{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-fotografii-i-multimediow-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-fotografii-i-multimediow-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nW\njakiej\nrozdzielczości\nnależy\nzapisać\nplik\nz\nobrazem\nprzeznaczonym\ndo\nwydruku\nwielkoformatowego?\nA. 72 dpi\nB. 96 dpi\nC. 150 dpi\nD. 300 dpi\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu\nPrzygotuj projekt makiety według załączonego wzoru. W tym celu sfotografuj w atelier czarny\npendrive na białym tle, zastosuj oświetlenie bezcieniowe i zarejestruj obraz w formacie JPEG.\nNa pulpicie komputera utwórz folder o nazwie PESEL (PESEL to Twój numer PESEL). Do folderu\nprzenieś zdjęcie pendrive’a, które wybrałeś do dalszej obróbki i nadaj mu nazwę PESEL_pendrive.\nPracuj na kopii pliku.\nWykorzystując wzór makiety oraz pliki z folderu AU.23_materiały zabezpieczonego hasłem:\nAU.23_sCL-01, umieszczonego na pulpicie komputera, wykonaj fotomontaż zgodnie z wytycznymi:\n\nparametry makiety: szerokość: 14,8 cm, wysokość: 21 cm, rozdzielczość: 300 ppi, tryb\nkoloru: RGB, format zapisu: PSD;\n\ntło makiety: cztery prostokąty o parametrach:\n\ndwa jednakowe prostokąty w górnej i dolnej części makiety o rozmiarze 5 x 14,8 cm\nw kolorze RGB (50, 250, 50),\n\nprostokąt w lewej części makiety o rozmiarze 7,4 x 11 cm w kolorze RGB (255, 255,\n255),\n\nprostokąt w prawej części makiety o rozmiarze 7,4 x 11 cm w kolorze RGB (0, 0, 0);\n\nparametry napisów:\n\nZAPROJEKTUJ SWÓJ GADŻET!: Calibri, Bold, 30 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), do tekstu\nnależy dodać odbicie lustrzane,\n\nWYBIERZ GOTOWY WZÓR: Calibri, Bold, 32 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), tekst wyrównany\ndo prawej strony,\n\nWYKONAJ WŁASNY PROJEKT: Calibri, Bold, 32 pkt, kolor RGB (255, 255, 255), tekst\nwyrównany do lewej strony,\n\nLUB: Calibri, Bold, 60 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), (litery: L i połowa U) oraz RGB (255,\n255, 255), (litery: B i połowa U),\n\nwww.zaprojektujgadzet.eu: Calibri, Bold, 32 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), do tekstu należy\ndodać style warstwy: faza/faseta i płaskorzeźba oraz blask zewnętrzny o dowolnych\nustawieniach;\n\npendrive wyselekcjonowany z pliku PESEL_pendrive umieszczony w lewej części makiety,\nna pendrive’a należy nanieść symbol w kolorze żółtym:\n13\n\nkopia pendrive’a umieszczona w lewej, dolnej części makiety, na pendrive’a należy\nnanieść symbol w kolorze zielonym:\n\nodbicie w poziomie kopii pendrive’a umieszczone w prawej, dolnej części makiety, na\npendrive’a należy nanieść żółto - czarny symbol:\n\nkopia pendrive’a w kolorze zielonym umieszczona w prawej części makiety, na pendrivie\nnależy umieścić obraz z folderu AU.23_materiały;\n\nnumer PESEL umieszczony w prawym górnym rogu makiety.\nWynik pracy zapisz w folderze PESEL pod nazwą PESEL_makieta w formatach PSD oraz JPEG.\nFolder o nazwie PESEL zapisz na płytę CD, sprawdź poprawność nagrania, płytę opisz swoim\nnumerem PESEL.\nWydrukuj makietę z pliku PESEL_makieta.jpg z jakością fotograficzną, wyśrodkowaną na arkuszu A4\nze stanowiska podłączonego do drukarki (wykorzystując płytę CD) lub za pomocą drukarki sieciowej.\nDopuszczalna jest jedna korekta wydruku.\n14\n15\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n zdjęcie pendrive’a w pliku PESEL_pendrive;\n obróbka obrazu w pliku PESEL_makieta.psd;\n edycja tekstów w pliku PESEL_makieta.psd;\n wydruk z pliku PESEL_makieta.jpg.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność doboru tła i oświetlenia dla zadanych warunków,\n poprawność ustawienia aparatu i właściwą perspektywę fotografowania,\n obróbkę obrazu cyfrowego,\n dokładność wyselekcjonowania sfotografowanego przedmiotu,\n elementy i techniki zastosowane przy wykonaniu fotomontażu,\n sposób archiwizacji fotografii,\n techniki edycji tekstów,\n poprawność wydruku.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizacja prac fotograficznych\n1) przestrzega zasad kompozycji i estetyki obrazu;\n2) organizuje miejsca na potrzeby planu zdjęciowego;\n4) dobiera sprzęt i materiały do realizacji prac fotograficznych;\n5) przestrzega zasad techniki świetlnej w realizacji oświetlenia planu zdjęciowego.\n2. Rejestracja obrazu\n1) przestrzega zasad rejestracji obrazu;\n2) posługuje się sprzętem fotograficznym;\n3) stosuje sprzęt oświetleniowy podczas rejestracji obrazu;\n4) rejestruje obrazy z wykorzystaniem różnych technik fotograficznych;\n6) wykonuje zdjęcia studyjne.\n3. Obróbka i publikacja obrazu\n1) dobiera sprzęt i urządzenia do obróbki i publikacji obrazu;\n3) wykorzystuje oprogramowanie graficzne do obróbki obrazu;\n4) dokonuje obróbki obrazu;\n6) drukuje obrazy.\n16\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu\nmogą dotyczyć:\n przygotowania obrazów do publikacji;\n sporządzenia planu wykonywania prac fotograficznych;\n wykonywania kopii obrazów z wykorzystaniem różnych technik;\n archiwizacji obrazów.\n17\nKwalifikacja K2\nAU.28 Realizacja projektów multimedialnych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji AU.28\nRealizacja projektów multimedialnych\nPrzygotowywanie materiałów cyfrowych do wykonania projektów multimedialnych\nUmiejętność 2) pozyskuje i edytuje materiały graficzne, na przykład:\n stosuje oprogramowanie wspomagające łączenie obrazów w technice HDR,\n stosuje oprogramowanie służące do łączenia zdjęć w panoramy,\n proponuje źródła pozyskiwania materiałów graficznych do określonego projektu.\nPrzykładowe zadanie 1.\nW którym z programów można złączyć obrazy w technice HDR oraz połączyć fotografie w celu\nuzyskania zdjęcia panoramicznego?\nA. Adobe Flash.\nB. Adobe Acrobat.\nC. Adobe Illustrator.\nD. Adobe Photoshop.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 3) tworzy obiekty grafiki rastrowej, na przykład:\n dokonuje korekcji barwnej, retuszu oraz fotomontażu obrazu,\n stosuje filtry i przekształcenia obrazu,\n stosuje techniki tworzenia grafiki rastrowej.\nPrzykładowe zadanie 2.\nW jakim formacie należy zapisać plik grafiki rastrowej aby zostały zachowane warstwy dopasowania,\nkanały oraz maski?\nA. GIF\nB. PSD\nC. PDF\nD. JPEG\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 4) projektuje obiekty grafiki wektorowej, na przykład:\n tworzy i przekształca obiekty grafiki wektorowej,\n stosuje efekty specjalne,\n zarządza obiektami wektorowymi;\n stosuje techniki tworzenia obiektów wektorowych.