{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-farmaceutyczny-2019/zad/PB26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-farmaceutyczny-2019","number":"PB26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie\nDo apteki wpłynęła decyzja Głównego Inspektora Farmaceutycznego o wycofaniu z obrotu produktu leczniczego X o ściśle\nokreślonej serii i dacie ważności. Jaka jest właściwa kolejność czynności, które należy wykonać w związku z tą decyzją?\nA. Wstrzymać sprzedaż wszystkich dostępnych w aptece serii produktu X, skompletować wszystkie opakowania\nwstrzymanego produktu bez względu na ich serię, zwrócić do dostawców opakowania o wskazanej w decyzji GIF serii\ni dacie ważności.\nB. Wstrzymać sprzedaż tylko serii produktu X wskazanej w decyzji GIF, skompletować wszystkie opakowania\nwstrzymanego produktu o serii wskazanej w decyzji, zwrócić do dostawców wszystkie posiadane na stanie\nmagazynowym apteki opakowania produktu leczniczego.\nC. Wstrzymać sprzedaż wszystkich dostępnych w aptece serii produktu X, skompletować opakowania wstrzymanego\nproduktu o serii wskazanej w decyzji GIF, zwrócić do dostawców tylko opakowania o wskazanej w decyzji serii i dacie\nważności.\nD. Wstrzymać sprzedaż tylko serii produktu X wskazanej w decyzji GIF, skompletować opakowania wstrzymanego\nproduktu o serii wskazanej w decyzji, zwrócić do dostawców tylko opakowania o wskazanej w decyzji serii i dacie\nważności.\nOdpowiedź prawidłowa: D\n41\n3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nSporządź opis wykonania leku recepturowego według zamieszczonej w arkuszu recepty.\nSprawdź, czy dawki substancji leczniczych zapisanych przez lekarza na recepcie, jakie przyjmie pacjent, nie przekraczają dawek\nmaksymalnych określonych przez Farmakopeę Polską XI (w obliczeniach należy przyjąć, że masa jednej łyżki leku zapisanego na\nrecepcie wynosi 16,0 g).\nObliczone wartości wpisane do Protokołu z obliczeń i kontroli dawek substancji leczniczych przepisanych przez lekarza zostaną\nuznane za prawidłowe tylko wtedy, gdy będą poparte prawidłowo wykonanymi obliczeniami.\nSporządź wykaz czynności niezbędnych do wykonania leku recepturowego z uwzględnieniem potrzebnego wyposażenia i wypełnij\nwłaściwą etykietę apteczną.\nOkreśl działanie, zastosowanie i sposób przechowywania zapisanego na recepcie leku.\nWszystkie informacje niezbędne do rozwiązania zadania oraz druki do wypełnienia znajdują się w arkuszu egzaminacyjnym.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n\nprotokół z obliczeń i kontroli dawek substancji leczniczych przepisanych przez lekarza,\n\nwykaz sprzętu i utensyliów niezbędnych do sporządzenia leku recepturowego,\n\nwykaz kolejnych czynności związanych ze sporządzaniem leku recepturowego,\n\nwypełniona etykieta apteczna,\n\nzestawienie informacji o sporządzanym leku recepturowym.\n42\nUWAGA:\nNa potrzeby egzaminu należy założyć, że recepta jest poprawna pod względem formalnym, nieprzeterminowana a datą\nsporządzenia leku jest data egzaminu.\n43\nProtokół z obliczeń i kontroli dawek substancji leczniczych przepisanych przez lekarza\n(obliczone wartości dawek zapisz z zaokrągleniem do 0,001 g)\nDawka fenobarbitalu sodowego, jaką przyjmie pacjent jednorazowo\nDawka maksymalna jednorazowa doustna fenobarbitalu sodowego wg FP XI\nPorównanie dawki fenobarbitalu sodowego, jaką pacjent przyjmie jednorazowo, z dawką maksymalną jednorazową\ndoustną fenobarbitalu sodowego wg FP XI\nWNIOSEK:\nDawka maksymalna jednorazowa doustna fenobarbitalu sodowego została/nie została przekroczona.*\n* - niepotrzebne skreślić\nDawka fenobarbitalu sodowego, jaką przyjmie pacjent w ciągu doby\nDawka maksymalna dobowa doustna fenobarbitalu sodowego wg FP XI\nPorównanie dawki fenobarbitalu sodowego, jaką pacjent przyjmie w ciągu doby, z dawką maksymalną dobową doustną\nfenobarbitalu sodowego wg FP XI\nWNIOSEK:\nDawka maksymalna dobowa doustna fenobarbitalu sodowego została/nie została przekroczona.*\n* - niepotrzebne skreślić\nDawka bromku potasu, jaką pacjent przyjmie w ciągu doby\nDawka maksymalna dobowa doustna bromku potasu wg FP XI\nPorównanie dawki bromku potasu, jaką pacjent przyjmie w ciągu doby, z dawką maksymalną dobową doustną wg FP XI\nWNIOSEK:\nDawka maksymalna dobowa doustna bromku potasu została/nie została przekroczona.*\n* - niepotrzebne skreślić\nWykaz sprzętu i utensyliów niezbędnych do sporządzenia leku recepturowego\nNazwa elementu wyposażenia\nLiczba\n44\nWykaz kolejnych czynności związanych ze sporządzaniem leku recepturowego\n1. Czynności wstępne\nPrzygotowanie technika farmaceutycznego:\nPrzygotowanie stanowiska pracy:\n2. Czynności związane ze sporządzaniem leku recepturowego:\n3. Czynności końcowe:\n45\nEtykiety apteczne\n46\nZestawienie informacji o sporządzanym leku recepturowym\n1. Działanie gotowego leku recepturowego:\n2. Zastosowanie leku recepturowego:\n3. Zalecenia dla pacjenta dotyczące przechowywania leku recepturowego:\n47\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.09.3. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych i preparatów leczniczych na podstawie i w zakresie\nokreślonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) rozróżnia surowce farmaceutyczne i metody\npozyskiwania surowców farmaceutycznych\n3) stosuje polskie, łacińskie i międzynarodowe nazewnictwo\nsurowców farmaceutycznych\n4) używa synonimowych nazw surowców farmaceutycznych\n2) rozróżnia substancje czynne od substancji\npomocniczych i wykorzystuje substancje\nstosowane do sporządzania poszczególnych\npostaci leku\n3) stosuje substancje pomocnicze do sporządzania\nposzczególnych postaci leku\n4) stosuje metody obliczania ilości substancji\npotrzebnych do sporządzania postaci leku\nrecepturowego\n3) charakteryzuje postacie leków recepturowych\ni leków aptecznych\n1) rozróżnia poszczególne postacie leków recepturowych\ni leków aptecznych\n2) określa warunki przechowywnia leków recepturowych\ni leków aptecznych\n4) omawia zasady sporządzania leku\nrecepturowego i leku aptecznego\n1) odczytuje zapis na recepcie lekarskiej w aspekcie\nsporządzania leku recepturowego\n2) interpretuje zapis na recepcie lekarskiej w celu\nsporządzenia leku recepturowego\n5) ocenia prawidłowość zapisu ilości składników,\ndla których określono dawki I stężenia\nmaksymalne\n2) oblicza dawki składników leku\n3) analizuje ilość składników, dla których określono dawki\ni stężenia maksymalne\n6) ustala ilość surowców farmaceutycznych\npotrzebnych do sporządzania leku\nrecepturowego i leku aptecznego\n2) oblicza ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych\ndo sporządzania leku recepturowego\n7) planuje przebieg prac związanych ze\nsporządzaniem leku aptecznego i leku\nrecepturowego\n3) omawia warunki sporządzania leku recepturowego do\nzapisanej postaci leku\n4) stosuje właściwą metodę sporządzania leku\nrecepturowego\n5) stosuje odpowiednią aparaturę i urządzenia niezbędne\ndo sporządzania przepisanej postaci leku\n8) sporządza postacie leków recepturowych i\nleków aptecznych zgodnie z uprawnieniami\nzawodowymi:\na) przestrzega zasad aseptyki i ochrony\nindywidualnej podczas sporządzania\nleków\nb) wykonuje czynności pomocnicze\npodczas przygotowywania leku\ncytotoksycznego, radiofarmaceutycznego\noraz przygotowywania mieszaniny\nżywieniowej dożylnej\n1) korzysta z aktualnej Farmakopei Polskiej i zasad\nDobrej Praktyki Wytwarzania w celu sporządzania\nleku recepturowego i leku aptecznego\n2) sporządza lek recepturowy zalecony przez lekarza\n4) dobiera rodzaj opakowania do sporządzanej postaci\nleku\n6) wykonuje etykietowanie opakowań\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.09.6. Prowadzenie obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi w aptekach, punktach aptecznych oraz\nplacówkach obrotu pozaaptecznego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu na podstawie i w zakresie\nokreślonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n10) udziela informacji o produktach leczniczych\ni innych produktach dopuszczonych do\n3) wymienia działanie produktów leczniczych\n4) opisuje warunki przechowywania wydawanych\n48\nobrotu w zakresie wynikającym z ulotki\nzgodnie z uprawnieniami zawodowymi\nokreślonymi w przepisach dotyczących\nprawa farmaceutycznego\nproduktów leczniczych\n5) opisuje sposób użycia wydawanych produktów\nleczniczych\n13) wypełnia dokumentację apteczną\n1) wypełnia dokumentację związaną ze sporządzanym\nlekiem\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz\nprowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi\nspecjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie\nprzepisów prawa, mogą dotyczyć np.:\n\nsporządzania innych postaci leków,\n\nanalizy substancji leczniczych,\n\nanalizy postaci leku,\n\ndobierania kosmetyków do potrzeb pacjenta,\n\ndobierania suplementów diety do problemów zdrowotnych pacjenta,\n\noceny poprawności wystawienia recepty przez lekarza i podjęcia decyzji dotyczącej właściwej realizacji recepty.\n49\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK FARMACEUTYCZNY 321301\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nMED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi,\nsuplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu\nw aptece na podstawie przepisów prawa\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik farmaceutyczny powinien być przygotowany do wykonywania zadań\nzawodowych w zakresie kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami\nleczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi\nproduktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa:\n1)\nsporządzania i wytwarzania produktów leczniczych, suplementów diety i środków spożywczych specjalnego przeznaczenia\nżywieniowego, sporządzania preparatów leczniczych do żywienia pozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów\nradiofarmaceutycznych, wytwarzania płynów infuzyjnych, przygotowywania roztworów do hemodializy i dializy dootrzewnowej oraz\nprzygotowywania leków w dawkach dziennych, w tym leków cytostatycznych zgodnie z uprawnieniami wynikającymi z przepisów\nobowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej;\n2)\nprowadzenia obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu aptecznego\ni pozaaptecznego na podstawie przepisów prawa zgodnie z uprawnieniami wynikającymi z przepisów prawa obowiązujących na\nterenie Rzeczypospolitej Polskiej;\n3)\nwspółuczestniczenia w analizach produktów leczniczych i wyrobów medycznych w laboratoriach zgodnie z uprawnieniami\nwynikającymi z przepisów prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz\nprowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego\nprzeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami\nmedycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi\nproduktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa\nMED.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i\nergonomią:\na. określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód\nśrodowisku\nb. określa warunki pracy dostosowane do możliwości\npsychofizycznych człowieka\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n2) opisuje metody utylizacji substancji chemicznych i leków, które\nzapobiegają zanieczyszczeniomśrodowiska\n3) wyjaśnia zasady ergonomii\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n1) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n2) wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) opisuje skutki nieprzestrzegania obowiązków pracownika i\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n50\n4) charakteryzuje zagrożenia związane z występowaniem\nszkodliwych czynników w środowisku pracy ze\nszczególnym uwzględnieniem środków biobójczych i\ncytotoksycznych oraz określa sposoby przeciwdziałania\nczynnikom szkodliwym i zagrożeniom\na. wymienia czynniki szkodliwe i zagrożenia dla zdrowia człowieka\nw środowisku pracy\nb. wymienia substancje silnie działające stosowane w recepturze\naptecznej\nc. opisuje zagrożenia podczas pracy z substancjami silnie\ndziałającymi\nd. opisuje konsekwencje oddziaływania czynników szkodliwych na\norganizm człowieka, np. substancji cytotoksycznych, biobójczych\ni innych substancji niebezpiecznych\ne. opisuje sposoby postępowania w przypadku zagrożenia zdrowia\ni życia w wyniku kontaktu z substancją niebezpieczną\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\na. wykonuje zadania zawodowe z zachowaniem zasad\nbezpieczeństwa i higieny pracy\nb. przestrzega zasad ochrony przeciwpożarowej w miejscu pracy\nc. wymienia środki gaśnicze stosowane w aptece i przemyśle\nfarmaceutycznym\nd. dokonuje utylizacji odpadów zgodnie z przepisami dotyczącymi\nochrony środowiska\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej I zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1) wymienia środki ochrony indywidualnej I zbiorowej\n2) opisuje zasady stosowania ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów\nobserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej RadyResuscytacji i Europejskiej\nRady Resuscytacji\nMED.09.2. Podstawy zawodu technik farmaceutyczny\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu 1) wymienia przepisy prawa regulujące wykonywanie zawodu\n2) omawia uprawnienia technika farmaceutycznego wynikające\nz przepisów prawa\n3) opisuje zasady etyki zawodowej\n2) charakteryzuje ogólną budowę i funkcje organizmu\nczłowieka\n1) wymienia i omawia budowę i funkcje narządów organizmu ludzkiego\n2) omawia działanie poszczególnych układów organizmu człowieka\n3) posługuje się terminologią z zakresu fizjologii, anatomii człowieka w\nzakresie niezbędnym do wykonywania zadań zawodowych\n3) charakteryzuje zasady prawidłowego odżywiania\n1) opisuje zasady prawidłowego odżywiania\n2) wymienia choroby związane z nieprawidłowym odżywianiem\n4) wymienia podstawowe mechanizmy powstawania\nchorób, w szczególności chorób cywilizacyjnych\n1) wymienia procesy patologiczne towarzyszące powstawaniu chorób,\nw szczególności chorób cywilizacyjnych\n2) opisuje obraz kliniczny poszczególnych chorób cywilizacyjnych\n5) charakteryzuje podstawowe pojęcia w zakresie promocji\nzdrowia i profilaktyki\n1) definiuje pojęcia: zdrowie, promocja zdrowia, profilaktyka\n2) opisuje obszary oddziałujące na zdrowie według Marca Lalonde’a\n3) wymienia działania w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki\n51\n6) przestrzega zasad w zakresie aseptyki i antyseptyki oraz\nrozróżnia sposoby postępowania z materiałami\nbiologicznie skażonymi i radiofarmaceutykami\n1) uzasadnia konieczność przestrzegania zasad aseptyki i antyseptyki\noraz bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie\nskażonymi, materiałami skażonymi, substancjami niebezpiecznymi,\nze szczególnym uwzględnieniem środków biobójczych, substancji\ncytotoksycznych i radiofarmaceutyków\n2) omawia\nzasady\naseptyki\ni\nantyseptyki\noraz\nbezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie\nskażonymi\n3) omawia czynniki ryzyka zakażeń, w tym szpitalnych\n4) omawia procedury postępowania w sytuacji wystąpienia zakażeń\n5) wskazuje źródła procedur i zasad postępowania w sytuacji\nwystąpienia zakażeń\n6) stosuje procedury postępowania w sytuacji wystąpienia zakażeń\n7) wymienia źródła klasyfikujące substancje jako niebezpieczne\ni cytotoksyczne\n7) posługuje się językiem migowym\n1) stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu\nświadczeń\n2) pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług\nmedycznych\n3) porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu\npodstawowym\n8) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej europejskiej\ni krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny\nzgodności\nMED.09.3. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych i preparatów leczniczych na podstawie i w zakresie określonym\nw przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia surowce farmaceutyczne i metody\npozyskiwania surowców farmaceutycznych\n1) określa pochodzenie surowca farmaceutycznego\n2) opisuje sposoby pozyskiwania surowców farmaceutycznych\n3) stosuje polskie, łacińskie i międzynarodowe nazewnictwo surowców\nfarmaceutycznych\n4) używa synonimowych nazw surowców farmaceutycznych\n2) rozróżnia substancje czynne od substancji\npomocniczych i wykorzystuje substancje stosowane do\nsporządzania poszczególnych postaci leku\n1) objaśnia różnice między substancją czynną a substancją\npomocniczą\n2) opisuje wymagania stawiane substancjom pomocniczym\n3) stosuje substancje pomocnicze do sporządzania poszczególnych\npostaci leku\n4) stosuje metody obliczania ilości substancji potrzebnych do\nsporządzania postaci leku recepturowego\n3) charakteryzuje postacie leków recepturowych i leków\naptecznych\n1) rozróżnia poszczególne postacie leków recepturowych i leków\naptecznych\n2) określa warunki przechowywania leków recepturowych i leków\naptecznych\n3) opisuje postacie leków sporządzanych w aptece: roztwory,\nmieszanki, zawiesiny, emulsje, maści, proszki, czopki, gałki, krople\ndo użytku wewnętrznego i zewnętrznego, krople do oczu\n4) opisuje postacie leków recepturowych pod względem właściwości\nfizykochemicznych i zastosowanej drogi podania\n5) opisuje postacie leków aptecznych pod względem właściwości\nfizykochemicznych i zastosowanej drogi podania\n52\n4) omawia zasady sporządzania leku recepturowego i leku\naptecznego\n1) odczytuje zapis na recepcie lekarskiej w aspekcie sporządzania leku\nrecepturowego\n2) interpretuje zapis na recepcie lekarskiej w celu sporządzenia leku\nrecepturowego\n3) odczytuje przepis farmakopealny w aspekcie sporządzania leku\naptecznego\n4) interpretuje przepis farmakopealny w celu poprawnego\nwykonania leku aptecznego\n5) sprawdza receptę pod względem formalnym identyfikuje\nniezgodność recepturową\n6) opisuje niezgodności fizyczne w każdej z postaci leku\n7) opisuje niezgodności chemiczne w każdej z postaci leku\n8) stosuje techniki zapobiegania niezgodnościom recepturowym\n5) ocenia prawidłowość zapisu ilości składników, dla\nktórych określono dawki i stężenia maksymalne\n1) oblicza stężenia składników leku\n2) oblicza dawki składników leku\n3) analizuje ilość składników, dla których określono dawki i stężenia\nmaksymalne\n6) ustala ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych do\nsporządzania leku recepturowego i leku aptecznego\n1) stosuje metody obliczeniowe w celu ustalenia ilości surowców\nfarmaceutycznych potrzebnych do sporządzania leku recepturowego\nlub leku aptecznego\n2) oblicza ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych do\nsporządzania leku recepturowego\n3) oblicza ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych do\nsporządzania leku aptecznego\n7) planuje przebieg prac związanych ze sporządzaniem\nleku aptecznego i leku recepturowego\n1) wymienia podstawowe zasady organizacji pracy w oparciu o system\njakości\n2) opisuje metody sporządzania leku aptecznego do zapisanej\npostaci leku\n3) omawia warunki sporządzania leku recepturowego do zapisanej\npostaci leku\n4) stosuje właściwą metodę sporządzania leku\nrecepturowego\n5) stosuje odpowiednią aparaturę i urządzenia niezbędne do\nsporządzania przepisanej postaci leku\n6) rozróżnia sprzęt stosowany do sporządzania określonej\npostaci leku\n7) opisuje podstawowe procesy w trakcie wykonywania leku\n8) podaje przykłady dokumentowania procesów w trakcie wykonywania\nleków\n53\n8) sporządza postacie leków recepturowych I leków\naptecznych zgodnie z uprawnieniami zawodowymi:\na) przestrzega zasad aseptyki i ochrony indywidualnej\npodczas sporządzania leków\nb) wykonuje czynności pomocnicze podczas\nprzygotowywania leku cytotoksycznego,\nradiofarmaceutycznego oraz przygotowywania\nmieszaniny żywieniowej dożylnej\n1) korzysta z aktualnej Farmakopei Polskiej i zasad Dobrej Praktyki\nWytwarzania w celu sporządzania leku recepturowego i leku\naptecznego\n2) sporządza lek recepturowy zalecony przez lekarza\n3) sporządza lek apteczny zgodnie ze specyfikacją\nfarmakopealną\n4) dobiera rodzaj opakowania do sporządzanej postaci leku\n5) pakuje sporządzony lek\n6) wykonuje etykietowanie opakowań\n7) przygotowuje sprzęt do sporządzenia produktów leczniczych oraz\npreparatów leczniczych do żywienia pozajelitowego, do żywienia\ndojelitowego, produktów radiofarmaceutycznych, wytwarzania\npłynów infuzyjnych, przygotowywania roztworów do hemodializy i\ndializy dootrzewnowej oraz przygotowywania leków w dawkach\ndziennych, w tym leków cytostatycznych\n8) przygotowuje pomieszczenie do sporządzenia produktów\nleczniczych oraz preparatów leczniczych do żywienia\npozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów\nradiofarmaceutycznych, wytwarzania płynów infuzyjnych,\nprzygotowywania roztworów do hemodializy i dializy\ndootrzewnowej oraz przygotowywania leków w dawkach\ndziennych, w tym leków cytostatycznych\n9) omawia zasady wykonywania czynności pomocniczych przy\nsporządzaniu produktów leczniczych oraz preparatów leczniczych\ndo żywienia pozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów\nradiofarmaceutycznych, wytwarzaniu płynów infuzyjnych,\nprzygotowywaniu roztworów do hemodializy i dializy\ndootrzewnowej oraz przygotowywaniu leków w dawkach\ndziennych, w tym leków cytostatycznych\n9) prowadzi dokumentację dotyczącą sporządzanych leków\nrecepturowych i aptecznych\n1) wypełnia niezbędną dokumentację dotyczącą sporządzanych leków\nrecepturowych i aptecznych\n2) omawia dokumentację dotyczącą leków sporządzanych w aptece\n10) omawia zadania technika farmaceutycznego w procesie\nsporządzania i wytwarzania produktów leczniczych oraz\nsporządzania preparatów leczniczych do żywienia\npozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów\nradiofarmaceutycznych, wytwarzania płynów\ninfuzyjnych, przygotowywania roztworów do\nhemodializy i dializy dootrzewnowej oraz\nprzygotowywania leków w dawkach dziennych, w tym\nleków cytostatycznych\n1) omawia kolejność wykonania poszczególnych etapów\ntechnologicznych w procesie sporządzania leku recepturowego\ni leku aptecznego oraz w produkcji przemysłowej\n2) dobiera aparaturę potrzebną do zadanego procesu\ntechnologicznego\n3) przygotowuje się do sporządzenia leku recepturowego i leku\naptecznego\n4) przygotowuje się do sporządzenia jałowego leku recepturowego\ni leku aptecznego\n5) przygotowuje sprzęt do sporządzenia leku recepturowego,\nleku aptecznego oraz jałowego leku recepturowego i jałowego\nleku aptecznego\n6) przygotowuje pomieszczenie do sporządzenia leku recepturowego\ni leku aptecznego\n7) omawia zasady przygotowania pomieszczenia do sporządzenia\nmieszaniny żywieniowej oraz leku cytotoksycznego\n8) przygotowuje pomieszczenie do sporządzenia jałowego leku\nrecepturowego i jałowego leku aptecznego\n9) omawia wykonywanie czynności pomocniczych podczas\nsporządzania i wykonywania preparatów leczniczych do żywienia\npozajelitowego, żywienia dojelitowego, produktów\nradiofarmaceutycznych,\n10) omawia wykonywanie czynności pomocniczych przy\nwytwarzaniu płynów infuzyjnych oraz przygotowywaniu leków\nw dawkach dziennych, w tym leków cytostatycznych\n11) omawia wykonywanie czynności pomocniczych przy\nprzygotowywaniu roztworów do hemodializy i dializy dootrzewnowej\n54\n11) obsługuje aparaturę, urządzenia i sprzęt\nwykorzystywany w aptece oraz przemyśle\nfarmaceutycznym\n1) dobiera aparaturę do procesów technologicznych\n2) stosuje aparaturę, urządzenia i sprzęt wykorzystywany w\naptece oraz przemyśle farmaceutycznym zgodnie z instrukcją\nobsługi urządzeń używanych w aptece i przemyśle\nfarmaceutycznym\n3) zabezpiecza urządzenia po zakończonym procesie\ntechnologicznym\nMED.09.4. Współuczestniczenie w analizie produktów leczniczych i wyrobów medycznych w laboratoriach na podstawie i w zakresie\nokreślonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) prowadzi analizę substancji roślinnych i przetworów\nroślinnych wykorzystywanych w lecznictwie\n1) wymienia metody badań surowców roślinnych i ich przetworów\n2) wykonuje badania surowców roślinnych i ich przetworów zgodnie z\nwymaganiami farmakopealnymi\n2) omawia zasady analizy jakości sporządzanych leków\nw aptece\n1) opisuje metody badań analitycznych\n2) opisuje metody badań instrumentalnych\n3) dobiera metody badania odpowiednie do sporządzanych postaci\nleku recepturowego i leku aptecznego\n4) wykonuje badania leków recepturowych i aptecznych\nzalecane przez Farmakopeę Polską\n5) wykonuje analizę ilościową i jakościową leku recepturowego i\nleku aptecznego\n6) omawia wyniki badań leków recepturowych i leków aptecznych\n3) omawia teoretyczne podstawy analizy chemicznej\n1) opisuje cele, zadania i metody analizy chemicznej\n2) wyjaśnia podstawowe pojęcia i prawa chemiczne\n3) opisuje zagadnienia analizy jakościowej, ilościowej i instrumentalnej\n4) podaje metody rozdziału mieszanin chemicznych\n4) posługuje się Farmakopeą Polską, normami\ni instrukcjami\n1) omawia zasady tworzenia nazw substancji leczniczych\ni odczynników\n2) posługuje się monografiami ogólnymi i szczegółowymi\n3) omawia układ Farmakopei Polskiej i wiadomości w niej zawarte,\nw szczególności o odczynnikach i odczynnikach w postaci\nroztworów, roztworów mianowanych i roztworów buforowych\n5) przeprowadza badania zawartości substancji i produktów\nleczniczych\n1) przeprowadza oznaczenie zawartości substancji w badanej próbie\nmetodami miareczkowymi\n2) przeprowadza oznaczenie zawartości substancji w badanej próbie\nmetodami instrumentalnymi\n6) dokonuje rozdziału substancji złożonych\n1) wymienia metody rozdziału mieszanin chemicznych - dekantacja,\nsączenie, wirowanie, krystalizacja, adsorpcja, destylacja, sublimacja,\nekstrakcja, chromatografia\n2) rozdziela mieszaniny chemiczne stosując różne metody rozdziału\n7) przeprowadza badania fizykochemiczne różnych postaci\nleków\n1) wymienia rodzaje badań fizykochemicznych podawanych w\nFarmakopei Polskiej - oznaczanie temperatury topnienia i\nkrzepnięcia, gęstości, rozpuszczalności, lepkości, pH\n2) przeprowadza wybrane badania fizykochemiczne\n8) przeprowadza badanie dostępności farmaceutycznej\nsubstancji czynnej z różnych postaci leku\n1) omawia metody badania dostępności farmaceutycznej różnych\npostaci produktów leczniczych\n2) przeprowadza badania dostępności farmaceutycznej dla tabletek,\nzawiesin, maści\n3) sporządza dokumentację laboratoryjną\n4) wykonuje podstawowe obliczenia chemiczne\n5) wykonuje obliczenia z zakresu analizy ilościowej\n6) charakteryzuje i interpretuje błędy analityczne\n7) stosuje zasady dobrej praktyki laboratoryjnej i kontroli\nproduktów leczniczych i wyrobów medycznych\n55\n9) omawia nieprawidłowości mogące świadczyć\no sfałszowaniu substancji leczniczych, surowców\nfarmaceutycznych i produktów leczniczych\n1) wskazuje w Farmakopei Polskiej informacje dotyczące wymagań\njakościowych i ilościowych substancji leczniczych, surowców\nfarmaceutycznych i produktów leczniczych\n2) omawia wnioski z przeprowadzonych analiz i wskazuje\nnieprawidłowości w wynikach analiz\n10) omawia programy komputerowe i narzędzia\ninformatyczne wspomagające wykonywanie\nuprawnionych zadań w laboratorium\n1) wykorzystuje dostępne oprogramowanie komputerowe do\nprzeprowadzania analiz i rejestrowania wyników\n2) wykorzystuje techniki informatyczne do przetwarzania i przesyłu\ndanych związanych z kontrolą laboratoryjną\nMED.09.5. Zaopatrywanie w wyroby medyczne, suplementy diety, środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz\nprodukty kosmetyczne na podstawie i w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie\nRzeczypospolitej Polskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje wyroby medyczne do zaopatrzenia\nindywidualnego\n1) wskazuje różnice między wyrobami medycznymi a innymi typami\nproduktów, takimi jak: produkty lecznicze, kosmetyczne, suplementy\ndiety, środki spożywcze i biobójcze\n2) wskazuje rodzaje wyrobów medycznych (wyroby medyczne na\nzamówienie, wyroby medyczne do diagnostyki in vitro, zestawy\nzabiegowe) oraz klasy wyrobów medycznych\n3) dokonuje kategoryzacji wyrobów medycznych do zaopatrzenia\nindywidualnego i omawia kategorie wyrobów medycznych\n4) przedstawia przykładowe wyroby medyczne w ramach grup\nkategoryzacyjnych z uwzględnieniem rodzajów i materiałów\n2) dobiera wyroby medyczne do potrzeb pacjenta\n1. sprawdza oznakowanie wyrobu medycznego\n2. wskazuje dokumentację, która musi być dołączona\ndo wyrobu medycznego\n3. rozróżnia prawidłowe i nieprawidłowe oznakowanie lub instrukcje\nużywania wyrobu\n4. omawia zasady dopasowywania wyrobów medycznych do\nciała pacjenta ze względu na kategorie i grupy produktowe\n5. dobiera wyroby medyczne w grupach produktowych\n3) rozróżnia rodzaje produktów kosmetycznych oraz\nokreśla ich zastosowanie\n1) opisuje rodzaje produktów kosmetycznych\n2) opisuje produkty kosmetyczne do higieny i pielęgnacji twarzy\n3) opisuje produkty kosmetyczne do higieny i pielęgnacji ciała\n4) opisuje produkty kosmetyczne do higieny i pielęgnacji włosów\n5) opisuje produkty kosmetyczne do higieny intymnej\n4) dobiera środki kosmetyczne dla pacjenta\n1) dobiera środki kosmetyczne na podstawie informacji uzyskanych od\npacjenta na temat stosowanych środków kosmetycznych,\nsuplementów diety, ziół\n5) omawia suplementy diety\n1) omawia rodzaje suplementów diety\n2) opisuje przepisy dopuszczające do obrotu suplementy diety\nna terenie Rzeczypospolitej Polskiej\n3) wymienia zagrożenia związane z nadużywaniem suplementów\ndiety\n6) udziela informacji w zakresie stosowania roślin\nleczniczych i przetworów roślinnych\n1) wymienia surowce roślinne stosowane w lecznictwie\n2) omawia metody pozyskiwania surowców roślinnych\n3) wymienia grupy substancji czynnych zawartych w surowcach\nroślinnych\n4) wymienia preparaty roślinne stosowane w poszczególnych\njednostkach chorobowych\n5) opisuje działanie roślin leczniczych, leków roślinnych oraz\nmieszanek ziołowych\n6) określa działanie poszczególnych substancji czynnych\nzawartych w surowcach roślinnych\n56\nMED.09.6. Prowadzenie obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi w aptekach, punktach aptecznych oraz placówkach\nobrotu pozaaptecznego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu na podstawie i w zakresie określonym\nw przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią w związku z wykonywaniem\nzadań zawodowych\n1) rozróżnia substancje czynne ze względu na siłę i mechanizm\ndziałania\n2) rozróżnia substancje czynne ze względu na przynależność do grupy\nfarmakologicznej\n3) rozróżnia i stosuje nazwy polskie i łacińskie substancji\nczynnych zawartych w preparatach leczniczych\n2) identyfikuje grupy leków\n1) opisuje grupy leków ze względu na właściwości farmakologiczne i\npodział ATC (klasyfikacja anatomiczno-terapeutyczno-chemiczna)\n2) wymienia grupy leków ze względu na mechanizm ich działania\n3) opisuje informacje o leku zawarte w ulotce\n1) wymienia informacje o leku zawarte w ulotce\n2) omawia informacje o leku zawarte w ulotce - w odniesieniu do\nleków, które technik farmaceutyczny może wydawać zgodnie z\nprzepisami prawa\n4) charakteryzuje postacie produktów leczniczych\n1) korzysta z Urzędowego Wykazu Produktów Leczniczych\nDopuszczonych do Obrotu na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej i\nwykazu leków refundowanych\n2) opisuje postacie produktów leczniczych w szczególności do:\na) stosowania doustnego\nb) stosowania miejscowego\nc) stosowania doodbytniczego\nd) stosowania dopochwowego\n5) przygotowuje zamówienia produktów leczniczych\ni wyrobów medycznych oraz pozostałych produktów\ndopuszczonych do obrotu na podstawie przepisów\nprawa\n1) przygotowuje zamówienia produktów leczniczych OTC (over-the-\ncounter drugs) i wyrobów medycznych\n2) przygotowuje zamówienia produktów kosmetycznych i suplementów\ndiety\n6) przestrzega zasad przyjmowania i magazynowania\nproduktów leczniczych i wyrobów medycznych oraz\npozostałych produktów dopuszczonych do obrotu na\npodstawie przepisów prawa\n1) wyjaśnia znaczenie serii w kontekście przechowywania produktów\nleczniczych\n2) wyjaśnia znaczenie terminu ważności w kontekście przechowywania\nproduktów leczniczych\n3) przyjmuje produkty lecznicze i wyroby medyczne oraz pozostałe\nprodukty dopuszczone do obrotu na podstawie przepisów prawa,\nuwzględniając ich postać, skład i właściwości zgodnie z\nzaleceniami wytwórcy i inspekcji farmaceutycznej\n4) opisuje zasady magazynowania produktów leczniczych i wyrobów\nmedycznych oraz pozostałych produktów dopuszczonych do obrotu\nna podstawie przepisów prawa, uwzględniając ich postać, skład i\nwłaściwości zgodnie z zaleceniami wytwórcy i inspekcji\nfarmaceutycznej\n7) ocenia zmiany zachodzące w produktach leczniczych\ni pozostałych produktach dopuszczonych do obrotu na\npodstawie przepisów prawa podczas ich\nprzechowywania\n1) ocenia organoleptycznie zmiany zachodzące w produktach\nleczniczych i pozostałych produktach dopuszczonych do obrotu na\npodstawie przepisów prawa podczas ich przechowywania\n2) opisuje procedury postępowania z przeterminowanym\nproduktem leczniczym\n8) stosuje przepisy prawa dotyczące wydawania produktów\nleczniczych i pozostałych produktów dopuszczonych do\nobrotu na podstawie przepisów prawa zgodnie z\nuprawnieniami zawodowymi\n1) wymienia rodzaje i przeznaczenie dokumentów uprawniających do\nwydania poszczególnych produktów z apteki\n2) wyjaśnia zasady wystawiania i realizacji recept, zapotrzebowań oraz\nzleceń na środki zaopatrzenia medycznego\n9) wydaje produkty lecznicze i wyroby medyczne oraz inne\nprodukty dostępne w aptece zgodnie z uprawnieniami\nzawodowymi\n1) wydaje produkty lecznicze i wyroby medyczne zgodnie z\nuprawnieniami zawodowymi określonymi w przepisach prawa\n2) przestrzega przepisów prawa oraz uprawnień zawodowych\npodczas wydawania produktów leczniczych i produktów\ndostępnych w aptece\n57\n10) udziela informacji o produktach leczniczych i innych\nproduktach dopuszczonych do obrotu w zakresie\nwynikającym z ulotki zgodnie z uprawnieniami\nzawodowymi określonymi w przepisach dotyczących\nprawa farmaceutycznego\n1) udziela informacji o produktach leczniczych OTC, wyrobach\nkosmetycznych, wyrobach medycznych i suplementach diety\n2) wymienia możliwe działania niepożądane określone w ulotce\nzałączonej do produktu leczniczego\n3) wymienia działanie produktów leczniczych\n4) opisuje warunki przechowywania wydawanych produktów\nleczniczych\n5) opisuje sposób użycia wydawanych produktów leczniczych\n11) przestrzega zasad wstrzymywania, wycofywania oraz\nponownego dopuszczania do obrotu produktów\nleczniczych\n1) stosuje zasady postępowania w przypadku wstrzymywania w\nobrocie produktów leczniczych\n2) stosuje zasady postępowania w przypadku wycofania z\nobrotu produktów leczniczych\n3) stosuje zasady postępowania w przypadku ponownego\ndopuszczania do obrotu produktów leczniczych\n12) przestrzega zasad postępowania reklamacyjnego\n1) przyjmuje reklamowany produkt\n2) dokonuje zgłoszenia reklamacji\n3) monitoruje przebieg postępowania reklamacyjnego\n13) wypełnia dokumentację apteczną\n1) wypełnia dokumentację związaną ze sporządzanym lekiem\nrecepturowym\n2) wypełnia dokumentację związaną ze sporządzanym lekiem\naptecznym\n14) stosuje różne metody przeprowadzania inwentaryzacji\n1) rozróżnia rodzaje inwentaryzacji\n2) rozróżnia etapy inwentaryzacji\n3) sporządza dokumentację przebiegu inwentaryzacji\n15) stosuje programy komputerowe wspomagające\nwykonywanie zadań zawodowych\n1) posługuje się aptecznym oprogramowaniem komputerowym\npodczas realizacji zadań zawodowych\n2) wykorzystuje techniki informatyczne do szybkiego przesyłu danych\nMED.09.7. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację\nczynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych z\nwykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w\njęzyku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy,\nwiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy\ninstruktażowe, prezentacje), artykułowane\nwyraźnie,w standardowej odmianie języka,\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n58\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne dotyczące czynności\nzawodowych (np. polecenie, komunikat,\ninstrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące czynności\nzawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,\nwiadomość, CV, list motywacyjny, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem - według\nwzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami\nzawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze\n5) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do\nsytuacji.\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób\nzrozumiały,adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,\nustnie lub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument\nzwiązany z wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub\nnie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w\nmateriałach wizualnych (np.wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. Filmach\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej\nopracowany materiał, np.prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również za\npomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu\nokreślić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nMED.09.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) identyfikuje naturalne potrzeby człowieka i zagrożenia\nz powodu braku ich zaspokojenia\n1) omawia pojęcie potrzeb indywidualnych i potrzeb społecznych\n2) wyjaśnia znaczenie pojęcia: empatia i asertywność\n59\n2) opisuje cechy wysokiej jakości usług\n1) omawia pojęcie wysokiej jakości usług\n2) opisuje znaczenie empatii w procesie świadczenia usług\n3) opisuje wpływ kompetencji zawodowych na jakość świadczonych\nusług\n3) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) opisuje zasady etyki w komunikacji z przełożonym i ze\nwspółpracownikami\n2) stosuje zasady kultury osobistej w kontaktach z klientem\n3) opisuje zasady i procedury obowiązujące na zajmowany\nstanowisku\n4) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej\nz wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) opisuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane\ndziałania\n2) podaje przykłady naruszania norm i procedur postępowania\n5) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\nzwiązane z organizacją pracy i modernizacjami\nstanowiska pracy\n1) korzysta ze szkoleń w miejscu pracy\n2) przystosowuje się do zmodernizowanych warunków pracy\n3) aktualizuje wiedzę i umiejętności zawodowe\n6) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) opisuje pojęcie stresu\n2) opisuje typy reakcji na stress\n3) opisuje metody radzenia sobie ze stresem\n7) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe\n1) podaje źródła aktualnych informacji prawnych, zawodowych i\nnaukowych, którymi posługuje się w celu doskonalenia umiejętności\nzawodowych\n8) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) jasno i precyzyjnie wyraża się w mowie i w piśmie\n2) rozwiązuje problemy przez nawiązanie kontaktu ze\nwspółpracownikami\n3) doskonali swoje zdolności interpersonalne\n9) charakteryzuje pojęcie konfliktu\n1) definiuje pojęcie konfliktu\n2) wymienia pozytywne i negatywne skutki konfliktu\n3) opisuje zasady utrzymywania poprawnych relacji z odbiorcami usług\ni współpracownikami\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność z wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nMED.09.