{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-eksploatacji-portow-i-terminali-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-eksploatacji-portow-i-terminali-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nBadania okresowe dla kontenerów przeprowadzane są w okresie nie dłuższym niż 2 lata\nprzez\nA. producenta kontenera.\nB. aktualnego przewoźnika.\nC. towarzystwo ubezpieczeniowe.\nD. towarzystwo klasyfikacyjne.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 13\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.34. Organizacja i prowadzenie prac\nzwiązanych z przeładunkiem oraz magazynowaniem towarów\ni ładunków w portach i terminalach\nŁadunek 30 tysięcy ton metrycznych oleju słonecznikowego zostanie załadowany w Porcie A\nna statek chemikaliowiec m/t Adrianne. Statek m/t Adrianne ma do przebycia dystans 400\nmil morskich (1 Mm = 1852 m) z portu A do portu B (oba porty leżą w tej samej strefie\nczasowej), gdzie ładunek będzie wyładowany. Odległość między portami statek pokonuje\nze średnią prędkością 12 węzłów (1 węzeł = 1Mm/h).\nPort B dysponuje terminalem do przeładunku płynnych chemikaliów, w tym olejów\nroślinnych, w jego skład wchodzą 4 specjalistyczne nabrzeża Q1 - Q4.\nDo składowania w/w ładunków przeznaczone są zbiorniki lądowe T1 - T6, które\nsą usytuowane w głębi Portu B, a z terminalem przeładunkowym łączy je sieć rurociągów.\nWypełnij dokument PORT LOG tak, aby zapewnić:\n najkrótszą obsługę m/t Adrianne w terminalu olejowym, wiedząc, że statek wypłynął\nz Portu A dnia 23.07.2012 roku o godzinie 18:00, a przed wejściem do Portu B statek\nzgłosił lub potwierdził następujące dane:\n gotowość wyładunku w porcie B o godzinie 06:00,\n zanurzenie statku 11,50m bez przegłębienia, na wejście do portu,\n\nwyładunek 29800ton metrycznych oleju słonecznikowego, o temperaturze 18°C,\n prognozowane zanurzenie statku na wyjście: dziób 6,50m rufa 7,50m, średnie 7,00m,\nPamiętaj, że od chwili przybycia do portu B statek potrzebuje 4 godziny na dokonanie\nodprawy portowej oraz tyle samo czasu, czyli kolejne 4 godziny, po skończonym wyładunku,\naby sprawdzić zawartość zbiorników statkowych, rozłączenie węży ładunkowych i dokonanie\nodprawy portowej.\nNiezbędne dokumenty i dane dotyczące portu, terminalu oraz ich wyposażenia znajdują się\nw załączeniu.\nModuł 3\nStrona 14\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPlan portu B\nPORT B\nZbiorniki lądowe\nQ 3\nQ 4\nQ 1\nQ 2\nT 1\nT 6\nT 4\nT 3\nT 2\nT 5\nTabela 1. Dane ładunku\nNazwa substancji:\nolej słonecznikowy\nNazwa chemiczna:\ntłuszcz roślinny\nStan skupienia:\nciecz,\nKolor:\nżółty\nRozpuszczalność w\nwodzie:\nnierozpuszczalny\nCiężar względem wody:\n0,918-0,923\nMiejsce składowania\nchłodne miejsce, suche, dobrze wentylowane, temperatura 10-\n30°C, z dala od źródeł ciepła i zapłonu\nTabela 2. Temperatury do przewozu i wyładunku oleju słonecznikowego\nTemperatura ładunku podczas\ntransportu,\nTemperatura ładunku podczas\nwyładunku [°C]\nRodzaj ładunku\nminimalna\nmaksymalna\nminimalna\nmaksymalna\nOlej słonecznikowy\nśrednia\nśrednia\n15.0\n20.0\nTabela 3.Tablica gęstości ładunku w zależności od jego temperatury-olej słonecznikowy\nTemperatura\nładunku\n[°C]\nGęstość ładunku w\ndanej temperaturze\n[t/m3]\nTemperatura\nładunku\n[°C]\nGęstość ładunku w\ndanej temperaturze\n[t/m3]\n15\n0,9236\n20\n0,9201\n16\n0,9229\n21\n0,9194\n17\n0,9222\n22\n0,9187\n18\n0,9215\n23\n0,9181\n19\n0,9208\n24\n0,9174\nModuł 3\nStrona 15\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 4. Dane statku m/t Adrianne\nNazwa: m/t Adrianne\nZnak wywoławczy: SPIM5\nPort macierzysty: Gdynia\nBandera: Polska\nNumer IMO: 9412341\nTyp statku: chemikaliowiec\nOpeartor: Polish Trade Ltd\nul. Morska 12\n81-200 Gdynia, Polska\nWłaściciel: Ocean Carrier\nul. Świętojańska 2\n81-200 Gdynia, Polska\nWymiary główne statku:\nDługość całkowita: 184,32m\nDługość pomiędzy pionami:177,46m\nSzerokość maksymalna: 27,40m\nZanurzenie maksymalne: 11,51m\nPojemność netto: 9972\nPojemność brutto: 23312\nParametry dla letniej linii ładunkowej:\nWolna burta: 5714mm\nZanurzenie 11,515m\nNośność: 37872t\nWyporność: 46566t\nZbiorniki ładunkowe:\npowłoka zbiorników - fenol epoxy, przystosowana do przewozu olejów roślinnych.\nPojemność zbiorników ładunkowych statku w [m3](dla 98% zapełnienia zbiorników)\nZbiornik\n98%\nZbiornik\n98%\nRazem 98%\nCT 1P\n2531,7\nCT 1S\n2531,7\n5063,4\nCT 2P\n3569,1\nCT 2S\n3569,1\n7138,2\nCT 3P\n3636,1\nCT 3S\n3636,1\n7272,2\nCT 4P\n3636,1\nCT 4S\n3636,1\n7272,2\nCT 5P\n3636,1\nCT 5S\n3636,1\n7272,2\nCT 6P\n3370,3\nCT 6S\n3370,3\n6740,6\nCT SLOP P\n525,7\nCT SLOP S\n525,7\n1051,4\nRazem\n20906,1m3\nRazem\n20906,1m3\nTotal:\n41811,2m3\nTabela 5. Rodzaje połączeń ładunkowych statku z terminalem:\nRozmiary manifoldów i liczba reduktorów dla połączeń z wężami ładunkowymi\n12cali → 10cali\n6 sztuk\n12cali → 8cali\n6 sztuk\n12cali → 6cali\n6 sztuk\nTabela 6. Transfer ładunku:\nStatek wyposażony w system pomp FRAMO - po jednej pompie ładunkowej na każdy zbiornik ładunkowy.\nZaładunek\nWyładunek\nUwagi\nMaksymalna dozwolona\nratadla statku\n1500m3/h\n1000m3/h\nStosowana do obliczeń podczas trwania transferu\nza wyjątkiem pierwszej i ostatniej godziny\nZredukowana rata dla\nstatku\n200m3/h\n200m3/h\nStosowana do obliczeń tylko podczas pierwszej\ni ostatniej godziny transferu\nMaksymalne ciśnienie dla\nstatku\n8 bar\n8 bar\nMaksymalne dozwolone ciśnienie cieczy\nw rurociągach statku\nModuł 3\nStrona 16\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 7. Dane portu i wyposażenia terminalu B\nMaksymalne zanurzenie dla statków: 12,8 0m\nGęstość wody: 1,025\nSymbol\nnabrze-\nża\nDługość\nnabrzeża\n[m]\nMaksym\nalna\ndługość\nstatkuL\nOA\n[m]\nGłębokość\nprzy\nnabrzeżu\n[m]\nMaksy-\nmalnezan\nurzę-nie\nstatku\n[m]\nWyposażenie\nwęże\nładunkowe\nszt. x rozmiar\nMaksymalna\nrata\nza - /\nwyładunek na\njeden wąż\n[tph]\nMaksyma-lne\nciśnienie przy\ntransferze\nładunku\n[bars]\nRodzaj\nładunku\nQ 1\n300\n260\n12,8\n12,0\n3 x 6inch\n180/180\n6\nOleje\nroślinne,\nQ 2\n300\n240\n12,5\n11,8\n2 x 10inch\n300/300\n8\nOleje\nroślinne,\nalkohole,\nQ 3\n220\n190\n11,3\n10,7\n3x 6inch\n180/180\n6\nOleje\nroślinne\nQ 4\n150\n110\n12,0\n11,6\n2 x 8inch\n250/250\n7\nOleje\nroślinne,\nalkohole,\nTabela 8. Dane zbiorników lądowych\nZbiorni\nk\nObjętość\nmaksyma-\nlna\n98%[m3]\nObjętość\naktualna\n[m3]\nMaksyma-\nlna rata\nzaładunko-\nwa\n[tph]\nStan\nzbiornika\nSkładowan\ny rodzaj\nładunku\nDługość rurociągu\nQ1-2 -zbiorniki\nT1-6\nQ3-4 - zbiorniki\nT1-6\n[km]\nŚrednica\nrurociągu\n[mm]\nObjętość 1,0mb\nrurociągu\nd\n[ litry ]\nT 1\n17640\n12000\n600\nolej sojowy\nOleje\nroślinne\n2,0\n1,5\n30\n70,65\nT 2\n44100\n0\n1000\npusty\nAlkohole\n2,0\n1,5\n30\n70,65\nT 3\n23520\n0\n800\npusty\nAlkohole,\noleje\nroślinne\n2,0\n1,5\n30\n70,65\nT 4\n7840\n0\n300\npusty\nOleje\nroślinne\n2,0\n1,5\n30\n70,65\nT 5\n44100\n0\n1000\npusty\nOleje\nroślinne\n2,0\n1,5\n30\n70,65\nT 6\n42140\nNie\ndotyczy\n600\npusty\nrenowacja\nAlkohole,\noleje\nroślinne\n2,0\n1,5\n30\n70,65\nTabela 9. PORT LOG\nData\nRaport\nPort\nStatek\nImię i nazwisko operatora terminalu\nModuł 3\nStrona 17\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 10. Dane ładunku\nTabela 11. Dane statku\nTabela 12. Dane terminalu\nNazwa terminalu\nTerminal Olejów Roślinnych\nNazwa nabrzeża:\nMiejsce składowania\nładunku\nCharakterystyka\nnabrzeża\nStan\nUstalono\nDługość rurociągu do\nzbiorników lądowych\nm\nLiczba węży\nładunkowych\nszt.