{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektronik-2017/zad/P6","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektronik-2017","number":"P6","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 6.\nW celu demontażu listwy zasilającej zamontowanej w szafie typu Rack pokazanej na rysunku\nnależy użyć\nA. młotka gumowego.\nB. szczypiec uniwersalnych.\nC. lutownicy transformatorowej.\nD. wkrętaka z końcówką krzyżową.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nhttp://kompleksmedia.pl/zestaw-safe-rack-sr9u-6451kva,id3436.html\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z EE.03 Montaż\noraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych\nNa stanowisku do lutowania wykonaj montaż układu optycznej sygnalizacji zadziałania\nelektrozaczepu, który następnie zainstaluj w instalacji domofonowej. Funkcją układu optycznej\nsygnalizacji zadziałania jest generowanie krótkich impulsów świetlnych informujących\nużytkownika o otwarciu zamka elektrozaczepu w instalacji domofonowej. Zasilanie układu\noptycznej sygnalizacji zadziałania zrealizuj analogicznie jak w przypadku zasilania układu\nelektrozaczepu.\nNastępnie, na płycie montażowej wykonaj instalację domofonową typu 4 + n dla jednego\nabonenta, która składa się z: panelu sterującego z zasilaczem, panelu zewnętrznego, unifonu,\nelektrozaczepu oraz zmontowanego układu sygnalizacji zadziałania elektrozaczepu.\nUWAGA. Panel sterujący z zasilaczem, panel zewnętrzny, unifon i elektrozaczep są już\nzamontowane na płycie montażowej.\nPrzewody łączeniowe YTDY i YDYp poprowadź w korytkach kablowych przytwierdzonych do płyty\nmontażowej. Do połączeń elektrycznych wykorzystaj kostkę elektryczną. Połączenia elektryczne\nwykonaj zgodnie ze schematem instalacji zamieszczonym w instrukcji zestawu domofonowego\noraz Instrukcją wykonania instalacji.\nUruchom i sprawdź działanie instalacji zgodnie z zamieszczoną poniżej procedurą sprawdzenia\npoprawności działania instalacji domofonowej. Wyniki sprawdzenia zapisz w protokole\ntestowania instalacji domofonowej.\nUwaga!\nPrzez podniesienie ręki zgłoś gotowość do uruchomienia instalacji domofonowej. Napięcie możesz\nzałączyć tylko po uzyskaniu zgody.\nDokumentacja instalacji domofonowej\nSchemat ideowy oraz montażowy układu sygnalizacji zadziałania elektrozaczepu\nWykaz elementów\nR1\nR2\nC2\n7\n6\n2\n1\n5\nC3\n4\n8 3\n555\nC1\nD1\nR3\nAC\nU1\n1\n2\nB1\nU1\n1\n4\n8\n5\nR3\nD1\nR2\nR1\nC2\nC3\nB1\nC1\n1\n2\n13\nR1, R2: 5,6 kΩ\nR3: 1 kΩ\nC1: 1000 µF/25 V\nC2: 22 µF/25 V\nC3: 10 nF\nB1 - mostek prostowniczy GBS4A\nD1 - LED Ø3 mm, czerwona\nZłącze ARK2/500\nSchemat montażowy instalacji domofonowej\nInstrukcja wykonania instalacji\n1. Wykonaj połączenie przewodem YTDY 10 x 0,5 mm2:\n- od panelu sterującego do kostki elektrycznej,\n- od kostki elektrycznej do panelu zewnętrznego.\n2. Wykonaj połączenie przewodem YTDY 6 x 0,5 mm2:\n- od kostki elektrycznej do unifonu,\n- od panelu zewnętrznego do elektrozaczepu (wykorzystaj tylko 2 żyły),\n- od panelu zewnętrznego do układu sygnalizacji optycznej (wykorzystaj tylko 2 żyły).\n3. Wykonaj połączenie przewodem YDYp 2 x 1,5 mm2 od złącza elektrycznego w puszce do panelu\nsterującego z zasilaczem.\n4. Kostkę elektryczną, po wykonaniu połączeń, przykręć wkrętem wewnątrz korytka kablowego.\n5. Po wykonaniu instalacji sprawdź poprawność działania instalacji domofonowej zgodnie\nz poniższą procedurą.\nPanel\nzewnętrzny\nUnifon\nKostka\nelektryczna\nPanel sterujący\nz zasilaczem\nPuszka\nelektryczna\n~ 230 V\nElektrozaczep\nUkład sygnalizacji\noptycznej\n600 mm\n300 mm\n300 mm\nYDYp\n2 x 1 , 5 mm 2\nYTDY 10 x 0 , 5 mm 2\nYTDY 6 x 0 , 5 mm 2\n2 x YTDY 6 x 0 , 5 mm 2\nYTDY 10 x 0 , 5 mm 2\n14\nProcedura sprawdzenia poprawności działania instalacji domofonowej\n1. Włącz zasilanie domofonu.\n2. Za pomocą panelu zewnętrznego wywołaj abonenta (unifon).\n3. Sprawdź ustawienia głośności panelu zewnętrznego oraz unifonu i dokonaj\newentualnych korekt.\n4. Naciśnij klawisz uruchomienia elektrozaczepu.\n5. Zamknij korytka instalacji domofonowej.\n6. Po zakończeniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie\n zmontowany układ sygnalizacji optycznej,\n zmontowana instalacja domofonowa,\n protokół testowania instalacji domofonowej\noraz\nprzebieg montażu instalacji domofonowej,\nprzebieg montażu układu sygnalizacji optycznej.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n stosowanie przepisów bhp w trakcie realizacji zadania,\n jakość montażu układu sygnalizacji optycznej,\n jakość montażu mechanicznego instalacji domofonowej,\n zgodność połączeń z dokumentacją,\n działanie instalacji zgodnie z założeniami,\n kompletność wyników sprawdzania działania instalacji domofonowej\n zgodność wyników sprawdzania działania instalacji domofonowej ze stanem faktycznym.\nTabela 1. Protokół testowania instalacji domofonowej\nRodzaj sprawdzanej funkcji\nWyniki sprawdzania\nTak/Nie\n1. Po naciśnięciu na panelu zewnętrznym przycisku wywołania\nw unifonie słychać sygnał wywołania.\n2.\nPo naciśnięciu w unifonie przycisku uruchomienia elektrozaczepu,\nelektrozaczep uruchamia się (słychać odgłos działania\n3.\nPo naciśnięciu w unifonie przycisku uruchomienia elektrozaczepu,\nukład sygnalizacji optycznej generuje impulsy świetlne.\n15\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Montaż i demontaż elementów, układów i urządzeń elektronicznych\n1) określa funkcje i zastosowanie elementów, układów i urządzeń elektronicznych oraz\nelementów mechanicznych na podstawie wyglądu, oznaczeń i symboli graficznych;\n2) przygotowuje elementy do montażu;\n3) wykonuje lutowanie ręczne przewlekane i powierzchniowe;\n4) sprawdza poprawność wykonanych połączeń zgodnie z dokumentacją;\n5) uruchamia układy i urządzenia elektroniczne;\n6) lokalizuje usterki w układach i urządzeniach elektronicznych;\n7) usuwa usterki układów i urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu;\n8) stosuje przepisy prawa dotyczące gospodarki odpadami niebezpiecznymi.\n2. Wykonywanie instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych\n1) określa funkcje i zastosowanie elementów instalacji na podstawie wyglądu, oznaczeń\ni symboli graficznych;\n2) wyznacza trasy przewodów dla instalowanych urządzeń elektronicznych;\n3) przygotowuje przewody do instalowanych urządzeń elektronicznych;\n4) wykonuje instalację natynkową i podtynkową;\n5) wykonuje połączenia mechaniczne i elektryczne instalowanych urządzeń;\n6) sprawdza poprawność połączeń w instalacji zgodnie z dokumentacją;\n7) uruchamia instalacje urządzeń elektronicznych;\n8) lokalizuje usterki w instalacjach urządzeń elektronicznych;\n9) usuwa usterki instalacji urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.03 Montaż oraz instalowanie układów\ni urządzeń elektronicznych mogą dotyczyć:\n wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w sieciach\nkomputerowych,\n wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w systemach kontroli\ndostępu i zabezpieczeń,\n wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w systemach telewizji\nnaziemnej, satelitarnej, kablowej i dozorowej,\n wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w sieciach automatyki\nprzemysłowej.\n16\nKwalifikacja K2\nEE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji EE.22\nEksploatacja urządzeń elektronicznych\n1.1. Użytkowanie urządzeń elektronicznych oraz pomiary sygnałów i parametrów urządzeń\nUmiejętność 2) określa funkcje, parametry oraz zastosowanie urządzeń elektronicznych, na przykład:\n określa funkcje urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji kablowej, satelitarnej,\ndozorowej, systemów kontroli dostępu i zabezpieczeń, sieci automatyki przemysłowej, sieci\nkomputerowych, np. w zakresie funkcji wzmacniacza antenowego w instalacji TV, w zakresie\nfunkcji routera w sieci komputerowej;\n określa parametry urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji kablowej, satelitarnej,\ndozorowej, systemów kontroli dostępu i zabezpieczeń, sieci automatyki przemysłowej, sieci\nkomputerowych;\n określa zastosowanie urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji kablowej,\nsatelitarnej, dozorowej, systemów kontroli dostępu i zabezpieczeń, sieci automatyki\nprzemysłowej, sieci komputerowych.\nPrzykładowe zadanie 1.\nJaką funkcję pełni urządzenie przedstawione na rysunku?\nA. Zasilacza napięcia.\nB. Ogranicznika poboru mocy.\nC. Przemiennika częstotliwości.\nD. Transformatora separującego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) posługuje się pojęciami i zagadnieniami z zakresu optoelektroniki i techniki\nświatłowodowej, na przykład:\n rozróżnia podstawowe pojęcia z zakresu optoelektroniki i techniki światłowodowej takie, jak:\npromieniowanie optyczne, tłumienie, dyspersja itp.;\n określa funkcje i parametry techniczne elementów optoelektronicznych, takich jak\nfotorezystor, fototranzystor, fotodioda itp.;\n17\n określa funkcje i parametry elementów stosowanych w technice światłowodowej takich jak\nrdzeń światłowodowy, kabel światłowodowy, sprzęgacze światłowodowe.\nPrzykładowe zadanie 2.\nW przedstawionym na rysunku układzie prąd fotodiody\nA. rośnie ze wzrostem natężenia oświetlenia.\nB. maleje ze wzrostem natężenia oświetlenia.\nC. ma wartość równą zero i nie zależy od wartości natężenia\noświetlenia.\nD. ma wartość różną od zera i nie zależy od wartości natężenia oświetlenia.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 11) programuje urządzenia elektroniczne, na przykład:\n stosuje\nzasady\ninstalowania\noprogramowania\nspecjalistycznego\nw\nurządzeniach\nelektronicznych, np. oprogramowania do zarządzania obrazem sieciowym w instalacjach\ntelewizji dozorowej;\n stosuje zasady programowania urządzeń elektronicznych np. w zakresie programowania\nkodów dostępu w centrali alarmowej zgodnie z instrukcją instalatora, w zakresie\nprogramowania kanałów telewizji satelitarnej w instalacji TV zgodnie z wymaganiami\nużytkownika;\n stosuje zasady programowania sterowników PLC w układach automatyki przemysłowej.