{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geolog-2019/zad/P26","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-geolog-2019","number":"P26","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 26.\nKierowanie pracami geologicznymi w zakresie poszukiwania i rozpoznawania złóż węglowodorów należy powierzyć\nosobie, która posiada kwalifikacje w zawodzie geolog w kategorii\nA.\nI\nB.\nIII\nC.\nVI\nD.\nIX\nOdpowiedź prawidłowa: A\n38\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nNa podstawie mapy geologicznej w skali 1:10 000 i danych z trzech otworów wiertniczych wykonaj na papierze\nmilimetrowym dwukrotnie przewyższony przekrój geologiczny wzdłuż linii A-B. Na przekroju geologicznym zaznacz:\nprzebieg warstw skalnych opatrzony szrafurami, opisany symboliką i zabarwiony kolorami charakterystycznymi dla\nposzczególnych jednostek stratygraficznych. Do przekroju geologicznego dołącz objaśnienia zawierające zastosowane\nna przekroju: szrafury, symbole i barwy. Następnie na podstawie wykonanego przekroju i mapy geologicznej podaj wiek\npowstania uskoku oraz parametry uskoku takie jak: zrzut, rozstęp i ślizg.\nDane z otworów wiertniczych\nOtwór OW1 (rzędna 450 m n.p.m.)\ngłębokość\n(m)\nlitologia\nstratygrafia\n0 - 98\n98 - 160\n160 - 260\n260 - 360\npiaskowce\npiaskowce\nwapienie\nmargle\nneogen\nkreda\njura\ntrias\nOtwór OW2 (rzędna 200 m n.p.m.)\ngłębokość\n(m)\nlitologia\nstratygrafia\ntektonika\n0 - 50\n50\nmargle\ntrias\nuskok\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n- profil morfologiczny\n- przekrój geologiczny\n- objaśnienia do przekroju geologicznego\n- wiek oraz parametry uskoku.\nOtwór OW3 (rzędna 375 m n.p.m.)\ngłębokość\n(m)\nlitologia\nstratygrafia\n0 - 23\n23 - 105\n105 - 205\npiaskowce\nwapienie\nmargle\nneogen\njura\ntrias\n39\n40\nJednostka efektów kształcenia:\nGIW.06.3. Wykonywanie terenowych prac geologicznych i hydrogeologicznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n2) ocenia rzeźbę terenu i przedstawia ją na mapie\n3) przelicza elementy osnowy matematycznej mapy (skala,\npodziałka)\n4) stosuje topograficzne znaki umowne, barwy i skróty\nobjaśniające\n7) rysuje profil morfologiczny\n3) odwzorowuje obserwacje geologiczne na mapie\n2) stosuje zasady wykonywania przekrojów i profili\ngeologicznych oraz zasady wykonywania objaśnień\n3) wykonuje przekrój geologiczny na podstawie mapy\ngeologicznej, profili wiertniczych i innych danych\nkartograficzno-geologicznych\n5) interpretuje mapy geologiczne i tektoniczne\n6) sporządza dokumentację wyników badań\nz zastosowaniem różnych metod\n4) sporządza dokumentację na podstawie badań\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.06 Wykonywanie prac geologicznych mogą dotyczyć, np.:\n wykonania przekroju geologicznego przez osady czwartorzędu z zaznaczeniem tarasów zalewowego\ni nadzalewowych\n wykonania profilów otworów wiertniczych\n wykonania przekroju geologicznego z zaznaczeniem pierwszego poziomu wodonośnego\n wykonania przekroju geologicznego na podstawie wykreślonych poziomic strukturalnych\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\n41\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK GEOLOG\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE\nGIW.06. Wykonywanie prac geologicznych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik geolog powinien być przygotowany do wykonywania\nzadań zawodowych:\n1. W zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych:\n1) wykonywania geologicznych i hydrogeologicznych prac terenowych;\n2) wykonywania geologiczno-inżynierskich prac terenowych;\n3) obsługi geologicznej wierceń;\n4) obsługi geologicznej zakładów górniczych i zakładów w rozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo\ngeologiczne i górnicze (Dz.U. z 2017 r. poz. 2126, z późn. zm.);\n5) prowadzenia laboratoryjnych prac diagnostycznych;\n6) dokumentowania i przetwarzania wyników badań;\n7) prowadzenia działalności geoturystycznej.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\n42\nKWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE w ZAWODZIE\nGIW.06. Wykonywanie prac geologicznych\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik geolog powinien być przygotowany do wykonywania\nzadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych:\n1)\nwykonywania geologicznych i hydrogeologicznych prac terenowych;\n2)\nwykonywania geologiczno-inżynierskich prac terenowych;\n3)\nobsługi geologicznej wierceń;\n4)\nobsługi geologicznej zakładów górniczych i zakładów w rozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.\n- Prawo geologiczne i górnicze (Dz. U. z 2017 r. poz. 2126, z późn. zm.);\n5)\nprowadzenia laboratoryjnych prac diagnostycznych;\n6)\ndokumentowania i przetwarzania wyników badań;\n7)\nprowadzenia działalności geoturystycznej.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nGIW.06. Wykonywanie prac geologicznych\nGIW.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń\n1) określa warunki i organizację pracy\nzapewniające wymagany poziom ochrony\nzdrowia i życia przed zagrożeniami\nwystępującymi w środowisku pracy\n1)\nwyjaśnia pojęcia dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n2)\nwyjaśnia pojęcia dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n3)\nwymienia przepisy prawa i regulacje\nwewnątrzzakładowe dotyczące bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n4)\nopisuje wymagania dotyczące ergonomii na\nstanowisku pracy\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska\n1)\nwymienia instytucje oraz służby działające\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n2)\nwymienia zadania i uprawnienia służb działających\nw zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska\n3)\nwymienia zadania i uprawnienia organów\nnadzoru górniczego\n3) rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa\ni higieny pracy\n1)\nwymienia prawa i obowiązki pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2)\nomawia konsekwencje nieprzestrzegania przez\npracownika i pracodawcę obowiązków\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n3)\nrozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze,\newakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz\nsygnały alarmowe\n4) określa skutki oddziaływania czynników\nszkodliwych na organizm człowieka\n1)\nwymienia rodzaje czynników szkodliwych\nwystępujących w środowisku pracy\n2)\nrozpoznaje źródła czynników szkodliwych\nw miejscu pracy\n3)\nwymienia rodzaje chorób zawodowych\n4)\nwymienia sposoby zapobiegania chorobom\nzawodowym\n43\n5) organizuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1)\nokreśla zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami mechanicznymi\n2)\nokreśla zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami elektrycznymi\n3)\nokreśla zasady bezpiecznego posługiwania się\nnarzędziami pneumatycznymi i hydraulicznymi\n4)\nprzygotowuje stanowisko komputerowe do\npracy zgodnie z zasadami ergonomii\n5)\nprzestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy\noraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas\npracy przy urządzeniach wykorzystywanych przy\npracach geologicznych\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1)\ndobiera środki ochrony indywidualnej podczas\nwykonywania prac geologicznych\n2)\nstosuje środki ochrony zbiorowej podczas\nwykonywania prac geologicznych zgodnie z ich\nprzeznaczeniem\n3)\nomawia wyposażenie grupy przebywającej na\nćwiczeniach terenowych w celu wykonywania\nbezpiecznie pracy\n4)\ndobiera wyposażenie grupy przebywającej na\nćwiczeniach terenowych w celu jej lokalizacji\n7) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n1)\nopisuje podstawowe symptomy wskazujące na\nstany nagłego zagrożenia zdrowotnego\n2)\nocenia sytuację poszkodowanego na podstawie\nanalizy objawów obserwowanych\nu poszkodowanego\n3)\nzabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce\nwypadku\n4)\nukłada poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5)\npowiadamia odpowiednie służby\n6)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw urazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7)\nprezentuje udzielanie pierwszej pomocy\nw nieurazowych stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar\n8)\nwykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową\nna fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nGIW.06.2. Podstawy geologii\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nrozróżnia podstawowe pojęcia\nz zakresu ekologii, geologii i ochrony\nśrodowiska\n1)\nomawia pojęcia z zakresu ekologii, geologii\ni ochrony środowiska\n44\n2)\nwykonuje konstrukcje geometryczne\n1)\nwykreśla linie proste i prostopadłe\n2)\nwykonuje podział konstrukcyjny odcinków\n3)\nwykreśla konstrukcje kątów i ich podziałów oraz\nkonstrukcje figur płaskich\n4)\nstosuje zasady rysunku technicznego i kartografii\n3)\ncharakteryzuje geologię historyczną\ni stratygrafię\n1)\nposługuje się terminologią z zakresu stratygrafii,\nbiostratygrafii i litostratygrafii\n2)\ncharakteryzuje metody względne i bezwzględne\ndatowania osadów\n3)\nopisuje metody badawcze do odtwarzania\ngeologicznych dziejów Ziemi\n4)\nopisuje elementy biotyczne i abiotyczne\n5)\nopisuje wielkie wymierania, ich przyczyny\ni skutki\n6)\nopisuje rozwój flory i fauny na przestrzeni\ndziejów\n7)\nopisuje zmiany w paleogeografii i ruchy\ntektoniczne i wulkaniczne w poszczególnych\nerach i okresach geologicznych\n8)\nomawia kopaliny użyteczne w poszczególnych\nerach i okresach geologicznych oraz lokalizuje je\nna obszarze Polski\n4)\nrozpoznaje podstawowe grupy skamieniałości\n1) opisuje zmiany klimatyczne, rozwój flory i fauny\nw poszczególnych erach geologicznych\n2) rozpoznaje skamieniałości przewodnie\ni skałotwórcze poszczególnych okresów\ngeologicznych\n5)\nstosuje programy komputerowe\ndo wykonywania wykresów\ni analiz\n1)\nstosuje programy komputerowe do sporządzania\nrysunków technicznych wspomagających\nwykonywanie zadań zawodowych\n6)\ncharakteryzuje strukturę wszechświata\ni skład chemiczny sfer Ziemi\n1)\nopisuje teorie powstania układu planetarnego\n2)\nomawia zależność między ruchem Ziemi,\na poszczególnymi parametrami fizycznymi\n3)\nopisuje sfery Ziemi w kontekście rozmieszczenia\npierwiastków chemicznych\n4)\nomawia zasięg i skład chemiczny litosfery,\nhydrosfery, atmosfery i biosfery\n5)\nwyjaśnia obieg pierwiastków chemicznych w\nprzyrodzie\n7)\ncharakteryzuje podstawowe\nzagadnienia z zakresu geologii\nlitosfery\n1)\nopisuje metody wieku Ziemi, w tym metodę\nizotopową, radiometryczną, stratygraficzną,\npaleontologiczną\n2)\nopisuje budowę litosfery i etapy jej rozwoju\n3)\nopisuje tektonikę płyt litosfery\n8)\nanalizuje procesy geochemiczne\n1)\nopisuje procesy geochemiczne prowadzące do\npowstawania skał magmowych\n2)\nopisuje procesy geochemiczne prowadzące do\npowstawania skał osadowych\n3)\nopisuje procesy geochemiczne prowadzące do\npowstawania skał metamorficznych\n45\n9)\ncharakteryzuje zjawiska i procesy geologiczne\n1)\nopisuje procesy geologiczne wywołane energią\nwnętrza Ziemi\n2)\nopisuje procesy geologiczne kształtujące\npowierzchnię Ziemi\n3)\nwskazuje wpływ atmosfery na przebieg\nprocesów geologicznych\n4)\nwymienia elementy geotektoniki\n10) dokonuje analizy i syntezy podstaw\nmineralogii i petrografii\n1)\nwymienia naturalne środowiska występowania\ni powstawania minerałów\n2)\nopisuje fizykochemiczne procesy powstawania\nminerałów\n3)\nokreśla cechy fizyczne i optyczne minerałów\n4)\nopisuje fizyczno-chemiczne metody badań\nminerałów\n5)\nopisuje geologiczne formy występowania skał\n6)\nopisuje własności makroskopowe skał, takie jak:\nskład mineralny, strukturę i teksturę\n7)\nomawia badania laboratoryjne składu\nmineralnego skał\n11) charakteryzuje własności skał i minerałów\n1)\nrozpoznaje makroskopowo minerały\nz poszczególnych grup w tym: krzemiany i\nglinokrzemiany, siarczki i siarkosole, węglany,\ntlenki i wodorotlenki, halogenki, siarczany,\n2)\nfosforany, pierwiastki rodzime, związki\norganiczne\n3)\nomawia grupy minerałów: siarczki, pierwiastki\nrodzime, tlenki i wodorotlenki, krzemiany, związki\norganiczne itd.