{"id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\n93-letnia podopieczna jest sprawna ruchowo, ale ma zawroty głowy i zaburzenia równowagi. W tej\nsytuacji opiekun powinien zaproponować podopiecznej\nA. laskę.\nB. balkonik.\nC. kule pachowe.\nD. wózek inwalidzki.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n11\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji MS.04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej\nWykonaj podmycie chorej z lekkim niedowładem prawej kończyny dolnej i górnej, zmień\npieluchomajtki oraz wymień podkłady: płócienny i gumowy. Chora wymaga pomocy przy siadaniu\ni zmianie pozycji. Wszystkie czynności wykonaj w łóżku na fantomie osoby dorosłej. Wykonane\nczynności potwierdź w indywidualnej karcie pielęgnacji chorego (formularz w załączeniu).\nINDYWIDUALNA KARTA PIELĘGNACJI CHOREGO\nNazwisko i imię\nDATA\nDATA\nZabiegi pielęgnacyjne\nGodzina\nParafka\nZabiegi pielęgnacyjne\nGodzina\nParafka\nGimnastyka oddechowa\nZmiana poszewki\nKarmienie\nZmiana pieluchomajtek\nMycie głowy\nZmiana podkładu\ngumowego\nZałożenie okładu\nZmiana podkładu\npłóciennego\nOklepywanie pleców\nToaleta jamy ustnej\nPodanie basenu\nSłanie łóżka\nToaleta twarzy\nToaleta klatki piersiowej\nZmiana koszuli nocnej\nZmiana poszwy\nZmiana prześcieradła\nToaleta jamy ustnej\n12\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n indywidualna karta pielęgnacji chorego,\n zmienione pieluchomajtki,\n wymienione podkłady\noraz\nprzebieg wykonania podmycia chorej.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n jakość i kolejność wykonania czynności przygotowawczych,\n jakość i kolejność wykonania podmycia chorej,\n sprawność obsługi osoby chorej i niesamodzielnej,\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, podczas wykonywania zabiegu\npielęgnacyjnego,\n kompletność i jakość wpisów w Indywidualnej Karty Pielęgnacji Chorego.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Rozpoznawanie problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej\n5) przewiduje i reaguje na zmieniające się problemy i potrzeby osoby chorej i niesamodzielnej.\n2. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec\nosoby chorej i niesamodzielnej\n3) planuje i organizuje czynności higieniczne i pielęgnacyjne z uwzględnieniem stanu osoby\nchorej i niesamodzielnej;\n4) przestrzega zasad wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby\nchorej i niesamodzielnej;\n5) dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec\nosoby chorej i niesamodzielnej;\n6) stosuje algorytm czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej\ni niesamodzielnej;\n12) wykonuje zmianę bielizny osobistej i pościelowej;\n13) wykonuje zmianę pieluchomajtek i innych środków absorpcyjnych oraz pomaga\nw czynnościach fizjologicznych osobie chorej i niesamodzielnej;\n18) zapewnia osobie chorej i niesamodzielnej wygodne i bezpieczne ułożenie w łóżku;\n22) zapewnia bezpieczeństwo i intymność podczas wykonywania czynności higienicznych\ni pielęgnacyjnych osobie chorej i niesamodzielnej;\n24) przestrzega procedur postępowania z brudna bielizną i zużytym sprzętem;\n27) posługuje się sprzętem, przyborami, materiałami i środkami zgodnie z ich przeznaczeniem.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie\nchorej i niesamodzielnej mogą dotyczyć:\n rozpoznawania i rozwiązywania problemów opiekuńczych osoby chorej i niesamodzielnej\nw różnym stopniu zaawansowania choroby i różnym wieku,\n pomagania osobie chorej i niesamodzielnej w zaspokajaniu potrzeb bio-psychospołecznych,\n konserwowania, dezynfekowania przyborów i narzędzi stosowanych podczas wykonywania\n13\nzabiegów.\n14\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPIEKUN MEDYCZNY 532102\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekun medyczny powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) rozpoznawania i rozwiązywania problemów opiekuńczych osoby chorej i niesamodzielnej\nw różnym stopniu zaawansowania choroby i w różnym wieku;\n2) pomagania osobie chorej i niesamodzielnej w zaspakajaniu potrzeb bio-psycho-społecznych;\n3) asystowania pielęgniarce i innemu personelowi medycznemu podczas wykonywania\nzabiegów pielęgnacyjnych;\n4) konserwacji, dezynfekcji przyborów i narzędzi stosowanych podczas wykonywania zabiegów;\n5) podejmowania współpracy z zespołem opiekuńczym i terapeutycznym podczas świadczenia\nusług z zakresu opieki medycznej nad osobą chorą i niesamodzielną.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n15\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n16\n2)\nefekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nmedyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach lub\ngrupie zawodów PKZ(MS.a);\nPKZ(MS.