\nźródło: rysunek własny autora\n18\nPrzykładowe zadanie 3.\nNa podstawie przedstawionego fragmentu instrukcji programowania sterownika radiowego,\nokreśl położenie zworek zapewniające pracę przekaźnika pierwszego w trybie bistabilnym,\na drugiego w trybie monostabilnym, jeżeli wiadomo, że kołki J8 służą do określenia trybu pracy\nprzekaźnika kanału pierwszego, a kołki J7 służą do określenia trybu pracy przekaźnika kanału\ndrugiego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n1.2. Konserwacja i naprawa instalacji oraz urządzeń elektronicznych\nUmiejętność 2) wykonuje pomiary diagnostyczne sygnałów elektrycznych w urządzeniach\nelektronicznych zgodnie z dokumentacją, na przykład:\n stosuje zasady wykonywania pomiarów diagnostycznych sygnałów elektronicznych\nw urządzeniach elektronicznych, np. w zakresie doboru przyrządów pomiarowych, doboru\nmetody pomiaru oraz doboru parametrów pomiarów w zależności od warunków pracy\nurządzeń elektronicznych;\n19\n dokonuje analizy zgodności uzyskanych wyników pomiarów z danymi umieszczonymi\nw dokumentacji technicznej np. sprawdzenia zasięgu i poziomu sygnału Wi-Fi w sieci\nbezprzewodowej i ich zgodność z dokumentacją techniczną.\nPrzykładowe zadanie 4.\nW celu wyznaczenia wartości współczynnika wypełnienia sygnału PWM należy użyć\nA. oscyloskopu.\nB. wzmacniacza.\nC. mostka prostowniczego.\nD. generatora funkcyjnego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 5) określa czynności wykonywane podczas konserwacji instalacji i urządzeń\nelektronicznych, na przykład:\n określa\nsposób\nkonserwacji\ninstalacji\ni urządzeń elektronicznych,\nnp.\nczujek,\nakumulatorów, instalacji antenowej, sieci komputerowej itp. na podstawie dokumentacji\ntechnicznej;\n ustala harmonogram prac związanych z konserwacją instalacji i urządzeń elektronicznych,\nnp. instalacji alarmowej na podstawie dokumentacji technicznej.\nPrzykładowe zadanie 5.\nKorzystając z fragmentu instrukcji czujki dymu i ciepła, określ w jaki sposób należy czyścić komorę\noptyczną tej czujki.\nA. Wymyć labirynty w pokrywie i podstawie wodą z detergentem za pomocą delikatnego\npędzelka.\nB. Wymyć labirynty w pokrywie i podstawie zmywaczem PCB za pomocą delikatnego\npędzelka.\nC. Przedmuchać labirynty w pokrywie i podstawie powietrzem pod ciśnieniem.\nD. Przedmuchać labirynty w pokrywie i podstawie parą wodną pod ciśnieniem.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n20\nUmiejętność 10) dobiera części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych,\nkorzystając z katalogów i dokumentacji technicznej tych urządzeń, na przykład:\n określa parametry części i podzespołów do naprawy instalacji i urządzeń np. na podstawie\nanalizy\ndokumentacji\ntechnicznej,\nna\npodstawie\nwykonanych\npomiarów\ni obliczeń wykonane pomiary i obliczenia;\n rozróżnia części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych np.;\n dobiera części i podzespołów zamiennych korzystając np. z katalogów, norm lub instrukcji\nserwisowej urządzenia.\nPrzykładowe zadanie 6.\nW układzie instalacji kontroli dostępu uszkodzeniu uległ zasilacz sieciowy autonomicznego moduł\nkontroli przejścia PK-01. Na podstawie przedstawionego fragmentu instrukcji użytkownika modułu\nPK-01 z danymi technicznymi oraz danych katalogowych dostępnych zasilaczy sieciowych, określ,\nktóry typ zasilacza należy zastosować w celu naprawy usterki.\nA. ZS5/0.8P\nB. ZS24/2.0\nC. ZS9/0.8M\nD. ZS12/0.5P\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nDane katalogowe dostępnych zasilacz sieciowych\nTyp\nParametr\nZS5/0.8P\nZS9/0.8M\nZS12/0.5P\nZS24/2.0\nRodzaj zasilacza\nstabilizowany\nstabilizowany\nstabilizowany\nstabilizowany\nNapięcie wyjściowe\n5 V\n9 V\n12 V\n24 V\nMaksymalny prąd\nwyjściowy\n0,8 A\n0,8 A\n0,5 A\n2 A\nMoc\n4 W\n7,2 W\n6 W\n48 W\nNapięcie zasilania\n220 ÷ 230 V AC\n220 ÷ 230 V AC\n220 ÷ 230 V AC\n220 ÷ 230 V AC\n21\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych\nZasilacz napięcia stałego (12 V, 1 A), którego schemat przedstawiono na rysunku uległ\nuszkodzeniu. Po załączeniu zasilacza napięcie na wyjściu zasilacza jest równe około 30 V. Znajdź\nprzyczynę usterki oraz wskaż sposób jej usunięcia.\nW rozważanym układzie zasilacza brak jest elementu optycznego sygnalizującego włączenie napię-\ncia zasilającego. Przeprowadź modyfikację układu w taki sposób, aby dioda LED\no barwie zielonej sygnalizowała włączenie zasilania urządzenia. Dobierz elementy do modyfikacji\nukładu oraz uzupełnij schemat modyfikacji.\nZadanie rozwiąż wypełniając kartę badania zasilacza.\nDo rozwiązania zadania wykorzystaj informacje ujęte w arkuszu egzaminacyjnym:\n1.\nschemat ideowy układu zasilacza wraz z opisem zasady działania,\n2.\nwykaz elementów użytych do budowy układu zasilacza - tabela 1,\n3.\nkatalogowe wartości parametrów wybranych elementów elektronicznych użytych do\nbudowy układu zasilacza - tabela 2,\n4.\nwyniki pomiarów zasilacza - tabela 3,\n5.\nkatalogowe wartości parametrów wybranych elementów elektronicznych dostępnych\nna stanowisku przeznaczonych do usunięcia usterki i modyfikacji zasilacza - tabela 4.\nRysunek 1. Schemat zasilacza\n22\nTabela 1. Wykaz elementów użytych do budowy zasilacza\nL.p.\nNazwa elementu\nTyp - wartość\nUwagi\n1.\nUkład scalony US1\nµA723\npełni rolę stabilizatora\nkompensacyjnego o działaniu ciągłym\n2.\nTranzystor bipolarny T1\nBD241\n3.\nDiody prostownicze D1÷D4\n1N4007\n4.\nKondensator C1\n1000 µF/35 V\nkondensator elektrolityczny\n5.\nKondensator C2\n100 nF\nkondensator ceramiczny\n6.\nKondensator C3\n150 pF\nkondensator ceramiczny\n7.\nRezystor R1\n150 Ω\nWartości rezystorów z szeregu E12\n8.\nRezystor R2\n4,7 kΩ\n9.\nRezystor R3\n10 Ω\n10.\nRezystor R4\n820 Ω\n11.\nRezystor R5\n1 Ω\n12.\nPotencjometr P1\n47 kΩ/A ±20%\nTabela 2. Katalogowe wartości parametrów elementów elektronicznych zasilacza\nWybrane parametry układu µA723\nZakres napięć zasilania\n9,5 V÷40 V\nZakres napięć wyjściowych\n2 V÷37 V\nMaksymalne napięcie na wejściu 5\n8 V\nMaksymalne napięcie między wejściami 4 i 5\n5 V\nNapięcie odniesienia\n7,15 V (6,80 V÷7,50 V)\nWybrane parametry tranzystora T1\nOznaczenie\ntranzystora\nPolaryzacja\nNapięcie\nUCEmax, V\nPrąd\nICmax, A\nMoc strat\nPTOT, W\nRodzaj\nobudowy\nBD241\nN-P-N\n45\n3\n40\nT0-220\nWybrane parametry diod prostowniczych D1-D4\nOznaczenie diody\nMaksymalne\nnapięcie wsteczne\nMaksymalny średni\nprąd przewodzenia\nMoc strat\nPTOT, W\n1N4007\n1000\n1\n3\n23\nL.p.\nParametr\nWartość\nUwagi\n1.\nNapięcie w punkcie PP1\n7,3 V\nPomiar\nnapięcia\nstałego\nwzględem\nmasy\n2.\nNapięcie w punkcie PP2\n7,3 V\n3.\nNapięcie w punkcie PP3\n6,7 V\n4.\nNapięcie w punkcie PP4\n30,0 V\n5.\nNapięcie w punkcie PP5\n29,7 V\n6.\nNapięcie w punkcie PP6\n30,0 V\n7.\nNapięcie w punkcie PP7\n21,9 V\n8.\nNapięcie Uwe\n25,2 V\nPomiar napięcia\nskutecznego\n9.\nRezystancja rezystora R1\n155 Ω\nPomiar rezystancji\nw układzie przy\nodłączonym\nzasilaniu\n10.\nRezystancja rezystora R2\n4,6 kΩ\n11.\nRezystancja rezystora R3\n9,7 Ω\n12.\nRezystancja rezystora R4\n800 Ω\n13.\nRezystancja rezystora R5\n0,9 Ω\n14.\nRezystancja potencjometru P1\n45 kΩ\nPomiar między\nskrajnymi\nwyprowadzeniami\n15.\nSpadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku przewodzenia\n0,59 V\nPomiar na\nzakresie\nprzeznaczonym\ndo testów diod\nw układzie przy\nodłączonym\nzasilaniu\ni elemencie\nwylutowanym\nz układu\n16.\nSpadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku zaporowym\nµ\n(przekroczenie\n17.\nSpadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku przewodzenia\n0,59 V\n18.\nSpadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku zaporowym\nµ\n(przekroczenie\n19.\nSpadek napięcia pomiędzy kolektorem, a emi-\nterem tranzystora T1 - niezależnie od kierunku\npolaryzacji\n0,01 V\nTabela 3. Wyniki pomiarów zasilacza\nZasilacz został podłączony do transformatora 230 V/24 V i obciążony rezystorem 100 Ω.\n24\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n porównanie wykonanych pomiarów z przewidywanymi dla zasilacza funkcjonującego\npoprawnie - tabela 5,\n ocena sprawności najważniejszych elementów wchodzących w skład zasilacza - tabela 6,\n elementy przeznaczone do wymiany i dobrane elementy zastępcze - tabela 7,\n elementy przeznaczone do modyfikacji - tabela 8.\nTabela 4. Katalogowe wartości parametrów wybranych elementów elektronicznych\ndostępnych na stanowisku przeznaczonych do usunięcia usterki i modyfikacji zasilacza\nWybrane parametry układu µA723\nZakres napięć zasilania\n9,5 V ÷ 40 V\nZakres napięć wyjściowych\n2 V ÷ 37 V\nMaksymalne napięcie na wejściu 5\n8 V\nMaksymalne napięcie między wejściami 4 i 5\n5 V\nNapięcie odniesienia\n7,15 V (6,80 V ÷ 7,50 V)\nWybrane parametry dostępnych tranzystorów\nOznaczenie\ntranzystora\nPolaryzacja\nNapięcie\nUCEmax, V\nPrąd\nICmax, A\nMoc strat\nPTOT, W\nRodzaj\nobudowy\nBD137\nN-P-N\n60\n1,5\n12,5\nTO-126\nBD243\nN-P-N\n45\n6\n65\nT0-220\nBD244\nP-N-P\n45\n6\n65\nT0-220\nWybrane parametry dostępnych diod prostowniczych\nOznaczenie diody\nMaksymalne\nnapięcie wsteczne\nURRM, V\nMaksymalny średni\nprąd przewodzenia\nIF(AV), A\nMoc strat\nPTOT, W\n1N4005\n600\n1\n3\n1N4148\n100\n0,2\n0,5\nWybrane parametry dostępnych diod LED\nOznaczenie\ndiody\nKolor\nMaksymalne\nnapięcie\nwsteczne\nURRM, V\nNapięcie\nprzewodzenia\nUF, V\ndla IF=20 mA\nMaksymalny\nśredni prąd\nprzewodzenia\nIF(AV), mA\nMoc\nstrat\nPTOT,\nmW\nLTL-307G\nzielony\n5\n2,1\n30\n100\nLTL-307E\nczerwony\n5\n2,0\n30\n100\nLTL2R3KY\nżółty\n5\n2,05\n30\n75\nrezystory 0,68 Ω; 0,82 Ω, 1 Ω; 1,5 Ω; 8,2 Ω; 10 Ω; 12 Ω; 15 Ω; 100 Ω; 120 Ω; 150 Ω; 180 Ω;\n220 Ω; 560 Ω; 680 Ω; 820 Ω; 1 kΩ; 1,5 kΩ; 2,2 kΩ; 4,7 kΩ; 6,8 kΩ\npotencjometry 10 kΩ; 22 kΩ; 47 kΩ; 100 kΩ\nkondensatory 100 pF; 220 pF; 47 nF; 100 nF; 220 nF; 100 µF/25 V; 100 µF/35 V; 470\nµF/25 V; 470 pF/35 V; 1000 µF/25 V; 1000 µF/35 V; 2200 µF/35 V\n25\nKARTA BADANIA ZASILACZA\nTabela 5. Porównanie wykonanych pomiarów z przewidywanymi dla zasilacza funkcjonującego\npoprawnie\nL.p.