{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-sieci-i-urzadzen-telekomunikacyjnych-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-sieci-i-urzadzen-telekomunikacyjnych-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nWskaż pozytywny skutek stresu.\nA. Zawroty głowy.\nB. Zaburzenia trawienia.\nC. Zmienność nastrojów.\nD. Motywacja do działania.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n43\n3.2\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich\njest przeprowadzana według modelu wk i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nWykonaj fragment instalacji teletechnicznej umożliwiającej podłączenie urządzeń końcowych do głowicy kablowej. w tym celu\nwykonaj poniższe czynności.\n1. Zamontuj listwy elektroinstalacyjne, gniazda abonenckie oraz ochronnik abonencki zgodnie ze schematem montażowym\nprzedstawionym na rysunku 1. Tolerancja długości listew wynosi ±10 mm. Przy montażu listew wykorzystaj łączniki rozgałęźne\ni łącznik kątowy.\n2. Połącz przewodami telekomunikacyjnymi gniazda abonenckie GA1, GA2 i GA3 z głowicą kablową GK zgodnie ze schematem\nideowym przestawionym na rysunku 2 oraz paszportem głowicy GK zamieszczonym w tabeli 1.\n3. Zabezpiecz za pomocą ochronnika abonenckiego OA linię doprowadzoną do gniazda GA1.\n4. Zmierz napięcie w gnieździe GA1 przy niepodłączonym aparacie analogowym. Wynik pomiaru zapisz w tabeli 3.\n5. Podłącz urządzenia końcowe do gniazd abonenckich:\n\nGA1 - aparat telefoniczny analogowy,\n\nGA2 - aparat telefoniczny ISDN,\n\nGA3 - aparat telefoniczny systemowy.\n6. Skonfiguruj w aparacie systemowym lokalną książkę telefoniczną, wprowadzając do niej numery abonenta analogowego\npodłączonego do gniazda GA1 (nr katalogowy X01, opis Jan Kowalski) oraz abonenta cyfrowego podłączonego do gniazda\nGA2 (nr katalogowy X02, opis Marek Nowak), gdzie X - nr stanowiska egzaminacyjnego.\nUWAGA: numery przyporządkowane liniom abonenckim są zapisane w instrukcji stanowiskowej znajdującej się na stanowisku\negzaminacyjnym.\n7. Skonfiguruj aparat cyfrowy ISDN:\n\nustaw aktualną datę i czas,\n\nwprowadź do książki telefonicznej aparatu numer abonenta analogowego podłączonego do gniazda GA1 (nr katalogowy\nX01, opis Jan Kowalski) oraz abonenta systemowego podłączonego do gniazda GA3 (nr katalogowy X03, opis Adam\nTalar) , gdzie X - nr stanowiska egzaminacyjnego.\nUWAGA:\nNumery przyporządkowane liniom abonenckim są zapisane w instrukcji stanowiskowej znajdującej się na stanowisku\negzaminacyjnym.\n8. Wykonaj testy połączeń telefonicznych zgodnie z informacjami zawartymi w tabeli 3. Zapisz w tabeli 3 wyniki testów, wstawiając\nw odpowiednią rubrykę znak „X”\nUWAGA:\nPo przeprowadzeniu testów połączeń telefonicznych zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu ZN gotowość do ponownego\nwykonania testów połączeń oraz pomiaru napięcia w gnieździe GA1.\n9. Wykonaj patchcord światłowodowy techniką spawania łukiem elektrycznym dwóch pigtaili. Na podstawie zalecenia ZN-96/TP\nS.A. - 002 tłumienie spawu nie powinno przekraczać wartości 0,15 dB. Odczytaj ze spawarki wartość tłumienia spawu, wynik\npomiaru zapisz w tabeli 4. Określ zgodność wyniku pomiaru z obowiązującymi zaleceniami.\nPodczas pracy przestrzegaj zasad oraz przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nwykonany montaż mechaniczny instalacji teletechnicznej,\n\nwykonane połączenia sygnałowe instalacji teletechnicznej,\n\nskonfigurowany aparat systemowy i aparat ISDN,\n\nwyniki wykonanych testów połączeń między aparatami telefonicznymi,\n\nwykonany patchcord światłowodowy\noraz dwa przebiegi:\n przebieg wykonania instalacji teletechnicznej,\n\nprzebieg wykonania patchcordu światłowodowego.\n44\nRysunek 1. Schemat montażowy instalacji teletechnicznej\n45\nRysunek 2. Schemat ideowy instalacji teletechnicznej\nTabela 1. Paszport głowicy kablowej GK\nStrona\nliniowa\nMiejsce\npodłączenia\nPBX\nPBX\nPBX\nPBX\nPBX\nNr pary\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10\nNr katalogowy\nX01\nX02\nX02\nX03\nX03\nStrona\nstacyjna\nMiejsce\npodłączenia\nGA1\nGA2\nGA2\nGA3\nGA3\nNr pary\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\n9\n10\nNr katalogowy\nX01\nX02\nX02\nX03\nX03\nUwaga! Kolorem szarym są zaznaczone połączenia istniejące.\n46\nTabela 2. Wyniki testów połączeń\nAbonent wywołujący\nAbonent wywoływany\nSygnał wywołania\nJest\nBrak\nGA1 / aparat analogowy / nr X01\nGA2/aparat ISDN/nr X02\nGA1 / aparat analogowy/ nr X01\nGA3/aparat systemowy/nr X03\nGA2/aparat ISDN/nr X 02\nGA3/aparat systemowy/nr X03\nGA3/aparat systemowy/nr X 03\nGA1/aparat analogowy/nr X 01\nTabela 3. Wynik pomiaru napięcia w gnieździe GA1\nMierzony parametr\nWartość\nJednostka miary\nNapięcie w gnieździe GA1 przy niepodłączonym aparacie\ntelefonicznym\nTabela 4. Wynik pomiaru tłumienia spawu\nMierzony parametr\nWartość\nJednostka miary\nZgodny z zaleceniem\nZN-96/TP S.A. - 002\nTak\nNie\nTłumienie spawu patchcordu\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nINF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie wymaganiami\nergonomii i przepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) wskazuje rozwiązania ergonomiczne przy doborze\nnarzędzi i organizacji stanowiska pracy\nJednostka efektów kształcenia:\nINF.01.2. Podstawy telekomunikacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przeprowadza pomiary wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych\n1) dobiera narzędzia i przyrządy do pomiaru wielkości\nelektrycznych\nw obwodach\nelektrycznych\ni układach\nelektronicznych\nJednostka efektów kształcenia:\nINF.01.3. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) montuje telekomunikacyjne kable światłowodowe\n3) wykonuje złącza rozłączne, spawy mechaniczne, spawy\ntermiczne włókien światłowodowych\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nINF.01.4. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4. wykonuje pomiary parametrów w torach\nświatłowodowych\n4. przeprowadza\npomiary\ntłumienia,\ntłumienności\njednostkowej w torach światłowodowych\n5. przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń tłumienia,\ntłumienności jednostkowej w postaci tabel i wykresów\n6. porównuje wyniki pomiarów tłumienia, tłumienności\njednostkowej z obowiązującymi normami i zaleceniami\nJednostka efektów kształcenia:\nINF.01.5. Montaż i konfiguracja urządzeń abonenckich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) montuje infrastrukturę sieci abonenckich\n1) dobiera narzędzia do montażu infrastruktury sieci\nabonenckich\n2) dobiera elementy kanalizacji teletechnicznej\n3) dobiera gniazda, panele krosownicze\n4) montuje okablowanie sieci abonenckich\n5) montuje elementy i układy pasywne sieci abonenckich\n4) montuje urządzenia sieci abonenckich\n1) dobiera kable i interfejsy do podłączenia urządzeń sieci\nabonenckich\n5) uruchamia urządzenia sieci abonenckich\n1) konfiguruje parametry aparatu telefonicznego ISDN\n3) konfiguruje telefon systemowy\n7) zabezpiecza urządzenia sieci abonenckich przed\nprzepięciami\n3) montuje\nurządzenia\nzabezpieczające\nw sieciach\nabonenckich\n8) przeprowadza konserwację elementów i urządzeń sieci\nabonenckich\n1) przeprowadza testy i pomiary kontrolne systemu\nokablowania sieci abonenckich\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń\nabonenckich mogą dotyczyć, np.:\n\nwykonania połączeń kabli miedzianych w mufach;\n\nwykonania połączeń włókien światłowodowych w mufach i przełącznicach;\n\nwykonania pomiarów parametrów jakości sygnału w torach przewodowych i bezprzewodowych;\n\nwykonania pomiarów parametrów elektrycznych i transmisyjnych mediów transmisyjnych;\n\nrozpoznania i zlokalizowania uszkodzenia sieci abonenckich;\n\norganizowania prac konserwacyjnych i naprawy sieci abonenckich;\n\ndoboru i instalowania urządzeń zabezpieczających sieci abonenckich.\n48\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK TELEKOMUNIKACJI\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nINF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych powinien być przygotowany do\nwykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich:\n1) montażu i konserwacji traktów telekomunikacyjnych;\n2) wykonywania pomiarów parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych;\n3) montażu i konfigurowania urządzeń abonenckich.