\n4)\nopisuje procesy powstawania, podział\ngenetyczny i formy występowania skał\nmagmowych, osadowych i metamorficznych\n5)\nopisuje podział petrograficzny skał magmowych,\nosadowych i metamorficznych oraz ich\nzastosowanie i występowanie na obszarze Polski\n12) charakteryzuje etapy rozwoju skorupy ziemskiej\n1)\nwyjaśnia piętrowość budowy geologicznej\nPolski\n2)\nomawia podział i budowę geologiczną platformy\nwschodnioeuropejskiej i paleozoicznej\n3)\nopisuje mechanizm powstania orogenów, w tym:\nkaledoński, waryscyjski i alpejski, oraz jego wpływ\nna dalszą ewolucję skorupy ziemskiej na obszarze\nPolski\n13) charakteryzuje zlodowacenia\nplejstoceńskie na obszarze Polski oraz\nich wpływ na geomorfologię i warunki\nhydrogeologiczne Polski\n1)\nomawia okresy glacjalne i interglacjalne na\nobszarze Polski\n2)\nomawia ruchy neotektoniczne\n3)\nwskazuje osady czwartorzędowe na obszarze\nPolski\n4)\nrozróżnia formy rzeźby polodowcowej i procesy\nprowadzące do ich powstania\n5)\nopisuje budowę Morza Bałtyckiego oraz procesy\nprowadzące do jego powstania\n6)\nomawia występowanie wody w osadach\npolodowcowych\n46\n14) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny\nzgodności podczas realizacji zadań\nzawodowych\n1)\nwymienia cele normalizacji krajowej\n2)\nwyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy\nnormy\n3)\nrozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4)\nkorzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nGIW.06.3.Wykonywanie terenowych prac\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kartografii geologicznej\n1)\ndobiera prace przygotowawcze\n2)\nstosuje kolejność prac i badań wykonywanych\nw terenie\n3)\nwykonuje prace rekonesansowe\n4)\nstosuje metody wykonywania prac zdjęciowych\n(kartograficznych)\n5)\ndobiera metody prowadzenia marszrut\n6)\ndobiera skalę zdjęcia geologicznego i stopnia\nzagęszczenia obserwacji\n7)\nwykonuje pomiary w odsłonięciach\n8)\nstosuje proste pomiary w terenie\n2) ocenia rzeźbę terenu i przedstawia ją na mapie\n1)\nrozróżnia formy morfologiczne\n2)\nrozróżnia metody przedstawiania rzeźby terenu\nna mapie\n3)\nprzelicza elementy osnowy matematycznej mapy\n(skala, podziałka)\n4)\nstosuje topograficzne znaki umowne, barwy\ni skróty objaśniające\n5)\nstosuje zasady geometrycznej konstrukcji mapy\n6)\ninterpretuje rzeźbę terenu na podstawie rysunku\npoziomicowego\n7)\nrysuje profil morfologiczny\n8)\norientuje się w terenie za pomocą mapy\n3) odwzorowuje obserwacje geologiczne na mapie\n1)\nstosuje barwy, szrafury i symbole geologiczne\nna mapach\n2)\nstosuje zasady wykonywania przekrojów\ni profili geologicznych oraz zasady\nwykonywania objaśnień\n3)\nwykonuje przekrój geologiczny na podstawie mapy\ngeologicznej, profili wiertniczych i innych danych\nkartograficzno-geologicznych\n4)\nwykonuje obserwacje i badania zdjęciowe\n5)\ninterpretuje mapy geologiczne i tektoniczne\n4) charakteryzuje zróżnicowanie genetyczne\nzłóż kopalin i prawidłowości ich\nwystępowania\n1)\nomawia procesy geologiczne prowadzące do\npowstawania złóż kopalin\n2)\nomawia prawidłowości tworzenia się złóż\nkopalin\n3)\nwskazuje typy złóż kopalin związane z różnymi\nprocesami geologicznymi\n4)\ninterpretuje przekroje geologiczne wybranych\nzłóż\n5)\nokreśla zakres prac przy poszukiwaniu złóż\n6)\nomawia rodzaje zasobów złóż\n7)\ndobiera zasady prowadzenia prac geologiczno-\nrozpoznawczych w zależności od warunków\nwystępowania złoża\n47\n5) charakteryzuje aspekty geologii złóż\n1)\nomawia złoża surowców energetycznych,\nmetalicznych i chemicznych\n2)\nopisuje wybrane minerały i kruszce\n3)\ncharakteryzuje metody badań minerałów i skał\n4)\ncharakteryzuje metody poszukiwania złóż\n5)\nomawia budowę geologiczną Polski i sposoby\neksploatacji surowców mineralnych\n6)\nomawia współzależności funkcjonowania\nsystemu naftowego\n7)\nopisuje geologiczne obszary występowania złóż\nropy naftowej i gazu ziemnego w Polsce\n6) sporządza dokumentację wyników badań\nz zastosowaniem różnych metod\n1)\nopracowuje dane z badań i analiz\nhydrogeologicznych i mineralogicznych różnymi\nmetodami\n2)\nwykonuje mapy geologiczne i hydrogeologiczne\nwraz z opisem\n3)\nwykonuje przekroje i profile geologiczne\n4)\nsporządza dokumentacje na podstawie badań\n5)\nwykonuje obliczenia, tabele i opisy tekstowe\n(techniczne) dokumentacji\n7) analizuje występowanie złóż i źródeł\nwód podziemnych\n1)\nomawia własności fizyczne, chemiczne\ni organoleptyczne wody\n2)\nwyjaśnia zagadnienia hydromechaniki oraz jej\nwpływ na wody podziemne\n3)\nwskazuje pochodzenie (genezę) i klasyfikację\nwód podziemnych\n4)\nopisuje zbiorniki i źródła wód podziemnych\n5)\nomawia złoża geotermalne występujące na\nobszarze Polski\n6)\nomawia skutki oddziaływania wód podziemnych na\nfundamenty budynków i inne budowle\n8) charakteryzuje rodzaje wód\npowierzchniowych i podziemnych\n1)\nomawia parametry fizyczne, chemiczne\ni biologiczne wód powierzchniowych i\npodziemnych\n2)\nwymienia rodzaje wód powierzchniowych\ni podziemnych\n9) określa właściwości hydrogeologiczne skał\n1)\nopisuje własności i parametry hydrogeologiczne\nskał\n2)\nomawia prawa ruchu wód podziemnych\n3)\nomawia zasady prowadzenia próbnego\npompowania\n10)\ncharakteryzuje prace geologiczne\ni hydrogeologiczne\n1)\nwymienia rodzaje wyrobisk dokumentacyjnych\n2)\nwymienia przepisy prawa dotyczące\nsporządzania dokumentacji geologicznej\n3)\nwymienia zasady dokumentowania prac\ngeologicznych i hydrogeologicznych\n4)\nopisuje rodzaje wierceń hydrogeologicznych\n11)\ncharakteryzuje dokumentację geologiczną\n1)\nopisuje dokumentację geologiczną złóż kopaliny,\nz wyłączeniem węglowodorów\n2)\nopisuje dokumentację geologiczno-inwestycyjną\nzłoża węglowodorów\n3)\ncharakteryzuje dokumentację hydrologiczną\ni geologiczno-inżynierską\nGIW.06.4.Wykonywanie terenowych prac\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\n48\nUczeń:\nUczeń:\n1) klasyfikuje grunty według\nokreślonych kryteriów\n1)\nstosuje system klasyfikacji gruntów\n2)\nrozróżnia grunty ze względu na genezę\ni właściwości skał macierzystych\n2) posługuje się dokumentacją\ngeologiczno- inżynierską\n1)\nwymienia instrukcje i akty prawne dotyczące\ndokumentowania wyników badań geologiczno-\ninżynierskich\n2)\nwymienia akty prawne dotyczące prac\ngeologiczno-inżynierskich\n3)\nwykonuje mapy geologiczno-inżynierskie\n4)\ninterpretuje opinie geotechniczne dla różnych\nobiektów budowlanych\n5)\nomawia dokumentację geologiczno-inżynierską\ndla różnych obiektów budowlanych\n6)\ncharakteryzuje parametry geologiczno-\ninżynierskie skał i gruntów\n3) analizuje zadania i zakres geologii inżynierskiej\n1)\nwyjaśnia związek geologii inżynierskiej z innymi\nnaukami i jej znaczenie dla gospodarki\nczłowieka\n2)\nomawia procesy geodynamiczne\n3)\nomawia czynniki geologiczne wpływające na\ncechy podłoża budowlanego\n4)\nstosuje ocenę geologiczno-inżynierską gruntów\ni skał\n5)\nstosuje system klasyfikacji gruntów w Polsce\nwedług normy polskiej i normy europejskiej\n6)\nopisuje własności fizyczne i mechaniczne gruntów\nw tym: uziarnienie gruntu, wilgotność, gęstość\nwłaściwa szkieletu gruntowego, gęstość\nobjętościowa, porowatość i wskaźnik porowatości,\npęcznienie, stan gruntów spoistych, stopień\nzagęszczenia gruntów niespoistych, ściśliwość,\nwytrzymałość na ścinanie,\nnaprężenia w gruncie, parcie i nośność oraz\nmetody ich badania\n4) posługuje się dokumentacją geotechniczną\n1)\nwymienia instrukcje i akty prawne dotyczące\ndokumentowania wyników badań\ngeotechnicznych\n2)\nwymienia akty prawne dotyczące robót\ngeotechnicznych\n3)\nomawia dokumentację geotechniczną dla różnych\nobiektów budowlanych\n5) analizuje zadania i zakres prac geotechnicznych 1)\nokreśla rodzaj warunków gruntowo-wodnych\n2)\nokreśla kategorię geotechniczną dla określonego\nobiektu budowlanego\n3)\nwykonuje polowe badania geotechniczne w tym\nsondowania dynamiczne i statyczne\n4)\nopisuje zakres badań laboratoryjnych\ndotyczących cech fizycznych i mechanicznych\ngruntów\n5)\nwydziela warstwy geotechniczne w profilach\ni przekrojach geotechnicznych\nGIW.06.5. Obsługa geologiczna zakładów\ngórniczych i zakładów w rozumieniu ustawy z\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n49\n1)\ncharakteryzuje rodzaje zagrożeń\nnaturalnych występujących w zakładach\ngórniczych i zakładach w rozumieniu\nustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo\ngeologiczne i górnicze\n1)\nrozróżnia rodzaje górnictwa\n2)\nwymienia zagrożenia naturalne występujące\nw poszczególnych rodzajach zakładów\ngórniczych i zakładów\n3)\nopisuje kryteria oceny zagrożeń naturalnych\n4)\nwymienia metody przeciwdziałania zagrożeniom\nnaturalnym\n5)\nwskazuje zadania geologa przy rozpoznaniu\ni kwalifikowaniu zagrożeń naturalnych\n2)\ncharakteryzuje podstawowe zadania geologa\nprzy obsłudze zakładów górniczych\ni zakładów w rozumieniu ustawy z dnia\n9 czerwca 2011 r. - Prawo geologiczne\ni górnicze\n1)\nopisuje organizację zakładu górniczego\n2)\nwskazuje kompetencje osób z kierownictwa\ni dozoru ruchu zakładu górniczego i zakładu\n3)\nwymienia i charakteryzuje zadania służby\ngeologicznej w poszczególnych rodzajach\nzakładów górniczych i zakładów\n3)\nposługuje\nsię\nmapami\ngeologicznym\nzakładu\ngórniczego\nlub\nzakładu\nw rozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca\n2011 r. - Prawo geologiczne i górnicze\n1)\nokreśla sposoby dokumentowania wyników\npomiarów geologicznych\n2)\nwskazuje rodzaje dokumentów wchodzących\nw skład dokumentacji mierniczo-geologicznej\nzakładów górniczych\n3)\nstosuje znaki umowne w treści map\ngeologicznych wchodzących w skład\ndokumentacji mierniczo-geologicznej\n4)\nwymienia przepisy prawa dotyczące\ndokumentacji mierniczo-geologicznej\n4)\ncharakteryzuje podstawowe roboty\ngeologiczne wykonywane na potrzeby ruchu\nzakładu górniczego lub zakładu w\nrozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.