{"id":"informator-egzamin-zawodowy-ogrodnik-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-ogrodnik-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nDo agregatowania z dwuosiowymi przyczepami skrzyniowymi należy bezwzględnie używać\nciągników rolniczych, które posiadają\nA. napęd na przednią oś.\nB. dolny zaczep transportowy.\nC. instalację sprężonego powietrza.\nD. wałek odbioru mocy z obrotami niezależnymi.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji RL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych\nNa wyznaczonym poletku rozłóż kompost, przygotuj glebę i posadź rozsadę kapusty na zbiór\nprzyspieszony zgodnie ze Schematem sadzenia rozsady kapusty. Wysadzoną rozsadę podlej\ni przykryj folią perforowaną.\nSchemat sadzenia rozsady kapusty\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy wyposażonym w niezbędne materiały,\nnarzędzia i sprzęt.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i ppoż. oraz ochrony\nśrodowiska.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n\nprzygotowana gleba;\n\nposadzona rozsada kapusty;\n\nokryta rozsada folią perforowaną\noraz\n\nprzebieg sadzenia rozsady.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n dobór i wykorzystanie narzędzi zgodnie z ich przeznaczeniem;\n przestrzeganie przepisów bhp;\n równomierność rozłożenia kompostu na poletku;\n wymieszanie kompostu z glebą;\n zgodność posadzenia rozsady kapusty ze schematem;\n zagęszczenie podłoża wokół posadzonej rozsady;\n stan nawilżenia gleby po posadzeniu rozsady;\n poprawność przykrycia rozsady folią;\n poprawność przymocowania brzegów folii.\n13\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n2. Prowadzenie produkcji warzywniczej\n8) przygotowuje pomieszczenia, osłony, podłoża i pojemniki do produkcji warzyw;\n9) wykonuje\nczynności\nzwiązane\nz\nprowadzeniem\nupraw\nwarzywnych\nw\ngruncie,\nw pomieszczeniach i pod osłonami.\n4. Eksploatacja środków technicznych stosowanych w ogrodnictwie\n3) dobiera narzędzia, urządzenia i maszyny do wykonywania prac w ogrodnictwie.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji RL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw\nogrodniczych mogą dotyczyć:\n rozmnażania roślin poprzez szczepienie, okulizację, sadzonki, odkłady;\n rozpoznawania chorób, szkodników i chwastów oraz doboru środków ochrony roślin,\nsporządzania cieczy roboczej i wykonywania oprysków;\n kalkulowania kosztów produkcji ogrodniczej;\n siewu nasion różnych gatunków roślin ogrodniczych;\n zakładania rabaty kwiatowej zgodnie z załączonym schematem;\n wykonywania dekoracji z roślin ozdobnych z wykorzystaniem materiałów dekoracyjnych.\n14\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OGRODNIK 611303\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie ogrodnik powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania prac związanych z zakładaniem i pielęgnacją upraw sadowniczych,\nwarzywnych, roślin przyprawowych, roślin ozdobnych oraz grzybów jadalnych;\n2) wykonywania prac związanych ze zbiorem, przechowywaniem i sprzedażą plonów\nogrodniczych;\n3) prowadzenia i obsługi ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami).\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n15\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n16\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego\nz ochroną środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów PKZ(RL.c) i PKZ(RL.e);\nPKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik\nogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu,\ntechnik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik\nrybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik-operator\npojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki\nUczeń:\n1) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników rolniczych;\n2) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;\n3) przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;\n4) wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie\nniezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;\n5) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(RL.