\n18\nPrzykładowe zadanie 3.\nW celu edycji węzłów litery napisanej w programie do obróbki grafiki wektorowej należy wybrać\npolecenie-\nA. edytuj tekst.\nB. przekształć w krzywe.\nC. dopasuj tekst do ścieżki.\nD. przekształć kontur w obiekt.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n1.2. Wykonywanie i publikacja projektów multimedialnych\nUmiejętność 3) tworzy kompozycję graficzną projektu multimedialnego, na przykład:\n wykonuje layout strony internetowej,\n stosuje zasady kompozycji w projektach multimedialnych,\n wykorzystuje grafikę wektorową i rastrową w kompozycji projektu multimedialnego.\nPrzykładowe zadanie 4.\nKtóry z elementów charakteryzuje kompozycję statyczną?\nA. Linia pozioma.\nB. Kontrast barw.\nC. Linia diagonalna.\nD. Kontrast walorowy.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 7) projektuje fotokasty i galerie internetowe, na przykład:\n dobiera oprogramowanie oraz materiał cyfrowy do wykonania fotokastów i galerii\ninternetowych,\n optymalizuje parametry galerii internetowych i fotokastów.\nPrzykładowe zadanie 5.\nW jakiej rozdzielczości powinny być zapisane fotografie przeznaczone do umieszczenia\nw galerii sklepu internetowego?\nA. 36 lub 42 ppi\nB. 72 lub 96 ppi\nC. 120 lub 150 ppi\nD. 300 lub 360 ppi\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n19\nUmiejętność 9) publikuje projekty multimedialne w mediach cyfrowych, na przykład:\n konwertuje materiały cyfrowe na potrzeby publikacji w Internecie,\n przestrzega praw autorskich podczas publikacji projektów internetowych,\n określa zasoby internetowe niezbędne do publikacji projektu multimedialnego,\n wykonuje publikację i aktualizację projektu internetowego,\n dobiera parametry projektu multimedialnego do publikacji w mediach cyfrowych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nW jakim formacie należy zapisać animację poklatkową w celu zamieszczenia jej na stronie\ninternetowej?\nA. GIF, SWF\nB. PNG, PDF\nC. BMP, TIFF\nD. JPEG, RAW\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n20\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nAU.28 Realizacja projektów multimedialnych\nWykonaj logo dla portalu ZWIEDZAJ POLSKĘ oraz animowany billboard internetowy. W tym celu:\n1.\nw programie do obróbki grafiki wektorowej wykonaj logo,\n2.\nzapisz plik z logo w formacie grafiki wektorowej w trybie barwnym CMYK pod nazwą:\nlogo_wektorowe oraz w formacie grafiki rastrowej w trybie barwnym RGB pod nazwą:\nlogo_rastrowe,\n3.\nwykorzystaj obrazy z folderu AU.28_materiały zabezpieczonego hasłem AU.28_sCL-01 w celu\nwykonania dwóch plików z panoramami,\n4.\npliki z panoramami zapisz w formacie JPEG pod nazwami: skansen_panorama, twier-\ndza_panorama,\n5. wykonaj animowany billboard internetowy i zapisz go w formacie PSD oraz GIF pod nazwą\nanimacja.\nNa pulpicie komputera utwórz folder PESEL (PESEL to Twój Numer PESEL) i umieść w nim pliki\no nazwach:\nlogo_grafika_wektorowa,\nlogo_grafika_rastrowa,\nskansen_panorama,\ntwierdza_panorama,\nanimacja.\nFolder o nazwie PESEL nagraj na płytę CD, sprawdź poprawność zapisu, płytę CD opisz swoim\nnumerem PESEL.\nWymagania dla logo:\nWzór logo zgodny z zamieszczonym rysunkiem:\n21\n wymiary logo: 75 x 100 mm,\n w dolnej części umieszczona flaga Polski,\n na fladze Polski umieszczony napis:\n - słowo ZWIEDZAJ na białym prostokącie,\n - słowo POLSKĘ na czerwonym prostokącie;\n parametry napisu ZWIEDZAJ POLSKĘ: Verdana, pogrubiona, 30 pkt, CMYK (0, 0, 0,100), tekst\nwyjustowany, napisany wersalikami,\n kolor tła: CMYK (40, 0, 0, 0),\n dwa czerwone prostokąty z czarnym konturem umieszczone po przekątnej na esowatej,\nczarnej linii,\n w lewym górnym rogu umieszczony kształt objaśnień z niebieskim konturem i symbolem\ndwóch fal,\n w środkowej części logo umieszczony kształt objaśnień z zielonym konturem i symbolem gór.\nWymagania dla panoram:\n pliki z folderu AU.28_materiały należy rozpakować a następnie połączyć w celu wykonania\nzdjęć panoramicznych,\n w celu wykonania panoramy skansenu należy wykorzystać pliki: skansen01.jpg,\nskansen02.jpg, skansen03.jpg,\n w celu wykonania panoramy twierdzy należy wykorzystać pliki: twierdza01.jpg,\ntwierdza02.jpg, twierdza03.jpg, twierdza04.jpg, twierdza05.jpg,\n panoramy należy skadrować i nadać im następujące parametry:\n skansen_panorama: tryb RGB, 750 x 200 pikseli, rozdzielczość dopasowana do zamieszczenia\npliku w Internecie,\n twierdza_panorama: tryb RGB, 750 x 100 pikseli, rozdzielczość dopasowana do\nzamieszczenia pliku w Internecie;\nWymagania dla animowanego billboardu internetowego:\nWzór billboardu zgodnie z zamieszczonym rysunkiem:\n22\n wymiary 750 x 550 pikseli,\n tryb barwny RGB,\n rozdzielczość dopasowana do umieszczenia projektu w Internecie,\n tło w kolorze RGB (40, 230, 230),\n w lewym górnym rogu umieszczone logo,\n w prawym górnym rogu umieszczony kształt wektorowy w kolorze RGB (255, 242, 0),\n do kształtu dodany cień o dowolnych ustawieniach,\n w górnej części umieszczona panorama twierdzy srebrnogórskiej, do zdjęcia dodany cień o\ndowolnych parametrach,\n w dolnej części umieszczona panorama parku etnograficznego,\n parametry tekstów:\n\nwakacyjna promocja na wszystkie wycieczki fakultatywne: Verdana Bold, 24 pkt, kolor\nRGB (209, 36, 36), dodany efekt wygiętego tekstu,\n\n10%: Verdana Bold, 34 pkt, kolor RGB (209, 36, 36),\n\nTWIERDZA SREBRNOGÓRSKA, PARK ETNOGRAFICZNY W SANOKU: Verdana Bold, wersaliki,\n12 pkt, kolor RGB (40, 230, 230), dodany obrys w kolorze czarnym o grubości 2 pikseli,\n\nwww.zwiedzajpolske.pl: Verdana Bold, 30 pkt, kolory: RGB (209, 36, 36) oraz RGB (255,\n255, 255), dodane style warstwy: blask zewnętrzny oraz faza/faseta i płaskorzeźba\no dowolnych ustawieniach.\n23\nWymagania dla animacji:\n animację poklatkową wykonaj w programie Adobe Photoshop,\n w pierwszej klatce animacji widać tło oraz logo w lewym górnym rogu; czas wyświetlania\nklatki to 1 sekunda,\n w drugiej klatce animacji pojawia się napis wakacyjna promocja na wszystkie wycieczki\nfakultatywne; czas wyświetlania klatki to 2 sekundy,\n w trzeciej klatce animacji pojawia się w prawym górnym rogu kształt wraz z cieniem; czas\nwyświetlania klatki to 0,5 sekundy,\n w czwartej klatce animacji pojawia się napis - 10%; czas wyświetlania klatki to 2 sekundy,\n w piątej klatce animacji pojawia się panorama twierdzy wraz z cieniem oraz napis TWIERDZA\nSREBRNOGÓRSKA; czas wyświetlania klatki to 1 sekunda,\n w szóstej klatce animacji pojawia się panorama parku etnograficznego oraz napis PARK\nETNOGRAFICZNY W SANOKU; czas wyświetlania klatki to 1 sekunda,\n w siódmej klatce animacji pojawia się napis www.zwiedzajpolske.pl; czas wyświetlania klatki\nto 2 sekundy;\n animacja powinna być odtwarzana wielokrotnie,\n animacja powinna zawierać 7 klatek i trwać 9,5 sekundy.