{"id":"informator-egzamin-zawodowy-pracownik-pomocniczy-slusarza-2017/zad/P12","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-pracownik-pomocniczy-slusarza-2017","number":"P12","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 12.\nNarzędzie przedstawione na rysunku służy do\nA. piłowania metali miękkich.\nB. czyszczenie powierzchni metalu.\nC. skrobania powierzchni korpusów.\nD. równomiernego nanoszenia oleju.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n13\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMG.01 Wykonywanie i naprawa elementów prostych maszyn, urządzeń i narzędzi\nWykonaj z płaskownika stalowego, wybijak ręczny klinowy do uchwytu wiertarskiego\nna podstawie modelu znajdującego się na stanowisku oraz Rysunku 1. Po wykonaniu wybijaka\nsprawdź wymiary obróbkowe oraz zgodność kształtu i położenie otworu z modelem wybijaka. Wy-\nniki pomiarów oraz ocenę kształtu i zgodność położenia otworu wybijaka z modelem zapisz\nw tabeli pomiarów.\nZadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku ślusarskim wyposażonym w niezbędne narzędzia,\nprzyrządy i materiały. Gotowość do wiercenia otworu zgłoś przewodniczącemu ZN. Podczas wyko-\nnywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.\nUporządkuj stanowisko pracy.\nRysunek 1. Wybijak ręczny klinowy\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 2 rezultaty:\n wybijak ręczny klinowy;\n wyniki pomiarów w tabeli\noraz przebieg:\nobróbki ręcznej - wykonanie wybijaka;\nobróbki maszynowej - wiercenie otworu.\n±2\nUwaga: Ostre krawędzie stępić\n200\n20-0.3\nTabela pomiarów\nLp.\nWymiar obróbkowy w mm\nWynik pomiaru w mm\n1\n200±2\n2\n20-0,3\nLp.\nSprawdzana wielkość\nOcena zgodności z modelem\n*właściwe podkreślić\n1\nKształt wybijaka\nZgodny / niezgodny\n2\nPołożenie otworu\nZgodne / niezgodne\n14\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność posługiwania się narzędziami do ręcznej obróbki metali;\n poprawność posługiwania się wiertarką stołową;\n poprawność posługiwania się przyrządami pomiarowymi;\n zgodność wykonanej obróbki z dokumentacją i modelem;\n przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.\nUmiejętności z kwalifikacji sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej\n1) stosuje techniki obróbki ręcznej do wykonywania prostych elementów;\n3) rozpoznaje narzędzia ślusarskie stosowane do obróbki ręcznej;\n4) rozpoznaje rodzaje prac ślusarskich wykonywanych na stanowisku roboczym ślusarza;\n5) utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy i w części ogólnodostępnej obiektu;\n7) rozpoznaje narzędzia traserskie i potrafi się nimi posługiwać z zachowaniem zasad BHP;\n8) wykonuje proste czynności trasowania na płaszczyźnie;\n10) rozpoznaje przyrządy pomiarowe i posługuje się nimi zgodnie z zasadami eksploatacji;\n11) wykonuje proste pomiary bezpośrednie elementów i części w oparciu o dokumentację\nwarsztatową;\n15) rozpoznaje narzędzia do piłowania metali i posługuje się nimi z zachowaniem zasad BHP;\n16) dobiera metodę do rodzaju prostej obróbki ręcznej;\n17) dobiera narzędzia do wykonywania prostej obróbki ręcznej;\n18) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanych prostych prac\nślusarskich;\n19) wykonuje proste prace z zakresu obróbki ręcznej;\n20) ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki ręcznej.\n2. Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki maszynowej\n1) stosuje techniki obróbki maszynowej do wykonywania prostych elementów;\n2) pozostawia uporządkowane stanowisko pracy przeznaczone do obróbki maszynowej;\n6) dobiera obrabiarki do rodzaju wykonywanych zespołowo prac ślusarskich;\n8) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanej pracy;\n9) wykonuje proste prace z zakresu obróbki maszynowej z zachowaniem zasad BHP;\n10) ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki maszynowej.\n4. Naprawa i konserwacja elementów maszyn, urządzeń i narzędzi\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń;\n8) wykonuje proste czynności naprawcze elementów maszyn i urządzeń z zachowaniem zasad\nBHP;\n12) utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy przeznaczonym do naprawy\ni konserwacji elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n15\n13) ocenia jakość wykonanej naprawy i konserwacji.