\nParametr\nWartość\nzgodny/\nniezgodny\nPomiary napięcia w poszczególnych punktach pomiarowych\n1.\nNapięcie w punkcie PP1\n7,3 V\n2.\nNapięcie w punkcie PP2\n7,3 V\n3.\nNapięcie w punkcie PP3\n6,7 V\n4.\nNapięcie w punkcie PP4\n30,0 V\n5.\nNapięcie w punkcie PP5\n29,7 V\n6.\nNapięcie w punkcie PP6\n30,0 V\n7.\nNapięcie w punkcie PP7\n21,9 V\n8.\nNapięcie Uwe\n25,2 V\nPomiary rezystorów i potencjometru\n9.\nRezystancja rezystora R1\n155 Ω\n10.\nRezystancja rezystora R2\n4,6 kΩ\n11.\nRezystancja rezystora R3\n9,7 Ω\n12.\nRezystancja rezystora R4\n800 Ω\n13.\nRezystancja rezystora R5\n0,9 Ω\n14.\nRezystancja potencjometru P1\n45 kΩ\nPomiary tranzystora T1\n15.\nSpadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku przewodzenia\n0,59 V\n16.\nSpadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku zaporowym\nµ\n(przekroczenie\nzakresu)\n17.\nSpadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku przewodzenia\n0,59 V\n18.\nSpadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1\nspolaryzowanym w kierunku zaporowym\nµ\n(przekroczenie\nzakresu)\n19.\nSpadek napięcia pomiędzy kolektorem, a emiterem\ntranzystora T1 - niezależnie od kierunku polaryzacji\n0,01 V\n26\nTabela 6. Ocena sprawności najważniejszych elementów wchodzących w skład zasilacza\nL.p.\nNazwa elementu\nTyp - wartość\nSprawny/niesprawny\n1.\nUkład scalony US1\nµA723\n2.\nTranzystor bipolarny T1\nBD241\n3.\nRezystor R1\n150 Ω\n4.\nRezystor R2\n4,7 kΩ\n5.\nRezystor R3\n10 Ω\n6.\nRezystor R4\n820 Ω\n7.\nRezystor R5\n1 Ω\n8.\nPotencjometr P1\n47 kΩ/A\nTabela 7. Dobór elementów przeznaczonych do wymiany\nElement przeznaczony do wymiany/element dobrany\nElement zastępczy\nOznaczenie na schemacie\nTyp - wartość\nTyp - wartość\nRys. 3. Schemat zasilacza do modyfikacji - wrysuj w odpowiednie miejsce schematu elementy\nprzeznaczone do modyfikacji.\n27\nKryteria oceniania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność\noceny\nzgodności\nwykonanych\npomiarów\nz\nparametrami\nzasilacza\nfunkcjonującego prawidłowo,\n zgodność oceny poszczególnych elementów z przedstawionymi w zadaniu wynikami badań,\n poprawność wytypowania elementów przeznaczonych do wymiany,\n poprawność wrysowania elementów modyfikujących działanie układu,\n poprawność wytypowania elementów przeznaczonych do modyfikacji.\nUmiejętności sprawdzane testem praktycznym:\n1. Użytkowanie urządzeń elektronicznych oraz pomiary sygnałów i parametrów urządzeń\n1) rozpoznaje urządzenia elektroniczne,\n9) dobiera urządzenia elektroniczne do przewidywanych warunków pracy,\n13) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów sygnałów i urządzeń elektronicznych.\n2. Konserwacja i naprawa instalacji oraz urządzeń elektronicznych\n3) kontroluje poprawność działania instalacji i urządzeń elektronicznych na podstawie\nobserwacji ich pracy oraz wyników pomiarów,\n4) ocenia stan techniczny instalacji i urządzeń elektronicznych,\n7) lokalizuje uszkodzenia instalacji i urządzeń elektronicznych,\n10) dobiera części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych, korzystając\nz katalogów i dokumentacji technicznej tych urządzeń.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych mogą\ndotyczyć:\n analizy dokumentacji z przeprowadzanych badań okresowych urządzeń elektronicznych\nwchodzących w skład układów użytkowych, oceny poprawności ich działania oraz\nposługiwania się instrukcją serwisową w celu określenia zakresu poprawy pracy urządzeń\nelektronicznych wchodzących w skład układów użytkowych,\n doboru elementów układów elektronicznych i urządzeń wchodzących w skład\nnowotworzonego systemu użytkowego zgodnie z założeniami technicznymi i wymaganiami\neksploatacyjnymi\noraz\ndoboru\naparatury\nkontrolno-pomiarowej\ndo\nsprawdzania\nTabela 8. Dobór elementów przeznaczonych do modyfikacji\nOznaczenie na schemacie\nTyp - wartość\n28\npoprawności działania urządzeń i układów elektronicznych,\n doboru\nelementów\ni\noprogramowania\nelektronicznych\nurządzeń\nwchodzących\nw skład układów sterowania procesem przemysłowym zgodnie z założeniami technicznymi\noraz konfigurowania i programowania urządzeń elektronicznych sieci automatyki\nprzemysłowej,\n aktualizacji oprogramowania i konfiguracji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych\nzgodnie z wynikami okresowych przeglądów urządzeń elektronicznych sieci komputerowych\noraz doboru elementów i układów elektronicznych urządzeń sieci komputerowych.\n29\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRONIK - 311408.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektronik powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montowania i uruchamiania elementów, układów i urządzeń elektronicznych;\n2) wykonywania instalacji i instalowania urządzeń elektronicznych;\n3) użytkowania instalacji elektronicznych i urządzeń elektronicznych;\n4) konserwowania i naprawy instalacji elektronicznych i urządzeń elektronicznych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n30\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n31\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nelektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie\nlub grupie zawodów PKZ(EE.g) i PKZ(EE.i)\nPKZ(EE.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci\ni urządzeń telekomunikacyjnych, elektronik, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji,\ntechnik teleinformatyk, technik elektronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki\nmedycznej, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;\n2) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;\n3) interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem stałym i zmiennym;\n4) stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych\nw obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;\n5) rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;\n6) sporządza schematy układów elektrycznych i elektronicznych;\n7) rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n8) posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;\n9) dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu\nmechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;\n10) wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;\n11) określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie\ndokumentacji technicznej;\n12) wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie\nschematów ideowych i montażowych;\n13) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n14) wykonuje pomiary wielkości elementów i układów elektrycznych i elektronicznych;\n15) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel;\n16) posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega\nnorm w tym zakresie;\n17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n32\nPKZ(EE.i) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik,\ntechnik elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik szerokopasmowej\nkomunikacji elektronicznej\nUczeń:\n1) wykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;\n2) charakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;\n3) dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków\neksploatacyjnych;\n4) określa wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów\nelektrycznych i elektronicznych;\n5) dobiera\nmetody\ni\nprzyrządy\ndo\npomiaru\nparametrów\nukładów\nelektrycznych\ni elektronicznych;\n6) przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;\n7) wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);\n8) sporządza wykresy w skali logarytmicznej;\n9) dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów\noraz wyników pomiarów;\n10) sporządza dokumentację z wykonywanych prac;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3).Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nelektronik\nEE.03 Montaż oraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych.\n1. Montaż i demontaż elementów, układów i urządzeń elektronicznych\nUczeń:\n1) określa funkcje i zastosowanie elementów, układów i urządzeń elektronicznych oraz\nelementów mechanicznych na podstawie wyglądu, oznaczeń i symboli graficznych;\n2) przygotowuje elementy do montażu;\n3) wykonuje lutowanie ręczne przewlekane i powierzchniowe;\n4) wylutowuje elementy elektroniczne;\n5) sprawdza poprawność wykonanych połączeń zgodnie z dokumentacją;\n6) uruchamia układy i urządzenia elektroniczne;\n7) lokalizuje usterki w układach i urządzeniach elektronicznych;\n8) usuwa usterki układów i urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu;\n9) sporządza dokumentację powykonawczą zmontowanych układów i urządzeń;\n10) stosuje programy do symulacji działań układów elektronicznych;\n11) rozróżnia symbole na urządzeniach związane z ochroną środowiska;\n12) demontuje urządzenia i układy elektroniczne;\n13) przygotowuje zdemontowane elementy urządzeń do recyklingu;\n14) stosuje przepisy prawa dotyczące gospodarki odpadami niebezpiecznymi.\n2. Wykonywanie instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych\nUczeń:\n1) określa funkcje i zastosowanie elementów instalacji na podstawie wyglądu, oznaczeń\ni symboli graficznych;\n33\n2) wyznacza trasy przewodów dla instalowanych urządzeń elektronicznych;\n3) przygotowuje przewody do instalowanych urządzeń elektronicznych;\n4) wykonuje instalację natynkową i podtynkową;\n5) wykonuje połączenia mechaniczne i elektryczne instalowanych urządzeń;\n6) sprawdza poprawność połączeń w instalacji zgodnie z dokumentacją;\n7) uruchamia instalacje urządzeń elektronicznych;\n8) lokalizuje usterki w instalacjach urządzeń elektronicznych;\n9) usuwa usterki instalacji urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu;\n10) sporządza dokumentację powykonawczą wykonanej instalacji;\n11) demontuje elementy instalacji urządzeń elektronicznych;\n12) przygotowuje zdemontowane elementy instalacji do recyclingu.