{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroradiolog-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroradiolog-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nW skład zespołu pracującego w ramach radiologii zabiegowej nie wchodzi\nA. pielęgniarka.\nB. lekarz radiolog.\nC. inżynier medyczny.\nD. technik elektroradiolog.\nPrawidłowa odpowiedź: C\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej,\nelektromedycznej i radioterapii jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nPacjentka zgłosiła się do przychodni ze skierowaniami od lekarza w celu wykonania badania EKG i RTG.\nNZOZ PORADNIA SPECJALISTYCZNA\nul. Wycieczkowa 4\n48-300 Warszawa\nNIP: 123456789\nREGON: 101546484\ntel. 602502101\nWarszawa, dnia 22.05.2020 r.\nSKIEROWANIE NA BADANIE EKG\nPani: Anna Nowak PESEL: 87090425548\nRodzaj badania: EKG w spoczynku\nWywiad, rozpoznanie: badanie kontrolne\nciśnienie krwi 120/80\nLek .med. Jan Kowalski\nSpecjalista medycyny pracy\nNPWZ: 205940189\nNZOZ PORADNIA SPECJALISTYCZNA\nul. Wycieczkowa 4\n48-300 Warszawa\nNIP: 123456789\nREGON: 101546484\ntel. 602502101\nWarszawa, dnia 22.05.2020 r.\nSKIEROWANIE NA BADANIE RADIOLOGICZNE\nPani: Anna Nowak PESEL: 87090425548\nRodzaj badania: RTG stawu kolanowego prawego w projekcjach: przednio-tylna i boczna\nWywiad, rozpoznanie: badanie kontrolne - stan po urazie z dn. 24.02.2019 r.\nBadanie: pierwsze / kolejne\nLek .med. Jan Kowalski\nSpecjalista medycyny pracy\nNPWZ: 205940189\n41\nW pracowni EKG technik elektroradiolog wykonał standardowe badanie elektrokardiograficzne w spoczynku, w trybie ręcznym\ni 3- kanałowej rejestracji odprowadzeń, zgodnie ze skierowaniem od lekarza kierującego na badanie. Elektrody przypiął\nw standardowych miejscach przyłożenia.\nZapisz w Karcie odprowadzeń EKG kolor wskazanych elektrod i miejsce ich przyłożenia. Na podstawie zamieszczonych fragmentów\nelektrokardiogramu sporządź Arkusz analizy elektrokardiogramu i uzupełnij Kartę opisu badania EKG.\nW pracowni RTG przygotuj pacjentkę do badania radiologicznego i wykonaj na stanowisku wymagane czynności związane\nz przeprowadzeniem badania radiologicznego stawu kolanowego prawego w dwóch projekcjach: przednio-tylnej i bocznej, do\nmomentu wyzwolenia ekspozycji promieniowania, zgodnie ze skierowaniem od lekarza kierującego na badanie.\nKobieta jest średniej budowy ciała. z przeprowadzonego wywiadu wynika, że można ułożyć pacjentkę w standardowych,\nwymaganych do badania pozycjach. Gotowość do przeprowadzenia badania zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki i\nw ten sam sposób zasygnalizuj zakończenie wykonania badania. Przystępując do przeprowadzenia badania weź ze sobą\nidentyfikator z numerem stanowiska i arkusz egzaminacyjny.\nPrzyjmij, że pacjentka jest po weryfikacji danych osobowych i czeka na badanie w gabinecie rentgenowskim. Komunikuj się\nz pacjentem tak, aby słyszał Cię egzaminator, ale nie inni zdający. Nie oczekuj od pacjentki odpowiedzi. Postępuj zgodnie\nz procedurami obowiązującymi przy wykonywaniu zleconego badania.\nWszystkie działania związane z przeprowadzeniem badania radiologicznego do momentu wyzwolenia ekspozycji promieniowania\nwykonuj w obecności egzaminatora, w czasie nie dłuższym niż 15 minut. Po przekroczeniu czasu (15 minut) przewodniczący ZN\nprzerwie Ci wykonywanie czynności słowami „czas minął”.\nW czasie wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujących w pracowni radiologicznej.\nPo zakończeniu badania uporządkuj stanowisko.\nPodpisz zamieszczony w arkuszu egzaminacyjnym Radiogram 1 i 2 danymi ze skierowania. Zapisz pod Radiogramem 1 nazwy\nwskazanych struktur anatomicznych.\nWykonaj w programie komputerowym ewidencję badań radiologicznych - wprowadź dane dotyczące pacjenta i program badania\nzgodny z dokumentacją medyczną.\nDane do wykonania zadania i wszystkie formularze do wypełnienia znajdziesz w arkuszu egzaminacyjnym. Jako datę badań EKG\ni RTG przyjmij dzień egzaminu.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nKarta odprowadzeń EKG,\n\nArkusz analizy elektrokardiogramu,\n\nKarta opisu badania EKG,\n\nRadiogram 1 i 2,\n\nEwidencja badań radiologicznych w programie komputerowym\noraz:\nprzebieg przygotowania pacjentki do badania radiologicznego stawu kolanowego prawego, przeprowadzenia badania\nradiologicznego stawu kolanowego prawego w projekcji przednio-tylnej i w projekcji bocznej do momentu wyzwolenia ekspozycji\npromieniowania oraz uporządkowania stanowiska po zakończonym badaniu.\n42\nBADANIE EKG\nKARTA OBPROWADZEŃ EKG\nL.p.\nElektroda\nKolor elektrody\nMiejsce przyłożenia elektrody\n1\nL\n2\nF\n3\nV3\n4\nV4\nARKUSZ ANALIZY ELEKTROKARDIOGRAMU\nL.p.\nOdprowadzenie\nNazwa wskazanego\nzałamka/odstępu\namplituda wskazanego załamka [mV] /\nczas trwania wskazanego odstępu [s]\n1\nI\n2\nII\n3\nV4\n4\nV6\n5\nCzęstość skurczów serca na minutę (częstość rytmu serca) - na podstawie odprowadzenia II\nwynosi\nDane do obliczeń\nWzorzec czułości aparatu - cecha 1 cm = 1 mV 1 mm = 0,1 mV\nPrzy prędkości przesuwu papieru 25 mm/s: 1 mm = 0,04 s 5 mm = 0,2 s\nDo obliczania częstości skurczów serca na minutę (częstość rytmu serca na minutę ) można skorzystać ze wzorów:\nDla prędkości przesuwu papieru 25 mm/s 1500 : x, gdzie x = długość odstępu RR w mm\nDla prędkości przesuwu papieru 50 mm/s 3000 : x, gdzie x = długość odstępu RR w mm\nlub 60 (s) podzielić przez czas pomiędzy dwoma kolejno sąsiadującymi załamkami R\n43\nFRAGMENTY ELEKTROKARDIOGRAMU\n1 mała kratka ma wymiar 1 mm x 1 mm\n44\nData badania\nKARTA OPISU BADANIA EKG\nNazwisko, imię, PESEL\nWzorzec czułości aparatu (cecha) 1mV = mm\nPrędkość przesuwu taśmy = mm/s\nBadanie wykonane w warunkach: w spoczynku/po wysiłku; po ergotaminie, po atropinie\n(*niepotrzebne skreślić)\nCiśnienie tętnicze / mmHg\nBADANIE RTG\nTabela ekspozycji aparatu rentgenowskiego\nObiekt\nProjekcja\nŚrednia grubość\nkV\nmAs\nCzaszka\nPA\n19 cm\n55\n50\nCzaszka\nL\n16 cm\n50\n40\nKlatka piersiowa\nPA\n22 cm\n125\n4\nKlatka piersiowa\nL\n44 cm\n125\n34\nKręgosłup C\nAP\n12 cm\n55\n40\nKręgosłup C\nL\n12 cm\n55\n40\nKręgosłup Th\nAP\n22 cm\n60\n50\nKręgosłup L-S\nAP\n20 cm\n65\n63\nKręgosłup L-S\nbok\n30 cm\n75\n125\nJama brzuszna\nAP\n20 cm\n60\n63\nStaw biodrowy\nAP\n15 cm\n60\n50\nStaw kolanowy*\nAP i L\n11 cm\n49\n9\nStaw skokowy*\nAP i L\n9 cm\n48\n8\nStopa*\nAP i skos\n6 cm\n50\n4\nStaw ramienny*\nAP\n10 cm\n55\n40\nStaw łokciowy*\nAP i L\n8 cm\n42\n6,3\nNadgarstek*\nPA i L\n4 cm\n40\n4\nRęka*\nPA i skos\n2,5 cm\n40\n3,2\n* wykonując zdjęcia w opatrunku gipsowym należy zwiększyć wartość napięcia o 5 kV\n45\nRadiogram 1\nRadiogram 2\nNazwy wskazanych struktur anatomicznych:\n1\n2\n3\n4\n46\nEwidencja badań radiologicznych (fragment)\n/przykładowy wzór wydruku z programu komputerowego/\nData\nbadania\n(data\negzaminu)\nImię,\nnazwisko,\nID\npacjenta\nProcedura\nFormaty detektora\nProjekcja\nParametry\nekspozycji\nID\ntechnika\n13x18\n18x24\n20x40\n24x30\n30x40\n35x35\n43x35\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami\nweryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.08.2. Podstawy elektroradiologii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n11) komunikuje się z pacjentem lub jego rodziną lub\nopiekunem prawnym podczas realizacji świadczeń\nopieki zdrowotnej\n2) przeprowadza wywiad z pacjentem\n3) omawia przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do\nposzczególnych procedur z zakresu elektroradiologii\n5) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.08.3. Wykonywanie badań z zakresu diagnostyki obrazowej (rentgenografia, rentgenoskopia, radiodiagnostyka\nstomatologiczna, mammografia, densytometria rentgenowska, tomografia komputerowa)\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozróżnia obrazy struktur anatomicznych\nposzczególnych narządów i układów organizmu\nczłowieka na obrazach radiologicznych\n5) rozróżnia na obrazach rentgenowskich i tomografii\nkomputerowej elementy funkcjonalne układu:\noddechowego, pokarmowego, krwionośnego,\nszkieletowego, moczowego, rozrodczego\n5) stosuje zasady i środki ochrony radiologicznej\npacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce\n7) dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu\nw rentgenodiagnostyce\n9) organizuje stanowisko pracy\nw rentgenodiagnostyce\n1) przygotowuje stanowisko pracy w pracowni\nrentgenodiagnostyki\n2) przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy\nw rentgenodiagnostyce\n11) wykonuje badania z zakresu diagnostyki\nrentgenowskiej zgodnie ze skierowaniem lekarskim\n1) dobiera projekcje zgodnie ze skierowaniem lekarskim\ni potrzebami diagnostycznymi\n2) ustawia parametry ekspozycji do badań z zakresu\ndiagnostyki rentgenowskiej\n12) przygotowuje obrazy badań\nrentgenodiagnostycznych do opisu przez lekarza\n3) opracowuje dokumentację medyczną wykonanego badania\nrentgenodiagnostycznego\n13) opracowuje dokumentację medyczną wykonanego\nbadania rentgenodiagnostycznego\n1) sporządza dokumentację medyczną związaną\nz wykonywanym badaniem z zakresu rentgenodiagnostyki,\nw tym tomografii komputerowej\n47\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.08.5. Wykonywanie badań elektromedycznych (elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii,\naudiometrii, spirometrii, ultrasonografii, densytometrii ultrasonograficznej)\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n4) wykonuje zadania zawodowe z wykorzystaniem\nsprzętu i aparatury do diagnostyki elektromedycznej\n2) obsługuje aparaturę i sprzęt wykorzystywany\nw diagnostyce elektromedycznej\n7) realizuje świadczenia zdrowotne w zakresie\ndiagnostyki elektromedycznej zgodnie ze\nskierowaniem lekarskim\n1) wykonuje badania zgodnie ze skierowaniem lekarskim\n8) zapewnia jakość w diagnostyce elektromedycznej\n1) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań\nelektromedycznych\n9) prowadzi dokumentację medyczną wykonanych\nbadań elektromedycznych\n10) sporządza dokumentację medyczną wykonywanego\nbadania elektromedycznego\nInne przykładowe zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług\nmedycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii mogą dotyczyć\nnp.:\n- wykonywania badań i zabiegów z zakresu rentgenodiagnostyki zgodnie ze skierowaniem lekarskim dla różnych rozpoznań, na\nprzykład: uraz kręgosłupa, uraz czaszki, choroba reumatoidalna stawów kończyn, choroby narządów jamy brzusznej;\n- wykonywania badań elektrokardiograficznych zgodnie ze skierowaniem lekarskim i interpretacją składowych elektrokardiogramu\noraz rozpoznawanie cech elektrokardiograficznych stanów chorobowych zagrażających życiu pacjenta, na przykład: zawał mięśnia\nsercowego, migotanie komór, migotanie przedsionków.\n48\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG 321103\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE\nMED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik elektroradiolog powinien być przygotowany do wykonywania\nzadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej,\nelektromedycznej i radioterapii:\n1)\nprzygotowania bliższe pacjenta do badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie diagnostyki obrazowej,\nelektromedycznej i radioterapii;\n2)\nwykonywania prac związanych z przygotowaniem badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie\ndiagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii;\n3)\nwykonywania samodzielnie lub w zespole badań diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych z wykorzystaniem\npromieniowania jonizującego, pola magnetycznego, pierwiastków promieniotwórczych oraz badań w diagnostyce\nelektromedycznej;\n4)\nanalizowania poprawności wykonanych badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie diagnostyki obrazowej,\nelektromedycznej, radioterapii oraz przygotowania badań do opisu przez lekarza;\n5)\nwdrażania i koordynowania programu zapewnienia jakości w placówkach ochrony zdrowia w zakresie elektroradiologii.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki\nobrazowej, elektromedycznej i radioterapii niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych\nefektów kształcenia:\nMED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii\nMED.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje pojęcia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną\nprzeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wyjaśnia podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem\npracy, higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n2) rozpoznaje znaczenie piktogramów informujących o zagrożeniach\ndla zdrowia zgodnie z obowiązującymi normami\n3) rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia związane\nz bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową\ni ochroną środowiska\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia\ninstytucji oraz służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony\npracy i ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki\npracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie pracy\n2) omawia zakresy odpowiedzialności pracownika i pracodawcy\nz tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n3) wymienia prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi\nprzy pracy\n4) opisuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na\nchorobę zawodową\n49\n4) charakteryzuje zagrożenia związane\nz występowaniem szkodliwych czynników\nw środowisku pracy\n1) wskazuje szkodliwe czynniki, uciążliwe i zagrożenia występujące\nw środowisku pracy\n2) identyfikuje źródła zagrożeń dla zdrowia na stanowisku pracy\n3) wymienia sposoby zapobiegania zagrożeniom na stanowisku\npracy\n4) opisuje konsekwencje oddziaływania szkodliwych czynników\nwystępujących na stanowisku pracy dla zdrowia i życia\npracownika\n5)\nwymienia objawy chorób zawodowych typowych dla zawodu\n5) stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) przestrzega przepisów prawa dotyczących ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących\nw zakładzie lub pracowni i na stanowisku pracy\n2) przewiduje konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania zasad\nbezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony środowiska\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii i przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej\ni ochrony radiologicznej, a także ochrony\nśrodowiska\n1) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony radiologicznej, a także ochrony\nśrodowiska\n2) opisuje zasady bezpiecznej obsługi aparatury stosowanej\nw elektroradiologii\n3) opisuje wymagania dotyczące pracowni oraz użytkowania\naparatury emitującej promieniowanie jonizujące zgodnie\nz przepisami prawa\n4) przeciwdziała zagrożeniom wynikającym z niewłaściwego\nużytkowania sprzętu i aparatury wykorzystywanej do realizacji\nzadań zawodowych z zakresu elektroradiologii\n7) stosuje zasady, sposoby i środki ochrony\nindywidualnej i zbiorowej przed\nzakażeniami\n1) opisuje zasady, sposoby i środki ochrony indywidualnej\ni zbiorowej przed zakażeniami stosowane podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przed\nzakażeniami stosowane podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n3) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przed\nzakażeniami\n4) wykorzystuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przed\nzakażeniami podczas realizacji zadań zawodowych\n8) stosuje zasady, sposoby i środki ochrony\nradiologicznej wobec siebie i pacjenta\n1) opisuje zasady, sposoby i środki ochrony radiologicznej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n2) rozróżnia środki ochrony radiologicznej stosowane podczas\nrealizacji zadań zawodowych\n3) dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta w zależności od\nrealizowanych procedur diagnostycznych lub terapeutycznych\n4) wykorzystuje środki ochrony radiologicznej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n5) przestrzega zasad ochrony radiologicznej podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n9) postępuje zgodnie z procedurami\nw przypadku zdarzeń lub wypadków\nradiacyjnych zgodnie z procedurami\n1) opisuje procedury postępowania w przypadku zaistnienia\nniepożądanych zdarzeń radiacyjnych\n2) zapewnia bezpieczeństwo sobie i pacjentowi oraz osobom\nznajdującym się w pobliżu w przypadku wystąpienia\nniepożądanych zdarzeń radiacyjnych\n50\n10) udziela pierwszej pomocy w stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nMED.08.2. Podstawy elektroradiologii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje prawne i etyczne\nuwarunkowania zawodu\n1)\nwymienia zadania zawodowe\n2)\nanalizuje przeciwwskazania do wykonania badania z zakresu\nelektroradiologii zgodnie ze stanem faktycznym pacjenta\n3)\numożliwia bezpieczną obecność osób towarzyszących pacjentowi\npodczas realizacji procedur z zakresu elektroradiologii w celu\nzapewnienia komfortu psychicznego pacjentowi\n4)\nwykonuje