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.01 Wykonywanie i naprawa elementów\nmaszyn, urządzeń i narzędzi mogą dotyczyć:\n wykonywania prostych elementów maszyn i urządzeń;\n wykonywania prostych narzędzi;\n naprawiania uszkodzonych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n wykonywania prostych połączeń elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n konserwowania maszyn, urządzeń i narzędzi.\n16\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nPRACOWNIK\nPOMOCNICZY\nŚLUSARZA - 932917.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie pracownik pomocniczy ślusarza powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania prac związanych z przygotowaniem stanowiska pracy dla prostych czynności\nmechanicznych, ślusarskich;\n2) wykonywania prac pomocniczych w zakładzie mechanicznym świadczącym usługi\nmechaniczno-ślusarskie;\n3) wykonywania prac pomocniczych związanych z obsługą klientów w zakładzie ślusarskim;\n4) nabywania umiejętności z zakresu kompetencji personalnych, pracy zespołowej,\nodpowiedzialności za przydzielone zadania;\n5) wykonywania prac porządkowych na stanowisku pracy oraz na terenie zakładu\nmechaniczno-ślusarskiego;\n6) wykonywania prac pomocniczych związanych z demontażem, czyszczeniem, naprawą,\nkonserwacją i montażem prostych podzespołów, zespołów części maszyn i urządzeń\nprostych, które są odłączone od źródła energii;\n7) wykonywania prac pomocniczych związanych z utrzymaniem w należytym stanie stanowiska\npracy, prostych narzędzi pracy, prostych maszyn i urządzeń mechanicznych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\n17\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n18\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego\ni górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MG.v)\nPKZ(MG.v) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: pracownik\npomocniczy mechanika, pracownik pomocniczy ślusarza\nUczeń:\n1) sporządza odręcznie proste szkice i rysunki techniczne;\n2) sporządza proste rysunki techniczne z wykorzystaniem programów komputerowych;\n3) rozpoznaje rodzaje części maszyn, połączeń;\n4) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n5) określa właściwości metali i tworzyw sztucznych;\n6) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n7) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n8) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n9) określa budowę i działanie maszyn i urządzeń;\n10) dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie\npracownik pomocniczy ślusarza\nMG.01 Wykonywanie i naprawa elementów prostych maszyn, urządzeń i narzędzi\n1. Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej\nUczeń:\n1) stosuje techniki obróbki ręcznej do wykonywania prostych elementów;\n2) określa niezbędne wyposażenie ślusarskie stanowiska roboczego;\n3) rozpoznaje narzędzia ślusarskie stosowane do obróbki ręcznej;\n4) rozpoznaje rodzaje prac ślusarskich wykonywanych na stanowisku roboczym ślusarza;\n5) utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy i w części ogólnodostępnej obiektu;\n6) dobiera narzędzia ślusarskie pracując w zespole;\n7) rozpoznaje narzędzia traserskie i potrafi się nimi posługiwać z zachowaniem zasad BHP;\n8) wykonuje proste czynności trasowania na płaszczyźnie;\n9) wykonuje proste czynności trasowania przestrzennego;\n10) rozpoznaje przyrządy pomiarowe i posługuje się nimi zgodnie z zasadami eksploatacji;\n11) wykonuje proste pomiary bezpośrednie elementów i części w oparciu o dokumentację\nwarsztatową;\n19\n12) wykonuje proste pomiary elementów i części wzorcami miar w oparciu o dokumentację\nwarsztatową;\n13) rozpoznaje narzędzia do cięcia, ścinania i wycinania metali i posługuje się nimi z zachowaniem\nzasad BHP i eksploatacji;\n14) rozpoznaje narzędzia do gięcia i prostowania blach, prętów, elementów z metali i posługuje\nsię nimi z zachowaniem zasad BHP;\n15) rozpoznaje narzędzia do piłowania metali i posługuje się nimi z zachowaniem zasad BHP;\n16) dobiera metodę do rodzaju prostej obróbki ręcznej;\n17) dobiera narzędzia do wykonywania prostej obróbki ręcznej;\n18) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanych prostych prac\nślusarskich;\n19) wykonuje proste prace z zakresu obróbki ręcznej;\n20) ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki ręcznej.