{"id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nZachowaniem świadczącym o aktywnym słuchaniu wypowiedzi rozmówcy jest\nA. przerywanie mu wypowiedzi.\nB. zadawanie mu dodatkowych pytań.\nC. unikanie z nim kontaktu wzrokowego.\nD. podejmowanie prób zmiany tematu rozmowy.\nOdpowiedź prawidłowa: B\n43\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MEP.01 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nW trakcie użytkowania układu pneumatycznego stwierdzono jego niepoprawne działanie - uszkodzeniu uległ zawór V1. Przewody\npneumatyczne podłączone do zaworu V1 zostały zdemontowane podczas prac diagnostycznych.\nWykonaj naprawę i zamontuj zawór w układzie, wykorzystując materiały i narzędzia zgromadzone na stanowisku egzaminacyjnym\noraz postępując zgodnie z zapisanymi poleceniami.\n1. Zidentyfikuj uszkodzone/niepoprawnie działające elementy układu. Skorzystaj z formularza Protokół z diagnozy układu\npneumatycznego, ze schematu przedstawionego na Rysunku 1. oraz z dostępnej na stanowisku dokumentacji technicznej\nzaworu V1. Wypełnij Protokół z diagnozy układu pneumatycznego.\n2. Wypełnij Protokół z naprawy układu pneumatycznego i usuń nieprawidłowości w układzie pneumatycznym.\n3. Po wykonaniu naprawy zaworu, jego zamontowaniu i podłączeniu w układzie pneumatycznym oraz upewnieniu się o poprawności\npołączenia wszystkich jego elementów, wyreguluj układ: ustaw wartość ciśnienia powietrza zasilającego układ na 4 bary, a czas\nwysuwania tłoczyska siłownika A1 na 3 sekundy.\n4. Sprawdź działanie układu i wypełnij Protokół z działania układu pneumatycznego po naprawie i regulacji.\nUwaga!\nZamiar regulacji i sprawdzenia działania naprawionego układu zgłoś Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego.\nPo wykonaniu prac uporządkuj stanowisko, na którym pozostaw arkusz egzaminacyjny oraz naprawiony układ pneumatyczny\npodłączony do zasilania pneumatycznego.\nW trakcie naprawy i sprawdzania układu pneumatycznego przestrzegaj przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.\nRysunek 1. Schemat połączeń układu pneumatycznego\n44\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\nwypełniony protokół z diagnozy układu pneumatycznego,\nwypełniony protokół z naprawy układu pneumatycznego,\nzmontowany układ pneumatyczny po naprawie,\ndziałanie układu pneumatycznego po naprawie,\nwypełniony protokół z działania układu pneumatycznego po naprawie i regulacji\noraz\nprzebieg naprawy zaworu i sprawdzania układu pneumatycznego.\n45\nPROTOKÓŁ Z DIAGNOZY UKŁADU PNEUMATYCZNEGO (Określ, czy stwierdzenie jest prawdziwe (tak) lub nieprawdziwe (nie)\nzaznaczając „X” w odpowiednim polu)\nPrzy odciętym dopływie powietrza zasilającego układ pneumatyczny\n1.\nZawór dławiąco-zwrotny połączony jest z komorą tłoczyskową siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n2.\nZawór dławiąco-zwrotny umożliwia dławienie strumienia powietrza wypływającego\nz komory tłoczyskowej siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n3.\nPokrętło zaworu dławiąco-zwrotnego ustawione jest w połowie zakresu.\n□ tak\n□ nie\nPo rozmontowaniu zaworu V1 (bez wykręcania przyłączy (złącz wtykowych))\n4.\nBrak widocznych uszkodzeń przyłączy (złącz wtykowych) w zaworze V1.\n□ tak\n□ nie\n5.\nBrak widocznych pęknięć korpusu zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\n6.\nBrak widocznych pęknięć pokryw zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\n7.\nBrak widocznych uszkodzeń uszczelnień suwaka zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\n8.\nBrak widocznych uszkodzeń uszczelnień pomiędzy korpusem a pokrywami zaworu V1.\n□ tak\n□ nie\nPROTOKÓŁ Z NAPRAWY UKŁADU PNEUMATYCZNEGO\nLp.\nUsterka\nSposób usunięcia usterki\nNiezbędne narzędzia\n46\nPROTOKÓŁ Z DZIAŁANIA UKŁADU PNEUMATYCZNEGO PO NAPRAWIE I REGULACJI\nPrzy odciętym dopływie powietrza zasilającego\n1.\nPo naciśnięciu przycisku S1 nie wysuwa się tłoczysko siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n2.\nWskazówka w manometrze wskazuje 0 bar.\n□ tak\n□ nie\nPrzy otwartym dopływie powietrza zasilającego układ pneumatyczny\n3.\nPo naciśnięciu przycisku S1 wysuwa się tłoczysko siłownika A1.\n□ tak\n□ nie\n4.\nPo 3 sekundach od naciśnięcia przycisku S1 tłoczysko siłownika A1 powraca\nautomatycznie do pozycji początkowej.\n□ tak\n□ nie\n5.\nPo naciśnięciu przycisku S2 tłoczysko siłownika A1 powraca do pozycji początkowej.\n□ tak\n□ nie\n7.\nWysuwanie tłoczyska siłownika A1 trwa dłużej niż wsuwanie.\n□ tak\n□ nie\n8.\nCzas wysuwania tłoczyska siłownika A1 wynosi 3 sekundy.\n□ tak\n□ nie\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz\nergonomii\n2) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas\norganizowania stanowiska pracy\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej\npracy\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\nJednostka efektów kształcenia:\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) opisuje urządzenia elektryczne, pneumatyczne\noraz hydrauliczne\n2) rozróżnia części, podzespoły i zespoły wchodzące w skład\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas\nmontażu, naprawy i konserwacji urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi montażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych, pneumatycznych\noraz hydraulicznych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy do montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) wykonuje montaż i demontaż urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie z dokumentacją\ntechniczną montażu i demontażu\n47\n4) stosuje zasady naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) lokalizuje uszkodzenia w urządzeniach elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) opisuje przebieg procesów naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n7) wykonuje naprawę części, podzespołów i zespołów oraz połączeń\nwystępujących w urządzeniach elektrycznych, pneumatycznych\noraz hydraulicznych zgodnie z procedurami\n8) wykonuje regulację parametrów podzespołów i zespołów\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nzgodnie z procedurami\n10) sprawdza jakość wykonanej naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nmogą dotyczyć:\n- montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji maszyn i urządzeń precyzyjnych;\n- montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji przyrządów pomiarowych;\n- montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji urządzeń elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych.\n48\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY\nMECHANIK PRECYZYJNY\n731103\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nMEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik precyzyjny powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych:\n1) montowania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych;\n2) naprawiania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych;\n3) konserwowania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów\nurządzeń pneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nniezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nMEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n2) wymienia regulacje wewnątrzzakładowe związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n3) wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem pracy,\nochroną przeciwpożarową oraz ergonomią\n4) opisuje działania realizowane w zakresie ochrony\nśrodowiska, ochrony przeciwpożarowej oraz ergonomii\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wskazuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wskazuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) opisuje konsekwencje nieprzestrzegania przepisów\nprawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy\n4) opisuje zakres odpowiedzialności pracownika z tytułu\nnaruszenia przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n5) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n49\n4) określa zagrożenia i skutki oddziaływania czynników\nśrodowiska pracy na organizm człowieka\n1) wymienia rodzaje i źródła czynników środowiska pracy\nwpływających na organizm człowieka\n2) opisuje czynniki środowiska pracy występujące na\nstanowisku pracy podczas montażu i naprawy maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n3) rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n4) opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy na\norganizm ludzki\n5) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia\ni życia podczas wykonywania zadań zawodowych\n5) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii\n1) wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n2) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\npodczas organizowania stanowiska pracy\n3) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane w przedsiębiorstwie\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju\nwykonywanej pracy\n6) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n6) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji\ni Europejskiej Rady Resuscytacji\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego\n1) sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych zgodnie z obowiązującymi normami\ni zasadami\n2) odczytuje informacje z rysunku technicznego dotyczące\nparametrów powierzchni, kształtu, i technologii wykonania\noraz rodzaju materiału\n3) oblicza wymiary graniczne i tolerancje\n4) rozróżnia pasowanie części maszyn\n5) określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz\nrodzaj obróbki na podstawie szkiców\ni rysunków technicznych części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n6) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem\ntechnik komputerowych\n50\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn\ni urządzeń\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) wyjaśnia znaczenie normalizacji, standaryzacji\ni unifikacji w budowie maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) identyfikuje na podstawie dokumentacji technicznej\nzespoły i podzespoły maszyn i urządzeń precyzyjnych\n4) wyjaśnia na podstawie schematów strukturalnych\ni funkcjonalnych budowę maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n5) wyjaśnia na podstawie dokumentacji technicznej sposób\ndziałania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) charakteryzuje części maszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) opisuje osie, wały, dźwignie, łączniki i elementy sprężyste\n2) wyjaśnia budowę i zastosowanie łożysk ślizgowych\ni tocznych\n3) wyjaśnia budowę i sposób działania sprzęgieł i hamulców\n4) klasyfikuje przekładnie mechaniczne\n5) wyjaśnia budowę i sposób działania przekładni\nmechanicznych\n6) wyjaśnia konstrukcję i zastosowanie obudów i szkieletów\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) wyjaśnia budowę i sposób działania mechanizmów ruchu\nprostoliniowego i obrotowego\n8) wskazuje zastosowanie części, podzespołów, zespołów\ni mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n9) rozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n4) stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n2) klasyfikuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne\ni uszczelniające\n3) opisuje właściwości i zastosowanie metali i ich\nstopów\n4) opisuje właściwości i zastosowanie materiałów\nniemetalowych\n5) opisuje właściwości i zastosowanie materiałów\nkompozytowych, materiałów spiekanych oraz\nmateriałów o szczególnym przeznaczeniu lub\ntechnologii\n6) dobiera na podstawie katalogów materiały konstrukcyjne,\neksploatacyjne i uszczelniające\n5) określa techniki i metody wytwarzania części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n1) rozróżnia techniki i metody obróbki ubytkowej\n(obróbka skrawaniem i obróbka erozyjna),\nplastycznej, cieplnej, cieplnochemicznej oraz\nodlewania\n2) klasyfikuje techniki i metody wytwarzania wyrobów z metali\ni ich stopów\n3) rozróżnia techniki i metody wytwarzania wyrobów\nz metali i ich stopów oraz materiałów niemetalowych\n6) wykonuje połączenia części maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) planuje czynności związane z wykonaniem połączeń\nrozłącznych i nierozłącznych\n2) rozróżnia połączenia rozłączne\n3) rozróżnia połączenia nierozłączne\n4) opisuje metody łączenia materiałów\n5) określa zastosowanie połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych\n6) dobiera rodzaje połączeń\n7) dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do\nwykonania połączeń rozłącznych\ni nierozłącznych]\n8) łączy części maszyn i urządzeń precyzyjnych\nróżnymi metodami\n51\n7) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n1) opisuje rodzaje korozji\n2) wyjaśnia przyczyny powstawania ognisk korozji\nelementów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) rozpoznaje objawy korozji\n4) rozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich\nnanoszenia\n5) dobiera sposoby ochrony przed korozją części\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n6) wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn\ni urządzeń precyzyjnych dostosowane do warunków ich\neksploatacji\n8) wykonuje pomiary warsztatowe\n1)\nrozróżnia metody pomiarowe\n2)\nrozróżnia rodzaje i przyczyny błędów pomiarowych\n3)\nrozróżnia narzędzia i przyrządy do wykonywania\npomiarów warsztatowych\n4)\nopisuje właściwości metrologiczne przyrządów\npomiarowych\n5)\ndobiera metody pomiarowe do wykonania pomiarów\nwarsztatowych\n6)\ndobiera przyrządy pomiarowe do wykonania\npomiarów warsztatowych\n7)\nstosuje podstawowe techniki kontroli\n8)\nwykonuje pomiary warsztatowe\n9)\ninterpretuje wyniki pomiarów warsztatowych\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów\noraz maszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) rozróżnia maszyny i urządzenia transport wewnętrznego\n2) określa wymagania dotyczące transport i składowania\nelementów, części, maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) określa miejsce składowania i magazynowania materiałów,\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n4) wybiera sposób i środki transportu właściwe dla rodzaju\ntransportowanego materiału, maszyny i urządzenia\nprecyzyjnego\n5) stosuje zasady transportu i składowania materiałów oraz\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych zgodnie z wymaganiami\nochrony środowiska\n10) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac\n1) opisuje metody kontroli jakości\n2) stosuje obowiązujące procedury związane z kontrolą\njakości\n11) określa prawa i zasady mechaniki technicznej\n1) wyjaśnia pojęcia dotyczące statyki płaskich układów sił\n2) wyjaśnia zasady dynamiki punktu materialnego\n3) wyjaśnia zasady wytrzymałości materiałów: siły\nwewnętrzne, naprężenia, rodzaj odkształcenia,\nwarunki wytrzymałościowe, zmęczenie materiałów,\nnaprężenia dopuszczalne\n12) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki\n1) rozróżnia podstawowe elementy obwodów elektrycznych\n2) opisuje parametry elementów oraz obwodów elektrycznych\n3) wyjaśnia zjawiska zachodzące w polu elektrycznym,\nmagnetycznym i elektromagnetycznym\n4) opisuje zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu stałego\n5) opisuje zjawiska zachodzące podczas przepływu\nprądu przemiennego\n6) opisuje wielkości fizyczne związane z prądem\nstałym oraz przemiennym\n7) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania\nwartości wielkości elektrycznych\n52\n13) określa elementy oraz układy elektroniki analogowej\n1) klasyfikuje podstawowe elementy oraz układy elektroniki\nanalogowej\n2) określa funkcje układów elektroniki analogowej\n3) opisuje parametry elementów oraz układów elektroniki\nanalogowej\n14) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n1) rozróżnia metody pomiarów wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych oraz układach elektroniki\nanalogowej\n2) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych oraz\nukładach elektroniki analogowej\n3) przeprowadza pomiary wartości wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych oraz\nukładach elektroniki analogowej\n4) stosuje oprogramowanie użytkowe do realizacji zadań\nz obszaru pomiaru wielkości elektrycznych\n5) interpretuje wyniki pomiarów wielkości elektrycznych\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur\noceny zgodności\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa mechanizmy maszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) rozróżnia mechanizmy maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) rozróżnia parametry mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) rozpoznaje symbole mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n4) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej budowę oraz\nsposób działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) rozróżnia dokumentację techniczną mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nprocesy montażu, naprawy i konserwacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) posługuje się normami oraz katalogami\ndotyczącymi mechanizmów maszyn i\nurządzeń precyzyjnych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy do montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas montażu i demontażu mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n4) przygotowuje stanowisko montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) wykonuje pomiary parametrów niezbędne do montażu\ni demontażu mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n6) wykonuje zgodnie z dokumentacją montaż i demontaż\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n53\n4) stosuje zasady naprawy oraz regulacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów napraw oraz regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) sprawdza na podstawie dokumentacji stan mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n3) wskazuje na podstawie diagnostyki mechanizmy\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych wymagających\nnaprawy\n4) opisuje przebieg procesów naprawy i regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas naprawy i regulacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n6) przygotowuje stanowisko do naprawy i regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) wykonuje naprawę i regulację mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych zgodnie z procedurami\n8) wykonuje pomiary niezbędne do naprawy oraz\nregulacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n9) sprawdza jakość wykonanej naprawy i regulacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) stosuje zasady konserwacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nzakres konserwacji mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania\nkonserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n4) przygotowuje stanowisko do konserwacji mechanizmów\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n5) wykonuje konserwację mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n6) sprawdza jakość wykonanej konserwacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n6) stosuje zasady uruchamiania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) wyjaśnia przebieg procesów uruchamiania maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nprocedurę uruchamiania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n3) dobiera narzędzia, przyrządy, w tym pomiarowe,\ni urządzenia pomocnicze niezbędne do uruchomienia\nmaszyn i urządzeń precyzyjnych\n4) ustawia parametry zasilania maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n5) ustawia parametry pracy maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n6) uruchamia maszyny i urządzenia precyzyjne zgodnie\nz instrukcją\n7) posługuje się normami technicznymi podczas\nuruchamiania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n7) stosuje systemy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, naprawy\ni konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n1) wskazuje systemy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, naprawy\ni konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych\n2) opisuje korzyści wynikające ze stosowania systemów\nkomputerowych wspomagających wykonywanie prac\nz zakresu montażu, naprawy i konserwacji\nmechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n54\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) określa mechanizmy precyzyjne przyrządów\npomiarowych oraz ich parametry\n1) rozróżnia mechanizmy przyrządów pomiarowych\n2) rozróżnia parametry mechanizmów przyrządów\npomiarowych\n3) rozpoznaje symbole mechanizmów przyrządów\npomiarowych\n4) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej\nbudowę oraz sposób działania mechanizmów\nprzyrządów pomiarowych\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych\n1) rozróżnia dokumentację techniczną montażu, naprawy\ni konserwacji przyrządów pomiarowych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej procesy\nmontażu, naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi\nmontażu, naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu przyrządów\npomiarowych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu\nprzyrządów pomiarowych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas montażu i demontażu przyrządów pomiarowych\n3) przygotowuje stanowisko montażu i demontażu\nprzyrządów pomiarowych\n4) wykonuje pomiary parametrów niezbędne do montażu\ni demontażu przyrządów pomiarowych\n5) wykonuje montażu i demontażu przyrządów pomiarowych\nzgodnie z dokumentacją techniczną montażu i demontażu\n6) sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu\nprzyrządów pomiarowych\n4) stosuje zasady naprawy przyrządów pomiarowych\n1) sprawdza na podstawie dokumentacji technicznej stan\nprzyrządów pomiarowych\n2) lokalizuje na podstawie dokumentacji technicznej\nuszkodzenia przyrządów pomiarowych\n3) opisuje przebieg procesów naprawy przyrządów\npomiarowych\n4) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\nprzyrządów pomiarowych\n5) dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe stosowane\npodczas naprawy przyrządów pomiarowych\n6) przygotowuje stanowisko do naprawy przyrządów\npomiarowych\n7) wykonuje pomiary parametrów przyrządów pomiarowych\nniezbędne do wykonania naprawy oraz regulacji\nprzyrządów pomiarowych\n8) wykonuje naprawę przyrządów pomiarowych, zgodnie\nz procedurami\n9) wykonuje regulację przyrządów pomiarowych, zgodnie\nz procedurami\n10) sprawdza jakość wykonanej naprawy przyrządów\npomiarowych\n55\n5) stosuje zasady konserwacji przyrządów pomiarowych\n1) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej zakres\nkonserwacji przyrządów pomiarowych\n2) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji przyrządów\npomiarowych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania konserwacji\nprzyrządów pomiarowych\n4) przygotowuje stanowisko do konserwacji przyrządów\npomiarowych\n5) wykonuje konserwację przyrządów pomiarowych zgodnie\nz przyjętymi procedurami\n6) sprawdza jakość wykonanej konserwacji przyrządów\npomiarowych\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) opisuje urządzenia elektryczne, pneumatyczne oraz\nhydrauliczne\n1) wyjaśnia prawa i zasady fizyczne związane z budową\ni działaniem urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n2) rozróżnia części, podzespoły i zespoły wchodzące\nw skład urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n3) rozpoznaje symbole części, podzespołów i zespołów\nwchodzących w skład urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) rozróżnia parametry części, podzespołów i zespołów\nwchodzących w skład urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) opisuje strukturę oraz sposób działania urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\nna podstawie ich schematów\n2) stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) rozróżnia dokumentację techniczno-ruchową urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej procesy\nmontażu, naprawy i konserwacji urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi\nmontażu, naprawy i konserwacji urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) stosuje zasady montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) dobiera narzędzia i przyrządy do montażu\ni demontażu urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane\npodczas montażu i demontażu urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) przygotowuje stanowisko montażu i demontażu\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n5) wykonuje montażu i demontażu urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie\nz dokumentacją techniczną montażu i demontażu\n6) wykonuje pomiary parametrów urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych niezbędne do ich montażu\ni demontażu\n7) sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n56\n4) stosuje zasady naprawy urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) sprawdza na podstawie dokumentacji technicznej stan\nczęści, podzespołów i zespołów oraz połączeń\nwystępujących w urządzeniach elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) lokalizuje uszkodzenia w urządzeniach\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n3) opisuje przebieg procesów naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n5) dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe\nstosowane podczas naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n6) przygotowuje stanowisko do naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n7) wykonuje naprawę części, podzespołów\ni zespołów oraz połączeń występujących\nw urządzeniach elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie\nz procedurami\n8) wykonuje regulację parametrów podzespołów\ni zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie\nz procedurami\n9) wykonuje pomiary parametrów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych niezbędne do ich\nnaprawy oraz regulacji\n10) sprawdza jakość wykonanej naprawy urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) przestrzega zasad konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) opisuje na podstawie dokumentacji technicznej zakres\nkonserwacji części, podzespołów i zespołów urządzeń\nelektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych\n2) wyjaśnia przebieg procesów konserwacji części,\npodzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n3) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania konserwacji\nczęści, podzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n4) przygotowuje stanowisko do konserwacji części,\npodzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n5) wykonuje konserwację części, podzespołów i zespołów\nurządzeń elektrycznych,pneumatycznych oraz\nhydraulicznych zgodnie z procedurami\n6) sprawdza jakość wykonanej konserwacji części,\npodzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n57\n6) stosuje systemy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, demontażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\n1) opisuje korzyści wynikające ze stosowania systemów\nkomputerowych wspomagających wykonywanie prac\nz zakresu montażu, demontażu, naprawy i konserwacji\nurządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n2) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie prac z zakresu montażu, demontażu,\nnaprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych\nMEP.