{"id":"informator-egzamin-zawodowy-rolnik-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-rolnik-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nOferta szkoleniowa dla rolników\nSzkolenie I\nZasady integrowanej ochrony roślin\nSzkolenie II\nBioasekuracja w gospodarstwie rolnym.\nSzkolenie III\nStosowanie środków ochrony roślin sprzętem naziemnym.\nSzkolenie IV\nWdrażanie dyrektywy azotanowej w gospodarstwach rolnych.\nKtóre szkolenie powinien ukończyć rolnik, aby uzyskać uprawnienia do wykonywania zabiegów ochrony roślin\nprzy użyciu pestycydów?\nA. Szkolenie I\nB. Szkolenie II\nC. Szkolenie III\nD. Szkolenie IV\nOdpowiedź prawidłowa: C\n39\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nPrzygotuj sprzęt do wykonania wczesnowiosennego zabiegu nawożenia azotowego pszenicy ozimej.\nPowierzchnia uprawy pszenicy wynosi 8 ha. Nawozy azotowe (160 kg N/ha) stosuje się w trzech dawkach wg schematu\nprzedstawionego w Tabeli 1.\nWykonując zadanie:\n1. Rozpoznaj nawozy mineralne przygotowane na stanowisku oraz ustal grupę, do której one należą. Wyniki zapisz\nw Formularzu 1. Karta rozpoznawania nawozów mineralnych.\n2. Podziel dawkę azotu. Oblicz, ile należy zastosować saletry amonowej (34%N) w każdej dawce na 1 ha oraz całą\npowierzchnię uprawy pszenicy ozimej. Wyniki obliczeń zapisz w Formularzu 2. Dawki saletry amonowej do nawożenia 1ha\noraz całej powierzchni uprawy pszenicy ozimej.\n3. Wykonaj wskazane czynności obsługi codziennej ciągnika rolniczego (P1) zgodnie z instrukcją obsługi. Wyniki zapisz\nw Formularzu 3. Karta przeglądu codziennego ciągnika. Usuń zauważone nieprawidłowości.\n4. Wykonaj przegląd rozsiewacza nawozów zgodnie z instrukcją obsługi. Dobierz parametry wysiewu nawozu tak, aby możliwe\nbyło nawożenie pszenicy ozimej saletrą amonową wczesną wiosną. Wyniki zapisz w Formularzu 4. Karta przeglądu\nrozsiewacza nawozów oraz parametrów nawożenia.\n5. Połącz ciągnik z rozsiewaczem nawozów i sprawdź działanie przygotowanego agregatu. Wykonanie zadania zgłoś\nprzewodniczącemu zespołu nadzorującego przez podniesienie ręki.\nPodczas pracy przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ppoż. oraz ochrony środowiska.\nPo zakończeniu pracy posprzątaj stanowisko. Używane narzędzia i przedmioty odłóż na wyznaczone do tego celu miejsce.\nTabela 1. Terminy stosowania i podział dawki nawozów azotowych.\nDawka\nTermin stosowania nawozu\nPodział dawki\nI\nJesień\n30%\nII\nWczesna wiosna\n40%\nIII\nStrzelanie w źdźbło\n30%\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nKarta rozpoznawania nawozów mineralnych - Formularz 1,\n\ndawki azotu oraz saletry amonowej do nawożenia 1 ha oraz całej powierzchni uprawy pszenicy ozimej - Formularz 2,\n\nKarta przeglądu codziennego ciągnika - Formularz 3,\n\nKarta przeglądu rozsiewacza nawozów oraz parametrów nawożenia - Formularz 4,\n\nagregat przygotowany do wysiewu nawozów mineralnych\noraz przebieg przygotowania agregatu do nawożenia mineralnego.\n40\nFormularz 1\nKarta rozpoznawania nawozów mineralnych.\nNr pojemnika/worka\nGrupa nawozów mineralnych\nNazwa nawozu mineralnego\n1\n2\n3\n4\nFormularz 2\nDawki azotu oraz saletry amonowej do nawożenia 1 ha oraz całej powierzchni uprawy pszenicy ozimej*\nDawka\nTerminy stosowania\nnawozów azotowych\nDawka azotu\n[kg N/ha]\nDawka nawozu\nna 1 ha\n[kg/ha]\nDawka nawozu\nna cały areał\n[kg]\nI\nJesień\nII\nWczesna wiosna\nIII\nStrzelanie w źdźbło\n*Wyniki obliczeń należy zaokrąglić do liczb całkowitych.\nFormularz 3\nKarta przeglądu codziennego ciągnika rolniczego.\nSprawdzany element/parametr\nWynik przeglądu\nZaznacz X w odpowiedniej kolumnie\nOpis czynności\ndo wykonania w przypadku\nstanu nieprawidłowego\nStan\nprawidłowy\nStan nieprawidłowy\nPoziom oleju w silniku\nPoziom płynu chłodzącego\nPoziom paliwa\nStan oświetlenia\nCiśnienie w ogumieniu\nKoła przednie\nKoła tylne\n41\nFormularz 4\nKarta przeglądu rozsiewacza oraz doboru parametrów nawożenia.\nLp.\nSprawdzany element\nWynik przeglądu\nZaznacz X w odpowiedniej kolumnie\nOpis czynności do\nwykonania w przypadku\nstanu nieprawidłowego\nStan prawidłowy Stan nieprawidłowy\n1\nPołączenia śrubowe\n2\nStan tarczy wysiewającej\n3\nStan mieszadła w skrzyni nawozowej\nDobór parametrów wysiewu nawozów\n1\nDawka nawozu na 1 ha\nwczesną wiosną [kg/ha]\n2\nUstawienie dźwigni dawkowania\nnawozu\n3\nUstalona prędkość jazdy agregatu\n[km/godz.]\n42\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji\nKwalifikacja Jednostka efektów kształcenia:\nROL.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n4) organizuje ergonomiczne zasady organizacji stanowisk\npracy w rolnictwie\n5) określa zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami, maszynami i sprzętem w rolnictwie\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n2) dobiera środki ochrony zbiorowej do prac w rolnictwie\nKwalifikacja Jednostka efektów kształcenia:\nROL.04.2. Podstawy rolnictwa\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) ocenia wpływ nawozów na glebę i rośliny\n2) rozróżnia nawozy mineralne\n3) oblicza zawartość poszczególnych składników\nw nawozach\n8) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe\nciągników rolniczych\n1) wykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego\ni przyczepy\nJednostka efektów kształcenia:\nROL.04.3 Prowadzenie produkcji roślinnej\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n3) planuje nawożenie organiczne i mineralne\n4) ustala dawkę i termin nawożenia\nKwalifikacja Jednostka efektów kształcenia:\nROL.04.6. Obsługa środków technicznych stosowanych w rolnictwie\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n8) przygotowuje do pracy pojazdy, maszyny,\nnarzędzia i urządzenia\n4) dobiera parametry pracy maszyn i narzędzi rolniczych\n5) wykonuje regulację parametrów pracy maszyn\ni narzędzi rolniczych\n9) wykonuje czynności związane z przeglądami\ntechnicznymi oraz konserwacją pojazdów, maszyn\ni urządzeń rolniczych\n6) wykonuje przegląd techniczny maszyn i urządzeń\nrolniczych\n43\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA\nBRANŻOWEGO W ZAWODZIE ROLNIK\nROLNIK\n613003\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE w ZAWODZIE:\nROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie rolnik powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych\nw zakresie kwalifikacji ROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej:\n1)\nwykonywania prac związanych z prowadzeniem produkcji roślinnej;\n2)\nwykonywania prac związanych z prowadzeniem produkcji zwierzęcej;\n3)\nprowadzenia i obsługiwania pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji roślinnej i zwierzęcej;\n4)\nprowadzenia sprzedaży zwierząt i produktów rolnych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji ROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej\nROL.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz przestrzega przepisów prawa dotyczących\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\nw rolnictwie\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska w rolnictwie\n2) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n3) opisuje znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze,\newakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz\nsygnały alarmowe\n4) reaguje w przypadku zagrożenia pożarowego zgodnie\nz zasadami ochrony przeciwpożarowej\n5) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania w rolnictwie\n6) opisuje stosowane w rolnictwie rozwiązania\nograniczające lub eliminujące emisję zanieczyszczeń\ndo środowiska\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) opisuje zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez\npracownika i pracodawcę\n4) określa skutki oddziaływania czynników\nwpływających negatywnie na organizm człowieka\n1) opisuje skutki oddziaływania czynników fizycznych na\norganizm człowieka\n2) opisuje skutki oddziaływania czynników chemicznych na\norganizm człowieka\n3) opisuje skutki oddziaływania czynników\nbiologicznych na organizm człowieka\n4) opisuje skutki oddziaływania czynników\npsychofizycznych na organizm człowieka\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\n1) określa ergonomiczne zasady organizacji pracy\nw rolnictwie\n44\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) określa ergonomiczne zasady organizacji stanowisk\npracy w rolnictwie\n3) organizuje stanowisko pracy w rolnictwie\nz zachowaniem zasad ergonomii\n4) organizuje stanowisko pracy w rolnictwie z zachowaniem\nzasad bezpieczeństwa i higieny pracy\n5) określa zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami, maszynami i sprzętem w rolnictwie\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n1) dobiera środki ochrony indywidualnej do prac\nw rolnictwie\n2) dobiera środki ochrony zbiorowej do prac w rolnictwie\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych\nstanach\nnagłego\nzagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nROL.04.2. Podstawy rolnictwa\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia czynniki siedliska i zabiegi\nuprawowe\n1) określa czynniki klimatyczne i glebowe siedliska\n2) identyfikuje czynniki wpływające na wartość\nużytkową gleby\n3) wyjaśnia wpływ czynników klimatycznych na wzrost\ni rozwój roślin\n4) rozróżnia zabiegi uprawowe stosowane w uprawie\nposzczególnych gatunków roślin\n5) wyjaśnia wpływ zabiegów uprawowych na\nwłaściwości i strukturę gleb\n6) wyjaśnia wpływ zabiegów uprawowych na rozwój\nroślin\n2) rozpoznaje gleby i ocenia ich wartość rolniczą 1) rozpoznaje elementy profilu glebowego\n2) określa wpływ poszczególnych poziomów profilu na\nżyzność i urodzajność gleby\n3) rozpoznaje typy gleb na podstawie profilu\n4)\nocenia wartość rolniczą gleb\n5) określa typy gleb występujące w poszczególnych\nklasach bonitacyjnych\n3) przewiduje pogodę na podstawie pomiarów\nczynników atmosferycznych oraz obserwacji\nzjawisk meteorologicznych, prognoz i map pogody\n1) identyfikuje czynniki pogodowe\n2) rozróżnia zjawiska meteorologiczne\n3) interpretuje prognozy i mapy pogody\n4) posługuje się przyrządami\nmeteorologicznymi\n1) rozpoznaje przyrządy meteorologiczne i określa ich\nzastosowanie\n2) określa zasady dokonywania pomiarów\nmeteorologicznych wymaganych do wykonania\nzabiegów agrotechnicznych\n3) prowadzi pomiary z wykorzystaniem przyrządów\nmeteorologicznych\n45\n5) ocenia wpływ nawozów na glebę i rośliny\n1) rozróżnia nawozy organiczne\n2) rozróżnia nawozy mineralne\n3) oblicza zawartość poszczególnych składników\nw nawozach\n4) wyjaśnia rolę nawożenia organicznego, mineralnego\ni naturalnego w uprawie roślin\n6) rozpoznaje gatunki roślin i zwierząt\n1) rozpoznaje rośliny na podstawie cech morfologicznych\nw różnych fazach rozwojowych\n2) rozpoznaje nasiona podstawowych gatunków roślin\nuprawnych\n3) rozpoznaje choroby, szkodniki i chwasty roślin\nuprawnych\n4) rozróżnia gatunki zwierząt gospodarskich\n5) określa typy użytkowe poszczególnych gatunków\nzwierząt gospodarskich\n7) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań zawodowych\n1) dobiera programy komputerowe do wykonania\nokreślonego zadania\n2) wykorzystuje programy komputerowe wspomagające\nwyszukiwanie informacji\n3) stosuje technologię informacyjną do sporządzania\ndokumentacji wykorzystywanej w prowadzeniu\nprodukcji rolniczej\n8) wykonuje czynności kontrolno-obsługowe\nciągników rolniczych\n1) wykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego\ni przyczepy\n2) kontroluje sprawność układów i instalacji ciągnika\nrolniczego i przyczepy\n9) stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu\ndrogowego w zakresie niezbędnym do\nuzyskania prawa jazdy kategorii T\n1) wyjaśnia ogólne zasady dotyczące ruchu ciągników\nrolniczych po drogach\n2) stosuje zasady udzielania pierwszej pomocy osobom\nposzkodowanym w wypadku drogowym z udziałem\nciągnika rolniczego\n3) stosuje zasady ruchu drogowego określone znakami\ni sygnałami drogowymi podczas jazdy ciągnikiem rolniczym\nz przyczepą\n4) wykonuje manewry w ruchu drogowym podczas jazdy\nciągnikiem rolniczym z przyczepą\n10) wykonuje czynności