procedury z zakresu elektroradiologii zachowując\nzasady poszanowania zdrowia i życia pacjenta\n5)\nomawia przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych\n6)\nprzestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do\nwspółpracowników\n7)\nstosuje przepisy prawa związane z wykorzystaniem\npromieniowania jonizującego oraz pola elektromagnetycznego\npodczas realizacji diagnostycznych lub terapeutycznych procedur\nmedycznych\n2) charakteryzuje rynek usług zdrowotnych\ni medycznych\n1) omawia standardy usług z zakresu elektroradiologii\n2) wymienia warunki mające wpływ na jakość usług z zakresu\nelektroradiologii\n3) omawia istotne cechy usługi lub produktu (wynik badań lub\nterapii) świadczące o wysokiej jakości usług z zakresu\nelektroradiologii\n4) wymienia źródła finansowania usług zdrowotnych\n3) charakteryzuje ogólną budowę i funkcje\norganizmu człowieka\n1) wymienia części organizmu człowieka\n2) wskazuje linie, płaszczyzny, osie ciała ludzkiego\n3) omawia budowę struktur wchodzących w skład układu: kostnego,\noddechowego, pokarmowego, krwionośnego, moczowego,\nrozrodczego, nerwowego\n4) określa topografię poszczególnych struktur wchodzących w skład\nukładu: kostnego, oddechowego, pokarmowego, krwionośnego,\nmoczowego, rozrodczego, nerwowego\n5) omawia funkcje układu: kostnego, oddechowego, pokarmowego,\nkrwionośnego, moczowego, rozrodczego, nerwowego\n6) wyjaśnia procesy fizjologiczne zachodzące w organizmie\nczłowieka\n4) modyfikuje sposoby i zakres działań\nzawodowych w zależności od fazy życia\nczłowieka\n1) dostosowuje sposoby i zakres działań zawodowych w stosunku\ndo pacjenta pediatrycznego\n2) dobiera sposoby i zakres działań zawodowych w stosunku do\npacjenta geriatrycznego\n3) dopasowuje sposoby i zakres działań zawodowych do stanu\nklinicznego pacjenta dorosłego\n51\n5) charakteryzuje procesy patologiczne\ni objawy chorób\n1) klasyfikuje choroby\n2) opisuje etapy choroby\n3) omawia znamiona śmierci\n4) wymienia główne objawy chorób\n5) opisuje objawy zatrzymania krążenia i zaburzeń oddychania\n6) różnicuje objawy uszkodzenia mózgu i udaru mózgu\n7) rozróżnia złamanie otwarte od zamkniętego\n8) rozpoznaje objawy wstrząsu anafilaktycznego\n9) opisuje rumień popromienny\n10) odróżnia objawy niedosłuchu i urazu akustycznego\n6) przestrzega zasad postępowania\nw przypadku podejrzenia występowania\nprzemocy\n1) definiuje pojęcie przemocy, w tym przemocy w środowisku pracy\n2) stosuje procedury dotyczące przeciwdziałaniu zjawiskom\nprzemocy\n3) wskazuje działania przeciwdziałające przemocy adekwatne do\ndanej sytuacji\n7) przestrzega zasad, procedur i standardów\nw zakresie aseptyki i antyseptyki oraz\npostępowania z materiałami skażonymi\n1) omawia zasady aseptyki i antyseptyki oraz zasady\nbezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie\nskażonymi\n2) używa środków dezynfekujących zgodnie z ich przeznaczeniem\n3) wykonuje procedury z zakresu elektroradiologii z użyciem\nrękawiczek jednorazowych\n4) przekazuje do utylizacji materiały rozszczepialne i materiały\nbiologicznie skażone podczas realizacji procedur z zakresu\nelektroradiologii\n5) opisuje czynniki ryzyka zakażeń, w tym szpitalnych oraz\nprocedury postępowania w sytuacji wystąpienia zakażeń\n6) rozpoznaje czynniki ryzyka zakażeń, w tym szpitalnych\n7) omawia następstwa nieprzestrzegania zasad aseptyki\ni antyseptyki oraz niewłaściwego postępowania z materiałami\nskażonymi\n8) stosuje procedury postępowania w sytuacji\nwystąpienia zakażeń\n8) przestrzega zasad postępowania\nw przypadku podejrzenia występowania\nprzemocy\n1) rozpoznaje objawy przemocy\n2) stosuje procedury dotyczące zjawiska przemocy\n9) posługuje się językiem migowym\n1) stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu\nświadczeń\n2) pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług\nmedycznych\n3) porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu\npodstawowym\n10) charakteryzuje podstawowe pojęcia\nz zakresu zdrowia oraz promocji\ni profilaktyki zdrowia, a także obszary\npromocji zdrowia i poziomy działań\nprofilaktycznych\n1) podaje definicję zdrowia i choroby\n2) omawia wskaźniki zdrowia\n3) opisuje funkcje promocji zdrowia\n4) wymienia zasady profilaktyki zdrowia\n5) omawia korzyści z profilaktycznych badań przesiewowych\nz zakresu elektroradiologii\n6) określa sposoby promocji zdrowia wśród pacjentów\ni współpracowników\n7) omawia elementy zdrowego stylu życia\n11) komunikuje się z pacjentem lub jego\nrodziną lub opiekunem prawnym podczas\nrealizacji świadczeń opieki zdrowotnej\n1) weryfikuje dane osobowe pacjenta zgodnie z przepisami prawa\ndotyczącymi ochrony danych osobowych\n2) przeprowadza wywiad z pacjentem\n3) omawia przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do\nposzczególnych procedur z zakresu elektroradiologii\n4) przekazuje pacjentowi lub jego rodzinie lub opiekunom prawnym\ninformacje dotyczące terminu i sposobu odebrania wyniku\n5) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n6) omawia zmiany psychiczne towarzyszące pogorszeniu lub utracie\nzdrowia\n52\n12) stosuje przepisy prawa dotyczące\nrealizacji zadań zawodowych\n1) przestrzega regulaminów na stanowisku pracy (regulaminy\npracowni, regulaminy stanowiskowe bezpieczeństwa i higieny\npracy oraz przeciwpożarowe i przeciwporażeniowe)\n2) wymienia źródła przepisów prawa dotyczących ochrony\nradiologicznej\n3) przestrzega przepisów prawa dotyczących stanowiska pracy\n4) wykonuje działania dotyczące ochrony radiologicznej zgodnie\nz przepisami prawa dotyczącymi prawa atomowego\n5) stosuje zasady systemu zapewnienia jakości\n6) opisuje uprawnienia zawodowe i obowiązki na stanowisku pracy\n13) współpracuje w zespole\nwielodyscyplinarnym zapewniającym\nciągłość opieki nad pacjentem\n1) omawia zadania zawodowe technika elektroradiologa w zespole\nwielodyscyplinarnym w diagnostyce obrazowej,\nelektromedycznej, medycynie nuklearnej i radioterapii\n2) uczestniczy w procesie diagnostyczno-terapeutycznym podczas\nrealizacji procedur z zakresu diagnostyki obrazowej, diagnostyki\nelektromedycznej, medycyny nuklearnej i radioterapii\n3) przekazuje informacje dotyczące pacjenta w celu zapewnienia\nciągłości opieki nad pacjentem ze szczególnym uwzględnieniem\nprzestrzegania zasad ochrony danych osobowych podczas\nrealizacji procesu diagnostyczno-terapeutycznego\n14) stosuje programy komputerowe\nwspomagające wykonywanie zadań\nzawodowych\n1) posługuje się sprzętem i oprogramowaniem komputerowym\npodczas realizacji zadań zawodowych z zakresu diagnostyki\nobrazowej, elektromedycznej, medycyny nuklearnej i radioterapii\n2) korzysta z programów komputerowych do obróbki lub prezentacji\nbadań i zabiegów z zakresu diagnostyki obrazowej,\nelektromedycznej, medycyny nuklearnej i radioterapii\n3) obsługuje systemy informacyjne do rejestracji i przesyłania\ndanych w placówce ochrony zdrowia\n15) rozpoznaje właściwe normy i procedury\noceny zgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nMED.08.3. Wykonywanie badań z zakresu diagnostyki obrazowej (rentgenografia, rentgenoskopia, radiodiagnostyka\nstomatologiczna, mammografia, densytometria rentgenowska, tomografia komputerowa)\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia obrazy struktur anatomicznych\nposzczególnych narządów i układów\norganizmu człowieka na obrazach\nradiologicznych\n1) wskazuje poszczególne narządy na obrazach rentgenowskich\ni tomografii komputerowej\n2) rozpoznaje obrazy poszczególnych narządów odwzorowanych\nw radiografii i tomografii komputerowej\n3) opisuje położenie poszczególnych narządów na podstawie\nradiogramów i skanów tomografii komputerowej\n4) określa topografię poszczególnych narządów głowy i szyi, klatki\npiersiowej, jamy brzusznej oraz miednicy na podstawie obrazów\nrentgenowskich i skanów tomografii komputerowej\n5) rozróżnia na obrazach rentgenowskich i tomografii komputerowej\nelementy funkcjonalne układu: oddechowego, pokarmowego,\nkrwionośnego, szkieletowego, moczowego, rozrodczego\n53\n2) charakteryzuje zmiany patologiczne\nw strukturach organizmu człowieka na\nobrazach radiologicznych\n1) rozpoznaje na obrazach rentgenowskich i skanach tomografii\nkomputerowej patologie stanowiące bezpośrednie zagrożenie\nzdrowia i życia pacjenta\n2) odróżnia obrazy prawidłowe od zmian patologicznych\nw strukturach organizmu człowieka na podstawie\nrentgenogramów, skanów tomografii komputerowej (np. związane\nz wiekiem)\n3) określa topografię zmienionych patologicznie struktur organizmu\nczłowieka na podstawie obrazów rentgenowskich i skanów\ntomografii komputerowej (np. złamania i zmiany nowotworowe)\n4) wymienia symptomy stanów zagrożenia zdrowia i życia widoczne\nna rentgenogramach, skanach tomografii komputerowej\n3) charakteryzuje właściwości i oddziaływanie\npromieniowania rentgenowskiego z materią\n1) omawia właściwości promieniowania rentgenowskiego\n2) opisuje podstawowe zjawiska towarzyszące oddziaływaniu\npromieniowania jonizującego z materią\n3) objaśnia skutki działania promieniowania jonizującego na\norganizmy żywe (genetyczne i somatyczne, stochastyczne\ni deterministyczne)\n4) omawia zjawiska fizyczne zachodzące podczas wykonywania\nbadań rentgenowskich\n5) opisuje proces powstawania obrazu rentgenowskiego\n4) charakteryzuje metody badań\nrentgenowskich\n1) rozróżnia pojęcia z zakresu rentgenodiagnostyki\n2) omawia metodykę badań rentgenodiagnostycznych\n3) wymienia wskazania i przeciwwskazania do badań\nrentgenodiagnostycznych\n4) opisuje przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do badań\nrentgenodiagnostycznych\n5) omawia przebieg badań rentgenodiagnostycznych\n6) analizuje ułożenia i projekcje podstawowe i uzupełniające, w tym\nprzebieg promienia centralnego stosowane\nw rentgenodiagnostyce, w tym z użyciem środka kontrastowego\n7) opisuje kolejne kroki procedur standardowych i ich modyfikacje\nw przypadkach niestandardowych, w tym wykorzystujące dożylne\noraz dojelitowe środki cieniujące stosowane w tomografii\nkomputerowej\n8) dobiera środek cieniujący i jego ilość do kontrastowego badania\nrentgenowskiego i tomografii komputerowej oraz normy jego\nstosowania w przeliczeniu na wagę pacjenta\n9) rozpoznaje efekty uboczne mogące powstać na skutek\nwykonania badań z użyciem środka cieniującego\n5) stosuje zasady i środki ochrony\nradiologicznej pacjenta i personelu\nw rentgenodiagnostyce\n1) używa pojęć z zakresu ochrony radiologicznej\n2) rozróżnia rodzaje dawek promieniowania\n3) charakteryzuje zasady i metody ograniczenia narażenia na\npromieniowanie jonizujące ze źródeł zewnętrznych\n4) wykorzystuje zasady ochrony radiologicznej w realizacji procedur\nrentgenodiagnostycznych\n5) stosuje zasadę ALARA\n6) rozróżnia sposoby i środki ochrony radiologicznej\nw rentgenodiagnostyce\n7) dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu\nw rentgenodiagnostyce\n8) omawia zadania inspektora ochrony radiologicznej w pracowni\nrentgenodiagnostyki\n6) charakteryzuje ogólną budowę i zasady\ndziałania sprzętu i aparatury diagnostycznej\nwykorzystywanej w rentgenodiagnostyce\n1) omawia schematy budowy aparatury wykorzystywanej\nw rentgenodiagnostyce\n2) analizuje zasady działania aparatury wykorzystywanej\nw rentgenodiagnostyce\n3) wymienia materiały i sprzęt stosowany w poszczególnych\nbadaniach z zakresu rentgenodiagnostyki\n54\n7) obsługuje aparaturę diagnostyczną i sprzęt\nwykorzystywany w rentgenodiagnostyce\n1) użytkuje aparaturę wykorzystywaną w rentgenodiagnostyce\n2) dobiera materiały i sprzęt wykorzystywane do poszczególnych\nbadań z zakresu rentgenodiagnostyki\n3) wykorzystuje sprzęt komputerowy do uzyskania, przetwarzania,\nprzekazywania i archiwizacji obrazów otrzymanych podczas\nrentgenodiagnostyki\n8) zapewnia jakość w rentgenodiagnostyce\n1) stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości\nw rentgenografii, rentgenoskopii, w radiodiagnostyce\nstomatologicznej, mammografii, densytometrii rentgenowskiej,\ntomografii komputerowej\n2) ocenia obrazy w rentgenodiagnostyce pod względem wymagań\nsystemu zapewnienia jakości (przydatności diagnostycznej)\n9) organizuje stanowisko pracy\nw rentgenodiagnostyce\n1) przygotowuje stanowisko pracy w pracowni rentgenodiagnostyki\n2) przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy\nw rentgenodiagnostyce\n10) przygotowuje pacjenta do badań z zakresu\nrentgenodiagnostyki\n1) opisuje przygotowanie dalsze pacjenta do badania z zakresu\nrentgenodiagnostyki\n2) wyjaśnia pacjentowi sposób przygotowania bliższego do badania\nrentgenodiagnostycznego\n3) informuje pacjenta o przebiegu badania\nrentgenodiagnostycznego\n11) wykonuje badania z zakresu diagnostyki\nrentgenowskiej zgodnie ze skierowaniem\nlekarskim\n1) dobiera projekcje zgodnie ze skierowaniem lekarskim\ni potrzebami diagnostycznymi\n2) ustawia parametry ekspozycji do badań z zakresu diagnostyki\nrentgenowskiej\n3) wykonuje badania rentgenowskie zgodnie z obowiązującymi\nprocedurami wzorcowymi i standardami, w tym także z użyciem\nśrodków kontrastowych\n4) opisuje przebieg procedur standardowych w tomografii\nkomputerowej\n5) wykonuje tomografię komputerową zgodnie ze skierowaniem,\nstandardami i zaleceniami lekarza specjalisty w dziedzinie\nradiologii\n6) omawia podstawowe ułożenia i projekcje stosowane\nw rentgenografii, radiologii stomatologicznej, mammografii,\ntomografii komputerowej\n7) dobiera środek cieniujący do kontrastowego badania\nrentgenowskiego\n8) omawia skutki uboczne związane z podaniem środka\nkontrastującego\n9) dostosowuje sposób wykonania badania\nrentgenodiagnostycznego do sytuacji klinicznej\n10) zapewnia techniczną poprawność badań\nrentgenodiagnostycznych\n11) dokumentuje wielkość dawki pochłoniętej i warunki ekspozycji\nzgodnie z procedurami\n12) przygotowuje obrazy badań\nrentgenodiagnostycznych do opisu przez\nlekarza\n1) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną obrazów\nw poszczególnych badaniach rentgenowskich\n2) dokonuje obróbki technicznej badania (cyfrowej, analogowej)\n3) opracowuje dokumentację medyczną wykonanego badania\nrentgenodiagnostycznego\n4) opracowuje dwu- i trójwymiarowe rekonstrukcje obrazu\n5) przekazuje lekarzowi zapis badania do opisu\n55\n13) prowadzi dokumentację medyczną\nwykonanych badań z zakresu\nrentgenodiagnostyki\n1) sporządza dokumentację medyczną związaną z wykonywanym\nbadaniem z zakresu rentgenodiagnostyki, w tym tomografii\nkomputerowej\n2) archiwizuje dokumentację badań obrazowych\n3) wykorzystuje bazę danych badań oraz pacjentów\nMED.08.4. Współuczestniczenie w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu diagnostyki obrazowej (rezonansu\nmagnetycznego, radiologii interwencyjnej i hemodynamiki, medycyny nuklearnej)\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia obrazy struktur anatomicznych\nposzczególnych narządów i układów\norganizmu człowieka na obrazach\nradiologicznych i rezonansu\nmagnetycznego w zakresie kompetencji\nzawodowych\n1) wskazuje poszczególne narządy na obrazach radiologicznych,\nrezonansu magnetycznego, scyntygraficznych\n2) rozpoznaje obrazy poszczególnych narządów na radiogramach,\nskanach w rezonansie magnetycznym, scyntygramach\n3) określa topografię poszczególnych narządów głowy i szyi, klatki\npiersiowej, jamy brzusznej oraz miednicy na podstawie\nradiogramów, skanów rezonansu magnetycznego, scyntygramów\n4) rozróżnia na obrazach radiologicznych, rezonansu\nmagnetycznego, scyntygraficznych elementy funkcjonalne\nukładu: oddechowego, pokarmowego, krwionośnego,\nszkieletowego, moczowego, rozrodczego\n2) charakteryzuje zmiany patologiczne\nzagrażające życiu i zdrowiu człowieka na\nobrazach radiologicznych, rezonansu\nmagnetycznego oraz w medycynie\nnuklearnej\n1) rozpoznaje na obrazach radiologicznych, skanach rezonansu\nmagnetycznego patologie stanowiące bezpośrednie zagrożenie\nzdrowia i życia pacjenta\n2) określa topografię zmienionych patologicznie struktur organizmu\nczłowieka na podstawie radiogramów, obrazów rezonansu\nmagnetycznego, scyntygrafii\n3) charakteryzuje właściwości\ni oddziaływanie z materią\npromieniowania jonizującego i pola\nmagnetycznego\n1) wymienia pierwiastki promieniotwórcze stosowane w medycynie\nnuklearnej\n2) omawia wpływ promieniowania jonizującego i pola\nelektromagnetycznego na organizm człowieka\n3) opisuje zjawiska, które wpływają na powstawanie obrazu\nradiologicznego\n4) wymienia właściwości pola elektromagnetycznego\nwykorzystywane do wykonywania badań obrazowych\n4) charakteryzuje metody badań i zabiegów\nz zakresu diagnostyki rezonansu\nmagnetycznego, radiologii\ninterwencyjnej i hemodynamiki,\nmedycyny nuklearnej\n1) wymienia metody i techniki badań i zabiegów z zakresu radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki, medycyny\nnuklearnej, rezonansu magnetycznego\n2) rozróżnia pojęcia z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej\ni hemodynamiki, medycyny nuklearnej, rezonansu\nmagnetycznego\n3) wymienia