{"id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-lesnych-2017/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-lesnych-2017","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nMateriałem wykorzystywanym przy budowie i remontach dróg, który zapobiega mieszaniu się\npodłoża z warstwą podbudowy, a przez to utrzymuje nośność konstrukcji, jest\nA. glina.\nB. faszyna.\nC. leżanina.\nD. geotkanina.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji RL.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych\nSurowiec drzewny w postaci przygotowanych wałków ułóż w stos regularny zwykły o wysokości\ni szerokości 1 m. Do wykonania zadania pozyskaj odpowiednią ilość materiału pomocniczego ze\nwskazanej powierzchni.\nPrzy wykonywaniu zadania pamiętaj o przestrzeganiu przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 1 rezultat:\n\nstos drewna;\noraz\n\nprzebieg układania stosu;\n\nposługiwanie się pilarką;\n\nposługiwanie się siekierą.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n Posługiwanie się narzędziami zgodnie z przepisami bhp;\n Prawidłowość ułożenia stosu surowca drzewnego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n3. Pozyskiwanie surowca drzewnego\n6) obsługuje pilarki spalinowe i elektryczne;\n9) wykonuje ścinkę, okrzesywanie i przerzynkę drzew.\n4. Wykonywanie zrywki surowca drzewnego\n7) wykonuje czynności związane z układaniem drewna według sortymentów.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji R.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych\nmogą dotyczyć:\n prowadzenia prac odnowieniowych - ręcznego przygotowania gleby;\n prowadzenia prac odnowieniowych - sadzenia;\n wykonania urządzeń zagospodarowania turystycznego i łowieckiego.\n14\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPERATOR MASZYN LEŚNYCH 834105\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie operator maszyn leśnych powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) pozyskiwania surowca drzewnego i innych produktów leśnych;\n2) wykonywania zabiegów stosowanych w gospodarce leśnej;\n3) prowadzenia i obsługi ciągnika wraz z urządzeniami doczepianymi i podwieszanymi;\n4) obsługiwania i konserwacji maszyn i urządzeń stosowanych do prac leśnych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n15\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n16\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego\nz ochroną środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów PKZ(RL.a) i PKZ(RL.c).\nPKZ(RL.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: operator maszyn\nleśnych, technik leśnik\nUczeń:\n1) rozpoznaje gatunki roślin i zwierząt leśnych;\n2) rozróżnia rodzaje szyszek i nasion drzew i krzewów leśnych;\n3) rozpoznaje rodzaje drewna oraz określa ich właściwości i przeznaczenie;\n4) posługuje się mapami leśnymi;\n5) wykonuje rysunki techniczne i szkice części maszyn;\n6) rozróżnia materiały konstrukcyjne oraz określa ich zastosowanie;\n7) rozpoznaje rodzaje korozji i określa sposoby zapobiegania im;\n8) określa cechy lasu i drzewostanów;\n9) interpretuje oznaczenia na szkicach, planach i mapach stosowanych w leśnictwie;\n10) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń;\n11) rozpoznaje maszyny, urządzenia, narzędzia i przyrządy do prac pielęgnacyjnych oraz\nzabiegów ochronnych lasu i transportu drewna;\n12) rozpoznaje części maszyn;\n13) przestrzega zasad działania pilarek spalinowych;\n14) rozpoznaje materiały do prac pielęgnacyjnych i zabiegów ochronnych lasu;\n15) dobiera środki transportu drewna;\n16) rozróżnia rodzaje systemów melioracyjnych;\n17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie operator\nmaszyn leśnych:\nRL.