\nszt.\nPojemność maksymalna\nzbiornika 98%\nm3\nRata przeładunkowa\nzredukowana\nt/h\nt/h\nObjętość ładunku w\nzbiorniku lądowym po\nzakończeniu operacji\nm3\nRata przeładunkowa\nmaksymalna\nt/h\nt/h\nObjętość ładunku w\nrurociągu łączącym\nterminal i zbiorniki\nlądowe\nm3\nMaksymalne\nciśnienie\nbars\nbars\nObjętość ładunku w\nrurociągu łączącym\nterminal i zbiorniki\nlądowe\nm3\nMaksymalne\nciśnienie\nbars\nbars\nŚrednica rurociągu\nmm\nMaksymalna głębokość\nm\nNazwa ładunku\nMasa\nObjętość\nTemperatura\nt\nm3\n°C\nNazwa\nstatku\nDługość\ncałkowita LOA\nm\nRata załadunkowa\nzredukowana\nt/h\nArmator\nSzerokość\nm\nRata załadunkowa\nmaksymalna\nt/h\nMaksymalne\nzanurzenie\nm\nMaksymalne\nciśnienie\nbars\nZanurzenie\naktualne\ndziób\nm\nRata wyładunkowa\nzredukowana\nt/h\nrufa\nm\nSygnał\nwywoławczy\nZanurzenie\nna wyjście\ndziób\nm\nRata wyładunkowa\nmaksymalna\nt/h\nrufa\nm\nPort\nmacierzysty\nPojemność\nstatkowych\nzbiorników (98%)\nm3\nMaksymalne\nciśnienie\nbars\nBandera\nNośność\nt\nIlość połączeń 6’’\nszt.\nNr IMO\nWyporność\nt\nIlość połączeń 8’’\nszt\nTyp statku\nPojemność netto\nIlość połączeń 10’’\nszt\nPojemność brutto\nIlość połączeń 12’’\nszt\nModuł 3\nStrona 18\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 13. Dziennik zdarzeń\nWydarzenie\nData\nGodzina\nUwagi komentarze\n1. Wyjście statku z Portu A\n2. ETA w Porcie B\n3. Rozpoczęcie wyładunku\n4. Zakończenie wyładunku\n5. Wyjście statku z Portu B\n6. Całkowity czas obsługi (5-2)\nCzas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n dokument PORT LOG - rezultat 1;\n przestrzeganie i zachowanie przepisów BHP - rezultat 2.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n właściwy dobór dla statku nabrzeża i zbiorników lądowych;\n poprawnie obliczona czas obsługi statku w terminalu portowym;\n poprawnie obliczona ilość przeładowywanego ładunku.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Organizowanie prac związanych z przeładunkiem i magazynowaniem towarów w portach\ni terminalach\n1) określa elementy infrastruktury portów i terminali;\n2) określa wyposażenie portów i terminali\n13) organizuje obsługę środków transportu dalekiego w zakresie prac przeładunkowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.34. Organizacja i prowadzenie prac\nzwiązanych z przeładunkiem oraz magazynowaniem towarów i ładunków w portach\ni terminalach mogą dotyczyć\n planowania prac związanych z przeładunkiem i magazynowaniem towarów,\n obliczania wielkości powierzchni magazynowej, organizowania obsługi środków\ntransportu dalekiego w zakresie prac przeładunkowych,\n planowania rozmieszczenia ładunków w środkach transportu dalekiego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik\neksploatacji portów i terminali\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik eksploatacji portów i terminali 333106\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKlasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość kształcenia w tym zawodzie również\nw szkole policealnej.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik eksploatacji portów i terminali powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) planowania i wykonywania prac związanych z eksploatacją portów i terminali;\n2) organizowania prac związanych z eksploatacją środków transportu i obsługą podróżnych w portach\ni terminalach;\n3) organizowania prac związanych z magazynowaniem, składowaniem oraz przeładunkiem towarów i ładunków\nw portach i terminalach;\n4) prowadzenia dokumentacji dotyczącej transportu, magazynowania i przeładunku towarów oraz ładunków\nw portach i terminalach.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.q);\nPKZ(A.q) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik eksploatacji portów\ni terminali\nUczeń:\n1) rozróżnia rodzaje portów i terminali;\n2) rozróżnia elementy infrastruktury portów i terminali;\n3) charakteryzuje systemy zarządzania portami i terminalami;\n4) charakteryzuje rodzaje usług w portach i terminalach;\n5) określa właściwości towarów i ładunków;\n6) posługuje się środkami łączności przewodowej i bezprzewodowej;\n7) korzysta z planów, map i danych statystycznych;\n8) posługuje się dwoma językami obcymi, w tym językiem angielskim, w zakresie niezbędnym do wykonywania\nzawodu;\n9) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik eksploatacji portów\ni terminali opisane w części II:\nA.33. Obsługa podróżnych w portach i terminalach\n1. Organizowanie obsługi podróżnych w portach i terminalach\nUczeń:\n1) określa oczekiwania klientów;\n2) korzysta z map, przewodników, ofert biur podróży, informatorów;\n3) wykorzystuje technologie informatyczne w procesie planowania, organizacji oraz eksploatacji portów\ni terminali;\n4) przygotowuje oferty usług dla podróżnych;\n5) planuje obsługę podróżnych w terminalach pasażerskich;\n6) sporządza dokumentację związaną z planowaniem obsługi podróżnych;\n7) przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące transportu;\n8) przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące obsługi podróżnych.\n2. Wykonywanie obsługi podróżnych w portach i terminalach\nUczeń:\n1) przygotowuje materiały informacyjne dla podróżnych;\n2) udziela informacji podróżnym w terminalach pasażerskich;\n3) sporządza dokumentację związaną z obsługą podróżnych;\n4) sprawdza dokumenty podróżnych wymagane w terminalach pasażerskich;\n5) obsługuje pasażerów zgodnie z obowiązującymi procedurami, także w sytuacjach kryzysowych;\n6) podejmuje działania związane z przewozem osób chorych, niepełnosprawnych i wymagających szczególnej\nopieki;\n7) obsługuje urządzenia do kontroli osób i bagażu w portach lotniczych;\n8) posługuje się dwoma językami obcymi, w tym językiem angielskim, w zakresie niezbędnym do obsługi\npodróżnych.\nA.34. Organizacja i prowadzenie prac związanych z przeładunkiem oraz magazynowaniem towarów\ni ładunków w portach i terminalach\n1. Organizowanie prac związanych z przeładunkiem i magazynowaniem towarów w portach i terminalach\nUczeń:\n1) określa elementy infrastruktury portów i terminali;\n2) określa wyposażenie portów i terminali;\n3) rozróżnia środki transportu bliskiego i transportu dalekiego oraz określa ich przeznaczenie;\n4) dobiera środki transportu bliskiego do przeładunku towarów;\n5) rozróżnia rodzaje opakowań;\n6) prowadzi racjonalną gospodarkę opakowaniami i kontenerami;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n7) oblicza wielkość powierzchni magazynowej oraz określa miejsca składowania towarów;\n8) planuje prace związane z przeładunkiem i magazynowaniem towarów, w tym towarów niebezpiecznych,\nponadnormatywnych, i żywych zwierząt;\n9) wykonuje czynności związane z magazynowaniem i przeładunkiem towarów;\n10) obsługuje regały magazynowe niskiego i wysokiego składowania;\n11) korzysta z oprogramowania specjalistycznego w pracach przeładunkowo- -magazynowych;\n12) obsługuje automatyczne systemy składowania i określania towarów;\n13) organizuje obsługę środków transportu dalekiego w zakresie prac przeładunkowych;\n14) planuje rozmieszczenie ładunków w środkach transportu dalekiego;\n15) przestrzega przepisów prawa dotyczących magazynowania i transportu towarów i ładunków.