{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-sieci-instalacji-i-urzadzen-sanitarnych-2012/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-sieci-instalacji-i-urzadzen-sanitarnych-2012","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nFiltr w wentylacji nawiewno- wywiewnej jest umiejscowiony pomiędzy\nA. komorą kurzową i wentylatorem.\nB. nagrzewnicą i nawiewnikiem.\nC. nagrzewnicą i wentylatorem.\nD. wentylatorem i wyrzutnią.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 15\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem\ni remontem instalacji sanitarnych\nInwestor zwrócił się do wykonawcy z prośbą o wykonanie montażu odgałęzienia zimnej\ni ciepłej wody w technologii zgrzewanej z rur PP Ø 20mm wraz z montażem umywalki\ni baterii stojącej.\nInwestor życzy sobie, aby umywalka została zamontowana na wysokości 80 cm od posadzki\npodłogi, a jej oś znajdowała się 150 cm od osi pionu wody zimnej. Bateria ma być podłączona\ndo instalacji wodociągowej za pomocą zaworów z filtrem, tak aby zasilanie zimnej wody\nznajdowało się z prawej strony, a ciepłej z lewej strony baterii.\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n łączenie rur;\n zamontowane odgałęzienie zimnej i ciepłej wody - rezultat 1;\n zamontowana umywalka - rezultat 2;\n zamontowana bateria - rezultat 3.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n zachowanie poziomu umywalki;\n poprawność połączeń przewodów wody zimnej i ciepłej;\n poprawność zamontowania zaworów odcinających;\n poprawność zamontowania na umywalce baterii stojącej;\n zgodność podłączenia baterii stojącej z odgałęzieniami instalacji wodociągowej\nz wymaganiami inwestora;\n stosowanie przepisów bhp.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych\n8) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji\nkanalizacyjnych w określonej technologii;\n9) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji\nwodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n11) wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę\nkontrolno-pomiarową związane z montażem i remontem instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 16\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych\nz montażem i remontem instalacji sanitarnych mogą dotyczyć\n wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych;\n wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji grzewczych;\n wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych\ni instalacji klimatyzacyjnych.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie monter sieci,\ninstalacji i urządzeń sanitarnych\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\nmonter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych 712616\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania robót przygotowawczych związanych z budową sieci komunalnych oraz montażem instalacji\nsanitarnych;\n2) wykonywania robót związanych z budową sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych oraz sieci\ni węzłów ciepłowniczych;\n3) wykonywania montażu instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych;\n4) wykonywania robót związanych z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci komunalnych oraz instalacji\nsanitarnych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.e);\nPKZ(B.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci, instalacji i urządzeń\nsanitarnych, technik urządzeń sanitarnych, technik gazownictwa\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich właściwości;\n4) rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych oraz ich elementy;\n5) rozpoznaje rodzaje i elementy podziemnej infrastruktury terenu;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n6) rozpoznaje materiały stosowane do budowy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz określa ich\nwłaściwości;\n7) sporządza rysunki techniczne oraz szkice robocze;\n8) rozpoznaje paliwa gazowe oraz określa ich właściwości;\n9) rozróżnia urządzenia energetyczne stosowane w sieciach komunalnych i instalacjach sanitarnych;\n10) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji projektowej sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych;\n11) rozróżnia rodzaje gruntów oraz określa ich właściwości;\n12) określa sposoby wykonywania robót ziemnych oraz zabezpieczania i odwadniania wykopów;\n13) wykonuje pomiary związane z budową sieci komunalnych oraz montażem instalacji sanitarnych;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń\nsanitarnych opisane w części II:\nB.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych\n1. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i układy sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n2) rozpoznaje rodzaje przyłączy wodociągowych i przykanalików;\n3) rozpoznaje obiekty sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych oraz określa ich funkcje;\n4) posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci wodociągowych i sieci\nkanalizacyjnych;\n5) planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z budową i remontem sieci\nwodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n7) wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową\ni remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n8) wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n9) wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci wodociągowych i sieci\nkanalizacyjnych;\n10) dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową oraz aparaturę zabezpieczającą;\n11) dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n12) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową;\n13) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne przewodów wodociągowych i przewodów kanalizacyjnych;\n14) wykonuje obmiar robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n15) wykonuje czynności związane z dezynfekcją sieci wodociągowych;\n16) wykonuje czynności związane z płukaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n17) przeprowadza próby szczelności sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;\n18) wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci wodociągowych i sieci\nkanalizacyjnych.\n2. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci gazowych\nUczeń:\n1) rozpoznaje obiekty sieci gazowych i określa ich funkcje;\n2) rozpoznaje rodzaje i układy gazociągów;\n3) rozpoznaje elementy gazociągów i przyłączy gazowych i określa ich funkcje;\n4) posługuje się dokumentacją projektową i planami sytuacyjnymi sieci gazowych;\n5) planuje kolejność wykonania robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych\nz budową i remontem sieci gazowych;\n7) wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową\ni remontem sieci gazowych;\n8) wykonuje roboty ziemne związane z budową gazociągów i przyłączy gazowych;\n9) dobiera materiały, uzbrojenie, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy\ni remontu sieci gazowych;\n10) dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia podczas budowy i remontu sieci gazowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n11) wykonuje połączenia rur i montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane\nz budową i remontem sieci gazowych;\n12) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne gazociągów i przyłączy gazowych;\n13) wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;\n14) wykonuje czynności związane z odpowietrzeniem gazociągów i przyłączy gazowych zgodnie\nz obowiązującymi procedurami;\n15) wykonuje czynności związane ze znakowaniem gazociągów i przyłączy gazowych;\n16) przestrzega zasad przeprowadzania prób szczelności i ciśnienia gazociągów oraz przyłączy gazowych;\n17) wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie\nz procedurami;\n18) wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie z procedurami\ndotyczącymi prac niebezpiecznych i gazoniebezpiecznych.\n3. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje, układy i systemy sieci ciepłowniczych;\n2) rozpoznaje rodzaje węzłów ciepłowniczych;\n3) rozpoznaje elementy wyposażenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n4) posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci ciepłowniczych;\n5) planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych\nz budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n7) wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową\ni remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n8) wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n9) wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci i węzłów ciepłowniczych;\n10) dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy\ni remontu sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n11) dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n12) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową związane\nz budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n13) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n14) wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n15) wykonuje czynności związane z odwadnianiem oraz odpowietrzaniem sieci ciepłowniczych i węzłów\nciepłowniczych;\n16) przeprowadza próby szczelności sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;\n17) wykonuje czynności związane z remontem i modernizacją sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych.\nB.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych\n1. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji\nkanalizacyjnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje wód powierzchniowych i wód podziemnych;\n2) rozpoznaje rodzaje ujęć wody;\n3) rozpoznaje rodzaje instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych oraz technologie ich wykonywania;\n4) rozpoznaje elementy instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n5) określa miejsca montażu uzbrojenia, urządzeń sanitarnych oraz przyborów sanitarnych;\n6) posługuje się dokumentacją projektową instalacji wodociągowych, instalacji kanalizacyjnych, instalacji\nprzeciwpożarowych oraz instalacji do odprowadzania wód opadowych;\n7) sporządza zapotrzebowanie na materiały związane z wykonaniem robót oraz kalkuluje koszty tych robót;\n8) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych w określonej\ntechnologii;\n9) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych;\n10) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych\ni instalacji kanalizacyjnych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n11) wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę kontrolno-pomiarową\nzwiązane z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n12) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne instalacji wodociągowych i instalacji\nkanalizacyjnych;\n13) wykonuje czynności związane z napełnianiem i odpowietrzaniem instalacji wodociągowych;\n14) wykonuje czynności związane z połączeniem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych z sieciami\noraz z lokalnymi ujęciami wody i odbiornikami ścieków;\n15) wykonuje obmiary robót związanych z montażem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n16) ocenia jakość wykonania instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n17) przeprowadza próby szczelności instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n18) dokonuje przeglądu technicznego instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;\n19) wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych.\n2. Wykonywanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji gazowych oraz technologie ich wykonywania;\n2) klasyfikuje urządzenia gazowe według określonych kryteriów;\n3) określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji gazowej;\n4) przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń gazowych i zasad wentylacji pomieszczeń;\n5) posługuje się dokumentacją projektową instalacji gazowych;\n6) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem instalacji\ngazowych;\n7) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji gazowej w określonej technologii;\n8) dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji gazowych;\n9) przygotowuje miejsca i trasy ułożenia przewodów oraz uzbrojenia instalacji gazowych;\n10) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót;\n11) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane\nz montażem instalacji gazowych;\n12) wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń gazowych;\n13) przeprowadza próby szczelności instalacji gazowych;\n14) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne instalacji gazowych;\n15) ocenia jakość wykonania instalacji gazowych;\n16) przestrzega zasad przekazywania instalacji gazowych do eksploatacji;\n17) dokonuje przeglądu technicznego instalacji gazowych;\n18) wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji gazowych zgodnie z procedurami.\n3. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych\nUczeń:\n1) charakteryzuje źródła energii;\n2) rozpoznaje instalacje grzewcze, ich rodzaje i systemy;\n3) rozpoznaje elementy instalacji grzewczych;\n4) klasyfikuje urządzenia grzewcze według określonych kryteriów;\n5) określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji grzewczych;\n6) przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych oraz zasad wentylacji pomieszczeń;\n7) sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem\ninstalacji grzewczych;\n8) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji grzewczych w określonej technologii;\n9) dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji grzewczych;\n10) wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji grzewczych;\n11) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych;\n12) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową instalacji\ngrzewczych;\n13) wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych;\n14) przeprowadza próby szczelności instalacji grzewczych;\n15) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne, termoizolacyjne i przeciwwilgociowe instalacji grzewczych;\n16) ocenia jakość wykonania instalacji grzewczych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\n17) wykonuje czynności związane z odpowietrzaniem, uruchamianiem i regulacją instalacji grzewczych;\n18) dokonuje przeglądu technicznego instalacji grzewczych;\n19) wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji grzewczych zgodnie z procedurami.\n4. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych\nUczeń:\n1) określa wymagane parametry powietrza w pomieszczeniach;\n2) określa sposoby wentylacji obiektów budowlanych, pomieszczeń i stanowisk roboczych;\n3) rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych oraz technologie ich\nwykonywania;\n4) określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n5) sporządza zapotrzebowanie na materiały i kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem\ninstalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n6) dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n7) dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych;\n8) wyznacza trasę prowadzenia przewodów i miejsca montażu uzbrojenia instalacji wentylacyjnych i instalacji\nklimatyzacyjnych;\n9) zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych\ni instalacji klimatyzacyjnych;\n10) wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolo- -pomiarową instalacji\nwentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n11) wykonuje próby szczelności instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n12) wykonuje izolacje antykorozyjne, termoizolacyjne, przeciwwilgociowe i akustyczne instalacji wentylacyjnych\ni instalacji klimatyzacyjnych;\n13) ocenia jakość wykonania instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;\n14) wykonuje czynności związane z uruchamianiem i regulacją instalacji i urządzeń wentylacyjnych\ni klimatyzacyjnych;\n15) dokonuje przeglądu technicznego instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych;\n16) wykonuje prace związane z konserwacją oraz naprawą instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania\nrysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające\nwykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,\nprzykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, normy dotyczące\nwykonywania rysunków technicznych;\n2) pracownię sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,\npakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; odcinki rur i uzbrojenie, modele\ni przekroje elementów rurociągów, przybory sanitarne, urządzenia gazowe, grzewcze i wentylacyjne, przyrządy\ndo kontroli i pomiarów geometrycznych, katalogi maszyn i urządzeń do robót sieciowych i instalacyjnych,\nschematy budowy urządzeń stanowiących wyposażenie sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, filmy\ninstruktażowe dotyczące montażu, obsługi, konserwacji oraz prac kontrolno-pomiarowych sieci komunalnych\ni instalacji sanitarnych, modele, makiety i schematy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz elementów\nich wyposażenia, instrukcje dotyczące technik wykonywania połączeń rozłącznych i nierozłącznych różnych\nmateriałów instalacyjnych i sieciowych oraz wykonywania robót ziemnych i montażowych, specyfikacje\ntechniczne warunków wykonania oraz odbioru robót sieciowych i instalacyjnych, cenniki i katalogi materiałów\ni elementów wyposażenia sieci komunalnych i instalacji sanitarnych;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\na) stanowiska do obróbki rur (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy\nz imadłem, narzędzia do cięcia oraz do mechanicznej i ręcznej obróbki rur z różnych materiałów stosowanych\ndo montażu przewodów sieci komunalnych i instalacji sanitarnych,\nb) stanowiska wykonywania połączeń zaciskanych, zaprasowywanych i zgrzewanych (jedno stanowisko dla\ndwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, obcinarki, zaciskarki, praski hydrauliczne,\ngiętarki, zgrzewarki elektrooporowe i zgrzewarki polifuzyjne,\nc) stanowiska wykonywania połączeń lutowanych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w stół\nwarsztatowy z imadłem, narzędzia do lutowania twardego i miękkiego,\nd) stanowiska wykonywania połączeń rozłącznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone\nw narzędzia do gwintowania rur oraz wykonywania połączeń kołnierzowych,\ne) stanowisko montażu przewodów sieci komunalnych i instalacji sanitarnych wyposażone w narzędzia\nmonterskie i traserskie, sprzęt do ręcznych robót ziemnych i zabezpieczania wykopów, przyrządy do\nwykonywania prób ciśnieniowych oraz przykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji\nsanitarnych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla\nzawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów\n350 godz.\nB.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych\n340 godz.\nB.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych\n330 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych po potwierdzeniu\nkwalifikacji B.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych i B.9, Wykonywanie\nrobót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych może uzyskać dyplom potwierdzający\nkwalifikacje w zawodzie technik urządzeń sanitarnych po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji B.27,\nOrganizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych oraz\nuzyskaniu wykształcenia średniego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 12\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 13\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-sieci-instalacji-i-urzadzen-sanitarnych-2012/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":33,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 12.
Filtr w wentylacji nawiewno- wywiewnej jest umiejscowiony pomiędzy
A. komorą kurzową i wentylatorem.
B. nagrzewnicą i nawiewnikiem.
C. nagrzewnicą i wentylatorem.
D. wentylatorem i wyrzutnią.
Odpowiedź prawidłowa: A.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 15