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych\n1. Wykonywanie prac z zakresu hodowli lasu\nUczeń:\n1) dobiera maszyny i urządzenia do rodzaju wykonywanych prac związanych z hodowlą lasu;\n2) przygotowuje do pracy oraz obsługuje maszyny i urządzenia;\n3) posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń;\n4) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne w szkółkach, uprawach i młodnikach, drzewostanach\ndojrzewających i dojrzałych;\n5) określa sposoby pozyskiwania szyszek, nasion drzew i krzewów leśnych;\n6) pozyskuje szyszki i nasiona ze ściętych drzew oraz krzewów leśnych;\n7) posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą hodowli lasu;\n8) dokonuje przeglądów i bieżącej konserwacji maszyn i urządzeń.\n2. Wykonywanie prac z zakresu ochrony lasu i ochrony przeciwpożarowej\nUczeń:\n1) przestrzega zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia środowiska leśnego;\n2) dobiera i przygotowuje do pracy maszyny i urządzenia stosowane do ochrony lasu i ochrony\nprzeciwpożarowej;\n17\n3) rozpoznaje zagrożenia pożarowe i lokalizuje miejsca pożarów;\n4) obsługuje maszyny i urządzenia podczas wykonywania zabiegów związanych z ochroną lasu\ni ochroną przeciwpożarową;\n5) dobiera mechaniczne, biologiczne i chemiczne metody ochrony lasu;\n6) posługuje się narzędziami i podręcznym sprzętem gaśniczym;\n7) posługuje się dokumentacją dotyczącą ochrony lasu i ochrony przeciwpożarowej.\n3. Pozyskiwanie surowca drzewnego\nUczeń:\n1) dokonuje selekcji drzew leśnych;\n2) planuje prace związane ze ścinką surowca drzewnego;\n3) dobiera maszyny i urządzenia do pozyskiwania surowca drzewnego oraz biomasy;\n4) przestrzega zasad ochrony lasu przed szkodami powstającymi przy pozyskiwaniu surowca\ndrzewnego;\n5) obsługuje maszyny i urządzenia do pozyskiwania surowca drzewnego;\n6) obsługuje pilarki spalinowe i elektryczne;\n7) posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą pozyskania surowca drzewnego;\n8) wykonuje czynności związane z konserwacją maszyn i urządzeń;\n9) wykonuje ścinkę, okrzesywanie i przerzynkę drzew;\n10) klasyfikuje surowiec drzewny.\n4. Wykonywanie zrywki surowca drzewnego\nUczeń:\nplanuje prace związane ze zrywką surowca drzewnego;\n1) rozróżnia rodzaje szlaków zrywkowych;\n2) rozróżnia rodzaje składnic drewna;\n3) posługuje się dokumentacją dotyczącą zrywki surowca drzewnego;\n4) dobiera i przygotowuje do pracy maszyny i urządzenia do zrywki surowca drzewnego;\n5) obsługuje maszyny i urządzenia podczas zrywki surowca drzewnego;\n6) wykonuje czynności związane z układaniem drewna według sortymentów;\n7) wykonuje czynności związane z załadunkiem i rozładunkiem drewna ze środków\ntransportowych;\n8) wykonuje czynności związane z konserwacją maszyn i urządzeń.\n5. Wykonywanie prac związanych z turystycznym i łowieckim zagospodarowaniem lasu\nUczeń:\n1) rozróżnia leśne obiekty budowlane oraz urządzenia łowieckie;\n2) wykonuje małe budowle leśne oraz urządzenia łowieckie i turystyczne;\n3) dobiera materiały i urządzenia do prac związanych z konserwacją urządzeń melioracyjnych\ni dróg leśnych;\n4) wykonuje prace związane z konserwacją rowów melioracyjnych oraz urządzeń wodno-\nmelioracyjnych w lesie;\n5) wykonuje prace konserwacyjne dróg leśnych i urządzeń drogowych;\n6) wykonuje prace związane z utrzymaniem małych budowli leśnych oraz urządzeń łowieckich\ni turystycznych;\n7) wykonuje prace związane z zagospodarowaniem poletek łowieckich;\n8) posługuje się dokumentacją dotyczącą turystycznego i łowieckiego zagospodarowania lasu.