\n2. Prowadzenie dokumentacji magazynowej i przewozowej w portach i terminalach Uczeń:\n1) przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące magazynowania, przewozu i bezpieczeństwa ładunków\nw portach i terminalach;\n2) określa odpowiedzialność materialną, osobistą i wspólną za powierzone mienie;\n3) udziela klientom informacji na temat usług świadczonych w portach i terminalach;\n4) przestrzega zasad rozpatrywania reklamacji dotyczących obsługi ładunków w portach i terminalach;\n5) oblicza zapotrzebowanie na powierzchnię magazynową;\n6) przeprowadza inwentaryzację magazynów;\n7) oblicza koszty przeładunku i operacji magazynowych;\n8) sporządza ofertę handlową na wykonanie obsługi towarów i ładunków;\n9) przygotowuje rozliczenia kosztów przeładunku, korzystania z infrastruktury portów i terminali oraz usług\ndodatkowych.\n3. Organizowanie obsługi środków transportu bliskiego w portach i terminalach Uczeń:\n1) posługuje się dokumentacją techniczną, przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące obsługi\nurządzeń przeładunkowych i magazynowych w portach i terminalach;\n2) charakteryzuje zadania związane z eksploatacją portów i terminali;\n3) ocenia stan techniczny urządzeń portowych i terminalowych oraz środków transportu bliskiego;\n4) rozróżnia metody napraw i regeneracji środków transportu bliskiego;\n5) przeprowadza przeglądy okresowe, badania diagnostyczne i naprawy urządzeń transportu bliskiego;\n6) organizuje obsługę techniczną środków transportu bliskiego w portach i terminalach;\n7) posługuje się środkami łączności przewodowej i bezprzewodowej podczas obsługi środków transportu\nbliskiego w portach i terminalach.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik eksploatacji portów i terminali powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, stanowiska\nkomputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na\ncztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowego wspomagania\nprojektowania (Computer Aided Design), projektor multimedialny, wszystkie komputery podłączone do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu, dokumentacje techniczne urządzeń transportu bliskiego oraz ich zespołów\ni podzespołów; schematy instalacji elektrycznych maszyn i urządzeń; normy dotyczące rysunku technicznego\nmaszynowego i elektrycznego; katalogi maszyn i urządzeń (w tym urządzeń transportu bliskiego);\n2) pracownię eksploatacji środków transportu bliskiego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem\nmultimedialnym, plansze poglądowe, filmy prezentujące poszczególne rodzaje urządzeń i narzędzi\nwykorzystywane przy obsłudze środków transportu bliskiego, filmy dydaktyczne przedstawiające środki\ntransportu bliskiego poziomego i pionowego oraz osprzęt przeładunkowy, filmy dydaktyczne i foliogramy\nprzedstawiające zasady bezpiecznej pracy środków transportu, przykładowe materiały eksploatacyjne\nstosowane do środków transportu bliskiego, dokumentacje obsługowe i eksploatacyjne urządzeń transportu\nbliskiego, modele maszyn i urządzeń, układów automatyki stosowanych w środkach transportu bliskiego,\nkatalogi środków transportu;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n3) pracownię gospodarki materiałowej, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, stanowiska\nkomputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na cztery\nstanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, plansze, foliogramy, prezentacje, filmy dydaktyczne\nprzedstawiające normy i standardy przewożonych ładunków, przekroje środków transportu dalekiego,\nmagazyny (w tym materiałów niebezpiecznych), urządzenia do składowania oraz pomocnicze urządzenia\nmagazynowe, wzory znakowania opakowań ładunków i urządzeń transportu, zasady ładowania i przewozu\ntowarów, wzory dokumentów związanych z gospodarką magazynową, jedno stanowisko komputerowe\nz przykładowym oprogramowaniem wspomagającym gospodarkę magazynową, stanowisko do kompletowania\nładunków, modele, plansze poglądowe, foliogramy statków i ich ładowni, opakowań (standardowych\ni niestandardowych), magazynów i ich wyposażenia, katalogi towarów i opakowań;\n4) pracownię obsługi podróżnych w portach i terminalach, wyposażoną w: stanowiska komputerowe\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z edytorem tekstu, arkuszem kalkulacyjnym, programem\ndo tworzenia prezentacji oraz z oprogramowaniem wspomagającym obsługę podróżnych (jedno stanowisko dla\ntrzech uczniów), filmy i materiały dydaktyczne przedstawiające pracę portów i terminali, obsługę podróżnych\nw portach i terminalach, obsługę podróżnych w portach i terminalach podczas sytuacji kryzysowych, urządzenia\nkomunikacji przewodowej i bezprzewodowej (telefon, faks, zestaw krótkofalówek, komunikatory typu hands\nfree), zestaw przepisów dotyczących obsługi podróżnych w portach i terminalach, zestaw do udzielania\npierwszej pomocy wraz z dokumentacją udzielania pomocy poszkodowanym i postępowania w sytuacjach\nzagrożenia zdrowia lub życia podróżnych.\nW szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik eksploatacji portów i terminali są nauczane dwa języki\nobce ukierunkowane zawodowo, z tym że jednym z nich jest język angielski.\nKształcenie praktyczne może być realizowane w: pracowniach szkolnych, centrach logistyczno-dystrybucyjnych,\nagencjach obsługi portów rzecznych, morskich i lotniczych, terminalach osobowych i towarowych, lotniczych,\nkolejowych, samochodowych, portach morskich, śródlądowych i przystaniach promowych oraz\nprzedsiębiorstwach przemysłowych i handlowych na terenie wolnych obszarów celnych.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n370 godz.\nA.33. Obsługa podróżnych w portach i terminalach\n270 godz.\nA.34. Organizacja i prowadzenie prac związanych z przeładunkiem oraz\nmagazynowaniem towarów i ładunków w portach i terminalach\n710 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując,\nz wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla\nefektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru\nkształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla\nkwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-eksploatacji-portow-i-terminali-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":30,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 9.
Badania okresowe dla kontenerów przeprowadzane są w okresie nie dłuższym niż 2 lata
przez
A. producenta kontenera.
B. aktualnego przewoźnika.
C. towarzystwo ubezpieczeniowe.
D. towarzystwo klasyfikacyjne.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Moduł 3
Strona 13
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych
\n

