{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2017/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2017","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nNiezwłoczne wycofanie załogi z zagrożonego wyrobiska następuje, gdy wartość NDS dla tlenku\nwęgla przekroczy\nA. 0,0007%\nB. 0,0026%\nC. 0,00026%\nD. 0,000075%\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n12\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMG.11 Eksploatacja złóż podziemnych\nPrzekop wentylacyjny B-6 wykonywany jest w obudowie ŁP7/V29. Łuki obudowy łączone są\nstrzemionami typu SD. Opinka obudowy wykonywana jest okładzinami żelbetowymi układanymi\npoziomo. W wyrobisku wykonana jest obudowa tymczasowa oraz podwieszony łuk stropnicowy.\nW wyrobisku nie występują zagrożenia naturalne, wyposażone jest ono w pomost roboczy.\nWykonaj zabezpieczenie wyrobiska jednymi odrzwiami obudowy. Opinkę ociosu wykonaj do\nwysokości 1,0 m.\nInstrukcję wykonania obrywki czoła przodka, stropu i ociosów, Instrukcję wykonania obudowy ŁP\noraz Rysunek obudowy wraz z jej parametrami masz przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym.\nNiezbędne materiały i narzędzia pobierz z magazynu.\nPodczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy,\nzasad przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będą 3 rezultaty:\n wykonana obrywka,\n zabudowana odrzwia obudowy,\n wykonana opinka\noraz\nprzebieg zabezpieczenia wyrobiska.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n organizację stanowiska pracy i sposób używania narzędzi,\n stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku egzaminacyjnym,\n jakość wykonanego zabezpieczenia wyrobiska,\n parametry wykonanego zabezpieczenia i zastosowaną technologię wykonania.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\n4) posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk\ngórniczych,\n8) przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych,\n10) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych,\n14) stosuje sprzęt i środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\n13\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych mogą\ndotyczyć:\n wykonywania robót związanych z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku,\n wykonywania robot związanych z transportem urobku i materiałów,\n obsługi maszyn i urządzeń stosowanych do transportu urobku i materiałów,\n wykonania tam wentylacyjnych i podsadzkowych oraz zapór pyłowych i wodnych,\n montażu urządzeń miejscowej wentylacji i klimatyzacji.\n14\nKwalifikacja K2\nMG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych\n1.1 Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nUmiejętność 1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania i eksploatacji złóż podziemnych, na\nprzykład:\n wykonuje obliczenia dotyczące wentylacji kopalń,\n wykonuje obliczenia wydajności maszyn górniczych,\n wykonuje obliczenia ciśnień panujących w górotworze.\nPrzykładowe zadanie 1.\nIle wynosi ciśnienie pionowe w górotworze nienaruszonym robotami górniczymi na głębokości\nH = 1 000 m, gdy ciężar objętościowy skał nadległych γ = 25 kN/m3?\nA. 12 500 kN/m2\nB. 25 000 kN/m2\nC. - 12 500 kN/m2\nD. - 25 000 kN/m2\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nUmiejętność 4) planuje roboty górnicze, na przykład:\n planuje kolejność robót górniczych w wyrobisku,\n dobiera skład załogi do zakresu wykonywanych prac,\n planuje kolejność czynności podczas drążenia wyrobiska,\n dobiera maszyny i urządzenia do drążenia wyrobiska górniczego,\n rozpoznaje maszyny i urządzenia do drążenia wyrobisk górniczych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nNa rysunku przedstawiono ładowarkę typu\nA. ZPP\nB. ŁZK\nC. ŁBT\nD. ŁBS\nOdpowiedź prawidłowa: C.\n15\nUmiejętność 6) sporządza i aktualizuje harmonogramy robót górniczych, na przykład:\n rozpoznaje harmonogramy robót górniczych,\n rozróżnia formy organizacji robót górniczych,\n odczytuje informacje zawarte w harmonogramach robót górniczych.\nPrzykładowe zadanie 3.\nZ przedstawionego harmonogramu pracy wynika, że od godziny 1300 do godziny 1430 odbywa się\nA. stawianie odrzwi obudowy i wykładka stropu.\nB. przygotowanie elementów obudowy.\nC. uzupełnianie wykładki ociosów.\nD. urabianie kombajnem.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Rozpoznawanie zagrożeń naturalnych i zapobieganie im\nUmiejętność 1) rozpoznaje zagrożenia naturalne występujące w podziemnych wyrobiskach\ngórniczych, na przykład:\n rozróżnia kategorie, klasy oraz stopnie zagrożeń naturalnych,\n rozpoznaje kategorie, klasy oraz stopnie zagrożeń naturalnych,\n rozpoznaje zagrożenie metanowe na podstawie wyników pomiarów,\n rozpoznaje objawy zagrożenia pożarowego w podziemnych wyrobiskach górniczych.\nPrzykładowe zadanie 4.\nDuszna atmosfera, pocenie się ociosów i pojawienie się węglowodorów aromatycznych są\nobjawami zagrożenia\nA. tąpaniami.\nB. pożarowego.\nC. metanowego.\nD. wyrzutami gazów i skał.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n16\nUmiejętność 6) rozpoznaje i ocenia stopień zagrożenia wybuchowego, na przykład:\n określa granice wybuchowości gazów,\n odczytuje informacje z wykresu trójkąta wybuchowości,\n rozpoznaje klasy zagrożenia wybuchem pyłu węglowego.\nPrzykładowe zadanie 5.\nWykres przedstawia trójkąt wybuchowości\nA. metanu.\nB. wodoru.\nC. tlenku węgla.\nD. siarkowodoru.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 10) przestrzega procedur postępowania w razie wystąpienia zagrożeń naturalnych, na\nprzykład:\n określa sposób postępowania w razie wystąpienia zagrożeń naturalnych,\n przestrzega procedur postępowania w przypadku pojawienia się objawów pożaru.\nPrzykładowe zadanie 6.\nJeżeli temperatura powietrza w miejscu pracy mierzona termometrem suchym przekroczy 33°C\nnależy\nA. wycofać załogę.\nB. skrócić czas pracy do 6 godzin.\nC. zmierzyć intensywność chłodzenia.\nD. kontynuować pracę za zgodą osoby dozoru.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\n17\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nMG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych\nChodnik W-1 w pokładzie 362/1 na poz. 713 m drążony będzie z przybierką skał stropowych.\nUrabianie przodka prowadzone będzie robotami strzałowymi, a ładowanie urobku ładowarką\nzgarniakową do wozów urobkowych. Chodnik wykonany będzie w obudowie ŁP8/V29/A\no rozstawie 0,8 m. Przewietrzanie odbywać się będzie za pomocą wentylacji lutniowej tłoczącej.\nObsadę chodnika stanowić będzie pięcioosobowa załoga, w tym osoba dozoru do kontroli robót.\nW chodniku występować będzie zagrożenie metanowe IV kategorii, zagrożenie klasy B wybuchem\npyłu węglowego oraz zagrożenie pożarowe.\nNa Rysunku 1. przedstawiono obudowę tymczasową chodnika W-1 w pokładzie 362/1. Korzystając\nz rysunku wypełnij tabelę 1.\nDobierz obudowę, maszyny i urządzenia do drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1. Przy\ndoborze skorzystaj z Wykazu przykładowych maszyn, urządzeń, sprzętu i narzędzi. Dobraną\nobudowę, maszyny i urządzenia zapisz w tabeli 2.\nDobierz czynności zasadnicze cyklu drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1 zachowując ich\nkolejność technologiczną. Przy doborze czynności skorzystaj z Wykazu wybranych czynności\nwykonywanych podczas drążenia wyrobisk. Do zapisania czynności wykorzystaj tabelę 3.\nKorzystając z Przykładowej obsady przodkowej i pozaprzodkowej zapisz w tabeli 4 obsadę chodnika.\nKorzystając z Wybranych sposobów zwalczania zagrożeń naturalnych i innych zapisz w tabeli 5\nsposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w chodniku.