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny,\nterapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka\nstomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk\nsłuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik\nelektroniki i informatyki medycznej\nUczeń:\n1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;\n2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;\n3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;\n4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian\nchorobowych;\n5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;\n6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;\n7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;\n8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia\nżycia i zdrowia;\n9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie\nskażonym;\n10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;\n11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;\n12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;\n13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;\n14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na\npoziomie krajowym i europejskim;\n15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;\n16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;\n17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;\n18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;\n19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;\n20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;\n21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;\n22) przestrzega\nzasad\netycznego\npostępowania\nw\nstosunku\ndo\npacjentów\noraz\nwspółpracowników;\n23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego\nw technikum);\n24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n17\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie opiekun\nmedyczny;\nMS.04. Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej\n1. Rozpoznawanie problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej\nUczeń:\n1) charakteryzuje rozwój psychofizyczny człowieka w poszczególnych fazach życia;\n2) określa wpływ choroby na stan psychiczny, sytuację społeczną jednostki i jej rodziny;\n3) wykorzystuje metody i źródła zbierania danych do rozpoznawania problemów i potrzeb\nosoby chorej i niesamodzielnej;\n4) uczestniczy w rozpoznawaniu problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej;\n5) reaguje na zmieniające się problemy i potrzeby osoby chorej i niesamodzielnej;\n6) rozpoznaje poziom wiedzy, umiejętności, motywacji i możliwości w zakresie samoopieki\nosoby chorej i niesamodzielnej.\n2. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności higienicznych i pielęgnacyjnych u osoby\nchorej i niesamodzielnej\nUczeń:\n1) określa cele czynności higienicznych i pielęgnacyjnych;\n2) określa wskazania, przeciwwskazania i niebezpieczeństwa związane z wykonywaniem\nczynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej i niesamodzielnej;\n3) planuje i organizuje czynności higieniczne i pielęgnacyjne z uwzględnieniem stanu osoby\nchorej i niesamodzielnej;\n4) przestrzega zasad wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby\nchorej i niesamodzielnej;\n5) dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec\nosoby chorej i niesamodzielnej;\n6) stosuje algorytmy czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej\ni niesamodzielnej;\n7) przestrzega\nzasad\npostępowania\nw\nsytuacjach\ntrudnych\nwobec\nosoby\nchorej\ni niesamodzielnej;\n8) ocenia stan higieniczny chorego;\n9) wykonuje słanie łóżka pustego oraz z osobą chorą i niesamodzielną;\n10) wykonuje toaletę całego ciała osoby chorej i niesamodzielnej z uwzględnieniem toalety\ni zabiegów pielęgnacyjnych w obrębie jamy ustnej;\n11) wykonuje mycie głowy osoby chorej i niesamodzielnej leżącej w łóżku i zakłada czepiec\nprzeciwwszawiczy;\n12) wykonuje zmianę bielizny osobistej i pościelowej;\n13) wykonuje zmianę pieluchomajtek i innych środków absorpcyjnych oraz pomaga\nw czynnościach fizjologicznych osobie chorej i niesamodzielnej;\n14) wykonuje wymianę cewnika zewnętrznego, worka stomijnego i worka na mocz osobie chorej\ni niesamodzielnej;\n15) wykonuje zabiegi przeciwzapalne i kąpiele lecznicze osobie chorej i niesamodzielnej na\nzlecenie lekarza lub pielęgniarki;\n16) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w przyjmowaniu leków zleconych przez lekarza;\n17) stosuje profilaktykę i pielęgnację przeciwodleżynową u osoby chorej i