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n58\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n7) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał (np. prezentację)\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad nauką\njęzyka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nMEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n4) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n59\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami\ni niewłaściwą eksploatacją maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako\nsposoby radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\nw wykonywaniu zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\n60\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn\ni urządzeń precyzyjnych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), podłączone do sieci lokalnej\nz dostępem do internetu oraz do urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do\nwspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych\ni rysunków technicznych,\nzestaw modeli, symulatorów, typowych części mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,\nwybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz\nporadniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki\nwykonawcze,\ndokumentacje konstrukcyjne maszyn i urządzeń precyzyjnych.\nPracownia technologii mechanicznej wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,\ndokumentacje technologiczne, materiały stosowane do wytwarzania elementów maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych,\nprzyrządy pomiarowe do pomiarów bezpośrednich i pośrednich, wzorce miar, przyrządy do pomiarów wielkości\nnieelektrycznych,\nczęści, podzespoły i zespoły urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz urządzeń elektrycznych,\npneumatycznych oraz hydraulicznych,\nmodele części maszyn, połączeń części maszyn, próbki materiałów konstrukcyjnych,\nmodele maszyn i urządzeń precyzyjnych, narzędzia do demontażu, montażu i naprawy maszyn i urządzeń\nprecyzyjnych.\nPracownia maszyn i urządzeń precyzyjnych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu z drukarką,\nskanerem lub urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub\nmonitorem interaktywnym,\nstanowiska do montażu, naprawy i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), z instalacją elektryczną oraz z zasilaniem pneumatycznym i hydraulicznym,\nz ochroną przeciwporażeniową i zasilaczem stabilizowanym prądu stałego,\nzestaw przyrządów pomiarowych, narzędzi, elementów i mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych oraz\ndokumentacji technicznej obejmujący: przyrządy do pomiarów wielkości elektrycznych i nieelektrycznych, elementy\ni mechanizmy do montażu urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń pneumatycznych\ni hydraulicznych,\nmodele maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządy i narzędzia do montażu i napraw,\nnormy dotyczące technologii montażu, obsługi i napraw maszyn i urządzeń precyzyjnych,\ndokumentację techniczną oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń precyzyjnych,\nkatalogi maszyn i urządzeń precyzyjnych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół ślusarski\nz imadłem, zestaw narzędzi do obróbki ręcznej trasowania, cięcia, piłowania, gięcia, prostowania, wiercenia,\ngwintowania, skrobania, nitowania, robót montażowych, a także elektronarzędzia, przyrządy pomiarowe,\nmateriały, surowce i półfabrykaty do obróbki,\nstanowiska do obróbki maszynowej (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w obrabiarki\nkonwencjonalne, tokarkę uniwersalną, frezarkę narzędziową, wiertarkę, szlifierkę stołową,\nstanowiska do montażu mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów)\nwyposażone w przyrządy pomiarowe, narzędzia, maszyny i urządzenia do montażu mechanizmów maszyn\ni urządzeń precyzyjnych, elementy i mechanizmy urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych,\nstanowiska do naprawy i konserwacji elementów mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko\n61\ndla dwóch uczniów) wyposażone w:\nprzyrządy pomiarowe, narzędzia, maszyny i urządzenia do naprawy i konserwacji,\nśrodki do czyszczenia i konserwacji maszyn, narzędzi i urządzeń, instrukcję alarmową, sprzęt\nprzeciwpożarowy, środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.\nzestaw dokumentacji technicznej, normy dotyczące maszyn i urządzeń precyzyjnych, dokumentacje techniczne\ni technologiczne montażu, obsługi i napraw urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń\npneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych.\n62\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych\nJednostka efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych\n210\nMEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych\n270\nMEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych\n270\nMEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz\nhydraulicznych\n270\nMEP.01.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1080\nMEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n63\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n64\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n65\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n66\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n79\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n80\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n81\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n82\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n83","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-mechanik-precyzyjny-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":42,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Zachowaniem świadczącym o aktywnym słuchaniu wypowiedzi rozmówcy jest<br>A. przerywanie mu wypowiedzi.<br>B. zadawanie mu dodatkowych pytań.<br>C. unikanie z nim kontaktu wzrokowego.<br>D. podejmowanie prób zmiany tematu rozmowy.<br>Odpowiedź prawidłowa: B<br>43<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji MEP.01 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu:<br>W trakcie użytkowania układu pneumatycznego stwierdzono jego niepoprawne działanie - uszkodzeniu uległ zawór V1. Przewody<br>pneumatyczne podłączone do zaworu V1 zostały zdemontowane podczas prac diagnostycznych.<br>Wykonaj naprawę i zamontuj zawór w układzie, wykorzystując materiały i narzędzia zgromadzone na stanowisku egzaminacyjnym<br>oraz postępując zgodnie z zapisanymi poleceniami.</p>\n<ol><li>Zidentyfikuj uszkodzone/niepoprawnie działające elementy układu. Skorzystaj z formularza Protokół z diagnozy układu</li></ol>\n<p>pneumatycznego, ze schematu przedstawionego na Rysunku 1. oraz z dostępnej na stanowisku dokumentacji technicznej<br>zaworu V1. Wypełnij Protokół z diagnozy układu pneumatycznego.</p>\n<ol><li>Wypełnij Protokół z naprawy układu pneumatycznego i usuń nieprawidłowości w układzie pneumatycznym.</li><li>Po wykonaniu naprawy zaworu, jego zamontowaniu i podłączeniu w układzie pneumatycznym oraz upewnieniu się o poprawności</li></ol>\n<p>połączenia wszystkich jego elementów, wyreguluj układ: ustaw wartość ciśnienia powietrza zasilającego układ na 4 bary, a czas<br>wysuwania tłoczyska siłownika A1 na 3 sekundy.</p>\n<ol><li>Sprawdź działanie układu i wypełnij Protokół z działania układu pneumatycznego po naprawie i regulacji.</li></ol>\n<p>Uwaga!<br>Zamiar regulacji i sprawdzenia działania naprawionego układu zgłoś Przewodniczącemu Zespołu Nadzorującego.<br>Po wykonaniu prac uporządkuj stanowisko, na którym pozostaw arkusz egzaminacyjny oraz naprawiony układ pneumatyczny<br>podłączony do zasilania pneumatycznego.<br>W trakcie naprawy i sprawdzania układu pneumatycznego przestrzegaj przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Rysunek 1. Schemat połączeń układu pneumatycznego<br>44<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br>wypełniony protokół z diagnozy układu pneumatycznego,<br>wypełniony protokół z naprawy układu pneumatycznego,<br>zmontowany układ pneumatyczny po naprawie,<br>działanie układu pneumatycznego po naprawie,<br>wypełniony protokół z działania układu pneumatycznego po naprawie i regulacji<br>oraz<br>przebieg naprawy zaworu i sprawdzania układu pneumatycznego.<br>45<br>PROTOKÓŁ Z DIAGNOZY UKŁADU PNEUMATYCZNEGO (Określ, czy stwierdzenie jest prawdziwe (tak) lub nieprawdziwe (nie)<br>zaznaczając „X” w odpowiednim polu)<br>Przy odciętym dopływie powietrza zasilającego układ pneumatyczny<br>1.<br>Zawór dławiąco-zwrotny połączony jest z komorą tłoczyskową siłownika A1.<br>□ tak<br>□ nie<br>2.<br>Zawór dławiąco-zwrotny umożliwia dławienie strumienia powietrza wypływającego<br>z komory tłoczyskowej siłownika A1.<br>□ tak<br>□ nie<br>3.<br>Pokrętło zaworu dławiąco-zwrotnego ustawione jest w połowie zakresu.<br>□ tak<br>□ nie<br>Po rozmontowaniu zaworu V1 (bez wykręcania przyłączy (złącz wtykowych))<br>4.<br>Brak widocznych uszkodzeń przyłączy (złącz wtykowych) w zaworze V1.<br>□ tak<br>□ nie<br>5.<br>Brak widocznych pęknięć korpusu zaworu V1.<br>□ tak<br>□ nie<br>6.<br>Brak widocznych pęknięć pokryw zaworu V1.<br>□ tak<br>□ nie<br>7.<br>Brak widocznych uszkodzeń uszczelnień suwaka zaworu V1.<br>□ tak<br>□ nie<br>8.