{"id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-stolarki-budowlanej-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-monter-stolarki-budowlanej-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nWerbalnym sposobem komunikacji służącym do przekazania współpracownikom swojego zadowolenia z jakości wykonanej\npracy jest\nA. uścisk dłoni.\nB. wypowiedzenie słów pochwały.\nC. uśmiech w kierunku współpracowników.\nD. poklepanie współpracowników po ramieniu.\nPrawidłowa odpowiedź: B\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji: BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej jest\nprzeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu:\nWykonaj montaż ościeżnicy regulowanej oraz skrzydła drzwiowego w ościeżu otynkowanej ściany działowej z betonu lekkiego.\nZadanie wykonaj zgodnie z rysunkami 1 i 2, instrukcją montażu ościeżnicy regulowanej oraz specyfikacją techniczną wykonania\ni odbioru robót montażowych drzwi wewnętrznych.\nPrzed przystąpieniem do czynności montażowych rozłóż elementy ościeżnicy na blacie roboczym i sprawdź kompletność zestawu\nzgodnie z wykazem elementów i akcesoriów, dołączonym do instrukcji montażu. Wykonaj sprawdzenie kątów prostych pomiędzy\nułożonymi belkami ościeżnicy.\nTrwale połącz elementy ościeżnicy zgodnie z instrukcją montażu producenta, a w razie potrzeby przytnij ją, aby dostosować jej\nwysokość do przygotowanego ościeża. Dół belek pionowych ościeżnicy zabezpiecz sylikonem.\nUwaga! Po zmontowaniu ościeżnicy na blacie roboczym zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do\nwykonania czynności montażowych w ścianie.\nPo uzyskaniu zgody przewodniczącego ZN przystąp do ustawienia ościeżnicy w ościeżu.\nOsadź ościeżnicę i zamocuj ją uchwytami montażowymi oraz klinami montażowymi. Skoryguj ustawienie ościeżnicy w pionie\ni poziomie. Załóż trzy rozpórki regulowane. Osadź skrzydło, dokonując regulacji jego położenia.\nUwaga! Po ustawieniu ościeżnicy i wyregulowaniu skrzydła zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do\nwykonania montażu trwałego.\nPo uzyskaniu zgody przewodniczącego ZN wypełnij pianką montażową szczeliny między ościeżnicą a ościeżem. Zamocuj opaskę\nza pomocą silikonu.\nPrace wykonaj na przygotowanym stanowisku, wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt. Podczas wykonywania prac\nprzestrzegaj obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska. Podczas\nmontażu zachowaj porządek na stanowisku pracy. Po ukończeniu prac oczyść używane narzędzia i uporządkuj stanowisko robocze.\nwymiary [mm]\nRysunek 1. Rzut ościeżnicy regulowanej ze skrzydłem zamontowanej w ościeżu\n41\nwymiary [mm]\nRysunek 2. Przekrój A-A\nInstrukcja montażu ościeżnicy regulowanej\nI.\nWykaz elementów i akcesoriów\nbelka górna (pozioma)\n1 szt.\nzawiasy\n4 szt.\nbelka boczna (pionowa)\n2 szt.\nopaski\n1 kpl.\nłączniki opasek\n1 kpl.\nłączniki narożne\n1 kpl.\nwkręty\n1 kpl.\nskrzydło drzwiowe z okuciami\n1 szt.\nII.\nKolejność montażu:\n1)\nElementy i akcesoria zestawu należy rozłożyć na przygotowanym blacie (czysta równa powierzchnia, która nie spowoduje\nuszkodzenia montowanych elementów);\n2)\nBelki pionowe (boczne) ułożyć pod kątem prostym w stosunku do belki poziomej (górnej);\n3)\nNałożyć niewielką ilość kleju do drewna w łączeniach narożników belki poziomej i belek pionowych;\n42\n4)\nOsadzić łączniki opasek, dokręcić wkręty zwracając szczególną uwagę na dokładność połączeń od strony zewnętrznej\n(okleinowanej);\n5)\nOsadzić łączniki narożne w otworach belek i skręcić je wkrętami;\n6)\nSprawdzić kąt prosty i ewentualnie poprawić;\n7)\nTę samą operację powtórzyć z drugim narożnikiem ościeżnicy;\n8)\nZamontuj zawiasy w ościeżnicy;\n9)\nPo odstawieniu ościeżnicy ułożyć opaski na blacie roboczym, połączyć je łącznikami i dokręcić wkręty cały czas\nsprawdzając dokładność połączeń od strony okleinowanej;\n10) Dół ościeżnicy zabezpieczyć silikonem.\nSpecyfikacja techniczna wykonania i odbioru robót montażowych drzwi wewnętrznych (wyciąg)\n1)\nZakres regulacji ościeżnicy należy dobrać po dokładnym sprawdzeniu szerokości całego otworu (grubość muru na całym jego\nprzekroju powinna być jednakowa, w warunkach optymalnych szerokość muru powinna się mieścić w połowie zakresu regulacji\nościeżnicy).\n2)\nDopuszczalne odchylenie ościeżnicy od pionu powinno być mniejsze od 1 mm na 1 m wysokości drzwi i nie większe niż 3 mm.\n3)\nRóżnice wymiarów po przekątnych ościeżnicy nie powinny być większe od:\n• 2 mm przy długości przekątnej do 1 m,\n• 3 mm przy długości przekątnej do 2 m,\n• 4 mm przy długości przekątnej powyżej 2 m.\n4)\nSzczeliny między ościeżnicą a ścianą powinny być ze wszystkich stron identyczne.\n5)\nStolarka drzwiowa powinna być zamontowana zgodnie z dokumentacją projektową.\n6)\nZamontowana stolarka nie może posiadać żadnych ubytków, uszkodzeń, obdrapań, musi być sprawna technicznie.\n7)\nDrzwi powinny się lekko otwierać i zamykać, rozwierane skrzydła nie mogą ocierać się w żadnym miejscu.\n8)\nZamknięte skrzydła drzwiowe powinny dobrze przylegać do ościeżnicy.\n9)\nMateriał uszczelniający powinien dokładnie wypełniać szczelinę pomiędzy ościeżnicą a ościeżem, nie deformując przy tym\nościeżnicy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\nzłożona ościeżnica na blacie roboczym,\nunieruchomiona ościeżnica w ościeżu wraz z wyregulowanym skrzydłem,\nzamontowana ościeżnica w ościeżu wraz z opaskami\noraz przebieg wykonania zadania.\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2)\nstosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające\nz ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n5)\nrozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n43\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z przeznaczeniem\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska na\nstanowisku pracy\n5) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na\nterenie budowy\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.10.2. Podstawy budownictwa w montażu stolarki budowlanej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) stosuje przyrządy pomiarowe związane z montażem\nstolarki budowlanej\n2) dobiera przyrządy do określonych prac pomiarowych\n3) wykonuje pomiary do określonych robót związanych\nz montażem stolarki budowlanej\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.10.5. Montaż, naprawa i demontaż drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót\nbudowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami\nmontażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n2) stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,\nnormach i katalogach dotyczących montażu drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n3) stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania robót związanych z montażem drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n4) stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących\nwykonania robót związanych z montażem drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n1)\nrozróżnia, określa i stosuje materiały narzędzia i sprzęt\ndo wykonania montażu drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n2)\nposługuje się narzędziami i sprzętem podczas montażu\ndrzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n7) wykonuje roboty związane z montażem, naprawą\ni demontażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n3) przygotowuje ościeżnicę do montażu w ościeżach\n4) wykonuje montaż ościeżnicy oraz regulację położenia\nskrzydła drzwi w ościeżnicy\n6) wykonuje wykończenie połączenia ościeżnicy drzwiowej\nz ościeżem\n8) kontroluje jakość wykonania robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n1) stosuje kryteria kontroli jakości montażu drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n2) ocenia zgodność montażu z dokumentacją\n3) sprawdza odchyłki montażowe\n4) ocenia jakość montażu, naprawy i demontażu drzwi\nwedług ustalonych kryteriów\n44\nJednostka efektów kształcenia:\nBUD.10.9 Kompetencje personalne i społeczne\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej\nmogą dotyczyć, np.:\nwykonywania robót związanych z montażem, demontażem i naprawą okien i drzwi balkonowych;\nwykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem okien dachowych i włazów stropowych;\nwykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem drzwi zewnętrznych;\nwykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem osłon okiennych i drzwiowych;\nwykonywania instalacji systemu elektronicznego sterowania funkcjami okien i drzwi balkonowych, okien dachowych, drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych, osłon okiennych i drzwiowych.\n45\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE MONTER STOLARKI BUDOWLANEJ\nMONTER STOLARKI BUDOWLANEJ\n712906\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nBUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter stolarki budowlanej powinien być przygotowany do wykonywania\nzadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej:\n1) montowania, demontowania i naprawy okien zewnętrznych i drzwi balkonowych;\n2) montowania, demontowania i naprawy okien dachowych i włazów stropowych;\n3) montowania, demontowania i naprawy drzwi zewnętrznych i wewnętrznych;\n4) montowania, demontowania i naprawy bram;\n5) montowania, demontowania i naprawy systemów osłon okiennych i drzwiowych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki\nbudowlanej niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nBUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej\nBUD.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\ncharakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nwymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2)\nwyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy,\nhigiena pracy, ochrona pracy, ergonomia\n3)\nokreśla zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej\noraz ochrony środowiska w środowisku pracy\n4)\nopisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy\ni chorobami zawodowymi\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) wymienia środki prawne możliwe do zastosowania\nw przypadku naruszenia przepisów prawa w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n4) wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez\npracownika i pracodawcę\n5) wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących\npracownikowi z tytułu wypadku przy pracy\n6) wskazuje prawa pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n46\n4) określa zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n1) wymienia zagrożenia związane z występowaniem\nczynników szkodliwych w środowisku pracy\n2) wymienia i opisuje czynniki szkodliwe występujące\nw środowisku pracy\n3) rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane\ndziałaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy\n4) rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących\nw środowisku pracy\n5) opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy na organizm\nczłowieka\n6) wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy\nzwiązane z pracami szczególnie niebezpiecznymi\n7) opisuje objawy typowych chorób zawodowych\nwystępujących w zawodzie\n8) wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla\nzdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska\nzwiązanym z wykonywaniem zadań zawodowych\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii,\nprzepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na\nstanowisku pracy\n2) stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające\nz ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n3) dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych\nw przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4) dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju\nstanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n5) rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na\nokreślonym stanowisku pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane podczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od\nrodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy\n3) używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku\npracy zgodnie z ich przeznaczeniem\n4) określa informacje przedstawiane za pomocą znaków\nbezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów,\nktóre uzupełniają środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej\n5) stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,\newakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz\nsygnałów alarmowych, które uzupełniają środki ochrony\nindywidualnej i zbiorowej\n47\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nna stanowisku pracy\n1) opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\nobowiązujące podczas wykonywania zadań zawodowych\n2) opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n3) określa zasady postępowania w przypadku pożaru na\nterenie budowy\n4) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n5) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na\nterenie budowy\n6) obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy\nzgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych u\nposzkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje\nudzielanie\npierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nBUD.10.2. Podstawy budownictwa w montażu stolarki budowlanej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów\nbudowlanych\n1) rozróżnia rodzaje obiektów budowlanych\n2) rozpoznaje elementy obiektów budowlanych\n3) rozpoznaje elementy konstrukcyjne i niekonstrukcyjne\nobiektów budowlanych\n2) charakteryzuje stolarkę budowlaną w budynku\n1) rozróżnia rodzaje stolarki budowlanej\n2) rozpoznaje rodzaje stolarki budowlanej\n3) rozpoznaje rodzaje okien, drzwi balkonowych, okien\ndachowych, włazów stropowych, bram, drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych, systemy osłon okiennych\ni drzwiowych\n3) charakteryzuje konstrukcje obiektów\nbudowlanych i technologie ich wykonania\n1) klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych\n3) rozróżnia etapy wykonania budynku\n4) rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji\nbudowlanych\n5) określa technologie wykonania konstrukcji\nbudowlanych\n48\n4) charakteryzuje materiały i wyroby budowlane\nzwiązane z montażem i naprawą stolarki\nbudowlanej\n1) klasyfikuje materiały i wyroby budowlane ze względu na\nzastosowanie\n2) rozpoznaje materiały i wyroby budowlane związane\nz montażem i naprawą stolarki budowlanej\n3) wymienia właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne\nwyrobów budowlanych związanych z montażem\ni naprawą stolarki budowlanej\n4) określa zastosowanie wyrobów budowlanych\nstosowanych przy montażu i naprawie stolarki\nbudowlanej\n5) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji\nbudowlanych\n1) wymienia rodzaje instalacji budowlanych\n2) określa funkcje instalacji budowlanych\n3) rozróżnia elementy instalacji budowlanych\n4) charakteryzuje elementy instalacji budowlanych\n6) stosuje przyrządy pomiarowe związane\nz montażem stolarki budowlanej\n1) rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane przy\nmontażu stolarki budowlanej i określa ich zastosowanie\n2) dobiera przyrządy do określonych prac pomiarowych\n3) wykonuje pomiary do określonych robót\nzwiązanych z montażem stolarki budowlanej\n7) stosuje zasady wykonywania przedmiaru\ni obmiaru robót\n1) określa zasady sporządzania przedmiaru robót\n2) sporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji\nbudowlanej\n3) oblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i robocizny na\npodstawie przedmiaru robót\n4) określa zasady sporządzania obmiaru robót\n5) wykonuje obmiar robót i ich kosztorys\n8) przestrzega zasad zagospodarowania terenu\nbudowy\n1) wymienia, rozróżnia i określa elementy\nzagospodarowania terenu budowy\n2) wskazuje usytuowanie poszczególnych elementów\nzagospodarowania terenu budowy\n3) stosuje zasady zagospodarowania terenu budowy\n9) przestrzega zasad transportu i składowania\nwyrobów budowlanych stosowanych przy\nmontażu, naprawie i demontażu stolarki\nbudowlanej\n1) wymienia środki do transportu wewnętrznego\ni zewnętrznego\n2) wymienia urządzenia do transportu pionowego\ni poziomego\n3) dobiera środki transportu do określonych robót\nstosowanych przy montażu, naprawie i demontażu\nstolarki budowlanej\n4) stosuje zasady organizacji transportu wewnętrznego na\nbudowie\n5) wymienia i stosuje zasady składowania\ni przechowywania wyrobów budowlanych stosowanych\nprzy montażu, naprawie i demontażu stolarki\nbudowlanej\n10) charakteryzuje rodzaje rusztowań stosowanych\nw budownictwie i przestrzega zasad ich\neksploatacji\n1) klasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie\n2) rozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w robotach\nbudowlanych\n3) określa zastosowanie rusztowań w robotach budowlanych\n4) rozpoznaje elementy rusztowań\n5) opisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań\n6) określa wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy\nwykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych\n7) określa środki zabezpieczające stosowane przy\neksploatacji rusztowań\n49\n11) przestrzega zasad sporządzania rysunków\nbudowlanych\n1) stosuje zasady wykonywania rysunków technicznych\n2) stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego\nbudowlanego\n3) stosuje oznaczenia graficzne na rysunkach\nbudowlanych\n4) wykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowania oraz\nrozwinięcia brył\n5) sporządza szkice robocze i proste rysunki techniczne\n12) korzysta z dokumentacji stosowanej\nw budownictwie\n1) rozróżnia rodzaje dokumentacji budowlanej\n2) wymienia elementy dokumentacji budowlanej\n3) odczytuje informacje zawarte w części opisowej\ni rysunkowej\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) dobiera programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n2) obsługuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n14) rozpoznaje normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia jej cechy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nBUD.10.3. Montaż, naprawa i demontaż okien i drzwi balkonowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje podstawowe parametry oraz\nwymagania stawiane oknom i drzwiom\nbalkonowym\n1) rozróżnia konstrukcje okien i drzwi balkonowych\n2) rozróżnia rodzaje profili do okien i drzwi balkonowych\n3) rozróżnia i opisuje wyposażenie okien i drzwi\nbalkonowych\n4) wskazuje podstawowe parametry okien i drzwi\nbalkonowych\n5) wymienia wymagania stawiane oknom i drzwiom\nbalkonowym\n2) rozróżnia systemy elektronicznego sterowania\nfunkcjami okien i drzwi balkonowych\n1) rozpoznaje systemy elektronicznego sterowania\nfunkcjami okien i drzwi balkonowych\n2) klasyfikuje i charakteryzuje systemy elektronicznego\nsterowania funkcjami okien i drzwi balkonowych\n3) rozróżnia izolacje stosowane w montażu okien\ni drzwi balkonowych\n1) klasyfikuje izolacje stosowane w montażu okien i drzwi\nbalkonowych\n2) rozpoznaje rodzaje izolacji stosowanych w montażu okien\ni drzwi balkonowych\n3) określa izolacje termiczne i akustyczne oraz\nparoprzepuszczalne i paroszczelne stosowane\nw montażu okien i drzwi balkonowych\n4) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami montażu okien\ni drzwi balkonowych\n1) odczytuje oraz stosuje informacje zawarte\nw dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót budowlanych, normach,\nkatalogach oraz instrukcjach dotyczących montażu okien\ni drzwi balkonowych\n2) stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych oraz instrukcjach dotyczących\nwykonywania robót związanych z montażem okien\ni drzwi balkonowych\n50\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do\nmontażu, naprawy i demontażu okien i drzwi\nbalkonowych\n1) rozróżnia, określa i stosuje materiały, narzędzia i\nsprzęt do montażu, naprawy i demontażu okien i drzwi\nbalkonowych\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem do montażu,\nnaprawy i demontażu okien i drzwi balkonowych\n6) dobiera metody montażu i naprawy okien i drzwi\nbalkonowych\n1) rozróżnia metody montażu i naprawy okien i drzwi\nbalkonowych\n2) określa i dobiera metody montażu i naprawy okien\ni drzwi balkonowych w zależności od rodzaju\nmontowanego okna lub drzwi i przegrody budowlanej\n7) wykonuje roboty związane z montażem\ni naprawą okien i drzwi balkonowych\n1) przygotowuje ościeże do montażu i naprawy\n2) wykonuje montaż i naprawę ościeżnicy\n3) montuje skrzydło okna i drzwi balkonowych w ościeżnicy\n4) wykonuje regulację skrzydła, izolację termiczną\npołączenia ościeżnicy z ościeżem, izolację\nparoprzepuszczalną, paroszczelną oraz akustyczną\n5) montuje parapety wewnętrzne i zewnętrzne\n6) wykonuje wykończenie połączenia ościeżnicy\nz ościeżem\n7) instaluje elementy systemu elektronicznego\nsterowania funkcjami okien i drzwi balkonowych\n8) ocenia stan techniczny okien i drzwi balkonowych\nprzeznaczonych do naprawy\n9) wykonuje prace związane z konserwacją okien i drzwi\nbalkonowych\n8) wykonuje roboty związane z demontażem okien\ni drzwi balkonowych\n1) wykonuje demontaż ościeżnicy, parapetów\ni elementów systemu elektronicznego\nsterowania funkcjami okien i drzwi\nbalkonowych\n2) segreguje elementy demontowanych okien i drzwi\nbalkonowych\n9) kontroluje jakość wykonywania robót\nzwiązanych z montażem, naprawą\ni demontażem okien i drzwi balkonowych\n1) stosuje kryteria kontroli jakości montażu okien i drzwi\nbalkonowych\n2) ocenia zgodność montażu z dokumentacją\n3) sprawdza odchyłki montażowe\n4) ocenia jakość montażu oraz naprawy i demontażu\nokien i drzwi balkonowych według ustalonych\nkryteriów oceny\n5) ocenia jakość wykonania izolacji według\nustalonych kryteriów oceny\n10) sporządza rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien\ni drzwi balkonowych\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien i drzwi\nbalkonowych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien i drzwi\nbalkonowych\n3) sporządza protokół i rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien i drzwi\nbalkonowych\nBUD.10.4. Montaż, naprawa i demontaż okien dachowych i włazów stropowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n51\n1) charakteryzuje podstawowe parametry oraz\nwymagania stawiane oknom dachowym\ni włazom stropowym\n1) rozróżnia konstrukcje i wyposażenie okien dachowych\noraz włazów stropowych\n2) wskazuje podstawowe parametry okien dachowych oraz\nwłazów stropowych\n3) określa wymagania stawiane oknom dachowym oraz\nwłazom stropowym\n4) rozróżnia rodzaje schodów strychowych\n2) rozróżnia systemy elektronicznego sterowania\nfunkcjami okien dachowych i włazów\nstropowych\n1) klasyfikuje rodzaje systemów elektronicznego sterowania\nfunkcjami okien dachowych i włazów stropowych\n2) rozpoznaje i określa systemy elektronicznego\nsterowania funkcjami okien dachowych i włazów\nstropowych\n3) rozróżnia izolacje stosowane w montażu okien\ndachowych i włazów stropowych\n1) klasyfikuje izolacje stosowane w montażu okien\ndachowych i włazów stropowych oraz rozpoznaje rodzaje\nizolacji\n2) określa izolacje termiczne i akustyczne oraz\nparoprzepuszczalne i paroszczelne stosowane\nw montażu okien dachowych i włazów stropowych\n4) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami montażu okien\ndachowych i włazów stropowych\n1) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych\nwykonania i odbioru robót budowlanych, normach,\nkatalogach oraz instrukcjach dotyczących montażu\nokien dachowych i włazów stropowych\n2) stosuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, normach i katalogach dotyczących\nwykonania robót związanych z montażem okien\ndachowych i włazów stropowych\n3) stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania robót związanych z montażem\nokien dachowych i włazów stropowych\n4) stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących\nwykonania robót związanych z montażem okien\ndachowych i włazów stropowych\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do\nmontażu okien dachowych i włazów