{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nO stosowaniu komunikacji werbalnej świadczy\nA.\nmimika.\nB.\ngestykulacja.\nC.\nwyraz twarzy.\nD.\nsłowo mówione.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n42\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji: TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza jest\nprzeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nW ramach naprawy natychmiastowej, która zapewni możliwość przejazdu pociągu z prędkością do 30 km/h, wykonaj zabezpieczenie\npękniętej szyny. Pęknięcie nastąpiło w środkowej części koryta pomiędzy dwoma sąsiednimi podkładami. Szczelina, która powstała\nna skutek tego pęknięcia, wynosi 20 mm (rysunek 1).\nTyp pękniętej szyny - 49E1.\nPęknięcie nastąpiło w lewym toku szynowym na szlaku jednotorowej niezelektryfikowanej linii kolejowej.\nTor w miejscu pęknięcia położony jest na prostej.\nDo wykonania zadania wykorzystaj: podkład drewniany o długości co najmniej 1 m z zamontowaną podkładką żebrową, imadła\n(ściskacze), łubki do szyn 4-otworowe, śruby stopowe z nakrętkami, łapki, pierścienie sprężyste oraz odpowiednie narzędzia służące\ndo wykonania tej naprawy.\nWykorzystaj znajdującą się w arkuszu tabelę z załącznika nr 1, która zawiera trzy sposoby zabezpieczenia pękniętych szyn\nw zależności od rodzaju pęknięcia i możliwości naprawy. Wybierz sposób, którego zastosowanie wynika z treści zadania oraz wyżej\nwymienionych narzędzi i materiałów.\nPo wykonaniu naprawy opracuj na szkicu sytuacyjnym znajdującym się w arkuszu sposób oznakowania ograniczenia prędkości\nruchu pociągów z prędkością nie większą niż 30 km/h, wykorzystując Instrukcję sygnalizacji Ie-1 (załącznik 2).\nSzczelina, powstała na skutek pęknięcia\nRysunek 1. Pęknięcie poprzeczne szyny 49E1\n43\nZałącznik 1. Warunki techniczne utrzymania nawierzchni na liniach kolejowych Id-1 (fragment)\n44\nZałącznik 2. Instrukcja sygnalizacji Ie-1 (fragment)\nSygnał D 6 „Zwolnić bieg” oznacza, że w odległości drogi hamowania znajduje się odcinek toru, na którym należy jechać z prędkością\nmniejszą od prędkości przewidzianej w rozkładzie jazdy.\nMiejsce wymagające zmniejszenia prędkości należy osłonić z obu stron.\nTarczę z sygnałem D 6 „Zwolnić bieg” ustawia się w odległości drogi hamowania przed początkiem odcinka, po którym należy jechać\nze zmniejszoną prędkością. Ponadto miejsce to oraz w miarę potrzeby miejsce, od którego wolno powrócić do normalnej prędkości,\noznacza się wskaźnikami w 14.\nWskaźniki w 14 „Wskaźniki odcinka ograniczonej prędkości” oznaczają początek lub koniec odcinka, przez który należy przejeżdżać\nz ograniczoną prędkością: prostokątna pomarańczowa (wskaźnik w 14) tablica z czarnym obramowaniem, a na niej z jednej strony\nczarny kąt, zwrócony wierzchołkiem ku dołowi, z drugiej zaś - zwrócony wierzchołkiem ku górze (kąt oparty jest na krótszym boku\nprostokąta, a wierzchołek dotyka przeciwległego boku).\nWskaźnik w 14 należy stosować łącznie z sygnałem D 6 - tarcza „Zwolnić bieg”.\nWskaźnik w 14 ustawia się za tarczą D 6 „Zwolnić bieg”, patrząc w kierunku jazdy, na początku, a w razie potrzeby i na końcu\nodcinka, przez który należy jechać ze zmniejszoną prędkością.\n45\nNa początku odcinka, przez który należy jechać ze zmniejszoną prędkością, wskaźnik ustawia się po tej stronie\ntoru, po której ustawiono tarczę D 6 „Zwolnić bieg”.\nNa końcu odcinka - na szlaku jednotorowym - obowiązuje maszynistę obraz na odwrotnej stronie wskaźnika, ustawionego\nna początku odcinka dla przeciwnego kierunku, pomimo tego, że wskaźnik ten jest ustawiony z lewej strony toru, patrząc\nw kierunku jazdy.\nWskaźnik ustawiony na początku odcinka jest zwrócony w kierunku nadjeżdżającego pojazdu szynowego tą stroną, na której jest\nuwidoczniony kąt zwrócony wierzchołkiem ku dołowi, a ustawiony na końcu odcinka - tą stroną, na której jest uwidoczniony kąt\nzwrócony wierzchołkiem ku górze.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\nwykonanie naprawy natychmiastowej,\nszkic osygnalizowania ograniczenia prędkości z prędkością nie większą niż 30 km/h\noraz przebieg wykonywania naprawy natychmiastowej.\nSzkic osygnalizowania ograniczenia prędkości z prędkością nie większą niż 30 km/h\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n\nużycie właściwych narzędzi i materiałów,\n\nwybór właściwego sposobu zabezpieczenia pękniętej szyny,\n\nwłaściwy sposób montażu użytych elementów,\n\npoprawność sporządzenia szkicu dotyczącego ograniczenia prędkości pociągów.\n46\nZadanie to spełnia wymienione poniżej efekty kształcenia oraz związane z nimi kryteria weryfikacji dla następującej\njednostki efektów kształcenia:\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów podtorza\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\ndokonuje w trakcie obchodu torów\noględzin rozjazdów, skrzyżowań torów\noraz elementów podtorza\n1)\nrozpoznaje typowe odkształcenia podtorza\ni uszkodzenia nawierzchni kolejowej\n7)\nreaguje na zagrożenie bezpieczeństwa ruchu\nkolejowego stwierdzone podczas\nwykonywanych oględzin\n4) dobiera materiały i narzędzia do robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej\n1)\nokreśla zakres prac niezbędnych do usunięcia\nusterek w nawierzchni kolejowej\n2)\nstosuje materiały i narzędzia do określonego\nzakresu prac w nawierzchni kolejowej\n6)\nstosuje odpowiednie narzędzia podczas\nwykonywania robót utrzymania nawierzchni\nkolejowej\n7) zabezpiecza szyny z wadami zagrażającymi\nbezpieczeństwu ruchu\n3)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn\nw torze klasycznym\n4)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn\nw torze klasycznym\n5)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru klasycznego\n6)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn\nw torze bezstykowym\n7)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn\nw torze bezstykowym\n8)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru bezstykowego\n14) zabezpiecza i oznakowuje miejsce\nprowadzenia robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n1)\nokreśla sposoby zabezpieczenia miejsca\nrobót związanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej i podtorza\n2)\nrozróżnia wskaźniki i sygnały stosowane\ndo zabezpieczenia miejsca robót\n3)\ndobiera sposoby zabezpieczenia miejsca\nrobót związanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej i podtorza\n4)\noznakowuje miejsce robót związanych\nz konserwacją i bieżącym utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej oraz podtorza\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej\ni podtorza mogą dotyczyć:\n1. regulacji i miarkowania luzów w torze klasycznym,\n2. montażu i demontażu elementów przytwierdzenia (np. wymiana uszkodzonych elementów),\n3. montażu i demontażu elementów złącz szynowych (np. wymiana uszkodzonych elementów),\n4. zabezpieczenia pękniętej szyny.\n47\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ\nMONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ\n711603\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter nawierzchni kolejowej powinien być przygotowany do\nwykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej\ni podtorza:\n1) wykonywania robót związanych z budową nawierzchni kolejowej;\n2) wykonywania robót związanych z wymianą uszkodzonych elementów nawierzchni kolejowej\ni elementów podtorza;\n3) wykonywania robót związanych z utrzymaniem wymaganych parametrów technicznych nawierzchni\nkolejowej.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni\nkolejowej i podtorza niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nTKO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska i ergonomii\n2)\nwyjaśnia pojęcia: bezpieczeństwo i higiena pracy,\nochrona pracy\n3)\nrozpoznaje znaki bezpieczeństwa i znaki alarmowe,\nznaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne\noraz sygnały alarmowe\n4)\nwyjaśnia pojęcia związane z fizjologicznymi\nuwarunkowaniami wydajności pracy: obciążenie\npracą, optymalny czas pracy, przerwy\nwypoczynkowe\n5)\nokreśla wymagania dotyczące ergonomicznego\nkształtowania warunków pracy i stanowiska\nroboczego\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\n2)\nwymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\nrozpoznaje zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\n2)\nwymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nwymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nokreśla konsekwencje nieprzestrzegania przez\npracownika i pracodawcę obowiązków w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n48\n4) określa prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy, wynikające z przepisów\nprawa\n5) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który\nzachorował na chorobę zawodową, wynikające\nz przepisów prawa\n6) określa zakres odpowiedzialności pracodawcy\nz tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n7) określa zakres odpowiedzialności pracownika\nz tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4)\nokreśla skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1)\nrozróżnia czynniki szkodliwe środowiska pracy\nw kolejnictwie\n2)\nokreśla skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych środowiska pracy w kolejnictwie\n3)\nokreśla sposoby zapobiegania zagrożeniom\nzdrowia i życia wskutek oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n5)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1)\nrozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\noraz mienia i środowiska związane\nz użytkowaniem maszyn i urządzeń kolejowych\n2)\nwymienia przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\nobowiązujące w zakładzie i na stanowisku\nroboczym w budownictwie kolejowym\n3)\nsposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu\n4)\nw budownictwie kolejowym\n6)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) określa zasady organizacji stanowisk pracy\nzwiązanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń\nkolejowych zgodnie z wymaganiami ergonomii, oraz\nprzepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n2) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) ocenia organizację stanowiska pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n7)\nstosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\ndo prac z zakresu użytkowania maszyn i urządzeń\nkolejowych\n2) posługuje się urządzeniami do ostrzegania drużyn\nroboczych na szlaku\n3) określa zadania sygnalisty\n4) wymienia środki ochrony zbiorowej do prac\nz zakresu użytkowania maszyn i urządzeń\nkolejowych\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nwykonania zadania zawodowego\n6) korzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz\nśrodków ochrony zbiorowej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n49\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazują cen na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia elementy sieci kolejowej\n1)\nnazywa elementy sieci kolejowej\n2)\nrozpoznaje rodzaje linii kolejowych\n3)\nokreśla różnice między rodzajami linii kolejowych\n4)\nrozpoznaje elementy linii kolejowych\n5)\nklasyfikuje kategorie linii oraz klasy techniczne\ntorów kolejowych\n2 rozróżnia rodzaje i elementy dróg kolejowych\noraz kolejowych obiektów inżynieryjnych\n1)\ndefiniuje pojęcie drogi kolejowej