{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-przemyslowych-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-przemyslowych-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nIle wynosi całkowity koszt materiałów i robocizny związanych z wykonaniem izolacji ogniochronnej\nna 20 m2 powierzchni przegrody ogniowej, jeżeli koszt materiałów zużytych do pokrycia 1 m2\npowierzchni przegrody wynosi 120 zł, a cena robocizny to 30 zł/m2?\nA. 1500 zł\nB. 2400 zł\nC. 3000 zł\nD. 3400 zł\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych\nZdemontuj płaszcz ochronny i wymień izolację ciepłochronną, przedstawioną na rysunku\npoglądowym, na kolanie giętym rurociągu. Do wycinania elementów izolacji przygotuj szablon\nz blachy stalowej. Elementy te ukształtuj, umieść na rurociągu i połącz za pomocą drutu\nwiązałkowego. Załóż uprzednio zdemontowany płaszcz ochronny.\nUwaga: W trakcie wykonywania zadania zgłoś do oceny, przez podniesienie ręki, ukończenie\nwymiany izolacji ciepłochronnej (przed założeniem płaszcza ochronnego).\nRysunek poglądowy izolacji ciepłochronnej na kolanie giętym rurociągu\nI - rurociąg A, B, C - elementy z maty izolacyjnej\nII - mata izolacyjna\nIII - płaszcz z blachy\nWymiary kolana giętego:\nkąt kolana\n- °\nśrednica rurociągu Ø\n- mm\ngrubość izolacji\n- mm\npromień kolana\n- mm\nUwaga: W miejsce kropek wpisz wartości wymiarów otrzymane od przewodniczącego zespołu\nnadzorującego część praktyczną egzaminu.\n14\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n izolacja ciepłochronna na kolanie giętym rurociągu;\n płaszcz ochronny zamontowany na kolanie giętym rurociągu\noraz\nprzebieg wymiany izolacji ciepłochronnej na kolanie giętym rurociągu.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska podczas\nwymiany izolacji ciepłochronnej na kolanie giętym rurociągu,\n zgodność izolacji ciepłochronnej i płaszcza ochronnego z rysunkiem co do wymiarów,\n zgodność izolacji ciepłochronnej i płaszcza ochronnego z wymogami technologicznymi,\n szczelność izolacji ciepłochronnej,\n jakość połączeń elementów izolacji ciepłochronnej.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie i remont termicznych izolacji przemysłowych\n1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla\nobiektów i urządzeń przemysłowych;\n2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;\n3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontowania termicznych izolacji\nprzemysłowych;\n5) mocuje termiczne izolacje przemysłowe;\n6) montuje płaszcze ochronne termicznych izolacji przemysłowych;\n8) remontuje termiczne izolacje przemysłowe.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych\nmogą dotyczyć:\n montażu innego rodzaju izolacji ciepłochronnych i na innych elementach niż\nw przykładowym zadaniu, izolacji zimnochronnych, akustycznych, przeciwdrganiowych\noraz ogniochronnych;\n montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych izolacji przemysłowych\noraz naprawy i demontażu izolacji przemysłowych.\n15\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nMONTER\nIZOLACJI\nPRZEMYSŁOWYCH- 712403.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter izolacji przemysłowych powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania montażu izolacji ciepłochronnych i zimnochronnych;\n2) wykonywania montażu izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;\n3) wykonywania montażu izolacji ogniochronnych;\n4) wykonywania montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych izolacji\nprzemysłowych;\n5) wykonywania naprawy i demontażu izolacji przemysłowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n16\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n17\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(BD.b)\nPKZ(BD.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: blacharz izolacji\nprzemysłowych, monter izolacji przemysłowych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji przemysłowych;\n2) rozróżnia konstrukcje instalacji przemysłowych i techniki ich wykonania;\n3) rozpoznaje materiały izolacyjne i określa ich zastosowanie;\n4) rozróżnia rodzaje i elementy składowe dokumentacji technicznej stosowanej w instalacjach\nprzemysłowych;\n5) wykonuje pomiary związane z robotami izolacyjnymi;\n6) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n7) transportuje i składuje materiały i wyroby budowlane;\n8) rozróżnia rodzaje rusztowań i pomostów roboczych;\n9) sporządza kalkulację kosztów robót izolacyjnych;\n10) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie monter\nizolacji przemysłowych\nBD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych\n1. Wykonywanie i remont termicznych izolacji przemysłowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla\nobiektów i urządzeń przemysłowych;\n2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;\n3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontowania termicznych izolacji\nprzemysłowych;\n4) korzysta z rusztowań i pomostów roboczych;\n5) mocuje termiczne izolacje przemysłowe;\n6) montuje płaszcze ochronne termicznych izolacji przemysłowych;\n7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;\n8) remontuje termiczne izolacje przemysłowe;\n9) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji\nprzemysłowych;\n10) ocenia jakość wykonanych robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;\n11) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;\n12) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z termicznymi izolacjami przemysłowymi.