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik\nogrodnik\nUczeń:\n1) rozróżnia pojazdy, maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji ogrodniczej;\n2) rozpoznaje części i podzespoły pojazdów, maszyn i urządzeń;\n3) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony metali przed korozją;\n4) rozróżnia czynniki siedliska i zabiegi uprawowe;\n5) rozpoznaje gleby i ocenia ich wartość rolniczą;\n6) klasyfikuje nawozy i ocenia ich wpływ na glebę i rośliny;\n7) rozpoznaje rodzaje roślin ogrodniczych;\n8) posługuje się narzędziami i urządzeniami do wykonywania kompozycji roślinnych;\n9) przestrzega norm jakościowych i zasad standaryzacji produktów ogrodniczych;\n10) korzysta ze środków finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich;\n11) korzysta z usług instytucji i organizacji działających na rzecz wsi i rolnictwa;\n12) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie ogrodnik:\nRL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych.\n1.\nProwadzenie produkcji sadowniczej\nUczeń:\n1) określa wpływ czynników klimatycznych na wzrost, rozwój oraz plonowanie roślin\nsadowniczych;\n2) dobiera rośliny sadownicze do warunków klimatyczno-glebowych i ekonomicznych danego\nrejonu;\n3) ustala terminy sadzenia roślin sadowniczych;\n17\n4) przygotowuje teren i glebę pod uprawę roślin sadowniczych;\n5) planuje nawożenie organiczne i mineralne roślin sadowniczych;\n6) wykonuje prace związane z nawożeniem, pielęgnacją, nawadnianiem i odwadnianiem upraw\nsadowniczych;\n7) dobiera sposoby formowania drzew i krzewów owocowych;\n8) reguluje wzrost i owocowanie roślin sadowniczych;\n9) zabezpiecza rośliny przed mrozem i przymrozkami;\n10) wykonuje czynności związane z produkcją materiału szkółkarskiego i rozmnożeniowego\nroślin sadowniczych;\n11) rozpoznaje choroby oraz szkodniki roślin sadowniczych;\n12) rozpoznaje chwasty w uprawach sadowniczych;\n13) dobiera metody i środki ochrony roślin sadowniczych;\n14) ocenia dojrzałość zbiorczą owoców;\n15) dobiera sprzęt do zbioru i transportu owoców;\n16) prowadzi uprawę owoców zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami\nWzajemnej Zgodności;\n17) wykonuje czynności związane ze zbiorem owoców;\n18) przestrzega warunków przechowywania różnych gatunków owoców;\n19) przygotowuje owoce do sprzedaży;\n20) prowadzi sprzedaż bezpośrednią różnych gatunków owoców;\n21) kalkuluje koszty produkcji sadowniczej.\n2.\nProwadzenie produkcji warzywniczej\nUczeń:\n1) określa wpływ czynników klimatycznych na wzrost, rozwój i plonowanie roślin warzywnych i\nprzyprawowych oraz grzybów jadalnych;\n2) dobiera gatunki i odmiany warzyw do warunków klimatyczno-glebowych i ekonomicznych\ndanego rejonu;\n3) dobiera metody siewu nasion roślin warzywnych;\n4) ocenia jakość materiału siewnego;\n5) przygotowuje materiał siewny roślin warzywnych;\n6) określa warunki i sposoby rozmnażania oraz pędzenia roślin warzywnych;\n7) dobiera zmianowanie roślin warzywnych do określonych warunków klimatyczno-glebowych\ni ekonomicznych gospodarstwa;\n8) przygotowuje pomieszczenia, osłony, podłoża i pojemniki do produkcji warzyw;\n9) wykonuje czynności związane z prowadzeniem upraw warzywnych w gruncie,\nw pomieszczeniach i pod osłonami;\n10) wykonuje czynności związane z uprawą roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami;\n11) wykonuje czynności związane z produkcją grzybów jadalnych;\n12) wykonuje zabiegi agrotechniczne związane z prowadzeniem plantacji nasiennych warzyw;\n13) prowadzi uprawę warzyw zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami\nWzajemnej Zgodności;\n14) stosuje metody ekologicznej uprawy roślin warzywnych;\n15) dobiera sprzęt do zbioru i transportu warzyw;\n16) przestrzega warunków przechowywania warzyw;\n17) przygotowuje warzywa, nasiona, rośliny przyprawowe i grzyby jadalne do sprzedaży;\n18) prowadzi sprzedaż bezpośrednią warzyw, nasion, roślin przyprawowych i grzybów jadalnych;\n19) kalkuluje koszty produkcji warzyw.\n18\n3.