stropowych\n1) rozróżnia i określa materiały, narzędzia i sprzęt do\nmontażu okien dachowych i włazów stropowych\n2) stosuje materiały oraz posługuje się narzędziami\ni sprzętem do montażu okien dachowych i włazów\nstropowych\n6) dobiera metody montażu okien dachowych\ni włazów stropowych\n1) rozróżnia metody montażu okien dachowych i włazów\nstropowych\n2) określa i dobiera metody montażu okien dachowych\ni włazów stropowych w zależności od konstrukcji dachu\ni zastosowanego pokrycia\n3) dobiera metody montażu włazów stropowych\nw zależności od przeznaczenia\n52\n7) wykonuje roboty związane z montażem,\nnaprawą i demontażem okien dachowych\ni włazów stropowych\n1) wyznacza miejsce montażu okien dachowych i włazów\nstropowych\n2) przygotowuje otwór montażowy do montażu okien\ndachowych i włazów stropowych\n3) wykonuje montaż ościeżnicy\n4) osadza skrzydło okna dachowego w ościeżnicy\n5) wykonuje regulację i izolację termiczną okna dachowego\n6) montuje kołnierze uszczelniające\n7) wykonuje szpalety okienne\n8) wykonuje montaż włazu stropowego\n9) instaluje elementy systemu elektronicznego sterowania\nfunkcjami okien dachowych\n10) ocenia stan techniczny okien dachowych i włazów\nstropowych przeznaczonych do naprawy\n11) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą\ni demontażem okien dachowych i włazów stropowych\n12) segreguje elementy demontowanych okien dachowych\ni włazów stropowych\n8) ocenia jakość wykonywania robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien\ndachowych i włazów stropowych\n1) stosuje kryteria kontroli jakości montażu okien dachowych\ni włazów stropowych\n2) ocenia zgodność montażu okien dachowych\ni włazów stropowych z dokumentacją\n3) sprawdza odchyłki montażowe\n4) ocenia jakość montażu według ustalonych\nkryteriów oceny\n5) ocenia jakość naprawy i demontażu według ustalonych\nkryteriów oceny\n6) ocenia jakość wykonania izolacji i uszczelnień\nwedług ustalonych kryteriów oceny\n9) sporządza rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien\ndachowych i włazów stropowych\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien dachowych\ni włazów stropowych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien dachowych\ni włazów stropowych\n3) sporządza protokół i rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem okien dachowych\ni włazów stropowych\nBUD.10.5. Montaż, naprawa i demontaż drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje podstawowe parametry i wymagania\nstawiane drzwiom zewnętrznym oraz\nwewnętrznym\n1) rozróżnia konstrukcje drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n2) rozróżnia rodzaje profili do drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n3) rozróżnia i określa wyposażenie drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n4) wskazuje podstawowe parametry drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych oraz określa\nstawiane im wymagania\n53\n2) rozróżnia systemy elektronicznego sterowania\nfunkcjami drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n1) klasyfikuje rodzaje systemów elektronicznego\nsterowania funkcjami drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n2) rozpoznaje i określa systemy elektronicznego\nsterowania funkcjami drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n3) rozróżnia izolacje stosowane w montażu drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych oraz sposób ich\nmontażu\n1) klasyfikuje izolacje stosowane w montażu drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n2) rozpoznaje rodzaje izolacji przeciwogniowych w montażu\ndrzwi\n3) określa izolacje przeciwogniowe stosowane w montażu\ndrzwi\n4) określa sposoby montażu izolacji w montażu drzwi\n4) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami montażu drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n1) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących montażu drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n2) stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,\nnormach i katalogach dotyczących wykonania robót\nzwiązanych z montażem drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n3) stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach\ntechnicznych wykonania robót związanych\nz montażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n4) stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach\ndotyczących wykonania robót związanych\nz montażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n5) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do\nmontażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n1) rozróżnia, określa i stosuje materiały narzędzia i sprzęt do\nwykonania montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem podczas\nmontażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n6) dobiera metody montażu drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n1) rozróżnia i określa metody montażu drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n2) dobiera metody montażu drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych w zależności od rodzaju\nmontowanych drzwi i przegrody budowlanej\n54\n7) wykonuje roboty związane z montażem,\nnaprawą i demontażem drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n1) wyznacza miejsce montażu drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n2) przygotowuje ościeże do montażu ościeżnicy drzwiowej\n3) przygotowuje ościeżnicę do montażu w ościeżach\n4) wykonuje montaż ościeżnicy oraz regulację położenia\nskrzydła drzwi w ościeżnicy\n5) wykonuje izolację: termiczną, paroprzepuszczalną,\nparoizolację, izolację przeciwogniową\n6) wykonuje wykończenie połączenia ościeżnicy drzwiowej\nz ościeżem\n7) wykonuje montaż progów w drzwiach zewnętrznych\ni wewnętrznych\n8) instaluje elementy systemu elektronicznego sterowania\nfunkcjami drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n9) ocenia stan techniczny drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych przeznaczonych do naprawy\n10) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą\ni demontażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n11) segreguje elementy demontowanych drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n8) kontroluje jakość wykonywania robót\nzwiązanych z montażem, naprawą\ni demontażem drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n1) stosuje kryteria kontroli jakości montażu drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n2) ocenia zgodność montażu z dokumentacją\n3) sprawdza odchyłki montażowe\n4) ocenia jakość montażu, naprawy i demontażu drzwi\nwedług ustalonych kryteriów oceny\n5) ocenia jakość wykonania izolacji według\nustalonych kryteriów oceny\n9) sporządza rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych\nmontażem, naprawą i demontażem drzwi zewnętrznych\ni wewnętrznych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\n3) sporządza protokół i rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem drzwi\nzewnętrznych i wewnętrznych\nBUD.10.6. Montaż, naprawa i demontaż bram\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje podstawowe parametry\ni wymagania stawiane bramom\n1) rozróżnia konstrukcje bram\n2) klasyfikuje bramy w zależności od zastosowania\n3) rozróżnia rodzaje bram\n4) rozróżnia i określa wyposażenie bram\n5) wskazuje podstawowe parametry bram oraz opisuje\nstawiane im wymagania\n2) charakteryzuje systemy napędu\ni elektronicznego sterowania funkcjami bram\n1) rozpoznaje rodzaje napędów i systemów elektronicznego\nsterowania funkcjami bram\n2) klasyfikuje i rozróżnia rodzaje napędów i systemy\nelektronicznego sterowania funkcjami bram\n3) charakteryzuje izolacje stosowane w montażu\nbram oraz sposób ich montażu\n1) klasyfikuje izolacje stosowane w montażu bram\n2) rozpoznaje rodzaje izolacji przeciwogniowych w montażu\nbram oraz opisuje je\n3) określa sposoby montażu izolacji w montażu bram\n55\n4) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami montażu bram\n1) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących montażu bram\n2) stosuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, normach i katalogach dotyczących\nwykonania robót związanych z montażem bram\n3) stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania robót związanych z montażem bram\n4) stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach\ndotyczących wykonania robót związanych\nz montażem bram\n5) dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do\nmontażu bram\n1) rozróżnia, wskazuje i stosuje materiały, narzędzia i sprzęt\ndo wykonania montażu bram\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem podczas\nmontażu bram\n6) dobiera metody montażu bram\n1) rozróżnia metody montażu bram\n2) określa i dobiera metody montażu bram w zależności od\nrodzaju montowanej bramy\n7) wykonuje roboty związane z montażem,\nnaprawą i demontażem bram\n1) wyznacza miejsce montażu bram\n2) przygotowuje krawędzie i powierzchnię otworu do\nmontażu bramy\n3) montuje ościeżnicę w otworze ściennym\n4) montuje prowadnicę\n5) przygotowuje skrzydła bram\n6) montuje skrzydła bram lub segmenty skrzydeł oraz\nnapęd i elementy sterowania bramy\n7) wykonuje izolację: termiczną, paroprzepuszczalną,\nparoizolację, przeciwogniową\n8) dokonuje regulacji mechanicznej bramy\n9) wykonuje prace związane z konserwacją bram\n10) instaluje elementy systemu elektronicznego sterowania\nfunkcjami bram\n11) ocenia stan techniczny bram przeznaczonych do naprawy\n12) wykonuje roboty związane z naprawą bram\n13) wykonuje demontaż bram, np. wyposażenia,\nnapędów\n14) segreguje elementy demontowanych bram\n8) kontroluje jakość wykonywania robót\nzwiązanych z montażem, naprawą\ni demontażem bram\n1) stosuje kryteria kontroli jakości montażu bram\n2) ocenia zgodność montażu bram z dokumentacją\n3) ocenia jakość montażu, naprawy i demontażu bram\n9) sporządza rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem bram\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem bram\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem bram\n3) sporządza protokół i rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem bram\nBUD.10.7. Montaż, naprawa i demontaż osłon okiennych i drzwiowych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n56\n1) charakteryzuje podstawowe parametry\ni wymagania stawiane zewnętrznym\ni wewnętrznym osłonom okiennym i drzwiowym\n1) rozróżnia rodzaje i systemy zewnętrznych i wewnętrznych\nosłon okiennych i drzwiowych\n2) wskazuje podstawowe parametry osłon\n3) opisuje wymagania stawiane osłonom\n2) charakteryzuje rodzaje systemów\nelektronicznego sterowania funkcjami osłon\nokiennych i drzwiowych\n1) klasyfikuje rodzaje systemów elektronicznego sterowania\nfunkcjami osłon okiennych i drzwiowych\n2) rozpoznaje i opisuje systemy elektronicznego sterowania\nfunkcjami osłon okiennych i drzwiowych\n3) posługuje się dokumentacją projektową,\nspecyfikacjami technicznymi wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normami,\nkatalogami oraz instrukcjami montażu osłon\nokiennych i drzwiowych oraz montażu osłon do\nokien dachowych\n1) odczytuje informacje zawarte w dokumentacji\nprojektowej, specyfikacjach technicznych wykonania\ni odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz\ninstrukcjach dotyczących montażu osłon okiennych\ni drzwiowych\n2) stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,\nnormach i katalogach dotyczących wykonania robót\nzwiązanych z montażem osłon okiennych i drzwiowych\n3) stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych\nwykonania\nrobót\nzwiązanych\nz montażem\nosłon\nokiennych i drzwiowych\n4) stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących\nwykonania robót związanych z montażem osłon\nokiennych i drzwiowych\n4) dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do\nmontażu osłon okiennych i drzwiowych\n1) rozróżnia, określa i stosuje materiały, narzędzia i sprzęt\ndo montażu osłon okiennych i drzwiowych\n2) posługuje się narzędziami i sprzętem do montażu\nosłon okiennych i drzwiowych\n5) dobiera metody montażu osłon okiennych\ni drzwiowych\n1) określa metody montażu systemów osłon okiennych\ni drzwiowych\n2) dobiera metodę montażu osłon w zależności od\nrodzaju i systemu montowanej osłony okiennej\ni drzwiowej\n6) wykonuje roboty związane z montażem,\nnaprawą i demontażem osłon okiennych\ni drzwiowych\n1) wyznacza miejsce montażu osłony\n2) przygotowuje osłony okienne i drzwiowe do\nmontażu\n3) wykonuje montaż rolet zewnętrznych\ni wewnętrznych oraz żaluzji, markiz, moskitier\n4) wykonuje regulację zamontowanych osłon okiennych\ni drzwiowych\n5) instaluje elementy systemu elektronicznego\nsterowania funkcjami osłon okiennych\ni drzwiowych\n6) wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą oraz\ndemontażem osłon okiennych i drzwiowych\n7) segreguje elementy demontowanych osłon okiennych\ni drzwiowych\n7) kontroluje jakość wykonywania robót\nzwiązanych z montażem, naprawą\ni demontażem zespołów, układów\ni mechanizmów osłon okiennych i drzwiowych\n1) stosuje kryteria kontroli jakości montażu osłon okiennych\ni drzwiowych\n2) ocenia zgodność montażu z dokumentacją\n3) sprawdza odchyłki montażowe\n4) ocenia jakość montażu oraz naprawy i demontażu\nwedług ustalonych kryteriów\n57\n8) wykonuje rozliczenie robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem osłon\nokiennych i drzwiowych\n1) określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem osłon okiennych\ni drzwiowych\n2) wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych\nz montażem, naprawą i demontażem osłon\nokiennych i drzwiowych\n3) sporządza protokół i rozliczenie robót\nBUD.10.