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n logo,\n panoramy,\n kompozycja graficzna billboardu,\n edycja tekstów zawartych w billboardzie\noraz\nprzebieg animacji.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność wykonania logo w wersji wektorowej i bitmapowej;\n poprawność połączenia obrazów w zdjęcie panoramiczne;\n przygotowanie plików cyfrowych w celu wykonania animowanego billboardu;\n zgodność rozmieszczenia materiału graficznego oraz tekstowego w billboardzie;\n prawidłowy przebiegu animacji.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Przygotowanie materiałów cyfrowych do wykonywania projektów multimedialnych\n1) posługuje się oprogramowaniem do przygotowania materiałów cyfrowych;\n2) pozyskuje i edytuje materiały graficzne;\n3) tworzy obiekty grafiki rastrowej;\n4) projektuje obiekty grafiki wektorowej;\n24\n5) tworzy obiekty animowane.\n2. Wykonywanie i publikacja projektów multimedialnych\n1) dobiera narzędzia do tworzenia projektów multimedialnych;\n2) przestrzega zasad tworzenia projektu multimedialnego;\n3) tworzy kompozycję graficzną projektu multimedialnego;\n5) dokonuje montażu plików graficznych, filmowych i dźwiękowych;\n9) publikuje projekty multimedialne w mediach cyfrowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.28 Realizacja projektów multimedialnych mogą\ndotyczyć:\n pozyskiwania i edytowania materiałów wideo,\n pozyskiwania i edytowania materiałów dźwiękowych;\n pozyskiwania i przetwarzania obiektów na potrzeby druku 3D;\n obsługi skanerów i drukarek 3D;\n katalogowania materiałów cyfrowych.\n25\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nTECHNIK\nFOTOGRAFII\nI MULTIMEDIÓW 343105.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik fotografii i multimediów powinien być przygotowa-\nny do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1)\nprzygotowania planu zdjęciowego;\n2)\nrejestrowania obrazu;\n3)\nobróbki i publikowania obrazu;\n4)\nprzygotowania materiałów cyfrowych do wykonywania projektów graficznych;\n5)\nwykonywania i publikowania projektów multimedialnych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1)\nrozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2)\nrozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3)\nokreśla prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4)\nprzewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5)\nokreśla zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6)\nokreśla skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7)\norganizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8)\nstosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9)\nprzestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1)\nstosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2)\nstosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\n26\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n27\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty\nkształcenia\nwspólne\ndla\nzawodów\nw\nramach\nobszaru\nadministracyjno-usługowego,\nstanowiące\npodbudowę\ndo\nkształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.l) i PKZ(AU.ah)\nPKZ(AU.l) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: fotograf, technik\nfotografii i multimediów\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią w zakresie fotografii i grafiki komputerowej;\n2) stosuje modele barw w wykonywaniu zadań zawodowych;\n3) charakteryzuje techniki zapisu obrazu;\n4) dobiera metody i materiały do specyfiki rejestrowanego obrazu;\n5) rozpoznaje urządzenia do rejestracji, obróbki i publikacji obrazu;\n6) charakteryzuje procesy obróbki materiałów światłoczułych;\n7) stosuje sprzęt i oprogramowanie wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(AU.ah) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik fotografii\ni multimediów\nUczeń:\n1) posługuje się terminologią z zakresu grafiki i fotografii cyfrowej;\n2) posługuje się terminologią z zakresu edycji filmu i dźwięku;\n3) rozpoznaje formaty oraz typy materiałów tradycyjnych i cyfrowych;\n4) dokonuje konwersji między formatami graficznymi;\n5) stosuje system zarządzania barwą;\n6) określa źródła pozyskiwania materiałów cyfrowych;\n7) posługuje się technikami tworzenia i obróbki obiektów graficznych;\n8) dobiera narzędzia do tworzenia i edycji obiektów graficznych;\n9) określa zasady składania i łamania tekstu;\n10) określa zasady kompozycji obrazu oraz symbolikę barw;\n11) dobiera parametry zapisu pliku graficznego do sposobu publikacji;\n12) określa sposoby i zasady archiwizacji prac cyfrowych;\n13) rozróżnia systemy wystawiennicze;\n14) stosuje sprzęt i oprogramowanie wspomagające wykonywanie zadań.\n28\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\nfotografii i multimediów\nAU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu\n1. Organizacja prac fotograficznych\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kompozycji i estetyki obrazu;\n2) organizuje miejsca na potrzeby planu zdjęciowego;\n3) określa metody rejestracji obrazu;\n4) dobiera sprzęt i materiały do realizacji prac fotograficznych;\n5) przestrzega zasad techniki świetlnej w realizacji oświetlenia planu zdjęciowego;\n6) wykonuje konserwację sprzętu zdjęciowego i oświetleniowego;\n7) sporządza plan wykonywania prac fotograficznych.\n2. Rejestracja obrazu\nUczeń:\n1) przestrzega zasad rejestracji obrazu;\n2) posługuje się sprzętem fotograficznym;\n3) stosuje sprzęt oświetleniowy podczas rejestracji obrazu;\n4) rejestruje obrazy z wykorzystaniem różnych technik fotograficznych;\n5) wykonuje zdjęcia plenerowe;\n6) wykonuje zdjęcia studyjne;\n7) wykonuje zdjęcia techniczne.