br>5)<br>sporządza kartę oceny stanu pojazdu samochodowego<br>przyjmowanego do naprawy<br>53</p>\n<ol><li>lokalizuje uszkodzenia części, podzespołów i zespołów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych na podstawie pomiarów i wyników badań<br>diagnostycznych<br>1)<br>rozpoznaje<br>objawy<br>nadmiernego<br>zużycia<br>podzespołów<br>i zespołów pojazdu samochodowego<br>2)<br>rozpoznaje objawy uszkodzeń podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>3)<br>ocenia stan techniczny części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego na podstawie badań diagnostycznych<br>4)<br>rozpoznaje zużyte lub uszkodzone części, podzespoły i zespoły<br>pojazdu samochodowego<br>5)<br>ustala przyczyny nadmiernego zużycia części lub uszkodzenia<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>6)<br>wskazuje działania zapobiegające nadmiernemu zużyciu lub<br>uszkodzeniu podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>dobiera metody do wykonywania naprawy podzespołów</li></ol>\n<p>i zespołów pojazdów samochodowych<br>1)<br>korzysta z dokumentacji technicznej w procesie doboru metody<br>naprawy pojazdu samochodowego<br>2)<br>określa metody naprawy podzespołów i zespołów pojazdów<br>samochodowych</p>\n<ol><li>sporządza zapotrzebowanie na części, podzespoły i zespoły</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych<br>1)<br>sporządza wykaz części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego do zamówienia<br>2)<br>określa liczbę części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego do zamówienia<br>3)<br>wypełnia zamówienie magazynowe na części, podzespoły<br>i zespoły pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>ustala zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych<br>1)<br>analizuje możliwości naprawy podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>2)<br>opisuje zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>3)<br>przygotowuje harmonogram działań dotyczący naprawy<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>4)<br>stosuje dokumentację techniczną przy ustalaniu zakresu<br>naprawy podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>stosuje urządzenia, narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych<br>1)<br>rozróżnia narzędzia, urządzenia i przyrządy do wykonania<br>naprawy pojazdu samochodowego<br>2)<br>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>3)<br>sprawdza stan narzędzi, urządzeń i przyrządów do wykonywania<br>naprawy pojazdów samochodowych<br>4)<br>posługuje się narzędziami i przyrządami podczas naprawy<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>5)<br>odkłada narzędzia i przyrządy po wykonaniu naprawy</p>\n<ol><li>przeprowadza demontaż części podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych<br>1)<br>określa zakres demontażu części, podzespołów i zespołów<br>pojazdu samochodowego<br>2)<br>ustala kolejność demontażu części, podzespołów i zespołów<br>pojazdu samochodowego<br>3)<br>zabezpiecza pojazd samochodowy do wykonania prac<br>demontażu<br>4)<br>wykonuje demontaż części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>5)<br>posługuje się dokumentacją techniczną podczas demontażu<br>części, podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>przeprowadza weryfikację części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>pojazdów samochodowych<br>1)<br>przygotowuje<br>części,<br>podzespoły<br>i<br>zespoły<br>pojazdu<br>samochodowego do weryfikacji<br>2)<br>korzysta z dokumentacji technicznej podczas weryfikacji części,<br>podzespołów i zespołów<br>3)<br>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do przeprowadzenia<br>weryfikacji<br>części,<br>podzespołów<br>i<br>zespołów<br>pojazdu<br>samochodowego<br>4)<br>rozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego<br>nadające się do dalszej eksploatacji<br>5)<br>rozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego<br>przeznaczone do naprawy lub regeneracji<br>6)<br>rozróżnia części, podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego<br>przeznaczone do wymiany<br>54</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę części, podzespołów i zespołów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych z wykorzystaniem urządzeń i narzędzi<br>1)<br>opisuje zakres naprawy podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>2)<br>zabezpiecza pojazd samochodowy przed wykonaniem naprawy<br>10)<br>wymienia<br>części,<br>podzespoły<br>i<br>zespoły<br>pojazdów<br>samochodowych<br>1)<br>posługuje się dokumentacją techniczną podczas wymiany<br>uszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>2)<br>dobiera części zamienne oraz materiały eksploatacyjne<br>do wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>3)<br>stosuje części zamienne oraz materiały eksploatacyjne<br>do wykonania naprawy podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego zgodnie z zasadami normalizacji<br>4)<br>planuje<br>czynności<br>niezbędne<br>do<br>wykonania<br>wymiany<br>uszkodzonych części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego<br>5)<br>stosuje narzędzia, urządzenia i przyrządy do wymiany części,<br>podzespołów i zespołów pojazdu samochodowego<br>6)<br>sprawdza prawidłowość wykonanej wymiany części, podzespołu<br>i zespołu pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych<br>1)<br>charakteryzuje zakres montażu części, podzespołów i zespołów<br>pojazdu samochodowego<br>2)<br>ustala kolejność montażu części, podzespołów i zespołów<br>pojazdu<br>samochodowego<br>na<br>podstawie<br>dokumentacji<br>technicznej<br>3)<br>wykonuje montaż części, podzespołów i zespołów pojazdu<br>samochodowego z zastosowaniem dokumentacji technicznej<br>4)<br>zabezpiecza montowane części przed uszkodzeniem<br>5)<br>dokonuje wymiany zdemontowanych części, podzespołów<br>i zespołów pojazdu samochodowego<br>6)<br>przeprowadza kontrolę