\n18\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła realizująca kształcenie w zawodzie operator maszyn leśnych powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię maszyn i urządzeń, wyposażoną w: przykładowe rysunki techniczne\ni dokumentacje techniczne, zestawy próbek metali i stopów, tworzyw sztucznych, gumy oraz\nmateriałów ściernych, modele części maszyn, połączeń nierozłącznych i rozłącznych,\neksponaty wałów i osi z łożyskami, modele kół zębatych, przekładni mechanicznych\ni mechanizmów, modele silników spalinowych, sprzęgieł, skrzyni przekładniowej, tylnego\nmostu, podnośnika hydraulicznego, układu kierowniczego, układu hamulcowego, modele\nmaszyn i urządzeń, przyrządy pomiarowe, elementy układów elektrycznych, próbki\nmateriałów izolacyjnych, filmy dydaktyczne dotyczące obsługi maszyn i urządzeń, katalogi\nmaszyn i urządzeń, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu,\nz drukarką i z pakietem programów biurowych;\n2) pracownię hodowli, ochrony i biologii lasu, wyposażoną w: stanowisko komputerowe (jedno\nstanowisko dla jednego ucznia) z dostępem do Internetu i z pakietem programów\nbiurowych, drukarki (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska), zielniki i atlasy roślin,\natlasy i preparowane okazy zwierząt, mapy leśne, podręczny sprzęt gaśniczy, filmy\ndydaktyczne dotyczące techniki i technologii prac hodowlanych i ochronnych;\n3) pracownię użytkowania lasu, wyposażoną w: próbki gatunków drewna, próbki z wadami\ndrewna, pas narzędziowy z wyposażeniem do ręcznej ścinki drewna, przyrządy do pomiaru\nmiąższości sortymentów drewna, schematy i modele maszyn i urządzeń, filmy dydaktyczne\ndotyczące\ntechnologii\nprac\nleśnych\nzwiązanych\nz\npozyskiwaniem\ndrewna\noraz\nbezpieczeństwa pracy podczas ich wykonywania;\n4) warsztaty szkolne, wyposażone w: narzędzia do obróbki drewna i metali, przyrządy\nmechaniczne do prostych napraw sprzętu i narzędzi, narzędzia stolarskie, ciesielskie\ni ślusarskie, sprzęt kontrolno-pomiarowy, narzędzia stosowane w pracach leśnych, sprzęt\nmechaniczny, taki jak: pilarki, wykaszarki, narzędzia towarzyszące oraz specjalistyczne\nnarzędzia na bazie pilarki, trenażer do ścinki drzew, siłowniki hydrauliczne - żurawie do\nzaładunku i rozładunku drewna ze środków transportowych; środki ochrony indywidualnej,\nzestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska;\n5) ponadto warsztaty powinny być wyposażone w: salę instruktażową oraz stanowisko obróbki\nmetali i stanowisko napraw elektrycznych, maszyny i urządzenia stosowane w pracach\nszkółkarskich i hodowlanych z wykorzystaniem ciągników różnej mocy, maszyny służące do\npozyskania, zrywki, załadunku i wywozu drewna.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia praktycznego oraz jednostkach organizacyjnych Państwowego Gospodarstwa Leśnego\nLasy Państwowe, zakładach usług leśnych, przedsiębiorstwach produkujących artykuły leśne\ni prowadzących ich sprzedaż oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub\npojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania\nprawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia\n5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami.\n19\n4) MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin\nokreślonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół,\nprzewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę\ngodzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do\nkształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną\nśrodowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie\nzawodów\n300 godz.\nRL.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych\n800 godz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-operator-maszyn-lesnych-2017/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 15.<br>Materiałem wykorzystywanym przy budowie i remontach dróg, który zapobiega mieszaniu się<br>podłoża z warstwą podbudowy, a przez to utrzymuje nośność konstrukcji, jest<br>A. glina.<br>B. faszyna.<br>C. leżanina.<br>D. geotkanina.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>13</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji RL.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych<br>Surowiec drzewny w postaci przygotowanych wałków ułóż w stos regularny zwykły o wysokości<br>i szerokości 1 m. Do wykonania zadania pozyskaj odpowiednią ilość materiału pomocniczego ze<br>wskazanej powierzchni.