{"id":"informator-egzamin-zawodowy-murarz-tynkarz-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-murarz-tynkarz-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nKtóry z wymienionych zestawów narzędzi i sprzętu jest niezbędny do wykonania rozbiórki ścian\nmurowanych?\nA. Kilof, drąg, przecinak, młot, zsyp.\nB. Pucka, kilof, młotek murarski, zsyp.\nC. Rylec, dłuto krzyżowe, piła, rynna z desek.\nD. Kielnia, młotek gumowy, czerpak, rynna z desek.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n15\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nBD.14 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich\nWykonaj fragment ścianki działowej oraz fragment tynku.\nŚciankę działową wymuruj z bloczków gazobetonowych na zaprawie klejowej zgodnie\nz rysunkiem 1 oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót murarskich. Połącz ją ze\nścianą nośną na wysokości co trzeciej warstwy za pomocą łączników metalowych LP30, przybijając\nje do ścian nośnych gwoździami i wpuszczając w spoiny ścianki działowej. Zaprawę wyrównawczą\ni klejową wykonaj zgodnie z instrukcjami producentów, zamieszczonymi na opakowaniach.\nNa fragmencie ściany o powierzchni 1,2 m² (0,8x1,5 m) wykonaj tynk surowy kat. Ia,\no grubości 15 mm. Zaprawa tynkarska jest przygotowana i znajduje się na stanowisku\negzaminacyjnym. Podłoże wymaga przygotowania.\nUwaga: W trakcie wykonywania zadania zgłoś do oceny, przez podniesienie ręki, ukończenie\nprzygotowania podłoża pod tynk.\n16\nRysunek 1. Fragment ścianki działowej\na - długość fragmentu ścianki działowej\n- cm\nb - grubość ścianki działowej\n- cm\nh - wysokość fragmentu ścianki działowej\n- cm\ns - odległość ścianki działowej od ściany równoległej\n- cm\nUwaga: W miejsce kropek wpisz wartości wymiarów otrzymane od przewodniczącego zespołu\nnadzorującego część praktyczną egzaminu.\n17\nWarunki techniczne wykonania i odbioru robót murarskich (fragment)\nDopuszczalne odchyłki dla murów z betonu komórkowego\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 210 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n fragment ścianki działowej z bloczków gazobetonowych,\n tynk kategorii Ia\noraz\nprzebieg wykonania ścianki działowej i tynku.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska podczas\nwykonywania ścianki działowej i tynku;\n zgodność sposobu przygotowania zaprawy z instrukcją producenta;\n zgodność wykonanego fragmentu ścianki działowej z rysunkiem co do wymiarów i położenia;\n zgodność wykonanego fragmentu ścianki działowej z warunkami technicznymi wykonania\ni odbioru robót;\n zgodność przygotowania podłoża pod tynk z wymogami technologicznymi;\n zgodność tynku z wymogami technologicznymi;\n dokładność i estetykę wykonania fragmentu ścianki działowej i tynku.\nLp.\nRodzaj odchyłek\nDopuszczalne\nodchyłki dla murów\nz betonu komórkowego\nmm\n1.\nOdchylenie od pionu powierzchni i krawędzi:\n3\n2.\nZwichrowanie i skrzywienie powierzchni muru:\n4\n3.\nOdchylenie od kierunku poziomego górnej powierzchni muru:\n2\n4.\nOdchylenie przecinających się powierzchni muru pod kątem\nprzewidzianym w projekcie:\n- na długości 1 m\n- na długości ściany\n10\n30\n18\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania\nzapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n3) dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n4) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich\ni mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek\nbetonowych;\n6) przygotowuje składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n7) wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą.\n2. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych\nkonstrukcji budowlanych;\n5) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;\n6) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;\n7) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych\noraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n8) wyznacza położenie murowanych konstrukcji budowlanych;\n9) wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz kominy;\n11) wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie\nzwiązane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych.\n3. Wykonywanie tynków\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania tynków;\n3) dobiera\noraz\nprzygotowuje\nmateriały\ndo\nwykonywania\ntynków\nwewnętrznych\ni zewnętrznych;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n5) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych\noraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n6) przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n7) wykonuje tynki wewnętrzne i zewnętrzne.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.14 Wykonywanie robót murarskich\ni tynkarskich mogą dotyczyć:\n wykonania\nmurowanych\nkonstrukcji\nbudowlanych\noraz\ntynków\nwewnętrznych\ni zewnętrznych innego rodzaju i z innych materiałów niż w przykładowym zadaniu;\n wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n wykonywania remontów i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych; wykonywania\nnapraw tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n19\n każde z zadań będzie obejmowało zarówno roboty murarskie jak i t.\n20\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MURARZ-TYNKARZ- 711204.