\nRysunek 1. Obudowa tymczasowa chodnika W-1 w pokładzie 362/1\n18\nWykaz przykładowych maszyn, urządzeń, sprzętu i narzędzi\n ładowarka ZPP-2\n ładowarka ŁBS-1200\n rurociąg ppoż. ø 100 mm\n górnicza wiertarka obrotowa\n wiertarka udarowa z podporą\n kombajn chodnikowy AM-50\n tor kopalniany o rozstawie 750 mm\n kilof górniczy\n łopata\n pomost roboczy\n klucz dynamometryczny\n wentylator lutniowy WLE-800\nWykaz wybranych czynności wykonywanych podczas drążenia wyrobisk\n wykonanie obudowy tymczasowej\n zabudowa kotwi mocujących krążki\nlinowe\n wiercenie otworów strzałowych\n nabijanie otworów MW i strzelanie\n wykonanie obudowy ostatecznej\n urabianie przodka kombajnem\n obrywka przodka\n zabudowa torów\n przewietrzanie przodka\n ładowanie urobku\n transport materiałów do przodka\nPrzykład obsady przodkowej i pozaprzodkowej\n górnik\n metaniarz\n cieśla górniczy\n sztygar oddziałowy\n maszynista lokomotywy\n operator zgarniarki\n górnik strzałowy\n ślusarz\n elektryk\n przodowy\nWybrane sposoby zwalczania zagrożeń naturalnych i innych\n Utrzymywanie zapór\nprzeciwwybuchowych\n stosowanie gaśnic proszkowych\n stosowanie półmasek klasy P2\n aktualny plan akcji na wypadek\npożaru\n odmetanowanie górotworu\n stosowanie metanometrii\nautomatycznej\n zraszanie urobku w czasie wybierania\n pomiary CH4 metanomierzami\nprzenośnymi\n zabudowane tamy bezpieczeństwa\n stosowanie urządzeń z napędem\npneumatycznym\n19\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n Tabela 1. Obudowa tymczasowa chodnika W-1 w pokładzie 362/1,\n Tabela 2. Obudowa, maszyny i urządzenia do drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1,\n Tabela 3. Czynności zasadnicze cyklu drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1,\n Tabela 4. Obsada chodnika W-1 w pokładzie 362/1,\n Tabela 5. Sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w chodniku W-1\nw pokładzie 362/1.\nTabela 1. Obudowa tymczasowa chodnika W-1 w pokładzie 362/1\nTabela 2. Obudowa, maszyny i urządzenia do drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1\nOznaczenie\nOpis\n1\n2\n3\n4\n5\n6\n7\n8\nLp.\nObudowa, maszyny i urządzenia\n1\n2\n3\n20\nTabela 3. Czynności zasadnicze cyklu drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1\nTabela 4. Obsada chodnika W-1 w pokładzie 362/1\nTabela 5. Sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w chodniku W-1\nw pokładzie 362/1\nLp.\nKolejne czynności wykonywane podczas drążenia chodnika\n1\n2\n3\nLp.\nStanowisko\n1\n2\n3\nZagrożenie\nSposób zabezpieczenia przed zagrożeniem\nmetanowe IV kategorii\nklasa B\nzagrożenia wybuchem\npyłu węglowego\npożarowe\n21\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n1. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\n1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania i eksploatacji złóż podziemnych;\n3) prowadzi dokumentację techniczno-ruchową, w tym raport produkcyjny, wydobycia\nsurowców;\n4) planuje roboty górnicze;\n6) sporządza i aktualizuje harmonogramy robót górniczych.\n2. Rozpoznawanie zagrożeń naturalnych i zapobieganie im\n3) wykonuje i nadzoruje prace związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych\nprzed zagrożeniami naturalnymi;\n7) ocenia stan wyrobisk górniczych oraz ich obudowy;\n8) posługuje się aparaturą kontrolno-pomiarową;\n12) kontroluje stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji\nzłóż podziemnych mogą dotyczyć:\n drążenia szybów,\n wybierania ścian prowadzonych w pokładach węgla,\n eksploatacji złóż rud miedzi i soli kamiennej.\n22\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA\nPROGRAMOWA\nKSZTAŁCENIA\nW\nZAWODZIE\nTECHNIK\nGÓRNICTWA\nPODZIEMNEGO - 311703.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent technikum kształcącego w zawodzie technik górnictwa podziemnego powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) wykonywania robót związanych z drążeniem i likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;\n2) wykonywania robót związanych z wydobywaniem złóż;\n3) wykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk\ngórniczych;\n4) organizowania i prowadzenia robót górniczych;\n5) rozpoznawania zagrożeń naturalnych i zapobiegania im.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n23\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n24\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego\ni górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub\ngrupie zawodów PKZ(MG.a) i PKZ(MG.e)\nPKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator\npojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk- mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik\nautomatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,\nmechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter\nkadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,\ntechnik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,\ntechnik\npojazdów\nsamochodowych,\ntechnik\nmechanik,\nelektromechanik\npojazdów\nsamochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,\ntechnik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,\ntechnik górnictwa otworowego, górnik eksploatacji otworowej, technik górnictwa odkrywkowe-\ngo, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik odlewnik,\ntechnik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń\nhutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler,\nmechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych,\ntechnik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator maszyn do\nprodukcji drzewnej, szkutnik\nUczeń:\n1) przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;\n2) sporządza szkice części maszyn;\n3) sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;\n4) rozróżnia części maszyn i urządzeń;\n5) rozróżnia rodzaje połączeń;\n6) przestrzega zasad tolerancji i pasowań;\n7) rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;\n8) rozróżnia środki transportu wewnętrznego;\n9) dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;\n10) rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;\n11) rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;\n12) rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;\n25\n13) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;\n14) wykonuje pomiary warsztatowe;\n15) rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;\n16) określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;\n17) posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm\ndotyczących\nrysunku\ntechnicznego,\nczęści\nmaszyn,\nmateriałów\nkonstrukcyjnych\ni eksploatacyjnych;\n18) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\nPKZ(MG.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: wiertacz, górnik\neksploatacji podziemnej, górnik eksploatacji otworowej, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż,\ntechnik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik\ngórnictwa odkrywkowego\nUczeń:\n1) rozpoznaje minerały i skały oraz charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi;\n2) rozróżnia rodzaje skał, określa ich budowę i właściwości;\n3) rozróżnia procesy technologiczne wydobycia kopalin;\n4) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\ngórnictwa podziemnego:\nMG.11 Eksploatacja złóż podziemnych\n1. Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych\nUczeń:\n1) odczytuje mapy górnicze i przekroje geologiczne;\n2) rozpoznaje elementy infrastruktury podziemnych przedsiębiorstw górniczych;\n3) rozpoznaje sposoby udostępniania złóż;\n4) posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk\ngórniczych;\n5) stosuje metody drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;\n6) wykonuje roboty strzałowe;\n7) wykonuje roboty związane z drążeniem podziemnych wyrobisk górniczych;\n8) przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;\n9) pobiera próbki z podziemnych wyrobisk górniczych;\n10) wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych;\n11) wykonuje roboty związane z likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;\n12) rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;\n13) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas drążenia i likwidacji podziemnych wyro-\nbisk górniczych;\n14) stosuje sprzęt oraz środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.\n2. Wydobywanie kopalin\nUczeń:\n1) określa skład mineralogiczny i petrograficzny strefy złożowej kopalin;\n2)\nstosuje metody eksploatacji złóż kopalin użytecznych do warunków geologicznych;\n3) rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane do urabiania, ładowania i odstawy urobku oraz\ndo transportu urobku i materiałów;\n26\n4) wykonuje roboty związane z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku;\n5) wykonuje roboty związane z transportem urobku i materiałów;\n6) posługuje się narzędziami i sprzętem stosowanymi podczas wydobywania kopalin;\n7) obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do transportu urobku i materiałów;\n8) rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych.\n3. Obsługa urządzeń stosowanych do wentylacji i klimatyzacji podziemnych wyrobisk górniczych\nUczeń:\n1) bada skład powietrza kopalnianego;\n2) wykonuje pomiary z zakresu aerologii górniczej;\n3) przestrzega zasad rozprowadzania powietrza w podziemnych wyrobiskach górniczych oraz\nprzewietrzania ich;\n4) rozpoznaje elementy sieci wentylacyjnej i klimatyzacyjnej w podziemnych wyrobiskach\ngórniczych;\n5) montuje urządzenia miejscowej wentylacji i klimatyzacji;\n6) wykonuje tamy wentylacyjne i podsadzkowe oraz zapory pyłowe i wodne;\n7) obsługuje urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne;\n8) rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;\n9) montuje urządzenia do diagnostyki zagrożeń naturalnych.\nMG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych\n1. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych\nUczeń:\n1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania i eksploatacji złóż podziemnych;\n2) przestrzega zasad projektowania podziemnych wyrobisk górniczych oraz wentylacji kopalń;\n3) prowadzi dokumentację techniczno-ruchową, w tym raport produkcyjny, wydobycia\nsurowców;\n4) planuje roboty górnicze;\n5) opracowuje technologie wykonywania robót górniczych;\n6) sporządza i aktualizuje harmonogramy robót górniczych;\n7) organizuje wykonywanie robót górniczych;\n8) nadzoruje roboty udostępniające, przygotowawcze i eksploatacyjne;\n9) kontroluje parametry techniczne procesu technologicznego;\n10) ocenia jakość wykonywanych robót górniczych;\n11) kontroluje stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej;\n12) sporządza karty ryzyka stanowisk pracy;\n13) korzysta z programów komputerowych dotyczących projektowania procesu wydobycia,\ndokumentowania wielkości wydobycia, organizacji i zarządzania eksploatacją środków\ntrwałych;\n14) przestrzega procedur zapewniania jakości.\n2. Rozpoznawanie zagrożeń naturalnych i zapobieganie im\nUczeń:\n1) rozpoznaje zagrożenia naturalne występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;\n2) korzysta z informacji o zagrożeniach naturalnych;\n3) wykonuje i nadzoruje prace związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych\nprzed zagrożeniami naturalnymi;\n4) sporządza harmonogramy zabezpieczania podziemnych wyrobisk górniczych przed\nzagrożeniami naturalnymi;\n27\n5) kontroluje zabezpieczenia metanometryczne, przeciwwybuchowe, przeciwpożarowe;\n6) rozpoznaje i ocenia stopień zagrożenia wybuchowego;\n7) ocenia stan wyrobisk górniczych oraz ich obudowy;\n8) posługuje się aparaturą kontrolno-pomiarową;\n9) organizuje i prowadzi prace związane z zabudową sprzętu do pomiaru zagrożeń naturalnych;\n10) przestrzega procedur postępowania w razie wystąpienia zagrożeń naturalnych;\n11) ocenia jakość wykonanej pracy;\n12) kontroluje stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik górnictwa podziemnego powinna posiadać\nnastępujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię maszyn i urządzeń górniczych, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla\nuczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), oprogramowanie do wykonywania rysunku\ntechnicznego, modele brył geometrycznych, schematy kinematyczne i blokowe maszyn\ni urządzeń górniczych, modele części maszyn, połączeń rozłącznych i nierozłącznych,\nnapędów\nelektrycznych\nhydraulicznych\ni\npneumatycznych,\npróbki\nmateriałów\nkonstrukcyjnych, części maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia, modele\nobrabiarek do metalu i drewna, modele maszyn i urządzeń górniczych, modele obudów,\nfilmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji maszyn górniczych, oprogramowanie do\nsymulacji działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje multimedialne dotyczące\nbudowy i działania maszyn i urządzeń górniczych, stanowisko komputerowe dla nauczyciela\nz dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze skanerem,\nz ploterem, z projektorem multimedialnym, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku\ntechnicznego maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, rysunki\nwykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych;\n2) pracownię eksploatacji złóż, wyposażoną w: modele systemów eksploatacji, modele\nwyrobisk\ngórniczych,\nschematy\nwentylacyjne\nkopalń,\nprzekroje\ngeologiczne,\noprogramowanie do wspomagania projektowania procesu technologicznego eksploatacji\nzłóż oraz do symulacji procesu technologicznego eksploatacji złóż, filmy dydaktyczne oraz\nprezentacje multimedialne dotyczące eksploatacji złóż, stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką,\nze skanerem, z ploterem, z projektorem multimedialnym, sprzęt geodezyjny: teodolit,\nniwelator, dalmierz, łaty geodezyjne, taśmy miernicze, przymiary, tyczki, węgielnicę, sprzęt\ndo rozpoznawania minerałów i skał; przyrządy pomiarowe do wykrywania gazów\nkopalnianych, pomiaru prędkości przepływu powietrza, temperatury i wilgotności powietrza,\ndokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące\neksploatacji złóż;\n3) pracownię mechatroniki, wyposażoną w: zestawy do demonstracji działania układów\npneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele układów automatycznej\nregulacji,\nschematy\nukładów\nelektrycznych,\nelektronicznych,\npneumatycznych\ni hydraulicznych, schematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych\nźródeł prądu, filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki\ngórniczej, oprogramowanie do symulacji działania układów automatyki górniczej,\nprezentacje multimedialne dotyczące automatyki górniczej, stanowisko komputerowe dla\nnauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze\nskanerem, z ploterem, z projektorem multimedialnym, przyrządy do pomiaru wielkości\nfizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych,\nkonstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych, zestawy łączników instalacyjnych, układy\n28\nzabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe, silniki elektryczne prądu stałego\ni przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne\n(prostowniki, wzmacniacze, zasilacze), normy dotyczące urządzeń mechatronicznych,\nkatalogi łączników, zabezpieczeń przeciwzwarciowych i przeciążeniowych, silników\nelektrycznych, elementów i układów elektronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń\nmechatronicznych;\n4) warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:\na) stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone\nw: stół ślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej, nożyce gilotynowe, narzędzia do\ntrasowania oraz przyrządy pomiarowe,\nb) stanowiska do obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: tokarkę, frezarkę, strugarkę, dłutownicę, wiertarkę kolumnową, szlifierkę,\npiłę ramową, piłę tarczową, elektronarzędzia oraz przyrządy pomiarowe,\nc) stanowiska do obróbki plastycznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone w: palenisko kowalskie, piec hartowniczy, wanny hartownicze, narzędzia\nkowalskie oraz przyrządy pomiarowe,\nd) stanowiska spawalnicze (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: instalację\nwyciągową, stół spawalniczy, spawarkę sprzęt do spawania elektrycznego, sprzęt do\nspawania i cięcia gazowego,\ne) wyrobisko górnicze zlokalizowane w sztolni ćwiczebnej, wyposażone w: materiały, sprzęt,\nmaszyny i urządzenia górnicze zgodnie z przepisami prawa geologicznego i górniczego.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach\nkształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, sztolniach ćwiczebnych,\ncentrach szkoleniowych zakładów górniczych na wydzielonych, odpowiednio wyposażonych\ni przygotowanych stanowiskach szkoleniowych, zakładach górniczych oraz innych podmiotach\nstanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla\nefektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru\nkształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla\nkwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n480 godz.\nMG.11 Eksploatacja złóż podziemnych\n620 godz.\nMG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych\n250 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-gornictwa-podziemnego-2017/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"