\nProwadzenie produkcji roślin ozdobnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaje i gatunki roślin ozdobnych;\n2) rozpoznaje nasiona roślin ozdobnych i traw;\n3) rozpoznaje organy podziemne roślin ozdobnych;\n4) określa metody wegetatywnego rozmnażania roślin ozdobnych;\n5) określa walory dekoracyjne roślin ozdobnych;\n6) określa wymagania siedliskowe roślin ozdobnych;\n7) planuje uprawę roślin ozdobnych w zależności od warunków klimatyczno-glebowych\ni ekonomicznych danego rejonu;\n8) określa termin i sposób siewu nasion i sadzenia roślin ozdobnych;\n9) przygotowuje glebę do siewu nasion i sadzenia roślin ozdobnych;\n10) wykonuje czynności związane z siewem nasion i przesadzaniem roślin ozdobnych;\n11) wykonuje czynności związane z sadzeniem drzew i krzewów;\n12) wykonuje czynności związane z pędzeniem roślin ozdobnych, przyśpieszaniem lub\nopóźnianiem kwitnienia roślin ozdobnych;\n13) zakłada rabaty kwiatowe;\n14) rozróżnia rodzaje terenów zieleni;\n15) planuje rozmieszczenie roślin ozdobnych na terenach zieleni;\n16) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne i renowacyjne terenów zieleni;\n17) wykonuje dekoracje z wykorzystaniem roślin ozdobnych, naczyń i materiałów pomocniczych;\n18) stosuje metody ochrony i nawożenia roślin ozdobnych bezpieczne dla środowiska;\n19) prowadzi dokumentację robót związanych z urządzaniem terenów zieleni;\n20) przygotowuje kwiaty cięte, rośliny doniczkowe oraz materiał rozmnożeniowy do sprzedaży;\n21) prowadzi sprzedaż bezpośrednią kwiatów ciętych, roślin doniczkowych oraz materiału\nrozmnożeniowego;\n22) kalkuluje koszty produkcji roślin ozdobnych oraz urządzania i pielęgnacji terenów zieleni;\n23) prowadzi uprawę roślin ozdobnych zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami\nWzajemnej Zgodności.\n4.\nEksploatacja środków technicznych stosowanych w ogrodnictwie\nUczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną, instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń stosowanych\nw ogrodnictwie;\n2) rozpoznaje materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne stosowane w maszynach i urządzeniach\nogrodniczych;\n3) dobiera narzędzia, urządzenia i maszyny do wykonywania prac w ogrodnictwie;\n4) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w produkcji ogrodniczej;\n5) wykonuje określone zabiegi agrotechniczne związane z produkcją ogrodniczą;\n6) dobiera pojazdy i środki transportu do rodzaju wykonywanych prac ogrodniczych;\n7) wykonuje czynności związane z przeglądami technicznymi oraz konserwacją pojazdów,\nmaszyn i urządzeń ogrodniczych;\n8) przestrzega zasad rachunku ekonomicznego podczas wykonywania prac związanych\nz produkcją ogrodniczą;\n9) przeprowadza kalibrację opryskiwaczy stosowanych w ochronie roślin.\n19\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie ogrodnik powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1)\npracownię ogrodniczą, wyposażoną w: modele szklarni i tuneli foliowych, okazy naturalne\ni atlasy roślin ogrodniczych, nasiona, sadzonki i organy podziemne roślin ogrodniczych,\nzielniki roślin ogrodniczych i chwastów, modele drzew, próbki nasion, wzorniki naczyń\ni pojemników do uprawy, próbki podłoży i okryw, próbki nawozów mineralnych, wzorniki\nkompozycji bukieciarskich, modele konstrukcji architektonicznych;\n2)\npracownię techniki rolniczej, wyposażoną w: narzędzia ogrodnicze i sprzęt mierniczy,\nprzekroje, modele pojazdów, maszyn i urządzeń oraz ich części, katalogi maszyn i narzędzi\nogrodniczych, instrukcje obsługi pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w ogrodnictwie,\npróbki materiałów konstrukcyjnych;\n3)\nwarsztaty szkolne, wyposażone w: instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, maszyny, narzędzia\ni urządzenia ogrodnicze, urządzenia pomiarowe i diagnostyczne, przyrządy do wyznaczania\ndojrzałości zbiorczej, sortowania i kalibracji owoców i warzyw, zamienniki środków\nchemicznych, sprzęt mierniczy, wózek do transportu roślin, pojemniki różnego rodzaju,\npojazdy do nauki jazdy, plac manewrowy do nauki jazdy, poligon do nauki pracy maszynami\nogrodniczymi.\nPonadto szkoła powinna posiadać szkolne gospodarstwo ogrodnicze, wyposażone w: inspekty,\ntunele foliowe, szklarnie, w którym uczniowie będą mieli możliwość kształtowania umiejętności:\nsiewu, pikowania i sadzenia roślin, przygotowywania produktów ogrodniczych do sprzedaży,\nprzygotowywania cieczy roboczych do oprysków, wykonywania kompozycji kwiatowych,\nrozpoznawania gatunków i odmian roślin sadowniczych, warzywniczych, przyprawowych,\nozdobnych i grzybów jadalnych.