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie murarz-tynkarz powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n2) wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;\n3) wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n4) wykonywania remontów i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;\n5) wykonywania napraw tynków wewnętrznych i zewnętrznych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n21\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n22\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(BD.c)\nPKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter\nzabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,\ncieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,\ntechnik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych\ni obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,\ntechnik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;\n2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;\n3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;\n4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;\n5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;\n6) wykonuje szkice robocze;\n7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;\n8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;\n9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;\n10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;\n11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;\n12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;\n13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nmurarz-tynkarz\nBD.14 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich\n1. Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich, określa ich właściwości i zastosowanie;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania\nzapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n3) dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n4) sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich\ni mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek\nbetonowych;\n6) przygotowuje składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n7) wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;\n8) ocenia jakość wykonania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;\n9) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich\ni mieszanek betonowych i sporządza rozliczenie tych robót.\n23\n2. Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych\nkonstrukcji budowlanych;\n3) rozpoznaje sposoby wiązania cegieł w murach;\n4) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych oraz określa sposoby ich wykonania;\n5) dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonywania murowanych konstrukcji\nbudowlanych;\n6) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;\n7) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych\noraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n8) wyznacza położenie murowanych konstrukcji budowlanych;\n9) wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz kominy;\n10) wykonuje spoinowanie i licowanie ścian;\n11) wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie\nzwiązane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;\n12) ocenia jakość wykonania robót murarskich;\n13) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych\ni sporządza rozliczenie tych robót.\n3. Wykonywanie tynków\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje tynków;\n2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania tynków;\n3) dobiera\noraz\nprzygotowuje\nmateriały\ndo\nwykonywania\ntynków\nwewnętrznych\ni zewnętrznych;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n5) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych\noraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n6) przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n7) wykonuje tynki wewnętrzne i zewnętrzne;\n8) wykonuje czynności związane z wykańczaniem powierzchni tynkowanych oraz osadzaniem\nkratek wentylacyjnych i innych elementów;\n9) rozpoznaje rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz dobiera sposoby\nich naprawy;\n10) wykonuje naprawę tynków wewnętrznych i zewnętrznych;\n11) ocenia jakość wykonania robót tynkarskich;\n12) wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych\ni sporządza rozliczenie tych robót.\n4. Wykonywanie remontów oraz rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru\nrobót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania robót remontowych\ni rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;\n2) dobiera oraz przygotowuje materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych\nkonstrukcji budowlanych;\n3) sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych\n24\nkonstrukcji budowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką\nmurowanych konstrukcji budowlanych;\n5) wykonuje roboty murarskie związane z remontami murowanych konstrukcji budowlanych;\n6) wykonuje roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych;\n7) ocenia jakość wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji\nbudowlanych;\n8) wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych\nkonstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie murarz-tynkarz powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, pakiet\nprogramów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; próbki i karty katalogowe\nmateriałów budowlanych, modele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów,\nplansze i filmy instruktażowe dotyczące robót murarskich i