{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-dentystyczny-2012/zad/P3","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-dentystyczny-2012","number":"P3","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 3.\nUstawianie zębów dolnych do wymodelowanej indywidualnie płaszczyzny zwarciowej\ngórnego wzornika zaleca się w metodzie\nA. Bielskiego.\nB. Gysiego.\nC. Płonki.\nD. Fehra.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nModuł 3\nStrona 3\n1.2. Wykonywanie aparatów ortodontycznych\nUmiejętność 1) rozróżnia normy zgryzu w poszczególnych okresach rozwoju człowieka, na\nprzykład:\n rozróżnia normy zgryzu w poszczególnych okresach rozwoju człowieka, np. norma\nzgryzowa w pełnym uzębieniu mlecznym, w uzębieniu mieszanym, w pełnym\nuzębieniu stałym;\n rozróżnia właściwości zgryzu w różnych okresach rozwojowych, np. sytuacja zgryzowa\ncharakterystyczna dla 3-latka, 7-latka, 12-latka itd.\n rozpoznaje z opisu lub rysunku wady zgryzu, np. tyłozgryz, przodozgryz, zgryz głęboki,\nzgryz otwarty, zgryz krzyżowy, itd.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-dentystyczny-2012/zad-P3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 3.<br>Ustawianie zębów dolnych do wymodelowanej indywidualnie płaszczyzny zwarciowej<br>górnego wzornika zaleca się w metodzie<br>A. Bielskiego.<br>B. Gysiego.<br>C. Płonki.<br>D. Fehra.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Moduł 3<br>Strona 3<br>1.2. Wykonywanie aparatów ortodontycznych<br>Umiejętność 1) rozróżnia normy zgryzu w poszczególnych okresach rozwoju człowieka, na<br>przykład:<br> rozróżnia normy zgryzu w poszczególnych okresach rozwoju człowieka, np. norma<br>zgryzowa w pełnym uzębieniu mlecznym, w uzębieniu mieszanym, w pełnym<br>uzębieniu stałym;<br> rozróżnia właściwości zgryzu w różnych okresach rozwojowych, np. sytuacja zgryzowa<br>charakterystyczna dla 3-latka, 7-latka, 12-latka itd.<br> rozpoznaje z opisu lub rysunku wady zgryzu, np. tyłozgryz, przodozgryz, zgryz głęboki,<br>zgryz otwarty, zgryz krzyżowy, itd.</p>","solutions":[]}