\nLiczba przyrządów i aparatów w każdej pracowni powinna umożliwić wykonywanie zadań\npraktycznych w grupach trzyosobowych lub czteroosobowych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, szkolnym\ngospodarstwie\nogrodniczym,\nprzedsiębiorstwie\nogrodniczym,\nogrodniczym,\ngospodarstwie\nekologicznym, gospodarstwie prowadzącym produkcję integrowaną oraz innych podmiotach\nstanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub\npojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania\nprawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia\n5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami.\n20\n4) MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n5) MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU\nKSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie ogrodnik po potwierdzeniu kwalifikacji RL.05. Zakładanie\ni prowadzenie upraw ogrodniczych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie\ntechnik ogrodnik po potwierdzeniu kwalifikacji RL.18. Planowanie i organizacja prac ogrodniczych\noraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną\nśrodowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów\n230 godz.\nRL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych\n650 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-ogrodnik-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 12.<br>Do agregatowania z dwuosiowymi przyczepami skrzyniowymi należy bezwzględnie używać<br>ciągników rolniczych, które posiadają<br>A. napęd na przednią oś.<br>B. dolny zaczep transportowy.<br>C. instalację sprężonego powietrza.<br>D. wałek odbioru mocy z obrotami niezależnymi.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>12</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji RL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych<br>Na wyznaczonym poletku rozłóż kompost, przygotuj glebę i posadź rozsadę kapusty na zbiór<br>przyspieszony zgodnie ze Schematem sadzenia rozsady kapusty. Wysadzoną rozsadę podlej<br>i przykryj folią perforowaną.<br>Schemat sadzenia rozsady kapusty<br>Zadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy wyposażonym w niezbędne materiały,<br>narzędzia i sprzęt.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bhp i ppoż. oraz ochrony<br>środowiska.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:<br><br>przygotowana gleba;<br><br>posadzona rozsada kapusty;<br><br>okryta rozsada folią perforowaną<br>oraz<br><br>przebieg sadzenia rozsady.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> dobór i wykorzystanie narzędzi zgodnie z ich przeznaczeniem;<br> przestrzeganie przepisów bhp;<br> równomierność rozłożenia kompostu na poletku;<br> wymieszanie kompostu z glebą;<br> zgodność posadzenia rozsady kapusty ze schematem;<br> zagęszczenie podłoża wokół posadzonej rozsady;<br> stan nawilżenia gleby po posadzeniu rozsady;<br> poprawność przykrycia rozsady folią;<br> poprawność przymocowania brzegów folii.<br>13<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Prowadzenie produkcji warzywniczej</li><li>przygotowuje pomieszczenia, osłony, podłoża i pojemniki do produkcji warzyw;</li><li>wykonuje</li></ol>\n<p>czynności<br>związane<br>z<br>prowadzeniem<br>upraw<br>warzywnych<br>w<br>gruncie,<br>w pomieszczeniach i pod osłonami.</p>\n<ol><li>Eksploatacja środków technicznych stosowanych w ogrodnictwie</li><li>dobiera narzędzia, urządzenia i maszyny do wykonywania prac w ogrodnictwie.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji RL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw<br>ogrodniczych mogą dotyczyć:<br> rozmnażania roślin poprzez szczepienie, okulizację, sadzonki, odkłady;<br> rozpoznawania chorób, szkodników i chwastów oraz doboru środków ochrony roślin,<br>sporządzania cieczy roboczej i wykonywania oprysków;<br> kalkulowania kosztów produkcji ogrodniczej;<br> siewu nasion różnych gatunków roślin ogrodniczych;<br> zakładania rabaty kwiatowej zgodnie z załączonym schematem;<br> wykonywania dekoracji z roślin ozdobnych z wykorzystaniem materiałów dekoracyjnych.