prawidłowości montażu podzespołów<br>i zespołów pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>ocenia jakość obsługi i wykonanej naprawy pojazdów</li></ol>\n<p>samochodowych<br>1)<br>określa metody sprawdzania jakości wykonanej obsługi<br>i naprawy pojazdu samochodowego<br>2)<br>analizuje wyniki przeprowadzonej kontroli jakości wykonanej<br>obsługi pojazdu samochodowego<br>3)<br>korzysta z przyrządów diagnostycznych do sprawdzania jakości<br>wykonanej naprawy pojazdu samochodowego<br>4)<br>przeprowadza próby po naprawie podzespołów i zespołów<br>pojazdu samochodowego</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację naprawy pojazdów samochodowych</li></ol>\n<p>1)<br>stosuje normy czasowe przy wykonaniu dokumentacji naprawy<br>pojazdu samochodowego<br>2)<br>zapisuje w dokumentacji serwisowej informacje dotyczące<br>naprawy pojazdu samochodowego<br>3)<br>umieszcza informacje dotyczące naprawy w formie zawieszek<br>i naklejek serwisowych w widocznym miejscu<br>4)<br>aktualizuje informację serwisową w komputerze pokładowym<br>5)<br>korzysta<br>z<br>cenników<br>części<br>zamiennych<br>pojazdów<br>samochodowych<br>6)<br>sporządza kosztorys naprawy pojazdu samochodowego,<br>z uwzględnieniem ceny netto oraz podatku VAT</p>\n<ol><li>przekazuje pojazd samochodowy po naprawie wraz</li></ol>\n<p>z dokumentacją<br>1)<br>przygotowuje pojazd samochodowy do wydania po naprawie<br>2)<br>przekazuje klientowi informacje dotyczące wykonanej naprawy<br>pojazdu samochodowego wraz kosztorysem i dokumentem<br>sprzedaży<br>3)<br>informuje<br>klienta<br>o<br>gwarancji<br>po<br>naprawie<br>pojazdu<br>samochodowego<br>4)<br>sporządza dokumentację gwarancyjną i pogwarancyjną<br>5)<br>przekazuje klientowi informację o stanie technicznym pojazdu<br>samochodowego<br>6)<br>wydaje pojazd samochodowy po wykonanej naprawie<br>55<br>MOT.05.6.Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków językowych</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym (ze szczególnym uwzględnieniem<br>środków leksykalnych) umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>z usługami świadczonymi w danym zawodzie<br>1)<br>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację<br>czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych<br>do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie,</li></ol>\n<p>w standardowej odmianie języka obcego nowożytnego, a<br>także proste wypowiedzi pisemne w języku obcym<br>nowożytnym w zakresie umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje)<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki,<br>dokumentację zawodową)<br>1)<br>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź fragmentu<br>wypowiedzi lub tekstu<br>2)<br>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje<br>3)<br>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu<br>4)<br>układa informacje w określonym porządku</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>ustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie,<br>komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)<br>1)<br>opisuje<br>przedmioty,<br>działania<br>i<br>zjawiska<br>związane<br>z czynnościami zawodowymi<br>2)<br>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach<br>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)<br>3)<br>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko<br>4)<br>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze<br>5)<br>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie<br>do sytuacji<br>4)<br>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach związanych<br>z realizacją zadań zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji<br>komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym podczas<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności zawodowych<br>1)<br>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę<br>2)<br>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia wyraża swoje<br>opinie i uzasadnia je,<br>3)<br>pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób<br>4)<br>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami<br>zawodowymi<br>5)<br>stosuje zwroty i formy grzecznościowe<br>6)<br>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych<br>1)<br>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte<br>w materiałach<br>wizualnych<br>(np.<br>wykresach,<br>symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)<br>2)<br>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku<br>obcym nowożytnym<br>3)<br>przekazuje<br>w<br>języku<br>obcym<br>nowożytnym<br>informacje<br>sformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym<br>nowożytnym<br>4)<br>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej<br>opracowany materiał, np. prezentację<br>56</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość<br>językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad nauką<br>języka<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne<br>1)<br>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego<br>2)<br>współdziała z innymi osobami realizując zadania językowe<br>3)<br>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również<br>za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych<br>4)<br>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy wykorzystuje<br>kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić<br>znaczenie słowa<br>5)<br>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane<br>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>MOT.05.