\n3. Obróbka i publikacja obrazu\nUczeń:\n1) dobiera sprzęt i urządzenia do obróbki i publikacji obrazu;\n2) wykonuje kopie obrazów z wykorzystaniem różnych technik;\n3) wykorzystuje oprogramowanie graficzne do obróbki obrazu;\n4) dokonuje obróbki obrazu;\n5) przygotowuje obrazy do publikacji;\n6) drukuje obrazy;\n7) publikuje obrazy zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa;\n8) archiwizuje obrazy;\n9) wykonuje konserwację wykorzystywanego sprzętu.\nAU.28 Realizacja projektów multimedialnych\n1. Przygotowywanie materiałów cyfrowych do wykonania projektów multimedialnych\nUczeń:\n1) posługuje się oprogramowaniem do przygotowania materiałów cyfrowych;\n2) pozyskuje i edytuje materiały graficzne;\n3) tworzy obiekty grafiki rastrowej;\n4) projektuje obiekty grafiki wektorowej;\n5) tworzy obiekty animowane;\n6) pozyskuje i edytuje materiały wideo;\n7) pozyskuje i edytuje materiały dźwiękowe;\n8) pozyskuje i przetwarza obiekty na potrzeby druku 3D;\n29\n9) obsługuje skanery i drukarki 3D;\n10) kataloguje materiały cyfrowe.\n2. Wykonywanie i publikacja projektów multimedialnych\nUczeń:\n1) dobiera narzędzia do tworzenia projektów multimedialnych;\n2) przestrzega zasad tworzenia projektu multimedialnego;\n3) tworzy kompozycję graficzną projektu multimedialnego;\n4) projektuje prezentacje multimedialne;\n5) dokonuje montażu plików graficznych, filmowych i dźwiękowych;\n6) stosuje efekty specjalne w projektach multimedialnych;\n7) projektuje fotokasty i galerie internetowe;\n8) publikuje projekty multimedialne w oparciu o system zarządzania treścią;\n9) publikuje projekty multimedialne w mediach cyfrowych.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik fotografii i multimediów powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię do rejestracji obrazu lub studio fotograficzne (jedno studio dla sześciu uczniów)\nposiadające odpowiednią przestrzeń, w której będzie możliwe fotografowanie osób\ni przedmiotów w różnych planach zdjęciowych, wyposażone w: sprzęt fotograficzny (aparaty\nfotograficzne z wymienną optyką, małoobrazkowe z możliwością zapisu obrazu wideo,\nśrednioformatowe lub wielkoformatowe, karty pamięci), obiektywy fotograficzne o różnych\nogniskowych, statywy i akcesoria do statywów, głowice mocujące aparaty fotograficzne,\nsprzęt oświetleniowy (studyjne lampy błyskowe i lampy światła ciągłego, statywy do lamp\nlub system sufitowego mocowania oświetlenia, akcesoria modyfikujące światło, reporterskie\nlampy błyskowe), jedno stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do komunikacji\nz aparatem fotograficznym, czytniki kart pamięci; zestawy rozwijanych teł fotograficznych,\nstoły bezcieniowe, namioty lub komory bezcieniowe, płaszczyzny odbijające, rozpraszające\ni pochłaniające, stoliki reprodukcyjne, światłomierze, wyzwalacze lamp, wzorniki, szare karty,\nmieszki i pierścienie pośrednie, filtry zdjęciowe;\n2) ciemnię fotograficzną, wyposażoną w: powiększalniki z głowicą filtracyjną lub zestawem\nfiltrów korekcyjnych, zegar wyłącznikowy, obiektyw i maskownicę, stół mokry z kuwetami\ni szczypcami do prowadzenia negatywowej i pozytywowej obróbki materiałów\nfotograficznych, koreksy, menzurki, termometry, suszarkę, lampy ciemniowe, naczynia\nmiarowe;\n3) pracownię obróbki obrazu, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), projektor\nmultimedialny lub duży wyświetlacz naścienny, każde stanowisko z monitorem graficznym,\ntabletem\ngraficznym,\nskanerem\n(po\njednym\nurządzeniu\nna\nosiem\nstanowisk\nkomputerowych),\ndrukarkę\nzapewniającą\nfotograficzną\njakość\nwydruku,\ndrukarkę\nwielkoformatową, zestaw do kalibracji i profilowania, wzorniki do kalibracji, profesjonalne\noprogramowanie do obróbki obrazu, oprogramowanie wspomagające tworzenie prezentacji,\npakiet programów biurowych, oprogramowanie do katalogowania i archiwizacji zdjęć;\n4) pracownię plastyczną wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz nagłośnieniem, projektor multimedialny, ekran projekcyjny, odtwarzacz nośników\nmultimedialnych, stanowiska rysunkowe z kompletem przyborów rysunkowych i malarskich,\nsztalugi i podkłady do papieru rysunkowego, materiały dydaktyczne (filmy, prezentacje,\n30\nmodele, albumy);\n5) pracownię technik multimedialnych, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla\nnauczyciela i stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w słuchawki z mikrofonem oraz tablet graficzny, każde stanowisko z pakietem\nprogramów biurowych, oprogramowaniem do tworzenia i obróbki grafiki rastrowej\ni wektorowej, oprogramowaniem do tworzenia animacji i efektów specjalnych,\noprogramowaniem do montażu filmu i dźwięku, projektowania układów kompozycyjnych\npublikacji oraz zarządzania plikami multimedialnymi, oprogramowaniem do obsługi urządzeń\n3D, kamerę cyfrową lub aparat cyfrowy z funkcją rejestracji wideo, statyw fotograficzny,\nmikrofon studyjny z rejestratorem dźwięku, projektor multimedialny, sieciową drukarkę\ndrukującą w kolorze (jedna dla piętnastu uczniów), skanery płaskie (jeden dla\nośmiu uczniów), skaner i drukarkę 3D (jeden zestaw dla piętnastu uczniów), dostęp do usług\nhostingowych, przykłady projektów graficznych i typograficznych, tablice z krojami pism,\nprzykłady kompozycji tekstu i grafiki.\nKażda pracownia powinna posiadać komputery połączone w sieć lokalną z dostępem do Internetu\noraz pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\npraktycznego, zakładach fotograficznych, fotograficznych punktach usługowych, przemysłowych\nlaboratoriach fotograficznych, redakcjach gazet, agencjach reklamowych, studiach graficznych\ni filmowych, archiwach i bibliotekach państwowych, laboratoriach policyjnych, przedsiębiorstwach,\nw których dokonuje się rejestracji fotograficznej, obróbki obrazu oraz postprodukcji fotograficznej\ni filmowej oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów\nszkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych\nplanów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną\nliczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla\nzawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych\ndla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nAU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu\n750 godz.\nAU.28 Realizacja projektów multimedialnych\n300 godz.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-fotografii-i-multimediow-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 9.
W
jakiej
rozdzielczości
należy
zapisać
plik
z
obrazem
przeznaczonym
do
wydruku
wielkoformatowego?
A. 72 dpi
B. 96 dpi
C. 150 dpi
D. 300 dpi
Odpowiedź prawidłowa: C.
12

