{"id":"informator-egzamin-zawodowy-ogrodnik-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-ogrodnik-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26\nMocny uścisk dłoni świadczy o\nA. izolowaniu się.\nB. zdenerwowaniu.\nC. pewności siebie.\nD. unikaniu kontaktu.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n39\n2.Część praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji OGR.02 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nNa wytyczonej działce wyznacz zagon o wymiarach 2 m x 1 m i przygotuj glebę pod sadzenie rozsady kalafiora i sałaty oraz siew\nnasion ogórka.\nOdchwaść zagon, następnie rozsiej przygotowaną i odważoną ilość Azofoski. Nawóz wymieszaj z glebą. Wyrównaj powierzchnię\nzagonu. Wyznacz wzdłuż zagonu 3 rzędy długości 2 m każdy, zachowując między nimi odległość 30 cm zgodnie ze Schematem\nsadzenia i siewu warzyw.\nW pierwszym rzędzie posadź rozsadę kalafiora co 50 cm\nW drugim rzędzie posadź rozsadę sałaty co 20 cm\nW trzecim rzędzie wysiej gniazdowo po 2 nasiona ogórka co 20 cm na głębokość 1,5 ÷ 2,0 cm.\nRozsadę kalafiora i sałaty oraz nasiona ogórka, sadź i siej zgodnie ze Schematem sadzenia i siewu warzyw zamieszczonym\nponiżej.\nWykonaj pielęgnację roślin po posadzeniu.\nOdmierz odpowiednią ilość agrowłókniny aby przykryć zagon o szerokości 100 cm. Rozłóż ją luźno z 20 -30 cm zapasem, brzegi\nprzypnij szpilkami do gleby.\nOznacz etykietą rzędy z każdym rodzajem warzyw. Na etykiecie wpisz nazwę rodzajową rośliny i termin sadzenia lub siewu.\nOblicz zapotrzebowanie na rozsadę i koszt zakupu rozsady kalafiora do obsadzenia powierzchni 0,5 ha. Obliczenia i wynik zapisz\nw Formularzu na wyliczenie kosztu zakupu rozsady kalafiora zamieszczonym w arkuszu egzaminacyjnym.\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy i BHP.\nDane dotyczące rozstawy sadzenia i ceny rozsady kalafiora\nRodzaj rośliny\nRozstawa sadzenia\n[m]\nKoszt 1 szt. rozsady kalafiora\n[zł]\nKalafior\n0,50 m x 0,50 m\n1,00zł\n40\nRysunek 1: Schemat sadzenia i siewu warzyw\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n gleba przygotowana do sadzenia rozsady i siewu nasion warzyw,\n posadzona rozsada i wysiane nasiona warzyw,\n koszt zakupu rozsady kalafiora\noraz\nprzebieg sadzenia rozsady i siewu nasion warzyw.\nFormularz na wyliczenie kosztu zakupu rozsady kalafiora\nMateriał\nroślinny\nRozstawa\nsadzenia\n[m]\nLiczba roślin\n[szt./1m2]\nPowierzchnia\ndo obsadzenia\n[m2]\nZapotrzebowanie na\nrozsadę\n[szt.]\nCena\njednostkowa*\n[zł]\nKoszt*\n[zł]\nRozsada\nkalafiorów\n* podać z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nOGR.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n6) stosuje środki techniczne ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych\n2)\nocenia prawidłowość doboru środków ochrony indywidualnej\ni zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii i przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nopisuje zasady ergonomicznej organizacji pracy i stanowisk\npracy\nJednostka efektów kształcenia:\nOGR.02.2. Podstawy ogrodnictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n3) wykonuje obliczenia związane z zadaniami\nzawodowymi\n1) oblicza liczbę roślin potrzebnych do obsadzenia danej\npowierzchni\n41\n3) wykonuje obliczenia związane z zadaniami\nzawodowymi\n2) oblicza koszt zakupu materiału roślinnego\n3) wykonuje obliczenia związane z zadaniami\nzawodowymi\n3) przelicza jednostki powierzchni, np. metry kwadratowe na\nhektary, ary na hektary\n4) charakteryzuje narzędzia i sprzęt stosowany do prac\nw ogrodnictwie\n2) dobiera narzędzia i sprzęt do prac wykonywanych\nw ogrodnictwie\nJednostka efektów kształcenia:\nOGR.02.4. Prowadzenie produkcji warzywnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający)\nUczeń (zdający):\n6) charakteryzuje uprawę warzyw i roślin przyprawowych\nw gruncie i pod osłonami\n5) wykonuje czynności związane z prowadzeniem upraw\nwarzywnych i roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami,\nm.in. z wykorzystaniem mikrociągnika\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych\nmogą dotyczyć, np.:\n-rozmnażania roślin ogrodniczych poprzez szczepienie, okulizację, sadzonki, odkłady;\n- rozpoznawania chorób, szkodników i chwastów roślin ogrodniczych oraz doboru środków ochrony roślin, sporządzania\ncieczy roboczej i wykonywania oprysków;\n- kalkulowania kosztów produkcji ogrodniczej;\n- siewu nasion różnych gatunków roślin ogrodniczych;\n- zakładania upraw ogrodniczych z załączonym schematem;\n- wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych.\n42\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OGRODNIK - 611303\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nOGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie ogrodnik powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych:\n1. w zakresie kwalifikacji OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych:\n1) wykonywania prac związanych z prowadzeniem upraw roślin warzywnych, przyprawowych i grzybów jadalnych, roślin\nozdobnych oraz sadowniczych;\n2) wykonywania prac związanych ze zbiorem, przechowywaniem i sprzedażą plonów ogrodniczych;\n3) prowadzenia i obsługi mikrociągnika oraz wykonywania prac maszynami stosowanymi w ogrodnictwie.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych niezbędne\njest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia\nOGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych\nOGR.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1)\nposługuje się terminologią dotyczącą bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n2)\nwymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n3)\nokreśla warunki organizacji pracy zapewniające wymagany poziom\nochrony zdrowia i życia przed zagrożeniami występującymi\nw środowisku pracy\n4)\nokreśla działania zapobiegające wyrządzeniu szkód w środowisku\n5)\nopisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy\n6)\nrozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) opisuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1)\nwymienia obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2)\nwymienia obowiązki pracowników w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n3)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi\nprzy pracy, wynikające z przepisów prawa\n4)\nwskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy\n5)\nwskazuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową, wynikające z przepisów prawa\n6)\nwskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby zawodowej\n4) określa zagrożenia związane z występowaniem\nszkodliwych czynników w środowisku pracy\n1)\nwskazuje czynniki szkodliwe w środowisku pracy\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej do szkodliwych czynników\nwystępujących w środowisku pracy\n5) opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych na\norganizm człowieka\n1)\nwymienia skutki oddziaływania czynników fizycznych na organizm\nczłowieka\n2)\nwymienia skutki oddziaływania czynników chemicznych na\norganizm człowieka\n3)\nwymienia skutki oddziaływania czynników biologicznych na\norganizm człowieka\n4)\nwymienia skutki oddziaływania czynników psychofizycznych na\norganizm człowieka\n6) stosuje środki techniczne ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych\n1)\nokreśla funkcje odzieży ochronnej\n2)\nocenia prawidłowość doboru środków ochrony indywidualnej\ni zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych\n43\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii i przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) opisuje zasady ergonomicznej organizacji pracy i stanowisk pracy\n2)\nprowadzi działania prewencyjne zapobiegające powstawaniu\npożaru lub innego zagrożenia w przedsiębiorstwie\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nOGR.02.2. Podstawy ogrodnictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje grupy i gatunki roślin ogrodniczych\nuprawianych w gruncie i pod osłonami\n1)\nklasyfikuje rośliny na grupy zgodnie z podziałami występującymi\nw ogrodnictwie\n2)\nrozróżnia gatunki roślin ogrodniczych\n3)\nopisuje grupy roślin: jednoroczne, dwuletnie, byliny, krzewinki,\nkrzewy, drzewa\n2) sporządza rysunki koncepcyjne nasadzeń roślin\nogrodniczych\n1)\nwykonuje odręczne rysunki nasadzeń roślin ogrodniczych\n2)\nodczytuje oznaczenia graficzne, np. rozstawa roślin, liczba sztuk\n3) wykonuje obliczenia związane z zadaniami zawodowymi 1)\noblicza liczbę roślin potrzebnych do obsadzenia danej powierzchni\n2) oblicza koszt zakupu materiału roślinnego\n3) przelicza jednostki powierzchni, np. metry kwadratowe na hektary,\nary na hektary\n4) charakteryzuje narzędzia i sprzęt stosowany do prac\nw ogrodnictwie\n1) odczytuje instrukcje obsługi narzędzi i sprzętu\n2) dobiera narzędzia i sprzęt do prac wykonywanych w ogrodnictwie\n3) stosuje instrukcje obsługi narzędzi i sprzętu\n4) określa metody konserwacji i przechowywania narzędzi i sprzętu\nzgodnie z instrukcją użytkowania\n5) wymienia rodzaje korozji maszyn, narzędzi i sprzętu\n6) dobiera środki zabezpieczające do występującego rodzaju korozji\n7) konserwuje maszyny, narzędzia i sprzęt ogrodniczy\n5) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników\nrolniczych i przyczep\n1) wykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego\ni przyczepy: sprawdzenie płynów eksploatacyjnych, stanu ogumienia\n2) kontroluje sprawność układów i instalacji ciągnika rolniczego i\nprzyczepy\n3) przygotowuje ciągnik rolniczy i przyczepę do jazdy\n6) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego\nw zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy\nkategorii T\n1) wyjaśnia ogólne zasady dotyczące ruchu ciągników rolniczych po\ndrogach\n2) stosuje zasady udzielania pierwszej pomocy osobom\nposzkodowanym w wypadku drogowym z udziałem ciągnika\nrolniczego\n3) stosuje zasady ruchu drogowego określone znakami i sygnałami\ndrogowymi podczas jazdy ciągnikiem rolniczym z przyczepą\n4)\nwykonuje manewry w ruchu drogowym podczas jazdy ciągnikiem\nrolniczym z przyczepą wymagane do uzyskania prawa jazdy\nkategorii T\n7) korzysta z usług instytucji i organizacji działających na\nrzecz wsi i rolnictwa\n1)\nwymienia instytucje i organizacje działające na rzecz wsi\ni rolnictwa\n2) wyszukuje informacje udostępniane przez instytucje i organizacje\ndziałające na rzecz wsi i rolnictwa\n3) opisuje zakres usług oferowanych przez instytucje i organizacje\ndziałające na rzecz wsi i rolnictwa w kontekście możliwości ich\nwykorzystania\n44\n9) charakteryzuje zasady korzystania ze środków\nfinansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich\n1) opisuje możliwości korzystania ze środków finansowych na rozwój\nrolnictwa i obszarów wiejskich\n2) przygotowuje wnioski w ramach ubiegania się\no środki finansowe na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich\n10) sporządza biznesplan dla gospodarstwa ogrodniczego 1) opisuje strukturę biznesplanu\n2) określa założenia niezbędne do opracowania biznesplanu\n3) przygotowuje analizę finansową gospodarstwa ogrodniczego\n4) przygotowuje przykładowy biznesplan\n11) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nOGR.02.3. Prowadzenie produkcji sadowniczej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje metody rozmnażania roślin sadowniczych\n1) stosuje terminologię szkółkarską, np. podkładka, zraz, matecznik,\nokulizacja, szczepienie, wstawka skarlająca, pośrednia, przewodnia\n2) opisuje metody rozmnażania roślin sadowniczych\n3) dobiera metody rozmnażania do gatunku uprawianej rośliny\nsadowniczej\n4) wykonuje czynności związane z rozmnażaniem roślin sadowniczych\n2) charakteryzuje wpływ warunków klimatycznych,\nglebowych i ekonomicznych na uprawę danego gatunku\nrośliny sadowniczej\n1) określa czynniki meteorologiczne i glebowe mające wpływ na wzrost,\nrozwój i plonowanie gatunków roślin sadowniczych\n2) opisuje wpływ czynników ekonomicznych na dobór uprawianego\ngatunku\n3) charakteryzuje etapy produkcji szkółkarskiej roślin\nsadowniczych\n1) dobiera podkładki do warunków klimatycznych, glebowych\ni ekonomicznych gospodarstwa\n2) przygotowuje glebę pod zakładanie mateczników podkładek\ngeneratywnych i wegetatywnych\n3) wykonuje prace w matecznikach podkładek generatywnych\ni wegetatywnych\n4) przygotowuje podkładki do sprzedaży, sadzenia lub\nprzechowywania\n5)\nokreśla zasady zakładania i prowadzenia sadów zraźnikowych\n6)\nprzygotowuje glebę pod założenie szkółki drzewek owocowych,\nkrzewów owocowych oraz roślin jagodowych\n7)\nokreśla prace wykonywane w pierwszym roku prowadzenia\nszkółki drzewek owocowych\n8)\nokreśla prace wykonywane w drugim i trzecim roku prowadzenia\nszkółki drzewek owocowych\n9) opisuje metody produkcji materiału szkółkarskiego krzewów\nowocowych i roślin jagodowych\n4) przygotowuje teren i glebę pod uprawę roślin\nsadowniczych\n1) wybiera teren pod uprawę roślin sadowniczych, uwzględniając np.