związane\nz prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego\n1) przygotowuje ciągnik rolniczy i przyczepę do jazdy\n2) wykonuje manewry wymagane do uzyskania prawa\njazdy kategorii T\n3) przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym\n11) korzysta z usług instytucji i organizacji\ndziałających na rzecz wsi i rolnictwa\n1) wymienia instytucje i organizacje działające na rzecz\nwsi i rolnictwa\n2) wyszukuje informacje udostępniane przez instytucje\ni organizacje działające na rzecz wsi i rolnictwa\n3) opisuje zakres usług oferowanych przez instytucje\ni organizacje działające na rzecz wsi i rolnictwa\nw kontekście możliwości ich wykorzystania\n12) charakteryzuje zasady korzystania ze\nśrodków finansowych na rozwój rolnictwa\ni obszarów wiejskich\n1) opisuje możliwości korzystania ze środków\nfinansowych na rozwój rolnictwa i obszarów\nwiejskich\n2) przygotowuje wnioski w ramach ubiegania się o środki\nfinansowe na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich\n13) sporządza biznesplan dla gospodarstwa\nrolnego\n1) opisuje strukturę biznesplanu\n2) określa założenia niezbędne do opracowania\nbiznesplanu\n3) przygotowuje analizę finansową gospodarstwa\n4) przygotowuje przykładowy biznesplan\n46\n14) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej\ndziałalności rolniczej\n1) identyfikuje składniki kosztów i przychodów\nw działalności rolniczej\n2) określa wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy\ngospodarstwa\n3) określa rodzaje podatków występujących w rolnictwie\n4) oblicza podatki w działalności rolniczej\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicję i cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nROL.04.3. Prowadzenie produkcji roślinnej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dobiera rośliny do warunków klimatyczno-\nglebowych i ekonomicznych danego rejonu\n1) określa strukturę gleby\n2) określa wymagania glebowe oraz klimatyczne do\nuprawy roślin\n3) dobiera rośliny do uprawy w określonych warunkach\nglebowych oraz w określonych warunkach\nklimatycznych\n4) wyjaśnia wpływ czynników klimatycznych i glebowych na\nplonowanie roślin\n5) dobiera kierunki produkcji roślinnej w zależności od\npopytu na rynku regionalnym\n2) dobiera zmianowanie roślin uprawnych do\nokreślonych warunków gospodarstwa rolniczego\n1) wyjaśnia wpływ przedplonu na właściwości stanowiska\n2) dobiera stanowisko do wymagań roślin uprawnych\n3) układa zmianowanie roślin z uwzględnieniem\nwarunków przyrodniczych i agrotechnicznych\n4) planuje płodozmian z uwzględnieniem dobrej praktyki\nrolniczej i zasady wzajemnej zgodności\n5) ustala strukturę użytkowania gruntów w gospodarstwie\n6) ustala strukturę zasiewów w gospodarstwie\n3) planuje nawożenie organiczne i mineralne\n1) rozpoznaje zaburzenia wzrostu i rozwoju roślin\nwynikające z niedoboru składników mineralnych\n2) ustala zasobność mineralną gleb\n3) planuje nawożenie z uwzględnieniem plonu i zasobności\ngleb\n4) ustala dawkę i termin nawożenia\n5) określa sposoby nawadniania\n6) określa zasady użytkowania urządzeń wodno-\nmelioracyjnych\n4) przygotowuje materiał siewny do siewu\n1) charakteryzuje czynniki określające jakość materiału\nsiewnego\n2) określa zabiegi technologiczne czyszczenia i sortowania\nnasion\n3) ocenia jakość materiału siewnego\n4) ustala zdolność kiełkowania oraz czystość nasion\n5) dobiera technologie do czyszczenia i sortowania\nmateriału siewnego\n6) rozróżnia sposoby zaprawiania nasion\n5) wykonuje zabiegi agrotechniczne związane\nz produkcją roślin uprawnych\n1) określa cel i zadania stosowania zabiegów\nagrotechnicznych\n2) dobiera środki techniczne do wykonania zabiegów\nagrotechnicznych\n3) opracowuje plan zabiegów agrotechnicznych\n4) wykonuje zabiegi agrotechniczne zgodnie\nz technologią upraw\n47\n6) rozpoznaje choroby, szkodniki i chwasty roślin\nuprawnych\n1) opisuje choroby roślin\n2) opisuje szkodniki roślin\n3) opisuje chwasty w uprawach roślin\n4) rozpoznaje objawy występowania chorób roślin\n5) rozpoznaje objawy występowania szkodników roślin\n7) dobiera metody i środki stosowane w ochronie\nroślin\n1) klasyfikuje chemiczne środki ochrony roślin\n2) określa zastosowanie chemicznych środków ochrony\nroślin\n3) ustala dawkę środka w zależności od stanu porażenia\nplantacji\n4) planuje zabiegi chemicznej ochrony roślin\n8) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane\nw produkcji roślinnej\n1) określa zakres obsługi na podstawie dokumentacji\ntechnicznej\n2) dobiera materiały eksploatacyjne do środków\ntechnicznych\n3) zestawia agregaty maszynowe z uwzględnieniem bilansu\nmocy\n4) dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń\n5) reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń\n9) prowadzi uprawę roślin zgodnie ze Zwykłą\nDobrą Praktyką Rolniczą, z zasadą wzajemnej\nzgodności oraz rachunkiem ekonomicznym\n1) interpretuje standardy dotyczące racjonalnej gospodarki\nnawozami\n2) interpretuje standardy dotyczące zachowania cennych\nsiedlisk i gatunków roślin\n3) prowadzi uprawę roślin z uwzględnieniem zasad\nrachunku ekonomicznego\n10) stosuje ekologiczne metody uprawy roślin\n1) dobiera metody ekologicznej uprawy roślin\n2) określa zabiegi stosowane w ekologicznej uprawie\nroślin\nROL.04.4. Dobieranie metod i środków ochrony roślin zgodnie z zasadami integrowanej ochrony roślin\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje przepisy prawa dotyczące\nśrodków ochrony roślin\n1) wskazuje wymagania w zakresie obrotu środkami\nochrony roślin, ich konfekcjonowania i stosowania oraz\nw zakresie doradztwa dotyczącego środków ochrony roślin\n2) określa warunki prowadzenia działalności\ngospodarczej w zakresie obrotu środkami ochrony\nroślin oraz ich konfekcjonowania\n3) wskazuje zakres działania Państwowej Inspekcji\nOchrony Roślin i Nasiennictwa w ramach nadzoru\nnad obrotem i stosowaniem środków ochrony roślin\n4) określa zagrożenia dla zdrowia ludzi, zwierząt oraz\ndla środowiska wynikające ze stosowania\npodrobionych środków ochrony roślin\n5) opisuje metody rozpoznawania podrobionych środków\nochrony roślin\n6) określa postępowanie ze środkami przeterminowanymi\ni niepełnowartościowymi\n7) wskazuje wymagania dotyczące sprawności\ntechnicznej sprzętu przeznaczonego do stosowania\nśrodków ochrony roślin\n8) dokumentuje zabiegi ochrony roślin oraz przestrzeganie\nwymagań integrowanej ochrony roślin\n9) określa sposób postępowania w przypadku reklamacji\nśrodków ochrony roślin\n48\n2) charakteryzuje środki ochrony roślin\n1) opisuje skład środków ochrony roślin\n2) wskazuje formy użytkowe środków ochrony roślin\n3) wskazuje okres karencji i okres prewencji\n4) pisuje środki ochrony roślin pod względem stwarzania\nprzez nie zagrożeń dla zdrowia człowieka, pszczół\ni organizmów wodnych\n5) wskazuje podział środków ochrony roślin:\na) ze względu na funkcję:\n- roztoczobójcze (akarycydy)\n- bakteriobójcze (bakteriocydy)\n- grzybobójcze (fungicydy)\n- chwastobójcze (herbicydy)\n- owadobójcze (insektycydy)\n- mięczakobójcze (moluskocydy)\n- nicieniobójcze (nematocydy)\n- regulatory wzrostu roślin\n- odstraszające szkodniki (repelenty)\n- gryzoniobójcze (rodentycydy)\n- przyciągające szkodniki (atraktanty)\n- kretobójcze (talpicydy)\n- wirusobójcze (wirocydy), inne\nb) ze względu na sposób oddziaływania na organizmy\nszkodliwe:\n- kontaktowe\n- żołądkowe\n- inhalacyjne\n- fungitoksyczne\n- fungistatyczne\n- desykujące\n- inhibitujące wzrost i rozwój, inne\nc) ze względu na sposób zachowania się na roślinie:\n- powierzchniowe\n- wgłębne\n- systemiczne, inne\n6) opisuje czynniki warunkujące skuteczne działanie\nśrodków ochrony roślin:\na)\ndobór środka ochrony roślin\nb)\ntermin przeprowadzenia zabiegu\nc)\ndawka środka ochrony roślin\nd)\nwarunki atmosferyczne\ne)\nłączne stosowanie agrochemikaliów\n49\n3) stosuje integrowaną ochronę roślin\n1) opisuje działanie organizmów szkodliwych i sposób\nich zwalczania, w tym:\na)\norganizmów chorobotwórczych, w tym\norganizmów wytwarzających mykotoksyny\nb)\nchwastów\nc)\nszkodników\n2) opisuje metody ochrony roślin, w tym\nagrotechniczną, hodowlaną, mechaniczną, fizyczną,\nbiologiczną, chemiczną oraz kwarantannę\n3) wyjaśnia podstawowe wymagania integrowanej\nochrony roślin, integrowanej produkcji i rolnictwa\nekologicznego, w tym:\na) ograniczanie występowania organizmów\nszkodliwych przez:\n- właściwy płodozmian i agrotechnikę\n- stosowanie odmian odpornych i tolerancyjnych oraz\nmateriału siewnego wytworzonego i poddanego\nocenie zgodnie z przepisami o nasiennictwie\n- właściwe nawożenie i nawadnianie\n- przestrzeganie zasad higieny fitosanitarnej\n- ochronę i introdukcję organizmów\npożytecznych, w szczególności\npszczoły miodnej\nb) planowanie zabiegów ochrony roślin w oparciu o:\n- monitorowanie organizmów szkodliwych, progi\nszkodliwości organizmów szkodliwych\n- programy wspomagania decyzji w ochronie roślin\n- doradztwo\nc) przeciwdziałanie powstawaniu odporności\norganizmów szkodliwych na środki ochrony roślin\n4) wyjaśnia zasady dobrej praktyki ochrony roślin\n5) opisuje sposób zwalczania szkodników artykułów rolno-\nspożywczych\n6) określa sposoby stosowania środków ochrony roślin\nw zależności od ich formy użytkowej: opryskiwanie,\nzaprawianie, rozsiewanie, podlewanie, gazowanie,\nzamgławianie, sublimowanie, zwabianie\n7) opisuje sposoby stosowania środków ochrony roślin\ndo dezynfekcji, dezynsekcji i deratyzacji\npomieszczeń i magazynów\n8) przygotowuje opryskiwacz do pracy, w tym:\na) sprawdza stan techniczny poszczególnych\nurządzeń opryskiwacza pod względem ich\nwpływu na jakość wykonania zabiegu\nb) kalibruje opryskiwacz\nc) dobiera parametry pracy i reguluje opryskiwacz\nd) dobiera rozpylacze\n9) zapobiega znoszeniu cieczy roboczej podczas\nzabiegu oraz skażeniom punktowym środkami\nochrony roślin\n10) określa sposoby informowania o planowanych\nzabiegach z użyciem sprzętu agrolotniczego\n11) potwierdza sprawność techniczną sprzętu\nprzeznaczonego do stosowania środków ochrony roślin\n12) stosuje opryskiwacz ciągnikowy polowy i sadowniczy\nzgodnie z przepisami prawa\n50\n4) charakteryzuje wpływ środków ochrony roślin\nna środowisko\n1) określa sposób oddziaływania środków ochrony roślin\nna organizmy pożyteczne, w szczególności pszczołę\nmiodną, i sposoby ograniczania ryzyka\n2) opisuje zmiany zachodzące w środowisku na skutek\nstosowania środków ochrony roślin i sposoby\nograniczania tych zmian\n3) opisuje środki ochrony środowiska wodnego i wody\npitnej, w tym:\na) zasady doboru środków ochrony roślin pod\nwzględem wpływu na środowisko wodne\ni wodę pitną\nb) efektywne techniki stosowania środków\nochrony roślin zapobiegające skażeniu wody\nc)\nstosowanie środków ochrony roślin w strefach\nochronnych ujęć wody oraz na terenie\nuzdrowisk\nd) postępowanie ze środkami ochrony roślin\ni opróżnionymi opakowaniami po środkach\nochrony roślin oraz pozostałościami cieczy\nużytkowej po zabiegu\n4) opisuje postępowanie z opryskiwaczem przed\nzabiegiem i po zabiegu wykonanym przy użyciu środków\nochrony roślin\n5) charakteryzuje zasady bezpieczeństwa\ni higieny pracy podczas sprzedaży\ni stosowania środków ochrony roślin\n1) określa zagrożenia dla zdrowia człowieka podczas\nobrotu środkami ochrony roślin, ich konfekcjonowania\ni stosowania\n2) opisuje drogi wchłaniania środków ochrony roślin do\norganizmu: doustną, skórną, oddechową i przez błonę\nśluzową\n3) opisuje środki ochrony indywidualnej i zasady ich\nużycia\n4) określa zasady prawidłowego przechowywania,\npakowania i transportu środków ochrony roślin\n5) opisuje zasady profilaktyki, w tym:\na) badania lekarskie\nb) wyposażenie apteczki pierwszej pomocy\nc) informacje o najbliższym podmiocie leczniczym\noraz numery telefonów do ośrodków\ntoksykologicznych\n6) wskazuje objawy zatrucia środkami ochrony roślin oraz\npierwszą pomoc przy zatruciach tymi środkami lub w razie\nwystąpienia innych nagłych wypadków\n7) charakteryzuje przepisy przeciwpożarowe i zasady\npostępowania w czasie pożaru, w tym:\na)\nprzyczyny i rodzaje zagrożeń\nb)\ndrogi