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li></ol>\n<p>1)<br>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy<br>zachowania w środowisku pracy<br>2)<br>przyjmuje<br>odpowiedzialność<br>za<br>powierzone<br>informacje<br>zawodowe<br>3)<br>respektuje<br>zasady<br>dotyczące<br>przestrzegania<br>tajemnicy<br>związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy<br>4)<br>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne<br>5)<br>wskazuje przykłady zachowań etycznych</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li></ol>\n<p>1)<br>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy<br>2)<br>określa czas realizacji zadań<br>3)<br>realizuje działania w wyznaczonym czasie<br>4)<br>monitoruje realizację zaplanowanych działań<br>5)<br>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań<br>6)<br>dokonuje samooceny wykonanej pracy<br>3)<br>wykazuje<br>gotowość<br>do<br>ponoszenia<br>odpowiedzialności<br>za podejmowane działania<br>1)<br>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne<br>2)<br>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę<br>3)<br>ocenia podejmowane działania<br>4)<br>przewiduje<br>konsekwencje<br>niewłaściwego<br>wykonywania<br>czynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym<br>posługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej<br>eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li></ol>\n<p>1)<br>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia<br>społecznego i gospodarczego<br>2)<br>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej<br>wprowadzenia<br>3)<br>proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych<br>warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>1)<br>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań<br>zawodowych<br>2)<br>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio<br>do sytuacji<br>3)<br>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy<br>zawodowej<br>4)<br>przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako<br>sposobów radzenia sobie ze stresem<br>5)<br>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>6)<br>określa skutki stresu</p>\n<ol><li>doskonali umiejętności zawodowe</li></ol>\n<p>1)<br>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych<br>w wykonywaniu zawodu mechanika pojazdów samochodowych<br>2)<br>analizuje własne kompetencje<br>3)<br>wyznacza własne cele i planuje drogę rozwoju zawodowego<br>4)<br>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,<br>osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li></ol>\n<p>1)<br>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne<br>2)<br>stosuje aktywne metody słuchania<br>3)<br>prowadzi dyskusję<br>4)<br>udziela informacji zwrotnej<br>57</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole<br>realizującym zadania<br>2)<br>opisuje techniki rozwiązywania problemów<br>3)<br>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki<br>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li></ol>\n<p>1)<br>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie<br>realizowane zadania<br>2)<br>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole<br>3)<br>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu<br>4)<br>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko<br>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanym w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w<br>podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do<br>wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa<br>pojazdów samochodowych<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej<br>z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor<br>interaktywny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem<br>programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br> program do wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),<br> pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz wykonywania szkiców odręcznych i rysunków<br>technicznych,<br> zestaw modeli, symulatorów, typowych części, mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,<br> wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz poradniki<br>stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki wykonawcze.<br>Pracownia podstaw konstrukcji maszyn wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej<br>z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor<br>interaktywny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem<br>programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br> użytkowe programy branżowe,<br> modele części maszyn, modele połączeń części maszyn, modele narzędzi do obróbki ręcznej i maszynowej, pomoce<br>dydaktyczne w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, modele środków transportu wewnętrznego, modele narzędzi<br>pomiarowych i wzorców miar, modele materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych,<br> normy i katalogi oraz poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentację techniczną maszyn.<br>Pracownia podstaw techniki motoryzacyjnej wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej<br>z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor<br>interaktywny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem<br>programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br> użytkowe programy branżowe,<br> modele pojazdów samochodowych, modele lub przekroje zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych oraz<br>części pojazdów samochodowych, modele lub przekroje silników spalinowych, systemy i elementy instalacji<br>pojazdów samochodowych, modele przedstawiające stopień zużycia oraz sposoby regeneracji części pojazdów<br>samochodowych, zestawy do demonstracji budowy i działania zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych,<br>materiały eksploatacyjne,<br> środki dydaktyczne do nauki przepisów ruchu drogowego oraz technik kierowania pojazdami samochodowymi,<br>58<br> dokumentację techniczno-obsługową pojazdów, katalogi części, katalogi i materiały przedsiębiorstw branżowych,<br> elementy instalacji pojazdów samochodowych.