\nukształtowanie terenu, warunki klimatyczno-glebowe\n2)\nokreśla etapy przygotowania gleby pod założenie uprawy roślin\nsadowniczych, np. przygotowanie gleby przed sadzeniem,\nnawożenie, odchwaszczanie\n3) opisuje systemy utrzymania gleby w sadzie, np. murawa, ugór\nherbicydowy, czarny ugór, ściółkowanie\n4) wykonuje czynności przygotowujące teren i glebę pod uprawę roślin\nsadowniczych, m.in. z wykorzystaniem mikrociągnika\n5) charakteryzuje terminy sadzenia roślin sadowniczych\n1) opisuje wady i zalety różnych terminów sadzenia roślin\nsadowniczych\n2) stosuje terminy sadzenia różnych gatunków roślin sadowniczych\n45\n6) zakłada uprawy sadownicze\n1)\nwymienia czynniki meteorologiczne i glebowe mające wpływ na\nwzrost, rozwój i plonowanie roślin sadowniczych, np.\nnasłonecznienie, opady atmosferyczne, pH, żyzność gleby\n2)\ndobiera gatunki roślin sadowniczych, uwzględniając warunki\nklimatyczno-glebowe i ekonomiczne regionu\n3)\ndobiera rodzaj uprawy sadowniczej do ukształtowania terenu\n4) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania nasadzeń roślin\nsadowniczych\n5) wykonuje nasadzenia roślin sadowniczych\n7) dobiera zabiegi pielęgnacyjne stosowane w produkcji\nsadowniczej\n1) opisuje metody określania potrzeb nawozowych roślin, np. metoda\nwizualna, pobieranie próbek gleby i liści\n2)\ndobiera typ nawozu do rodzaju uprawy sadowniczej zgodnie\nz zasadami nawożenia w zależności od terminu stosowania,\nzawartości składników pokarmowych, sposobu aplikacji\n3)\nwymienia uprawki mechaniczne na poszczególnych etapach\nprodukcji sadowniczej\n4)\nopisuje systemy nawadniania upraw sadowniczych, np.\ndeszczowanie, kropelkowe, nadkoronowe, podkoronowe\n5) rozpoznaje systemy instalacji nawadniających\n6) stosuje zabiegi pielęgnacyjne w produkcji sadowniczej\n8) charakteryzuje choroby i szkodniki roślin sadowniczych 1)\nwymienia metody zwalczania chorób i szkodników występujących\nw uprawach sadowniczych, w tym kwarantannę roślin, metody\nmechaniczne i fizyczne, metody hodowlane, metodę chemiczną,\nmetodę integrowaną, metodę biologiczną\n2)\nrozpoznaje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin\nsadowniczych\n3) opisuje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin sadowniczych\n4) dobiera metody ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników\n5)\nposługuje się programem ochrony roślin sadowniczych\n6)\ndobiera środki ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników\nroślin sadowniczych\n9) charakteryzuje metody i sposoby zabezpieczania roślin\nsadowniczych przed mrozem i przymrozkami\nwiosennymi\n1)\nokreśla czynniki wpływające na mrozoodporność roślin\nsadowniczych\n2)\nrozpoznaje rodzaje uszkodzeń powodowanych przez mróz\ni przymrozki\n3) opisuje sposoby zabezpieczania roślin przed mrozem\ni przymrozkami wiosennymi\n4) dobiera sposoby leczenia roślin sadowniczych do uszkodzeń\nmrozowych\n5) zapobiega wystąpieniu szkód wywołanych przez wiosenne\nprzymrozki\n10) stosuje metody walki z chwastami w uprawach roślin\nsadowniczych\n1) wymienia rodzaje chwastów występujących w uprawach\nsadowniczych, np. jednoroczne, dwuletnie, wieloletnie\n2) rozpoznaje gatunki chwastów występujących w uprawach\nsadowniczych\n3) wymienia metody zwalczania i zapobiegania występowaniu\nchwastów w uprawach sadowniczych\n4) dobiera metody walki z chwastami w uprawach sadowniczych\n5) dobiera środki ochrony roślin do zwalczania chwastów w uprawach\nsadowniczych\n11) charakteryzuje sposoby formowania i cięcia roślin\nsadowniczych\n1)\nopisuje rodzaje cięć roślin sadowniczych, w tym cięcie\nprześwietlające, cięcie odmładzające, cięcie sanitarne\n2) określa wpływ cięcia na wzrost, owocowanie i zdrowotność roślin\nsadowniczych\n3)\nopisuje terminy cięcia drzew, krzewów owocowych i roślin\njagodowych\n4)\ndobiera narzędzia i sprzęt do formowania i cięcia roślin\nsadowniczych\n5)\nstosuje technikę cięcia drzew owocowych\n6)\nopisuje typy koron stosowanych w sadownictwie\n7)\ndobiera typ korony do uprawianego gatunku drzewa owocowego\n46\n12) reguluje wzrost i owocowanie roślin sadowniczych\n1)\nrozróżnia rodzaje pędów i pąków występujące u roślin\nsadowniczych\n2)\nopisuje proces tworzenia się pąków kwiatowych\n3)\nopisuje wzrost zawiązków owocowych\n4)\nopisuje zjawisko przemiennego owocowania\n5)\ndobiera metody przeciwdziałające występowaniu zjawiska\nprzemiennego owocowania\n6)\nwymienia preparaty do chemicznego przerzedzania zawiązków\n7)\nstosuje preparaty do chemicznego przerzedzania\nzawiązków\n13) charakteryzuje uprawę roślin sadowniczych\n1)\nwymienia właściwości biologiczne owoców roślin sadowniczych\n2)\nrozpoznaje owoce gatunków roślin sadowniczych\n3)\nopisuje odmiany roślin sadowniczych\n4)\ndobiera odmiany roślin sadowniczych do rodzaju produkcji, np.\nprzemysłowa, deserowa\n14) wykonuje zbiór owoców\n1)\nwymienia zasady zbioru owoców\n2)\nwyznacza termin zbioru owoców\n3)\nokreśla dojrzałość zbiorczą owoców\n4)\ndobiera metodę zbioru do gatunku owoców\n5)\nstosuje sprzęt do zbioru i transportu owoców\n6)\nrozróżnia opakowania stosowane dla różnych gatunków owoców\n15) przygotowuje owoce do sprzedaży\n1)\nopisuje czynności związane z przygotowaniem owoców do\nsprzedaży, np. sortowanie, kalibrowanie, układanie\n2)\ndobiera typy opakowań do poszczególnych typów owoców\n3)\nstosuje opakowania do poszczególnych gatunków owoców\n16) przechowuje owoce\n1) wymienia czynniki wpływające na jakość przechowywanych owoców,\nnp. temperatura, wilgotność, dwutlenek węgla, etylen\n2)\nopisuje choroby przechowalnicze\n3)\nwymienia pomieszczenia stosowane do przechowywania owoców\n4)\nwymienia wyposażenie techniczne pomieszczeń stosowanych do\nprzechowywania owoców\n5)\numieszcza owoce w przechowalni, uwzględniając rodzaje\nowoców, np. jabłka, porzeczki, maliny\n17) charakteryzuje zasady Zwykłej Dobrej Praktyki\nRolniczej i Zasady Wzajemnej Zgodności\n1)\nwymienia zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i Zasady\nWzajemnej Zgodności\n2)\npodaje przykłady stosowania Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej\nw produkcji sadowniczej, w tym w zakresie stosowania środków\nochrony roślin, ochrony gleb i wód, porządku w gospodarstwach\nprodukcyjnych\n3)\nocenia jakość wykonanych prac w produkcji sadowniczej\nOGR.02.4. Prowadzenie produkcji warzywnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje metody rozmnażania roślin warzywnych\n1)\nklasyfikuje warzywa\n2)\nopisuje metody rozmnażania warzyw\n3)\ndobiera metody rozmnażania warzyw do uprawianego gatunku\n4)\nprzygotowuje nasiona do wysiewu\n5)\nwysiewa nasiona warzyw\n6)\nprodukuje rozsadę warzyw\n7) wykonuje czynności związane z rozmnażaniem roślin warzywnych\n2) charakteryzuje wpływ czynników uprawowych na wzrost\ni rozwój warzyw\n1) wymienia czynniki klimatyczne wpływające na wzrost i rozwój\nwarzyw\n2) wymienia czynniki glebowe wpływające na wzrost i rozwój warzyw\n3) określa wpływ ukształtowania terenu na wzrost i rozwój roślin\nwarzywnych\n3) dobiera gatunki warzyw do warunków klimatyczno-\nglebowych i ekonomicznych danego regionu\n1) dobiera rośliny warzywne do warunków klimatyczno-glebowych\ngospodarstwa\n2) dobiera rośliny warzywne do warunków ekonomicznych\ngospodarstwa\n4) charakteryzuje zasady zmianowania\ni sąsiedztwa roślin stosowane w uprawach warzywnych\n1) wymienia cele zmianowania roślin\n2) dobiera następstwo roślin po sobie\n3) dobiera sąsiedztwo roślin z uwzględnieniem wzajemnego\noddziaływania\n47\n5) charakteryzuje rodzaje pomieszczeń, osłon, podłoża\ni pojemników do produkcji poszczególnych gatunków\nwarzyw\n1)\nopisuje rodzaje pomieszczeń i osłon, do produkcji poszczególnych\ngatunków warzyw\n2)\nopisuje rodzaje podłoży i pojemników do produkcji\nposzczególnych gatunków warzyw\n3)\ndobiera rodzaje pomieszczeń i osłon, do produkcji\nposzczególnych gatunków warzyw\n4)\ndobiera rodzaje podłoży i pojemników do produkcji\nposzczególnych gatunków warzyw\n5)\nprzygotowuje pomieszczenia, osłony, podłoża i pojemniki do\nprodukcji warzyw\n6) charakteryzuje uprawę warzyw i roślin przyprawowych\nw gruncie i pod osłonami\n1) wymienia gatunki roślin warzywnych i roślin przyprawowych\nuprawianych w gruncie i pod osłonami\n2)\nokreśla warunki uprawy roślin warzywnych i roślin przyprawowych\nw gruncie i pod osłonami\n3)\nopisuje zabiegi pielęgnacyjne stosowane w uprawie warzyw\ni roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami\n4)\ndobiera zabiegi pielęgnacyjne do gatunku uprawianej rośliny\nwarzywnej w gruncie i pod osłonami\n5)\nwykonuje czynności związane z prowadzeniem upraw\nwarzywnych i roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami, m.in.\nz wykorzystaniem mikrociągnika\n7) charakteryzuje technologie uprawy grzybów jadalnych\n1)\nrozpoznaje gatunki grzybów jadalnych\n2)\nopisuje metody uprawy grzybów jadalnych, np. pieczarek,\nboczniaków\n3)\nwyznacza termin zbioru grzybów jadalnych\n4)\ndobiera typ opakowań do poszczególnych gatunków grzybów\njadalnych\n5)\nprowadzi uprawę grzybów jadalnych\n8) wykonuje zabiegi agrotechniczne związane\nz prowadzeniem plantacji nasiennych warzyw\n1) rozpoznaje części generatywne roślin nasiennych warzyw\n2) wymienia metody hodowli roślin warzywnych\n3)\nwymienia kryteria oceny wartości biologicznej nasion\n4)\nopisuje sposoby przygotowania nasion przed siewem\n5)\nokreśla wartość biologiczną nasion\n6)\nwykonuje czynności uszlachetniania nasion przed siewem\n9) charakteryzuje choroby i szkodniki roślin warzywnych\nuprawianych w gruncie i pod osłonami\n1)\nopisuje metody zwalczania chorób i szkodników występujących\nw uprawach warzywnych, w tym kwarantannę roślin, metody\nmechaniczne i fizyczne, metody hodowlane, metodę chemiczną,\nmetodę integrowaną, metodę biologiczną\n2)\nopisuje choroby i szkodniki występujące na uprawach w gruncie\ni pod osłonami\n3)\nrozpoznaje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin\nwarzywnych\n4)\ndobiera metody ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników\n5)\nposługuje się programem ochrony roślin warzywnych\n6)\ndobiera środki ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników\nroślin warzywnych i przyprawowych\n10) stosuje metody ekologicznej uprawy roślin warzywnych\ni przyprawowych\n1)\nopisuje wady i zalety ekologicznej uprawy warzyw i roślin\nprzyprawowych\n2) dobiera sposoby ekologicznej uprawy warzyw do warunków\ngospodarstwa\n3)\nwymienia zasady ekologicznej uprawy\n4)\nprowadzi uprawę warzyw zgodnie z zasadami ekologicznej\nuprawy, np. ekologiczne metody nawożenia, uprawa\nbiodynamiczna, zmianowanie, stosowanie organizmów\npożytecznych\n11) charakteryzuje zasady i sposoby zbioru warzyw\n1)\nwyznacza terminy zbioru warzyw\n2)\nokreśla dojrzałość zbiorczą i warunki zbioru\n3)\nwymienia właściwości odżywcze warzyw\n4)\ndobiera termin zbioru warzyw do uprawianego gatunku\n5)\ndobiera sprzęt do zbioru i transportu uprawianego gatunku warzyw\n6)\nwykonuje zbiór i transport warzyw, m.in. z wykorzystaniem\nmikrociągnika\n48\n12) przechowuje warzywa\n1)\nopisuj e czynniki wpływające na jakość przechowywanych warzyw\n2)\nwymienia rodzaje obiektów przechowalniczych\n3)\nwymienia wyposażenie techniczne obiektów przechowalniczych\n4)\ndobiera sposób przechowywania do wymagań gatunku warzyw\n5)\nopisuje choroby przechowalnicze warzyw\n6)\numieszcza warzywa w przechowalni, uwzględniając ich rodzaj, np.