wskazania i przeciwwskazania do badań i zabiegów\nz zakresu radiologii naczyniowej interwencyjnej i hemodynamiki,\nmedycyny nuklearnej i rezonansu magnetycznego\n4) opisuje przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do badań\nz zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki,\nmedycyny nuklearnej i rezonansu magnetycznego\n5) omawia metodykę standardowych procedur badań i zabiegów\nz zakresu: radiologii naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki,\nmedycyny nuklearnej i rezonansu magnetycznego\n5)\nstosuje zasady i środki ochrony\nradiologicznej pacjenta i personelu\nw radiologii interwencyjnej i w medycynie\nnuklearnej\n1) rozróżnia rodzaje dawek promieniowania\n2) stosuje zasady ochrony radiologicznej\n3) omawia środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu\nw radiologii interwencyjnej i medycynie nuklearnej\n4) dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu\nw radiologii interwencyjnej i w medycynie nuklearnej\n5) wykorzystuje mierniki promieniowania jonizującego\n6) omawia zadania inspektora ochrony radiologicznej\nw pracowniach radiologii interwencyjnej i medycyny nuklearnej\n56\n6)\ncharakteryzuje ogólną budowę i zasady\ndziałania sprzętu i aparatury\ndiagnostycznej wykorzystywanej\nw radiologii naczyniowej i interwencyjnej,\nhemodynamice, medycynie nuklearnej\ni rezonansie magnetycznym\n1) omawia schematy budowy aparatury wykorzystywanej\nw radiologii naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamice,\nmedycynie nuklearnej i rezonansie magnetycznym\n2) omawia zasady działania aparatury wykorzystywanej w radiologii\nzabiegowej, medycynie nuklearnej, rezonansie magnetycznym\n7)\nobsługuje aparaturę diagnostyczną i sprzęt\nwykorzystywany w radiologii\ninterwencyjnej, medycynie nuklearnej oraz\nw badaniach otrzymanych metodą\nrezonansu magnetycznego\n1) obsługuje aparaturę wykorzystywaną w radiologii naczyniowej\ni interwencyjnej oraz hemodynamice, medycynie nuklearnej\ni rezonansie magnetycznym\n2) dobiera materiały i sprzęt wykorzystywane do poszczególnych\nbadań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej,\ninterwencyjnej, hemodynamiki, medycyny nuklearnej i rezonansu\nmagnetycznego\n3) wykorzystuje sprzęt komputerowy do uzyskania, przetwarzania,\nprzekazywania i archiwizacji obrazów otrzymanych podczas\nbadań lub zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej,\ninterwencyjnej, hemodynamiki, medycyny nuklearnej i rezonansu\nmagnetycznego\n8)\nzapewnia jakość w radiologii naczyniowej,\ninterwencyjnej, hemodynamice,\nmedycynie nuklearnej i w badaniach\nz wykorzystaniem rezonansu\nmagnetycznego\n1) stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości w radiologii\nnaczyniowej i interwencyjnej, hemodynamice, medycynie\nnuklearnej, rezonansie magnetycznym\n2) ocenia obrazy w radiologii naczyniowej, interwencyjnej,\nhemodynamice, medycynie nuklearnej, rezonansie\nmagnetycznym pod względem wymagań systemu zapewnienia\njakości\n9)\norganizuje stanowisko pracy w radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej,\nhemodynamice, medycynie nuklearnej\ni rezonansie magnetycznym\n1) przygotowuje stanowisko pracy w pracowni radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej hemodynamiki, medycyny nuklearnej\ni rezonansu magnetycznego\n2) przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy w radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej, hemodynamice, medycynie\nnuklearnej i rezonansie magnetycznym\n10) przygotowuje pacjenta do badań\ni zabiegów z zakresu radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej,\nhemodynamiki, medycyny nuklearnej\ni rezonansu magnetycznego\n1) opisuje przygotowanie dalsze pacjenta do badania lub zabiegu\nz zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamiki,\nmedycyny nuklearnej, rezonansu magnetycznego\n2) wyjaśnia pacjentowi sposób przygotowania bliższego do badania\nlub zabiegu z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej,\nhemodynamiki, medycyny nuklearnej i rezonansu\nmagnetycznego\n3) informuje pacjenta o przebiegu badania lub zabiegu z zakresu\nradiologii naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamiki, medycyny\nnuklearnej rezonansu magnetycznego\n11) wykonuje badania i zabiegi z zakresu\nmedycyny nuklearnej zgodnie ze\nskierowaniem lekarskim\n1) przeprowadza badania z medycyny nuklearnej zgodnie\nz procedurami wzorcowymi i ze zleceniem lekarza\n2) dobiera radioizotop do badania lub zabiegu\n3) omawia zalecenia dla pacjenta po wykonanym badaniu lub\nzabiegu z zastosowaniem radioizotopu\n4) dostosowuje technikę badania lub zabiegu do sytuacji klinicznej\npacjenta\n5) zapewnia techniczną poprawność badań i zabiegów w medycynie\nnuklearnej\n57\n12) współuczestniczy w realizacji procedur\ndiagnostyczno-terapeutycznych z zakresu\nradiologii naczyniowej, interwencyjnej,\nhemodynamiki\n1) dobiera protokół badania lub zabiegu z zakresu radiologii\ninterwencyjnej zgodnie ze skierowaniem lekarskim i zaleceniem\nlekarza specjalisty w dziedzinie radiologii lub innego specjalisty\n2) wykonuje badania lub zabiegi z zakresu radiologii naczyniowej,\ninterwencyjnej, hemodynamiki zgodnie z obowiązującymi\nprocedurami wzorcowymi, standardami i kompetencjami\nzawodowymi\n3) dobiera środek kontrastujący do badania i zabiegu z zakresu\nradiologii naczyniowej i interwencyjnej\n4) omawia skutki uboczne związane z podaniem środka\nkontrastującego\n5) dostosowuje technikę badania do sytuacji klinicznej pacjenta\n6) omawia zalecenia dla pacjenta po wykonanym badaniu lub\nzabiegu z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej,\nhemodynamiki\n7) zapewnia techniczną poprawność wykonania badań i zabiegów\nw radiologii naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamice\n13) wykonuje badania metodą rezonansu\nmagnetycznego\n1) dobiera sekwencje zgodnie ze skierowaniem lekarskim\ni zaleceniami lekarza specjalisty w dziedzinie radiologii lub innego\nlekarza specjalisty\n2) dobiera parametry pola magnetycznego zgodnie z zaleceniami\nlekarza specjalisty w dziedzinie radiologii lub innego lekarza\nspecjalisty\n3) wykonuje badania metodą rezonansu magnetycznego zgodnie\nz obowiązującymi procedurami i standardami oraz zaleceniami\nlekarza\n4) dobiera środek kontrastowy do badania rezonansem\nmagnetycznym\n5) omawia skutki uboczne związane z podaniem środka\nkontrastującego\n6) dostosowuje technikę badania metodą rezonansu\nmagnetycznego do sytuacji klinicznej pacjenta\n7) zapewnia techniczną poprawność badania metodą rezonansu\nmagnetycznego\n14) uczestniczy w pracach zespołu\ndiagnostyczno-terapeutycznego\n1) podejmuje współpracę w zespole diagnostyczno-terapeutycznym\npodczas wykonywania badań i zabiegów z zakresu radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki oraz w medycynie\nnuklearnej\n2) omawia zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności\ntechnika elektroradiologa w zespole diagnostyczno-\nterapeutycznym\n15) przygotowuje obrazy wykonanych badań\ni zabiegów z zakresu radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej,\nhemodynamiki, medycyny nuklearnej oraz\notrzymanych metodą rezonansu\nmagnetycznego do opisu przez lekarza\n1) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną obrazów wykonanych\nbadań i zabiegów\n2) dokonuje cyfrowej obróbki badania\n3) opracowuje dokumentację wykonanych badan i zabiegów\n4) przekazuje zapis badania do opisu lekarzowi specjaliście\nw dziedzinie radiologii lub innemu lekarzowi specjaliście\n16) prowadzi dokumentację medyczną\nwykonanych badań lub zabiegów\nz zakresu radiologii naczyniowej,\ninterwencyjnej, hemodynamiki, medycyny\nnuklearnej, rezonansu magnetycznego\n1) sporządza dokumentację medyczną związaną z wykonywanym\nbadaniem lub zabiegiem z zakresu radiologii naczyniowej,\ninterwencyjnej, hemodynamiki, medycyny nuklearnej, rezonansu\nmagnetycznego\n2) archiwizuje zapis badania lub zabiegu z zakresu radiologii\nnaczyniowej, interwencyjnej, hemodynamiki, rezonansu\nmagnetycznego oraz medycyny nuklearnej\n3) wykorzystuje bazę danych badań oraz pacjentów zgodnie\nz prawem do realizacji procedur medycznych\n58\nMED.08.5. Wykonywanie badań elektromedycznych (elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiometrii,\nspirometrii, ultrasonografii, densytometrii ultrasonograficznej)\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\ncharakteryzuje struktury anatomiczne\ni funkcjonowanie poszczególnych\nnarządów i układów organizmu człowieka\nna podstawie badań elektromedycznych\n1) wskazuje struktury anatomiczne na obrazach\nultrasonograficznych\n2) rozróżnia narządy na obrazach ultrasonograficznych\n3) omawia funkcjonowanie układu bodźcowo-przewodzącego serca\nna podstawie elektrokardiogramu\n4) opisuje czynność bioelektryczną mózgu na podstawie\nelektroencefalogramu\n5) opisuje sprawność narządu słuchu na podstawie audiogramu\n6) analizuje funkcjonowanie układu oddechowego na podstawie\nspirogramu\n7) opisuje przewodnictwo nerwowe na podstawie elektromiogramu\n8) opisuje gęstość kości na podstawie sensytogramu\nultrasonograficznego\n2)\ncharakteryzuje w zapisie badań\nelektromedycznych patologiczne zmiany\nzagrażające zdrowiu i życiu człowieka\n1) rozróżnia patologiczne struktury organizmu człowieka na\npodstawie obrazów ultrasonograficznych\n2) rozpoznaje patologiczne zmiany w zapisie\nelektrokardiograficznym zagrażające bezpośrednio zdrowiu\ni życiu pacjenta (np. zawał pełnościenny, zawał niepełnościenny,\nczęstoskurcz komorowy, trzepotanie komór, migotanie komór,\nzaburzenia rytmu serca)\n3) rozpoznaje padaczkę w zapisie elektroencefalograficznym\n4) odróżnia patologiczne zmiany w zapisie elektromiografii od\nartefaktów zgodnie z kompetencjami zawodowymi\n5) wskazuje patologiczne zmiany w zapisie spirografii zgodnie\nz kompetencjami zawodowymi\n6) rozpoznaje patologiczne zmiany na audiogramie\n(uraz akustyczny, niedosłuch, głuchota)\n3)\ncharakteryzuje zjawiska fizyczne\nstanowiące podstawę diagnostyki\nelektromedycznej\n1) opisuje prawa i zjawiska fizyczne z zakresu elektryczności\n2) opisuje procesy bioelektryczne zachodzące w organizmie\nczłowieka\n3) omawia zjawiska akustyczne i cechy fizyczne fal dźwiękowych\n4) wykonuje zadania zawodowe\nz wykorzystaniem sprzętu i aparatury do\ndiagnostyki elektromedycznej\n1) przygotowuje aparaturę i sprzęt wykorzystywany w diagnostyce\nelektromedycznej\n2) obsługuje aparaturę i sprzęt wykorzystywany w diagnostyce\nelektromedycznej\n3) dobiera środki do wykonania badania elektromedycznego\nw zależności od skierowania lekarskiego i stanu pacjenta\n5) organizuje stanowisko w pracowni\ndiagnostyki elektromedycznej\n1) przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki\nelektromedycznej\n2) przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy w pracowni\ndiagnostyki elektromedycznej\n6) przygotowuje pacjenta do badania\nelektromedycznego\n1) opisuje przygotowanie dalsze pacjenta do badania\nelektromedycznego\n2) wyjaśnia pacjentowi sposób przygotowania się bliższego do\nbadania elektromedycznego\n3) informuje pacjenta o przebiegu badania elektromedycznego\n7) realizuje świadczenia zdrowotne\nw zakresie diagnostyki elektromedycznej\nzgodnie ze skierowaniem lekarskim\n1) wykonuje badania zgodnie ze skierowaniem lekarskim\n2) współuczestniczy w wykonywaniu badania ultrasonograficznego\nzgodnie ze skierowaniem lekarskim\n59\n8) zapewnia jakość w diagnostyce\nelektromedycznej\n1) ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań\nelektromedycznych\n2) identyfikuje artefakty w zapisach badań elektromedycznych\n3) eliminuje artefakty w zapisach badań elektromedycznych\n4) stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości w diagnostyce\nelektromedycznej\n9) prowadzi dokumentację medyczną\nwykonanych badań elektromedycznych\n1) sporządza dokumentację medyczną wykonywanego badania\nelektromedycznego\n2) przekazuje lekarzowi zapis badania do opisu\n3) archiwizuje dokumentację badań elektromedycznych\nMED.08.6. Wykonywanie radioterapii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje właściwości promieniowania\njonizującego i jego oddziaływanie z materią\n1) opisuje właściwości promieniowania jonizującego\n2) rozróżnia typy promieniowania jonizującego stosowanego\nw radioterapii\n3) opisuje oddziaływanie promieniowania jonizującego (fotonowego,\ncząsteczkowego) z materią\n4) opisuje podstawowe zasady radiobiologii\n2) charakteryzuje metody i techniki terapii\nzgodnie ze standardami w radioterapii\n1) omawia stopnie zaawansowania nowotworów w systemie\nklasyfikacji TNM\n2) rozróżnia metody i techniki radioterapii\n3) omawia procedury i standardy wykonywania poszczególnych\nzabiegów stosowanych w radioterapii\n4) opisuje techniki brachyterapii\n3) chroni pacjenta przed niepożądanym\nnapromienieniem za pomocą\nunieruchomienia oraz osłon lub\nmodyfikatorów wykorzystywanych\nw radioterapii\n1) rozróżnia rodzaje osłon i modyfikatorów wykorzystywanych\nw radioterapii\n2) sporządza unieruchomienia oraz osłony lub modyfikatory\npotrzebne do przeprowadzenia radioterapii\n3) stosuje unieruchomienia oraz osłony lub modyfikatory\nw radioterapii\n4) stosuje zasady i środki ochrony\nradiologicznej pacjenta i personelu\nw radioterapii\n1) omawia zasady ochrony radiologicznej pacjenta i personelu\nw radioterapii\n2) rozróżnia środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu\nw radioterapii\n3) dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu\nw radioterapii\n5) wykonuje zadania zawodowe\nz wykorzystaniem sprzętu i aparatury\nstosowanej w procesie planowania leczenia\npromieniami i podczas radioterapii\n1) dobiera sprzęt stosowany w procesie planowania leczenia\npromieniami i w radioterapii\n2) obsługuje aparaturę stosowaną w procesie planowania leczenia\npromieniami i w radioterapii\n3) wykorzystuje sprzęt komputerowy do archiwizacji radioterapii\n6) przygotowuje stanowisko w pracowni\nradioterapii\n1) dobiera sprzęt niezbędny do wykonania radioterapii\n2) stosuje materiały niezbędne do wykonania radioterapii\n7) uczestniczy w pracach zespołu\ndiagnostyczno-terapeutycznego podczas\nplanowania leczenia i wykonywania\nradioterapii\n1) podejmuje współpracę w zespole diagnostyczno-terapeutycznym\n2) omawia obowiązki, uprawnienia i odpowiedzialność technika\nelektroradiologa w zespole diagnostyczno-terapeutycznym\npodczas planowania leczenia i radioterapii\n8) przygotowuje pacjenta do radioterapii oraz\nrozpoznaje odczyn popromienny\n1) udziela pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu\ni miejsca leczenia\n2) opisuje odczyn popromienny\n3) postępuje zgodnie z procedurą w przypadku rozpoznania\nodczynu popromiennego\n9) realizuje napromienianie zgodnie ze\nzleceniem lekarskim i planem leczenia\n1) pozycjonuje pacjenta do radioterapii\n2) wykonuje napromienianie zgodnie ze skierowaniem lekarskim\ni planem leczenia\n60\n10) prowadzi dokumentację medyczną\nzwiązaną z radioterapią\n1) sporządza dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii\n2) archiwizuje dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii\n11) zapewnia jakość w radioterapii\n1) omawia wymagania systemu zapewnienia jakości w radioterapii\n2) stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości w radioterapii\nMED.08.7. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego\nwyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym\nzawodzie\n1) stosuje środki językowe umożliwiające realizację czynności\nzawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,\nprzewodniki, dokumentację zawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela odpowiedzi klientowi, wyjaśnia zasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji\n61\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją\nzadań zawodowych - reaguje w języku\nobcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały, adekwatnie do sytuacji\nkomunikacyjnej, ustnie lub w formie\nprostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, pacjentem w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych\nsytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne- mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem)\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym\nw typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte\nw materiałach wizualnych (np. w wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. w filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku\nobcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane\nw języku polskim lub w tym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące\ndoskonaleniu własnych umiejętności\njęzykowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na)\nwykorzystuje techniki samodzielnej\npracy nad językiem\nb)\nwspółdziała w grupie\nc)\nkorzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd)\nstosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) posługuje się ze słownikiem dwujęzycznym i jednojęzycznym\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) pracuje z tekstem z tekstem w języku obcym nowożytnym również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane\nsłowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMED.08.