<br>14<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OGRODNIK 611303</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie ogrodnik powinien być przygotowany do wykonywania<br>następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania prac związanych z zakładaniem i pielęgnacją upraw sadowniczych,</li></ol>\n<p>warzywnych, roślin przyprawowych, roślin ozdobnych oraz grzybów jadalnych;</p>\n<ol><li>wykonywania prac związanych ze zbiorem, przechowywaniem i sprzedażą plonów</li></ol>\n<p>ogrodniczych;</p>\n<ol><li>prowadzenia i obsługi ciągnika rolniczego z przyczepą (przyczepami).</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia, na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li></ol>\n<p>15</p>\n<ol><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>16</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego</li></ol>\n<p>z ochroną środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie<br>zawodów PKZ(RL.c) i PKZ(RL.e);<br>PKZ(RL.c) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik<br>ogrodnik, pszczelarz, technik pszczelarz, rolnik, technik rolnik, technik architektury krajobrazu,<br>technik hodowca koni, operator maszyn leśnych, technik leśnik, rybak śródlądowy, technik<br>rybactwa śródlądowego, technik weterynarii, technik agrobiznesu, jeździec, mechanik-operator<br>pojazdów i maszyn rolniczych, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników rolniczych;</li><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego;</li><li>przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym;</li><li>wykonuje czynności związane z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego w zakresie</li></ol>\n<p>niezbędnym do uzyskania prawa jazdy kategorii T;</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li></ol>\n<p>PKZ(RL.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: ogrodnik, technik<br>ogrodnik<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojazdy, maszyny, urządzenia i narzędzia stosowane w produkcji ogrodniczej;</li><li>rozpoznaje części i podzespoły pojazdów, maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony metali przed korozją;</li><li>rozróżnia czynniki siedliska i zabiegi uprawowe;</li><li>rozpoznaje gleby i ocenia ich wartość rolniczą;</li><li>klasyfikuje nawozy i ocenia ich wpływ na glebę i rośliny;</li><li>rozpoznaje rodzaje roślin ogrodniczych;</li><li>posługuje się narzędziami i urządzeniami do wykonywania kompozycji roślinnych;</li><li>przestrzega norm jakościowych i zasad standaryzacji produktów ogrodniczych;</li><li>korzysta ze środków finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich;</li><li>korzysta z usług instytucji i organizacji działających na rzecz wsi i rolnictwa;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie ogrodnik:</li></ol>\n<p>RL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych.<br>1.<br>Prowadzenie produkcji sadowniczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa wpływ czynników klimatycznych na wzrost, rozwój oraz plonowanie roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych;</p>\n<ol><li>dobiera rośliny sadownicze do warunków klimatyczno-glebowych i ekonomicznych danego</li></ol>\n<p>rejonu;</p>\n<ol><li>ustala terminy sadzenia roślin sadowniczych;</li></ol>\n<p>17</p>\n<ol><li>przygotowuje teren i glebę pod uprawę roślin sadowniczych;</li><li>planuje nawożenie organiczne i mineralne roślin sadowniczych;</li><li>wykonuje prace związane z nawożeniem, pielęgnacją, nawadnianiem i odwadnianiem upraw</li></ol>\n<p>sadowniczych;</p>\n<ol><li>dobiera sposoby formowania drzew i krzewów owocowych;</li><li>reguluje wzrost i owocowanie roślin sadowniczych;</li><li>zabezpiecza rośliny przed mrozem i przymrozkami;</li><li>wykonuje czynności związane z produkcją materiału szkółkarskiego i rozmnożeniowego</li></ol>\n<p>roślin sadowniczych;</p>\n<ol><li>rozpoznaje choroby oraz szkodniki roślin sadowniczych;</li><li>rozpoznaje chwasty w uprawach sadowniczych;</li><li>dobiera metody i środki ochrony roślin sadowniczych;</li><li>ocenia dojrzałość zbiorczą owoców;</li><li>dobiera sprzęt do zbioru i transportu owoców;</li><li>prowadzi uprawę owoców zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami</li></ol>\n<p>Wzajemnej Zgodności;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane ze zbiorem owoców;</li><li>przestrzega warunków przechowywania różnych gatunków owoców;</li><li>przygotowuje owoce do sprzedaży;</li><li>prowadzi sprzedaż bezpośrednią różnych gatunków owoców;</li><li>kalkuluje koszty produkcji sadowniczej.