\n- Prawo geologiczne i górnicze\n1)\nwymienia roboty geologiczne prowadzone\nw ruchu zakładu górniczego lub zakładu\n2)\nopisuje procedurę administracyjną przy\nwykonywaniu robót geologicznych w zakładzie\ngórniczym lub zakładzie\n3)\nwymienia dokumenty tworzone w wyniku prac\ngeologicznych\n4)\nopisuje sposób prowadzenia ewidencji złóż\nkopalin\nGIW.06.6. Określanie przydatności obiektów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nokreśla walory i przydatność form\ngeologicznych jako stanowiska\ngeoturystycznego\n1)\nopisuje formy ochrony przyrody nieożywionej\n2)\nklasyfikuje geostanowiska\n3)\nokreśla sposób powstania stanowiska\ngeoturystycznego\n4)\nwyodrębnia obiekty i zjawiska geoturystyczne\nmogące stanowić atrakcję geoturystyczną\n2)\nwskazuje walory naukowe, krajobrazowe\ni turystyczne form i zjawisk geologicznych\n1)\nwskazuje walor naukowy predysponujący\nstanowisko geologiczne do ciekawostek\nturystycznych\n2)\nopisuje turystyczne walory danego stanowiska\ngeoturystycznego wraz z bazą turystyczno-\nnoclegową\n3)\nlokalizuje na mapie naturalne i sztuczne\nodsłonięcia skał, minerałów i skamieniałości\npodlegające geoochronie\n4)\nwskazuje w terenie elementy rzeźby terenu\npowstałe w wyniku działania procesów\ngeologicznych, będące geostanowiskami\n50\n3)\nstosuje zasady i procedury organizacji\nruchu geoturystycznego\n1)\nomawia pojęcia związane z organizacją rynku\ngeoturystycznego\n2)\nobjaśnia definicje i kryteria klasyfikacji rynku\ngeoturystycznego\n4)\nokreśla przykładowe trasy geoturystyczne\n1)\nwskazuje na mapie wybrane obiekty\ngeoturystyczne w Polsce\n2)\nokreśla przydatność poszczególnych stanowisk\ngeologicznych dla celów geoturystycznych\n3)\nwskazuje znaczenie poszczególnych\ngeostanowisk dla turystyki i badań\ngeologicznych\n4)\nplanuje kolejność zwiedzania poszczególnych\nstanowisk geoturystycznych na danym obszarze\nGIW.06.7. Organizacja prac i robót geologicznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\nstosuje przepisy prawa geologicznego\ni górniczego, prawa wodnego oraz przepisy\ndotyczące ochrony środowiska i przestrzega\nnorm\n1)\nwymienia kwalifikacje i zakres obowiązków\nosób dozoru i nadzoru geologicznego\n2)\nopisuje zasady wykonywania badań\ngeotechnicznych i geologicznych na podstawie\nprzepisów prawa budowlanego oraz prawa\ngeologicznego i górniczego\n3)\nwymienia przepisy prawa dotyczące ochrony\nśrodowiska\n4)\nomawia przepisy prawa dotyczące eksploatacji\nwód podziemnych oraz wyznaczania stref\nochrony bezpośredniej i pośredniej ujęcia wody\n2)\ncharakteryzuje w zakresie podstawowym\nprace wiertnicze\n1)\nwymienia akty prawne dotyczące robót\nwiertniczych\n2)\nopisuje otwory płytkie i głębokie\n3)\nopisuje metody wierceń w skorupie ziemskiej\ncharakteryzuje technologie wierceń\nmałośrednicowych, normalnośrednicowych\ni wielkośrednicowych\n3)\nrozróżnia typy urządzeń wiertniczych i ich\nczęści składowe oraz rodzaje sprzętu\ni sprzętu\n1)\nopisuje metody wiercenia\n2)\nopisuje budowę i eksploatację typowych wiertnic\nstosowanych w wiertnictwie okrętnym\n3)\nomawia budowę i eksploatację typowych wiertnic\nstosowanych w wiertnictwie udarowym\n4)\nwymienia podział wierceń obrotowych według\ncharakterystyki technicznej, głębokości wiercenia\ni celów geologicznych\n5)\nomawia działanie narzędzi i osprzętu do wierceń\nobrotowych\n6)\nokreśla rolę, zadania i rodzaje płuczki\nwiertniczej\n4)\ncharakteryzuje różne technologie\nmetod wiertniczych\n1)\nopisuje technologie wiercenia okrętnego oraz ich\npraktyczne zastosowanie\n2)\nopisuje technologie wiercenia metodą udarową\noraz ich praktyczne zastosowanie\n3)\nopisuje technologie wiercenia obrotowego oraz\nich praktyczne zastosowanie\n4)\nopisuje typowe konstrukcje otworu wiertniczego\nwykonywanego metodą obrotową\n5)\nwyjaśnia metody zamykania poziomów\nwodonośnych przy wierceniu obrotowym\n51\n5) charakteryzuje wyposażenie\nlaboratorium geologicznego na wiertni\n1) omawia wyposażenie laboratorium\ngeologicznego stanowiącego serwis wiertniczy\n2) omawia badania próbek wód złożowych\n3) omawia badania zawartości bituminów ciekłych\ni gazowych w skałach i cieczach\n4) wyjaśnia znaczenie pomiarów prowadzonych\nprzez geologiczną obsługę wierceń\n6) stosuje metodykę opróbowania otworu\nwiertniczego\n1) określa cele opróbowania w trakcie wiercenia\ni po jego zakończeniu\n2) omawia budowę i zasadę działania rurowych,\nkablowych i bocznych próbników złoża\n3) omawia technologię i warunki opróbowania\n7) wykonuje polowe badania geologiczne\n1) wyznacza w terenie lokalizacje punktów\nbadawczych\n2) pobiera próbki gruntu, wody, minerałów i skał\n3) przygotowuje próbki do przechowywania\ni transportu\n4) sporządza metrykę otworu\n5) mierzy poziom zwierciadła wody różnymi\nmetodami\n6) wykonuje badania gruntów i skał w terenie\nmetodami makroskopowymi\n7) wykonuje badania gruntów, wody i skał\nmetodami laboratoryjnymi\n8) wykonuje badania gruntów, wody i skał\nmetodami geofizycznymi\n9) opisuje metodę likwidacji otworu\nwiertniczego przez jego zamknięcie\n8) analizuje cele i zakres podstawowych\npowierzchniowych metod geofizycznych\nstosowanych w badaniach geologicznych\n1) opisuje typy badań geofizycznych\n2) omawia podstawy fizyczne oraz metody pomiaru\nw badaniach: grawimetrycznych, magnetycznych,\nsejsmicznych, geoelektrycznych,\npaleomagnetycznych\n3) przeprowadza kompleksową interpretację\ndanych geofizyki powierzchniowej\n4) stosuje techniki cyfrowe w geofizyce\npowierzchniowej\n9) charakteryzuje metodykę badań\ngeofizycznych w otworach wiertniczych\n1) ustala zadania techniki pomiarowej stosowanej\nw geofizyce wiertniczej\n2) omawia profilowanie: średnicy otworu,\nopornościowe, potencjałów samoistnych,\nneutronowe, gamma, gamma-gamma,\nakustyczne\n3) ustala warunki stosowania i praktyczne\nzastosowanie profilowań\n52\n10) wykonuje geologiczną dokumentację otworu\nwiertniczego\n1)\nokreśla warunki litologiczne i stratygraficzne\notworu na podstawie profili wiertniczych\n2)\nwykreśla profil geologiczny na podstawie\ndanych z wierceń\n3)\nwykonuje zapis analiz badawczych różnymi\nmetodami\n4)\nanalizuje wyniki badań terenowych\nhydrogeologicznych i geologiczno-inżynierskich\n5)\nanalizuje wyniki badań wody oraz własności\nfizycznych i mechanicznych gruntów\n6)\nsporządza dokumentację geologiczną\nGIW.06.8. Wykonywanie badań laboratoryjnych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\ncharakteryzuje właściwości fizyczne\ni mechaniczne próbek geologicznych\n1)\nopisuje cechy fizyczno-mechaniczne próbek\nmineralnych i skalnych\n2)\nopisuje cechy fizyczno-mechaniczne gruntów\ni wód\n3)\nwykonuje badania minerałów dla określenia\nwłasności fizycznych i mechanicznych\n4)\nwykonuje badania gruntów dla określenia\nwłasności fizycznych i mechanicznych\n2)\nprzestrzega zasad i procedur badań\npróbek geologicznych\n1)\npobiera próbki geologiczne z wychodni skalnych\n2)\nopisuje pobraną próbkę\n3)\nwskazuje sposób zabezpieczenia pobieranych\npróbek geologicznych\n3)\nstosuje zasady i procedury przygotowania\npreparatów z próbek geologicznych do\nbadań laboratoryjnych\n1)\npobiera próbki w ilości potrzebnej do\nprzeprowadzenia określonych badań\n2)\ndobiera odpowiednią próbkę do określonych\nbadań\n3)\nwykonuje określone czynności przy\nprzygotowaniu próbki w odpowiedniej\nkolejności\n4)\nopracowuje wyniki badań\nlaboratoryjnych próbek geologicznych\nróżnymi metodami\n1)\nprzedstawia graficznie wyniki analiz minerałów\ni skał\n2)\nopracowuje wyniki opróbowania różnymi\nmetodami\n5)\nposługuje się przepisami prawa\ndotyczącymi badań laboratoryjnych\nminerałów skał, wód i gruntów\n1)\nwskazuje akceptowalne zakresy parametrów\nwód na podstawie przepisów prawa\n2)\nwskazuje roboty przygotowawcze do robót\nbudowlanych na podstawie przepisów prawa\nbudowlanego i stosowanych norm\n3)\nomawia technikę wykonania badań\ngeotechnicznych warunków posadowienia\nobiektów budowlanych zgodnie ze sztuką\nbudowlaną\nGIW.06.9. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n53\n1)\nposługuje się podstawowym zasobem\nśrodków językowych w języku obcym\nnowożytnym (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności\nzawodowych w zakresie tematów\nzwiązanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi\nw danym zawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym\nzawodem\nd) z usługami świadczonymi\nw danym zawodzie\n1)\nrozpoznaje i stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie\nczynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa\ni higieny pracy:\na) stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nnarzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności\nzawodowych\nb) stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie\nprocesów i procedur związanych z realizacją\nzadań zawodowych\nc) stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\nformularzy, specyfikacji oraz innych\ndokumentów związanych z wykonywaniem\nzadań zawodowych\nd) stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie\nświadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\nartykułowane wyraźnie, w standardowej\nodmianie języka obcego nowożytnego,\na także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na)\nrozumie proste wypowiedzi ustne\ndotyczące czynności zawodowych.(np.\nrozmowy, wiadomości, komunikaty,\ninstrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb)\nrozumie proste wypowiedzi pisemne\ndotyczące czynności zawodowych\n(np. napisy, broszury, instrukcje\nobsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone\ninformacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi\nczęściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3)\nsamodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne\ni logiczne wypowiedzi ustne i pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i\nlogiczne wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np.\npolecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. komunikat,\ne-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany\nz wykonywanym zawodem -\nwedług wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska\nzwiązane z czynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych\nsytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,\nwskazówek, określa zasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnym\ncharakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl\nwypowiedzi adekwatnie do sytuacji\n54\n4) Uczestniczy w rozmowie w typowych\nsytuacjach związanych z realizacją zadań\nzawodowych - reaguje w języku obcym\nnowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie\nlub w formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy\nz innym pracownikiem, klientem,\nkontrahentem, w tym rozmowy\ntelefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu\npisanego (np. wiadomość, formularz,\ne mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych\nsytuacjach związanych z wykonywaniem\nczynności zawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o\nopinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami\ninnych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane\nz czynnościami zawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub\npisemnego w języku obcym nowożytnym w\ntypowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje zawarte w materiałach wizualnych\n(np. wykresach, symbolach, piktogramach,\nschematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje\nsformułowane w języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym\ninformacje sformułowane w języku polskim lub\ntym języku obcym nowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym\nnowożytnym wcześniej opracowany materiał,\nnp. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz\npodnoszące świadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy\nnad językiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku\nobcym nowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne\ni kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2) współdziała z innymi osobami, realizując\nzadania językowe\n3) korzysta z tekstów w języku obcym\nnowożytnym, również za pomocą technologii\ninformacyjno-komunikacyjnych\n4) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n5) wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe),\naby w przybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,\nzastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje\nopis, środki niewerbalne\nGIW.06.10. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n55\n1) przestrzega zasad kultury osobistej\ni etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte\nnormy zachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone\ninformacje zawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania\ntajemnicy związanej z wykonywanym zawodem\ni miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne\nw zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych\nw zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu\npracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za\npodejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za\nwykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego\nwykonywania czynności zawodowych na\nstanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami , i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku\npracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością\nna zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne\nsytuacje życia społecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany\ni ocenia skutki jej wprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\nw nieprzewidywalnych warunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania\nzadań zawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem\nodpowiednio do sytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji\nstresowych w pracy zawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych,\njako sposobów radzenia sobie ze stresem\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie\nz ogólnie przyjętymi normami i zasadami\nwspółżycia społecznego\n6) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\n7) określa skutki stresu\n56\n6)\ndoskonali umiejętności zawodowe\n1)\npozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące\nprzemysłu z różnych źródeł\n2)\nokreśla zakres umiejętności i kompetencji\nniezbędnych do wykonywania zawodu\n3)\nanalizuje własne kompetencje\n4)\nwyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n5)\nplanuje drogę rozwoju zawodowego\n6)\nwskazuje możliwości podnoszenia kompetencji\nzawodowych, osobistych i społecznych\n7)\nstosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n5) wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie\nz przyjętymi normami i zasadami współżycia\nspołecznego\n8)\nnegocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę\npodczas prowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji\nwarunków porozumienia\n9)\nstosuje metody i techniki rozwiązywania\nproblemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom\nw zespole realizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody\ni techniki rozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1)\npracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za\nwspólnie realizowane zadania\n2)\nprzestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności\nw zespole\n3)\nangażuje się w realizację wspólnych działań\nzespołu\n4)\nmodyfikuje sposób zachowania, uwzględniając\nstanowisko wypracowane wspólnie z innymi\nczłonkami zespołu\nGIW.06.11. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1)\norganizuje pracę zespołu w celu\nwykonania przydzielonych zadań\n1)\nokreśla strukturę grupy\n2)\nprzygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3)\nplanuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4)\noszacowuje czas potrzebny na realizację\nokreślonego zadania\n5)\nkomunikuje się ze współpracownikami\n6)\nwskazuje wzorce prawidłowej współpracy\nw grupie\n7)\nprzydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n2)\ndobiera osoby do wykonania przydzielonych\nzadań\n1)\nocenia przydatność poszczególnych członków\nzespołu do wykonania zadania\n2)\nrozdziela zadania według umiejętności\ni kompetencji członków zespołu\n57\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) koordynuje realizację zadań zapobiegających\nzagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) wydaje dyspozycje osobom wykonującym\nposzczególne zadania\n5) monitoruje proces wykonywania zadań\n6) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji\nzadania według panujących standardów\n4) ocenia jakość wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu\npod względem zgodności z warunkami\ntechnicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego\nwykonania przydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne\ni organizacyjne wpływające na poprawę\nwarunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych warunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne\nmające na celu poprawę warunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GEOLOG\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem\nodpowiadającym\ntechnologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych\nPracownia badań mikroskopowych wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym, pakietem\nprogramów biurowych\n\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone w komputery podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych,\n\nstanowiska z mikroskopem polaryzacyjnym (jedno stanowisko dla trzech uczniów),\n\nlupy, binokulary.\nPracownia badań fizykochemicznych wyposażona w:\nzestawy do badań obejmujące wytrząsarkę, zestaw sit do analizy granulometrycznej, szlifierkę i polerkę do skał, pH-metr,\nmoździerze agatowe do rozcierania próbek skalnych, kwas solny do badań węglanowości, suszarkę laboratoryjną do gruntu,\nszkło laboratoryjne.\nPracownia miernictwa wyposażona w:\n\nsprzęt do pomiarów terenowych: sondy geologiczne (jedna sonda dla czterech uczniów)\n\nkompasy geologiczne (jeden kompas dla dwóch uczniów)\n\nelektroniczny system nawigacji satelitarnej (jedno urządzenie dla pięciu uczniów)\n\nwęgielnice (jedna węgielnica dla czterech uczniów)\n\ntaśmy miernicze (jedna taśma dla czterech uczniów)\n\ntyczki miernicze (jedna tyczka dla jednego ucznia).\nPracownia kartograficzna wyposażona w:\n\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem\nprogramów\nbiurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem\n58\nmultimedialnym\n\nstanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do\ninternetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym\n\noprogramowanie do wspomagania projektowania i wykonywania obliczeń, analiz wyników badań, przekrojów\ngeologicznych, geologiczno-inżynierskich i hydrologicznych, (tworzenia grafiki)\n\nstanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych\n\nmapy topograficzne, dokumentacyjne, geologiczne, geologiczno-inżynierskie, hydrogeologiczne, zdjęcia\nlotnicze\ni satelitarne, geologiczne dokumentacje otworów wiertniczych, dokumentacje wyników badań\ngeologicznych,\nhydrogeologicznych, geologiczno-inżynierskich, zestaw przepisów prawa geologicznego\ni górniczego oraz ochrony\nśrodowiska i prawa wodnego\n\nstanowisko z drukarką oraz skanerem.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: działy mierniczo-geologiczne w instytucjach i przedsiębiorstwach geologicznych,\ngórniczych, wydziały geologii w jednostkach samorządu terytorialnego, a także uczelnie wyższe, w których odbywa się\nkształcenie w zawodzie geologa oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół\nprowadzących kształcenie zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin), w tym w zakresie:\n\nkartografii geologicznej wraz z dokumentowaniem (2 tygodnie)\n\ngeologii podstawowej (2 tygodnie)\n\ngeologii złóż (2 tygodnie)\n\nhydrogeologii i geologii inżynierskiej (2 tygodnie).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ\nW ZAWODZIE1)\nGIW.06. Wykonywanie prac geologicznych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nGIW.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nGIW.06.2. Podstawy geologii\n300\nGIW.06.3. Wykonywanie terenowych prac geologicznych i hydrogeologicznych\n390\nGIW.06.4. Wykonywanie terenowych prac geologiczno-inżynierskich\n120\nGIW.06.5. Obsługa geologiczna zakładów górniczych i zakładów w rozumieniu\nustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo geologiczne i górnicze\n60\nGIW.06.6.Określanie przydatności obiektów geologicznych i górniczych do celów\ngeoturystycznych\n60\nGIW.06.7. Organizacja prac i robót geologicznych\n240\nGIW.06.8. Wykonywanie badań laboratoryjnych minerałów, skał, wód i gruntów\n120\nGIW.06.9. Język obcy zawodowy\n30\nRazem\n1350\nGIW.06.10. Kompetencje personalne i społeczne2)\nGIW.06.11. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki\ndo nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-geolog-2019/zad-P26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":37,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 26.<br>Kierowanie pracami geologicznymi w zakresie poszukiwania i rozpoznawania złóż węglowodorów należy powierzyć<br>osobie, która posiada kwalifikacje w zawodzie geolog w kategorii<br>A.<br>I<br>B.<br>III<br>C.<br>VI<br>D.<br>IX<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>38<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Na podstawie mapy geologicznej w skali 1:10 000 i danych z trzech otworów wiertniczych wykonaj na papierze<br>milimetrowym dwukrotnie przewyższony przekrój geologiczny wzdłuż linii A-B. Na przekroju geologicznym zaznacz:<br>przebieg warstw skalnych opatrzony szrafurami, opisany symboliką i zabarwiony kolorami charakterystycznymi dla<br>poszczególnych jednostek stratygraficznych. Do przekroju geologicznego dołącz objaśnienia zawierające zastosowane<br>na przekroju: szrafury, symbole i barwy. Następnie na podstawie wykonanego przekroju i mapy geologicznej podaj wiek<br>powstania uskoku oraz parametry uskoku takie jak: zrzut, rozstęp i ślizg.<br>Dane z otworów wiertniczych<br>Otwór OW1 (rzędna 450 m n.p.m.)<br>głębokość<br>(m)<br>litologia<br>stratygrafia<br>0 - 98<br>98 - 160<br>160 - 260<br>260 - 360<br>piaskowce<br>piaskowce<br>wapienie<br>margle<br>neogen<br>kreda<br>jura<br>trias<br>Otwór OW2 (rzędna 200 m n.p.m.)<br>głębokość<br>(m)<br>litologia<br>stratygrafia<br>tektonika<br>0 - 50<br>50<br>margle<br>trias<br>uskok<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.<br>Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:</p>\n<ul><li>profil morfologiczny</li><li>przekrój geologiczny</li><li>objaśnienia do przekroju geologicznego</li><li>wiek oraz parametry uskoku.</li></ul>\n<p>Otwór OW3 (rzędna 375 m n.p.m.)