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych\nzadań\n1) planuje pracę zespołu\n2) dokonuje analizy przydzielonych zadań\n3) monitoruje realizację zadań\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n1) identyfikuje kompetencje i umiejętności osób w zespole\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji członków\nzespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań\n2) mobilizuje współpracowników do wykonywania zadań\n3) wydaje dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania\n4) ocenia proces wykonywania zadań\n4) ocenia jakość wykonania zadań\n1) ustala kryteria jakości realizowanych zadań\n2) ocenia jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów\n3) udziela informacji zwrotnej odnośnie oceny wykonania\nprzydzielonych zadań\n60\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę warunków i jakość pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych w celu\npoprawy warunków i jakości pracy\n2) proponuje zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę\nwydajności i jakości pracy\n3) proponuje rozwiązania techniczne mające na celu poprawę\nwydajności i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK FARMACEUTYCZNY\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii\ni technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów\nleczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami\nspożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na\npodstawie przepisów prawa\nPracownia technologii postaci leku (dla grupy ośmiu uczniów)wyposazona w:\n- szafy na surowce farmaceutyczne,\nbiblioteczkę wyposażoną w aktualną Farmakopeę Polską, Urzędowy Wykaz Produktów Leczniczych, instrukcje,\nregulaminy, zestaw przepisów prawa dotyczący farmacji, receptariusze, książki, czasopisma, stanowiska przy stołach\nrecepturowych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nstanowiska do sporządzania leku jałowego, wyposażone w lożę z laminarnym nawiewem jałowego powietrza,\nstoły recepturowe z szafkami do przechowywania niezbędnego sprzętu lub szafy półkami na substancje (jedno stanowisko dla\ntrzech uczniów),\nzlewy kwasoodporne i zasadoodporne,\nzestaw sit farmakopealnych,\nwagi apteczne proszkowe z dokładnością do 0,001 g i do odważania płynów z dokładnością do 0,01 g (jeden komplet na jedno\nstanowisko) lub wagę wielozakresową (jedna waga na stanowisko),\nareometry,\nłaźnię wodną,\nbutle lub pojemniki z wodą do receptury,\nlodówki,\nmikser recepturowy do sporządzania maści i masy czopkowej (jeden dla sześciu uczniów),\nkapsułkarkę ręczną,\nformy do czopków i globulek,\nsterylizator powietrzny (suszarkę) i autoklaw,\nopakowania do sterylizacji,\nopakowania do sporządzonych leków (butelki z zamknięciem, słoiki, pudełka do maści i do czopków, kapsułki do proszków\ndozowanych, torebki apteczne (papierowe) - białe i pomarańczowe),\nprasę do wytłaczania czopków,\nsurowce farmaceutyczne (substancje lecznicze i pomocnicze) oraz leki gotowe wykorzystywane w recepturze,\nsygnatury, naklejki z poleceniami,\nsprzęt szklany (zlewki, lejki, bagietki, butelki ze szkła oranżowego),\nsprzęt porcelanowy (moździerze, pistle, parownice),\nsprzęt metalowy (łyżki, szpatułki),\nsprzęt z tworzyw sztucznych (łyżki, zakraplacze, nakrętki, zestawy do sączenia kropli i płynów do oczu, karty celuloidowe),\nw ilości gwarantującej indywidualne sporządzanie leków,\naparaturę i sprzęt służący do nauczania w warunkach symulowanych czynności pomocniczych przy:\nsporządzaniu leków do żywienia pozajelitowego,\nsporządzaniu leków do żywienia dojelitowego,\nprzygotowywaniu leków cytostatycznych,\nsporządzaniu produktów radiofarmaceutycznych,\nprzygotowywaniu roztworów do hemodializy i dializy dootrzewnowej,\nwytwarzaniu płynów infuzyjnych,\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela i stanowisko komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia)\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu.\nPracownia farmakognozji (dla grupy ośmiu uczniów) wyposażona w:\nszafy na substancje roślinne,\nbiblioteczkę zawierającą instrukcje do ćwiczeń, książki i czasopisma,\nstanowisko do pracy z mikroskopem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\n61\nstanowisko do badania mieszanek ziołowych,\nstanowisko do badań fitochemicznych,\nstoły laboratoryjne i szafki na sprzęt,\nsprzęt do analizy chromatograficznej: komory chromatograficzne do chromatografii cienkowarstwowej (TLC), płytki do\nchromatografii cienkowarstwowej (TLC),\nsprzęt do sporządzania i badania wyciągów z surowców: kolby stożkowe, lejki, pipety, mikropipety,\nsprzęt do identyfikacji roślinnych surowców leczniczych: mikroskopy optyczne, szkiełka do badań mikroskopowych i szkiełka\nzegarkowe,\nmateriały i surowce do identyfikowania surowców zielarskich: surowce roślinne suche (pocięte I sproszkowane)\nodczynniki chemiczne do wykonania reakcji charakterystycznych dla substancji czynnych występujących w surowcach zielarskich,\nmieszanki roślinne i leki gotowe zawierające w swoim składzie substancje pochodzenia roślinnego,\nmateriały i surowce do wykonania podstawowych badań fitochemicznych surowców lub specyfików: substancje wzorcowe,\nrozpuszczalniki do sporządzania wyciągów i faz ruchomych,\nodczynniki do wywoływania chromatogramów, lampę UV o zakresie 254 nm i 366 nm.\nPracownia analizy leków (dla grupy ośmiu uczniów) wyposażona w:\n- stanowiska przy stołach laboratoryjnych do wykonania analizy jakościowej i ilościowej miareczkowej oraz przygotowania prób\ndo analizy instrumentalnej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),\nstanowisko do analizy instrumentalnej,\nstanowiska do ważenia na wagach analitycznych,\nstanowisko do wykonania chromatografii cienkowarstwowej,\nzlewy kwasoodporne i zasadoodporne,\ndygestorium,\nłaźnię wodną,\nwirówkę,\naparat do otrzymywania wody oczyszczonej,\nmieszadła automatyczne (np. magnetyczne),\nsuszarkę laboratoryjną,\nwagi analityczne elektroniczne,\nbutle z wodą oczyszczoną,\nokulary, rękawice ochronne,\nsprzęt szklany (zlewki, lejki, cylindry miarowe, probówki, bagietki szklane, szkiełka zegarkowe, butelki ze szkła oranżowego,\nkolby stożkowe, kolby miarowe, pipety, biurety),\nsprzęt metalowy (statywy, łączniki, łapy, kółka, trójnogi, szczypce, lejki do sączenia na gorąco, palniki gazowe),\nsprzęt porcelanowy (moździerze, pistle, parownice, łyżki),\nsprzęt gumowy (węże, korki),\nsprzęt do chromatografii cienkowarstwowej: komory chromatograficzne, płytki chromatograficzne,\nodczynniki do wywoływania chromatogramów, lampę UV o zakresie 254 nm i 366 nm,\npipety automatyczne,\nlampę kwarcową laboratoryjną,\naparaturę do analizy instrumentalnej: pH-metry, refraktometry, polarymetry, spektrofotometry, aparaty farmakopealne do\nbadania uwalniania substancji leczniczej z różnych postaci leków (z tabletek, maści),\nniezbędne odczynniki chemiczne,\naparaty do badania doustnych postaci leków: aparat koszyczkowy, aparat łopatkowy, aparat przepływowy, komorę\nprzenikania (cylinder, perforowany krążek, ubijak, krążki bibułowe), zestaw farmakopealnych sit aptecznych,\naparaty do badania zewnętrznych postaci leków: penetrometr, tekstuometr, aparat do badania czasu topnienia i deformacji\nczopków, pehametr, areometr,\nłaźnię wodną,\noprogramowanie umożliwiające prowadzenie rejestracji i analizy wyników badań zgodnie z systemami jakościowymi\n(Dobra Praktyka Laboratoryjna).\nPracownia apteczna (dla grupy ośmiu uczniów) wyposażona w sprzęt i aparaturę symulującą warunki w aptece ogólnodostępnej\ni szpitalnej, w szczególności w:\nstół ekspedycyjny wyposażony w szuflady do przechowywania wyodrębnionych asortymentowo produktów leczniczych\ni wyrobów medycznych,\nszafy ekspedycyjne zamykane do wysokości co najmniej 60 cm od podłogi,\nszafy magazynowe zamykane lub regały oraz łatwo zmywalne podesty,\nlodówkę lub szafę chłodniczą z urządzeniem do pomiaru temperatury, przeznaczoną wyłącznie do przechowywania leków,\ntermometry i higrometry we wszystkich pomieszczeniach, w których przechowuje się lub sporządza produkty lecznicze oraz\nprzechowuje się wyroby medyczne,\nopakowania symulujące produkty lecznicze, suplementy diety i środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego,\nstanowisko komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów, które może być zlokalizowane w pracowni komputerowej) z pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem do ewidencjonowania oraz wydawania produktów leczniczych i wyrobów medycznych,\nz drukarką, ze skanerem lub czytnikiem kodu paskowego.\n62\nPracownia anatomiczna wyposażona w:\ntablicę multimedialną,\nsystemy multimedialne do symulacyjnej nauki podstaw anatomii i fizjologii,\ntablice poglądowe,\nbiblioteczkę na książki i czasopisma,\nmodele i plansze anatomiczne, przezrocza, foliogramy, filmy dydaktyczne,\natlasy i albumy anatomiczne,\nfantom człowieka do ćwiczeń z zakresu anatomii,\nfantomy BLS (Basic Life Support) niemowlęcia, dziecka i osoby dorosłej do udzielania pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego,\nmodel skóry i przydatków skóry,\nautomatyczny defibrylator treningowy AED (Automatyczny Elektryczny Defibrylator),\nśrodki opatrunkowe.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: apteki ogólnodostępne wyposażone w stanowisko do sporządzania leków recepturowych,\nw tym aseptycznych, i apteki szpitalne oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół\nprowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin), w tym 4 tygodnie, (140 godzin)\nw aptece ogólnodostępnej i 2 tygodnie (70 godzin) aptece szpitalnej.\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI\nWYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMED.09. Sporządzanie i w wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami\nmedycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi\nproduktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMED.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n32\nMED.09.2. Podstawy zawodu technik farmaceutyczny\n144\nMED.09.3. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych i preparatów leczniczych na podstawie\ni w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej\n576\nMED.09.4. Współuczestniczenie w analizie produktów leczniczych i wyrobów medycznych w laboratoriach na\npodstawie i w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie\nRzeczypospolitej Polskiej\n336\nMED.09.5. Zaopatrywanie w wyroby medyczne, suplementy diety, środki spożywcze specjalnego\nprzeznaczenia żywieniowego oraz produkty kosmetyczne na podstawie i w zakresie określonym\nw przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej\n224\nMED.09.6. Prowadzenie obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi w aptekach, punktach\naptecznych oraz placówkach obrotu pozaaptecznego oraz innymi produktami dopuszczonymi do\nobrotu na podstawie i w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie\nRzeczypospolitej Polskiej\n416\nMED.09.7. Język obcy zawodowy\n64\nRazem\n1792\nMED.09.8. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMED.09.9. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowychplanów nauczania dla publicznych\nszkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla\nkwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych\ni społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów\nC. ZAŁĄCZNIKI\n63\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n64\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n65\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n66\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n75\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n76\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n77\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n78\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n79\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n80\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n81\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n82\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n83","answer":"D","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-farmaceutyczny-2019/zad-PB26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":40,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie<br>Do apteki wpłynęła decyzja Głównego Inspektora Farmaceutycznego o wycofaniu z obrotu produktu leczniczego X o ściśle<br>określonej serii i dacie ważności. Jaka jest właściwa kolejność czynności, które należy wykonać w związku z tą decyzją?<br>A. Wstrzymać sprzedaż wszystkich dostępnych w aptece serii produktu X, skompletować wszystkie opakowania<br>wstrzymanego produktu bez względu na ich serię, zwrócić do dostawców opakowania o wskazanej w decyzji GIF serii<br>i dacie ważności.<br>B. Wstrzymać sprzedaż tylko serii produktu X wskazanej w decyzji GIF, skompletować wszystkie opakowania<br>wstrzymanego produktu o serii wskazanej w decyzji, zwrócić do dostawców wszystkie posiadane na stanie<br>magazynowym apteki opakowania produktu leczniczego.<br>C. Wstrzymać sprzedaż wszystkich dostępnych w aptece serii produktu X, skompletować opakowania wstrzymanego<br>produktu o serii wskazanej w decyzji GIF, zwrócić do dostawców tylko opakowania o wskazanej w decyzji serii i dacie<br>ważności.<br>D. Wstrzymać sprzedaż tylko serii produktu X wskazanej w decyzji GIF, skompletować opakowania wstrzymanego<br>produktu o serii wskazanej w decyzji, zwrócić do dostawców tylko opakowania o wskazanej w decyzji serii i dacie<br>ważności.<br>Odpowiedź prawidłowa: D<br>41<br>3.2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Sporządź opis wykonania leku recepturowego według zamieszczonej w arkuszu recepty.<br>Sprawdź, czy dawki substancji leczniczych zapisanych przez lekarza na recepcie, jakie przyjmie pacjent, nie przekraczają dawek<br>maksymalnych określonych przez Farmakopeę Polską XI (w obliczeniach należy przyjąć, że masa jednej łyżki leku zapisanego na<br>recepcie wynosi 16,0 g).<br>Obliczone wartości wpisane do Protokołu z obliczeń i kontroli dawek substancji leczniczych przepisanych przez lekarza zostaną<br>uznane za prawidłowe tylko wtedy, gdy będą poparte prawidłowo wykonanymi obliczeniami.<br>Sporządź wykaz czynności niezbędnych do wykonania leku recepturowego z uwzględnieniem potrzebnego wyposażenia i wypełnij<br>właściwą etykietę apteczną.<br>Określ działanie, zastosowanie i sposób przechowywania zapisanego na recepcie leku.<br>Wszystkie informacje niezbędne do rozwiązania zadania oraz druki do wypełnienia znajdują się w arkuszu egzaminacyjnym.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br><br>protokół z obliczeń i kontroli dawek substancji leczniczych przepisanych przez lekarza,<br><br>wykaz sprzętu i utensyliów niezbędnych do sporządzenia leku recepturowego,<br><br>wykaz kolejnych czynności związanych ze sporządzaniem leku recepturowego,<br><br>wypełniona etykieta apteczna,<br><br>zestawienie informacji o sporządzanym leku recepturowym.<br>42<br>UWAGA:<br>Na potrzeby egzaminu należy założyć, że recepta jest poprawna pod względem formalnym, nieprzeterminowana a datą<br>sporządzenia leku jest data egzaminu.<br>43<br>Protokół z obliczeń i kontroli dawek substancji leczniczych przepisanych przez lekarza<br>(obliczone wartości dawek zapisz z zaokrągleniem do 0,001 g)<br>Dawka fenobarbitalu sodowego, jaką przyjmie pacjent jednorazowo<br>Dawka maksymalna jednorazowa doustna fenobarbitalu sodowego wg FP XI<br>Porównanie dawki fenobarbitalu sodowego, jaką pacjent przyjmie jednorazowo, z dawką maksymalną jednorazową<br>doustną fenobarbitalu sodowego wg FP XI<br>WNIOSEK:<br>Dawka maksymalna jednorazowa doustna fenobarbitalu sodowego została/nie została przekroczona.