pożarowe\n8) określa postępowanie w przypadku rozlania lub\nrozsypania środków ochrony roślin\n9) opisuje zasady ochrony pracy kobiet i ochrony pracy\nROL.04.5. Prowadzenie produkcji zwierzęcej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia budowę anatomiczną zwierząt\ngospodarskich\n1) wskazuje różnice w budowie narządów i układów\nmiędzy poszczególnymi gatunkami zwierząt\ngospodarskich\n2) określa budowę anatomiczną poszczególnych układów\nw organizmach zwierząt\n2) określa procesy życiowe zachodzące\nw organizmach zwierząt gospodarskich\n1) określa funkcje poszczególnych narządów i układów\nzwierząt\n2) wyjaśnia istotę i współdziałanie procesów\nzachodzących w poszczególnych układach zwierząt\n3) określa czynniki zakłócające prawidłowy przebieg\nprocesów życiowych w organizmach zwierząt\n51\n3) rozpoznaje gatunki, typy użytkowe i rasy\nzwierząt gospodarskich\n1) określa cechy użytkowe poszczególnych ras i gatunków\nzwierząt\n2) rozpoznaje cechy budowy anatomicznej\nposzczególnych typów użytkowych zwierząt\ngospodarskich\n3) porównuje cechy charakterystyczne dla gatunków, ras\ni typów użytkowych zwierząt\n4) określa kierunki chowu zwierząt\ngospodarskich\n1) określa kierunki chowu poszczególnych ras i gatunków\nzwierząt w zależności od możliwości ekonomiczno-\nprzyrodniczych gospodarstwa\n2) określa kierunki chowu zwierząt z uwzględnieniem ich\ncech biologicznych\n5) ocenia jakość pasz stosowanych w żywieniu\nzwierząt gospodarskich\n1) rozróżnia składniki pokarmowe i komponenty wchodzące\nw skład pasz\n2) rozpoznaje pasze stosowane w żywieniu zwierząt\n3) ocenia jakość pasz stosowanych w żywieniu zwierząt na\npodstawie ich składu chemicznego oraz organoleptycznie\n6) prowadzi gospodarkę paszową w produkcji\nzwierzęcej\n1) określa warunki przechowywania pasz\n2) oblicza powierzchnię magazynową potrzebną do\nprzechowywania pasz\n3) oblicza zapotrzebowanie na pasze dla określonego\nstanu zwierząt w gospodarstwie\n4) planuje powierzchnię paszową do produkcji pasz\nw gospodarstwie\n5) dobiera składniki do przygotowania pasz dla zwierząt\nz uwzględnieniem kierunku produkcji\n6) przygotowuje pasze do skarmiania z uwzględnieniem\nkierunku produkcji, gatunku oraz grupy technologicznej\nzwierząt\n7) analizuje wpływ żywienia zwierząt\ngospodarskich na wyniki produkcyjne\ni ekonomiczne\n1) określa czynniki wpływające na dzienne\nzapotrzebowanie na paszę\n2) oblicza dzienne dawki paszy w żywieniu zwierząt\n3) szacuje korzyści ekonomiczne wynikające\nz racjonalnego żywienia zwierząt\n8) dobiera sposoby utrzymania zwierząt\ngospodarskich\n1) określa wady i zalety poszczególnych systemów\ni sposobów utrzymania zwierząt\n2) opisuje budynki inwentarskie\n3) określa wyposażenie techniczne budynków\ninwentarskich z uwzględnieniem kierunku produkcji\n9) dobiera technologie chowu zwierząt\ngospodarskich\n1) określa cechy użytkowe zwierząt w poszczególnych\ntechnologiach produkcji\n2) dobiera technologie do chowu bydła\n3) dobiera technologie do chowu trzody chlewnej\n4) dobiera technologie do chowu drobiu\n10) dobiera środki techniczne do prac\nw produkcji zwierzęcej\n1) dobiera narzędzia i urządzenia stosowane w różnych\ntechnologiach produkcji zwierzęcej\n2) dobiera maszyny stosowane w różnych\ntechnologiach produkcji zwierzęcej\n11) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane\nw produkcji zwierzęcej\n1) dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń\nstosowanych w produkcji zwierzęcej\n2) wykonuje regulacje maszyn i urządzeń stosowanych\nw produkcji zwierzęcej\n3) ustala na podstawie instrukcji zakres obsługi\ntechnicznej maszyn i urządzeń stosowanych\nw produkcji zwierzęcej\n52\n12) wykonuje prace związane z żywieniem,\nrozrodem oraz pielęgnacją zwierząt\ngospodarskich\n1) określa systemy żywienia zwierząt\n2) rozróżnia zabiegi pielęgnacyjne stosowane w chowie\ni hodowli zwierząt\n3) dobiera maszyny i urządzenia do zadawania pasz\n4) dobiera maszyny i urządzenia do usuwania odchodów\n5) dobiera narzędzia i urządzenia do pielęgnacji\nposzczególnych gatunków zwierząt\n6) określa i rozpoznaje objawy rui u samic\n7) dobiera metody krycia samic poszczególnych\ngatunków zwierząt\n8) określa przebieg wykonywanych prac podczas rozrodu\nzwierząt\n13) wykonuje prace związane z higieną zwierząt\ngospodarskich i utrzymaniem pomieszczeń\ninwentarskich\n1) określa parametry mikroklimatu w pomieszczeniach dla\nposzczególnych grup zwierząt gospodarskich\n2) ocenia warunki dobrostanu zwierząt\n3) ustala zakres zabiegów zoohigienicznych dla zwierząt\nw zależności od ich gatunku\n4) wykonuje zabiegi poprawiające warunki zoohigieniczne\n5) określa zakres prac w poszczególnych rodzajach\npomieszczeń inwentarskich\n6) dobiera prace z zakresu higieny zwierząt w zależności od\nich gatunku\n14) prowadzi produkcję zwierzęcą zgodnie\nze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i\nz zasadą wzajemnej zgodności\n1) interpretuje standardy dotyczące zachowania cennych\nsiedlisk i gatunków zwierząt\n2) określa potrzeby biologiczne i behawioralne zwierząt\n3) opisuje zasady identyfikacji i rejestracji zwierząt\n4) opisuje wymagania związane z bezpieczeństwem\nprodukowanej żywności, w tym szczegółowe\nwymagania związane z higieną produkcji mleka\n15) rozpoznaje objawy chorobowe\nna podstawie wyglądu i zachowania\nzwierząt gospodarskich\n1) charakteryzuje typowe choroby zwierząt gospodarskich\n2) rozpoznaje objawy chorobowe na podstawie wyglądu\nzwierząt\n3) rozpoznaje objawy chorobowe na podstawie zachowania\nzwierząt\n16) przestrzega zasad identyfikacji i rejestracji\nzwierząt gospodarskich oraz obrotu nimi\n1) określa sposoby znakowania zwierząt\n2) dokonuje rejestracji zwierząt zgodnie z wymogami\nSystemu Identyfikacji i Rejestracji Zwierząt (IRZ)\n3) posługuje się przepisami prawa dotyczącymi obrotu\nzwierzętami gospodarskimi\n17) stosuje metody ekologiczne w produkcji\nzwierzęcej\n1) określa ekologiczne metody stosowane w produkcji\nzwierzęcej\n2) dobiera metody ekologiczne stosowane w chowie\nzwierząt w zależności od ukierunkowania produkcji\nROL.04.6. Obsługa środków technicznych stosowanych w rolnictwie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozpoznaje materiały konstrukcyjne\ni eksploatacyjne stosowane w pojazdach,\nmaszynach i urządzeniach rolniczych\n1) określa właściwości materiałów konstrukcyjnych\n2) rozróżnia materiały wykorzystywane w konstrukcjach\npojazdów rolniczych\n3) rozróżnia materiały wykorzystywane w konstrukcjach\nmaszyn i narzędzi rolniczych\n4) klasyfikuje materiały eksploatacyjne\n5) dobiera materiały eksploatacyjne do zastosowania\nw pojazdach, maszynach i urządzeniach rolniczych\n2) określa sposoby ochrony przed korozją\n1) określa przyczyny powstawania korozji\n2) rozróżnia rodzaje korozji\n3) dobiera sposoby ochrony przed korozją\n53\n3) rozróżnia środki techniczne stosowane\nw produkcji rolniczej\n1) klasyfikuje środki techniczne\n2) określa zastosowanie maszyn i urządzeń w produkcji\nzwierzęcej\n3) rozpoznaje części i podzespoły pojazdów rolniczych\n4) rozpoznaje narzędzia, maszyny i urządzenia rolnicze,\nich podzespoły i części\n4) posługuje się dokumentacją techniczną\npojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych\n1) określa czynności obsługowe na podstawie instrukcji\n2) dobiera części i podzespoły na podstawie katalogów\nczęści\n3) odczytuje zapisy zawarte w instrukcjach, katalogach\ni normach pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych\n4) sporządza zamówienia na materiały eksploatacyjne\ni części zamienne\n5) obsługuje urządzenia i systemy energetyki\nodnawialnej w gospodarstwie\n1) określa sposoby pozyskiwania energii ze źródeł\nodnawialnych\n2) rozróżnia urządzenia i systemy w energetyce\nodnawialnej\n3) określa czynności obsługowe urządzeń stosowanych do\npozyskiwania energii odnawialnej\n6) obsługuje urządzenia wodne i wodociągowe\nstosowane w gospodarstwie\n1) określa budowę urządzeń wodociągowych\n2) wyjaśnia zasadę działania urządzeń wodociągowych\n3) określa czynności obsługowe urządzeń\nwodociągowych\n4) określa sposoby konserwacji urządzeń wodno-\nmelioracyjnych\n7) dobiera pojazdy i środki transportu do rodzaju\nprac wykonywanych w rolnictwie\n1) określa rodzaje środków transportowych\n2) określa zastosowania środków transportowych\n3) dobiera ciągniki rolnicze do wykonywania prac\ntransportowych\n4) dobiera środki transportowe do przewozu określonych\nładunków\n8) przygotowuje do pracy pojazdy, maszyny,\nnarzędzia i urządzenia\n1) określa wpływ regulacji maszyn i narzędzi na jakość\nwykonanej pracy\n2) określa parametry pracy maszyn i narzędzi rolniczych\nzgodnie z wymaganiami agrotechnicznymi zabiegów\n3) wskazuje sposoby zestawiania agregatów\nciągnikowych\n4) dobiera parametry pracy maszyn i narzędzi rolniczych\n5) wykonuje regulację parametrów pracy maszyn i narzędzi\nrolniczych\n9) wykonuje czynności związane z przeglądami\ntechnicznymi oraz konserwacją pojazdów,\nmaszyn i urządzeń rolniczych\n1) ustala zakres czynności poszczególnych przeglądów\ntechnicznych pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych\n2) ocenia stan techniczny pojazdów, maszyn, narzędzi\ni urządzeń rolniczych\n3) ustala zakres konserwacji pojazdów, maszyn i urządzeń\nrolniczych\n4) wykonuje przegląd techniczny ciągników rolniczych\n5) wykonuje przegląd techniczny przyczepy rolniczej\n6) wykonuje przegląd techniczny maszyn i urządzeń\nrolniczych\n10) eksploatuje środki techniczne\nwykorzystywane w chemicznej ochronie roślin\n1) dobiera końcówki rozpylaczy opryskiwacza do\nwykonania określnego zabiegu\n2) określa zakres czynności przeglądu opryskiwacza\n3) oblicza dawkę środka chemicznego\n4) wykonuje kalibrację opryskiwacza\n5) sporządza ciecz roboczą do wykonania zabiegu\nchemicznej ochrony roślin\n6) wykonuje symulację zabiegów chemicznej ochrony\nroślin\nROL.04.7. Organizowanie zbytu zwierząt gospodarskich i produktów rolnych\n54\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) prowadzi rozpoznanie rynku:\na) określa mechanizmy rynkowe dotyczące\nproduktów rolnych\nb) charakteryzuje segmenty konsumentów\nproduktów rolnych\n1) wyjaśnia wpływ popytu, podaży i ceny na produkcję rolną\n2) identyfikuje odbiorców produktów rolnych\nwytworzonych we własnym gospodarstwie\n3) rozróżnia możliwości i warunki sprzedaży na rynkach\nhurtowych\n2) planuje przebieg procesu dystrybucji\n1) rozróżnia kanały dystrybucji dla produktów rolnych\n2) dobiera kanały dystrybucji dla produktów z gospodarstwa\n3) przygotowuje produkty pochodzenia\nroślinnego do sprzedaży\n1) określa warunki przechowywania produktów\npochodzenia roślinnego w zależności od przeznaczenia\n2) przygotowuje magazyny i pomieszczenia do\nprzechowywania produktów pochodzenia roślinnego\nzgodnie z określonymi wymaganiami i normami\n3) wykonuje czynności przygotowujące produkty\npochodzenia roślinnego do sprzedaży\n4) określa sposoby sprzedaży produktów\npochodzenia roślinnego\n1) identyfikuje odbiorców produktów pochodzenia\nroślinnego na rynku\n2) ustala warunki sprzedaży produktów pochodzenia\nroślinnego\n3) ustala warunki sprzedaży produktów roślinnych\n5) przygotowuje zwierzęta do pokazów i wystaw:\na)\nidentyfikuje cechy zwierząt\ngospodarskich przydatne podczas\npokazów i wystaw\nb)\nokreśla zakres czynności\nprzygotowujących zwierzęta\ndo pokazów i wystaw\nc)\nwykonuje czynności przygotowujące\nzwierzęta do pokazów i wystaw\n1) wyjaśnia zasady prezentowania poszczególnych\ngatunków zwierząt gospodarskich podczas pokazów lub\naukcji\n2) przygotowuje stanowisko, kojec lub klatkę do\nekspozycji zwierząt\n3) ustala zakres zabiegów pielęgnacyjnych dla\nposzczególnych zwierząt\n6) przygotowuje zwierzęta i produkty\npochodzenia zwierzęcego do sprzedaży\n1) dobiera sposoby przygotowania zwierząt i produktów\npochodzenia zwierzęcego do sprzedaży\n2) wykonuje czynności przygotowujące zwierzęta i produkty\npochodzenia zwierzęcego do transportu i sprzedaży\n7) określa sposoby sprzedaży zwierząt\ni produktów pochodzenia zwierzęcego\n1) określa przepisy normujące sprzedaż zwierząt\ni produktów pochodzenia zwierzęcego\n2) określa warunki sprzedaży zwierząt\n3) identyfikuje odbiorców zwierząt i produktów\npochodzenia zwierzęcego na rynku\n4) określa warunki sprzedaży produktów pochodzenia\nzwierzęcego\nROL.04.8. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n55\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na)\nze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb)\nz głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc)\nz dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd)\nz usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na)\nczynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb)\nnarzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc)\nprocesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nd)\nformularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\ne)\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka obcego nowożytnego, a także proste\nwypowiedzi pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb)\nrozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych (np.\nnapisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny,\ndokument związany\nz wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n56\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do\nsytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na)\nreaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb)\nreaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza\nsię lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na)\nwykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad językiem obcym\nnowożytnym\nb)\nwspółdziała w grupie\nc)\nkorzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n57\nd)\nstosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nROL.04.9. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki podczas\nrealizacji zadań zawodowych\n1) wymienia uniwersalne zasady etyki\n2) wyjaśnia, czym jest zasada (norma, reguła)\n3) wyjaśnia, czym jest plagiat\n4) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania\n5) przestrzega tajemnicy związanej z wykonywanym\nzawodem i miejscem pracy\n6) przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas\nprzetwarzania i przesyłania danych osobowych\n2) planuje wykonanie zadania\n1) określa czas realizacji zadań\n2) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n3) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n4) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n3) wykazuje się kreatywnością i otwartością na\nzmiany\n1) wyjaśnia znaczenie zmiany dla rozwoju\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki\njej wprowadzenia\n4) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) wymienia techniki radzenia sobie ze stresem\n2) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych\nw pracy zawodowej\n3) charakteryzuje sytuacje wywołujące stres\n5) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) opisuje umiejętności i kompetencje niezbędne\nw zawodzie\n2) wskazuje przykłady podkreślające wartość wiedzy\ndla osiągnięcia sukcesu zawodowego i postępu\ncywilizacyjnego\n3) analizuje własne kompetencje\n4) wyznacza sobie cele rozwojowe\n5) omawia możliwą dalszą ścieżkę rozwoju i awansu\nzawodowego\n6) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) wyjaśnia pojęcie komunikacji interpersonalnej\n2) stosuje różne rodzaje komunikatów\n3) omawia, jak rozpoznać emocje innych ludzi wyrażone\ngestem, mimiką, postawą ciała\n4) stosuje właściwe formy komunikacji werbalnej\ni niewerbalnej\n7) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje techniki twórczego rozwiązywania problemu\n2) przedstawia alternatywne rozwiązania problemu, aby\nosiągnąć założone cele\n3) analizuje sposób wykonania czynności w celu uniknięcia\nwystąpienia niepożądanych zdarzeń\n8) współpracuje w zespole\n1) wspiera członków zespołu w realizacji zadań\n2) modyfikuje sposób wykonywania czynności,\nuwzględniając stanowisko wypracowane wspólnie\nz innymi członkami zespołu\n3) wykorzystuje opinie i pomysły innych członków zespołu\nw celu usprawnienia pracy zespołu\n4) komunikuje się ze współpracownikami\n58\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA WZAWODZIE ROLNIK\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ROL.04.Prowadzenie produkcji rolniczej\nPracownia produkcji roślinnej wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, urządzenie wielofunkcyjne, projektor multimedialny,\npakiet programów biurowych, profile glebowe, próbki nasion roślin uprawnych,\n\nokazy naturalne roślin i chwastów, atlasy roślin uprawnych, chwastów i szkodników, zielniki roślin uprawnych i chwastów,\n\nprzyrządy pomiarowe klimatycznych i glebowych czynników siedliska,\n\nmodele narzędzi i maszyn do uprawy gleby, nawożenia, ochrony i zbioru roślin uprawnych,\n\nprzykładowe karty technologiczne dotyczące produkcji roślinnej.\nPracownia produkcji zwierzęcej wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, urządzenie wielofunkcyjne, projektor multimedialny,\npakiet programów biurowych,\n\nprzekroje i modele anatomiczne zwierząt,\n\npróbki pasz i komponentów paszowych,\n\noprogramowanie do układania dawek pokarmowych,\n\nnormy żywienia zwierząt, przykładowe karty technologiczne dotyczące produkcji zwierzęcej.\nPracownia techniki rolniczej wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, urządzenie wielofunkcyjne, projektor multimedialny,\npakiet programów biurowych,\n\nprzykładowe karty technologiczne organizacji pracy środków technicznych,\n\nkatalogi pojazdów, maszyn i narzędzi oraz ich części,\n\ninstrukcje obsługi pojazdów i maszyn rolniczych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n\ninstrukcje obsługi maszyn i urządzeń,\n\nmaszyny, narzędzia i urządzenia stosowane w produkcji rolniczej (co najmniej pług zagonowy lub obracalny, bronę zębową,\nkultywator, rozsiewacz nawozów, roztrząsacz obornika, narzędzie do upraw międzyrzędowych, siewnik rzędowy\nuniwersalny, siewnik punktowy, opryskiwacz ciągnikowy, kosiarkę rotacyjną, maszyny do zbioru i konserwacji zielonek,\nładowarkę czołową lub chwytakową),\n\npojazdy do nauki jazdy (ciągniki rolnicze, przyczepy),\n\npoligon do nauki pracy maszynami rolniczymi.\nSzkoła zapewnia dostęp do gospodarstw rolnych lub gospodarstwa szkolnego, wyposażonych w:\n\nbudynki inwentarskie z żywymi zwierzętami,\n\npłytę obornikową, kompostownik, zbiornik na gnojówkę i gnojowicę,\n\nmagazyny do przechowywania produktów rolniczych,\n\nmagazyny do przechowywania pasz, nawozów mineralnych i środków ochrony roślin,\n\ngaraże i wiaty na maszyny,\n\npola z roślinami uprawnymi, łąki, pastwiska, działkę agrobiologiczną.\nZajęcia indywidualne z uczniem:\n- nauka jazdy w zakresie kategorii T zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami,\n- nauka pracy i eksploatacji agregatów maszynowych w wymiarze co najmniej 6 godzin.\nUczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy odpowiedniej\nkategorii godnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami\nC. ZAŁĄCZNIKI\n59\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n60\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n61\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n62\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n75\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n76\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n77\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n78\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n79","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-rolnik-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":38,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Oferta szkoleniowa dla rolników<br>Szkolenie I<br>Zasady integrowanej ochrony roślin<br>Szkolenie II<br>Bioasekuracja w gospodarstwie rolnym.<br>Szkolenie III<br>Stosowanie środków ochrony roślin sprzętem naziemnym.<br>Szkolenie IV<br>Wdrażanie dyrektywy azotanowej w gospodarstwach rolnych.<br>Które szkolenie powinien ukończyć rolnik, aby uzyskać uprawnienia do wykonywania zabiegów ochrony roślin<br>przy użyciu pestycydów?<br>A. Szkolenie I<br>B. Szkolenie II<br>C. Szkolenie III<br>D. Szkolenie IV<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>39<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Przygotuj sprzęt do wykonania wczesnowiosennego zabiegu nawożenia azotowego pszenicy ozimej.<br>Powierzchnia uprawy pszenicy wynosi 8 ha. Nawozy azotowe (160 kg N/ha) stosuje się w trzech dawkach wg schematu<br>przedstawionego w Tabeli 1.<br>Wykonując zadanie:</p>\n<ol><li>Rozpoznaj nawozy mineralne przygotowane na stanowisku oraz ustal grupę, do której one należą. Wyniki zapisz</li></ol>\n<p>w Formularzu 1. Karta rozpoznawania nawozów mineralnych.</p>\n<ol><li>Podziel dawkę azotu. Oblicz, ile należy zastosować saletry amonowej (34%N) w każdej dawce na 1 ha oraz całą</li></ol>\n<p>powierzchnię uprawy pszenicy ozimej. Wyniki obliczeń zapisz w Formularzu 2. Dawki saletry amonowej do nawożenia 1ha<br>oraz całej powierzchni uprawy pszenicy ozimej.</p>\n<ol><li>Wykonaj wskazane czynności obsługi codziennej ciągnika rolniczego (P1) zgodnie z instrukcją obsługi. Wyniki zapisz</li></ol>\n<p>w Formularzu 3. Karta przeglądu codziennego ciągnika. Usuń zauważone nieprawidłowości.</p>\n<ol><li>Wykonaj przegląd rozsiewacza nawozów zgodnie z instrukcją obsługi. Dobierz parametry wysiewu nawozu tak, aby możliwe</li></ol>\n<p>było nawożenie pszenicy ozimej saletrą amonową wczesną wiosną. Wyniki zapisz w Formularzu 4. Karta przeglądu<br>rozsiewacza nawozów oraz parametrów nawożenia.</p>\n<ol><li>Połącz ciągnik z rozsiewaczem nawozów i sprawdź działanie przygotowanego agregatu. Wykonanie zadania zgłoś</li></ol>\n<p>przewodniczącemu zespołu nadzorującego przez podniesienie ręki.<br>Podczas pracy przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ppoż. oraz ochrony środowiska.<br>Po zakończeniu pracy posprzątaj stanowisko. Używane narzędzia i przedmioty odłóż na wyznaczone do tego celu miejsce.<br>Tabela 1. Terminy stosowania i podział dawki nawozów azotowych.<br>Dawka<br>Termin stosowania nawozu<br>Podział dawki<br>I<br>Jesień<br>30%<br>II<br>Wczesna wiosna<br>40%<br>III<br>Strzelanie w źdźbło<br>30%<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br><br>Karta rozpoznawania nawozów mineralnych - Formularz 1,<br><br>dawki azotu oraz saletry amonowej do nawożenia 1 ha oraz całej powierzchni uprawy pszenicy ozimej - Formularz 2,<br><br>Karta przeglądu codziennego ciągnika - Formularz 3,<br><br>Karta przeglądu rozsiewacza nawozów oraz parametrów nawożenia - Formularz 4,<br><br>agregat przygotowany do wysiewu nawozów mineralnych<br>oraz przebieg przygotowania agregatu do nawożenia mineralnego.<br>40<br>Formularz 1<br>Karta rozpoznawania nawozów mineralnych.<br>Nr pojemnika/worka<br>Grupa nawozów mineralnych<br>Nazwa nawozu mineralnego<br>1<br>2<br>3<br>4<br>Formularz 2<br>Dawki azotu oraz saletry amonowej do nawożenia 1 ha oraz całej powierzchni uprawy pszenicy ozimej*<br>Dawka<br>Terminy stosowania<br>nawozów azotowych<br>Dawka azotu<br>[kg N/ha]<br>Dawka nawozu<br>na 1 ha<br>[kg/ha]<br>Dawka nawozu<br>na cały areał<br>[kg]<br>I<br>Jesień<br>II<br>Wczesna wiosna<br>III<br>Strzelanie w źdźbło<br>*Wyniki obliczeń należy zaokrąglić do liczb całkowitych.<br>Formularz 3<br>Karta przeglądu codziennego ciągnika rolniczego.<br>Sprawdzany element/parametr<br>Wynik przeglądu<br>Zaznacz X w odpowiedniej kolumnie<br>Opis czynności<br>do wykonania w przypadku<br>stanu nieprawidłowego<br>Stan<br>prawidłowy<br>Stan nieprawidłowy<br>Poziom oleju w silniku<br>Poziom płynu chłodzącego<br>Poziom paliwa<br>Stan oświetlenia<br>Ciśnienie w ogumieniu<br>Koła przednie<br>Koła tylne<br>41<br>Formularz 4<br>Karta przeglądu rozsiewacza oraz doboru parametrów nawożenia.<br>Lp.<br>Sprawdzany element<br>Wynik przeglądu<br>Zaznacz X w odpowiedniej kolumnie<br>Opis czynności do<br>wykonania w przypadku<br>stanu nieprawidłowego<br>Stan prawidłowy Stan nieprawidłowy<br>1<br>Połączenia śrubowe<br>2<br>Stan tarczy wysiewającej<br>3<br>Stan mieszadła w skrzyni nawozowej<br>Dobór parametrów wysiewu nawozów<br>1<br>Dawka nawozu na 1 ha<br>wczesną wiosną [kg/ha]<br>2<br>Ustawienie dźwigni dawkowania<br>nawozu<br>3<br>Ustalona prędkość jazdy agregatu<br>[km/godz.]