</li></ol>\n<p>2.<br>Prowadzenie produkcji warzywniczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa wpływ czynników klimatycznych na wzrost, rozwój i plonowanie roślin warzywnych i</li></ol>\n<p>przyprawowych oraz grzybów jadalnych;</p>\n<ol><li>dobiera gatunki i odmiany warzyw do warunków klimatyczno-glebowych i ekonomicznych</li></ol>\n<p>danego rejonu;</p>\n<ol><li>dobiera metody siewu nasion roślin warzywnych;</li><li>ocenia jakość materiału siewnego;</li><li>przygotowuje materiał siewny roślin warzywnych;</li><li>określa warunki i sposoby rozmnażania oraz pędzenia roślin warzywnych;</li><li>dobiera zmianowanie roślin warzywnych do określonych warunków klimatyczno-glebowych</li></ol>\n<p>i ekonomicznych gospodarstwa;</p>\n<ol><li>przygotowuje pomieszczenia, osłony, podłoża i pojemniki do produkcji warzyw;</li><li>wykonuje czynności związane z prowadzeniem upraw warzywnych w gruncie,</li></ol>\n<p>w pomieszczeniach i pod osłonami;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z uprawą roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami;</li><li>wykonuje czynności związane z produkcją grzybów jadalnych;</li><li>wykonuje zabiegi agrotechniczne związane z prowadzeniem plantacji nasiennych warzyw;</li><li>prowadzi uprawę warzyw zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami</li></ol>\n<p>Wzajemnej Zgodności;</p>\n<ol><li>stosuje metody ekologicznej uprawy roślin warzywnych;</li><li>dobiera sprzęt do zbioru i transportu warzyw;</li><li>przestrzega warunków przechowywania warzyw;</li><li>przygotowuje warzywa, nasiona, rośliny przyprawowe i grzyby jadalne do sprzedaży;</li><li>prowadzi sprzedaż bezpośrednią warzyw, nasion, roślin przyprawowych i grzybów jadalnych;</li><li>kalkuluje koszty produkcji warzyw.</li></ol>\n<p>18<br>3.<br>Prowadzenie produkcji roślin ozdobnych<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje i gatunki roślin ozdobnych;</li><li>rozpoznaje nasiona roślin ozdobnych i traw;</li><li>rozpoznaje organy podziemne roślin ozdobnych;</li><li>określa metody wegetatywnego rozmnażania roślin ozdobnych;</li><li>określa walory dekoracyjne roślin ozdobnych;</li><li>określa wymagania siedliskowe roślin ozdobnych;</li><li>planuje uprawę roślin ozdobnych w zależności od warunków klimatyczno-glebowych</li></ol>\n<p>i ekonomicznych danego rejonu;</p>\n<ol><li>określa termin i sposób siewu nasion i sadzenia roślin ozdobnych;</li><li>przygotowuje glebę do siewu nasion i sadzenia roślin ozdobnych;</li><li>wykonuje czynności związane z siewem nasion i przesadzaniem roślin ozdobnych;</li><li>wykonuje czynności związane z sadzeniem drzew i krzewów;</li><li>wykonuje czynności związane z pędzeniem roślin ozdobnych, przyśpieszaniem lub</li></ol>\n<p>opóźnianiem kwitnienia roślin ozdobnych;</p>\n<ol><li>zakłada rabaty kwiatowe;</li><li>rozróżnia rodzaje terenów zieleni;</li><li>planuje rozmieszczenie roślin ozdobnych na terenach zieleni;</li><li>wykonuje zabiegi pielęgnacyjne i renowacyjne terenów zieleni;</li><li>wykonuje dekoracje z wykorzystaniem roślin ozdobnych, naczyń i materiałów pomocniczych;</li><li>stosuje metody ochrony i nawożenia roślin ozdobnych bezpieczne dla środowiska;</li><li>prowadzi dokumentację robót związanych z urządzaniem terenów zieleni;</li><li>przygotowuje kwiaty cięte, rośliny doniczkowe oraz materiał rozmnożeniowy do sprzedaży;</li><li>prowadzi sprzedaż bezpośrednią kwiatów ciętych, roślin doniczkowych oraz materiału</li></ol>\n<p>rozmnożeniowego;</p>\n<ol><li>kalkuluje koszty produkcji roślin ozdobnych oraz urządzania i pielęgnacji terenów zieleni;</li><li>prowadzi uprawę roślin ozdobnych zgodnie ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i z Zasadami</li></ol>\n<p>Wzajemnej Zgodności.<br>4.