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

AU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu
Przygotuj projekt makiety według załączonego wzoru. W tym celu sfotografuj w atelier czarny
pendrive na białym tle, zastosuj oświetlenie bezcieniowe i zarejestruj obraz w formacie JPEG.
Na pulpicie komputera utwórz folder o nazwie PESEL (PESEL to Twój numer PESEL). Do folderu
przenieś zdjęcie pendrive’a, które wybrałeś do dalszej obróbki i nadaj mu nazwę PESEL_pendrive.
Pracuj na kopii pliku.
Wykorzystując wzór makiety oraz pliki z folderu AU.23_materiały zabezpieczonego hasłem:
AU.23_sCL-01, umieszczonego na pulpicie komputera, wykonaj fotomontaż zgodnie z wytycznymi:

parametry makiety: szerokość: 14,8 cm, wysokość: 21 cm, rozdzielczość: 300 ppi, tryb
koloru: RGB, format zapisu: PSD;

tło makiety: cztery prostokąty o parametrach:

dwa jednakowe prostokąty w górnej i dolnej części makiety o rozmiarze 5 x 14,8 cm
w kolorze RGB (50, 250, 50),

prostokąt w lewej części makiety o rozmiarze 7,4 x 11 cm w kolorze RGB (255, 255,
255),

prostokąt w prawej części makiety o rozmiarze 7,4 x 11 cm w kolorze RGB (0, 0, 0);

parametry napisów:

ZAPROJEKTUJ SWÓJ GADŻET!: Calibri, Bold, 30 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), do tekstu
należy dodać odbicie lustrzane,

WYBIERZ GOTOWY WZÓR: Calibri, Bold, 32 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), tekst wyrównany
do prawej strony,

WYKONAJ WŁASNY PROJEKT: Calibri, Bold, 32 pkt, kolor RGB (255, 255, 255), tekst
wyrównany do lewej strony,

LUB: Calibri, Bold, 60 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), (litery: L i połowa U) oraz RGB (255,
255, 255), (litery: B i połowa U),

www.zaprojektujgadzet.eu: Calibri, Bold, 32 pkt, kolor RGB (0, 0, 0), do tekstu należy
dodać style warstwy: faza/faseta i płaskorzeźba oraz blask zewnętrzny o dowolnych
ustawieniach;

pendrive wyselekcjonowany z pliku PESEL_pendrive umieszczony w lewej części makiety,
na pendrive’a należy nanieść symbol w kolorze żółtym:
13

kopia pendrive’a umieszczona w lewej, dolnej części makiety, na pendrive’a należy
nanieść symbol w kolorze zielonym:

odbicie w poziomie kopii pendrive’a umieszczone w prawej, dolnej części makiety, na
pendrive’a należy nanieść żółto - czarny symbol:

kopia pendrive’a w kolorze zielonym umieszczona w prawej części makiety, na pendrivie
należy umieścić obraz z folderu AU.23_materiały;

numer PESEL umieszczony w prawym górnym rogu makiety.
Wynik pracy zapisz w folderze PESEL pod nazwą PESEL_makieta w formatach PSD oraz JPEG.
Folder o nazwie PESEL zapisz na płytę CD, sprawdź poprawność nagrania, płytę opisz swoim
numerem PESEL.
Wydrukuj makietę z pliku PESEL_makieta.jpg z jakością fotograficzną, wyśrodkowaną na arkuszu A4
ze stanowiska podłączonego do drukarki (wykorzystując płytę CD) lub za pomocą drukarki sieciowej.
Dopuszczalna jest jedna korekta wydruku.
14
15
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:
 zdjęcie pendrive’a w pliku PESEL_pendrive;
 obróbka obrazu w pliku PESEL_makieta.psd;
 edycja tekstów w pliku PESEL_makieta.psd;
 wydruk z pliku PESEL_makieta.jpg.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 poprawność doboru tła i oświetlenia dla zadanych warunków,
 poprawność ustawienia aparatu i właściwą perspektywę fotografowania,
 obróbkę obrazu cyfrowego,
 dokładność wyselekcjonowania sfotografowanego przedmiotu,
 elementy i techniki zastosowane przy wykonaniu fotomontażu,
 sposób archiwizacji fotografii,
 techniki edycji tekstów,
 poprawność wydruku.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Organizacja prac fotograficznych
  2. przestrzega zasad kompozycji i estetyki obrazu;
  3. organizuje miejsca na potrzeby planu zdjęciowego;
  4. dobiera sprzęt i materiały do realizacji prac fotograficznych;
  5. przestrzega zasad techniki świetlnej w realizacji oświetlenia planu zdjęciowego.
  6. Rejestracja obrazu
  7. przestrzega zasad rejestracji obrazu;
  8. posługuje się sprzętem fotograficznym;
  9. stosuje sprzęt oświetleniowy podczas rejestracji obrazu;
  10. rejestruje obrazy z wykorzystaniem różnych technik fotograficznych;
  11. wykonuje zdjęcia studyjne.
  12. Obróbka i publikacja obrazu
  13. dobiera sprzęt i urządzenia do obróbki i publikacji obrazu;
  14. wykorzystuje oprogramowanie graficzne do obróbki obrazu;
  15. dokonuje obróbki obrazu;
  16. drukuje obrazy.
\n

16
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu
mogą dotyczyć:
 przygotowania obrazów do publikacji;
 sporządzenia planu wykonywania prac fotograficznych;
 wykonywania kopii obrazów z wykorzystaniem różnych technik;
 archiwizacji obrazów.
17
Kwalifikacja K2
AU.28 Realizacja projektów multimedialnych