\n2. Wykonywanie i remont akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych\nUczeń:\n1) posługuje\nsię\ndokumentacją\nkonstrukcyjną\ni\ntechnologiczną\nakustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;\n18\n2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji\nprzemysłowych;\n3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania oraz remontu akustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;\n4) korzysta z rusztowań i pomostów roboczych;\n5) mocuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje przemysłowe;\n6) montuje\npłaszcze\nochronne,\nkonstrukcje\nwsporcze\ni\nnośne\nakustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;\n7) remontuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje przemysłowe;\n8) remontuje\npłaszcze\nochronne,\nkonstrukcje\nwsporcze\ni\nnośne\nakustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;\n9) ocenia jakość wykonanych robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;\n10) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;\n11) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z akustycznymi i przeciwdrganiowymi\nizolacjami przemysłowymi.\n3. Wykonywanie i remont ogniochronnych izolacji przemysłowych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną ogniochronnych izolacji\nprzemysłowych;\n2) określa wielkość i rodzaj uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;\n3) posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontu ogniochronnych izolacji\nprzemysłowych oraz przestrzega zasad ich eksploatacji;\n4) korzysta z rusztowań i pomostów roboczych;\n5) mocuje ogniochronne izolacje przemysłowe;\n6) montuje płaszcze ochronne ogniochronnych izolacji przemysłowych;\n7) montuje konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;\n8) remontuje ogniochronne izolacje przemysłowe;\n9) remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji\nprzemysłowych;\n10) ocenia jakość wykonanych robót związanych z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;\n11) wykonuje\nprzedmiar\ni\nobmiar\nrobót\nzwiązanych\nz\nogniochronnymi\nizolacjami\nprzemysłowymi;\n12) rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi.\n19\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie monter izolacji przemysłowych powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie\nkomputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów\nbiurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, pomoce dydaktyczne do\nkształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące oznaczeń graficznych oraz\nuproszczeń rysunkowych instalacji i izolacji przemysłowych, dokumentacje instalacji\ni izolacji przemysłowych;\n2) pracownię technologiczną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym;\npróbki wyrobów hutniczych, materiałów łączeniowych, materiałów izolacyjnych, przyrządy\npomiarowe do wykonywania pomiarów długości i kąta, modele elementów izolacji\nprzemysłowych, modele konstrukcji wsporczych i nośnych, dokumentacje technologiczne,\naprobaty techniczne i certyfikaty jakości materiałów, katalogi wyrobów blacharskich,\nkatalogi nakładów rzeczowych;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do wykonywania i montażu termicznych izolacji przemysłowych, akustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych, ognioochronnych izolacji przemysłowych\n(jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem,\nprzyrządy pomiarowe, narzędzia do trasowania, narzędzia do cięcia materiałów\nizolacyjnych, narzędzia do łączenia izolacji przemysłowych, zgrzewarkę, rusztowanie,\nliny asekuracyjne, pasy bezpieczeństwa, środki transportu pionowego, narzędzia do\nściągania obwodowego blach,\nb)\nstanowiska\ndo\nremontu\ntermicznych\nizolacji\nprzemysłowych,\nakustycznych\ni przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych, ognioochronnych izolacji przemysłowych\n(jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem,\nnarzędzia do wykonywania demontażu, naprawy i montażu izolacji, szlifierki, narzędzia\ndo wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych blach.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego,\nplacówkach\nkształcenia\npraktycznego,\nprzedsiębiorstwach\nbudowlano-remontowych, zakładach produkcji instalacji lub izolacji przemysłowych oraz innych\npodmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących\nw zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowu-\njąc minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów\ni wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n350 godz.\nBD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych\n750 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-izolacji-przemyslowych-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 9.<br>Ile wynosi całkowity koszt materiałów i robocizny związanych z wykonaniem izolacji ogniochronnej<br>na 20 m2 powierzchni przegrody ogniowej, jeżeli koszt materiałów zużytych do pokrycia 1 m2<br>powierzchni przegrody wynosi 120 zł, a cena robocizny to 30 zł/m2?<br>A. 1500 zł<br>B. 2400 zł<br>C. 3000 zł<br>D. 3400 zł<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>13</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>BD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych<br>Zdemontuj płaszcz ochronny i wymień izolację ciepłochronną, przedstawioną na rysunku<br>poglądowym, na kolanie giętym rurociągu. Do wycinania elementów izolacji przygotuj szablon<br>z blachy stalowej. Elementy te ukształtuj, umieść na rurociągu i połącz za pomocą drutu<br>wiązałkowego. Załóż uprzednio zdemontowany płaszcz ochronny.