umiejętności z kwalifikacji A.34. Organizacja i prowadzenie prac
związanych z przeładunkiem oraz magazynowaniem towarów
i ładunków w portach i terminalach
Ładunek 30 tysięcy ton metrycznych oleju słonecznikowego zostanie załadowany w Porcie A
na statek chemikaliowiec m/t Adrianne. Statek m/t Adrianne ma do przebycia dystans 400
mil morskich (1 Mm = 1852 m) z portu A do portu B (oba porty leżą w tej samej strefie
czasowej), gdzie ładunek będzie wyładowany. Odległość między portami statek pokonuje
ze średnią prędkością 12 węzłów (1 węzeł = 1Mm/h).
Port B dysponuje terminalem do przeładunku płynnych chemikaliów, w tym olejów
roślinnych, w jego skład wchodzą 4 specjalistyczne nabrzeża Q1 - Q4.
Do składowania w/w ładunków przeznaczone są zbiorniki lądowe T1 - T6, które
są usytuowane w głębi Portu B, a z terminalem przeładunkowym łączy je sieć rurociągów.
Wypełnij dokument PORT LOG tak, aby zapewnić:
 najkrótszą obsługę m/t Adrianne w terminalu olejowym, wiedząc, że statek wypłynął
z Portu A dnia 23.07.2012 roku o godzinie 18:00, a przed wejściem do Portu B statek
zgłosił lub potwierdził następujące dane:
 gotowość wyładunku w porcie B o godzinie 06:00,
 zanurzenie statku 11,50m bez przegłębienia, na wejście do portu,

