{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-konstrukcji-budowlanych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-konstrukcji-budowlanych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nZa organizację zagospodarowania terenu budowy odpowiada\nA.\nmajster.\nB.\nbrygadzista.\nC.\ninspektor nadzoru.\nD.\nkierownik budowy.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n40\n3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych jest przeprowadzana według modelu w\ni trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nWykonaj montaż elementów konstrukcji stalowej z zastosowaniem połączeń śrubowych zgodnie z rysunkami oraz\nwyciągiem z warunków technicznych wykonania i odbioru konstrukcji stalowych.\nDo wykonania montażu wykorzystaj przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym sprzęt, narzędzia oraz materiały:\n blachę podstawy: 400 × 500 × 5 mm,\n blachy łącznikowe 1 i 2: 145 × 290 × 5 mm,\n kątownik łącznikowy 1: 60 × 60 × 5 mm, długości 290 mm,\n kątownik łącznikowy 2: 60 × 60 × 5 mm, długości 290 mm, z wykonanymi wszystkimi otworami montażowymi,\n dwuteownik HEB120, długości 400 mm, z wykonanymi wszystkimi otworami montażowymi,\n śruby M12x35 - 4 sztuki (z nakrętką i dwiema podkładkami każda),\n śruby M12x40 - 4 sztuki (z nakrętką i dwiema podkładkami każda),\n śruby M12x45 - 4 sztuki (z nakrętką i dwiema podkładkami każda),\n śruby M16x45 - 6 sztuk (z nakrętką i dwiema podkładkami każda).\nWytrasuj położenie otworów montażowych w kątowniku łącznikowym 1 oraz w blachach łącznikowych 1 i 2 zgodnie\nz rysunkiem 4. Dobierz wiertła do wykonania otworów i połóż je przy odpowiednich elementach.\nZgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny wytrasowanych otworów oraz dobranych\nwierteł i poczekaj na pozwolenie wykonywania dalszych prac.\nWywierć otwory montażowe i zukosuj krawędzie wywierconych otworów.\nZgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny wywierconych i zukosowanych otworów\nmontażowych i poczekaj na pozwolenie wykonywania dalszych prac.\nWykonaj próbny montaż elementów konstrukcji. Połącz kątowniki łącznikowe z blachami łącznikowymi oraz\ndwuteownikiem. Następnie połącz zmontowany element z blachą podstawy. Do połączeń dobierz śruby\no odpowiedniej średnicy i długości. Sprawdź wzajemne położenie wszystkich elementów, zwróć uwagę na\nusytuowanie łbów wszystkich śrub, zgodnie z rysunkami 13.\nUwaga: Ze względu na rozmiar śrub M16 ważne jest zachowanie kolejności montażu.\nWykonaj ostateczny montaż, dokręć śruby do pierwszego oporu.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nprzepisów przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.\nPo wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy, oczyść narzędzia i odłóż je na miejsce pobrania. Odpady umieść\nw odpowiednich pojemnikach i zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, wykonanie zadania.\n41\nWarunki techniczne wykonania i odbioru konstrukcji stalowych (wyciąg)\n Każde połączenie śrubowe składa się ze śruby, nakrętki i dwóch podkładek.\n Podkładki powinny być umiejscowione pod łbem śruby i pod nakrętką.\n Nakrętka i łeb śruby powinny bezpośrednio i przez podkładki dokładnie przylegać do łączonych części.\n Części łączone powinny być dociągnięte, aż do pierwszego oporu, ale nie powinny być przeciążone.\nZa pierwszy opór należy uważać dokręcenie siłą jednej ręki zwykłym kluczem. Śruba po dokręceniu\nnie powinna się przesuwać ani wyraźnie drgać przy ostukiwaniu młotkiem kontrolnym.\n Nakrętki należy zakładać tak, aby oznakowanie klasy było widoczne.\n Dopuszczalne odchylenie elementów w poziomie: ±1 mm na przeciwległych końcach.\n Dopuszczalne odchylenie elementów w pionie: ±1 mm na przeciwległych końcach.\n Dopuszczalna odchyłka osi otworu od jego projektowanego położenia w grupie otworów:\n±1 mm (dla średnicy otworu większego o 1 mm od średnicy śruby),\n±2 mm (dla średnicy otworu większego o 2 mm od średnicy śruby).\n Odchyłka odległości grupy otworów od brzegu elementu (dot. otworów montażowych w kątowniku i blachach\nłącznikowych) - dla odległości  300 mm: ±2 mm.\n Wykonywanie otworów dla połączeń śrubowych (gdzie d to średnica śruby, a do to średnica otworu):\ndla d  14 mm do = d+1 mm\ndla 16  d  24 mm\ndo= d+2 mm\ndla 27  d  44 mm\ndo= d+3 mm\nRysunek 1. Układ elementów po zmontowaniu - widok z boku\nWymiary [mm]\n42\nRysunek 2. Układ elementów po zmontowaniu - widok z góry\nWymiary [mm]\nRysunek 3. Układ elementów po zmontowaniu - przekrój A-A\nWymiary [mm]\n43\nRysunek 4. Widoki i przekroje elementów łącznikowych\nWymiary [mm]\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n wytrasowane otwory montażowe w kątowniku łącznikowym i blachach łącznikowych,\n dobrane wiertła do wykonania otworów,\n wykonane otwory montażowe w kątowniku łącznikowym i blachach łącznikowych,\n zmontowane elementy konstrukcji stalowej\noraz\nprzebieg wykonania montażu elementów konstrukcji stalowej.\n44\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające\nz ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych\nw przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4) dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju\nstanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na\nokreślonym stanowisku pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od\nrodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z ich przeznaczeniem\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska na stanowisku\npracy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy\nzgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.08.3. Montaż i demontaż konstrukcji stalowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami\ntechnicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,\nnormami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji\nstalowych\n2) odczytuje informacje z dokumentacji projektowej\ndotyczące montowanych elementów konstrukcji stalowej\ni ich połączeń\n4) odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania\ni odbioru robót montażowych konstrukcji stalowych\ninformacje\no\nwymaganiach\ndotyczących\nmontażu\nkonstrukcji stalowych\n5) odczytuje\nz\ninstrukcji\ni\nkatalogów\ninformacje\no zaleceniach dotyczących montażu konstrukcji stalowych\n6) wykorzystuje informacje zawarte w normach, katalogach,\ninstrukcjach i specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót montażowych konstrukcji stalowych w celu\nwykonania montażu konstrukcji stalowej\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu\nelementów konstrukcji stalowych\n2) rozróżnia łączniki mechaniczne i materiały do spawania\n3) rozróżnia oraz opisuje narzędzia i sprzęt do montażu\nelementów konstrukcji stalowych\n4) dobiera wyroby i materiały pomocnicze do montażu\nelementów konstrukcji stalowych\n5) dobiera narzędzia i sprzęt w zależności od rodzaju prac\nzwiązanych z montażem elementów konstrukcji stalowych\n3) przygotowuje do montażu elementy konstrukcji stalowych 1) rozróżnia elementy konstrukcji stalowych\n3) wykonuje prace przygotowujące elementy konstrukcji\nstalowych do montażu\n45\n4) wykonuje prace ślusarskie związane z montażem\nkonstrukcji stalowych\n2) dobiera metody obróbki ręcznej i mechanicznej\nelementów stalowych montowanej konstrukcji\n3) dobiera maszyny w zależności od metody obróbki\nmechanicznej elementów stalowych montowanej konstrukcji\n4) przygotowuje elementy montowanej konstrukcji do\nobróbki ręcznej i mechanicznej\n5) wykonuje roboty ślusarskie związane z montażem\nkonstrukcji stalowych, np. trasuje miejsca obróbki, wierci\notwory, pasuje\n7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów\nkonstrukcji stalowych\n2) dobiera metodę mocowania i rektyfikacji elementów\nkonstrukcji stalowych\n4) wstępnie mocuje elementy konstrukcji stalowych\n6) reguluje elementy konstrukcji stalowych w stykach\nmontażowych\n9) wykonuje połączenia konstrukcji stalowych\n2) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do\nwykonywania połączeń na śruby i nity\n3) wykonuje połączenia konstrukcji stalowych na śruby i nity\n11) kontroluje\nwykonanie\nrobót\nzwiązanych\nz przygotowaniem, montażem i demontażem konstrukcji\nstalowych\n1) określa zakres kontroli na poszczególnych etapach\nmontażu lub demontażu konstrukcji stalowej\n2) odczytuje dopuszczalne odchyłki montażowe elementów\nkonstrukcji stalowych\n3) kontroluje poprawność montażu i demontażu konstrukcji\nstalowych\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n2) wykazuje\nświadomość\nodpowiedzialności\nza\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń w stanowisku pracy\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.08 Montaż konstrukcji budowlanych mogą dotyczyć,\nnp.:\n przygotowania do montażu, wstępnego montażu, rektyfikacji, łączenia różnych elementów konstrukcji stalowych\n(np. blach, kątowników, ceowników, dwuteowników) - za pomocą połączeń śrubowych,\n przygotowania do montażu, wstępnego montażu, rektyfikacji, łączenia różnych elementów konstrukcji\ndrewnianych (np. słupów, belek, krokwi) - za pomocą połączeń ciesielskich, połączeń śrubowych i/lub elementów\nłącznikowych: płytek kolczastych, wieszaków, itd.,\n montażu różnych elementów konstrukcji stalowych lub drewnianych w połączeniu z montażem do elementów\nżelbetowych (np. stopy fundamentowej) - za pomocą kotew i połączeń śrubowych.\n46\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH 711102\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nBUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter konstrukcji budowlanych powinien być przygotowany do\nwykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych:\n1) przygotowywania elementów konstrukcji budowlanych do montażu;\n2) montowania elementów konstrukcji budowlanych;\n3) wykonywania prac związanych z rozbiórką konstrukcji budowlanych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych\nBUD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane z\nbezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i\nergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n2) wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy, higiena pracy,\nochrona pracy, ergonomia\n3) określa zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej oraz\nochrony środowiska w środowisku pracy\n4) opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy i chorobami\nzawodowymi\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i\nochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby sprawujące nadzór nad warunkami\npracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w\nzakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n3) wymienia środki prawne możliwe do zastosowania w przypadku\nnaruszenia przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4) wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy przez pracownika i pracodawcę\n5) wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących pracownikowi z tytułu\nwypadku przy pracy\n6) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę\nzawodową\n4) określa zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n1) wymienia zagrożenia związane z występowaniem czynników\nszkodliwych w środowisku pracy\n2) wymienia i opisuje szkodliwe czynniki występujące w środowisku\npracy\n3) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane działaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n4) rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących\nw środowisku pracy5) opisuje skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych występujących w środowisku pracy na organizm\nczłowieka\n6) wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy związane\nz pracami szczególnie niebezpiecznymi\n7) opisuje objawy typowych chorób zawodowych występujących\nw zawodzie\n8) wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla zdrowia i życia\npracownika oraz mienia i środowiska związanym z wykonywaniem\nzadań