i wskazuje jej\nelementy\n2)\nrozpoznaje elementy dróg kolejowych oraz\nelementy konstrukcyjne obiektów inżynieryjnych\n3)\nodczytuje podstawowe parametry geometryczne\nkolejowych obiektów inżynieryjnych\n4)\nrozpoznaje różne konstrukcje obiektów\ninżynieryjnych\n5)\nrozpoznaje rodzaje rozjazdów\n6)\nokreśla rodzaje obiektów inżynieryjnych\n7)\nokreśla typowe połączenia torów\n8)\nrozpoznaje elementy obiektu inżynieryjnego\n9)\nwskazuje różnice między kolejowymi obiektami\ninżynieryjnymi\n3) rozróżnia rodzaje taboru kolejowego\ni określa jego przeznaczenie\n1)\n2)\nokreśla elementy taboru kolejowego klasyfikuje\ntabor kolejowy\n3)\nrozpoznaje parametry techniczno-eksploatacyjne\npojazdów kolejowych\n4)\ndobiera rodzaj wagonu w zależności od\nprzeznaczenia\n5)\nrozróżnia wagony różnego przeznaczenia\n4) rozróżnia urządzenia sygnalizacji kolejowej\n1)\nnazywa urządzenia sygnalizacji kolejowej\ni sterowania ruchem kolejowym\n2)\nklasyfikuje urządzenia sygnalizacji kolejowej\ni sterowania ruchem kolejowym\n3)\nrozpoznaje wskazania urządzeń sygnalizacyjnych\n5) określa zasady funkcjonowania transportu\nkolejowego\n1)\nwyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu transportu\nkolejowego wynikające z przepisów prawa\n50\n2)\nrozpoznaje elementy struktury organizacyjnej kolei\n3)\nrozpoznaje strukturę nadzoru i zapewnienia\nbezpieczeństwa w sieci kolejowej\n6) posługuje się wiedzą z zakresu systemów\nzarządzania w transporcie kolejowym\n1)\nrozróżnia rodzaje systemów zarządzania\nw transporcie kolejowym\n2)\nokreśla założenia systemu zarządzania\nbezpieczeństwem (SMS) w transporcie kolejowym\n3)\nokreśla założenia systemu zarządzania\nutrzymaniem (MMS) w transporcie kolejowym\n7) charakteryzuje materiały stosowane\ndo budowy dróg kolejowych i obiektów\ninżynieryjnych\n1)\n2)\nrozpoznaje materiały stosowane do budowy\nnawierzchni kolejowej\nrozpoznaje materiały stosowane do budowy\npodtorza kolejowego i urządzeń odwadniających\n3)\nrozpoznaje materiały stosowane do budowy\nobiektów inżynieryjnych\n4)\nokreśla właściwości materiałów stosowanych do\nbudowy nawierzchni kolejowej\n5)\nokreśla właściwości materiałów stosowanych do\nbudowy podtorza kolejowego i urządzeń\nodwadniających\n6)\nokreśla właściwości materiałów stosowanych\nkolejowych do budowy kolejowych obiektów\ninżynieryjnych\n8) rozróżnia rodzaje gruntów oraz kruszyw\nbudowlanych i określa ich właściwości\n1) określa podstawowe właściwości fizykochemiczne\ni mechaniczne gruntów budowlanych\n2) rozpoznaje cechy fizyczne i mechaniczne gruntu\n3) rozpoznaje rodzaje gruntów umożliwiających\nposadowienie kolejowego obiektu budowlanego\n4) rozpoznaje rodzaje kruszyw w budownictwie\nkolejowym\n5) określa zastosowanie kruszyw w budownictwie\nkolejowym\n9) posługuje się rysunkami z zakresu\nbudownictwa kolejowego\n1) rozpoznaje plan sytuacyjny, profil podłużny\ni przekrój poprzeczny drogi kolejowej\n2) odczytuje z planu, profilu podłużnego i profilu\npoprzecznego informacje dotyczące elementów\nz zakresu budownictwa kolejowego\n3) rozpoznaje schematy rozjazdów i typowych\npołączeń torów\n4) odczytuje dane dotyczące elementów\nnawierzchni kolejowej z rysunków i schematów,\nw tym dotyczących rozjazdów i typowych\npołączeń torów\n5) wskazuje na rysunkach detale konstrukcyjne\nobiektu inżynieryjnego\n10) posługuje się schematami położenia torów\ni rozjazdów w obrębie posterunków ruchu\nkolejowego\n1) rozpoznaje schematy położenia torów i rozjazdów\nw obrębie posterunków ruchu kolejowego\n2) rozpoznaje na schematach rodzaje stacji i ich\nwyposażenie\n3) rozróżnia rodzaje posterunków ruchu\n4) rozpoznaje oznaczenia na schematach stacji\ni linii kolejowych\n5) stosuje zasady numeracji torów\n51\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1) posługuje się normami i normatywami\nobowiązującymi w rysunkach z zakresu\nbudownictwa kolejowego\n2) dobiera materiały i przyrządy do sporządzania\nrysunku\n3) posługuje się pismem technicznym\n4) stosuje techniki kreślenia rysunków z zakresu\nbudownictwa kolejowego\n5) stosuje zasady wymiarowania rysunków\nbudowlanych\n6) sporządza rysunki techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n7) wykonuje rzuty, przekroje i wymiarowanie\nzgodnie z obowiązującymi normami i zasadami\n12) wykonuje szkice robocze\n1) sporządza szkice techniczne zgodnie\nz obowiązującymi normami i zasadami\n2) wykonuje szkice elementów drogi kolejowej\n3) wykonuje szkice elementów obiektów\ninżynieryjnych\n13) stosuje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) podaje definicje i cechy normy\n2) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n3) rozpoznaje procedury oceny zgodności\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) rozpoznaje programy komputerowe przeznaczone\ndla budownictwa\n2) rozpoznaje programy komputerowe umożliwiające\nodczytywanie rysunków\n3) wykorzystuje program komputerowy do\nwykonywania rysunków technicznych\n4) wykorzystuje program komputerowy do obliczeń\nzawodowych\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dobiera materiały do wykonywania\nnawierzchni kolejowej\n1) określa standardy konstrukcyjne nawierzchni\nkolejowej\n2) określa typy i rodzaje szyn i ich zastosowanie\n3) rozpoznaje typy podkładów i ich zastosowanie\n4) rozróżnia rodzaje podsypki kolejowej, przytwierdzeń\ni elementy złącz szynowych\n5) dobiera elementy nawierzchni kolejowej do jej\nbudowy zgodnie ze standardami konstrukcyjnymi\n6) określa typy i części składowe rozjazdów kolejowych\ni skrzyżowań torów\n7) określa charakterystyczne punkty rozjazdów\ni skrzyżowań torów\n8) dobiera materiały do budowy toru kolejowego\n2) dobiera maszyny i narzędzia do wykonywania\nrobót związanych z budową nawierzchni\nkolejowej\n1) określa cechy charakterystyczne maszyn i narzędzi\ndo wykonywania określonych robót związanych\nz budową nawierzchni kolejowej\n2) określa maszyny do wykonywania określonych robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n3) wskazuje różnice między maszynami do robót\nnawierzchniowych\n4) wskazuje narzędzia do wykonywania określonych\nrobót związanych z budową nawierzchni kolejowej\n52\n3) ocenia przydatność eksploatacyjną użytkowanych\nmaszyn, narzędzi i urządzeń do robót\nnawierzchniowych\n5) montuje elementy nawierzchni kolejowej,\nurządzenia i zamknięcia nastawcze\n1)\n2)\nstosuje wytyczne montażu przęseł torowych dobiera\ntechnologię montażu przęseł torowych\n3) wykonuje montaż przęseł torowych zgodnie\nz określoną technologią\n4) korzysta z wytycznych montażu rozjazdów\ni skrzyżowań torów\n5) dobiera technologię montażu rozjazdów\ni skrzyżowań torów\n6) wykonuje montaż rozjazdów i skrzyżowań torów\nzgodnie z określoną technologią\n7) korzysta z wytycznych montażu urządzeń\ni zamknięć nastawczych\n8) dobiera technologię montażu urządzeń i zamknięć\nnastawczych\n9) wykonuje montaż urządzeń i zamknięć nastawczych\nzgodnie z określoną technologią\n6) wykonuje roboty związane z układaniem,\nwymianą i regulacją nawierzchni kolejowej oraz\nurządzeń i zamknięć nastawczych\n1) korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania\nrobót związanych z układaniem, wymianą\ni regulacją przęseł torowych\n2) dobiera technologię wykonywania robót związanych\nz układaniem, wymianą i regulacją przęseł torowych\n3) wykonuje prace związane z układaniem, wymianą\ni regulacją przęseł torowych zgodnie z określoną\ntechnologią\n4) korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania\nrobót związanych z wymianą oraz regulacją\nrozjazdów i skrzyżowań torów\n5) dobiera technologię wykonywania robót związanych\nz wymianą oraz regulacją rozjazdów i skrzyżowań\ntorów\n6) wykonuje prace związane z wymianą oraz regulacją\nrozjazdów i skrzyżowań torów zgodnie z określoną\ntechnologią\n3) posługuje się narzędziami oraz urządzeniami\nstosowanymi podczas wykonywania robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n1) określa przeznaczenie narzędzi używanych podczas\nwykonywania robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\n2) określa przeznaczenie urządzeń używanych podczas\nwykonywania robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\n3) stosuje odpowiednie narzędzia podczas wykonywania\nrobót nawierzchniowych\n4)\n5)\nobsługuje urządzenia stosowane do wykonywania\nrobót nawierzchniowych\nokreśla sposoby konserwacji narzędzi oraz urządzeń\nstosowanych do robót nawierzchniowych\n6) określa sposoby napraw narzędzi oraz urządzeń\nstosowanych do robót nawierzchniowych\n7) wykonuje konserwację i naprawy narzędzi oraz\nurządzeń stosowanych do robót nawierzchniowych\n4) określa przydatność eksploatacyjną\nużytkowanych maszyn, narzędzi i urządzeń\n1) określa wymagania eksploatacyjne użytkowanych\nmaszyn, narzędzi i urządzeń do robót\nnawierzchniowych\n2) ocenia stopień zużycia elementów użytkowanych\nmaszyn, narzędzi i urządzeń\n53\n7) korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania\nrobót związanych z układaniem, wymianą oraz\nregulacją urządzeń i zamknięć nastawczych\n8) opisuje technologię wykonywania robót związanych\nz układaniem, wymianą oraz regulacją urządzeń\ni zamknięć nastawczych\n7) montuje elementy nawierzchni przejazdów\nkolejowo-drogowych, urządzeń na obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\n1)\n2)\nrozpoznaje elementy konstrukcyjne torów na\nprzejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\nrozpoznaje technologie konstrukcji nawierzchni\nkolejowej w obrębie przejazdów kolejowo-drogowych\n3) określa konstrukcję torów kolejowych na obiektach\ninżynieryjnych\n4) określa konstrukcję nawierzchni torów w łukach\n5) dobiera elementy konstrukcyjne torów\nna przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\n6) dobiera technologię montażu elementów\nnawierzchni pojazdów kolejowo-drogowych\n7) wykonuje montaż elementów nawierzchni\nprzejazdów kolejowo-drogowych zgodnie\nz określoną technologią\n8) dostosowuje technologię montażu nawierzchni do\nrodzaju obiektu inżynieryjnego\n9) wykonuje montaż elementów nawierzchni na\nobiektach inżynieryjnych zgodnie z określoną\ntechnologią\n10) dobiera technologię montażu elementów nawierzchni\nw łuku toru kolejowego\n11) wykonuje montaż elementów nawierzchni w łuku toru\nkolejowego zgodnie z określoną technologią\n8) wykonuje połączenia szyn\n1) rozpoznaje rodzaje łączenia szyn\n2) opisuje technologie łączenia szyn w torze\n3) określa sposób wykonania łączenia szyn\nw zależności od zastosowanej technologii\n4) dobiera urządzenia i sprzęt do łączenia szyn\nw zależności od zastosowanej technologii\n5) określa sposób obsługi urządzenia do łączenia szyn\nw zależności od zastosowanej technologii\n9) wykonuje prace ślusarskie podczas robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n1) omawia prace ślusarskie wykonywane podczas robót\nzwiązanych z budową nawierzchni kolejowej\n2) określa zakres prac ślusarskich podczas wykonywania\nrobót związanych z budową nawierzchni kolejowej\n3) wybiera technologię wykonania prac ślusarskich\nw trakcie robót związanych z budową nawierzchni\nkolejowej\n4) stosuje zasady wykonywania ślusarskich robót\nnawierzchniowych\n10) przestrzega zasad sygnalizacji\nobowiązujących na kolei\n1) objaśnia znaczenie znaków i sygnałów stosowanych\nna kolei\n2) rozpoznaje znaki i sygnały stosowane na kolei\n3) interpretuje