{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-sterowania-ruchem-kolejowym-2019/zad/P28","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-sterowania-ruchem-kolejowym-2019","number":"P28","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 28.\nWzorem prawidłowej współpracy w grupie jest:\nA . otwarta komunikacja w zespole, realizowanie celów zespołowych, okazywanie zaufania, budowanie przyjaznej\natmosfery itp.\nB . brak wzajemnych kontaktów między pracownikami.\nC . sumienne wykonywanie swoich zadań.\nD . tworzenie atmosfery rywalizacji.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n41\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\n3.2.1.TKO.02.3 Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\nNa podstawie załączonych planów połącz obwód sygnałowy i świateł sygnału zastępczego. Zmierz i nastaw na autotransformatorze\nnapięcie zgodne z parametrami uzwojenia pierwotnego transformatora Ts. Zmierz napięcie na żarówkach sygnałowych oraz czas\npodawania sygnału zastępczego i ustaw zgodnie z instrukcją Ie-12 (E-24), której fragmenty podano poniżej. Za każdym razem zgłoś\nprzewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki chęć załączenia napięcia zasilającego. Pracuj zgodnie z przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy.\nFragmenty §23 instrukcji Ie-12 (E-24):\n42\nOpis działania obwodów:\n\npo załączeniu napięcia świeci żarówka C,\n\npo wciśnięciu przycisku wzbudza się przekaźnik SSz oraz przekaźnik Cz zaczyna odmierzać zadany czas, przekaźnik IMP\nzaczyna pracę,\n\nżarówka B świeci światłem migowym, jednocześnie żarówka C cały czas świeci ciągle,\n\npo odmierzeniu zadanego na przekaźniku Cz czasu odwzbudza się przekaźnik SSz, przekaźnik IMP kończy pracę,\n\nświeci tylko żarówka C.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie będą podlegać 4 rezultaty:\n\npoprawność wykonanych połączeń,\n\nregulacja napięć na autotransformatorach Tr i Ts oraz na żarówce C,\n\nregulacja czasu na przekaźniku Cz,\n\nzgodność działania obwodów z opisem.\noraz\nprzebieg realizowanego zadania.\n43\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zdaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.02.3. Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) montuje podzespoły i urządzenia sterowania ruchem\nkolejowym na stacjach i posterunkach ruchu\n3) rozpoznaje podzespoły urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym stosowanych na stacjach i posterunkach\nruchu na podstawie schematów, wyglądu\nkolejowym stosowanych na stacjach i posterunkach\nruchu na podstawie schematów, wyglądu\ni parametrów technicznych\n5) dobiera narzędzia do prac w urządzeniach sterowania\nruchem kolejowym, stosowanych na posterunkach ruchu\n7) dokonuje montażu podzespołów urządzeń sterowania\nruchem kolejowym na posterunkach ruchu\n8) dokonuje uruchomienia urządzeń po wykonanych\nczynnościach w urządzeniach sterowania ruchem\nkolejowym\n9) sprawdza poprawność działania zamontowanego\nurządzenia na posterunku ruchu\n9) wykonuje regulacje urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n2) stosuje metody pomiarowe do sprawdzenia stanu\nurządzenia sterowania ruchem kolejowym\n3) dobiera przyrządy i narzędzia niezbędne do wykonania\nregulacji podzespołów i urządzeń\n5) przeprowadza regulacje parametrów obwodów\ni urządzeń stacyjnych i liniowych oraz przejazdów\nkolejowo-drogowych\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n4) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania montażu i eksploatacji sieci\nzasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym\nJednostka efektów kształcenia:\nTKO.02.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekt kształcenia\nKryterium weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n5) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości\nelektrycznych\n6) dokonuje pomiaru wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach prądu stałego i przemiennego\n7) stosuje przepisy dotyczące funkcjonowania transportu\nkolejowego\n6) wykonuje czynności zawodowe na podstawie\ninstrukcji technicznych urządzeń i instrukcji\nkolejowych\n44\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK AUTOMATYK STEROWANIA RUCHEM KOLEJOWYM\nTECHNIK AUTOMATYK STEROWANIA RUCHEM KOLEJOWYM\n311407\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nTKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik automatyk sterowania ruchem kolejowym powinien być\nprzygotowany do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń\ni systemów sterowania ruchem kolejowym:\n1) montowania urządzeń sterowania ruchem kolejowym stacyjnych i liniowych;\n2) montowania urządzeń zabezpieczenia ruchu na przejazdach kolejowo-drogowych;\n3) montowania urządzeń zasilających systemy sterowania ruchem kolejowym;\n4) diagnostyki i utrzymywania w sprawności technicznej urządzeń sterowania ruchem kolejowym;\n5) utrzymywania w sprawności technicznej urządzeń zabezpieczenia ruchu na przejazdach kolejowodrogowych;\n6) utrzymywania i eksploatacji urządzeń zasilających systemy sterowania ruchem kolejowym.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów\nsterowania ruchem kolejowym niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\nTKO.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony\nśrodowiska wymienia regulacje wewnątrzzakładowe\ndotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\n2) przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii\n3) wyjaśnia znaczenie pojęć związanych\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią\n4) opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy\ni chorobami zawodowymi\n5) rozróżnia wymagania dotyczące bezpieczeństwa\neksploatacji urządzeń zasilających\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n1) wymienia instytucje i służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n2) rozpoznaje zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy wymienia obowiązki\npracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ\nwypadkowi przy pracy\n3) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy\npracy\n4) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który\nzachorował na chorobę zawodową\n45\n5) wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby\nzawodowej\n4) charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka\noraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n4) klasyfikuje czynniki szkodliwe występujące w\nśrodowisku pracy związane z wykonywaniem zadań\nzawodowych\n5) wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy przy\nsieciach zasilających urządzenia sterowania ruchem\nkolejowym\n6) wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy\nw pobliżu sieci trakcyjnej\n7) wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nśrodowiska pracy podczas montażu sieci zasilających\n8) ocenia wpływ czynników szkodliwych na zdrowie\ni bezpieczeństwo pracowników podczas montażu\ninstalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) określa zasady organizacji stanowisk pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia sposoby zabezpieczeń przed porażeniem\nprądem elektrycznym podczas wykonywania montażu\nsieci zasilających urządzenia sterowania ruchem\nkolejowym\n3) wymienia środki bezpieczeństwa stosowane podczas\npracy na wysokościach\n4) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z\nwymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa\ndotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania montażu elementów sieci\nzasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\ndo rodzaju wykonywanych prac związanych z\nmontażem\ni utrzymaniem elementów sieci zasilających urządzenia\nsterowania ruchem kolejowym\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania montażu i eksploatacji sieci\n4) zasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym\n5) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\ndo wykonywanych czynności zawodowych\n7) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz\nprzepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n2) określa skutki nieprzestrzegania przepisów prawa\ni zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n3) zabezpiecza stanowisko pracy przed czynnikami\nszkodliwymi wpływającymi na środowisko\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n46\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nTKO.02.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki\n1) definiuje pojęcia związane z prądem elektrycznym\n2) rozróżnia wielkości fizyczne stosowane\nw elektrotechnice\n3) rozpoznaje jednostki wielkości elektrycznych\n4) oblicza parametry związane z przepływem prądu\nelektrycznego\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym\ni przemiennym\n1) rozpoznaje wielkości opisujące pole elektryczne,\nmagnetyczne i elektromagnetyczne\n2) rozróżnia materiały pod względem właściwości\nmagnetycznych i przewodnictwa prądu elektrycznego\n3) klasyfikuje materiały pod względem przewodnictwa\nprądu elektrycznego\n4) opisuje właściwości pola elektrycznego,\nmagnetycznego i elektromagnetycznego\n5) opisuje działanie pola magnetycznego na przewód\nz prądem\n6) opisuje zjawisko indukcji magnetycznej\n7) rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych\n8) wyznacza rezystancję, pojemność oraz indukcyjność\nzastępczą elementów obwodów elektrycznych\n9) interpretuje prawa elektrotechniki dla obwodów prądu\nstałego i przemiennego\n3) wyznacza wielkości elektryczne obwodów prądu\nstałego i przemiennego\n1) rozróżnia wielkości charakteryzujące parametry\nelementów obwodów elektrycznych\n2) wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych\ni rozgałęzionych prądu stałego\n3) wyznacza parametry przebiegu okresowego\n4) wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych\ni rozgałęzionych jednofazowego prądu sinusoidalnego\n5) wyznacza parametry w obwodach trójfazowego prądu\nsinusoidalnego\n4) wykonuje pomiary wielkości elektrycznych\n1) rozróżnia metody pomiarów wielkości elektrycznych\n2) opisuje bezpośrednie i pośrednie metody pomiarów\nwielkości elektrycznych\n3) rozróżnia narzędzia i urządzenia do pomiaru\nodpowiednich wielkości elektrycznych\n4) dobiera metody pomiarów do rodzaju wielkości\nelektrycznych\n5) dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych\n6) dokonuje pomiaru wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach prądu stałego i przemiennego\n47\n7) stosuje oprogramowanie użytkowe do opracowania\nwyników pomiarów\n5) sporządza schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n1) rozpoznaje symbole graficzne stosowane na\nschematach ideowych i montażowych\n2) wykonuje schematy ideowe i montażowe układów\nelektrycznych i elektronicznych\n3) rysuje schematy ideowe i montażowe\nz wykorzystaniem programów komputerowych\n6) rozróżnia elementy drogi kolejowej i drogi przebiegu\n1) rozpoznaje elementy infrastruktury kolejowej\n2) rozpoznaje części składowe drogi przebiegu, drogi\nochronnej, ochrony bocznej rozjazdów, torów\n3) określa parametry torów i rozjazdów\n4) wymienia elementy rozjazdu\n7)\nstosuje\nprzepisy\ndotyczące\nfunkcjonowania\ntransportu kolejowego\n1) wymienia przepisy prawa dotyczące transportu\nkolejowego\n2) rozróżnia zasady prowadzenia ruchu kolejowego\n3) posługuje się dokumentacją techniczno-ruchową\nurządzeń sterowania ruchem kolejowym\n4) posługuje się instrukcjami branżowymi dotyczącymi\nautomatyki (IE), ruchu i przewozów kolejowych (IR)\noraz eksploatacji (ID)\n5) rozróżnia wprowadzane obostrzenia w prowadzeniu\nruchu pociągów na szlaku i w obrębie stacji\n6) wykonuje czynności zawodowe na podstawie instrukcji\ntechnicznych urządzeń i instrukcji kolejowych\n7) wprowadza obostrzenia w prowadzeniu ruchu\npociągów podczas konserwacji i napraw urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n8) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie\nkolejowym\n1) rozróżnia sygnały na sygnalizatorach kształtowych\ni świetlnych\n2) interpretuje wskazania sygnalizatorów kształtowych\ni świetlnych\n3) rozróżnia znaczenie wskaźników stosowanych na kolei\n4) rozpoznaje sygnały podawane przez osoby\nupoważnione na kolei\n5) rozpoznaje sygnały nadawane podczas pracy\npociągowej i manewrowej\n6) posługuje się sygnałami alarmowymi\n7) przedstawia działanie sygnalizacji na przejazdach\nkolejowo-drogowych\n9) stosuje zasady i przepisy dotyczące prowadzenia\nakcji ratowniczej na liniach kolejowych\n1) wymienia przepisy dotyczące prowadzenia akcji\nratowniczej na liniach kolejowych\n2) opisuje zasady postępowania w razie poważnego\nwypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem ludzi oraz\nw sytuacjach kryzysowych na liniach kolejowych\n3) wskazuje działania, jakie należy podjąć w przypadku\npoważnego wypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem\nludzi oraz w sytuacjach kryzysowych na liniach\nkolejowych\n10) charakteryzuje organizację transportu kolejowego\nw Rzeczypospolitej Polskiej i w Europie\n1) wskazuje instytucje bezpieczeństwa transportu\nkolejowego: Urząd Transportu Kolejowego, Państwowa\nKomisja Badania Wypadków Kolejowych, Agencja\nKolejowa Unii Europejskiej\n2) wyjaśnia cele powołania Urzędu Transportu\nKolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków\nKolejowych, Agencji Kolejowej Unii Europejskiej\n48\n3) opisuje zadania i kompetencje Urzędu Transportu\nKolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków\nKolejowych, Agencji Kolejowej Unii Europejskiej\n11) wykorzystuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań z zakresu obsługi\ntransportu kolejowego\n1) wypełniania obowiązującą dokumentację\ndotyczącą transportu kolejowego\n2) sporządza harmonogramy prac konserwacji\nurządzeń\n3) posługuje się programami komputerowymi\ndo obsługi transportu kolejowego\n12) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) podaje definicje i cechy normy rozróżnia oznaczenie\nnormy międzynarodowej, europejskiej i krajowej\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nTKO.02.3. Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się planami i schematami urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n1) rozpoznaje symbole stosowane na planach,\nschematach i tablicach zależności urządzeń sterowania\nruchem kolejowym\n2) odczytuje informacje zawarte w tablicach zależności\nw celu sprawdzenia poprawności działania urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n3) odczytuje informacje zawarte na rysunkach i planach\nschematycznych urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n4) wykonuje rysunki i schematy układów torowych oraz\nurządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\n2) montuje podzespoły i urządzenia sterowania ruchem\nkolejowym na stacjach i posterunkach ruchu\n1) rozpoznaje rodzaje urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym na posterunkach ruchu wyjaśnia budowę\ni zasadę działania podzespołów i układów urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym na posterunku ruchu\n2) rozpoznaje podzespoły urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym stosowanych na stacjach i posterunkach\nruchu na podstawie schematów, wyglądu i parametrów\ntechnicznych\n3) dobiera do montażu podzespoły urządzeń sterowania\nruchem kolejowym, na podstawie dokumentacji\n4) dobiera narzędzia do prac w urządzeniach sterowania\nruchem kolejowym, stosowanych na posterunkach\nruchu\n5) stosuje metody montażu urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym instalowanych na posterunkach ruchu\n6) dokonuje montażu podzespołów urządzeń sterowania\nruchem kolejowym na posterunkach ruchu\n7) dokonuje uruchomienia urządzeń po wykonanych\nczynnościach w urządzeniach sterowania ruchem\nkolejowym\n8) sprawdza poprawność działania zamontowanego\nurządzenia na posterunku ruchu\n3) montuje systemy i urządzenia sterowania ruchem\nna szlakach linii kolejowej\n5) rozpoznaje podzespoły liniowych urządzeń sterowania\nruchem kolejowym na podstawie schematów, wyglądu\ni parametrów technicznych\n49\n6) dobiera na podstawie dokumentacji podzespoły\nurządzeń liniowych do montażu\n7) dobiera narzędzia do montażu urządzeń sterowania\nruchem kolejowym\n8) stosuje metody montażu urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n9) dokonuje montażu elementów i podzespołów urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n10) uruchamia zamontowane urządzenie liniowe\n11) sprawdza poprawność działania urządzenia\n4) montuje urządzenia sygnalizacji przejazdowej\n12) rozpoznaje rodzaje urządzeń sygnalizacji stosowanej\nna przejazdach kolejowo-drogowych\n13) wyjaśnia budowę i zasadę działania podzespołów\ni układów sygnalizacji przejazdowej\n14) rozpoznaje podzespoły urządzeń na podstawie\nschematów, wyglądu i parametrów technicznych\n15) dobiera na podstawie dokumentacji podzespoły\nurządzeń sygnalizacji przejazdowej do montażu\n16) dobiera narzędzia do montażu urządzeń na\nprzejeździe kolejowo-drogowym\n17) stosuje odpowiednie metody montażu urządzeń na\nprzejeździe kolejowo-drogowym\n18) montuje elementy urządzeń sygnalizacji przejazdowej\n19) uruchamia zamontowane urządzenia\n20) kontroluje poprawność działania urządzeń sygnalizacji\nprzejazdowej\n1) obsługuje\nurządzenia\nłączności\nprzewodowej\ni bezprzewodowej\n1) rozpoznaje poszczególne rodzaje urządzeń łączności\n2) stosuje\nurządzenia\nradiołączności\nstacjonarnej\ni przenośnej do porozumiewania się z dyżurnym ruchu\n3) dobiera kanał radiołączności w zależności od sytuacji\nruchowej\n6) wykonuje montaż połączeń elektrycznych urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n1) rozpoznaje rodzaje przewodów i kabli stosowanych do\nzasilania i podłączania urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n2) opisuje połączenia światłowodowe\n3) kontroluje poprawność pracy kabli światłowodowych\n4) analizuje dokumentację projektową urządzeń\n5) dobiera odpowiednie narzędzia i metody połączeń\nprzewodów i kabli zgodnie z warunkami pracy urządzeń\n6) przygotowuje przewody i kable do montażu\n7) wykonuje połączenia przewodów i kabli energetycznych\ni sygnałowych\n8) wykonuje pomiary izolacji kabli\n9) lokalizuje usterki w połączeniach kablowych\n10) uruchamia urządzenia po robotach i kontroluje\npoprawność ich działania\n7) konserwuje urządzenia zasilające na stacjach i liniach\nkolejowych\n1) rozróżnia źródła podstawowego i awaryjnego zasilania\nurządzeń sterowania ruchem kolejowym\n2) wykonuje pomiary kontrolne urządzeń zasilania\npodstawowego i awaryjnego zgodnie z zasadami\ninstrukcji obsługi\n3) sprawdza przełączanie awaryjnego zasilania urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n4) reguluje parametry urządzeń zasilających\n50\n8)\nanalizuje\npracę\nsystemów\ninformatycznych\nsterowania ruchem kolejowym\n1) opisuje komputerowe systemy sterowania ruchem\nkolejowym\n2) opisuje Europejski System Zarządzania Ruchem\nKolejowym (ERTMS - European Rail Traffic\nManagement System) oraz Europejski System\nSterowania Pociągiem (ETCS - European Train\nControl System)\n1) prowadzi obsługę techniczną systemów\ninformatycznych sterowania ruchem kolejowym\n2) nadzoruje pracę systemów informatycznych urządzeń\nzdalnego sterowania ruchem kolejowym\n9) wykonuje regulacje urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n1) analizuje dokumentację techniczną w celu określenia\nstanu i parametrów pracy urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n2) stosuje metody pomiarowe do sprawdzenia stanu\nurządzenia sterowania ruchem kolejowym\n3) dobiera przyrządy i narzędzia niezbędne do wykonania\nregulacji podzespołów i urządzeń\n4) wykonuje regulacje w mechanicznych urządzeniach\nsterowania ruchem kolejowym\n5) przeprowadza regulacje parametrów obwodów\ni urządzeń stacyjnych i liniowych oraz przejazdów\nkolejowo-drogowych\nTKO.02.4. Eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przeprowadza przeglądy okresowe urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące przeglądów\ni remontów urządzeń sterowania ruchem kolejowym\n2) sporządza harmonogramy przeglądów okresowych\n3) opisuje zakres prac zapewniających prawidłowe\ndziałanie urządzenia sterowania ruchem kolejowym\n4) przeprowadza sprawdzenie pracy urządzeń sterowania\nruchem kolejowym zgodnie z harmonogramem\nkonserwacji urządzeń\n5) wykonuje czynności związane z przeglądami\nokresowymi urządzeń sterowania ruchem kolejowym\n2)ocenia stan techniczny urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n1) analizuje wytyczne zawarte w instrukcjach\ni dokumentacjach technicznych w celu oceny stanu\ntechnicznego urządzeń\n2) przedstawia zakres badań urządzenia sterowania\nruchem kolejowym\n3) sprawdza poprawność działania urządzeń sterowania\nruchem kolejowym\n4) określa stan urządzeń na podstawie danych zebranych\nza pomocą systemów diagnostyki zdalnej oraz\nsystematycznych pomiarów\n3) diagnozuje usterki w urządzeniach sterowania ruchem\nkolejowym\n1)\nprzeprowadza badania stanu technicznego\nurządzeń sterowania ruchem kolejowym zgodnie\nz instrukcją konserwacji, przeglądów i napraw\nbieżących oraz harmonogramem przeglądów\n2)\nlokalizuje usterki w urządzeniach sterowania\nruchem kolejowym\n3)\nwskazuje nieprawidłowości w działaniu urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n51\n4)\nwyjaśnia przyczyny powstania nieprawidłowości\nw działaniu urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n5) wskazuje urządzenia do naprawy na podstawie\nprzeprowadzonych badań\n4)przeprowadza naprawy i konserwacje urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n1) sprawdza stan techniczny układów i urządzeń\nskierowanych do remontu lub naprawy\n2) kwalifikuje elementy i części urządzeń do wymiany\n3) demontuje części urządzeń skierowanych do remontu\nlub naprawy\n4) wymienia uszkodzone elementy i części urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n5) sprawdza działanie urządzeń w celu przeprowadzenia\nregulacji\n6) dobiera zakres regulacji urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym\n7) przeprowadza konserwacje planowe i odbudowuje\nurządzenia sterowania ruchem kolejowym po wypadku\n5) sprawdza działanie urządzeń sterowania ruchem\nkolejowym po remoncie, naprawie lub zdarzeniu\nkolejowym\n1) stosuje zapisy instrukcji branżowych w celu określenia\nzakresu kontroli urządzenia i możliwości dopuszczenia\ngo do pracy\n2) przeprowadza pomiary i regulacje urządzenia po\nnaprawie\n3) uruchamia i sprawdza działanie urządzenia po\nnaprawie\n4) sprawdza stan urządzeń sterowania ruchem kolejowym\npo zdarzeniu kolejowym\n5) sporządza dokumentację regulacji i sprawdzenia\ndziałania po zdarzeniu kolejowym\n6) zabezpiecza urządzenia przed dostępem osób\nnieuprawnionych\n6) obsługuje komputerowe systemy wspomagania\neksploatacji urządzeń sterowania ruchem kolejowym\n1) interpretuje komunikaty generowane przez\nkomputerowe systemy sterowania ruchem kolejowym\n2) wdraża postępowanie w celu usunięcia usterki\nzdiagnozowanej przez komputerowe systemy\nsterowania ruchem kolejowym\n3) nadzoruje pracę urządzeń z wykorzystaniem\nkomputerowych systemów sterowania ruchem\nkolejowym\n7) prowadzi dokumentację eksploatacyjną urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n1) rozróżnia dokumentację eksploatacyjną urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym\n2) dokonuje zapisów w dokumentacji eksploatacyjnej\nurządzeń sterowania ruchem kolejowym\n3) wypełnia dokumentację techniczną urządzeń po\npomiarach i regulacjach\nTKO.02.5. Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje system przyznawania uprawnień\nmaszynisty w Unii Europejskiej\n1) omawia zasady i procedury przyznawania licencji\nmaszynisty\n2) określa sposób uzyskania świadectwa maszynisty\n2) wyjaśnia podstawowe pojęcia i zjawiska z zakresu\nelektrotechniki\n1) przedstawia pojęcia związane z prądem elektrycznym\n2) rozpoznaje jednostki wielkości elektrycznych\n52\n3) klasyfikuje materiały pod względem przewodności\nprądu elektrycznego\n4) określa zjawiska związane z przepływem prądu\nelektrycznego i działaniem pola magnetycznego\n5) oblicza parametry związane z przepływem prądu\nelektrycznego\n3) określa zasady eksploatacji pojazdów szynowych\n1) rozróżnia rodzaje pojazdów szynowych\n2) klasyfikuje pojazdy szynowe\n3) rozpoznaje środki transportu szynowego na podstawie\noznakowania\n4) określa przeznaczenie eksploatacyjne pojazdów\nszynowych\n5) rozróżnia rodzaje pracy przewozowej i sposoby obsługi\npojazdu szynowego\n6) wskazuje etapy planowania pracy pojazdu trakcyjnego\n4) charakteryzuje budowę pojazdów kolejowych\n1) rozróżnia elementy i rodzaje zestawów kołowych\n2) wskazuje elementy odsprężynowania i sposoby\npołączenia wózka z nadwoziem w pojazdach\nszynowych\n3) rozróżnia elementy nadwozia i wyposażenie kabiny\nmaszynisty pojazdu szynowego\n4) opisuje budowę urządzeń pociągowo-zderznych\n5) rozróżnia rodzaje, budowę, zasadę działania i sposoby\nzawieszenia silnika trakcyjnego w elektrycznych i\nspalinowych pojazdach trakcyjnych\n6) rozpoznaje sposób przeniesienia napędu na zestawy\nkołowe\n7) charakteryzuje sposoby regulacji obrotów silnika\ntrakcyjnego\n8) rozróżnia urządzenia zabezpieczające silnik trakcyjny\nprzed uszkodzeniem\n5) opisuje maszyny elektryczne stosowane w pojazdach\nszynowych\n1) rozróżnia rodzaje silników elektrycznych stosowanych\nw pojazdach szynowych\n2) rozpoznaje maszyny elektryczne na podstawie\nparametrów technicznych\n3) charakteryzuje układy połączeń i metody rozruchu\nsilników trakcyjnych\n4) rozróżnia rodzaje prądnic i przetwornic stosowanych\nw pojazdach szynowych na podstawie parametrów\ntechnicznych\n5) opisuje funkcje prądnic i przetwornic stosowanych\nw taborze szynowym\n6) charakteryzuje aparaty elektryczne i urządzenia\nwysokiego i niskiego napięcia stosowane w pojazdach\nszynowych\n1) rozróżnia łączniki elektryczne stosowane w pojazdach\nszynowych\n2) rozpoznaje urządzenia kontrolno-pomiarowe pojazdów\nszynowych\n3) klasyfikuje urządzenia odgromowe\n4) rozróżnia urządzenia zabezpieczenia urządzeń\nelektrycznych i zespołów mechanicznych pojazdu\nszynowego\n5) rozpoznaje elementy budowy odbieraka prądu\n6) wskazuje rozmieszczenie aparatów i urządzeń\nelektrycznych w pojeździe szynowym\n7) charakteryzuje elementy układów i urządzeń\npneumatycznych stosowanych w pojazdach szynowych\n1) rozpoznaje elementy układu zasilania sprężonym\npowietrzem\n53\n2) rozpoznaje elementy budowy sprężarki\n3) opisuje zasadę działania sprężarki\n4) rozróżnia elementy układów hamulca zespolonego\n5) opisuje pneumatyczne układy pomocnicze\n8) opisuje działanie spalinowych pojazdów szynowych\n1) rozróżnia elementy silników spalinowych\n2) przedstawia działania silników spalinowych\n3) rozpoznaje sposoby przeniesienia napędu\nw spalinowych pojazdach szynowych\n4) rozróżnia elementy układu napędowego w spalinowych\npojazdach szynowych\n5) rozróżnia rodzaje przekładni stosowanych\nw spalinowych pojazdach szynowych\n9) charakteryzuje systemy i rodzaje hamulców\nw pojazdach szynowych\n1) rozróżnia rodzaje hamulców stosowanych w pojazdach\nszynowych\n2) przedstawia budowę i zasadę działania hamulców\nw pojazdach szynowych\n3) objaśnia obsługę hamulców pojazdów szynowych\n4) rozróżnia systemy zespolonego hamulca pojazdów\nszynowych\n5) rozpoznaje elementy hamulca zespolonego\n6) określa sposoby nastawiania hamulców pojazdów\nszynowych ze względu na masę hamującą pociągu\n7) dobiera sposób hamowania pociągu do warunków jazdy\n8) oblicza masę hamującą pociągu\n9)\nprzeprowadza uproszczoną i szczegółową próbę\nhamulców w pojazdach szynowych\n10) klasyfikuje urządzenia bezpieczeństwa pracy\npojazdów szynowych\n1) rozróżnia urządzenia kontrolujące czujność maszynisty\n2) objaśnia istotę działania urządzeń kontrolujących\nczujność maszynisty i prace pojazdu trakcyjnego\n3) wyjaśnia działanie prędkościomierzy\n4) stosuje procedury postępowania w razie uszkodzenia\nurządzeń bezpieczeństwa zainstalowanych na\npojeździe i w torze\n5) wymienia rodzaje urządzeń łączności kolejowej\n6) rozpoznaje stacjonarne i przenośne urządzenia\nłączności kolejowej\n7) obsługuje przenośne i przewodowe urządzenia\nłączności kolejowej\n11) charakteryzuje infrastrukturę kolejową\n1) rozróżnia części składowe nawierzchni kolejowej,\ndrogi przebiegu oraz drogi ochronnej, rozjazdów i\ntorów\n2) określa parametry torów i rozjazdów\n3) rozpoznaje przeznaczenie budowli kolejowych\n4) charakteryzuje zawieszenie sieci jezdnej i konstrukcji\nwsporczych\n5) określa sekcjonowanie sieci trakcyjnej\n6) interpretuje znaczenie wskaźników stosowanych\nna sieciach trakcyjnych\n7) opisuje zasadę działania blokady stacyjnej\n8) rozróżnia rodzaje blokad liniowych stosowanych\nna liniach kolejowych\n9) opisuje\ndziałanie\nposzczególnych\nrodzajów\npółsamoczynnych i samoczynnych blokad liniowych\n54\n12) wyjaśnia technikę prowadzenia ruchu kolejowego\n1) definiuje podstawowe elementy linii kolejowych,\ntorów i posterunków eksploatacyjnych\n2) formułuje zasady prowadzenia ruchu kolejowego na\nposterunkach i szlakach kolejowych\n3) wyjaśnia zasady prowadzenia ruchu podczas\nzamknięć torowych\n4) wykonuje zadania maszynisty na podstawie\ninstrukcji branżowych\n5) analizuje zapisy służbowego rozkładu jazdy\npociągów i jego dodatków\n13) stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie\nkolejowym\n1) rozróżnia sygnalizatory i wskaźniki stosowane na kolei\n2) interpretuje wskazania sygnalizatorów kształtowych\ni świetlnych\n3) interpretuje znaczenie i usytuowanie wskaźników\nstosowanych na kolei\n4) objaśnia działanie sygnalizacji na przejazdach\nkolejowo-drogowych\n5) rozpoznaje sygnały podawane na kolei przez osoby\nupoważnione\n6) rozpoznaje sygnały nadawane podczas pracy\npociągowej i manewrowej\n7) posługuje się sygnalizacją alarmową\n14) określa zakres prac pracowników rewizji technicznej\npociągów\n1) określa obowiązki rewidenta podczas oględzin\nwagonów i składów pociągów przybywających i\nodjeżdżających\nze stacji\n2) objaśnia zakres oględzin pociągów pasażerskich\ni towarowych, komunikacji krajowej i międzynarodowej\n3) wskazuje postępowanie rewidenta z wagonami\nuszkodzonymi i wagonami z przesyłkami\nnadzwyczajnymi\n15) objaśnia sposoby wykonywania przewozów towarów\nniebezpiecznych oraz przewozów wojskowych\n1) klasyfikuje towary niebezpieczne\n2) wymienia zasady przewozu towarów wysokiego ryzyka\n3) rozpoznaje zagrożenia związane z przewozem\nmateriałów niebezpiecznych na podstawie nalepek\nostrzegawczych umieszczonych na wagonach\n4) określa postępowanie w razie wystąpienia sytuacji\nawaryjnej podczas przewozu materiałów\nniebezpiecznych\n5) określa zasady przewozu przesyłek wojskowych\n16) stosuje zasady bezpiecznej pracy\n1) wypełnia obowiązki maszynisty pojazdu szynowego\nzgodnie z zasadami bezpiecznej pracy\n2) określa zasady postępowania w razie awarii urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym na stacjach, liniach\nkolejowych i przejazdach kolejowo-drogowych\n3) objaśnia zasady udzielania pierwszej pomocy\nw przypadku porażenia prądem elektrycznym,\nzatrzymania krążenia, udarów i poparzeń\n4) ocenia stan poszkodowanego\n5) wykonuje czynności ratujące życie\n6) powiadamia służby ratownicze\n17) objaśnia zasady dotyczące bezpiecznych metod\npracy\nprzy\nurządzeniach\nelektroenergetycznych\nzainstalowanych w pojazdach szynowych\n1) rozróżnia zagrożenia związane z pracą przy\nurządzeniach elektroenergetycznych zainstalowanych\nw pojazdach szynowych\n55\n2) wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nwystępujących podczas obsługi urządzeń\nelektroenergetycznych zainstalowanych w pojazdach\nszynowych\n3) wskazuje sposoby zabezpieczania się przed\nczynnikami szkodliwymi występującymi podczas obsługi\nurządzeń elektroenergetycznych zainstalowanych w\npojazdach szynowych\n4) omawia zasady zachowania się maszynisty w pobliżu\nsieci trakcyjnej\n5) stosuje środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania pracy przy urządzeniach\nelektroenergetycznych zainstalowanych w pojazdach\nszynowych\n18) charakteryzuje ochronę przeciwpożarową pojazdów\nszynowych i terenów kolejowych\n1) rozpoznaje zagrożenia związane z pożarem\nw pojazdach kolejowych i na terenie przedsiębiorstwa\nkolejowego\n2) rozróżnia środki gaśnicze stosowane w pojazdach\nszynowych\n3) stosuje środki zapobiegające powstawaniu pożaru lub\ninnego zagrożenia w pojazdach szynowych i taborze\n19)\nokreśla\npostępowanie\nmaszynisty\npodczas\nzdarzenia kolejowego\n1) rozróżnia podstawowe pojęcia związane ze zdarzeniem\nkolejowym\n2) wskazuje działania, jakie należy podjąć w przypadku\npoważnego wypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem\nludzi oraz w sytuacjach ekstremalnych na liniach\nkolejowych\n3) określa sposoby powiadamiania i zapobiegania\nzdarzeniom kolejowym\n20) prowadzi dokumentację związaną z pracą\nmaszynisty\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące dokumentacji\neksploatacyjnej środków transportu szynowego\n2) wypełnia dokumentację eksploatacyjną środków\ntransportu szynowego\n3) prowadzi dokumentację związaną z pracą maszynisty\n4) wypełnia kartę prób hamulca\nTKO.02.6. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) b)narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) c)procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w języku\nobcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n56\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),\nartykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie\njęzyka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym,\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np.\npolecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposoby postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie i w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je,\n4) pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami\ninnych osób\n5) prowadzi proste negocjacje związane z\nczynnościami zawodowymi\n6) pyta o upodobania i intencje innych osób\n7) proponuje, zachęca stosuje zwroty i formy\ngrzecznościowe\n8) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku\nobcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na. wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,\nrównież za pomocą technologii informacyjno-\nkomunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizm\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\n57\nTKO.02.7. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności\nza wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami\ni niewłaściwą eksploatacją maszyn i urządzeń na\nstanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje\nżycia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia\nskutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych\ndo wykonywania zawodu\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n58\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje\nsposób\nprowadzenia\nnegocjacji\nwarunków porozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność\nza wspólnie realizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami\nzespołu\nTKO.02.8. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje\nrealizację\nzadań\nzapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje\nczas\npotrzebny\nna\nrealizację\nokreślonego zadania\n5) komunikuje się ze współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu\ndo wykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n4) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania\nwedług przyjętych standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu\nw zakresie zgodności z warunkami technicznymi\nodbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n59\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\n60\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK AUTOMATYK\nSTEROWANIA RUCHEM KOLEJOWYM\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń\ni systemów sterowania ruchem kolejowym\nPracownia dydaktyczna ogólnozawodowa wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z urządzeniem\nwielofunkcyjnym, z ploterem i projektorem multimedialnym,\n- stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem\ndo Internetu, z oprogramowaniem biurowym i specjalistycznym, np. symulator ISDR, MOR, symulatory\nsygnalizacji przejazdowej oraz blokad liniowych i stacyjnych,\n- dokumentację techniczną: dokumentację systemu utrzymania, dokumentację techniczno-ruchową urządzeń\nsterowania ruchem kolejowym, instrukcje branżowe serii IR, IE, ID,\n- normy dotyczące rysunku technicznego, mające zastosowanie w technice SRK, katalogi elementów\nelektronicznych, przekaźników, albumy schematów typowych urządzeń sterowania ruchem kolejowym, - przepisy\nprawa krajowego i prawa Unii Europejskiej dotyczące transportu kolejowego.