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) identyfikuje potrzeby człowieka\ni zagrożenia z powodu braku ich\nzaspokojenia\n1) omawia koncepcję mechanizmu działania systemu motywacji\ni piramidę potrzeb człowieka\n2) rozróżnia potrzeby niższego rzędu i wyższego rzędu w piramidzie\npotrzeb człowieka\n3) wyjaśnia znaczenie pojęć: empatia, asertywność, potrzeby\nczłowieka\n4) wymienia zagrożenia z powodu braku zaspokojenia potrzeb\nczłowieka w procesie diagnostyczno-terapeutycznym\n62\n2) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) charakteryzuje zasady etykiety w komunikacji z przełożonym i ze\nwspółpracownikami w codziennych kontaktach\n2) przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej\ni ochroną danych osobowych\n3) stosuje zwroty grzecznościowe w komunikacji z przełożonym, ze\nwspółpracownikami i z pacjentami\n4) dobiera formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji\n5) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem prac\n3) ponosi odpowiedzialność za realizację\nzleconych działań\n1) wskazuje sposoby ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilno-\nprawnej\n2) opisuje sposoby ubezpieczenia od odpowiedzialności zawodowej\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany związane z organizacją pracy\ni modernizacjami stanowiska pracy\n1) wymienia obowiązkowe szkolenia wstępne, okresowe i bieżące\n2) przystosowuje się do zmodernizowanych warunków pracy\n3) aktualizuje wiedzę i umiejętności zawodowe niezbędne na\nzmodernizowanym stanowisku pracy\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) przewiduje sytuacje wywołujące stres na stanowisku pracy\n2) rozpoznaje sytuacje wywołujące stres pacjentów\n3) stosuje techniki relaksacji\n4) niweluje u pacjentów uczucie niepewności związane z badaniem\n5) określa skutki stresu\n6) realizuje zadania zawodowe w sytuacji stresowej\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności\nzawodowe\n1) wymienia instytucje prowadzące szkolenia dla elektroradiologów\n2) uczestniczy w różnych formach doskonalenia zawodowego\n3) podejmuje samokształcenie\n4) krytycznie korzysta z zasobów portali medycznych w internecie\n7) stosuje zasady komunikacji\ninterpersonalnej\n1) rozróżnia sygnały werbalne i niewerbalne w komunikacji\ninterpersonalnej\n2) rozróżnia metakomunikaty\n3) jasno i precyzyjnie wyraża się w mowie i w piśmie\n4) doskonali swoje umiejętności interpersonalne\n8) charakteryzuje pojęcie konfliktu\n1) rozróżnia pojęcia: współzawodnictwo, rywalizacja, konflikt\n2) wymienia główne przyczyny konfliktów międzyludzkich\n3) rozróżnia komunikaty typu: „ja” - „ty”\n4) omawia znaczenie parafrazy usłyszanych komunikatów\nw komunikacji międzyludzkiej\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) identyfikuje problemy\n2) omawia strategię rozwiązania problemu\n3) określa etapy rozwiązania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) uwzględnia opinie i rozwiązania innych członków zespołu\n2) modyfikuje działania w oparciu o wspólnie wypracowane\nstanowisko\n3) rozwiązuje konflikty w zespole\nMED.08.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) dokonuje analizy przydzielonych zadań\n2) planuje swoje działania w związku z realizacją zadania\nprzydzielonego zespołowi diagnostyczno- terapeutycznemu\n2) ocenia jakość wykonania przydzielonych\nzadań\n1) stosuje kryteria jakości realizowanych zadań\n2) ocenia jakość wykonanych zadań według obowiązujących\nkryteriów\n63\n3) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakość pracy\n1) proponuje zmiany w organizacji pracy mające na\n2) celu poprawę wydajności i jakości pracy\n3) wprowadza dostępne rozwiązania techniczne mające na celu\npoprawę wydajności i jakości pracy\n4) komunikuje się ze współpracownikami\n1) stosuje formy interakcji wewnętrznej\n2) słucha aktywnie argumentów i wyjaśnień współpracowników\n3) asertywnie argumentuje swoje decyzje w rozmowach ze\nwspółpracownikami\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta\ndo wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług\nmedycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii\nPracownia anatomii i fizjologii człowieka wyposażona w:\n‒\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu oprogramowaniem biurowym, programami do nauki\nanatomii i fizjologii,\n‒\ndrukarkę laserową ze skanerem i kopiarką A4,\n‒\nprojektor multimedialny,\n‒\nekran projekcyjny, wizualizer cyfrowy,\n‒\ntablica szkolna biała suchościeralna,\n‒\ntelewizor,\n‒\nmodele i plansze anatomiczne,\n- podręczniki anatomii opisowej, topograficznej i fizjologii.\nPracownia anatomii radiologicznej wyposażona w:\n‒\nnegatoskopy lub stanowiska komputerowe z obrazami w formie zapisu cyfrowego,\n‒\natlasy anatomii radiologicznej, podręczniki radiologii,\n‒\nzestawy zdjęć obrazujących badania: rentgenowskie, tomografii komputerowej, rezonansu magnetycznego, badań\nnaczyniowych, mammografii, stomatologii,\n‒\nstanowiska komputerowe z oprogramowaniem do analizy badań obrazowych,\n‒\nmodele i plansze anatomiczne, filmy dydaktyczne, atlasy anatomiczne,\n‒\nedukacyjne programy komputerowe z zakresu anatomii.\nPracownia diagnostyki elektromedycznej ze stanowiskiem do elektrokardiografii wyposażona w:\n‒\nelektrokardiografy do badania spoczynkowego, komplety elektrod, przykładowe elektrokardiogramy,\n‒\naparaty do mierzenia ciśnienia i stetoskopy,\n‒\nelektrody i krążki jednorazowego użytku,\n‒\napteczkę pierwszej pomocy, materiały opatrunkowe i środki odkażające,\n‒\nwybrane elementy zestawu do reanimacji,\n‒\ntablice przedstawiające kryteria diagnostyczne,\n‒\nstanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji oraz oceny\nzapisu badań elektrokardiograficznych,\n‒\nalgorytmy wykonywania badań elektrokardiograficznych podręczniki do elektrokardiografii z ćwiczeniami.\nPracownia rentgenografii wyposażona w:\n‒\nzestaw przepisów prawa dotyczących ochrony radiologicznej, instrukcja ramowa, przepisy prawa dotyczące prawa\natomowego i zasad pracy w pracowniach rentgenowskich,\n‒\naparat rentgenowski bez źródła promieniowania ze stołem diagnostycznym i statywem,\n‒\naparat rentgenowski do diagnostyki stomatologicznej bez źródła promieniowania,\n‒\nkasety rentgenowskie standardowych formatów,\n‒\nosłony radiologiczne (fartuchy, półfartuchy i rękawice ołowiowe, osłony na gonady żeńskie i męskie, osłony na tarczycę\ni inne osłony),\n‒\nurządzenia unieruchamiające, negatoskopy,\n‒\nzestaw przeciwwstrząsowy,\n‒\nzestawy środków kontrastowych,\n‒\nzestawy do oznakowania zdjęć,\n‒\nstanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta dokumentowania badań i ich archiwizacji,\n‒\nalgorytmy wykonywania badań rentgenowskich.\n64\nPracownia diagnostyki elektromedycznej ze stanowiskiem do:\n‒\nspirometrii wyposażone w: spirometr z zestawem komputerowym lub przystawkę spirometryczną do aparatu EKG, ustniki\njednorazowego użytku, rękawiczki jednorazowego użytku,\n‒\ndensytometrii ultrasonograficznej wyposażone w: densytometr z zestawem komputerowym,\n‒\naudiometrii wyposażone w: drukarkę, krzesło lub leżankę dla pacjenta,\n‒\nelektroencefalografii wyposażone w: zestaw do elektroencefalografii.\nPracownia pierwszej pomocy wyposażona w:\n‒\nwytyczne Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji,\n‒\napteczkę zaopatrzoną w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcją o zasadach udzielania\npierwszej pomocy,\n‒\nfantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej,\n‒\nautomatyczny defibrylator treningowy AED (Automatyczny Elektryczny Defibrylator),\n‒\nśrodki opatrunkowe, apteczkę pierwszej pomocy.\nSzkoła zapewnia uczniowi dostęp do następujących pracowni:\n- pracownia rentgenografii,\n- pracownia radiologii stomatologicznej,\n- pracownia mammografii,\n- pracownia tomografii komputerowej,\n- pracownia radiodiagnostyki interwencyjnej (badania naczyniowe),\n- pracownia hemodynamiki,\n- pracownia densytometrii kośćca,\n- pracownia medycyny nuklearnej (diagnostyki izotopowej),\n- pracownia rezonansu magnetycznego,- pracownia ultrasonografii,\n- pracownia spirometrii,\n- pracownia elektrokardiografii,\n- pracownia badań wysiłkowych,\n- pracownia echokardiografii,\n- pracownia elektroencefalografii,\n- pracownia elektromiografii,\n- pracownia ultrasonografii,\n- pracownia audiologii,\n- pracownia radioterapii (planowania leczenia, teleradioterapii, brachyterapii).\nW pracowniach, do których szkoła zapewnia dostęp, znajdujących się na terenie placówek ochrony zdrowia w szpitalach,\nprzychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych może jednocześnie przypadać nie\nwięcej niż czterech uczniów na pracownię oraz nie więcej niż dwóch uczniów na jedno stanowisko.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: szpitale, przychodnie, oddziały i inne komórki organizacyjne podmiotów leczniczych,\nw których znajdują się następujące pracownie: radiodiagnostyki (rentgenografii, radiologii stomatologicznej, mammografii,\ndensytometrii kośćca) tomografii komputerowej lub rezonansu magnetycznego, badań naczyniowych lub radiodiagnostyki\ninterwencyjnej lub hemodynamiki, medycyny nuklearnej, diagnostyki elektromedycznej (ultrasonografii, spirometrii,\nelektrokardiografii, badań wysiłkowych, echokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiologii) oraz radioterapii.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin).\n65\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)\nMED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMED.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nMED.08.2. Podstawy elektroradiologii\n192\nMED.08.3 Wykonywanie badań z zakresu diagnostyki obrazowej (rentgenografia,\nrentgenoskopia, radiodiagnostyka stomatologiczna, mammografia, densytometria\nrentgenowska, tomografia komputerowa)\n704\nMED.08.4. Współuczestniczenie w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu diagnostyki\nobrazowej (rezonansu magnetycznego, radiologii interwencyjnej i hemodynamiki,\nmedycyny nuklearnej)\n288\nMED.08.5. Wykonywanie badań elektromedycznych (elektrokardiografii,\nelektroencefalografii, elektromiografii, audiometrii, spirometrii, ultrasonografii,\ndensytometrii ultrasonograficznej)\n256\nMED.08.6. Wykonywanie radioterapii\n256\nMED.08.7. Język obcy zawodowy\n64\nRazem\n1792\nMED.08.8. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMED.08.9. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,\nzachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej\nw zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom\nwarunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych\nZespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n66\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n67\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n68\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n69\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n79\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n80\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n81\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n82\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n83\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n84\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n85\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n86","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-elektroradiolog-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>W skład zespołu pracującego w ramach radiologii zabiegowej nie wchodzi<br>A. pielęgniarka.<br>B. lekarz radiolog.<br>C. inżynier medyczny.<br>D. technik elektroradiolog.<br>Prawidłowa odpowiedź: C<br>40<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej,<br>elektromedycznej i radioterapii jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Pacjentka zgłosiła się do przychodni ze skierowaniami od lekarza w celu wykonania badania EKG i RTG.<br>NZOZ PORADNIA SPECJALISTYCZNA<br>ul. Wycieczkowa 4<br>48-300 Warszawa<br>NIP: 123456789<br>REGON: 101546484<br>tel. 602502101<br>Warszawa, dnia 22.05.2020 r.<br>SKIEROWANIE NA BADANIE EKG<br>Pani: Anna Nowak PESEL: 87090425548<br>Rodzaj badania: EKG w spoczynku<br>Wywiad, rozpoznanie: badanie kontrolne<br>ciśnienie krwi 120/80<br>Lek .med. Jan Kowalski<br>Specjalista medycyny pracy<br>NPWZ: 205940189<br>NZOZ PORADNIA SPECJALISTYCZNA<br>ul. Wycieczkowa 4<br>48-300 Warszawa<br>NIP: 123456789<br>REGON: 101546484<br>tel. 602502101<br>Warszawa, dnia 22.05.2020 r.<br>SKIEROWANIE NA BADANIE RADIOLOGICZNE<br>Pani: Anna Nowak PESEL: 87090425548<br>Rodzaj badania: RTG stawu kolanowego prawego w projekcjach: przednio-tylna i boczna<br>Wywiad, rozpoznanie: badanie kontrolne - stan po urazie z dn. 24.02.2019 r.<br>Badanie: pierwsze / kolejne<br>Lek .med. Jan Kowalski<br>Specjalista medycyny pracy<br>NPWZ: 205940189<br>41<br>W pracowni EKG technik elektroradiolog wykonał standardowe badanie elektrokardiograficzne w spoczynku, w trybie ręcznym<br>i 3- kanałowej rejestracji odprowadzeń, zgodnie ze skierowaniem od lekarza kierującego na badanie. Elektrody przypiął<br>w standardowych miejscach przyłożenia.<br>Zapisz w Karcie odprowadzeń EKG kolor wskazanych elektrod i miejsce ich przyłożenia. Na podstawie zamieszczonych fragmentów<br>elektrokardiogramu sporządź Arkusz analizy elektrokardiogramu i uzupełnij Kartę opisu badania EKG.<br>W pracowni RTG przygotuj pacjentkę do badania radiologicznego i wykonaj na stanowisku wymagane czynności związane<br>z przeprowadzeniem badania radiologicznego stawu kolanowego prawego w dwóch projekcjach: przednio-tylnej i bocznej, do<br>momentu wyzwolenia ekspozycji promieniowania, zgodnie ze skierowaniem od lekarza kierującego na badanie.<br>Kobieta jest średniej budowy ciała. z przeprowadzonego wywiadu wynika, że można ułożyć pacjentkę w standardowych,<br>wymaganych do badania pozycjach. Gotowość do przeprowadzenia badania zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki i<br>w ten sam sposób zasygnalizuj zakończenie wykonania badania. Przystępując do przeprowadzenia badania weź ze sobą<br>identyfikator z numerem stanowiska i arkusz egzaminacyjny.<br>Przyjmij, że pacjentka jest po weryfikacji danych osobowych i czeka na badanie w gabinecie rentgenowskim. Komunikuj się<br>z pacjentem tak, aby słyszał Cię egzaminator, ale nie inni zdający. Nie oczekuj od pacjentki odpowiedzi. Postępuj zgodnie<br>z procedurami obowiązującymi przy wykonywaniu zleconego badania.<br>Wszystkie działania związane z przeprowadzeniem badania radiologicznego do momentu wyzwolenia ekspozycji promieniowania<br>wykonuj w obecności egzaminatora, w czasie nie dłuższym niż 15 minut. Po przekroczeniu czasu (15 minut) przewodniczący ZN<br>przerwie Ci wykonywanie czynności słowami „czas minął”.<br>W czasie wykonywania zadania przestrzegaj zasad bezpieczeństwa i higieny pracy obowiązujących w pracowni radiologicznej.<br>Po zakończeniu badania uporządkuj stanowisko.<br>Podpisz zamieszczony w arkuszu egzaminacyjnym Radiogram 1 i 2 danymi ze skierowania. Zapisz pod Radiogramem 1 nazwy<br>wskazanych struktur anatomicznych.<br>Wykonaj w programie komputerowym ewidencję badań radiologicznych - wprowadź dane dotyczące pacjenta i program badania<br>zgodny z dokumentacją medyczną.<br>Dane do wykonania zadania i wszystkie formularze do wypełnienia znajdziesz w arkuszu egzaminacyjnym. Jako datę badań EKG<br>i RTG przyjmij dzień egzaminu.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br><br>Karta odprowadzeń EKG,<br><br>Arkusz analizy elektrokardiogramu,<br><br>Karta opisu badania EKG,<br><br>Radiogram 1 i 2,<br><br>Ewidencja badań radiologicznych w programie komputerowym<br>oraz:<br>przebieg przygotowania pacjentki do badania radiologicznego stawu kolanowego prawego, przeprowadzenia badania<br>radiologicznego stawu kolanowego prawego w projekcji przednio-tylnej i w projekcji bocznej do momentu wyzwolenia ekspozycji<br>promieniowania oraz uporządkowania stanowiska po zakończonym badaniu.<br>42<br>BADANIE EKG<br>KARTA OBPROWADZEŃ EKG<br>L.p.<br>Elektroda<br>Kolor elektrody<br>Miejsce przyłożenia elektrody<br>1<br>L<br>2<br>F<br>3<br>V3<br>4<br>V4<br>ARKUSZ ANALIZY ELEKTROKARDIOGRAMU<br>L.p.