znaki i sygnały stosowane na kolei\n4) stosuje zasady sygnalizacji obowiązujące podczas\nrobót nawierzchniowych\n5) określa usytuowanie znaków drogowych\n54\n2) sprawdza i reguluje zamknięcia nastawcze\nrozjazdów kolejowych\n1)\n2)\nrozróżnia typy zamknięć nastawczych określa\nbudowę poszczególnych typów zamknięć\nnastawczych\n3)\nokreśla wymagania eksploatacyjne zamknięć\nnastawczych\n4)\nokreśla metody kontroli zamknięcia nastawczego\n5)\nstosuje zasady przeprowadzania kontroli zamknięcia\nnastawczego\n6)\nkontroluje stan zamknięcia nastawczego\n7)\nkorzysta z wytycznych dotyczących sposobu\nregulacji zamknięć nastawczych\n8)\nstosuje zasady regulacji zamknięć nastawczych\n9)\nwykonuje regulację zamknięć nastawczych\n3) dokonuje pomiarów szerokości toru, różnic\nwysokości toków szynowych oraz ich\nnierówności w obu płaszczyznach\n1)\nokreśla wymagania eksploatacyjne w zależności od\nszerokości toru, różnic wysokości toków szynowych\noraz ich nierówności w obu płaszczyznach\n2)\nrozróżnia przyrządy do wykonywania pomiarów\nszerokości toru, różnic wysokości toków szynowych\noraz ich nierówności w obu płaszczyznach\n3)\ndobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru\nposzczególnych parametrów toru\n4)\nstosuje zasady wykonywania pomiarów\n5)\nwykonuje pomiary szerokości toru, różnic wysokości\ntoków szynowych oraz ich nierówności w obu\npłaszczyznach za pomocą odpowiednio dobranych\nprzyrządów pomiarowych\n6)\newidencjonuje wyniki pomiarów torów i rozjazdów\nkolejowych\n6) wykonuje osygnalizowanie miejsca robót\nnawierzchniowych\n11) ocenia jakość robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\n1) opisuje metody kontroli jakości robót związanych\nbudową nawierzchni kolejowej\n2) kontroluje jakość robót związanych z budową\nnawierzchni kolejowej\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów podtorza\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dokonuje w trakcie obchodu torów oględzin\nrozjazdów, skrzyżowań torów oraz elementów\npodtorza\n1)\n2)\nrozpoznaje typowe odkształcenia podtorza\ni uszkodzenia nawierzchni kolejowej określa czynniki\nmające wpływ na degradację stanu podtorza\n3) określa przyczyny degradacji podtorza\n4) określa sposób przeprowadzania oględzin rozjazdów,\nskrzyżowań torów oraz podtorza\n5) wykonuje oględziny rozjazdów i skrzyżowań torów\noraz podtorza w trakcie obchodu\n6) dokumentuje usterki stwierdzone podczas\nwykonywanych oględzin\n7) reaguje na zagrożenie bezpieczeństwa ruchu\nkolejowego stwierdzone podczas wykonywanych\noględzin\n8) określa sposób przeprowadzania obchodu torów\n9) przeprowadza obchód torów\n55\n4) dobiera materiały i narzędzia do robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej\n1) określa zakres prac niezbędnych do usunięcia\nusterek w nawierzchni kolejowej\n2) stosuje materiały i narzędzia do określonego\nzakresu prac w nawierzchni kolejowej\n3) ocenia jakość materiałów do robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\n4) ocenia stan narzędzi do robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\n5) określa przeznaczenie narzędzi używanych podczas\nwykonywania robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n6) stosuje odpowiednie narzędzia podczas\nwykonywania robót utrzymania nawierzchni\nkolejowej\n5) dobiera materiały i narzędzia do robót\nzwiązanych z utrzymaniem elementów\npodtorza i urządzeń odwadniających\n1)\n2)\nokreśla zakres prac niezbędnych do usunięcia\nusterek podtorza i urządzeń odwadniających\ndobiera materiały i narzędzia do określonego\nzakresu niezbędnych prac w elementach podtorza\ni urządzeniach odwadniających\n3)\nocenia jakość materiałów do robót związanych\nz utrzymaniem elementów podtorza i urządzeń\nodwadniających\n4)\nocenia stan narzędzi do robót związanych\nz utrzymaniem elementów podtorza\ni urządzeń odwadniających\n5)\nokreśla przeznaczenie narzędzi używanych\npodczas wykonywania robót związanych\nz utrzymaniem elementów podtorza i urządzeń\nodwadniających\n6)\nstosuje odpowiednie narzędzia podczas\nwykonywania robót związanych z utrzymaniem\nelementów podtorza i urządzeń odwadniających\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane\npodczas robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej, elementów podtorza\ni urządzeń odwadniających\n1) rozróżnia maszyny do wykonywania robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni, podtorza\ni urządzeń odwadniających\n2) dobiera maszyny i urządzenia podczas robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni, podtorza\ni urządzeń odwadniających\n3)\nstosuje maszyny do robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni, podtorza i urządzeń\nodwadniających\n4)\nwykonuje obsługę bieżącą maszyn lub urządzeń\nstosowanych podczas robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni, podtorza i urządzeń\nodwadniających\n7) zabezpiecza szyny z wadami zagrażającymi\nbezpieczeństwu ruchu\n1)\n2)\nodczytuje dane z badania defektoskopowego szyn\nokreśla skatalogowane wady szyn\n3)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn w torze\nklasycznym\n4)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn w torze\nklasycznym\n5)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru klasycznego\n6)\nokreśla sposoby zabezpieczania szyn w torze\nbezstykowym\n7)\ndobiera sposoby zabezpieczenia szyn w torze\nbezstykowym\n56\n8)\nwykonuje zabezpieczenie przykładowego\nuszkodzenia szyny toru bezstykowego\n8) oblicza ilość materiałów potrzebnych do\nnaprawy nawierzchni kolejowej\n1)\nodczytuje z dokumentacji technicznej dane do\nobliczania ilości materiałów potrzebnych do naprawy\nnawierzchni kolejowej\n2)\noblicza ilość materiałów potrzebnych do naprawy\nnawierzchni kolejowej\n9) wykonuje roboty związane z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej i podtorza\nw wymaganym stanie technicznym\n1)\n2)\nokreśla zakres robót wchodzących w skład\nkonserwacji nawierzchni kolejowej wykonuje\nroboty związane z konserwacją nawierzchni\nkolejowej\n3) określa zakres robót związanych z bieżącym\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\n4) wykonuje roboty związane z bieżącym utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej w wymaganym stanie\ntechnicznym\n5)\nokreśla zakres prac związanych z utrzymaniem\nzewnętrznych elementów podtorza kolejowego\n6)\nwykonuje roboty związane z bieżącym utrzymaniem\nzewnętrznych elementów podtorza kolejowego\n10) demontuje tory, rozjazdy, skrzyżowania\ntorów, urządzenia i zamknięcia nastawcze\n1)\n2)\nokreśla zakres robót demontażu przęseł torowych\nstosuje wytyczne dotyczące demontażu przęseł\ntorowych\n3)\ndobiera technologię demontażu przęseł torowych\n4)\nwykonuje demontaż przęseł torowych zgodnie\nz określoną technologią\n5)\nokreśla zakres robót demontażowych rozjazdów,\nskrzyżowań\ntorów,\nurządzeń\ni zamknięć\nnastawczych\n6)\nstosuje wytyczne dotyczące demontażu rozjazdów,\nskrzyżowań torów, urządzeń i zamknięć\nnastawczych\n7)\ndobiera technologię demontażu rozjazdów,\nskrzyżowań torów, urządzeń i zamknięć\nnastawczych\n8) wykonuje demontaż rozjazdów, skrzyżowań torów,\nurządzeń i zamknięć nastawczych zgodnie\nz określoną technologią\n9) określa tryb postępowania z elementami odzyskanymi\npo demontażu nawierzchni kolejowej\n10) określa zasady segregacji, znakowania i składowania\nelementów odzyskanych po demontażu nawierzchni\nkolejowej\n11) określa tryb postępowania z przykładowym\nelementem odzyskanym po demontażu nawierzchni\nkolejowej\n11) demontuje elementy nawierzchni przejazdów\nkolejowo-drogowych oraz urządzeń na\nobiektach inżynieryjnych i w łukach toru\nkolejowego\n1) określa zakres robót demontażowych elementów\ntorów na przejazdach kolejowo-drogowych,\nobiektach inżynieryjnych i w łukach toru kolejowego\n2) opisuje technologię demontażu elementów\nkonstrukcyjnych torów na przejazdach kolejowo-\ndrogowych\n3) opisuje technologię demontażu elementów\nkonstrukcyjnych torów na obiektach inżynieryjnych\ni w łukach toru kolejowego\n4)\ndobiera technologię demontażu elementów\nkonstrukcyjnych toru w łukach, na przejazdach\nkolejowo-drogowych i obiektach inżynieryjnych\n57\n5)\nwykonuje demontaż elementów torów\nna przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach\ninżynieryjnych i w łukach toru kolejowego zgodnie\nz określoną technologią\n12) zabezpiecza urządzenia sterowania ruchem\nkolejowym przed uszkodzeniem podczas\nprowadzenia robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n1)\nrozróżnia urządzenia sterowania ruchem kolejowym\npołożone w obrębie nawierzchni kolejowej\n2)\ndobiera sposób zabezpieczenia urządzeń sterowania\nruchem kolejowym przed uszkodzeniem podczas\nprowadzenia robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n3)\nwykonuje zabezpieczenia urządzeń sterowania\nruchem kolejowym przed uszkodzeniem podczas\nprowadzenia robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej\n13) wykonuje roboty związane z zimowym\nutrzymaniem kolei\n1)\nstosuje przepisy prawa dotyczące utrzymania kolei\nw zimie\n2)\nokreśla sposoby bezpiecznego prowadzenia prac\n3)\ndobiera sposoby zabezpieczenia nawierzchni\nkolejowej związane z zimowym utrzymaniem kolei\n4)\nwykonuje prace związane z zimowym utrzymaniem\nkolei zgodnie z obowiązującymi zasadami\n5)\nstosuje maszyny i urządzenia do odśnieżania\nnawierzchni kolejowej\n6)\nposługuje się narzędziami do odśnieżania\nnawierzchni kolejowej\n14) zabezpiecza i oznakowuje miejsce\nprowadzenia robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n1)\nokreśla sposoby zabezpieczenia miejsca robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n2)\nrozróżnia wskaźniki i sygnały stosowane do\nzabezpieczenia miejsca robót\n3)\ndobiera sposoby zabezpieczenia miejsca robót\nzwiązanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni podtorza\n4)\noznakowuje miejsce robót związanych\nz konserwacją i bieżącym utrzymaniem nawierzchni\nkolejowej oraz podtorza\n15) ocenia jakość robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni elementów podtorza\n1)\nopisuje metody kontroli jakości robót związanych\nz utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów\npodtorza\n2)\nkontroluje jakość robót związanych z utrzymaniem\nnawierzchni kolejowej i elementów podtorza\nTKO.01.5. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nposługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na)\nze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb)\nz głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc)\nz dokumentacją związaną z danym\nzawodem\n1)\nrozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku\npracy, w tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\n58\nd)\nz usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\nzadań zawodowych, świadczonych usług,\nw tym obsługi klienta\n2)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1)\n2)\n3)\n4)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\nrozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\nukłada informacje w określonym porządku\n3)\nsamodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\nprzedstawia sposoby postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4)\nuczestniczy w rozmowie i w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n59\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, email,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n4)\n5)\n6)\nprowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe dostosowuje\nstyl wypowiedzi do sytuacji\n5)\nzmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku\nobcym nowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6)\nwykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych\numiejętności\njęzykowych\noraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1)\n2)\n3)\n4)\n5)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\nwspółdziała z innymi osobami, realizując\nzadania językowe\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\nidentyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\nwykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nTKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nprzestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3)\nrespektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4)\nwyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n60\n2)\nplanuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3)\nponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych\nna stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami i niewłaściwą\neksploatacją maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4)\nwykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nżycia społecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5)\nstosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6)\ndoskonali umiejętności zawodowe\n7)\nstosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n8)\nstosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1)\nopisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9)\nwspółpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wykonywaniu zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n61\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie\nnawierzchni kolejowej i podtorza\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela, wyposażone w urządzenie multimedialne, ploter, projektor multimedialny,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z komputerami podłączonymi do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, wyposażonymi w pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków\ntechnicznych,\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,\nwyposażone w: pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania\nrysunków.\nPracownia nawierzchni dróg kolejowych wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w urządzenie multimedialne, projektor multimedialny, pakiet\nprogramów biurowych,\nprzyrządy do pomiarów nawierzchni kolejowej (jeden przyrząd dla czterech uczniów),\npróbki materiałów stosowanych do budowy nawierzchni kolejowej i podtorza,\nzestawy elementów hydrauliki i pneumatyki siłowej, modele maszyn do naprawy i utrzymania nawierzchni, kolejowych\nbudowli, obiektów inżynieryjnych, elementów konstrukcji nawierzchni kolejowej,\nfilmy dydaktyczne prezentujące maszyny i urządzenia do robót torowych oraz technologie wykonywania nawierzchni\nkolejowych, przykładowe mapy i plany układów torowych, przykładową dokumentację eksploatacji nawierzchni\nkolejowej, specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót montażowych, instrukcje obsługi wybranych\nmaszyn i urządzeń do robót torowych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska obróbki metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół warsztatowy z imadłem,\nprzyrządy do pomiaru wielkości geometrycznych, narzędzia do obróbki metali umożliwiające wykonywanie operacji:\ncięcia, wycinania, prostowania, gięcia, wiercenia, rozwiercania, pogłębiania, gwintowania, piłowania,\nstanowiska obróbki drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół stolarski, przyrządy pomiarowe\ni narzędzia do ręcznej obróbki drewna,\nstanowiska spawania elektrycznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: odciągi miejscowe\ni urządzenia do spawania elektrycznego,\nstanowiska spawania gazowego (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w odciągi miejscowe i w sprzęt\ndo spawania gazowego,\nstanowiska prac betoniarskich (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w betoniarki, taczki, pojemniki\nmetalowe, łopaty, przyrządy do badania konsystencji mieszanki betonowej,\nstanowiska robót torowych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: narzędzia oraz urządzenia\no napędzie spalinowym, elektrycznym, hydraulicznym i na sprężone powietrze, takie jak: urządzenie do nasuwania\nszyn, wiertarki do podkładów i szyn, podbijaki, zakrętarki, piły, szlifierki, urządzenia do transportu pionowego\ni poziomego.\n62\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ\nW ZAWODZIE1)\nTKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTKO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego\n160\nTKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej\n510\nTKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej\ni elementów podtorza\n510\nTKO.01.5. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1240\nTKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów\nnauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych\nw tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n63\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n64\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n65\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n66\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n79\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n80\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n81\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n82\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n83","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-nawierzchni-kolejowej-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":41,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>O stosowaniu komunikacji werbalnej świadczy<br>A.<br>mimika.<br>B.<br>gestykulacja.<br>C.<br>wyraz twarzy.<br>D.<br>słowo mówione.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>42<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji: TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza jest<br>przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu:<br>W ramach naprawy natychmiastowej, która zapewni możliwość przejazdu pociągu z prędkością do 30 km/h, wykonaj zabezpieczenie<br>pękniętej szyny. Pęknięcie nastąpiło w środkowej części koryta pomiędzy dwoma sąsiednimi podkładami. Szczelina, która powstała<br>na skutek tego pęknięcia, wynosi 20 mm (rysunek 1).<br>Typ pękniętej szyny - 49E1.<br>Pęknięcie nastąpiło w lewym toku szynowym na szlaku jednotorowej niezelektryfikowanej linii kolejowej.<br>Tor w miejscu pęknięcia położony jest na prostej.<br>Do wykonania zadania wykorzystaj: podkład drewniany o długości co najmniej 1 m z zamontowaną podkładką żebrową, imadła<br>(ściskacze), łubki do szyn 4-otworowe, śruby stopowe z nakrętkami, łapki, pierścienie sprężyste oraz odpowiednie narzędzia służące<br>do wykonania tej naprawy.<br>Wykorzystaj znajdującą się w arkuszu tabelę z załącznika nr 1, która zawiera trzy sposoby zabezpieczenia pękniętych szyn<br>w zależności od rodzaju pęknięcia i możliwości naprawy. Wybierz sposób, którego zastosowanie wynika z treści zadania oraz wyżej<br>wymienionych narzędzi i materiałów.<br>Po wykonaniu naprawy opracuj na szkicu sytuacyjnym znajdującym się w arkuszu sposób oznakowania ograniczenia prędkości<br>ruchu pociągów z prędkością nie większą niż 30 km/h, wykorzystując Instrukcję sygnalizacji Ie-1 (załącznik 2).<br>Szczelina, powstała na skutek pęknięcia<br>Rysunek 1. Pęknięcie poprzeczne szyny 49E1<br>43<br>Załącznik 1. Warunki techniczne utrzymania nawierzchni na liniach kolejowych Id-1 (fragment)<br>44<br>Załącznik 2. Instrukcja sygnalizacji Ie-1 (fragment)<br>Sygnał D 6 „Zwolnić bieg” oznacza, że w odległości drogi hamowania znajduje się odcinek toru, na którym należy jechać z prędkością<br>mniejszą od prędkości przewidzianej w rozkładzie jazdy.<br>Miejsce wymagające zmniejszenia prędkości należy osłonić z obu stron.<br>Tarczę z sygnałem D 6 „Zwolnić bieg” ustawia się w odległości drogi hamowania przed początkiem odcinka, po którym należy jechać<br>ze zmniejszoną prędkością. Ponadto miejsce to oraz w miarę potrzeby miejsce, od którego wolno powrócić do normalnej prędkości,<br>oznacza się wskaźnikami w 14.<br>Wskaźniki w 14 „Wskaźniki odcinka ograniczonej prędkości” oznaczają początek lub koniec odcinka, przez który należy przejeżdżać<br>z ograniczoną prędkością: prostokątna pomarańczowa (wskaźnik w 14) tablica z czarnym obramowaniem, a na niej z jednej strony<br>czarny kąt, zwrócony wierzchołkiem ku dołowi, z drugiej zaś - zwrócony wierzchołkiem ku górze (kąt oparty jest na krótszym boku<br>prostokąta, a wierzchołek dotyka przeciwległego boku).<br>Wskaźnik w 14 należy stosować łącznie z sygnałem D 6 - tarcza „Zwolnić bieg”.<br>Wskaźnik w 14 ustawia się za tarczą D 6 „Zwolnić bieg”, patrząc w kierunku jazdy, na początku, a w razie potrzeby i na końcu<br>odcinka, przez który należy jechać ze zmniejszoną prędkością.<br>45<br>Na początku odcinka, przez który należy jechać ze zmniejszoną prędkością, wskaźnik ustawia się po tej stronie<br>toru, po której ustawiono tarczę D 6 „Zwolnić bieg”.<br>Na końcu odcinka - na szlaku jednotorowym - obowiązuje maszynistę obraz na odwrotnej stronie wskaźnika, ustawionego<br>na początku odcinka dla przeciwnego kierunku, pomimo tego, że wskaźnik ten jest ustawiony z lewej strony toru, patrząc<br>w kierunku jazdy.<br>Wskaźnik ustawiony na początku odcinka jest zwrócony w kierunku nadjeżdżającego pojazdu szynowego tą stroną, na której jest<br>uwidoczniony kąt zwrócony wierzchołkiem ku dołowi, a ustawiony na końcu odcinka - tą stroną, na której jest uwidoczniony kąt<br>zwrócony wierzchołkiem ku górze.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br>wykonanie naprawy natychmiastowej,<br>szkic osygnalizowania ograniczenia prędkości z prędkością nie większą niż 30 km/h<br>oraz przebieg wykonywania naprawy natychmiastowej.<br>Szkic osygnalizowania ograniczenia prędkości z prędkością nie większą niż 30 km/h<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br><br>użycie właściwych narzędzi i materiałów,<br><br>wybór właściwego sposobu zabezpieczenia pękniętej szyny,<br><br>właściwy sposób montażu użytych elementów,<br><br>poprawność sporządzenia szkicu dotyczącego ograniczenia prędkości pociągów.