<br>Przy wykonywaniu zadania pamiętaj o przestrzeganiu przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 1 rezultat:<br><br>stos drewna;<br>oraz<br><br>przebieg układania stosu;<br><br>posługiwanie się pilarką;<br><br>posługiwanie się siekierą.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> Posługiwanie się narzędziami zgodnie z przepisami bhp;<br> Prawidłowość ułożenia stosu surowca drzewnego.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Pozyskiwanie surowca drzewnego</li><li>obsługuje pilarki spalinowe i elektryczne;</li><li>wykonuje ścinkę, okrzesywanie i przerzynkę drzew.</li><li>Wykonywanie zrywki surowca drzewnego</li><li>wykonuje czynności związane z układaniem drewna według sortymentów.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji R.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych<br>mogą dotyczyć:<br> prowadzenia prac odnowieniowych - ręcznego przygotowania gleby;<br> prowadzenia prac odnowieniowych - sadzenia;<br> wykonania urządzeń zagospodarowania turystycznego i łowieckiego.<br>14<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPERATOR MASZYN LEŚNYCH 834105</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie operator maszyn leśnych powinien być przygotowany do<br>wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>pozyskiwania surowca drzewnego i innych produktów leśnych;</li><li>wykonywania zabiegów stosowanych w gospodarce leśnej;</li><li>prowadzenia i obsługi ciągnika wraz z urządzeniami doczepianymi i podwieszanymi;</li><li>obsługiwania i konserwacji maszyn i urządzeń stosowanych do prac leśnych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li></ol>\n<p>15</p>\n<ol><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>16</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego</li></ol>\n<p>z ochroną środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie<br>zawodów PKZ(RL.a) i PKZ(RL.c).<br>PKZ(RL.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: operator maszyn<br>leśnych, technik leśnik<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje gatunki roślin i zwierząt leśnych;</li><li>rozróżnia rodzaje szyszek i nasion drzew i krzewów leśnych;</li><li>rozpoznaje rodzaje drewna oraz określa ich właściwości i przeznaczenie;</li><li>posługuje się mapami leśnymi;</li><li>wykonuje rysunki techniczne i szkice części maszyn;</li><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne oraz określa ich zastosowanie;</li><li>rozpoznaje rodzaje korozji i określa sposoby zapobiegania im;</li><li>określa cechy lasu i drzewostanów;</li><li>interpretuje oznaczenia na szkicach, planach i mapach stosowanych w leśnictwie;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje maszyny, urządzenia, narzędzia i przyrządy do prac pielęgnacyjnych oraz</li></ol>\n<p>zabiegów ochronnych lasu i transportu drewna;</p>\n<ol><li>rozpoznaje części maszyn;</li><li>przestrzega zasad działania pilarek spalinowych;</li><li>rozpoznaje materiały do prac pielęgnacyjnych i zabiegów ochronnych lasu;</li><li>dobiera środki transportu drewna;</li><li>rozróżnia rodzaje systemów melioracyjnych;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie operator</li></ol>\n<p>maszyn leśnych:<br>RL.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych</p>\n<ol><li>Wykonywanie prac z zakresu hodowli lasu</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do rodzaju wykonywanych prac związanych z hodowlą lasu;</li><li>przygotowuje do pracy oraz obsługuje maszyny i urządzenia;</li><li>posługuje się instrukcjami obsługi maszyn i urządzeń;</li><li>wykonuje zabiegi pielęgnacyjne w szkółkach, uprawach i młodnikach, drzewostanach</li></ol>\n<p>dojrzewających i dojrzałych;</p>\n<ol><li>określa sposoby pozyskiwania szyszek, nasion drzew i krzewów leśnych;</li><li>pozyskuje szyszki i nasiona ze ściętych drzew oraz krzewów leśnych;</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą hodowli lasu;</li><li>dokonuje przeglądów i bieżącej konserwacji maszyn i urządzeń.