\nkapusta, marchew, sałata\ncharakteryzuje zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej\ni Zasady Wzajemnej Zgodności\n1)\nwymienia zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i Zasady\nWzajemnej Zgodności\n2)\npodaje przykłady stosowania Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej\nw produkcji warzywnej, w tym w zakresie stosowania środków\nochrony roślin, ochrony gleb i wód, porządku w gospodarstwach\nprodukcyjnych\n3)\nocenia jakość wykonanych prac w produkcji warzywnej\nOGR.02.5. Prowadzenie produkcji roślin ozdobnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje metody rozmnażania roślin ozdobnych\n1)\nopisuje sposoby rozmnażania roślin ozdobnych\n2)\ndobiera metody rozmnażania roślin ozdobnych do uprawianego\ngatunku\n3)\nprzygotowuje nasiona do wysiewu\n4)\nwysiewa nasiona roślin ozdobnych\n5)\nprodukuje rozsadę roślin ozdobnych\n6)\nwykonuje czynności związane z rozmnażaniem wegetatywnym\nroślin ozdobnych\n7)\nrozpoznaje nasiona oraz części wegetatywne służące do\nrozmnażania roślin ozdobnych\n2) prowadzi uprawę roślin ozdobnych w gruncie i pod\nosłonami\n1)\nopisuje gatunki roślin ozdobnych do upraw w gruncie i pod\nosłonami\n2)\nrozpoznaje gatunki roślin ozdobnych uprawiane w gruncie i pod\nosłonami\n3)\nokreśla warunki uprawy roślin ozdobnych uprawianych w gruncie\ni pod osłonami\n4)\ndobiera sposób uprawy do wymagań gatunku rośliny ozdobnej\n5)\nsadzi rośliny ozdobne w gruncie i pod osłonami\n6)\nwymienia zabiegi pielęgnacyjne wykonywane w uprawie różnych\ngatunków roślin ozdobnych\n7)\nwykonuje zabiegi pielęgnacyjne w uprawie różnych gatunków\nroślin ozdobnych\n3) charakteryzuje walory dekoracyjne roślin ozdobnych\n1)\nwymienia walory dekoracyjne poszczególnych gatunków roślin\nozdobnych\n2)\nrozpoznaje gatunki roślin ozdobnych o różnych walorach\ndekoracyjnych\n3)\nwymienia gatunki roślin ozdobnych stosowane w terenach zieleni\n4)\ndobiera gatunki do różnych typów terenów zieleni\n4) przeprowadza zabiegi pielęgnacyjne w terenach zieleni 1) opisuje zabiegi pielęgnacyjne wykonywane w terenach zieleni\n2) stosuje zabiegi pielęgnacyjne do danego rodzaju terenu zieleni\n3) dobiera narzędzia do wykonywanego zabiegu pielęgnacyjnego\nw terenach zieleni\n4) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne terenów zieleni, m.in.\nz wykorzystaniem mikrociągnika\n5) charakteryzuje choroby i szkodniki roślin ozdobnych\nuprawianych w gruncie i pod osłonami\n1) dobiera środki chemiczne do zwalczania chorób i szkodników roślin\nozdobnych\n2) opisuje metody zwalczania chorób i szkodników występujących\nw uprawach roślin ozdobnych, w tym kwarantannę roślin, metody\nmechaniczne i fizyczne, metody hodowlane, metodę chemiczną,\nmetodę integrowaną, metodę biologiczną\n3) rozpoznaje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin\nozdobnych\n4) dobiera metody ochrony roślin ozdobnych do zwalczania chorób\ni szkodników\n5) posługuje się programem ochrony roślin ozdobnych przy zwalczaniu\nchorób i szkodników występujących na uprawach roślin ozdobnych\n49\n6) stosuje nawożenie roślin ozdobnych uprawianych\nw gruncie i pod osłonami\n1)\nklasyfikuje nawozy stosowane w produkcji roślin ozdobnych\n2)\nokreśla potrzeby nawozowe roślin ozdobnych uprawianych\nw gruncie i pod osłonami\n3)\ndobiera nawozy do gatunku uprawianej rośliny ozdobnej\nw gruncie i pod osłonami\n4)\ndobiera terminy stosowania nawozów do rodzaju uprawy roślin\nozdobnych\n5)\nwykonuje nawożenie roślin ozdobnych\n7) charakteryzuje sposoby zbioru roślin ozdobnych\n1) wymienia sprzęt do zbioru roślin\n2)\ndobiera warunki przechowywania roślin ozdobnych w zależności\nod ich gatunku\n3)\nprowadzi zbiór i przechowywanie roślin ozdobnych\n8) charakteryzuje sposoby przygotowania roślin ozdobnych\ndo transportu i sprzedaży\n1)\nwymienia sposoby przygotowania roślin ozdobnych do transportu\n2)\ndobiera typy opakowań do poszczególnych gatunków roślin\nozdobnych\n3)\nwymienia czynności związane z przygotowaniem roślin\nozdobnych do sprzedaży\n4)\nprzygotowuje do sprzedaży rośliny ozdobne\n9) stosuje uprawę roślin ozdobnych zgodnie z zasadami\nZwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i z Zasadami\nWzajemnej Zgodności\n1)\nwymienia zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i Zasady\nWzajemnej Zgodności\n2)\npodaje przykłady stosowania Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej\nw produkcji roślin ozdobnych, w tym w zakresie stosowania\nśrodków ochrony roślin, ochrony gleb i wód, porządku\nw gospodarstwach produkcyjnych\n3)\nocenia jakość wykonanych prac w uprawie roślin ozdobnych\nOGR.02.6. Eksploatacja środków technicznych stosowanych w ogrodnictwie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń\nstosowanych w ogrodnictwie\n1)\nczyta instrukcje obsługi mikrociągnika, maszyn i urządzeń przed\nprzystąpieniem do pracy\n2)\nstosuje się do zaleceń producenta dotyczących obsługi\nmikrociągnika, maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji\nogrodniczej\n3)\nstosuje maszyny i urządzenia zgodnie z instrukcją obsługi\n2) charakteryzuje ogólną budowę silnika spalinowego\n1)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas pracy\nmaszyną lub urządzeniem napędzanymi silnikiem spalinowym\n2)\nrozpoznaje rodzaje silników spalinowych\n3)\nwymienia elementy budowy silnika spalinowego\n4)\nopisuje cykl pracy silnika spalinowego dwusuwowego\ni czterosuwowego\n5) dobiera paliwo do rodzaju silnika spalinowego (czterosuwowy,\ndwusuwowy, niskoprężny, wysokoprężny)\n6)\nwskazuje zastosowanie silników spalinowych\n3) charakteryzuje budowę i zasadę działania silnika\nelektrycznego\n1)\nstosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas pracy\nmaszyną lub urządzeniem napędzanymi silnikiem elektrycznym\n2)\nrozpoznaje elementy budowy silnika elektrycznego\n3)\nokreśla zasadę działania silnika elektrycznego\n4)\nwskazuje zastosowanie silników elektrycznych\nharakteryzuje materiały do budowy maszyn i urządzeń\nstosowanych w produkcji ogrodniczej\n1) opisuje materiały wykorzystywane w produkcji maszyn i urządzeń\nstosowanych w produkcji ogrodniczej\n2)\nwymienia właściwości metali, stopów i innych materiałów\nwykorzystywanych w budowie maszyn i urządzeń,\n3)\nopisuje elementy konstrukcyjne maszyn i urządzeń stosowanych\nw produkcji ogrodniczej\n4)\nwymienia materiały eksploatacyjne stosowane w maszynach\ni urządzeniach\n5) charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń stosowanych\nw produkcji ogrodniczej\n1)\nklasyfikuje maszyny i urządzenia, np. do uprawy gleby,\nnawożenia, ochrony roślin\n2)\nrozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane w produkcji\nogrodniczej\n3)\nstosuje maszyny i urządzenia przy wykonywaniu prac\nogrodniczych\n50\n6) charakteryzuje pojazdy i środki transportu do\nwykonywanych prac ogrodniczych\n1)\nopisuje pojazdy i środki transportu stosowane w produkcji\nogrodniczej\n2)\ndobiera pojazdy i środki transportu do rodzaju uprawy\nogrodniczej, np. w gruncie, pod osłonami, uprawy sadownicze\n3)\nstosuje pojazdy i środki transportu używane w produkcji\nogrodniczej, np. mikrociągnik\n7) wykonuje czynności związane z obsługą, przeglądami\ntechnicznymi oraz konserwacją pojazdów, maszyn\ni urządzeń ogrodniczych\n1)\ndobiera maszyny i urządzenia do prac wykonywanych\nw ogrodnictwie\n2)\nstosuje się do zaleceń producenta maszyny lub urządzenia\n3)\ndobiera materiały eksploatacyjne do maszyny lub urządzenia\n4)\nwymienia rodzaje przeglądów technicznych\n5) dobiera rodzaj przeglądu technicznego do czasu pracy maszyny lub\nurządzenia\n6)\ndobiera sposób konserwacji maszyn i urządzeń\n7)\nkonserwuje maszyny i urządzenia\n8)\nwykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego i przyczepy\n9)\nkontroluje sprawność układów i instalacji ciągnika rolniczego\ni przyczepy\n10) przygotowuje maszyny i urządzenia do sezonu zimowego\n8) wykonuje zabiegi agrotechniczne w produkcji ogrodniczej 1)\nopisuje rodzaje zabiegów agrotechnicznych stosowanych\nw produkcji ogrodniczej, w tym uprawę gleby, nawożenie, ochronę\nroślin, nawadnianie\n2)\nrozpoznaje rodzaje zabiegów agrotechnicznych stosowanych\nw produkcji ogrodniczej\n3)\ndobiera zabiegi agrotechniczne do rodzaju uprawy ogrodniczej\n4)\nstosuje zabiegi agrotechniczne w produkcji ogrodniczej\nOGR.02.7. Dobieranie metod i środków ochrony roślin zgodnie z zasadami integrowanej ochrony roślin\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje przepisy prawa dotyczące środków\nochrony roślin\n1)\nwskazuje wymagania w zakresie obrotu środkami ochrony roślin\noraz ich konfekcjonowania i stosowania, a także w zakresie\ndoradztwa dotyczącego środków ochrony roślin\n2)\nokreśla warunki prowadzenia działalności gospodarczej\nw zakresie obrotu środkami ochrony roślin oraz ich\nkonfekcjonowania\n3)\nwskazuje zakres działania Państwowej Inspekcji Ochrony Roślin\ni Nasiennictwa w ramach nadzoru nad obrotem środkami ochrony\nroślin oraz ich stosowaniem\n4)\nokreśla zagrożenia dla zdrowia ludzi, zwierząt oraz dla\nśrodowiska wynikające ze stosowania podrobionych środków\nochrony roślin\n5)\nopisuje metody rozpoznawania podrobionych środków ochrony\nroślin\n6)\nokreśla postępowanie ze środkami ochrony roślin\nprzeterminowanymi i niepełnowartościowymi\n7)\nwskazuje wymagania dotyczące sprawności technicznej sprzętu\nprzeznaczonego do stosowania środków ochrony roślin\n8)\ndokumentuje zabiegi ochrony roślin oraz stosowanie wymagań\nintegrowanej ochrony roślin\n9)\nokreśla sposób postępowania w przypadku reklamacji środków\nochrony roślin\n51\n2) charakteryzuje środki ochrony roślin\n1) opisuje skład środków ochrony roślin\n2)\nwskazuje formy użytkowe środków ochrony roślin\n3)\nwskazuje okres karencji i okres prewencji\n4)\nopisuje środki ochrony roślin pod względem stwarzania przez nie\nzagrożeń dla zdrowia człowieka, pszczół i organizmów wodnych\n5)\nwskazuje podział środków ochrony roślin:\nb)\nze względu na funkcję:\n- roztoczobójcze (akarycydy)\n- bakteriobójcze (bakteriocydy)\n- grzybobójcze (fungicydy)\n- chwastobójcze (herbicydy)\n- owadobójcze (insektycydy)\n- mięczakobójcze (moluskocydy)\n- nicieniobójcze (nematocydy)\n- regulatory wzrostu roślin\n- odstraszające szkodniki (repelenty)\n- gryzoniobójcze (rodentycydy)\n- przyciągające szkodniki (atraktanty)\n- kretobójcze (talpicydy)\n- wirusobójcze (wirocydy)\nc)\nze względu na sposób oddziaływania na organizmy\nszkodliwe:\n- kontaktowe\n- żołądkowe\n- inhalacyjne\n- fungitoksyczne\n- fungistatyczne\n- desykujące\n- inhibitujące wzrost i rozwój\nd)\nze względu na sposób zachowania się na roślinie:\npowierzchniowe\nwgłębne\nsystemiczne\n6) opisuje czynniki warunkujące skuteczne działanie środków ochrony\nroślin:\na)\ndobór środka ochrony roślin\nb)\ntermin przeprowadzenia zabiegu\nc)\ndawka środka ochrony roślin\nd)\nwarunki atmosferyczne\ne)\nłączne stosowanie agrochemikaliów\n52\n3) stosuje integrowaną ochronę roślin\n1)\nopisuje sposoby zwalczania i działanie organizmów szkodliwych,\nw tym:\na)\norganizmów chorobotwórczych, w tym organizmów\nwytwarzających mykotoksyny\nb)\nchwastów\nc)\nszkodników\n2)\nopisuje metody ochrony roślin, w tym agrotechniczną,\nhodowlaną, mechaniczną, fizyczną, biologiczną, chemiczną oraz\nkwarantannę roślin\n3)\nwyjaśnia podstawowe wymagania integrowanej ochrony roślin,\nintegrowanej produkcji i rolnictwa ekologicznego, w tym:\na)\nograniczanie występowania organizmów szkodliwych przez:\n- właściwy płodozmian i agrotechnikę\n- stosowanie odmian odpornych i tolerancyjnych oraz materiału\nsiewnego wytworzonego i poddanego ocenie zgodnie z przepisami\ndotyczącymi nasiennictwa\n- właściwe nawożenie i nawadnianie\n- przestrzeganie zasad higieny fitosanitarnej\n- ochronę i introdukcję organizmów pożytecznych,\nw szczególności pszczoły miodnej\nb)\nplanowanie zabiegów ochrony roślin w oparciu o:\nmonitorowanie organizmów szkodliwych\nprogi szkodliwości organizmów szkodliwych\nprogramy