niesamodzielnej;\n18) zapewnia osobie chorej i niesamodzielnej wygodne i bezpieczne ułożenie w łóżku;\n18\n19) pomaga przy zmianie pozycji, wstawaniu i przemieszczaniu się osoby chorej\ni niesamodzielnej;\n20) wykonuje czynności usprawniające ruchowo osobę chorą i niesamodzielną;\n21) karmi osobę chorą i niesamodzielną lub pomaga podczas jej karmienia;\n22) zapewnia bezpieczeństwo i intymność podczas wykonywania czynności higienicznych\ni pielęgnacyjnych osobie chorej i niesamodzielnej;\n23) przekazuje pielęgniarce informacje o zaobserwowanych zmianach w stanie zdrowia osoby\nchorej i niesamodzielnej;\n24) przestrzega procedur postępowania z brudną bielizną i zużytym sprzętem;\n25) stosuje przepisy prawa dotyczące praw pacjenta;\n26) przeprowadza edukację w zakresie higieny osobistej i zabiegów pielęgnacyjnych;\n27) posługuje się sprzętem, przyborami, materiałami i środkami zgodnie z ich przeznaczeniem.\n3. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności opiekuńczych nad osobą chorą\ni niesamodzielną\nUczeń:\n1) przestrzega zasad, określa cele, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania czynności\nopiekuńczych;\n2) planuje i organizuje czynności opiekuńcze nad osobą chorą i niesamodzielną\nz uwzględnieniem jej stanu zdrowia;\n3) zapewnia higienę i estetyczny wygląd otoczenia osoby chorej i niesamodzielnej;\n4) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w wykonywaniu czynności życia codziennego;\n5) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w użytkowaniu sprzętu ortopedycznego\ni rehabilitacyjnego;\n6) aktywizuje osobę chorą i niesamodzielną i organizuje jej czas wolny;\n7) współpracuje z zespołem terapeutycznym i opiekuńczym na rzecz osoby chorej\ni niesamodzielnej;\n8) zapewnia bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne osobie chorej i niesamodzielnej podczas\nwykonywania czynności opiekuńczych;\n9) pomaga w adaptacji osoby chorej i niesamodzielnej do warunków życia w placówkach\nochrony zdrowia oraz pomocy społecznej;\n10) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w adaptacji do zmian związanych z przewlekłą\nchorobą lub starością;\n11) udziela wsparcia osobie chorej i niesamodzielnej w sytuacjach trudnych;\n12) pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w podtrzymywaniu aktywności ruchowej;\n13) przekazuje pielęgniarce informacje o zmianach w stanie zdrowia osoby chorej\ni niesamodzielnej zaobserwowanych podczas wykonywania czynności opiekuńczych;\n14) przestrzega procedur postępowania ze sprzętem i materiałem podczas wykonywania\nczynności opiekuńczych nad osobą chorą i niesamodzielną;\n15) dezynfekuje oraz myje przybory i sprzęt używane podczas wykonywania zabiegów\npielęgnacyjnych u osoby chorej i niesamodzielnej.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie opiekun medyczny powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię anatomiczną, wyposażoną w: modele anatomiczne, foliogramy, programy\nkomputerowe z zakresu anatomii, filmy dydaktyczne, atlasy, plansze dotyczące anatomii\nczłowieka, stanowisko komputerowe dla nauczyciela, z dostępem do Internetu, z drukarką,\n19\nze skanerem, oraz z projektorem multimedialnym, fantomy osoby dorosłej, dziecka\ni niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej, defibrylator automatyczny, kołnierze\nortopedyczne, środki opatrunkowe;\n2) pracownię zabiegów higienicznych i pielęgnacyjnych, wyposażoną w: urządzenia sanitarne,\nprzybory i środki higieniczne, łóżka szpitalne z oprzyrządowaniem, szafki przyłóżkowe\nz regulowanym blatem, pościel, bieliznę pościelową i osobistą, parawany, taborety,\npojemnik na brudną bieliznę, pojemniki na odpady, sprzęt do przemieszczania chorych,\nmaterace przeciwodleżynowe, udogodnienia dla chorych, takie jak poręcze i ławeczki,\nfantomy do nauki czynności higienicznych, wyroby medyczne do pielęgnacji pacjenta\nleżącego, środki pielęgnacyjne, termometry, aparaty do mierzenia ciśnienia, apteczkę\npierwszej pomocy.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, podmiotach leczniczych oraz\ninnych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących\nw zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n400 godz.\nMS.04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej\n320 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-opiekun-medyczny-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 9.
93-letnia podopieczna jest sprawna ruchowo, ale ma zawroty głowy i zaburzenia równowagi. W tej
sytuacji opiekun powinien zaproponować podopiecznej
A. laskę.
B. balkonik.
C. kule pachowe.
D. wózek inwalidzki.
Odpowiedź prawidłowa: B.
11