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków\nleksykalnych), umożliwiającym realizację\nczynności zawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i wyrobów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste\nwypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka,\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail,\ninstrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n58\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych -\nreaguje w języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego\ntekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego\n(np. wiadomość, formularz, e-mail,\ndokument związany z wykonywanym\nzawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad nauką języka obcego nowożytnego\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również\nza pomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nBUD.10.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n59\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji\nmaszyn i urządzeń w środowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki\njej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio\ndo sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do\nwykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n60\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MONTER STOLARKI BUDOWLANEJ\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie\nprogramowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań\nzawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych\nz montażem stolarki budowlanej\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu z drukarką, z ploterem, ze\nskanerem lub z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych,\nprogramem do wykonywania rysunków technicznych, programem do tworzenia prezentacji i grafiki,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków technicznych,\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków, szkiców odręcznych,\npomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,\nnormy dotyczące zasad wykonywania rysunków, wzory pisma znormalizowanego,\nmodele brył i figur geometrycznych,\nrysunki elementów budowlanych, przykładowe dokumentacje projektowe.\nPracownia budowlana wyposażona w:\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem lub z urządzeniem\nwielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji\ni grafiki,\nfilmy instruktażowe dotyczące montażu okien, drzwi balkonowych, drzwi wewnętrznych i zewnętrznych, włazów\nstropowych, bram, osłon okiennych i drzwiowych,\nprzykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi\noraz instrukcje montażu okien, drzwi balkonowych, drzwi wewnętrznych i zewnętrznych, włazów stropowych, bram, osłon\nokiennych i drzwiowych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\nstanowiska do montażu i demontażu okien, drzwi balkonowych, osłon okiennych i drzwiowych (jedno stanowisko dla\nczterech uczniów) wyposażone we fragment konstrukcji ścian z otworem okiennym i drzwiowym (ściany murowanej oraz\nszkieletowej), okna i drzwi balkonowe, osłony okienne i drzwiowe z wyposażeniem, materiały izolacyjne, materiały do\nłączenia i uszczelnienia, urządzenia i systemy elektronicznego sterowania funkcjami okien, drzwi balkonowych, osłon\nokiennych i drzwiowych, przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi\nmaszyn i elektronarzędzi,\nprzykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi\noraz instrukcje montażu okien i drzwi balkonowych oraz osłon okiennych i drzwiowych,\nstanowiska do montażu i demontażu okien dachowych, włazów stropowych, osłon do okien dachowych (jedno stanowisko\ndla czterech uczniów) wyposażone we fragment więźby dachowej z otworem okiennym, okna dachowe z wyposażeniem,\nwłazy stropowe, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia, osłony do okien dachowych,\nurządzenia i systemy elektronicznego sterowania funkcjami okien dachowych, włazów stropowych, osłon do okien\ndachowych,\nprzyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi,\nprzykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi\noraz instrukcje montażu okien dachowych, włazów stropowych, osłon do okien dachowych,\nstanowiska do montażu i demontażu drzwi oraz osłon drzwiowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów)\nwyposażone we fragment konstrukcji ścian z otworem na drzwi zewnętrzne i wewnętrzne, (ściany murowanej oraz\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\n61\nszkieletowej),\ndrzwi zewnętrzne i wewnętrzne z wyposażeniem, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia, osłony\ndrzwiowe,\nprzyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi,\nprzykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi\noraz instrukcje montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych, osłon drzwiowych,\nstanowiska do montażu i demontażu bram (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone we fragment konstrukcji\nścian z otworem na bramę, (ściany murowanej oraz szkieletowej),\nbramy, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia,\nurządzenia i systemy elektronicznego sterowania funkcjami bram, przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia\nniezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, przykładowe dokumentacje projektowe,\nspecyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje montażu bram.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)\nBUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nBUD.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nBUD.10.2. Podstawy budownictwa w montażu stolarki budowlanej\n120\nBUD.10.3. Montaż okien i drzwi balkonowych\n210\nBUD.10.4. Montaż okien dachowych i włazów stropowych\n210\nBUD.10.5. Montaż drzwi zewnętrznych i wewnętrznych\n210\nBUD.10.6. Montaż bram\n210\nBUD.10.7. Montaż osłon okiennych i drzwiowych\n180\nBUD.10.8. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1200\nBUD.10.9. Kompetencje personalne i społeczne2)\n1) w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla\npublicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów\nkształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania\nkompetencji personalnych i społecznych.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n62\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n63\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n64\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n65\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n78\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n79\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n80\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n81\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n82","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-monter-stolarki-budowlanej-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Werbalnym sposobem komunikacji służącym do przekazania współpracownikom swojego zadowolenia z jakości wykonanej<br>pracy jest<br>A. uścisk dłoni.<br>B. wypowiedzenie słów pochwały.<br>C. uśmiech w kierunku współpracowników.<br>D. poklepanie współpracowników po ramieniu.<br>Prawidłowa odpowiedź: B<br>40<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji: BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej jest<br>przeprowadzana według modelu w i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu:<br>Wykonaj montaż ościeżnicy regulowanej oraz skrzydła drzwiowego w ościeżu otynkowanej ściany działowej z betonu lekkiego.<br>Zadanie wykonaj zgodnie z rysunkami 1 i 2, instrukcją montażu ościeżnicy regulowanej oraz specyfikacją techniczną wykonania<br>i odbioru robót montażowych drzwi wewnętrznych.<br>Przed przystąpieniem do czynności montażowych rozłóż elementy ościeżnicy na blacie roboczym i sprawdź kompletność zestawu<br>zgodnie z wykazem elementów i akcesoriów, dołączonym do instrukcji montażu. Wykonaj sprawdzenie kątów prostych pomiędzy<br>ułożonymi belkami ościeżnicy.<br>Trwale połącz elementy ościeżnicy zgodnie z instrukcją montażu producenta, a w razie potrzeby przytnij ją, aby dostosować jej<br>wysokość do przygotowanego ościeża. Dół belek pionowych ościeżnicy zabezpiecz sylikonem.<br>Uwaga! Po zmontowaniu ościeżnicy na blacie roboczym zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do<br>wykonania czynności montażowych w ścianie.<br>Po uzyskaniu zgody przewodniczącego ZN przystąp do ustawienia ościeżnicy w ościeżu.<br>Osadź ościeżnicę i zamocuj ją uchwytami montażowymi oraz klinami montażowymi. Skoryguj ustawienie ościeżnicy w pionie<br>i poziomie. Załóż trzy rozpórki regulowane. Osadź skrzydło, dokonując regulacji jego położenia.<br>Uwaga! Po ustawieniu ościeżnicy i wyregulowaniu skrzydła zgłoś przewodniczącemu ZN, przez podniesienie ręki, gotowość do<br>wykonania montażu trwałego.<br>Po uzyskaniu zgody przewodniczącego ZN wypełnij pianką montażową szczeliny między ościeżnicą a ościeżem. Zamocuj opaskę<br>za pomocą silikonu.<br>Prace wykonaj na przygotowanym stanowisku, wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt. Podczas wykonywania prac<br>przestrzegaj obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska. Podczas<br>montażu zachowaj porządek na stanowisku pracy. Po ukończeniu prac oczyść używane narzędzia i uporządkuj stanowisko robocze.<br>wymiary [mm]<br>Rysunek 1. Rzut ościeżnicy regulowanej ze skrzydłem zamontowanej w ościeżu<br>41<br>wymiary [mm]<br>Rysunek 2. Przekrój A-A<br>Instrukcja montażu ościeżnicy regulowanej<br>I.<br>Wykaz elementów i akcesoriów<br>belka górna (pozioma)<br>1 szt.<br>zawiasy<br>4 szt.<br>belka boczna (pionowa)<br>2 szt.<br>opaski<br>1 kpl.<br>łączniki opasek<br>1 kpl.<br>łączniki narożne<br>1 kpl.<br>wkręty<br>1 kpl.<br>skrzydło drzwiowe z okuciami<br>1 szt.<br>II.<br>Kolejność montażu:<br>1)<br>Elementy i akcesoria zestawu należy rozłożyć na przygotowanym blacie (czysta równa powierzchnia, która nie spowoduje<br>uszkodzenia montowanych elementów);<br>2)<br>Belki pionowe (boczne) ułożyć pod kątem prostym w stosunku do belki poziomej (górnej);<br>3)<br>Nałożyć niewielką ilość kleju do drewna w łączeniach narożników belki poziomej i belek pionowych;<br>42<br>4)<br>Osadzić łączniki opasek, dokręcić wkręty zwracając szczególną uwagę na dokładność połączeń od strony zewnętrznej<br>(okleinowanej);<br>5)<br>Osadzić łączniki narożne w otworach belek i skręcić je wkrętami;<br>6)<br>Sprawdzić kąt prosty i ewentualnie poprawić;<br>7)<br>Tę samą operację powtórzyć z drugim narożnikiem ościeżnicy;<br>8)<br>Zamontuj zawiasy w ościeżnicy;<br>9)<br>Po odstawieniu ościeżnicy ułożyć opaski na blacie roboczym, połączyć je łącznikami i dokręcić wkręty cały czas<br>sprawdzając dokładność połączeń od strony okleinowanej;</p>\n<ol><li>Dół ościeżnicy zabezpieczyć silikonem.