<br>Eksploatacja środków technicznych stosowanych w ogrodnictwie<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną, instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń stosowanych</li></ol>\n<p>w ogrodnictwie;</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne stosowane w maszynach i urządzeniach</li></ol>\n<p>ogrodniczych;</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia, urządzenia i maszyny do wykonywania prac w ogrodnictwie;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane w produkcji ogrodniczej;</li><li>wykonuje określone zabiegi agrotechniczne związane z produkcją ogrodniczą;</li><li>dobiera pojazdy i środki transportu do rodzaju wykonywanych prac ogrodniczych;</li><li>wykonuje czynności związane z przeglądami technicznymi oraz konserwacją pojazdów,</li></ol>\n<p>maszyn i urządzeń ogrodniczych;</p>\n<ol><li>przestrzega zasad rachunku ekonomicznego podczas wykonywania prac związanych</li></ol>\n<p>z produkcją ogrodniczą;</p>\n<ol><li>przeprowadza kalibrację opryskiwaczy stosowanych w ochronie roślin.</li></ol>\n<p>19</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie ogrodnik powinna posiadać następujące pomieszczenia<br>dydaktyczne:<br>1)<br>pracownię ogrodniczą, wyposażoną w: modele szklarni i tuneli foliowych, okazy naturalne<br>i atlasy roślin ogrodniczych, nasiona, sadzonki i organy podziemne roślin ogrodniczych,<br>zielniki roślin ogrodniczych i chwastów, modele drzew, próbki nasion, wzorniki naczyń<br>i pojemników do uprawy, próbki podłoży i okryw, próbki nawozów mineralnych, wzorniki<br>kompozycji bukieciarskich, modele konstrukcji architektonicznych;<br>2)<br>pracownię techniki rolniczej, wyposażoną w: narzędzia ogrodnicze i sprzęt mierniczy,<br>przekroje, modele pojazdów, maszyn i urządzeń oraz ich części, katalogi maszyn i narzędzi<br>ogrodniczych, instrukcje obsługi pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w ogrodnictwie,<br>próbki materiałów konstrukcyjnych;<br>3)<br>warsztaty szkolne, wyposażone w: instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, maszyny, narzędzia<br>i urządzenia ogrodnicze, urządzenia pomiarowe i diagnostyczne, przyrządy do wyznaczania<br>dojrzałości zbiorczej, sortowania i kalibracji owoców i warzyw, zamienniki środków<br>chemicznych, sprzęt mierniczy, wózek do transportu roślin, pojemniki różnego rodzaju,<br>pojazdy do nauki jazdy, plac manewrowy do nauki jazdy, poligon do nauki pracy maszynami<br>ogrodniczymi.<br>Ponadto szkoła powinna posiadać szkolne gospodarstwo ogrodnicze, wyposażone w: inspekty,<br>tunele foliowe, szklarnie, w którym uczniowie będą mieli możliwość kształtowania umiejętności:<br>siewu, pikowania i sadzenia roślin, przygotowywania produktów ogrodniczych do sprzedaży,<br>przygotowywania cieczy roboczych do oprysków, wykonywania kompozycji kwiatowych,<br>rozpoznawania gatunków i odmian roślin sadowniczych, warzywniczych, przyprawowych,<br>ozdobnych i grzybów jadalnych.<br>Liczba przyrządów i aparatów w każdej pracowni powinna umożliwić wykonywanie zadań<br>praktycznych w grupach trzyosobowych lub czteroosobowych.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, szkolnym<br>gospodarstwie<br>ogrodniczym,<br>przedsiębiorstwie<br>ogrodniczym,<br>ogrodniczym,<br>gospodarstwie<br>ekologicznym, gospodarstwie prowadzącym produkcję integrowaną oraz innych podmiotach<br>stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>Szkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub<br>pojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania<br>prawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia<br>5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami.<br>20</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych<br>dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz<br>właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W RAMACH OBSZARU</li></ol>\n<p>KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie ogrodnik po potwierdzeniu kwalifikacji RL.05. Zakładanie<br>i prowadzenie upraw ogrodniczych może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie<br>technik ogrodnik po potwierdzeniu kwalifikacji RL.18. Planowanie i organizacja prac ogrodniczych<br>oraz uzyskaniu wykształcenia średniego lub średniego branżowego.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną<br>środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie<br>zawodów<br>230 godz.<br>RL.05. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych<br>650 godz.</p>","solutions":[]}