<br>Odprowadzenie<br>Nazwa wskazanego<br>załamka/odstępu<br>amplituda wskazanego załamka [mV] /<br>czas trwania wskazanego odstępu [s]<br>1<br>I<br>2<br>II<br>3<br>V4<br>4<br>V6<br>5<br>Częstość skurczów serca na minutę (częstość rytmu serca) - na podstawie odprowadzenia II<br>wynosi<br>Dane do obliczeń<br>Wzorzec czułości aparatu - cecha 1 cm = 1 mV 1 mm = 0,1 mV<br>Przy prędkości przesuwu papieru 25 mm/s: 1 mm = 0,04 s 5 mm = 0,2 s<br>Do obliczania częstości skurczów serca na minutę (częstość rytmu serca na minutę ) można skorzystać ze wzorów:<br>Dla prędkości przesuwu papieru 25 mm/s 1500 : x, gdzie x = długość odstępu RR w mm<br>Dla prędkości przesuwu papieru 50 mm/s 3000 : x, gdzie x = długość odstępu RR w mm<br>lub 60 (s) podzielić przez czas pomiędzy dwoma kolejno sąsiadującymi załamkami R<br>43<br>FRAGMENTY ELEKTROKARDIOGRAMU<br>1 mała kratka ma wymiar 1 mm x 1 mm<br>44<br>Data badania<br>KARTA OPISU BADANIA EKG<br>Nazwisko, imię, PESEL<br>Wzorzec czułości aparatu (cecha) 1mV = mm<br>Prędkość przesuwu taśmy = mm/s<br>Badanie wykonane w warunkach: w spoczynku/po wysiłku; po ergotaminie, po atropinie<br>(*niepotrzebne skreślić)<br>Ciśnienie tętnicze / mmHg<br>BADANIE RTG<br>Tabela ekspozycji aparatu rentgenowskiego<br>Obiekt<br>Projekcja<br>Średnia grubość<br>kV<br>mAs<br>Czaszka<br>PA<br>19 cm<br>55<br>50<br>Czaszka<br>L<br>16 cm<br>50<br>40<br>Klatka piersiowa<br>PA<br>22 cm<br>125<br>4<br>Klatka piersiowa<br>L<br>44 cm<br>125<br>34<br>Kręgosłup C<br>AP<br>12 cm<br>55<br>40<br>Kręgosłup C<br>L<br>12 cm<br>55<br>40<br>Kręgosłup Th<br>AP<br>22 cm<br>60<br>50<br>Kręgosłup L-S<br>AP<br>20 cm<br>65<br>63<br>Kręgosłup L-S<br>bok<br>30 cm<br>75<br>125<br>Jama brzuszna<br>AP<br>20 cm<br>60<br>63<br>Staw biodrowy<br>AP<br>15 cm<br>60<br>50<br>Staw kolanowy*<br>AP i L<br>11 cm<br>49<br>9<br>Staw skokowy*<br>AP i L<br>9 cm<br>48<br>8<br>Stopa*<br>AP i skos<br>6 cm<br>50<br>4<br>Staw ramienny*<br>AP<br>10 cm<br>55<br>40<br>Staw łokciowy*<br>AP i L<br>8 cm<br>42<br>6,3<br>Nadgarstek*<br>PA i L<br>4 cm<br>40<br>4<br>Ręka*<br>PA i skos<br>2,5 cm<br>40<br>3,2</p>\n<ul><li>wykonując zdjęcia w opatrunku gipsowym należy zwiększyć wartość napięcia o 5 kV</li></ul>\n<p>45<br>Radiogram 1<br>Radiogram 2<br>Nazwy wskazanych struktur anatomicznych:<br>1<br>2<br>3<br>4<br>46<br>Ewidencja badań radiologicznych (fragment)<br>/przykładowy wzór wydruku z programu komputerowego/<br>Data<br>badania<br>(data<br>egzaminu)<br>Imię,<br>nazwisko,<br>ID<br>pacjenta<br>Procedura<br>Formaty detektora<br>Projekcja<br>Parametry<br>ekspozycji<br>ID<br>technika<br>13x18<br>18x24<br>20x40<br>24x30<br>30x40<br>35x35<br>43x35<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami<br>weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.08.2. Podstawy elektroradiologii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>komunikuje się z pacjentem lub jego rodziną lub</li></ol>\n<p>opiekunem prawnym podczas realizacji świadczeń<br>opieki zdrowotnej</p>\n<ol><li>przeprowadza wywiad z pacjentem</li><li>omawia przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do</li></ol>\n<p>poszczególnych procedur z zakresu elektroradiologii</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.08.3. Wykonywanie badań z zakresu diagnostyki obrazowej (rentgenografia, rentgenoskopia, radiodiagnostyka<br>stomatologiczna, mammografia, densytometria rentgenowska, tomografia komputerowa)<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>rozróżnia obrazy struktur anatomicznych</li></ol>\n<p>poszczególnych narządów i układów organizmu<br>człowieka na obrazach radiologicznych</p>\n<ol><li>rozróżnia na obrazach rentgenowskich i tomografii</li></ol>\n<p>komputerowej elementy funkcjonalne układu:<br>oddechowego, pokarmowego, krwionośnego,<br>szkieletowego, moczowego, rozrodczego</p>\n<ol><li>stosuje zasady i środki ochrony radiologicznej</li></ol>\n<p>pacjenta i personelu w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy w pracowni</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostyki</p>\n<ol><li>przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>wykonuje badania z zakresu diagnostyki</li></ol>\n<p>rentgenowskiej zgodnie ze skierowaniem lekarskim</p>\n<ol><li>dobiera projekcje zgodnie ze skierowaniem lekarskim</li></ol>\n<p>i potrzebami diagnostycznymi</p>\n<ol><li>ustawia parametry ekspozycji do badań z zakresu</li></ol>\n<p>diagnostyki rentgenowskiej</p>\n<ol><li>przygotowuje obrazy badań</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznych do opisu przez lekarza</p>\n<ol><li>opracowuje dokumentację medyczną wykonanego badania</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznego</p>\n<ol><li>opracowuje dokumentację medyczną wykonanego</li></ol>\n<p>badania rentgenodiagnostycznego</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację medyczną związaną</li></ol>\n<p>z wykonywanym badaniem z zakresu rentgenodiagnostyki,<br>w tym tomografii komputerowej<br>47<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.08.5. Wykonywanie badań elektromedycznych (elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii,<br>audiometrii, spirometrii, ultrasonografii, densytometrii ultrasonograficznej)<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje zadania zawodowe z wykorzystaniem</li></ol>\n<p>sprzętu i aparatury do diagnostyki elektromedycznej</p>\n<ol><li>obsługuje aparaturę i sprzęt wykorzystywany</li></ol>\n<p>w diagnostyce elektromedycznej</p>\n<ol><li>realizuje świadczenia zdrowotne w zakresie</li></ol>\n<p>diagnostyki elektromedycznej zgodnie ze<br>skierowaniem lekarskim</p>\n<ol><li>wykonuje badania zgodnie ze skierowaniem lekarskim</li><li>zapewnia jakość w diagnostyce elektromedycznej</li><li>ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań</li></ol>\n<p>elektromedycznych</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację medyczną wykonanych</li></ol>\n<p>badań elektromedycznych</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację medyczną wykonywanego</li></ol>\n<p>badania elektromedycznego<br>Inne przykładowe zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług<br>medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii mogą dotyczyć<br>np.:</p>\n<ul><li>wykonywania badań i zabiegów z zakresu rentgenodiagnostyki zgodnie ze skierowaniem lekarskim dla różnych rozpoznań, na</li></ul>\n<p>przykład: uraz kręgosłupa, uraz czaszki, choroba reumatoidalna stawów kończyn, choroby narządów jamy brzusznej;</p>\n<ul><li>wykonywania badań elektrokardiograficznych zgodnie ze skierowaniem lekarskim i interpretacją składowych elektrokardiogramu</li></ul>\n<p>oraz rozpoznawanie cech elektrokardiograficznych stanów chorobowych zagrażających życiu pacjenta, na przykład: zawał mięśnia<br>sercowego, migotanie komór, migotanie przedsionków.<br>48</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG 321103<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA w ZAWODZIE<br>MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik elektroradiolog powinien być przygotowany do wykonywania<br>zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej,<br>elektromedycznej i radioterapii:<br>1)<br>przygotowania bliższe pacjenta do badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie diagnostyki obrazowej,<br>elektromedycznej i radioterapii;<br>2)<br>wykonywania prac związanych z przygotowaniem badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie<br>diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii;<br>3)<br>wykonywania samodzielnie lub w zespole badań diagnostycznych i zabiegów terapeutycznych z wykorzystaniem<br>promieniowania jonizującego, pola magnetycznego, pierwiastków promieniotwórczych oraz badań w diagnostyce<br>elektromedycznej;<br>4)<br>analizowania poprawności wykonanych badań diagnostycznych i zabiegów w zakresie diagnostyki obrazowej,<br>elektromedycznej, radioterapii oraz przygotowania badań do opisu przez lekarza;<br>5)<br>wdrażania i koordynowania programu zapewnienia jakości w placówkach ochrony zdrowia w zakresie elektroradiologii.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA i KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki<br>obrazowej, elektromedycznej i radioterapii niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych<br>efektów kształcenia:<br>MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii<br>MED.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną<br>przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią</p>\n<ol><li>wyjaśnia podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem</li></ol>\n<p>pracy, higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną<br>środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>rozpoznaje znaczenie piktogramów informujących o zagrożeniach</li></ol>\n<p>dla zdrowia zgodnie z obowiązującymi normami</p>\n<ol><li>rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia związane</li></ol>\n<p>z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową<br>i ochroną środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia</li></ol>\n<p>instytucji oraz służb działających<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony</li></ol>\n<p>pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb działających</li></ol>\n<p>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawa i obowiązki</li></ol>\n<p>pracownika i pracodawcy w zakresie<br>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie pracy</p>\n<ol><li>omawia zakresy odpowiedzialności pracownika i pracodawcy</li></ol>\n<p>z tytułu naruszenia przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa<br>i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi</li></ol>\n<p>przy pracy</p>\n<ol><li>opisuje prawa i obowiązki pracownika, który zachorował na</li></ol>\n<p>chorobę zawodową<br>49</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia związane</li></ol>\n<p>z występowaniem szkodliwych czynników<br>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>wskazuje szkodliwe czynniki, uciążliwe i zagrożenia występujące</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>identyfikuje źródła zagrożeń dla zdrowia na stanowisku pracy</li><li>wymienia sposoby zapobiegania zagrożeniom na stanowisku</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>opisuje konsekwencje oddziaływania szkodliwych czynników</li></ol>\n<p>występujących na stanowisku pracy dla zdrowia i życia<br>pracownika<br>5)<br>wymienia objawy chorób zawodowych typowych dla zawodu</p>\n<ol><li>stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy oraz przepisy prawa dotyczące<br>ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>przestrzega przepisów prawa dotyczących ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących<br>w zakładzie lub pracowni i na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>przewiduje konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania zasad</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii i przepisami<br>prawa dotyczącymi bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej<br>i ochrony radiologicznej, a także ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony radiologicznej, a także ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>opisuje zasady bezpiecznej obsługi aparatury stosowanej</li></ol>\n<p>w elektroradiologii</p>\n<ol><li>opisuje wymagania dotyczące pracowni oraz użytkowania</li></ol>\n<p>aparatury emitującej promieniowanie jonizujące zgodnie<br>z przepisami prawa</p>\n<ol><li>przeciwdziała zagrożeniom wynikającym z niewłaściwego</li></ol>\n<p>użytkowania sprzętu i aparatury wykorzystywanej do realizacji<br>zadań zawodowych z zakresu elektroradiologii</p>\n<ol><li>stosuje zasady, sposoby i środki ochrony</li></ol>\n<p>indywidualnej i zbiorowej przed<br>zakażeniami</p>\n<ol><li>opisuje zasady, sposoby i środki ochrony indywidualnej</li></ol>\n<p>i zbiorowej przed zakażeniami stosowane podczas wykonywania<br>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przed</li></ol>\n<p>zakażeniami stosowane podczas wykonywania zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przed</li></ol>\n<p>zakażeniami</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej przed</li></ol>\n<p>zakażeniami podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady, sposoby i środki ochrony</li></ol>\n<p>radiologicznej wobec siebie i pacjenta</p>\n<ol><li>opisuje zasady, sposoby i środki ochrony radiologicznej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony radiologicznej stosowane podczas</li></ol>\n<p>realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta w zależności od</li></ol>\n<p>realizowanych procedur diagnostycznych lub terapeutycznych</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki ochrony radiologicznej podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>przestrzega zasad ochrony radiologicznej podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>postępuje zgodnie z procedurami</li></ol>\n<p>w przypadku zdarzeń lub wypadków<br>radiacyjnych zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>opisuje procedury postępowania w przypadku zaistnienia</li></ol>\n<p>niepożądanych zdarzeń radiacyjnych</p>\n<ol><li>zapewnia bezpieczeństwo sobie i pacjentowi oraz osobom</li></ol>\n<p>znajdującym się w pobliżu w przypadku wystąpienia<br>niepożądanych zdarzeń radiacyjnych<br>50</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego<br>zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów<br>obserwowanych u poszkodowanego<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach<br>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie<br>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>MED.08.2. Podstawy elektroradiologii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawne i etyczne</li></ol>\n<p>uwarunkowania zawodu<br>1)<br>wymienia zadania zawodowe<br>2)<br>analizuje przeciwwskazania do wykonania badania z zakresu<br>elektroradiologii zgodnie ze stanem faktycznym pacjenta<br>3)<br>umożliwia bezpieczną obecność osób towarzyszących pacjentowi<br>podczas realizacji procedur z zakresu elektroradiologii w celu<br>zapewnienia komfortu psychicznego pacjentowi<br>4)<br>wykonuje procedury z zakresu elektroradiologii zachowując<br>zasady poszanowania zdrowia i życia pacjenta<br>5)<br>omawia przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych<br>6)<br>przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do<br>współpracowników<br>7)<br>stosuje przepisy prawa związane z wykorzystaniem<br>promieniowania jonizującego oraz pola elektromagnetycznego<br>podczas realizacji diagnostycznych lub terapeutycznych procedur<br>medycznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje rynek usług zdrowotnych</li></ol>\n<p>i medycznych</p>\n<ol><li>omawia standardy usług z zakresu elektroradiologii</li><li>wymienia warunki mające wpływ na jakość usług z zakresu</li></ol>\n<p>elektroradiologii</p>\n<ol><li>omawia istotne cechy usługi lub produktu (wynik badań lub</li></ol>\n<p>terapii) świadczące o wysokiej jakości usług z zakresu<br>elektroradiologii</p>\n<ol><li>wymienia źródła finansowania usług zdrowotnych</li><li>charakteryzuje ogólną budowę i funkcje</li></ol>\n<p>organizmu człowieka</p>\n<ol><li>wymienia części organizmu człowieka</li><li>wskazuje linie, płaszczyzny, osie ciała ludzkiego</li><li>omawia budowę struktur wchodzących w skład układu: kostnego,</li></ol>\n<p>oddechowego, pokarmowego, krwionośnego, moczowego,<br>rozrodczego, nerwowego</p>\n<ol><li>określa topografię poszczególnych struktur wchodzących w skład</li></ol>\n<p>układu: kostnego, oddechowego, pokarmowego, krwionośnego,<br>moczowego, rozrodczego, nerwowego</p>\n<ol><li>omawia funkcje układu: kostnego, oddechowego, pokarmowego,</li></ol>\n<p>krwionośnego, moczowego, rozrodczego, nerwowego</p>\n<ol><li>wyjaśnia procesy fizjologiczne zachodzące w organizmie</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>modyfikuje sposoby i zakres działań</li></ol>\n<p>zawodowych w zależności od fazy życia<br>człowieka</p>\n<ol><li>dostosowuje sposoby i zakres działań zawodowych w stosunku</li></ol>\n<p>do pacjenta pediatrycznego</p>\n<ol><li>dobiera sposoby i zakres działań zawodowych w stosunku do</li></ol>\n<p>pacjenta geriatrycznego</p>\n<ol><li>dopasowuje sposoby i zakres działań zawodowych do stanu</li></ol>\n<p>klinicznego pacjenta dorosłego<br>51</p>\n<ol><li>charakteryzuje procesy patologiczne</li></ol>\n<p>i objawy chorób</p>\n<ol><li>klasyfikuje choroby</li><li>opisuje etapy choroby</li><li>omawia znamiona śmierci</li><li>wymienia główne objawy chorób</li><li>opisuje objawy zatrzymania krążenia i zaburzeń oddychania</li><li>różnicuje objawy uszkodzenia mózgu i udaru mózgu</li><li>rozróżnia złamanie otwarte od zamkniętego</li><li>rozpoznaje objawy wstrząsu anafilaktycznego</li><li>opisuje rumień popromienny</li><li>odróżnia objawy niedosłuchu i urazu akustycznego</li><li>przestrzega zasad postępowania</li></ol>\n<p>w przypadku podejrzenia występowania<br>przemocy</p>\n<ol><li>definiuje pojęcie przemocy, w tym przemocy w środowisku pracy</li><li>stosuje procedury dotyczące przeciwdziałaniu zjawiskom</li></ol>\n<p>przemocy</p>\n<ol><li>wskazuje działania przeciwdziałające przemocy adekwatne do</li></ol>\n<p>danej sytuacji</p>\n<ol><li>przestrzega zasad, procedur i standardów</li></ol>\n<p>w zakresie aseptyki i antyseptyki oraz<br>postępowania z materiałami skażonymi</p>\n<ol><li>omawia zasady aseptyki i antyseptyki oraz