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności
\n

z kwalifikacji MS.04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej
Wykonaj podmycie chorej z lekkim niedowładem prawej kończyny dolnej i górnej, zmień
pieluchomajtki oraz wymień podkłady: płócienny i gumowy. Chora wymaga pomocy przy siadaniu
i zmianie pozycji. Wszystkie czynności wykonaj w łóżku na fantomie osoby dorosłej. Wykonane
czynności potwierdź w indywidualnej karcie pielęgnacji chorego (formularz w załączeniu).
INDYWIDUALNA KARTA PIELĘGNACJI CHOREGO
Nazwisko i imię
DATA
DATA
Zabiegi pielęgnacyjne
Godzina
Parafka
Zabiegi pielęgnacyjne
Godzina
Parafka
Gimnastyka oddechowa
Zmiana poszewki
Karmienie
Zmiana pieluchomajtek
Mycie głowy
Zmiana podkładu
gumowego
Założenie okładu
Zmiana podkładu
płóciennego
Oklepywanie pleców
Toaleta jamy ustnej
Podanie basenu
Słanie łóżka
Toaleta twarzy
Toaleta klatki piersiowej
Zmiana koszuli nocnej
Zmiana poszwy
Zmiana prześcieradła
Toaleta jamy ustnej
12
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:
 indywidualna karta pielęgnacji chorego,
 zmienione pieluchomajtki,
 wymienione podkłady
oraz
przebieg wykonania podmycia chorej.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 jakość i kolejność wykonania czynności przygotowawczych,
 jakość i kolejność wykonania podmycia chorej,
 sprawność obsługi osoby chorej i niesamodzielnej,
 stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, podczas wykonywania zabiegu
pielęgnacyjnego,
 kompletność i jakość wpisów w Indywidualnej Karty Pielęgnacji Chorego.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Rozpoznawanie problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej
  2. przewiduje i reaguje na zmieniające się problemy i potrzeby osoby chorej i niesamodzielnej.
  3. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec
\n

osoby chorej i niesamodzielnej

\n
  1. planuje i organizuje czynności higieniczne i pielęgnacyjne z uwzględnieniem stanu osoby
\n

chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. przestrzega zasad wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby
\n

chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec
\n

osoby chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. stosuje algorytm czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej
\n

i niesamodzielnej;

\n
  1. wykonuje zmianę bielizny osobistej i pościelowej;
  2. wykonuje zmianę pieluchomajtek i innych środków absorpcyjnych oraz pomaga
\n

w czynnościach fizjologicznych osobie chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. zapewnia osobie chorej i niesamodzielnej wygodne i bezpieczne ułożenie w łóżku;
  2. zapewnia bezpieczeństwo i intymność podczas wykonywania czynności higienicznych
\n

i pielęgnacyjnych osobie chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. przestrzega procedur postępowania z brudna bielizną i zużytym sprzętem;
  2. posługuje się sprzętem, przyborami, materiałami i środkami zgodnie z ich przeznaczeniem.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie
chorej i niesamodzielnej mogą dotyczyć:
 rozpoznawania i rozwiązywania problemów opiekuńczych osoby chorej i niesamodzielnej
w różnym stopniu zaawansowania choroby i różnym wieku,
 pomagania osobie chorej i niesamodzielnej w zaspokajaniu potrzeb bio-psychospołecznych,
 konserwowania, dezynfekowania przyborów i narzędzi stosowanych podczas wykonywania
13
zabiegów.
14
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPIEKUN MEDYCZNY 532102

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekun medyczny powinien być przygotowany do
wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. rozpoznawania i rozwiązywania problemów opiekuńczych osoby chorej i niesamodzielnej
\n

w różnym stopniu zaawansowania choroby i w różnym wieku;

\n
  1. pomagania osobie chorej i niesamodzielnej w zaspakajaniu potrzeb bio-psycho-społecznych;
  2. asystowania pielęgniarce i innemu personelowi medycznemu podczas wykonywania
\n

zabiegów pielęgnacyjnych;

\n
  1. konserwacji, dezynfekcji przyborów i narzędzi stosowanych podczas wykonywania zabiegów;
  2. podejmowania współpracy z zespołem opiekuńczym i terapeutycznym podczas świadczenia
\n

usług z zakresu opieki medycznej nad osobą chorą i niesamodzielną.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia, na które składają się:

\n
  1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
15
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
  13. współpracuje w zespole.
\n