\n2. Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki maszynowej\nUczeń:\n1) stosuje techniki obróbki maszynowej do wykonywania prostych elementów;\n2) pozostawia uporządkowane stanowisko pracy przeznaczone do obróbki maszynowej;\n3) rozpoznaje rodzaj wykonanej obróbki skrawaniem;\n4) rozpoznaje narzędzia i maszyny stosowane do obróbki maszynowej;\n5) rozpoznaje elementy budowy obrabiarek uniwersalnych;\n6) dobiera obrabiarki do rodzaju wykonywanych zespołowo prac ślusarskich;\n7) dobiera materiały do wykonania w zespole elementy maszyn, urządzeń;\n8) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanej pracy;\n9) wykonuje proste prace z zakresu obróbki maszynowej z zachowaniem zasad BHP;\n10) ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki maszynowej.\n3. Wykonywanie prostych połączeń materiałów\nUczeń:\n1) stosuje techniki wykonywania różnych połączeń materiałów;\n2) rozpoznaje techniki łączenia materiałów;\n3) dobiera metody łączenia materiałów;\n4) rozpoznaje narzędzia i sprzęt do wykonywania prostych połączeń materiałów;\n5) dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania prostych połączeń materiałów;\n6) przygotowuje materiały do wykonania ich połączeń;\n7) wykonuje proste połączenia materiałów z zachowaniem zasad BHP;\n8) ocenia jakość wykonanych połączeń;\n9) pozostawia uporządkowane stanowisko pracy.\n4. Naprawa i konserwacja elementów maszyn, urządzeń i narzędzi\nUczeń:\n1) rozpoznaje i rozróżnia dokumentację techniczną maszyn i urządzeń;\n2) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń;\n3) rozpoznaje techniki montażu i demontażu elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n4) ocenia stan techniczny prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n5) rozpoznaje techniki i metody konserwacji maszyn i urządzeń.\n6) rozpoznaje metody naprawy i konserwacji elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n7) rozpoznaje techniki konserwacji elementów maszyn i urządzeń;\n8) wykonuje proste czynności naprawcze elementów maszyn i urządzeń z zachowaniem zasad\n20\nBHP;\n9) wykonuje proste czynności naprawcze narzędzi z zachowaniem zasad BHP;\n10) wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne elementów maszyn i urządzeń z zachowaniem zasad\nBHP;\n11) wykonuje konserwację prostych narzędzi;\n12) utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy przeznaczonym do naprawy i konserwacji\nelementów maszyn, urządzeń i narzędzi;\n13) ocenia jakość wykonanej naprawy i konserwacji.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie pracownik pomocniczy ślusarza, w ramach efektów\nkształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów, realizuje wyłącznie część tych efektów dotyczącą\nbezpieczeństwa i higieny pracy (BHP) w zakresie pkt 1, 3, 7 i 8 oraz kompetencji personalnych\ni społecznych (KPS) w zakresie pkt 1, 2, 6, 8 i 13.\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie pracownik pomocniczy ślusarza powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego odręcznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,\nprogram do wykonywania rysunku technicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania\nwyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego\nmaszynowego;\n2) pracownię technologii, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, z drukarką, skanerem oraz z projektorem multimedialnym, próbki\nmateriałów stosowanych do wykonywania prac ślusarskich, przyrządy do wykonywania\npomiarów długości i kąta części maszyn, narzędzia i przyrządy do wykonywania prac\nślusarskich, wyroby ślusarskie, dokumentacje technologiczne, normy dotyczące zasad\nwykonywania wyrobów ślusarskich, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi wyrobów\nślusarskich;\n3) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na. stanowiska do wykonywania prostych elementów maszyn i urządzeń oraz narzędzi (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, narzędzia\ni przyrządy do trasowania, przyrządy pomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej metali,\nmaszyny i urządzenia, takie jak: wiertarka stołowa, tokarka uniwersalna, frezarka\nuniwersalna, nożyce dźwigniowe,\nb. stanowiska do wykonywania pod nadzorem prostych połączeń elementów (jedno\nstanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół z blatem ognioodpornym,\nnarzędzia i przyrządy pomiarowe, narzędzia i urządzenia do łączenia elementów\npoprzez nitowanie, zgrzewanie, lutowanie i spawanie,\nc. stanowiska do wykonywania prostych napraw i konserwacji maszyn, urządzeń oraz\nnarzędzi (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy\nz imadłem, narzędzia do obróbki ręcznej, narzędzia do wykonywania demontażu\ni montażu, narzędzia i przyrządy do trasowania, przyrządy pomiarowe, maszyny\ni urządzenia, takie jak: wiertarka stołowa, tokarka uniwersalna, frezarka uniwersalna,\nszlifierka ostrzałka, narzędzia do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących\n21\npotencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1)W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n150 godz.\nMG.01 Wykonywanie i naprawa elementów prostych maszyn, urządzeń\ni narzędzi\n900 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-pracownik-pomocniczy-slusarza-2017/zad-P12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 12.<br>Narzędzie przedstawione na rysunku służy do<br>A. piłowania metali miękkich.<br>B. czyszczenie powierzchni metalu.<br>C. skrobania powierzchni korpusów.<br>D. równomiernego nanoszenia oleju.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>13</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>MG.01 Wykonywanie i naprawa elementów prostych maszyn, urządzeń i narzędzi<br>Wykonaj z płaskownika stalowego, wybijak ręczny klinowy do uchwytu wiertarskiego<br>na podstawie modelu znajdującego się na stanowisku oraz Rysunku 1. Po wykonaniu wybijaka<br>sprawdź wymiary obróbkowe oraz zgodność kształtu i położenie otworu z modelem wybijaka. Wy-<br>niki pomiarów oraz ocenę kształtu i zgodność położenia otworu wybijaka z modelem zapisz<br>w tabeli pomiarów.<br>Zadanie wykonaj na przygotowanym stanowisku ślusarskim wyposażonym w niezbędne narzędzia,<br>przyrządy i materiały. Gotowość do wiercenia otworu zgłoś przewodniczącemu ZN. Podczas wyko-<br>nywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Uporządkuj stanowisko pracy.<br>Rysunek 1. Wybijak ręczny klinowy<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będą 2 rezultaty:<br> wybijak ręczny klinowy;<br> wyniki pomiarów w tabeli<br>oraz przebieg:<br>obróbki ręcznej - wykonanie wybijaka;<br>obróbki maszynowej - wiercenie otworu.<br>±2<br>Uwaga: Ostre krawędzie stępić<br>200<br>20-0.3<br>Tabela pomiarów<br>Lp.<br>Wymiar obróbkowy w mm<br>Wynik pomiaru w mm<br>1<br>200±2<br>2<br>20-0,3<br>Lp.<br>Sprawdzana wielkość<br>Ocena zgodności z modelem<br>*właściwe podkreślić<br>1<br>Kształt wybijaka<br>Zgodny / niezgodny<br>2<br>Położenie otworu<br>Zgodne / niezgodne<br>14<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> poprawność posługiwania się narzędziami do ręcznej obróbki metali;<br> poprawność posługiwania się wiertarką stołową;<br> poprawność posługiwania się przyrządami pomiarowymi;<br> zgodność wykonanej obróbki z dokumentacją i modelem;<br> przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.<br>Umiejętności z kwalifikacji sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej</li><li>stosuje techniki obróbki ręcznej do wykonywania prostych elementów;</li><li>rozpoznaje narzędzia ślusarskie stosowane do obróbki ręcznej;</li><li>rozpoznaje rodzaje prac ślusarskich wykonywanych na stanowisku roboczym ślusarza;</li><li>utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy i w części ogólnodostępnej obiektu;</li><li>rozpoznaje narzędzia traserskie i potrafi się nimi posługiwać z zachowaniem zasad BHP;</li><li>wykonuje proste czynności trasowania na płaszczyźnie;</li><li>rozpoznaje przyrządy pomiarowe i posługuje się nimi zgodnie z zasadami eksploatacji;</li><li>wykonuje proste pomiary bezpośrednie elementów i części w oparciu o dokumentację</li></ol>\n<p>warsztatową;</p>\n<ol><li>rozpoznaje narzędzia do piłowania metali i posługuje się nimi z zachowaniem zasad BHP;</li><li>dobiera metodę do rodzaju prostej obróbki ręcznej;</li><li>dobiera narzędzia do wykonywania prostej obróbki ręcznej;</li><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanych prostych prac</li></ol>\n<p>ślusarskich;</p>\n<ol><li>wykonuje proste prace z zakresu obróbki ręcznej;</li><li>ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki ręcznej.