zasady</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie<br>skażonymi</p>\n<ol><li>używa środków dezynfekujących zgodnie z ich przeznaczeniem</li><li>wykonuje procedury z zakresu elektroradiologii z użyciem</li></ol>\n<p>rękawiczek jednorazowych</p>\n<ol><li>przekazuje do utylizacji materiały rozszczepialne i materiały</li></ol>\n<p>biologicznie skażone podczas realizacji procedur z zakresu<br>elektroradiologii</p>\n<ol><li>opisuje czynniki ryzyka zakażeń, w tym szpitalnych oraz</li></ol>\n<p>procedury postępowania w sytuacji wystąpienia zakażeń</p>\n<ol><li>rozpoznaje czynniki ryzyka zakażeń, w tym szpitalnych</li><li>omawia następstwa nieprzestrzegania zasad aseptyki</li></ol>\n<p>i antyseptyki oraz niewłaściwego postępowania z materiałami<br>skażonymi</p>\n<ol><li>stosuje procedury postępowania w sytuacji</li></ol>\n<p>wystąpienia zakażeń</p>\n<ol><li>przestrzega zasad postępowania</li></ol>\n<p>w przypadku podejrzenia występowania<br>przemocy</p>\n<ol><li>rozpoznaje objawy przemocy</li><li>stosuje procedury dotyczące zjawiska przemocy</li><li>posługuje się językiem migowym</li><li>stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu</li></ol>\n<p>świadczeń</p>\n<ol><li>pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług</li></ol>\n<p>medycznych</p>\n<ol><li>porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu</li></ol>\n<p>podstawowym</p>\n<ol><li>charakteryzuje podstawowe pojęcia</li></ol>\n<p>z zakresu zdrowia oraz promocji<br>i profilaktyki zdrowia, a także obszary<br>promocji zdrowia i poziomy działań<br>profilaktycznych</p>\n<ol><li>podaje definicję zdrowia i choroby</li><li>omawia wskaźniki zdrowia</li><li>opisuje funkcje promocji zdrowia</li><li>wymienia zasady profilaktyki zdrowia</li><li>omawia korzyści z profilaktycznych badań przesiewowych</li></ol>\n<p>z zakresu elektroradiologii</p>\n<ol><li>określa sposoby promocji zdrowia wśród pacjentów</li></ol>\n<p>i współpracowników</p>\n<ol><li>omawia elementy zdrowego stylu życia</li><li>komunikuje się z pacjentem lub jego</li></ol>\n<p>rodziną lub opiekunem prawnym podczas<br>realizacji świadczeń opieki zdrowotnej</p>\n<ol><li>weryfikuje dane osobowe pacjenta zgodnie z przepisami prawa</li></ol>\n<p>dotyczącymi ochrony danych osobowych</p>\n<ol><li>przeprowadza wywiad z pacjentem</li><li>omawia przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do</li></ol>\n<p>poszczególnych procedur z zakresu elektroradiologii</p>\n<ol><li>przekazuje pacjentowi lub jego rodzinie lub opiekunom prawnym</li></ol>\n<p>informacje dotyczące terminu i sposobu odebrania wyniku</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>omawia zmiany psychiczne towarzyszące pogorszeniu lub utracie</li></ol>\n<p>zdrowia<br>52</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>przestrzega regulaminów na stanowisku pracy (regulaminy</li></ol>\n<p>pracowni, regulaminy stanowiskowe bezpieczeństwa i higieny<br>pracy oraz przeciwpożarowe i przeciwporażeniowe)</p>\n<ol><li>wymienia źródła przepisów prawa dotyczących ochrony</li></ol>\n<p>radiologicznej</p>\n<ol><li>przestrzega przepisów prawa dotyczących stanowiska pracy</li><li>wykonuje działania dotyczące ochrony radiologicznej zgodnie</li></ol>\n<p>z przepisami prawa dotyczącymi prawa atomowego</p>\n<ol><li>stosuje zasady systemu zapewnienia jakości</li><li>opisuje uprawnienia zawodowe i obowiązki na stanowisku pracy</li><li>współpracuje w zespole</li></ol>\n<p>wielodyscyplinarnym zapewniającym<br>ciągłość opieki nad pacjentem</p>\n<ol><li>omawia zadania zawodowe technika elektroradiologa w zespole</li></ol>\n<p>wielodyscyplinarnym w diagnostyce obrazowej,<br>elektromedycznej, medycynie nuklearnej i radioterapii</p>\n<ol><li>uczestniczy w procesie diagnostyczno-terapeutycznym podczas</li></ol>\n<p>realizacji procedur z zakresu diagnostyki obrazowej, diagnostyki<br>elektromedycznej, medycyny nuklearnej i radioterapii</p>\n<ol><li>przekazuje informacje dotyczące pacjenta w celu zapewnienia</li></ol>\n<p>ciągłości opieki nad pacjentem ze szczególnym uwzględnieniem<br>przestrzegania zasad ochrony danych osobowych podczas<br>realizacji procesu diagnostyczno-terapeutycznego</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe</li></ol>\n<p>wspomagające wykonywanie zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>posługuje się sprzętem i oprogramowaniem komputerowym</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych z zakresu diagnostyki<br>obrazowej, elektromedycznej, medycyny nuklearnej i radioterapii</p>\n<ol><li>korzysta z programów komputerowych do obróbki lub prezentacji</li></ol>\n<p>badań i zabiegów z zakresu diagnostyki obrazowej,<br>elektromedycznej, medycyny nuklearnej i radioterapii</p>\n<ol><li>obsługuje systemy informacyjne do rejestracji i przesyłania</li></ol>\n<p>danych w placówce ochrony zdrowia</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury</li></ol>\n<p>oceny zgodności podczas realizacji zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny</li></ol>\n<p>zgodności<br>MED.08.3. Wykonywanie badań z zakresu diagnostyki obrazowej (rentgenografia, rentgenoskopia, radiodiagnostyka<br>stomatologiczna, mammografia, densytometria rentgenowska, tomografia komputerowa)<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia obrazy struktur anatomicznych</li></ol>\n<p>poszczególnych narządów i układów<br>organizmu człowieka na obrazach<br>radiologicznych</p>\n<ol><li>wskazuje poszczególne narządy na obrazach rentgenowskich</li></ol>\n<p>i tomografii komputerowej</p>\n<ol><li>rozpoznaje obrazy poszczególnych narządów odwzorowanych</li></ol>\n<p>w radiografii i tomografii komputerowej</p>\n<ol><li>opisuje położenie poszczególnych narządów na podstawie</li></ol>\n<p>radiogramów i skanów tomografii komputerowej</p>\n<ol><li>określa topografię poszczególnych narządów głowy i szyi, klatki</li></ol>\n<p>piersiowej, jamy brzusznej oraz miednicy na podstawie obrazów<br>rentgenowskich i skanów tomografii komputerowej</p>\n<ol><li>rozróżnia na obrazach rentgenowskich i tomografii komputerowej</li></ol>\n<p>elementy funkcjonalne układu: oddechowego, pokarmowego,<br>krwionośnego, szkieletowego, moczowego, rozrodczego<br>53</p>\n<ol><li>charakteryzuje zmiany patologiczne</li></ol>\n<p>w strukturach organizmu człowieka na<br>obrazach radiologicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje na obrazach rentgenowskich i skanach tomografii</li></ol>\n<p>komputerowej patologie stanowiące bezpośrednie zagrożenie<br>zdrowia i życia pacjenta</p>\n<ol><li>odróżnia obrazy prawidłowe od zmian patologicznych</li></ol>\n<p>w strukturach organizmu człowieka na podstawie<br>rentgenogramów, skanów tomografii komputerowej (np. związane<br>z wiekiem)</p>\n<ol><li>określa topografię zmienionych patologicznie struktur organizmu</li></ol>\n<p>człowieka na podstawie obrazów rentgenowskich i skanów<br>tomografii komputerowej (np. złamania i zmiany nowotworowe)</p>\n<ol><li>wymienia symptomy stanów zagrożenia zdrowia i życia widoczne</li></ol>\n<p>na rentgenogramach, skanach tomografii komputerowej</p>\n<ol><li>charakteryzuje właściwości i oddziaływanie</li></ol>\n<p>promieniowania rentgenowskiego z materią</p>\n<ol><li>omawia właściwości promieniowania rentgenowskiego</li><li>opisuje podstawowe zjawiska towarzyszące oddziaływaniu</li></ol>\n<p>promieniowania jonizującego z materią</p>\n<ol><li>objaśnia skutki działania promieniowania jonizującego na</li></ol>\n<p>organizmy żywe (genetyczne i somatyczne, stochastyczne<br>i deterministyczne)</p>\n<ol><li>omawia zjawiska fizyczne zachodzące podczas wykonywania</li></ol>\n<p>badań rentgenowskich</p>\n<ol><li>opisuje proces powstawania obrazu rentgenowskiego</li><li>charakteryzuje metody badań</li></ol>\n<p>rentgenowskich</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia z zakresu rentgenodiagnostyki</li><li>omawia metodykę badań rentgenodiagnostycznych</li><li>wymienia wskazania i przeciwwskazania do badań</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznych</p>\n<ol><li>opisuje przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do badań</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznych</p>\n<ol><li>omawia przebieg badań rentgenodiagnostycznych</li><li>analizuje ułożenia i projekcje podstawowe i uzupełniające, w tym</li></ol>\n<p>przebieg promienia centralnego stosowane<br>w rentgenodiagnostyce, w tym z użyciem środka kontrastowego</p>\n<ol><li>opisuje kolejne kroki procedur standardowych i ich modyfikacje</li></ol>\n<p>w przypadkach niestandardowych, w tym wykorzystujące dożylne<br>oraz dojelitowe środki cieniujące stosowane w tomografii<br>komputerowej</p>\n<ol><li>dobiera środek cieniujący i jego ilość do kontrastowego badania</li></ol>\n<p>rentgenowskiego i tomografii komputerowej oraz normy jego<br>stosowania w przeliczeniu na wagę pacjenta</p>\n<ol><li>rozpoznaje efekty uboczne mogące powstać na skutek</li></ol>\n<p>wykonania badań z użyciem środka cieniującego</p>\n<ol><li>stosuje zasady i środki ochrony</li></ol>\n<p>radiologicznej pacjenta i personelu<br>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>używa pojęć z zakresu ochrony radiologicznej</li><li>rozróżnia rodzaje dawek promieniowania</li><li>charakteryzuje zasady i metody ograniczenia narażenia na</li></ol>\n<p>promieniowanie jonizujące ze źródeł zewnętrznych</p>\n<ol><li>wykorzystuje zasady ochrony radiologicznej w realizacji procedur</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznych</p>\n<ol><li>stosuje zasadę ALARA</li><li>rozróżnia sposoby i środki ochrony radiologicznej</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>omawia zadania inspektora ochrony radiologicznej w pracowni</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostyki</p>\n<ol><li>charakteryzuje ogólną budowę i zasady</li></ol>\n<p>działania sprzętu i aparatury diagnostycznej<br>wykorzystywanej w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>omawia schematy budowy aparatury wykorzystywanej</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>analizuje zasady działania aparatury wykorzystywanej</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>wymienia materiały i sprzęt stosowany w poszczególnych</li></ol>\n<p>badaniach z zakresu rentgenodiagnostyki<br>54</p>\n<ol><li>obsługuje aparaturę diagnostyczną i sprzęt</li></ol>\n<p>wykorzystywany w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>użytkuje aparaturę wykorzystywaną w rentgenodiagnostyce</li><li>dobiera materiały i sprzęt wykorzystywane do poszczególnych</li></ol>\n<p>badań z zakresu rentgenodiagnostyki</p>\n<ol><li>wykorzystuje sprzęt komputerowy do uzyskania, przetwarzania,</li></ol>\n<p>przekazywania i archiwizacji obrazów otrzymanych podczas<br>rentgenodiagnostyki</p>\n<ol><li>zapewnia jakość w rentgenodiagnostyce</li><li>stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości</li></ol>\n<p>w rentgenografii, rentgenoskopii, w radiodiagnostyce<br>stomatologicznej, mammografii, densytometrii rentgenowskiej,<br>tomografii komputerowej</p>\n<ol><li>ocenia obrazy w rentgenodiagnostyce pod względem wymagań</li></ol>\n<p>systemu zapewnienia jakości (przydatności diagnostycznej)</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy w pracowni rentgenodiagnostyki</li><li>przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy</li></ol>\n<p>w rentgenodiagnostyce</p>\n<ol><li>przygotowuje pacjenta do badań z zakresu</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostyki</p>\n<ol><li>opisuje przygotowanie dalsze pacjenta do badania z zakresu</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostyki</p>\n<ol><li>wyjaśnia pacjentowi sposób przygotowania bliższego do badania</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznego</p>\n<ol><li>informuje pacjenta o przebiegu badania</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznego</p>\n<ol><li>wykonuje badania z zakresu diagnostyki</li></ol>\n<p>rentgenowskiej zgodnie ze skierowaniem<br>lekarskim</p>\n<ol><li>dobiera projekcje zgodnie ze skierowaniem lekarskim</li></ol>\n<p>i potrzebami diagnostycznymi</p>\n<ol><li>ustawia parametry ekspozycji do badań z zakresu diagnostyki</li></ol>\n<p>rentgenowskiej</p>\n<ol><li>wykonuje badania rentgenowskie zgodnie z obowiązującymi</li></ol>\n<p>procedurami wzorcowymi i standardami, w tym także z użyciem<br>środków kontrastowych</p>\n<ol><li>opisuje przebieg procedur standardowych w tomografii</li></ol>\n<p>komputerowej</p>\n<ol><li>wykonuje tomografię komputerową zgodnie ze skierowaniem,</li></ol>\n<p>standardami i zaleceniami lekarza specjalisty w dziedzinie<br>radiologii</p>\n<ol><li>omawia podstawowe ułożenia i projekcje stosowane</li></ol>\n<p>w rentgenografii, radiologii stomatologicznej, mammografii,<br>tomografii komputerowej</p>\n<ol><li>dobiera środek cieniujący do kontrastowego badania</li></ol>\n<p>rentgenowskiego</p>\n<ol><li>omawia skutki uboczne związane z podaniem środka</li></ol>\n<p>kontrastującego</p>\n<ol><li>dostosowuje sposób wykonania badania</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznego do sytuacji klinicznej</p>\n<ol><li>zapewnia techniczną poprawność badań</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznych</p>\n<ol><li>dokumentuje wielkość dawki pochłoniętej i warunki ekspozycji</li></ol>\n<p>zgodnie z procedurami</p>\n<ol><li>przygotowuje obrazy badań</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznych do opisu przez<br>lekarza</p>\n<ol><li>ocenia wartość techniczną i diagnostyczną obrazów</li></ol>\n<p>w poszczególnych badaniach rentgenowskich</p>\n<ol><li>dokonuje obróbki technicznej badania (cyfrowej, analogowej)</li><li>opracowuje dokumentację medyczną wykonanego badania</li></ol>\n<p>rentgenodiagnostycznego</p>\n<ol><li>opracowuje dwu- i trójwymiarowe rekonstrukcje obrazu</li><li>przekazuje lekarzowi zapis badania do opisu</li></ol>\n<p>55</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację medyczną</li></ol>\n<p>wykonanych badań z zakresu<br>rentgenodiagnostyki</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację medyczną związaną z wykonywanym</li></ol>\n<p>badaniem z zakresu rentgenodiagnostyki, w tym tomografii<br>komputerowej</p>\n<ol><li>archiwizuje dokumentację badań obrazowych</li><li>wykorzystuje bazę danych badań oraz pacjentów</li></ol>\n<p>MED.08.4. Współuczestniczenie w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu diagnostyki obrazowej (rezonansu<br>magnetycznego, radiologii interwencyjnej i hemodynamiki, medycyny nuklearnej)<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia obrazy struktur anatomicznych</li></ol>\n<p>poszczególnych narządów i układów<br>organizmu człowieka na obrazach<br>radiologicznych i rezonansu<br>magnetycznego w zakresie kompetencji<br>zawodowych</p>\n<ol><li>wskazuje poszczególne narządy na obrazach radiologicznych,</li></ol>\n<p>rezonansu magnetycznego, scyntygraficznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje obrazy poszczególnych narządów na radiogramach,</li></ol>\n<p>skanach w rezonansie magnetycznym, scyntygramach</p>\n<ol><li>określa topografię poszczególnych narządów głowy i szyi, klatki</li></ol>\n<p>piersiowej, jamy brzusznej oraz miednicy na podstawie<br>radiogramów, skanów rezonansu magnetycznego, scyntygramów</p>\n<ol><li>rozróżnia na obrazach radiologicznych, rezonansu</li></ol>\n<p>magnetycznego, scyntygraficznych elementy funkcjonalne<br>układu: oddechowego, pokarmowego, krwionośnego,<br>szkieletowego, moczowego, rozrodczego</p>\n<ol><li>charakteryzuje zmiany patologiczne</li></ol>\n<p>zagrażające życiu i zdrowiu człowieka na<br>obrazach radiologicznych, rezonansu<br>magnetycznego oraz w medycynie<br>nuklearnej</p>\n<ol><li>rozpoznaje na obrazach radiologicznych, skanach rezonansu</li></ol>\n<p>magnetycznego patologie stanowiące bezpośrednie zagrożenie<br>zdrowia i życia pacjenta</p>\n<ol><li>określa topografię zmienionych patologicznie struktur organizmu</li></ol>\n<p>człowieka na podstawie radiogramów, obrazów rezonansu<br>magnetycznego, scyntygrafii</p>\n<ol><li>charakteryzuje właściwości</li></ol>\n<p>i oddziaływanie z materią<br>promieniowania jonizującego i pola<br>magnetycznego</p>\n<ol><li>wymienia pierwiastki promieniotwórcze stosowane w medycynie</li></ol>\n<p>nuklearnej</p>\n<ol><li>omawia wpływ promieniowania jonizującego i pola</li></ol>\n<p>elektromagnetycznego na organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska, które wpływają na powstawanie obrazu</li></ol>\n<p>radiologicznego</p>\n<ol><li>wymienia właściwości pola elektromagnetycznego</li></ol>\n<p>wykorzystywane do wykonywania badań obrazowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje metody badań i zabiegów</li></ol>\n<p>z zakresu diagnostyki rezonansu<br>magnetycznego, radiologii<br>interwencyjnej i hemodynamiki,<br>medycyny nuklearnej</p>\n<ol><li>wymienia metody i techniki badań i zabiegów z zakresu