wyładunek 29800ton metrycznych oleju słonecznikowego, o temperaturze 18°C,
 prognozowane zanurzenie statku na wyjście: dziób 6,50m rufa 7,50m, średnie 7,00m,
Pamiętaj, że od chwili przybycia do portu B statek potrzebuje 4 godziny na dokonanie
odprawy portowej oraz tyle samo czasu, czyli kolejne 4 godziny, po skończonym wyładunku,
aby sprawdzić zawartość zbiorników statkowych, rozłączenie węży ładunkowych i dokonanie
odprawy portowej.
Niezbędne dokumenty i dane dotyczące portu, terminalu oraz ich wyposażenia znajdują się
w załączeniu.
Moduł 3
Strona 14
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Plan portu B
PORT B
Zbiorniki lądowe
Q 3
Q 4
Q 1
Q 2
T 1
T 6
T 4
T 3
T 2
T 5
Tabela 1. Dane ładunku
Nazwa substancji:
olej słonecznikowy
Nazwa chemiczna:
tłuszcz roślinny
Stan skupienia:
ciecz,
Kolor:
żółty
Rozpuszczalność w
wodzie:
nierozpuszczalny
Ciężar względem wody:
0,918-0,923
Miejsce składowania
chłodne miejsce, suche, dobrze wentylowane, temperatura 10-
30°C, z dala od źródeł ciepła i zapłonu
Tabela 2. Temperatury do przewozu i wyładunku oleju słonecznikowego
Temperatura ładunku podczas
transportu,
Temperatura ładunku podczas
wyładunku [°C]
Rodzaj ładunku
minimalna
maksymalna
minimalna
maksymalna
Olej słonecznikowy
średnia
średnia
15.0
20.0
Tabela 3.Tablica gęstości ładunku w zależności od jego temperatury-olej słonecznikowy
Temperatura
ładunku
[°C]
Gęstość ładunku w
danej temperaturze
[t/m3]
Temperatura
ładunku
[°C]
Gęstość ładunku w
danej temperaturze
[t/m3]
15
0,9236
20
0,9201
16
0,9229
21
0,9194
17
0,9222
22
0,9187
18
0,9215
23
0,9181
19
0,9208
24
0,9174
Moduł 3
Strona 15
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Tabela 4. Dane statku m/t Adrianne
Nazwa: m/t Adrianne
Znak wywoławczy: SPIM5
Port macierzysty: Gdynia
Bandera: Polska
Numer IMO: 9412341
Typ statku: chemikaliowiec
Opeartor: Polish Trade Ltd
ul. Morska 12
81-200 Gdynia, Polska
Właściciel: Ocean Carrier
ul. Świętojańska 2
81-200 Gdynia, Polska
Wymiary główne statku:
Długość całkowita: 184,32m
Długość pomiędzy pionami:177,46m
Szerokość maksymalna: 27,40m
Zanurzenie maksymalne: 11,51m
Pojemność netto: 9972
Pojemność brutto: 23312
Parametry dla letniej linii ładunkowej:
Wolna burta: 5714mm
Zanurzenie 11,515m
Nośność: 37872t
Wyporność: 46566t
Zbiorniki ładunkowe:
powłoka zbiorników - fenol epoxy, przystosowana do przewozu olejów roślinnych.
Pojemność zbiorników ładunkowych statku w [m3](dla 98% zapełnienia zbiorników)
Zbiornik
98%
Zbiornik
98%
Razem 98%
CT 1P
2531,7
CT 1S
2531,7
5063,4
CT 2P
3569,1
CT 2S
3569,1
7138,2
CT 3P
3636,1
CT 3S
3636,1
7272,2
CT 4P
3636,1
CT 4S
3636,1
7272,2
CT 5P
3636,1
CT 5S
3636,1
7272,2
CT 6P
3370,3
CT 6S
3370,3
6740,6
CT SLOP P
525,7
CT SLOP S
525,7
1051,4
Razem
20906,1m3
Razem
20906,1m3
Total:
41811,2m3
Tabela 5. Rodzaje połączeń ładunkowych statku z terminalem:
Rozmiary manifoldów i liczba reduktorów dla połączeń z wężami ładunkowymi
12cali → 10cali
6 sztuk
12cali → 8cali
6 sztuk
12cali → 6cali
6 sztuk
Tabela 6. Transfer ładunku:
Statek wyposażony w system pomp FRAMO - po jednej pompie ładunkowej na każdy zbiornik ładunkowy.
Załadunek
Wyładunek
Uwagi
Maksymalna dozwolona
ratadla statku
1500m3/h
1000m3/h
Stosowana do obliczeń podczas trwania transferu
za wyjątkiem pierwszej i ostatniej godziny
Zredukowana rata dla
statku
200m3/h
200m3/h
Stosowana do obliczeń tylko podczas pierwszej
i ostatniej godziny transferu
Maksymalne ciśnienie dla
statku
8 bar
8 bar
Maksymalne dozwolone ciśnienie cieczy
w rurociągach statku
Moduł 3
Strona 16
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Tabela 7. Dane portu i wyposażenia terminalu B
Maksymalne zanurzenie dla statków: 12,8 0m
Gęstość wody: 1,025
Symbol
nabrze-
ża
Długość
nabrzeża
[m]
Maksym
alna
długość
statkuL
OA
[m]
Głębokość
przy
nabrzeżu
[m]
Maksy-
malnezan
urzę-nie
statku
[m]
Wyposażenie
węże
ładunkowe
szt. x rozmiar
Maksymalna
rata
za - /
wyładunek na
jeden wąż
[tph]
Maksyma-lne
ciśnienie przy
transferze
ładunku
[bars]
Rodzaj
ładunku
Q 1
300
260
12,8
12,0
3 x 6inch
180/180
6
Oleje
roślinne,
Q 2
300
240
12,5
11,8
2 x 10inch
300/300
8
Oleje
roślinne,
alkohole,
Q 3
220
190
11,3
10,7
3x 6inch
180/180
6
Oleje
roślinne
Q 4
150
110
12,0
11,6
2 x 8inch
250/250
7
Oleje
roślinne,
alkohole,
Tabela 8. Dane zbiorników lądowych
Zbiorni
k
Objętość
maksyma-
lna
98%[m3]
Objętość
aktualna
[m3]
Maksyma-
lna rata
załadunko-
wa
[tph]
Stan
zbiornika
Składowan
y rodzaj
ładunku
Długość rurociągu
Q1-2 -zbiorniki
T1-6
Q3-4 - zbiorniki
T1-6
[km]
Średnica
rurociągu
[mm]
Objętość 1,0mb
rurociągu
d
[ litry ]
T 1
17640
12000
600
olej sojowy
Oleje
roślinne
2,0
1,5
30
70,65
T 2
44100
0
1000
pusty
Alkohole
2,0
1,5
30
70,65
T 3
23520
0
800
pusty
Alkohole,
oleje
roślinne
2,0
1,5
30
70,65
T 4
7840
0
300
pusty
Oleje
roślinne
2,0
1,5
30
70,65
T 5
44100
0
1000
pusty
Oleje
roślinne
2,0
1,5
30
70,65
T 6
42140
Nie
dotyczy
600
pusty
renowacja
Alkohole,
oleje
roślinne
2,0
1,5
30
70,65
Tabela 9. PORT LOG
Data
Raport
Port
Statek
Imię i nazwisko operatora terminalu
Moduł 3
Strona 17
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Tabela 10. Dane ładunku
Tabela 11. Dane statku
Tabela 12. Dane terminalu
Nazwa terminalu
Terminal Olejów Roślinnych
Nazwa nabrzeża:
Miejsce składowania
ładunku
Charakterystyka
nabrzeża
Stan
Ustalono
Długość rurociągu do
zbiorników lądowych
m
Liczba węży
ładunkowych
szt.
szt.
Pojemność maksymalna
zbiornika 98%
m3
Rata przeładunkowa
zredukowana
t/h
t/h
Objętość ładunku w
zbiorniku lądowym po
zakończeniu operacji
m3
Rata przeładunkowa
maksymalna
t/h
t/h
Objętość ładunku w
rurociągu łączącym
terminal i zbiorniki
lądowe
m3
Maksymalne
ciśnienie
bars
bars
Objętość ładunku w
rurociągu łączącym
terminal i zbiorniki
lądowe
m3
Maksymalne
ciśnienie
bars
bars
Średnica rurociągu
mm
Maksymalna głębokość
m
Nazwa ładunku
Masa
Objętość
Temperatura
t
m3
°C
Nazwa
statku
Długość
całkowita LOA
m
Rata załadunkowa
zredukowana
t/h
Armator
Szerokość
m
Rata załadunkowa
maksymalna
t/h
Maksymalne
zanurzenie
m
Maksymalne
ciśnienie
bars
Zanurzenie
aktualne
dziób
m
Rata wyładunkowa
zredukowana
t/h
rufa
m
Sygnał
wywoławczy
Zanurzenie
na wyjście
dziób
m
Rata wyładunkowa
maksymalna
t/h
rufa
m
Port
macierzysty
Pojemność
statkowych
zbiorników (98%)
m3
Maksymalne
ciśnienie
bars
Bandera
Nośność
t
Ilość połączeń 6’’
szt.
Nr IMO
Wyporność
t
Ilość połączeń 8’’
szt
Typ statku
Pojemność netto
Ilość połączeń 10’’
szt
Pojemność brutto
Ilość połączeń 12’’
szt
Moduł 3
Strona 18
Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań
Tabela 13. Dziennik zdarzeń
Wydarzenie
Data
Godzina
Uwagi komentarze