\n
  1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji AU.28
\n

Realizacja projektów multimedialnych
Przygotowywanie materiałów cyfrowych do wykonania projektów multimedialnych
Umiejętność 2) pozyskuje i edytuje materiały graficzne, na przykład:
 stosuje oprogramowanie wspomagające łączenie obrazów w technice HDR,
 stosuje oprogramowanie służące do łączenia zdjęć w panoramy,
 proponuje źródła pozyskiwania materiałów graficznych do określonego projektu.
Przykładowe zadanie 1.
W którym z programów można złączyć obrazy w technice HDR oraz połączyć fotografie w celu
uzyskania zdjęcia panoramicznego?
A. Adobe Flash.
B. Adobe Acrobat.
C. Adobe Illustrator.
D. Adobe Photoshop.
Odpowiedź prawidłowa: D.
Umiejętność 3) tworzy obiekty grafiki rastrowej, na przykład:
 dokonuje korekcji barwnej, retuszu oraz fotomontażu obrazu,
 stosuje filtry i przekształcenia obrazu,
 stosuje techniki tworzenia grafiki rastrowej.
Przykładowe zadanie 2.
W jakim formacie należy zapisać plik grafiki rastrowej aby zostały zachowane warstwy dopasowania,
kanały oraz maski?
A. GIF
B. PSD
C. PDF
D. JPEG
Odpowiedź prawidłowa: B.
Umiejętność 4) projektuje obiekty grafiki wektorowej, na przykład:
 tworzy i przekształca obiekty grafiki wektorowej,
 stosuje efekty specjalne,
 zarządza obiektami wektorowymi;
 stosuje techniki tworzenia obiektów wektorowych.
18
Przykładowe zadanie 3.
W celu edycji węzłów litery napisanej w programie do obróbki grafiki wektorowej należy wybrać
polecenie-
A. edytuj tekst.
B. przekształć w krzywe.
C. dopasuj tekst do ścieżki.
D. przekształć kontur w obiekt.
Odpowiedź prawidłowa: B.
1.2. Wykonywanie i publikacja projektów multimedialnych
Umiejętność 3) tworzy kompozycję graficzną projektu multimedialnego, na przykład:
 wykonuje layout strony internetowej,
 stosuje zasady kompozycji w projektach multimedialnych,
 wykorzystuje grafikę wektorową i rastrową w kompozycji projektu multimedialnego.
Przykładowe zadanie 4.
Który z elementów charakteryzuje kompozycję statyczną?
A. Linia pozioma.
B. Kontrast barw.
C. Linia diagonalna.
D. Kontrast walorowy.
Odpowiedź prawidłowa: A.
Umiejętność 7) projektuje fotokasty i galerie internetowe, na przykład:
 dobiera oprogramowanie oraz materiał cyfrowy do wykonania fotokastów i galerii
internetowych,
 optymalizuje parametry galerii internetowych i fotokastów.
Przykładowe zadanie 5.
W jakiej rozdzielczości powinny być zapisane fotografie przeznaczone do umieszczenia
w galerii sklepu internetowego?
A. 36 lub 42 ppi
B. 72 lub 96 ppi
C. 120 lub 150 ppi
D. 300 lub 360 ppi
Odpowiedź prawidłowa: B.
19
Umiejętność 9) publikuje projekty multimedialne w mediach cyfrowych, na przykład:
 konwertuje materiały cyfrowe na potrzeby publikacji w Internecie,
 przestrzega praw autorskich podczas publikacji projektów internetowych,
 określa zasoby internetowe niezbędne do publikacji projektu multimedialnego,
 wykonuje publikację i aktualizację projektu internetowego,
 dobiera parametry projektu multimedialnego do publikacji w mediach cyfrowych.
Przykładowe zadanie 6.
W jakim formacie należy zapisać animację poklatkową w celu zamieszczenia jej na stronie
internetowej?
A. GIF, SWF
B. PNG, PDF
C. BMP, TIFF
D. JPEG, RAW
Odpowiedź prawidłowa: A.
20

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

AU.28 Realizacja projektów multimedialnych
Wykonaj logo dla portalu ZWIEDZAJ POLSKĘ oraz animowany billboard internetowy. W tym celu:
1.
w programie do obróbki grafiki wektorowej wykonaj logo,
2.
zapisz plik z logo w formacie grafiki wektorowej w trybie barwnym CMYK pod nazwą:
logo_wektorowe oraz w formacie grafiki rastrowej w trybie barwnym RGB pod nazwą:
logo_rastrowe,
3.
wykorzystaj obrazy z folderu AU.28_materiały zabezpieczonego hasłem AU.28_sCL-01 w celu
wykonania dwóch plików z panoramami,
4.
pliki z panoramami zapisz w formacie JPEG pod nazwami: skansen_panorama, twier-
dza_panorama,

\n
  1. wykonaj animowany billboard internetowy i zapisz go w formacie PSD oraz GIF pod nazwą
\n

animacja.
Na pulpicie komputera utwórz folder PESEL (PESEL to Twój Numer PESEL) i umieść w nim pliki
o nazwach:
logo_grafika_wektorowa,
logo_grafika_rastrowa,
skansen_panorama,
twierdza_panorama,
animacja.
Folder o nazwie PESEL nagraj na płytę CD, sprawdź poprawność zapisu, płytę CD opisz swoim
numerem PESEL.
Wymagania dla logo:
Wzór logo zgodny z zamieszczonym rysunkiem:
21
 wymiary logo: 75 x 100 mm,
 w dolnej części umieszczona flaga Polski,
 na fladze Polski umieszczony napis:
 - słowo ZWIEDZAJ na białym prostokącie,
 - słowo POLSKĘ na czerwonym prostokącie;
 parametry napisu ZWIEDZAJ POLSKĘ: Verdana, pogrubiona, 30 pkt, CMYK (0, 0, 0,100), tekst
wyjustowany, napisany wersalikami,
 kolor tła: CMYK (40, 0, 0, 0),
 dwa czerwone prostokąty z czarnym konturem umieszczone po przekątnej na esowatej,
czarnej linii,
 w lewym górnym rogu umieszczony kształt objaśnień z niebieskim konturem i symbolem
dwóch fal,
 w środkowej części logo umieszczony kształt objaśnień z zielonym konturem i symbolem gór.
Wymagania dla panoram:
 pliki z folderu AU.28_materiały należy rozpakować a następnie połączyć w celu wykonania
zdjęć panoramicznych,
 w celu wykonania panoramy skansenu należy wykorzystać pliki: skansen01.jpg,
skansen02.jpg, skansen03.jpg,
 w celu wykonania panoramy twierdzy należy wykorzystać pliki: twierdza01.jpg,
twierdza02.jpg, twierdza03.jpg, twierdza04.jpg, twierdza05.jpg,
 panoramy należy skadrować i nadać im następujące parametry:
 skansen_panorama: tryb RGB, 750 x 200 pikseli, rozdzielczość dopasowana do zamieszczenia
pliku w Internecie,
 twierdza_panorama: tryb RGB, 750 x 100 pikseli, rozdzielczość dopasowana do
zamieszczenia pliku w Internecie;
Wymagania dla animowanego billboardu internetowego:
Wzór billboardu zgodnie z zamieszczonym rysunkiem:
22
 wymiary 750 x 550 pikseli,
 tryb barwny RGB,
 rozdzielczość dopasowana do umieszczenia projektu w Internecie,
 tło w kolorze RGB (40, 230, 230),
 w lewym górnym rogu umieszczone logo,
 w prawym górnym rogu umieszczony kształt wektorowy w kolorze RGB (255, 242, 0),
 do kształtu dodany cień o dowolnych ustawieniach,
 w górnej części umieszczona panorama twierdzy srebrnogórskiej, do zdjęcia dodany cień o
dowolnych parametrach,
 w dolnej części umieszczona panorama parku etnograficznego,
 parametry tekstów:

wakacyjna promocja na wszystkie wycieczki fakultatywne: Verdana Bold, 24 pkt, kolor
RGB (209, 36, 36), dodany efekt wygiętego tekstu,