</li></ol>\n<p>Specyfikacja techniczna wykonania i odbioru robót montażowych drzwi wewnętrznych (wyciąg)<br>1)<br>Zakres regulacji ościeżnicy należy dobrać po dokładnym sprawdzeniu szerokości całego otworu (grubość muru na całym jego<br>przekroju powinna być jednakowa, w warunkach optymalnych szerokość muru powinna się mieścić w połowie zakresu regulacji<br>ościeżnicy).<br>2)<br>Dopuszczalne odchylenie ościeżnicy od pionu powinno być mniejsze od 1 mm na 1 m wysokości drzwi i nie większe niż 3 mm.<br>3)<br>Różnice wymiarów po przekątnych ościeżnicy nie powinny być większe od:<br>• 2 mm przy długości przekątnej do 1 m,<br>• 3 mm przy długości przekątnej do 2 m,<br>• 4 mm przy długości przekątnej powyżej 2 m.<br>4)<br>Szczeliny między ościeżnicą a ścianą powinny być ze wszystkich stron identyczne.<br>5)<br>Stolarka drzwiowa powinna być zamontowana zgodnie z dokumentacją projektową.<br>6)<br>Zamontowana stolarka nie może posiadać żadnych ubytków, uszkodzeń, obdrapań, musi być sprawna technicznie.<br>7)<br>Drzwi powinny się lekko otwierać i zamykać, rozwierane skrzydła nie mogą ocierać się w żadnym miejscu.<br>8)<br>Zamknięte skrzydła drzwiowe powinny dobrze przylegać do ościeżnicy.<br>9)<br>Materiał uszczelniający powinien dokładnie wypełniać szczelinę pomiędzy ościeżnicą a ościeżem, nie deformując przy tym<br>ościeżnicy.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:<br>złożona ościeżnica na blacie roboczym,<br>unieruchomiona ościeżnica w ościeżu wraz z wyregulowanym skrzydłem,<br>zamontowana ościeżnica w ościeżu wraz z opaskami<br>oraz przebieg wykonania zadania.<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):<br>5)<br>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami<br>ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>2)<br>stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające<br>z ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>5)<br>rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie<br>z wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska<br>43</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku</li></ol>\n<p>pracy zgodnie z przeznaczeniem</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska na<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na<br>terenie budowy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.10.2. Podstawy budownictwa w montażu stolarki budowlanej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje przyrządy pomiarowe związane z montażem</li></ol>\n<p>stolarki budowlanej</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do określonych prac pomiarowych</li><li>wykonuje pomiary do określonych robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem stolarki budowlanej<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.10.5. Montaż, naprawa i demontaż drzwi zewnętrznych i wewnętrznych<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót<br>budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami<br>montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,</li></ol>\n<p>normach i katalogach dotyczących montażu drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych</li></ol>\n<p>wykonania robót związanych z montażem drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących</li></ol>\n<p>wykonania robót związanych z montażem drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu drzwi</li></ol>\n<p>zewnętrznych i wewnętrznych<br>1)<br>rozróżnia, określa i stosuje materiały narzędzia i sprzęt<br>do wykonania montażu drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych<br>2)<br>posługuje się narzędziami i sprzętem podczas montażu<br>drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z montażem, naprawą</li></ol>\n<p>i demontażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>przygotowuje ościeżnicę do montażu w ościeżach</li><li>wykonuje montaż ościeżnicy oraz regulację położenia</li></ol>\n<p>skrzydła drzwi w ościeżnicy</p>\n<ol><li>wykonuje wykończenie połączenia ościeżnicy drzwiowej</li></ol>\n<p>z ościeżem</p>\n<ol><li>kontroluje jakość wykonania robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje kryteria kontroli jakości montażu drzwi</li></ol>\n<p>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>ocenia zgodność montażu z dokumentacją</li><li>sprawdza odchyłki montażowe</li><li>ocenia jakość montażu, naprawy i demontażu drzwi</li></ol>\n<p>według ustalonych kryteriów<br>44<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>BUD.10.9 Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej<br>mogą dotyczyć, np.:<br>wykonywania robót związanych z montażem, demontażem i naprawą okien i drzwi balkonowych;<br>wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem okien dachowych i włazów stropowych;<br>wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem drzwi zewnętrznych;<br>wykonywania robót związanych z montażem, naprawą i demontażem osłon okiennych i drzwiowych;<br>wykonywania instalacji systemu elektronicznego sterowania funkcjami okien i drzwi balkonowych, okien dachowych, drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych, osłon okiennych i drzwiowych.<br>45</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE MONTER STOLARKI BUDOWLANEJ<br>MONTER STOLARKI BUDOWLANEJ<br>712906<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE<br>BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie monter stolarki budowlanej powinien być przygotowany do wykonywania<br>zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej:</p>\n<ol><li>montowania, demontowania i naprawy okien zewnętrznych i drzwi balkonowych;</li><li>montowania, demontowania i naprawy okien dachowych i włazów stropowych;</li><li>montowania, demontowania i naprawy drzwi zewnętrznych i wewnętrznych;</li><li>montowania, demontowania i naprawy bram;</li><li>montowania, demontowania i naprawy systemów osłon okiennych i drzwiowych.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki<br>budowlanej niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej<br>BUD.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>charakteryzuje pojęcia związane<br>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią<br>1)<br>wymienia przepisy prawa określające wymagania<br>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>2)<br>wyjaśnia znaczenie pojęć: bezpieczeństwo pracy,<br>higiena pracy, ochrona pracy, ergonomia<br>3)<br>określa zakres i cel działań ochrony przeciwpożarowej<br>oraz ochrony środowiska w środowisku pracy<br>4)<br>opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy<br>i chorobami zawodowymi</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie</li></ol>\n<p>ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia środki prawne możliwe do zastosowania</li></ol>\n<p>w przypadku naruszenia przepisów prawa w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez<br>pracownika i pracodawcę</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń przysługujących</li></ol>\n<p>pracownikowi z tytułu wypadku przy pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa pracownika, który zachorował na</li></ol>\n<p>chorobę zawodową<br>46</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem</li></ol>\n<p>czynników szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia zagrożenia związane z występowaniem</li></ol>\n<p>czynników szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wymienia i opisuje czynniki szkodliwe występujące</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i stopnie zagrożenia spowodowane</li></ol>\n<p>działaniem czynników szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia źródła czynników szkodliwych występujących</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>występujących w środowisku pracy na organizm<br>człowieka</p>\n<ol><li>wskazuje zagrożenia występujące w procesie pracy</li></ol>\n<p>związane z pracami szczególnie niebezpiecznymi</p>\n<ol><li>opisuje objawy typowych chorób zawodowych</li></ol>\n<p>występujących w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby przeciwdziałania zagrożeniom dla</li></ol>\n<p>zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska<br>związanym z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>identyfikuje wymagania wynikające z ergonomii,</li></ol>\n<p>przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady organizacji stanowiska pracy wynikające</li></ol>\n<p>z ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dostosowuje stanowisko pracy do wymagań określonych</li></ol>\n<p>w przepisach bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt w zależności od rodzaju</li></ol>\n<p>stanowiska pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>rozmieszcza materiały, narzędzia i sprzęt zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej na<br>określonym stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej w zależności od</li></ol>\n<p>rodzaju wykonywanych zadań na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>używa środków ochrony indywidualnej na stanowisku</li></ol>\n<p>pracy zgodnie z ich przeznaczeniem</p>\n<ol><li>określa informacje przedstawiane za pomocą znaków</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i sygnalizowane za pomocą alarmów,<br>które uzupełniają środki ochrony indywidualnej<br>i zbiorowej</p>\n<ol><li>stosuje się do znaków zakazu, nakazu, ostrzegawczych,</li></ol>\n<p>ewakuacyjnych, ochrony przeciwpożarowej oraz<br>sygnałów alarmowych, które uzupełniają środki ochrony<br>indywidualnej i zbiorowej<br>47</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy,</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy</li></ol>\n<p>obowiązujące podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady ochrony środowiska obowiązujące</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania w przypadku pożaru na</li></ol>\n<p>terenie budowy</p>\n<ol><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich</li></ol>\n<p>stosowania</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujące na<br>terenie budowy</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia na stanowiskach pracy</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy,<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie</li></ol>\n<p>analizy objawów obserwowanych u<br>poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce</li></ol>\n<p>wypadku</p>\n<ol><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy</li></ol>\n<p>w urazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje</li></ol>\n<p>udzielanie<br>pierwszej pomocy<br>w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na</li></ol>\n<p>fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>BUD.10.2. Podstawy budownictwa w montażu stolarki budowlanej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje i elementy obiektów</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje obiektów budowlanych</li><li>rozpoznaje elementy obiektów budowlanych</li><li>rozpoznaje elementy konstrukcyjne i niekonstrukcyjne</li></ol>\n<p>obiektów budowlanych</p>\n<ol><li>charakteryzuje stolarkę budowlaną w budynku</li><li>rozróżnia rodzaje stolarki budowlanej</li><li>rozpoznaje rodzaje stolarki budowlanej</li><li>rozpoznaje rodzaje okien, drzwi balkonowych, okien</li></ol>\n<p>dachowych, włazów stropowych, bram, drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych, systemy osłon okiennych<br>i drzwiowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje konstrukcje obiektów</li></ol>\n<p>budowlanych i technologie ich wykonania</p>\n<ol><li>klasyfikuje układy konstrukcyjne budynków</li><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych</li><li>rozróżnia etapy wykonania budynku</li><li>rozpoznaje technologie wznoszenia konstrukcji</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>określa technologie wykonania