{"id":"informator-egzamin-zawodowy-obuwnik-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-obuwnik-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nRodzaj stosowanych środków oraz charakter wykonywanych operacji wykańczania obuwia\ndobieramy w zależności od rodzaju wierzchów i\nA. spodów.\nB. obcasów.\nC. wierzchników.\nD. podpodeszew.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n10\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.10 Wytwarzanie obuwia\nWykonaj połączenie zaćwiekowanego na kopycie skórzanego wierzchu obuwia z podeszwą\nz kauczuku termoplastycznego (TR).\nZadanie wykonaj na stanowisku, wyposażonym w niezbędne materiały i sprzęt.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 1 rezultat:\n zmontowany wierzch obuwia z podeszwą\noraz\nprzebieg montażu cholewki z podeszwą z zachowaniem przepisów.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n sprawność posługiwania się narzędziami i urządzeniami do montażu wierzchu\nz podeszwą;\n poprawność przygotowania powierzchni do klejenia;\n sposób nanoszenia kleju i aktywizacji powłoki klejowej;\n montaż zaćwiekowanego brzegu cholewki z podpodeszwą;\n jakość ręcznego nakładania podeszew na zaćwiekowaną cholewkę;\n zgodność wykonania montażu właściwego obuwia z technologią wykonania połączenia\nwierzchu obuwia ze spodem.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1.Wykonywanie elementów obuwia\n4) dobiera materiały do wytwarzania obuwia;\n10) ocenia jakość elementów obuwia.\n2. Wykonywanie montażu obuwia\n2) wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem elementów cholewek do\nmontażu;\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do montażu elementów obuwia;\n10) wykonuje czynności związane z mechanicznym i chemicznym przygotowaniem elementów\nobuwia do montażu;\n11) wykonuje montaż obuwia różnymi technikami;\n12) wykonuje operacje wykańczania obuwia różnymi technikami;\n13) ocenia jakość montażu na poszczególnych etapach produkcji obuwia.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.10 Wytwarzanie obuwia mogą dotyczyć:\n dobierania i przygotowania materiałów do rozkroju elementów obuwia,\n opracowania elementów spodowych obuwia,\n11\n wykonywania cholewek różnymi technikami,\n wykonywania operacji wykańczania obuwia różnymi technikami.\n12\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OBUWNIK- 753602.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie obuwnik powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) przygotowywania materiałów oraz opracowywania elementów obuwia;\n2) wykonywania operacji montażu cholewek;\n3) wykonywania operacji związanych z montażem i wykańczaniem obuwia.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n13\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n14\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.e)\nPKZ(AU.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kaletnik, kuśnierz,\nobuwnik, technik technologii wyrobów skórzanych, technik obuwnik\nUczeń:\n1) wykonuje rysunki wyrobów skórzanych;\n2) rozróżnia rodzaje skór, tworzyw sztucznych i skóropodobnych, wyrobów włókienniczych\ni papierniczych;\n3) określa topograficzny układ skór;\n4) rozpoznaje wady i uszkodzenia skór surowych i wyprawionych;\n5) określa właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych;\n6) klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju skór;\n7) posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną;\n8) odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;\n9) charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia stosowane w procesie produkcji wyrobów\nskórzanych;\n10) lokalizuje nieprawidłowości w pracy maszyn i urządzeń;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\nobuwnik\nAU.10 Wytwarzanie obuwia\n1. Wykonywanie elementów obuwia\nUczeń:\n1) ocenia stan techniczny narzędzi, maszyn i urządzeń;\n2) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do rozkroju i opracowania elementów obuwia;\n3) charakteryzuje części składowe obuwia;\n4) dobiera materiały do wytwarzania obuwia;\n5) przygotowuje materiały do rozkroju elementów obuwia;\n6) wycina elementy obuwia;\n7) klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju materiałów;\n8) wykonuje obróbkę elementów spodu obuwia;\n9) wykonuje czynności związane z produkcją spodowych elementów obuwia, formowanych\nmetodą wtrysku i nalewania;\n10) ocenia jakość elementów obuwia.