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń\nabonenckich niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nINF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich\nINF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) rozróżnia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska\n2) rozpoznaje symbole związane z bezpieczeństwem\ni higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n3) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n2) opisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) rozróżnia instytucje oraz służby działające\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wskazuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) opisuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) rozróżnia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) określa obowiązki pracowników w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy\n4) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy\npracy\n5) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który\nzachorował na chorobę zawodową\n6) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby\nzawodowej\n4) określa zagrożenia związane\nz występowaniem czynników szkodliwych\nw środowisku pracy\n1) klasyfikuje czynniki szkodliwe dla organizmu\nczłowieka\n2) rozróżnia skutki oddziaływania czynników\nfizycznych na organizm człowieka\n3) opisuje wpływ prądu elektrycznego na organizm\nczłowieka\n4) rozróżnia skutki oddziaływania czynników\nchemicznych na organizm człowieka\n5) rozróżnia skutki oddziaływania czynników\nbiologicznych na organizm człowieka\n6) rozróżnia skutki oddziaływania czynników\npsychofizycznych na organizm człowieka\n7) rozróżnia skutki oddziaływania czynników\nniebezpiecznych i uciążliwych na organizm\nczłowieka\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\n49\nzawodowych\nna stanowisku pracy\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nwymaganiami ergonomii i przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) wskazuje rozwiązania ergonomiczne przy doborze\nnarzędzi i organizacji stanowiska pracy\n2) określa wpływ wprowadzanych zmian na\nposzczególnych etapach montażu kanalizacji\ni traktów telekomunikacyjnych na poziom\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł\ni szkodliwych czynników występujących podczas\nmontażu kanalizacji i traktów telekomunikacyjnych\n4) wskazuje działania prewencyjne zapobiegające\npowstawaniu pożaru lub innego zagrożenia na\nstanowisku pracy\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) wskazuje sposoby reagowania w przypadku\nzagrożenia pożarowego zgodnie z zasadami ochrony\nprzeciwpożarowej\n2) interpretuje wymagania zawarte w aktach prawnych\nz zakresu ochrony środowiska\n3) ocenia stosowane w przedsiębiorstwie rozwiązania\nograniczające lub eliminujące emisję zanieczyszczeń\ndo środowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,\nzłamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w\nnieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nINF.01.2. Podstawy telekomunikacji\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny\nelektrotechniki i elektroniki\n1) rozróżnia pojęcia z zakresu elektrotechniki\ni elektroniki\n2) rozróżnia wielkości fizyczne stosowane\nw elektrotechnice i elektronice\n3) rozpoznaje elementy obwodów i układów\nelektrycznych i elektronicznych na podstawie\nsymbolu, opisu lub wyglądu\n2) stosuje prawa elektrotechniki w obwodach\nelektrycznych i układach elektronicznych do\nobliczania wartości wielkości elektrycznych\n1) oblicza wielkości elektryczne wykorzystując prawo\nOhma\n2) oblicza wielkości elektryczne wykorzystując prawa\nKirchhoffa\n3) rysuje schematy zastępcze obwodów prądu stałego\ni zmiennego\n4) oblicza i szacuje parametry zastępcze układów\nelementów połączonych szeregowo, równolegle\ni w układzie mieszanym\n5) wyznacza wartości napięć i prądów w obwodzie\nelektrycznym i układzie elektronicznym\n6) wyznacza wartości parametrów zastępczych\nw obwodzie elektrycznym i układzie elektronicznym\n7) sporządza bilans mocy w obwodach elektrycznych\ni elektronicznych\n50\n8) stosuje dzielnik prądowy i napięciowy\n3) charakteryzuje wielkości i zjawiska fizyczne\nzwiązane z przepływem prądu\n1) rozróżnia zjawiska zachodzące w polu\nelektrycznym, magnetycznym\ni elektromagnetycznym\n2) rozróżnia nazwy wielkości fizycznych związanych\nz przepływem prądu stałego\n3) rozróżnia nazwy wielkości fizycznych związanych\nz przepływem prądu zmiennego\n4) identyfikuje symbole i jednostki miary wielkości\nfizycznych\n5) wykorzystuje zjawiska związane z przepływem\nprądu stałego i zmiennego\n6) określa parametry przebiegu sinusoidalnego\n7) wyznacza wartość średnią i wartość skuteczną\n8) opisuje zjawisko rezonansu napięć\n4) charakteryzuje czwórniki\n1) rozróżnia rodzaje czwórników\n2) klasyfikuje czwórniki i metody ich łączenia\n3) wyznacza parametry czwórników\n4) wyznacza parametry i charakterystyki\nczęstotliwościowe czwórników\n5) wyznacza parametry linii długiej\n5) przeprowadza pomiary wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych\ni układach elektronicznych\n1) dobiera narzędzia i przyrządy do pomiaru wielkości\nelektrycznych w obwodach elektrycznych i układach\nelektronicznych\n2) stosuje metody odpowiednie do wykonywania\npomiarów wielkości elektrycznych w obwodach\nelektrycznych i układach elektronicznych\n6) charakteryzuje media i sygnały transmisyjne\nw zależności od rodzaju medium\n7) rozróżnia sygnały transmisji bezprzewodowej do\nodbioru sygnału telewizji naziemnej i satelitarnej\n1) rozpoznaje media transmisyjne\n2) rozróżnia parametry i właściwości kabli\nmiedzianych\n3) rozróżnia parametry i właściwości kabli\nświatłowodowych\n4) rozróżnia parametry i cechy fal radiowych\n5) rozróżnia i klasyfikuje sygnały na podstawie opisu,\nprzebiegów czasowych lub częstotliwościowych\n6) rozróżnia sygnały transmisji przewodowej\n7) charakteryzuje techniki i metody transmisji\nsygnału\n1) rozpoznaje modulacje analogowe w instalacjach\ntelewizyjnych\n2) rozpoznaje modulacje cyfrowe w instalacjach\ntelewizyjnych\n3) rozróżnia parametry modulacji\n4) rozpoznaje standardy kodowania sygnału\ntelewizyjnego\n5) rozróżnia techniki zwielokrotniania sygnału\nw sieciach kablowych, instalacjach telewizji\nnaziemnej i satelitarnej\n8) charakteryzuje metody pomiarów\nparametrów sygnałów w torach\ntransmisyjnych\n1) dobiera metody pomiarów parametrów sygnału\nw torach przewodowych\n2) określa metody pomiarów parametrów sygnału\nw torach bezprzewodowych\n3) rozpoznaje symbole graficzne przyrządów\npomiarowych stosowane na schematach ideowych\ni montażowych układów transmisyjnych\n4) sporządza schematy układów pomiarowych torów\nprzewodowych i bezprzewodowych\n9) wykorzystuje oprogramowanie wbudowane\nmonitorowania i regulacji urządzeń\n1) wykonuje regulacje urządzeń odbiorczych sieci\ntelekomunikacyjnej\n2) wykonuje regulacje urządzeń nadawczych sieci\ntelekomunikacyjnej\n3) dobiera i stosuje oprogramowanie do monitorowania\npracy systemów sieci telekomunikacyjnej\n10) wykorzystuje oprogramowanie\nspecjalistyczne do wykonania rysunku\ntechnicznego\n1) wykonuje rysunki techniczne zgodnie z zasadami\ni normami dotyczącymi rysunku technicznego\n2) rozpoznaje oznaczenia graficzne elementów sieci\ntelekomunikacyjnej\n51\n3) odczytuje rysunek techniczny\n4) wykonuje rysunek techniczny montażowy,\nschematyczny lub wykonawczy\n5) stosuje programy graficzne typu CAD (Computer\nAided Design)\n6) stosuje programy dedykowane do tworzenia rysunku\ninstalacji telekomunikacyjnych\n11) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nINF.01.3. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje budowę traktów\ntelekomunikacyjnych\n1) klasyfikuje media teletransmisyjne ze względu na\nzastosowanie\n2) rozpoznaje parametry geometryczne, tłumieniowe\ni dyspersyjne światłowodów\n3) rozpoznaje parametry torów miedzianych\nsymetrycznych i współosiowych\n4) rozpoznaje elementy traktów telekomunikacyjnych\nna podstawie symboli graficznych, oznaczeń i opisu\ndziałania\n2) charakteryzuje elementy telekomunikacyjnej\nkanalizacji kablowej\n1) rozróżnia studnie kablowe typu SK, SKM, SKR\noraz SKO\n2) wskazuje miejsca zastosowań studni kablowych\ntypu SK, SKM, SKR oraz SKO\n3) rozróżnia kanalizację pierwotną, wtórną oraz\nmikrokanalizację\n4) rozróżnia teletechniczne rury przeznaczone do\nbudowy kanalizacji kablowej wtórnej i rurociągów\nkablowych\n5) rozróżnia osprzęt do montażu rur kanalizacyjnych\n3) montuje telekomunikacyjne kable miedziane\n1) dobiera osprzęt do układania i montażu\ntelekomunikacyjnych kabli miedzianych\n2) określa odległości dla skrzyżowań i zbliżeń torów\ntelekomunikacyjnych\n3) rozróżnia rodzaje złączy stosowanych w torach\nmiedzianych\n4) rozpoznaje rodzaje złączy stosowanych w torach\nmiedzianych\n5) rozróżnia sposoby zakańczania żył i wykonuje\nzakończenia żyły kabli miedzianych na głowicach\nkablowych\n6) rozróżnia sposoby łączenia żył i łączy żyły kabli\nmiedzianych w mufach kablowych\n4) montuje telekomunikacyjne kable\nświatłowodowe\n1) dobiera osprzęt do układania i montażu\ntelekomunikacyjnych kabli światłowodowych\n2) rozróżnia rodzaje złączy stosowanych w torach\nświatłowodowych\n3) rozpoznaje rodzaje złączy stosowanych w torach\nświatłowodowych\n4) wykonuje złącza rozłączne, spawy mechaniczne,\nspawy termiczne włókien światłowodowych\n5) charakteryzuje instalacje antenowe\n1) rozróżnia rodzaje anten\n2) rozpoznaje kable do budowy instalacji antenowych\n3) dobiera zabezpieczenia instalacji antenowych\n4) wykonuje instalacje antenowe\n6) zestawia trakty telekomunikacyjne\n1) rozróżnia metody montażu i montuje elementy\ntraktów telekomunikacyjnych\n2) sprawdza zgodność połączeń traktu z dokumentacją\n7) utrzymuje trakty telekomunikacyjne\n1) określa zakres przeglądów traktów\ntelekomunikacyjnych\n52\n2) rozpoznaje oznakowanie ostrzegawcze\ni identyfikacyjne w kanalizacji kablowej\n3) sprawdza głębokości ułożenia rur i innych\nelementów składowych rurociągu\n4) monitoruje działanie traktów telekomunikacyjnych\nINF.01.4. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje zjawiska w torach\ntelekomunikacyjnych\n1) rozróżnia zjawiska związane z przesyłaniem\nsygnałów w telekomunikacyjnych torach\nmiedzianych, światłowodowych, radiowych\ni satelitarnych\n2) przypisuje zjawiska do typu toru\ntelekomunikacyjnego\n3) porównuje wartości parametrów torów\ntelekomunikacyjnych z wartościami normatywnymi\n4) identyfikuje metody ograniczające negatywny\nwpływ tłumienia w telekomunikacyjnych torach\nmiedzianych, światłowodowych, radiowych\ni satelitarnych\n5) identyfikuje metody ograniczające wpływ dyspersji\nw torach światłowodowych\n2) definiuje analogowy i cyfrowy kanał\ntelekomunikacyjny\n1) opisuje parametry analogowego i cyfrowego kanału\ntelekomunikacyjnego\n2) wyznacza odstęp sygnału od szumu (stosunek\nsygnał - szum)\n3) wyznacza bitową stopę błędów (elementową stopę\nbłędów)\n4) wyznacza przepływność bitową kanału\ntelekomunikacyjnego\n3) wykonuje pomiary parametrów w torach\nmiedzianych\n1) rozróżnia metody pomiaru tłumienia w torach\nmiedzianych\n2) dobiera przyrządy do pomiaru tłumienia w torach\nmiedzianych\n3) rysuje schematy układów pomiarowych do\nwyznaczania wartości tłumienia w torach\nmiedzianych\n4) przeprowadza pomiary tłumienia w torach\nmiedzianych\n5) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń tłumienia\nw postaci tabel i wykresów\n6) porównuje wyniki pomiarów tłumienia torów\nmiedzianych z obowiązującymi normami\ni zaleceniami\n4) wykonuje pomiary parametrów w torach\nświatłowodowych\n1) klasyfikuje metody pomiaru tłumienia, tłumienności\njednostkowej w torach światłowodowych\n2) dobiera przyrządy do pomiaru tłumienia,\ntłumienności jednostkowej w torach\nświatłowodowych\n3) rysuje schematy układów pomiarowych do\nwyznaczania wartości tłumienia, tłumienności\njednostkowej w torach światłowodowych\n4) przeprowadza pomiary tłumienia, tłumienności\njednostkowej w torach światłowodowych\n5) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń tłumienia,\ntłumienności jednostkowej w postaci tabel\ni wykresów\n6) porównuje wyniki pomiarów tłumienia,\ntłumienności jednostkowej z obowiązującymi\nnormami i zaleceniami\n5) wykonuje pomiary parametrów w torach\nradiowych\n1) dobiera metody pomiaru poziomu mocy sygnału\nodebranego w torach radiowych\n2) dobiera przyrządy do pomiaru poziomu mocy\nsygnału odebranego w torach radiowych\n3) rysuje schematy układów pomiarowych do\nwyznaczenia poziomu mocy sygnału odebranego\n53\nw torach radiowych\n4) przeprowadza pomiary poziomu mocy sygnału\nodebranego w torach radiowych\n5) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń poziomu\nmocy sygnału odebranego w postaci tabel\ni wykresów\n6) porównuje wyniki pomiarów mocy sygnału\nodebranego z obowiązującymi normami\ni zaleceniami\n6) naprawia uszkodzenia w torach miedzianych\ni światłowodowych\n1) rozpoznaje uszkodzenia pary miedzianej na\npodstawie reflektogramu TDR\n2) usuwa uszkodzenia pary miedzianej\n3) rozpoznaje uszkodzenia traktu światłowodowego na\npodstawie reflektogramu OTDR\n4) usuwa uszkodzenia traktu światłowodowego\nINF.01.5. Montaż i konfiguracja urządzeń abonenckich\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje sieci abonenckie\n1) rozróżnia sieci abonenckie\n2) określa funkcje urządzeń sieci abonenckich\n3) rozróżnia elementy miedzianych, optycznych\ni bezprzewodowych sieci abonenckich\n4) rozróżnia parametry miedzianych, optycznych\ni bezprzewodowych sieci abonenckich\n5) rozpoznaje topologie i architekturę sieci\nabonenckich\n2) charakteryzuje elementy infrastruktury sieci\nabonenckich\n1) rozróżnia elementy infrastruktury sieci abonenckich\n2) określa funkcje elementów infrastruktury sieci\nabonenckich\n3) montuje infrastrukturę sieci abonenckich\n1) dobiera narzędzia do montażu infrastruktury sieci\nabonenckich\n2) dobiera elementy kanalizacji teletechnicznej\n3) dobiera gniazda, panele krosownicze\n4) montuje okablowanie sieci abonenckich\n5) montuje elementy i układy pasywne sieci\nabonenckich\n4) montuje urządzenia sieci abonenckich\n1) dobiera kable i interfejsy do podłączenia urządzeń\nsieci abonenckich\n2) dobiera narzędzia do instalacji urządzeń sieci\nabonenckich\n3) instaluje urządzenia sieci abonenckich\n5) uruchamia urządzenia sieci abonenckich\n1) konfiguruje parametry aparatu telefonicznego ISDN\n2) konfiguruje parametry terminala VoIP\n3) konfiguruje telefon systemowy\n4) konfiguruje parametry i usługi w centrali\nabonenckiej\n6) zabezpiecza urządzenia sieci abonenckich\nprzed przepięciami\n1) klasyfikuje typy przepięć\n2) określa wpływ przepięć na elementy i urządzenia\nw sieciach abonenckich\n3) montuje urządzenia zabezpieczające w sieciach\nabonenckich\n7) przeprowadza konserwację elementów\ni urządzeń sieci abonenckich\n1) przeprowadza testy i pomiary kontrolne systemu\nokablowania sieci abonenckich\n2) przeprowadza testy kontrolne urządzeń aktywnych\nsieci abonenckich\n3) wykonuje przeglądy urządzeń sieci abonenckich\n8) usuwa uszkodzenia w sieciach abonenckich\n1) lokalizuje awarie systemu okablowania\n2) lokalizuje awarie urządzeń aktywnych\n3) identyfikuje przyczyny wystąpienia uszkodzeń\nw systemie okablowania i urządzeniach aktywnych\nsieci abonenckich\n4) naprawia elementy i układy sieci abonenckich\nINF.01.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n54\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe\numożliwiające realizację czynności zawodowych\nw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych,\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi\npisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska\nzwiązane z czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl\nwypowiedzi adekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem,\nw tym rozmowy telefonicznej) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) pyta o upodobania i intencje innych osób\n6) proponuje, zachęca\n7) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych\n(np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\n55\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub\ntym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.\nprezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i\nkompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i\njednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym\nnowożytnym, również za pomocą technologii\ninformacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),\naby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nINF.01.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) przestrzega tajemnicy związanej z wykonywanym\nzawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w\nzawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w związku\nz wykonywanym zawodem\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nskutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nżycia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\n56\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2) określa zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych w wykonywaniu zawodu\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5) planuje drogę rozwoju zawodowego\n6) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje na wybranym przykładzie metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK TELEKOMUNIKACJI\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice\nstosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia\nw zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów\ntelekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich\nPracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:\n\nstanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230 V prądu przemiennego, zabezpieczone\nochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny, zasilacze stabilizowane napięcia\nstałego, zadajniki stanów logicznych, generatory funkcyjne, autotransformatory, mierniki analogowe, multimetry cyfrowe, oscyloskopy\ncyfrowe, zestawy elementów elektrycznych, elektronicznych i optoelektronicznych,\n\nprzewody i kable łączeniowe,\n\ntrenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów ich parametrów, transformatory jednofazowe,\n\nłączniki i wskaźniki,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy\nukładów elektrycznych i elektronicznych.