konstrukcji</li></ol>\n<p>budowlanych<br>48</p>\n<ol><li>charakteryzuje materiały i wyroby budowlane</li></ol>\n<p>związane z montażem i naprawą stolarki<br>budowlanej</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały i wyroby budowlane ze względu na</li></ol>\n<p>zastosowanie</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały i wyroby budowlane związane</li></ol>\n<p>z montażem i naprawą stolarki budowlanej</p>\n<ol><li>wymienia właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne</li></ol>\n<p>wyrobów budowlanych związanych z montażem<br>i naprawą stolarki budowlanej</p>\n<ol><li>określa zastosowanie wyrobów budowlanych</li></ol>\n<p>stosowanych przy montażu i naprawie stolarki<br>budowlanej</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i elementy instalacji</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje instalacji budowlanych</li><li>określa funkcje instalacji budowlanych</li><li>rozróżnia elementy instalacji budowlanych</li><li>charakteryzuje elementy instalacji budowlanych</li><li>stosuje przyrządy pomiarowe związane</li></ol>\n<p>z montażem stolarki budowlanej</p>\n<ol><li>rozpoznaje przyrządy pomiarowe stosowane przy</li></ol>\n<p>montażu stolarki budowlanej i określa ich zastosowanie</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do określonych prac pomiarowych</li><li>wykonuje pomiary do określonych robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem stolarki budowlanej</p>\n<ol><li>stosuje zasady wykonywania przedmiaru</li></ol>\n<p>i obmiaru robót</p>\n<ol><li>określa zasady sporządzania przedmiaru robót</li><li>sporządza przedmiar robót na podstawie dokumentacji</li></ol>\n<p>budowlanej</p>\n<ol><li>oblicza ilość materiałów, narzędzi, sprzętu i robocizny na</li></ol>\n<p>podstawie przedmiaru robót</p>\n<ol><li>określa zasady sporządzania obmiaru robót</li><li>wykonuje obmiar robót i ich kosztorys</li><li>przestrzega zasad zagospodarowania terenu</li></ol>\n<p>budowy</p>\n<ol><li>wymienia, rozróżnia i określa elementy</li></ol>\n<p>zagospodarowania terenu budowy</p>\n<ol><li>wskazuje usytuowanie poszczególnych elementów</li></ol>\n<p>zagospodarowania terenu budowy</p>\n<ol><li>stosuje zasady zagospodarowania terenu budowy</li><li>przestrzega zasad transportu i składowania</li></ol>\n<p>wyrobów budowlanych stosowanych przy<br>montażu, naprawie i demontażu stolarki<br>budowlanej</p>\n<ol><li>wymienia środki do transportu wewnętrznego</li></ol>\n<p>i zewnętrznego</p>\n<ol><li>wymienia urządzenia do transportu pionowego</li></ol>\n<p>i poziomego</p>\n<ol><li>dobiera środki transportu do określonych robót</li></ol>\n<p>stosowanych przy montażu, naprawie i demontażu<br>stolarki budowlanej</p>\n<ol><li>stosuje zasady organizacji transportu wewnętrznego na</li></ol>\n<p>budowie</p>\n<ol><li>wymienia i stosuje zasady składowania</li></ol>\n<p>i przechowywania wyrobów budowlanych stosowanych<br>przy montażu, naprawie i demontażu stolarki<br>budowlanej</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje rusztowań stosowanych</li></ol>\n<p>w budownictwie i przestrzega zasad ich<br>eksploatacji</p>\n<ol><li>klasyfikuje rusztowania stosowane w budownictwie</li><li>rozpoznaje rodzaje rusztowań stosowanych w robotach</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>określa zastosowanie rusztowań w robotach budowlanych</li><li>rozpoznaje elementy rusztowań</li><li>opisuje i stosuje zasady eksploatacji rusztowań</li><li>określa wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy przy</li></ol>\n<p>wykonywaniu prac szczególnie niebezpiecznych</p>\n<ol><li>określa środki zabezpieczające stosowane przy</li></ol>\n<p>eksploatacji rusztowań<br>49</p>\n<ol><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>stosuje zasady wykonywania rysunków technicznych</li><li>stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego</li></ol>\n<p>budowlanego</p>\n<ol><li>stosuje oznaczenia graficzne na rysunkach</li></ol>\n<p>budowlanych</p>\n<ol><li>wykonuje rzutowanie, przekroje, wymiarowania oraz</li></ol>\n<p>rozwinięcia brył</p>\n<ol><li>sporządza szkice robocze i proste rysunki techniczne</li><li>korzysta z dokumentacji stosowanej</li></ol>\n<p>w budownictwie</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje dokumentacji budowlanej</li><li>wymienia elementy dokumentacji budowlanej</li><li>odczytuje informacje zawarte w części opisowej</li></ol>\n<p>i rysunkowej</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>obsługuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia jej cechy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm</li></ol>\n<p>i procedur oceny zgodności<br>BUD.10.3. Montaż, naprawa i demontaż okien i drzwi balkonowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje podstawowe parametry oraz</li></ol>\n<p>wymagania stawiane oknom i drzwiom<br>balkonowym</p>\n<ol><li>rozróżnia konstrukcje okien i drzwi balkonowych</li><li>rozróżnia rodzaje profili do okien i drzwi balkonowych</li><li>rozróżnia i opisuje wyposażenie okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>wskazuje podstawowe parametry okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>wymienia wymagania stawiane oknom i drzwiom</li></ol>\n<p>balkonowym</p>\n<ol><li>rozróżnia systemy elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje systemy elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje i charakteryzuje systemy elektronicznego</li></ol>\n<p>sterowania funkcjami okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>rozróżnia izolacje stosowane w montażu okien</li></ol>\n<p>i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje izolacje stosowane w montażu okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje izolacji stosowanych w montażu okien</li></ol>\n<p>i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>określa izolacje termiczne i akustyczne oraz</li></ol>\n<p>paroprzepuszczalne i paroszczelne stosowane<br>w montażu okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normami,<br>katalogami oraz instrukcjami montażu okien<br>i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>odczytuje oraz stosuje informacje zawarte</li></ol>\n<p>w dokumentacji projektowej, specyfikacjach technicznych<br>wykonania i odbioru robót budowlanych, normach,<br>katalogach oraz instrukcjach dotyczących montażu okien<br>i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach</li></ol>\n<p>technicznych oraz instrukcjach dotyczących<br>wykonywania robót związanych z montażem okien<br>i drzwi balkonowych<br>50</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do</li></ol>\n<p>montażu, naprawy i demontażu okien i drzwi<br>balkonowych</p>\n<ol><li>rozróżnia, określa i stosuje materiały, narzędzia i</li></ol>\n<p>sprzęt do montażu, naprawy i demontażu okien i drzwi<br>balkonowych</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do montażu,</li></ol>\n<p>naprawy i demontażu okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu i naprawy okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody montażu i naprawy okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>określa i dobiera metody montażu i naprawy okien</li></ol>\n<p>i drzwi balkonowych w zależności od rodzaju<br>montowanego okna lub drzwi i przegrody budowlanej</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z montażem</li></ol>\n<p>i naprawą okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>przygotowuje ościeże do montażu i naprawy</li><li>wykonuje montaż i naprawę ościeżnicy</li><li>montuje skrzydło okna i drzwi balkonowych w ościeżnicy</li><li>wykonuje regulację skrzydła, izolację termiczną</li></ol>\n<p>połączenia ościeżnicy z ościeżem, izolację<br>paroprzepuszczalną, paroszczelną oraz akustyczną</p>\n<ol><li>montuje parapety wewnętrzne i zewnętrzne</li><li>wykonuje wykończenie połączenia ościeżnicy</li></ol>\n<p>z ościeżem</p>\n<ol><li>instaluje elementy systemu elektronicznego</li></ol>\n<p>sterowania funkcjami okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny okien i drzwi balkonowych</li></ol>\n<p>przeznaczonych do naprawy</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z konserwacją okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z demontażem okien</li></ol>\n<p>i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>wykonuje demontaż ościeżnicy, parapetów</li></ol>\n<p>i elementów systemu elektronicznego<br>sterowania funkcjami okien i drzwi<br>balkonowych</p>\n<ol><li>segreguje elementy demontowanych okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>kontroluje jakość wykonywania robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem, naprawą<br>i demontażem okien i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>stosuje kryteria kontroli jakości montażu okien i drzwi</li></ol>\n<p>balkonowych</p>\n<ol><li>ocenia zgodność montażu z dokumentacją</li><li>sprawdza odchyłki montażowe</li><li>ocenia jakość montażu oraz naprawy i demontażu</li></ol>\n<p>okien i drzwi balkonowych według ustalonych<br>kryteriów oceny</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania izolacji według</li></ol>\n<p>ustalonych kryteriów oceny</p>\n<ol><li>sporządza rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien<br>i drzwi balkonowych</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien i drzwi<br>balkonowych</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien i drzwi<br>balkonowych</p>\n<ol><li>sporządza protokół i rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien i drzwi<br>balkonowych<br>BUD.10.4. Montaż, naprawa i demontaż okien dachowych i włazów stropowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>51</p>\n<ol><li>charakteryzuje podstawowe parametry oraz</li></ol>\n<p>wymagania stawiane oknom dachowym<br>i włazom stropowym</p>\n<ol><li>rozróżnia konstrukcje i wyposażenie okien dachowych</li></ol>\n<p>oraz włazów stropowych</p>\n<ol><li>wskazuje podstawowe parametry okien dachowych oraz</li></ol>\n<p>włazów stropowych</p>\n<ol><li>określa wymagania stawiane oknom dachowym oraz</li></ol>\n<p>włazom stropowym</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje schodów strychowych</li><li>rozróżnia systemy elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami okien dachowych i włazów<br>stropowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje rodzaje systemów elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami okien dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje i określa systemy elektronicznego</li></ol>\n<p>sterowania funkcjami okien dachowych i włazów<br>stropowych</p>\n<ol><li>rozróżnia izolacje stosowane w montażu okien</li></ol>\n<p>dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje izolacje stosowane w montażu okien</li></ol>\n<p>dachowych i włazów stropowych oraz rozpoznaje rodzaje<br>izolacji</p>\n<ol><li>określa izolacje termiczne i akustyczne oraz</li></ol>\n<p>paroprzepuszczalne i paroszczelne stosowane<br>w montażu okien dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normami,<br>katalogami oraz instrukcjami montażu okien<br>dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji</li></ol>\n<p>projektowej, specyfikacjach technicznych<br>wykonania i odbioru robót budowlanych, normach,<br>katalogach oraz instrukcjach dotyczących montażu<br>okien dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w dokumentacji</li></ol>\n<p>projektowej, normach i katalogach dotyczących<br>wykonania robót związanych z montażem okien<br>dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach</li></ol>\n<p>technicznych wykonania robót związanych z montażem<br>okien dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących</li></ol>\n<p>wykonania robót związanych z montażem okien<br>dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do</li></ol>\n<p>montażu okien dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>rozróżnia i określa materiały, narzędzia i sprzęt do</li></ol>\n<p>montażu okien dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>stosuje materiały oraz posługuje się narzędziami</li></ol>\n<p>i sprzętem do montażu okien dachowych i