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych
\n

umiejętności z kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem
i remontem instalacji sanitarnych
Inwestor zwrócił się do wykonawcy z prośbą o wykonanie montażu odgałęzienia zimnej
i ciepłej wody w technologii zgrzewanej z rur PP Ø 20mm wraz z montażem umywalki
i baterii stojącej.
Inwestor życzy sobie, aby umywalka została zamontowana na wysokości 80 cm od posadzki
podłogi, a jej oś znajdowała się 150 cm od osi pionu wody zimnej. Bateria ma być podłączona
do instalacji wodociągowej za pomocą zaworów z filtrem, tak aby zasilanie zimnej wody
znajdowało się z prawej strony, a ciepłej z lewej strony baterii.
Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będzie
 łączenie rur;
 zamontowane odgałęzienie zimnej i ciepłej wody - rezultat 1;
 zamontowana umywalka - rezultat 2;
 zamontowana bateria - rezultat 3.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
 zachowanie poziomu umywalki;
 poprawność połączeń przewodów wody zimnej i ciepłej;
 poprawność zamontowania zaworów odcinających;
 poprawność zamontowania na umywalce baterii stojącej;
 zgodność podłączenia baterii stojącej z odgałęzieniami instalacji wodociągowej
z wymaganiami inwestora;
 stosowanie przepisów bhp.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym

\n
  1. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych
\n

i instalacji kanalizacyjnych

\n
  1. dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji
\n

kanalizacyjnych w określonej technologii;

\n
  1. wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji
\n

wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;

\n
  1. wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę
\n

kontrolno-pomiarową związane z montażem i remontem instalacji wodociągowych
i instalacji kanalizacyjnych.
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Moduł 3
Strona 16
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji B.9. Wykonywanie robót związanych
z montażem i remontem instalacji sanitarnych mogą dotyczyć
 wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych;
 wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji grzewczych;
 wykonywania robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji wentylacyjnych
i instalacji klimatyzacyjnych.
Załączniki
Załączniki
Strona 1
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie monter sieci,
instalacji i urządzeń sanitarnych
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Załączniki
Załączniki
Strona 2
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
 Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)
 Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)
 Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)
 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)
Załączniki
Załączniki
Strona 3
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych 712616
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,
wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są
uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają
w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,
rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,
a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego
i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,
z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą
zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących
w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,
stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji
i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania
przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na
uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie
kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych powinien być
przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. wykonywania robót przygotowawczych związanych z budową sieci komunalnych oraz montażem instalacji
\n

sanitarnych;

\n
  1. wykonywania robót związanych z budową sieci wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych oraz sieci
\n

i węzłów ciepłowniczych;

\n
  1. wykonywania montażu instalacji wodociągowych, kanalizacyjnych, gazowych, grzewczych, wentylacyjnych
\n

i klimatyzacyjnych;