</li><li>Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki maszynowej</li><li>stosuje techniki obróbki maszynowej do wykonywania prostych elementów;</li><li>pozostawia uporządkowane stanowisko pracy przeznaczone do obróbki maszynowej;</li><li>dobiera obrabiarki do rodzaju wykonywanych zespołowo prac ślusarskich;</li><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanej pracy;</li><li>wykonuje proste prace z zakresu obróbki maszynowej z zachowaniem zasad BHP;</li><li>ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki maszynowej.</li><li>Naprawa i konserwacja elementów maszyn, urządzeń i narzędzi</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń;</li><li>wykonuje proste czynności naprawcze elementów maszyn i urządzeń z zachowaniem zasad</li></ol>\n<p>BHP;</p>\n<ol><li>utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy przeznaczonym do naprawy</li></ol>\n<p>i konserwacji elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;<br>15</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanej naprawy i konserwacji.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.01 Wykonywanie i naprawa elementów<br>maszyn, urządzeń i narzędzi mogą dotyczyć:<br> wykonywania prostych elementów maszyn i urządzeń;<br> wykonywania prostych narzędzi;<br> naprawiania uszkodzonych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;<br> wykonywania prostych połączeń elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;<br> konserwowania maszyn, urządzeń i narzędzi.<br>16<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA<br>PROGRAMOWA<br>KSZTAŁCENIA<br>W<br>ZAWODZIE<br>PRACOWNIK<br>POMOCNICZY<br>ŚLUSARZA - 932917.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie pracownik pomocniczy ślusarza powinien być<br>przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>wykonywania prac związanych z przygotowaniem stanowiska pracy dla prostych czynności</li></ol>\n<p>mechanicznych, ślusarskich;</p>\n<ol><li>wykonywania prac pomocniczych w zakładzie mechanicznym świadczącym usługi</li></ol>\n<p>mechaniczno-ślusarskie;</p>\n<ol><li>wykonywania prac pomocniczych związanych z obsługą klientów w zakładzie ślusarskim;</li><li>nabywania umiejętności z zakresu kompetencji personalnych, pracy zespołowej,</li></ol>\n<p>odpowiedzialności za przydzielone zadania;</p>\n<ol><li>wykonywania prac porządkowych na stanowisku pracy oraz na terenie zakładu</li></ol>\n<p>mechaniczno-ślusarskiego;</p>\n<ol><li>wykonywania prac pomocniczych związanych z demontażem, czyszczeniem, naprawą,</li></ol>\n<p>konserwacją i montażem prostych podzespołów, zespołów części maszyn i urządzeń<br>prostych, które są odłączone od źródła energii;</p>\n<ol><li>wykonywania prac pomocniczych związanych z utrzymaniem w należytym stanie stanowiska</li></ol>\n<p>pracy, prostych narzędzi pracy, prostych maszyn i urządzeń mechanicznych.</p>\n<ol><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>17<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li></ol>\n<p>18</p>\n<ol><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li><li>Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego</li></ol>\n<p>i górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub<br>grupie zawodów PKZ(MG.v)<br>PKZ(MG.v) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: pracownik<br>pomocniczy mechanika, pracownik pomocniczy ślusarza<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>sporządza odręcznie proste szkice i rysunki techniczne;</li><li>sporządza proste rysunki techniczne z wykorzystaniem programów komputerowych;</li><li>rozpoznaje rodzaje części maszyn, połączeń;</li><li>rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;</li><li>określa właściwości metali i tworzyw sztucznych;</li><li>rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;</li><li>rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;</li><li>rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;</li><li>określa budowę i działanie maszyn i urządzeń;</li><li>dobiera