*</p>\n<ul><li>- niepotrzebne skreślić</li></ul>\n<p>Dawka fenobarbitalu sodowego, jaką przyjmie pacjent w ciągu doby<br>Dawka maksymalna dobowa doustna fenobarbitalu sodowego wg FP XI<br>Porównanie dawki fenobarbitalu sodowego, jaką pacjent przyjmie w ciągu doby, z dawką maksymalną dobową doustną<br>fenobarbitalu sodowego wg FP XI<br>WNIOSEK:<br>Dawka maksymalna dobowa doustna fenobarbitalu sodowego została/nie została przekroczona.*</p>\n<ul><li>- niepotrzebne skreślić</li></ul>\n<p>Dawka bromku potasu, jaką pacjent przyjmie w ciągu doby<br>Dawka maksymalna dobowa doustna bromku potasu wg FP XI<br>Porównanie dawki bromku potasu, jaką pacjent przyjmie w ciągu doby, z dawką maksymalną dobową doustną wg FP XI<br>WNIOSEK:<br>Dawka maksymalna dobowa doustna bromku potasu została/nie została przekroczona.*</p>\n<ul><li>- niepotrzebne skreślić</li></ul>\n<p>Wykaz sprzętu i utensyliów niezbędnych do sporządzenia leku recepturowego<br>Nazwa elementu wyposażenia<br>Liczba<br>44<br>Wykaz kolejnych czynności związanych ze sporządzaniem leku recepturowego</p>\n<ol><li>Czynności wstępne</li></ol>\n<p>Przygotowanie technika farmaceutycznego:<br>Przygotowanie stanowiska pracy:</p>\n<ol><li>Czynności związane ze sporządzaniem leku recepturowego:</li><li>Czynności końcowe:</li></ol>\n<p>45<br>Etykiety apteczne<br>46<br>Zestawienie informacji o sporządzanym leku recepturowym</p>\n<ol><li>Działanie gotowego leku recepturowego:</li><li>Zastosowanie leku recepturowego:</li><li>Zalecenia dla pacjenta dotyczące przechowywania leku recepturowego:</li></ol>\n<p>47<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.09.3. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych i preparatów leczniczych na podstawie i w zakresie<br>określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>rozróżnia surowce farmaceutyczne i metody</li></ol>\n<p>pozyskiwania surowców farmaceutycznych</p>\n<ol><li>stosuje polskie, łacińskie i międzynarodowe nazewnictwo</li></ol>\n<p>surowców farmaceutycznych</p>\n<ol><li>używa synonimowych nazw surowców farmaceutycznych</li><li>rozróżnia substancje czynne od substancji</li></ol>\n<p>pomocniczych i wykorzystuje substancje<br>stosowane do sporządzania poszczególnych<br>postaci leku</p>\n<ol><li>stosuje substancje pomocnicze do sporządzania</li></ol>\n<p>poszczególnych postaci leku</p>\n<ol><li>stosuje metody obliczania ilości substancji</li></ol>\n<p>potrzebnych do sporządzania postaci leku<br>recepturowego</p>\n<ol><li>charakteryzuje postacie leków recepturowych</li></ol>\n<p>i leków aptecznych</p>\n<ol><li>rozróżnia poszczególne postacie leków recepturowych</li></ol>\n<p>i leków aptecznych</p>\n<ol><li>określa warunki przechowywnia leków recepturowych</li></ol>\n<p>i leków aptecznych</p>\n<ol><li>omawia zasady sporządzania leku</li></ol>\n<p>recepturowego i leku aptecznego</p>\n<ol><li>odczytuje zapis na recepcie lekarskiej w aspekcie</li></ol>\n<p>sporządzania leku recepturowego</p>\n<ol><li>interpretuje zapis na recepcie lekarskiej w celu</li></ol>\n<p>sporządzenia leku recepturowego</p>\n<ol><li>ocenia prawidłowość zapisu ilości składników,</li></ol>\n<p>dla których określono dawki I stężenia<br>maksymalne</p>\n<ol><li>oblicza dawki składników leku</li><li>analizuje ilość składników, dla których określono dawki</li></ol>\n<p>i stężenia maksymalne</p>\n<ol><li>ustala ilość surowców farmaceutycznych</li></ol>\n<p>potrzebnych do sporządzania leku<br>recepturowego i leku aptecznego</p>\n<ol><li>oblicza ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych</li></ol>\n<p>do sporządzania leku recepturowego</p>\n<ol><li>planuje przebieg prac związanych ze</li></ol>\n<p>sporządzaniem leku aptecznego i leku<br>recepturowego</p>\n<ol><li>omawia warunki sporządzania leku recepturowego do</li></ol>\n<p>zapisanej postaci leku</p>\n<ol><li>stosuje właściwą metodę sporządzania leku</li></ol>\n<p>recepturowego</p>\n<ol><li>stosuje odpowiednią aparaturę i urządzenia niezbędne</li></ol>\n<p>do sporządzania przepisanej postaci leku</p>\n<ol><li>sporządza postacie leków recepturowych i</li></ol>\n<p>leków aptecznych zgodnie z uprawnieniami<br>zawodowymi:<br>a) przestrzega zasad aseptyki i ochrony<br>indywidualnej podczas sporządzania<br>leków<br>b) wykonuje czynności pomocnicze<br>podczas przygotowywania leku<br>cytotoksycznego, radiofarmaceutycznego<br>oraz przygotowywania mieszaniny<br>żywieniowej dożylnej</p>\n<ol><li>korzysta z aktualnej Farmakopei Polskiej i zasad</li></ol>\n<p>Dobrej Praktyki Wytwarzania w celu sporządzania<br>leku recepturowego i leku aptecznego</p>\n<ol><li>sporządza lek recepturowy zalecony przez lekarza</li><li>dobiera rodzaj opakowania do sporządzanej postaci</li></ol>\n<p>leku</p>\n<ol><li>wykonuje etykietowanie opakowań</li></ol>\n<p>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.09.6. Prowadzenie obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi w aptekach, punktach aptecznych oraz<br>placówkach obrotu pozaaptecznego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu na podstawie i w zakresie<br>określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>udziela informacji o produktach leczniczych</li></ol>\n<p>i innych produktach dopuszczonych do</p>\n<ol><li>wymienia działanie produktów leczniczych</li><li>opisuje warunki przechowywania wydawanych</li></ol>\n<p>48<br>obrotu w zakresie wynikającym z ulotki<br>zgodnie z uprawnieniami zawodowymi<br>określonymi w przepisach dotyczących<br>prawa farmaceutycznego<br>produktów leczniczych</p>\n<ol><li>opisuje sposób użycia wydawanych produktów</li></ol>\n<p>leczniczych</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację apteczną</li><li>wypełnia dokumentację związaną ze sporządzanym</li></ol>\n<p>lekiem<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz<br>prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi<br>specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie<br>przepisów prawa, mogą dotyczyć np.:<br><br>sporządzania innych postaci leków,<br><br>analizy substancji leczniczych,<br><br>analizy postaci leku,<br><br>dobierania kosmetyków do potrzeb pacjenta,<br><br>dobierania suplementów diety do problemów zdrowotnych pacjenta,<br><br>oceny poprawności wystawienia recepty przez lekarza i podjęcia decyzji dotyczącej właściwej realizacji recepty.<br>49</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE TECHNIK FARMACEUTYCZNY 321301<br>KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE<br>MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi,<br>suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu<br>w aptece na podstawie przepisów prawa<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik farmaceutyczny powinien być przygotowany do wykonywania zadań<br>zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami<br>leczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi<br>produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa:<br>1)<br>sporządzania i wytwarzania produktów leczniczych, suplementów diety i środków spożywczych specjalnego przeznaczenia<br>żywieniowego, sporządzania preparatów leczniczych do żywienia pozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów<br>radiofarmaceutycznych, wytwarzania płynów infuzyjnych, przygotowywania roztworów do hemodializy i dializy dootrzewnowej oraz<br>przygotowywania leków w dawkach dziennych, w tym leków cytostatycznych zgodnie z uprawnieniami wynikającymi z przepisów<br>obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej;<br>2)<br>prowadzenia obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu aptecznego<br>i pozaaptecznego na podstawie przepisów prawa zgodnie z uprawnieniami wynikającymi z przepisów prawa obowiązujących na<br>terenie Rzeczypospolitej Polskiej;<br>3)<br>współuczestniczenia w analizach produktów leczniczych i wyrobów medycznych w laboratoriach zgodnie z uprawnieniami<br>wynikającymi z przepisów prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz<br>prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego<br>przeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami<br>medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi<br>produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa<br>MED.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną</li></ol>\n<p>pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i<br>ergonomią:<br>a. określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód<br>środowisku<br>b. określa warunki pracy dostosowane do możliwości<br>psychofizycznych człowieka</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa określające wymagania</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>opisuje metody utylizacji substancji chemicznych i leków, które</li></ol>\n<p>zapobiegają zanieczyszczeniomśrodowiska</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady ergonomii</li><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb działających</li></ol>\n<p>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>opisuje skutki nieprzestrzegania obowiązków pracownika i</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>50</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia związane z występowaniem</li></ol>\n<p>szkodliwych czynników w środowisku pracy ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków biobójczych i<br>cytotoksycznych oraz określa sposoby przeciwdziałania<br>czynnikom szkodliwym i zagrożeniom<br>a. wymienia czynniki szkodliwe i zagrożenia dla zdrowia człowieka<br>w środowisku pracy<br>b. wymienia substancje silnie działające stosowane w recepturze<br>aptecznej<br>c. opisuje zagrożenia podczas pracy z substancjami silnie<br>działającymi<br>d. opisuje konsekwencje oddziaływania czynników szkodliwych na<br>organizm człowieka, np. substancji cytotoksycznych, biobójczych<br>i innych substancji niebezpiecznych<br>e. opisuje sposoby postępowania w przypadku zagrożenia zdrowia<br>i życia w wyniku kontaktu z substancją niebezpieczną</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii, przepisami prawa dotyczącymi<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>a. wykonuje zadania zawodowe z zachowaniem zasad<br>bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b. przestrzega zasad ochrony przeciwpożarowej w miejscu pracy<br>c. wymienia środki gaśnicze stosowane w aptece i przemyśle<br>farmaceutycznym<br>d. dokonuje utylizacji odpadów zgodnie z przepisami dotyczącymi<br>ochrony środowiska</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej I zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia środki ochrony indywidualnej I zbiorowej</li><li>opisuje zasady stosowania ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów</li></ol>\n<p>obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej RadyResuscytacji i Europejskiej<br>Rady Resuscytacji<br>MED.09.2. Podstawy zawodu technik farmaceutyczny<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu 1) wymienia przepisy prawa regulujące wykonywanie zawodu</li><li>omawia uprawnienia technika farmaceutycznego wynikające</li></ol>\n<p>z przepisów prawa</p>\n<ol><li>opisuje zasady etyki zawodowej</li><li>charakteryzuje ogólną budowę i funkcje organizmu</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>wymienia i omawia budowę i funkcje narządów organizmu ludzkiego</li><li>omawia działanie poszczególnych układów organizmu człowieka</li><li>posługuje się terminologią z zakresu fizjologii, anatomii człowieka w</li></ol>\n<p>zakresie niezbędnym do wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>charakteryzuje zasady prawidłowego odżywiania</li><li>opisuje zasady prawidłowego odżywiania</li><li>wymienia choroby związane z nieprawidłowym odżywianiem</li><li>wymienia podstawowe mechanizmy powstawania</li></ol>\n<p>chorób, w szczególności chorób cywilizacyjnych</p>\n<ol><li>wymienia procesy patologiczne towarzyszące powstawaniu chorób,</li></ol>\n<p>w szczególności chorób cywilizacyjnych</p>\n<ol><li>opisuje obraz kliniczny poszczególnych chorób cywilizacyjnych</li><li>charakteryzuje podstawowe pojęcia w zakresie promocji</li></ol>\n<p>zdrowia i profilaktyki</p>\n<ol><li>definiuje pojęcia: zdrowie, promocja zdrowia, profilaktyka</li><li>opisuje obszary oddziałujące na zdrowie według Marca Lalonde’a</li><li>wymienia działania w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki</li></ol>\n<p>51</p>\n<ol><li>przestrzega zasad w zakresie aseptyki i antyseptyki oraz</li></ol>\n<p>rozróżnia sposoby postępowania z materiałami<br>biologicznie skażonymi i radiofarmaceutykami</p>\n<ol><li>uzasadnia konieczność przestrzegania zasad aseptyki i antyseptyki</li></ol>\n<p>oraz bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie<br>skażonymi, materiałami skażonymi, substancjami niebezpiecznymi,<br>ze szczególnym uwzględnieniem środków biobójczych, substancji<br>cytotoksycznych i radiofarmaceutyków</p>\n<ol><li>omawia</li></ol>\n<p>zasady<br>aseptyki<br>i<br>antyseptyki<br>oraz<br>bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie<br>skażonymi</p>\n<ol><li>omawia czynniki ryzyka zakażeń, w tym szpitalnych</li><li>omawia procedury postępowania w sytuacji wystąpienia zakażeń</li><li>wskazuje źródła procedur i zasad postępowania w sytuacji</li></ol>\n<p>wystąpienia zakażeń</p>\n<ol><li>stosuje procedury postępowania w sytuacji wystąpienia zakażeń</li><li>wymienia źródła klasyfikujące substancje jako niebezpieczne</li></ol>\n<p>i cytotoksyczne</p>\n<ol><li>posługuje się językiem migowym</li><li>stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu</li></ol>\n<p>świadczeń</p>\n<ol><li>pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług</li></ol>\n<p>medycznych</p>\n<ol><li>porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu</li></ol>\n<p>podstawowym</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej europejskiej</li></ol>\n<p>i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny</li></ol>\n<p>zgodności<br>MED.09.3. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych i preparatów leczniczych na podstawie i w zakresie określonym<br>w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia surowce farmaceutyczne i metody</li></ol>\n<p>pozyskiwania surowców farmaceutycznych</p>\n<ol><li>określa pochodzenie surowca farmaceutycznego</li><li>opisuje sposoby pozyskiwania surowców farmaceutycznych</li><li>stosuje polskie, łacińskie i międzynarodowe nazewnictwo surowców</li></ol>\n<p>farmaceutycznych</p>\n<ol><li>używa synonimowych nazw surowców farmaceutycznych</li><li>rozróżnia substancje czynne od substancji</li></ol>\n<p>pomocniczych i wykorzystuje substancje stosowane do<br>sporządzania poszczególnych postaci leku</p>\n<ol><li>objaśnia różnice między substancją czynną a substancją</li></ol>\n<p>pomocniczą</p>\n<ol><li>opisuje wymagania stawiane substancjom pomocniczym</li><li>stosuje substancje pomocnicze do sporządzania poszczególnych</li></ol>\n<p>postaci leku</p>\n<ol><li>stosuje metody obliczania ilości substancji potrzebnych do</li></ol>\n<p>sporządzania postaci leku recepturowego</p>\n<ol><li>charakteryzuje postacie leków recepturowych i leków</li></ol>\n<p>aptecznych</p>\n<ol><li>rozróżnia poszczególne postacie leków recepturowych i leków</li></ol>\n<p>aptecznych</p>\n<ol><li>określa warunki przechowywania leków recepturowych i leków</li></ol>\n<p>aptecznych</p>\n<ol><li>opisuje postacie leków sporządzanych w aptece: roztwory,</li></ol>\n<p>mieszanki, zawiesiny, emulsje, maści, proszki, czopki, gałki, krople<br>do użytku wewnętrznego i zewnętrznego, krople do oczu</p>\n<ol><li>opisuje postacie leków recepturowych pod względem właściwości</li></ol>\n<p>fizykochemicznych i zastosowanej drogi podania</p>\n<ol><li>opisuje postacie leków aptecznych pod względem właściwości</li></ol>\n<p>fizykochemicznych i zastosowanej drogi podania<br>52</p>\n<ol><li>omawia zasady sporządzania leku recepturowego i leku</li></ol>\n<p>aptecznego</p>\n<ol><li>odczytuje zapis na recepcie lekarskiej w aspekcie sporządzania leku</li></ol>\n<p>recepturowego</p>\n<ol><li>interpretuje zapis na recepcie lekarskiej w celu sporządzenia leku</li></ol>\n<p>recepturowego</p>\n<ol><li>odczytuje przepis farmakopealny w aspekcie sporządzania leku</li></ol>\n<p>aptecznego</p>\n<ol><li>interpretuje przepis farmakopealny w celu poprawnego</li></ol>\n<p>wykonania leku aptecznego</p>\n<ol><li>sprawdza receptę pod względem formalnym identyfikuje</li></ol>\n<p>niezgodność recepturową</p>\n<ol><li>opisuje niezgodności fizyczne w każdej z postaci leku</li><li>opisuje niezgodności chemiczne w każdej z postaci leku</li><li>stosuje techniki zapobiegania niezgodnościom recepturowym</li><li>ocenia prawidłowość zapisu ilości składników, dla</li></ol>\n<p>których określono dawki i stężenia maksymalne</p>\n<ol><li>oblicza stężenia składników leku</li><li>oblicza dawki składników leku</li><li>analizuje ilość składników, dla których określono dawki i stężenia</li></ol>\n<p>maksymalne</p>\n<ol><li>ustala ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych do</li></ol>\n<p>sporządzania leku recepturowego i leku aptecznego</p>\n<ol><li>stosuje metody obliczeniowe w celu ustalenia ilości surowców</li></ol>\n<p>farmaceutycznych potrzebnych do sporządzania leku recepturowego<br>lub leku aptecznego</p>\n<ol><li>oblicza ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych do</li></ol>\n<p>sporządzania leku recepturowego</p>\n<ol><li>oblicza ilość surowców farmaceutycznych potrzebnych do</li></ol>\n<p>sporządzania leku aptecznego</p>\n<ol><li>planuje przebieg prac związanych ze sporządzaniem</li></ol>\n<p>leku aptecznego i leku recepturowego</p>\n<ol><li>wymienia podstawowe zasady organizacji pracy w oparciu o system</li></ol>\n<p>jakości</p>\n<ol><li>opisuje metody sporządzania leku aptecznego do zapisanej</li></ol>\n<p>postaci leku</p>\n<ol><li>omawia warunki sporządzania leku recepturowego do zapisanej</li></ol>\n<p>postaci leku</p>\n<ol><li>stosuje właściwą metodę sporządzania leku</li></ol>\n<p>recepturowego</p>\n<ol><li>stosuje odpowiednią aparaturę i urządzenia niezbędne do</li></ol>\n<p>sporządzania przepisanej postaci leku</p>\n<ol><li>rozróżnia sprzęt stosowany do sporządzania określonej</li></ol>\n<p>postaci leku</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe procesy w trakcie wykonywania leku</li><li>podaje przykłady dokumentowania procesów w trakcie wykonywania</li></ol>\n<p>leków<br>53</p>\n<ol><li>sporządza postacie leków recepturowych I leków</li></ol>\n<p>aptecznych zgodnie z uprawnieniami zawodowymi:<br>a) przestrzega zasad aseptyki i ochrony indywidualnej<br>podczas sporządzania leków<br>b) wykonuje czynności pomocnicze podczas<br>przygotowywania leku cytotoksycznego,<br>radiofarmaceutycznego oraz przygotowywania<br>mieszaniny żywieniowej dożylnej</p>\n<ol><li>korzysta z aktualnej Farmakopei Polskiej i zasad Dobrej Praktyki</li></ol>\n<p>Wytwarzania w celu sporządzania leku recepturowego i leku<br>aptecznego</p>\n<ol><li>sporządza lek recepturowy zalecony przez lekarza</li><li>sporządza lek apteczny zgodnie ze specyfikacją</li></ol>\n<p>farmakopealną</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj opakowania do sporządzanej postaci leku</li><li>pakuje sporządzony lek</li><li>wykonuje etykietowanie opakowań</li><li>przygotowuje sprzęt do sporządzenia produktów leczniczych oraz</li></ol>\n<p>preparatów leczniczych do żywienia pozajelitowego, do żywienia<br>dojelitowego, produktów radiofarmaceutycznych, wytwarzania<br>płynów infuzyjnych, przygotowywania roztworów do hemodializy i<br>dializy dootrzewnowej oraz przygotowywania leków w dawkach<br>dziennych, w tym leków cytostatycznych</p>\n<ol><li>przygotowuje pomieszczenie do sporządzenia produktów</li></ol>\n<p>leczniczych oraz preparatów leczniczych do żywienia<br>pozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów<br>radiofarmaceutycznych, wytwarzania płynów infuzyjnych,<br>przygotowywania roztworów do hemodializy i dializy<br>dootrzewnowej oraz przygotowywania leków w dawkach<br>dziennych, w tym leków cytostatycznych</p>\n<ol><li>omawia zasady wykonywania czynności pomocniczych przy</li></ol>\n<p>sporządzaniu produktów leczniczych oraz preparatów leczniczych<br>do żywienia pozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów<br>radiofarmaceutycznych, wytwarzaniu płynów infuzyjnych,<br>przygotowywaniu roztworów do hemodializy i dializy<br>dootrzewnowej oraz przygotowywaniu leków w dawkach<br>dziennych, w tym leków cytostatycznych</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację dotyczącą sporządzanych leków</li></ol>\n<p>recepturowych i aptecznych</p>\n<ol><li>wypełnia niezbędną dokumentację dotyczącą sporządzanych leków</li></ol>\n<p>recepturowych i aptecznych</p>\n<ol><li>omawia dokumentację dotyczącą leków sporządzanych w aptece</li><li>omawia zadania technika farmaceutycznego w procesie</li></ol>\n<p>sporządzania i wytwarzania produktów leczniczych oraz<br>sporządzania preparatów leczniczych do żywienia<br>pozajelitowego, do żywienia dojelitowego, produktów<br>radiofarmaceutycznych, wytwarzania płynów<br>infuzyjnych, przygotowywania roztworów do<br>hemodializy i dializy dootrzewnowej oraz<br>przygotowywania leków w dawkach dziennych, w tym<br>leków cytostatycznych</p>\n<ol><li>omawia kolejność wykonania poszczególnych etapów</li></ol>\n<p>technologicznych w procesie sporządzania leku recepturowego<br>i leku aptecznego oraz w produkcji przemysłowej</p>\n<ol><li>dobiera aparaturę potrzebną do zadanego procesu</li></ol>\n<p>technologicznego</p>\n<ol><li>przygotowuje się do sporządzenia leku recepturowego i leku</li></ol>\n<p>aptecznego</p>\n<ol><li>przygotowuje się do sporządzenia jałowego leku recepturowego</li></ol>\n<p>i leku aptecznego</p>\n<ol><li>przygotowuje sprzęt do sporządzenia leku recepturowego,</li></ol>\n<p>leku aptecznego oraz jałowego leku recepturowego i jałowego<br>leku aptecznego</p>\n<ol><li>przygotowuje pomieszczenie do sporządzenia leku recepturowego</li></ol>\n<p>i leku aptecznego</p>\n<ol><li>omawia zasady przygotowania pomieszczenia do sporządzenia</li></ol>\n<p>mieszaniny żywieniowej oraz leku cytotoksycznego</p>\n<ol><li>przygotowuje pomieszczenie do sporządzenia jałowego leku</li></ol>\n<p>recepturowego i jałowego leku aptecznego</p>\n<ol><li>omawia wykonywanie czynności pomocniczych podczas</li></ol>\n<p>sporządzania i wykonywania preparatów leczniczych do żywienia<br>pozajelitowego, żywienia dojelitowego, produktów<br>radiofarmaceutycznych,</p>\n<ol><li>omawia wykonywanie czynności pomocniczych przy</li></ol>\n<p>wytwarzaniu płynów infuzyjnych oraz przygotowywaniu leków<br>w dawkach dziennych, w tym leków cytostatycznych</p>\n<ol><li>omawia wykonywanie czynności pomocniczych przy</li></ol>\n<p>przygotowywaniu roztworów do hemodializy i dializy dootrzewnowej<br>54</p>\n<ol><li>obsługuje aparaturę, urządzenia i sprzęt</li></ol>\n<p>wykorzystywany w aptece oraz przemyśle<br>farmaceutycznym</p>\n<ol><li>dobiera aparaturę do procesów technologicznych</li><li>stosuje aparaturę, urządzenia i sprzęt wykorzystywany w</li></ol>\n<p>aptece oraz przemyśle farmaceutycznym zgodnie z instrukcją<br>obsługi urządzeń używanych w aptece i przemyśle<br>farmaceutycznym</p>\n<ol><li>zabezpiecza urządzenia po zakończonym procesie</li></ol>\n<p>technologicznym<br>MED.09.4. Współuczestniczenie w analizie produktów leczniczych i wyrobów medycznych w laboratoriach na podstawie i w zakresie<br>określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>prowadzi analizę substancji roślinnych i przetworów</li></ol>\n<p>roślinnych wykorzystywanych w lecznictwie</p>\n<ol><li>wymienia metody badań surowców roślinnych i ich przetworów</li><li>wykonuje badania surowców roślinnych i ich przetworów zgodnie z</li></ol>\n<p>wymaganiami farmakopealnymi</p>\n<ol><li>omawia zasady analizy jakości sporządzanych leków</li></ol>\n<p>w aptece</p>\n<ol><li>opisuje metody badań analitycznych</li><li>opisuje metody badań instrumentalnych</li><li>dobiera metody badania odpowiednie do sporządzanych postaci</li></ol>\n<p>leku recepturowego i leku aptecznego</p>\n<ol><li>wykonuje badania leków recepturowych i aptecznych</li></ol>\n<p>zalecane przez Farmakopeę Polską</p>\n<ol><li>wykonuje analizę ilościową i jakościową leku recepturowego i</li></ol>\n<p>leku aptecznego</p>\n<ol><li>omawia wyniki badań leków recepturowych i leków aptecznych</li><li>omawia teoretyczne podstawy analizy chemicznej</li><li>opisuje cele, zadania i metody analizy chemicznej</li><li>wyjaśnia podstawowe pojęcia i prawa chemiczne</li><li>opisuje zagadnienia analizy jakościowej, ilościowej i instrumentalnej</li><li>podaje metody rozdziału mieszanin chemicznych</li><li>posługuje się Farmakopeą Polską, normami</li></ol>\n<p>i instrukcjami</p>\n<ol><li>omawia zasady tworzenia nazw substancji leczniczych</li></ol>\n<p>i odczynników</p>\n<ol><li>posługuje się monografiami ogólnymi i szczegółowymi</li><li>omawia układ Farmakopei Polskiej i wiadomości w niej zawarte,</li></ol>\n<p>w szczególności o odczynnikach i odczynnikach w postaci<br>roztworów, roztworów mianowanych i roztworów buforowych</p>\n<ol><li>przeprowadza badania zawartości substancji i produktów</li></ol>\n<p>leczniczych</p>\n<ol><li>przeprowadza oznaczenie zawartości substancji w badanej próbie</li></ol>\n<p>metodami miareczkowymi</p>\n<ol><li>przeprowadza oznaczenie zawartości substancji w badanej próbie</li></ol>\n<p>metodami instrumentalnymi</p>\n<ol><li>dokonuje rozdziału substancji złożonych</li><li>wymienia metody rozdziału mieszanin chemicznych - dekantacja,</li></ol>\n<p>sączenie, wirowanie, krystalizacja, adsorpcja, destylacja, sublimacja,<br>ekstrakcja, chromatografia</p>\n<ol><li>rozdziela mieszaniny chemiczne stosując różne metody rozdziału</li><li>przeprowadza badania fizykochemiczne różnych postaci</li></ol>\n<p>leków</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje badań fizykochemicznych podawanych w</li></ol>\n<p>Farmakopei Polskiej - oznaczanie temperatury topnienia i<br>krzepnięcia, gęstości, rozpuszczalności, lepkości, pH</p>\n<ol><li>przeprowadza wybrane badania fizykochemiczne</li><li>przeprowadza badanie dostępności farmaceutycznej</li></ol>\n<p>substancji czynnej z różnych postaci leku</p>\n<ol><li>omawia metody badania dostępności farmaceutycznej różnych</li></ol>\n<p>postaci produktów leczniczych</p>\n<ol><li>przeprowadza badania dostępności farmaceutycznej dla tabletek,</li></ol>\n<p>zawiesin, maści</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację laboratoryjną</li><li>wykonuje podstawowe obliczenia chemiczne</li><li>wykonuje obliczenia z zakresu analizy ilościowej</li><li>charakteryzuje i interpretuje błędy analityczne</li><li>stosuje zasady dobrej praktyki laboratoryjnej i kontroli</li></ol>\n<p>produktów leczniczych i wyrobów medycznych<br>55</p>\n<ol><li>omawia nieprawidłowości mogące świadczyć</li></ol>\n<p>o sfałszowaniu substancji leczniczych, surowców<br>farmaceutycznych i produktów leczniczych</p>\n<ol><li>wskazuje w Farmakopei Polskiej informacje dotyczące wymagań</li></ol>\n<p>jakościowych i ilościowych substancji leczniczych, surowców<br>farmaceutycznych i produktów leczniczych</p>\n<ol><li>omawia wnioski z przeprowadzonych analiz i wskazuje</li></ol>\n<p>nieprawidłowości w wynikach analiz</p>\n<ol><li>omawia programy komputerowe i narzędzia</li></ol>\n<p>informatyczne wspomagające wykonywanie<br>uprawnionych zadań w laboratorium</p>\n<ol><li>wykorzystuje dostępne oprogramowanie komputerowe do</li></ol>\n<p>przeprowadzania analiz i rejestrowania wyników</p>\n<ol><li>wykorzystuje techniki informatyczne do przetwarzania i przesyłu</li></ol>\n<p>danych związanych z kontrolą laboratoryjną<br>MED.09.5. Zaopatrywanie w wyroby medyczne, suplementy