wspomagania decyzji w ochronie roślin\ndoradztwo\nc)\nprzeciwdziałanie powstawaniu odporności organizmów\nszkodliwych na środki ochrony roślin\n4)\nwyjaśnia zasady dobrej praktyki ochrony roślin\n5)\nopisuje sposób zwalczania szkodników artykułów rolno-\nspożywczych\n6)\nokreśla sposoby stosowania środków ochrony roślin\nw zależności od ich formy użytkowej: opryskiwanie, zaprawianie,\nrozsiewanie, podlewanie, gazowanie, zamgławianie, sublimowanie,\nzwabianie\n7)\nopisuje sposoby stosowania środków ochrony roślin do\ndezynfekcji, dezynsekcji i deratyzacji pomieszczeń i magazynów\n8)\nprzygotowuje opryskiwacz do pracy, w tym:\na)\nsprawdza stan techniczny poszczególnych urządzeń\nopryskiwacza pod względem ich wpływu na jakość wykonania\nzabiegu,\nb)\nkalibruje opryskiwacz,\nc) dobiera parametry pracy i reguluje opryskiwacz\nd)\ndobiera rozpylacze\n9)\nzapobiega znoszeniu cieczy roboczej podczas zabiegu ochrony\nroślin oraz skażeniom punktowym środkami ochrony roślin\n10)\nokreśla sposoby informowania o planowanych zabiegach\nz użyciem sprzętu agrolotniczego\n11)\npotwierdza sprawność techniczną sprzętu przeznaczonego do\nstosowania środków ochrony roślin\n12)\nstosuje opryskiwacz ciągnikowy połowy\ni sadowniczy zgodnie z przepisami prawa\n4) charakteryzuje wpływ środków ochrony roślin na\nśrodowisko\n1) określa sposób oddziaływania środków ochrony roślin na organizmy\npożyteczne, w szczególności na pszczołę miodną - wskazuje sposoby\nograniczania ryzyka\n2) opisuje zmiany zachodzące w środowisku na skutek stosowania\nśrodków ochrony roślin i sposoby ograniczania tych zmian\n3) opisuje środki ochrony środowiska wodnego i wody pitnej, w tym:\na) zasady doboru środków ochrony roślin pod względem ich wpływu na\nśrodowisko wodne i wodę pitną\nb) efektywne techniki stosowania środków ochrony roślin\nzapobiegające skażeniu wody\nc) stosowanie środków ochrony roślin w strefach ochronnych ujęć wody\noraz na terenie uzdrowisk\nd) postępowanie ze środkami ochrony roślin i opróżnionymi\nopakowaniami po środkach ochrony roślin oraz pozostałościami cieczy\nużytkowej po zabiegu ochrony roślin\n53\n4)\nopisuje postępowanie z opryskiwaczem przed zabiegiem i po\nzabiegu ochrony roślin wykonywanym z użyciem środków ochrony roślin\n5) charakteryzuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\npodczas sprzedaży i stosowania środków ochrony\nroślin\n1) określa zagrożenia dla zdrowia człowieka podczas obrotu środkami\nochrony roślin oraz ich konfekcjonowania i stosowania\n2) opisuje drogi wchłaniania środków ochrony roślin do organizmu:\ndoustną, skórną, oddechową i przez błonę śluzową\n3)\nopisuje środki ochrony indywidualnej i zasady ich użycia\n4) określa prawidłowe przechowywanie, pakowanie i transport środków\nochrony roślin\n5) opisuje zasady profilaktyki, w tym:\na)\nbadania lekarskie,\nb)\nwyposażenie apteczki pierwszej pomocy\nc) informacje o najbliższym podmiocie leczniczym oraz numerach\ntelefonów do ośrodków toksykologicznych\n6) wskazuje objawy zatrucia środkami ochrony roślin oraz opisuje\npierwszą pomoc przy zatruciach tymi środkami lub w razie wystąpienia\ninnych nagłych wypadków\n7) charakteryzuje przepisy przeciwpożarowe i zasady postępowania\nw czasie pożaru, w tym:\na)\nprzyczyny i rodzaje zagrożeń\nb) drogi pożarowe\n8) określa postępowanie w przypadku rozlania lub rozsypania środków\nochrony roślin\n9) opisuje zasady ochrony pracy kobiet i ochrony pracy młodocianych\nOGR.02.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb )z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\na)\nz dokumentacją związaną z danym zawodem\nb)\nz usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaj e oraz stosuj e środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowychw zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych\nz zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji\nczynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka\nobcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na)\nrozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka\nb)\nrozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3)samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np.\npolecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji\n54\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1)\nprzekazuj e w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2)\nprzekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3)\nprzekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym\n4)\nprzedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację.\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem\nobcym nowożytnym\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze, intemacjonalizmy\n5)\nwykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6)\nupraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nOGR.02.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1)\nstosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2)\nprzyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe\n3)\nrespektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4)\nwyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5)\nwskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1)\nomawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2)\nokreśla czas realizacji zadań\n3)\nrealizuje działania w wyznaczonym czasie\n4)\nmonitoruje realizację zaplanowanych działań\n5)\ndokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6)\ndokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1)\nprzewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2)\nwykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3)\nocenia podejmowane działania\n4)\nprzewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności\nzawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn\ni urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1)\npodaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2)\nwskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3)\nproponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych warunkach\n55\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1)\nrozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2)\nwybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3)\nwskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4)\nprzedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów\nradzenia sobie ze stresem\n5)\nrozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6)\nokreśla skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1)\npozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu\nz różnych źródeł\n2)\nokreśla zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\nw wykonywaniu zawodu\n3)\nanalizuje własne kompetencje\n4)\nwyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5)\nplanuje drogę rozwoju zawodowego\n6)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole realizującym\nzadania\n2)\nopisuje techniki rozwiązywania problemów\n3)\nwskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n9) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymiczłonkami zespołu\nC. ZAŁĄCZNIKI\n56\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n57\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n58\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n59\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n60\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n61\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n62\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n72\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n73\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n74\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n75\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n76","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-ogrodnik-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26<br>Mocny uścisk dłoni świadczy o<br>A. izolowaniu się.<br>B. zdenerwowaniu.<br>C. pewności siebie.<br>D. unikaniu kontaktu.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>39<br>2.Część praktyczna egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji OGR.02 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Na wytyczonej działce wyznacz zagon o wymiarach 2 m x 1 m i przygotuj glebę pod sadzenie rozsady kalafiora i sałaty oraz siew<br>nasion ogórka.<br>Odchwaść zagon, następnie rozsiej przygotowaną i odważoną ilość Azofoski. Nawóz wymieszaj z glebą. Wyrównaj powierzchnię<br>zagonu. Wyznacz wzdłuż zagonu 3 rzędy długości 2 m każdy, zachowując między nimi odległość 30 cm zgodnie ze Schematem<br>sadzenia i siewu warzyw.<br>W pierwszym rzędzie posadź rozsadę kalafiora co 50 cm<br>W drugim rzędzie posadź rozsadę sałaty co 20 cm<br>W trzecim rzędzie wysiej gniazdowo po 2 nasiona ogórka co 20 cm na głębokość 1,5 ÷ 2,0 cm.<br>Rozsadę kalafiora i sałaty oraz nasiona ogórka, sadź i siej zgodnie ze Schematem sadzenia i siewu warzyw zamieszczonym<br>poniżej.<br>Wykonaj pielęgnację roślin po posadzeniu.<br>Odmierz odpowiednią ilość agrowłókniny aby przykryć zagon o szerokości 100 cm. Rozłóż ją luźno z 20 -30 cm zapasem, brzegi<br>przypnij szpilkami do gleby.<br>Oznacz etykietą rzędy z każdym rodzajem warzyw. Na etykiecie wpisz nazwę rodzajową rośliny i termin sadzenia lub siewu.<br>Oblicz zapotrzebowanie na rozsadę i koszt zakupu rozsady kalafiora do obsadzenia powierzchni 0,5 ha. Obliczenia i wynik zapisz<br>w Formularzu na wyliczenie kosztu zakupu rozsady kalafiora zamieszczonym w arkuszu egzaminacyjnym.<br>Zadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku pracy wyposażonym w niezbędne materiały, narzędzia i sprzęt.<br>Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy i BHP.<br>Dane dotyczące rozstawy sadzenia i ceny rozsady kalafiora<br>Rodzaj rośliny<br>Rozstawa sadzenia<br>[m]<br>Koszt 1 szt. rozsady kalafiora<br>[zł]<br>Kalafior<br>0,50 m x 0,50 m<br>1,00zł<br>40<br>Rysunek 1: Schemat sadzenia i siewu warzyw<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:<br> gleba przygotowana do sadzenia rozsady i siewu nasion warzyw,<br> posadzona rozsada i wysiane nasiona warzyw,<br> koszt zakupu rozsady kalafiora<br>oraz<br>przebieg sadzenia rozsady i siewu nasion warzyw.<br>Formularz na wyliczenie kosztu zakupu rozsady kalafiora<br>Materiał<br>roślinny<br>Rozstawa<br>sadzenia<br>[m]<br>Liczba roślin<br>[szt./1m2]<br>Powierzchnia<br>do obsadzenia<br>[m2]<br>Zapotrzebowanie na<br>rozsadę<br>[szt.]<br>Cena<br>jednostkowa*<br>[zł]<br>Koszt*<br>[zł]<br>Rozsada<br>kalafiorów</p>\n<ul><li>podać z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku</li></ul>\n<p>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>OGR.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający)<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>stosuje środki techniczne ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych<br>2)<br>ocenia prawidłowość doboru środków ochrony indywidualnej<br>i zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i przepisami prawa dotyczącymi<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>opisuje zasady ergonomicznej organizacji pracy i stanowisk<br>pracy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>OGR.02.2. Podstawy ogrodnictwa<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający)<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje obliczenia związane z zadaniami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>oblicza liczbę roślin potrzebnych do obsadzenia danej</li></ol>\n<p>powierzchni<br>41</p>\n<ol><li>wykonuje obliczenia związane z zadaniami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>oblicza koszt zakupu materiału roślinnego</li><li>wykonuje obliczenia związane z zadaniami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>przelicza jednostki powierzchni, np. metry kwadratowe na</li></ol>\n<p>hektary, ary na hektary</p>\n<ol><li>charakteryzuje narzędzia i sprzęt stosowany do prac</li></ol>\n<p>w ogrodnictwie</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do prac wykonywanych</li></ol>\n<p>w ogrodnictwie<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>OGR.02.4. Prowadzenie produkcji warzywnej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający)<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>charakteryzuje uprawę warzyw i roślin przyprawowych</li></ol>\n<p>w gruncie i pod osłonami</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z prowadzeniem upraw</li></ol>\n<p>warzywnych i roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami,<br>m.in. z wykorzystaniem mikrociągnika<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych<br>mogą dotyczyć, np.:<br>-rozmnażania roślin ogrodniczych poprzez szczepienie, okulizację, sadzonki, odkłady;</p>\n<ul><li>rozpoznawania chorób, szkodników i chwastów roślin ogrodniczych oraz doboru środków ochrony roślin, sporządzania</li></ul>\n<p>cieczy roboczej i wykonywania oprysków;</p>\n<ul><li>kalkulowania kosztów produkcji ogrodniczej;</li><li>siewu nasion różnych gatunków roślin ogrodniczych;</li><li>zakładania upraw ogrodniczych z załączonym schematem;</li><li>wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych.</li></ul>\n<p>42<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OGRODNIK - 611303<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE<br>OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie ogrodnik powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>w zakresie kwalifikacji OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych:</li><li>wykonywania prac związanych z prowadzeniem upraw roślin warzywnych, przyprawowych i grzybów jadalnych, roślin</li></ol>\n<p>ozdobnych oraz sadowniczych;</p>\n<ol><li>wykonywania prac związanych ze zbiorem, przechowywaniem i sprzedażą plonów ogrodniczych;</li><li>prowadzenia i obsługi mikrociągnika oraz wykonywania prac maszynami stosowanymi w ogrodnictwie.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych niezbędne<br>jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia<br>OGR.02. Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych<br>OGR.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną</li></ol>\n<p>pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią<br>1)<br>posługuje się terminologią dotyczącą bezpieczeństwa i higieny<br>pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska<br>2)<br>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny<br>pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska<br>3)<br>określa warunki organizacji pracy zapewniające wymagany poziom<br>ochrony zdrowia i życia przed zagrożeniami występującymi<br>w środowisku pracy<br>4)<br>określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód w środowisku<br>5)<br>opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy<br>6)<br>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich stosowania</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska<br>1)<br>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony<br>pracy i ochrony środowiska<br>2)<br>wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>opisuje prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>1)<br>wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>2)<br>wymienia obowiązki pracowników w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>3)<br>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi<br>przy pracy, wynikające z przepisów prawa<br>4)<br>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy pracy<br>5)<br>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na<br>chorobę zawodową, wynikające z przepisów prawa<br>6)<br>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby zawodowej</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem</li></ol>\n<p>szkodliwych czynników w środowisku pracy<br>1)<br>wskazuje czynniki szkodliwe w środowisku pracy</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do szkodliwych czynników</li></ol>\n<p>występujących w środowisku pracy</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników szkodliwych na</li></ol>\n<p>organizm człowieka<br>1)<br>wymienia skutki oddziaływania czynników fizycznych na organizm<br>człowieka<br>2)<br>wymienia skutki oddziaływania czynników chemicznych na<br>organizm człowieka<br>3)<br>wymienia skutki oddziaływania czynników biologicznych na<br>organizm człowieka<br>4)<br>wymienia skutki oddziaływania czynników psychofizycznych na<br>organizm człowieka</p>\n<ol><li>stosuje środki techniczne ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych<br>1)<br>określa funkcje odzieży ochronnej<br>2)<br>ocenia prawidłowość doboru środków ochrony indywidualnej<br>i zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych<br>43</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i przepisami prawa dotyczącymi<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>opisuje zasady ergonomicznej organizacji pracy i stanowisk pracy</li></ol>\n<p>2)<br>prowadzi działania prewencyjne zapobiegające powstawaniu<br>pożaru lub innego zagrożenia w przedsiębiorstwie</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego<br>zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów<br>obserwowanych u poszkodowanego<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie<br>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>OGR.02.2. Podstawy ogrodnictwa<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje grupy i gatunki roślin ogrodniczych</li></ol>\n<p>uprawianych w gruncie i pod osłonami<br>1)<br>klasyfikuje rośliny na grupy zgodnie z podziałami występującymi<br>w ogrodnictwie<br>2)<br>rozróżnia gatunki roślin ogrodniczych<br>3)<br>opisuje grupy roślin: jednoroczne, dwuletnie, byliny, krzewinki,<br>krzewy, drzewa</p>\n<ol><li>sporządza rysunki koncepcyjne nasadzeń roślin</li></ol>\n<p>ogrodniczych<br>1)<br>wykonuje odręczne rysunki nasadzeń roślin ogrodniczych<br>2)<br>odczytuje oznaczenia graficzne, np. rozstawa roślin, liczba sztuk</p>\n<ol><li>wykonuje obliczenia związane z zadaniami zawodowymi 1)</li></ol>\n<p>oblicza liczbę roślin potrzebnych do obsadzenia danej powierzchni</p>\n<ol><li>oblicza koszt zakupu materiału roślinnego</li><li>przelicza jednostki powierzchni, np. metry kwadratowe na hektary,</li></ol>\n<p>ary na hektary</p>\n<ol><li>charakteryzuje narzędzia i sprzęt stosowany do prac</li></ol>\n<p>w ogrodnictwie</p>\n<ol><li>odczytuje instrukcje obsługi narzędzi i sprzętu</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt do prac wykonywanych w ogrodnictwie</li><li>stosuje instrukcje obsługi narzędzi i sprzętu</li><li>określa metody konserwacji i przechowywania narzędzi i sprzętu</li></ol>\n<p>zgodnie z instrukcją użytkowania</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje korozji maszyn, narzędzi i sprzętu</li><li>dobiera środki zabezpieczające do występującego rodzaju korozji</li><li>konserwuje maszyny, narzędzia i sprzęt ogrodniczy</li><li>wykonuje czynności kontrolno-obsługowe ciągników</li></ol>\n<p>rolniczych i przyczep</p>\n<ol><li>wykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego</li></ol>\n<p>i przyczepy: sprawdzenie płynów eksploatacyjnych, stanu ogumienia</p>\n<ol><li>kontroluje sprawność układów i instalacji ciągnika rolniczego i</li></ol>\n<p>przyczepy</p>\n<ol><li>przygotowuje ciągnik rolniczy i przyczepę do jazdy</li><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu drogowego</li></ol>\n<p>w zakresie niezbędnym do uzyskania prawa jazdy<br>kategorii T</p>\n<ol><li>wyjaśnia ogólne zasady dotyczące ruchu ciągników rolniczych po</li></ol>\n<p>drogach</p>\n<ol><li>stosuje zasady udzielania pierwszej pomocy osobom</li></ol>\n<p>poszkodowanym w wypadku drogowym z udziałem ciągnika<br>rolniczego</p>\n<ol><li>stosuje zasady ruchu drogowego określone znakami i sygnałami</li></ol>\n<p>drogowymi podczas jazdy ciągnikiem rolniczym z przyczepą<br>4)<br>wykonuje manewry w ruchu drogowym podczas jazdy ciągnikiem<br>rolniczym z przyczepą wymagane do uzyskania prawa jazdy<br>kategorii T</p>\n<ol><li>korzysta z usług instytucji i organizacji działających na</li></ol>\n<p>rzecz wsi i rolnictwa<br>1)<br>wymienia instytucje i organizacje działające na rzecz wsi<br>i rolnictwa</p>\n<ol><li>wyszukuje informacje udostępniane przez instytucje i organizacje</li></ol>\n<p>działające na rzecz wsi i rolnictwa</p>\n<ol><li>opisuje zakres usług oferowanych przez instytucje i organizacje</li></ol>\n<p>działające na rzecz wsi i rolnictwa w kontekście możliwości ich<br>wykorzystania<br>44</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady korzystania ze środków</li></ol>\n<p>finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich</p>\n<ol><li>opisuje możliwości korzystania ze środków finansowych na rozwój</li></ol>\n<p>rolnictwa i obszarów wiejskich</p>\n<ol><li>przygotowuje wnioski w ramach ubiegania się</li></ol>\n<p>o środki finansowe na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich</p>\n<ol><li>sporządza biznesplan dla gospodarstwa ogrodniczego 1) opisuje strukturę biznesplanu</li><li>określa założenia niezbędne do opracowania biznesplanu</li><li>przygotowuje analizę finansową gospodarstwa ogrodniczego</li><li>przygotowuje przykładowy biznesplan</li><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>podaje definicje i cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny</li></ol>\n<p>zgodności<br>OGR.02.3. Prowadzenie produkcji sadowniczej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje metody rozmnażania roślin sadowniczych</li><li>stosuje terminologię szkółkarską, np. podkładka, zraz, matecznik,</li></ol>\n<p>okulizacja, szczepienie, wstawka skarlająca, pośrednia, przewodnia</p>\n<ol><li>opisuje metody rozmnażania roślin sadowniczych</li><li>dobiera metody rozmnażania do gatunku uprawianej rośliny</li></ol>\n<p>sadowniczej</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z rozmnażaniem roślin sadowniczych</li><li>charakteryzuje wpływ warunków klimatycznych,</li></ol>\n<p>glebowych i ekonomicznych na uprawę danego gatunku<br>rośliny sadowniczej</p>\n<ol><li>określa czynniki meteorologiczne i glebowe mające wpływ na wzrost,</li></ol>\n<p>rozwój i plonowanie gatunków roślin sadowniczych</p>\n<ol><li>opisuje wpływ czynników ekonomicznych na dobór uprawianego</li></ol>\n<p>gatunku</p>\n<ol><li>charakteryzuje etapy produkcji szkółkarskiej roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych</p>\n<ol><li>dobiera podkładki do warunków klimatycznych, glebowych</li></ol>\n<p>i ekonomicznych gospodarstwa</p>\n<ol><li>przygotowuje glebę pod zakładanie mateczników podkładek</li></ol>\n<p>generatywnych i wegetatywnych</p>\n<ol><li>wykonuje prace w matecznikach podkładek generatywnych</li></ol>\n<p>i wegetatywnych</p>\n<ol><li>przygotowuje podkładki do sprzedaży, sadzenia lub</li></ol>\n<p>przechowywania<br>5)<br>określa zasady zakładania i prowadzenia sadów zraźnikowych<br>6)<br>przygotowuje glebę pod założenie szkółki drzewek owocowych,<br>krzewów owocowych oraz roślin jagodowych<br>7)<br>określa prace wykonywane w pierwszym roku prowadzenia<br>szkółki drzewek owocowych<br>8)<br>określa prace wykonywane w drugim i trzecim roku prowadzenia<br>szkółki drzewek owocowych</p>\n<ol><li>opisuje metody produkcji materiału szkółkarskiego krzewów</li></ol>\n<p>owocowych i roślin jagodowych</p>\n<ol><li>przygotowuje teren i glebę pod uprawę roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych</p>\n<ol><li>wybiera teren pod uprawę roślin sadowniczych, uwzględniając np.</li></ol>\n<p>ukształtowanie terenu, warunki klimatyczno-glebowe<br>2)<br>określa etapy przygotowania gleby pod założenie uprawy roślin<br>sadowniczych, np. przygotowanie gleby przed sadzeniem,<br>nawożenie, odchwaszczanie</p>\n<ol><li>opisuje systemy utrzymania gleby w sadzie, np. murawa, ugór</li></ol>\n<p>herbicydowy, czarny ugór, ściółkowanie</p>\n<ol><li>wykonuje czynności przygotowujące teren i glebę pod uprawę roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych, m.in. z wykorzystaniem mikrociągnika</p>\n<ol><li>charakteryzuje terminy sadzenia roślin sadowniczych</li><li>opisuje wady i zalety różnych terminów sadzenia roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych</p>\n<ol><li>stosuje terminy sadzenia różnych gatunków roślin sadowniczych</li></ol>\n<p>45</p>\n<ol><li>zakłada uprawy sadownicze</li></ol>\n<p>1)<br>wymienia czynniki meteorologiczne i glebowe mające wpływ na<br>wzrost, rozwój i plonowanie roślin sadowniczych, np.