<br>46<br>Zadanie to spełnia wymienione poniżej efekty kształcenia oraz związane z nimi kryteria weryfikacji dla następującej<br>jednostki efektów kształcenia:<br>TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza<br>TKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów podtorza<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>dokonuje w trakcie obchodu torów<br>oględzin rozjazdów, skrzyżowań torów<br>oraz elementów podtorza<br>1)<br>rozpoznaje typowe odkształcenia podtorza<br>i uszkodzenia nawierzchni kolejowej<br>7)<br>reaguje na zagrożenie bezpieczeństwa ruchu<br>kolejowego stwierdzone podczas<br>wykonywanych oględzin</p>\n<ol><li>dobiera materiały i narzędzia do robót</li></ol>\n<p>związanych z utrzymaniem nawierzchni<br>kolejowej<br>1)<br>określa zakres prac niezbędnych do usunięcia<br>usterek w nawierzchni kolejowej<br>2)<br>stosuje materiały i narzędzia do określonego<br>zakresu prac w nawierzchni kolejowej<br>6)<br>stosuje odpowiednie narzędzia podczas<br>wykonywania robót utrzymania nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>zabezpiecza szyny z wadami zagrażającymi</li></ol>\n<p>bezpieczeństwu ruchu<br>3)<br>określa sposoby zabezpieczania szyn<br>w torze klasycznym<br>4)<br>dobiera sposoby zabezpieczenia szyn<br>w torze klasycznym<br>5)<br>wykonuje zabezpieczenie przykładowego<br>uszkodzenia szyny toru klasycznego<br>6)<br>określa sposoby zabezpieczania szyn<br>w torze bezstykowym<br>7)<br>dobiera sposoby zabezpieczenia szyn<br>w torze bezstykowym<br>8)<br>wykonuje zabezpieczenie przykładowego<br>uszkodzenia szyny toru bezstykowego</p>\n<ol><li>zabezpiecza i oznakowuje miejsce</li></ol>\n<p>prowadzenia robót związanych<br>z utrzymaniem nawierzchni kolejowej<br>i podtorza<br>1)<br>określa sposoby zabezpieczenia miejsca<br>robót związanych z utrzymaniem nawierzchni<br>kolejowej i podtorza<br>2)<br>rozróżnia wskaźniki i sygnały stosowane<br>do zabezpieczenia miejsca robót<br>3)<br>dobiera sposoby zabezpieczenia miejsca<br>robót związanych z utrzymaniem nawierzchni<br>kolejowej i podtorza<br>4)<br>oznakowuje miejsce robót związanych<br>z konserwacją i bieżącym utrzymaniem<br>nawierzchni kolejowej oraz podtorza<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej<br>i podtorza mogą dotyczyć:</p>\n<ol><li>regulacji i miarkowania luzów w torze klasycznym,</li><li>montażu i demontażu elementów przytwierdzenia (np. wymiana uszkodzonych elementów),</li><li>montażu i demontażu elementów złącz szynowych (np. wymiana uszkodzonych elementów),</li><li>zabezpieczenia pękniętej szyny.</li></ol>\n<p>47</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ<br>MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ<br>711603<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE<br>TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter nawierzchni kolejowej powinien być przygotowany do<br>wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej<br>i podtorza:</p>\n<ol><li>wykonywania robót związanych z budową nawierzchni kolejowej;</li><li>wykonywania robót związanych z wymianą uszkodzonych elementów nawierzchni kolejowej</li></ol>\n<p>i elementów podtorza;</p>\n<ol><li>wykonywania robót związanych z utrzymaniem wymaganych parametrów technicznych nawierzchni</li></ol>\n<p>kolejowej.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni<br>kolejowej i podtorza niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza<br>TKO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią<br>1)<br>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony<br>środowiska i ergonomii<br>2)<br>wyjaśnia pojęcia: bezpieczeństwo i higiena pracy,<br>ochrona pracy<br>3)<br>rozpoznaje znaki bezpieczeństwa i znaki alarmowe,<br>znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne<br>oraz sygnały alarmowe<br>4)<br>wyjaśnia pojęcia związane z fizjologicznymi<br>uwarunkowaniami wydajności pracy: obciążenie<br>pracą, optymalny czas pracy, przerwy<br>wypoczynkowe<br>5)<br>określa wymagania dotyczące ergonomicznego<br>kształtowania warunków pracy i stanowiska<br>roboczego</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska<br>1)<br>2)<br>wymienia instytucje i służby działające w zakresie<br>ochrony pracy i ochrony środowiska<br>rozpoznaje zadania i uprawnienia instytucji i służb<br>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>1)<br>2)<br>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>3)<br>określa konsekwencje nieprzestrzegania przez<br>pracownika i pracodawcę obowiązków w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>48</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika, który uległ</li></ol>\n<p>wypadkowi przy pracy, wynikające z przepisów<br>prawa</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który</li></ol>\n<p>zachorował na chorobę zawodową, wynikające<br>z przepisów prawa</p>\n<ol><li>określa zakres odpowiedzialności pracodawcy</li></ol>\n<p>z tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>określa zakres odpowiedzialności pracownika</li></ol>\n<p>z tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>4)<br>określa skutki oddziaływania czynników<br>szkodliwych na organizm człowieka<br>1)<br>rozróżnia czynniki szkodliwe środowiska pracy<br>w kolejnictwie<br>2)<br>określa skutki oddziaływania czynników<br>szkodliwych środowiska pracy w kolejnictwie<br>3)<br>określa sposoby zapobiegania zagrożeniom<br>zdrowia i życia wskutek oddziaływania czynników<br>szkodliwych na organizm człowieka podczas<br>wykonywania zadań zawodowych<br>5)<br>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny<br>pracy oraz przepisy prawa dotyczące<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska<br>1)<br>rozróżnia zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka<br>oraz mienia i środowiska związane<br>z użytkowaniem maszyn i urządzeń kolejowych<br>2)<br>wymienia przepisy prawa dotyczące ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>obowiązujące w zakładzie i na stanowisku<br>roboczym w budownictwie kolejowym<br>3)<br>sposoby zapobiegania ryzyku zawodowemu<br>4)<br>w budownictwie kolejowym<br>6)<br>organizuje stanowisko pracy zgodnie<br>z wymaganiami ergonomii oraz przepisami<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>określa zasady organizacji stanowisk pracy</li></ol>\n<p>związanych z użytkowaniem maszyn i urządzeń<br>kolejowych zgodnie z wymaganiami ergonomii, oraz<br>przepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>ocenia organizację stanowiska pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>7)<br>stosuje środki ochrony indywidualnej<br>i zbiorowej podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>do prac z zakresu użytkowania maszyn i urządzeń<br>kolejowych</p>\n<ol><li>posługuje się urządzeniami do ostrzegania drużyn</li></ol>\n<p>roboczych na szlaku</p>\n<ol><li>określa zadania sygnalisty</li><li>wymienia środki ochrony zbiorowej do prac</li></ol>\n<p>z zakresu użytkowania maszyn i urządzeń<br>kolejowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do</li></ol>\n<p>wykonania zadania zawodowego</p>\n<ol><li>korzysta ze środków ochrony indywidualnej oraz</li></ol>\n<p>środków ochrony zbiorowej podczas wykonywania<br>zadań zawodowych<br>49</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazują cen na<br>stany nagłego zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie<br>analizy objawów obserwowanych<br>u poszkodowanego<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce<br>wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy<br>w urazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,<br>złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy<br>w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na<br>fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>TKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy sieci kolejowej</li></ol>\n<p>1)<br>nazywa elementy sieci kolejowej<br>2)<br>rozpoznaje rodzaje linii kolejowych<br>3)<br>określa różnice między rodzajami linii kolejowych<br>4)<br>rozpoznaje elementy linii kolejowych<br>5)<br>klasyfikuje kategorie linii oraz klasy techniczne<br>torów kolejowych<br>2 rozróżnia rodzaje i elementy dróg kolejowych<br>oraz kolejowych obiektów inżynieryjnych<br>1)<br>definiuje pojęcie drogi kolejowej i wskazuje jej<br>elementy<br>2)<br>rozpoznaje elementy dróg kolejowych oraz<br>elementy konstrukcyjne obiektów inżynieryjnych<br>3)<br>odczytuje podstawowe parametry geometryczne<br>kolejowych obiektów inżynieryjnych<br>4)<br>rozpoznaje różne konstrukcje obiektów<br>inżynieryjnych<br>5)<br>rozpoznaje rodzaje rozjazdów<br>6)<br>określa rodzaje obiektów inżynieryjnych<br>7)<br>określa typowe połączenia torów<br>8)<br>rozpoznaje elementy obiektu inżynieryjnego<br>9)<br>wskazuje różnice między kolejowymi obiektami<br>inżynieryjnymi</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje taboru kolejowego</li></ol>\n<p>i określa jego przeznaczenie<br>1)<br>2)<br>określa elementy taboru kolejowego klasyfikuje<br>tabor kolejowy<br>3)<br>rozpoznaje parametry techniczno-eksploatacyjne<br>pojazdów kolejowych<br>4)<br>dobiera rodzaj wagonu w zależności od<br>przeznaczenia<br>5)<br>rozróżnia wagony różnego przeznaczenia</p>\n<ol><li>rozróżnia urządzenia sygnalizacji kolejowej</li></ol>\n<p>1)<br>nazywa urządzenia sygnalizacji kolejowej<br>i sterowania ruchem kolejowym<br>2)<br>klasyfikuje urządzenia sygnalizacji kolejowej<br>i sterowania ruchem kolejowym<br>3)<br>rozpoznaje wskazania urządzeń sygnalizacyjnych</p>\n<ol><li>określa zasady funkcjonowania transportu</li></ol>\n<p>kolejowego<br>1)<br>wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu transportu<br>kolejowego wynikające z przepisów prawa<br>50<br>2)<br>rozpoznaje elementy struktury organizacyjnej kolei<br>3)<br>rozpoznaje strukturę nadzoru i zapewnienia<br>bezpieczeństwa w sieci kolejowej</p>\n<ol><li>posługuje się wiedzą z zakresu systemów</li></ol>\n<p>zarządzania w transporcie kolejowym<br>1)<br>rozróżnia rodzaje systemów zarządzania<br>w transporcie kolejowym<br>2)<br>określa założenia systemu zarządzania<br>bezpieczeństwem (SMS) w transporcie kolejowym<br>3)<br>określa założenia systemu zarządzania<br>utrzymaniem (MMS) w transporcie kolejowym</p>\n<ol><li>charakteryzuje materiały stosowane</li></ol>\n<p>do budowy dróg kolejowych i obiektów<br>inżynieryjnych<br>1)<br>2)<br>rozpoznaje materiały stosowane do budowy<br>nawierzchni kolejowej<br>rozpoznaje materiały stosowane do budowy<br>podtorza kolejowego i urządzeń odwadniających<br>3)<br>rozpoznaje materiały stosowane do budowy<br>obiektów inżynieryjnych<br>4)<br>określa właściwości materiałów stosowanych do<br>budowy nawierzchni kolejowej<br>5)<br>określa właściwości materiałów stosowanych do<br>budowy podtorza kolejowego i urządzeń<br>odwadniających<br>6)<br>określa właściwości materiałów stosowanych<br>kolejowych do budowy kolejowych obiektów<br>inżynieryjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje gruntów oraz kruszyw</li></ol>\n<p>budowlanych i określa ich właściwości</p>\n<ol><li>określa podstawowe właściwości fizykochemiczne</li></ol>\n<p>i mechaniczne gruntów budowlanych</p>\n<ol><li>rozpoznaje cechy fizyczne i mechaniczne gruntu</li><li>rozpoznaje rodzaje gruntów umożliwiających</li></ol>\n<p>posadowienie kolejowego obiektu budowlanego</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje kruszyw w budownictwie</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>określa zastosowanie kruszyw w budownictwie</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>posługuje się rysunkami z zakresu</li></ol>\n<p>budownictwa kolejowego</p>\n<ol><li>rozpoznaje plan sytuacyjny, profil podłużny</li></ol>\n<p>i przekrój poprzeczny drogi kolejowej</p>\n<ol><li>odczytuje z planu, profilu podłużnego i profilu</li></ol>\n<p>poprzecznego informacje dotyczące elementów<br>z zakresu budownictwa kolejowego</p>\n<ol><li>rozpoznaje schematy rozjazdów i typowych</li></ol>\n<p>połączeń torów</p>\n<ol><li>odczytuje dane dotyczące elementów</li></ol>\n<p>nawierzchni kolejowej z rysunków i schematów,<br>w tym dotyczących rozjazdów i typowych<br>połączeń torów</p>\n<ol><li>wskazuje na rysunkach detale