<br>Uwaga: W trakcie wykonywania zadania zgłoś do oceny, przez podniesienie ręki, ukończenie<br>wymiany izolacji ciepłochronnej (przed założeniem płaszcza ochronnego).<br>Rysunek poglądowy izolacji ciepłochronnej na kolanie giętym rurociągu<br>I - rurociąg A, B, C - elementy z maty izolacyjnej<br>II - mata izolacyjna<br>III - płaszcz z blachy<br>Wymiary kolana giętego:<br>kąt kolana</p>\n<ul><li>°</li></ul>\n<p>średnica rurociągu Ø</p>\n<ul><li>mm</li></ul>\n<p>grubość izolacji</p>\n<ul><li>mm</li></ul>\n<p>promień kolana</p>\n<ul><li>mm</li></ul>\n<p>Uwaga: W miejsce kropek wpisz wartości wymiarów otrzymane od przewodniczącego zespołu<br>nadzorującego część praktyczną egzaminu.<br>14<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br> izolacja ciepłochronna na kolanie giętym rurociągu;<br> płaszcz ochronny zamontowany na kolanie giętym rurociągu<br>oraz<br>przebieg wymiany izolacji ciepłochronnej na kolanie giętym rurociągu.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska podczas<br>wymiany izolacji ciepłochronnej na kolanie giętym rurociągu,<br> zgodność izolacji ciepłochronnej i płaszcza ochronnego z rysunkiem co do wymiarów,<br> zgodność izolacji ciepłochronnej i płaszcza ochronnego z wymogami technologicznymi,<br> szczelność izolacji ciepłochronnej,<br> jakość połączeń elementów izolacji ciepłochronnej.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie i remont termicznych izolacji przemysłowych</li><li>posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla</li></ol>\n<p>obiektów i urządzeń przemysłowych;</p>\n<ol><li>określa wielkość i rodzaj uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;</li><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontowania termicznych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>mocuje termiczne izolacje przemysłowe;</li><li>montuje płaszcze ochronne termicznych izolacji przemysłowych;</li><li>remontuje termiczne izolacje przemysłowe.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych<br>mogą dotyczyć:<br> montażu innego rodzaju izolacji ciepłochronnych i na innych elementach niż<br>w przykładowym zadaniu, izolacji zimnochronnych, akustycznych, przeciwdrganiowych<br>oraz ogniochronnych;<br> montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych izolacji przemysłowych<br>oraz naprawy i demontażu izolacji przemysłowych.<br>15<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA<br>PROGRAMOWA<br>KSZTAŁCENIA<br>W<br>ZAWODZIE<br>MONTER<br>IZOLACJI<br>PRZEMYSŁOWYCH- 712403.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter izolacji przemysłowych powinien być<br>przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania montażu izolacji ciepłochronnych i zimnochronnych;</li><li>wykonywania montażu izolacji akustycznych i przeciwdrganiowych;</li><li>wykonywania montażu izolacji ogniochronnych;</li><li>wykonywania montażu płaszczy ochronnych, konstrukcji wsporczych i nośnych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>wykonywania naprawy i demontażu izolacji przemysłowych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li></ol>\n<p>16</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>17</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,</li></ol>\n<p>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ<br>(BD.b)<br>PKZ(BD.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: blacharz izolacji<br>przemysłowych, monter izolacji przemysłowych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji przemysłowych;</li><li>rozróżnia konstrukcje instalacji przemysłowych i techniki ich wykonania;</li><li>rozpoznaje materiały izolacyjne i określa ich zastosowanie;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy składowe dokumentacji technicznej stosowanej w instalacjach</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary związane z robotami izolacyjnymi;</li><li>rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;</li><li>transportuje i składuje materiały i wyroby budowlane;</li><li>rozróżnia rodzaje rusztowań i pomostów roboczych;</li><li>sporządza kalkulację kosztów robót izolacyjnych;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie monter</li></ol>\n<p>izolacji przemysłowych<br>BD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych</p>\n<ol><li>Wykonywanie i remont termicznych izolacji przemysłowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną izolacji termicznych dla</li></ol>\n<p>obiektów i urządzeń przemysłowych;</p>\n<ol><li>określa wielkość i rodzaj uszkodzeń termicznych izolacji przemysłowych;</li><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontowania termicznych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>korzysta z rusztowań i pomostów roboczych;</li><li>mocuje termiczne izolacje przemysłowe;</li><li>montuje płaszcze ochronne termicznych izolacji przemysłowych;</li><li>montuje konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji przemysłowych;</li><li>remontuje termiczne izolacje przemysłowe;</li><li>remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne termicznych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanych robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;</li><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z termicznymi izolacjami przemysłowymi;</li><li>rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z termicznymi izolacjami przemysłowymi.