\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, oprogramowaniem\nmultimedialnym, wyposażone w projektor multimedialny, urządzenie wielofunkcyjne, oraz pomoce dydaktyczne do kształtowania\nwyobraźni przestrzennej,\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z pakietem programów biurowych, oprogramowaniem\nmultimedialnym oraz z oprogramowaniem do komputerowego wspomagania projektowania,\n\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego, przykładowe rysunki wykonawcze dotyczące kanalizacji teletechnicznej,\ntraktów telekomunikacyjnych oraz sieci abonenckich.\nPracownia montażu traktów i pomiaru torów telekomunikacyjnych wyposażona w:\n\nstanowiska umożliwiające montaż i pomiary torów miedzianych, światłowodowych oraz linii radiowych (jedno stanowisko dla dwóch\nuczniów) zasilane napięciem 230 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki\nawaryjne i wyłącznik awaryjny centralny,\n\nwieloparowe kable miedziane i światłowodowe, łącznice kablowe, mufy kablowe, złączki do kabli miedzianych i światłowodowych,\n\nuniwersalne zestawy do montażu złączy w kablach miedzianych, zestawy do spawania i łączenia światłowodów,\n57\n\nspawarki światłowodowe,\n\nsystem mikrokanalizacji światłowodowej MTB,\n\nosprzęt do podwieszania kabli światłowodowych na liniach elektroenergetycznych,\n\nkable elektroenergetyczne z modułem światłowodowym OPGW oraz OPPC,\n\nlutownice elektryczne,\n\nmultimetry cyfrowe,\n\nmierniki rezystancji izolacji (megaomomierze),\n\nodcinki kabli telekomunikacyjnych, łącznice, skrzynki kablowe, puszki kablowe, szafki kablowe, wsporniki kablowe, pończochy do\nwciągania kabli telekomunikacyjnych,\n\nzestaw wkrętaków płaskich i krzyżowych, zestaw kluczy płaskich i oczkowych, latarki światłowodowe,\n\nźródła światła laserowego,\n\nmierniki mocy optycznej, testery telekomunikacyjne z funkcją reflektometru TDR,\n\nreflektometry optyczne OTDR, nadajniki sygnału radiowego,\n\nmierniki poziomu sygnału,\n\nkable koncentryczne, złącza typu F,\n\nanteny nadawczo-odbiorcze.\nPracownia montażu i konfiguracji urządzeń abonenckich wyposażona w:\n\nstanowiska umożliwiające montaż i eksploatację urządzeń abonenckich (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem\n230 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny\ncentralny,\n\nprzyrządy pomiarowe uniwersalne oraz mierniki i testery specjalistyczne,\n\ngeneratory funkcyjne,\n\noscyloskopy cyfrowe,\n\naparaty telefoniczne analogowe i cyfrowe, FAX,\n\ntelefony VoiP, siec IP,\n\nrutery, przełączniki, komputery, centrale abonenckie, różnego typu kable telekomunikacyjne, różnego typu zakończenia kablowe,\nzaciskacze wtyków RJ11 i RJ45, zaciskacze wtyków BNC,\n\nnoże monterskie, zestawy wkrętaków płaskich i krzyżowych, noże uderzeniowe,\n\nmodele lub symulatory ze specjalnie przygotowanymi układami umożliwiającymi badanie oraz testowanie urządzeń abonenckich.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH w ZAWODZIE1)\nINF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nINF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nINF.01.2. Podstawy telekomunikacji\n180\nINF.01.3. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych\n150\nINF.01.4. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych\n150\nINF.01.5. Montaż i konfiguracja urządzeń abonenckich\n150\nINF.01.6. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n690\nINF.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.\nMOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI w ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych po potwierdzeniu kwalifikacji INF.01.\nMontaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich, może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik\ntelekomunikacji po potwierdzeniu kwalifikacji INF.09. Uruchamianie i utrzymanie sieci telekomunikacyjnych oraz uzyskaniu wykształcenia\nśredniego lub średniego branżowego.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n58\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n59\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n60\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n61\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n74\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n75\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n76\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n77\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n78","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-sieci-i-urzadzen-telekomunikacyjnych-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":42,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Wskaż pozytywny skutek stresu.<br>A. Zawroty głowy.<br>B. Zaburzenia trawienia.<br>C. Zmienność nastrojów.<br>D. Motywacja do działania.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>43<br>3.2<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich<br>jest przeprowadzana według modelu wk i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu:<br>Wykonaj fragment instalacji teletechnicznej umożliwiającej podłączenie urządzeń końcowych do głowicy kablowej. w tym celu<br>wykonaj poniższe czynności.</p>\n<ol><li>Zamontuj listwy elektroinstalacyjne, gniazda abonenckie oraz ochronnik abonencki zgodnie ze schematem montażowym</li></ol>\n<p>przedstawionym na rysunku 1. Tolerancja długości listew wynosi ±10 mm. Przy montażu listew wykorzystaj łączniki rozgałęźne<br>i łącznik kątowy.</p>\n<ol><li>Połącz przewodami telekomunikacyjnymi gniazda abonenckie GA1, GA2 i GA3 z głowicą kablową GK zgodnie ze schematem</li></ol>\n<p>ideowym przestawionym na rysunku 2 oraz paszportem głowicy GK zamieszczonym w tabeli 1.</p>\n<ol><li>Zabezpiecz za pomocą ochronnika abonenckiego OA linię doprowadzoną do gniazda GA1.</li><li>Zmierz napięcie w gnieździe GA1 przy niepodłączonym aparacie analogowym. Wynik pomiaru zapisz w tabeli 3.</li><li>Podłącz urządzenia końcowe do gniazd abonenckich:</li></ol>\n<p><br>GA1 - aparat telefoniczny analogowy,<br><br>GA2 - aparat telefoniczny ISDN,<br><br>GA3 - aparat telefoniczny systemowy.</p>\n<ol><li>Skonfiguruj w aparacie systemowym lokalną książkę telefoniczną, wprowadzając do niej numery abonenta analogowego</li></ol>\n<p>podłączonego do gniazda GA1 (nr katalogowy X01, opis Jan Kowalski) oraz abonenta cyfrowego podłączonego do gniazda<br>GA2 (nr katalogowy X02, opis Marek Nowak), gdzie X - nr stanowiska egzaminacyjnego.<br>UWAGA: numery przyporządkowane liniom abonenckim są zapisane w instrukcji stanowiskowej znajdującej się na stanowisku<br>egzaminacyjnym.</p>\n<ol><li>Skonfiguruj aparat cyfrowy ISDN:</li></ol>\n<p><br>ustaw aktualną datę i czas,<br><br>wprowadź do książki telefonicznej aparatu numer abonenta analogowego podłączonego do gniazda GA1 (nr katalogowy<br>X01, opis Jan Kowalski) oraz abonenta systemowego podłączonego do gniazda GA3 (nr katalogowy X03, opis Adam<br>Talar) , gdzie X - nr stanowiska egzaminacyjnego.<br>UWAGA:<br>Numery przyporządkowane liniom abonenckim są zapisane w instrukcji stanowiskowej znajdującej się na stanowisku<br>egzaminacyjnym.</p>\n<ol><li>Wykonaj testy połączeń telefonicznych zgodnie z informacjami zawartymi w tabeli 3. Zapisz w tabeli 3 wyniki testów, wstawiając</li></ol>\n<p>w odpowiednią rubrykę znak „X”<br>UWAGA:<br>Po przeprowadzeniu testów połączeń telefonicznych zgłoś przez podniesienie ręki przewodniczącemu ZN gotowość do ponownego<br>wykonania testów połączeń oraz pomiaru napięcia w gnieździe GA1.</p>\n<ol><li>Wykonaj patchcord światłowodowy techniką spawania łukiem elektrycznym dwóch pigtaili. Na podstawie zalecenia ZN-96/TP</li></ol>\n<p>S.A. - 002 tłumienie spawu nie powinno przekraczać wartości 0,15 dB. Odczytaj ze spawarki wartość tłumienia spawu, wynik<br>pomiaru zapisz w tabeli 4. Określ zgodność wyniku pomiaru z obowiązującymi zaleceniami.<br>Podczas pracy przestrzegaj zasad oraz przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br><br>wykonany montaż mechaniczny instalacji teletechnicznej,<br><br>wykonane połączenia sygnałowe instalacji teletechnicznej,<br><br>skonfigurowany aparat systemowy i aparat ISDN,<br><br>wyniki wykonanych testów połączeń między aparatami telefonicznymi,<br><br>wykonany patchcord światłowodowy<br>oraz dwa przebiegi:<br> przebieg wykonania instalacji teletechnicznej,<br><br>przebieg wykonania patchcordu światłowodowego.<br>44<br>Rysunek 1. Schemat montażowy instalacji teletechnicznej<br>45<br>Rysunek 2. Schemat ideowy instalacji teletechnicznej<br>Tabela 1. Paszport głowicy kablowej GK<br>Strona<br>liniowa<br>Miejsce<br>podłączenia<br>PBX<br>PBX<br>PBX<br>PBX<br>PBX<br>Nr pary<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>7<br>8<br>9<br>10<br>Nr katalogowy<br>X01<br>X02<br>X02<br>X03<br>X03<br>Strona<br>stacyjna<br>Miejsce<br>podłączenia<br>GA1<br>GA2<br>GA2<br>GA3<br>GA3<br>Nr pary<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>6<br>7<br>8<br>9<br>10<br>Nr katalogowy<br>X01<br>X02<br>X02<br>X03<br>X03<br>Uwaga! Kolorem szarym są zaznaczone połączenia istniejące.