\n
  1. wykonywania robót związanych z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci komunalnych oraz instalacji
\n

sanitarnych.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów
kształcenia, na które składają się:

\n
  1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
\n

środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
\n

środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
  2. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem
\n

zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa
\n

i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 4

\n
  1. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
\n

przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia
\n

i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
\n

podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
  6. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  7. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
\n

fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli
\n

i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
  2. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się
\n

w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  4. jest otwarty na zmiany;
  5. potrafi radzić sobie ze stresem;
  6. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  7. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  8. potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
  9. potrafi negocjować warunki porozumień;
  10. współpracuje w zespole.
  11. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do
\n

kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.e);
PKZ(B.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci, instalacji i urządzeń
sanitarnych, technik urządzeń sanitarnych, technik gazownictwa
Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;
  2. rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;
  3. rozpoznaje materiały budowlane i określa ich właściwości;
  4. rozpoznaje rodzaje instalacji budowlanych oraz ich elementy;
  5. rozpoznaje rodzaje i elementy podziemnej infrastruktury terenu;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 5

\n
  1. rozpoznaje materiały stosowane do budowy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz określa ich
\n

właściwości;

\n
  1. sporządza rysunki techniczne oraz szkice robocze;
  2. rozpoznaje paliwa gazowe oraz określa ich właściwości;
  3. rozróżnia urządzenia energetyczne stosowane w sieciach komunalnych i instalacjach sanitarnych;
  4. rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji projektowej sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych;
  5. rozróżnia rodzaje gruntów oraz określa ich właściwości;
  6. określa sposoby wykonywania robót ziemnych oraz zabezpieczania i odwadniania wykopów;
  7. wykonuje pomiary związane z budową sieci komunalnych oraz montażem instalacji sanitarnych;
  8. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  9. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń
\n

sanitarnych opisane w części II:
B.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych

\n
  1. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych
\n

Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje rodzaje i układy sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;
  2. rozpoznaje rodzaje przyłączy wodociągowych i przykanalików;
  3. rozpoznaje obiekty sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych oraz określa ich funkcje;
  4. posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci wodociągowych i sieci
\n

kanalizacyjnych;

\n
  1. planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;
  2. sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z budową i remontem sieci
\n

wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;

\n
  1. wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową
\n

i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;

\n
  1. wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;
  2. wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci wodociągowych i sieci
\n

kanalizacyjnych;

\n
  1. dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową oraz aparaturę zabezpieczającą;
  2. dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;
  3. wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową;
  4. wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne przewodów wodociągowych i przewodów kanalizacyjnych;
  5. wykonuje obmiar robót związanych z budową i remontem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;
  6. wykonuje czynności związane z dezynfekcją sieci wodociągowych;
  7. wykonuje czynności związane z płukaniem sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;
  8. przeprowadza próby szczelności sieci wodociągowych i sieci kanalizacyjnych;
  9. wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci wodociągowych i sieci
\n

kanalizacyjnych.

\n
  1. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci gazowych
\n

Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje obiekty sieci gazowych i określa ich funkcje;
  2. rozpoznaje rodzaje i układy gazociągów;
  3. rozpoznaje elementy gazociągów i przyłączy gazowych i określa ich funkcje;
  4. posługuje się dokumentacją projektową i planami sytuacyjnymi sieci gazowych;
  5. planuje kolejność wykonania robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;
  6. sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych
\n

z budową i remontem sieci gazowych;

\n
  1. wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową
\n

i remontem sieci gazowych;

\n
  1. wykonuje roboty ziemne związane z budową gazociągów i przyłączy gazowych;
  2. dobiera materiały, uzbrojenie, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy
\n

i remontu sieci gazowych;

\n
  1. dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia podczas budowy i remontu sieci gazowych;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 6

\n
  1. wykonuje połączenia rur i montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane
\n

z budową i remontem sieci gazowych;

\n
  1. wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne gazociągów i przyłączy gazowych;
  2. wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci gazowych;
  3. wykonuje czynności związane z odpowietrzeniem gazociągów i przyłączy gazowych zgodnie
\n

z obowiązującymi procedurami;

\n
  1. wykonuje czynności związane ze znakowaniem gazociągów i przyłączy gazowych;
  2. przestrzega zasad przeprowadzania prób szczelności i ciśnienia gazociągów oraz przyłączy gazowych;
  3. wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie
\n

z procedurami;

\n
  1. wykonuje czynności związane z konserwacją, naprawą i modernizacją sieci gazowych zgodnie z procedurami
\n

dotyczącymi prac niebezpiecznych i gazoniebezpiecznych.