zawodowych\n47\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii, przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska obowiązujące na stanowisku pracy\n2) stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające z ergonomii,\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych\nw przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4) dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju stanowiska\npracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony\nprzeciwpożarowej na określonym stanowisku pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju\nwykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku pracy zgodnie\nz ich przeznaczeniem\n4) określa informacje przedstawiane za pomocą znaków\nbezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów, które\nuzupełniają środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n5) stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,\newakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz sygnałów\nalarmowych, które uzupełniają środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nna stanowisku pracy\n1) opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) określa zasady postępowania w przypadku pożaru na terenie\nbudowy\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n5) stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na terenie\nbudowy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy zgodnie\nz zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie\nz wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady\nResuscytacji\n48\nBUD.08.2. Podstawy budownictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1) klasyfikuje obiekty budowlane\n2) rozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych\n3) wymienia i rozpoznaje podstawowe elementy budynku\n4) rozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy budynku\n5) określa funkcje elementów konstrukcyjnych i niekonstrukcyjnych\nbudynku\n2) charakteryzuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych i technologie ich wykonania\n1) klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków\n2) rozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów budowlanych\n3) określa technologie wykonania konstrukcji budowlanych\n4) rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji budowlanych\n5) rozróżnia etapy wykonania budynku\n3) charakteryzuje rodzaje gruntów budowlanych\ni robót ziemnych\n1) klasyfikuje grunty budowlane\n2) określa cechy gruntu budowlanego umożliwiające posadowienie na\nnim budynku\n3) określa właściwości gruntów budowlanych\n4) rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych na podstawie ich\nwłaściwości\n5) rozróżnia rodzaje wykopów\n6) rozróżnia maszyny stosowane w robotach ziemnych\n4) rozróżnia wyroby budowlane, określa ich\nzastosowanie i zasady składowania\n1) klasyfikuje wyroby budowlane ze względu na ich zastosowanie\n2) wymienia i rozróżnia właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne\nwyrobów budowlanych\n3) rozpoznaje wyroby budowlane stosowane w robotach budowlanych\n4) dobiera wyroby budowlane w zależności od zastosowanej technologii\n5) określa zasady składowania i przechowywania wyrobów\nbudowlanych\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1) wymienia rodzaje instalacji budowlanych\n2) rozpoznaje instalacje budowlane\n3) określa zastosowanie instalacji budowlanych\n4) rozpoznaje elementy instalacji budowlanych i określa ich funkcje\n6) stosuje przyrządy pomiarowe w robotach\nbudowlanych\n1) wymienia i rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach\nbudowlanych\n2) wyjaśnia zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych\n3) dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót budowlanych\n4) wykonuje pomiary związane z określonymi robotami\nbudowlanymi z zastosowaniem odpowiednich przyrządów\n7) określa elementy zagospodarowania terenu\nbudowy\n1) rozpoznaje i wymienia elementy zagospodarowania terenu budowy\n2) określa usytuowanie poszczególnych elementów zagospodarowania\nterenu budowy\n3) określa funkcje poszczególnych elementów zagospodarowania\nterenu budowy\n8) rozróżnia środki transportu stosowane\nw budownictwie\n1) klasyfikuje środki transportu stosowane w budownictwie\n2) wymienia i rozpoznaje środki transportu wewnętrznego\nstosowane na terenie budowy\n3) wymienia i rozpoznaje środki transportu zewnętrznego stosowane w\nbudownictwie\n4) wymienia urządzenia do transportu pionowego i poziomego\n5) określa zasady transportu wewnętrznego na terenie budowy\n9) charakteryzuje rodzaje rusztowań stosowanych\nw budownictwie i przestrzega zasad ich\neksploatacji\n1) klasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie\n2) rozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w robotach budowlanych\n3) określa zastosowanie rusztowań w robotach budowlanych\n4) rozpoznaje elementy rusztowań\n5) opisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6) określa wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy\nwykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych\n7) określa środki zabezpieczające stosowane przy eksploatacji\nrusztowań\n49\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia mechaniki\ni wytrzymałości materiałów w odniesieniu do\nkonstrukcji rusztowań\n1) omawia rodzaje sił wewnętrznych występujących w elementach\nkonstrukcji rusztowania\n2) omawia zależność nośności elementów rusztowań od czynników\nwewnętrznych (np. geometria, wzmocnienia) i zewnętrznych\n(np. obciążenia)\n3) określa i omawia zasady ustalania dopuszczalnych obciążeń\nużytkowych\n4) wykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań zawierający rzuty\ni widoki (plan montażu)\n5) wykonuje szkic montażowy rusztowania\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1) rozróżnia rodzaje rysunków budowlanych\n2) stosuje zasady wykonywania rysunków technicznych\n3) rozróżnia oznaczenia graficzne stosowane na rysunkach\nbudowlanych i stosuje je\n4) sporządza szkice i proste rysunki techniczne\n5) wykonuje rzuty i przekroje obiektów i elementów budowlanych\n12) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji\nstosowanej w budownictwie\n1) rozpoznaje rodzaje dokumentacji budowlanej i wymienia jej elementy\n2) określa zawartość części opisowej dokumentacji budowlanej\n3) określa zawartość części rysunkowej dokumentacji budowlanej\n4) rozróżnia rysunki rzutów, przekrojów obiektów i elementów\nbudowlanych\n13) stosuje zasady wykonywania przedmiaru i\nobmiaru robót\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót\n2) sporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji\n3) oblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i robocizny na podstawie\nprzedmiaru robót\n4) określa zasady sporządzania obmiaru robót\n5) wykonuje obmiar robót i ich kosztorys\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) rozpoznaje programy komputerowe wspomagające wykonywanie\nzadań zawodowych\n2) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie\nzadań zawodowych\n15) rozpoznaje normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozpoznaje oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nBUD.08.3. Montaż i demontaż konstrukcji stalowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz\ninstrukcjami montażu konstrukcji stalowych\n1) rozróżnia elementy dokumentacji projektowej do wykonywania\nmontażu konstrukcji stalowych\n2) odczytuje informacje z dokumentacji projektowej dotyczące\nmontowanych elementów konstrukcji stalowej i ich połączeń\n3) opisuje przebieg procesu montażu konstrukcji stalowych na\npodstawie dokumentacji projektowej i specyfikacji technicznych\nwykonania i odbioru robót budowlanych\n4) odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania i odbioru\nrobót montażowych konstrukcji stalowych informacje o\nwymaganiach dotyczących montażu konstrukcji stalowych\n5) odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach\ndotyczących montażu konstrukcji stalowych\n6) wykorzystuje informacje zawarte w normach, katalogach,\ninstrukcjach i specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru\nrobót montażowych konstrukcji stalowych w celu wykonania\nmontażu konstrukcji stalowej\n50\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu\nelementów konstrukcji stalowych\n1) rozróżnia materiały stosowane przy montażu elementów\nkonstrukcji stalowych: wyroby walcowane na gorąco\ni cienkościenne kształtowniki wyginane na zimno\n2) rozróżnia łączniki mechaniczne i materiały do spawania\n3) rozróżnia oraz opisuje narzędzia i sprzęt do montażu elementów\nkonstrukcji stalowych\n4) dobiera wyroby i materiały pomocnicze do montażu elementów\nkonstrukcji stalowych\n5) dobiera narzędzia i sprzęt w zależności od rodzaju prac\nzwiązanych z montażem elementów konstrukcji stalowych\n3) przygotowuje do montażu elementy konstrukcji\nstalowych\n1) rozróżnia elementy konstrukcji stalowych\n2) wyjaśnia sposoby montażu elementów konstrukcji stalowych\n3) wykonuje prace przygotowujące elementy konstrukcji stalowych\ndo montażu\n4) wykonuje prace ślusarskie związane z\nmontażem konstrukcji stalowych\n1) rozróżnia roboty ślusarskie związane z montażem konstrukcji\nstalowych\n2) dobiera metody obróbki ręcznej i mechanicznej elementów\nstalowych montowanej konstrukcji\n3) dobiera maszyny w zależności od metody obróbki mechanicznej\nelementów stalowych montowanej konstrukcji\n4) przygotowuje elementy montowanej konstrukcji do obróbki\nręcznej i mechanicznej\n5) wykonuje roboty ślusarskie związane z montażem konstrukcji\nstalowych, np. trasuje miejsca obróbki, wierci otwory, pasuje\n5) stosuje sprzęt montażowy podczas robót\nzwiązanych z transportem, montażem i\ndemontażem konstrukcji stalowych\n1) rozróżnia metody montażu konstrukcji stalowych\n2) rozpoznaje i opisuje sprzęt montażowy do robót związanych\nz transportem, montażem i demontażem konstrukcji stalowych\n3) dobiera zawiesia montażowe stosowane podczas robót\ntransportowych\n4) wykonuje roboty transportowe elementów stalowych\nz wykorzystaniem zawiesi\n5) używa sprzętu montażowego podczas prowadzenia prac\nzwiązanych z transportem, montażem i demontażem konstrukcji\nstalowych zgodnie z przeznaczeniem\n6) przestrzega zasad używania znaków i sygnałów\nbezpieczeństwa podczas robót związanych z\ntransportem, montażem i demontażem\nkonstrukcji stalowych za pomocą urządzeń\ndźwigowych\n1) rozróżnia komendy oraz określa zasady związane ze\nsterowaniem pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu\ni demontażu konstrukcji stalowych\n2) steruje pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu\ni demontażu konstrukcji stalowych\n7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację\nelementów konstrukcji stalowych\n1) rozróżnia metody mocowania i rektyfikacji elementów konstrukcji\nstalowych\n2) dobiera metodę mocowania i rektyfikacji elementów konstrukcji\nstalowych\n3) określa zasady związane z mocowaniem i rektyfikacją elementów\nkonstrukcji stalowych\n4) wstępnie mocuje elementy konstrukcji stalowych\n5) wykonuje rektyfikację elementów konstrukcji stalowych zgodnie\nz zasadami, posługując się niwelatorem i teodolitem, łatą\ni poziomicą\n6) reguluje elementy konstrukcji stalowych w stykach\n8) zabezpiecza montowaną konstrukcję stalową\nprzed utratą stateczności\n1) rozróżnia i opisuje metody zabezpieczenia konstrukcji stalowej\nprzed utratą stateczności\n2) dobiera podpory i rusztowania zabezpieczające konstrukcję przed\nutratą stateczności\n3) wykonuje prace związane z zabezpieczeniem montowanej\nkonstrukcji stalowej przed utratą stateczności\n51\n9) wykonuje połączenia konstrukcji stalowych\n1) rozróżnia i opisuje rodzaje połączeń konstrukcji stalowych\n2) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania\npołączeń na śruby i nity\n3) wykonuje połączenia konstrukcji stalowych na śruby i nity\n4) zabezpiecza połączenia konstrukcji stalowych\n10) wykonuje roboty związane z demontażem\nkonstrukcji stalowych\n1) określa i opisuje zasady prowadzenia robót związanych z\ndemontażem konstrukcji stalowych\n2) wykonuje prace przygotowawcze związane z demontażem\nkonstrukcji stalowych\n3) demontuje konstrukcje stalowe\n11) kontroluje wykonywanie robót związanych\nz przygotowaniem, montażem i demontażem\nkonstrukcji stalowych\n1) określa zakres kontroli na poszczególnych etapach montażu lub\ndemontażu konstrukcji stalowej\n2) odczytuje dopuszczalne odchyłki montażowe elementów\nkonstrukcji stalowych\n3) kontroluje poprawność montażu i demontażu konstrukcji\nstalowych\n4) wskazuje na poprawność lub brak poprawności wykonywania\nrobót związanych z przygotowaniem, montażem i demontażem\nkonstrukcji stalowych w stosunku do przyjętych wzorców jakości\n12) sporządza przedmiar i obmiar robót\nzwiązanych z montażem i demontażem\nkonstrukcji stalowych oraz sporządza ich\nrozliczenie\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych\nz montażem i demontażem konstrukcji stalowych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem i\ndemontażem konstrukcji stalowych\n3) oblicza koszt wykonania montażu i demontażu konstrukcji\nstalowych\nBUD.08.4. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz\ninstrukcjami dotyczącymi montażu\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n1) rozróżnia elementy dokumentacji projektowej i odczytuje z niej\ninformacje dotyczące wykonywania montażu konstrukcji\nżelbetowych\n2) opisuje przebieg procesu montażu konstrukcji żelbetowych na\npodstawie dokumentacji projektowej i specyfikacji technicznych\nwykonania i odbioru robót montażowych\n3) odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania i odbioru\nrobót montażowych konstrukcji żelbetowych informacje o\nwymaganiach dotyczących montażu prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych\n4) odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach\ndotyczących montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n5) wykorzystuje informacje odczytane z norm, katalogów, instrukcji i\nspecyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót\nmontażowych konstrukcji żelbetowych w celu wykonania\nmontażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu\nprefabrykowanych elementów żelbetowych\n1) rozróżnia i opisuje materiały stosowane do montażu elementów\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n2) rozróżnia i opisuje narzędzia i sprzęt do montażu elementów\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n3) rozróżnia narzędzia i sprzęt do montażu elementów\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n4) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych w zależności od\nzakresu prac\n5) rozpoznaje główne wady i usterki dostarczanych elementów\nkonstrukcji\n52\n3) przygotowuje do montażu prefabrykaty\nżelbetowe\n1) rozróżnia rodzaje robót związanych z przygotowywaniem\nprefabrykatów żelbetowych do montażu\n2) rozróżnia elementy prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n3) opisuje rodzaje połączeń elementów prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych\n4) wykonuje prace przygotowujące elementy prefabrykowane\nkonstrukcji żelbetowych do montażu\n4) wykonuje roboty zbrojarskie, betoniarskie i\nciesielskie związane z montażem prefabrykatów\nżelbetowych\n1) rozróżnia roboty zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z\nmontażem prefabrykatów żelbetowych oraz określa zasady ich\nwykonywania\n2) wykonuje prace zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z\nmontażem prefabrykatów żelbetowych zgodnie z zasadami\nmontażu\n3) dobiera materiały do wykonania robót zbrojarskich, betoniarskich i\nciesielskich związanych z montażem prefabrykatów żelbetowych\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania robót zbrojarskich,\nbetoniarskich i ciesielskich związanych z montażem\nprefabrykatów żelbetowych\n5) posługuje się sprzętem montażowym podczas\nrobót związanych z transportem, montażem\ni demontażem prefabrykowanych konstrukcji\nżelbetowych\n1) rozróżnia metody montażu i demontażu konstrukcji żelbetowych\n2) rozpoznaje i opisuje sprzęt montażowy do robót związanych\nz transportem, montażem i demontażem prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych\n3) dobiera sprzęt montażowy do robót związanych z transportem,\nmontażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji\nżelbetowych\n4) dobiera zawiesia montażowe stosowane podczas robót\ntransportowych\n5) wykonuje roboty transportowe prefabrykowanych elementów\nżelbetowych z wykorzystaniem zawiesi\n6) używa sprzętu montażowego podczas robót związanych z\ntransportem, montażem i demontażem prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych zgodnie z przeznaczeniem\n6) przestrzega zasad używania znaków i sygnałów\nbezpieczeństwa podczas transportu i montażu\nprefabrykatów z wykorzystaniem urządzeń\ndźwigowych\n1) rozróżnia komendy oraz określa zasady związane ze\nsterowaniem pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu i\ndemontażu prefabrykatów żelbetowych\n2) steruje pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu i\ndemontażu prefabrykatów żelbetowych\n7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację\nprefabrykatów żelbetowych\n1) rozróżnia metody oraz opisuje zasady mocowania i rektyfikacji\nprefabrykatów żelbetowych\n2) mocuje wstępnie prefabrykaty konstrukcji żelbetowych za pomocą\nhaków, zawiesi, klinów, drążków montażowych\n3) rektyfikuje prefabrykaty konstrukcji żelbetowych\n8) zabezpiecza montowaną prefabrykowaną\nkonstrukcję żelbetową przed utratą stateczności\n1) rozróżnia metody zabezpieczenia konstrukcji żelbetowej przed\nutratą stateczności\n2) dobiera podpory, rusztowania zabezpieczające konstrukcję przed\nutratą stateczności\n3) wykonuje roboty związane z zabezpieczeniem montowanej\nkonstrukcji żelbetowej przed utratą stateczności zgodnie\nz zasadami montażu\n9) wykonuje połączenia prefabrykatów żelbetowych 1) rozróżnia oraz określa systemy i rodzaje połączeń prefabrykatów\nżelbetowych\n2) łączy prefabrykaty żelbetowe na łączniki mechaniczne\n3) zabezpiecza połączenia prefabrykatów żelbetowych\n10) wykonuje roboty związane z demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n1) opisuje i stosuje zasady wykonywania robót związanych z\ndemontażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n2) przygotowuje prefabrykowane konstrukcje żelbetowe do\ndemontażu\n3) wykonuje demontaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\nzgodnie z zasadami demontażu\n53\n11) kontroluje wykonanie robót związanych\nz przygotowaniem, montażem i demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n1) określa zasady kontroli robót związanych z przygotowaniem,\nmontażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji\nżelbetowych\n2) wskazuje kryteria oceny jakości robót związanych z\nprzygotowaniem, montażem i demontażem prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych\n3) odczytuje dopuszczalne odchyłki montażu elementów\nprefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n4) kontroluje poprawność montażu i demontażu konstrukcji\nżelbetowych\n5) wskazuje na poprawność lub brak poprawności robót związanych\nz przygotowaniem, montażem i demontażem prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych, w stosunku do przyjętych wzorców\njakości\n12) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz montażem i demontażem prefabrykowanych\nkonstrukcji żelbetowych oraz sporządza ich\nrozliczenie\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych z\nmontażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji\nżelbetowych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem i\ndemontażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n3) oblicza koszt montażu i demontażu prefabrykowanych konstrukcji\nżelbetowych\nBUD.08.5. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz\ninstrukcjami montażu prefabrykowanych\nkonstrukcji drewnianych\n1) rozróżnia elementy dokumentacji projektowej do wykonywania\nmontażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych i odczytuje\nz niej informacje dotyczące wykonywania montażu\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n2) opisuje przebieg procesu montażu prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych na podstawie dokumentacji projektowej i\nspecyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót\nmontażowych\n3) odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania i odbioru\nrobót montażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\ninformacje o wymaganiach dotyczących montażu\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n4) odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach\ndotyczących montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n5) wykorzystuje informacje zawarte w normach, katalogach,\ninstrukcjach i specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru\nrobót montażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\nw celu wykonania montażu prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych\n2) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n1) rozróżnia asortymenty i klasy drewna oraz materiałów\ndrewnopochodnych\n2) rozróżnia sposoby łączenia elementów drewnianych\n3) rozróżnia materiały do łączenia elementów drewnianych\n4) rozróżnia narzędzia i sprzęt do montażu i łączenia elementów\nkonstrukcji drewnianych\n5) opisuje właściwości techniczne materiałów stosowanych przy\nmontażu elementów konstrukcji drewnianych\n6) opisuje narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji\ndrewnianych\n7) dobiera materiały do montażu elementów konstrukcji drewnianych\n8) dobiera narzędzia i sprzęt w zależności od rodzaju robót\nzwiązanych z montażem elementów prefabrykowanych\nkonstrukcji drewnianych\n9) rozpoznaje główne wady i usterki dostarczonych elementów\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n54\n3) przygotowuje prefabrykaty drewniane do\nmontażu\n1) rozróżnia elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n2) opisuje rodzaje połączeń elementów prefabrykowanych\nkonstrukcji drewnianych\n3) przygotowuje do montażu elementy prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych\n4) stosuje metody bieżącej kontroli warunków atmosferycznych\nmontażu\n4) wykonuje roboty ciesielskie związane z\nmontażem prefabrykatów drewnianych\n1) rozróżnia roboty ciesielskie związane z montażem prefabrykatów\ndrewnianych\n2) dobiera metody obróbki ręcznej i mechanicznej elementów\ndrewnianych\n3) zabezpiecza konstrukcję przed utratą stateczności\n4) reguluje elementy konstrukcji drewnianych w stykach\nmontażowych\n5) wykonuje roboty ciesielskie związane z montażem konstrukcji\ndrewnianych zgodnie z zasadami montażu i bezpieczeństwa\n5) posługuje się montażowym sprzętem\npomocniczym podczas robót związanych z\ntransportem, montażem i demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n1) rozróżnia metody montażu prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych\n2) rozpoznaje i opisuje montażowy sprzęt pomocniczy stosowany\npodczas robót związanych z transportem, montażem i\ndemontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n3) używa montażowego sprzętu pomocniczego podczas robót\nzwiązanych z transportem, montażem i demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych zgodnie\nz przeznaczeniem\n4) dobiera zawiesia montażowe stosowane podczas robót\ntransportowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n5) realizuje roboty transportowe prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych z wykorzystaniem zawiesi\n6) przestrzega zasad używania znaków i sygnałów\nbezpieczeństwa podczas robót związanych z\ntransportem, montażem i demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych za\npomocą urządzeń dźwigowych\n1) rozróżnia i stosuje komendy związane ze sterowaniem pracą\noperatora żurawia przy transporcie, montażu i