Przykładowe zadanie 9.
Niezwłoczne wycofanie załogi z zagrożonego wyrobiska następuje, gdy wartość NDS dla tlenku
węgla przekroczy
A. 0,0007%
B. 0,0026%
C. 0,00026%
D. 0,000075%
Odpowiedź prawidłowa: B.
12

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych
Przekop wentylacyjny B-6 wykonywany jest w obudowie ŁP7/V29. Łuki obudowy łączone są
strzemionami typu SD. Opinka obudowy wykonywana jest okładzinami żelbetowymi układanymi
poziomo. W wyrobisku wykonana jest obudowa tymczasowa oraz podwieszony łuk stropnicowy.
W wyrobisku nie występują zagrożenia naturalne, wyposażone jest ono w pomost roboczy.
Wykonaj zabezpieczenie wyrobiska jednymi odrzwiami obudowy. Opinkę ociosu wykonaj do
wysokości 1,0 m.
Instrukcję wykonania obrywki czoła przodka, stropu i ociosów, Instrukcję wykonania obudowy ŁP
oraz Rysunek obudowy wraz z jej parametrami masz przygotowane na stanowisku egzaminacyjnym.
Niezbędne materiały i narzędzia pobierz z magazynu.
Podczas wykonywania zadania przestrzegaj zasad organizacji pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy,
zasad przeciwpożarowych oraz ochrony środowiska.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będą 3 rezultaty:
 wykonana obrywka,
 zabudowana odrzwia obudowy,
 wykonana opinka
oraz
przebieg zabezpieczenia wyrobiska.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
 organizację stanowiska pracy i sposób używania narzędzi,
 stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowisku egzaminacyjnym,
 jakość wykonanego zabezpieczenia wyrobiska,
 parametry wykonanego zabezpieczenia i zastosowaną technologię wykonania.
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych
  2. posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk
\n