<br>głębokość<br>(m)<br>litologia<br>stratygrafia<br>0 - 23<br>23 - 105<br>105 - 205<br>piaskowce<br>wapienie<br>margle<br>neogen<br>jura<br>trias<br>39<br>40<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>GIW.06.3. Wykonywanie terenowych prac geologicznych i hydrogeologicznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>ocenia rzeźbę terenu i przedstawia ją na mapie</li><li>przelicza elementy osnowy matematycznej mapy (skala,</li></ol>\n<p>podziałka)</p>\n<ol><li>stosuje topograficzne znaki umowne, barwy i skróty</li></ol>\n<p>objaśniające</p>\n<ol><li>rysuje profil morfologiczny</li><li>odwzorowuje obserwacje geologiczne na mapie</li><li>stosuje zasady wykonywania przekrojów i profili</li></ol>\n<p>geologicznych oraz zasady wykonywania objaśnień</p>\n<ol><li>wykonuje przekrój geologiczny na podstawie mapy</li></ol>\n<p>geologicznej, profili wiertniczych i innych danych<br>kartograficzno-geologicznych</p>\n<ol><li>interpretuje mapy geologiczne i tektoniczne</li><li>sporządza dokumentację wyników badań</li></ol>\n<p>z zastosowaniem różnych metod</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację na podstawie badań</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji GIW.06 Wykonywanie prac geologicznych mogą dotyczyć, np.:<br> wykonania przekroju geologicznego przez osady czwartorzędu z zaznaczeniem tarasów zalewowego<br>i nadzalewowych<br> wykonania profilów otworów wiertniczych<br> wykonania przekroju geologicznego z zaznaczeniem pierwszego poziomu wodonośnego<br> wykonania przekroju geologicznego na podstawie wykreślonych poziomic strukturalnych<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>41</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE TECHNIK GEOLOG<br>KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE W ZAWODZIE<br>GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik geolog powinien być przygotowany do wykonywania<br>zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>W zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych:</li><li>wykonywania geologicznych i hydrogeologicznych prac terenowych;</li><li>wykonywania geologiczno-inżynierskich prac terenowych;</li><li>obsługi geologicznej wierceń;</li><li>obsługi geologicznej zakładów górniczych i zakładów w rozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo</li></ol>\n<p>geologiczne i górnicze (Dz.U. z 2017 r. poz. 2126, z późn. zm.);</p>\n<ol><li>prowadzenia laboratoryjnych prac diagnostycznych;</li><li>dokumentowania i przetwarzania wyników badań;</li><li>prowadzenia działalności geoturystycznej.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>42<br>KWALIFIKACJE WYODRĘBNIONE w ZAWODZIE<br>GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik geolog powinien być przygotowany do wykonywania<br>zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych:<br>1)<br>wykonywania geologicznych i hydrogeologicznych prac terenowych;<br>2)<br>wykonywania geologiczno-inżynierskich prac terenowych;<br>3)<br>obsługi geologicznej wierceń;<br>4)<br>obsługi geologicznej zakładów górniczych i zakładów w rozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.</p>\n<ul><li>Prawo geologiczne i górnicze (Dz. U. z 2017 r. poz. 2126, z późn. zm.);</li></ul>\n<p>5)<br>prowadzenia laboratoryjnych prac diagnostycznych;<br>6)<br>dokumentowania i przetwarzania wyników badań;<br>7)<br>prowadzenia działalności geoturystycznej.<br>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych<br>GIW.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń</p>\n<ol><li>określa warunki i organizację pracy</li></ol>\n<p>zapewniające wymagany poziom ochrony<br>zdrowia i życia przed zagrożeniami<br>występującymi w środowisku pracy<br>1)<br>wyjaśnia pojęcia dotyczące bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>2)<br>wyjaśnia pojęcia dotyczące ochrony<br>przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska<br>3)<br>wymienia przepisy prawa i regulacje<br>wewnątrzzakładowe dotyczące bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>4)<br>opisuje wymagania dotyczące ergonomii na<br>stanowisku pracy</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy<br>i ochrony środowiska<br>1)<br>wymienia instytucje oraz służby działające<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska<br>2)<br>wymienia zadania i uprawnienia służb działających<br>w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska<br>3)<br>wymienia zadania i uprawnienia organów<br>nadzoru górniczego</p>\n<ol><li>rozróżnia prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>1)<br>wymienia prawa i obowiązki pracodawcy<br>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>2)<br>omawia konsekwencje nieprzestrzegania przez<br>pracownika i pracodawcę obowiązków<br>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy<br>3)<br>rozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze,<br>ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz<br>sygnały alarmowe</p>\n<ol><li>określa skutki oddziaływania czynników</li></ol>\n<p>szkodliwych na organizm człowieka<br>1)<br>wymienia rodzaje czynników szkodliwych<br>występujących w środowisku pracy<br>2)<br>rozpoznaje źródła czynników szkodliwych<br>w miejscu pracy<br>3)<br>wymienia rodzaje chorób zawodowych<br>4)<br>wymienia sposoby zapobiegania chorobom<br>zawodowym<br>43</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii, przepisami<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>1)<br>określa zasady bezpiecznego posługiwania się<br>narzędziami mechanicznymi<br>2)<br>określa zasady bezpiecznego posługiwania się<br>narzędziami elektrycznymi<br>3)<br>określa zasady bezpiecznego posługiwania się<br>narzędziami pneumatycznymi i hydraulicznymi<br>4)<br>przygotowuje stanowisko komputerowe do<br>pracy zgodnie z zasadami ergonomii<br>5)<br>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy<br>oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas<br>pracy przy urządzeniach wykorzystywanych przy<br>pracach geologicznych</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych<br>1)<br>dobiera środki ochrony indywidualnej podczas<br>wykonywania prac geologicznych<br>2)<br>stosuje środki ochrony zbiorowej podczas<br>wykonywania prac geologicznych zgodnie z ich<br>przeznaczeniem<br>3)<br>omawia wyposażenie grupy przebywającej na<br>ćwiczeniach terenowych w celu wykonywania<br>bezpiecznie pracy<br>4)<br>dobiera wyposażenie grupy przebywającej na<br>ćwiczeniach terenowych w celu jej lokalizacji</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego<br>1)<br>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na<br>stany nagłego zagrożenia zdrowotnego<br>2)<br>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie<br>analizy objawów obserwowanych<br>u poszkodowanego<br>3)<br>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce<br>wypadku<br>4)<br>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej<br>5)<br>powiadamia odpowiednie służby<br>6)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy<br>w urazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie<br>7)<br>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy<br>w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia<br>zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar<br>8)<br>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową<br>na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>GIW.06.2. Podstawy geologii<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>rozróżnia podstawowe pojęcia<br>z zakresu ekologii, geologii i ochrony<br>środowiska<br>1)<br>omawia pojęcia z zakresu ekologii, geologii<br>i ochrony środowiska<br>44<br>2)<br>wykonuje konstrukcje geometryczne<br>1)<br>wykreśla linie proste i prostopadłe<br>2)<br>wykonuje podział konstrukcyjny odcinków<br>3)<br>wykreśla konstrukcje kątów i ich podziałów oraz<br>konstrukcje figur płaskich<br>4)<br>stosuje zasady rysunku technicznego i kartografii<br>3)<br>charakteryzuje geologię historyczną<br>i stratygrafię<br>1)<br>posługuje się terminologią z zakresu stratygrafii,<br>biostratygrafii i litostratygrafii<br>2)<br>charakteryzuje metody względne i bezwzględne<br>datowania osadów<br>3)<br>opisuje metody badawcze do odtwarzania<br>geologicznych dziejów Ziemi<br>4)<br>opisuje elementy biotyczne i abiotyczne<br>5)<br>opisuje wielkie wymierania, ich przyczyny<br>i skutki<br>6)<br>opisuje rozwój flory i fauny na przestrzeni<br>dziejów<br>7)<br>opisuje zmiany w paleogeografii i ruchy<br>tektoniczne i wulkaniczne w poszczególnych<br>erach i okresach geologicznych<br>8)<br>omawia kopaliny użyteczne w poszczególnych<br>erach i okresach geologicznych oraz lokalizuje je<br>na obszarze Polski<br>4)<br>rozpoznaje podstawowe grupy skamieniałości</p>\n<ol><li>opisuje zmiany klimatyczne, rozwój flory i fauny</li></ol>\n<p>w poszczególnych erach geologicznych</p>\n<ol><li>rozpoznaje skamieniałości przewodnie</li></ol>\n<p>i skałotwórcze poszczególnych okresów<br>geologicznych<br>5)<br>stosuje programy komputerowe<br>do wykonywania wykresów<br>i analiz<br>1)<br>stosuje programy komputerowe do sporządzania<br>rysunków technicznych wspomagających<br>wykonywanie zadań zawodowych<br>6)<br>charakteryzuje strukturę wszechświata<br>i skład chemiczny sfer Ziemi<br>1)<br>opisuje teorie powstania układu planetarnego<br>2)<br>omawia zależność między ruchem Ziemi,<br>a poszczególnymi parametrami fizycznymi<br>3)<br>opisuje sfery Ziemi w kontekście rozmieszczenia<br>pierwiastków chemicznych<br>4)<br>omawia zasięg i skład chemiczny litosfery,<br>hydrosfery, atmosfery i biosfery<br>5)<br>wyjaśnia obieg pierwiastków chemicznych w<br>przyrodzie<br>7)<br>charakteryzuje podstawowe<br>zagadnienia z zakresu geologii<br>litosfery<br>1)<br>opisuje metody wieku Ziemi, w tym metodę<br>izotopową, radiometryczną, stratygraficzną,<br>paleontologiczną<br>2)<br>opisuje budowę litosfery i etapy jej rozwoju<br>3)<br>opisuje tektonikę płyt litosfery<br>8)<br>analizuje procesy geochemiczne<br>1)<br>opisuje procesy geochemiczne prowadzące do<br>powstawania skał magmowych<br>2)<br>opisuje procesy geochemiczne prowadzące do<br>powstawania skał osadowych<br>3)<br>opisuje procesy geochemiczne prowadzące do<br>powstawania skał metamorficznych<br>45<br>9)<br>charakteryzuje zjawiska i procesy geologiczne<br>1)<br>opisuje procesy geologiczne wywołane energią<br>wnętrza Ziemi<br>2)<br>opisuje procesy geologiczne kształtujące<br>powierzchnię Ziemi<br>3)<br>wskazuje wpływ atmosfery na przebieg<br>procesów geologicznych<br>4)<br>wymienia elementy geotektoniki</p>\n<ol><li>dokonuje analizy i syntezy podstaw</li></ol>\n<p>mineralogii i petrografii<br>1)<br>wymienia naturalne środowiska występowania<br>i powstawania minerałów<br>2)<br>opisuje fizykochemiczne procesy powstawania<br>minerałów<br>3)<br>określa cechy fizyczne i optyczne minerałów<br>4)<br>opisuje fizyczno-chemiczne metody badań<br>minerałów<br>5)<br>opisuje geologiczne formy występowania skał<br>6)<br>opisuje własności makroskopowe skał, takie jak:<br>skład mineralny, strukturę i teksturę<br>7)<br>omawia badania laboratoryjne składu<br>mineralnego skał</p>\n<ol><li>charakteryzuje własności skał i minerałów</li></ol>\n<p>1)<br>rozpoznaje makroskopowo minerały<br>z poszczególnych grup w tym: krzemiany i<br>glinokrzemiany, siarczki i siarkosole, węglany,<br>tlenki i wodorotlenki, halogenki, siarczany,<br>2)<br>fosforany, pierwiastki rodzime, związki<br>organiczne<br>3)<br>omawia grupy minerałów: siarczki, pierwiastki<br>rodzime, tlenki i wodorotlenki, krzemiany, związki<br>organiczne itd.