przyrządy pomiarowe do pomiarów;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie</li></ol>\n<p>pracownik pomocniczy ślusarza<br>MG.01 Wykonywanie i naprawa elementów prostych maszyn, urządzeń i narzędzi</p>\n<ol><li>Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki ręcznej</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje techniki obróbki ręcznej do wykonywania prostych elementów;</li><li>określa niezbędne wyposażenie ślusarskie stanowiska roboczego;</li><li>rozpoznaje narzędzia ślusarskie stosowane do obróbki ręcznej;</li><li>rozpoznaje rodzaje prac ślusarskich wykonywanych na stanowisku roboczym ślusarza;</li><li>utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy i w części ogólnodostępnej obiektu;</li><li>dobiera narzędzia ślusarskie pracując w zespole;</li><li>rozpoznaje narzędzia traserskie i potrafi się nimi posługiwać z zachowaniem zasad BHP;</li><li>wykonuje proste czynności trasowania na płaszczyźnie;</li><li>wykonuje proste czynności trasowania przestrzennego;</li><li>rozpoznaje przyrządy pomiarowe i posługuje się nimi zgodnie z zasadami eksploatacji;</li><li>wykonuje proste pomiary bezpośrednie elementów i części w oparciu o dokumentację</li></ol>\n<p>warsztatową;<br>19</p>\n<ol><li>wykonuje proste pomiary elementów i części wzorcami miar w oparciu o dokumentację</li></ol>\n<p>warsztatową;</p>\n<ol><li>rozpoznaje narzędzia do cięcia, ścinania i wycinania metali i posługuje się nimi z zachowaniem</li></ol>\n<p>zasad BHP i eksploatacji;</p>\n<ol><li>rozpoznaje narzędzia do gięcia i prostowania blach, prętów, elementów z metali i posługuje</li></ol>\n<p>się nimi z zachowaniem zasad BHP;</p>\n<ol><li>rozpoznaje narzędzia do piłowania metali i posługuje się nimi z zachowaniem zasad BHP;</li><li>dobiera metodę do rodzaju prostej obróbki ręcznej;</li><li>dobiera narzędzia do wykonywania prostej obróbki ręcznej;</li><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanych prostych prac</li></ol>\n<p>ślusarskich;</p>\n<ol><li>wykonuje proste prace z zakresu obróbki ręcznej;</li><li>ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki ręcznej.</li><li>Wykonywanie prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi metodą obróbki maszynowej</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje techniki obróbki maszynowej do wykonywania prostych elementów;</li><li>pozostawia uporządkowane stanowisko pracy przeznaczone do obróbki maszynowej;</li><li>rozpoznaje rodzaj wykonanej obróbki skrawaniem;</li><li>rozpoznaje narzędzia i maszyny stosowane do obróbki maszynowej;</li><li>rozpoznaje elementy budowy obrabiarek uniwersalnych;</li><li>dobiera obrabiarki do rodzaju wykonywanych zespołowo prac ślusarskich;</li><li>dobiera materiały do wykonania w zespole elementy maszyn, urządzeń;</li><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe do rodzaju wykonywanej pracy;</li><li>wykonuje proste prace z zakresu obróbki maszynowej z zachowaniem zasad BHP;</li><li>ocenia jakość wykonanych prac z zakresu obróbki maszynowej.</li><li>Wykonywanie prostych połączeń materiałów</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje techniki wykonywania różnych połączeń materiałów;</li><li>rozpoznaje techniki łączenia materiałów;</li><li>dobiera metody łączenia materiałów;</li><li>rozpoznaje narzędzia i sprzęt do wykonywania prostych połączeń materiałów;</li><li>dobiera narzędzia i sprzęt do wykonania prostych połączeń materiałów;</li><li>przygotowuje materiały do wykonania ich połączeń;</li><li>wykonuje proste połączenia materiałów z zachowaniem zasad BHP;</li><li>ocenia jakość wykonanych połączeń;</li><li>pozostawia uporządkowane stanowisko pracy.</li><li>Naprawa i konserwacja elementów maszyn, urządzeń i narzędzi</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje i rozróżnia dokumentację techniczną maszyn i urządzeń;</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń;</li><li>rozpoznaje techniki montażu i demontażu elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;</li><li>ocenia stan techniczny prostych elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;</li><li>rozpoznaje techniki i metody konserwacji maszyn i urządzeń.