<br>Brak widocznych uszkodzeń uszczelnień pomiędzy korpusem a pokrywami zaworu V1.<br>□ tak<br>□ nie<br>PROTOKÓŁ Z NAPRAWY UKŁADU PNEUMATYCZNEGO<br>Lp.<br>Usterka<br>Sposób usunięcia usterki<br>Niezbędne narzędzia<br>46<br>PROTOKÓŁ Z DZIAŁANIA UKŁADU PNEUMATYCZNEGO PO NAPRAWIE I REGULACJI<br>Przy odciętym dopływie powietrza zasilającego<br>1.<br>Po naciśnięciu przycisku S1 nie wysuwa się tłoczysko siłownika A1.<br>□ tak<br>□ nie<br>2.<br>Wskazówka w manometrze wskazuje 0 bar.<br>□ tak<br>□ nie<br>Przy otwartym dopływie powietrza zasilającego układ pneumatyczny<br>3.<br>Po naciśnięciu przycisku S1 wysuwa się tłoczysko siłownika A1.<br>□ tak<br>□ nie<br>4.<br>Po 3 sekundach od naciśnięcia przycisku S1 tłoczysko siłownika A1 powraca<br>automatycznie do pozycji początkowej.<br>□ tak<br>□ nie<br>5.<br>Po naciśnięciu przycisku S2 tłoczysko siłownika A1 powraca do pozycji początkowej.<br>□ tak<br>□ nie<br>7.<br>Wysuwanie tłoczyska siłownika A1 trwa dłużej niż wsuwanie.<br>□ tak<br>□ nie<br>8.<br>Czas wysuwania tłoczyska siłownika A1 wynosi 3 sekundy.<br>□ tak<br>□ nie<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz<br>ergonomii</p>\n<ol><li>stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas<br>organizowania stanowiska pracy</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju wykonywanej</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>opisuje urządzenia elektryczne, pneumatyczne</li></ol>\n<p>oraz hydrauliczne</p>\n<ol><li>rozróżnia części, podzespoły i zespoły wchodzące w skład</li></ol>\n<p>urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>stosuje dokumentację techniczną podczas</li></ol>\n<p>montażu, naprawy i konserwacji urządzeń<br>elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi montażu,</li></ol>\n<p>naprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych, pneumatycznych<br>oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady montażu i demontażu urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do montażu i demontażu urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż i demontaż urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie z dokumentacją<br>techniczną montażu i demontażu<br>47</p>\n<ol><li>stosuje zasady naprawy urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>lokalizuje uszkodzenia w urządzeniach elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procesów naprawy urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę części, podzespołów i zespołów oraz połączeń</li></ol>\n<p>występujących w urządzeniach elektrycznych, pneumatycznych<br>oraz hydraulicznych zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>wykonuje regulację parametrów podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych<br>zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej naprawy urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>mogą dotyczyć:</p>\n<ul><li>montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji maszyn i urządzeń precyzyjnych;</li><li>montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji przyrządów pomiarowych;</li><li>montowania, naprawiania, uruchamiania i konserwacji urządzeń elektrycznych, pneumatycznych i hydraulicznych.</li></ul>\n<p>48</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY<br>MECHANIK PRECYZYJNY<br>731103<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE<br>MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie mechanik precyzyjny powinien być przygotowany do wykonywania zadań<br>zawodowych w zakresie kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych:</p>\n<ol><li>montowania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów urządzeń</li></ol>\n<p>pneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych;</p>\n<ol><li>naprawiania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów urządzeń</li></ol>\n<p>pneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych;</p>\n<ol><li>konserwowania mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz elementów</li></ol>\n<p>urządzeń pneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>MEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną</li></ol>\n<p>pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa określające wymagania</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii</p>\n<ol><li>wymienia regulacje wewnątrzzakładowe związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia związane z bezpieczeństwem pracy,</li></ol>\n<p>ochroną przeciwpożarową oraz ergonomią</p>\n<ol><li>opisuje działania realizowane w zakresie ochrony</li></ol>\n<p>środowiska, ochrony przeciwpożarowej oraz ergonomii</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie</li></ol>\n<p>ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>opisuje konsekwencje nieprzestrzegania przepisów</li></ol>\n<p>prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>opisuje zakres odpowiedzialności pracownika z tytułu</li></ol>\n<p>naruszenia przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa pracownika, który zachorował na</li></ol>\n<p>chorobę zawodową<br>49</p>\n<ol><li>określa zagrożenia i skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>środowiska pracy na organizm człowieka</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje i źródła czynników środowiska pracy</li></ol>\n<p>wpływających na organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje czynniki środowiska pracy występujące na</li></ol>\n<p>stanowisku pracy podczas montażu i naprawy maszyn<br>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz</li></ol>\n<p>mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników środowiska pracy na</li></ol>\n<p>organizm ludzki</p>\n<ol><li>wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia</li></ol>\n<p>i życia podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wykonuje zadania zawodowe zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz ergonomii</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>podczas organizowania stanowiska pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>stosowane w przedsiębiorstwie</p>\n<ol><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich</li></ol>\n<p>stosowania</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do rodzaju</li></ol>\n<p>wykonywanej pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów</li><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji<br>i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>MEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego</li><li>sporządza szkice i rysunki techniczne części maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych zgodnie z obowiązującymi normami<br>i zasadami</p>\n<ol><li>odczytuje informacje z rysunku technicznego dotyczące</li></ol>\n<p>parametrów powierzchni, kształtu, i technologii wykonania<br>oraz rodzaju materiału</p>\n<ol><li>oblicza wymiary graniczne i tolerancje</li><li>rozróżnia pasowanie części maszyn</li><li>określa kształt, wymiary, parametry powierzchni oraz</li></ol>\n<p>rodzaj obróbki na podstawie szkiców<br>i rysunków technicznych części maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem</li></ol>\n<p>technik komputerowych<br>50</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje dokumentacji technicznej dotyczącej</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie normalizacji, standaryzacji</li></ol>\n<p>i unifikacji w budowie maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje na podstawie dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>zespoły i podzespoły maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia na podstawie schematów strukturalnych</li></ol>\n<p>i funkcjonalnych budowę maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia na podstawie dokumentacji technicznej sposób</li></ol>\n<p>działania maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>charakteryzuje części maszyn i urządzeń precyzyjnych</li><li>opisuje osie, wały, dźwignie, łączniki i elementy sprężyste</li><li>wyjaśnia budowę i zastosowanie łożysk ślizgowych</li></ol>\n<p>i tocznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę i sposób działania sprzęgieł i hamulców</li><li>klasyfikuje przekładnie mechaniczne</li><li>wyjaśnia budowę i sposób działania przekładni</li></ol>\n<p>mechanicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia konstrukcję i zastosowanie obudów i szkieletów</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę i sposób działania mechanizmów ruchu</li></ol>\n<p>prostoliniowego i obrotowego</p>\n<ol><li>wskazuje zastosowanie części, podzespołów, zespołów</li></ol>\n<p>i mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy zużycia części maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>precyzyjnych</p>\n<ol><li>stosuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne</li></ol>\n<p>i uszczelniające</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne</li></ol>\n<p>i uszczelniające</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały konstrukcyjne, eksploatacyjne</li></ol>\n<p>i uszczelniające</p>\n<ol><li>opisuje właściwości i zastosowanie metali i ich</li></ol>\n<p>stopów</p>\n<ol><li>opisuje właściwości i zastosowanie materiałów</li></ol>\n<p>niemetalowych</p>\n<ol><li>opisuje