<br>Pracownia pojazdów samochodowych wyposażona w:<br> stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer z pakietem programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej<br>z dostępem do internetu, urządzeń wielofunkcyjnych, projektor multimedialny, tablicę interaktywną lub monitor<br>interaktywny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery z pakietem<br>programów biurowych, podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu i urządzeń wielofunkcyjnych,<br> oprogramowanie do diagnostyki pojazdów samochodowych,<br> dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych, katalogi części i<br>materiałów eksploatacyjnych,<br> przyrządy diagnostyczne,<br> modele i przekroje podzespołów oraz zespołów pojazdów samochodowych, elementy instalacji pojazdów<br>samochodowych,<br> filmy, prezentacje, plakaty, plansze poglądowe, zestawy do demonstracji budowy, wyposażenia i działania<br>podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych,<br> materiały eksploatacyjne.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br> stanowisko komputerowe z dostępem do internetu dla nauczyciela, z pakietem programów biurowych, urządzenia<br>wielofunkcyjne i projektor multimedialny,<br> stanowisko wyposażone w narzędzia monterskie, klucze dynamometryczne, stoły ślusarskie (jedno stanowisko dla<br>dwóch uczniów),<br> stanowiska ślusarskie (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w płyty traserskie (jedna płyta dla czterech<br>uczniów), wiertarkę stołową, szlifierkę, ostrzałkę, dźwigniowe nożyce ręczne do cięcia blachy, narzędzia i przyrządy<br>pomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej skrawaniem,<br> narzędzia ręczne z napędem elektrycznym i pneumatycznym,<br> poradniki zawodowe, dokumentację techniczną maszyn, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,<br> stanowiska do obróbki ręcznej i maszynowej wyposażone w tokarkę i frezarkę, uchwyty obróbkowe, modele<br>mechanizmów i zespołów obrabiarek, przyrządy pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),<br> stanowiska do diagnostyki, obsługi i naprawy pojazdów samochodowych wyposażone w instalacje techniczne<br>niezbędne do działania maszyn i urządzeń, w kompresor powietrza lub linię sprężonego powietrza, podnośnik lub<br>kanał, pojazd samochodowy, podzespoły pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów),<br> stanowisko szarpakowe, żuraw (podnośnik do silników),<br> stanowisko z samochodem osobowym - przystosowanym do diagnostyki systemu OBDII lub EOBD z<br>oprogramowaniem diagnostycznym,<br> linię diagnostyczną wyposażoną w: monitor komputerowy, pulpit komunikacyjny, stanowisko rolkowe do badania<br>hamulców,<br> stanowisko do badania amortyzatorów,<br> płytę najazdową do kontroli zbieżności,<br> stanowisko z urządzeniami diagnostycznymi do pomiaru geometrii podwozia (jedno stanowisko dla sześciu<br>uczniów),<br> stanowisko wyposażone w urządzenia do pomiaru emisji spalin (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko z komputerem diagnostycznym oraz oprogramowaniem (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko wyposażone w: montażownicę i wyważarki kół, myjki do kół,<br> stanowisko do mycia podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko do wymiany materiałów eksploatacyjnych wyposażone w zlewarki i wysysarko-zlewarki płynów (jedno<br>stanowisko dla sześciu uczniów),<br> stanowisko wyposażone w: narzędzia i przyrządy pomiarowe, w tym do pomiarów wielkości elektrycznych, skanery<br>(komputery) diagnostyczne z oprogramowaniem i danymi diagnostycznymi pojazdów do weryfikacji wyników<br>pomiarów oraz do diagnozowania układów zasilania, bezpieczeństwa i komfortu jazdy, oscyloskop z zestawem<br>sond, mierniki wielkości elektrycznych,<br><br>stacja do obsługi klimatyzacji,<br> stanowisko informacji zawodowej wyposażone w: dokumentację techniczno-obsługową, dokumentację techniczną<br>maszyn i urządzeń, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, dokumentację serwisową, instrukcje użytkowania, obsługi<br>i naprawy pojazdów samochodowych, instrukcje obsługi urządzeń, narzędzi i przyrządów, oprogramowanie do<br>diagnostyki pojazdów samochodowych (jedno stanowisko dla sześciu uczniów),<br> środki ochrony indywidualnej i zbiorowej oraz instrukcje bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>59<br>Zajęcia indywidualne z uczniem:<br> nauka jazdy w zakresie kategorii B zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.<br>Uczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy<br>odpowiedniej kategorii zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MOT.05.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>MOT.05.2. Podstawy motoryzacji<br>180<br>MOT.05.3. Przeprowadzanie obsługi podzespołów i zespołów stosowanych w pojazdach samochodowych<br>210<br>MOT.05.4. Diagnozowanie stanu technicznego podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych<br>150<br>MOT.05.5. Wykonywanie napraw pojazdów samochodowych<br>240<br>MOT.05.6. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem:<br>840<br>MOT.05.7. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>1)<br>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w<br>sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie<br>szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie.<br>2)<br>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać<br>uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>MOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji<br>MOT.05. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa pojazdów samochodowych może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik<br>pojazdów samochodowych po potwierdzeniu kwalifikacji MOT.06. Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów<br>samochodowych oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>77<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>78<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>79<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>80</p>","solutions":[]}