włazów<br>stropowych</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu okien dachowych</li></ol>\n<p>i włazów stropowych</p>\n<ol><li>rozróżnia metody montażu okien dachowych i włazów</li></ol>\n<p>stropowych</p>\n<ol><li>określa i dobiera metody montażu okien dachowych</li></ol>\n<p>i włazów stropowych w zależności od konstrukcji dachu<br>i zastosowanego pokrycia</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu włazów stropowych</li></ol>\n<p>w zależności od przeznaczenia<br>52</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z montażem,</li></ol>\n<p>naprawą i demontażem okien dachowych<br>i włazów stropowych</p>\n<ol><li>wyznacza miejsce montażu okien dachowych i włazów</li></ol>\n<p>stropowych</p>\n<ol><li>przygotowuje otwór montażowy do montażu okien</li></ol>\n<p>dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>wykonuje montaż ościeżnicy</li><li>osadza skrzydło okna dachowego w ościeżnicy</li><li>wykonuje regulację i izolację termiczną okna dachowego</li><li>montuje kołnierze uszczelniające</li><li>wykonuje szpalety okienne</li><li>wykonuje montaż włazu stropowego</li><li>instaluje elementy systemu elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami okien dachowych</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny okien dachowych i włazów</li></ol>\n<p>stropowych przeznaczonych do naprawy</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą</li></ol>\n<p>i demontażem okien dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>segreguje elementy demontowanych okien dachowych</li></ol>\n<p>i włazów stropowych</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonywania robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien<br>dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>stosuje kryteria kontroli jakości montażu okien dachowych</li></ol>\n<p>i włazów stropowych</p>\n<ol><li>ocenia zgodność montażu okien dachowych</li></ol>\n<p>i włazów stropowych z dokumentacją</p>\n<ol><li>sprawdza odchyłki montażowe</li><li>ocenia jakość montażu według ustalonych</li></ol>\n<p>kryteriów oceny</p>\n<ol><li>ocenia jakość naprawy i demontażu według ustalonych</li></ol>\n<p>kryteriów oceny</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania izolacji i uszczelnień</li></ol>\n<p>według ustalonych kryteriów oceny</p>\n<ol><li>sporządza rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien<br>dachowych i włazów stropowych</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien dachowych<br>i włazów stropowych</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien dachowych<br>i włazów stropowych</p>\n<ol><li>sporządza protokół i rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem okien dachowych<br>i włazów stropowych<br>BUD.10.5. Montaż, naprawa i demontaż drzwi zewnętrznych i wewnętrznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje podstawowe parametry i wymagania</li></ol>\n<p>stawiane drzwiom zewnętrznym oraz<br>wewnętrznym</p>\n<ol><li>rozróżnia konstrukcje drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</li><li>rozróżnia rodzaje profili do drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>rozróżnia i określa wyposażenie drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>wskazuje podstawowe parametry drzwi</li></ol>\n<p>zewnętrznych i wewnętrznych oraz określa<br>stawiane im wymagania<br>53</p>\n<ol><li>rozróżnia systemy elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>klasyfikuje rodzaje systemów elektronicznego</li></ol>\n<p>sterowania funkcjami drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje i określa systemy elektronicznego</li></ol>\n<p>sterowania funkcjami drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>rozróżnia izolacje stosowane w montażu drzwi</li></ol>\n<p>zewnętrznych i wewnętrznych oraz sposób ich<br>montażu</p>\n<ol><li>klasyfikuje izolacje stosowane w montażu drzwi</li></ol>\n<p>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje izolacji przeciwogniowych w montażu</li></ol>\n<p>drzwi</p>\n<ol><li>określa izolacje przeciwogniowe stosowane w montażu</li></ol>\n<p>drzwi</p>\n<ol><li>określa sposoby montażu izolacji w montażu drzwi</li><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normami,<br>katalogami oraz instrukcjami montażu drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji</li></ol>\n<p>projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz<br>instrukcjach dotyczących montażu drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,</li></ol>\n<p>normach i katalogach dotyczących wykonania robót<br>związanych z montażem drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach</li></ol>\n<p>technicznych wykonania robót związanych<br>z montażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach</li></ol>\n<p>dotyczących wykonania robót związanych<br>z montażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do</li></ol>\n<p>montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>rozróżnia, określa i stosuje materiały narzędzia i sprzęt do</li></ol>\n<p>wykonania montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i sprzętem podczas</li></ol>\n<p>montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>rozróżnia i określa metody montażu drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych w zależności od rodzaju<br>montowanych drzwi i przegrody budowlanej<br>54</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z montażem,</li></ol>\n<p>naprawą i demontażem drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>wyznacza miejsce montażu drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>przygotowuje ościeże do montażu ościeżnicy drzwiowej</li><li>przygotowuje ościeżnicę do montażu w ościeżach</li><li>wykonuje montaż ościeżnicy oraz regulację położenia</li></ol>\n<p>skrzydła drzwi w ościeżnicy</p>\n<ol><li>wykonuje izolację: termiczną, paroprzepuszczalną,</li></ol>\n<p>paroizolację, izolację przeciwogniową</p>\n<ol><li>wykonuje wykończenie połączenia ościeżnicy drzwiowej</li></ol>\n<p>z ościeżem</p>\n<ol><li>wykonuje montaż progów w drzwiach zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>instaluje elementy systemu elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych przeznaczonych do naprawy</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą</li></ol>\n<p>i demontażem drzwi zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>segreguje elementy demontowanych drzwi zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>kontroluje jakość wykonywania robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem, naprawą<br>i demontażem drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>stosuje kryteria kontroli jakości montażu drzwi</li></ol>\n<p>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>ocenia zgodność montażu z dokumentacją</li><li>sprawdza odchyłki montażowe</li><li>ocenia jakość montażu, naprawy i demontażu drzwi</li></ol>\n<p>według ustalonych kryteriów oceny</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania izolacji według</li></ol>\n<p>ustalonych kryteriów oceny</p>\n<ol><li>sporządza rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych</li></ol>\n<p>montażem, naprawą i demontażem drzwi zewnętrznych<br>i wewnętrznych</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych</p>\n<ol><li>sporządza protokół i rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem drzwi<br>zewnętrznych i wewnętrznych<br>BUD.10.6. Montaż, naprawa i demontaż bram<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje podstawowe parametry</li></ol>\n<p>i wymagania stawiane bramom</p>\n<ol><li>rozróżnia konstrukcje bram</li><li>klasyfikuje bramy w zależności od zastosowania</li><li>rozróżnia rodzaje bram</li><li>rozróżnia i określa wyposażenie bram</li><li>wskazuje podstawowe parametry bram oraz opisuje</li></ol>\n<p>stawiane im wymagania</p>\n<ol><li>charakteryzuje systemy napędu</li></ol>\n<p>i elektronicznego sterowania funkcjami bram</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje napędów i systemów elektronicznego</li></ol>\n<p>sterowania funkcjami bram</p>\n<ol><li>klasyfikuje i rozróżnia rodzaje napędów i systemy</li></ol>\n<p>elektronicznego sterowania funkcjami bram</p>\n<ol><li>charakteryzuje izolacje stosowane w montażu</li></ol>\n<p>bram oraz sposób ich montażu</p>\n<ol><li>klasyfikuje izolacje stosowane w montażu bram</li><li>rozpoznaje rodzaje izolacji przeciwogniowych w montażu</li></ol>\n<p>bram oraz opisuje je</p>\n<ol><li>określa sposoby montażu izolacji w montażu bram</li></ol>\n<p>55</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normami,<br>katalogami oraz instrukcjami montażu bram</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji</li></ol>\n<p>projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz<br>instrukcjach dotyczących montażu bram</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w dokumentacji</li></ol>\n<p>projektowej, normach i katalogach dotyczących<br>wykonania robót związanych z montażem bram</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych</li></ol>\n<p>wykonania robót związanych z montażem bram</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach</li></ol>\n<p>dotyczących wykonania robót związanych<br>z montażem bram</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do</li></ol>\n<p>montażu bram</p>\n<ol><li>rozróżnia, wskazuje i stosuje materiały, narzędzia i sprzęt</li></ol>\n<p>do wykonania montażu bram</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i sprzętem podczas</li></ol>\n<p>montażu bram</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu bram</li><li>rozróżnia metody montażu bram</li><li>określa i dobiera metody montażu bram w zależności od</li></ol>\n<p>rodzaju montowanej bramy</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z montażem,</li></ol>\n<p>naprawą i demontażem bram</p>\n<ol><li>wyznacza miejsce montażu bram</li><li>przygotowuje krawędzie i powierzchnię otworu do</li></ol>\n<p>montażu bramy</p>\n<ol><li>montuje ościeżnicę w otworze ściennym</li><li>montuje prowadnicę</li><li>przygotowuje skrzydła bram</li><li>montuje skrzydła bram lub segmenty skrzydeł oraz</li></ol>\n<p>napęd i elementy sterowania bramy</p>\n<ol><li>wykonuje izolację: termiczną, paroprzepuszczalną,</li></ol>\n<p>paroizolację, przeciwogniową</p>\n<ol><li>dokonuje regulacji mechanicznej bramy</li><li>wykonuje prace związane z konserwacją bram</li><li>instaluje elementy systemu elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami bram</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny bram przeznaczonych do naprawy</li><li>wykonuje roboty związane z naprawą bram</li><li>wykonuje demontaż bram, np. wyposażenia,</li></ol>\n<p>napędów</p>\n<ol><li>segreguje elementy demontowanych bram</li><li>kontroluje jakość wykonywania robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem, naprawą<br>i demontażem bram</p>\n<ol><li>stosuje kryteria kontroli jakości montażu bram</li><li>ocenia zgodność montażu bram z dokumentacją</li><li>ocenia jakość montażu, naprawy i demontażu bram</li><li>sporządza rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem bram</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem bram</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem bram</p>\n<ol><li>sporządza protokół i rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem bram<br>BUD.10.7. Montaż, naprawa i demontaż osłon okiennych i drzwiowych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>56</p>\n<ol><li>charakteryzuje podstawowe parametry</li></ol>\n<p>i wymagania stawiane zewnętrznym<br>i wewnętrznym osłonom okiennym i drzwiowym</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje i systemy zewnętrznych i wewnętrznych</li></ol>\n<p>osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>wskazuje podstawowe parametry osłon</li><li>opisuje wymagania stawiane osłonom</li><li>charakteryzuje rodzaje systemów</li></ol>\n<p>elektronicznego sterowania funkcjami osłon<br>okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje rodzaje systemów elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje i opisuje systemy elektronicznego