górniczych,

\n
  1. przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych,
  2. wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych,
  3. stosuje sprzęt i środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.
\n

13
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych mogą
dotyczyć:
 wykonywania robót związanych z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku,
 wykonywania robot związanych z transportem urobku i materiałów,
 obsługi maszyn i urządzeń stosowanych do transportu urobku i materiałów,
 wykonania tam wentylacyjnych i podsadzkowych oraz zapór pyłowych i wodnych,
 montażu urządzeń miejscowej wentylacji i klimatyzacji.
14
Kwalifikacja K2
MG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych

\n
  1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

MG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych
1.1 Organizowanie i prowadzenie robót górniczych
Umiejętność 1) wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania i eksploatacji złóż podziemnych, na
przykład:
 wykonuje obliczenia dotyczące wentylacji kopalń,
 wykonuje obliczenia wydajności maszyn górniczych,
 wykonuje obliczenia ciśnień panujących w górotworze.
Przykładowe zadanie 1.
Ile wynosi ciśnienie pionowe w górotworze nienaruszonym robotami górniczymi na głębokości
H = 1 000 m, gdy ciężar objętościowy skał nadległych γ = 25 kN/m3?
A. 12 500 kN/m2
B. 25 000 kN/m2
C. - 12 500 kN/m2
D. - 25 000 kN/m2
Odpowiedź prawidłowa: D.
Umiejętność 4) planuje roboty górnicze, na przykład:
 planuje kolejność robót górniczych w wyrobisku,
 dobiera skład załogi do zakresu wykonywanych prac,
 planuje kolejność czynności podczas drążenia wyrobiska,
 dobiera maszyny i urządzenia do drążenia wyrobiska górniczego,
 rozpoznaje maszyny i urządzenia do drążenia wyrobisk górniczych.
Przykładowe zadanie 2.
Na rysunku przedstawiono ładowarkę typu
A. ZPP
B. ŁZK
C. ŁBT
D. ŁBS
Odpowiedź prawidłowa: C.
15
Umiejętność 6) sporządza i aktualizuje harmonogramy robót górniczych, na przykład:
 rozpoznaje harmonogramy robót górniczych,
 rozróżnia formy organizacji robót górniczych,
 odczytuje informacje zawarte w harmonogramach robót górniczych.
Przykładowe zadanie 3.
Z przedstawionego harmonogramu pracy wynika, że od godziny 1300 do godziny 1430 odbywa się
A. stawianie odrzwi obudowy i wykładka stropu.
B. przygotowanie elementów obudowy.
C. uzupełnianie wykładki ociosów.
D. urabianie kombajnem.
Odpowiedź prawidłowa: D.
1.2. Rozpoznawanie zagrożeń naturalnych i zapobieganie im
Umiejętność 1) rozpoznaje zagrożenia naturalne występujące w podziemnych wyrobiskach
górniczych, na przykład:
 rozróżnia kategorie, klasy oraz stopnie zagrożeń naturalnych,
 rozpoznaje kategorie, klasy oraz stopnie zagrożeń naturalnych,
 rozpoznaje zagrożenie metanowe na podstawie wyników pomiarów,
 rozpoznaje objawy zagrożenia pożarowego w podziemnych wyrobiskach górniczych.
Przykładowe zadanie 4.
Duszna atmosfera, pocenie się ociosów i pojawienie się węglowodorów aromatycznych są
objawami zagrożenia
A. tąpaniami.
B. pożarowego.
C. metanowego.
D. wyrzutami gazów i skał.
Odpowiedź prawidłowa: B.
16
Umiejętność 6) rozpoznaje i ocenia stopień zagrożenia wybuchowego, na przykład:
 określa granice wybuchowości gazów,
 odczytuje informacje z wykresu trójkąta wybuchowości,
 rozpoznaje klasy zagrożenia wybuchem pyłu węglowego.
Przykładowe zadanie 5.
Wykres przedstawia trójkąt wybuchowości
A. metanu.
B. wodoru.
C. tlenku węgla.
D. siarkowodoru.
Odpowiedź prawidłowa: C.
Umiejętność 10) przestrzega procedur postępowania w razie wystąpienia zagrożeń naturalnych, na
przykład:
 określa sposób postępowania w razie wystąpienia zagrożeń naturalnych,
 przestrzega procedur postępowania w przypadku pojawienia się objawów pożaru.
Przykładowe zadanie 6.
Jeżeli temperatura powietrza w miejscu pracy mierzona termometrem suchym przekroczy 33°C
należy
A. wycofać załogę.
B. skrócić czas pracy do 6 godzin.
C. zmierzyć intensywność chłodzenia.
D. kontynuować pracę za zgodą osoby dozoru.
Odpowiedź prawidłowa: A.
17