\n
  1. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych
\n

Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje rodzaje, układy i systemy sieci ciepłowniczych;
  2. rozpoznaje rodzaje węzłów ciepłowniczych;
  3. rozpoznaje elementy wyposażenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;
  4. posługuje się dokumentacją projektową oraz planami sytuacyjnymi sieci ciepłowniczych;
  5. planuje kolejność robót związanych z wykonaniem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;
  6. sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty związane z wykonaniem robót związanych
\n

z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;

\n
  1. wykonuje prace przygotowawcze oraz oznakowuje i zabezpiecza teren robót związanych z budową
\n

i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;

\n
  1. wykonuje roboty ziemne związane z budową sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;
  2. wykonuje pomocnicze roboty murarskie i betoniarskie związane z budową sieci i węzłów ciepłowniczych;
  3. dobiera materiały, armaturę, urządzenia, aparaturę kontrolno-pomiarową i zabezpieczającą do budowy
\n

i remontu sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;

\n
  1. dobiera narzędzia do montażu rurociągów oraz uzbrojenia sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;
  2. wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia oraz aparaturę kontrolo-pomiarową związane
\n

z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;

\n
  1. wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;
  2. wykonuje obmiary robót związanych z budową i remontem sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;
  3. wykonuje czynności związane z odwadnianiem oraz odpowietrzaniem sieci ciepłowniczych i węzłów
\n

ciepłowniczych;

\n
  1. przeprowadza próby szczelności sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych;
  2. wykonuje czynności związane z remontem i modernizacją sieci ciepłowniczych i węzłów ciepłowniczych.
\n

B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych

\n
  1. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji
\n

kanalizacyjnych
Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje rodzaje wód powierzchniowych i wód podziemnych;
  2. rozpoznaje rodzaje ujęć wody;
  3. rozpoznaje rodzaje instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych oraz technologie ich wykonywania;
  4. rozpoznaje elementy instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;
  5. określa miejsca montażu uzbrojenia, urządzeń sanitarnych oraz przyborów sanitarnych;
  6. posługuje się dokumentacją projektową instalacji wodociągowych, instalacji kanalizacyjnych, instalacji
\n

przeciwpożarowych oraz instalacji do odprowadzania wód opadowych;

\n
  1. sporządza zapotrzebowanie na materiały związane z wykonaniem robót oraz kalkuluje koszty tych robót;
  2. dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych w określonej
\n

technologii;

\n
  1. wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji wodociągowych
\n

i instalacji kanalizacyjnych;

\n
  1. zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wodociągowych
\n

i instalacji kanalizacyjnych;
Załączniki
Załączniki
Strona 7

\n
  1. wykonuje połączenia rur, montuje uzbrojenie, urządzenia, przybory oraz aparaturę kontrolno-pomiarową
\n

związane z montażem i remontem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;

\n
  1. wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne i termoizolacyjne instalacji wodociągowych i instalacji
\n

kanalizacyjnych;

\n
  1. wykonuje czynności związane z napełnianiem i odpowietrzaniem instalacji wodociągowych;
  2. wykonuje czynności związane z połączeniem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych z sieciami
\n

oraz z lokalnymi ujęciami wody i odbiornikami ścieków;

\n
  1. wykonuje obmiary robót związanych z montażem instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;
  2. ocenia jakość wykonania instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;
  3. przeprowadza próby szczelności instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;
  4. dokonuje przeglądu technicznego instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych;
  5. wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji wodociągowych i instalacji kanalizacyjnych.
  6. Wykonywanie robót związanych z montażem i eksploatacją instalacji gazowych
\n

Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji gazowych oraz technologie ich wykonywania;
  2. klasyfikuje urządzenia gazowe według określonych kryteriów;
  3. określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji gazowej;
  4. przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń gazowych i zasad wentylacji pomieszczeń;
  5. posługuje się dokumentacją projektową instalacji gazowych;
  6. sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem instalacji
\n

gazowych;

\n
  1. dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji gazowej w określonej technologii;
  2. dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji gazowych;
  3. przygotowuje miejsca i trasy ułożenia przewodów oraz uzbrojenia instalacji gazowych;
  4. zabezpiecza miejsca wykonywanych robót;
  5. wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową związane
\n

z montażem instalacji gazowych;