demontażu\nkonstrukcji drewnianych\n2) steruje pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu i\ndemontażu konstrukcji drewnianych\n7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację\nprefabrykatów drewnianych\n1) rozróżnia metody mocowania i rektyfikacji elementów\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n2) wykonuje próbny montaż\n3) mocuje elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych za\npomocą haków, zawiesi, klinów, drążków montażowych\n4) rektyfikuje elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n5) reguluje położenie prefabrykowanych elementów drewnianych w\nstykach\n8) zabezpiecza montowaną prefabrykowaną\nkonstrukcję drewnianą przed utratą stateczności\n1) rozróżnia metody zabezpieczenia prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych przed utratą stateczności\n2) dobiera podpory i rusztowania zabezpieczające konstrukcję przed\nutratą stateczności\n3) wykonuje prace związane z zabezpieczeniem montowanej\nkonstrukcji drewnianej przed utratą stateczności\n9) wykonuje połączenia prefabrykowanych\nkonstrukcji drewnianych\n1) rozróżnia rodzaje połączeń konstrukcji drewnianych\n2) przygotowuje i łączy elementy prefabrykowane konstrukcji\ndrewnianych zgodnie z zasadami bezpieczeństwa\n3) wykonuje zabezpieczenia połączeń prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych\n10) wykonuje roboty związane z demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n1) opisuje i stosuje zasady prowadzenia robót związanych\nz demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n2) przygotowuje prefabrykowane drewniane elementy konstrukcyjne\ndo demontażu\n3) demontuje prefabrykowane konstrukcje drewniane\n55\n11) kontroluje wykonanie robót związanych z\nprzygotowaniem, montażem i demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n1) wskazuje kryteria oceny jakości robót związanych\nz przygotowaniem, montażem i demontażem prefabrykowanych\nkonstrukcji drewnianych\n2) odczytuje dopuszczalne odchyłki montażu elementów konstrukcji\ndrewnianych\n3) kontroluje poprawność montażu i demontażu prefabrykowanych\nkonstrukcji drewnianych\n4) ocenia jakość robót związanych z przygotowaniem, montażem i\ndemontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n12) sporządza przedmiar i obmiar robót\nzwiązanych z montażem i demontażem\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych z\nmontażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji\ndrewnianych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem i\ndemontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n3) oblicza koszt wykonania montażu i demontażu prefabrykowanych\nkonstrukcji drewnianych\nBUD.08.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym\n(ze szczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w\ndanym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi\npisemne w języku obcym nowożytnym, w\nzakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji\n56\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\nnauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nBUD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji maszyn i\nurządzeń w środowisku pracy\n57\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów\nradzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w\npodstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych\nPracownia budowlana wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, drukarką, skanerem,\nprojektorem multimedialnym, tablicą interaktywną oraz z pakietem programów biurowych, programem do tworzenia\nprezentacji i grafiki,\n próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, narzędzia monterskie i sprzęt pomiarowy, modele i rysunki\nkonstrukcji budowlanych i ich elementów, plansze i filmy instruktażowe dotyczące robót montażowych,\n normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące jakości materiałów budowlanych, przykładowe dokumentacje\nprojektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru konstrukcji stalowych, konstrukcji żelbetowych i\nprefabrykowanych konstrukcji drewnianych,\n katalogi i instrukcje montażu konstrukcji stalowych, żelbetowych i prefabrykowanych konstrukcji drewnianych,\n katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót budowlanych,\n pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.\n58\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer podłączony do sieci lokalnej z dostępem do\nInternetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, urządzenie wielofunkcyjne,\nploter oraz projektor multimedialny,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków\ntechnicznych,\n stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,\n normy dotyczące zasad wykonywania rysunków, wzory pisma znormalizowanego,\n modele brył i figur geometrycznych,\n rysunki elementów budowlanych, dokumentacje projektowe dotyczące montażu konstrukcji budowlanych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\nstanowiska montażu i demontażu konstrukcji stalowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w\nelementy konstrukcji stalowych, łączniki do montażu, narzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej wyrobów\nhutniczych, narzędzia i sprzęt do wykonania zabezpieczeń antykorozyjnych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy\npomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych, zawiesia montażowe,\n stanowiska montażu i rozbiórki prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów)\nwyposażone w narzędzia i sprzęt do wykonywania robót murarskich, betoniarskich i ciesielskich, prefabrykaty\nżelbetowe, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykatów żelbetowych, zawiesia montażowe, przyrządy pomiarowe,\n stanowiska montażu i demontażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych, łączniki do montażu konstrukcji drewnianych,\nnarzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej drewna, narzędzia i sprzęt do zabezpieczania drewna przed\ndziałaniem czynników zewnętrznych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt\ndo wykonania robót montażowych, zawiesia montażowe, normy.\nKażde stanowisko powinno być wyposażone w środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,\nnormy dotyczące konstrukcji stalowych, żelbetowych i drewnianych, dokumentację projektową właściwą dla\nwykonywanych robót oraz specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót, pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE 1)\nBUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.08.2. Podstawy budownictwa\n90\nBUD.08.3. Montaż i demontaż konstrukcji stalowych\n270\nBUD.08.4. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych\n170\nBUD.08.5. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych\n270\nBUD.08.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n860\nBUD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne 2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do\nnabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter konstrukcji budowlanych po potwierdzeniu kwalifikacji\nBUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik budownictwa po\npotwierdzeniu kwalifikacji BUD.14. Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów oraz\nuzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n59\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n60\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n61\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n62\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n75\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n76\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n77\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n78\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n79","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-konstrukcji-budowlanych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Za organizację zagospodarowania terenu budowy odpowiada<br>A.<br>majster.<br>B.<br>brygadzista.<br>C.<br>inspektor nadzoru.<br>D.<br>kierownik budowy.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>40<br>3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych jest przeprowadzana według modelu w<br>i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Wykonaj montaż elementów konstrukcji stalowej z zastosowaniem połączeń śrubowych zgodnie z rysunkami oraz<br>wyciągiem z warunków technicznych wykonania i odbioru konstrukcji stalowych.<br>Do wykonania montażu wykorzystaj przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym sprzęt, narzędzia oraz materiały:<br> blachę podstawy: 400 × 500 × 5 mm,<br> blachy łącznikowe 1 i 2: 145 × 290 × 5 mm,<br> kątownik łącznikowy 1: 60 × 60 × 5 mm, długości 290 mm,<br> kątownik łącznikowy 2: 60 × 60 × 5 mm, długości 290 mm, z wykonanymi wszystkimi otworami montażowymi,<br> dwuteownik HEB120, długości 400 mm, z wykonanymi wszystkimi otworami montażowymi,<br> śruby M12x35 - 4 sztuki (z nakrętką i dwiema podkładkami każda),<br> śruby M12x40 - 4 sztuki (z nakrętką i dwiema podkładkami każda),<br> śruby M12x45 - 4 sztuki (z nakrętką i dwiema podkładkami każda),<br> śruby M16x45 - 6 sztuk (z nakrętką i dwiema podkładkami każda).<br>Wytrasuj położenie otworów montażowych w kątowniku łącznikowym 1 oraz w blachach łącznikowych 1 i 2 zgodnie<br>z rysunkiem 4. Dobierz wiertła do wykonania otworów i połóż je przy odpowiednich elementach.<br>Zgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny wytrasowanych otworów oraz dobranych<br>wierteł i poczekaj na pozwolenie wykonywania dalszych prac.<br>Wywierć otwory montażowe i zukosuj krawędzie wywierconych otworów.<br>Zgłoś Przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do oceny wywierconych i zukosowanych otworów<br>montażowych i poczekaj na pozwolenie wykonywania dalszych prac.<br>Wykonaj próbny montaż elementów konstrukcji. Połącz kątowniki łącznikowe z blachami łącznikowymi oraz<br>dwuteownikiem. Następnie połącz zmontowany element z blachą podstawy. Do połączeń dobierz śruby<br>o odpowiedniej średnicy i długości. Sprawdź wzajemne położenie wszystkich elementów, zwróć uwagę na<br>usytuowanie łbów wszystkich śrub, zgodnie z rysunkami 13.<br>Uwaga: Ze względu na rozmiar śrub M16 ważne jest zachowanie kolejności montażu.<br>Wykonaj ostateczny montaż, dokręć śruby do pierwszego oporu.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>przepisów przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.<br>Po wykonaniu zadania uporządkuj stanowisko pracy, oczyść narzędzia i odłóż je na miejsce pobrania. Odpady umieść<br>w odpowiednich pojemnikach i zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, wykonanie zadania.<br>41<br>Warunki techniczne wykonania i odbioru konstrukcji stalowych (wyciąg)<br> Każde połączenie śrubowe składa się ze śruby, nakrętki i dwóch podkładek.<br> Podkładki powinny być umiejscowione pod łbem śruby i pod nakrętką.<br> Nakrętka i łeb śruby powinny bezpośrednio i przez podkładki dokładnie przylegać do łączonych części.<br> Części łączone powinny być dociągnięte, aż do pierwszego oporu, ale nie powinny być przeciążone.<br>Za pierwszy opór należy uważać dokręcenie siłą jednej ręki zwykłym kluczem. Śruba po dokręceniu<br>nie powinna się przesuwać ani wyraźnie drgać przy ostukiwaniu młotkiem kontrolnym.<br> Nakrętki należy zakładać tak, aby oznakowanie klasy było widoczne.<br> Dopuszczalne odchylenie elementów w poziomie: ±1 mm na przeciwległych końcach.<br> Dopuszczalne odchylenie elementów w pionie: ±1 mm na przeciwległych końcach.<br> Dopuszczalna odchyłka osi otworu od jego projektowanego położenia w grupie otworów:<br>±1 mm (dla średnicy otworu większego o 1 mm od średnicy śruby),<br>±2 mm (dla średnicy otworu większego o 2 mm od średnicy śruby).<br> Odchyłka odległości grupy otworów od brzegu elementu (dot. otworów montażowych w kątowniku i blachach<br>łącznikowych) - dla odległości  300 mm: ±2 mm.