\nPracownia automatyki i elektroniki wyposażona w:\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z projektorem\nmultimedialnym,\n- stanowiska pomiarowe zasilane napięciem 230-400 V (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\n- przyrządy: generatory, wzmacniacze, oscyloskop, mierniki uniwersalne, przyrząd do pomiaru rezystancji izolacji,\nautotransformatory i transformatory, falowniki, przekształtniki,\n- elementy i układy elektroniczne, układy scalone,\n- urządzenia elektroakustyczne, regulatory, czujniki i elementy wykonawcze w automatyce, siłowniki, sterowniki,\nukłady transmisji szeregowej i równoległej, przekaźniki prądu stałego i przemiennego, elektroniczne i czasowe,\nukłady prostownicze,\n- silniki jednofazowe, silniki prądu stałego.\nPracownia urządzeń sterowania ruchem kolejowym wyposażona w:\n- tablicę zasilającą podłączoną do sieci głównej i źródła awaryjnego zasilania, np. agregatu\nspalinowoelektrycznego,\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,\nz projektorem multimedialnym,\n- stanowisko do badania urządzeń kluczowych obejmujące skrzynię kluczową Zazulaka, skrzynię P46, zamki\nkluczowe: ryglowe, trzpieniowe, wykolejnicowe,\n- stanowisko do badania napędów zwrotnicowych mechanicznych i elektrycznych,\n- stanowisko do badania urządzeń mechanicznych obejmujące ławę dźwigniową,\n- stanowisko do badania obejmujące skrzynię zależności, aparat blokowy z podstawą blokady stacyjnej i liniowej,\n- stanowisko do badania wyposażone w kostkowy pulpit nastawczy z układem symulacji pracy urządzeń stacyjnych,\n- stanowisko do badania sygnalizacji przejazdowej z napędem rogatkowym,\n- stanowisko do badania półsamoczynnej i samoczynnej blokady liniowej,\n- stanowisko do badania urządzeń łączności ruchowej,\n- stanowisko do badania urządzeń samoczynnego hamowania pociągu - SHP,\n- stanowisko do badania obwodów torowych (klasycznych, bezzłączowych, liczników osi),\n- stanowisko do badania obwodów świateł semafora,\n- stanowisko do badania wyposażone w komputerowy pulpit nastawczy z układem symulacji pracy urządzeń\nstacyjnych,\n- stanowisko do badania zwrotnicowych obwodów nastawczych.\nPracownia infrastruktury kolejowej wyposażona w:\n61\n- stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem\nmultimedialnym, z pakietem programów biurowych oraz oprogramowaniem do wykonywania dokumentacji stacji\nkolejowej i symulacji pracy stacji kolejowej,\n- stanowiska, na których znajdują się: rozjazd, napędy zwrotnicowe, zamknięcia nastawcze, fragmenty torów\nz zamontowanymi złączami szynowymi i łącznikami szyn, złączami izolowanymi,\n- makiety, modele, foliogramy lub przezrocza przedstawiające nawierzchnię kolejową, konstrukcje rozjazdów,\nbudowli inżynierskich, budowli i urządzeń stacyjnych, przejazdów kolejowych,\n- elementy nawierzchni kolejowej: łączniki szynowe, łubki złącz szynowych, podkładki i tulejki izolacyjne,\n- urządzenia łączności ruchowej, radiotelefonicznej, dyspozytorskiej, rozgłoszeniowej i wizualnej informacji\ndla podróżnych,\n- filmy dydaktyczne dotyczące budowy i remontów torów kolejowych, zwrotnic oraz montażu, demontażu,\nkonserwacji i remontów urządzeń sterowania ruchem kolejowym,\n- elementy urządzeń sterowania ruchem kolejowym: zamki kluczowe z kluczami, kluczowe skrzynie zależności,\nelementy urządzeń mechanicznych (np. bloki mechaniczne i przekaźnikowe, zawórki, suwaki), elementy urządzeń\nprzekaźnikowych (np. przekaźniki, płytki JAZ, transformatory, kostki pulpitu nastawczego), elementy armatury\nkablowej i pędniowej (np. garnki rozdzielcze, puszki kablowe, listwy zaciskowe, zwroty załomowe, naprężacze),\nelementy\nurządzeń\nkomputerowych\n(np.\nmoduły,\nsterowniki),\nelementy\noddziaływania\npociągu\n(np. przyciski szynowe, czujniki koła: mechaniczne, elektroniczne, EON), napędy: zwrotnicowe, wykolejnicowe,\nkontrolery ruchomych części rozjazdu, głowice i komory świetlne sygnalizatorów kolejowych i drogowych,\nelementy urządzeń diagnostyki stanów awaryjnych taboru, elementy urządzeń zasilających.\n62\nLaboratorium elektryczne wyposażone w:\n- stanowiska pomiarowe zasilane napięciem stabilizowanym w zakresie 0-150 V DC i 230-400 V AC,\n- stanowiska wyposażone w przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, generatory i oscyloskopy, trenażery\numożliwiające pomiary napięcia, prądu, rezystancji, pojemności, indukcyjności, obwodów RLC, transformatora,\nsilnika małej mocy, instalacji elektrycznych, linii przesyłowych, zabezpieczeń elektrycznych, prądnice małej mocy,\n- stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) do opracowywania wyników pomiarów\nz oprogramowaniem do wykonywania schematów elektrycznych i symulacji pracy obwodów elektrycznych.\nWarsztaty szkolne wyposażone w:\n- zorganizowane stanowiska ślusarskie do obróbki ręcznej i mechanicznej metali za pomocą elektronarzędzi,\n- stanowiska do demontażu i montażu podzespołów i urządzeń sterowania ruchem kolejowym,\n- stanowiska do wykonywania połączeń nierozłącznych i rozłącznych,\n- stanowiska do obróbki przewodów, kabli oraz montażu podzespołów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych,\n- stanowiska do montażu układów i urządzeń automatyki.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa zajmujące się zarządzaniem infrastrukturą kolejową, zakłady\nbudujące lub eksploatujące infrastrukturę kolejową oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia\nabsolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nUczeń jest przygotowywany do uzyskania licencji maszynisty.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nTKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTKO.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTKO.02.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego\n210\nTKO.02.3. Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\n330\nTKO.02.4. Eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym\n410\nTKO.02.5. Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty\n310\nTKO.02.6. Język obcy zawodowy\n60\nRazem\n1350\nTKO.02.7. Kompetencje personalne i społeczne2)\nTKO.02.8. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n63\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n64\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n65\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n66\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n79\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n80\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n81\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n82\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n83","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-automatyk-sterowania-ruchem-kolejowym-2019/zad-P28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 28.<br>Wzorem prawidłowej współpracy w grupie jest:<br>A . otwarta komunikacja w zespole, realizowanie celów zespołowych, okazywanie zaufania, budowanie przyjaznej<br>atmosfery itp.<br>B . brak wzajemnych kontaktów między pracownikami.<br>C . sumienne wykonywanie swoich zadań.<br>D . tworzenie atmosfery rywalizacji.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>41<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>3.2.1.TKO.02.3 Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>Na podstawie załączonych planów połącz obwód sygnałowy i świateł sygnału zastępczego. Zmierz i nastaw na autotransformatorze<br>napięcie zgodne z parametrami uzwojenia pierwotnego transformatora Ts. Zmierz napięcie na żarówkach sygnałowych oraz czas<br>podawania sygnału zastępczego i ustaw zgodnie z instrukcją Ie-12 (E-24), której fragmenty podano poniżej. Za każdym razem zgłoś<br>przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki chęć załączenia napięcia zasilającego. Pracuj zgodnie z przepisami bezpieczeństwa<br>i higieny pracy.<br>Fragmenty §23 instrukcji Ie-12 (E-24):<br>42<br>Opis działania obwodów:<br><br>po załączeniu napięcia świeci żarówka C,<br><br>po wciśnięciu przycisku wzbudza się przekaźnik SSz oraz przekaźnik Cz zaczyna odmierzać zadany czas, przekaźnik IMP<br>zaczyna pracę,<br><br>żarówka B świeci światłem migowym, jednocześnie żarówka C cały czas świeci ciągle,<br><br>po odmierzeniu zadanego na przekaźniku Cz czasu odwzbudza się przekaźnik SSz, przekaźnik IMP kończy pracę,<br><br>świeci tylko żarówka C.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie będą podlegać 4 rezultaty:<br><br>poprawność wykonanych połączeń,<br><br>regulacja napięć na autotransformatorach Tr i Ts oraz na żarówce C,<br><br>regulacja czasu na przekaźniku Cz,<br><br>zgodność działania obwodów z opisem.<br>oraz<br>przebieg realizowanego zadania.<br>43<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zdaniem praktycznym wraz z kryteriami<br>weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>TKO.02.3. Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>montuje podzespoły i urządzenia sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym na stacjach i posterunkach ruchu</p>\n<ol><li>rozpoznaje podzespoły urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym stosowanych na stacjach i posterunkach<br>ruchu na podstawie schematów, wyglądu<br>kolejowym stosowanych na stacjach i posterunkach<br>ruchu na podstawie schematów, wyglądu<br>i parametrów technicznych</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do prac w urządzeniach sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym, stosowanych na posterunkach ruchu</p>\n<ol><li>dokonuje montażu podzespołów urządzeń sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym na posterunkach ruchu</p>\n<ol><li>dokonuje uruchomienia urządzeń po wykonanych</li></ol>\n<p>czynnościach w urządzeniach sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>sprawdza poprawność działania zamontowanego</li></ol>\n<p>urządzenia na posterunku ruchu</p>\n<ol><li>wykonuje regulacje urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>stosuje metody pomiarowe do sprawdzenia stanu</li></ol>\n<p>urządzenia sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy i narzędzia niezbędne do wykonania</li></ol>\n<p>regulacji podzespołów i urządzeń</p>\n<ol><li>przeprowadza regulacje parametrów obwodów</li></ol>\n<p>i urządzeń stacyjnych i liniowych oraz przejazdów<br>kolejowo-drogowych<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>TKO.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii oraz przepisami prawa dotyczącymi<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania montażu i eksploatacji sieci<br>zasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>TKO.02.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego<br>Efekt kształcenia<br>Kryterium weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary wielkości elektrycznych</li><li>dobiera przyrządy do pomiaru wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych</p>\n<ol><li>dokonuje pomiaru wartości wielkości elektrycznych</li></ol>\n<p>w obwodach prądu stałego i przemiennego</p>\n<ol><li>stosuje przepisy dotyczące funkcjonowania transportu</li></ol>\n<p>kolejowego</p>\n<ol><li>wykonuje czynności zawodowe na podstawie</li></ol>\n<p>instrukcji technicznych urządzeń i instrukcji<br>kolejowych<br>44</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE TECHNIK AUTOMATYK STEROWANIA RUCHEM KOLEJOWYM<br>TECHNIK AUTOMATYK STEROWANIA RUCHEM KOLEJOWYM<br>311407<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE<br>TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik automatyk sterowania ruchem kolejowym powinien być<br>przygotowany do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń<br>i systemów sterowania ruchem kolejowym:</p>\n<ol><li>montowania urządzeń sterowania ruchem kolejowym stacyjnych i liniowych;</li><li>montowania urządzeń zabezpieczenia ruchu na przejazdach kolejowo-drogowych;</li><li>montowania urządzeń zasilających systemy sterowania ruchem kolejowym;</li><li>diagnostyki i utrzymywania w sprawności technicznej urządzeń sterowania ruchem kolejowym;</li><li>utrzymywania w sprawności technicznej urządzeń zabezpieczenia ruchu na przejazdach kolejowodrogowych;</li><li>utrzymywania i eksploatacji urządzeń zasilających systemy sterowania ruchem kolejowym.