\n2. Wykonywanie montażu obuwia\nUczeń:\n1) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do opracowania elementów i montażu\ncholewek;\n2) wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem elementów cholewek do\n15\nmontażu;\n3) dobiera materiały pomocnicze do łączenia cholewek;\n4) rozpoznaje połączenia elementów cholewek;\n5) wykonuje cholewki różnymi technikami;\n6) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do montażu elementów obuwia;\n7) dobiera rodzaje kopyt do produkcji obuwia;\n8) wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem cholewek do zaciągania;\n9) wykonuje operacje technologiczne związane z nadawaniem cholewkom kształtu\nprzestrzennego;\n10) wykonuje czynności związane z mechanicznym i chemicznym przygotowaniem elementów\nobuwia do montażu;\n11) wykonuje montaż obuwia różnymi technikami;\n12) wykonuje operacje wykańczania obuwia różnymi technikami;\n13) ocenia jakość montażu na poszczególnych etapach produkcji obuwia.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie obuwnik powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię technologiczną, wyposażoną w: próbki skór i innych materiałów na wierzchy\ni spody obuwia, narzędzia i przyrządy stosowane w procesie wytwarzania obuwia, modele\nróżnych typów obuwia, cholewki różnych typów i ich części składowe, elementy spodów\nobuwia, materiały dydaktyczne ilustrujące sposób wykonania operacji technologicznych,\nrysunki i schematy ilustrujące: kierunki najmniejszej ciągliwości, układ kostny stopy,\npoprzeczne i podłużne sklepienie stopy, oznaczanie i cechowanie obuwia i elementów\nobuwia, wzorce szwów i ściegów, napędów i układów kinematycznych, elementy,\npółprodukty oraz obuwie z typowymi i niedopuszczalnymi wadami materiałowymi\ni produkcyjnymi, części maszyn, połączenia maszyn i mechanizmy robocze maszyn\ni urządzeń, filmy dydaktyczne dotyczące wykonania operacji technologicznych, instrukcje\nobsługi maszyn i urządzeń, instrukcje stosowania klejów i środków wykańczalniczych, wzory\nopakowań;\n2) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska wykonywania elementów obuwia (jedno stanowisko dla czterech uczniów),\nwyposażone w: wycinarkę, dwojarkę, perforowarkę, numerowarkę, przybijarkę\nusztywniaczy, formowarkę podpodeszew, ścierarkę, ścieniarkę zakładek, formowarkę\nzakładek, frezarkę brzegów, stanowisko komputerowe z systemem CAM (ang. Computer\nAided Manufacturing) do wycinania elementów, urządzenia i narzędzia: wycinaki, matryce\ndo perforowania, formy do formowania elementów spodu, nóż szewski, nożyce, podkłady\ndo wycinania, urządzenie do składania materiałów sztucznych w warstwy, stojak na skóry\nwierzchnie, regały na narzędzia, pojemniki na wycięte elementy, grubościomierz, lupę,\nplansze poglądowe: układ topograficzny skóry, kierunki najmniejszej ciągliwości skóry,\nmetody i systemy rozkroju skór, wzorcowy układ elementów obuwia na materiale, części\nskładowe obuwia,\nb) stanowiska montażu cholewek (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone\nw: ścieniarkę brzegów elementów, nakładarkę podnosków, nakładarkę międzypodszewek,\nżelazko elektryczne, opalarkę brzegów, palnik gazowy, maszynę płaską jednoigłową,\nmaszynę płaską zyg-zak, maszynę słupkową i płaską dwuigłową, maszynę słupkową\njednoigłową z mechanizmem obcinającym, rozprasowywacz szwów, lamowarkę,\n16\nkrążkowarkę ręczną i mechaniczną, stół metalowy z wyciągiem wentylacyjnym, młoteczek\nz nakłuwakiem do zawijania, zawijarkę, młotek szewski, nóż szewski, dziurkacz do\nwycinania otworów, igły maszynowe, regały i pojemniki na części obuwia, wykresy\nścieniania elementów (plansze poglądowe),\nc) stanowiska montażu obuwia (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone\nw: klamerkowarkę, obciągarkę zakładek, przyczepiarkę pięt, ćwiekarkę, stabilizator\nkształtu cholewki, draparkę, aktywizator błony klejowej, prasę do przyklejania spodów,\nprzybijarkę obcasów, szczotkarkę, wygładzarkę cholewek, wyzuwarkę kopyt, urządzenia\ni narzędzia: stół metalowy z wyciągiem wentylacyjnym, komplet kopyt, nóż szewski,\nwyciągacz klamerek, kleszcze, młotek, obcęgi, oprzyrządowanie do ćwiekarek, wymienne\nfrezy, pojemniki na kopyta, regał na cholewki i obuwie, plansze poglądowe ze wzorcami\nwykonania operacji technologicznych, tablice z wykazem błędów materiałowych\ni produkcyjnych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach produkujących obuwie oraz innych podmiotach\nstanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie obuwnik po potwierdzeniu kwalifikacji AU.10 Wytwarzanie\nobuwia może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik obuwnik po\npotwierdzeniu kwalifikacji AU.52 Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania obuwia oraz\nuzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno- usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n250 godz.\nAU.10 Wytwarzanie obuwia\n800 godz.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-obuwnik-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 6.
Rodzaj stosowanych środków oraz charakter wykonywanych operacji wykańczania obuwia
dobieramy w zależności od rodzaju wierzchów i
A. spodów.
B. obcasów.
C. wierzchników.
D. podpodeszew.
Odpowiedź prawidłowa: A.
10