radiologii</li></ol>\n<p>naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki, medycyny<br>nuklearnej, rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej</li></ol>\n<p>i hemodynamiki, medycyny nuklearnej, rezonansu<br>magnetycznego</p>\n<ol><li>wymienia wskazania i przeciwwskazania do badań i zabiegów</li></ol>\n<p>z zakresu radiologii naczyniowej interwencyjnej i hemodynamiki,<br>medycyny nuklearnej i rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>opisuje przygotowanie bliższe i dalsze pacjenta do badań</li></ol>\n<p>z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki,<br>medycyny nuklearnej i rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>omawia metodykę standardowych procedur badań i zabiegów</li></ol>\n<p>z zakresu: radiologii naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki,<br>medycyny nuklearnej i rezonansu magnetycznego<br>5)<br>stosuje zasady i środki ochrony<br>radiologicznej pacjenta i personelu<br>w radiologii interwencyjnej i w medycynie<br>nuklearnej</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje dawek promieniowania</li><li>stosuje zasady ochrony radiologicznej</li><li>omawia środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu</li></ol>\n<p>w radiologii interwencyjnej i medycynie nuklearnej</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu</li></ol>\n<p>w radiologii interwencyjnej i w medycynie nuklearnej</p>\n<ol><li>wykorzystuje mierniki promieniowania jonizującego</li><li>omawia zadania inspektora ochrony radiologicznej</li></ol>\n<p>w pracowniach radiologii interwencyjnej i medycyny nuklearnej<br>56<br>6)<br>charakteryzuje ogólną budowę i zasady<br>działania sprzętu i aparatury<br>diagnostycznej wykorzystywanej<br>w radiologii naczyniowej i interwencyjnej,<br>hemodynamice, medycynie nuklearnej<br>i rezonansie magnetycznym</p>\n<ol><li>omawia schematy budowy aparatury wykorzystywanej</li></ol>\n<p>w radiologii naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamice,<br>medycynie nuklearnej i rezonansie magnetycznym</p>\n<ol><li>omawia zasady działania aparatury wykorzystywanej w radiologii</li></ol>\n<p>zabiegowej, medycynie nuklearnej, rezonansie magnetycznym<br>7)<br>obsługuje aparaturę diagnostyczną i sprzęt<br>wykorzystywany w radiologii<br>interwencyjnej, medycynie nuklearnej oraz<br>w badaniach otrzymanych metodą<br>rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>obsługuje aparaturę wykorzystywaną w radiologii naczyniowej</li></ol>\n<p>i interwencyjnej oraz hemodynamice, medycynie nuklearnej<br>i rezonansie magnetycznym</p>\n<ol><li>dobiera materiały i sprzęt wykorzystywane do poszczególnych</li></ol>\n<p>badań i zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej,<br>interwencyjnej, hemodynamiki, medycyny nuklearnej i rezonansu<br>magnetycznego</p>\n<ol><li>wykorzystuje sprzęt komputerowy do uzyskania, przetwarzania,</li></ol>\n<p>przekazywania i archiwizacji obrazów otrzymanych podczas<br>badań lub zabiegów z zakresu radiologii naczyniowej,<br>interwencyjnej, hemodynamiki, medycyny nuklearnej i rezonansu<br>magnetycznego<br>8)<br>zapewnia jakość w radiologii naczyniowej,<br>interwencyjnej, hemodynamice,<br>medycynie nuklearnej i w badaniach<br>z wykorzystaniem rezonansu<br>magnetycznego</p>\n<ol><li>stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości w radiologii</li></ol>\n<p>naczyniowej i interwencyjnej, hemodynamice, medycynie<br>nuklearnej, rezonansie magnetycznym</p>\n<ol><li>ocenia obrazy w radiologii naczyniowej, interwencyjnej,</li></ol>\n<p>hemodynamice, medycynie nuklearnej, rezonansie<br>magnetycznym pod względem wymagań systemu zapewnienia<br>jakości<br>9)<br>organizuje stanowisko pracy w radiologii<br>naczyniowej, interwencyjnej,<br>hemodynamice, medycynie nuklearnej<br>i rezonansie magnetycznym</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy w pracowni radiologii</li></ol>\n<p>naczyniowej, interwencyjnej hemodynamiki, medycyny nuklearnej<br>i rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy w radiologii</li></ol>\n<p>naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamice, medycynie<br>nuklearnej i rezonansie magnetycznym</p>\n<ol><li>przygotowuje pacjenta do badań</li></ol>\n<p>i zabiegów z zakresu radiologii<br>naczyniowej, interwencyjnej,<br>hemodynamiki, medycyny nuklearnej<br>i rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>opisuje przygotowanie dalsze pacjenta do badania lub zabiegu</li></ol>\n<p>z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamiki,<br>medycyny nuklearnej, rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>wyjaśnia pacjentowi sposób przygotowania bliższego do badania</li></ol>\n<p>lub zabiegu z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej,<br>hemodynamiki, medycyny nuklearnej i rezonansu<br>magnetycznego</p>\n<ol><li>informuje pacjenta o przebiegu badania lub zabiegu z zakresu</li></ol>\n<p>radiologii naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamiki, medycyny<br>nuklearnej rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>wykonuje badania i zabiegi z zakresu</li></ol>\n<p>medycyny nuklearnej zgodnie ze<br>skierowaniem lekarskim</p>\n<ol><li>przeprowadza badania z medycyny nuklearnej zgodnie</li></ol>\n<p>z procedurami wzorcowymi i ze zleceniem lekarza</p>\n<ol><li>dobiera radioizotop do badania lub zabiegu</li><li>omawia zalecenia dla pacjenta po wykonanym badaniu lub</li></ol>\n<p>zabiegu z zastosowaniem radioizotopu</p>\n<ol><li>dostosowuje technikę badania lub zabiegu do sytuacji klinicznej</li></ol>\n<p>pacjenta</p>\n<ol><li>zapewnia techniczną poprawność badań i zabiegów w medycynie</li></ol>\n<p>nuklearnej<br>57</p>\n<ol><li>współuczestniczy w realizacji procedur</li></ol>\n<p>diagnostyczno-terapeutycznych z zakresu<br>radiologii naczyniowej, interwencyjnej,<br>hemodynamiki</p>\n<ol><li>dobiera protokół badania lub zabiegu z zakresu radiologii</li></ol>\n<p>interwencyjnej zgodnie ze skierowaniem lekarskim i zaleceniem<br>lekarza specjalisty w dziedzinie radiologii lub innego specjalisty</p>\n<ol><li>wykonuje badania lub zabiegi z zakresu radiologii naczyniowej,</li></ol>\n<p>interwencyjnej, hemodynamiki zgodnie z obowiązującymi<br>procedurami wzorcowymi, standardami i kompetencjami<br>zawodowymi</p>\n<ol><li>dobiera środek kontrastujący do badania i zabiegu z zakresu</li></ol>\n<p>radiologii naczyniowej i interwencyjnej</p>\n<ol><li>omawia skutki uboczne związane z podaniem środka</li></ol>\n<p>kontrastującego</p>\n<ol><li>dostosowuje technikę badania do sytuacji klinicznej pacjenta</li><li>omawia zalecenia dla pacjenta po wykonanym badaniu lub</li></ol>\n<p>zabiegu z zakresu radiologii naczyniowej, interwencyjnej,<br>hemodynamiki</p>\n<ol><li>zapewnia techniczną poprawność wykonania badań i zabiegów</li></ol>\n<p>w radiologii naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamice</p>\n<ol><li>wykonuje badania metodą rezonansu</li></ol>\n<p>magnetycznego</p>\n<ol><li>dobiera sekwencje zgodnie ze skierowaniem lekarskim</li></ol>\n<p>i zaleceniami lekarza specjalisty w dziedzinie radiologii lub innego<br>lekarza specjalisty</p>\n<ol><li>dobiera parametry pola magnetycznego zgodnie z zaleceniami</li></ol>\n<p>lekarza specjalisty w dziedzinie radiologii lub innego lekarza<br>specjalisty</p>\n<ol><li>wykonuje badania metodą rezonansu magnetycznego zgodnie</li></ol>\n<p>z obowiązującymi procedurami i standardami oraz zaleceniami<br>lekarza</p>\n<ol><li>dobiera środek kontrastowy do badania rezonansem</li></ol>\n<p>magnetycznym</p>\n<ol><li>omawia skutki uboczne związane z podaniem środka</li></ol>\n<p>kontrastującego</p>\n<ol><li>dostosowuje technikę badania metodą rezonansu</li></ol>\n<p>magnetycznego do sytuacji klinicznej pacjenta</p>\n<ol><li>zapewnia techniczną poprawność badania metodą rezonansu</li></ol>\n<p>magnetycznego</p>\n<ol><li>uczestniczy w pracach zespołu</li></ol>\n<p>diagnostyczno-terapeutycznego</p>\n<ol><li>podejmuje współpracę w zespole diagnostyczno-terapeutycznym</li></ol>\n<p>podczas wykonywania badań i zabiegów z zakresu radiologii<br>naczyniowej, interwencyjnej i hemodynamiki oraz w medycynie<br>nuklearnej</p>\n<ol><li>omawia zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności</li></ol>\n<p>technika elektroradiologa w zespole diagnostyczno-<br>terapeutycznym</p>\n<ol><li>przygotowuje obrazy wykonanych badań</li></ol>\n<p>i zabiegów z zakresu radiologii<br>naczyniowej, interwencyjnej,<br>hemodynamiki, medycyny nuklearnej oraz<br>otrzymanych metodą rezonansu<br>magnetycznego do opisu przez lekarza</p>\n<ol><li>ocenia wartość techniczną i diagnostyczną obrazów wykonanych</li></ol>\n<p>badań i zabiegów</p>\n<ol><li>dokonuje cyfrowej obróbki badania</li><li>opracowuje dokumentację wykonanych badan i zabiegów</li><li>przekazuje zapis badania do opisu lekarzowi specjaliście</li></ol>\n<p>w dziedzinie radiologii lub innemu lekarzowi specjaliście</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację medyczną</li></ol>\n<p>wykonanych badań lub zabiegów<br>z zakresu radiologii naczyniowej,<br>interwencyjnej, hemodynamiki, medycyny<br>nuklearnej, rezonansu magnetycznego</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację medyczną związaną z wykonywanym</li></ol>\n<p>badaniem lub zabiegiem z zakresu radiologii naczyniowej,<br>interwencyjnej, hemodynamiki, medycyny nuklearnej, rezonansu<br>magnetycznego</p>\n<ol><li>archiwizuje zapis badania lub zabiegu z zakresu radiologii</li></ol>\n<p>naczyniowej, interwencyjnej, hemodynamiki, rezonansu<br>magnetycznego oraz medycyny nuklearnej</p>\n<ol><li>wykorzystuje bazę danych badań oraz pacjentów zgodnie</li></ol>\n<p>z prawem do realizacji procedur medycznych<br>58<br>MED.08.5. Wykonywanie badań elektromedycznych (elektrokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiometrii,<br>spirometrii, ultrasonografii, densytometrii ultrasonograficznej)<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>charakteryzuje struktury anatomiczne<br>i funkcjonowanie poszczególnych<br>narządów i układów organizmu człowieka<br>na podstawie badań elektromedycznych</p>\n<ol><li>wskazuje struktury anatomiczne na obrazach</li></ol>\n<p>ultrasonograficznych</p>\n<ol><li>rozróżnia narządy na obrazach ultrasonograficznych</li><li>omawia funkcjonowanie układu bodźcowo-przewodzącego serca</li></ol>\n<p>na podstawie elektrokardiogramu</p>\n<ol><li>opisuje czynność bioelektryczną mózgu na podstawie</li></ol>\n<p>elektroencefalogramu</p>\n<ol><li>opisuje sprawność narządu słuchu na podstawie audiogramu</li><li>analizuje funkcjonowanie układu oddechowego na podstawie</li></ol>\n<p>spirogramu</p>\n<ol><li>opisuje przewodnictwo nerwowe na podstawie elektromiogramu</li><li>opisuje gęstość kości na podstawie sensytogramu</li></ol>\n<p>ultrasonograficznego<br>2)<br>charakteryzuje w zapisie badań<br>elektromedycznych patologiczne zmiany<br>zagrażające zdrowiu i życiu człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia patologiczne struktury organizmu człowieka na</li></ol>\n<p>podstawie obrazów ultrasonograficznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje patologiczne zmiany w zapisie</li></ol>\n<p>elektrokardiograficznym zagrażające bezpośrednio zdrowiu<br>i życiu pacjenta (np. zawał pełnościenny, zawał niepełnościenny,<br>częstoskurcz komorowy, trzepotanie komór, migotanie komór,<br>zaburzenia rytmu serca)</p>\n<ol><li>rozpoznaje padaczkę w zapisie elektroencefalograficznym</li><li>odróżnia patologiczne zmiany w zapisie elektromiografii od</li></ol>\n<p>artefaktów zgodnie z kompetencjami zawodowymi</p>\n<ol><li>wskazuje patologiczne zmiany w zapisie spirografii zgodnie</li></ol>\n<p>z kompetencjami zawodowymi</p>\n<ol><li>rozpoznaje patologiczne zmiany na audiogramie</li></ol>\n<p>(uraz akustyczny, niedosłuch, głuchota)<br>3)<br>charakteryzuje zjawiska fizyczne<br>stanowiące podstawę diagnostyki<br>elektromedycznej</p>\n<ol><li>opisuje prawa i zjawiska fizyczne z zakresu elektryczności</li><li>opisuje procesy bioelektryczne zachodzące w organizmie</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>omawia zjawiska akustyczne i cechy fizyczne fal dźwiękowych</li><li>wykonuje zadania zawodowe</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem sprzętu i aparatury do<br>diagnostyki elektromedycznej</p>\n<ol><li>przygotowuje aparaturę i sprzęt wykorzystywany w diagnostyce</li></ol>\n<p>elektromedycznej</p>\n<ol><li>obsługuje aparaturę i sprzęt wykorzystywany w diagnostyce</li></ol>\n<p>elektromedycznej</p>\n<ol><li>dobiera środki do wykonania badania elektromedycznego</li></ol>\n<p>w zależności od skierowania lekarskiego i stanu pacjenta</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko w pracowni</li></ol>\n<p>diagnostyki elektromedycznej</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko w pracowni diagnostyki</li></ol>\n<p>elektromedycznej</p>\n<ol><li>przestrzega ładu i porządku na stanowisku pracy w pracowni</li></ol>\n<p>diagnostyki elektromedycznej</p>\n<ol><li>przygotowuje pacjenta do badania</li></ol>\n<p>elektromedycznego</p>\n<ol><li>opisuje przygotowanie dalsze pacjenta do badania</li></ol>\n<p>elektromedycznego</p>\n<ol><li>wyjaśnia pacjentowi sposób przygotowania się bliższego do</li></ol>\n<p>badania elektromedycznego</p>\n<ol><li>informuje pacjenta o przebiegu badania elektromedycznego</li><li>realizuje świadczenia zdrowotne</li></ol>\n<p>w zakresie diagnostyki elektromedycznej<br>zgodnie ze skierowaniem lekarskim</p>\n<ol><li>wykonuje badania zgodnie ze skierowaniem lekarskim</li><li>współuczestniczy w wykonywaniu badania ultrasonograficznego</li></ol>\n<p>zgodnie ze skierowaniem lekarskim<br>59</p>\n<ol><li>zapewnia jakość w diagnostyce</li></ol>\n<p>elektromedycznej</p>\n<ol><li>ocenia wartość techniczną i diagnostyczną badań</li></ol>\n<p>elektromedycznych</p>\n<ol><li>identyfikuje artefakty w zapisach badań elektromedycznych</li><li>eliminuje artefakty w zapisach badań elektromedycznych</li><li>stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości w diagnostyce</li></ol>\n<p>elektromedycznej</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację medyczną</li></ol>\n<p>wykonanych badań elektromedycznych</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację medyczną wykonywanego badania</li></ol>\n<p>elektromedycznego</p>\n<ol><li>przekazuje lekarzowi zapis badania do opisu</li><li>archiwizuje dokumentację badań elektromedycznych</li></ol>\n<p>MED.08.6. Wykonywanie radioterapii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje właściwości promieniowania</li></ol>\n<p>jonizującego i jego oddziaływanie z materią</p>\n<ol><li>opisuje właściwości promieniowania jonizującego</li><li>rozróżnia typy promieniowania jonizującego stosowanego</li></ol>\n<p>w radioterapii</p>\n<ol><li>opisuje oddziaływanie promieniowania jonizującego (fotonowego,</li></ol>\n<p>cząsteczkowego) z materią</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe zasady radiobiologii</li><li>charakteryzuje metody i techniki terapii</li></ol>\n<p>zgodnie ze standardami w radioterapii</p>\n<ol><li>omawia stopnie zaawansowania nowotworów w systemie</li></ol>\n<p>klasyfikacji TNM</p>\n<ol><li>rozróżnia metody i techniki radioterapii</li><li>omawia procedury i standardy wykonywania poszczególnych</li></ol>\n<p>zabiegów stosowanych w radioterapii</p>\n<ol><li>opisuje techniki brachyterapii</li><li>chroni pacjenta przed niepożądanym</li></ol>\n<p>napromienieniem za pomocą<br>unieruchomienia oraz osłon lub<br>modyfikatorów wykorzystywanych<br>w radioterapii</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje osłon i modyfikatorów wykorzystywanych</li></ol>\n<p>w radioterapii</p>\n<ol><li>sporządza unieruchomienia oraz osłony lub modyfikatory</li></ol>\n<p>potrzebne do przeprowadzenia radioterapii</p>\n<ol><li>stosuje unieruchomienia oraz osłony lub modyfikatory</li></ol>\n<p>w radioterapii</p>\n<ol><li>stosuje zasady i środki ochrony</li></ol>\n<p>radiologicznej pacjenta i personelu<br>w radioterapii</p>\n<ol><li>omawia zasady ochrony radiologicznej pacjenta i personelu</li></ol>\n<p>w radioterapii</p>\n<ol><li>rozróżnia środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu</li></ol>\n<p>w radioterapii</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony radiologicznej pacjenta i personelu</li></ol>\n<p>w radioterapii</p>\n<ol><li>wykonuje zadania zawodowe</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem sprzętu i aparatury<br>stosowanej w procesie planowania leczenia<br>promieniami i podczas radioterapii</p>\n<ol><li>dobiera sprzęt stosowany w procesie planowania leczenia</li></ol>\n<p>promieniami i w radioterapii</p>\n<ol><li>obsługuje aparaturę stosowaną w procesie planowania leczenia</li></ol>\n<p>promieniami i w radioterapii</p>\n<ol><li>wykorzystuje sprzęt komputerowy do archiwizacji radioterapii</li><li>przygotowuje stanowisko w pracowni</li></ol>\n<p>radioterapii</p>\n<ol><li>dobiera sprzęt niezbędny do wykonania radioterapii</li><li>stosuje materiały niezbędne do wykonania radioterapii</li><li>uczestniczy w pracach zespołu</li></ol>\n<p>diagnostyczno-terapeutycznego podczas<br>planowania leczenia i wykonywania<br>radioterapii</p>\n<ol><li>podejmuje współpracę w zespole diagnostyczno-terapeutycznym</li><li>omawia obowiązki, uprawnienia i odpowiedzialność technika</li></ol>\n<p>elektroradiologa w zespole diagnostyczno-terapeutycznym<br>podczas planowania leczenia i radioterapii</p>\n<ol><li>przygotowuje pacjenta do radioterapii oraz</li></ol>\n<p>rozpoznaje odczyn popromienny</p>\n<ol><li>udziela pacjentowi informacji na temat metody, przebiegu, czasu</li></ol>\n<p>i miejsca leczenia</p>\n<ol><li>opisuje odczyn popromienny</li><li>postępuje zgodnie z procedurą w przypadku rozpoznania</li></ol>\n<p>odczynu popromiennego</p>\n<ol><li>realizuje napromienianie zgodnie ze</li></ol>\n<p>zleceniem lekarskim i planem leczenia</p>\n<ol><li>pozycjonuje pacjenta do radioterapii</li><li>wykonuje napromienianie zgodnie ze skierowaniem lekarskim</li></ol>\n<p>i planem leczenia<br>60</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację medyczną</li></ol>\n<p>związaną z radioterapią</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii</li><li>archiwizuje dokumentację medyczną po wykonanej radioterapii</li><li>zapewnia jakość w radioterapii</li><li>omawia wymagania systemu zapewnienia jakości w radioterapii</li><li>stosuje wymagania systemu zapewnienia jakości w radioterapii</li></ol>\n<p>MED.08.7. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem</li></ol>\n<p>środków językowych w języku obcym<br>nowożytnym (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego<br>wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym<br>zawodzie</p>\n<ol><li>stosuje środki językowe umożliwiające realizację czynności</li></ol>\n<p>zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do<br>realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych<br>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne</li></ol>\n<p>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka obcego nowożytnego,<br>a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje obsługi,<br>przewodniki, dokumentację zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu</li><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne</li></ol>\n<p>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. komunikat,<br>e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela odpowiedzi klientowi, wyjaśnia zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze</li><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do</li></ol>\n<p>sytuacji<br>61</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją<br>zadań zawodowych - reaguje w języku<br>obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały, adekwatnie do sytuacji<br>komunikacyjnej, ustnie lub w formie<br>prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, pacjentem w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych<br>sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu<br>pisanego (np. wiadomość, formularz,<br>e- mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem)<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub</li></ol>\n<p>nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym<br>w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte</li></ol>\n<p>w materiałach wizualnych (np. w wykresach, symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. w filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku</li></ol>\n<p>obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku polskim lub w tym języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące</li></ol>\n<p>doskonaleniu własnych umiejętności<br>językowych oraz podnoszące<br>świadomość językową:<br>a)<br>wykorzystuje techniki samodzielnej<br>pracy nad językiem<br>b)<br>współdziała w grupie<br>c)<br>korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d)<br>stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>posługuje się ze słownikiem dwujęzycznym i jednojęzycznym</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>pracuje z tekstem z tekstem w języku obcym nowożytnym również</li></ol>\n<p>za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu</li></ol>\n<p>określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane</li></ol>\n<p>słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>MED.08.8. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>identyfikuje potrzeby człowieka</li></ol>\n<p>i zagrożenia z powodu braku ich<br>zaspokojenia</p>\n<ol><li>omawia koncepcję mechanizmu działania systemu motywacji</li></ol>\n<p>i piramidę potrzeb człowieka</p>\n<ol><li>rozróżnia potrzeby niższego rzędu i wyższego rzędu w piramidzie</li></ol>\n<p>potrzeb człowieka</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie pojęć: empatia, asertywność, potrzeby</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>wymienia zagrożenia z powodu braku zaspokojenia potrzeb</li></ol>\n<p>człowieka w procesie diagnostyczno-terapeutycznym<br>62</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady etykiety w komunikacji z przełożonym i ze</li></ol>\n<p>współpracownikami w codziennych kontaktach</p>\n<ol><li>przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej</li></ol>\n<p>i ochroną danych osobowych</p>\n<ol><li>stosuje zwroty grzecznościowe w komunikacji z przełożonym, ze</li></ol>\n<p>współpracownikami i z pacjentami</p>\n<ol><li>dobiera formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do</li></ol>\n<p>sytuacji</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej</li></ol>\n<p>z wykonywanym zawodem i miejscem prac</p>\n<ol><li>ponosi odpowiedzialność za realizację</li></ol>\n<p>zleconych działań</p>\n<ol><li>wskazuje sposoby ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilno-</li></ol>\n<p>prawnej</p>\n<ol><li>opisuje sposoby ubezpieczenia od odpowiedzialności zawodowej</li><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością</li></ol>\n<p>na zmiany związane z organizacją pracy<br>i modernizacjami stanowiska pracy</p>\n<ol><li>wymienia obowiązkowe szkolenia wstępne, okresowe i bieżące</li><li>przystosowuje się do zmodernizowanych warunków pracy</li><li>aktualizuje wiedzę i umiejętności zawodowe niezbędne na</li></ol>\n<p>zmodernizowanym stanowisku pracy</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>przewiduje sytuacje wywołujące stres na stanowisku pracy</li><li>rozpoznaje sytuacje wywołujące stres pacjentów</li><li>stosuje techniki relaksacji</li><li>niweluje u pacjentów uczucie niepewności związane z badaniem</li><li>określa skutki stresu</li><li>realizuje zadania zawodowe w sytuacji stresowej</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>wymienia instytucje prowadzące szkolenia dla elektroradiologów</li><li>uczestniczy w różnych formach doskonalenia zawodowego</li><li>podejmuje samokształcenie</li><li>krytycznie korzysta z zasobów portali medycznych w internecie</li><li>stosuje zasady komunikacji</li></ol>\n<p>interpersonalnej</p>\n<ol><li>rozróżnia sygnały werbalne i niewerbalne w komunikacji</li></ol>\n<p>interpersonalnej</p>\n<ol><li>rozróżnia metakomunikaty</li><li>jasno i precyzyjnie wyraża się w mowie i w piśmie</li><li>doskonali swoje umiejętności interpersonalne</li><li>charakteryzuje pojęcie konfliktu</li><li>rozróżnia pojęcia: współzawodnictwo, rywalizacja, konflikt</li><li>wymienia główne przyczyny konfliktów międzyludzkich</li><li>rozróżnia komunikaty typu: „ja” - „ty”</li><li>omawia znaczenie parafrazy usłyszanych komunikatów</li></ol>\n<p>w komunikacji międzyludzkiej</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania</li></ol>\n<p>problemów</p>\n<ol><li>identyfikuje problemy</li><li>omawia strategię rozwiązania problemu</li><li>określa etapy rozwiązania problemu</li><li>współpracuje w zespole</li><li>uwzględnia opinie i rozwiązania innych członków zespołu</li><li>modyfikuje działania w oparciu o wspólnie wypracowane</li></ol>\n<p>stanowisko</p>\n<ol><li>rozwiązuje konflikty w zespole</li></ol>\n<p>MED.08.9. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>dokonuje analizy przydzielonych zadań</li><li>planuje swoje działania w związku z realizacją zadania</li></ol>\n<p>przydzielonego zespołowi diagnostyczno- terapeutycznemu</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych</li></ol>\n<p>zadań</p>\n<ol><li>stosuje kryteria jakości realizowanych zadań</li><li>ocenia jakość wykonanych zadań według obowiązujących</li></ol>\n<p>kryteriów<br>63</p>\n<ol><li>wprowadza rozwiązania techniczne</li></ol>\n<p>i organizacyjne wpływające na poprawę<br>warunków i jakość pracy</p>\n<ol><li>proponuje zmiany w organizacji pracy mające na</li><li>celu poprawę wydajności i jakości pracy</li><li>wprowadza dostępne rozwiązania techniczne mające na celu</li></ol>\n<p>poprawę wydajności i jakości pracy</p>\n<ol><li>komunikuje się ze współpracownikami</li><li>stosuje formy interakcji wewnętrznej</li><li>słucha aktywnie argumentów i wyjaśnień współpracowników</li><li>asertywnie argumentuje swoje decyzje w rozmowach ze</li></ol>\n<p>współpracownikami<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA w ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRORADIOLOG<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta<br>do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.08. Świadczenie usług<br>medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii<br>Pracownia anatomii i fizjologii człowieka wyposażona w:<br>‒<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu oprogramowaniem biurowym, programami do nauki<br>anatomii i fizjologii,<br>‒<br>drukarkę laserową ze skanerem i kopiarką A4,<br>‒<br>projektor multimedialny,<br>‒<br>ekran projekcyjny, wizualizer cyfrowy,<br>‒<br>tablica szkolna biała suchościeralna,<br>‒<br>telewizor,<br>‒<br>modele i plansze anatomiczne,</p>\n<ul><li>podręczniki anatomii opisowej, topograficznej i fizjologii.</li></ul>\n<p>Pracownia anatomii radiologicznej wyposażona w:<br>‒<br>negatoskopy lub stanowiska komputerowe z obrazami w formie zapisu cyfrowego,<br>‒<br>atlasy anatomii radiologicznej, podręczniki radiologii,<br>‒<br>zestawy zdjęć obrazujących badania: rentgenowskie, tomografii komputerowej, rezonansu magnetycznego, badań<br>naczyniowych, mammografii, stomatologii,<br>‒<br>stanowiska komputerowe z oprogramowaniem do analizy badań obrazowych,<br>‒<br>modele i plansze anatomiczne, filmy dydaktyczne, atlasy anatomiczne,<br>‒<br>edukacyjne programy komputerowe z zakresu anatomii.<br>Pracownia diagnostyki elektromedycznej ze stanowiskiem do elektrokardiografii wyposażona w:<br>‒<br>elektrokardiografy do badania spoczynkowego, komplety elektrod, przykładowe elektrokardiogramy,<br>‒<br>aparaty do mierzenia ciśnienia i stetoskopy,<br>‒<br>elektrody i krążki jednorazowego użytku,<br>‒<br>apteczkę pierwszej pomocy, materiały opatrunkowe i środki odkażające,<br>‒<br>wybrane elementy zestawu do reanimacji,<br>‒<br>tablice przedstawiające kryteria diagnostyczne,<br>‒<br>stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta, dokumentowania badań i ich archiwizacji oraz oceny<br>zapisu badań elektrokardiograficznych,<br>‒<br>algorytmy wykonywania badań elektrokardiograficznych podręczniki do elektrokardiografii z ćwiczeniami.<br>Pracownia rentgenografii wyposażona w:<br>‒<br>zestaw przepisów prawa dotyczących ochrony radiologicznej, instrukcja ramowa, przepisy prawa dotyczące prawa<br>atomowego i zasad pracy w pracowniach rentgenowskich,<br>‒<br>aparat rentgenowski bez źródła promieniowania ze stołem diagnostycznym i statywem,<br>‒<br>aparat rentgenowski do diagnostyki stomatologicznej bez źródła promieniowania,<br>‒<br>kasety rentgenowskie standardowych formatów,<br>‒<br>osłony radiologiczne (fartuchy, półfartuchy i rękawice ołowiowe, osłony na gonady żeńskie i męskie, osłony na tarczycę<br>i inne osłony),<br>‒<br>urządzenia unieruchamiające, negatoskopy,<br>‒<br>zestaw przeciwwstrząsowy,<br>‒<br>zestawy środków kontrastowych,<br>‒<br>zestawy do oznakowania zdjęć,<br>‒<br>stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do rejestracji pacjenta dokumentowania badań i ich archiwizacji,<br>‒<br>algorytmy wykonywania badań rentgenowskich.<br>64<br>Pracownia diagnostyki elektromedycznej ze stanowiskiem do:<br>‒<br>spirometrii wyposażone w: spirometr z zestawem komputerowym lub przystawkę spirometryczną do aparatu EKG, ustniki<br>jednorazowego użytku, rękawiczki jednorazowego użytku,<br>‒<br>densytometrii ultrasonograficznej wyposażone w: densytometr z zestawem komputerowym,<br>‒<br>audiometrii wyposażone w: drukarkę, krzesło lub leżankę dla pacjenta,<br>‒<br>elektroencefalografii wyposażone w: zestaw do elektroencefalografii.<br>Pracownia pierwszej pomocy wyposażona w:<br>‒<br>wytyczne Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji,<br>‒<br>apteczkę zaopatrzoną w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcją o zasadach udzielania<br>pierwszej pomocy,<br>‒<br>fantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej,<br>‒<br>automatyczny defibrylator treningowy AED (Automatyczny Elektryczny Defibrylator),<br>‒<br>środki opatrunkowe, apteczkę pierwszej pomocy.<br>Szkoła zapewnia uczniowi dostęp do następujących pracowni:</p>\n<ul><li>pracownia rentgenografii,</li><li>pracownia radiologii stomatologicznej,</li><li>pracownia mammografii,</li><li>pracownia tomografii komputerowej,</li><li>pracownia radiodiagnostyki interwencyjnej (badania naczyniowe),</li><li>pracownia hemodynamiki,</li><li>pracownia densytometrii kośćca,</li><li>pracownia medycyny nuklearnej (diagnostyki izotopowej),</li><li>pracownia rezonansu magnetycznego,- pracownia ultrasonografii,</li><li>pracownia spirometrii,</li><li>pracownia elektrokardiografii,</li><li>pracownia badań wysiłkowych,</li><li>pracownia echokardiografii,</li><li>pracownia elektroencefalografii,</li><li>pracownia elektromiografii,</li><li>pracownia ultrasonografii,</li><li>pracownia audiologii,</li><li>pracownia radioterapii (planowania leczenia, teleradioterapii, brachyterapii).</li></ul>\n<p>W pracowniach, do których szkoła zapewnia dostęp, znajdujących się na terenie placówek ochrony zdrowia w szpitalach,<br>przychodniach, oddziałach i innych komórkach organizacyjnych podmiotów leczniczych może jednocześnie przypadać nie<br>więcej niż czterech uczniów na pracownię oraz nie więcej niż dwóch uczniów na jedno stanowisko.<br>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: szpitale, przychodnie, oddziały i inne komórki organizacyjne podmiotów leczniczych,<br>w których znajdują się następujące pracownie: radiodiagnostyki (rentgenografii, radiologii stomatologicznej, mammografii,<br>densytometrii kośćca) tomografii komputerowej lub rezonansu magnetycznego, badań naczyniowych lub radiodiagnostyki<br>interwencyjnej lub hemodynamiki, medycyny nuklearnej, diagnostyki elektromedycznej (ultrasonografii, spirometrii,<br>elektrokardiografii, badań wysiłkowych, echokardiografii, elektroencefalografii, elektromiografii, audiologii) oraz radioterapii.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin).<br>65<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ w ZAWODZIE1)<br>MED.08. Świadczenie usług medycznych w zakresie diagnostyki obrazowej, elektromedycznej i radioterapii<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MED.08.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>32<br>MED.08.2. Podstawy elektroradiologii<br>192<br>MED.08.3 Wykonywanie badań z zakresu diagnostyki obrazowej (rentgenografia,<br>rentgenoskopia, radiodiagnostyka stomatologiczna, mammografia, densytometria<br>rentgenowska, tomografia komputerowa)<br>704<br>MED.08.4. Współuczestniczenie w wykonywaniu badań i zabiegów z zakresu diagnostyki<br>obrazowej (rezonansu magnetycznego, radiologii interwencyjnej i hemodynamiki,<br>medycyny nuklearnej)<br>288<br>MED.08.5. Wykonywanie badań elektromedycznych (elektrokardiografii,<br>elektroencefalografii, elektromiografii, audiometrii, spirometrii, ultrasonografii,<br>densytometrii ultrasonograficznej)<br>256<br>MED.08.6. Wykonywanie radioterapii<br>256<br>MED.08.7. Język obcy zawodowy<br>64<br>Razem<br>1792<br>MED.08.8. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>MED.08.9. Organizacja pracy małych zespołów2)</p>\n<ol><li>w szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły,<br>zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej<br>w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom</li></ol>\n<p>warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych<br>Zespołów.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>79<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>80<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>81<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>82<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>83<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>84<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>85<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>86</p>","solutions":[]}