<br>42<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji<br>Kwalifikacja Jednostka efektów kształcenia:<br>ROL.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>organizuje ergonomiczne zasady organizacji stanowisk</li></ol>\n<p>pracy w rolnictwie</p>\n<ol><li>określa zasady bezpiecznego posługiwania się</li></ol>\n<p>narzędziami, maszynami i sprzętem w rolnictwie</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony zbiorowej do prac w rolnictwie</li></ol>\n<p>Kwalifikacja Jednostka efektów kształcenia:<br>ROL.04.2. Podstawy rolnictwa<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>ocenia wpływ nawozów na glebę i rośliny</li><li>rozróżnia nawozy mineralne</li><li>oblicza zawartość poszczególnych składników</li></ol>\n<p>w nawozach</p>\n<ol><li>wykonuje czynności kontrolno-obsługowe</li></ol>\n<p>ciągników rolniczych</p>\n<ol><li>wykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego</li></ol>\n<p>i przyczepy<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>ROL.04.3 Prowadzenie produkcji roślinnej<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>planuje nawożenie organiczne i mineralne</li><li>ustala dawkę i termin nawożenia</li></ol>\n<p>Kwalifikacja Jednostka efektów kształcenia:<br>ROL.04.6. Obsługa środków technicznych stosowanych w rolnictwie<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przygotowuje do pracy pojazdy, maszyny,</li></ol>\n<p>narzędzia i urządzenia</p>\n<ol><li>dobiera parametry pracy maszyn i narzędzi rolniczych</li><li>wykonuje regulację parametrów pracy maszyn</li></ol>\n<p>i narzędzi rolniczych</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z przeglądami</li></ol>\n<p>technicznymi oraz konserwacją pojazdów, maszyn<br>i urządzeń rolniczych</p>\n<ol><li>wykonuje przegląd techniczny maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>rolniczych<br>43</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA</li></ol>\n<p>BRANŻOWEGO W ZAWODZIE ROLNIK<br>ROLNIK<br>613003<br>KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE w ZAWODZIE:<br>ROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie rolnik powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych<br>w zakresie kwalifikacji ROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej:<br>1)<br>wykonywania prac związanych z prowadzeniem produkcji roślinnej;<br>2)<br>wykonywania prac związanych z prowadzeniem produkcji zwierzęcej;<br>3)<br>prowadzenia i obsługiwania pojazdów, maszyn i urządzeń stosowanych w produkcji roślinnej i zwierzęcej;<br>4)<br>prowadzenia sprzedaży zwierząt i produktów rolnych.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji ROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>ROL.04. Prowadzenie produkcji rolniczej<br>ROL.04.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy</li></ol>\n<p>oraz przestrzega przepisów prawa dotyczących<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>w rolnictwie</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska w rolnictwie</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów</li><li>opisuje znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze,</li></ol>\n<p>ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz<br>sygnały alarmowe</p>\n<ol><li>reaguje w przypadku zagrożenia pożarowego zgodnie</li></ol>\n<p>z zasadami ochrony przeciwpożarowej</p>\n<ol><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich</li></ol>\n<p>stosowania w rolnictwie</p>\n<ol><li>opisuje stosowane w rolnictwie rozwiązania</li></ol>\n<p>ograniczające lub eliminujące emisję zanieczyszczeń<br>do środowiska</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie</li></ol>\n<p>ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>opisuje zadania i uprawnienia instytucji i służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy przez<br>pracownika i pracodawcę</p>\n<ol><li>określa skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>wpływających negatywnie na organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników fizycznych na</li></ol>\n<p>organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników chemicznych na</li></ol>\n<p>organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>biologicznych na organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>psychofizycznych na organizm człowieka</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami</p>\n<ol><li>określa ergonomiczne zasady organizacji pracy</li></ol>\n<p>w rolnictwie<br>44<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa ergonomiczne zasady organizacji stanowisk</li></ol>\n<p>pracy w rolnictwie</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy w rolnictwie</li></ol>\n<p>z zachowaniem zasad ergonomii</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy w rolnictwie z zachowaniem</li></ol>\n<p>zasad bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>określa zasady bezpiecznego posługiwania się</li></ol>\n<p>narzędziami, maszynami i sprzętem w rolnictwie</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej do prac</li></ol>\n<p>w rolnictwie</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony zbiorowej do prac w rolnictwie</li><li>udziela pierwszej pomocy w stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce</li></ol>\n<p>wypadku</p>\n<ol><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy</li></ol>\n<p>w nieurazowych<br>stanach<br>nagłego<br>zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na</li></ol>\n<p>fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>ROL.04.2. Podstawy rolnictwa<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia czynniki siedliska i zabiegi</li></ol>\n<p>uprawowe</p>\n<ol><li>określa czynniki klimatyczne i glebowe siedliska</li><li>identyfikuje czynniki wpływające na wartość</li></ol>\n<p>użytkową gleby</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ czynników klimatycznych na wzrost</li></ol>\n<p>i rozwój roślin</p>\n<ol><li>rozróżnia zabiegi uprawowe stosowane w uprawie</li></ol>\n<p>poszczególnych gatunków roślin</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ zabiegów uprawowych na</li></ol>\n<p>właściwości i strukturę gleb</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ zabiegów uprawowych na rozwój</li></ol>\n<p>roślin</p>\n<ol><li>rozpoznaje gleby i ocenia ich wartość rolniczą 1) rozpoznaje elementy profilu glebowego</li><li>określa wpływ poszczególnych poziomów profilu na</li></ol>\n<p>żyzność i urodzajność gleby</p>\n<ol><li>rozpoznaje typy gleb na podstawie profilu</li></ol>\n<p>4)<br>ocenia wartość rolniczą gleb</p>\n<ol><li>określa typy gleb występujące w poszczególnych</li></ol>\n<p>klasach bonitacyjnych</p>\n<ol><li>przewiduje pogodę na podstawie pomiarów</li></ol>\n<p>czynników atmosferycznych oraz obserwacji<br>zjawisk meteorologicznych, prognoz i map pogody</p>\n<ol><li>identyfikuje czynniki pogodowe</li><li>rozróżnia zjawiska meteorologiczne</li><li>interpretuje prognozy i mapy pogody</li><li>posługuje się przyrządami</li></ol>\n<p>meteorologicznymi</p>\n<ol><li>rozpoznaje przyrządy meteorologiczne i określa ich</li></ol>\n<p>zastosowanie</p>\n<ol><li>określa zasady dokonywania pomiarów</li></ol>\n<p>meteorologicznych wymaganych do wykonania<br>zabiegów agrotechnicznych</p>\n<ol><li>prowadzi pomiary z wykorzystaniem przyrządów</li></ol>\n<p>meteorologicznych<br>45</p>\n<ol><li>ocenia wpływ nawozów na glebę i rośliny</li><li>rozróżnia nawozy organiczne</li><li>rozróżnia nawozy mineralne</li><li>oblicza zawartość poszczególnych składników</li></ol>\n<p>w nawozach</p>\n<ol><li>wyjaśnia rolę nawożenia organicznego, mineralnego</li></ol>\n<p>i naturalnego w uprawie roślin</p>\n<ol><li>rozpoznaje gatunki roślin i zwierząt</li><li>rozpoznaje rośliny na podstawie cech morfologicznych</li></ol>\n<p>w różnych fazach rozwojowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje nasiona podstawowych gatunków roślin</li></ol>\n<p>uprawnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje choroby, szkodniki i chwasty roślin</li></ol>\n<p>uprawnych</p>\n<ol><li>rozróżnia gatunki zwierząt gospodarskich</li><li>określa typy użytkowe poszczególnych gatunków</li></ol>\n<p>zwierząt gospodarskich</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe</li></ol>\n<p>wspomagające wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera programy komputerowe do wykonania</li></ol>\n<p>określonego zadania</p>\n<ol><li>wykorzystuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wyszukiwanie informacji</p>\n<ol><li>stosuje technologię informacyjną do sporządzania</li></ol>\n<p>dokumentacji wykorzystywanej w prowadzeniu<br>produkcji rolniczej</p>\n<ol><li>wykonuje czynności kontrolno-obsługowe</li></ol>\n<p>ciągników rolniczych</p>\n<ol><li>wykonuje obsługę codzienną ciągnika rolniczego</li></ol>\n<p>i przyczepy</p>\n<ol><li>kontroluje sprawność układów i instalacji ciągnika</li></ol>\n<p>rolniczego i przyczepy</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ruchu</li></ol>\n<p>drogowego w zakresie niezbędnym do<br>uzyskania prawa jazdy kategorii T</p>\n<ol><li>wyjaśnia ogólne zasady dotyczące ruchu ciągników</li></ol>\n<p>rolniczych po drogach</p>\n<ol><li>stosuje zasady udzielania pierwszej pomocy osobom</li></ol>\n<p>poszkodowanym w wypadku drogowym z udziałem<br>ciągnika rolniczego</p>\n<ol><li>stosuje zasady ruchu drogowego określone znakami</li></ol>\n<p>i sygnałami drogowymi podczas jazdy ciągnikiem rolniczym<br>z przyczepą</p>\n<ol><li>wykonuje manewry w ruchu drogowym podczas jazdy</li></ol>\n<p>ciągnikiem rolniczym z przyczepą</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane</li></ol>\n<p>z prowadzeniem i obsługą ciągnika rolniczego</p>\n<ol><li>przygotowuje ciągnik rolniczy i przyczepę do jazdy</li><li>wykonuje manewry wymagane do uzyskania prawa</li></ol>\n<p>jazdy kategorii T</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kierowania ciągnikiem rolniczym</li><li>korzysta z usług instytucji i organizacji</li></ol>\n<p>działających na rzecz wsi i rolnictwa</p>\n<ol><li>wymienia instytucje i organizacje działające na rzecz</li></ol>\n<p>wsi i rolnictwa</p>\n<ol><li>wyszukuje informacje udostępniane przez instytucje</li></ol>\n<p>i organizacje działające na rzecz wsi i rolnictwa</p>\n<ol><li>opisuje zakres usług oferowanych przez instytucje</li></ol>\n<p>i organizacje działające na rzecz wsi i rolnictwa<br>w kontekście możliwości ich wykorzystania</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady korzystania ze</li></ol>\n<p>środków finansowych na rozwój rolnictwa<br>i obszarów wiejskich</p>\n<ol><li>opisuje możliwości korzystania ze środków</li></ol>\n<p>finansowych na rozwój rolnictwa i obszarów<br>wiejskich</p>\n<ol><li>przygotowuje wnioski w ramach ubiegania się o środki</li></ol>\n<p>finansowe na rozwój rolnictwa i obszarów wiejskich</p>\n<ol><li>sporządza biznesplan dla gospodarstwa</li></ol>\n<p>rolnego</p>\n<ol><li>opisuje strukturę biznesplanu</li><li>określa założenia niezbędne do opracowania</li></ol>\n<p>biznesplanu</p>\n<ol><li>przygotowuje analizę finansową gospodarstwa</li><li>przygotowuje przykładowy biznesplan</li></ol>\n<p>46</p>\n<ol><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej</li></ol>\n<p>działalności rolniczej</p>\n<ol><li>identyfikuje składniki kosztów i przychodów</li></ol>\n<p>w działalności rolniczej</p>\n<ol><li>określa wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy</li></ol>\n<p>gospodarstwa</p>\n<ol><li>określa rodzaje podatków występujących w rolnictwie</li><li>oblicza podatki w działalności rolniczej</li><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>podaje definicję i cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm</li></ol>\n<p>i procedur oceny zgodności<br>ROL.04.3. Prowadzenie produkcji roślinnej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera rośliny do warunków klimatyczno-</li></ol>\n<p>glebowych i ekonomicznych danego rejonu</p>\n<ol><li>określa strukturę gleby</li><li>określa wymagania