10%: Verdana Bold, 34 pkt, kolor RGB (209, 36, 36),

TWIERDZA SREBRNOGÓRSKA, PARK ETNOGRAFICZNY W SANOKU: Verdana Bold, wersaliki,
12 pkt, kolor RGB (40, 230, 230), dodany obrys w kolorze czarnym o grubości 2 pikseli,

www.zwiedzajpolske.pl: Verdana Bold, 30 pkt, kolory: RGB (209, 36, 36) oraz RGB (255,
255, 255), dodane style warstwy: blask zewnętrzny oraz faza/faseta i płaskorzeźba
o dowolnych ustawieniach.
23
Wymagania dla animacji:
 animację poklatkową wykonaj w programie Adobe Photoshop,
 w pierwszej klatce animacji widać tło oraz logo w lewym górnym rogu; czas wyświetlania
klatki to 1 sekunda,
 w drugiej klatce animacji pojawia się napis wakacyjna promocja na wszystkie wycieczki
fakultatywne; czas wyświetlania klatki to 2 sekundy,
 w trzeciej klatce animacji pojawia się w prawym górnym rogu kształt wraz z cieniem; czas
wyświetlania klatki to 0,5 sekundy,
 w czwartej klatce animacji pojawia się napis - 10%; czas wyświetlania klatki to 2 sekundy,
 w piątej klatce animacji pojawia się panorama twierdzy wraz z cieniem oraz napis TWIERDZA
SREBRNOGÓRSKA; czas wyświetlania klatki to 1 sekunda,
 w szóstej klatce animacji pojawia się panorama parku etnograficznego oraz napis PARK
ETNOGRAFICZNY W SANOKU; czas wyświetlania klatki to 1 sekunda,
 w siódmej klatce animacji pojawia się napis www.zwiedzajpolske.pl; czas wyświetlania klatki
to 2 sekundy;
 animacja powinna być odtwarzana wielokrotnie,
 animacja powinna zawierać 7 klatek i trwać 9,5 sekundy.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:
 logo,
 panoramy,
 kompozycja graficzna billboardu,
 edycja tekstów zawartych w billboardzie
oraz
przebieg animacji.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 poprawność wykonania logo w wersji wektorowej i bitmapowej;
 poprawność połączenia obrazów w zdjęcie panoramiczne;
 przygotowanie plików cyfrowych w celu wykonania animowanego billboardu;
 zgodność rozmieszczenia materiału graficznego oraz tekstowego w billboardzie;
 prawidłowy przebiegu animacji.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Przygotowanie materiałów cyfrowych do wykonywania projektów multimedialnych
  2. posługuje się oprogramowaniem do przygotowania materiałów cyfrowych;
  3. pozyskuje i edytuje materiały graficzne;
  4. tworzy obiekty grafiki rastrowej;
  5. projektuje obiekty grafiki wektorowej;
\n

24

\n
  1. tworzy obiekty animowane.
  2. Wykonywanie i publikacja projektów multimedialnych
  3. dobiera narzędzia do tworzenia projektów multimedialnych;
  4. przestrzega zasad tworzenia projektu multimedialnego;
  5. tworzy kompozycję graficzną projektu multimedialnego;
  6. dokonuje montażu plików graficznych, filmowych i dźwiękowych;
  7. publikuje projekty multimedialne w mediach cyfrowych.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji AU.28 Realizacja projektów multimedialnych mogą
dotyczyć:
 pozyskiwania i edytowania materiałów wideo,
 pozyskiwania i edytowania materiałów dźwiękowych;
 pozyskiwania i przetwarzania obiektów na potrzeby druku 3D;
 obsługi skanerów i drukarek 3D;
 katalogowania materiałów cyfrowych.
25
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA
PROGRAMOWA
KSZTAŁCENIA
W
ZAWODZIE
TECHNIK
FOTOGRAFII
I MULTIMEDIÓW 343105.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik fotografii i multimediów powinien być przygotowa-
ny do wykonywania następujących zadań zawodowych:
1)
przygotowania planu zdjęciowego;
2)
rejestrowania obrazu;
3)
obróbki i publikowania obrazu;
4)
przygotowania materiałów cyfrowych do wykonywania projektów graficznych;
5)
wykonywania i publikowania projektów multimedialnych.

\n
  1. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:
1)
rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
ochroną środowiska i ergonomią;
2)
rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
i ochrony środowiska w Polsce;
3)
określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
pracy;
4)
przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
z wykonywaniem zadań zawodowych;
5)
określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
6)
określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
7)
organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
8)
stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
9)
przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:
1)
stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
2)
stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
26
przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
  13. współpracuje w zespole.
\n

27
(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów
Uczeń:

\n
  1. planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
  2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;
  3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
  4. monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
  5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków
\n

i jakość pracy;

\n
  1. stosuje metody motywacji do pracy;
  2. komunikuje się ze współpracownikami.
  3. Efekty
\n

kształcenia
wspólne
dla
zawodów
w
ramach
obszaru
administracyjno-usługowego,
stanowiące
podbudowę
do
kształcenia
w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(AU.l) i PKZ(AU.ah)
PKZ(AU.l) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: fotograf, technik
fotografii i multimediów
Uczeń:

\n
  1. posługuje się terminologią w zakresie fotografii i grafiki komputerowej;
  2. stosuje modele barw w wykonywaniu zadań zawodowych;
  3. charakteryzuje techniki zapisu obrazu;
  4. dobiera metody i materiały do specyfiki rejestrowanego obrazu;
  5. rozpoznaje urządzenia do rejestracji, obróbki i publikacji obrazu;
  6. charakteryzuje procesy obróbki materiałów światłoczułych;
  7. stosuje sprzęt i oprogramowanie wspomagające wykonywanie zadań.
\n

PKZ(AU.ah) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik fotografii
i multimediów
Uczeń:

\n
  1. posługuje się terminologią z zakresu grafiki i fotografii cyfrowej;
  2. posługuje się terminologią z zakresu edycji filmu i dźwięku;
  3. rozpoznaje formaty oraz typy materiałów tradycyjnych i cyfrowych;
  4. dokonuje konwersji między formatami graficznymi;
  5. stosuje system zarządzania barwą;
  6. określa źródła pozyskiwania materiałów cyfrowych;
  7. posługuje się technikami tworzenia i obróbki obiektów graficznych;
  8. dobiera narzędzia do tworzenia i edycji obiektów graficznych;
  9. określa zasady składania i łamania tekstu;
  10. określa zasady kompozycji obrazu oraz symbolikę barw;
  11. dobiera parametry zapisu pliku graficznego do sposobu publikacji;
  12. określa sposoby i zasady archiwizacji prac cyfrowych;
  13. rozróżnia systemy wystawiennicze;
  14. stosuje sprzęt i oprogramowanie wspomagające wykonywanie zadań.
\n

28

\n
  1. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik
\n

fotografii i multimediów
AU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu

\n
  1. Organizacja prac fotograficznych
\n

Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kompozycji i estetyki obrazu;
  2. organizuje miejsca na potrzeby planu zdjęciowego;
  3. określa metody rejestracji obrazu;
  4. dobiera sprzęt i materiały do realizacji prac fotograficznych;
  5. przestrzega zasad techniki świetlnej w realizacji oświetlenia planu zdjęciowego;
  6. wykonuje konserwację sprzętu zdjęciowego i oświetleniowego;
  7. sporządza plan wykonywania prac fotograficznych.
  8. Rejestracja obrazu
\n

Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad rejestracji obrazu;
  2. posługuje się sprzętem fotograficznym;
  3. stosuje sprzęt oświetleniowy podczas rejestracji obrazu;
  4. rejestruje obrazy z wykorzystaniem różnych technik fotograficznych;
  5. wykonuje zdjęcia plenerowe;
  6. wykonuje zdjęcia studyjne;
  7. wykonuje zdjęcia techniczne.
  8. Obróbka i publikacja obrazu
\n