</li><li>Wykonywanie prac z zakresu ochrony lasu i ochrony przeciwpożarowej</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia środowiska leśnego;</li><li>dobiera i przygotowuje do pracy maszyny i urządzenia stosowane do ochrony lasu i ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej;<br>17</p>\n<ol><li>rozpoznaje zagrożenia pożarowe i lokalizuje miejsca pożarów;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia podczas wykonywania zabiegów związanych z ochroną lasu</li></ol>\n<p>i ochroną przeciwpożarową;</p>\n<ol><li>dobiera mechaniczne, biologiczne i chemiczne metody ochrony lasu;</li><li>posługuje się narzędziami i podręcznym sprzętem gaśniczym;</li><li>posługuje się dokumentacją dotyczącą ochrony lasu i ochrony przeciwpożarowej.</li><li>Pozyskiwanie surowca drzewnego</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dokonuje selekcji drzew leśnych;</li><li>planuje prace związane ze ścinką surowca drzewnego;</li><li>dobiera maszyny i urządzenia do pozyskiwania surowca drzewnego oraz biomasy;</li><li>przestrzega zasad ochrony lasu przed szkodami powstającymi przy pozyskiwaniu surowca</li></ol>\n<p>drzewnego;</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia do pozyskiwania surowca drzewnego;</li><li>obsługuje pilarki spalinowe i elektryczne;</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną dotyczącą pozyskania surowca drzewnego;</li><li>wykonuje czynności związane z konserwacją maszyn i urządzeń;</li><li>wykonuje ścinkę, okrzesywanie i przerzynkę drzew;</li><li>klasyfikuje surowiec drzewny.</li><li>Wykonywanie zrywki surowca drzewnego</li></ol>\n<p>Uczeń:<br>planuje prace związane ze zrywką surowca drzewnego;</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje szlaków zrywkowych;</li><li>rozróżnia rodzaje składnic drewna;</li><li>posługuje się dokumentacją dotyczącą zrywki surowca drzewnego;</li><li>dobiera i przygotowuje do pracy maszyny i urządzenia do zrywki surowca drzewnego;</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia podczas zrywki surowca drzewnego;</li><li>wykonuje czynności związane z układaniem drewna według sortymentów;</li><li>wykonuje czynności związane z załadunkiem i rozładunkiem drewna ze środków</li></ol>\n<p>transportowych;</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z konserwacją maszyn i urządzeń.</li><li>Wykonywanie prac związanych z turystycznym i łowieckim zagospodarowaniem lasu</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia leśne obiekty budowlane oraz urządzenia łowieckie;</li><li>wykonuje małe budowle leśne oraz urządzenia łowieckie i turystyczne;</li><li>dobiera materiały i urządzenia do prac związanych z konserwacją urządzeń melioracyjnych</li></ol>\n<p>i dróg leśnych;</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z konserwacją rowów melioracyjnych oraz urządzeń wodno-</li></ol>\n<p>melioracyjnych w lesie;</p>\n<ol><li>wykonuje prace konserwacyjne dróg leśnych i urządzeń drogowych;</li><li>wykonuje prace związane z utrzymaniem małych budowli leśnych oraz urządzeń łowieckich</li></ol>\n<p>i turystycznych;</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z zagospodarowaniem poletek łowieckich;</li><li>posługuje się dokumentacją dotyczącą turystycznego i łowieckiego zagospodarowania lasu.