glebowe oraz klimatyczne do</li></ol>\n<p>uprawy roślin</p>\n<ol><li>dobiera rośliny do uprawy w określonych warunkach</li></ol>\n<p>glebowych oraz w określonych warunkach<br>klimatycznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ czynników klimatycznych i glebowych na</li></ol>\n<p>plonowanie roślin</p>\n<ol><li>dobiera kierunki produkcji roślinnej w zależności od</li></ol>\n<p>popytu na rynku regionalnym</p>\n<ol><li>dobiera zmianowanie roślin uprawnych do</li></ol>\n<p>określonych warunków gospodarstwa rolniczego</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ przedplonu na właściwości stanowiska</li><li>dobiera stanowisko do wymagań roślin uprawnych</li><li>układa zmianowanie roślin z uwzględnieniem</li></ol>\n<p>warunków przyrodniczych i agrotechnicznych</p>\n<ol><li>planuje płodozmian z uwzględnieniem dobrej praktyki</li></ol>\n<p>rolniczej i zasady wzajemnej zgodności</p>\n<ol><li>ustala strukturę użytkowania gruntów w gospodarstwie</li><li>ustala strukturę zasiewów w gospodarstwie</li><li>planuje nawożenie organiczne i mineralne</li><li>rozpoznaje zaburzenia wzrostu i rozwoju roślin</li></ol>\n<p>wynikające z niedoboru składników mineralnych</p>\n<ol><li>ustala zasobność mineralną gleb</li><li>planuje nawożenie z uwzględnieniem plonu i zasobności</li></ol>\n<p>gleb</p>\n<ol><li>ustala dawkę i termin nawożenia</li><li>określa sposoby nawadniania</li><li>określa zasady użytkowania urządzeń wodno-</li></ol>\n<p>melioracyjnych</p>\n<ol><li>przygotowuje materiał siewny do siewu</li><li>charakteryzuje czynniki określające jakość materiału</li></ol>\n<p>siewnego</p>\n<ol><li>określa zabiegi technologiczne czyszczenia i sortowania</li></ol>\n<p>nasion</p>\n<ol><li>ocenia jakość materiału siewnego</li><li>ustala zdolność kiełkowania oraz czystość nasion</li><li>dobiera technologie do czyszczenia i sortowania</li></ol>\n<p>materiału siewnego</p>\n<ol><li>rozróżnia sposoby zaprawiania nasion</li><li>wykonuje zabiegi agrotechniczne związane</li></ol>\n<p>z produkcją roślin uprawnych</p>\n<ol><li>określa cel i zadania stosowania zabiegów</li></ol>\n<p>agrotechnicznych</p>\n<ol><li>dobiera środki techniczne do wykonania zabiegów</li></ol>\n<p>agrotechnicznych</p>\n<ol><li>opracowuje plan zabiegów agrotechnicznych</li><li>wykonuje zabiegi agrotechniczne zgodnie</li></ol>\n<p>z technologią upraw<br>47</p>\n<ol><li>rozpoznaje choroby, szkodniki i chwasty roślin</li></ol>\n<p>uprawnych</p>\n<ol><li>opisuje choroby roślin</li><li>opisuje szkodniki roślin</li><li>opisuje chwasty w uprawach roślin</li><li>rozpoznaje objawy występowania chorób roślin</li><li>rozpoznaje objawy występowania szkodników roślin</li><li>dobiera metody i środki stosowane w ochronie</li></ol>\n<p>roślin</p>\n<ol><li>klasyfikuje chemiczne środki ochrony roślin</li><li>określa zastosowanie chemicznych środków ochrony</li></ol>\n<p>roślin</p>\n<ol><li>ustala dawkę środka w zależności od stanu porażenia</li></ol>\n<p>plantacji</p>\n<ol><li>planuje zabiegi chemicznej ochrony roślin</li><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>w produkcji roślinnej</p>\n<ol><li>określa zakres obsługi na podstawie dokumentacji</li></ol>\n<p>technicznej</p>\n<ol><li>dobiera materiały eksploatacyjne do środków</li></ol>\n<p>technicznych</p>\n<ol><li>zestawia agregaty maszynowe z uwzględnieniem bilansu</li></ol>\n<p>mocy</p>\n<ol><li>dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń</li><li>reguluje parametry pracy maszyn i urządzeń</li><li>prowadzi uprawę roślin zgodnie ze Zwykłą</li></ol>\n<p>Dobrą Praktyką Rolniczą, z zasadą wzajemnej<br>zgodności oraz rachunkiem ekonomicznym</p>\n<ol><li>interpretuje standardy dotyczące racjonalnej gospodarki</li></ol>\n<p>nawozami</p>\n<ol><li>interpretuje standardy dotyczące zachowania cennych</li></ol>\n<p>siedlisk i gatunków roślin</p>\n<ol><li>prowadzi uprawę roślin z uwzględnieniem zasad</li></ol>\n<p>rachunku ekonomicznego</p>\n<ol><li>stosuje ekologiczne metody uprawy roślin</li><li>dobiera metody ekologicznej uprawy roślin</li><li>określa zabiegi stosowane w ekologicznej uprawie</li></ol>\n<p>roślin<br>ROL.04.4. Dobieranie metod i środków ochrony roślin zgodnie z zasadami integrowanej ochrony roślin<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>wskazuje wymagania w zakresie obrotu środkami</li></ol>\n<p>ochrony roślin, ich konfekcjonowania i stosowania oraz<br>w zakresie doradztwa dotyczącego środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>określa warunki prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej w zakresie obrotu środkami ochrony<br>roślin oraz ich konfekcjonowania</p>\n<ol><li>wskazuje zakres działania Państwowej Inspekcji</li></ol>\n<p>Ochrony Roślin i Nasiennictwa w ramach nadzoru<br>nad obrotem i stosowaniem środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>określa zagrożenia dla zdrowia ludzi, zwierząt oraz</li></ol>\n<p>dla środowiska wynikające ze stosowania<br>podrobionych środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>opisuje metody rozpoznawania podrobionych środków</li></ol>\n<p>ochrony roślin</p>\n<ol><li>określa postępowanie ze środkami przeterminowanymi</li></ol>\n<p>i niepełnowartościowymi</p>\n<ol><li>wskazuje wymagania dotyczące sprawności</li></ol>\n<p>technicznej sprzętu przeznaczonego do stosowania<br>środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>dokumentuje zabiegi ochrony roślin oraz przestrzeganie</li></ol>\n<p>wymagań integrowanej ochrony roślin</p>\n<ol><li>określa sposób postępowania w przypadku reklamacji</li></ol>\n<p>środków ochrony roślin<br>48</p>\n<ol><li>charakteryzuje środki ochrony roślin</li><li>opisuje skład środków ochrony roślin</li><li>wskazuje formy użytkowe środków ochrony roślin</li><li>wskazuje okres karencji i okres prewencji</li><li>pisuje środki ochrony roślin pod względem stwarzania</li></ol>\n<p>przez nie zagrożeń dla zdrowia człowieka, pszczół<br>i organizmów wodnych</p>\n<ol><li>wskazuje podział środków ochrony roślin:</li></ol>\n<p>a) ze względu na funkcję:</p>\n<ul><li>roztoczobójcze (akarycydy)</li><li>bakteriobójcze (bakteriocydy)</li><li>grzybobójcze (fungicydy)</li><li>chwastobójcze (herbicydy)</li><li>owadobójcze (insektycydy)</li><li>mięczakobójcze (moluskocydy)</li><li>nicieniobójcze (nematocydy)</li><li>regulatory wzrostu roślin</li><li>odstraszające szkodniki (repelenty)</li><li>gryzoniobójcze (rodentycydy)</li><li>przyciągające szkodniki (atraktanty)</li><li>kretobójcze (talpicydy)</li><li>wirusobójcze (wirocydy), inne</li></ul>\n<p>b) ze względu na sposób oddziaływania na organizmy<br>szkodliwe:</p>\n<ul><li>kontaktowe</li><li>żołądkowe</li><li>inhalacyjne</li><li>fungitoksyczne</li><li>fungistatyczne</li><li>desykujące</li><li>inhibitujące wzrost i rozwój, inne</li></ul>\n<p>c) ze względu na sposób zachowania się na roślinie:</p>\n<ul><li>powierzchniowe</li><li>wgłębne</li><li>systemiczne, inne</li></ul>\n<ol><li>opisuje czynniki warunkujące skuteczne działanie</li></ol>\n<p>środków ochrony roślin:<br>a)<br>dobór środka ochrony roślin<br>b)<br>termin przeprowadzenia zabiegu<br>c)<br>dawka środka ochrony roślin<br>d)<br>warunki atmosferyczne<br>e)<br>łączne stosowanie agrochemikaliów<br>49</p>\n<ol><li>stosuje integrowaną ochronę roślin</li><li>opisuje działanie organizmów szkodliwych i sposób</li></ol>\n<p>ich zwalczania, w tym:<br>a)<br>organizmów chorobotwórczych, w tym<br>organizmów wytwarzających mykotoksyny<br>b)<br>chwastów<br>c)<br>szkodników</p>\n<ol><li>opisuje metody ochrony roślin, w tym</li></ol>\n<p>agrotechniczną, hodowlaną, mechaniczną, fizyczną,<br>biologiczną, chemiczną oraz kwarantannę</p>\n<ol><li>wyjaśnia podstawowe wymagania integrowanej</li></ol>\n<p>ochrony roślin, integrowanej produkcji i rolnictwa<br>ekologicznego, w tym:<br>a) ograniczanie występowania organizmów<br>szkodliwych przez:</p>\n<ul><li>właściwy płodozmian i agrotechnikę</li><li>stosowanie odmian odpornych i tolerancyjnych oraz</li></ul>\n<p>materiału siewnego wytworzonego i poddanego<br>ocenie zgodnie z przepisami o nasiennictwie</p>\n<ul><li>właściwe nawożenie i nawadnianie</li><li>przestrzeganie zasad higieny fitosanitarnej</li><li>ochronę i introdukcję organizmów</li></ul>\n<p>pożytecznych, w szczególności<br>pszczoły miodnej<br>b) planowanie zabiegów ochrony roślin w oparciu o:</p>\n<ul><li>monitorowanie organizmów szkodliwych, progi</li></ul>\n<p>szkodliwości organizmów szkodliwych</p>\n<ul><li>programy wspomagania decyzji w ochronie roślin</li><li>doradztwo</li></ul>\n<p>c) przeciwdziałanie powstawaniu odporności<br>organizmów szkodliwych na środki ochrony roślin</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady dobrej praktyki ochrony roślin</li><li>opisuje sposób zwalczania szkodników artykułów rolno-</li></ol>\n<p>spożywczych</p>\n<ol><li>określa sposoby stosowania środków ochrony roślin</li></ol>\n<p>w zależności od ich formy użytkowej: opryskiwanie,<br>zaprawianie, rozsiewanie, podlewanie, gazowanie,<br>zamgławianie, sublimowanie, zwabianie</p>\n<ol><li>opisuje sposoby stosowania środków ochrony roślin</li></ol>\n<p>do dezynfekcji, dezynsekcji i deratyzacji<br>pomieszczeń i magazynów</p>\n<ol><li>przygotowuje opryskiwacz do pracy, w tym:</li></ol>\n<p>a) sprawdza stan techniczny poszczególnych<br>urządzeń opryskiwacza pod względem ich<br>wpływu na jakość wykonania zabiegu<br>b) kalibruje opryskiwacz<br>c) dobiera parametry pracy i reguluje opryskiwacz<br>d) dobiera rozpylacze</p>\n<ol><li>zapobiega znoszeniu cieczy roboczej podczas</li></ol>\n<p>zabiegu oraz skażeniom punktowym środkami<br>ochrony roślin</p>\n<ol><li>określa sposoby informowania o planowanych</li></ol>\n<p>zabiegach z użyciem sprzętu agrolotniczego</p>\n<ol><li>potwierdza sprawność techniczną sprzętu</li></ol>\n<p>przeznaczonego do stosowania środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>stosuje opryskiwacz ciągnikowy polowy i sadowniczy</li></ol>\n<p>zgodnie z przepisami prawa<br>50</p>\n<ol><li>charakteryzuje wpływ środków ochrony roślin</li></ol>\n<p>na środowisko</p>\n<ol><li>określa sposób oddziaływania środków ochrony roślin</li></ol>\n<p>na organizmy pożyteczne, w szczególności pszczołę<br>miodną, i sposoby ograniczania ryzyka</p>\n<ol><li>opisuje zmiany zachodzące w środowisku na skutek</li></ol>\n<p>stosowania środków ochrony roślin i sposoby<br>ograniczania tych zmian</p>\n<ol><li>opisuje środki ochrony środowiska wodnego i wody</li></ol>\n<p>pitnej, w tym:<br>a) zasady doboru środków ochrony roślin pod<br>względem wpływu na środowisko wodne<br>i wodę pitną<br>b) efektywne techniki stosowania środków<br>ochrony roślin zapobiegające skażeniu wody<br>c)<br>stosowanie środków ochrony roślin w strefach<br>ochronnych ujęć wody oraz na terenie<br>uzdrowisk<br>d) postępowanie ze środkami ochrony roślin<br>i opróżnionymi opakowaniami po środkach<br>ochrony roślin oraz pozostałościami cieczy<br>użytkowej po zabiegu</p>\n<ol><li>opisuje postępowanie z opryskiwaczem przed</li></ol>\n<p>zabiegiem i po zabiegu wykonanym przy użyciu środków<br>ochrony roślin</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy podczas sprzedaży<br>i stosowania środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>określa zagrożenia dla zdrowia człowieka podczas</li></ol>\n<p>obrotu środkami ochrony roślin, ich konfekcjonowania<br>i stosowania</p>\n<ol><li>opisuje drogi wchłaniania środków ochrony roślin do</li></ol>\n<p>organizmu: doustną, skórną, oddechową i przez błonę<br>śluzową</p>\n<ol><li>opisuje środki ochrony indywidualnej i zasady ich</li></ol>\n<p>użycia</p>\n<ol><li>określa zasady prawidłowego przechowywania,</li></ol>\n<p>pakowania i transportu środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>opisuje zasady profilaktyki, w tym:</li></ol>\n<p>a) badania lekarskie<br>b) wyposażenie apteczki pierwszej pomocy<br>c) informacje o najbliższym podmiocie leczniczym<br>oraz numery telefonów do ośrodków<br>toksykologicznych</p>\n<ol><li>wskazuje objawy zatrucia środkami ochrony roślin oraz</li></ol>\n<p>pierwszą pomoc przy zatruciach tymi środkami lub w razie<br>wystąpienia innych nagłych