<br> Wykonywanie otworów dla połączeń śrubowych (gdzie d to średnica śruby, a do to średnica otworu):<br>dla d  14 mm do = d+1 mm<br>dla 16  d  24 mm<br>do= d+2 mm<br>dla 27  d  44 mm<br>do= d+3 mm<br>Rysunek 1. Układ elementów po zmontowaniu - widok z boku<br>Wymiary [mm]<br>42<br>Rysunek 2. Układ elementów po zmontowaniu - widok z góry<br>Wymiary [mm]<br>Rysunek 3. Układ elementów po zmontowaniu - przekrój A-A<br>Wymiary [mm]<br>43<br>Rysunek 4. Widoki i przekroje elementów łącznikowych<br>Wymiary [mm]<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:<br> wytrasowane otwory montażowe w kątowniku łącznikowym i blachach łącznikowych,<br> dobrane wiertła do wykonania otworów,<br> wykonane otwory montażowe w kątowniku łącznikowym i blachach łącznikowych,<br> zmontowane elementy konstrukcji stalowej<br>oraz<br>przebieg wykonania montażu elementów konstrukcji stalowej.<br>44<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymogami</li></ol>\n<p>ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające</li></ol>\n<p>z ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych</li></ol>\n<p>w przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>stanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na<br>określonym stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od</li></ol>\n<p>rodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku</li></ol>\n<p>pracy zgodnie z ich przeznaczeniem</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska na stanowisku<br>pracy</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny<br>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.08.3. Montaż i demontaż konstrukcji stalowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami</li></ol>\n<p>technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych,<br>normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji<br>stalowych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje z dokumentacji projektowej</li></ol>\n<p>dotyczące montowanych elementów konstrukcji stalowej<br>i ich połączeń</p>\n<ol><li>odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania</li></ol>\n<p>i odbioru robót montażowych konstrukcji stalowych<br>informacje<br>o<br>wymaganiach<br>dotyczących<br>montażu<br>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>odczytuje</li></ol>\n<p>z<br>instrukcji<br>i<br>katalogów<br>informacje<br>o zaleceniach dotyczących montażu konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje informacje zawarte w normach, katalogach,</li></ol>\n<p>instrukcjach i specyfikacjach technicznych wykonania<br>i odbioru robót montażowych konstrukcji stalowych w celu<br>wykonania montażu konstrukcji stalowej</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu</li></ol>\n<p>elementów konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>rozróżnia łączniki mechaniczne i materiały do spawania</li><li>rozróżnia oraz opisuje narzędzia i sprzęt do montażu</li></ol>\n<p>elementów konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>dobiera wyroby i materiały pomocnicze do montażu</li></ol>\n<p>elementów konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt w zależności od rodzaju prac</li></ol>\n<p>związanych z montażem elementów konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>przygotowuje do montażu elementy konstrukcji stalowych 1) rozróżnia elementy konstrukcji stalowych</li><li>wykonuje prace przygotowujące elementy konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych do montażu<br>45</p>\n<ol><li>wykonuje prace ślusarskie związane z montażem</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>dobiera metody obróbki ręcznej i mechanicznej</li></ol>\n<p>elementów stalowych montowanej konstrukcji</p>\n<ol><li>dobiera maszyny w zależności od metody obróbki</li></ol>\n<p>mechanicznej elementów stalowych montowanej konstrukcji</p>\n<ol><li>przygotowuje elementy montowanej konstrukcji do</li></ol>\n<p>obróbki ręcznej i mechanicznej</p>\n<ol><li>wykonuje roboty ślusarskie związane z montażem</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych, np. trasuje miejsca obróbki, wierci<br>otwory, pasuje</p>\n<ol><li>wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>dobiera metodę mocowania i rektyfikacji elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>wstępnie mocuje elementy konstrukcji stalowych</li><li>reguluje elementy konstrukcji stalowych w stykach</li></ol>\n<p>montażowych</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia konstrukcji stalowych</li><li>przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do</li></ol>\n<p>wykonywania połączeń na śruby i nity</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia konstrukcji stalowych na śruby i nity</li><li>kontroluje</li></ol>\n<p>wykonanie<br>robót<br>związanych<br>z przygotowaniem, montażem i demontażem konstrukcji<br>stalowych</p>\n<ol><li>określa zakres kontroli na poszczególnych etapach</li></ol>\n<p>montażu lub demontażu konstrukcji stalowej</p>\n<ol><li>odczytuje dopuszczalne odchyłki montażowe elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność montażu i demontażu konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>wykazuje</li></ol>\n<p>świadomość<br>odpowiedzialności<br>za<br>wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń w stanowisku pracy<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.08 Montaż konstrukcji budowlanych mogą dotyczyć,<br>np.:<br> przygotowania do montażu, wstępnego montażu, rektyfikacji, łączenia różnych elementów konstrukcji stalowych<br>(np. blach, kątowników, ceowników, dwuteowników) - za pomocą połączeń śrubowych,<br> przygotowania do montażu, wstępnego montażu, rektyfikacji, łączenia różnych elementów konstrukcji<br>drewnianych (np. słupów, belek, krokwi) - za pomocą połączeń ciesielskich, połączeń śrubowych i/lub elementów<br>łącznikowych: płytek kolczastych, wieszaków, itd.,<br> montażu różnych elementów konstrukcji stalowych lub drewnianych w połączeniu z montażem do elementów<br>żelbetowych (np. stopy fundamentowej) - za pomocą kotew i połączeń śrubowych.<br>46</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH 711102<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE<br>BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter konstrukcji budowlanych powinien być przygotowany do<br>wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych:</p>\n<ol><li>przygotowywania elementów konstrukcji budowlanych do montażu;</li><li>montowania elementów konstrukcji budowlanych;</li><li>wykonywania prac związanych z rozbiórką konstrukcji budowlanych.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych<br>BUD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcia związane z</li></ol>\n<p>bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska i<br>ergonomią</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa określające wymagania w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy, higiena pracy,</li></ol>\n<p>ochrona pracy, ergonomia</p>\n<ol><li>określa zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej oraz</li></ol>\n<p>ochrony środowiska w środowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy i chorobami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy i<br>ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby sprawujące nadzór nad warunkami</li></ol>\n<p>pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w</li></ol>\n<p>zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia środki prawne możliwe do zastosowania w przypadku</li></ol>\n<p>naruszenia przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy przez pracownika i pracodawcę</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących pracownikowi z tytułu</li></ol>\n<p>wypadku przy pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa pracownika, który zachorował na chorobę</li></ol>\n<p>zawodową</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem</li></ol>\n<p>czynników szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia zagrożenia związane z występowaniem czynników</li></ol>\n<p>szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia i opisuje szkodliwe czynniki występujące w środowisku</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane działaniem</li></ol>\n<p>czynników szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących</li></ol>\n<p>w środowisku pracy5) opisuje skutki oddziaływania czynników<br>szkodliwych występujących w środowisku pracy na organizm<br>człowieka</p>\n<ol><li>wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy związane</li></ol>\n<p>z pracami szczególnie niebezpiecznymi</p>\n<ol><li>opisuje objawy typowych chorób zawodowych występujących</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla zdrowia i życia</li></ol>\n<p>pracownika oraz mienia i środowiska związanym z wykonywaniem<br>zadań zawodowych<br>47</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z</li></ol>\n<p>wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii, przepisów</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska obowiązujące na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające z ergonomii,</li></ol>\n<p>przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych</li></ol>\n<p>w przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju stanowiska</li></ol>\n<p>pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony<br>przeciwpożarowej na określonym stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>wykonywanych zadań na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z ich przeznaczeniem</p>\n<ol><li>określa informacje przedstawiane za pomocą znaków</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów, które<br>uzupełniają środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</p>\n<ol><li>stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,</li></ol>\n<p>ewakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz sygnałów<br>alarmowych, które uzupełniają środki ochrony indywidualnej<br>i zbiorowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujące</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania w przypadku pożaru na terenie</li></ol>\n<p>budowy</p>\n<ol><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania</li><li>stosuje zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na terenie<br>budowy</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z zasadami i przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów</li></ol>\n<p>obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie</li></ol>\n<p>z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady<br>Resuscytacji<br>48<br>BUD.08.2. Podstawy budownictwa<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>klasyfikuje obiekty budowlane</li><li>rozpoznaje rodzaje obiektów budowlanych</li><li>wymienia i rozpoznaje podstawowe elementy budynku</li><li>rozróżnia konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy budynku</li><li>określa funkcje elementów konstrukcyjnych i niekonstrukcyjnych</li></ol>\n<p>budynku</p>\n<ol><li>charakteryzuje konstrukcje obiektów</li></ol>\n<p>budowlanych i technologie ich wykonania</p>\n<ol><li>klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków</li><li>rozróżnia i opisuje konstrukcje obiektów budowlanych</li><li>określa technologie wykonania konstrukcji budowlanych</li><li>rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji budowlanych</li><li>rozróżnia etapy wykonania budynku</li><li>charakteryzuje rodzaje gruntów budowlanych</li></ol>\n<p>i robót ziemnych</p>\n<ol><li>klasyfikuje grunty budowlane</li><li>określa cechy gruntu budowlanego umożliwiające posadowienie na</li></ol>\n<p>nim budynku</p>\n<ol><li>określa właściwości gruntów budowlanych</li><li>rozpoznaje rodzaje gruntów budowlanych na podstawie ich</li></ol>\n<p>właściwości</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje wykopów</li><li>rozróżnia maszyny stosowane w robotach ziemnych</li><li>rozróżnia wyroby budowlane, określa ich</li></ol>\n<p>zastosowanie i zasady