<br>nasłonecznienie, opady atmosferyczne, pH, żyzność gleby<br>2)<br>dobiera gatunki roślin sadowniczych, uwzględniając warunki<br>klimatyczno-glebowe i ekonomiczne regionu<br>3)<br>dobiera rodzaj uprawy sadowniczej do ukształtowania terenu</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania nasadzeń roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych</p>\n<ol><li>wykonuje nasadzenia roślin sadowniczych</li><li>dobiera zabiegi pielęgnacyjne stosowane w produkcji</li></ol>\n<p>sadowniczej</p>\n<ol><li>opisuje metody określania potrzeb nawozowych roślin, np. metoda</li></ol>\n<p>wizualna, pobieranie próbek gleby i liści<br>2)<br>dobiera typ nawozu do rodzaju uprawy sadowniczej zgodnie<br>z zasadami nawożenia w zależności od terminu stosowania,<br>zawartości składników pokarmowych, sposobu aplikacji<br>3)<br>wymienia uprawki mechaniczne na poszczególnych etapach<br>produkcji sadowniczej<br>4)<br>opisuje systemy nawadniania upraw sadowniczych, np.<br>deszczowanie, kropelkowe, nadkoronowe, podkoronowe</p>\n<ol><li>rozpoznaje systemy instalacji nawadniających</li><li>stosuje zabiegi pielęgnacyjne w produkcji sadowniczej</li><li>charakteryzuje choroby i szkodniki roślin sadowniczych 1)</li></ol>\n<p>wymienia metody zwalczania chorób i szkodników występujących<br>w uprawach sadowniczych, w tym kwarantannę roślin, metody<br>mechaniczne i fizyczne, metody hodowlane, metodę chemiczną,<br>metodę integrowaną, metodę biologiczną<br>2)<br>rozpoznaje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin<br>sadowniczych</p>\n<ol><li>opisuje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin sadowniczych</li><li>dobiera metody ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników</li></ol>\n<p>5)<br>posługuje się programem ochrony roślin sadowniczych<br>6)<br>dobiera środki ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników<br>roślin sadowniczych</p>\n<ol><li>charakteryzuje metody i sposoby zabezpieczania roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych przed mrozem i przymrozkami<br>wiosennymi<br>1)<br>określa czynniki wpływające na mrozoodporność roślin<br>sadowniczych<br>2)<br>rozpoznaje rodzaje uszkodzeń powodowanych przez mróz<br>i przymrozki</p>\n<ol><li>opisuje sposoby zabezpieczania roślin przed mrozem</li></ol>\n<p>i przymrozkami wiosennymi</p>\n<ol><li>dobiera sposoby leczenia roślin sadowniczych do uszkodzeń</li></ol>\n<p>mrozowych</p>\n<ol><li>zapobiega wystąpieniu szkód wywołanych przez wiosenne</li></ol>\n<p>przymrozki</p>\n<ol><li>stosuje metody walki z chwastami w uprawach roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje chwastów występujących w uprawach</li></ol>\n<p>sadowniczych, np. jednoroczne, dwuletnie, wieloletnie</p>\n<ol><li>rozpoznaje gatunki chwastów występujących w uprawach</li></ol>\n<p>sadowniczych</p>\n<ol><li>wymienia metody zwalczania i zapobiegania występowaniu</li></ol>\n<p>chwastów w uprawach sadowniczych</p>\n<ol><li>dobiera metody walki z chwastami w uprawach sadowniczych</li><li>dobiera środki ochrony roślin do zwalczania chwastów w uprawach</li></ol>\n<p>sadowniczych</p>\n<ol><li>charakteryzuje sposoby formowania i cięcia roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych<br>1)<br>opisuje rodzaje cięć roślin sadowniczych, w tym cięcie<br>prześwietlające, cięcie odmładzające, cięcie sanitarne</p>\n<ol><li>określa wpływ cięcia na wzrost, owocowanie i zdrowotność roślin</li></ol>\n<p>sadowniczych<br>3)<br>opisuje terminy cięcia drzew, krzewów owocowych i roślin<br>jagodowych<br>4)<br>dobiera narzędzia i sprzęt do formowania i cięcia roślin<br>sadowniczych<br>5)<br>stosuje technikę cięcia drzew owocowych<br>6)<br>opisuje typy koron stosowanych w sadownictwie<br>7)<br>dobiera typ korony do uprawianego gatunku drzewa owocowego<br>46</p>\n<ol><li>reguluje wzrost i owocowanie roślin sadowniczych</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia rodzaje pędów i pąków występujące u roślin<br>sadowniczych<br>2)<br>opisuje proces tworzenia się pąków kwiatowych<br>3)<br>opisuje wzrost zawiązków owocowych<br>4)<br>opisuje zjawisko przemiennego owocowania<br>5)<br>dobiera metody przeciwdziałające występowaniu zjawiska<br>przemiennego owocowania<br>6)<br>wymienia preparaty do chemicznego przerzedzania zawiązków<br>7)<br>stosuje preparaty do chemicznego przerzedzania<br>zawiązków</p>\n<ol><li>charakteryzuje uprawę roślin sadowniczych</li></ol>\n<p>1)<br>wymienia właściwości biologiczne owoców roślin sadowniczych<br>2)<br>rozpoznaje owoce gatunków roślin sadowniczych<br>3)<br>opisuje odmiany roślin sadowniczych<br>4)<br>dobiera odmiany roślin sadowniczych do rodzaju produkcji, np.<br>przemysłowa, deserowa</p>\n<ol><li>wykonuje zbiór owoców</li></ol>\n<p>1)<br>wymienia zasady zbioru owoców<br>2)<br>wyznacza termin zbioru owoców<br>3)<br>określa dojrzałość zbiorczą owoców<br>4)<br>dobiera metodę zbioru do gatunku owoców<br>5)<br>stosuje sprzęt do zbioru i transportu owoców<br>6)<br>rozróżnia opakowania stosowane dla różnych gatunków owoców</p>\n<ol><li>przygotowuje owoce do sprzedaży</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje czynności związane z przygotowaniem owoców do<br>sprzedaży, np. sortowanie, kalibrowanie, układanie<br>2)<br>dobiera typy opakowań do poszczególnych typów owoców<br>3)<br>stosuje opakowania do poszczególnych gatunków owoców</p>\n<ol><li>przechowuje owoce</li><li>wymienia czynniki wpływające na jakość przechowywanych owoców,</li></ol>\n<p>np. temperatura, wilgotność, dwutlenek węgla, etylen<br>2)<br>opisuje choroby przechowalnicze<br>3)<br>wymienia pomieszczenia stosowane do przechowywania owoców<br>4)<br>wymienia wyposażenie techniczne pomieszczeń stosowanych do<br>przechowywania owoców<br>5)<br>umieszcza owoce w przechowalni, uwzględniając rodzaje<br>owoców, np. jabłka, porzeczki, maliny</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady Zwykłej Dobrej Praktyki</li></ol>\n<p>Rolniczej i Zasady Wzajemnej Zgodności<br>1)<br>wymienia zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i Zasady<br>Wzajemnej Zgodności<br>2)<br>podaje przykłady stosowania Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej<br>w produkcji sadowniczej, w tym w zakresie stosowania środków<br>ochrony roślin, ochrony gleb i wód, porządku w gospodarstwach<br>produkcyjnych<br>3)<br>ocenia jakość wykonanych prac w produkcji sadowniczej<br>OGR.02.4. Prowadzenie produkcji warzywnej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje metody rozmnażania roślin warzywnych</li></ol>\n<p>1)<br>klasyfikuje warzywa<br>2)<br>opisuje metody rozmnażania warzyw<br>3)<br>dobiera metody rozmnażania warzyw do uprawianego gatunku<br>4)<br>przygotowuje nasiona do wysiewu<br>5)<br>wysiewa nasiona warzyw<br>6)<br>produkuje rozsadę warzyw</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z rozmnażaniem roślin warzywnych</li><li>charakteryzuje wpływ czynników uprawowych na wzrost</li></ol>\n<p>i rozwój warzyw</p>\n<ol><li>wymienia czynniki klimatyczne wpływające na wzrost i rozwój</li></ol>\n<p>warzyw</p>\n<ol><li>wymienia czynniki glebowe wpływające na wzrost i rozwój warzyw</li><li>określa wpływ ukształtowania terenu na wzrost i rozwój roślin</li></ol>\n<p>warzywnych</p>\n<ol><li>dobiera gatunki warzyw do warunków klimatyczno-</li></ol>\n<p>glebowych i ekonomicznych danego regionu</p>\n<ol><li>dobiera rośliny warzywne do warunków klimatyczno-glebowych</li></ol>\n<p>gospodarstwa</p>\n<ol><li>dobiera rośliny warzywne do warunków ekonomicznych</li></ol>\n<p>gospodarstwa</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady zmianowania</li></ol>\n<p>i sąsiedztwa roślin stosowane w uprawach warzywnych</p>\n<ol><li>wymienia cele zmianowania roślin</li><li>dobiera następstwo roślin po sobie</li><li>dobiera sąsiedztwo roślin z uwzględnieniem wzajemnego</li></ol>\n<p>oddziaływania<br>47</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje pomieszczeń, osłon, podłoża</li></ol>\n<p>i pojemników do produkcji poszczególnych gatunków<br>warzyw<br>1)<br>opisuje rodzaje pomieszczeń i osłon, do produkcji poszczególnych<br>gatunków warzyw<br>2)<br>opisuje rodzaje podłoży i pojemników do produkcji<br>poszczególnych gatunków warzyw<br>3)<br>dobiera rodzaje pomieszczeń i osłon, do produkcji<br>poszczególnych gatunków warzyw<br>4)<br>dobiera rodzaje podłoży i pojemników do produkcji<br>poszczególnych gatunków warzyw<br>5)<br>przygotowuje pomieszczenia, osłony, podłoża i pojemniki do<br>produkcji warzyw</p>\n<ol><li>charakteryzuje uprawę warzyw i roślin przyprawowych</li></ol>\n<p>w gruncie i pod osłonami</p>\n<ol><li>wymienia gatunki roślin warzywnych i roślin przyprawowych</li></ol>\n<p>uprawianych w gruncie i pod osłonami<br>2)<br>określa warunki uprawy roślin warzywnych i roślin przyprawowych<br>w gruncie i pod osłonami<br>3)<br>opisuje zabiegi pielęgnacyjne stosowane w uprawie warzyw<br>i roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami<br>4)<br>dobiera zabiegi pielęgnacyjne do gatunku uprawianej rośliny<br>warzywnej w gruncie i pod osłonami<br>5)<br>wykonuje czynności związane z prowadzeniem upraw<br>warzywnych i roślin przyprawowych w gruncie i pod osłonami, m.in.<br>z wykorzystaniem mikrociągnika</p>\n<ol><li>charakteryzuje technologie uprawy grzybów jadalnych</li></ol>\n<p>1)<br>rozpoznaje gatunki grzybów jadalnych<br>2)<br>opisuje metody uprawy grzybów jadalnych, np. pieczarek,<br>boczniaków<br>3)<br>wyznacza termin zbioru grzybów jadalnych<br>4)<br>dobiera typ opakowań do poszczególnych gatunków grzybów<br>jadalnych<br>5)<br>prowadzi uprawę grzybów jadalnych</p>\n<ol><li>wykonuje zabiegi agrotechniczne związane</li></ol>\n<p>z prowadzeniem plantacji nasiennych warzyw</p>\n<ol><li>rozpoznaje części generatywne roślin nasiennych warzyw</li><li>wymienia metody hodowli roślin warzywnych</li></ol>\n<p>3)<br>wymienia kryteria oceny wartości biologicznej nasion<br>4)<br>opisuje sposoby przygotowania nasion przed siewem<br>5)<br>określa wartość biologiczną nasion<br>6)<br>wykonuje czynności uszlachetniania nasion przed siewem</p>\n<ol><li>charakteryzuje choroby i szkodniki roślin warzywnych</li></ol>\n<p>uprawianych w gruncie i pod osłonami<br>1)<br>opisuje metody zwalczania chorób i szkodników występujących<br>w uprawach warzywnych, w tym kwarantannę roślin, metody<br>mechaniczne i fizyczne, metody hodowlane, metodę chemiczną,<br>metodę integrowaną, metodę biologiczną<br>2)<br>opisuje choroby i szkodniki występujące na uprawach w gruncie<br>i pod osłonami<br>3)<br>rozpoznaje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin<br>warzywnych<br>4)<br>dobiera metody ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników<br>5)<br>posługuje się programem ochrony roślin warzywnych<br>6)<br>dobiera środki ochrony roślin do zwalczania chorób i szkodników<br>roślin warzywnych i przyprawowych</p>\n<ol><li>stosuje metody ekologicznej uprawy roślin warzywnych</li></ol>\n<p>i przyprawowych<br>1)<br>opisuje wady i zalety ekologicznej uprawy warzyw i roślin<br>przyprawowych</p>\n<ol><li>dobiera sposoby ekologicznej uprawy warzyw do warunków</li></ol>\n<p>gospodarstwa<br>3)<br>wymienia zasady ekologicznej uprawy<br>4)<br>prowadzi uprawę warzyw zgodnie z zasadami ekologicznej<br>uprawy, np. ekologiczne metody nawożenia, uprawa<br>biodynamiczna, zmianowanie, stosowanie organizmów<br>pożytecznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady i sposoby zbioru warzyw</li></ol>\n<p>1)<br>wyznacza terminy zbioru warzyw<br>2)<br>określa dojrzałość zbiorczą i warunki zbioru<br>3)<br>wymienia właściwości odżywcze warzyw<br>4)<br>dobiera termin zbioru warzyw do uprawianego gatunku<br>5)<br>dobiera sprzęt do zbioru i transportu uprawianego gatunku warzyw<br>6)<br>wykonuje zbiór i transport warzyw, m.in. z wykorzystaniem<br>mikrociągnika<br>48</p>\n<ol><li>przechowuje warzywa</li></ol>\n<p>1)<br>opisuj e czynniki wpływające na jakość przechowywanych warzyw<br>2)<br>wymienia rodzaje obiektów przechowalniczych<br>3)<br>wymienia wyposażenie techniczne obiektów przechowalniczych<br>4)<br>dobiera sposób przechowywania do wymagań gatunku warzyw<br>5)<br>opisuje choroby przechowalnicze warzyw<br>6)<br>umieszcza warzywa w przechowalni, uwzględniając ich rodzaj, np.