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

AU.10 Wytwarzanie obuwia
Wykonaj połączenie zaćwiekowanego na kopycie skórzanego wierzchu obuwia z podeszwą
z kauczuku termoplastycznego (TR).
Zadanie wykonaj na stanowisku, wyposażonym w niezbędne materiały i sprzęt.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będzie 1 rezultat:
 zmontowany wierzch obuwia z podeszwą
oraz
przebieg montażu cholewki z podeszwą z zachowaniem przepisów.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 sprawność posługiwania się narzędziami i urządzeniami do montażu wierzchu
z podeszwą;
 poprawność przygotowania powierzchni do klejenia;
 sposób nanoszenia kleju i aktywizacji powłoki klejowej;
 montaż zaćwiekowanego brzegu cholewki z podpodeszwą;
 jakość ręcznego nakładania podeszew na zaćwiekowaną cholewkę;
 zgodność wykonania montażu właściwego obuwia z technologią wykonania połączenia
wierzchu obuwia ze spodem.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:
1.Wykonywanie elementów obuwia

\n
  1. dobiera materiały do wytwarzania obuwia;
  2. ocenia jakość elementów obuwia.
  3. Wykonywanie montażu obuwia
  4. wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem elementów cholewek do
\n

montażu;

\n
  1. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do montażu elementów obuwia;
  2. wykonuje czynności związane z mechanicznym i chemicznym przygotowaniem elementów
\n

obuwia do montażu;

\n
  1. wykonuje montaż obuwia różnymi technikami;
  2. wykonuje operacje wykańczania obuwia różnymi technikami;
  3. ocenia jakość montażu na poszczególnych etapach produkcji obuwia.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.10 Wytwarzanie obuwia mogą dotyczyć:
 dobierania i przygotowania materiałów do rozkroju elementów obuwia,
 opracowania elementów spodowych obuwia,
11
 wykonywania cholewek różnymi technikami,
 wykonywania operacji wykańczania obuwia różnymi technikami.
12
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OBUWNIK- 753602.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie obuwnik powinien być przygotowany do wykonywania
następujących zadań zawodowych:

\n
  1. przygotowywania materiałów oraz opracowywania elementów obuwia;
  2. wykonywania operacji montażu cholewek;
  3. wykonywania operacji związanych z montażem i wykańczaniem obuwia.
  4. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
\n