\nEE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych\n1. Użytkowanie urządzeń elektronicznych oraz pomiary sygnałów i parametrów urządzeń\nUczeń:\n1) rozpoznaje urządzenia elektroniczne;\n2) określa funkcje, parametry oraz zastosowanie urządzeń elektronicznych;\n3) określa zadania bloków funkcjonalnych w urządzeniach elektronicznych na podstawie analizy\nschematów blokowych;\n4) posługuje się pojęciami i zagadnieniami z zakresu optoelektroniki i techniki światłowodowej;\n5) określa zastosowania elementów optoelektronicznych;\n6) opisuje technologie i systemy transmisji światłowodowej;\n7) rozróżnia standardy transmisji bezprzewodowych;\n8) przestrzega zasad łączenia urządzeń elektronicznych z uwzględnieniem parametrów\nsygnałów, standardów interfejsów oraz obwodów zasilania;\n9) dobiera urządzenia elektroniczne do przewidywanych warunków pracy;\n10) określa\nfunkcje\noprogramowania\nspecjalistycznego\nstosowanego\nw\nurządzeniach\nelektronicznych;\n11) programuje urządzenia elektroniczne;\n12) uruchamia urządzenia elektroniczne;\n13) dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów sygnałów i urządzeń elektronicznych;\n14) wykonuje\npomiary\nsygnałów\nelektrycznych\nw\nblokach\nfunkcjonalnych\nurządzeń\nelektronicznych;\n15) wykonuje pomiary parametrów urządzeń elektronicznych oraz ich elementów;\n16) reguluje urządzenia elektroniczne;\n17) posługuje się instrukcją serwisową urządzeń elektronicznych.\n2. Konserwacja i naprawa instalacji oraz urządzeń elektronicznych\nUczeń:\n1) określa wpływ czynników zewnętrznych na pracę instalacji i urządzeń elektronicznych;\n2) wykonuje pomiary diagnostyczne sygnałów elektrycznych w urządzeniach elektronicznych\nzgodnie z dokumentacją;\n3) kontroluje poprawność działania instalacji i urządzeń elektronicznych na podstawie\nobserwacji ich pracy oraz wyników pomiarów;\n4) ocenia stan techniczny instalacji i urządzeń elektronicznych;\n5) określa czynności wykonywane podczas konserwacji instalacji i urządzeń elektronicznych;\n6) wykonuje okresowe przeglądy oraz konserwację instalacji i urządzeń elektronicznych;\n7) lokalizuje uszkodzenia instalacji i urządzeń elektronicznych;\n34\n8) określa rodzaj i zakres napraw instalacji i urządzeń elektronicznych;\n9) dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania napraw instalacji i urządzeń elektronicznych;\n10) dobiera części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych, korzystając\nz katalogów i dokumentacji technicznej tych urządzeń;\n11) dokonuje wymiany uszkodzonych elementów i podzespołów instalacji oraz urządzeń\nelektronicznych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik elektronik powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1) laboratorium elektrotechniki i elektroniki wyposażone w: stanowiska pomiarowe (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego,\nzabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik\nawaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki stanów logicznych,\ngeneratory funkcyjne i arbitralne; autotransformatory; przyrządy pomiarowe analogowe\ni cyfrowe; oscyloskopy; analizatory sygnałów analogowych i cyfrowych w dziedzinie czasu\ni częstotliwości, analizatory widma; zestawy elementów elektrycznych i elektronicznych,\nprzewody i kable elektryczne, przewody połączeniowe i pomiarowe z sondami; trenażery\nz układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów parametrów;\ntransformatory jednofazowe, prostowniki, przekaźniki i styczniki, łączniki, wskaźniki,\nsygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy; stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno\nstanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy\nukładów elektrycznych i elektronicznych;\n2) pracownię obróbki ręcznej i mechanicznej obejmującą kształcenie w zakresie obróbki ręcznej\ni mechanicznej metali i tworzyw, wyposażone w stanowiska (jedno stanowisko dla jednego\nucznia) wyposażone w narzędzia do obróbki ręcznej i mechanicznej oraz narzędzia\npomiarowe;\n3) pracownię montażu układów elektronicznych wyposażoną w: stanowiska do mechanicznego\ni elektrycznego montażu i demontażu elementów na płytkach drukowanych i podzespołów\nw urządzeniach elektronicznych (jedno stanowisko dla jednego ucznia); przyrządy\npomiarowe uniwersalne; narzędzia do weryfikacji poprawności montażu oraz stanowiska\nkomputerowe dla uczniów z oprogramowaniem do symulacji układów elektronicznych\n(jedno stanowisko dla jednego ucznia);\n4) pracownię instalacji urządzeń elektronicznych wyposażoną w: stanowiska (jedno stanowisko\ndla\njednego\nucznia)\numożliwiające\ninstalowanie\ni\nuruchamianie:\nurządzeń\nelektroakustycznych, odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych, urządzeń i bloków\nfunkcjonalnych systemu telewizji kablowej i satelitarnej, systemów kontroli dostępu\ni systemów zabezpieczeń, urządzeń zapisu i odtwarzania dźwięku i obrazu, elementów,\nukładów i urządzeń automatyki przemysłowej, elementów wejściowych (czujników)\ni elementów wyjściowych (wykonawczych), systemów pomiarowych, urządzeń i sieci\nkomputerowych; urządzenia, materiały i narzędzia do wykonania połączeń elektrycznych\ni mechanicznych w wykonywanych instalacjach, narzędzia pomiarowe do diagnostyki\nwykonanej instalacji;\n5) pracownię\neksploatacji\ninstalacji\ni\nurządzeń\nelektronicznych,\nwyposażoną\nw: stanowiska (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) umożliwiające eksploatację: urządzeń\nelektroakustycznych, odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych, urządzeń i bloków\nfunkcjonalnych systemu telewizji kablowej i satelitarnej, systemów kontroli dostępu\ni systemów zabezpieczeń, urządzeń zapisu i odtwarzania dźwięku i obrazu, elementów,\n35\nukładów i urządzeń automatyki przemysłowej, elementów wejściowych (czujników)\ni elementów wyjściowych (wykonawczych), systemów pomiarowych, urządzeń i sieci\nkomputerowych. Stanowiska powinny być wyposażone w zestawy do programowania\nukładów i urządzeń elektronicznych, programy komputerowe umożliwiające ocenę\nparametrów eksploatacyjnych oraz jakość regulacji i sprawność urządzeń elektronicznych\ni instalacji; przyrządy pomiarowe uniwersalne i specjalistyczne; narzędzia do obróbki\nprzewodów.\nPonadto każda pracownia powinna być wyposażona w stanowisko komputerowe dla nauczyciela\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem\nmultimedialnym.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne\nmiejsca zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym\ntypie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:\nwspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych\nw zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty\nkształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru\nelektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów\n450 godz.\nEE.03 Montaż oraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych\n500 godz.\nEE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych\n400 godz.","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektronik-2017/zad-P6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 6.<br>W celu demontażu listwy zasilającej zamontowanej w szafie typu Rack pokazanej na rysunku<br>należy użyć<br>A. młotka gumowego.<br>B. szczypiec uniwersalnych.<br>C. lutownicy transformatorowej.<br>D. wkrętaka z końcówką krzyżową.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>http://kompleksmedia.pl/zestaw-safe-rack-sr9u-6451kva,id3436.html<br>12</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z EE.03 Montaż</li></ol>\n<p>oraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych<br>Na stanowisku do lutowania wykonaj montaż układu optycznej sygnalizacji zadziałania<br>elektrozaczepu, który następnie zainstaluj w instalacji domofonowej. Funkcją układu optycznej<br>sygnalizacji zadziałania jest generowanie krótkich impulsów świetlnych informujących<br>użytkownika o otwarciu zamka elektrozaczepu w instalacji domofonowej. Zasilanie układu<br>optycznej sygnalizacji zadziałania zrealizuj analogicznie jak w przypadku zasilania układu<br>elektrozaczepu.<br>Następnie, na płycie montażowej wykonaj instalację domofonową typu 4 + n dla jednego<br>abonenta, która składa się z: panelu sterującego z zasilaczem, panelu zewnętrznego, unifonu,<br>elektrozaczepu oraz zmontowanego układu sygnalizacji zadziałania elektrozaczepu.<br>UWAGA. Panel sterujący z zasilaczem, panel zewnętrzny, unifon i elektrozaczep są już<br>zamontowane na płycie montażowej.<br>Przewody łączeniowe YTDY i YDYp poprowadź w korytkach kablowych przytwierdzonych do płyty<br>montażowej. Do połączeń elektrycznych wykorzystaj kostkę elektryczną. Połączenia elektryczne<br>wykonaj zgodnie ze schematem instalacji zamieszczonym w instrukcji zestawu domofonowego<br>oraz Instrukcją wykonania instalacji.<br>Uruchom i sprawdź działanie instalacji zgodnie z zamieszczoną poniżej procedurą sprawdzenia<br>poprawności działania instalacji domofonowej. Wyniki sprawdzenia zapisz w protokole<br>testowania instalacji domofonowej.<br>Uwaga!<br>Przez podniesienie ręki zgłoś gotowość do uruchomienia instalacji domofonowej. Napięcie możesz<br>załączyć tylko po uzyskaniu zgody.