konstrukcyjne</li></ol>\n<p>obiektu inżynieryjnego</p>\n<ol><li>posługuje się schematami położenia torów</li></ol>\n<p>i rozjazdów w obrębie posterunków ruchu<br>kolejowego</p>\n<ol><li>rozpoznaje schematy położenia torów i rozjazdów</li></ol>\n<p>w obrębie posterunków ruchu kolejowego</p>\n<ol><li>rozpoznaje na schematach rodzaje stacji i ich</li></ol>\n<p>wyposażenie</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje posterunków ruchu</li><li>rozpoznaje oznaczenia na schematach stacji</li></ol>\n<p>i linii kolejowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady numeracji torów</li></ol>\n<p>51</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>posługuje się normami i normatywami</li></ol>\n<p>obowiązującymi w rysunkach z zakresu<br>budownictwa kolejowego</p>\n<ol><li>dobiera materiały i przyrządy do sporządzania</li></ol>\n<p>rysunku</p>\n<ol><li>posługuje się pismem technicznym</li><li>stosuje techniki kreślenia rysunków z zakresu</li></ol>\n<p>budownictwa kolejowego</p>\n<ol><li>stosuje zasady wymiarowania rysunków</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>sporządza rysunki techniczne zgodnie</li></ol>\n<p>z obowiązującymi normami i zasadami</p>\n<ol><li>wykonuje rzuty, przekroje i wymiarowanie</li></ol>\n<p>zgodnie z obowiązującymi normami i zasadami</p>\n<ol><li>wykonuje szkice robocze</li><li>sporządza szkice techniczne zgodnie</li></ol>\n<p>z obowiązującymi normami i zasadami</p>\n<ol><li>wykonuje szkice elementów drogi kolejowej</li><li>wykonuje szkice elementów obiektów</li></ol>\n<p>inżynieryjnych</p>\n<ol><li>stosuje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>podaje definicje i cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje procedury oceny zgodności</li><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm</li></ol>\n<p>i procedur oceny zgodności</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje programy komputerowe przeznaczone</li></ol>\n<p>dla budownictwa</p>\n<ol><li>rozpoznaje programy komputerowe umożliwiające</li></ol>\n<p>odczytywanie rysunków</p>\n<ol><li>wykorzystuje program komputerowy do</li></ol>\n<p>wykonywania rysunków technicznych</p>\n<ol><li>wykorzystuje program komputerowy do obliczeń</li></ol>\n<p>zawodowych<br>TKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera materiały do wykonywania</li></ol>\n<p>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>określa standardy konstrukcyjne nawierzchni</li></ol>\n<p>kolejowej</p>\n<ol><li>określa typy i rodzaje szyn i ich zastosowanie</li><li>rozpoznaje typy podkładów i ich zastosowanie</li><li>rozróżnia rodzaje podsypki kolejowej, przytwierdzeń</li></ol>\n<p>i elementy złącz szynowych</p>\n<ol><li>dobiera elementy nawierzchni kolejowej do jej</li></ol>\n<p>budowy zgodnie ze standardami konstrukcyjnymi</p>\n<ol><li>określa typy i części składowe rozjazdów kolejowych</li></ol>\n<p>i skrzyżowań torów</p>\n<ol><li>określa charakterystyczne punkty rozjazdów</li></ol>\n<p>i skrzyżowań torów</p>\n<ol><li>dobiera materiały do budowy toru kolejowego</li><li>dobiera maszyny i narzędzia do wykonywania</li></ol>\n<p>robót związanych z budową nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>określa cechy charakterystyczne maszyn i narzędzi</li></ol>\n<p>do wykonywania określonych robót związanych<br>z budową nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>określa maszyny do wykonywania określonych robót</li></ol>\n<p>związanych z budową nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>wskazuje różnice między maszynami do robót</li></ol>\n<p>nawierzchniowych</p>\n<ol><li>wskazuje narzędzia do wykonywania określonych</li></ol>\n<p>robót związanych z budową nawierzchni kolejowej<br>52</p>\n<ol><li>ocenia przydatność eksploatacyjną użytkowanych</li></ol>\n<p>maszyn, narzędzi i urządzeń do robót<br>nawierzchniowych</p>\n<ol><li>montuje elementy nawierzchni kolejowej,</li></ol>\n<p>urządzenia i zamknięcia nastawcze<br>1)<br>2)<br>stosuje wytyczne montażu przęseł torowych dobiera<br>technologię montażu przęseł torowych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż przęseł torowych zgodnie</li></ol>\n<p>z określoną technologią</p>\n<ol><li>korzysta z wytycznych montażu rozjazdów</li></ol>\n<p>i skrzyżowań torów</p>\n<ol><li>dobiera technologię montażu rozjazdów</li></ol>\n<p>i skrzyżowań torów</p>\n<ol><li>wykonuje montaż rozjazdów i skrzyżowań torów</li></ol>\n<p>zgodnie z określoną technologią</p>\n<ol><li>korzysta z wytycznych montażu urządzeń</li></ol>\n<p>i zamknięć nastawczych</p>\n<ol><li>dobiera technologię montażu urządzeń i zamknięć</li></ol>\n<p>nastawczych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż urządzeń i zamknięć nastawczych</li></ol>\n<p>zgodnie z określoną technologią</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z układaniem,</li></ol>\n<p>wymianą i regulacją nawierzchni kolejowej oraz<br>urządzeń i zamknięć nastawczych</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania</li></ol>\n<p>robót związanych z układaniem, wymianą<br>i regulacją przęseł torowych</p>\n<ol><li>dobiera technologię wykonywania robót związanych</li></ol>\n<p>z układaniem, wymianą i regulacją przęseł torowych</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z układaniem, wymianą</li></ol>\n<p>i regulacją przęseł torowych zgodnie z określoną<br>technologią</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania</li></ol>\n<p>robót związanych z wymianą oraz regulacją<br>rozjazdów i skrzyżowań torów</p>\n<ol><li>dobiera technologię wykonywania robót związanych</li></ol>\n<p>z wymianą oraz regulacją rozjazdów i skrzyżowań<br>torów</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z wymianą oraz regulacją</li></ol>\n<p>rozjazdów i skrzyżowań torów zgodnie z określoną<br>technologią</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami oraz urządzeniami</li></ol>\n<p>stosowanymi podczas wykonywania robót<br>związanych z budową nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>określa przeznaczenie narzędzi używanych podczas</li></ol>\n<p>wykonywania robót związanych z budową<br>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>określa przeznaczenie urządzeń używanych podczas</li></ol>\n<p>wykonywania robót związanych z budową<br>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>stosuje odpowiednie narzędzia podczas wykonywania</li></ol>\n<p>robót nawierzchniowych<br>4)<br>5)<br>obsługuje urządzenia stosowane do wykonywania<br>robót nawierzchniowych<br>określa sposoby konserwacji narzędzi oraz urządzeń<br>stosowanych do robót nawierzchniowych</p>\n<ol><li>określa sposoby napraw narzędzi oraz urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych do robót nawierzchniowych</p>\n<ol><li>wykonuje konserwację i naprawy narzędzi oraz</li></ol>\n<p>urządzeń stosowanych do robót nawierzchniowych</p>\n<ol><li>określa przydatność eksploatacyjną</li></ol>\n<p>użytkowanych maszyn, narzędzi i urządzeń</p>\n<ol><li>określa wymagania eksploatacyjne użytkowanych</li></ol>\n<p>maszyn, narzędzi i urządzeń do robót<br>nawierzchniowych</p>\n<ol><li>ocenia stopień zużycia elementów użytkowanych</li></ol>\n<p>maszyn, narzędzi i urządzeń<br>53</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej wykonywania</li></ol>\n<p>robót związanych z układaniem, wymianą oraz<br>regulacją urządzeń i zamknięć nastawczych</p>\n<ol><li>opisuje technologię wykonywania robót związanych</li></ol>\n<p>z układaniem, wymianą oraz regulacją urządzeń<br>i zamknięć nastawczych</p>\n<ol><li>montuje elementy nawierzchni przejazdów</li></ol>\n<p>kolejowo-drogowych, urządzeń na obiektach<br>inżynieryjnych i w łukach toru kolejowego<br>1)<br>2)<br>rozpoznaje elementy konstrukcyjne torów na<br>przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach<br>inżynieryjnych i w łukach toru kolejowego<br>rozpoznaje technologie konstrukcji nawierzchni<br>kolejowej w obrębie przejazdów kolejowo-drogowych</p>\n<ol><li>określa konstrukcję torów kolejowych na obiektach</li></ol>\n<p>inżynieryjnych</p>\n<ol><li>określa konstrukcję nawierzchni torów w łukach</li><li>dobiera elementy konstrukcyjne torów</li></ol>\n<p>na przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach<br>inżynieryjnych i w łukach toru kolejowego</p>\n<ol><li>dobiera technologię montażu elementów</li></ol>\n<p>nawierzchni pojazdów kolejowo-drogowych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż elementów nawierzchni</li></ol>\n<p>przejazdów kolejowo-drogowych zgodnie<br>z określoną technologią</p>\n<ol><li>dostosowuje technologię montażu nawierzchni do</li></ol>\n<p>rodzaju obiektu inżynieryjnego</p>\n<ol><li>wykonuje montaż elementów nawierzchni na</li></ol>\n<p>obiektach inżynieryjnych zgodnie z określoną<br>technologią</p>\n<ol><li>dobiera technologię montażu elementów nawierzchni</li></ol>\n<p>w łuku toru kolejowego</p>\n<ol><li>wykonuje montaż elementów nawierzchni w łuku toru</li></ol>\n<p>kolejowego zgodnie z określoną technologią</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia szyn</li><li>rozpoznaje rodzaje łączenia szyn</li><li>opisuje technologie łączenia szyn w torze</li><li>określa sposób wykonania łączenia szyn</li></ol>\n<p>w zależności od zastosowanej technologii</p>\n<ol><li>dobiera urządzenia i sprzęt do łączenia szyn</li></ol>\n<p>w zależności od zastosowanej technologii</p>\n<ol><li>określa sposób obsługi urządzenia do łączenia szyn</li></ol>\n<p>w zależności od zastosowanej technologii</p>\n<ol><li>wykonuje prace ślusarskie podczas robót</li></ol>\n<p>związanych z budową nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>omawia prace ślusarskie wykonywane podczas robót</li></ol>\n<p>związanych z budową nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>określa zakres prac ślusarskich podczas wykonywania</li></ol>\n<p>robót związanych z budową nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>wybiera technologię wykonania prac ślusarskich</li></ol>\n<p>w trakcie robót związanych z budową nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady wykonywania ślusarskich robót</li></ol>\n<p>nawierzchniowych</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sygnalizacji</li></ol>\n<p>obowiązujących na kolei</p>\n<ol><li>objaśnia znaczenie znaków i sygnałów stosowanych</li></ol>\n<p>na kolei</p>\n<ol><li>rozpoznaje znaki i sygnały stosowane na kolei</li><li>interpretuje znaki i sygnały stosowane na kolei</li><li>stosuje zasady sygnalizacji obowiązujące podczas</li></ol>\n<p>robót nawierzchniowych</p>\n<ol><li>określa usytuowanie znaków drogowych</li></ol>\n<p>54</p>\n<ol><li>sprawdza i reguluje zamknięcia nastawcze</li></ol>\n<p>rozjazdów kolejowych<br>1)<br>2)<br>rozróżnia typy zamknięć nastawczych określa<br>budowę poszczególnych typów zamknięć<br>nastawczych<br>3)<br>określa wymagania eksploatacyjne zamknięć<br>nastawczych<br>4)<br>określa metody kontroli zamknięcia nastawczego<br>5)<br>stosuje zasady przeprowadzania kontroli zamknięcia<br>nastawczego<br>6)<br>kontroluje stan zamknięcia nastawczego<br>7)<br>korzysta z wytycznych dotyczących sposobu<br>regulacji zamknięć nastawczych<br>8)<br>stosuje zasady regulacji zamknięć nastawczych<br>9)<br>wykonuje regulację zamknięć nastawczych</p>\n<ol><li>dokonuje pomiarów szerokości toru, różnic</li></ol>\n<p>wysokości toków szynowych oraz ich<br>nierówności w