\n
  1. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji
\n

MG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych
Chodnik W-1 w pokładzie 362/1 na poz. 713 m drążony będzie z przybierką skał stropowych.
Urabianie przodka prowadzone będzie robotami strzałowymi, a ładowanie urobku ładowarką
zgarniakową do wozów urobkowych. Chodnik wykonany będzie w obudowie ŁP8/V29/A
o rozstawie 0,8 m. Przewietrzanie odbywać się będzie za pomocą wentylacji lutniowej tłoczącej.
Obsadę chodnika stanowić będzie pięcioosobowa załoga, w tym osoba dozoru do kontroli robót.
W chodniku występować będzie zagrożenie metanowe IV kategorii, zagrożenie klasy B wybuchem
pyłu węglowego oraz zagrożenie pożarowe.
Na Rysunku 1. przedstawiono obudowę tymczasową chodnika W-1 w pokładzie 362/1. Korzystając
z rysunku wypełnij tabelę 1.
Dobierz obudowę, maszyny i urządzenia do drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1. Przy
doborze skorzystaj z Wykazu przykładowych maszyn, urządzeń, sprzętu i narzędzi. Dobraną
obudowę, maszyny i urządzenia zapisz w tabeli 2.
Dobierz czynności zasadnicze cyklu drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1 zachowując ich
kolejność technologiczną. Przy doborze czynności skorzystaj z Wykazu wybranych czynności
wykonywanych podczas drążenia wyrobisk. Do zapisania czynności wykorzystaj tabelę 3.
Korzystając z Przykładowej obsady przodkowej i pozaprzodkowej zapisz w tabeli 4 obsadę chodnika.
Korzystając z Wybranych sposobów zwalczania zagrożeń naturalnych i innych zapisz w tabeli 5
sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w chodniku.
Rysunek 1. Obudowa tymczasowa chodnika W-1 w pokładzie 362/1
18
Wykaz przykładowych maszyn, urządzeń, sprzętu i narzędzi
 ładowarka ZPP-2
 ładowarka ŁBS-1200
 rurociąg ppoż. ø 100 mm
 górnicza wiertarka obrotowa
 wiertarka udarowa z podporą
 kombajn chodnikowy AM-50
 tor kopalniany o rozstawie 750 mm
 kilof górniczy
 łopata
 pomost roboczy
 klucz dynamometryczny
 wentylator lutniowy WLE-800
Wykaz wybranych czynności wykonywanych podczas drążenia wyrobisk
 wykonanie obudowy tymczasowej
 zabudowa kotwi mocujących krążki
linowe
 wiercenie otworów strzałowych
 nabijanie otworów MW i strzelanie
 wykonanie obudowy ostatecznej
 urabianie przodka kombajnem
 obrywka przodka
 zabudowa torów
 przewietrzanie przodka
 ładowanie urobku
 transport materiałów do przodka
Przykład obsady przodkowej i pozaprzodkowej
 górnik
 metaniarz
 cieśla górniczy
 sztygar oddziałowy
 maszynista lokomotywy
 operator zgarniarki
 górnik strzałowy
 ślusarz
 elektryk
 przodowy
Wybrane sposoby zwalczania zagrożeń naturalnych i innych
 Utrzymywanie zapór
przeciwwybuchowych
 stosowanie gaśnic proszkowych
 stosowanie półmasek klasy P2
 aktualny plan akcji na wypadek
pożaru
 odmetanowanie górotworu
 stosowanie metanometrii
automatycznej
 zraszanie urobku w czasie wybierania
 pomiary CH4 metanomierzami
przenośnymi
 zabudowane tamy bezpieczeństwa
 stosowanie urządzeń z napędem
pneumatycznym
19
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.
Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:
 Tabela 1. Obudowa tymczasowa chodnika W-1 w pokładzie 362/1,
 Tabela 2. Obudowa, maszyny i urządzenia do drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1,
 Tabela 3. Czynności zasadnicze cyklu drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1,
 Tabela 4. Obsada chodnika W-1 w pokładzie 362/1,
 Tabela 5. Sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w chodniku W-1
w pokładzie 362/1.
Tabela 1. Obudowa tymczasowa chodnika W-1 w pokładzie 362/1
Tabela 2. Obudowa, maszyny i urządzenia do drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1
Oznaczenie
Opis
1
2
3
4
5
6
7
8
Lp.
Obudowa, maszyny i urządzenia
1
2
3
20
Tabela 3. Czynności zasadnicze cyklu drążenia chodnika W-1 w pokładzie 362/1
Tabela 4. Obsada chodnika W-1 w pokładzie 362/1
Tabela 5. Sposoby zabezpieczenia przed zagrożeniami występującymi w chodniku W-1
w pokładzie 362/1
Lp.
Kolejne czynności wykonywane podczas drążenia chodnika
1
2
3
Lp.
Stanowisko
1
2
3
Zagrożenie
Sposób zabezpieczenia przed zagrożeniem
metanowe IV kategorii
klasa B
zagrożenia wybuchem
pyłu węglowego
pożarowe
21
Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:

\n
  1. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych
  2. wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania i eksploatacji złóż podziemnych;
  3. prowadzi dokumentację techniczno-ruchową, w tym raport produkcyjny, wydobycia
\n

surowców;

\n
  1. planuje roboty górnicze;
  2. sporządza i aktualizuje harmonogramy robót górniczych.
  3. Rozpoznawanie zagrożeń naturalnych i zapobieganie im
  4. wykonuje i nadzoruje prace związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych
\n

przed zagrożeniami naturalnymi;

\n
  1. ocenia stan wyrobisk górniczych oraz ich obudowy;
  2. posługuje się aparaturą kontrolno-pomiarową;
  3. kontroluje stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej.
\n

Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji
złóż podziemnych mogą dotyczyć:
 drążenia szybów,
 wybierania ścian prowadzonych w pokładach węgla,
 eksploatacji złóż rud miedzi i soli kamiennej.
22
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA
PROGRAMOWA
KSZTAŁCENIA
W
ZAWODZIE
TECHNIK
GÓRNICTWA
PODZIEMNEGO - 311703.

\n
  1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Absolwent technikum kształcącego w zawodzie technik górnictwa podziemnego powinien być
przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

\n
  1. wykonywania robót związanych z drążeniem i likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;
  2. wykonywania robót związanych z wydobywaniem złóż;
  3. wykonywania robót związanych z wentylacją i klimatyzacją podziemnych wyrobisk
\n

górniczych;

\n
  1. organizowania i prowadzenia robót górniczych;
  2. rozpoznawania zagrożeń naturalnych i zapobiegania im.
  3. EFEKTY KSZTAŁCENIA
\n

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:

\n
  1. Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów
\n

(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:

\n
  1. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,
\n

ochroną środowiska i ergonomią;

\n
  1. rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy
\n

i ochrony środowiska w Polsce;

\n
  1. określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny
\n

pracy;

\n
  1. przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane
\n

z wykonywaniem zadań zawodowych;

\n
  1. określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;
  2. określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;
  3. organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami
\n

bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;
  2. przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące
\n

ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

\n
  1. udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach
\n

zagrożenia zdrowia i życia.
23
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:

\n
  1. stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;
  2. stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz
\n

przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

\n
  1. stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;
  2. rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;
  3. analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;
  4. inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;
  5. przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności
\n

gospodarczej;

\n
  1. prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;
  2. obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające
\n

prowadzenie działalności gospodarczej;

\n
  1. planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;
  2. planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;
  3. stosuje zasady normalizacji;
  4. optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.
\n

(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:

\n
  1. posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych
\n

oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

\n
  1. interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych
\n

artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

\n
  1. analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności
\n

zawodowych;

\n
  1. formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające
\n

komunikowanie się w środowisku pracy;

\n
  1. korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.
\n

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad kultury i etyki;
  2. jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
  3. potrafi planować działania i zarządzać czasem;
  4. przewiduje skutki podejmowanych działań;
  5. ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;
  6. jest otwarty na zmiany;
  7. stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;
  8. aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
  9. przestrzega tajemnicy zawodowej;
  10. negocjuje warunki porozumień;
  11. jest komunikatywny;
  12. stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;
\n

24

\n
  1. współpracuje w zespole.
\n

(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów
Uczeń:

\n
  1. planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;
  2. dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;
  3. kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;
  4. monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;
  5. wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków
\n

i jakość pracy;

\n
  1. stosuje metody motywacji do pracy;
  2. komunikuje się ze współpracownikami.
  3. Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego
\n

i górniczo-hutniczego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub
grupie zawodów PKZ(MG.a) i PKZ(MG.e)
PKZ(MG.a) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: mechanik-operator
pojazdów i maszyn rolniczych, zegarmistrz, optyk- mechanik, mechanik precyzyjny, mechanik
automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych, mechanik-monter maszyn i urządzeń,
mechanik pojazdów samochodowych, operator obrabiarek skrawających, ślusarz, kowal, monter
kadłubów jednostek pływających, blacharz samochodowy, blacharz, lakiernik, technik optyk,
technik mechanik lotniczy, technik mechanik okrętowy, technik budowy jednostek pływających,
technik
pojazdów
samochodowych,
technik
mechanik,
elektromechanik
pojazdów
samochodowych, technik transportu drogowego, technik energetyk, modelarz odlewniczy,
technik wiertnik, wiertacz, technik górnictwa podziemnego, górnik eksploatacji podziemnej,
technik górnictwa otworowego, górnik eksploatacji otworowej, technik górnictwa odkrywkowe-
go, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż, technik przeróbki kopalin stałych, technik odlewnik,
technik hutnik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych, operator maszyn i urządzeń
hutniczych, operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych, złotnik-jubiler,
mechanik motocyklowy, technik chłodnictwa i klimatyzacji, technik urządzeń dźwigowych,
technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, kierowca mechanik, mechanik-operator maszyn do
produkcji drzewnej, szkutnik
Uczeń:

\n
  1. przestrzega zasad sporządzania rysunku technicznego maszynowego;
  2. sporządza szkice części maszyn;
  3. sporządza rysunki techniczne z wykorzystaniem technik komputerowych;
  4. rozróżnia części maszyn i urządzeń;
  5. rozróżnia rodzaje połączeń;
  6. przestrzega zasad tolerancji i pasowań;
  7. rozróżnia materiały konstrukcyjne i eksploatacyjne;
  8. rozróżnia środki transportu wewnętrznego;
  9. dobiera sposoby transportu i składowania materiałów;
  10. rozpoznaje rodzaje korozji oraz określa sposoby ochrony przed korozją;
  11. rozróżnia techniki i metody wytwarzania części maszyn i urządzeń;
  12. rozróżnia maszyny, urządzenia i narzędzia do obróbki ręcznej i maszynowej;
\n