<br>Dokumentacja instalacji domofonowej<br>Schemat ideowy oraz montażowy układu sygnalizacji zadziałania elektrozaczepu<br>Wykaz elementów<br>R1<br>R2<br>C2<br>7<br>6<br>2<br>1<br>5<br>C3<br>4<br>8 3<br>555<br>C1<br>D1<br>R3<br>AC<br>U1<br>1<br>2<br>B1<br>U1<br>1<br>4<br>8<br>5<br>R3<br>D1<br>R2<br>R1<br>C2<br>C3<br>B1<br>C1<br>1<br>2<br>13<br>R1, R2: 5,6 kΩ<br>R3: 1 kΩ<br>C1: 1000 µF/25 V<br>C2: 22 µF/25 V<br>C3: 10 nF<br>B1 - mostek prostowniczy GBS4A<br>D1 - LED Ø3 mm, czerwona<br>Złącze ARK2/500<br>Schemat montażowy instalacji domofonowej<br>Instrukcja wykonania instalacji</p>\n<ol><li>Wykonaj połączenie przewodem YTDY 10 x 0,5 mm2:</li></ol>\n<ul><li>od panelu sterującego do kostki elektrycznej,</li><li>od kostki elektrycznej do panelu zewnętrznego.</li></ul>\n<ol><li>Wykonaj połączenie przewodem YTDY 6 x 0,5 mm2:</li></ol>\n<ul><li>od kostki elektrycznej do unifonu,</li><li>od panelu zewnętrznego do elektrozaczepu (wykorzystaj tylko 2 żyły),</li><li>od panelu zewnętrznego do układu sygnalizacji optycznej (wykorzystaj tylko 2 żyły).</li></ul>\n<ol><li>Wykonaj połączenie przewodem YDYp 2 x 1,5 mm2 od złącza elektrycznego w puszce do panelu</li></ol>\n<p>sterującego z zasilaczem.</p>\n<ol><li>Kostkę elektryczną, po wykonaniu połączeń, przykręć wkrętem wewnątrz korytka kablowego.</li><li>Po wykonaniu instalacji sprawdź poprawność działania instalacji domofonowej zgodnie</li></ol>\n<p>z poniższą procedurą.<br>Panel<br>zewnętrzny<br>Unifon<br>Kostka<br>elektryczna<br>Panel sterujący<br>z zasilaczem<br>Puszka<br>elektryczna<br>~ 230 V<br>Elektrozaczep<br>Układ sygnalizacji<br>optycznej<br>600 mm<br>300 mm<br>300 mm<br>YDYp<br>2 x 1 , 5 mm 2<br>YTDY 10 x 0 , 5 mm 2<br>YTDY 6 x 0 , 5 mm 2<br>2 x YTDY 6 x 0 , 5 mm 2<br>YTDY 10 x 0 , 5 mm 2<br>14<br>Procedura sprawdzenia poprawności działania instalacji domofonowej</p>\n<ol><li>Włącz zasilanie domofonu.</li><li>Za pomocą panelu zewnętrznego wywołaj abonenta (unifon).</li><li>Sprawdź ustawienia głośności panelu zewnętrznego oraz unifonu i dokonaj</li></ol>\n<p>ewentualnych korekt.</p>\n<ol><li>Naciśnij klawisz uruchomienia elektrozaczepu.</li><li>Zamknij korytka instalacji domofonowej.</li><li>Po zakończeniu zadania uporządkuj stanowisko pracy.</li></ol>\n<p>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie<br> zmontowany układ sygnalizacji optycznej,<br> zmontowana instalacja domofonowa,<br> protokół testowania instalacji domofonowej<br>oraz<br>przebieg montażu instalacji domofonowej,<br>przebieg montażu układu sygnalizacji optycznej.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> stosowanie przepisów bhp w trakcie realizacji zadania,<br> jakość montażu układu sygnalizacji optycznej,<br> jakość montażu mechanicznego instalacji domofonowej,<br> zgodność połączeń z dokumentacją,<br> działanie instalacji zgodnie z założeniami,<br> kompletność wyników sprawdzania działania instalacji domofonowej<br> zgodność wyników sprawdzania działania instalacji domofonowej ze stanem faktycznym.<br>Tabela 1. Protokół testowania instalacji domofonowej<br>Rodzaj sprawdzanej funkcji<br>Wyniki sprawdzania<br>Tak/Nie</p>\n<ol><li>Po naciśnięciu na panelu zewnętrznym przycisku wywołania</li></ol>\n<p>w unifonie słychać sygnał wywołania.<br>2.<br>Po naciśnięciu w unifonie przycisku uruchomienia elektrozaczepu,<br>elektrozaczep uruchamia się (słychać odgłos działania<br>3.<br>Po naciśnięciu w unifonie przycisku uruchomienia elektrozaczepu,<br>układ sygnalizacji optycznej generuje impulsy świetlne.<br>15<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Montaż i demontaż elementów, układów i urządzeń elektronicznych</li><li>określa funkcje i zastosowanie elementów, układów i urządzeń elektronicznych oraz</li></ol>\n<p>elementów mechanicznych na podstawie wyglądu, oznaczeń i symboli graficznych;</p>\n<ol><li>przygotowuje elementy do montażu;</li><li>wykonuje lutowanie ręczne przewlekane i powierzchniowe;</li><li>sprawdza poprawność wykonanych połączeń zgodnie z dokumentacją;</li><li>uruchamia układy i urządzenia elektroniczne;</li><li>lokalizuje usterki w układach i urządzeniach elektronicznych;</li><li>usuwa usterki układów i urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu;</li><li>stosuje przepisy prawa dotyczące gospodarki odpadami niebezpiecznymi.</li><li>Wykonywanie instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych</li><li>określa funkcje i zastosowanie elementów instalacji na podstawie wyglądu, oznaczeń</li></ol>\n<p>i symboli graficznych;</p>\n<ol><li>wyznacza trasy przewodów dla instalowanych urządzeń elektronicznych;</li><li>przygotowuje przewody do instalowanych urządzeń elektronicznych;</li><li>wykonuje instalację natynkową i podtynkową;</li><li>wykonuje połączenia mechaniczne i elektryczne instalowanych urządzeń;</li><li>sprawdza poprawność połączeń w instalacji zgodnie z dokumentacją;</li><li>uruchamia instalacje urządzeń elektronicznych;</li><li>lokalizuje usterki w instalacjach urządzeń elektronicznych;</li><li>usuwa usterki instalacji urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.03 Montaż oraz instalowanie układów<br>i urządzeń elektronicznych mogą dotyczyć:<br> wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w sieciach<br>komputerowych,<br> wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w systemach kontroli<br>dostępu i zabezpieczeń,<br> wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w systemach telewizji<br>naziemnej, satelitarnej, kablowej i dozorowej,<br> wykonywania instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych w sieciach automatyki<br>przemysłowej.<br>16<br>Kwalifikacja K2<br>EE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych</p>\n<ol><li>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji EE.22</li></ol>\n<p>Eksploatacja urządzeń elektronicznych<br>1.1. Użytkowanie urządzeń elektronicznych oraz pomiary sygnałów i parametrów urządzeń<br>Umiejętność 2) określa funkcje, parametry oraz zastosowanie urządzeń elektronicznych, na przykład:<br> określa funkcje urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji kablowej, satelitarnej,<br>dozorowej, systemów kontroli dostępu i zabezpieczeń, sieci automatyki przemysłowej, sieci<br>komputerowych, np. w zakresie funkcji wzmacniacza antenowego w instalacji TV, w zakresie<br>funkcji routera w sieci komputerowej;<br> określa parametry urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji kablowej, satelitarnej,<br>dozorowej, systemów kontroli dostępu i zabezpieczeń, sieci automatyki przemysłowej, sieci<br>komputerowych;<br> określa zastosowanie urządzeń wchodzących w skład systemów telewizji kablowej,<br>satelitarnej, dozorowej, systemów kontroli dostępu i zabezpieczeń, sieci automatyki<br>przemysłowej, sieci komputerowych.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Jaką funkcję pełni urządzenie przedstawione na rysunku?<br>A. Zasilacza napięcia.<br>B. Ogranicznika poboru mocy.<br>C. Przemiennika częstotliwości.<br>D. Transformatora separującego.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 4) posługuje się pojęciami i zagadnieniami z zakresu optoelektroniki i techniki<br>światłowodowej, na przykład:<br> rozróżnia podstawowe pojęcia z zakresu optoelektroniki i techniki światłowodowej takie, jak:<br>promieniowanie optyczne, tłumienie, dyspersja itp.;<br> określa funkcje i parametry techniczne elementów optoelektronicznych, takich jak<br>fotorezystor, fototranzystor, fotodioda itp.;<br>17<br> określa funkcje i parametry elementów stosowanych w technice światłowodowej takich jak<br>rdzeń światłowodowy, kabel światłowodowy, sprzęgacze światłowodowe.<br>Przykładowe zadanie 2.<br>W przedstawionym na rysunku układzie prąd fotodiody<br>A. rośnie ze wzrostem natężenia oświetlenia.<br>B. maleje ze wzrostem natężenia oświetlenia.<br>C. ma wartość równą zero i nie zależy od wartości natężenia<br>oświetlenia.<br>D. ma wartość różną od zera i nie zależy od wartości natężenia oświetlenia.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 11) programuje urządzenia elektroniczne, na przykład:<br> stosuje<br>zasady<br>instalowania<br>oprogramowania<br>specjalistycznego<br>w<br>urządzeniach<br>elektronicznych, np. oprogramowania do zarządzania obrazem sieciowym w instalacjach<br>telewizji dozorowej;<br> stosuje zasady programowania urządzeń elektronicznych np. w zakresie programowania<br>kodów dostępu w centrali alarmowej zgodnie z instrukcją instalatora, w zakresie<br>programowania kanałów telewizji satelitarnej w instalacji TV zgodnie z wymaganiami<br>użytkownika;<br> stosuje zasady programowania sterowników PLC w układach automatyki przemysłowej.<br>źródło: rysunek własny autora<br>18<br>Przykładowe zadanie 3.<br>Na podstawie przedstawionego fragmentu instrukcji programowania sterownika radiowego,<br>określ położenie zworek zapewniające pracę przekaźnika pierwszego w trybie bistabilnym,<br>a drugiego w trybie monostabilnym, jeżeli wiadomo, że kołki J8 służą do określenia trybu pracy<br>przekaźnika kanału pierwszego, a kołki J7 służą do określenia trybu pracy przekaźnika kanału<br>drugiego.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>1.2. Konserwacja i naprawa instalacji oraz urządzeń elektronicznych<br>Umiejętność 2) wykonuje pomiary diagnostyczne sygnałów elektrycznych w urządzeniach<br>elektronicznych zgodnie z dokumentacją, na przykład:<br> stosuje zasady wykonywania pomiarów diagnostycznych sygnałów elektronicznych<br>w urządzeniach elektronicznych, np. w zakresie doboru przyrządów pomiarowych, doboru<br>metody pomiaru oraz doboru parametrów pomiarów w zależności od warunków pracy<br>urządzeń elektronicznych;<br>19<br> dokonuje analizy zgodności uzyskanych wyników pomiarów z danymi umieszczonymi<br>w dokumentacji technicznej np. sprawdzenia zasięgu i poziomu sygnału Wi-Fi w sieci<br>bezprzewodowej i ich zgodność z dokumentacją techniczną.<br>Przykładowe zadanie 4.<br>W celu wyznaczenia wartości współczynnika wypełnienia sygnału PWM należy użyć<br>A. oscyloskopu.<br>B. wzmacniacza.<br>C. mostka prostowniczego.