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów<br>sterowania ruchem kolejowym niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>TKO.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną</li></ol>\n<p>pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony<br>środowiska wymienia regulacje wewnątrzzakładowe<br>dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony</p>\n<ol><li>przeciwpożarowej, ochrony środowiska i ergonomii</li><li>wyjaśnia znaczenie pojęć związanych</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>opisuje pojęcia związane z wypadkami przy pracy</li></ol>\n<p>i chorobami zawodowymi</p>\n<ol><li>rozróżnia wymagania dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>eksploatacji urządzeń zasilających</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje i służby działające w zakresie</li></ol>\n<p>ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>rozpoznaje zadania i uprawnienia instytucji i służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy wymienia obowiązki<br>pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ</li></ol>\n<p>wypadkowi przy pracy</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu wypadku przy</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który</li></ol>\n<p>zachorował na chorobę zawodową<br>45</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje świadczeń z tytułu choroby</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka</li></ol>\n<p>oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje czynniki szkodliwe występujące w</li></ol>\n<p>środowisku pracy związane z wykonywaniem zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy przy</li></ol>\n<p>sieciach zasilających urządzenia sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>wskazuje zagrożenia występujące podczas pracy</li></ol>\n<p>w pobliżu sieci trakcyjnej</p>\n<ol><li>wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>środowiska pracy podczas montażu sieci zasilających</p>\n<ol><li>ocenia wpływ czynników szkodliwych na zdrowie</li></ol>\n<p>i bezpieczeństwo pracowników podczas montażu<br>instalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z</li></ol>\n<p>wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa zasady organizacji stanowisk pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia sposoby zabezpieczeń przed porażeniem</li></ol>\n<p>prądem elektrycznym podczas wykonywania montażu<br>sieci zasilających urządzenia sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>wymienia środki bezpieczeństwa stosowane podczas</li></ol>\n<p>pracy na wysokościach</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z</li></ol>\n<p>wymaganiami ergonomii oraz przepisami prawa<br>dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania montażu elementów sieci<br>zasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>do rodzaju wykonywanych prac związanych z<br>montażem<br>i utrzymaniem elementów sieci zasilających urządzenia<br>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania montażu i eksploatacji sieci</p>\n<ol><li>zasilających urządzenia sterowania ruchem kolejowym</li><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>do wykonywanych czynności zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>określa skutki nieprzestrzegania przepisów prawa</li></ol>\n<p>i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy podczas<br>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>zabezpiecza stanowisko pracy przed czynnikami</li></ol>\n<p>szkodliwymi wpływającymi na środowisko</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce</li></ol>\n<p>wypadku</p>\n<ol><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li></ol>\n<p>46</p>\n<ol><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy</li></ol>\n<p>w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową</li></ol>\n<p>na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>TKO.02.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki</li><li>definiuje pojęcia związane z prądem elektrycznym</li><li>rozróżnia wielkości fizyczne stosowane</li></ol>\n<p>w elektrotechnice</p>\n<ol><li>rozpoznaje jednostki wielkości elektrycznych</li><li>oblicza parametry związane z przepływem prądu</li></ol>\n<p>elektrycznego</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska związane z prądem stałym</li></ol>\n<p>i przemiennym</p>\n<ol><li>rozpoznaje wielkości opisujące pole elektryczne,</li></ol>\n<p>magnetyczne i elektromagnetyczne</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały pod względem właściwości</li></ol>\n<p>magnetycznych i przewodnictwa prądu elektrycznego</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały pod względem przewodnictwa</li></ol>\n<p>prądu elektrycznego</p>\n<ol><li>opisuje właściwości pola elektrycznego,</li></ol>\n<p>magnetycznego i elektromagnetycznego</p>\n<ol><li>opisuje działanie pola magnetycznego na przewód</li></ol>\n<p>z prądem</p>\n<ol><li>opisuje zjawisko indukcji magnetycznej</li><li>rozpoznaje elementy obwodów elektrycznych</li><li>wyznacza rezystancję, pojemność oraz indukcyjność</li></ol>\n<p>zastępczą elementów obwodów elektrycznych</p>\n<ol><li>interpretuje prawa elektrotechniki dla obwodów prądu</li></ol>\n<p>stałego i przemiennego</p>\n<ol><li>wyznacza wielkości elektryczne obwodów prądu</li></ol>\n<p>stałego i przemiennego</p>\n<ol><li>rozróżnia wielkości charakteryzujące parametry</li></ol>\n<p>elementów obwodów elektrycznych</p>\n<ol><li>wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych</li></ol>\n<p>i rozgałęzionych prądu stałego</p>\n<ol><li>wyznacza parametry przebiegu okresowego</li><li>wyznacza parametry w obwodach nierozgałęzionych</li></ol>\n<p>i rozgałęzionych jednofazowego prądu sinusoidalnego</p>\n<ol><li>wyznacza parametry w obwodach trójfazowego prądu</li></ol>\n<p>sinusoidalnego</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary wielkości elektrycznych</li><li>rozróżnia metody pomiarów wielkości elektrycznych</li><li>opisuje bezpośrednie i pośrednie metody pomiarów</li></ol>\n<p>wielkości elektrycznych</p>\n<ol><li>rozróżnia narzędzia i urządzenia do pomiaru</li></ol>\n<p>odpowiednich wielkości elektrycznych</p>\n<ol><li>dobiera metody pomiarów do rodzaju wielkości</li></ol>\n<p>elektrycznych</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy do pomiaru wielkości elektrycznych</li><li>dokonuje pomiaru wartości wielkości elektrycznych</li></ol>\n<p>w obwodach prądu stałego i przemiennego<br>47</p>\n<ol><li>stosuje oprogramowanie użytkowe do opracowania</li></ol>\n<p>wyników pomiarów</p>\n<ol><li>sporządza schematy ideowe i montażowe układów</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole graficzne stosowane na</li></ol>\n<p>schematach ideowych i montażowych</p>\n<ol><li>wykonuje schematy ideowe i montażowe układów</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych</p>\n<ol><li>rysuje schematy ideowe i montażowe</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem programów komputerowych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy drogi kolejowej i drogi przebiegu</li><li>rozpoznaje elementy infrastruktury kolejowej</li><li>rozpoznaje części składowe drogi przebiegu, drogi</li></ol>\n<p>ochronnej, ochrony bocznej rozjazdów, torów</p>\n<ol><li>określa parametry torów i rozjazdów</li><li>wymienia elementy rozjazdu</li></ol>\n<p>7)<br>stosuje<br>przepisy<br>dotyczące<br>funkcjonowania<br>transportu kolejowego</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące transportu</li></ol>\n<p>kolejowego</p>\n<ol><li>rozróżnia zasady prowadzenia ruchu kolejowego</li><li>posługuje się dokumentacją techniczno-ruchową</li></ol>\n<p>urządzeń sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>posługuje się instrukcjami branżowymi dotyczącymi</li></ol>\n<p>automatyki (IE), ruchu i przewozów kolejowych (IR)<br>oraz eksploatacji (ID)</p>\n<ol><li>rozróżnia wprowadzane obostrzenia w prowadzeniu</li></ol>\n<p>ruchu pociągów na szlaku i w obrębie stacji</p>\n<ol><li>wykonuje czynności zawodowe na podstawie instrukcji</li></ol>\n<p>technicznych urządzeń i instrukcji kolejowych</p>\n<ol><li>wprowadza obostrzenia w prowadzeniu ruchu</li></ol>\n<p>pociągów podczas konserwacji i napraw urządzeń<br>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>rozróżnia sygnały na sygnalizatorach kształtowych</li></ol>\n<p>i świetlnych</p>\n<ol><li>interpretuje wskazania sygnalizatorów kształtowych</li></ol>\n<p>i świetlnych</p>\n<ol><li>rozróżnia znaczenie wskaźników stosowanych na kolei</li><li>rozpoznaje sygnały podawane przez osoby</li></ol>\n<p>upoważnione na kolei</p>\n<ol><li>rozpoznaje sygnały nadawane podczas pracy</li></ol>\n<p>pociągowej i manewrowej</p>\n<ol><li>posługuje się sygnałami alarmowymi</li><li>przedstawia działanie sygnalizacji na przejazdach</li></ol>\n<p>kolejowo-drogowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady i przepisy dotyczące prowadzenia</li></ol>\n<p>akcji ratowniczej na liniach kolejowych</p>\n<ol><li>wymienia przepisy dotyczące prowadzenia akcji</li></ol>\n<p>ratowniczej na liniach kolejowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady postępowania w razie poważnego</li></ol>\n<p>wypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem ludzi oraz<br>w sytuacjach kryzysowych na liniach kolejowych</p>\n<ol><li>wskazuje działania, jakie należy podjąć w przypadku</li></ol>\n<p>poważnego wypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem<br>ludzi oraz w sytuacjach kryzysowych na liniach<br>kolejowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje organizację transportu kolejowego</li></ol>\n<p>w Rzeczypospolitej Polskiej i w Europie</p>\n<ol><li>wskazuje instytucje bezpieczeństwa transportu</li></ol>\n<p>kolejowego: Urząd Transportu Kolejowego, Państwowa<br>Komisja Badania Wypadków Kolejowych, Agencja<br>Kolejowa Unii Europejskiej</p>\n<ol><li>wyjaśnia cele powołania Urzędu Transportu</li></ol>\n<p>Kolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków<br>Kolejowych, Agencji Kolejowej Unii Europejskiej<br>48</p>\n<ol><li>opisuje zadania i kompetencje Urzędu Transportu</li></ol>\n<p>Kolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków<br>Kolejowych, Agencji Kolejowej Unii Europejskiej</p>\n<ol><li>wykorzystuje programy komputerowe</li></ol>\n<p>wspomagające wykonywanie zadań z zakresu obsługi<br>transportu kolejowego</p>\n<ol><li>wypełniania obowiązującą dokumentację</li></ol>\n<p>dotyczącą transportu kolejowego</p>\n<ol><li>sporządza harmonogramy prac konserwacji</li></ol>\n<p>urządzeń</p>\n<ol><li>posługuje się programami komputerowymi</li></ol>\n<p>do obsługi transportu kolejowego</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>podaje definicje i cechy normy rozróżnia oznaczenie</li></ol>\n<p>normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm</li></ol>\n<p>i procedur oceny zgodności<br>TKO.02.3. Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się planami i schematami urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole stosowane na planach,</li></ol>\n<p>schematach i tablicach zależności urządzeń sterowania<br>ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte w tablicach zależności</li></ol>\n<p>w celu sprawdzenia poprawności działania urządzeń<br>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>odczytuje informacje zawarte na rysunkach i planach</li></ol>\n<p>schematycznych urządzeń sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>wykonuje rysunki i schematy układów torowych oraz</li></ol>\n<p>urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>montuje podzespoły i urządzenia sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym na stacjach i posterunkach ruchu</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym na posterunkach ruchu wyjaśnia budowę<br>i zasadę działania podzespołów i układów urządzeń<br>sterowania ruchem kolejowym na posterunku ruchu</p>\n<ol><li>rozpoznaje podzespoły urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym stosowanych na stacjach i posterunkach<br>ruchu na podstawie schematów, wyglądu i parametrów<br>technicznych</p>\n<ol><li>dobiera do montażu podzespoły urządzeń sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym, na podstawie dokumentacji</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do prac w urządzeniach sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym, stosowanych na posterunkach<br>ruchu</p>\n<ol><li>stosuje metody montażu urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym instalowanych na posterunkach ruchu</p>\n<ol><li>dokonuje montażu podzespołów urządzeń sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym na posterunkach ruchu</p>\n<ol><li>dokonuje uruchomienia urządzeń po wykonanych</li></ol>\n<p>czynnościach w urządzeniach sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>sprawdza poprawność działania zamontowanego</li></ol>\n<p>urządzenia na posterunku ruchu</p>\n<ol><li>montuje systemy i urządzenia sterowania ruchem</li></ol>\n<p>na szlakach linii kolejowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje podzespoły liniowych urządzeń sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym na podstawie schematów, wyglądu<br>i parametrów technicznych<br>49</p>\n<ol><li>dobiera na podstawie dokumentacji podzespoły</li></ol>\n<p>urządzeń liniowych do montażu</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do montażu urządzeń sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>stosuje metody montażu urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>dokonuje montażu elementów i podzespołów urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>uruchamia zamontowane urządzenie liniowe</li><li>sprawdza poprawność działania urządzenia</li><li>montuje urządzenia sygnalizacji przejazdowej</li><li>rozpoznaje rodzaje urządzeń sygnalizacji stosowanej</li></ol>\n<p>na przejazdach kolejowo-drogowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę i zasadę działania podzespołów</li></ol>\n<p>i układów sygnalizacji przejazdowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje podzespoły urządzeń na podstawie</li></ol>\n<p>schematów, wyglądu i parametrów technicznych</p>\n<ol><li>dobiera na podstawie dokumentacji podzespoły</li></ol>\n<p>urządzeń sygnalizacji przejazdowej do montażu</p>\n<ol><li>dobiera narzędzia do montażu urządzeń na</li></ol>\n<p>przejeździe kolejowo-drogowym</p>\n<ol><li>stosuje odpowiednie metody montażu urządzeń na</li></ol>\n<p>przejeździe kolejowo-drogowym</p>\n<ol><li>montuje elementy urządzeń sygnalizacji przejazdowej</li><li>uruchamia zamontowane urządzenia</li><li>kontroluje poprawność działania urządzeń sygnalizacji</li></ol>\n<p>przejazdowej</p>\n<ol><li>obsługuje</li></ol>\n<p>urządzenia<br>łączności<br>przewodowej<br>i bezprzewodowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje poszczególne rodzaje urządzeń łączności</li><li>stosuje</li></ol>\n<p>urządzenia<br>radiołączności<br>stacjonarnej<br>i przenośnej do porozumiewania się z dyżurnym ruchu</p>\n<ol><li>dobiera kanał radiołączności w zależności od sytuacji</li></ol>\n<p>ruchowej</p>\n<ol><li>wykonuje montaż połączeń elektrycznych urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaje przewodów i kabli stosowanych do</li></ol>\n<p>zasilania i podłączania urządzeń sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>opisuje połączenia światłowodowe</li><li>kontroluje poprawność pracy kabli światłowodowych</li><li>analizuje dokumentację projektową urządzeń</li><li>dobiera odpowiednie narzędzia i metody połączeń</li></ol>\n<p>przewodów i kabli zgodnie z warunkami pracy urządzeń</p>\n<ol><li>przygotowuje przewody i kable do montażu</li><li>wykonuje połączenia przewodów i kabli energetycznych</li></ol>\n<p>i sygnałowych</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary izolacji kabli</li><li>lokalizuje usterki w połączeniach kablowych</li><li>uruchamia urządzenia po robotach i kontroluje</li></ol>\n<p>poprawność ich działania</p>\n<ol><li>konserwuje urządzenia zasilające na stacjach i liniach</li></ol>\n<p>kolejowych</p>\n<ol><li>rozróżnia źródła podstawowego i awaryjnego zasilania</li></ol>\n<p>urządzeń sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary kontrolne urządzeń zasilania</li></ol>\n<p>podstawowego i awaryjnego zgodnie z zasadami<br>instrukcji obsługi</p>\n<ol><li>sprawdza przełączanie awaryjnego zasilania urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>reguluje parametry urządzeń zasilających</li></ol>\n<p>50<br>8)<br>analizuje<br>pracę<br>systemów<br>informatycznych<br>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>opisuje komputerowe systemy sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>opisuje Europejski System Zarządzania Ruchem</li></ol>\n<p>Kolejowym (ERTMS - European Rail Traffic<br>Management System) oraz Europejski System<br>Sterowania Pociągiem (ETCS - European Train<br>Control System)</p>\n<ol><li>prowadzi obsługę techniczną systemów</li></ol>\n<p>informatycznych sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>nadzoruje pracę systemów informatycznych urządzeń</li></ol>\n<p>zdalnego sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>wykonuje regulacje urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>analizuje dokumentację techniczną w celu określenia</li></ol>\n<p>stanu i parametrów pracy urządzeń sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>stosuje metody pomiarowe do sprawdzenia stanu</li></ol>\n<p>urządzenia sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>dobiera przyrządy i narzędzia niezbędne do wykonania</li></ol>\n<p>regulacji podzespołów i urządzeń</p>\n<ol><li>wykonuje regulacje w mechanicznych urządzeniach</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>przeprowadza regulacje parametrów obwodów</li></ol>\n<p>i urządzeń stacyjnych i liniowych oraz przejazdów<br>kolejowo-drogowych<br>TKO.02.4. Eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przeprowadza przeglądy okresowe urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące przeglądów</li></ol>\n<p>i remontów urządzeń sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>sporządza harmonogramy przeglądów okresowych</li><li>opisuje zakres prac zapewniających prawidłowe</li></ol>\n<p>działanie urządzenia sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>przeprowadza sprawdzenie pracy urządzeń sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym zgodnie z harmonogramem<br>konserwacji urządzeń</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z przeglądami</li></ol>\n<p>okresowymi urządzeń sterowania ruchem kolejowym<br>2)ocenia stan techniczny urządzeń sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>analizuje wytyczne zawarte w instrukcjach</li></ol>\n<p>i dokumentacjach technicznych w celu oceny stanu<br>technicznego urządzeń</p>\n<ol><li>przedstawia zakres badań urządzenia sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>sprawdza poprawność działania urządzeń sterowania</li></ol>\n<p>ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>określa stan urządzeń na podstawie danych zebranych</li></ol>\n<p>za pomocą systemów diagnostyki zdalnej oraz<br>systematycznych pomiarów</p>\n<ol><li>diagnozuje usterki w urządzeniach sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym<br>1)<br>przeprowadza badania stanu technicznego<br>urządzeń sterowania ruchem kolejowym zgodnie<br>z instrukcją konserwacji, przeglądów i napraw<br>bieżących oraz harmonogramem przeglądów<br>2)<br>lokalizuje usterki w urządzeniach sterowania<br>ruchem kolejowym<br>3)<br>wskazuje nieprawidłowości w działaniu urządzeń<br>sterowania ruchem kolejowym<br>51<br>4)<br>wyjaśnia przyczyny powstania nieprawidłowości<br>w działaniu urządzeń sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>wskazuje urządzenia do naprawy na podstawie</li></ol>\n<p>przeprowadzonych badań<br>4)przeprowadza naprawy i konserwacje urządzeń<br>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>sprawdza stan techniczny układów i urządzeń</li></ol>\n<p>skierowanych do remontu lub naprawy</p>\n<ol><li>kwalifikuje elementy i części urządzeń do wymiany</li><li>demontuje części urządzeń skierowanych do remontu</li></ol>\n<p>lub naprawy</p>\n<ol><li>wymienia uszkodzone elementy i części urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>sprawdza działanie urządzeń w celu przeprowadzenia</li></ol>\n<p>regulacji</p>\n<ol><li>dobiera zakres regulacji urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>przeprowadza konserwacje planowe i odbudowuje</li></ol>\n<p>urządzenia sterowania ruchem kolejowym po wypadku</p>\n<ol><li>sprawdza działanie urządzeń sterowania ruchem</li></ol>\n<p>kolejowym po remoncie, naprawie lub zdarzeniu<br>kolejowym</p>\n<ol><li>stosuje zapisy instrukcji branżowych w celu określenia</li></ol>\n<p>zakresu kontroli urządzenia i możliwości dopuszczenia<br>go do pracy</p>\n<ol><li>przeprowadza pomiary i regulacje urządzenia po</li></ol>\n<p>naprawie</p>\n<ol><li>uruchamia i sprawdza działanie urządzenia po</li></ol>\n<p>naprawie</p>\n<ol><li>sprawdza stan urządzeń sterowania ruchem kolejowym</li></ol>\n<p>po zdarzeniu kolejowym</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację regulacji i sprawdzenia</li></ol>\n<p>działania po zdarzeniu kolejowym</p>\n<ol><li>zabezpiecza urządzenia przed dostępem osób</li></ol>\n<p>nieuprawnionych</p>\n<ol><li>obsługuje komputerowe systemy wspomagania</li></ol>\n<p>eksploatacji urządzeń sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>interpretuje komunikaty generowane przez</li></ol>\n<p>komputerowe systemy sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>wdraża postępowanie w celu usunięcia usterki</li></ol>\n<p>zdiagnozowanej przez komputerowe systemy<br>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>nadzoruje pracę urządzeń z wykorzystaniem</li></ol>\n<p>komputerowych systemów sterowania ruchem<br>kolejowym</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację eksploatacyjną urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>rozróżnia dokumentację eksploatacyjną urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>dokonuje zapisów w dokumentacji eksploatacyjnej</li></ol>\n<p>urządzeń sterowania ruchem kolejowym</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację techniczną urządzeń po</li></ol>\n<p>pomiarach i regulacjach<br>TKO.02.5. Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje system przyznawania uprawnień</li></ol>\n<p>maszynisty w Unii Europejskiej</p>\n<ol><li>omawia zasady i procedury przyznawania licencji</li></ol>\n<p>maszynisty</p>\n<ol><li>określa sposób uzyskania świadectwa maszynisty</li><li>wyjaśnia podstawowe pojęcia i zjawiska z zakresu</li></ol>\n<p>elektrotechniki</p>\n<ol><li>przedstawia pojęcia związane z prądem elektrycznym</li><li>rozpoznaje jednostki wielkości elektrycznych</li></ol>\n<p>52</p>\n<ol><li>klasyfikuje materiały pod względem przewodności</li></ol>\n<p>prądu elektrycznego</p>\n<ol><li>określa zjawiska związane z przepływem prądu</li></ol>\n<p>elektrycznego i działaniem pola magnetycznego</p>\n<ol><li>oblicza parametry związane z przepływem prądu</li></ol>\n<p>elektrycznego</p>\n<ol><li>określa zasady eksploatacji pojazdów szynowych</li><li>rozróżnia rodzaje pojazdów szynowych</li><li>klasyfikuje pojazdy szynowe</li><li>rozpoznaje środki transportu szynowego na podstawie</li></ol>\n<p>oznakowania</p>\n<ol><li>określa przeznaczenie eksploatacyjne pojazdów</li></ol>\n<p>szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje pracy przewozowej i sposoby obsługi</li></ol>\n<p>pojazdu szynowego</p>\n<ol><li>wskazuje etapy planowania pracy pojazdu trakcyjnego</li><li>charakteryzuje budowę pojazdów kolejowych</li><li>rozróżnia elementy i rodzaje zestawów kołowych</li><li>wskazuje elementy odsprężynowania i sposoby</li></ol>\n<p>połączenia wózka z nadwoziem w pojazdach<br>szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy nadwozia i wyposażenie kabiny</li></ol>\n<p>maszynisty pojazdu szynowego</p>\n<ol><li>opisuje budowę urządzeń pociągowo-zderznych</li><li>rozróżnia rodzaje, budowę, zasadę działania i sposoby</li></ol>\n<p>zawieszenia silnika trakcyjnego w elektrycznych i<br>spalinowych pojazdach trakcyjnych</p>\n<ol><li>rozpoznaje sposób przeniesienia napędu na zestawy</li></ol>\n<p>kołowe</p>\n<ol><li>charakteryzuje sposoby regulacji obrotów silnika</li></ol>\n<p>trakcyjnego</p>\n<ol><li>rozróżnia urządzenia zabezpieczające