składowania</p>\n<ol><li>klasyfikuje wyroby budowlane ze względu na ich zastosowanie</li><li>wymienia i rozróżnia właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne</li></ol>\n<p>wyrobów budowlanych</p>\n<ol><li>rozpoznaje wyroby budowlane stosowane w robotach budowlanych</li><li>dobiera wyroby budowlane w zależności od zastosowanej technologii</li><li>określa zasady składowania i przechowywania wyrobów</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i elementy instalacji</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje instalacji budowlanych</li><li>rozpoznaje instalacje budowlane</li><li>określa zastosowanie instalacji budowlanych</li><li>rozpoznaje elementy instalacji budowlanych i określa ich funkcje</li><li>stosuje przyrządy pomiarowe w robotach</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>wymienia i rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych</li><li>dobiera przyrządy pomiarowe do określonych robót budowlanych</li><li>wykonuje pomiary związane z określonymi robotami</li></ol>\n<p>budowlanymi z zastosowaniem odpowiednich przyrządów</p>\n<ol><li>określa elementy zagospodarowania terenu</li></ol>\n<p>budowy</p>\n<ol><li>rozpoznaje i wymienia elementy zagospodarowania terenu budowy</li><li>określa usytuowanie poszczególnych elementów zagospodarowania</li></ol>\n<p>terenu budowy</p>\n<ol><li>określa funkcje poszczególnych elementów zagospodarowania</li></ol>\n<p>terenu budowy</p>\n<ol><li>rozróżnia środki transportu stosowane</li></ol>\n<p>w budownictwie</p>\n<ol><li>klasyfikuje środki transportu stosowane w budownictwie</li><li>wymienia i rozpoznaje środki transportu wewnętrznego</li></ol>\n<p>stosowane na terenie budowy</p>\n<ol><li>wymienia i rozpoznaje środki transportu zewnętrznego stosowane w</li></ol>\n<p>budownictwie</p>\n<ol><li>wymienia urządzenia do transportu pionowego i poziomego</li><li>określa zasady transportu wewnętrznego na terenie budowy</li><li>charakteryzuje rodzaje rusztowań stosowanych</li></ol>\n<p>w budownictwie i przestrzega zasad ich<br>eksploatacji</p>\n<ol><li>klasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie</li><li>rozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w robotach budowlanych</li><li>określa zastosowanie rusztowań w robotach budowlanych</li><li>rozpoznaje elementy rusztowań</li><li>opisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań</li><li>określa wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy</li></ol>\n<p>wykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych</p>\n<ol><li>określa środki zabezpieczające stosowane przy eksploatacji</li></ol>\n<p>rusztowań<br>49</p>\n<ol><li>charakteryzuje podstawowe pojęcia mechaniki</li></ol>\n<p>i wytrzymałości materiałów w odniesieniu do<br>konstrukcji rusztowań</p>\n<ol><li>omawia rodzaje sił wewnętrznych występujących w elementach</li></ol>\n<p>konstrukcji rusztowania</p>\n<ol><li>omawia zależność nośności elementów rusztowań od czynników</li></ol>\n<p>wewnętrznych (np. geometria, wzmocnienia) i zewnętrznych<br>(np. obciążenia)</p>\n<ol><li>określa i omawia zasady ustalania dopuszczalnych obciążeń</li></ol>\n<p>użytkowych</p>\n<ol><li>wykonuje i omawia szkic zabudowy rusztowań zawierający rzuty</li></ol>\n<p>i widoki (plan montażu)</p>\n<ol><li>wykonuje szkic montażowy rusztowania</li><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje rysunków budowlanych</li><li>stosuje zasady wykonywania rysunków technicznych</li><li>rozróżnia oznaczenia graficzne stosowane na rysunkach</li></ol>\n<p>budowlanych i stosuje je</p>\n<ol><li>sporządza szkice i proste rysunki techniczne</li><li>wykonuje rzuty i przekroje obiektów i elementów budowlanych</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji</li></ol>\n<p>stosowanej w budownictwie</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje dokumentacji budowlanej i wymienia jej elementy</li><li>określa zawartość części opisowej dokumentacji budowlanej</li><li>określa zawartość części rysunkowej dokumentacji budowlanej</li><li>rozróżnia rysunki rzutów, przekrojów obiektów i elementów</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>stosuje zasady wykonywania przedmiaru i</li></ol>\n<p>obmiaru robót</p>\n<ol><li>określa zasady sporządzania przedmiaru robót</li><li>sporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji</li><li>oblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i robocizny na podstawie</li></ol>\n<p>przedmiaru robót</p>\n<ol><li>określa zasady sporządzania obmiaru robót</li><li>wykonuje obmiar robót i ich kosztorys</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje programy komputerowe wspomagające wykonywanie</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>podaje definicje i cechy normy</li><li>rozpoznaje oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny</li></ol>\n<p>zgodności<br>BUD.08.3. Montaż i demontaż konstrukcji stalowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru<br>robót budowlanych, normami, katalogami oraz<br>instrukcjami montażu konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy dokumentacji projektowej do wykonywania</li></ol>\n<p>montażu konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje z dokumentacji projektowej dotyczące</li></ol>\n<p>montowanych elementów konstrukcji stalowej i ich połączeń</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procesu montażu konstrukcji stalowych na</li></ol>\n<p>podstawie dokumentacji projektowej i specyfikacji technicznych<br>wykonania i odbioru robót budowlanych</p>\n<ol><li>odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót montażowych konstrukcji stalowych informacje o<br>wymaganiach dotyczących montażu konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach</li></ol>\n<p>dotyczących montażu konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje informacje zawarte w normach, katalogach,</li></ol>\n<p>instrukcjach i specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru<br>robót montażowych konstrukcji stalowych w celu wykonania<br>montażu konstrukcji stalowej<br>50</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu</li></ol>\n<p>elementów konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały stosowane przy montażu elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych: wyroby walcowane na gorąco<br>i cienkościenne kształtowniki wyginane na zimno</p>\n<ol><li>rozróżnia łączniki mechaniczne i materiały do spawania</li><li>rozróżnia oraz opisuje narzędzia i sprzęt do montażu elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>dobiera wyroby i materiały pomocnicze do montażu elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt w zależności od rodzaju prac</li></ol>\n<p>związanych z montażem elementów konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>przygotowuje do montażu elementy konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy konstrukcji stalowych</li><li>wyjaśnia sposoby montażu elementów konstrukcji stalowych</li><li>wykonuje prace przygotowujące elementy konstrukcji stalowych</li></ol>\n<p>do montażu</p>\n<ol><li>wykonuje prace ślusarskie związane z</li></ol>\n<p>montażem konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>rozróżnia roboty ślusarskie związane z montażem konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych</p>\n<ol><li>dobiera metody obróbki ręcznej i mechanicznej elementów</li></ol>\n<p>stalowych montowanej konstrukcji</p>\n<ol><li>dobiera maszyny w zależności od metody obróbki mechanicznej</li></ol>\n<p>elementów stalowych montowanej konstrukcji</p>\n<ol><li>przygotowuje elementy montowanej konstrukcji do obróbki</li></ol>\n<p>ręcznej i mechanicznej</p>\n<ol><li>wykonuje roboty ślusarskie związane z montażem konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych, np. trasuje miejsca obróbki, wierci otwory, pasuje</p>\n<ol><li>stosuje sprzęt montażowy podczas robót</li></ol>\n<p>związanych z transportem, montażem i<br>demontażem konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody montażu konstrukcji stalowych</li><li>rozpoznaje i opisuje sprzęt montażowy do robót związanych</li></ol>\n<p>z transportem, montażem i demontażem konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>dobiera zawiesia montażowe stosowane podczas robót</li></ol>\n<p>transportowych</p>\n<ol><li>wykonuje roboty transportowe elementów stalowych</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem zawiesi</p>\n<ol><li>używa sprzętu montażowego podczas prowadzenia prac</li></ol>\n<p>związanych z transportem, montażem i demontażem konstrukcji<br>stalowych zgodnie z przeznaczeniem</p>\n<ol><li>przestrzega zasad używania znaków i sygnałów</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa podczas robót związanych z<br>transportem, montażem i demontażem<br>konstrukcji stalowych za pomocą urządzeń<br>dźwigowych</p>\n<ol><li>rozróżnia komendy oraz określa zasady związane ze</li></ol>\n<p>sterowaniem pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu<br>i demontażu konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>steruje pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu</li></ol>\n<p>i demontażu konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację</li></ol>\n<p>elementów konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody mocowania i rektyfikacji elementów konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych</p>\n<ol><li>dobiera metodę mocowania i rektyfikacji elementów konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych</p>\n<ol><li>określa zasady związane z mocowaniem i rektyfikacją elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>wstępnie mocuje elementy konstrukcji stalowych</li><li>wykonuje rektyfikację elementów konstrukcji stalowych zgodnie</li></ol>\n<p>z zasadami, posługując się niwelatorem i teodolitem, łatą<br>i poziomicą</p>\n<ol><li>reguluje elementy konstrukcji stalowych w stykach</li><li>zabezpiecza montowaną konstrukcję stalową</li></ol>\n<p>przed utratą stateczności</p>\n<ol><li>rozróżnia i opisuje metody zabezpieczenia konstrukcji stalowej</li></ol>\n<p>przed utratą stateczności</p>\n<ol><li>dobiera podpory i rusztowania zabezpieczające konstrukcję przed</li></ol>\n<p>utratą stateczności</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z zabezpieczeniem montowanej</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowej przed utratą stateczności<br>51</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia konstrukcji stalowych</li><li>rozróżnia i opisuje rodzaje połączeń konstrukcji stalowych</li><li>przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania</li></ol>\n<p>połączeń na śruby i nity</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia konstrukcji stalowych na śruby i nity</li><li>zabezpiecza połączenia konstrukcji stalowych</li><li>wykonuje roboty związane z demontażem</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>określa i opisuje zasady prowadzenia robót związanych z</li></ol>\n<p>demontażem konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>wykonuje prace przygotowawcze związane z demontażem</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>demontuje konstrukcje stalowe</li><li>kontroluje wykonywanie robót związanych</li></ol>\n<p>z przygotowaniem, montażem i demontażem<br>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>określa zakres kontroli na poszczególnych etapach montażu lub</li></ol>\n<p>demontażu konstrukcji stalowej</p>\n<ol><li>odczytuje dopuszczalne odchyłki montażowe elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność montażu i demontażu konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych</p>\n<ol><li>wskazuje na poprawność lub brak poprawności wykonywania</li></ol>\n<p>robót związanych z przygotowaniem, montażem i demontażem<br>konstrukcji stalowych w stosunku do przyjętych wzorców jakości</p>\n<ol><li>sporządza przedmiar i obmiar robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem i demontażem<br>konstrukcji stalowych oraz sporządza ich<br>rozliczenie</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem i demontażem konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem i</li></ol>\n<p>demontażem konstrukcji stalowych</p>\n<ol><li>oblicza koszt wykonania montażu i demontażu konstrukcji</li></ol>\n<p>stalowych<br>BUD.08.4. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru<br>robót budowlanych, normami, katalogami oraz<br>instrukcjami dotyczącymi montażu<br>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy dokumentacji projektowej i odczytuje z niej</li></ol>\n<p>informacje dotyczące wykonywania montażu konstrukcji<br>żelbetowych</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procesu montażu konstrukcji żelbetowych na</li></ol>\n<p>podstawie dokumentacji projektowej i specyfikacji technicznych<br>wykonania i odbioru robót montażowych</p>\n<ol><li>odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót montażowych konstrukcji żelbetowych informacje o<br>wymaganiach dotyczących montażu prefabrykowanych<br>konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach</li></ol>\n<p>dotyczących montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje informacje odczytane z norm, katalogów, instrukcji i</li></ol>\n<p>specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót<br>montażowych konstrukcji żelbetowych w celu wykonania<br>montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu</li></ol>\n<p>prefabrykowanych elementów żelbetowych</p>\n<ol><li>rozróżnia i opisuje materiały stosowane do montażu elementów</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>rozróżnia i opisuje narzędzia i sprzęt do montażu elementów</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>rozróżnia narzędzia i sprzęt do montażu elementów</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych w zależności od<br>zakresu prac</p>\n<ol><li>rozpoznaje główne wady i usterki dostarczanych elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji<br>52</p>\n<ol><li>przygotowuje do montażu prefabrykaty</li></ol>\n<p>żelbetowe</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje robót związanych z przygotowywaniem</li></ol>\n<p>prefabrykatów żelbetowych do montażu</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</li><li>opisuje rodzaje połączeń elementów prefabrykowanych</li></ol>\n<p>konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>wykonuje prace przygotowujące elementy prefabrykowane</li></ol>\n<p>konstrukcji żelbetowych do montażu</p>\n<ol><li>wykonuje roboty zbrojarskie, betoniarskie i</li></ol>\n<p>ciesielskie związane z montażem prefabrykatów<br>żelbetowych</p>\n<ol><li>rozróżnia roboty zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z</li></ol>\n<p>montażem prefabrykatów żelbetowych oraz określa zasady ich<br>wykonywania</p>\n<ol><li>wykonuje prace zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z</li></ol>\n<p>montażem prefabrykatów żelbetowych zgodnie z zasadami<br>montażu</p>\n<ol><li>dobiera materiały do wykonania robót zbrojarskich, betoniarskich i</li></ol>\n<p>ciesielskich związanych z montażem prefabrykatów żelbetowych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania robót zbrojarskich,</li></ol>\n<p>betoniarskich i ciesielskich związanych z montażem<br>prefabrykatów żelbetowych</p>\n<ol><li>posługuje się sprzętem montażowym podczas</li></ol>\n<p>robót związanych z transportem, montażem<br>i demontażem prefabrykowanych konstrukcji<br>żelbetowych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody montażu i demontażu konstrukcji żelbetowych</li><li>rozpoznaje i opisuje sprzęt montażowy do robót związanych</li></ol>\n<p>z transportem, montażem i demontażem prefabrykowanych<br>konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>dobiera sprzęt montażowy do robót związanych z transportem,</li></ol>\n<p>montażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji<br>żelbetowych</p>\n<ol><li>dobiera zawiesia montażowe stosowane podczas robót</li></ol>\n<p>transportowych</p>\n<ol><li>wykonuje roboty transportowe prefabrykowanych elementów</li></ol>\n<p>żelbetowych z wykorzystaniem zawiesi</p>\n<ol><li>używa sprzętu montażowego podczas robót związanych z</li></ol>\n<p>transportem, montażem i demontażem prefabrykowanych<br>konstrukcji żelbetowych zgodnie z przeznaczeniem</p>\n<ol><li>przestrzega zasad używania znaków i sygnałów</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa podczas transportu i montażu<br>prefabrykatów z wykorzystaniem urządzeń<br>dźwigowych</p>\n<ol><li>rozróżnia komendy oraz określa zasady związane ze</li></ol>\n<p>sterowaniem pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu i<br>demontażu prefabrykatów żelbetowych</p>\n<ol><li>steruje pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu i</li></ol>\n<p>demontażu prefabrykatów żelbetowych</p>\n<ol><li>wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację</li></ol>\n<p>prefabrykatów żelbetowych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody oraz opisuje zasady mocowania i rektyfikacji</li></ol>\n<p>prefabrykatów żelbetowych</p>\n<ol><li>mocuje wstępnie prefabrykaty konstrukcji żelbetowych za pomocą</li></ol>\n<p>haków, zawiesi, klinów, drążków montażowych</p>\n<ol><li>rektyfikuje prefabrykaty konstrukcji żelbetowych</li><li>zabezpiecza montowaną prefabrykowaną</li></ol>\n<p>konstrukcję żelbetową przed utratą stateczności</p>\n<ol><li>rozróżnia metody zabezpieczenia konstrukcji żelbetowej przed</li></ol>\n<p>utratą stateczności</p>\n<ol><li>dobiera podpory, rusztowania zabezpieczające konstrukcję przed</li></ol>\n<p>utratą stateczności</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z zabezpieczeniem montowanej</li></ol>\n<p>konstrukcji żelbetowej przed utratą stateczności zgodnie<br>z zasadami montażu</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia prefabrykatów żelbetowych 1) rozróżnia oraz określa systemy i rodzaje połączeń prefabrykatów</li></ol>\n<p>żelbetowych</p>\n<ol><li>łączy prefabrykaty żelbetowe na łączniki mechaniczne</li><li>zabezpiecza połączenia prefabrykatów żelbetowych</li><li>wykonuje roboty związane z demontażem</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje zasady wykonywania robót związanych z</li></ol>\n<p>demontażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>przygotowuje prefabrykowane konstrukcje żelbetowe do</li></ol>\n<p>demontażu</p>\n<ol><li>wykonuje demontaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami demontażu<br>53</p>\n<ol><li>kontroluje wykonanie robót związanych</li></ol>\n<p>z przygotowaniem, montażem i demontażem<br>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>określa zasady kontroli robót związanych z przygotowaniem,</li></ol>\n<p>montażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji<br>żelbetowych</p>\n<ol><li>wskazuje kryteria oceny jakości robót związanych z</li></ol>\n<p>przygotowaniem, montażem i demontażem prefabrykowanych<br>konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>odczytuje dopuszczalne odchyłki montażu elementów</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność montażu i demontażu konstrukcji</li></ol>\n<p>żelbetowych</p>\n<ol><li>wskazuje na poprawność lub brak poprawności robót związanych</li></ol>\n<p>z przygotowaniem, montażem i demontażem prefabrykowanych<br>konstrukcji żelbetowych, w stosunku do przyjętych wzorców<br>jakości</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem i demontażem prefabrykowanych<br>konstrukcji żelbetowych oraz sporządza ich<br>rozliczenie</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych z</li></ol>\n<p>montażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji<br>żelbetowych</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem i</li></ol>\n<p>demontażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych</p>\n<ol><li>oblicza koszt montażu i demontażu prefabrykowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>żelbetowych<br>BUD.08.5. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru<br>robót budowlanych, normami, katalogami oraz<br>instrukcjami montażu prefabrykowanych<br>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy dokumentacji projektowej do wykonywania</li></ol>\n<p>montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych i odczytuje<br>z niej informacje dotyczące wykonywania montażu<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procesu montażu prefabrykowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych na podstawie dokumentacji projektowej i<br>specyfikacji technicznych wykonania i odbioru robót<br>montażowych</p>\n<ol><li>odczytuje z norm i specyfikacji technicznych wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót montażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych<br>informacje o wymaganiach dotyczących montażu<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>odczytuje z instrukcji i katalogów informacje o zaleceniach</li></ol>\n<p>dotyczących montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>wykorzystuje informacje zawarte w normach, katalogach,</li></ol>\n<p>instrukcjach i specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru<br>robót montażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych<br>w celu wykonania montażu prefabrykowanych konstrukcji<br>drewnianych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>rozróżnia asortymenty i klasy drewna oraz materiałów</li></ol>\n<p>drewnopochodnych</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby łączenia elementów drewnianych</li><li>rozróżnia materiały do łączenia elementów drewnianych</li><li>rozróżnia narzędzia i sprzęt do montażu i łączenia elementów</li></ol>\n<p>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>opisuje właściwości techniczne materiałów stosowanych przy</li></ol>\n<p>montażu elementów konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>opisuje narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych</p>\n<ol><li>dobiera materiały do montażu elementów konstrukcji drewnianych</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt w zależności od rodzaju robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem elementów prefabrykowanych<br>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>rozpoznaje główne wady i usterki dostarczonych elementów</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych<br>54</p>\n<ol><li>przygotowuje prefabrykaty drewniane do</li></ol>\n<p>montażu</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</li><li>opisuje rodzaje połączeń elementów prefabrykowanych</li></ol>\n<p>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>przygotowuje do montażu elementy prefabrykowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych</p>\n<ol><li>stosuje metody bieżącej kontroli warunków atmosferycznych</li></ol>\n<p>montażu</p>\n<ol><li>wykonuje roboty ciesielskie związane z</li></ol>\n<p>montażem prefabrykatów drewnianych</p>\n<ol><li>rozróżnia roboty ciesielskie związane z montażem prefabrykatów</li></ol>\n<p>drewnianych</p>\n<ol><li>dobiera metody obróbki ręcznej i mechanicznej elementów</li></ol>\n<p>drewnianych</p>\n<ol><li>zabezpiecza konstrukcję przed utratą stateczności</li><li>reguluje elementy konstrukcji drewnianych w stykach</li></ol>\n<p>montażowych</p>\n<ol><li>wykonuje roboty ciesielskie związane z montażem konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych zgodnie z zasadami montażu i bezpieczeństwa</p>\n<ol><li>posługuje się montażowym sprzętem</li></ol>\n<p>pomocniczym podczas robót związanych z<br>transportem, montażem i demontażem<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody montażu prefabrykowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych</p>\n<ol><li>rozpoznaje i opisuje montażowy sprzęt pomocniczy stosowany</li></ol>\n<p>podczas robót związanych z transportem, montażem i<br>demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>używa montażowego sprzętu