tynkarskich, normy, aprobaty\ntechniczne i certyfikaty jakości materiałów budowlanych, przykładowe dokumentacje\nprojektowe, specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót murarskich\ni tynkarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót\nbudowlanych;\n2) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,\nz drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,\nprogram do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko\ndla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne\ndo kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków,\nprzykładowe dokumentacje projektowe, wzory pisma znormalizowanego, modele brył i figur\ngeometrycznych, rysunki elementów budowlanych;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do wykonywania robót murarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w: betoniarkę, taczkę, mieszadła do zapraw, narzędzia i sprzęt do\nzagęszczania mieszanek betonowych oraz inne narzędzia i elektronarzędzia do robót\nmurarskich związanych z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych oraz ich\nremontami i rozbiórką, przyrządy kontrolno-pomiarowe,\nb) stanowiska do wykonywania robót tynkarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\nwyposażone w: betoniarkę, taczkę, mieszadła do zapraw oraz inne narzędzia, sprzęt\ni elektronarzędzia do wykonywania tynków, ich napraw oraz konserwacji, przyrządy\nkontrolno-pomiarowe;\nponadto każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw\nprzepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje warunków\ntechnicznych wykonania i odbioru robót oraz pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n25\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n350 godz.\nBD.14 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich\n600 godz.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-murarz-tynkarz-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 12.<br>Który z wymienionych zestawów narzędzi i sprzętu jest niezbędny do wykonania rozbiórki ścian<br>murowanych?<br>A. Kilof, drąg, przecinak, młot, zsyp.<br>B. Pucka, kilof, młotek murarski, zsyp.<br>C. Rylec, dłuto krzyżowe, piła, rynna z desek.<br>D. Kielnia, młotek gumowy, czerpak, rynna z desek.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>15</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>BD.14 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich<br>Wykonaj fragment ścianki działowej oraz fragment tynku.<br>Ściankę działową wymuruj z bloczków gazobetonowych na zaprawie klejowej zgodnie<br>z rysunkiem 1 oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót murarskich. Połącz ją ze<br>ścianą nośną na wysokości co trzeciej warstwy za pomocą łączników metalowych LP30, przybijając<br>je do ścian nośnych gwoździami i wpuszczając w spoiny ścianki działowej. Zaprawę wyrównawczą<br>i klejową wykonaj zgodnie z instrukcjami producentów, zamieszczonymi na opakowaniach.<br>Na fragmencie ściany o powierzchni 1,2 m² (0,8x1,5 m) wykonaj tynk surowy kat. Ia,<br>o grubości 15 mm. Zaprawa tynkarska jest przygotowana i znajduje się na stanowisku<br>egzaminacyjnym. Podłoże wymaga przygotowania.<br>Uwaga: W trakcie wykonywania zadania zgłoś do oceny, przez podniesienie ręki, ukończenie<br>przygotowania podłoża pod tynk.<br>16<br>Rysunek 1. Fragment ścianki działowej<br>a - długość fragmentu ścianki działowej</p>\n<ul><li>cm</li></ul>\n<p>b - grubość ścianki działowej</p>\n<ul><li>cm</li></ul>\n<p>h - wysokość fragmentu ścianki działowej</p>\n<ul><li>cm</li></ul>\n<p>s - odległość ścianki działowej od ściany równoległej</p>\n<ul><li>cm</li></ul>\n<p>Uwaga: W miejsce kropek wpisz wartości wymiarów otrzymane od przewodniczącego zespołu<br>nadzorującego część praktyczną egzaminu.<br>17<br>Warunki techniczne wykonania i odbioru robót murarskich (fragment)<br>Dopuszczalne odchyłki dla murów z betonu komórkowego<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 210 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br> fragment ścianki działowej z bloczków gazobetonowych,<br> tynk kategorii Ia<br>oraz<br>przebieg wykonania ścianki działowej i tynku.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony środowiska podczas<br>wykonywania ścianki działowej i tynku;<br> zgodność sposobu przygotowania zaprawy z instrukcją producenta;<br> zgodność wykonanego fragmentu ścianki działowej z rysunkiem co do wymiarów i położenia;<br> zgodność wykonanego fragmentu ścianki działowej z warunkami technicznymi wykonania<br>i odbioru robót;<br> zgodność przygotowania podłoża pod tynk z wymogami technologicznymi;<br> zgodność tynku z wymogami technologicznymi;<br> dokładność i estetykę wykonania fragmentu ścianki działowej i tynku.<br>Lp.<br>Rodzaj odchyłek<br>Dopuszczalne<br>odchyłki dla murów<br>z betonu komórkowego<br>mm<br>1.<br>Odchylenie od pionu powierzchni i krawędzi:<br>3<br>2.<br>Zwichrowanie i skrzywienie powierzchni muru:<br>4<br>3.<br>Odchylenie od kierunku poziomego górnej powierzchni muru:<br>2<br>4.<br>Odchylenie przecinających się powierzchni muru pod kątem<br>przewidzianym w projekcie:</p>\n<ul><li>na długości 1 m</li><li>na długości ściany</li></ul>\n<p>10<br>30<br>18<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania<br>zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</p>\n<ol><li>dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</li><li>sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich</li></ol>\n<p>i mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek</li></ol>\n<p>betonowych;</p>\n<ol><li>przygotowuje składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</li><li>wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą.</li><li>Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych<br>konstrukcji budowlanych;</p>\n<ol><li>dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonania murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych</li></ol>\n<p>oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>wyznacza położenie murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz kominy;</li><li>wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie</li></ol>\n<p>związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych.</p>\n<ol><li>Wykonywanie tynków</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania tynków;</p>\n<ol><li>dobiera</li></ol>\n<p>oraz<br>przygotowuje<br>materiały<br>do<br>wykonywania<br>tynków<br>wewnętrznych<br>i zewnętrznych;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;</li><li>sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych</li></ol>\n<p>oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;</li><li>wykonuje tynki wewnętrzne i zewnętrzne.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji BD.14 Wykonywanie robót murarskich<br>i tynkarskich mogą dotyczyć:<br> wykonania<br>murowanych<br>konstrukcji<br>budowlanych<br>oraz<br>tynków<br>wewnętrznych<br>i zewnętrznych innego rodzaju i z innych materiałów niż w przykładowym zadaniu;<br> wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;<br> wykonywania remontów i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych; wykonywania<br>napraw tynków wewnętrznych i zewnętrznych;<br>19<br> każde z zadań będzie obejmowało zarówno roboty murarskie jak i t.<br>20<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MURARZ-TYNKARZ- 711204.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie murarz-tynkarz powinien być przygotowany do<br>wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</li><li>wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;</li><li>wykonywania remontów i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>wykonywania napraw tynków wewnętrznych i zewnętrznych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;<br>21</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>22</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,</li></ol>\n<p>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ<br>(BD.c)<br>PKZ(BD.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter<br>zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz,<br>cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych,<br>technik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg kolejowych<br>i obiektów inżynieryjnych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej,<br>technik budowy dróg, technik robót wykończeniowych w budownictwie<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;</li><li>rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;</li><li>rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;</li><li>przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;</li><li>wykonuje szkice robocze;</li><li>rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;</li><li>rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;</li><li>przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;</li><li>rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;</li><li>rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;</li><li>przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;</li><li>rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich użytkowania;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie</li></ol>\n<p>murarz-tynkarz<br>BD.14 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich</p>\n<ol><li>Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich, określa ich właściwości i zastosowanie;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania<br>zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</p>\n<ol><li>dobiera składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</li><li>sporządza przedmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich</li></ol>\n<p>i mieszanek betonowych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek</li></ol>\n<p>betonowych;</p>\n<ol><li>przygotowuje składniki zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</li><li>wykonuje zaprawy murarskie, tynkarskie i mieszanki betonowe zgodnie z recepturą;</li><li>ocenia jakość wykonania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich, tynkarskich</li></ol>\n<p>i mieszanek betonowych i sporządza rozliczenie tych robót.<br>23</p>\n<ol><li>Wykonywanie murowanych konstrukcji budowlanych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania murowanych<br>konstrukcji budowlanych;</p>\n<ol><li>rozpoznaje sposoby wiązania cegieł w murach;</li><li>rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych oraz określa sposoby ich wykonania;</li><li>dobiera oraz przygotowuje materiały do wykonywania murowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>budowlanych;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych</li></ol>\n<p>oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>wyznacza położenie murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>wykonuje murowane ściany, stropy, nadproża, sklepienia, słupy, filary oraz kominy;</li><li>wykonuje spoinowanie i licowanie ścian;</li><li>wykonuje roboty ziemne i izolacyjne oraz pomocnicze roboty betoniarskie i zbrojarskie</li></ol>\n<p>związane z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania robót murarskich;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych</li></ol>\n<p>i sporządza rozliczenie tych robót.