obu płaszczyznach<br>1)<br>określa wymagania eksploatacyjne w zależności od<br>szerokości toru, różnic wysokości toków szynowych<br>oraz ich nierówności w obu płaszczyznach<br>2)<br>rozróżnia przyrządy do wykonywania pomiarów<br>szerokości toru, różnic wysokości toków szynowych<br>oraz ich nierówności w obu płaszczyznach<br>3)<br>dobiera przyrządy pomiarowe do pomiaru<br>poszczególnych parametrów toru<br>4)<br>stosuje zasady wykonywania pomiarów<br>5)<br>wykonuje pomiary szerokości toru, różnic wysokości<br>toków szynowych oraz ich nierówności w obu<br>płaszczyznach za pomocą odpowiednio dobranych<br>przyrządów pomiarowych<br>6)<br>ewidencjonuje wyniki pomiarów torów i rozjazdów<br>kolejowych</p>\n<ol><li>wykonuje osygnalizowanie miejsca robót</li></ol>\n<p>nawierzchniowych</p>\n<ol><li>ocenia jakość robót związanych z budową</li></ol>\n<p>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>opisuje metody kontroli jakości robót związanych</li></ol>\n<p>budową nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>kontroluje jakość robót związanych z budową</li></ol>\n<p>nawierzchni kolejowej<br>TKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów podtorza<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>dokonuje w trakcie obchodu torów oględzin</li></ol>\n<p>rozjazdów, skrzyżowań torów oraz elementów<br>podtorza<br>1)<br>2)<br>rozpoznaje typowe odkształcenia podtorza<br>i uszkodzenia nawierzchni kolejowej określa czynniki<br>mające wpływ na degradację stanu podtorza</p>\n<ol><li>określa przyczyny degradacji podtorza</li><li>określa sposób przeprowadzania oględzin rozjazdów,</li></ol>\n<p>skrzyżowań torów oraz podtorza</p>\n<ol><li>wykonuje oględziny rozjazdów i skrzyżowań torów</li></ol>\n<p>oraz podtorza w trakcie obchodu</p>\n<ol><li>dokumentuje usterki stwierdzone podczas</li></ol>\n<p>wykonywanych oględzin</p>\n<ol><li>reaguje na zagrożenie bezpieczeństwa ruchu</li></ol>\n<p>kolejowego stwierdzone podczas wykonywanych<br>oględzin</p>\n<ol><li>określa sposób przeprowadzania obchodu torów</li><li>przeprowadza obchód torów</li></ol>\n<p>55</p>\n<ol><li>dobiera materiały i narzędzia do robót</li></ol>\n<p>związanych z utrzymaniem nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>określa zakres prac niezbędnych do usunięcia</li></ol>\n<p>usterek w nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>stosuje materiały i narzędzia do określonego</li></ol>\n<p>zakresu prac w nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>ocenia jakość materiałów do robót związanych</li></ol>\n<p>z utrzymaniem nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>ocenia stan narzędzi do robót związanych</li></ol>\n<p>z utrzymaniem nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>określa przeznaczenie narzędzi używanych podczas</li></ol>\n<p>wykonywania robót związanych z utrzymaniem<br>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>stosuje odpowiednie narzędzia podczas</li></ol>\n<p>wykonywania robót utrzymania nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>dobiera materiały i narzędzia do robót</li></ol>\n<p>związanych z utrzymaniem elementów<br>podtorza i urządzeń odwadniających<br>1)<br>2)<br>określa zakres prac niezbędnych do usunięcia<br>usterek podtorza i urządzeń odwadniających<br>dobiera materiały i narzędzia do określonego<br>zakresu niezbędnych prac w elementach podtorza<br>i urządzeniach odwadniających<br>3)<br>ocenia jakość materiałów do robót związanych<br>z utrzymaniem elementów podtorza i urządzeń<br>odwadniających<br>4)<br>ocenia stan narzędzi do robót związanych<br>z utrzymaniem elementów podtorza<br>i urządzeń odwadniających<br>5)<br>określa przeznaczenie narzędzi używanych<br>podczas wykonywania robót związanych<br>z utrzymaniem elementów podtorza i urządzeń<br>odwadniających<br>6)<br>stosuje odpowiednie narzędzia podczas<br>wykonywania robót związanych z utrzymaniem<br>elementów podtorza i urządzeń odwadniających</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>podczas robót związanych z utrzymaniem<br>nawierzchni kolejowej, elementów podtorza<br>i urządzeń odwadniających</p>\n<ol><li>rozróżnia maszyny do wykonywania robót</li></ol>\n<p>związanych z utrzymaniem nawierzchni, podtorza<br>i urządzeń odwadniających</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia podczas robót</li></ol>\n<p>związanych z utrzymaniem nawierzchni, podtorza<br>i urządzeń odwadniających<br>3)<br>stosuje maszyny do robót związanych<br>z utrzymaniem nawierzchni, podtorza i urządzeń<br>odwadniających<br>4)<br>wykonuje obsługę bieżącą maszyn lub urządzeń<br>stosowanych podczas robót związanych<br>z utrzymaniem nawierzchni, podtorza i urządzeń<br>odwadniających</p>\n<ol><li>zabezpiecza szyny z wadami zagrażającymi</li></ol>\n<p>bezpieczeństwu ruchu<br>1)<br>2)<br>odczytuje dane z badania defektoskopowego szyn<br>określa skatalogowane wady szyn<br>3)<br>określa sposoby zabezpieczania szyn w torze<br>klasycznym<br>4)<br>dobiera sposoby zabezpieczenia szyn w torze<br>klasycznym<br>5)<br>wykonuje zabezpieczenie przykładowego<br>uszkodzenia szyny toru klasycznego<br>6)<br>określa sposoby zabezpieczania szyn w torze<br>bezstykowym<br>7)<br>dobiera sposoby zabezpieczenia szyn w torze<br>bezstykowym<br>56<br>8)<br>wykonuje zabezpieczenie przykładowego<br>uszkodzenia szyny toru bezstykowego</p>\n<ol><li>oblicza ilość materiałów potrzebnych do</li></ol>\n<p>naprawy nawierzchni kolejowej<br>1)<br>odczytuje z dokumentacji technicznej dane do<br>obliczania ilości materiałów potrzebnych do naprawy<br>nawierzchni kolejowej<br>2)<br>oblicza ilość materiałów potrzebnych do naprawy<br>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z utrzymaniem</li></ol>\n<p>nawierzchni kolejowej i podtorza<br>w wymaganym stanie technicznym<br>1)<br>2)<br>określa zakres robót wchodzących w skład<br>konserwacji nawierzchni kolejowej wykonuje<br>roboty związane z konserwacją nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>określa zakres robót związanych z bieżącym</li></ol>\n<p>z utrzymaniem nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z bieżącym utrzymaniem</li></ol>\n<p>nawierzchni kolejowej w wymaganym stanie<br>technicznym<br>5)<br>określa zakres prac związanych z utrzymaniem<br>zewnętrznych elementów podtorza kolejowego<br>6)<br>wykonuje roboty związane z bieżącym utrzymaniem<br>zewnętrznych elementów podtorza kolejowego</p>\n<ol><li>demontuje tory, rozjazdy, skrzyżowania</li></ol>\n<p>torów, urządzenia i zamknięcia nastawcze<br>1)<br>2)<br>określa zakres robót demontażu przęseł torowych<br>stosuje wytyczne dotyczące demontażu przęseł<br>torowych<br>3)<br>dobiera technologię demontażu przęseł torowych<br>4)<br>wykonuje demontaż przęseł torowych zgodnie<br>z określoną technologią<br>5)<br>określa zakres robót demontażowych rozjazdów,<br>skrzyżowań<br>torów,<br>urządzeń<br>i zamknięć<br>nastawczych<br>6)<br>stosuje wytyczne dotyczące demontażu rozjazdów,<br>skrzyżowań torów, urządzeń i zamknięć<br>nastawczych<br>7)<br>dobiera technologię demontażu rozjazdów,<br>skrzyżowań torów, urządzeń i zamknięć<br>nastawczych</p>\n<ol><li>wykonuje demontaż rozjazdów, skrzyżowań torów,</li></ol>\n<p>urządzeń i zamknięć nastawczych zgodnie<br>z określoną technologią</p>\n<ol><li>określa tryb postępowania z elementami odzyskanymi</li></ol>\n<p>po demontażu nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>określa zasady segregacji, znakowania i składowania</li></ol>\n<p>elementów odzyskanych po demontażu nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>określa tryb postępowania z przykładowym</li></ol>\n<p>elementem odzyskanym po demontażu nawierzchni<br>kolejowej</p>\n<ol><li>demontuje elementy nawierzchni przejazdów</li></ol>\n<p>kolejowo-drogowych oraz urządzeń na<br>obiektach inżynieryjnych i w łukach toru<br>kolejowego</p>\n<ol><li>określa zakres robót demontażowych elementów</li></ol>\n<p>torów na przejazdach kolejowo-drogowych,<br>obiektach inżynieryjnych i w łukach toru kolejowego</p>\n<ol><li>opisuje technologię demontażu elementów</li></ol>\n<p>konstrukcyjnych torów na przejazdach kolejowo-<br>drogowych</p>\n<ol><li>opisuje technologię demontażu elementów</li></ol>\n<p>konstrukcyjnych torów na obiektach inżynieryjnych<br>i w łukach toru kolejowego<br>4)<br>dobiera technologię demontażu elementów<br>konstrukcyjnych toru w łukach, na przejazdach<br>kolejowo-drogowych i obiektach inżynieryjnych<br>57<br>5)<br>wykonuje demontaż elementów torów<br>na przejazdach kolejowo-drogowych, obiektach<br>inżynieryjnych i w łukach toru kolejowego zgodnie<br>z określoną technologią</p>\n<ol><li>zabezpiecza urządzenia sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym przed uszkodzeniem podczas<br>prowadzenia robót związanych z utrzymaniem<br>nawierzchni kolejowej<br>1)<br>rozróżnia urządzenia sterowania ruchem kolejowym<br>położone w obrębie nawierzchni kolejowej<br>2)<br>dobiera sposób zabezpieczenia urządzeń sterowania<br>ruchem kolejowym przed uszkodzeniem podczas<br>prowadzenia robót związanych z utrzymaniem<br>nawierzchni kolejowej<br>3)<br>wykonuje zabezpieczenia urządzeń sterowania<br>ruchem kolejowym przed uszkodzeniem podczas<br>prowadzenia robót związanych z utrzymaniem<br>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z zimowym</li></ol>\n<p>utrzymaniem kolei<br>1)<br>stosuje przepisy prawa dotyczące utrzymania kolei<br>w zimie<br>2)<br>określa sposoby bezpiecznego prowadzenia prac<br>3)<br>dobiera sposoby zabezpieczenia nawierzchni<br>kolejowej związane z zimowym utrzymaniem kolei<br>4)<br>wykonuje prace związane z zimowym utrzymaniem<br>kolei zgodnie z obowiązującymi zasadami<br>5)<br>stosuje maszyny i urządzenia do odśnieżania<br>nawierzchni kolejowej<br>6)<br>posługuje się narzędziami do odśnieżania<br>nawierzchni kolejowej</p>\n<ol><li>zabezpiecza i oznakowuje miejsce</li></ol>\n<p>prowadzenia robót związanych<br>z utrzymaniem nawierzchni kolejowej<br>i podtorza<br>1)<br>określa sposoby zabezpieczenia miejsca robót<br>związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej<br>i podtorza<br>2)<br>rozróżnia wskaźniki i sygnały stosowane do<br>zabezpieczenia miejsca robót<br>3)<br>dobiera sposoby zabezpieczenia miejsca robót<br>związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej<br>i podtorza<br>4)<br>oznakowuje miejsce robót związanych<br>z konserwacją i bieżącym utrzymaniem nawierzchni<br>kolejowej oraz podtorza</p>\n<ol><li>ocenia jakość robót związanych</li></ol>\n<p>z utrzymaniem nawierzchni kolejowej<br>i elementów podtorza<br>1)<br>opisuje metody kontroli jakości robót związanych<br>z utrzymaniem nawierzchni kolejowej i elementów<br>podtorza<br>2)<br>kontroluje jakość robót związanych z utrzymaniem<br>nawierzchni kolejowej i elementów podtorza<br>TKO.01.5. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>posługuje się podstawowym zasobem<br>środków językowych w języku obcym<br>nowożytnym (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a)<br>ze stanowiskiem pracy i jego<br>wyposażeniem<br>b)<br>z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c)<br>z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>1)<br>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe<br>umożliwiające realizację czynności zawodowych<br>w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku<br>pracy, w tym związanych z zapewnieniem<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności<br>zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją<br>zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych<br>dokumentów związanych z wykonywaniem<br>58<br>d)<br>z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie<br>zadań zawodowych, świadczonych usług,<br>w tym obsługi klienta<br>2)<br>rozumie proste wypowiedzi ustne<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka obcego nowożytnego,<br>a także proste wypowiedzi pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych (np.<br>rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)<br>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź<br>fragmentu wypowiedzi lub tekstu<br>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone<br>informacje<br>rozpoznaje związki między poszczególnymi<br>częściami tekstu<br>układa informacje w określonym porządku<br>3)<br>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne<br>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. komunikat,<br>e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)<br>5)<br>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane<br>z czynnościami zawodowymi<br>przedstawia sposoby postępowania w różnych<br>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)<br>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko<br>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym<br>charakterze<br>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi<br>adekwatnie do sytuacji<br>4)<br>uczestniczy w rozmowie i w typowych<br>sytuacjach związanych z realizacją zadań<br>zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>1)<br>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę<br>2)<br>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia<br>3)<br>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,<br>zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób<br>59<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie<br>lub w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz, email,<br>dokument związany z wykonywanym<br>zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>4)<br>5)<br>6)<br>prowadzi proste negocjacje związane<br>z czynnościami zawodowymi<br>stosuje zwroty i formy grzecznościowe dostosowuje<br>styl wypowiedzi do sytuacji<br>5)<br>zmienia formę przekazu ustnego lub<br>pisemnego w języku obcym nowożytnym<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych<br>1)<br>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje<br>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)<br>2)<br>przekazuje w języku polskim informacje<br>sformułowane w języku obcym nowożytnym<br>3)<br>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje<br>sformułowane w języku polskim lub tym języku<br>obcym nowożytnym<br>4)<br>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym<br>wcześniej opracowany materiał, np.<br>prezentację<br>6)<br>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu<br>własnych<br>umiejętności<br>językowych<br>oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy<br>nad językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)<br>5)<br>korzysta ze słownika dwujęzycznego<br>i jednojęzycznego<br>współdziała z innymi osobami, realizując<br>zadania językowe<br>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,<br>również za pomocą technologii informacyjno-<br>komunikacyjnych<br>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy<br>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby<br>w przybliżeniu określić znaczenie słowa<br>6)<br>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,<br>zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje<br>opis, środki niewerbalne<br>TKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki<br>zawodowej<br>1)<br>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte<br>normy zachowania w środowisku pracy<br>2)<br>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone<br>informacje zawodowe<br>3)<br>respektuje zasady dotyczące przestrzegania<br>tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem<br>i miejscem pracy<br>4)<br>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne<br>w zawodzie<br>5)<br>wskazuje przykłady zachowań etycznych<br>w zawodzie<br>60<br>2)<br>planuje wykonanie zadania<br>1)<br>omawia czynności realizowane w ramach czasu<br>pracy<br>2)<br>określa czas realizacji zadań<br>3)<br>realizuje działania w wyznaczonym czasie<br>4)<br>monitoruje realizację zaplanowanych działań<br>5)<br>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań<br>6)<br>dokonuje samooceny wykonanej pracy<br>3)<br>ponosi odpowiedzialność za podejmowane<br>działania<br>1)<br>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym<br>prawne<br>2)<br>wykazuje świadomość odpowiedzialności za<br>wykonywaną pracę<br>3)<br>ocenia podejmowane działania<br>4)<br>przewiduje konsekwencje niewłaściwego<br>wykonywania czynności zawodowych<br>na stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwą<br>eksploatacją maszyn i urządzeń na stanowisku<br>pracy<br>4)<br>wykazuje się kreatywnością i otwartością na<br>zmiany<br>1)<br>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje<br>życia społecznego i gospodarczego<br>2)<br>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany<br>i ocenia skutki jej wprowadzenia<br>3)<br>proponuje sposoby rozwiązywania problemów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach<br>5)<br>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem<br>1)<br>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania<br>zadań zawodowych<br>2)<br>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem<br>odpowiednio do sytuacji<br>3)<br>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych<br>w pracy zawodowej<br>4)<br>przedstawia różne formy zachowań asertywnych,<br>jako sposobów radzenia sobie ze stresem<br>5)<br>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>6)<br>określa skutki stresu<br>6)<br>doskonali umiejętności zawodowe<br>7)<br>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej<br>8)<br>stosuje metody i techniki rozwiązywania<br>problemów<br>1)<br>opisuje sposób przeciwdziałania problemom<br>w zespole realizującym zadania<br>2)<br>opisuje techniki rozwiązywania problemów<br>3)<br>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody<br>i techniki rozwiązywania problemu<br>9)<br>współpracuje w zespole<br>1)<br>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za<br>wspólnie realizowane zadania<br>2)<br>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności<br>w zespole</p>\n<ol><li>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące</li></ol>\n<p>przemysłu z różnych źródeł</p>\n<ol><li>określa zakres umiejętności i kompetencji</li></ol>\n<p>niezbędnych w wykonywaniu zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji</li></ol>\n<p>zawodowych, osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li></ol>\n<p>61<br>3)<br>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu<br>4)<br>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając<br>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi<br>członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MONTER NAWIERZCHNI KOLEJOWEJ<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do<br>wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie<br>nawierzchni kolejowej i podtorza<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela, wyposażone w urządzenie multimedialne, ploter, projektor multimedialny,<br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z komputerami podłączonymi do sieci<br>lokalnej z dostępem do Internetu, wyposażonymi w pakiet programów biurowych, program do wykonywania rysunków<br>technicznych,<br>stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych,<br>wyposażone w: pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania<br>rysunków.<br>Pracownia nawierzchni dróg kolejowych wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w urządzenie multimedialne, projektor multimedialny, pakiet<br>programów biurowych,<br>przyrządy do pomiarów nawierzchni kolejowej (jeden przyrząd dla czterech uczniów),<br>próbki materiałów stosowanych do budowy nawierzchni kolejowej i podtorza,<br>zestawy elementów hydrauliki i pneumatyki siłowej, modele maszyn do naprawy i utrzymania nawierzchni, kolejowych<br>budowli, obiektów inżynieryjnych, elementów konstrukcji nawierzchni kolejowej,<br>filmy dydaktyczne prezentujące maszyny i urządzenia do robót torowych oraz technologie wykonywania nawierzchni<br>kolejowych, przykładowe mapy i plany układów torowych, przykładową dokumentację eksploatacji nawierzchni<br>kolejowej, specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót montażowych, instrukcje obsługi wybranych<br>maszyn i urządzeń do robót torowych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br>stanowiska obróbki metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół warsztatowy z imadłem,<br>przyrządy do pomiaru wielkości geometrycznych, narzędzia do obróbki metali umożliwiające wykonywanie operacji:<br>cięcia, wycinania, prostowania, gięcia, wiercenia, rozwiercania, pogłębiania, gwintowania, piłowania,<br>stanowiska obróbki drewna (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w stół stolarski, przyrządy pomiarowe<br>i narzędzia do ręcznej obróbki drewna,<br>stanowiska spawania elektrycznego (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: odciągi miejscowe<br>i urządzenia do spawania elektrycznego,<br>stanowiska spawania gazowego (jedno stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w odciągi miejscowe i w sprzęt<br>do spawania gazowego,<br>stanowiska prac betoniarskich (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone w betoniarki, taczki, pojemniki<br>metalowe, łopaty, przyrządy do badania konsystencji mieszanki betonowej,<br>stanowiska robót torowych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: narzędzia oraz urządzenia<br>o napędzie spalinowym, elektrycznym, hydraulicznym i na sprężone powietrze, takie jak: urządzenie do nasuwania<br>szyn, wiertarki do podkładów i szyn, podbijaki, zakrętarki, piły, szlifierki, urządzenia do transportu pionowego<br>i poziomego.<br>62<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ<br>W ZAWODZIE1)<br>TKO.01. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i podtorza<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>TKO.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>TKO.01.2. Podstawy budownictwa kolejowego<br>160<br>TKO.01.3. Wykonywanie robót związanych z budową nawierzchni kolejowej<br>510<br>TKO.01.4. Wykonywanie robót związanych z utrzymaniem nawierzchni kolejowej<br>i elementów podtorza<br>510<br>TKO.01.5. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>1240<br>TKO.01.6. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów</li></ol>\n<p>nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych<br>w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki</li></ol>\n<p>do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>79<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>80<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>81<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>82<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>83</p>","solutions":[]}