</li><li>Wykonywanie i remont akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje</li></ol>\n<p>się<br>dokumentacją<br>konstrukcyjną<br>i<br>technologiczną<br>akustycznych<br>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;<br>18</p>\n<ol><li>określa wielkość i rodzaj uszkodzeń akustycznych i przeciwdrganiowych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania oraz remontu akustycznych</li></ol>\n<p>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;</p>\n<ol><li>korzysta z rusztowań i pomostów roboczych;</li><li>mocuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje przemysłowe;</li><li>montuje</li></ol>\n<p>płaszcze<br>ochronne,<br>konstrukcje<br>wsporcze<br>i<br>nośne<br>akustycznych<br>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;</p>\n<ol><li>remontuje akustyczne i przeciwdrganiowe izolacje przemysłowe;</li><li>remontuje</li></ol>\n<p>płaszcze<br>ochronne,<br>konstrukcje<br>wsporcze<br>i<br>nośne<br>akustycznych<br>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanych robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych</li></ol>\n<p>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z wykonywaniem i remontem akustycznych</li></ol>\n<p>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych;</p>\n<ol><li>rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z akustycznymi i przeciwdrganiowymi</li></ol>\n<p>izolacjami przemysłowymi.</p>\n<ol><li>Wykonywanie i remont ogniochronnych izolacji przemysłowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją konstrukcyjną i technologiczną ogniochronnych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>określa wielkość i rodzaj uszkodzeń ogniochronnych izolacji przemysłowych;</li><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do wykonywania i remontu ogniochronnych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych oraz przestrzega zasad ich eksploatacji;</p>\n<ol><li>korzysta z rusztowań i pomostów roboczych;</li><li>mocuje ogniochronne izolacje przemysłowe;</li><li>montuje płaszcze ochronne ogniochronnych izolacji przemysłowych;</li><li>montuje konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji przemysłowych;</li><li>remontuje ogniochronne izolacje przemysłowe;</li><li>remontuje płaszcze ochronne, konstrukcje wsporcze i nośne ogniochronnych izolacji</li></ol>\n<p>przemysłowych;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanych robót związanych z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi;</li><li>wykonuje</li></ol>\n<p>przedmiar<br>i<br>obmiar<br>robót<br>związanych<br>z<br>ogniochronnymi<br>izolacjami<br>przemysłowymi;</p>\n<ol><li>rozlicza materiały, sprzęt i robociznę związane z ogniochronnymi izolacjami przemysłowymi.</li></ol>\n<p>19</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie monter izolacji przemysłowych powinna posiadać<br>następujące pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla</li></ol>\n<p>nauczyciela, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,<br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie<br>komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów<br>biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, pomoce dydaktyczne do<br>kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące oznaczeń graficznych oraz<br>uproszczeń rysunkowych instalacji i izolacji przemysłowych, dokumentacje instalacji<br>i izolacji przemysłowych;</p>\n<ol><li>pracownię technologiczną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela</li></ol>\n<p>z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym;<br>próbki wyrobów hutniczych, materiałów łączeniowych, materiałów izolacyjnych, przyrządy<br>pomiarowe do wykonywania pomiarów długości i kąta, modele elementów izolacji<br>przemysłowych, modele konstrukcji wsporczych i nośnych, dokumentacje technologiczne,<br>aprobaty techniczne i certyfikaty jakości materiałów, katalogi wyrobów blacharskich,<br>katalogi nakładów rzeczowych;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska do wykonywania i montażu termicznych izolacji przemysłowych, akustycznych<br>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych, ognioochronnych izolacji przemysłowych<br>(jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem,<br>przyrządy pomiarowe, narzędzia do trasowania, narzędzia do cięcia materiałów<br>izolacyjnych, narzędzia do łączenia izolacji przemysłowych, zgrzewarkę, rusztowanie,<br>liny asekuracyjne, pasy bezpieczeństwa, środki transportu pionowego, narzędzia do<br>ściągania obwodowego blach,<br>b)<br>stanowiska<br>do<br>remontu<br>termicznych<br>izolacji<br>przemysłowych,<br>akustycznych<br>i przeciwdrganiowych izolacji przemysłowych, ognioochronnych izolacji przemysłowych<br>(jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem,<br>narzędzia do wykonywania demontażu, naprawy i montażu izolacji, szlifierki, narzędzia<br>do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych blach.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia<br>ustawicznego,<br>placówkach<br>kształcenia<br>praktycznego,<br>przedsiębiorstwach<br>budowlano-remontowych, zakładach produkcji instalacji lub izolacji przemysłowych oraz innych<br>podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących<br>w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowu-<br>jąc minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów<br>i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie<br>zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>350 godz.<br>BD.06 Wykonywanie izolacji przemysłowych<br>750 godz.</p>","solutions":[]}