<br>D. generatora funkcyjnego.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 5) określa czynności wykonywane podczas konserwacji instalacji i urządzeń<br>elektronicznych, na przykład:<br> określa<br>sposób<br>konserwacji<br>instalacji<br>i urządzeń elektronicznych,<br>np.<br>czujek,<br>akumulatorów, instalacji antenowej, sieci komputerowej itp. na podstawie dokumentacji<br>technicznej;<br> ustala harmonogram prac związanych z konserwacją instalacji i urządzeń elektronicznych,<br>np. instalacji alarmowej na podstawie dokumentacji technicznej.<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Korzystając z fragmentu instrukcji czujki dymu i ciepła, określ w jaki sposób należy czyścić komorę<br>optyczną tej czujki.<br>A. Wymyć labirynty w pokrywie i podstawie wodą z detergentem za pomocą delikatnego<br>pędzelka.<br>B. Wymyć labirynty w pokrywie i podstawie zmywaczem PCB za pomocą delikatnego<br>pędzelka.<br>C. Przedmuchać labirynty w pokrywie i podstawie powietrzem pod ciśnieniem.<br>D. Przedmuchać labirynty w pokrywie i podstawie parą wodną pod ciśnieniem.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>20<br>Umiejętność 10) dobiera części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych,<br>korzystając z katalogów i dokumentacji technicznej tych urządzeń, na przykład:<br> określa parametry części i podzespołów do naprawy instalacji i urządzeń np. na podstawie<br>analizy<br>dokumentacji<br>technicznej,<br>na<br>podstawie<br>wykonanych<br>pomiarów<br>i obliczeń wykonane pomiary i obliczenia;<br> rozróżnia części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych np.;<br> dobiera części i podzespołów zamiennych korzystając np. z katalogów, norm lub instrukcji<br>serwisowej urządzenia.<br>Przykładowe zadanie 6.<br>W układzie instalacji kontroli dostępu uszkodzeniu uległ zasilacz sieciowy autonomicznego moduł<br>kontroli przejścia PK-01. Na podstawie przedstawionego fragmentu instrukcji użytkownika modułu<br>PK-01 z danymi technicznymi oraz danych katalogowych dostępnych zasilaczy sieciowych, określ,<br>który typ zasilacza należy zastosować w celu naprawy usterki.<br>A. ZS5/0.8P<br>B. ZS24/2.0<br>C. ZS9/0.8M<br>D. ZS12/0.5P<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Dane katalogowe dostępnych zasilacz sieciowych<br>Typ<br>Parametr<br>ZS5/0.8P<br>ZS9/0.8M<br>ZS12/0.5P<br>ZS24/2.0<br>Rodzaj zasilacza<br>stabilizowany<br>stabilizowany<br>stabilizowany<br>stabilizowany<br>Napięcie wyjściowe<br>5 V<br>9 V<br>12 V<br>24 V<br>Maksymalny prąd<br>wyjściowy<br>0,8 A<br>0,8 A<br>0,5 A<br>2 A<br>Moc<br>4 W<br>7,2 W<br>6 W<br>48 W<br>Napięcie zasilania<br>220 ÷ 230 V AC<br>220 ÷ 230 V AC<br>220 ÷ 230 V AC<br>220 ÷ 230 V AC<br>21</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji</li></ol>\n<p>EE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych<br>Zasilacz napięcia stałego (12 V, 1 A), którego schemat przedstawiono na rysunku uległ<br>uszkodzeniu. Po załączeniu zasilacza napięcie na wyjściu zasilacza jest równe około 30 V. Znajdź<br>przyczynę usterki oraz wskaż sposób jej usunięcia.<br>W rozważanym układzie zasilacza brak jest elementu optycznego sygnalizującego włączenie napię-<br>cia zasilającego. Przeprowadź modyfikację układu w taki sposób, aby dioda LED<br>o barwie zielonej sygnalizowała włączenie zasilania urządzenia. Dobierz elementy do modyfikacji<br>układu oraz uzupełnij schemat modyfikacji.<br>Zadanie rozwiąż wypełniając kartę badania zasilacza.<br>Do rozwiązania zadania wykorzystaj informacje ujęte w arkuszu egzaminacyjnym:<br>1.<br>schemat ideowy układu zasilacza wraz z opisem zasady działania,<br>2.<br>wykaz elementów użytych do budowy układu zasilacza - tabela 1,<br>3.<br>katalogowe wartości parametrów wybranych elementów elektronicznych użytych do<br>budowy układu zasilacza - tabela 2,<br>4.<br>wyniki pomiarów zasilacza - tabela 3,<br>5.<br>katalogowe wartości parametrów wybranych elementów elektronicznych dostępnych<br>na stanowisku przeznaczonych do usunięcia usterki i modyfikacji zasilacza - tabela 4.<br>Rysunek 1. Schemat zasilacza<br>22<br>Tabela 1. Wykaz elementów użytych do budowy zasilacza<br>L.p.<br>Nazwa elementu<br>Typ - wartość<br>Uwagi<br>1.<br>Układ scalony US1<br>µA723<br>pełni rolę stabilizatora<br>kompensacyjnego o działaniu ciągłym<br>2.<br>Tranzystor bipolarny T1<br>BD241<br>3.<br>Diody prostownicze D1÷D4<br>1N4007<br>4.<br>Kondensator C1<br>1000 µF/35 V<br>kondensator elektrolityczny<br>5.<br>Kondensator C2<br>100 nF<br>kondensator ceramiczny<br>6.<br>Kondensator C3<br>150 pF<br>kondensator ceramiczny<br>7.<br>Rezystor R1<br>150 Ω<br>Wartości rezystorów z szeregu E12<br>8.<br>Rezystor R2<br>4,7 kΩ<br>9.<br>Rezystor R3<br>10 Ω<br>10.<br>Rezystor R4<br>820 Ω<br>11.<br>Rezystor R5<br>1 Ω<br>12.<br>Potencjometr P1<br>47 kΩ/A ±20%<br>Tabela 2. Katalogowe wartości parametrów elementów elektronicznych zasilacza<br>Wybrane parametry układu µA723<br>Zakres napięć zasilania<br>9,5 V÷40 V<br>Zakres napięć wyjściowych<br>2 V÷37 V<br>Maksymalne napięcie na wejściu 5<br>8 V<br>Maksymalne napięcie między wejściami 4 i 5<br>5 V<br>Napięcie odniesienia<br>7,15 V (6,80 V÷7,50 V)<br>Wybrane parametry tranzystora T1<br>Oznaczenie<br>tranzystora<br>Polaryzacja<br>Napięcie<br>UCEmax, V<br>Prąd<br>ICmax, A<br>Moc strat<br>PTOT, W<br>Rodzaj<br>obudowy<br>BD241<br>N-P-N<br>45<br>3<br>40<br>T0-220<br>Wybrane parametry diod prostowniczych D1-D4<br>Oznaczenie diody<br>Maksymalne<br>napięcie wsteczne<br>Maksymalny średni<br>prąd przewodzenia<br>Moc strat<br>PTOT, W<br>1N4007<br>1000<br>1<br>3<br>23<br>L.p.<br>Parametr<br>Wartość<br>Uwagi<br>1.<br>Napięcie w punkcie PP1<br>7,3 V<br>Pomiar<br>napięcia<br>stałego<br>względem<br>masy<br>2.<br>Napięcie w punkcie PP2<br>7,3 V<br>3.<br>Napięcie w punkcie PP3<br>6,7 V<br>4.<br>Napięcie w punkcie PP4<br>30,0 V<br>5.<br>Napięcie w punkcie PP5<br>29,7 V<br>6.<br>Napięcie w punkcie PP6<br>30,0 V<br>7.<br>Napięcie w punkcie PP7<br>21,9 V<br>8.<br>Napięcie Uwe<br>25,2 V<br>Pomiar napięcia<br>skutecznego<br>9.<br>Rezystancja rezystora R1<br>155 Ω<br>Pomiar rezystancji<br>w układzie przy<br>odłączonym<br>zasilaniu<br>10.<br>Rezystancja rezystora R2<br>4,6 kΩ<br>11.<br>Rezystancja rezystora R3<br>9,7 Ω<br>12.<br>Rezystancja rezystora R4<br>800 Ω<br>13.<br>Rezystancja rezystora R5<br>0,9 Ω<br>14.<br>Rezystancja potencjometru P1<br>45 kΩ<br>Pomiar między<br>skrajnymi<br>wyprowadzeniami<br>15.<br>Spadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku przewodzenia<br>0,59 V<br>Pomiar na<br>zakresie<br>przeznaczonym<br>do testów diod<br>w układzie przy<br>odłączonym<br>zasilaniu<br>i elemencie<br>wylutowanym<br>z układu<br>16.<br>Spadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku zaporowym<br>µ<br>(przekroczenie<br>17.<br>Spadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku przewodzenia<br>0,59 V<br>18.<br>Spadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku zaporowym<br>µ<br>(przekroczenie<br>19.<br>Spadek napięcia pomiędzy kolektorem, a emi-<br>terem tranzystora T1 - niezależnie od kierunku<br>polaryzacji<br>0,01 V<br>Tabela 3. Wyniki pomiarów zasilacza<br>Zasilacz został podłączony do transformatora 230 V/24 V i obciążony rezystorem 100 Ω.<br>24<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:<br> porównanie wykonanych pomiarów z przewidywanymi dla zasilacza funkcjonującego<br>poprawnie - tabela 5,<br> ocena sprawności najważniejszych elementów wchodzących w skład zasilacza - tabela 6,<br> elementy przeznaczone do wymiany i dobrane elementy zastępcze - tabela 7,<br> elementy przeznaczone do modyfikacji - tabela 8.<br>Tabela 4. Katalogowe wartości parametrów wybranych elementów elektronicznych<br>dostępnych na stanowisku przeznaczonych do usunięcia usterki i modyfikacji zasilacza<br>Wybrane parametry układu µA723<br>Zakres napięć zasilania<br>9,5 V ÷ 40 V<br>Zakres napięć wyjściowych<br>2 V ÷ 37 V<br>Maksymalne napięcie na wejściu 5<br>8 V<br>Maksymalne napięcie między wejściami 4 i 5<br>5 V<br>Napięcie odniesienia<br>7,15 V (6,80 V ÷ 7,50 V)<br>Wybrane parametry dostępnych tranzystorów<br>Oznaczenie<br>tranzystora<br>Polaryzacja<br>Napięcie<br>UCEmax, V<br>Prąd<br>ICmax, A<br>Moc strat<br>PTOT, W<br>Rodzaj<br>obudowy<br>BD137<br>N-P-N<br>60<br>1,5<br>12,5<br>TO-126<br>BD243<br>N-P-N<br>45<br>6<br>65<br>T0-220<br>BD244<br>P-N-P<br>45<br>6<br>65<br>T0-220<br>Wybrane parametry dostępnych diod prostowniczych<br>Oznaczenie diody<br>Maksymalne<br>napięcie wsteczne<br>URRM, V<br>Maksymalny średni<br>prąd przewodzenia<br>IF(AV), A<br>Moc strat<br>PTOT, W<br>1N4005<br>600<br>1<br>3<br>1N4148<br>100<br>0,2<br>0,5<br>Wybrane parametry dostępnych diod LED<br>Oznaczenie<br>diody<br>Kolor<br>Maksymalne<br>napięcie<br>wsteczne<br>URRM, V<br>Napięcie<br>przewodzenia<br>UF, V<br>dla IF=20 mA<br>Maksymalny<br>średni prąd<br>przewodzenia<br>IF(AV), mA<br>Moc<br>strat<br>PTOT,<br>mW<br>LTL-307G<br>zielony<br>5<br>2,1<br>30<br>100<br>LTL-307E<br>czerwony<br>5<br>2,0<br>30<br>100<br>LTL2R3KY<br>żółty<br>5<br>2,05<br>30<br>75<br>rezystory 0,68 Ω; 0,82 Ω, 1 Ω; 1,5 Ω; 8,2 Ω; 10 Ω; 12 Ω; 15 Ω; 100 Ω; 120 Ω; 150 Ω; 180 Ω;<br>220 Ω; 560 Ω; 680 Ω; 820 Ω; 1 kΩ; 1,5 kΩ; 2,2 kΩ; 4,7 kΩ; 6,8 kΩ<br>potencjometry 10 kΩ; 22 kΩ; 47 kΩ; 100 kΩ<br>kondensatory 100 pF; 220 pF; 47 nF; 100 nF; 220 nF; 100 µF/25 V; 100 µF/35 V; 470<br>µF/25 V; 470 pF/35 V; 1000 µF/25 V; 1000 µF/35 V; 2200 µF/35 V<br>25<br>KARTA BADANIA ZASILACZA<br>Tabela 5. Porównanie wykonanych pomiarów z przewidywanymi dla zasilacza funkcjonującego<br>poprawnie<br>L.p.<br>Parametr<br>Wartość<br>zgodny/<br>niezgodny<br>Pomiary napięcia w poszczególnych punktach pomiarowych<br>1.<br>Napięcie w punkcie PP1<br>7,3 V<br>2.<br>Napięcie w punkcie PP2<br>7,3 V<br>3.<br>Napięcie w punkcie PP3<br>6,7 V<br>4.<br>Napięcie w punkcie PP4<br>30,0 V<br>5.