\n
  1. wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń gazowych;
  2. przeprowadza próby szczelności instalacji gazowych;
  3. wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne instalacji gazowych;
  4. ocenia jakość wykonania instalacji gazowych;
  5. przestrzega zasad przekazywania instalacji gazowych do eksploatacji;
  6. dokonuje przeglądu technicznego instalacji gazowych;
  7. wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji gazowych zgodnie z procedurami.
  8. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych
\n

Uczeń:

\n
  1. charakteryzuje źródła energii;
  2. rozpoznaje instalacje grzewcze, ich rodzaje i systemy;
  3. rozpoznaje elementy instalacji grzewczych;
  4. klasyfikuje urządzenia grzewcze według określonych kryteriów;
  5. określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji grzewczych;
  6. przestrzega zasad odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych oraz zasad wentylacji pomieszczeń;
  7. sporządza zapotrzebowanie na materiały oraz kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem
\n

instalacji grzewczych;

\n
  1. dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji grzewczych w określonej technologii;
  2. dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji grzewczych;
  3. wyznacza trasę prowadzenia przewodów oraz miejsca montażu uzbrojenia instalacji grzewczych;
  4. zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji grzewczych;
  5. wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolno- -pomiarową instalacji
\n

grzewczych;

\n
  1. wykonuje czynności związane z montażem systemu odprowadzania spalin z urządzeń grzewczych;
  2. przeprowadza próby szczelności instalacji grzewczych;
  3. wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne, termoizolacyjne i przeciwwilgociowe instalacji grzewczych;
  4. ocenia jakość wykonania instalacji grzewczych;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 8

\n
  1. wykonuje czynności związane z odpowietrzaniem, uruchamianiem i regulacją instalacji grzewczych;
  2. dokonuje przeglądu technicznego instalacji grzewczych;
  3. wykonuje prace związane z konserwacją i naprawą instalacji grzewczych zgodnie z procedurami.
  4. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych i instalacji
\n

klimatyzacyjnych
Uczeń:

\n
  1. określa wymagane parametry powietrza w pomieszczeniach;
  2. określa sposoby wentylacji obiektów budowlanych, pomieszczeń i stanowisk roboczych;
  3. rozpoznaje rodzaje i elementy instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych oraz technologie ich
\n

wykonywania;

\n
  1. określa miejsca montażu uzbrojenia i urządzeń instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;
  2. sporządza zapotrzebowanie na materiały i kalkuluje koszty robót związanych z montażem i remontem
\n

instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;

\n
  1. dobiera materiały i narzędzia do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;
  2. dobiera uzbrojenie oraz aparaturę kontrolno-pomiarową do montażu instalacji wentylacyjnych i instalacji
\n

klimatyzacyjnych;

\n
  1. wyznacza trasę prowadzenia przewodów i miejsca montażu uzbrojenia instalacji wentylacyjnych i instalacji
\n

klimatyzacyjnych;

\n
  1. zabezpiecza miejsca wykonywanych robót związanych z montażem i remontem instalacji wentylacyjnych
\n

i instalacji klimatyzacyjnych;

\n
  1. wykonuje połączenia rur oraz montuje uzbrojenie, urządzenia i aparaturę kontrolo- -pomiarową instalacji
\n

wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;

\n
  1. wykonuje próby szczelności instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;
  2. wykonuje izolacje antykorozyjne, termoizolacyjne, przeciwwilgociowe i akustyczne instalacji wentylacyjnych
\n

i instalacji klimatyzacyjnych;

\n
  1. ocenia jakość wykonania instalacji wentylacyjnych i instalacji klimatyzacyjnych;
  2. wykonuje czynności związane z uruchamianiem i regulacją instalacji i urządzeń wentylacyjnych
\n

i klimatyzacyjnych;

\n
  1. dokonuje przeglądu technicznego instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych;
  2. wykonuje prace związane z konserwacją oraz naprawą instalacji wentylacyjnych i klimatyzacyjnych.
  3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych powinna posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do
\n

sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem
multimedialnym, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery
podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych, program do wykonywania
rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające
wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,
przykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, normy dotyczące
wykonywania rysunków technicznych;