13

\n
  1. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  2. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
  13. współpracuje w zespole.
\n

14

\n
  1. Efekty
\n

kształcenia
wspólne
dla
zawodów
w
ramach
obszaru
administracyjno-usługowego,
stanowiące
podbudowę
do
kształcenia
w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.e)
PKZ(AU.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kaletnik, kuśnierz,
obuwnik, technik technologii wyrobów skórzanych, technik obuwnik
Uczeń:

\n
  1. wykonuje rysunki wyrobów skórzanych;
  2. rozróżnia rodzaje skór, tworzyw sztucznych i skóropodobnych, wyrobów włókienniczych
\n

i papierniczych;

\n
  1. określa topograficzny układ skór;
  2. rozpoznaje wady i uszkodzenia skór surowych i wyprawionych;
  3. określa właściwości materiałów stosowanych w produkcji wyrobów skórzanych;
  4. klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju skór;
  5. posługuje się dokumentacją techniczną i technologiczną;
  6. odczytuje oznaczenia i symbole stosowane w rysunkach technicznych;
  7. charakteryzuje narzędzia, maszyny i urządzenia stosowane w procesie produkcji wyrobów
\n

skórzanych;

\n
  1. lokalizuje nieprawidłowości w pracy maszyn i urządzeń;
  2. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  3. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie
\n

obuwnik
AU.10 Wytwarzanie obuwia

\n
  1. Wykonywanie elementów obuwia
\n

Uczeń:

\n
  1. ocenia stan techniczny narzędzi, maszyn i urządzeń;
  2. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do rozkroju i opracowania elementów obuwia;
  3. charakteryzuje części składowe obuwia;
  4. dobiera materiały do wytwarzania obuwia;
  5. przygotowuje materiały do rozkroju elementów obuwia;
  6. wycina elementy obuwia;
  7. klasyfikuje odpady powstające podczas rozkroju materiałów;
  8. wykonuje obróbkę elementów spodu obuwia;
  9. wykonuje czynności związane z produkcją spodowych elementów obuwia, formowanych
\n

metodą wtrysku i nalewania;

\n
  1. ocenia jakość elementów obuwia.
  2. Wykonywanie montażu obuwia
\n

Uczeń:

\n
  1. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do opracowania elementów i montażu
\n

cholewek;

\n
  1. wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem elementów cholewek do
\n

15
montażu;

\n
  1. dobiera materiały pomocnicze do łączenia cholewek;
  2. rozpoznaje połączenia elementów cholewek;
  3. wykonuje cholewki różnymi technikami;
  4. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do montażu elementów obuwia;
  5. dobiera rodzaje kopyt do produkcji obuwia;
  6. wykonuje operacje technologiczne związane z przygotowaniem cholewek do zaciągania;
  7. wykonuje operacje technologiczne związane z nadawaniem cholewkom kształtu
\n

przestrzennego;

\n
  1. wykonuje czynności związane z mechanicznym i chemicznym przygotowaniem elementów
\n

obuwia do montażu;

\n
  1. wykonuje montaż obuwia różnymi technikami;
  2. wykonuje operacje wykańczania obuwia różnymi technikami;
  3. ocenia jakość montażu na poszczególnych etapach produkcji obuwia.
  4. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie obuwnik powinna posiadać następujące pomieszczenia
dydaktyczne:

\n
  1. pracownię technologiczną, wyposażoną w: próbki skór i innych materiałów na wierzchy
\n

i spody obuwia, narzędzia i przyrządy stosowane w procesie wytwarzania obuwia, modele
różnych typów obuwia, cholewki różnych typów i ich części składowe, elementy spodów
obuwia, materiały dydaktyczne ilustrujące sposób wykonania operacji technologicznych,
rysunki i schematy ilustrujące: kierunki najmniejszej ciągliwości, układ kostny stopy,
poprzeczne i podłużne sklepienie stopy, oznaczanie i cechowanie obuwia i elementów
obuwia, wzorce szwów i ściegów, napędów i układów kinematycznych, elementy,
półprodukty oraz obuwie z typowymi i niedopuszczalnymi wadami materiałowymi
i produkcyjnymi, części maszyn, połączenia maszyn i mechanizmy robocze maszyn
i urządzeń, filmy dydaktyczne dotyczące wykonania operacji technologicznych, instrukcje
obsługi maszyn i urządzeń, instrukcje stosowania klejów i środków wykańczalniczych, wzory
opakowań;

\n
  1. warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:
\n

a) stanowiska wykonywania elementów obuwia (jedno stanowisko dla czterech uczniów),
wyposażone w: wycinarkę, dwojarkę, perforowarkę, numerowarkę, przybijarkę
usztywniaczy, formowarkę podpodeszew, ścierarkę, ścieniarkę zakładek, formowarkę
zakładek, frezarkę brzegów, stanowisko komputerowe z systemem CAM (ang. Computer
Aided Manufacturing) do wycinania elementów, urządzenia i narzędzia: wycinaki, matryce
do perforowania, formy do formowania elementów spodu, nóż szewski, nożyce, podkłady
do wycinania, urządzenie do składania materiałów sztucznych w warstwy, stojak na skóry
wierzchnie, regały na narzędzia, pojemniki na wycięte elementy, grubościomierz, lupę,
plansze poglądowe: układ topograficzny skóry, kierunki najmniejszej ciągliwości skóry,
metody i systemy rozkroju skór, wzorcowy układ elementów obuwia na materiale, części
składowe obuwia,
b) stanowiska montażu cholewek (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone
w: ścieniarkę brzegów elementów, nakładarkę podnosków, nakładarkę międzypodszewek,
żelazko elektryczne, opalarkę brzegów, palnik gazowy, maszynę płaską jednoigłową,
maszynę płaską zyg-zak, maszynę słupkową i płaską dwuigłową, maszynę słupkową
jednoigłową z mechanizmem obcinającym, rozprasowywacz szwów, lamowarkę,
16
krążkowarkę ręczną i mechaniczną, stół metalowy z wyciągiem wentylacyjnym, młoteczek
z nakłuwakiem do zawijania, zawijarkę, młotek szewski, nóż szewski, dziurkacz do
wycinania otworów, igły maszynowe, regały i pojemniki na części obuwia, wykresy
ścieniania elementów (plansze poglądowe),
c) stanowiska montażu obuwia (jedno stanowisko dla czterech uczniów), wyposażone
w: klamerkowarkę, obciągarkę zakładek, przyczepiarkę pięt, ćwiekarkę, stabilizator
kształtu cholewki, draparkę, aktywizator błony klejowej, prasę do przyklejania spodów,
przybijarkę obcasów, szczotkarkę, wygładzarkę cholewek, wyzuwarkę kopyt, urządzenia
i narzędzia: stół metalowy z wyciągiem wentylacyjnym, komplet kopyt, nóż szewski,
wyciągacz klamerek, kleszcze, młotek, obcęgi, oprzyrządowanie do ćwiekarek, wymienne
frezy, pojemniki na kopyta, regał na cholewki i obuwie, plansze poglądowe ze wzorcami
wykonania operacji technologicznych, tablice z wykazem błędów materiałowych
i produkcyjnych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach
kształcenia praktycznego, przedsiębiorstwach produkujących obuwie oraz innych podmiotach
stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
\n

ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując
minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych
dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz
właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.

\n
  1. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU
\n

KSZTAŁCENIA
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie obuwnik po potwierdzeniu kwalifikacji AU.10 Wytwarzanie
obuwia może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik obuwnik po
potwierdzeniu kwalifikacji AU.52 Organizacja i prowadzenie procesów wytwarzania obuwia oraz
uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno- usługowego,
stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
250 godz.
AU.10 Wytwarzanie obuwia
800 godz.

","solutions":[]}