<br>46<br>Tabela 2. Wyniki testów połączeń<br>Abonent wywołujący<br>Abonent wywoływany<br>Sygnał wywołania<br>Jest<br>Brak<br>GA1 / aparat analogowy / nr X01<br>GA2/aparat ISDN/nr X02<br>GA1 / aparat analogowy/ nr X01<br>GA3/aparat systemowy/nr X03<br>GA2/aparat ISDN/nr X 02<br>GA3/aparat systemowy/nr X03<br>GA3/aparat systemowy/nr X 03<br>GA1/aparat analogowy/nr X 01<br>Tabela 3. Wynik pomiaru napięcia w gnieździe GA1<br>Mierzony parametr<br>Wartość<br>Jednostka miary<br>Napięcie w gnieździe GA1 przy niepodłączonym aparacie<br>telefonicznym<br>Tabela 4. Wynik pomiaru tłumienia spawu<br>Mierzony parametr<br>Wartość<br>Jednostka miary<br>Zgodny z zaleceniem<br>ZN-96/TP S.A. - 002<br>Tak<br>Nie<br>Tłumienie spawu patchcordu<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>INF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i przepisami prawa dotyczącymi bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wskazuje rozwiązania ergonomiczne przy doborze</li></ol>\n<p>narzędzi i organizacji stanowiska pracy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>INF.01.2. Podstawy telekomunikacji<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary wielkości elektrycznych</li></ol>\n<p>w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do pomiaru wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych<br>w obwodach<br>elektrycznych<br>i układach<br>elektronicznych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>INF.01.3. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>montuje telekomunikacyjne kable światłowodowe</li><li>wykonuje złącza rozłączne, spawy mechaniczne, spawy</li></ol>\n<p>termiczne włókien światłowodowych<br>47<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>INF.01.4. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów w torach</li></ol>\n<p>światłowodowych</p>\n<ol><li>przeprowadza</li></ol>\n<p>pomiary<br>tłumienia,<br>tłumienności<br>jednostkowej w torach światłowodowych</p>\n<ol><li>przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń tłumienia,</li></ol>\n<p>tłumienności jednostkowej w postaci tabel i wykresów</p>\n<ol><li>porównuje wyniki pomiarów tłumienia, tłumienności</li></ol>\n<p>jednostkowej z obowiązującymi normami i zaleceniami<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>INF.01.5. Montaż i konfiguracja urządzeń abonenckich<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>montuje infrastrukturę sieci abonenckich</li><li>dobiera narzędzia do montażu infrastruktury sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>dobiera elementy kanalizacji teletechnicznej</li><li>dobiera gniazda, panele krosownicze</li><li>montuje okablowanie sieci abonenckich</li><li>montuje elementy i układy pasywne sieci abonenckich</li><li>montuje urządzenia sieci abonenckich</li><li>dobiera kable i interfejsy do podłączenia urządzeń sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>uruchamia urządzenia sieci abonenckich</li><li>konfiguruje parametry aparatu telefonicznego ISDN</li><li>konfiguruje telefon systemowy</li><li>zabezpiecza urządzenia sieci abonenckich przed</li></ol>\n<p>przepięciami</p>\n<ol><li>montuje</li></ol>\n<p>urządzenia<br>zabezpieczające<br>w sieciach<br>abonenckich</p>\n<ol><li>przeprowadza konserwację elementów i urządzeń sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>przeprowadza testy i pomiary kontrolne systemu</li></ol>\n<p>okablowania sieci abonenckich<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń<br>abonenckich mogą dotyczyć, np.:<br><br>wykonania połączeń kabli miedzianych w mufach;<br><br>wykonania połączeń włókien światłowodowych w mufach i przełącznicach;<br><br>wykonania pomiarów parametrów jakości sygnału w torach przewodowych i bezprzewodowych;<br><br>wykonania pomiarów parametrów elektrycznych i transmisyjnych mediów transmisyjnych;<br><br>rozpoznania i zlokalizowania uszkodzenia sieci abonenckich;<br><br>organizowania prac konserwacyjnych i naprawy sieci abonenckich;<br><br>doboru i instalowania urządzeń zabezpieczających sieci abonenckich.<br>48</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE TECHNIK TELEKOMUNIKACJI<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE<br>INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych powinien być przygotowany do<br>wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich:</p>\n<ol><li>montażu i konserwacji traktów telekomunikacyjnych;</li><li>wykonywania pomiarów parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych;</li><li>montażu i konfigurowania urządzeń abonenckich.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń<br>abonenckich niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich<br>INF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią</p>\n<ol><li>rozróżnia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną<br>środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich</li></ol>\n<p>stosowania</p>\n<ol><li>opisuje zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>rozróżnia instytucje oraz służby działające</li></ol>\n<p>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wskazuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>opisuje prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>określa obowiązki pracowników w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ</li></ol>\n<p>wypadkowi przy pracy</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który</li></ol>\n<p>zachorował na chorobę zawodową</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane</li></ol>\n<p>z występowaniem czynników szkodliwych<br>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>klasyfikuje czynniki szkodliwe dla organizmu</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>fizycznych na organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje wpływ prądu elektrycznego na organizm</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>chemicznych na organizm człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>biologicznych na organizm człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>psychofizycznych na organizm człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>niebezpiecznych i uciążliwych na organizm<br>człowieka</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej podczas wykonywania zadań</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>49<br>zawodowych<br>na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>wymaganiami ergonomii i przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wskazuje rozwiązania ergonomiczne przy doborze</li></ol>\n<p>narzędzi i organizacji stanowiska pracy</p>\n<ol><li>określa wpływ wprowadzanych zmian na</li></ol>\n<p>poszczególnych etapach montażu kanalizacji<br>i traktów telekomunikacyjnych na poziom<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wskazuje metody eliminacji niebezpiecznych źródeł</li></ol>\n<p>i szkodliwych czynników występujących podczas<br>montażu kanalizacji i traktów telekomunikacyjnych</p>\n<ol><li>wskazuje działania prewencyjne zapobiegające</li></ol>\n<p>powstawaniu pożaru lub innego zagrożenia na<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy</li></ol>\n<p>oraz przepisy prawa dotyczące ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby reagowania w przypadku</li></ol>\n<p>zagrożenia pożarowego zgodnie z zasadami ochrony<br>przeciwpożarowej</p>\n<ol><li>interpretuje wymagania zawarte w aktach prawnych</li></ol>\n<p>z zakresu ochrony środowiska</p>\n<ol><li>ocenia stosowane w przedsiębiorstwie rozwiązania</li></ol>\n<p>ograniczające lub eliminujące emisję zanieczyszczeń<br>do środowiska</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie</li></ol>\n<p>analizy objawów obserwowanych<br>u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce</li></ol>\n<p>wypadku</p>\n<ol><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w</li></ol>\n<p>urazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja,<br>złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w</li></ol>\n<p>nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na</li></ol>\n<p>fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>INF.01.2. Podstawy telekomunikacji<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z dziedziny</li></ol>\n<p>elektrotechniki i elektroniki</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia z zakresu elektrotechniki</li></ol>\n<p>i elektroniki</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości fizyczne stosowane</li></ol>\n<p>w elektrotechnice i elektronice</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy obwodów i układów</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych na podstawie<br>symbolu, opisu lub wyglądu</p>\n<ol><li>stosuje prawa elektrotechniki w obwodach</li></ol>\n<p>elektrycznych i układach elektronicznych do<br>obliczania wartości wielkości elektrycznych</p>\n<ol><li>oblicza wielkości elektryczne wykorzystując prawo</li></ol>\n<p>Ohma</p>\n<ol><li>oblicza wielkości elektryczne wykorzystując prawa</li></ol>\n<p>Kirchhoffa</p>\n<ol><li>rysuje schematy zastępcze obwodów prądu stałego</li></ol>\n<p>i zmiennego</p>\n<ol><li>oblicza i szacuje parametry zastępcze układów</li></ol>\n<p>elementów połączonych szeregowo, równolegle<br>i w układzie mieszanym</p>\n<ol><li>wyznacza wartości napięć i prądów w obwodzie</li></ol>\n<p>elektrycznym i układzie elektronicznym</p>\n<ol><li>wyznacza wartości parametrów zastępczych</li></ol>\n<p>w obwodzie elektrycznym i układzie elektronicznym</p>\n<ol><li>sporządza bilans mocy w obwodach elektrycznych</li></ol>\n<p>i elektronicznych<br>50</p>\n<ol><li>stosuje dzielnik prądowy i napięciowy</li><li>charakteryzuje wielkości i zjawiska fizyczne</li></ol>\n<p>związane z przepływem prądu</p>\n<ol><li>rozróżnia zjawiska zachodzące w polu</li></ol>\n<p>elektrycznym, magnetycznym<br>i elektromagnetycznym</p>\n<ol><li>rozróżnia nazwy wielkości fizycznych związanych</li></ol>\n<p>z przepływem prądu stałego</p>\n<ol><li>rozróżnia nazwy wielkości fizycznych związanych</li></ol>\n<p>z przepływem prądu zmiennego</p>\n<ol><li>identyfikuje symbole i jednostki miary wielkości</li></ol>\n<p>fizycznych</p>\n<ol><li>wykorzystuje zjawiska związane z przepływem</li></ol>\n<p>prądu stałego i zmiennego</p>\n<ol><li>określa parametry przebiegu sinusoidalnego</li><li>wyznacza wartość średnią i wartość skuteczną</li><li>opisuje zjawisko rezonansu napięć</li><li>charakteryzuje czwórniki</li><li>rozróżnia rodzaje czwórników</li><li>klasyfikuje czwórniki i metody ich łączenia</li><li>wyznacza parametry czwórników</li><li>wyznacza parametry i charakterystyki</li></ol>\n<p>częstotliwościowe czwórników</p>\n<ol><li>wyznacza parametry linii długiej</li><li>przeprowadza pomiary wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych w obwodach elektrycznych<br>i układach elektronicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i przyrządy do pomiaru wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych w obwodach elektrycznych i układach<br>elektronicznych</p>\n<ol><li>stosuje metody odpowiednie do wykonywania</li></ol>\n<p>pomiarów wielkości elektrycznych w obwodach<br>elektrycznych i układach elektronicznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje media i sygnały transmisyjne</li></ol>\n<p>w zależności od rodzaju medium</p>\n<ol><li>rozróżnia sygnały transmisji bezprzewodowej do</li></ol>\n<p>odbioru sygnału telewizji naziemnej i satelitarnej</p>\n<ol><li>rozpoznaje media transmisyjne</li><li>rozróżnia parametry i właściwości kabli</li></ol>\n<p>miedzianych</p>\n<ol><li>rozróżnia parametry i właściwości kabli</li></ol>\n<p>światłowodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia parametry i cechy fal radiowych</li><li>rozróżnia i klasyfikuje sygnały na podstawie opisu,</li></ol>\n<p>przebiegów czasowych lub częstotliwościowych</p>\n<ol><li>rozróżnia sygnały transmisji przewodowej</li><li>charakteryzuje techniki i metody transmisji</li></ol>\n<p>sygnału</p>\n<ol><li>rozpoznaje modulacje analogowe w instalacjach</li></ol>\n<p>telewizyjnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje modulacje cyfrowe w instalacjach</li></ol>\n<p>telewizyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia parametry modulacji</li><li>rozpoznaje standardy kodowania sygnału</li></ol>\n<p>telewizyjnego</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki zwielokrotniania sygnału</li></ol>\n<p>w sieciach kablowych, instalacjach telewizji<br>naziemnej i satelitarnej</p>\n<ol><li>charakteryzuje metody pomiarów</li></ol>\n<p>parametrów sygnałów w torach<br>transmisyjnych</p>\n<ol><li>dobiera metody pomiarów parametrów sygnału</li></ol>\n<p>w torach przewodowych</p>\n<ol><li>określa metody pomiarów parametrów sygnału</li></ol>\n<p>w torach bezprzewodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole graficzne przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych stosowane na schematach ideowych<br>i montażowych układów transmisyjnych</p>\n<ol><li>sporządza schematy układów pomiarowych torów</li></ol>\n<p>przewodowych i bezprzewodowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje oprogramowanie wbudowane</li></ol>\n<p>monitorowania i regulacji urządzeń</p>\n<ol><li>wykonuje regulacje urządzeń odbiorczych sieci</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnej</p>\n<ol><li>wykonuje regulacje urządzeń nadawczych sieci</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnej</p>\n<ol><li>dobiera i stosuje oprogramowanie do monitorowania</li></ol>\n<p>pracy systemów sieci telekomunikacyjnej</p>\n<ol><li>wykorzystuje oprogramowanie</li></ol>\n<p>specjalistyczne do wykonania rysunku<br>technicznego</p>\n<ol><li>wykonuje rysunki techniczne zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>i normami dotyczącymi rysunku technicznego</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznaczenia graficzne elementów sieci</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnej<br>51</p>\n<ol><li>odczytuje rysunek techniczny</li><li>wykonuje rysunek techniczny montażowy,</li></ol>\n<p>schematyczny lub wykonawczy</p>\n<ol><li>stosuje programy graficzne typu CAD (Computer</li></ol>\n<p>Aided Design)</p>\n<ol><li>stosuje programy dedykowane do tworzenia rysunku</li></ol>\n<p>instalacji telekomunikacyjnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury</li></ol>\n<p>oceny zgodności podczas realizacji zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm</li></ol>\n<p>i procedur oceny zgodności<br>INF.01.3. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje budowę traktów</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnych</p>\n<ol><li>klasyfikuje media teletransmisyjne ze względu na</li></ol>\n<p>zastosowanie</p>\n<ol><li>rozpoznaje parametry geometryczne, tłumieniowe</li></ol>\n<p>i dyspersyjne światłowodów</p>\n<ol><li>rozpoznaje parametry torów miedzianych</li></ol>\n<p>symetrycznych i współosiowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy traktów telekomunikacyjnych</li></ol>\n<p>na podstawie symboli graficznych, oznaczeń i opisu<br>działania</p>\n<ol><li>charakteryzuje elementy telekomunikacyjnej</li></ol>\n<p>kanalizacji kablowej</p>\n<ol><li>rozróżnia studnie kablowe typu SK, SKM, SKR</li></ol>\n<p>oraz SKO</p>\n<ol><li>wskazuje miejsca zastosowań studni kablowych</li></ol>\n<p>typu SK, SKM, SKR oraz SKO</p>\n<ol><li>rozróżnia kanalizację pierwotną, wtórną oraz</li></ol>\n<p>mikrokanalizację</p>\n<ol><li>rozróżnia teletechniczne rury przeznaczone do</li></ol>\n<p>budowy kanalizacji kablowej wtórnej i rurociągów<br>kablowych</p>\n<ol><li>rozróżnia osprzęt do montażu rur kanalizacyjnych</li><li>montuje telekomunikacyjne kable miedziane</li><li>dobiera osprzęt do układania i montażu</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnych kabli miedzianych</p>\n<ol><li>określa odległości dla skrzyżowań i zbliżeń torów</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje złączy stosowanych w torach</li></ol>\n<p>miedzianych</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje złączy stosowanych w torach</li></ol>\n<p>miedzianych</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby zakańczania żył i wykonuje</li></ol>\n<p>zakończenia żyły kabli miedzianych na głowicach<br>kablowych</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby łączenia żył i łączy żyły kabli</li></ol>\n<p>miedzianych w mufach kablowych</p>\n<ol><li>montuje telekomunikacyjne kable</li></ol>\n<p>światłowodowe</p>\n<ol><li>dobiera osprzęt do układania i montażu</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnych kabli światłowodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje złączy stosowanych w torach</li></ol>\n<p>światłowodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje złączy stosowanych w torach</li></ol>\n<p>światłowodowych</p>\n<ol><li>wykonuje złącza rozłączne, spawy mechaniczne,</li></ol>\n<p>spawy termiczne włókien światłowodowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje instalacje antenowe</li><li>rozróżnia rodzaje anten</li><li>rozpoznaje kable do budowy instalacji antenowych</li><li>dobiera zabezpieczenia instalacji antenowych</li><li>wykonuje instalacje antenowe</li><li>zestawia trakty telekomunikacyjne</li><li>rozróżnia metody montażu i montuje elementy</li></ol>\n<p>traktów telekomunikacyjnych</p>\n<ol><li>sprawdza zgodność połączeń traktu z dokumentacją</li><li>utrzymuje trakty telekomunikacyjne</li><li>określa zakres przeglądów traktów</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnych<br>52</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznakowanie ostrzegawcze</li></ol>\n<p>i identyfikacyjne w kanalizacji kablowej</p>\n<ol><li>sprawdza głębokości ułożenia rur i innych</li></ol>\n<p>elementów składowych rurociągu</p>\n<ol><li>monitoruje działanie traktów telekomunikacyjnych</li></ol>\n<p>INF.01.4. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje zjawiska w torach</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia zjawiska związane z przesyłaniem</li></ol>\n<p>sygnałów w telekomunikacyjnych torach<br>miedzianych, światłowodowych, radiowych<br>i satelitarnych</p>\n<ol><li>przypisuje zjawiska do typu toru</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnego</p>\n<ol><li>porównuje wartości parametrów torów</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnych z wartościami normatywnymi</p>\n<ol><li>identyfikuje metody ograniczające negatywny</li></ol>\n<p>wpływ tłumienia w telekomunikacyjnych torach<br>miedzianych, światłowodowych, radiowych<br>i satelitarnych</p>\n<ol><li>identyfikuje metody ograniczające wpływ dyspersji</li></ol>\n<p>w torach światłowodowych</p>\n<ol><li>definiuje analogowy i cyfrowy kanał</li></ol>\n<p>telekomunikacyjny</p>\n<ol><li>opisuje parametry analogowego i cyfrowego kanału</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnego</p>\n<ol><li>wyznacza odstęp sygnału od szumu (stosunek</li></ol>\n<p>sygnał - szum)</p>\n<ol><li>wyznacza bitową stopę błędów (elementową stopę</li></ol>\n<p>błędów)</p>\n<ol><li>wyznacza przepływność bitową kanału</li></ol>\n<p>telekomunikacyjnego</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów w torach</li></ol>\n<p>miedzianych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody pomiaru tłumienia w torach</li></ol>\n<p>miedzianych</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do pomiaru tłumienia w torach</li></ol>\n<p>miedzianych</p>\n<ol><li>rysuje schematy układów pomiarowych do</li></ol>\n<p>wyznaczania wartości tłumienia w torach<br>miedzianych</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary tłumienia w torach</li></ol>\n<p>miedzianych</p>\n<ol><li>przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń tłumienia</li></ol>\n<p>w postaci tabel i wykresów</p>\n<ol><li>porównuje wyniki pomiarów tłumienia torów</li></ol>\n<p>miedzianych z obowiązującymi normami<br>i zaleceniami</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów w torach</li></ol>\n<p>światłowodowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje metody pomiaru tłumienia, tłumienności</li></ol>\n<p>jednostkowej w torach światłowodowych</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do pomiaru tłumienia,</li></ol>\n<p>tłumienności jednostkowej w torach<br>światłowodowych</p>\n<ol><li>rysuje schematy układów pomiarowych do</li></ol>\n<p>wyznaczania wartości tłumienia, tłumienności<br>jednostkowej w torach światłowodowych</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary tłumienia, tłumienności</li></ol>\n<p>jednostkowej w torach światłowodowych</p>\n<ol><li>przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń tłumienia,</li></ol>\n<p>tłumienności jednostkowej w postaci tabel<br>i wykresów</p>\n<ol><li>porównuje wyniki pomiarów tłumienia,</li></ol>\n<p>tłumienności jednostkowej z obowiązującymi<br>normami i zaleceniami</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów w torach</li></ol>\n<p>radiowych</p>\n<ol><li>dobiera metody pomiaru poziomu mocy sygnału</li></ol>\n<p>odebranego w torach radiowych</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do pomiaru poziomu mocy</li></ol>\n<p>sygnału odebranego w torach radiowych</p>\n<ol><li>rysuje schematy układów pomiarowych do</li></ol>\n<p>wyznaczenia poziomu mocy sygnału odebranego<br>53<br>w torach radiowych</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary poziomu mocy sygnału</li></ol>\n<p>odebranego w torach radiowych</p>\n<ol><li>przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń poziomu</li></ol>\n<p>mocy sygnału odebranego w postaci tabel<br>i wykresów</p>\n<ol><li>porównuje wyniki pomiarów mocy sygnału</li></ol>\n<p>odebranego z obowiązującymi normami<br>i zaleceniami</p>\n<ol><li>naprawia uszkodzenia w torach miedzianych</li></ol>\n<p>i światłowodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje uszkodzenia pary miedzianej na</li></ol>\n<p>podstawie reflektogramu TDR</p>\n<ol><li>usuwa uszkodzenia pary miedzianej</li><li>rozpoznaje uszkodzenia traktu światłowodowego na</li></ol>\n<p>podstawie reflektogramu OTDR</p>\n<ol><li>usuwa uszkodzenia traktu światłowodowego</li></ol>\n<p>INF.01.5. Montaż i konfiguracja urządzeń abonenckich<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje sieci abonenckie</li><li>rozróżnia sieci abonenckie</li><li>określa funkcje urządzeń sieci abonenckich</li><li>rozróżnia elementy miedzianych, optycznych</li></ol>\n<p>i bezprzewodowych sieci abonenckich</p>\n<ol><li>rozróżnia parametry miedzianych, optycznych</li></ol>\n<p>i bezprzewodowych sieci abonenckich</p>\n<ol><li>rozpoznaje topologie i architekturę sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>charakteryzuje elementy infrastruktury sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy infrastruktury sieci abonenckich</li><li>określa funkcje elementów infrastruktury sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>montuje infrastrukturę sieci abonenckich</li><li>dobiera narzędzia do montażu infrastruktury sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>dobiera elementy kanalizacji teletechnicznej</li><li>dobiera gniazda, panele krosownicze</li><li>montuje okablowanie sieci abonenckich</li><li>montuje elementy i układy pasywne sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>montuje urządzenia sieci abonenckich</li><li>dobiera kable i interfejsy do podłączenia urządzeń</li></ol>\n<p>sieci abonenckich</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do instalacji urządzeń sieci</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>instaluje urządzenia sieci abonenckich</li><li>uruchamia urządzenia sieci abonenckich</li><li>konfiguruje parametry aparatu telefonicznego ISDN</li><li>konfiguruje parametry terminala VoIP</li><li>konfiguruje telefon systemowy</li><li>konfiguruje parametry i usługi w centrali</li></ol>\n<p>abonenckiej</p>\n<ol><li>zabezpiecza urządzenia sieci abonenckich</li></ol>\n<p>przed przepięciami</p>\n<ol><li>klasyfikuje typy przepięć</li><li>określa wpływ przepięć na elementy i urządzenia</li></ol>\n<p>w sieciach abonenckich</p>\n<ol><li>montuje urządzenia zabezpieczające w sieciach</li></ol>\n<p>abonenckich</p>\n<ol><li>przeprowadza konserwację elementów</li></ol>\n<p>i urządzeń sieci abonenckich</p>\n<ol><li>przeprowadza testy i pomiary kontrolne systemu</li></ol>\n<p>okablowania sieci abonenckich</p>\n<ol><li>przeprowadza testy kontrolne urządzeń aktywnych</li></ol>\n<p>sieci abonenckich</p>\n<ol><li>wykonuje przeglądy urządzeń sieci abonenckich</li><li>usuwa uszkodzenia w sieciach abonenckich</li><li>lokalizuje awarie systemu okablowania</li><li>lokalizuje awarie urządzeń aktywnych</li><li>identyfikuje przyczyny wystąpienia uszkodzeń</li></ol>\n<p>w systemie okablowania i urządzeniach aktywnych<br>sieci abonenckich</p>\n<ol><li>naprawia elementy i układy sieci abonenckich</li></ol>\n<p>INF.01.6. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>54</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację<br>czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe</li></ol>\n<p>umożliwiające realizację czynności zawodowych<br>w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności<br>zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją<br>zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych<br>dokumentów związanych z wykonywaniem<br>zadań zawodowych,<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi<br>pisemne w języku obcym nowożytnym,<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy<br>instruktażowe, prezentacje), artykułowane<br>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych (np.<br>napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone</li></ol>\n<p>informacje</p>\n<ol><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi</li></ol>\n<p>częściami tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny,<br>dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska</li></ol>\n<p>związane z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl</li></ol>\n<p>wypowiedzi adekwatnie do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych -<br>reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały, adekwatnie do sytuacji<br>komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego<br>tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem,<br>w tym rozmowy telefonicznej) w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem)<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,</li></ol>\n<p>zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>pyta o upodobania i intencje innych osób</li><li>proponuje, zachęca</li><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w</li></ol>\n<p>języku obcym nowożytnym w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje zawarte w materiałach wizualnych<br>(np. wykresach, symbolach, piktogramach,<br>schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje</li></ol>\n<p>55<br>sformułowane w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje sformułowane w języku polskim lub<br>tym języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym wcześniej opracowany materiał, np.