\n
  1. pracownię sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla
\n

nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym,
pakiet programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; odcinki rur i uzbrojenie, modele
i przekroje elementów rurociągów, przybory sanitarne, urządzenia gazowe, grzewcze i wentylacyjne, przyrządy
do kontroli i pomiarów geometrycznych, katalogi maszyn i urządzeń do robót sieciowych i instalacyjnych,
schematy budowy urządzeń stanowiących wyposażenie sieci komunalnych i instalacji sanitarnych, filmy
instruktażowe dotyczące montażu, obsługi, konserwacji oraz prac kontrolno-pomiarowych sieci komunalnych
i instalacji sanitarnych, modele, makiety i schematy sieci komunalnych i instalacji sanitarnych oraz elementów
ich wyposażenia, instrukcje dotyczące technik wykonywania połączeń rozłącznych i nierozłącznych różnych
materiałów instalacyjnych i sieciowych oraz wykonywania robót ziemnych i montażowych, specyfikacje
techniczne warunków wykonania oraz odbioru robót sieciowych i instalacyjnych, cenniki i katalogi materiałów
i elementów wyposażenia sieci komunalnych i instalacji sanitarnych;

\n
  1. warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 9
a) stanowiska do obróbki rur (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy
z imadłem, narzędzia do cięcia oraz do mechanicznej i ręcznej obróbki rur z różnych materiałów stosowanych
do montażu przewodów sieci komunalnych i instalacji sanitarnych,
b) stanowiska wykonywania połączeń zaciskanych, zaprasowywanych i zgrzewanych (jedno stanowisko dla
dwóch uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, obcinarki, zaciskarki, praski hydrauliczne,
giętarki, zgrzewarki elektrooporowe i zgrzewarki polifuzyjne,
c) stanowiska wykonywania połączeń lutowanych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone w stół
warsztatowy z imadłem, narzędzia do lutowania twardego i miękkiego,
d) stanowiska wykonywania połączeń rozłącznych (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), wyposażone
w narzędzia do gwintowania rur oraz wykonywania połączeń kołnierzowych,
e) stanowisko montażu przewodów sieci komunalnych i instalacji sanitarnych wyposażone w narzędzia
monterskie i traserskie, sprzęt do ręcznych robót ziemnych i zabezpieczania wykopów, przyrządy do
wykonywania prób ciśnieniowych oraz przykładowe dokumentacje projektowe sieci komunalnych i instalacji
sanitarnych.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia
ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce
zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.

\n
  1. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)
\n

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla
zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia
w zawodzie lub grupie zawodów
350 godz.
B.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych
340 godz.
B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych
330 godz.

\n
  1. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego
\n

w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia
zawodowego, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:
wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych
w zawodzie.

\n
  1. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU
\n

KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych po potwierdzeniu
kwalifikacji B.8. Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych i B.9, Wykonywanie
robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych może uzyskać dyplom potwierdzający
kwalifikacje w zawodzie technik urządzeń sanitarnych po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji B.27,
Organizacja robót związanych z budową i eksploatacją sieci komunalnych oraz instalacji sanitarnych oraz
uzyskaniu wykształcenia średniego.
Załączniki
Załączniki
Strona 10
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.
Załączniki
Załączniki
Strona 11
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
Załączniki
Załączniki
Strona 12
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Załączniki
Załączniki
Strona 13
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku
http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie
http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi
http://www.komisja.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu
http://www.oke.wroc.pl/
Słownik pojęć
Słownik
Strona 1
SŁOWNIK POJĘĆ
Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:

\n\n

Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę
kształcenia praktycznego.
Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,
w której jest realizowane kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,
upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,
zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.
Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych
efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową
komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów
kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,
umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla
zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach
nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych
oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce
dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 2
Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,
umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego
i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program
nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej
kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.
Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy
przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez
dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie
techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu
z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie
egzaminu
systemu
elektronicznego
i
indywidualnych
stanowisk
egzaminacyjnych
wspomaganych elektronicznie.
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące
stanowiska
egzaminacyjne
wskazane
przez
kierownika
ośrodka
egzaminacyjnego,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe
funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn
i urządzeń
wykorzystywanych
do
wykonania
zadań
egzaminacyjnych
w
czasie
przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej
niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej
informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu
zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to
rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za
równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 3
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:

\n\n

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie
indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie
zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię
rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu
na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia
komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,
słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,
przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie
świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu
zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do
egzaminu zawodowego eksternistycznego.

","solutions":[]}