</li><li>rozpoznaje metody naprawy i konserwacji elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;</li><li>rozpoznaje techniki konserwacji elementów maszyn i urządzeń;</li><li>wykonuje proste czynności naprawcze elementów maszyn i urządzeń z zachowaniem zasad</li></ol>\n<p>20<br>BHP;</p>\n<ol><li>wykonuje proste czynności naprawcze narzędzi z zachowaniem zasad BHP;</li><li>wykonuje zabezpieczenia antykorozyjne elementów maszyn i urządzeń z zachowaniem zasad</li></ol>\n<p>BHP;</p>\n<ol><li>wykonuje konserwację prostych narzędzi;</li><li>utrzymuje czystość i porządek na stanowisku pracy przeznaczonym do naprawy i konserwacji</li></ol>\n<p>elementów maszyn, urządzeń i narzędzi;</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonanej naprawy i konserwacji.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie pracownik pomocniczy ślusarza, w ramach efektów<br>kształcenia wspólnych dla wszystkich zawodów, realizuje wyłącznie część tych efektów dotyczącą<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP) w zakresie pkt 1, 3, 7 i 8 oraz kompetencji personalnych<br>i społecznych (KPS) w zakresie pkt 1, 2, 6, 8 i 13.<br>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie pracownik pomocniczy ślusarza powinna posiadać<br>następujące pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię rysunku technicznego odręcznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla</li></ol>\n<p>nauczyciela, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem multimedialnym, stanowiska<br>komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wszystkie komputery<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, pakiet programów biurowych,<br>program do wykonywania rysunku technicznego, pomoce dydaktyczne do kształtowania<br>wyobraźni przestrzennej, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego<br>maszynowego;</p>\n<ol><li>pracownię technologii, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela</li></ol>\n<p>z dostępem do Internetu, z drukarką, skanerem oraz z projektorem multimedialnym, próbki<br>materiałów stosowanych do wykonywania prac ślusarskich, przyrządy do wykonywania<br>pomiarów długości i kąta części maszyn, narzędzia i przyrządy do wykonywania prac<br>ślusarskich, wyroby ślusarskie, dokumentacje technologiczne, normy dotyczące zasad<br>wykonywania wyrobów ślusarskich, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, katalogi wyrobów<br>ślusarskich;</p>\n<ol><li>warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:</li></ol>\n<p>a. stanowiska do wykonywania prostych elementów maszyn i urządzeń oraz narzędzi (jedno<br>stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy z imadłem, narzędzia<br>i przyrządy do trasowania, przyrządy pomiarowe, narzędzia do obróbki ręcznej metali,<br>maszyny i urządzenia, takie jak: wiertarka stołowa, tokarka uniwersalna, frezarka<br>uniwersalna, nożyce dźwigniowe,<br>b. stanowiska do wykonywania pod nadzorem prostych połączeń elementów (jedno<br>stanowisko dla trzech uczniów), wyposażone w: stół z blatem ognioodpornym,<br>narzędzia i przyrządy pomiarowe, narzędzia i urządzenia do łączenia elementów<br>poprzez nitowanie, zgrzewanie, lutowanie i spawanie,<br>c. stanowiska do wykonywania prostych napraw i konserwacji maszyn, urządzeń oraz<br>narzędzi (jedno stanowisko dla sześciu uczniów), wyposażone w: stół warsztatowy<br>z imadłem, narzędzia do obróbki ręcznej, narzędzia do wykonywania demontażu<br>i montażu, narzędzia i przyrządy do trasowania, przyrządy pomiarowe, maszyny<br>i urządzenia, takie jak: wiertarka stołowa, tokarka uniwersalna, frezarka uniwersalna,<br>szlifierka ostrzałka, narzędzia do wykonywania zabezpieczeń antykorozyjnych.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach<br>kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących<br>21<br>potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li></ol>\n<p>1)W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie<br>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych<br>dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz<br>właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego,<br>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>150 godz.<br>MG.01 Wykonywanie i naprawa elementów prostych maszyn, urządzeń<br>i narzędzi<br>900 godz.</p>","solutions":[]}