<br>prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i<br>kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i</li></ol>\n<p>jednojęzycznego</p>\n<ol><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym, również za pomocą technologii<br>informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),</li></ol>\n<p>aby<br>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,</li></ol>\n<p>zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje<br>opis, środki niewerbalne<br>INF.01.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>normy zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone</li></ol>\n<p>informacje zawodowe</p>\n<ol><li>przestrzega tajemnicy związanej z wykonywanym</li></ol>\n<p>zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w</li></ol>\n<p>zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w związku</li></ol>\n<p>z wykonywanym zawodem</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym</li></ol>\n<p>skutki prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za</li></ol>\n<p>wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego</li></ol>\n<p>wykonywania czynności zawodowych na<br>stanowisku pracy, w tym niewłaściwej eksploatacji<br>maszyn i urządzeń na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje</li></ol>\n<p>życia społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia</li></ol>\n<p>skutki jej wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>odpowiednio do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych</li></ol>\n<p>w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych,</li></ol>\n<p>jako sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>56<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące</li></ol>\n<p>przemysłu z różnych źródeł</p>\n<ol><li>określa zakres umiejętności i kompetencji</li></ol>\n<p>niezbędnych w wykonywaniu zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji</li></ol>\n<p>zawodowych, osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom</li></ol>\n<p>w zespole realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje na wybranym przykładzie metody</li></ol>\n<p>i techniki rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za</li></ol>\n<p>wspólnie realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając</li></ol>\n<p>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi<br>członkami zespołu<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK TELEKOMUNIKACJI<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i technice<br>stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia<br>w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji INF.01. Montaż i utrzymanie torów<br>telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich<br>Pracownia elektrotechniki i elektroniki wyposażona w:<br><br>stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem 230 V prądu przemiennego, zabezpieczone<br>ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny, zasilacze stabilizowane napięcia<br>stałego, zadajniki stanów logicznych, generatory funkcyjne, autotransformatory, mierniki analogowe, multimetry cyfrowe, oscyloskopy<br>cyfrowe, zestawy elementów elektrycznych, elektronicznych i optoelektronicznych,<br><br>przewody i kable łączeniowe,<br><br>trenażery z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów ich parametrów, transformatory jednofazowe,<br><br>łączniki i wskaźniki,<br><br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy<br>układów elektrycznych i elektronicznych.<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z pakietem programów biurowych, oprogramowaniem<br>multimedialnym, wyposażone w projektor multimedialny, urządzenie wielofunkcyjne, oraz pomoce dydaktyczne do kształtowania<br>wyobraźni przestrzennej,<br><br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) z pakietem programów biurowych, oprogramowaniem<br>multimedialnym oraz z oprogramowaniem do komputerowego wspomagania projektowania,<br><br>normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego, przykładowe rysunki wykonawcze dotyczące kanalizacji teletechnicznej,<br>traktów telekomunikacyjnych oraz sieci abonenckich.<br>Pracownia montażu traktów i pomiaru torów telekomunikacyjnych wyposażona w:<br><br>stanowiska umożliwiające montaż i pomiary torów miedzianych, światłowodowych oraz linii radiowych (jedno stanowisko dla dwóch<br>uczniów) zasilane napięciem 230 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki<br>awaryjne i wyłącznik awaryjny centralny,<br><br>wieloparowe kable miedziane i światłowodowe, łącznice kablowe, mufy kablowe, złączki do kabli miedzianych i światłowodowych,<br><br>uniwersalne zestawy do montażu złączy w kablach miedzianych, zestawy do spawania i łączenia światłowodów,<br>57<br><br>spawarki światłowodowe,<br><br>system mikrokanalizacji światłowodowej MTB,<br><br>osprzęt do podwieszania kabli światłowodowych na liniach elektroenergetycznych,<br><br>kable elektroenergetyczne z modułem światłowodowym OPGW oraz OPPC,<br><br>lutownice elektryczne,<br><br>multimetry cyfrowe,<br><br>mierniki rezystancji izolacji (megaomomierze),<br><br>odcinki kabli telekomunikacyjnych, łącznice, skrzynki kablowe, puszki kablowe, szafki kablowe, wsporniki kablowe, pończochy do<br>wciągania kabli telekomunikacyjnych,<br><br>zestaw wkrętaków płaskich i krzyżowych, zestaw kluczy płaskich i oczkowych, latarki światłowodowe,<br><br>źródła światła laserowego,<br><br>mierniki mocy optycznej, testery telekomunikacyjne z funkcją reflektometru TDR,<br><br>reflektometry optyczne OTDR, nadajniki sygnału radiowego,<br><br>mierniki poziomu sygnału,<br><br>kable koncentryczne, złącza typu F,<br><br>anteny nadawczo-odbiorcze.<br>Pracownia montażu i konfiguracji urządzeń abonenckich wyposażona w:<br><br>stanowiska umożliwiające montaż i eksploatację urządzeń abonenckich (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) zasilane napięciem<br>230 V prądu przemiennego, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik awaryjny<br>centralny,<br><br>przyrządy pomiarowe uniwersalne oraz mierniki i testery specjalistyczne,<br><br>generatory funkcyjne,<br><br>oscyloskopy cyfrowe,<br><br>aparaty telefoniczne analogowe i cyfrowe, FAX,<br><br>telefony VoiP, siec IP,<br><br>rutery, przełączniki, komputery, centrale abonenckie, różnego typu kable telekomunikacyjne, różnego typu zakończenia kablowe,<br>zaciskacze wtyków RJ11 i RJ45, zaciskacze wtyków BNC,<br><br>noże monterskie, zestawy wkrętaków płaskich i krzyżowych, noże uderzeniowe,<br><br>modele lub symulatory ze specjalnie przygotowanymi układami umożliwiającymi badanie oraz testowanie urządzeń abonenckich.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONYCH w ZAWODZIE1)<br>INF.01. Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>INF.01.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>INF.01.2. Podstawy telekomunikacji<br>180<br>INF.01.3. Montaż i konserwacja traktów telekomunikacyjnych<br>150<br>INF.01.4. Pomiary parametrów transmisyjnych w torach telekomunikacyjnych<br>150<br>INF.01.5. Montaż i konfiguracja urządzeń abonenckich<br>150<br>INF.01.6. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>690<br>INF.01.7. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,<br>zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom</li></ol>\n<p>warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych.<br>MOŻLIWOŚCI PODNOSZENIA KWALIFIKACJI w ZAWODZIE<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych po potwierdzeniu kwalifikacji INF.01.<br>Montaż i utrzymanie torów telekomunikacyjnych oraz urządzeń abonenckich, może uzyskać dyplom zawodowy w zawodzie technik<br>telekomunikacji po potwierdzeniu kwalifikacji INF.09. Uruchamianie i utrzymanie sieci telekomunikacyjnych oraz uzyskaniu wykształcenia<br>średniego lub średniego branżowego.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>58<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>59<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>75<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>76<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>77<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>78</p>","solutions":[]}