16
2)
efekty
kształcenia
wspólne
dla
zawodów
w
ramach
obszaru
medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach lub
grupie zawodów PKZ(MS.a);
PKZ(MS.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny,
terapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka
stomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk
słuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik
elektroniki i informatyki medycznej
Uczeń:

\n
  1. wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;
  2. charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;
  3. przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;
  4. wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian
\n

chorobowych;

\n
  1. przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;
  2. charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;
  3. dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;
  4. udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia
\n

życia i zdrowia;

\n
  1. rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie
\n

skażonym;

\n
  1. przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;
  2. przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;
  3. komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;
  4. charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;
  5. identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na
\n

poziomie krajowym i europejskim;

\n
  1. sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;
  2. stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;
  3. współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;
  4. charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;
  5. wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;
  6. określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;
  7. wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;
  8. przestrzega
\n

zasad
etycznego
postępowania
w
stosunku
do
pacjentów
oraz
współpracowników;

\n
  1. posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego
\n

w technikum);

\n
  1. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
\n

17

\n
  1. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie opiekun
\n

medyczny;
MS.04. Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej

\n
  1. Rozpoznawanie problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej
\n

Uczeń:

\n
  1. charakteryzuje rozwój psychofizyczny człowieka w poszczególnych fazach życia;
  2. określa wpływ choroby na stan psychiczny, sytuację społeczną jednostki i jej rodziny;
  3. wykorzystuje metody i źródła zbierania danych do rozpoznawania problemów i potrzeb
\n

osoby chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. uczestniczy w rozpoznawaniu problemów i potrzeb osoby chorej i niesamodzielnej;
  2. reaguje na zmieniające się problemy i potrzeby osoby chorej i niesamodzielnej;
  3. rozpoznaje poziom wiedzy, umiejętności, motywacji i możliwości w zakresie samoopieki
\n

osoby chorej i niesamodzielnej.

\n
  1. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności higienicznych i pielęgnacyjnych u osoby
\n

chorej i niesamodzielnej
Uczeń:

\n
  1. określa cele czynności higienicznych i pielęgnacyjnych;
  2. określa wskazania, przeciwwskazania i niebezpieczeństwa związane z wykonywaniem
\n

czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. planuje i organizuje czynności higieniczne i pielęgnacyjne z uwzględnieniem stanu osoby
\n

chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. przestrzega zasad wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby
\n

chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. dobiera metody i techniki wykonywania czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec
\n

osoby chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. stosuje algorytmy czynności higienicznych i pielęgnacyjnych wobec osoby chorej
\n

i niesamodzielnej;

\n
  1. przestrzega
\n

zasad
postępowania
w
sytuacjach
trudnych
wobec
osoby
chorej
i niesamodzielnej;

\n
  1. ocenia stan higieniczny chorego;
  2. wykonuje słanie łóżka pustego oraz z osobą chorą i niesamodzielną;
  3. wykonuje toaletę całego ciała osoby chorej i niesamodzielnej z uwzględnieniem toalety
\n

i zabiegów pielęgnacyjnych w obrębie jamy ustnej;

\n
  1. wykonuje mycie głowy osoby chorej i niesamodzielnej leżącej w łóżku i zakłada czepiec
\n

przeciwwszawiczy;

\n
  1. wykonuje zmianę bielizny osobistej i pościelowej;
  2. wykonuje zmianę pieluchomajtek i innych środków absorpcyjnych oraz pomaga
\n

w czynnościach fizjologicznych osobie chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. wykonuje wymianę cewnika zewnętrznego, worka stomijnego i worka na mocz osobie chorej
\n

i niesamodzielnej;

\n
  1. wykonuje zabiegi przeciwzapalne i kąpiele lecznicze osobie chorej i niesamodzielnej na
\n

zlecenie lekarza lub pielęgniarki;

\n
  1. pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w przyjmowaniu leków zleconych przez lekarza;
  2. stosuje profilaktykę i pielęgnację przeciwodleżynową u osoby chorej i niesamodzielnej;
  3. zapewnia osobie chorej i niesamodzielnej wygodne i bezpieczne ułożenie w łóżku;
\n

18

\n
  1. pomaga przy zmianie pozycji, wstawaniu i przemieszczaniu się osoby chorej
\n

i niesamodzielnej;