silnik trakcyjny</li></ol>\n<p>przed uszkodzeniem</p>\n<ol><li>opisuje maszyny elektryczne stosowane w pojazdach</li></ol>\n<p>szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje silników elektrycznych stosowanych</li></ol>\n<p>w pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje maszyny elektryczne na podstawie</li></ol>\n<p>parametrów technicznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje układy połączeń i metody rozruchu</li></ol>\n<p>silników trakcyjnych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje prądnic i przetwornic stosowanych</li></ol>\n<p>w pojazdach szynowych na podstawie parametrów<br>technicznych</p>\n<ol><li>opisuje funkcje prądnic i przetwornic stosowanych</li></ol>\n<p>w taborze szynowym</p>\n<ol><li>charakteryzuje aparaty elektryczne i urządzenia</li></ol>\n<p>wysokiego i niskiego napięcia stosowane w pojazdach<br>szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia łączniki elektryczne stosowane w pojazdach</li></ol>\n<p>szynowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje urządzenia kontrolno-pomiarowe pojazdów</li></ol>\n<p>szynowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje urządzenia odgromowe</li><li>rozróżnia urządzenia zabezpieczenia urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych i zespołów mechanicznych pojazdu<br>szynowego</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy budowy odbieraka prądu</li><li>wskazuje rozmieszczenie aparatów i urządzeń</li></ol>\n<p>elektrycznych w pojeździe szynowym</p>\n<ol><li>charakteryzuje elementy układów i urządzeń</li></ol>\n<p>pneumatycznych stosowanych w pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy układu zasilania sprężonym</li></ol>\n<p>powietrzem<br>53</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy budowy sprężarki</li><li>opisuje zasadę działania sprężarki</li><li>rozróżnia elementy układów hamulca zespolonego</li><li>opisuje pneumatyczne układy pomocnicze</li><li>opisuje działanie spalinowych pojazdów szynowych</li><li>rozróżnia elementy silników spalinowych</li><li>przedstawia działania silników spalinowych</li><li>rozpoznaje sposoby przeniesienia napędu</li></ol>\n<p>w spalinowych pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy układu napędowego w spalinowych</li></ol>\n<p>pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje przekładni stosowanych</li></ol>\n<p>w spalinowych pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje systemy i rodzaje hamulców</li></ol>\n<p>w pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje hamulców stosowanych w pojazdach</li></ol>\n<p>szynowych</p>\n<ol><li>przedstawia budowę i zasadę działania hamulców</li></ol>\n<p>w pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>objaśnia obsługę hamulców pojazdów szynowych</li><li>rozróżnia systemy zespolonego hamulca pojazdów</li></ol>\n<p>szynowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy hamulca zespolonego</li><li>określa sposoby nastawiania hamulców pojazdów</li></ol>\n<p>szynowych ze względu na masę hamującą pociągu</p>\n<ol><li>dobiera sposób hamowania pociągu do warunków jazdy</li><li>oblicza masę hamującą pociągu</li></ol>\n<p>9)<br>przeprowadza uproszczoną i szczegółową próbę<br>hamulców w pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje urządzenia bezpieczeństwa pracy</li></ol>\n<p>pojazdów szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia urządzenia kontrolujące czujność maszynisty</li><li>objaśnia istotę działania urządzeń kontrolujących</li></ol>\n<p>czujność maszynisty i prace pojazdu trakcyjnego</p>\n<ol><li>wyjaśnia działanie prędkościomierzy</li><li>stosuje procedury postępowania w razie uszkodzenia</li></ol>\n<p>urządzeń bezpieczeństwa zainstalowanych na<br>pojeździe i w torze</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje urządzeń łączności kolejowej</li><li>rozpoznaje stacjonarne i przenośne urządzenia</li></ol>\n<p>łączności kolejowej</p>\n<ol><li>obsługuje przenośne i przewodowe urządzenia</li></ol>\n<p>łączności kolejowej</p>\n<ol><li>charakteryzuje infrastrukturę kolejową</li><li>rozróżnia części składowe nawierzchni kolejowej,</li></ol>\n<p>drogi przebiegu oraz drogi ochronnej, rozjazdów i<br>torów</p>\n<ol><li>określa parametry torów i rozjazdów</li><li>rozpoznaje przeznaczenie budowli kolejowych</li><li>charakteryzuje zawieszenie sieci jezdnej i konstrukcji</li></ol>\n<p>wsporczych</p>\n<ol><li>określa sekcjonowanie sieci trakcyjnej</li><li>interpretuje znaczenie wskaźników stosowanych</li></ol>\n<p>na sieciach trakcyjnych</p>\n<ol><li>opisuje zasadę działania blokady stacyjnej</li><li>rozróżnia rodzaje blokad liniowych stosowanych</li></ol>\n<p>na liniach kolejowych</p>\n<ol><li>opisuje</li></ol>\n<p>działanie<br>poszczególnych<br>rodzajów<br>półsamoczynnych i samoczynnych blokad liniowych<br>54</p>\n<ol><li>wyjaśnia technikę prowadzenia ruchu kolejowego</li><li>definiuje podstawowe elementy linii kolejowych,</li></ol>\n<p>torów i posterunków eksploatacyjnych</p>\n<ol><li>formułuje zasady prowadzenia ruchu kolejowego na</li></ol>\n<p>posterunkach i szlakach kolejowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady prowadzenia ruchu podczas</li></ol>\n<p>zamknięć torowych</p>\n<ol><li>wykonuje zadania maszynisty na podstawie</li></ol>\n<p>instrukcji branżowych</p>\n<ol><li>analizuje zapisy służbowego rozkładu jazdy</li></ol>\n<p>pociągów i jego dodatków</p>\n<ol><li>stosuje sygnalizację obowiązującą w transporcie</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>rozróżnia sygnalizatory i wskaźniki stosowane na kolei</li><li>interpretuje wskazania sygnalizatorów kształtowych</li></ol>\n<p>i świetlnych</p>\n<ol><li>interpretuje znaczenie i usytuowanie wskaźników</li></ol>\n<p>stosowanych na kolei</p>\n<ol><li>objaśnia działanie sygnalizacji na przejazdach</li></ol>\n<p>kolejowo-drogowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje sygnały podawane na kolei przez osoby</li></ol>\n<p>upoważnione</p>\n<ol><li>rozpoznaje sygnały nadawane podczas pracy</li></ol>\n<p>pociągowej i manewrowej</p>\n<ol><li>posługuje się sygnalizacją alarmową</li><li>określa zakres prac pracowników rewizji technicznej</li></ol>\n<p>pociągów</p>\n<ol><li>określa obowiązki rewidenta podczas oględzin</li></ol>\n<p>wagonów i składów pociągów przybywających i<br>odjeżdżających<br>ze stacji</p>\n<ol><li>objaśnia zakres oględzin pociągów pasażerskich</li></ol>\n<p>i towarowych, komunikacji krajowej i międzynarodowej</p>\n<ol><li>wskazuje postępowanie rewidenta z wagonami</li></ol>\n<p>uszkodzonymi i wagonami z przesyłkami<br>nadzwyczajnymi</p>\n<ol><li>objaśnia sposoby wykonywania przewozów towarów</li></ol>\n<p>niebezpiecznych oraz przewozów wojskowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje towary niebezpieczne</li><li>wymienia zasady przewozu towarów wysokiego ryzyka</li><li>rozpoznaje zagrożenia związane z przewozem</li></ol>\n<p>materiałów niebezpiecznych na podstawie nalepek<br>ostrzegawczych umieszczonych na wagonach</p>\n<ol><li>określa postępowanie w razie wystąpienia sytuacji</li></ol>\n<p>awaryjnej podczas przewozu materiałów<br>niebezpiecznych</p>\n<ol><li>określa zasady przewozu przesyłek wojskowych</li><li>stosuje zasady bezpiecznej pracy</li><li>wypełnia obowiązki maszynisty pojazdu szynowego</li></ol>\n<p>zgodnie z zasadami bezpiecznej pracy</p>\n<ol><li>określa zasady postępowania w razie awarii urządzeń</li></ol>\n<p>sterowania ruchem kolejowym na stacjach, liniach<br>kolejowych i przejazdach kolejowo-drogowych</p>\n<ol><li>objaśnia zasady udzielania pierwszej pomocy</li></ol>\n<p>w przypadku porażenia prądem elektrycznym,<br>zatrzymania krążenia, udarów i poparzeń</p>\n<ol><li>ocenia stan poszkodowanego</li><li>wykonuje czynności ratujące życie</li><li>powiadamia służby ratownicze</li><li>objaśnia zasady dotyczące bezpiecznych metod</li></ol>\n<p>pracy<br>przy<br>urządzeniach<br>elektroenergetycznych<br>zainstalowanych w pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>rozróżnia zagrożenia związane z pracą przy</li></ol>\n<p>urządzeniach elektroenergetycznych zainstalowanych<br>w pojazdach szynowych<br>55</p>\n<ol><li>wymienia skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>występujących podczas obsługi urządzeń<br>elektroenergetycznych zainstalowanych w pojazdach<br>szynowych</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby zabezpieczania się przed</li></ol>\n<p>czynnikami szkodliwymi występującymi podczas obsługi<br>urządzeń elektroenergetycznych zainstalowanych w<br>pojazdach szynowych</p>\n<ol><li>omawia zasady zachowania się maszynisty w pobliżu</li></ol>\n<p>sieci trakcyjnej</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania pracy przy urządzeniach<br>elektroenergetycznych zainstalowanych w pojazdach<br>szynowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje ochronę przeciwpożarową pojazdów</li></ol>\n<p>szynowych i terenów kolejowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje zagrożenia związane z pożarem</li></ol>\n<p>w pojazdach kolejowych i na terenie przedsiębiorstwa<br>kolejowego</p>\n<ol><li>rozróżnia środki gaśnicze stosowane w pojazdach</li></ol>\n<p>szynowych</p>\n<ol><li>stosuje środki zapobiegające powstawaniu pożaru lub</li></ol>\n<p>innego zagrożenia w pojazdach szynowych i taborze<br>19)<br>określa<br>postępowanie<br>maszynisty<br>podczas<br>zdarzenia kolejowego</p>\n<ol><li>rozróżnia podstawowe pojęcia związane ze zdarzeniem</li></ol>\n<p>kolejowym</p>\n<ol><li>wskazuje działania, jakie należy podjąć w przypadku</li></ol>\n<p>poważnego wypadku, incydentu i wydarzeń z udziałem<br>ludzi oraz w sytuacjach ekstremalnych na liniach<br>kolejowych</p>\n<ol><li>określa sposoby powiadamiania i zapobiegania</li></ol>\n<p>zdarzeniom kolejowym</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację związaną z pracą</li></ol>\n<p>maszynisty</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące dokumentacji</li></ol>\n<p>eksploatacyjnej środków transportu szynowego</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację eksploatacyjną środków</li></ol>\n<p>transportu szynowego</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację związaną z pracą maszynisty</li><li>wypełnia kartę prób hamulca</li></ol>\n<p>TKO.02.6. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności zawodowych w<br>zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>b) b)narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności zawodowych<br>c) c)procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego<br>nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w języku<br>obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu bądź</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu<br>56<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje),<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie<br>języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym nowożytnym,<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>ustne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposoby postępowania w różnych</li></ol>\n<p>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym</li></ol>\n<p>charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie i w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w formie<br>prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je,</li><li>pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami</li></ol>\n<p>innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z</li></ol>\n<p>czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>pyta o upodobania i intencje innych osób</li><li>proponuje, zachęca stosuje zwroty i formy</li></ol>\n<p>grzecznościowe</p>\n<ol><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość<br>językową:<br>a. wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania</li></ol>\n<p>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym,</li></ol>\n<p>również za pomocą technologii informacyjno-<br>komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizm</li><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki<br>niewerbalne<br>57<br>TKO.02.7. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>normy zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy</li></ol>\n<p>związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym</li></ol>\n<p>prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności</li></ol>\n<p>za wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania</li></ol>\n<p>czynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym<br>posługiwania się niebezpiecznymi substancjami<br>i niewłaściwą eksploatacją maszyn i urządzeń na<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje</li></ol>\n<p>życia społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia</li></ol>\n<p>skutki jej wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>odpowiednio do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji</li></ol>\n<p>stresowych w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych,</li></ol>\n<p>jako sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych</li></ol>\n<p>do wykonywania zawodu</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji</li></ol>\n<p>zawodowych, osobistych i społecznych<br>58</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>negocjuje warunki porozumień</li><li>charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas</li></ol>\n<p>prowadzenia negocjacji</p>\n<ol><li>wskazuje</li></ol>\n<p>sposób<br>prowadzenia<br>negocjacji<br>warunków porozumienia</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów</li><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność</li></ol>\n<p>za wspólnie realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>w zespole</p>\n<ol><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając</li></ol>\n<p>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi członkami<br>zespołu<br>TKO.02.8. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>organizuje pracę zespołu w celu wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>określa strukturę grupy</li><li>przygotowuje zadania zespołu do realizacji</li><li>planuje</li></ol>\n<p>realizację<br>zadań<br>zapobiegających<br>zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia</p>\n<ol><li>oszacowuje</li></ol>\n<p>czas<br>potrzebny<br>na<br>realizację<br>określonego zadania</p>\n<ol><li>komunikuje się ze współpracownikami</li><li>wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie</li><li>przydziela zadania członkom zespołu zgodnie</li></ol>\n<p>z harmonogramem planowanych prac</p>\n<ol><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań</li><li>ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu</li></ol>\n<p>do wykonania zadania</p>\n<ol><li>rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji</li></ol>\n<p>członków zespołu</p>\n<ol><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań</li><li>ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie</li></ol>\n<p>z harmonogramem prac</p>\n<ol><li>formułuje zasady wzajemnej pomocy</li><li>koordynuje realizację zadań zapobiegających</li></ol>\n<p>zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia</p>\n<ol><li>wydaje dyspozycje osobom wykonującym</li></ol>\n<p>poszczególne zadania</p>\n<ol><li>monitoruje proces wykonywania zadań</li><li>opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania</li></ol>\n<p>według przyjętych standardów</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań</li><li>kontroluje efekty pracy zespołu</li><li>ocenia pracę poszczególnych członków zespołu</li></ol>\n<p>w zakresie zgodności z warunkami technicznymi<br>odbioru prac</p>\n<ol><li>udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań<br>59</p>\n<ol><li>wprowadza rozwiązania techniczne</li></ol>\n<p>i organizacyjne wpływające na poprawę warunków<br>i jakości pracy</p>\n<ol><li>dokonuje analizy rozwiązań technicznych</li></ol>\n<p>i organizacyjnych warunków i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>mające na celu poprawę warunków i jakości pracy<br>60<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK AUTOMATYK<br>STEROWANIA RUCHEM KOLEJOWYM<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta<br>do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń<br>i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>Pracownia dydaktyczna ogólnozawodowa wyposażona w:</p>\n<ul><li>stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z urządzeniem</li></ul>\n<p>wielofunkcyjnym, z ploterem i projektorem multimedialnym,</p>\n<ul><li>stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem</li></ul>\n<p>do Internetu, z oprogramowaniem biurowym i specjalistycznym, np. symulator ISDR, MOR, symulatory<br>sygnalizacji przejazdowej oraz blokad liniowych i stacyjnych,</p>\n<ul><li>dokumentację techniczną: dokumentację systemu utrzymania, dokumentację techniczno-ruchową urządzeń</li></ul>\n<p>sterowania ruchem kolejowym, instrukcje branżowe serii IR, IE, ID,</p>\n<ul><li>normy dotyczące rysunku technicznego, mające zastosowanie w technice SRK, katalogi elementów</li></ul>\n<p>elektronicznych, przekaźników, albumy schematów typowych urządzeń sterowania ruchem kolejowym, - przepisy<br>prawa krajowego i prawa Unii Europejskiej dotyczące transportu kolejowego.<br>Pracownia automatyki i elektroniki wyposażona w:</p>\n<ul><li>stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z projektorem</li></ul>\n<p>multimedialnym,</p>\n<ul><li>stanowiska pomiarowe zasilane napięciem 230-400 V (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),</li><li>przyrządy: generatory, wzmacniacze, oscyloskop, mierniki uniwersalne, przyrząd do pomiaru rezystancji izolacji,</li></ul>\n<p>autotransformatory i transformatory, falowniki, przekształtniki,</p>\n<ul><li>elementy i układy elektroniczne, układy scalone,</li><li>urządzenia elektroakustyczne, regulatory, czujniki i elementy wykonawcze w automatyce, siłowniki, sterowniki,</li></ul>\n<p>układy transmisji szeregowej i równoległej, przekaźniki prądu stałego i przemiennego, elektroniczne i czasowe,<br>układy prostownicze,</p>\n<ul><li>silniki jednofazowe, silniki prądu stałego.</li></ul>\n<p>Pracownia urządzeń sterowania ruchem kolejowym wyposażona w:</p>\n<ul><li>tablicę zasilającą podłączoną do sieci głównej i źródła awaryjnego zasilania, np. agregatu</li></ul>\n<p>spalinowoelektrycznego,</p>\n<ul><li>stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,</li></ul>\n<p>z projektorem multimedialnym,</p>\n<ul><li>stanowisko do badania urządzeń kluczowych obejmujące skrzynię kluczową Zazulaka, skrzynię P46, zamki</li></ul>\n<p>kluczowe: ryglowe, trzpieniowe, wykolejnicowe,</p>\n<ul><li>stanowisko do badania napędów zwrotnicowych mechanicznych i elektrycznych,</li><li>stanowisko do badania urządzeń mechanicznych obejmujące ławę dźwigniową,</li><li>stanowisko do badania obejmujące skrzynię zależności, aparat blokowy z podstawą blokady stacyjnej i liniowej,</li><li>stanowisko do badania wyposażone w kostkowy pulpit nastawczy z układem symulacji pracy urządzeń stacyjnych,</li><li>stanowisko do badania sygnalizacji przejazdowej z napędem rogatkowym,</li><li>stanowisko do badania półsamoczynnej i samoczynnej blokady liniowej,</li><li>stanowisko do badania urządzeń łączności ruchowej,</li><li>stanowisko do badania urządzeń samoczynnego hamowania pociągu - SHP,</li><li>stanowisko do badania obwodów torowych (klasycznych, bezzłączowych, liczników osi),</li><li>stanowisko do badania obwodów świateł semafora,</li><li>stanowisko do badania wyposażone w komputerowy pulpit nastawczy z układem symulacji pracy urządzeń</li></ul>\n<p>stacyjnych,</p>\n<ul><li>stanowisko do badania zwrotnicowych obwodów nastawczych.</li></ul>\n<p>Pracownia infrastruktury kolejowej wyposażona w:<br>61</p>\n<ul><li>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem, z projektorem</li></ul>\n<p>multimedialnym, z pakietem programów biurowych oraz oprogramowaniem do wykonywania dokumentacji stacji<br>kolejowej i symulacji pracy stacji kolejowej,</p>\n<ul><li>stanowiska, na których znajdują się: rozjazd, napędy zwrotnicowe, zamknięcia nastawcze, fragmenty torów</li></ul>\n<p>z zamontowanymi złączami szynowymi i łącznikami szyn, złączami izolowanymi,</p>\n<ul><li>makiety, modele, foliogramy lub przezrocza przedstawiające nawierzchnię kolejową, konstrukcje rozjazdów,</li></ul>\n<p>budowli inżynierskich, budowli i urządzeń stacyjnych, przejazdów kolejowych,</p>\n<ul><li>elementy nawierzchni kolejowej: łączniki szynowe, łubki złącz szynowych, podkładki i tulejki izolacyjne,</li><li>urządzenia łączności ruchowej, radiotelefonicznej, dyspozytorskiej, rozgłoszeniowej i wizualnej informacji</li></ul>\n<p>dla podróżnych,</p>\n<ul><li>filmy dydaktyczne dotyczące budowy i remontów torów kolejowych, zwrotnic oraz montażu, demontażu,</li></ul>\n<p>konserwacji i remontów urządzeń sterowania ruchem kolejowym,</p>\n<ul><li>elementy urządzeń sterowania ruchem kolejowym: zamki kluczowe z kluczami, kluczowe skrzynie zależności,</li></ul>\n<p>elementy urządzeń mechanicznych (np. bloki mechaniczne i przekaźnikowe, zawórki, suwaki), elementy urządzeń<br>przekaźnikowych (np. przekaźniki, płytki JAZ, transformatory, kostki pulpitu nastawczego), elementy armatury<br>kablowej i pędniowej (np. garnki rozdzielcze, puszki kablowe, listwy zaciskowe, zwroty załomowe, naprężacze),<br>elementy<br>urządzeń<br>komputerowych<br>(np.<br>moduły,<br>sterowniki),<br>elementy<br>oddziaływania<br>pociągu<br>(np. przyciski szynowe, czujniki koła: mechaniczne, elektroniczne, EON), napędy: zwrotnicowe, wykolejnicowe,<br>kontrolery ruchomych części rozjazdu, głowice i komory świetlne sygnalizatorów kolejowych i drogowych,<br>elementy urządzeń diagnostyki stanów awaryjnych taboru, elementy urządzeń zasilających.<br>62<br>Laboratorium elektryczne wyposażone w:</p>\n<ul><li>stanowiska pomiarowe zasilane napięciem stabilizowanym w zakresie 0-150 V DC i 230-400 V AC,</li><li>stanowiska wyposażone w przyrządy pomiarowe analogowe i cyfrowe, generatory i oscyloskopy, trenażery</li></ul>\n<p>umożliwiające pomiary napięcia, prądu, rezystancji, pojemności, indukcyjności, obwodów RLC, transformatora,<br>silnika małej mocy, instalacji elektrycznych, linii przesyłowych, zabezpieczeń elektrycznych, prądnice małej mocy,</p>\n<ul><li>stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) do opracowywania wyników pomiarów</li></ul>\n<p>z oprogramowaniem do wykonywania schematów elektrycznych i symulacji pracy obwodów elektrycznych.<br>Warsztaty szkolne wyposażone w:</p>\n<ul><li>zorganizowane stanowiska ślusarskie do obróbki ręcznej i mechanicznej metali za pomocą elektronarzędzi,</li><li>stanowiska do demontażu i montażu podzespołów i urządzeń sterowania ruchem kolejowym,</li><li>stanowiska do wykonywania połączeń nierozłącznych i rozłącznych,</li><li>stanowiska do obróbki przewodów, kabli oraz montażu podzespołów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych,</li><li>stanowiska do montażu układów i urządzeń automatyki.</li></ul>\n<p>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: przedsiębiorstwa zajmujące się zarządzaniem infrastrukturą kolejową, zakłady<br>budujące lub eksploatujące infrastrukturę kolejową oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia<br>absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).<br>Uczeń jest przygotowywany do uzyskania licencji maszynisty.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>TKO.02. Montaż i eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>TKO.02.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>TKO.02.2. Podstawy elektrotechniki i transportu kolejowego<br>210<br>TKO.02.3. Montaż urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>330<br>TKO.02.4. Eksploatacja urządzeń i systemów sterowania ruchem kolejowym<br>410<br>TKO.02.5. Przygotowanie do uzyskania licencji maszynisty<br>310<br>TKO.02.6. Język obcy zawodowy<br>60<br>Razem<br>1350<br>TKO.02.7. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>TKO.02.8. Organizacja pracy małych zespołów2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej<br>w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki</li></ol>\n<p>do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>79<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>80<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>81<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>82<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>83</p>","solutions":[]}