</p>\n<ol><li>Wykonywanie tynków</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje tynków;</li><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania tynków;</p>\n<ol><li>dobiera</li></ol>\n<p>oraz<br>przygotowuje<br>materiały<br>do<br>wykonywania<br>tynków<br>wewnętrznych<br>i zewnętrznych;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;</li><li>sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych</li></ol>\n<p>oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>przygotowuje podłoże do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;</li><li>wykonuje tynki wewnętrzne i zewnętrzne;</li><li>wykonuje czynności związane z wykańczaniem powierzchni tynkowanych oraz osadzaniem</li></ol>\n<p>kratek wentylacyjnych i innych elementów;</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje uszkodzeń tynków wewnętrznych i zewnętrznych oraz dobiera sposoby</li></ol>\n<p>ich naprawy;</p>\n<ol><li>wykonuje naprawę tynków wewnętrznych i zewnętrznych;</li><li>ocenia jakość wykonania robót tynkarskich;</li><li>wykonuje obmiar robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych</li></ol>\n<p>i sporządza rozliczenie tych robót.</p>\n<ol><li>Wykonywanie remontów oraz rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru</li></ol>\n<p>robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami wykonania robót remontowych<br>i rozbiórkowych murowanych konstrukcji budowlanych;</p>\n<ol><li>dobiera oraz przygotowuje materiały budowlane do wykonywania remontu murowanych</li></ol>\n<p>konstrukcji budowlanych;</p>\n<ol><li>sporządza przedmiar robót związanych z wykonaniem remontu i rozbiórki murowanych</li></ol>\n<p>24<br>konstrukcji budowlanych oraz kalkuluje koszty ich wykonania;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką</li></ol>\n<p>murowanych konstrukcji budowlanych;</p>\n<ol><li>wykonuje roboty murarskie związane z remontami murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>wykonuje roboty rozbiórkowe murowanych konstrukcji budowlanych;</li><li>ocenia jakość wykonania robót remontowych i rozbiórkowych murowanych konstrukcji</li></ol>\n<p>budowlanych;</p>\n<ol><li>wykonuje obmiar robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych</li></ol>\n<p>konstrukcji budowlanych i sporządza rozliczenie tych robót.</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie murarz-tynkarz powinna posiadać następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię budowlaną, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela</li></ol>\n<p>z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, pakiet<br>programów biurowych, program do tworzenia prezentacji i grafiki; próbki i karty katalogowe<br>materiałów budowlanych, modele i rysunki konstrukcji budowlanych i ich elementów,<br>plansze i filmy instruktażowe dotyczące robót murarskich i tynkarskich, normy, aprobaty<br>techniczne i certyfikaty jakości materiałów budowlanych, przykładowe dokumentacje<br>projektowe, specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót murarskich<br>i tynkarskich, katalogi nakładów rzeczowych, cenniki do kosztorysowania robót<br>budowlanych;</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,</li></ol>\n<p>z drukarką, z ploterem, ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska<br>komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,<br>program do wykonywania rysunków technicznych, stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko<br>dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych, pomoce dydaktyczne<br>do kształtowania wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunków,<br>przykładowe dokumentacje projektowe, wzory pisma znormalizowanego, modele brył i figur<br>geometrycznych, rysunki elementów budowlanych;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a) stanowiska do wykonywania robót murarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów),<br>wyposażone w: betoniarkę, taczkę, mieszadła do zapraw, narzędzia i sprzęt do<br>zagęszczania mieszanek betonowych oraz inne narzędzia i elektronarzędzia do robót<br>murarskich związanych z wykonywaniem murowanych konstrukcji budowlanych oraz ich<br>remontami i rozbiórką, przyrządy kontrolno-pomiarowe,<br>b) stanowiska do wykonywania robót tynkarskich (jedno stanowisko dla trzech uczniów),<br>wyposażone w: betoniarkę, taczkę, mieszadła do zapraw oraz inne narzędzia, sprzęt<br>i elektronarzędzia do wykonywania tynków, ich napraw oraz konserwacji, przyrządy<br>kontrolno-pomiarowe;<br>ponadto każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw<br>przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje warunków<br>technicznych wykonania i odbioru robót oraz pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących<br>potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>25</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,<br>zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub<br>grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>350 godz.<br>BD.14 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich<br>600 godz.</p>","solutions":[]}