\n
  1. wykonuje czynności usprawniające ruchowo osobę chorą i niesamodzielną;
  2. karmi osobę chorą i niesamodzielną lub pomaga podczas jej karmienia;
  3. zapewnia bezpieczeństwo i intymność podczas wykonywania czynności higienicznych
\n

i pielęgnacyjnych osobie chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. przekazuje pielęgniarce informacje o zaobserwowanych zmianach w stanie zdrowia osoby
\n

chorej i niesamodzielnej;

\n
  1. przestrzega procedur postępowania z brudną bielizną i zużytym sprzętem;
  2. stosuje przepisy prawa dotyczące praw pacjenta;
  3. przeprowadza edukację w zakresie higieny osobistej i zabiegów pielęgnacyjnych;
  4. posługuje się sprzętem, przyborami, materiałami i środkami zgodnie z ich przeznaczeniem.
  5. Planowanie, organizowanie i wykonywanie czynności opiekuńczych nad osobą chorą
\n

i niesamodzielną
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad, określa cele, wskazania i przeciwwskazania do wykonywania czynności
\n

opiekuńczych;

\n
  1. planuje i organizuje czynności opiekuńcze nad osobą chorą i niesamodzielną
\n

z uwzględnieniem jej stanu zdrowia;

\n
  1. zapewnia higienę i estetyczny wygląd otoczenia osoby chorej i niesamodzielnej;
  2. pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w wykonywaniu czynności życia codziennego;
  3. pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w użytkowaniu sprzętu ortopedycznego
\n

i rehabilitacyjnego;

\n
  1. aktywizuje osobę chorą i niesamodzielną i organizuje jej czas wolny;
  2. współpracuje z zespołem terapeutycznym i opiekuńczym na rzecz osoby chorej
\n

i niesamodzielnej;

\n
  1. zapewnia bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne osobie chorej i niesamodzielnej podczas
\n

wykonywania czynności opiekuńczych;

\n
  1. pomaga w adaptacji osoby chorej i niesamodzielnej do warunków życia w placówkach
\n

ochrony zdrowia oraz pomocy społecznej;

\n
  1. pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w adaptacji do zmian związanych z przewlekłą
\n

chorobą lub starością;

\n
  1. udziela wsparcia osobie chorej i niesamodzielnej w sytuacjach trudnych;
  2. pomaga osobie chorej i niesamodzielnej w podtrzymywaniu aktywności ruchowej;
  3. przekazuje pielęgniarce informacje o zmianach w stanie zdrowia osoby chorej
\n

i niesamodzielnej zaobserwowanych podczas wykonywania czynności opiekuńczych;

\n
  1. przestrzega procedur postępowania ze sprzętem i materiałem podczas wykonywania
\n

czynności opiekuńczych nad osobą chorą i niesamodzielną;

\n
  1. dezynfekuje oraz myje przybory i sprzęt używane podczas wykonywania zabiegów
\n

pielęgnacyjnych u osoby chorej i niesamodzielnej.

\n
  1. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie opiekun medyczny powinna posiadać następujące
pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię anatomiczną, wyposażoną w: modele anatomiczne, foliogramy, programy
\n

komputerowe z zakresu anatomii, filmy dydaktyczne, atlasy, plansze dotyczące anatomii
człowieka, stanowisko komputerowe dla nauczyciela, z dostępem do Internetu, z drukarką,
19
ze skanerem, oraz z projektorem multimedialnym, fantomy osoby dorosłej, dziecka
i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej, defibrylator automatyczny, kołnierze
ortopedyczne, środki opatrunkowe;

\n
  1. pracownię zabiegów higienicznych i pielęgnacyjnych, wyposażoną w: urządzenia sanitarne,
\n

przybory i środki higieniczne, łóżka szpitalne z oprzyrządowaniem, szafki przyłóżkowe
z regulowanym blatem, pościel, bieliznę pościelową i osobistą, parawany, taborety,
pojemnik na brudną bieliznę, pojemniki na odpady, sprzęt do przemieszczania chorych,
materace przeciwodleżynowe, udogodnienia dla chorych, takie jak poręcze i ławeczki,
fantomy do nauki czynności higienicznych, wyroby medyczne do pielęgnacji pacjenta
leżącego, środki pielęgnacyjne, termometry, aparaty do mierzenia ciśnienia, apteczkę
pierwszej pomocy.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, podmiotach leczniczych oraz
innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących
w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie
\n

ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując
minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych
dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz
właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego
stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
400 godz.
MS.04 Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej
320 godz.

","solutions":[]}