diety, środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz<br>produkty kosmetyczne na podstawie i w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie<br>Rzeczypospolitej Polskiej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje wyroby medyczne do zaopatrzenia</li></ol>\n<p>indywidualnego</p>\n<ol><li>wskazuje różnice między wyrobami medycznymi a innymi typami</li></ol>\n<p>produktów, takimi jak: produkty lecznicze, kosmetyczne, suplementy<br>diety, środki spożywcze i biobójcze</p>\n<ol><li>wskazuje rodzaje wyrobów medycznych (wyroby medyczne na</li></ol>\n<p>zamówienie, wyroby medyczne do diagnostyki in vitro, zestawy<br>zabiegowe) oraz klasy wyrobów medycznych</p>\n<ol><li>dokonuje kategoryzacji wyrobów medycznych do zaopatrzenia</li></ol>\n<p>indywidualnego i omawia kategorie wyrobów medycznych</p>\n<ol><li>przedstawia przykładowe wyroby medyczne w ramach grup</li></ol>\n<p>kategoryzacyjnych z uwzględnieniem rodzajów i materiałów</p>\n<ol><li>dobiera wyroby medyczne do potrzeb pacjenta</li><li>sprawdza oznakowanie wyrobu medycznego</li><li>wskazuje dokumentację, która musi być dołączona</li></ol>\n<p>do wyrobu medycznego</p>\n<ol><li>rozróżnia prawidłowe i nieprawidłowe oznakowanie lub instrukcje</li></ol>\n<p>używania wyrobu</p>\n<ol><li>omawia zasady dopasowywania wyrobów medycznych do</li></ol>\n<p>ciała pacjenta ze względu na kategorie i grupy produktowe</p>\n<ol><li>dobiera wyroby medyczne w grupach produktowych</li><li>rozróżnia rodzaje produktów kosmetycznych oraz</li></ol>\n<p>określa ich zastosowanie</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje produktów kosmetycznych</li><li>opisuje produkty kosmetyczne do higieny i pielęgnacji twarzy</li><li>opisuje produkty kosmetyczne do higieny i pielęgnacji ciała</li><li>opisuje produkty kosmetyczne do higieny i pielęgnacji włosów</li><li>opisuje produkty kosmetyczne do higieny intymnej</li><li>dobiera środki kosmetyczne dla pacjenta</li><li>dobiera środki kosmetyczne na podstawie informacji uzyskanych od</li></ol>\n<p>pacjenta na temat stosowanych środków kosmetycznych,<br>suplementów diety, ziół</p>\n<ol><li>omawia suplementy diety</li><li>omawia rodzaje suplementów diety</li><li>opisuje przepisy dopuszczające do obrotu suplementy diety</li></ol>\n<p>na terenie Rzeczypospolitej Polskiej</p>\n<ol><li>wymienia zagrożenia związane z nadużywaniem suplementów</li></ol>\n<p>diety</p>\n<ol><li>udziela informacji w zakresie stosowania roślin</li></ol>\n<p>leczniczych i przetworów roślinnych</p>\n<ol><li>wymienia surowce roślinne stosowane w lecznictwie</li><li>omawia metody pozyskiwania surowców roślinnych</li><li>wymienia grupy substancji czynnych zawartych w surowcach</li></ol>\n<p>roślinnych</p>\n<ol><li>wymienia preparaty roślinne stosowane w poszczególnych</li></ol>\n<p>jednostkach chorobowych</p>\n<ol><li>opisuje działanie roślin leczniczych, leków roślinnych oraz</li></ol>\n<p>mieszanek ziołowych</p>\n<ol><li>określa działanie poszczególnych substancji czynnych</li></ol>\n<p>zawartych w surowcach roślinnych<br>56<br>MED.09.6. Prowadzenie obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi w aptekach, punktach aptecznych oraz placówkach<br>obrotu pozaaptecznego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu na podstawie i w zakresie określonym<br>w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się terminologią w związku z wykonywaniem</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia substancje czynne ze względu na siłę i mechanizm</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>rozróżnia substancje czynne ze względu na przynależność do grupy</li></ol>\n<p>farmakologicznej</p>\n<ol><li>rozróżnia i stosuje nazwy polskie i łacińskie substancji</li></ol>\n<p>czynnych zawartych w preparatach leczniczych</p>\n<ol><li>identyfikuje grupy leków</li><li>opisuje grupy leków ze względu na właściwości farmakologiczne i</li></ol>\n<p>podział ATC (klasyfikacja anatomiczno-terapeutyczno-chemiczna)</p>\n<ol><li>wymienia grupy leków ze względu na mechanizm ich działania</li><li>opisuje informacje o leku zawarte w ulotce</li><li>wymienia informacje o leku zawarte w ulotce</li><li>omawia informacje o leku zawarte w ulotce - w odniesieniu do</li></ol>\n<p>leków, które technik farmaceutyczny może wydawać zgodnie z<br>przepisami prawa</p>\n<ol><li>charakteryzuje postacie produktów leczniczych</li><li>korzysta z Urzędowego Wykazu Produktów Leczniczych</li></ol>\n<p>Dopuszczonych do Obrotu na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej i<br>wykazu leków refundowanych</p>\n<ol><li>opisuje postacie produktów leczniczych w szczególności do:</li></ol>\n<p>a) stosowania doustnego<br>b) stosowania miejscowego<br>c) stosowania doodbytniczego<br>d) stosowania dopochwowego</p>\n<ol><li>przygotowuje zamówienia produktów leczniczych</li></ol>\n<p>i wyrobów medycznych oraz pozostałych produktów<br>dopuszczonych do obrotu na podstawie przepisów<br>prawa</p>\n<ol><li>przygotowuje zamówienia produktów leczniczych OTC (over-the-</li></ol>\n<p>counter drugs) i wyrobów medycznych</p>\n<ol><li>przygotowuje zamówienia produktów kosmetycznych i suplementów</li></ol>\n<p>diety</p>\n<ol><li>przestrzega zasad przyjmowania i magazynowania</li></ol>\n<p>produktów leczniczych i wyrobów medycznych oraz<br>pozostałych produktów dopuszczonych do obrotu na<br>podstawie przepisów prawa</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie serii w kontekście przechowywania produktów</li></ol>\n<p>leczniczych</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie terminu ważności w kontekście przechowywania</li></ol>\n<p>produktów leczniczych</p>\n<ol><li>przyjmuje produkty lecznicze i wyroby medyczne oraz pozostałe</li></ol>\n<p>produkty dopuszczone do obrotu na podstawie przepisów prawa,<br>uwzględniając ich postać, skład i właściwości zgodnie z<br>zaleceniami wytwórcy i inspekcji farmaceutycznej</p>\n<ol><li>opisuje zasady magazynowania produktów leczniczych i wyrobów</li></ol>\n<p>medycznych oraz pozostałych produktów dopuszczonych do obrotu<br>na podstawie przepisów prawa, uwzględniając ich postać, skład i<br>właściwości zgodnie z zaleceniami wytwórcy i inspekcji<br>farmaceutycznej</p>\n<ol><li>ocenia zmiany zachodzące w produktach leczniczych</li></ol>\n<p>i pozostałych produktach dopuszczonych do obrotu na<br>podstawie przepisów prawa podczas ich<br>przechowywania</p>\n<ol><li>ocenia organoleptycznie zmiany zachodzące w produktach</li></ol>\n<p>leczniczych i pozostałych produktach dopuszczonych do obrotu na<br>podstawie przepisów prawa podczas ich przechowywania</p>\n<ol><li>opisuje procedury postępowania z przeterminowanym</li></ol>\n<p>produktem leczniczym</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące wydawania produktów</li></ol>\n<p>leczniczych i pozostałych produktów dopuszczonych do<br>obrotu na podstawie przepisów prawa zgodnie z<br>uprawnieniami zawodowymi</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje i przeznaczenie dokumentów uprawniających do</li></ol>\n<p>wydania poszczególnych produktów z apteki</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady wystawiania i realizacji recept, zapotrzebowań oraz</li></ol>\n<p>zleceń na środki zaopatrzenia medycznego</p>\n<ol><li>wydaje produkty lecznicze i wyroby medyczne oraz inne</li></ol>\n<p>produkty dostępne w aptece zgodnie z uprawnieniami<br>zawodowymi</p>\n<ol><li>wydaje produkty lecznicze i wyroby medyczne zgodnie z</li></ol>\n<p>uprawnieniami zawodowymi określonymi w przepisach prawa</p>\n<ol><li>przestrzega przepisów prawa oraz uprawnień zawodowych</li></ol>\n<p>podczas wydawania produktów leczniczych i produktów<br>dostępnych w aptece<br>57</p>\n<ol><li>udziela informacji o produktach leczniczych i innych</li></ol>\n<p>produktach dopuszczonych do obrotu w zakresie<br>wynikającym z ulotki zgodnie z uprawnieniami<br>zawodowymi określonymi w przepisach dotyczących<br>prawa farmaceutycznego</p>\n<ol><li>udziela informacji o produktach leczniczych OTC, wyrobach</li></ol>\n<p>kosmetycznych, wyrobach medycznych i suplementach diety</p>\n<ol><li>wymienia możliwe działania niepożądane określone w ulotce</li></ol>\n<p>załączonej do produktu leczniczego</p>\n<ol><li>wymienia działanie produktów leczniczych</li><li>opisuje warunki przechowywania wydawanych produktów</li></ol>\n<p>leczniczych</p>\n<ol><li>opisuje sposób użycia wydawanych produktów leczniczych</li><li>przestrzega zasad wstrzymywania, wycofywania oraz</li></ol>\n<p>ponownego dopuszczania do obrotu produktów<br>leczniczych</p>\n<ol><li>stosuje zasady postępowania w przypadku wstrzymywania w</li></ol>\n<p>obrocie produktów leczniczych</p>\n<ol><li>stosuje zasady postępowania w przypadku wycofania z</li></ol>\n<p>obrotu produktów leczniczych</p>\n<ol><li>stosuje zasady postępowania w przypadku ponownego</li></ol>\n<p>dopuszczania do obrotu produktów leczniczych</p>\n<ol><li>przestrzega zasad postępowania reklamacyjnego</li><li>przyjmuje reklamowany produkt</li><li>dokonuje zgłoszenia reklamacji</li><li>monitoruje przebieg postępowania reklamacyjnego</li><li>wypełnia dokumentację apteczną</li><li>wypełnia dokumentację związaną ze sporządzanym lekiem</li></ol>\n<p>recepturowym</p>\n<ol><li>wypełnia dokumentację związaną ze sporządzanym lekiem</li></ol>\n<p>aptecznym</p>\n<ol><li>stosuje różne metody przeprowadzania inwentaryzacji</li><li>rozróżnia rodzaje inwentaryzacji</li><li>rozróżnia etapy inwentaryzacji</li><li>sporządza dokumentację przebiegu inwentaryzacji</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>wykonywanie zadań zawodowych</p>\n<ol><li>posługuje się aptecznym oprogramowaniem komputerowym</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje techniki informatyczne do szybkiego przesyłu danych</li></ol>\n<p>MED.09.7. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)<br>umożliwiającym realizację czynności zawodowych w<br>zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację</li></ol>\n<p>czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do<br>realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych z<br>wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego<br>nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne w<br>języku obcym nowożytnym, w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy,<br>wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy<br>instruktażowe, prezentacje), artykułowane<br>wyraźnie,w standardowej odmianie języka,<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu</li></ol>\n<p>wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li></ol>\n<p>58</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi ustne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. polecenie, komunikat,<br>instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące czynności<br>zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję,<br>wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem - według<br>wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko</li><li>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze</li><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do</li></ol>\n<p>sytuacji.</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>w języku obcym nowożytnym w sposób<br>zrozumiały,adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,<br>ustnie lub w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, e-mail, dokument<br>związany z wykonywanym zawodem) w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub</li></ol>\n<p>nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi</li><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w</li></ol>\n<p>języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w</li></ol>\n<p>materiałach wizualnych (np.wykresach, symbolach, piktogramach,<br>schematach) oraz audiowizualnych (np. Filmach</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał, np.prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość<br>językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego</li><li>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe</li><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również za</li></ol>\n<p>pomocą technologii informacyjno- komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu</li></ol>\n<p>określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>MED.09.8. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>identyfikuje naturalne potrzeby człowieka i zagrożenia</li></ol>\n<p>z powodu braku ich zaspokojenia</p>\n<ol><li>omawia pojęcie potrzeb indywidualnych i potrzeb społecznych</li><li>wyjaśnia znaczenie pojęcia: empatia i asertywność</li></ol>\n<p>59</p>\n<ol><li>opisuje cechy wysokiej jakości usług</li><li>omawia pojęcie wysokiej jakości usług</li><li>opisuje znaczenie empatii w procesie świadczenia usług</li><li>opisuje wpływ kompetencji zawodowych na jakość świadczonych</li></ol>\n<p>usług</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li><li>opisuje zasady etyki w komunikacji z przełożonym i ze</li></ol>\n<p>współpracownikami</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej w kontaktach z klientem</li><li>opisuje zasady i procedury obowiązujące na zajmowany</li></ol>\n<p>stanowisku</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej</li></ol>\n<p>z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>opisuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>podaje przykłady naruszania norm i procedur postępowania</li><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li></ol>\n<p>związane z organizacją pracy i modernizacjami<br>stanowiska pracy</p>\n<ol><li>korzysta ze szkoleń w miejscu pracy</li><li>przystosowuje się do zmodernizowanych warunków pracy</li><li>aktualizuje wiedzę i umiejętności zawodowe</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>opisuje pojęcie stresu</li><li>opisuje typy reakcji na stress</li><li>opisuje metody radzenia sobie ze stresem</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe</li><li>podaje źródła aktualnych informacji prawnych, zawodowych i</li></ol>\n<p>naukowych, którymi posługuje się w celu doskonalenia umiejętności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>jasno i precyzyjnie wyraża się w mowie i w piśmie</li><li>rozwiązuje problemy przez nawiązanie kontaktu ze</li></ol>\n<p>współpracownikami</p>\n<ol><li>doskonali swoje zdolności interpersonalne</li><li>charakteryzuje pojęcie konfliktu</li><li>definiuje pojęcie konfliktu</li><li>wymienia pozytywne i negatywne skutki konfliktu</li><li>opisuje zasady utrzymywania poprawnych relacji z odbiorcami usług</li></ol>\n<p>i współpracownikami</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność z wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole</li><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko</li></ol>\n<p>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>MED.09.9. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych</li></ol>\n<p>zadań</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu</li><li>dokonuje analizy przydzielonych zadań</li><li>monitoruje realizację zadań</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań</li><li>identyfikuje kompetencje i umiejętności osób w zespole</li><li>rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji członków</li></ol>\n<p>zespołu</p>\n<ol><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań</li><li>ustala kolejność wykonywania zadań</li><li>mobilizuje współpracowników do wykonywania zadań</li><li>wydaje dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania</li><li>ocenia proces wykonywania zadań</li><li>ocenia jakość wykonania zadań</li><li>ustala kryteria jakości realizowanych zadań</li><li>ocenia jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów</li><li>udziela informacji zwrotnej odnośnie oceny wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań<br>60</p>\n<ol><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>wpływające na poprawę warunków i jakość pracy</p>\n<ol><li>dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych w celu</li></ol>\n<p>poprawy warunków i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę</li></ol>\n<p>wydajności i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje rozwiązania techniczne mające na celu poprawę</li></ol>\n<p>wydajności i jakości pracy<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK FARMACEUTYCZNY<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii<br>i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej<br>kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.09. Sporządzanie i wytwarzanie produktów<br>leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami medycznymi, suplementami diety i środkami<br>spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na<br>podstawie przepisów prawa<br>Pracownia technologii postaci leku (dla grupy ośmiu uczniów)wyposazona w:</p>\n<ul><li>szafy na surowce farmaceutyczne,</li></ul>\n<p>biblioteczkę wyposażoną w aktualną Farmakopeę Polską, Urzędowy Wykaz Produktów Leczniczych, instrukcje,<br>regulaminy, zestaw przepisów prawa dotyczący farmacji, receptariusze, książki, czasopisma, stanowiska przy stołach<br>recepturowych (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>stanowiska do sporządzania leku jałowego, wyposażone w lożę z laminarnym nawiewem jałowego powietrza,<br>stoły recepturowe z szafkami do przechowywania niezbędnego sprzętu lub szafy półkami na substancje (jedno stanowisko dla<br>trzech uczniów),<br>zlewy kwasoodporne i zasadoodporne,<br>zestaw sit farmakopealnych,<br>wagi apteczne proszkowe z dokładnością do 0,001 g i do odważania płynów z dokładnością do 0,01 g (jeden komplet na jedno<br>stanowisko) lub wagę wielozakresową (jedna waga na stanowisko),<br>areometry,<br>łaźnię wodną,<br>butle lub pojemniki z wodą do receptury,<br>lodówki,<br>mikser recepturowy do sporządzania maści i masy czopkowej (jeden dla sześciu uczniów),<br>kapsułkarkę ręczną,<br>formy do czopków i globulek,<br>sterylizator powietrzny (suszarkę) i autoklaw,<br>opakowania do sterylizacji,<br>opakowania do sporządzonych leków (butelki z zamknięciem, słoiki, pudełka do maści i do czopków, kapsułki do proszków<br>dozowanych, torebki apteczne (papierowe) - białe i pomarańczowe),<br>prasę do wytłaczania czopków,<br>surowce farmaceutyczne (substancje lecznicze i pomocnicze) oraz leki gotowe wykorzystywane w recepturze,<br>sygnatury, naklejki z poleceniami,<br>sprzęt szklany (zlewki, lejki, bagietki, butelki ze szkła oranżowego),<br>sprzęt porcelanowy (moździerze, pistle, parownice),<br>sprzęt metalowy (łyżki, szpatułki),<br>sprzęt z tworzyw sztucznych (łyżki, zakraplacze, nakrętki, zestawy do sączenia kropli i płynów do oczu, karty celuloidowe),<br>w ilości gwarantującej indywidualne sporządzanie leków,<br>aparaturę i sprzęt służący do nauczania w warunkach symulowanych czynności pomocniczych przy:<br>sporządzaniu leków do żywienia pozajelitowego,<br>sporządzaniu leków do żywienia dojelitowego,<br>przygotowywaniu leków cytostatycznych,<br>sporządzaniu produktów radiofarmaceutycznych,<br>przygotowywaniu roztworów do hemodializy i dializy dootrzewnowej,<br>wytwarzaniu płynów infuzyjnych,<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela i stanowisko komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia)<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu.<br>Pracownia farmakognozji (dla grupy ośmiu uczniów) wyposażona w:<br>szafy na substancje roślinne,<br>biblioteczkę zawierającą instrukcje do ćwiczeń, książki i czasopisma,<br>stanowisko do pracy z mikroskopem (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),<br>61<br>stanowisko do badania mieszanek ziołowych,<br>stanowisko do badań fitochemicznych,<br>stoły laboratoryjne i szafki na sprzęt,<br>sprzęt do analizy chromatograficznej: komory chromatograficzne do chromatografii cienkowarstwowej (TLC), płytki do<br>chromatografii cienkowarstwowej (TLC),<br>sprzęt do sporządzania i badania wyciągów z surowców: kolby stożkowe, lejki, pipety, mikropipety,<br>sprzęt do identyfikacji roślinnych surowców leczniczych: mikroskopy optyczne, szkiełka do badań mikroskopowych i szkiełka<br>zegarkowe,<br>materiały i surowce do identyfikowania surowców zielarskich: surowce roślinne suche (pocięte I sproszkowane)<br>odczynniki chemiczne do wykonania reakcji charakterystycznych dla substancji czynnych występujących w surowcach zielarskich,<br>mieszanki roślinne i leki gotowe zawierające w swoim składzie substancje pochodzenia roślinnego,<br>materiały i surowce do wykonania podstawowych badań fitochemicznych surowców lub specyfików: substancje wzorcowe,<br>rozpuszczalniki do sporządzania wyciągów i faz ruchomych,<br>odczynniki do wywoływania chromatogramów, lampę UV o zakresie 254 nm i 366 nm.<br>Pracownia analizy leków (dla grupy ośmiu uczniów) wyposażona w:</p>\n<ul><li>stanowiska przy stołach laboratoryjnych do wykonania analizy jakościowej i ilościowej miareczkowej oraz przygotowania prób</li></ul>\n<p>do analizy instrumentalnej (jedno stanowisko dla dwóch uczniów),<br>stanowisko do analizy instrumentalnej,<br>stanowiska do ważenia na wagach analitycznych,<br>stanowisko do wykonania chromatografii cienkowarstwowej,<br>zlewy kwasoodporne i zasadoodporne,<br>dygestorium,<br>łaźnię wodną,<br>wirówkę,<br>aparat do otrzymywania wody oczyszczonej,<br>mieszadła automatyczne (np. magnetyczne),<br>suszarkę laboratoryjną,<br>wagi analityczne elektroniczne,<br>butle z wodą oczyszczoną,<br>okulary, rękawice ochronne,<br>sprzęt szklany (zlewki, lejki, cylindry miarowe, probówki, bagietki szklane, szkiełka zegarkowe, butelki ze szkła oranżowego,<br>kolby stożkowe, kolby miarowe, pipety, biurety),<br>sprzęt metalowy (statywy, łączniki, łapy, kółka, trójnogi, szczypce, lejki do sączenia na gorąco, palniki gazowe),<br>sprzęt porcelanowy (moździerze, pistle, parownice, łyżki),<br>sprzęt gumowy (węże, korki),<br>sprzęt do chromatografii cienkowarstwowej: komory chromatograficzne, płytki chromatograficzne,<br>odczynniki do wywoływania chromatogramów, lampę UV o zakresie 254 nm i 366 nm,<br>pipety automatyczne,<br>lampę kwarcową laboratoryjną,<br>aparaturę do analizy instrumentalnej: pH-metry, refraktometry, polarymetry, spektrofotometry, aparaty farmakopealne do<br>badania uwalniania substancji leczniczej z różnych postaci leków (z tabletek, maści),<br>niezbędne odczynniki chemiczne,<br>aparaty do badania doustnych postaci leków: aparat koszyczkowy, aparat łopatkowy, aparat przepływowy, komorę<br>przenikania (cylinder, perforowany krążek, ubijak, krążki bibułowe), zestaw farmakopealnych sit aptecznych,<br>aparaty do badania zewnętrznych postaci leków: penetrometr, tekstuometr, aparat do badania czasu topnienia i deformacji<br>czopków, pehametr, areometr,<br>łaźnię wodną,<br>oprogramowanie umożliwiające prowadzenie rejestracji i analizy wyników badań zgodnie z systemami jakościowymi<br>(Dobra Praktyka Laboratoryjna).<br>Pracownia apteczna (dla grupy ośmiu uczniów) wyposażona w sprzęt i aparaturę symulującą warunki w aptece ogólnodostępnej<br>i szpitalnej, w szczególności w:<br>stół ekspedycyjny wyposażony w szuflady do przechowywania wyodrębnionych asortymentowo produktów leczniczych<br>i wyrobów medycznych,<br>szafy ekspedycyjne zamykane do wysokości co najmniej 60 cm od podłogi,<br>szafy magazynowe zamykane lub regały oraz łatwo zmywalne podesty,<br>lodówkę lub szafę chłodniczą z urządzeniem do pomiaru temperatury, przeznaczoną wyłącznie do przechowywania leków,<br>termometry i higrometry we wszystkich pomieszczeniach, w których przechowuje się lub sporządza produkty lecznicze oraz<br>przechowuje się wyroby medyczne,<br>opakowania symulujące produkty lecznicze, suplementy diety i środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego,<br>stanowisko komputerowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów, które może być zlokalizowane w pracowni komputerowej) z pakietem<br>programów biurowych, oprogramowaniem do ewidencjonowania oraz wydawania produktów leczniczych i wyrobów medycznych,<br>z drukarką, ze skanerem lub czytnikiem kodu paskowego.<br>62<br>Pracownia anatomiczna wyposażona w:<br>tablicę multimedialną,<br>systemy multimedialne do symulacyjnej nauki podstaw anatomii i fizjologii,<br>tablice poglądowe,<br>biblioteczkę na książki i czasopisma,<br>modele i plansze anatomiczne, przezrocza, foliogramy, filmy dydaktyczne,<br>atlasy i albumy anatomiczne,<br>fantom człowieka do ćwiczeń z zakresu anatomii,<br>fantomy BLS (Basic Life Support) niemowlęcia, dziecka i osoby dorosłej do udzielania pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego,<br>model skóry i przydatków skóry,<br>automatyczny defibrylator treningowy AED (Automatyczny Elektryczny Defibrylator),<br>środki opatrunkowe.<br>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: apteki ogólnodostępne wyposażone w stanowisko do sporządzania leków recepturowych,<br>w tym aseptycznych, i apteki szpitalne oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół<br>prowadzących kształcenie w zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin), w tym 4 tygodnie, (140 godzin)<br>w aptece ogólnodostępnej i 2 tygodnie (70 godzin) aptece szpitalnej.<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI<br>WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>MED.09. Sporządzanie i w wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu produktami leczniczymi, wyrobami<br>medycznymi, suplementami diety i środkami spożywczymi specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz innymi<br>produktami dopuszczonymi do obrotu w aptece na podstawie przepisów prawa<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MED.09.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>32<br>MED.09.2. Podstawy zawodu technik farmaceutyczny<br>144<br>MED.09.3. Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych i preparatów leczniczych na podstawie<br>i w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej<br>576<br>MED.09.4. Współuczestniczenie w analizie produktów leczniczych i wyrobów medycznych w laboratoriach na<br>podstawie i w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie<br>Rzeczypospolitej Polskiej<br>336<br>MED.09.5. Zaopatrywanie w wyroby medyczne, suplementy diety, środki spożywcze specjalnego<br>przeznaczenia żywieniowego oraz produkty kosmetyczne na podstawie i w zakresie określonym<br>w przepisach prawa obowiązujących na terenie Rzeczypospolitej Polskiej<br>224<br>MED.09.6. Prowadzenie obrotu produktami leczniczymi i wyrobami medycznymi w aptekach, punktach<br>aptecznych oraz placówkach obrotu pozaaptecznego oraz innymi produktami dopuszczonymi do<br>obrotu na podstawie i w zakresie określonym w przepisach prawa obowiązujących na terenie<br>Rzeczypospolitej Polskiej<br>416<br>MED.09.7. Język obcy zawodowy<br>64<br>Razem<br>1792<br>MED.09.8. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>MED.09.9. Organizacja pracy małych zespołów2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowychplanów nauczania dla publicznych</li></ol>\n<p>szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla<br>kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych</li></ol>\n<p>i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>76<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>77<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>78<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>79<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>80<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>81<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>82<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>83</p>","solutions":[]}