<br>kapusta, marchew, sałata<br>charakteryzuje zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej<br>i Zasady Wzajemnej Zgodności<br>1)<br>wymienia zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i Zasady<br>Wzajemnej Zgodności<br>2)<br>podaje przykłady stosowania Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej<br>w produkcji warzywnej, w tym w zakresie stosowania środków<br>ochrony roślin, ochrony gleb i wód, porządku w gospodarstwach<br>produkcyjnych<br>3)<br>ocenia jakość wykonanych prac w produkcji warzywnej<br>OGR.02.5. Prowadzenie produkcji roślin ozdobnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje metody rozmnażania roślin ozdobnych</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje sposoby rozmnażania roślin ozdobnych<br>2)<br>dobiera metody rozmnażania roślin ozdobnych do uprawianego<br>gatunku<br>3)<br>przygotowuje nasiona do wysiewu<br>4)<br>wysiewa nasiona roślin ozdobnych<br>5)<br>produkuje rozsadę roślin ozdobnych<br>6)<br>wykonuje czynności związane z rozmnażaniem wegetatywnym<br>roślin ozdobnych<br>7)<br>rozpoznaje nasiona oraz części wegetatywne służące do<br>rozmnażania roślin ozdobnych</p>\n<ol><li>prowadzi uprawę roślin ozdobnych w gruncie i pod</li></ol>\n<p>osłonami<br>1)<br>opisuje gatunki roślin ozdobnych do upraw w gruncie i pod<br>osłonami<br>2)<br>rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych uprawiane w gruncie i pod<br>osłonami<br>3)<br>określa warunki uprawy roślin ozdobnych uprawianych w gruncie<br>i pod osłonami<br>4)<br>dobiera sposób uprawy do wymagań gatunku rośliny ozdobnej<br>5)<br>sadzi rośliny ozdobne w gruncie i pod osłonami<br>6)<br>wymienia zabiegi pielęgnacyjne wykonywane w uprawie różnych<br>gatunków roślin ozdobnych<br>7)<br>wykonuje zabiegi pielęgnacyjne w uprawie różnych gatunków<br>roślin ozdobnych</p>\n<ol><li>charakteryzuje walory dekoracyjne roślin ozdobnych</li></ol>\n<p>1)<br>wymienia walory dekoracyjne poszczególnych gatunków roślin<br>ozdobnych<br>2)<br>rozpoznaje gatunki roślin ozdobnych o różnych walorach<br>dekoracyjnych<br>3)<br>wymienia gatunki roślin ozdobnych stosowane w terenach zieleni<br>4)<br>dobiera gatunki do różnych typów terenów zieleni</p>\n<ol><li>przeprowadza zabiegi pielęgnacyjne w terenach zieleni 1) opisuje zabiegi pielęgnacyjne wykonywane w terenach zieleni</li><li>stosuje zabiegi pielęgnacyjne do danego rodzaju terenu zieleni</li><li>dobiera narzędzia do wykonywanego zabiegu pielęgnacyjnego</li></ol>\n<p>w terenach zieleni</p>\n<ol><li>wykonuje zabiegi pielęgnacyjne terenów zieleni, m.in.</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem mikrociągnika</p>\n<ol><li>charakteryzuje choroby i szkodniki roślin ozdobnych</li></ol>\n<p>uprawianych w gruncie i pod osłonami</p>\n<ol><li>dobiera środki chemiczne do zwalczania chorób i szkodników roślin</li></ol>\n<p>ozdobnych</p>\n<ol><li>opisuje metody zwalczania chorób i szkodników występujących</li></ol>\n<p>w uprawach roślin ozdobnych, w tym kwarantannę roślin, metody<br>mechaniczne i fizyczne, metody hodowlane, metodę chemiczną,<br>metodę integrowaną, metodę biologiczną</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy wystąpienia chorób i szkodników roślin</li></ol>\n<p>ozdobnych</p>\n<ol><li>dobiera metody ochrony roślin ozdobnych do zwalczania chorób</li></ol>\n<p>i szkodników</p>\n<ol><li>posługuje się programem ochrony roślin ozdobnych przy zwalczaniu</li></ol>\n<p>chorób i szkodników występujących na uprawach roślin ozdobnych<br>49</p>\n<ol><li>stosuje nawożenie roślin ozdobnych uprawianych</li></ol>\n<p>w gruncie i pod osłonami<br>1)<br>klasyfikuje nawozy stosowane w produkcji roślin ozdobnych<br>2)<br>określa potrzeby nawozowe roślin ozdobnych uprawianych<br>w gruncie i pod osłonami<br>3)<br>dobiera nawozy do gatunku uprawianej rośliny ozdobnej<br>w gruncie i pod osłonami<br>4)<br>dobiera terminy stosowania nawozów do rodzaju uprawy roślin<br>ozdobnych<br>5)<br>wykonuje nawożenie roślin ozdobnych</p>\n<ol><li>charakteryzuje sposoby zbioru roślin ozdobnych</li><li>wymienia sprzęt do zbioru roślin</li></ol>\n<p>2)<br>dobiera warunki przechowywania roślin ozdobnych w zależności<br>od ich gatunku<br>3)<br>prowadzi zbiór i przechowywanie roślin ozdobnych</p>\n<ol><li>charakteryzuje sposoby przygotowania roślin ozdobnych</li></ol>\n<p>do transportu i sprzedaży<br>1)<br>wymienia sposoby przygotowania roślin ozdobnych do transportu<br>2)<br>dobiera typy opakowań do poszczególnych gatunków roślin<br>ozdobnych<br>3)<br>wymienia czynności związane z przygotowaniem roślin<br>ozdobnych do sprzedaży<br>4)<br>przygotowuje do sprzedaży rośliny ozdobne</p>\n<ol><li>stosuje uprawę roślin ozdobnych zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i z Zasadami<br>Wzajemnej Zgodności<br>1)<br>wymienia zasady Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej i Zasady<br>Wzajemnej Zgodności<br>2)<br>podaje przykłady stosowania Zwykłej Dobrej Praktyki Rolniczej<br>w produkcji roślin ozdobnych, w tym w zakresie stosowania<br>środków ochrony roślin, ochrony gleb i wód, porządku<br>w gospodarstwach produkcyjnych<br>3)<br>ocenia jakość wykonanych prac w uprawie roślin ozdobnych<br>OGR.02.6. Eksploatacja środków technicznych stosowanych w ogrodnictwie<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych w ogrodnictwie<br>1)<br>czyta instrukcje obsługi mikrociągnika, maszyn i urządzeń przed<br>przystąpieniem do pracy<br>2)<br>stosuje się do zaleceń producenta dotyczących obsługi<br>mikrociągnika, maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji<br>ogrodniczej<br>3)<br>stosuje maszyny i urządzenia zgodnie z instrukcją obsługi</p>\n<ol><li>charakteryzuje ogólną budowę silnika spalinowego</li></ol>\n<p>1)<br>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas pracy<br>maszyną lub urządzeniem napędzanymi silnikiem spalinowym<br>2)<br>rozpoznaje rodzaje silników spalinowych<br>3)<br>wymienia elementy budowy silnika spalinowego<br>4)<br>opisuje cykl pracy silnika spalinowego dwusuwowego<br>i czterosuwowego</p>\n<ol><li>dobiera paliwo do rodzaju silnika spalinowego (czterosuwowy,</li></ol>\n<p>dwusuwowy, niskoprężny, wysokoprężny)<br>6)<br>wskazuje zastosowanie silników spalinowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje budowę i zasadę działania silnika</li></ol>\n<p>elektrycznego<br>1)<br>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas pracy<br>maszyną lub urządzeniem napędzanymi silnikiem elektrycznym<br>2)<br>rozpoznaje elementy budowy silnika elektrycznego<br>3)<br>określa zasadę działania silnika elektrycznego<br>4)<br>wskazuje zastosowanie silników elektrycznych<br>harakteryzuje materiały do budowy maszyn i urządzeń<br>stosowanych w produkcji ogrodniczej</p>\n<ol><li>opisuje materiały wykorzystywane w produkcji maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych w produkcji ogrodniczej<br>2)<br>wymienia właściwości metali, stopów i innych materiałów<br>wykorzystywanych w budowie maszyn i urządzeń,<br>3)<br>opisuje elementy konstrukcyjne maszyn i urządzeń stosowanych<br>w produkcji ogrodniczej<br>4)<br>wymienia materiały eksploatacyjne stosowane w maszynach<br>i urządzeniach</p>\n<ol><li>charakteryzuje budowę maszyn i urządzeń stosowanych</li></ol>\n<p>w produkcji ogrodniczej<br>1)<br>klasyfikuje maszyny i urządzenia, np. do uprawy gleby,<br>nawożenia, ochrony roślin<br>2)<br>rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane w produkcji<br>ogrodniczej<br>3)<br>stosuje maszyny i urządzenia przy wykonywaniu prac<br>ogrodniczych<br>50</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojazdy i środki transportu do</li></ol>\n<p>wykonywanych prac ogrodniczych<br>1)<br>opisuje pojazdy i środki transportu stosowane w produkcji<br>ogrodniczej<br>2)<br>dobiera pojazdy i środki transportu do rodzaju uprawy<br>ogrodniczej, np. w gruncie, pod osłonami, uprawy sadownicze<br>3)<br>stosuje pojazdy i środki transportu używane w produkcji<br>ogrodniczej, np. mikrociągnik</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z obsługą, przeglądami</li></ol>\n<p>technicznymi oraz konserwacją pojazdów, maszyn<br>i urządzeń ogrodniczych<br>1)<br>dobiera maszyny i urządzenia do prac wykonywanych<br>w ogrodnictwie<br>2)<br>stosuje się do zaleceń producenta maszyny lub urządzenia<br>3)<br>dobiera materiały eksploatacyjne do maszyny lub urządzenia<br>4)<br>wymienia rodzaje przeglądów technicznych</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj przeglądu technicznego do czasu pracy maszyny lub</li></ol>\n<p>urządzenia<br>6)<br>dobiera sposób konserwacji maszyn i urządzeń<br>7)<br>konserwuje maszyny i urządzenia<br>8)<br>wykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego i przyczepy<br>9)<br>kontroluje sprawność układów i instalacji ciągnika rolniczego<br>i przyczepy</p>\n<ol><li>przygotowuje maszyny i urządzenia do sezonu zimowego</li><li>wykonuje zabiegi agrotechniczne w produkcji ogrodniczej 1)</li></ol>\n<p>opisuje rodzaje zabiegów agrotechnicznych stosowanych<br>w produkcji ogrodniczej, w tym uprawę gleby, nawożenie, ochronę<br>roślin, nawadnianie<br>2)<br>rozpoznaje rodzaje zabiegów agrotechnicznych stosowanych<br>w produkcji ogrodniczej<br>3)<br>dobiera zabiegi agrotechniczne do rodzaju uprawy ogrodniczej<br>4)<br>stosuje zabiegi agrotechniczne w produkcji ogrodniczej<br>OGR.02.7. Dobieranie metod i środków ochrony roślin zgodnie z zasadami integrowanej ochrony roślin<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje przepisy prawa dotyczące środków</li></ol>\n<p>ochrony roślin<br>1)<br>wskazuje wymagania w zakresie obrotu środkami ochrony roślin<br>oraz ich konfekcjonowania i stosowania, a także w zakresie<br>doradztwa dotyczącego środków ochrony roślin<br>2)<br>określa warunki prowadzenia działalności gospodarczej<br>w zakresie obrotu środkami ochrony roślin oraz ich<br>konfekcjonowania<br>3)<br>wskazuje zakres działania Państwowej Inspekcji Ochrony Roślin<br>i Nasiennictwa w ramach nadzoru nad obrotem środkami ochrony<br>roślin oraz ich stosowaniem<br>4)<br>określa zagrożenia dla zdrowia ludzi, zwierząt oraz dla<br>środowiska wynikające ze stosowania podrobionych środków<br>ochrony roślin<br>5)<br>opisuje metody rozpoznawania podrobionych środków ochrony<br>roślin<br>6)<br>określa postępowanie ze środkami ochrony roślin<br>przeterminowanymi i niepełnowartościowymi<br>7)<br>wskazuje wymagania dotyczące sprawności technicznej sprzętu<br>przeznaczonego do stosowania środków ochrony roślin<br>8)<br>dokumentuje zabiegi ochrony roślin oraz stosowanie wymagań<br>integrowanej ochrony roślin<br>9)<br>określa sposób postępowania w przypadku reklamacji środków<br>ochrony roślin<br>51</p>\n<ol><li>charakteryzuje środki ochrony roślin</li><li>opisuje skład środków ochrony roślin</li></ol>\n<p>2)<br>wskazuje formy użytkowe środków ochrony roślin<br>3)<br>wskazuje okres karencji i okres prewencji<br>4)<br>opisuje środki ochrony roślin pod względem stwarzania przez nie<br>zagrożeń dla zdrowia człowieka, pszczół i organizmów wodnych<br>5)<br>wskazuje podział środków ochrony roślin:<br>b)<br>ze względu na funkcję:</p>\n<ul><li>roztoczobójcze (akarycydy)</li><li>bakteriobójcze (bakteriocydy)</li><li>grzybobójcze (fungicydy)</li><li>chwastobójcze (herbicydy)</li><li>owadobójcze (insektycydy)</li><li>mięczakobójcze (moluskocydy)</li><li>nicieniobójcze (nematocydy)</li><li>regulatory wzrostu roślin</li><li>odstraszające szkodniki (repelenty)</li><li>gryzoniobójcze (rodentycydy)</li><li>przyciągające szkodniki (atraktanty)</li><li>kretobójcze (talpicydy)</li><li>wirusobójcze (wirocydy)</li></ul>\n<p>c)<br>ze względu na sposób oddziaływania na organizmy<br>szkodliwe:</p>\n<ul><li>kontaktowe</li><li>żołądkowe</li><li>inhalacyjne</li><li>fungitoksyczne</li><li>fungistatyczne</li><li>desykujące</li><li>inhibitujące wzrost