\n
  1. Wyjście statku z Portu A
  2. ETA w Porcie B
  3. Rozpoczęcie wyładunku
  4. Zakończenie wyładunku
  5. Wyjście statku z Portu B
  6. Całkowity czas obsługi (5-2)
\n

Czas na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
Ocenie podlegać będzie
 dokument PORT LOG - rezultat 1;
 przestrzeganie i zachowanie przepisów BHP - rezultat 2.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać
 właściwy dobór dla statku nabrzeża i zbiorników lądowych;
 poprawnie obliczona czas obsługi statku w terminalu portowym;
 poprawnie obliczona ilość przeładowywanego ładunku.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym

\n
  1. Organizowanie prac związanych z przeładunkiem i magazynowaniem towarów w portach
\n

i terminalach

\n
  1. określa elementy infrastruktury portów i terminali;
  2. określa wyposażenie portów i terminali
  3. organizuje obsługę środków transportu dalekiego w zakresie prac przeładunkowych.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.34. Organizacja i prowadzenie prac
związanych z przeładunkiem oraz magazynowaniem towarów i ładunków w portach
i terminalach mogą dotyczyć
 planowania prac związanych z przeładunkiem i magazynowaniem towarów,
 obliczania wielkości powierzchni magazynowej, organizowania obsługi środków
transportu dalekiego w zakresie prac przeładunkowych,
 planowania rozmieszczenia ładunków w środkach transportu dalekiego.
Załączniki
Załączniki
Strona 1
ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik
eksploatacji portów i terminali
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Załączniki
Załączniki
Strona 2
ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych
 Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)
 Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów
szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)
 Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej
kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie
egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)
 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)
Załączniki
Załączniki
Strona 3
ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie
Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
technik eksploatacji portów i terminali 333106
Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,
wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są
uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają
w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,
rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,
a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.
W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego
i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,
z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą
zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących
w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.
W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,
stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji
i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania
przedwczesnemu kończeniu nauki.
Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na
uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie
kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość kształcenia w tym zawodzie również
w szkole policealnej.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik eksploatacji portów i terminali powinien być przygotowany do
wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. planowania i wykonywania prac związanych z eksploatacją portów i terminali;
  2. organizowania prac związanych z eksploatacją środków transportu i obsługą podróżnych w portach
\n

i terminalach;

\n
  1. organizowania prac związanych z magazynowaniem, składowaniem oraz przeładunkiem towarów i ładunków
\n

w portach i terminalach;

\n
  1. prowadzenia dokumentacji dotyczącej transportu, magazynowania i przeładunku towarów oraz ładunków
\n

w portach i terminalach.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów
kształcenia, na które składają się:

\n
  1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną
\n

środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony
\n

środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;
  2. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem
\n

zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 4

\n
  1. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  2. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa
\n

i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony
\n

przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia
\n

i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa
\n

podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;
  6. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  7. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz
\n

fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli
\n

i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;
  2. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się
\n

w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  4. jest otwarty na zmiany;
  5. potrafi radzić sobie ze stresem;
  6. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  7. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  8. potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
  9. potrafi negocjować warunki porozumień;
  10. współpracuje w zespole.
\n

(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)
Uczeń:

\n
  1. planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
  2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;
  3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
  4. ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
  5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 5

\n
  1. komunikuje się ze współpracownikami.
  2. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące
\n

podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.q);
PKZ(A.q) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik eksploatacji portów
i terminali
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia rodzaje portów i terminali;
  2. rozróżnia elementy infrastruktury portów i terminali;
  3. charakteryzuje systemy zarządzania portami i terminalami;
  4. charakteryzuje rodzaje usług w portach i terminalach;
  5. określa właściwości towarów i ładunków;
  6. posługuje się środkami łączności przewodowej i bezprzewodowej;
  7. korzysta z planów, map i danych statystycznych;
  8. posługuje się dwoma językami obcymi, w tym językiem angielskim, w zakresie niezbędnym do wykonywania
\n

zawodu;

\n
  1. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  2. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik eksploatacji portów
\n

i terminali opisane w części II:
A.33. Obsługa podróżnych w portach i terminalach

\n
  1. Organizowanie obsługi podróżnych w portach i terminalach
\n

Uczeń:

\n
  1. określa oczekiwania klientów;
  2. korzysta z map, przewodników, ofert biur podróży, informatorów;
  3. wykorzystuje technologie informatyczne w procesie planowania, organizacji oraz eksploatacji portów
\n

i terminali;

\n
  1. przygotowuje oferty usług dla podróżnych;
  2. planuje obsługę podróżnych w terminalach pasażerskich;
  3. sporządza dokumentację związaną z planowaniem obsługi podróżnych;
  4. przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące transportu;
  5. przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące obsługi podróżnych.
  6. Wykonywanie obsługi podróżnych w portach i terminalach
\n

Uczeń:

\n
  1. przygotowuje materiały informacyjne dla podróżnych;
  2. udziela informacji podróżnym w terminalach pasażerskich;
  3. sporządza dokumentację związaną z obsługą podróżnych;
  4. sprawdza dokumenty podróżnych wymagane w terminalach pasażerskich;
  5. obsługuje pasażerów zgodnie z obowiązującymi procedurami, także w sytuacjach kryzysowych;
  6. podejmuje działania związane z przewozem osób chorych, niepełnosprawnych i wymagających szczególnej
\n

opieki;

\n
  1. obsługuje urządzenia do kontroli osób i bagażu w portach lotniczych;
  2. posługuje się dwoma językami obcymi, w tym językiem angielskim, w zakresie niezbędnym do obsługi
\n

podróżnych.
A.34. Organizacja i prowadzenie prac związanych z przeładunkiem oraz magazynowaniem towarów
i ładunków w portach i terminalach

\n
  1. Organizowanie prac związanych z przeładunkiem i magazynowaniem towarów w portach i terminalach
\n

Uczeń:

\n
  1. określa elementy infrastruktury portów i terminali;
  2. określa wyposażenie portów i terminali;
  3. rozróżnia środki transportu bliskiego i transportu dalekiego oraz określa ich przeznaczenie;
  4. dobiera środki transportu bliskiego do przeładunku towarów;
  5. rozróżnia rodzaje opakowań;
  6. prowadzi racjonalną gospodarkę opakowaniami i kontenerami;
\n

Załączniki
Załączniki
Strona 6

\n
  1. oblicza wielkość powierzchni magazynowej oraz określa miejsca składowania towarów;
  2. planuje prace związane z przeładunkiem i magazynowaniem towarów, w tym towarów niebezpiecznych,
\n

ponadnormatywnych, i żywych zwierząt;

\n
  1. wykonuje czynności związane z magazynowaniem i przeładunkiem towarów;
  2. obsługuje regały magazynowe niskiego i wysokiego składowania;
  3. korzysta z oprogramowania specjalistycznego w pracach przeładunkowo- -magazynowych;
  4. obsługuje automatyczne systemy składowania i określania towarów;
  5. organizuje obsługę środków transportu dalekiego w zakresie prac przeładunkowych;
  6. planuje rozmieszczenie ładunków w środkach transportu dalekiego;
  7. przestrzega przepisów prawa dotyczących magazynowania i transportu towarów i ładunków.
  8. Prowadzenie dokumentacji magazynowej i przewozowej w portach i terminalach Uczeń:
  9. przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące magazynowania, przewozu i bezpieczeństwa ładunków
\n

w portach i terminalach;

\n
  1. określa odpowiedzialność materialną, osobistą i wspólną za powierzone mienie;
  2. udziela klientom informacji na temat usług świadczonych w portach i terminalach;
  3. przestrzega zasad rozpatrywania reklamacji dotyczących obsługi ładunków w portach i terminalach;
  4. oblicza zapotrzebowanie na powierzchnię magazynową;
  5. przeprowadza inwentaryzację magazynów;
  6. oblicza koszty przeładunku i operacji magazynowych;
  7. sporządza ofertę handlową na wykonanie obsługi towarów i ładunków;
  8. przygotowuje rozliczenia kosztów przeładunku, korzystania z infrastruktury portów i terminali oraz usług
\n

dodatkowych.

\n
  1. Organizowanie obsługi środków transportu bliskiego w portach i terminalach Uczeń:
  2. posługuje się dokumentacją techniczną, przestrzega norm i stosuje przepisy prawa dotyczące obsługi
\n

urządzeń przeładunkowych i magazynowych w portach i terminalach;

\n
  1. charakteryzuje zadania związane z eksploatacją portów i terminali;
  2. ocenia stan techniczny urządzeń portowych i terminalowych oraz środków transportu bliskiego;
  3. rozróżnia metody napraw i regeneracji środków transportu bliskiego;
  4. przeprowadza przeglądy okresowe, badania diagnostyczne i naprawy urządzeń transportu bliskiego;
  5. organizuje obsługę techniczną środków transportu bliskiego w portach i terminalach;
  6. posługuje się środkami łączności przewodowej i bezprzewodowej podczas obsługi środków transportu
\n

bliskiego w portach i terminalach.