<br>Napięcie w punkcie PP5<br>29,7 V<br>6.<br>Napięcie w punkcie PP6<br>30,0 V<br>7.<br>Napięcie w punkcie PP7<br>21,9 V<br>8.<br>Napięcie Uwe<br>25,2 V<br>Pomiary rezystorów i potencjometru<br>9.<br>Rezystancja rezystora R1<br>155 Ω<br>10.<br>Rezystancja rezystora R2<br>4,6 kΩ<br>11.<br>Rezystancja rezystora R3<br>9,7 Ω<br>12.<br>Rezystancja rezystora R4<br>800 Ω<br>13.<br>Rezystancja rezystora R5<br>0,9 Ω<br>14.<br>Rezystancja potencjometru P1<br>45 kΩ<br>Pomiary tranzystora T1<br>15.<br>Spadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku przewodzenia<br>0,59 V<br>16.<br>Spadek napięcia na złączu B-E tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku zaporowym<br>µ<br>(przekroczenie<br>zakresu)<br>17.<br>Spadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku przewodzenia<br>0,59 V<br>18.<br>Spadek napięcia na złączu B-C tranzystora T1<br>spolaryzowanym w kierunku zaporowym<br>µ<br>(przekroczenie<br>zakresu)<br>19.<br>Spadek napięcia pomiędzy kolektorem, a emiterem<br>tranzystora T1 - niezależnie od kierunku polaryzacji<br>0,01 V<br>26<br>Tabela 6. Ocena sprawności najważniejszych elementów wchodzących w skład zasilacza<br>L.p.<br>Nazwa elementu<br>Typ - wartość<br>Sprawny/niesprawny<br>1.<br>Układ scalony US1<br>µA723<br>2.<br>Tranzystor bipolarny T1<br>BD241<br>3.<br>Rezystor R1<br>150 Ω<br>4.<br>Rezystor R2<br>4,7 kΩ<br>5.<br>Rezystor R3<br>10 Ω<br>6.<br>Rezystor R4<br>820 Ω<br>7.<br>Rezystor R5<br>1 Ω<br>8.<br>Potencjometr P1<br>47 kΩ/A<br>Tabela 7. Dobór elementów przeznaczonych do wymiany<br>Element przeznaczony do wymiany/element dobrany<br>Element zastępczy<br>Oznaczenie na schemacie<br>Typ - wartość<br>Typ - wartość<br>Rys. 3. Schemat zasilacza do modyfikacji - wrysuj w odpowiednie miejsce schematu elementy<br>przeznaczone do modyfikacji.<br>27<br>Kryteria oceniania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> poprawność<br>oceny<br>zgodności<br>wykonanych<br>pomiarów<br>z<br>parametrami<br>zasilacza<br>funkcjonującego prawidłowo,<br> zgodność oceny poszczególnych elementów z przedstawionymi w zadaniu wynikami badań,<br> poprawność wytypowania elementów przeznaczonych do wymiany,<br> poprawność wrysowania elementów modyfikujących działanie układu,<br> poprawność wytypowania elementów przeznaczonych do modyfikacji.<br>Umiejętności sprawdzane testem praktycznym:</p>\n<ol><li>Użytkowanie urządzeń elektronicznych oraz pomiary sygnałów i parametrów urządzeń</li><li>rozpoznaje urządzenia elektroniczne,</li><li>dobiera urządzenia elektroniczne do przewidywanych warunków pracy,</li><li>dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów sygnałów i urządzeń elektronicznych.</li><li>Konserwacja i naprawa instalacji oraz urządzeń elektronicznych</li><li>kontroluje poprawność działania instalacji i urządzeń elektronicznych na podstawie</li></ol>\n<p>obserwacji ich pracy oraz wyników pomiarów,</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny instalacji i urządzeń elektronicznych,</li><li>lokalizuje uszkodzenia instalacji i urządzeń elektronicznych,</li><li>dobiera części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych, korzystając</li></ol>\n<p>z katalogów i dokumentacji technicznej tych urządzeń.<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych mogą<br>dotyczyć:<br> analizy dokumentacji z przeprowadzanych badań okresowych urządzeń elektronicznych<br>wchodzących w skład układów użytkowych, oceny poprawności ich działania oraz<br>posługiwania się instrukcją serwisową w celu określenia zakresu poprawy pracy urządzeń<br>elektronicznych wchodzących w skład układów użytkowych,<br> doboru elementów układów elektronicznych i urządzeń wchodzących w skład<br>nowotworzonego systemu użytkowego zgodnie z założeniami technicznymi i wymaganiami<br>eksploatacyjnymi<br>oraz<br>doboru<br>aparatury<br>kontrolno-pomiarowej<br>do<br>sprawdzania<br>Tabela 8. Dobór elementów przeznaczonych do modyfikacji<br>Oznaczenie na schemacie<br>Typ - wartość<br>28<br>poprawności działania urządzeń i układów elektronicznych,<br> doboru<br>elementów<br>i<br>oprogramowania<br>elektronicznych<br>urządzeń<br>wchodzących<br>w skład układów sterowania procesem przemysłowym zgodnie z założeniami technicznymi<br>oraz konfigurowania i programowania urządzeń elektronicznych sieci automatyki<br>przemysłowej,<br> aktualizacji oprogramowania i konfiguracji urządzeń elektronicznych sieci komputerowych<br>zgodnie z wynikami okresowych przeglądów urządzeń elektronicznych sieci komputerowych<br>oraz doboru elementów i układów elektronicznych urządzeń sieci komputerowych.<br>29<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRONIK - 311408.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektronik powinien być przygotowany do<br>wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>montowania i uruchamiania elementów, układów i urządzeń elektronicznych;</li><li>wykonywania instalacji i instalowania urządzeń elektronicznych;</li><li>użytkowania instalacji elektronicznych i urządzeń elektronicznych;</li><li>konserwowania i naprawy instalacji elektronicznych i urządzeń elektronicznych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia na które składają się:</p>\n<ol><li>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:<br>30</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>31<br>(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;</li><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;</li><li>monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków</li></ol>\n<p>i jakość pracy;</p>\n<ol><li>stosuje metody motywacji do pracy;</li><li>komunikuje się ze współpracownikami.</li><li>Efekty</li></ol>\n<p>kształcenia<br>wspólne<br>dla<br>zawodów<br>w<br>ramach<br>obszaru<br>elektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie<br>lub grupie zawodów PKZ(EE.g) i PKZ(EE.i)<br>PKZ(EE.g) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: monter sieci<br>i urządzeń telekomunikacyjnych, elektronik, elektromechanik, elektryk, technik telekomunikacji,<br>technik teleinformatyk, technik elektronik, technik elektryk, technik elektroniki i informatyki<br>medycznej, technik szerokopasmowej komunikacji elektronicznej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z dziedziny elektrotechniki i elektroniki;</li><li>opisuje zjawiska związane z prądem stałym i zmiennym;</li><li>interpretuje wielkości fizyczne związane z prądem stałym i zmiennym;</li><li>stosuje prawa elektrotechniki do obliczania i szacowania wartości wielkości elektrycznych</li></ol>\n<p>w obwodach elektrycznych i układach elektronicznych;</p>\n<ol><li>rozpoznaje elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne;</li><li>sporządza schematy układów elektrycznych i elektronicznych;</li><li>rozróżnia parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;</li><li>posługuje się rysunkiem technicznym podczas prac montażowych i instalacyjnych;</li><li>dobiera narzędzia i przyrządy pomiarowe oraz wykonuje prace z zakresu montażu</li></ol>\n<p>mechanicznego elementów i urządzeń elektrycznych i elektronicznych;</p>\n<ol><li>wykonuje prace z zakresu obróbki ręcznej;</li><li>określa funkcje elementów i układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie</li></ol>\n<p>dokumentacji technicznej;</p>\n<ol><li>wykonuje połączenia elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie</li></ol>\n<p>schematów ideowych i montażowych;</p>\n<ol><li>dobiera</li></ol>\n<p>metody<br>i<br>przyrządy<br>do<br>pomiaru<br>parametrów<br>układów<br>elektrycznych<br>i elektronicznych;</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary wielkości elementów i układów elektrycznych i elektronicznych;</li><li>przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel;</li><li>posługuje się dokumentacją techniczną, katalogami i instrukcjami obsługi oraz przestrzega</li></ol>\n<p>norm w tym zakresie;</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li></ol>\n<p>32<br>PKZ(EE.i) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik elektronik,<br>technik elektryk, technik telekomunikacji, technik teleinformatyk, technik szerokopasmowej<br>komunikacji elektronicznej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>wykonuje operacje matematyczne na liczbach zespolonych;</li><li>charakteryzuje parametry elementów oraz układów elektrycznych i elektronicznych;</li><li>dobiera elementy oraz układy elektryczne i elektroniczne do określonych warunków</li></ol>\n<p>eksploatacyjnych;</p>\n<ol><li>określa wpływ parametrów poszczególnych elementów i podzespołów na pracę układów</li></ol>\n<p>elektrycznych i elektronicznych;</p>\n<ol><li>dobiera</li></ol>\n<p>metody<br>i<br>przyrządy<br>do<br>pomiaru<br>parametrów<br>układów<br>elektrycznych<br>i elektronicznych;</p>\n<ol><li>przedstawia wyniki pomiarów i obliczeń w postaci tabel i wykresów;</li><li>wyznacza wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne typu y = A sin(ωt+φ);</li><li>sporządza wykresy w skali logarytmicznej;</li><li>dokonuje analizy pracy układów elektrycznych i elektronicznych na podstawie schematów</li></ol>\n<p>oraz wyników pomiarów;</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację z wykonywanych prac;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li></ol>\n<p>3).Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik<br>elektronik<br>EE.03 Montaż oraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych.</p>\n<ol><li>Montaż i demontaż elementów, układów i urządzeń elektronicznych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa funkcje i zastosowanie elementów, układów i urządzeń elektronicznych oraz</li></ol>\n<p>elementów mechanicznych na podstawie wyglądu, oznaczeń i symboli graficznych;</p>\n<ol><li>przygotowuje elementy do montażu;</li><li>wykonuje lutowanie ręczne przewlekane i powierzchniowe;</li><li>wylutowuje elementy elektroniczne;</li><li>sprawdza poprawność wykonanych połączeń zgodnie z dokumentacją;</li><li>uruchamia układy i urządzenia elektroniczne;</li><li>lokalizuje usterki w układach i urządzeniach elektronicznych;</li><li>usuwa usterki układów i urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu;</li><li>sporządza dokumentację powykonawczą zmontowanych układów i urządzeń;</li><li>stosuje programy do symulacji działań układów elektronicznych;</li><li>rozróżnia symbole na urządzeniach związane z ochroną środowiska;</li><li>demontuje urządzenia i układy elektroniczne;</li><li>przygotowuje zdemontowane elementy urządzeń do recyklingu;</li><li>stosuje przepisy prawa dotyczące gospodarki odpadami niebezpiecznymi.</li><li>Wykonywanie instalacji wraz z montażem urządzeń elektronicznych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa funkcje i zastosowanie elementów instalacji na podstawie wyglądu, oznaczeń</li></ol>\n<p>i symboli graficznych;<br>33</p>\n<ol><li>wyznacza trasy przewodów dla instalowanych urządzeń elektronicznych;</li><li>przygotowuje przewody do instalowanych urządzeń elektronicznych;</li><li>wykonuje instalację natynkową i podtynkową;</li><li>wykonuje połączenia mechaniczne i elektryczne instalowanych urządzeń;</li><li>sprawdza poprawność połączeń w instalacji zgodnie z dokumentacją;</li><li>uruchamia instalacje urządzeń elektronicznych;</li><li>lokalizuje usterki w instalacjach urządzeń elektronicznych;</li><li>usuwa usterki instalacji urządzeń elektronicznych powstałe na etapie montażu;</li><li>sporządza dokumentację powykonawczą wykonanej instalacji;</li><li>demontuje elementy instalacji urządzeń elektronicznych;</li><li>przygotowuje zdemontowane elementy instalacji do recyclingu.</li></ol>\n<p>EE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych</p>\n<ol><li>Użytkowanie urządzeń elektronicznych oraz pomiary sygnałów i parametrów urządzeń</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje urządzenia elektroniczne;</li><li>określa funkcje, parametry oraz zastosowanie urządzeń elektronicznych;</li><li>określa zadania bloków funkcjonalnych w urządzeniach elektronicznych na podstawie analizy</li></ol>\n<p>schematów blokowych;</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami i zagadnieniami z zakresu optoelektroniki i techniki światłowodowej;</li><li>określa zastosowania elementów optoelektronicznych;</li><li>opisuje technologie i systemy transmisji światłowodowej;</li><li>rozróżnia standardy transmisji bezprzewodowych;</li><li>przestrzega zasad łączenia urządzeń elektronicznych z uwzględnieniem parametrów</li></ol>\n<p>sygnałów, standardów interfejsów oraz obwodów zasilania;</p>\n<ol><li>dobiera urządzenia elektroniczne do przewidywanych warunków pracy;</li><li>określa</li></ol>\n<p>funkcje<br>oprogramowania<br>specjalistycznego<br>stosowanego<br>w<br>urządzeniach<br>elektronicznych;</p>\n<ol><li>programuje urządzenia elektroniczne;</li><li>uruchamia urządzenia elektroniczne;</li><li>dobiera metody i przyrządy do pomiaru parametrów sygnałów i urządzeń elektronicznych;</li><li>wykonuje</li></ol>\n<p>pomiary<br>sygnałów<br>elektrycznych<br>w<br>blokach<br>funkcjonalnych<br>urządzeń<br>elektronicznych;</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary parametrów urządzeń elektronicznych oraz ich elementów;</li><li>reguluje urządzenia elektroniczne;</li><li>posługuje się instrukcją serwisową urządzeń elektronicznych.</li><li>Konserwacja i naprawa instalacji oraz urządzeń elektronicznych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>określa wpływ czynników zewnętrznych na pracę instalacji i urządzeń elektronicznych;</li><li>wykonuje pomiary diagnostyczne sygnałów elektrycznych w urządzeniach elektronicznych</li></ol>\n<p>zgodnie z dokumentacją;</p>\n<ol><li>kontroluje poprawność działania instalacji i urządzeń elektronicznych na podstawie</li></ol>\n<p>obserwacji ich pracy oraz wyników pomiarów;</p>\n<ol><li>ocenia stan techniczny instalacji i urządzeń elektronicznych;</li><li>określa czynności wykonywane podczas konserwacji instalacji i urządzeń elektronicznych;</li><li>wykonuje okresowe przeglądy oraz konserwację instalacji i urządzeń elektronicznych;</li><li>lokalizuje uszkodzenia instalacji i urządzeń elektronicznych;</li></ol>\n<p>34</p>\n<ol><li>określa rodzaj i zakres napraw instalacji i urządzeń elektronicznych;</li><li>dobiera narzędzia i przyrządy do wykonania napraw instalacji i urządzeń elektronicznych;</li><li>dobiera części i podzespoły do naprawy instalacji i urządzeń elektronicznych, korzystając</li></ol>\n<p>z katalogów i dokumentacji technicznej tych urządzeń;</p>\n<ol><li>dokonuje wymiany uszkodzonych elementów i podzespołów instalacji oraz urządzeń</li></ol>\n<p>elektronicznych.</p>\n<ol><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik elektronik powinna posiadać następujące<br>pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>laboratorium elektrotechniki i elektroniki wyposażone w: stanowiska pomiarowe (jedno</li></ol>\n<p>stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem 230/400 V prądu przemiennego,<br>zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne i wyłącznik<br>awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane napięcia stałego, zadajniki stanów logicznych,<br>generatory funkcyjne i arbitralne; autotransformatory; przyrządy pomiarowe analogowe<br>i cyfrowe; oscyloskopy; analizatory sygnałów analogowych i cyfrowych w dziedzinie czasu<br>i częstotliwości, analizatory widma; zestawy elementów elektrycznych i elektronicznych,<br>przewody i kable elektryczne, przewody połączeniowe i pomiarowe z sondami; trenażery<br>z układami elektrycznymi i elektronicznymi przystosowane do pomiarów parametrów;<br>transformatory jednofazowe, prostowniki, przekaźniki i styczniki, łączniki, wskaźniki,<br>sygnalizatory, silniki elektryczne małej mocy; stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno<br>stanowisko dla dwóch uczniów) z oprogramowaniem umożliwiającym symulację pracy<br>układów elektrycznych i elektronicznych;</p>\n<ol><li>pracownię obróbki ręcznej i mechanicznej obejmującą kształcenie w zakresie obróbki ręcznej</li></ol>\n<p>i mechanicznej metali i tworzyw, wyposażone w stanowiska (jedno stanowisko dla jednego<br>ucznia) wyposażone w narzędzia do obróbki ręcznej i mechanicznej oraz narzędzia<br>pomiarowe;</p>\n<ol><li>pracownię montażu układów elektronicznych wyposażoną w: stanowiska do mechanicznego</li></ol>\n<p>i elektrycznego montażu i demontażu elementów na płytkach drukowanych i podzespołów<br>w urządzeniach elektronicznych (jedno stanowisko dla jednego ucznia); przyrządy<br>pomiarowe uniwersalne; narzędzia do weryfikacji poprawności montażu oraz stanowiska<br>komputerowe dla uczniów z oprogramowaniem do symulacji układów elektronicznych<br>(jedno stanowisko dla jednego ucznia);</p>\n<ol><li>pracownię instalacji urządzeń elektronicznych wyposażoną w: stanowiska (jedno stanowisko</li></ol>\n<p>dla<br>jednego<br>ucznia)<br>umożliwiające<br>instalowanie<br>i<br>uruchamianie:<br>urządzeń<br>elektroakustycznych, odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych, urządzeń i bloków<br>funkcjonalnych systemu telewizji kablowej i satelitarnej, systemów kontroli dostępu<br>i systemów zabezpieczeń, urządzeń zapisu i odtwarzania dźwięku i obrazu, elementów,<br>układów i urządzeń automatyki przemysłowej, elementów wejściowych (czujników)<br>i elementów wyjściowych (wykonawczych), systemów pomiarowych, urządzeń i sieci<br>komputerowych; urządzenia, materiały i narzędzia do wykonania połączeń elektrycznych<br>i mechanicznych w wykonywanych instalacjach, narzędzia pomiarowe do diagnostyki<br>wykonanej instalacji;</p>\n<ol><li>pracownię</li></ol>\n<p>eksploatacji<br>instalacji<br>i<br>urządzeń<br>elektronicznych,<br>wyposażoną<br>w: stanowiska (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) umożliwiające eksploatację: urządzeń<br>elektroakustycznych, odbiorników radiofonicznych i telewizyjnych, urządzeń i bloków<br>funkcjonalnych systemu telewizji kablowej i satelitarnej, systemów kontroli dostępu<br>i systemów zabezpieczeń, urządzeń zapisu i odtwarzania dźwięku i obrazu, elementów,<br>35<br>układów i urządzeń automatyki przemysłowej, elementów wejściowych (czujników)<br>i elementów wyjściowych (wykonawczych), systemów pomiarowych, urządzeń i sieci<br>komputerowych. Stanowiska powinny być wyposażone w zestawy do programowania<br>układów i urządzeń elektronicznych, programy komputerowe umożliwiające ocenę<br>parametrów eksploatacyjnych oraz jakość regulacji i sprawność urządzeń elektronicznych<br>i instalacji; przyrządy pomiarowe uniwersalne i specjalistyczne; narzędzia do obróbki<br>przewodów.<br>Ponadto każda pracownia powinna być wyposażona w stanowisko komputerowe dla nauczyciela<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką i ze skanerem oraz z projektorem<br>multimedialnym.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia<br>ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne<br>miejsca zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.<br>Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy<br>właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach</li></ol>\n<p>w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym<br>typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia:<br>wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych<br>w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty<br>kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru<br>elektryczno-elektronicznego, stanowiące podbudowę do kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów<br>450 godz.<br>EE.03 Montaż oraz instalowanie układów i urządzeń elektronicznych<br>500 godz.<br>EE.22 Eksploatacja urządzeń elektronicznych<br>400 godz.</p>","solutions":[]}