wypadków</p>\n<ol><li>charakteryzuje przepisy przeciwpożarowe i zasady</li></ol>\n<p>postępowania w czasie pożaru, w tym:<br>a)<br>przyczyny i rodzaje zagrożeń<br>b)<br>drogi pożarowe</p>\n<ol><li>określa postępowanie w przypadku rozlania lub</li></ol>\n<p>rozsypania środków ochrony roślin</p>\n<ol><li>opisuje zasady ochrony pracy kobiet i ochrony pracy</li></ol>\n<p>ROL.04.5. Prowadzenie produkcji zwierzęcej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia budowę anatomiczną zwierząt</li></ol>\n<p>gospodarskich</p>\n<ol><li>wskazuje różnice w budowie narządów i układów</li></ol>\n<p>między poszczególnymi gatunkami zwierząt<br>gospodarskich</p>\n<ol><li>określa budowę anatomiczną poszczególnych układów</li></ol>\n<p>w organizmach zwierząt</p>\n<ol><li>określa procesy życiowe zachodzące</li></ol>\n<p>w organizmach zwierząt gospodarskich</p>\n<ol><li>określa funkcje poszczególnych narządów i układów</li></ol>\n<p>zwierząt</p>\n<ol><li>wyjaśnia istotę i współdziałanie procesów</li></ol>\n<p>zachodzących w poszczególnych układach zwierząt</p>\n<ol><li>określa czynniki zakłócające prawidłowy przebieg</li></ol>\n<p>procesów życiowych w organizmach zwierząt<br>51</p>\n<ol><li>rozpoznaje gatunki, typy użytkowe i rasy</li></ol>\n<p>zwierząt gospodarskich</p>\n<ol><li>określa cechy użytkowe poszczególnych ras i gatunków</li></ol>\n<p>zwierząt</p>\n<ol><li>rozpoznaje cechy budowy anatomicznej</li></ol>\n<p>poszczególnych typów użytkowych zwierząt<br>gospodarskich</p>\n<ol><li>porównuje cechy charakterystyczne dla gatunków, ras</li></ol>\n<p>i typów użytkowych zwierząt</p>\n<ol><li>określa kierunki chowu zwierząt</li></ol>\n<p>gospodarskich</p>\n<ol><li>określa kierunki chowu poszczególnych ras i gatunków</li></ol>\n<p>zwierząt w zależności od możliwości ekonomiczno-<br>przyrodniczych gospodarstwa</p>\n<ol><li>określa kierunki chowu zwierząt z uwzględnieniem ich</li></ol>\n<p>cech biologicznych</p>\n<ol><li>ocenia jakość pasz stosowanych w żywieniu</li></ol>\n<p>zwierząt gospodarskich</p>\n<ol><li>rozróżnia składniki pokarmowe i komponenty wchodzące</li></ol>\n<p>w skład pasz</p>\n<ol><li>rozpoznaje pasze stosowane w żywieniu zwierząt</li><li>ocenia jakość pasz stosowanych w żywieniu zwierząt na</li></ol>\n<p>podstawie ich składu chemicznego oraz organoleptycznie</p>\n<ol><li>prowadzi gospodarkę paszową w produkcji</li></ol>\n<p>zwierzęcej</p>\n<ol><li>określa warunki przechowywania pasz</li><li>oblicza powierzchnię magazynową potrzebną do</li></ol>\n<p>przechowywania pasz</p>\n<ol><li>oblicza zapotrzebowanie na pasze dla określonego</li></ol>\n<p>stanu zwierząt w gospodarstwie</p>\n<ol><li>planuje powierzchnię paszową do produkcji pasz</li></ol>\n<p>w gospodarstwie</p>\n<ol><li>dobiera składniki do przygotowania pasz dla zwierząt</li></ol>\n<p>z uwzględnieniem kierunku produkcji</p>\n<ol><li>przygotowuje pasze do skarmiania z uwzględnieniem</li></ol>\n<p>kierunku produkcji, gatunku oraz grupy technologicznej<br>zwierząt</p>\n<ol><li>analizuje wpływ żywienia zwierząt</li></ol>\n<p>gospodarskich na wyniki produkcyjne<br>i ekonomiczne</p>\n<ol><li>określa czynniki wpływające na dzienne</li></ol>\n<p>zapotrzebowanie na paszę</p>\n<ol><li>oblicza dzienne dawki paszy w żywieniu zwierząt</li><li>szacuje korzyści ekonomiczne wynikające</li></ol>\n<p>z racjonalnego żywienia zwierząt</p>\n<ol><li>dobiera sposoby utrzymania zwierząt</li></ol>\n<p>gospodarskich</p>\n<ol><li>określa wady i zalety poszczególnych systemów</li></ol>\n<p>i sposobów utrzymania zwierząt</p>\n<ol><li>opisuje budynki inwentarskie</li><li>określa wyposażenie techniczne budynków</li></ol>\n<p>inwentarskich z uwzględnieniem kierunku produkcji</p>\n<ol><li>dobiera technologie chowu zwierząt</li></ol>\n<p>gospodarskich</p>\n<ol><li>określa cechy użytkowe zwierząt w poszczególnych</li></ol>\n<p>technologiach produkcji</p>\n<ol><li>dobiera technologie do chowu bydła</li><li>dobiera technologie do chowu trzody chlewnej</li><li>dobiera technologie do chowu drobiu</li><li>dobiera środki techniczne do prac</li></ol>\n<p>w produkcji zwierzęcej</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia i urządzenia stosowane w różnych</li></ol>\n<p>technologiach produkcji zwierzęcej</p>\n<ol><li>dobiera maszyny stosowane w różnych</li></ol>\n<p>technologiach produkcji zwierzęcej</p>\n<ol><li>obsługuje maszyny i urządzenia stosowane</li></ol>\n<p>w produkcji zwierzęcej</p>\n<ol><li>dobiera parametry pracy maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>stosowanych w produkcji zwierzęcej</p>\n<ol><li>wykonuje regulacje maszyn i urządzeń stosowanych</li></ol>\n<p>w produkcji zwierzęcej</p>\n<ol><li>ustala na podstawie instrukcji zakres obsługi</li></ol>\n<p>technicznej maszyn i urządzeń stosowanych<br>w produkcji zwierzęcej<br>52</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z żywieniem,</li></ol>\n<p>rozrodem oraz pielęgnacją zwierząt<br>gospodarskich</p>\n<ol><li>określa systemy żywienia zwierząt</li><li>rozróżnia zabiegi pielęgnacyjne stosowane w chowie</li></ol>\n<p>i hodowli zwierząt</p>\n<ol><li>dobiera maszyny i urządzenia do zadawania pasz</li><li>dobiera maszyny i urządzenia do usuwania odchodów</li><li>dobiera narzędzia i urządzenia do pielęgnacji</li></ol>\n<p>poszczególnych gatunków zwierząt</p>\n<ol><li>określa i rozpoznaje objawy rui u samic</li><li>dobiera metody krycia samic poszczególnych</li></ol>\n<p>gatunków zwierząt</p>\n<ol><li>określa przebieg wykonywanych prac podczas rozrodu</li></ol>\n<p>zwierząt</p>\n<ol><li>wykonuje prace związane z higieną zwierząt</li></ol>\n<p>gospodarskich i utrzymaniem pomieszczeń<br>inwentarskich</p>\n<ol><li>określa parametry mikroklimatu w pomieszczeniach dla</li></ol>\n<p>poszczególnych grup zwierząt gospodarskich</p>\n<ol><li>ocenia warunki dobrostanu zwierząt</li><li>ustala zakres zabiegów zoohigienicznych dla zwierząt</li></ol>\n<p>w zależności od ich gatunku</p>\n<ol><li>wykonuje zabiegi poprawiające warunki zoohigieniczne</li><li>określa zakres prac w poszczególnych rodzajach</li></ol>\n<p>pomieszczeń inwentarskich</p>\n<ol><li>dobiera prace z zakresu higieny zwierząt w zależności od</li></ol>\n<p>ich gatunku</p>\n<ol><li>prowadzi produkcję zwierzęcą zgodnie</li></ol>\n<p>ze Zwykłą Dobrą Praktyką Rolniczą i<br>z zasadą wzajemnej zgodności</p>\n<ol><li>interpretuje standardy dotyczące zachowania cennych</li></ol>\n<p>siedlisk i gatunków zwierząt</p>\n<ol><li>określa potrzeby biologiczne i behawioralne zwierząt</li><li>opisuje zasady identyfikacji i rejestracji zwierząt</li><li>opisuje wymagania związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>produkowanej żywności, w tym szczegółowe<br>wymagania związane z higieną produkcji mleka</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy chorobowe</li></ol>\n<p>na podstawie wyglądu i zachowania<br>zwierząt gospodarskich</p>\n<ol><li>charakteryzuje typowe choroby zwierząt gospodarskich</li><li>rozpoznaje objawy chorobowe na podstawie wyglądu</li></ol>\n<p>zwierząt</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy chorobowe na podstawie zachowania</li></ol>\n<p>zwierząt</p>\n<ol><li>przestrzega zasad identyfikacji i rejestracji</li></ol>\n<p>zwierząt gospodarskich oraz obrotu nimi</p>\n<ol><li>określa sposoby znakowania zwierząt</li><li>dokonuje rejestracji zwierząt zgodnie z wymogami</li></ol>\n<p>Systemu Identyfikacji i Rejestracji Zwierząt (IRZ)</p>\n<ol><li>posługuje się przepisami prawa dotyczącymi obrotu</li></ol>\n<p>zwierzętami gospodarskimi</p>\n<ol><li>stosuje metody ekologiczne w produkcji</li></ol>\n<p>zwierzęcej</p>\n<ol><li>określa ekologiczne metody stosowane w produkcji</li></ol>\n<p>zwierzęcej</p>\n<ol><li>dobiera metody ekologiczne stosowane w chowie</li></ol>\n<p>zwierząt w zależności od ukierunkowania produkcji<br>ROL.04.6. Obsługa środków technicznych stosowanych w rolnictwie<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje materiały konstrukcyjne</li></ol>\n<p>i eksploatacyjne stosowane w pojazdach,<br>maszynach i urządzeniach rolniczych</p>\n<ol><li>określa właściwości materiałów konstrukcyjnych</li><li>rozróżnia materiały wykorzystywane w konstrukcjach</li></ol>\n<p>pojazdów rolniczych</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały wykorzystywane w konstrukcjach</li></ol>\n<p>maszyn i narzędzi rolniczych</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały eksploatacyjne</li><li>dobiera materiały eksploatacyjne do zastosowania</li></ol>\n<p>w pojazdach, maszynach i urządzeniach rolniczych</p>\n<ol><li>określa sposoby ochrony przed korozją</li><li>określa przyczyny powstawania korozji</li><li>rozróżnia rodzaje korozji</li><li>dobiera sposoby ochrony przed korozją</li></ol>\n<p>53</p>\n<ol><li>rozróżnia środki techniczne stosowane</li></ol>\n<p>w produkcji rolniczej</p>\n<ol><li>klasyfikuje środki techniczne</li><li>określa zastosowanie maszyn i urządzeń w produkcji</li></ol>\n<p>zwierzęcej</p>\n<ol><li>rozpoznaje części i podzespoły pojazdów rolniczych</li><li>rozpoznaje narzędzia, maszyny i urządzenia rolnicze,</li></ol>\n<p>ich podzespoły i części</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją techniczną</li></ol>\n<p>pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych</p>\n<ol><li>określa czynności obsługowe na podstawie instrukcji</li><li>dobiera części i podzespoły na podstawie katalogów</li></ol>\n<p>części</p>\n<ol><li>odczytuje zapisy zawarte w instrukcjach, katalogach</li></ol>\n<p>i normach pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych</p>\n<ol><li>sporządza zamówienia na materiały eksploatacyjne</li></ol>\n<p>i części zamienne</p>\n<ol><li>obsługuje urządzenia i systemy energetyki</li></ol>\n<p>odnawialnej w gospodarstwie</p>\n<ol><li>określa sposoby pozyskiwania energii ze źródeł</li></ol>\n<p>odnawialnych</p>\n<ol><li>rozróżnia urządzenia i systemy w energetyce</li></ol>\n<p>odnawialnej</p>\n<ol><li>określa czynności obsługowe urządzeń stosowanych do</li></ol>\n<p>pozyskiwania energii odnawialnej</p>\n<ol><li>obsługuje urządzenia wodne i wodociągowe</li></ol>\n<p>stosowane w gospodarstwie</p>\n<ol><li>określa budowę urządzeń wodociągowych</li><li>wyjaśnia zasadę działania urządzeń wodociągowych</li><li>określa czynności obsługowe urządzeń</li></ol>\n<p>wodociągowych</p>\n<ol><li>określa sposoby konserwacji urządzeń wodno-</li></ol>\n<p>melioracyjnych</p>\n<ol><li>dobiera pojazdy i środki transportu do rodzaju</li></ol>\n<p>prac wykonywanych w rolnictwie</p>\n<ol><li>określa rodzaje środków transportowych</li><li>określa zastosowania środków transportowych</li><li>dobiera ciągniki rolnicze do wykonywania prac</li></ol>\n<p>transportowych</p>\n<ol><li>dobiera środki transportowe do przewozu określonych</li></ol>\n<p>ładunków</p>\n<ol><li>przygotowuje do pracy pojazdy, maszyny,</li></ol>\n<p>narzędzia i urządzenia</p>\n<ol><li>określa wpływ regulacji maszyn i narzędzi na jakość</li></ol>\n<p>wykonanej pracy</p>\n<ol><li>określa parametry pracy maszyn i narzędzi rolniczych</li></ol>\n<p>zgodnie z wymaganiami agrotechnicznymi zabiegów</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby zestawiania agregatów</li></ol>\n<p>ciągnikowych</p>\n<ol><li>dobiera parametry pracy maszyn i narzędzi rolniczych</li><li>wykonuje regulację parametrów pracy maszyn i narzędzi</li></ol>\n<p>rolniczych</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z przeglądami</li></ol>\n<p>technicznymi oraz konserwacją pojazdów,<br>maszyn i urządzeń rolniczych</p>\n<ol><li>ustala zakres czynności poszczególnych przeglądów</li></ol>\n<p>technicznych pojazdów, maszyn i urządzeń rolniczych</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny pojazdów, maszyn, narzędzi</li></ol>\n<p>i urządzeń rolniczych</p>\n<ol><li>ustala zakres konserwacji pojazdów, maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>rolniczych</p>\n<ol><li>wykonuje przegląd techniczny ciągników rolniczych</li><li>wykonuje przegląd techniczny przyczepy rolniczej</li><li>wykonuje przegląd techniczny maszyn i urządzeń</li></ol>\n<p>rolniczych</p>\n<ol><li>eksploatuje środki techniczne</li></ol>\n<p>wykorzystywane w