<br>4)<br>opisuje procesy powstawania, podział<br>genetyczny i formy występowania skał<br>magmowych, osadowych i metamorficznych<br>5)<br>opisuje podział petrograficzny skał magmowych,<br>osadowych i metamorficznych oraz ich<br>zastosowanie i występowanie na obszarze Polski</p>\n<ol><li>charakteryzuje etapy rozwoju skorupy ziemskiej</li></ol>\n<p>1)<br>wyjaśnia piętrowość budowy geologicznej<br>Polski<br>2)<br>omawia podział i budowę geologiczną platformy<br>wschodnioeuropejskiej i paleozoicznej<br>3)<br>opisuje mechanizm powstania orogenów, w tym:<br>kaledoński, waryscyjski i alpejski, oraz jego wpływ<br>na dalszą ewolucję skorupy ziemskiej na obszarze<br>Polski</p>\n<ol><li>charakteryzuje zlodowacenia</li></ol>\n<p>plejstoceńskie na obszarze Polski oraz<br>ich wpływ na geomorfologię i warunki<br>hydrogeologiczne Polski<br>1)<br>omawia okresy glacjalne i interglacjalne na<br>obszarze Polski<br>2)<br>omawia ruchy neotektoniczne<br>3)<br>wskazuje osady czwartorzędowe na obszarze<br>Polski<br>4)<br>rozróżnia formy rzeźby polodowcowej i procesy<br>prowadzące do ich powstania<br>5)<br>opisuje budowę Morza Bałtyckiego oraz procesy<br>prowadzące do jego powstania<br>6)<br>omawia występowanie wody w osadach<br>polodowcowych<br>46</p>\n<ol><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny</li></ol>\n<p>zgodności podczas realizacji zadań<br>zawodowych<br>1)<br>wymienia cele normalizacji krajowej<br>2)<br>wyjaśnia czym jest norma i wymienia cechy<br>normy<br>3)<br>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,<br>europejskiej i krajowej<br>4)<br>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm<br>i procedur oceny zgodności<br>GIW.06.3.Wykonywanie terenowych prac<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kartografii geologicznej</li></ol>\n<p>1)<br>dobiera prace przygotowawcze<br>2)<br>stosuje kolejność prac i badań wykonywanych<br>w terenie<br>3)<br>wykonuje prace rekonesansowe<br>4)<br>stosuje metody wykonywania prac zdjęciowych<br>(kartograficznych)<br>5)<br>dobiera metody prowadzenia marszrut<br>6)<br>dobiera skalę zdjęcia geologicznego i stopnia<br>zagęszczenia obserwacji<br>7)<br>wykonuje pomiary w odsłonięciach<br>8)<br>stosuje proste pomiary w terenie</p>\n<ol><li>ocenia rzeźbę terenu i przedstawia ją na mapie</li></ol>\n<p>1)<br>rozróżnia formy morfologiczne<br>2)<br>rozróżnia metody przedstawiania rzeźby terenu<br>na mapie<br>3)<br>przelicza elementy osnowy matematycznej mapy<br>(skala, podziałka)<br>4)<br>stosuje topograficzne znaki umowne, barwy<br>i skróty objaśniające<br>5)<br>stosuje zasady geometrycznej konstrukcji mapy<br>6)<br>interpretuje rzeźbę terenu na podstawie rysunku<br>poziomicowego<br>7)<br>rysuje profil morfologiczny<br>8)<br>orientuje się w terenie za pomocą mapy</p>\n<ol><li>odwzorowuje obserwacje geologiczne na mapie</li></ol>\n<p>1)<br>stosuje barwy, szrafury i symbole geologiczne<br>na mapach<br>2)<br>stosuje zasady wykonywania przekrojów<br>i profili geologicznych oraz zasady<br>wykonywania objaśnień<br>3)<br>wykonuje przekrój geologiczny na podstawie mapy<br>geologicznej, profili wiertniczych i innych danych<br>kartograficzno-geologicznych<br>4)<br>wykonuje obserwacje i badania zdjęciowe<br>5)<br>interpretuje mapy geologiczne i tektoniczne</p>\n<ol><li>charakteryzuje zróżnicowanie genetyczne</li></ol>\n<p>złóż kopalin i prawidłowości ich<br>występowania<br>1)<br>omawia procesy geologiczne prowadzące do<br>powstawania złóż kopalin<br>2)<br>omawia prawidłowości tworzenia się złóż<br>kopalin<br>3)<br>wskazuje typy złóż kopalin związane z różnymi<br>procesami geologicznymi<br>4)<br>interpretuje przekroje geologiczne wybranych<br>złóż<br>5)<br>określa zakres prac przy poszukiwaniu złóż<br>6)<br>omawia rodzaje zasobów złóż<br>7)<br>dobiera zasady prowadzenia prac geologiczno-<br>rozpoznawczych w zależności od warunków<br>występowania złoża<br>47</p>\n<ol><li>charakteryzuje aspekty geologii złóż</li></ol>\n<p>1)<br>omawia złoża surowców energetycznych,<br>metalicznych i chemicznych<br>2)<br>opisuje wybrane minerały i kruszce<br>3)<br>charakteryzuje metody badań minerałów i skał<br>4)<br>charakteryzuje metody poszukiwania złóż<br>5)<br>omawia budowę geologiczną Polski i sposoby<br>eksploatacji surowców mineralnych<br>6)<br>omawia współzależności funkcjonowania<br>systemu naftowego<br>7)<br>opisuje geologiczne obszary występowania złóż<br>ropy naftowej i gazu ziemnego w Polsce</p>\n<ol><li>sporządza dokumentację wyników badań</li></ol>\n<p>z zastosowaniem różnych metod<br>1)<br>opracowuje dane z badań i analiz<br>hydrogeologicznych i mineralogicznych różnymi<br>metodami<br>2)<br>wykonuje mapy geologiczne i hydrogeologiczne<br>wraz z opisem<br>3)<br>wykonuje przekroje i profile geologiczne<br>4)<br>sporządza dokumentacje na podstawie badań<br>5)<br>wykonuje obliczenia, tabele i opisy tekstowe<br>(techniczne) dokumentacji</p>\n<ol><li>analizuje występowanie złóż i źródeł</li></ol>\n<p>wód podziemnych<br>1)<br>omawia własności fizyczne, chemiczne<br>i organoleptyczne wody<br>2)<br>wyjaśnia zagadnienia hydromechaniki oraz jej<br>wpływ na wody podziemne<br>3)<br>wskazuje pochodzenie (genezę) i klasyfikację<br>wód podziemnych<br>4)<br>opisuje zbiorniki i źródła wód podziemnych<br>5)<br>omawia złoża geotermalne występujące na<br>obszarze Polski<br>6)<br>omawia skutki oddziaływania wód podziemnych na<br>fundamenty budynków i inne budowle</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje wód</li></ol>\n<p>powierzchniowych i podziemnych<br>1)<br>omawia parametry fizyczne, chemiczne<br>i biologiczne wód powierzchniowych i<br>podziemnych<br>2)<br>wymienia rodzaje wód powierzchniowych<br>i podziemnych</p>\n<ol><li>określa właściwości hydrogeologiczne skał</li></ol>\n<p>1)<br>opisuje własności i parametry hydrogeologiczne<br>skał<br>2)<br>omawia prawa ruchu wód podziemnych<br>3)<br>omawia zasady prowadzenia próbnego<br>pompowania<br>10)<br>charakteryzuje prace geologiczne<br>i hydrogeologiczne<br>1)<br>wymienia rodzaje wyrobisk dokumentacyjnych<br>2)<br>wymienia przepisy prawa dotyczące<br>sporządzania dokumentacji geologicznej<br>3)<br>wymienia zasady dokumentowania prac<br>geologicznych i hydrogeologicznych<br>4)<br>opisuje rodzaje wierceń hydrogeologicznych<br>11)<br>charakteryzuje dokumentację geologiczną<br>1)<br>opisuje dokumentację geologiczną złóż kopaliny,<br>z wyłączeniem węglowodorów<br>2)<br>opisuje dokumentację geologiczno-inwestycyjną<br>złoża węglowodorów<br>3)<br>charakteryzuje dokumentację hydrologiczną<br>i geologiczno-inżynierską<br>GIW.06.4.Wykonywanie terenowych prac<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>48<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>klasyfikuje grunty według</li></ol>\n<p>określonych kryteriów<br>1)<br>stosuje system klasyfikacji gruntów<br>2)<br>rozróżnia grunty ze względu na genezę<br>i właściwości skał macierzystych</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją</li></ol>\n<p>geologiczno- inżynierską<br>1)<br>wymienia instrukcje i akty prawne dotyczące<br>dokumentowania wyników badań geologiczno-<br>inżynierskich<br>2)<br>wymienia akty prawne dotyczące prac<br>geologiczno-inżynierskich<br>3)<br>wykonuje mapy geologiczno-inżynierskie<br>4)<br>interpretuje opinie geotechniczne dla różnych<br>obiektów budowlanych<br>5)<br>omawia dokumentację geologiczno-inżynierską<br>dla różnych obiektów budowlanych<br>6)<br>charakteryzuje parametry geologiczno-<br>inżynierskie skał i gruntów</p>\n<ol><li>analizuje zadania i zakres geologii inżynierskiej</li></ol>\n<p>1)<br>wyjaśnia związek geologii inżynierskiej z innymi<br>naukami i jej znaczenie dla gospodarki<br>człowieka<br>2)<br>omawia procesy geodynamiczne<br>3)<br>omawia czynniki geologiczne wpływające na<br>cechy podłoża budowlanego<br>4)<br>stosuje ocenę geologiczno-inżynierską gruntów<br>i skał<br>5)<br>stosuje system klasyfikacji gruntów w Polsce<br>według normy polskiej i normy europejskiej<br>6)<br>opisuje własności fizyczne i mechaniczne gruntów<br>w tym: uziarnienie gruntu, wilgotność, gęstość<br>właściwa szkieletu gruntowego, gęstość<br>objętościowa, porowatość i wskaźnik porowatości,<br>pęcznienie, stan gruntów spoistych, stopień<br>zagęszczenia gruntów niespoistych, ściśliwość,<br>wytrzymałość na ścinanie,<br>naprężenia w gruncie, parcie i nośność oraz<br>metody ich badania</p>\n<ol><li>posługuje się dokumentacją geotechniczną</li></ol>\n<p>1)<br>wymienia instrukcje i akty prawne dotyczące<br>dokumentowania wyników badań<br>geotechnicznych<br>2)<br>wymienia akty prawne dotyczące robót<br>geotechnicznych<br>3)<br>omawia dokumentację geotechniczną dla różnych<br>obiektów budowlanych</p>\n<ol><li>analizuje zadania i zakres prac geotechnicznych 1)</li></ol>\n<p>określa rodzaj warunków gruntowo-wodnych<br>2)<br>określa kategorię geotechniczną dla określonego<br>obiektu budowlanego<br>3)<br>wykonuje polowe badania geotechniczne w tym<br>sondowania dynamiczne i statyczne<br>4)<br>opisuje zakres badań laboratoryjnych<br>dotyczących cech fizycznych i mechanicznych<br>gruntów<br>5)<br>wydziela warstwy geotechniczne w profilach<br>i przekrojach geotechnicznych<br>GIW.06.5. Obsługa geologiczna zakładów<br>górniczych i zakładów w rozumieniu ustawy z<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>49<br>1)<br>charakteryzuje rodzaje zagrożeń<br>naturalnych występujących w zakładach<br>górniczych i zakładach w rozumieniu<br>ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo<br>geologiczne i górnicze<br>1)<br>rozróżnia rodzaje górnictwa<br>2)<br>wymienia zagrożenia naturalne występujące<br>w poszczególnych rodzajach zakładów<br>górniczych i zakładów<br>3)<br>opisuje kryteria oceny zagrożeń naturalnych<br>4)<br>wymienia metody przeciwdziałania zagrożeniom<br>naturalnym<br>5)<br>wskazuje zadania geologa przy rozpoznaniu<br>i kwalifikowaniu zagrożeń naturalnych<br>2)<br>charakteryzuje podstawowe zadania geologa<br>przy obsłudze zakładów górniczych<br>i zakładów w rozumieniu ustawy z dnia<br>9 czerwca 2011 r. - Prawo geologiczne<br>i górnicze<br>1)<br>opisuje organizację zakładu górniczego<br>2)<br>wskazuje kompetencje osób z kierownictwa<br>i dozoru ruchu zakładu górniczego i zakładu<br>3)<br>wymienia i charakteryzuje zadania służby<br>geologicznej w poszczególnych rodzajach<br>zakładów górniczych i zakładów<br>3)<br>posługuje<br>się<br>mapami<br>geologicznym<br>zakładu<br>górniczego<br>lub<br>zakładu<br>w rozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca<br>2011 r. - Prawo geologiczne i górnicze<br>1)<br>określa sposoby dokumentowania wyników<br>pomiarów geologicznych<br>2)<br>wskazuje rodzaje dokumentów wchodzących<br>w skład dokumentacji mierniczo-geologicznej<br>zakładów górniczych<br>3)<br>stosuje znaki umowne w treści map<br>geologicznych wchodzących w skład<br>dokumentacji mierniczo-geologicznej<br>4)<br>wymienia przepisy prawa dotyczące<br>dokumentacji mierniczo-geologicznej<br>4)<br>charakteryzuje podstawowe roboty<br>geologiczne wykonywane na potrzeby ruchu<br>zakładu górniczego lub zakładu w<br>rozumieniu ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.