Uczeń:

\n
  1. dobiera sprzęt i urządzenia do obróbki i publikacji obrazu;
  2. wykonuje kopie obrazów z wykorzystaniem różnych technik;
  3. wykorzystuje oprogramowanie graficzne do obróbki obrazu;
  4. dokonuje obróbki obrazu;
  5. przygotowuje obrazy do publikacji;
  6. drukuje obrazy;
  7. publikuje obrazy zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa;
  8. archiwizuje obrazy;
  9. wykonuje konserwację wykorzystywanego sprzętu.
\n

AU.28 Realizacja projektów multimedialnych

\n
  1. Przygotowywanie materiałów cyfrowych do wykonania projektów multimedialnych
\n

Uczeń:

\n
  1. posługuje się oprogramowaniem do przygotowania materiałów cyfrowych;
  2. pozyskuje i edytuje materiały graficzne;
  3. tworzy obiekty grafiki rastrowej;
  4. projektuje obiekty grafiki wektorowej;
  5. tworzy obiekty animowane;
  6. pozyskuje i edytuje materiały wideo;
  7. pozyskuje i edytuje materiały dźwiękowe;
  8. pozyskuje i przetwarza obiekty na potrzeby druku 3D;
\n

29

\n
  1. obsługuje skanery i drukarki 3D;
  2. kataloguje materiały cyfrowe.
  3. Wykonywanie i publikacja projektów multimedialnych
\n

Uczeń:

\n
  1. dobiera narzędzia do tworzenia projektów multimedialnych;
  2. przestrzega zasad tworzenia projektu multimedialnego;
  3. tworzy kompozycję graficzną projektu multimedialnego;
  4. projektuje prezentacje multimedialne;
  5. dokonuje montażu plików graficznych, filmowych i dźwiękowych;
  6. stosuje efekty specjalne w projektach multimedialnych;
  7. projektuje fotokasty i galerie internetowe;
  8. publikuje projekty multimedialne w oparciu o system zarządzania treścią;
  9. publikuje projekty multimedialne w mediach cyfrowych.
  10. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik fotografii i multimediów powinna posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię do rejestracji obrazu lub studio fotograficzne (jedno studio dla sześciu uczniów)
\n

posiadające odpowiednią przestrzeń, w której będzie możliwe fotografowanie osób
i przedmiotów w różnych planach zdjęciowych, wyposażone w: sprzęt fotograficzny (aparaty
fotograficzne z wymienną optyką, małoobrazkowe z możliwością zapisu obrazu wideo,
średnioformatowe lub wielkoformatowe, karty pamięci), obiektywy fotograficzne o różnych
ogniskowych, statywy i akcesoria do statywów, głowice mocujące aparaty fotograficzne,
sprzęt oświetleniowy (studyjne lampy błyskowe i lampy światła ciągłego, statywy do lamp
lub system sufitowego mocowania oświetlenia, akcesoria modyfikujące światło, reporterskie
lampy błyskowe), jedno stanowisko komputerowe z oprogramowaniem do komunikacji
z aparatem fotograficznym, czytniki kart pamięci; zestawy rozwijanych teł fotograficznych,
stoły bezcieniowe, namioty lub komory bezcieniowe, płaszczyzny odbijające, rozpraszające
i pochłaniające, stoliki reprodukcyjne, światłomierze, wyzwalacze lamp, wzorniki, szare karty,
mieszki i pierścienie pośrednie, filtry zdjęciowe;

\n
  1. ciemnię fotograficzną, wyposażoną w: powiększalniki z głowicą filtracyjną lub zestawem
\n

filtrów korekcyjnych, zegar wyłącznikowy, obiektyw i maskownicę, stół mokry z kuwetami
i szczypcami do prowadzenia negatywowej i pozytywowej obróbki materiałów
fotograficznych, koreksy, menzurki, termometry, suszarkę, lampy ciemniowe, naczynia
miarowe;

\n
  1. pracownię obróbki obrazu, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela,
\n

stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), projektor
multimedialny lub duży wyświetlacz naścienny, każde stanowisko z monitorem graficznym,
tabletem
graficznym,
skanerem
(po
jednym
urządzeniu
na
osiem
stanowisk
komputerowych),
drukarkę
zapewniającą
fotograficzną
jakość
wydruku,
drukarkę
wielkoformatową, zestaw do kalibracji i profilowania, wzorniki do kalibracji, profesjonalne
oprogramowanie do obróbki obrazu, oprogramowanie wspomagające tworzenie prezentacji,
pakiet programów biurowych, oprogramowanie do katalogowania i archiwizacji zdjęć;

\n
  1. pracownię plastyczną wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela
\n

z nagłośnieniem, projektor multimedialny, ekran projekcyjny, odtwarzacz nośników
multimedialnych, stanowiska rysunkowe z kompletem przyborów rysunkowych i malarskich,
sztalugi i podkłady do papieru rysunkowego, materiały dydaktyczne (filmy, prezentacje,
30
modele, albumy);

\n
  1. pracownię technik multimedialnych, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla
\n

nauczyciela i stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia),
wyposażone w słuchawki z mikrofonem oraz tablet graficzny, każde stanowisko z pakietem
programów biurowych, oprogramowaniem do tworzenia i obróbki grafiki rastrowej
i wektorowej, oprogramowaniem do tworzenia animacji i efektów specjalnych,
oprogramowaniem do montażu filmu i dźwięku, projektowania układów kompozycyjnych
publikacji oraz zarządzania plikami multimedialnymi, oprogramowaniem do obsługi urządzeń
3D, kamerę cyfrową lub aparat cyfrowy z funkcją rejestracji wideo, statyw fotograficzny,
mikrofon studyjny z rejestratorem dźwięku, projektor multimedialny, sieciową drukarkę
drukującą w kolorze (jedna dla piętnastu uczniów), skanery płaskie (jeden dla
ośmiu uczniów), skaner i drukarkę 3D (jeden zestaw dla piętnastu uczniów), dostęp do usług
hostingowych, przykłady projektów graficznych i typograficznych, tablice z krojami pism,
przykłady kompozycji tekstu i grafiki.
Każda pracownia powinna posiadać komputery połączone w sieć lokalną z dostępem do Internetu
oraz pojemniki do selektywnej zbiórki odpadów.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia
praktycznego, zakładach fotograficznych, fotograficznych punktach usługowych, przemysłowych
laboratoriach fotograficznych, redakcjach gazet, agencjach reklamowych, studiach graficznych
i filmowych, archiwach i bibliotekach państwowych, laboratoriach policyjnych, przedsiębiorstwach,
w których dokonuje się rejestracji fotograficznej, obróbki obrazu oraz postprodukcji fotograficznej
i filmowej oraz innych podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów
szkół kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych
\n

planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną
liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla
zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych
dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia
wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego,
stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
300 godz.
AU.23 Rejestracja, obróbka i publikacja obrazu
750 godz.
AU.28 Realizacja projektów multimedialnych
300 godz.

","solutions":[]}