właściwości i zastosowanie materiałów</li></ol>\n<p>kompozytowych, materiałów spiekanych oraz<br>materiałów o szczególnym przeznaczeniu lub<br>technologii</p>\n<ol><li>dobiera na podstawie katalogów materiały konstrukcyjne,</li></ol>\n<p>eksploatacyjne i uszczelniające</p>\n<ol><li>określa techniki i metody wytwarzania części maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki i metody obróbki ubytkowej</li></ol>\n<p>(obróbka skrawaniem i obróbka erozyjna),<br>plastycznej, cieplnej, cieplnochemicznej oraz<br>odlewania</p>\n<ol><li>klasyfikuje techniki i metody wytwarzania wyrobów z metali</li></ol>\n<p>i ich stopów</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki i metody wytwarzania wyrobów</li></ol>\n<p>z metali i ich stopów oraz materiałów niemetalowych</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia części maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>precyzyjnych</p>\n<ol><li>planuje czynności związane z wykonaniem połączeń</li></ol>\n<p>rozłącznych i nierozłącznych</p>\n<ol><li>rozróżnia połączenia rozłączne</li><li>rozróżnia połączenia nierozłączne</li><li>opisuje metody łączenia materiałów</li><li>określa zastosowanie połączeń rozłącznych</li></ol>\n<p>i nierozłącznych</p>\n<ol><li>dobiera rodzaje połączeń</li><li>dobiera narzędzia, urządzenia i materiały do</li></ol>\n<p>wykonania połączeń rozłącznych<br>i nierozłącznych]</p>\n<ol><li>łączy części maszyn i urządzeń precyzyjnych</li></ol>\n<p>różnymi metodami<br>51</p>\n<ol><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne części maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje korozji</li><li>wyjaśnia przyczyny powstawania ognisk korozji</li></ol>\n<p>elementów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy korozji</li><li>rozróżnia rodzaje powłok ochronnych i techniki ich</li></ol>\n<p>nanoszenia</p>\n<ol><li>dobiera sposoby ochrony przed korozją części</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wykonuje zabezpieczenie antykorozyjne części maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych dostosowane do warunków ich<br>eksploatacji</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary warsztatowe</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia metody pomiarowe<br>2)<br>rozróżnia rodzaje i przyczyny błędów pomiarowych<br>3)<br>rozróżnia narzędzia i przyrządy do wykonywania<br>pomiarów warsztatowych<br>4)<br>opisuje właściwości metrologiczne przyrządów<br>pomiarowych<br>5)<br>dobiera metody pomiarowe do wykonania pomiarów<br>warsztatowych<br>6)<br>dobiera przyrządy pomiarowe do wykonania<br>pomiarów warsztatowych<br>7)<br>stosuje podstawowe techniki kontroli<br>8)<br>wykonuje pomiary warsztatowe<br>9)<br>interpretuje wyniki pomiarów warsztatowych</p>\n<ol><li>dobiera sposoby transportu i składowania materiałów</li></ol>\n<p>oraz maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny i urządzenia transport wewnętrznego</li><li>określa wymagania dotyczące transport i składowania</li></ol>\n<p>elementów, części, maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>określa miejsce składowania i magazynowania materiałów,</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wybiera sposób i środki transportu właściwe dla rodzaju</li></ol>\n<p>transportowanego materiału, maszyny i urządzenia<br>precyzyjnego</p>\n<ol><li>stosuje zasady transportu i składowania materiałów oraz</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych zgodnie z wymaganiami<br>ochrony środowiska</p>\n<ol><li>rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac</li><li>opisuje metody kontroli jakości</li><li>stosuje obowiązujące procedury związane z kontrolą</li></ol>\n<p>jakości</p>\n<ol><li>określa prawa i zasady mechaniki technicznej</li><li>wyjaśnia pojęcia dotyczące statyki płaskich układów sił</li><li>wyjaśnia zasady dynamiki punktu materialnego</li><li>wyjaśnia zasady wytrzymałości materiałów: siły</li></ol>\n<p>wewnętrzne, naprężenia, rodzaj odkształcenia,<br>warunki wytrzymałościowe, zmęczenie materiałów,<br>naprężenia dopuszczalne</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki</li><li>rozróżnia podstawowe elementy obwodów elektrycznych</li><li>opisuje parametry elementów oraz obwodów elektrycznych</li><li>wyjaśnia zjawiska zachodzące w polu elektrycznym,</li></ol>\n<p>magnetycznym i elektromagnetycznym</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska zachodzące podczas przepływu</li></ol>\n<p>prądu stałego</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska zachodzące podczas przepływu</li></ol>\n<p>prądu przemiennego</p>\n<ol><li>opisuje wielkości fizyczne związane z prądem</li></ol>\n<p>stałym oraz przemiennym</p>\n<ol><li>stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania</li></ol>\n<p>wartości wielkości elektrycznych<br>52</p>\n<ol><li>określa elementy oraz układy elektroniki analogowej</li><li>klasyfikuje podstawowe elementy oraz układy elektroniki</li></ol>\n<p>analogowej</p>\n<ol><li>określa funkcje układów elektroniki analogowej</li><li>opisuje parametry elementów oraz układów elektroniki</li></ol>\n<p>analogowej</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary wielkości elektrycznych</li><li>rozróżnia metody pomiarów wielkości elektrycznych</li></ol>\n<p>w obwodach elektrycznych oraz układach elektroniki<br>analogowej</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do pomiaru wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych w obwodach elektrycznych oraz<br>układach elektroniki analogowej</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary wartości wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych w obwodach elektrycznych oraz<br>układach elektroniki analogowej</p>\n<ol><li>stosuje oprogramowanie użytkowe do realizacji zadań</li></ol>\n<p>z obszaru pomiaru wielkości elektrycznych</p>\n<ol><li>interpretuje wyniki pomiarów wielkości elektrycznych</li><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>podaje definicję i cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur</li></ol>\n<p>oceny zgodności<br>MEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa mechanizmy maszyn i urządzeń precyzyjnych</li><li>rozróżnia mechanizmy maszyn i urządzeń precyzyjnych</li><li>rozróżnia parametry mechanizmów maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>precyzyjnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole mechanizmów maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>precyzyjnych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej budowę oraz</li></ol>\n<p>sposób działania maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,</li></ol>\n<p>naprawy i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia dokumentację techniczną mechanizmów maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>procesy montażu, naprawy i konserwacji<br>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>posługuje się normami oraz katalogami</li></ol>\n<p>dotyczącymi mechanizmów maszyn i<br>urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>stosuje zasady montażu i demontażu mechanizmów</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do montażu i demontażu</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane</li></ol>\n<p>podczas montażu i demontażu mechanizmów maszyn<br>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko montażu i demontażu</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów niezbędne do montażu</li></ol>\n<p>i demontażu mechanizmów maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>wykonuje zgodnie z dokumentacją montaż i demontaż</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>53</p>\n<ol><li>stosuje zasady naprawy oraz regulacji mechanizmów</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów napraw oraz regulacji</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>sprawdza na podstawie dokumentacji stan mechanizmów</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wskazuje na podstawie diagnostyki mechanizmy</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych wymagających<br>naprawy</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procesów naprawy i regulacji</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane</li></ol>\n<p>podczas naprawy i regulacji mechanizmów maszyn<br>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do naprawy i regulacji</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę i regulację mechanizmów maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary niezbędne do naprawy oraz</li></ol>\n<p>regulacji mechanizmów maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej naprawy i regulacji</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>stosuje zasady konserwacji mechanizmów maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów konserwacji mechanizmów</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>zakres konserwacji mechanizmów maszyn<br>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania</li></ol>\n<p>konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do konserwacji mechanizmów</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>wykonuje konserwację mechanizmów maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej konserwacji</li></ol>\n<p>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>stosuje zasady uruchamiania maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>precyzyjnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów uruchamiania maszyn</li></ol>\n<p>i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>procedurę uruchamiania maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia, przyrządy, w tym pomiarowe,</li></ol>\n<p>i urządzenia pomocnicze niezbędne do uruchomienia<br>maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>ustawia parametry zasilania maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>precyzyjnych</p>\n<ol><li>ustawia parametry pracy maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>precyzyjnych</p>\n<ol><li>uruchamia maszyny i urządzenia precyzyjne zgodnie</li></ol>\n<p>z instrukcją</p>\n<ol><li>posługuje się normami technicznymi podczas</li></ol>\n<p>uruchamiania maszyn i urządzeń precyzyjnych</p>\n<ol><li>stosuje systemy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie prac z zakresu montażu, naprawy<br>i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>wskazuje systemy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie prac z zakresu montażu, naprawy<br>i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych</p>\n<ol><li>opisuje korzyści wynikające ze stosowania systemów</li></ol>\n<p>komputerowych wspomagających wykonywanie prac<br>z zakresu montażu, naprawy i konserwacji<br>mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>54<br>MEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa mechanizmy precyzyjne przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych oraz ich parametry</p>\n<ol><li>rozróżnia mechanizmy przyrządów pomiarowych</li><li>rozróżnia parametry mechanizmów przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole mechanizmów przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>budowę oraz sposób działania mechanizmów<br>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,</li></ol>\n<p>naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>rozróżnia dokumentację techniczną montażu, naprawy</li></ol>\n<p>i konserwacji przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej procesy</li></ol>\n<p>montażu, naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi</li></ol>\n<p>montażu, naprawy i konserwacji przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady montażu i demontażu przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu</li></ol>\n<p>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane</li></ol>\n<p>podczas montażu i demontażu przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko montażu i demontażu</li></ol>\n<p>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów niezbędne do montażu</li></ol>\n<p>i demontażu przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>wykonuje montażu i demontażu przyrządów pomiarowych</li></ol>\n<p>zgodnie z dokumentacją techniczną montażu i demontażu</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu</li></ol>\n<p>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady naprawy przyrządów pomiarowych</li><li>sprawdza na podstawie dokumentacji technicznej stan</li></ol>\n<p>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>lokalizuje na podstawie dokumentacji technicznej</li></ol>\n<p>uszkodzenia przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procesów naprawy przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy</li></ol>\n<p>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe stosowane</li></ol>\n<p>podczas naprawy przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do naprawy przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów przyrządów pomiarowych</li></ol>\n<p>niezbędne do wykonania naprawy oraz regulacji<br>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę przyrządów pomiarowych, zgodnie</li></ol>\n<p>z procedurami</p>\n<ol><li>wykonuje regulację przyrządów pomiarowych, zgodnie</li></ol>\n<p>z procedurami</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej naprawy przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych<br>55</p>\n<ol><li>stosuje zasady konserwacji przyrządów pomiarowych</li><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej zakres</li></ol>\n<p>konserwacji przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów konserwacji przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania konserwacji</li></ol>\n<p>przyrządów pomiarowych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do konserwacji przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>wykonuje konserwację przyrządów pomiarowych zgodnie</li></ol>\n<p>z przyjętymi procedurami</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej konserwacji przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych<br>MEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>opisuje urządzenia elektryczne, pneumatyczne oraz</li></ol>\n<p>hydrauliczne</p>\n<ol><li>wyjaśnia prawa i zasady fizyczne związane z budową</li></ol>\n<p>i działaniem urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia części, podzespoły i zespoły wchodzące</li></ol>\n<p>w skład urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>wchodzących w skład urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia parametry części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>wchodzących w skład urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>opisuje strukturę oraz sposób działania urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych<br>na podstawie ich schematów</p>\n<ol><li>stosuje dokumentację techniczną podczas montażu,</li></ol>\n<p>naprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia dokumentację techniczno-ruchową urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej procesy</li></ol>\n<p>montażu, naprawy i konserwacji urządzeń<br>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>posługuje się normami oraz katalogami dotyczącymi</li></ol>\n<p>montażu, naprawy i konserwacji urządzeń<br>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady montażu i demontażu urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów montażu i demontażu urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do montażu</li></ol>\n<p>i demontażu urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe stosowane</li></ol>\n<p>podczas montażu i demontażu urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko montażu i demontażu</li></ol>\n<p>urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>wykonuje montażu i demontażu urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie<br>z dokumentacją techniczną montażu i demontażu</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych niezbędne do ich montażu<br>i demontażu</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanego montażu i demontażu</li></ol>\n<p>urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych<br>56</p>\n<ol><li>stosuje zasady naprawy urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>sprawdza na podstawie dokumentacji technicznej stan</li></ol>\n<p>części, podzespołów i zespołów oraz połączeń<br>występujących w urządzeniach elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>lokalizuje uszkodzenia w urządzeniach</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procesów naprawy urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania naprawy</li></ol>\n<p>urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>dobiera urządzenia i narzędzia pomiarowe</li></ol>\n<p>stosowane podczas naprawy urządzeń<br>elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do naprawy urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę części, podzespołów</li></ol>\n<p>i zespołów oraz połączeń występujących<br>w urządzeniach elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie<br>z procedurami</p>\n<ol><li>wykonuje regulację parametrów podzespołów</li></ol>\n<p>i zespołów urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych zgodnie<br>z procedurami</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych niezbędne do ich<br>naprawy oraz regulacji</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej naprawy urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>przestrzega zasad konserwacji urządzeń elektrycznych,</li></ol>\n<p>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>opisuje na podstawie dokumentacji technicznej zakres</li></ol>\n<p>konserwacji części, podzespołów i zespołów urządzeń<br>elektrycznych, pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia przebieg procesów konserwacji części,</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania konserwacji</li></ol>\n<p>części, podzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do konserwacji części,</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>wykonuje konserwację części, podzespołów i zespołów</li></ol>\n<p>urządzeń elektrycznych,pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>sprawdza jakość wykonanej konserwacji części,</li></ol>\n<p>podzespołów i zespołów urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych<br>57</p>\n<ol><li>stosuje systemy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie prac z zakresu montażu, demontażu,<br>naprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych</p>\n<ol><li>opisuje korzyści wynikające ze stosowania systemów</li></ol>\n<p>komputerowych wspomagających wykonywanie prac<br>z zakresu montażu, demontażu, naprawy i konserwacji<br>urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych</p>\n<ol><li>wykorzystuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie prac z zakresu montażu, demontażu,<br>naprawy i konserwacji urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych<br>MEP.01.6. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności zawodowych<br>w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności<br>zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją<br>zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego<br>nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,<br>komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone</li></ol>\n<p>informacje</p>\n<ol><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi</li></ol>\n<p>częściami tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,<br>wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji<br>58</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie<br>prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem) w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza</li></ol>\n<p>się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>pyta o upodobania i intencje innych osób</li><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał (np. prezentację)</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość<br>językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad nauką<br>języka obcego nowożytnego<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,</li></ol>\n<p>również za pomocą technologii informacyjno-<br>komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki<br>niewerbalne<br>MEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie</li><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li></ol>\n<p>59</p>\n<ol><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki</li></ol>\n<p>prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za</li></ol>\n<p>wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania</li></ol>\n<p>czynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym<br>posługiwania się niebezpiecznymi substancjami<br>i niewłaściwą eksploatacją maszyn i urządzeń na<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej</li></ol>\n<p>wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>odpowiednio do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych</li></ol>\n<p>w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako</li></ol>\n<p>sposoby radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych</li></ol>\n<p>w wykonywaniu zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji</li></ol>\n<p>zawodowych, osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów</li><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając</li></ol>\n<p>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi<br>członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK PRECYZYJNY<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta<br>60<br>do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MEP.01. Montaż i naprawa maszyn<br>i urządzeń precyzyjnych<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem<br>wielofunkcyjnym projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,<br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), podłączone do sieci lokalnej<br>z dostępem do internetu oraz do urządzeń wielofunkcyjnych, pakietem programów biurowych, programem do<br>wspomagania projektowania i wykonywania rysunków technicznych CAD (Computer Aided Design),<br>pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej oraz do wykonywania szkiców odręcznych<br>i rysunków technicznych,<br>zestaw modeli, symulatorów, typowych części mechanizmów maszyn i urządzeń, prostych brył geometrycznych,<br>wybrane normy dotyczące rysunku technicznego, normy techniczne i branżowe, katalogi fabryczne oraz<br>poradniki stosowane w budowie i konstrukcji maszyn, dokumentacje techniczne maszyn, przykładowe rysunki<br>wykonawcze,<br>dokumentacje konstrukcyjne maszyn i urządzeń precyzyjnych.<br>Pracownia technologii mechanicznej wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem<br>wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub monitorem interaktywnym,<br>dokumentacje technologiczne, materiały stosowane do wytwarzania elementów maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych,<br>przyrządy pomiarowe do pomiarów bezpośrednich i pośrednich, wzorce miar, przyrządy do pomiarów wielkości<br>nieelektrycznych,<br>części, podzespoły i zespoły urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych oraz urządzeń elektrycznych,<br>pneumatycznych oraz hydraulicznych,<br>modele części maszyn, połączeń części maszyn, próbki materiałów konstrukcyjnych,<br>modele maszyn i urządzeń precyzyjnych, narzędzia do demontażu, montażu i naprawy maszyn i urządzeń<br>precyzyjnych.<br>Pracownia maszyn i urządzeń precyzyjnych wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu z drukarką,<br>skanerem lub urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym lub tablicą interaktywną, lub<br>monitorem interaktywnym,<br>stanowiska do montażu, naprawy i konserwacji mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno<br>stanowisko dla trzech uczniów), z instalacją elektryczną oraz z zasilaniem pneumatycznym i hydraulicznym,<br>z ochroną przeciwporażeniową i zasilaczem stabilizowanym prądu stałego,<br>zestaw przyrządów pomiarowych, narzędzi, elementów i mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych oraz<br>dokumentacji technicznej obejmujący: przyrządy do pomiarów wielkości elektrycznych i nieelektrycznych, elementy<br>i mechanizmy do montażu urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń pneumatycznych<br>i hydraulicznych,<br>modele maszyn i urządzeń precyzyjnych, przyrządy i narzędzia do montażu i napraw,<br>normy dotyczące technologii montażu, obsługi i napraw maszyn i urządzeń precyzyjnych,<br>dokumentację techniczną oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń precyzyjnych,<br>katalogi maszyn i urządzeń precyzyjnych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br>stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: stół ślusarski<br>z imadłem, zestaw narzędzi do obróbki ręcznej trasowania, cięcia, piłowania, gięcia, prostowania, wiercenia,<br>gwintowania, skrobania, nitowania, robót montażowych, a także elektronarzędzia, przyrządy pomiarowe,<br>materiały, surowce i półfabrykaty do obróbki,<br>stanowiska do obróbki maszynowej (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w obrabiarki<br>konwencjonalne, tokarkę uniwersalną, frezarkę narzędziową, wiertarkę, szlifierkę stołową,<br>stanowiska do montażu mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów)<br>wyposażone w przyrządy pomiarowe, narzędzia, maszyny i urządzenia do montażu mechanizmów maszyn<br>i urządzeń precyzyjnych, elementy i mechanizmy urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń<br>pneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych,<br>stanowiska do naprawy i konserwacji elementów mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych (jedno stanowisko<br>61<br>dla dwóch uczniów) wyposażone w:<br>przyrządy pomiarowe, narzędzia, maszyny i urządzenia do naprawy i konserwacji,<br>środki do czyszczenia i konserwacji maszyn, narzędzi i urządzeń, instrukcję alarmową, sprzęt<br>przeciwpożarowy, środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska.<br>zestaw dokumentacji technicznej, normy dotyczące maszyn i urządzeń precyzyjnych, dokumentacje techniczne<br>i technologiczne montażu, obsługi i napraw urządzeń precyzyjnych, przyrządów pomiarowych, urządzeń<br>pneumatycznych, hydraulicznych i elektrycznych.<br>62<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>MEP.01. Montaż i naprawa maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>Jednostka efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MEP.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>MEP.01.2. Podstawy budowy i zasady działania maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>210<br>MEP.01.3. Montaż, naprawa i konserwacja mechanizmów maszyn i urządzeń precyzyjnych<br>270<br>MEP.01.4. Montaż, naprawa i konserwacja przyrządów pomiarowych<br>270<br>MEP.01.5. Montaż, naprawa i konserwacja urządzeń elektrycznych, pneumatycznych oraz<br>hydraulicznych<br>270<br>MEP.01.6. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>1080<br>MEP.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,<br>zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej<br>w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom</li></ol>\n<p>warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>79<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>80<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>81<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>82<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>83</p>","solutions":[]}