</li></ol>\n<p>18</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła realizująca kształcenie w zawodzie operator maszyn leśnych powinna posiadać następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię maszyn i urządzeń, wyposażoną w: przykładowe rysunki techniczne</li></ol>\n<p>i dokumentacje techniczne, zestawy próbek metali i stopów, tworzyw sztucznych, gumy oraz<br>materiałów ściernych, modele części maszyn, połączeń nierozłącznych i rozłącznych,<br>eksponaty wałów i osi z łożyskami, modele kół zębatych, przekładni mechanicznych<br>i mechanizmów, modele silników spalinowych, sprzęgieł, skrzyni przekładniowej, tylnego<br>mostu, podnośnika hydraulicznego, układu kierowniczego, układu hamulcowego, modele<br>maszyn i urządzeń, przyrządy pomiarowe, elementy układów elektrycznych, próbki<br>materiałów izolacyjnych, filmy dydaktyczne dotyczące obsługi maszyn i urządzeń, katalogi<br>maszyn i urządzeń, stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu,<br>z drukarką i z pakietem programów biurowych;</p>\n<ol><li>pracownię hodowli, ochrony i biologii lasu, wyposażoną w: stanowisko komputerowe (jedno</li></ol>\n<p>stanowisko dla jednego ucznia) z dostępem do Internetu i z pakietem programów<br>biurowych, drukarki (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska), zielniki i atlasy roślin,<br>atlasy i preparowane okazy zwierząt, mapy leśne, podręczny sprzęt gaśniczy, filmy<br>dydaktyczne dotyczące techniki i technologii prac hodowlanych i ochronnych;</p>\n<ol><li>pracownię użytkowania lasu, wyposażoną w: próbki gatunków drewna, próbki z wadami</li></ol>\n<p>drewna, pas narzędziowy z wyposażeniem do ręcznej ścinki drewna, przyrządy do pomiaru<br>miąższości sortymentów drewna, schematy i modele maszyn i urządzeń, filmy dydaktyczne<br>dotyczące<br>technologii<br>prac<br>leśnych<br>związanych<br>z<br>pozyskiwaniem<br>drewna<br>oraz<br>bezpieczeństwa pracy podczas ich wykonywania;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, wyposażone w: narzędzia do obróbki drewna i metali, przyrządy</li></ol>\n<p>mechaniczne do prostych napraw sprzętu i narzędzi, narzędzia stolarskie, ciesielskie<br>i ślusarskie, sprzęt kontrolno-pomiarowy, narzędzia stosowane w pracach leśnych, sprzęt<br>mechaniczny, taki jak: pilarki, wykaszarki, narzędzia towarzyszące oraz specjalistyczne<br>narzędzia na bazie pilarki, trenażer do ścinki drzew, siłowniki hydrauliczne - żurawie do<br>załadunku i rozładunku drewna ze środków transportowych; środki ochrony indywidualnej,<br>zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>ponadto warsztaty powinny być wyposażone w: salę instruktażową oraz stanowisko obróbki</li></ol>\n<p>metali i stanowisko napraw elektrycznych, maszyny i urządzenia stosowane w pracach<br>szkółkarskich i hodowlanych z wykorzystaniem ciągników różnej mocy, maszyny służące do<br>pozyskania, zrywki, załadunku i wywozu drewna.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia praktycznego oraz jednostkach organizacyjnych Państwowego Gospodarstwa Leśnego<br>Lasy Państwowe, zakładach usług leśnych, przedsiębiorstwach produkujących artykuły leśne<br>i prowadzących ich sprzedaż oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce<br>zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>Szkoła przygotowuje ucznia do kierowania ciągnikiem rolniczym z przyczepą (przyczepami) lub<br>pojazdem wolnobieżnym z przyczepą (przyczepami). Egzamin państwowy, wymagany do uzyskania<br>prawa jazdy odpowiedniej kategorii, jest przeprowadzany zgodnie z przepisami ustawy z dnia<br>5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami.<br>19</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin</li></ol>\n<p>określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół,<br>przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę<br>godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do<br>kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej<br>w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru rolniczo-leśnego z ochroną<br>środowiska, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie<br>zawodów<br>300 godz.<br>RL.01. Obsługa maszyn stosowanych do prac leśnych<br>800 godz.</p>","solutions":[]}