sterowania</li></ol>\n<p>funkcjami osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową,</li></ol>\n<p>specyfikacjami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normami,<br>katalogami oraz instrukcjami montażu osłon<br>okiennych i drzwiowych oraz montażu osłon do<br>okien dachowych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w dokumentacji</li></ol>\n<p>projektowej, specyfikacjach technicznych wykonania<br>i odbioru robót budowlanych, normach, katalogach oraz<br>instrukcjach dotyczących montażu osłon okiennych<br>i drzwiowych</p>\n<ol><li>stosuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej,</li></ol>\n<p>normach i katalogach dotyczących wykonania robót<br>związanych z montażem osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w specyfikacjach technicznych</li></ol>\n<p>wykonania<br>robót<br>związanych<br>z montażem<br>osłon<br>okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>stosuje zalecenia zawarte w instrukcjach dotyczących</li></ol>\n<p>wykonania robót związanych z montażem osłon<br>okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>dobiera materiały, narzędzia oraz sprzęt do</li></ol>\n<p>montażu osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>rozróżnia, określa i stosuje materiały, narzędzia i sprzęt</li></ol>\n<p>do montażu osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>posługuje się narzędziami i sprzętem do montażu</li></ol>\n<p>osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>dobiera metody montażu osłon okiennych</li></ol>\n<p>i drzwiowych</p>\n<ol><li>określa metody montażu systemów osłon okiennych</li></ol>\n<p>i drzwiowych</p>\n<ol><li>dobiera metodę montażu osłon w zależności od</li></ol>\n<p>rodzaju i systemu montowanej osłony okiennej<br>i drzwiowej</p>\n<ol><li>wykonuje roboty związane z montażem,</li></ol>\n<p>naprawą i demontażem osłon okiennych<br>i drzwiowych</p>\n<ol><li>wyznacza miejsce montażu osłony</li><li>przygotowuje osłony okienne i drzwiowe do</li></ol>\n<p>montażu</p>\n<ol><li>wykonuje montaż rolet zewnętrznych</li></ol>\n<p>i wewnętrznych oraz żaluzji, markiz, moskitier</p>\n<ol><li>wykonuje regulację zamontowanych osłon okiennych</li></ol>\n<p>i drzwiowych</p>\n<ol><li>instaluje elementy systemu elektronicznego</li></ol>\n<p>sterowania funkcjami osłon okiennych<br>i drzwiowych</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z konserwacją, naprawą oraz</li></ol>\n<p>demontażem osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>segreguje elementy demontowanych osłon okiennych</li></ol>\n<p>i drzwiowych</p>\n<ol><li>kontroluje jakość wykonywania robót</li></ol>\n<p>związanych z montażem, naprawą<br>i demontażem zespołów, układów<br>i mechanizmów osłon okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>stosuje kryteria kontroli jakości montażu osłon okiennych</li></ol>\n<p>i drzwiowych</p>\n<ol><li>ocenia zgodność montażu z dokumentacją</li><li>sprawdza odchyłki montażowe</li><li>ocenia jakość montażu oraz naprawy i demontażu</li></ol>\n<p>według ustalonych kryteriów<br>57</p>\n<ol><li>wykonuje rozliczenie robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem osłon<br>okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>określa zasady przedmiaru i obmiaru robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem osłon okiennych<br>i drzwiowych</p>\n<ol><li>wykonuje przedmiar i obmiar robót związanych</li></ol>\n<p>z montażem, naprawą i demontażem osłon<br>okiennych i drzwiowych</p>\n<ol><li>sporządza protokół i rozliczenie robót</li></ol>\n<p>BUD.10.8. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków<br>leksykalnych), umożliwiającym realizację<br>czynności zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i wyrobów<br>koniecznych do realizacji czynności<br>zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych<br>dokumentów związanych z wykonywaniem<br>zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>obcego nowożytnego, a także proste<br>wypowiedzi pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy<br>instruktażowe, prezentacje), artykułowane<br>wyraźnie, w standardowej odmianie języka,<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych (np.<br>napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail,<br>instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji<br>58</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych -<br>reaguje w języku obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały, adekwatnie do sytuacji<br>komunikacyjnej, ustnie lub w formie prostego<br>tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej)<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego<br>(np. wiadomość, formularz, e-mail,<br>dokument związany z wykonywanym<br>zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza</li></ol>\n<p>się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy<br>nad nauką języka obcego nowożytnego<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również</li></ol>\n<p>za pomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki<br>niewerbalne<br>BUD.10.9. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania</li></ol>\n<p>tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem<br>i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</li></ol>\n<p>59</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki</li></ol>\n<p>prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną</li></ol>\n<p>pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwej eksploatacji</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki</li></ol>\n<p>jej wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio</li></ol>\n<p>do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji</li></ol>\n<p>stresowych w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako</li></ol>\n<p>sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych do</li></ol>\n<p>wykonywania zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji</li></ol>\n<p>zawodowych, osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody</li></ol>\n<p>i techniki rozwiązywania problemu<br>60<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE MONTER STOLARKI BUDOWLANEJ<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii<br>i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie<br>programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań<br>zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji BUD.10. Wykonywanie robót związanych<br>z montażem stolarki budowlanej<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu z drukarką, z ploterem, ze<br>skanerem lub z urządzeniem wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych,<br>programem do wykonywania rysunków technicznych, programem do tworzenia prezentacji i grafiki,<br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputery podłączone do sieci<br>lokalnej z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, programem do wykonywania rysunków technicznych,<br>stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków, szkiców odręcznych,<br>pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej,<br>normy dotyczące zasad wykonywania rysunków, wzory pisma znormalizowanego,<br>modele brył i figur geometrycznych,<br>rysunki elementów budowlanych, przykładowe dokumentacje projektowe.<br>Pracownia budowlana wyposażona w:<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, z ploterem, ze skanerem lub z urządzeniem<br>wielofunkcyjnym oraz z projektorem multimedialnym, pakietem programów biurowych, programem do tworzenia prezentacji<br>i grafiki,<br>filmy instruktażowe dotyczące montażu okien, drzwi balkonowych, drzwi wewnętrznych i zewnętrznych, włazów<br>stropowych, bram, osłon okiennych i drzwiowych,<br>przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi<br>oraz instrukcje montażu okien, drzwi balkonowych, drzwi wewnętrznych i zewnętrznych, włazów stropowych, bram, osłon<br>okiennych i drzwiowych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br>stanowiska do montażu i demontażu okien, drzwi balkonowych, osłon okiennych i drzwiowych (jedno stanowisko dla<br>czterech uczniów) wyposażone we fragment konstrukcji ścian z otworem okiennym i drzwiowym (ściany murowanej oraz<br>szkieletowej), okna i drzwi balkonowe, osłony okienne i drzwiowe z wyposażeniem, materiały izolacyjne, materiały do<br>łączenia i uszczelnienia, urządzenia i systemy elektronicznego sterowania funkcjami okien, drzwi balkonowych, osłon<br>okiennych i drzwiowych, przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi<br>maszyn i elektronarzędzi,<br>przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi<br>oraz instrukcje montażu okien i drzwi balkonowych oraz osłon okiennych i drzwiowych,<br>stanowiska do montażu i demontażu okien dachowych, włazów stropowych, osłon do okien dachowych (jedno stanowisko<br>dla czterech uczniów) wyposażone we fragment więźby dachowej z otworem okiennym, okna dachowe z wyposażeniem,<br>włazy stropowe, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia, osłony do okien dachowych,<br>urządzenia i systemy elektronicznego sterowania funkcjami okien dachowych, włazów stropowych, osłon do okien<br>dachowych,<br>przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi,<br>przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi<br>oraz instrukcje montażu okien dachowych, włazów stropowych, osłon do okien dachowych,<br>stanowiska do montażu i demontażu drzwi oraz osłon drzwiowych (jedno stanowisko dla czterech uczniów)<br>wyposażone we fragment konstrukcji ścian z otworem na drzwi zewnętrzne i wewnętrzne, (ściany murowanej oraz</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za</li></ol>\n<p>wspólnie realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>angażuje się w realizację wspólnych działań</li></ol>\n<p>zespołu</p>\n<ol><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając</li></ol>\n<p>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi<br>członkami zespołu<br>61<br>szkieletowej),<br>drzwi zewnętrzne i wewnętrzne z wyposażeniem, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia, osłony<br>drzwiowe,<br>przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi,<br>przykładowe dokumentacje projektowe, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi<br>oraz instrukcje montażu drzwi zewnętrznych i wewnętrznych, osłon drzwiowych,<br>stanowiska do montażu i demontażu bram (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone we fragment konstrukcji<br>ścian z otworem na bramę, (ściany murowanej oraz szkieletowej),<br>bramy, materiały izolacyjne, materiały do łączenia i uszczelnienia,<br>urządzenia i systemy elektronicznego sterowania funkcjami bram, przyrządy kontrolno-pomiarowe i narzędzia<br>niezbędne do wykonania robót, instrukcje obsługi maszyn i elektronarzędzi, przykładowe dokumentacje projektowe,<br>specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje montażu bram.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)<br>BUD.10. Wykonywanie robót związanych z montażem stolarki budowlanej<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>BUD.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>BUD.10.2. Podstawy budownictwa w montażu stolarki budowlanej<br>120<br>BUD.10.3. Montaż okien i drzwi balkonowych<br>210<br>BUD.10.4. Montaż okien dachowych i włazów stropowych<br>210<br>BUD.10.5. Montaż drzwi zewnętrznych i wewnętrznych<br>210<br>BUD.10.6. Montaż bram<br>210<br>BUD.10.7. Montaż osłon okiennych i drzwiowych<br>180<br>BUD.10.8. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>1200<br>BUD.10.9. Kompetencje personalne i społeczne2)</p>\n<ol><li>w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla</li></ol>\n<p>publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów<br>kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania</li></ol>\n<p>kompetencji personalnych i społecznych.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>79<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>80<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>81<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>82</p>","solutions":[]}