i rozwój</li></ul>\n<p>d)<br>ze względu na sposób zachowania się na roślinie:<br>powierzchniowe<br>wgłębne<br>systemiczne</p>\n<ol><li>opisuje czynniki warunkujące skuteczne działanie środków ochrony</li></ol>\n<p>roślin:<br>a)<br>dobór środka ochrony roślin<br>b)<br>termin przeprowadzenia zabiegu<br>c)<br>dawka środka ochrony roślin<br>d)<br>warunki atmosferyczne<br>e)<br>łączne stosowanie agrochemikaliów<br>52</p>\n<ol><li>stosuje integrowaną ochronę roślin</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje sposoby zwalczania i działanie organizmów szkodliwych,<br>w tym:<br>a)<br>organizmów chorobotwórczych, w tym organizmów<br>wytwarzających mykotoksyny<br>b)<br>chwastów<br>c)<br>szkodników<br>2)<br>opisuje metody ochrony roślin, w tym agrotechniczną,<br>hodowlaną, mechaniczną, fizyczną, biologiczną, chemiczną oraz<br>kwarantannę roślin<br>3)<br>wyjaśnia podstawowe wymagania integrowanej ochrony roślin,<br>integrowanej produkcji i rolnictwa ekologicznego, w tym:<br>a)<br>ograniczanie występowania organizmów szkodliwych przez:</p>\n<ul><li>właściwy płodozmian i agrotechnikę</li><li>stosowanie odmian odpornych i tolerancyjnych oraz materiału</li></ul>\n<p>siewnego wytworzonego i poddanego ocenie zgodnie z przepisami<br>dotyczącymi nasiennictwa</p>\n<ul><li>właściwe nawożenie i nawadnianie</li><li>przestrzeganie zasad higieny fitosanitarnej</li><li>ochronę i introdukcję organizmów pożytecznych,</li></ul>\n<p>w szczególności pszczoły miodnej<br>b)<br>planowanie zabiegów ochrony roślin w oparciu o:<br>monitorowanie organizmów szkodliwych<br>progi szkodliwości organizmów szkodliwych<br>programy wspomagania decyzji w ochronie roślin<br>doradztwo<br>c)<br>przeciwdziałanie powstawaniu odporności organizmów<br>szkodliwych na środki ochrony roślin<br>4)<br>wyjaśnia zasady dobrej praktyki ochrony roślin<br>5)<br>opisuje sposób zwalczania szkodników artykułów rolno-<br>spożywczych<br>6)<br>określa sposoby stosowania środków ochrony roślin<br>w zależności od ich formy użytkowej: opryskiwanie, zaprawianie,<br>rozsiewanie, podlewanie, gazowanie, zamgławianie, sublimowanie,<br>zwabianie<br>7)<br>opisuje sposoby stosowania środków ochrony roślin do<br>dezynfekcji, dezynsekcji i deratyzacji pomieszczeń i magazynów<br>8)<br>przygotowuje opryskiwacz do pracy, w tym:<br>a)<br>sprawdza stan techniczny poszczególnych urządzeń<br>opryskiwacza pod względem ich wpływu na jakość wykonania<br>zabiegu,<br>b)<br>kalibruje opryskiwacz,<br>c) dobiera parametry pracy i reguluje opryskiwacz<br>d)<br>dobiera rozpylacze<br>9)<br>zapobiega znoszeniu cieczy roboczej podczas zabiegu ochrony<br>roślin oraz skażeniom punktowym środkami ochrony roślin<br>10)<br>określa sposoby informowania o planowanych zabiegach<br>z użyciem sprzętu agrolotniczego<br>11)<br>potwierdza sprawność techniczną sprzętu przeznaczonego do<br>stosowania środków ochrony roślin<br>12)<br>stosuje opryskiwacz ciągnikowy połowy<br>i sadowniczy zgodnie z przepisami prawa</p>\n<ol><li>charakteryzuje wpływ środków ochrony roślin na</li></ol>\n<p>środowisko</p>\n<ol><li>określa sposób oddziaływania środków ochrony roślin na organizmy</li></ol>\n<p>pożyteczne, w szczególności na pszczołę miodną - wskazuje sposoby<br>ograniczania ryzyka</p>\n<ol><li>opisuje zmiany zachodzące w środowisku na skutek stosowania</li></ol>\n<p>środków ochrony roślin i sposoby ograniczania tych zmian</p>\n<ol><li>opisuje środki ochrony środowiska wodnego i wody pitnej, w tym:</li></ol>\n<p>a) zasady doboru środków ochrony roślin pod względem ich wpływu na<br>środowisko wodne i wodę pitną<br>b) efektywne techniki stosowania środków ochrony roślin<br>zapobiegające skażeniu wody<br>c) stosowanie środków ochrony roślin w strefach ochronnych ujęć wody<br>oraz na terenie uzdrowisk<br>d) postępowanie ze środkami ochrony roślin i opróżnionymi<br>opakowaniami po środkach ochrony roślin oraz pozostałościami cieczy<br>użytkowej po zabiegu ochrony roślin<br>53<br>4)<br>opisuje postępowanie z opryskiwaczem przed zabiegiem i po<br>zabiegu ochrony roślin wykonywanym z użyciem środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy</li></ol>\n<p>podczas sprzedaży i stosowania środków ochrony<br>roślin</p>\n<ol><li>określa zagrożenia dla zdrowia człowieka podczas obrotu środkami</li></ol>\n<p>ochrony roślin oraz ich konfekcjonowania i stosowania</p>\n<ol><li>opisuje drogi wchłaniania środków ochrony roślin do organizmu:</li></ol>\n<p>doustną, skórną, oddechową i przez błonę śluzową<br>3)<br>opisuje środki ochrony indywidualnej i zasady ich użycia</p>\n<ol><li>określa prawidłowe przechowywanie, pakowanie i transport środków</li></ol>\n<p>ochrony roślin</p>\n<ol><li>opisuje zasady profilaktyki, w tym:</li></ol>\n<p>a)<br>badania lekarskie,<br>b)<br>wyposażenie apteczki pierwszej pomocy<br>c) informacje o najbliższym podmiocie leczniczym oraz numerach<br>telefonów do ośrodków toksykologicznych</p>\n<ol><li>wskazuje objawy zatrucia środkami ochrony roślin oraz opisuje</li></ol>\n<p>pierwszą pomoc przy zatruciach tymi środkami lub w razie wystąpienia<br>innych nagłych wypadków</p>\n<ol><li>charakteryzuje przepisy przeciwpożarowe i zasady postępowania</li></ol>\n<p>w czasie pożaru, w tym:<br>a)<br>przyczyny i rodzaje zagrożeń<br>b) drogi pożarowe</p>\n<ol><li>określa postępowanie w przypadku rozlania lub rozsypania środków</li></ol>\n<p>ochrony roślin</p>\n<ol><li>opisuje zasady ochrony pracy kobiet i ochrony pracy młodocianych</li></ol>\n<p>OGR.02.8. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności zawodowych<br>w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b )z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>a)<br>z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>b)<br>z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaj e oraz stosuj e środki językowe umożliwiające realizację</li></ol>\n<p>czynności zawodowychw zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych<br>z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji<br>czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li></ol>\n<p>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>obcego nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a)<br>rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,<br>komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka<br>b)<br>rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi lub tekstu<br>2)<br>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje<br>3)<br>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu<br>4)<br>układa informacje w określonym porządku<br>3)samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>ustne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi<br>2)<br>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach<br>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li></ol>\n<p>4)<br>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do</li></ol>\n<p>sytuacji<br>54</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub<br>w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności zawodowych<br>1)<br>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę<br>2)<br>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia<br>3)<br>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub<br>nie zgadza z opiniami innych osób<br>4)<br>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami<br>zawodowymi<br>5)<br>stosuje zwroty i formy grzecznościowe<br>6)<br>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>1)<br>przekazuj e w języku obcym nowożytnym informacje zawarte<br>w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach,<br>schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)<br>2)<br>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku<br>obcym nowożytnym<br>3)<br>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane<br>w języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym<br>4)<br>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej<br>opracowany materiał, np. prezentację.</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące<br>świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem<br>obcym nowożytnym<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne<br>1)<br>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego<br>2)<br>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe<br>3)<br>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również za<br>pomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych<br>4)<br>identyfikuje słowa klucze, intemacjonalizmy<br>5)<br>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu<br>określić znaczenie słowa<br>6)<br>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane<br>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>OGR.02.9. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li></ol>\n<p>1)<br>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy<br>zachowania w środowisku pracy<br>2)<br>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe<br>3)<br>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej<br>z wykonywanym zawodem i miejscem pracy<br>4)<br>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie<br>5)<br>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li></ol>\n<p>1)<br>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy<br>2)<br>określa czas realizacji zadań<br>3)<br>realizuje działania w wyznaczonym czasie<br>4)<br>monitoruje realizację zaplanowanych działań<br>5)<br>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań<br>6)<br>dokonuje samooceny wykonanej pracy</p>\n<ol><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li></ol>\n<p>1)<br>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne<br>2)<br>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę<br>3)<br>ocenia podejmowane działania<br>4)<br>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności<br>zawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej eksploatacji maszyn<br>i urządzeń na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li></ol>\n<p>1)<br>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia<br>społecznego i gospodarczego<br>2)<br>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej<br>wprowadzenia<br>3)<br>proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych warunkach<br>55</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>1)<br>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań<br>zawodowych<br>2)<br>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do<br>sytuacji<br>3)<br>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy<br>zawodowej<br>4)<br>przedstawia różne formy zachowań asertywnych, jako sposobów<br>radzenia sobie ze stresem<br>5)<br>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>6)<br>określa skutki stresu</p>\n<ol><li>doskonali umiejętności zawodowe</li></ol>\n<p>1)<br>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące przemysłu<br>z różnych źródeł<br>2)<br>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych<br>w wykonywaniu zawodu<br>3)<br>analizuje własne kompetencje<br>4)<br>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego<br>5)<br>planuje drogę rozwoju zawodowego<br>6)<br>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,<br>osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów</li><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole realizującym</li></ol>\n<p>zadania<br>2)<br>opisuje techniki rozwiązywania problemów<br>3)<br>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki<br>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole</li><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko</li></ol>\n<p>wypracowane wspólnie z innymiczłonkami zespołu<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>56<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>57<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>58<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>59<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>73<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>74<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>75<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>76</p>","solutions":[]}