</p>\n<ul><li>Prawo geologiczne i górnicze</li></ul>\n<p>1)<br>wymienia roboty geologiczne prowadzone<br>w ruchu zakładu górniczego lub zakładu<br>2)<br>opisuje procedurę administracyjną przy<br>wykonywaniu robót geologicznych w zakładzie<br>górniczym lub zakładzie<br>3)<br>wymienia dokumenty tworzone w wyniku prac<br>geologicznych<br>4)<br>opisuje sposób prowadzenia ewidencji złóż<br>kopalin<br>GIW.06.6. Określanie przydatności obiektów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>określa walory i przydatność form<br>geologicznych jako stanowiska<br>geoturystycznego<br>1)<br>opisuje formy ochrony przyrody nieożywionej<br>2)<br>klasyfikuje geostanowiska<br>3)<br>określa sposób powstania stanowiska<br>geoturystycznego<br>4)<br>wyodrębnia obiekty i zjawiska geoturystyczne<br>mogące stanowić atrakcję geoturystyczną<br>2)<br>wskazuje walory naukowe, krajobrazowe<br>i turystyczne form i zjawisk geologicznych<br>1)<br>wskazuje walor naukowy predysponujący<br>stanowisko geologiczne do ciekawostek<br>turystycznych<br>2)<br>opisuje turystyczne walory danego stanowiska<br>geoturystycznego wraz z bazą turystyczno-<br>noclegową<br>3)<br>lokalizuje na mapie naturalne i sztuczne<br>odsłonięcia skał, minerałów i skamieniałości<br>podlegające geoochronie<br>4)<br>wskazuje w terenie elementy rzeźby terenu<br>powstałe w wyniku działania procesów<br>geologicznych, będące geostanowiskami<br>50<br>3)<br>stosuje zasady i procedury organizacji<br>ruchu geoturystycznego<br>1)<br>omawia pojęcia związane z organizacją rynku<br>geoturystycznego<br>2)<br>objaśnia definicje i kryteria klasyfikacji rynku<br>geoturystycznego<br>4)<br>określa przykładowe trasy geoturystyczne<br>1)<br>wskazuje na mapie wybrane obiekty<br>geoturystyczne w Polsce<br>2)<br>określa przydatność poszczególnych stanowisk<br>geologicznych dla celów geoturystycznych<br>3)<br>wskazuje znaczenie poszczególnych<br>geostanowisk dla turystyki i badań<br>geologicznych<br>4)<br>planuje kolejność zwiedzania poszczególnych<br>stanowisk geoturystycznych na danym obszarze<br>GIW.06.7. Organizacja prac i robót geologicznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>stosuje przepisy prawa geologicznego<br>i górniczego, prawa wodnego oraz przepisy<br>dotyczące ochrony środowiska i przestrzega<br>norm<br>1)<br>wymienia kwalifikacje i zakres obowiązków<br>osób dozoru i nadzoru geologicznego<br>2)<br>opisuje zasady wykonywania badań<br>geotechnicznych i geologicznych na podstawie<br>przepisów prawa budowlanego oraz prawa<br>geologicznego i górniczego<br>3)<br>wymienia przepisy prawa dotyczące ochrony<br>środowiska<br>4)<br>omawia przepisy prawa dotyczące eksploatacji<br>wód podziemnych oraz wyznaczania stref<br>ochrony bezpośredniej i pośredniej ujęcia wody<br>2)<br>charakteryzuje w zakresie podstawowym<br>prace wiertnicze<br>1)<br>wymienia akty prawne dotyczące robót<br>wiertniczych<br>2)<br>opisuje otwory płytkie i głębokie<br>3)<br>opisuje metody wierceń w skorupie ziemskiej<br>charakteryzuje technologie wierceń<br>małośrednicowych, normalnośrednicowych<br>i wielkośrednicowych<br>3)<br>rozróżnia typy urządzeń wiertniczych i ich<br>części składowe oraz rodzaje sprzętu<br>i sprzętu<br>1)<br>opisuje metody wiercenia<br>2)<br>opisuje budowę i eksploatację typowych wiertnic<br>stosowanych w wiertnictwie okrętnym<br>3)<br>omawia budowę i eksploatację typowych wiertnic<br>stosowanych w wiertnictwie udarowym<br>4)<br>wymienia podział wierceń obrotowych według<br>charakterystyki technicznej, głębokości wiercenia<br>i celów geologicznych<br>5)<br>omawia działanie narzędzi i osprzętu do wierceń<br>obrotowych<br>6)<br>określa rolę, zadania i rodzaje płuczki<br>wiertniczej<br>4)<br>charakteryzuje różne technologie<br>metod wiertniczych<br>1)<br>opisuje technologie wiercenia okrętnego oraz ich<br>praktyczne zastosowanie<br>2)<br>opisuje technologie wiercenia metodą udarową<br>oraz ich praktyczne zastosowanie<br>3)<br>opisuje technologie wiercenia obrotowego oraz<br>ich praktyczne zastosowanie<br>4)<br>opisuje typowe konstrukcje otworu wiertniczego<br>wykonywanego metodą obrotową<br>5)<br>wyjaśnia metody zamykania poziomów<br>wodonośnych przy wierceniu obrotowym<br>51</p>\n<ol><li>charakteryzuje wyposażenie</li></ol>\n<p>laboratorium geologicznego na wiertni</p>\n<ol><li>omawia wyposażenie laboratorium</li></ol>\n<p>geologicznego stanowiącego serwis wiertniczy</p>\n<ol><li>omawia badania próbek wód złożowych</li><li>omawia badania zawartości bituminów ciekłych</li></ol>\n<p>i gazowych w skałach i cieczach</p>\n<ol><li>wyjaśnia znaczenie pomiarów prowadzonych</li></ol>\n<p>przez geologiczną obsługę wierceń</p>\n<ol><li>stosuje metodykę opróbowania otworu</li></ol>\n<p>wiertniczego</p>\n<ol><li>określa cele opróbowania w trakcie wiercenia</li></ol>\n<p>i po jego zakończeniu</p>\n<ol><li>omawia budowę i zasadę działania rurowych,</li></ol>\n<p>kablowych i bocznych próbników złoża</p>\n<ol><li>omawia technologię i warunki opróbowania</li><li>wykonuje polowe badania geologiczne</li><li>wyznacza w terenie lokalizacje punktów</li></ol>\n<p>badawczych</p>\n<ol><li>pobiera próbki gruntu, wody, minerałów i skał</li><li>przygotowuje próbki do przechowywania</li></ol>\n<p>i transportu</p>\n<ol><li>sporządza metrykę otworu</li><li>mierzy poziom zwierciadła wody różnymi</li></ol>\n<p>metodami</p>\n<ol><li>wykonuje badania gruntów i skał w terenie</li></ol>\n<p>metodami makroskopowymi</p>\n<ol><li>wykonuje badania gruntów, wody i skał</li></ol>\n<p>metodami laboratoryjnymi</p>\n<ol><li>wykonuje badania gruntów, wody i skał</li></ol>\n<p>metodami geofizycznymi</p>\n<ol><li>opisuje metodę likwidacji otworu</li></ol>\n<p>wiertniczego przez jego zamknięcie</p>\n<ol><li>analizuje cele i zakres podstawowych</li></ol>\n<p>powierzchniowych metod geofizycznych<br>stosowanych w badaniach geologicznych</p>\n<ol><li>opisuje typy badań geofizycznych</li><li>omawia podstawy fizyczne oraz metody pomiaru</li></ol>\n<p>w badaniach: grawimetrycznych, magnetycznych,<br>sejsmicznych, geoelektrycznych,<br>paleomagnetycznych</p>\n<ol><li>przeprowadza kompleksową interpretację</li></ol>\n<p>danych geofizyki powierzchniowej</p>\n<ol><li>stosuje techniki cyfrowe w geofizyce</li></ol>\n<p>powierzchniowej</p>\n<ol><li>charakteryzuje metodykę badań</li></ol>\n<p>geofizycznych w otworach wiertniczych</p>\n<ol><li>ustala zadania techniki pomiarowej stosowanej</li></ol>\n<p>w geofizyce wiertniczej</p>\n<ol><li>omawia profilowanie: średnicy otworu,</li></ol>\n<p>opornościowe, potencjałów samoistnych,<br>neutronowe, gamma, gamma-gamma,<br>akustyczne</p>\n<ol><li>ustala warunki stosowania i praktyczne</li></ol>\n<p>zastosowanie profilowań<br>52</p>\n<ol><li>wykonuje geologiczną dokumentację otworu</li></ol>\n<p>wiertniczego<br>1)<br>określa warunki litologiczne i stratygraficzne<br>otworu na podstawie profili wiertniczych<br>2)<br>wykreśla profil geologiczny na podstawie<br>danych z wierceń<br>3)<br>wykonuje zapis analiz badawczych różnymi<br>metodami<br>4)<br>analizuje wyniki badań terenowych<br>hydrogeologicznych i geologiczno-inżynierskich<br>5)<br>analizuje wyniki badań wody oraz własności<br>fizycznych i mechanicznych gruntów<br>6)<br>sporządza dokumentację geologiczną<br>GIW.06.8. Wykonywanie badań laboratoryjnych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>charakteryzuje właściwości fizyczne<br>i mechaniczne próbek geologicznych<br>1)<br>opisuje cechy fizyczno-mechaniczne próbek<br>mineralnych i skalnych<br>2)<br>opisuje cechy fizyczno-mechaniczne gruntów<br>i wód<br>3)<br>wykonuje badania minerałów dla określenia<br>własności fizycznych i mechanicznych<br>4)<br>wykonuje badania gruntów dla określenia<br>własności fizycznych i mechanicznych<br>2)<br>przestrzega zasad i procedur badań<br>próbek geologicznych<br>1)<br>pobiera próbki geologiczne z wychodni skalnych<br>2)<br>opisuje pobraną próbkę<br>3)<br>wskazuje sposób zabezpieczenia pobieranych<br>próbek geologicznych<br>3)<br>stosuje zasady i procedury przygotowania<br>preparatów z próbek geologicznych do<br>badań laboratoryjnych<br>1)<br>pobiera próbki w ilości potrzebnej do<br>przeprowadzenia określonych badań<br>2)<br>dobiera odpowiednią próbkę do określonych<br>badań<br>3)<br>wykonuje określone czynności przy<br>przygotowaniu próbki w odpowiedniej<br>kolejności<br>4)<br>opracowuje wyniki badań<br>laboratoryjnych próbek geologicznych<br>różnymi metodami<br>1)<br>przedstawia graficznie wyniki analiz minerałów<br>i skał<br>2)<br>opracowuje wyniki opróbowania różnymi<br>metodami<br>5)<br>posługuje się przepisami prawa<br>dotyczącymi badań laboratoryjnych<br>minerałów skał, wód i gruntów<br>1)<br>wskazuje akceptowalne zakresy parametrów<br>wód na podstawie przepisów prawa<br>2)<br>wskazuje roboty przygotowawcze do robót<br>budowlanych na podstawie przepisów prawa<br>budowlanego i stosowanych norm<br>3)<br>omawia technikę wykonania badań<br>geotechnicznych warunków posadowienia<br>obiektów budowlanych zgodnie ze sztuką<br>budowlaną<br>GIW.06.9. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>53<br>1)<br>posługuje się podstawowym zasobem<br>środków językowych w języku obcym<br>nowożytnym (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności<br>zawodowych w zakresie tematów<br>związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi<br>w danym zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym<br>zawodem<br>d) z usługami świadczonymi<br>w danym zawodzie<br>1)<br>rozpoznaje i stosuje środki językowe umożliwiające<br>realizację czynności zawodowych w zakresie<br>czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa<br>i higieny pracy:<br>a) stosuje środki językowe umożliwiające<br>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności<br>zawodowych<br>b) stosuje środki językowe umożliwiające<br>realizację czynności zawodowych w zakresie<br>procesów i procedur związanych z realizacją<br>zadań zawodowych<br>c) stosuje środki językowe umożliwiające<br>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>formularzy, specyfikacji oraz innych<br>dokumentów związanych z wykonywaniem<br>zadań zawodowych<br>d) stosuje środki językowe umożliwiające<br>realizację czynności zawodowych w zakresie<br>świadczonych usług, w tym obsługi klienta<br>2)<br>rozumie proste wypowiedzi ustne<br>artykułowane wyraźnie, w standardowej<br>odmianie języka obcego nowożytnego,<br>a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a)<br>rozumie proste wypowiedzi ustne<br>dotyczące czynności zawodowych.(np.<br>rozmowy, wiadomości, komunikaty,<br>instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b)<br>rozumie proste wypowiedzi pisemne<br>dotyczące czynności zawodowych<br>(np. napisy, broszury, instrukcje<br>obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)<br>1)<br>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub<br>fragmentu wypowiedzi lub tekstu<br>2)<br>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone<br>informacje<br>3)<br>rozpoznaje związki między poszczególnymi<br>częściami tekstu<br>4)<br>układa informacje w określonym porządku<br>3)<br>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne<br>i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i<br>logiczne wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np.<br>polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne<br>wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. komunikat,<br>e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem -<br>według wzoru)<br>1)<br>opisuje przedmioty, działania i zjawiska<br>związane z czynnościami zawodowymi<br>2)<br>przedstawia sposób postępowania w różnych<br>sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji,<br>wskazówek, określa zasady)<br>3)<br>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko<br>4)<br>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym<br>charakterze<br>5)<br>stosuje formalny lub nieformalny styl<br>wypowiedzi adekwatnie do sytuacji<br>54</p>\n<ol><li>Uczestniczy w rozmowie w typowych</li></ol>\n<p>sytuacjach związanych z realizacją zadań<br>zawodowych - reaguje w języku obcym<br>nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie<br>lub w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy<br>z innym pracownikiem, klientem,<br>kontrahentem, w tym rozmowy<br>telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu<br>pisanego (np. wiadomość, formularz,<br>e mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych<br>sytuacjach związanych z wykonywaniem<br>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o</li></ol>\n<p>opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami<br>innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li><li>zmienia formę przekazu ustnego lub</li></ol>\n<p>pisemnego w języku obcym nowożytnym w<br>typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje zawarte w materiałach wizualnych<br>(np. wykresach, symbolach, piktogramach,<br>schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>informacje sformułowane w języku polskim lub<br>tym języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym wcześniej opracowany materiał,<br>np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz<br>podnoszące świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy<br>nad językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku<br>obcym nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne<br>i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego</li></ol>\n<p>i jednojęzycznego</p>\n<ol><li>współdziała z innymi osobami, realizując</li></ol>\n<p>zadania językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym, również za pomocą technologii<br>informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam gdzie to możliwe),</li></ol>\n<p>aby w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź,</li></ol>\n<p>zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje<br>opis, środki niewerbalne<br>GIW.06.10. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>55</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej</li></ol>\n<p>i etyki zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte</li></ol>\n<p>normy zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone</li></ol>\n<p>informacje zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania</li></ol>\n<p>tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem<br>i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych</li></ol>\n<p>w zawodzie</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu</li></ol>\n<p>pracy</p>\n<ol><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za</li></ol>\n<p>podejmowane działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym</li></ol>\n<p>prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za</li></ol>\n<p>wykonywaną pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego</li></ol>\n<p>wykonywania czynności zawodowych na<br>stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi substancjami , i niewłaściwej<br>eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku<br>pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością</li></ol>\n<p>na zmiany</p>\n<ol><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne</li></ol>\n<p>sytuacje życia społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany</li></ol>\n<p>i ocenia skutki jej wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>w nieprzewidywalnych warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem</li></ol>\n<p>odpowiednio do sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji</li></ol>\n<p>stresowych w pracy zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych,</li></ol>\n<p>jako sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie</li></ol>\n<p>z ogólnie przyjętymi normami i zasadami<br>współżycia społecznego</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów</li></ol>\n<p>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li></ol>\n<p>56<br>6)<br>doskonali umiejętności zawodowe<br>1)<br>pozyskuje informacje zawodoznawcze dotyczące<br>przemysłu z różnych źródeł<br>2)<br>określa zakres umiejętności i kompetencji<br>niezbędnych do wykonywania zawodu<br>3)<br>analizuje własne kompetencje<br>4)<br>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego<br>5)<br>planuje drogę rozwoju zawodowego<br>6)<br>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji<br>zawodowych, osobistych i społecznych<br>7)<br>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</p>\n<ol><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>wyraża swoje emocje, uczucia i poglądy zgodnie</li></ol>\n<p>z przyjętymi normami i zasadami współżycia<br>społecznego<br>8)<br>negocjuje warunki porozumień</p>\n<ol><li>charakteryzuje pożądaną postawę</li></ol>\n<p>podczas prowadzenia negocjacji</p>\n<ol><li>wskazuje sposób prowadzenia negocjacji</li></ol>\n<p>warunków porozumienia<br>9)<br>stosuje metody i techniki rozwiązywania<br>problemów</p>\n<ol><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom</li></ol>\n<p>w zespole realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody</li></ol>\n<p>i techniki rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li></ol>\n<p>1)<br>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za<br>wspólnie realizowane zadania<br>2)<br>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności<br>w zespole<br>3)<br>angażuje się w realizację wspólnych działań<br>zespołu<br>4)<br>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając<br>stanowisko wypracowane wspólnie z innymi<br>członkami zespołu<br>GIW.06.11. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>1)<br>organizuje pracę zespołu w celu<br>wykonania przydzielonych zadań<br>1)<br>określa strukturę grupy<br>2)<br>przygotowuje zadania zespołu do realizacji<br>3)<br>planuje realizację zadań zapobiegających<br>zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia<br>4)<br>oszacowuje czas potrzebny na realizację<br>określonego zadania<br>5)<br>komunikuje się ze współpracownikami<br>6)<br>wskazuje wzorce prawidłowej współpracy<br>w grupie<br>7)<br>przydziela zadania członkom zespołu zgodnie<br>z harmonogramem planowanych prac<br>2)<br>dobiera osoby do wykonania przydzielonych<br>zadań<br>1)<br>ocenia przydatność poszczególnych członków<br>zespołu do wykonania zadania<br>2)<br>rozdziela zadania według umiejętności<br>i kompetencji członków zespołu<br>57</p>\n<ol><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań</li><li>ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie</li></ol>\n<p>z harmonogramem prac</p>\n<ol><li>formułuje zasady wzajemnej pomocy</li><li>koordynuje realizację zadań zapobiegających</li></ol>\n<p>zagrożeniom bezpieczeństwa i ochrony zdrowia</p>\n<ol><li>wydaje dyspozycje osobom wykonującym</li></ol>\n<p>poszczególne zadania</p>\n<ol><li>monitoruje proces wykonywania zadań</li><li>opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji</li></ol>\n<p>zadania według panujących standardów</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>kontroluje efekty pracy zespołu</li><li>ocenia pracę poszczególnych członków zespołu</li></ol>\n<p>pod względem zgodności z warunkami<br>technicznymi odbioru prac</p>\n<ol><li>udziela wskazówek w celu prawidłowego</li></ol>\n<p>wykonania przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>wprowadza rozwiązania techniczne</li></ol>\n<p>i organizacyjne wpływające na poprawę<br>warunków i jakości pracy</p>\n<ol><li>dokonuje analizy rozwiązań technicznych</li></ol>\n<p>i organizacyjnych warunków i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>mające na celu poprawę warunków i jakości pracy<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK GEOLOG<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem<br>odpowiadającym<br>technologii i technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do<br>wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych<br>Pracownia badań mikroskopowych wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela, z drukarką, ze skanerem, z projektorem multimedialnym, pakietem<br>programów biurowych<br><br>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla czterech uczniów) wyposażone w komputery podłączone<br>do sieci lokalnej z dostępem do internetu, pakietem programów biurowych,<br><br>stanowiska z mikroskopem polaryzacyjnym (jedno stanowisko dla trzech uczniów),<br><br>lupy, binokulary.<br>Pracownia badań fizykochemicznych wyposażona w:<br>zestawy do badań obejmujące wytrząsarkę, zestaw sit do analizy granulometrycznej, szlifierkę i polerkę do skał, pH-metr,<br>moździerze agatowe do rozcierania próbek skalnych, kwas solny do badań węglanowości, suszarkę laboratoryjną do gruntu,<br>szkło laboratoryjne.<br>Pracownia miernictwa wyposażona w:<br><br>sprzęt do pomiarów terenowych: sondy geologiczne (jedna sonda dla czterech uczniów)<br><br>kompasy geologiczne (jeden kompas dla dwóch uczniów)<br><br>elektroniczny system nawigacji satelitarnej (jedno urządzenie dla pięciu uczniów)<br><br>węgielnice (jedna węgielnica dla czterech uczniów)<br><br>taśmy miernicze (jedna taśma dla czterech uczniów)<br><br>tyczki miernicze (jedna tyczka dla jednego ucznia).<br>Pracownia kartograficzna wyposażona w:<br><br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela wyposażone w komputer z dostępem do internetu, pakietem<br>programów<br>biurowych, oprogramowaniem multimedialnym, oprogramowaniem do wykonywania rysunku technicznego i projektorem<br>58<br>multimedialnym<br><br>stanowiska komputerowe ucznia (jedno stanowisko dla jednego ucznia) wyposażone w komputer z dostępem do<br>internetu, pakietem programów biurowych, oprogramowaniem multimedialnym<br><br>oprogramowanie do wspomagania projektowania i wykonywania obliczeń, analiz wyników badań, przekrojów<br>geologicznych, geologiczno-inżynierskich i hydrologicznych, (tworzenia grafiki)<br><br>stanowiska rysunkowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia) umożliwiające wykonywanie rysunków odręcznych<br><br>mapy topograficzne, dokumentacyjne, geologiczne, geologiczno-inżynierskie, hydrogeologiczne, zdjęcia<br>lotnicze<br>i satelitarne, geologiczne dokumentacje otworów wiertniczych, dokumentacje wyników badań<br>geologicznych,<br>hydrogeologicznych, geologiczno-inżynierskich, zestaw przepisów prawa geologicznego<br>i górniczego oraz ochrony<br>środowiska i prawa wodnego<br><br>stanowisko z drukarką oraz skanerem.<br>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: działy mierniczo-geologiczne w instytucjach i przedsiębiorstwach geologicznych,<br>górniczych, wydziały geologii w jednostkach samorządu terytorialnego, a także uczelnie wyższe, w których odbywa się<br>kształcenie w zawodzie geologa oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół<br>prowadzących kształcenie zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin), w tym w zakresie:<br><br>kartografii geologicznej wraz z dokumentowaniem (2 tygodnie)<br><br>geologii podstawowej (2 tygodnie)<br><br>geologii złóż (2 tygodnie)<br><br>hydrogeologii i geologii inżynierskiej (2 tygodnie).<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ<br>W ZAWODZIE1)<br>GIW.06. Wykonywanie prac geologicznych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>GIW.06.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>GIW.06.2. Podstawy geologii<br>300<br>GIW.06.3. Wykonywanie terenowych prac geologicznych i hydrogeologicznych<br>390<br>GIW.06.4. Wykonywanie terenowych prac geologiczno-inżynierskich<br>120<br>GIW.06.5. Obsługa geologiczna zakładów górniczych i zakładów w rozumieniu<br>ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. - Prawo geologiczne i górnicze<br>60<br>GIW.06.6.Określanie przydatności obiektów geologicznych i górniczych do celów<br>geoturystycznych<br>60<br>GIW.06.7. Organizacja prac i robót geologicznych<br>240<br>GIW.06.8. Wykonywanie badań laboratoryjnych minerałów, skał, wód i gruntów<br>120<br>GIW.06.9. Język obcy zawodowy<br>30<br>Razem<br>1350<br>GIW.06.10. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>GIW.06.11. Organizacja pracy małych zespołów2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki</li></ol>\n<p>do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.</p>","solutions":[]}