pomocniczego podczas robót</li></ol>\n<p>związanych z transportem, montażem i demontażem<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych zgodnie<br>z przeznaczeniem</p>\n<ol><li>dobiera zawiesia montażowe stosowane podczas robót</li></ol>\n<p>transportowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>realizuje roboty transportowe prefabrykowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych z wykorzystaniem zawiesi</p>\n<ol><li>przestrzega zasad używania znaków i sygnałów</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa podczas robót związanych z<br>transportem, montażem i demontażem<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych za<br>pomocą urządzeń dźwigowych</p>\n<ol><li>rozróżnia i stosuje komendy związane ze sterowaniem pracą</li></ol>\n<p>operatora żurawia przy transporcie, montażu i demontażu<br>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>steruje pracą operatora żurawia przy transporcie, montażu i</li></ol>\n<p>demontażu konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację</li></ol>\n<p>prefabrykatów drewnianych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody mocowania i rektyfikacji elementów</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>wykonuje próbny montaż</li><li>mocuje elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych za</li></ol>\n<p>pomocą haków, zawiesi, klinów, drążków montażowych</p>\n<ol><li>rektyfikuje elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</li><li>reguluje położenie prefabrykowanych elementów drewnianych w</li></ol>\n<p>stykach</p>\n<ol><li>zabezpiecza montowaną prefabrykowaną</li></ol>\n<p>konstrukcję drewnianą przed utratą stateczności</p>\n<ol><li>rozróżnia metody zabezpieczenia prefabrykowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych przed utratą stateczności</p>\n<ol><li>dobiera podpory i rusztowania zabezpieczające konstrukcję przed</li></ol>\n<p>utratą stateczności</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z zabezpieczeniem montowanej</li></ol>\n<p>konstrukcji drewnianej przed utratą stateczności</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia prefabrykowanych</li></ol>\n<p>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje połączeń konstrukcji drewnianych</li><li>przygotowuje i łączy elementy prefabrykowane konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych zgodnie z zasadami bezpieczeństwa</p>\n<ol><li>wykonuje zabezpieczenia połączeń prefabrykowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z demontażem</li></ol>\n<p>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje zasady prowadzenia robót związanych</li></ol>\n<p>z demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>przygotowuje prefabrykowane drewniane elementy konstrukcyjne</li></ol>\n<p>do demontażu</p>\n<ol><li>demontuje prefabrykowane konstrukcje drewniane</li></ol>\n<p>55</p>\n<ol><li>kontroluje wykonanie robót związanych z</li></ol>\n<p>przygotowaniem, montażem i demontażem<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>wskazuje kryteria oceny jakości robót związanych</li></ol>\n<p>z przygotowaniem, montażem i demontażem prefabrykowanych<br>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>odczytuje dopuszczalne odchyłki montażu elementów konstrukcji</li></ol>\n<p>drewnianych</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność montażu i demontażu prefabrykowanych</li></ol>\n<p>konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>ocenia jakość robót związanych z przygotowaniem, montażem i</li></ol>\n<p>demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>sporządza przedmiar i obmiar robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem i demontażem<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych z</li></ol>\n<p>montażem i demontażem prefabrykowanych konstrukcji<br>drewnianych</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych z montażem i</li></ol>\n<p>demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych</p>\n<ol><li>oblicza koszt wykonania montażu i demontażu prefabrykowanych</li></ol>\n<p>konstrukcji drewnianych<br>BUD.08.6. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym<br>(ze szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację<br>czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w<br>danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację</li></ol>\n<p>czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do<br>realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi<br>pisemne w języku obcym nowożytnym, w<br>zakresie umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy<br>instruktażowe, prezentacje), artykułowane<br>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu</li><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i</li></ol>\n<p>logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,<br>dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze</li><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do</li></ol>\n<p>sytuacji<br>56</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych -<br>reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały, adekwatnie do sytuacji<br>komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego<br>tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem)<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub</li></ol>\n<p>nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte</li></ol>\n<p>w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>nauką języka obcego nowożytnego<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i<br>kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za</li></ol>\n<p>pomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu</li></ol>\n<p>określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane</li></ol>\n<p>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>BUD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe</li><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej</li></ol>\n<p>z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie</li><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne</li><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę</li><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji maszyn i</li></ol>\n<p>urządzeń w środowisku pracy<br>57</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej</li></ol>\n<p>wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych<br>warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do</li></ol>\n<p>sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów</li></ol>\n<p>radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do</li></ol>\n<p>wykonywania zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,</li></ol>\n<p>osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole</li><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko</li></ol>\n<p>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w<br>podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do<br>wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych<br>Pracownia budowlana wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, drukarką, skanerem,<br>projektorem multimedialnym, tablicą interaktywną oraz z pakietem programów biurowych, programem do tworzenia<br>prezentacji i grafiki,<br> próbki i karty katalogowe materiałów budowlanych, narzędzia monterskie i sprzęt pomiarowy, modele i rysunki<br>konstrukcji budowlanych i ich elementów, plansze i filmy instruktażowe dotyczące robót montażowych,<br> normy, aprobaty techniczne i certyfikaty dotyczące jakości materiałów budowlanych, przykładowe dokumentacje<br>projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru konstrukcji stalowych, konstrukcji żelbetowych i<br>prefabrykowanych konstrukcji drewnianych,<br> katalogi i instrukcje montażu konstrukcji stalowych, żelbetowych i prefabrykowanych konstrukcji drewnianych,<br> katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót budowlanych,<br> pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.<br>58<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer podłączony do sieci lokalnej z dostępem do<br>Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków technicznych, urządzenie wielofunkcyjne,<br>ploter oraz projektor multimedialny,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone do<br>sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków<br>technicznych,<br> stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,<br> pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,<br> normy dotyczące zasad wykonywania rysunków, wzory pisma znormalizowanego,<br> modele brył i figur geometrycznych,<br> rysunki elementów budowlanych, dokumentacje projektowe dotyczące montażu konstrukcji budowlanych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br><br>stanowiska montażu i demontażu konstrukcji stalowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów) wyposażone w<br>elementy konstrukcji stalowych, łączniki do montażu, narzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej wyrobów<br>hutniczych, narzędzia i sprzęt do wykonania zabezpieczeń antykorozyjnych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy<br>pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych, zawiesia montażowe,<br> stanowiska montażu i rozbiórki prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych (jedno stanowisko dla trzech uczniów)<br>wyposażone w narzędzia i sprzęt do wykonywania robót murarskich, betoniarskich i ciesielskich, prefabrykaty<br>żelbetowe, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykatów żelbetowych, zawiesia montażowe, przyrządy pomiarowe,<br> stanowiska montażu i demontażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych (jedno stanowisko dla trzech uczniów),<br>wyposażone w elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych, łączniki do montażu konstrukcji drewnianych,<br>narzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej drewna, narzędzia i sprzęt do zabezpieczania drewna przed<br>działaniem czynników zewnętrznych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt<br>do wykonania robót montażowych, zawiesia montażowe, normy.<br>Każde stanowisko powinno być wyposażone w środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,<br>normy dotyczące konstrukcji stalowych, żelbetowych i drewnianych, dokumentację projektową właściwą dla<br>wykonywanych robót oraz specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót, pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE 1)<br>BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>BUD.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>BUD.08.2. Podstawy budownictwa<br>90<br>BUD.08.3. Montaż i demontaż konstrukcji stalowych<br>270<br>BUD.08.4. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych<br>170<br>BUD.08.5. Montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych<br>270<br>BUD.08.6. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>860<br>BUD.08.7. Kompetencje personalne i społeczne 2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych</li></ol>\n<p>planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę<br>godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do</li></ol>\n<p>nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>MOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI W ZAWODZIE<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter konstrukcji budowlanych po potwierdzeniu kwalifikacji<br>BUD.08. Montaż konstrukcji budowlanych może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik budownictwa po<br>potwierdzeniu kwalifikacji BUD.14. Organizacja i kontrola robót budowlanych oraz sporządzanie kosztorysów oraz<br>uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>59<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>76<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>77<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>78<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>79</p>","solutions":[]}