\n
  1. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik eksploatacji portów i terminali powinna posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię rysunku technicznego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do
\n

sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, stanowiska
komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na
cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowego wspomagania
projektowania (Computer Aided Design), projektor multimedialny, wszystkie komputery podłączone do sieci
lokalnej z dostępem do Internetu, dokumentacje techniczne urządzeń transportu bliskiego oraz ich zespołów
i podzespołów; schematy instalacji elektrycznych maszyn i urządzeń; normy dotyczące rysunku technicznego
maszynowego i elektrycznego; katalogi maszyn i urządzeń (w tym urządzeń transportu bliskiego);

\n
  1. pracownię eksploatacji środków transportu bliskiego, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla
\n

nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem
multimedialnym, plansze poglądowe, filmy prezentujące poszczególne rodzaje urządzeń i narzędzi
wykorzystywane przy obsłudze środków transportu bliskiego, filmy dydaktyczne przedstawiające środki
transportu bliskiego poziomego i pionowego oraz osprzęt przeładunkowy, filmy dydaktyczne i foliogramy
przedstawiające zasady bezpiecznej pracy środków transportu, przykładowe materiały eksploatacyjne
stosowane do środków transportu bliskiego, dokumentacje obsługowe i eksploatacyjne urządzeń transportu
bliskiego, modele maszyn i urządzeń, układów automatyki stosowanych w środkach transportu bliskiego,
katalogi środków transportu;
Załączniki
Załączniki
Strona 7

\n
  1. pracownię gospodarki materiałowej, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone
\n

do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, stanowiska
komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na cztery
stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, plansze, foliogramy, prezentacje, filmy dydaktyczne
przedstawiające normy i standardy przewożonych ładunków, przekroje środków transportu dalekiego,
magazyny (w tym materiałów niebezpiecznych), urządzenia do składowania oraz pomocnicze urządzenia
magazynowe, wzory znakowania opakowań ładunków i urządzeń transportu, zasady ładowania i przewozu
towarów, wzory dokumentów związanych z gospodarką magazynową, jedno stanowisko komputerowe
z przykładowym oprogramowaniem wspomagającym gospodarkę magazynową, stanowisko do kompletowania
ładunków, modele, plansze poglądowe, foliogramy statków i ich ładowni, opakowań (standardowych
i niestandardowych), magazynów i ich wyposażenia, katalogi towarów i opakowań;

\n
  1. pracownię obsługi podróżnych w portach i terminalach, wyposażoną w: stanowiska komputerowe
\n

podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z edytorem tekstu, arkuszem kalkulacyjnym, programem
do tworzenia prezentacji oraz z oprogramowaniem wspomagającym obsługę podróżnych (jedno stanowisko dla
trzech uczniów), filmy i materiały dydaktyczne przedstawiające pracę portów i terminali, obsługę podróżnych
w portach i terminalach, obsługę podróżnych w portach i terminalach podczas sytuacji kryzysowych, urządzenia
komunikacji przewodowej i bezprzewodowej (telefon, faks, zestaw krótkofalówek, komunikatory typu hands
free), zestaw przepisów dotyczących obsługi podróżnych w portach i terminalach, zestaw do udzielania
pierwszej pomocy wraz z dokumentacją udzielania pomocy poszkodowanym i postępowania w sytuacjach
zagrożenia zdrowia lub życia podróżnych.
W szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik eksploatacji portów i terminali są nauczane dwa języki
obce ukierunkowane zawodowo, z tym że jednym z nich jest język angielski.
Kształcenie praktyczne może być realizowane w: pracowniach szkolnych, centrach logistyczno-dystrybucyjnych,
agencjach obsługi portów rzecznych, morskich i lotniczych, terminalach osobowych i towarowych, lotniczych,
kolejowych, samochodowych, portach morskich, śródlądowych i przystaniach promowych oraz
przedsiębiorstwach przemysłowych i handlowych na terenie wolnych obszarów celnych.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla
nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

\n
  1. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)
\n

Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne
dla zawodów w ramach obszaru administracyjno--usługowego stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
370 godz.
A.33. Obsługa podróżnych w portach i terminalach
270 godz.
A.34. Organizacja i prowadzenie prac związanych z przeładunkiem oraz
magazynowaniem towarów i ładunków w portach i terminalach
710 godz.

\n
  1. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego
\n

w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując,
z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla
efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru
kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla
kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.
Załączniki
Załączniki
Strona 8
ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji
Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.
Załączniki
Załączniki
Strona 9
ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu
dla ucznia/słuchacza/absolwenta
Załączniki
Załączniki
Strona 10
ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego
zawodowego
Załączniki
Załączniki
Strona 11
ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku
http://www.oke.gda.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie
http://www.oke.jaworzno.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie
http://www.oke.krakow.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży
http://www.oke.lomza.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi
http://www.komisja.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
http://www.oke.poznan.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
http://www.oke.waw.pl/
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu
http://www.oke.wroc.pl/
Słownik pojęć
Słownik
Strona 1
SŁOWNIK POJĘĆ
Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:

\n\n

Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę
kształcenia praktycznego.
Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,
w której jest realizowane kształcenie zawodowe.
Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane
kształcenie zawodowe.
Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,
upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej
egzaminu.
Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje
w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,
zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.
Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych
efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową
komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie
w zakresie jednej kwalifikacji.
Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów
kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,
umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla
zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach
nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych
oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce
dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 2
Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,
umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego
i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.
Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program
nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej
kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.
Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy
przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem
elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.
Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez
dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie
techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu
z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie
egzaminu
systemu
elektronicznego
i
indywidualnych
stanowisk
egzaminacyjnych
wspomaganych elektronicznie.
Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące
stanowiska
egzaminacyjne
wskazane
przez
kierownika
ośrodka
egzaminacyjnego,
odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe
funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn
i urządzeń
wykorzystywanych
do
wykonania
zadań
egzaminacyjnych
w
czasie
przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.
Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej
niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej
informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu
zawodowego.
Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to
rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za
równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych
lub szkół ponadpodstawowych.
Słownik pojęć
Słownik
Strona 3
Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:

\n\n

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie
indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie
zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię
rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu
na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia
komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,
słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,
posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,
przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie
świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu
zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do
egzaminu zawodowego eksternistycznego.

","solutions":[]}