chemicznej ochronie roślin</p>\n<ol><li>dobiera końcówki rozpylaczy opryskiwacza do</li></ol>\n<p>wykonania określnego zabiegu</p>\n<ol><li>określa zakres czynności przeglądu opryskiwacza</li><li>oblicza dawkę środka chemicznego</li><li>wykonuje kalibrację opryskiwacza</li><li>sporządza ciecz roboczą do wykonania zabiegu</li></ol>\n<p>chemicznej ochrony roślin</p>\n<ol><li>wykonuje symulację zabiegów chemicznej ochrony</li></ol>\n<p>roślin<br>ROL.04.7. Organizowanie zbytu zwierząt gospodarskich i produktów rolnych<br>54<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>prowadzi rozpoznanie rynku:</li></ol>\n<p>a) określa mechanizmy rynkowe dotyczące<br>produktów rolnych<br>b) charakteryzuje segmenty konsumentów<br>produktów rolnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ popytu, podaży i ceny na produkcję rolną</li><li>identyfikuje odbiorców produktów rolnych</li></ol>\n<p>wytworzonych we własnym gospodarstwie</p>\n<ol><li>rozróżnia możliwości i warunki sprzedaży na rynkach</li></ol>\n<p>hurtowych</p>\n<ol><li>planuje przebieg procesu dystrybucji</li><li>rozróżnia kanały dystrybucji dla produktów rolnych</li><li>dobiera kanały dystrybucji dla produktów z gospodarstwa</li><li>przygotowuje produkty pochodzenia</li></ol>\n<p>roślinnego do sprzedaży</p>\n<ol><li>określa warunki przechowywania produktów</li></ol>\n<p>pochodzenia roślinnego w zależności od przeznaczenia</p>\n<ol><li>przygotowuje magazyny i pomieszczenia do</li></ol>\n<p>przechowywania produktów pochodzenia roślinnego<br>zgodnie z określonymi wymaganiami i normami</p>\n<ol><li>wykonuje czynności przygotowujące produkty</li></ol>\n<p>pochodzenia roślinnego do sprzedaży</p>\n<ol><li>określa sposoby sprzedaży produktów</li></ol>\n<p>pochodzenia roślinnego</p>\n<ol><li>identyfikuje odbiorców produktów pochodzenia</li></ol>\n<p>roślinnego na rynku</p>\n<ol><li>ustala warunki sprzedaży produktów pochodzenia</li></ol>\n<p>roślinnego</p>\n<ol><li>ustala warunki sprzedaży produktów roślinnych</li><li>przygotowuje zwierzęta do pokazów i wystaw:</li></ol>\n<p>a)<br>identyfikuje cechy zwierząt<br>gospodarskich przydatne podczas<br>pokazów i wystaw<br>b)<br>określa zakres czynności<br>przygotowujących zwierzęta<br>do pokazów i wystaw<br>c)<br>wykonuje czynności przygotowujące<br>zwierzęta do pokazów i wystaw</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady prezentowania poszczególnych</li></ol>\n<p>gatunków zwierząt gospodarskich podczas pokazów lub<br>aukcji</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko, kojec lub klatkę do</li></ol>\n<p>ekspozycji zwierząt</p>\n<ol><li>ustala zakres zabiegów pielęgnacyjnych dla</li></ol>\n<p>poszczególnych zwierząt</p>\n<ol><li>przygotowuje zwierzęta i produkty</li></ol>\n<p>pochodzenia zwierzęcego do sprzedaży</p>\n<ol><li>dobiera sposoby przygotowania zwierząt i produktów</li></ol>\n<p>pochodzenia zwierzęcego do sprzedaży</p>\n<ol><li>wykonuje czynności przygotowujące zwierzęta i produkty</li></ol>\n<p>pochodzenia zwierzęcego do transportu i sprzedaży</p>\n<ol><li>określa sposoby sprzedaży zwierząt</li></ol>\n<p>i produktów pochodzenia zwierzęcego</p>\n<ol><li>określa przepisy normujące sprzedaż zwierząt</li></ol>\n<p>i produktów pochodzenia zwierzęcego</p>\n<ol><li>określa warunki sprzedaży zwierząt</li><li>identyfikuje odbiorców zwierząt i produktów</li></ol>\n<p>pochodzenia zwierzęcego na rynku</p>\n<ol><li>określa warunki sprzedaży produktów pochodzenia</li></ol>\n<p>zwierzęcego<br>ROL.04.8. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>55</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem</li></ol>\n<p>środków językowych w języku obcym<br>nowożytnym (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a)<br>ze stanowiskiem pracy i jego<br>wyposażeniem<br>b)<br>z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c)<br>z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d)<br>z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a)<br>czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b)<br>narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności zawodowych<br>c)<br>procesów i procedur związanych z realizacją<br>zadań zawodowych<br>d)<br>formularzy, specyfikacji oraz innych<br>dokumentów związanych z wykonywaniem<br>zadań zawodowych<br>e)<br>świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li></ol>\n<p>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie<br>języka obcego nowożytnego, a także proste<br>wypowiedzi pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych:<br>a)<br>rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych (np.<br>rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b)<br>rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych (np.<br>napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne<br>i logiczne wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne<br>i logiczne wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. komunikat, e-mail, instrukcję,<br>wiadomość, CV, list motywacyjny,<br>dokument związany<br>z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji<br>56</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją zadań<br>zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały, adekwatnie do<br>sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie<br>prostego tekstu:<br>a)<br>reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych<br>b)<br>reaguje w formie prostego tekstu<br>pisanego (np. wiadomość, formularz,<br>e-mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem)<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza</li></ol>\n<p>się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a)<br>wykorzystuje techniki samodzielnej<br>pracy nad językiem obcym<br>nowożytnym<br>b)<br>współdziała w grupie<br>c)<br>korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,</li></ol>\n<p>również za pomocą technologii informacyjno-<br>komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li></ol>\n<p>57<br>d)<br>stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe),</li></ol>\n<p>aby w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki<br>niewerbalne<br>ROL.04.9. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki podczas</li></ol>\n<p>realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia uniwersalne zasady etyki</li><li>wyjaśnia, czym jest zasada (norma, reguła)</li><li>wyjaśnia, czym jest plagiat</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania</p>\n<ol><li>przestrzega tajemnicy związanej z wykonywanym</li></ol>\n<p>zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas</li></ol>\n<p>przetwarzania i przesyłania danych osobowych</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na</li></ol>\n<p>zmiany</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie zmiany dla rozwoju</li><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki</li></ol>\n<p>jej wprowadzenia</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>wymienia techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych</li></ol>\n<p>w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>charakteryzuje sytuacje wywołujące stres</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>opisuje umiejętności i kompetencje niezbędne</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady podkreślające wartość wiedzy</li></ol>\n<p>dla osiągnięcia sukcesu zawodowego i postępu<br>cywilizacyjnego</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza sobie cele rozwojowe</li><li>omawia możliwą dalszą ścieżkę rozwoju i awansu</li></ol>\n<p>zawodowego</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>wyjaśnia pojęcie komunikacji interpersonalnej</li><li>stosuje różne rodzaje komunikatów</li><li>omawia, jak rozpoznać emocje innych ludzi wyrażone</li></ol>\n<p>gestem, mimiką, postawą ciała</p>\n<ol><li>stosuje właściwe formy komunikacji werbalnej</li></ol>\n<p>i niewerbalnej</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>opisuje techniki twórczego rozwiązywania problemu</li><li>przedstawia alternatywne rozwiązania problemu, aby</li></ol>\n<p>osiągnąć założone cele</p>\n<ol><li>analizuje sposób wykonania czynności w celu uniknięcia</li></ol>\n<p>wystąpienia niepożądanych zdarzeń</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>wspiera członków zespołu w realizacji zadań</li><li>modyfikuje sposób wykonywania czynności,</li></ol>\n<p>uwzględniając stanowisko wypracowane wspólnie<br>z innymi członkami zespołu</p>\n<ol><li>wykorzystuje opinie i pomysły innych członków zespołu</li></ol>\n<p>w celu usprawnienia pracy zespołu</p>\n<ol><li>komunikuje się ze współpracownikami</li></ol>\n<p>58<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA WZAWODZIE ROLNIK<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii<br>i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej<br>kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji ROL.04.Prowadzenie produkcji rolniczej<br>Pracownia produkcji roślinnej wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, urządzenie wielofunkcyjne, projektor multimedialny,<br>pakiet programów biurowych, profile glebowe, próbki nasion roślin uprawnych,<br><br>okazy naturalne roślin i chwastów, atlasy roślin uprawnych, chwastów i szkodników, zielniki roślin uprawnych i chwastów,<br><br>przyrządy pomiarowe klimatycznych i glebowych czynników siedliska,<br><br>modele narzędzi i maszyn do uprawy gleby, nawożenia, ochrony i zbioru roślin uprawnych,<br><br>przykładowe karty technologiczne dotyczące produkcji roślinnej.<br>Pracownia produkcji zwierzęcej wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, urządzenie wielofunkcyjne, projektor multimedialny,<br>pakiet programów biurowych,<br><br>przekroje i modele anatomiczne zwierząt,<br><br>próbki pasz i komponentów paszowych,<br><br>oprogramowanie do układania dawek pokarmowych,<br><br>normy żywienia zwierząt, przykładowe karty technologiczne dotyczące produkcji zwierzęcej.<br>Pracownia techniki rolniczej wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, urządzenie wielofunkcyjne, projektor multimedialny,<br>pakiet programów biurowych,<br><br>przykładowe karty technologiczne organizacji pracy środków technicznych,<br><br>katalogi pojazdów, maszyn i narzędzi oraz ich części,<br><br>instrukcje obsługi pojazdów i maszyn rolniczych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:<br><br>instrukcje obsługi maszyn i urządzeń,<br><br>maszyny, narzędzia i urządzenia stosowane w produkcji rolniczej (co najmniej pług zagonowy lub obracalny, bronę zębową,<br>kultywator, rozsiewacz nawozów, roztrząsacz obornika, narzędzie do upraw międzyrzędowych, siewnik rzędowy<br>uniwersalny, siewnik punktowy, opryskiwacz ciągnikowy, kosiarkę rotacyjną, maszyny do zbioru i konserwacji zielonek,<br>ładowarkę czołową lub chwytakową),<br><br>pojazdy do nauki jazdy (ciągniki rolnicze, przyczepy),<br><br>poligon do nauki pracy maszynami rolniczymi.<br>Szkoła zapewnia dostęp do gospodarstw rolnych lub gospodarstwa szkolnego, wyposażonych w:<br><br>budynki inwentarskie z żywymi zwierzętami,<br><br>płytę obornikową, kompostownik, zbiornik na gnojówkę i gnojowicę,<br><br>magazyny do przechowywania produktów rolniczych,<br><br>magazyny do przechowywania pasz, nawozów mineralnych i środków ochrony roślin,<br><br>garaże i wiaty na maszyny,<br><br>pola z roślinami uprawnymi, łąki, pastwiska, działkę agrobiologiczną.<br>Zajęcia indywidualne z uczniem:</p>\n<ul><li>nauka jazdy w zakresie kategorii T zgodnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami,</li><li>nauka pracy i eksploatacji agregatów maszynowych w wymiarze co najmniej 6 godzin.</li></ul>\n<p>Uczeń jest przygotowywany do kierowania pojazdem silnikowym oraz do egzaminu państwowego na prawo jazdy odpowiedniej<br>kategorii godnie z przepisami dotyczącymi kierujących pojazdami<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>59<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>76<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>77<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>78<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>79</p>","solutions":[]}