25

\n
  1. rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane podczas obróbki ręcznej i maszynowej;
  2. wykonuje pomiary warsztatowe;
  3. rozróżnia metody kontroli jakości wykonanych prac;
  4. określa budowę oraz przestrzega zasad działania maszyn i urządzeń;
  5. posługuje się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń oraz przestrzega norm
\n

dotyczących
rysunku
technicznego,
części
maszyn,
materiałów
konstrukcyjnych
i eksploatacyjnych;

\n
  1. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
\n

PKZ(MG.e) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: wiertacz, górnik
eksploatacji podziemnej, górnik eksploatacji otworowej, górnik odkrywkowej eksploatacji złóż,
technik wiertnik, technik górnictwa podziemnego, technik górnictwa otworowego, technik
górnictwa odkrywkowego
Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje minerały i skały oraz charakteryzuje budowę geologiczną Ziemi;
  2. rozróżnia rodzaje skał, określa ich budowę i właściwości;
  3. rozróżnia procesy technologiczne wydobycia kopalin;
  4. stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
  5. Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik
\n

górnictwa podziemnego:
MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych

\n
  1. Drążenie i likwidacja podziemnych wyrobisk górniczych
\n

Uczeń:

\n
  1. odczytuje mapy górnicze i przekroje geologiczne;
  2. rozpoznaje elementy infrastruktury podziemnych przedsiębiorstw górniczych;
  3. rozpoznaje sposoby udostępniania złóż;
  4. posługuje się narzędziami i sprzętem do drążenia i likwidacji podziemnych wyrobisk
\n

górniczych;

\n
  1. stosuje metody drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;
  2. wykonuje roboty strzałowe;
  3. wykonuje roboty związane z drążeniem podziemnych wyrobisk górniczych;
  4. przestrzega parametrów drążenia podziemnych wyrobisk górniczych;
  5. pobiera próbki z podziemnych wyrobisk górniczych;
  6. wykonuje roboty związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych;
  7. wykonuje roboty związane z likwidacją podziemnych wyrobisk górniczych;
  8. rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;
  9. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane podczas drążenia i likwidacji podziemnych wyro-
\n

bisk górniczych;

\n
  1. stosuje sprzęt oraz środki ochrony indywidualnej i zbiorowej.
  2. Wydobywanie kopalin
\n

Uczeń:

\n
  1. określa skład mineralogiczny i petrograficzny strefy złożowej kopalin;
\n

2)
stosuje metody eksploatacji złóż kopalin użytecznych do warunków geologicznych;

\n
  1. rozpoznaje maszyny i urządzenia stosowane do urabiania, ładowania i odstawy urobku oraz
\n

do transportu urobku i materiałów;
26

\n
  1. wykonuje roboty związane z urabianiem, ładowaniem i odstawą urobku;
  2. wykonuje roboty związane z transportem urobku i materiałów;
  3. posługuje się narzędziami i sprzętem stosowanymi podczas wydobywania kopalin;
  4. obsługuje maszyny i urządzenia stosowane do transportu urobku i materiałów;
  5. rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych.
  6. Obsługa urządzeń stosowanych do wentylacji i klimatyzacji podziemnych wyrobisk górniczych
\n

Uczeń:

\n
  1. bada skład powietrza kopalnianego;
  2. wykonuje pomiary z zakresu aerologii górniczej;
  3. przestrzega zasad rozprowadzania powietrza w podziemnych wyrobiskach górniczych oraz
\n

przewietrzania ich;

\n
  1. rozpoznaje elementy sieci wentylacyjnej i klimatyzacyjnej w podziemnych wyrobiskach
\n

górniczych;

\n
  1. montuje urządzenia miejscowej wentylacji i klimatyzacji;
  2. wykonuje tamy wentylacyjne i podsadzkowe oraz zapory pyłowe i wodne;
  3. obsługuje urządzenia wentylacyjne i klimatyzacyjne;
  4. rozpoznaje zagrożenia występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;
  5. montuje urządzenia do diagnostyki zagrożeń naturalnych.
\n

MG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych

\n
  1. Organizowanie i prowadzenie robót górniczych
\n

Uczeń:

\n
  1. wykonuje obliczenia dotyczące udostępniania i eksploatacji złóż podziemnych;
  2. przestrzega zasad projektowania podziemnych wyrobisk górniczych oraz wentylacji kopalń;
  3. prowadzi dokumentację techniczno-ruchową, w tym raport produkcyjny, wydobycia
\n

surowców;

\n
  1. planuje roboty górnicze;
  2. opracowuje technologie wykonywania robót górniczych;
  3. sporządza i aktualizuje harmonogramy robót górniczych;
  4. organizuje wykonywanie robót górniczych;
  5. nadzoruje roboty udostępniające, przygotowawcze i eksploatacyjne;
  6. kontroluje parametry techniczne procesu technologicznego;
  7. ocenia jakość wykonywanych robót górniczych;
  8. kontroluje stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej;
  9. sporządza karty ryzyka stanowisk pracy;
  10. korzysta z programów komputerowych dotyczących projektowania procesu wydobycia,
\n

dokumentowania wielkości wydobycia, organizacji i zarządzania eksploatacją środków
trwałych;

\n
  1. przestrzega procedur zapewniania jakości.
  2. Rozpoznawanie zagrożeń naturalnych i zapobieganie im
\n

Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje zagrożenia naturalne występujące w podziemnych wyrobiskach górniczych;
  2. korzysta z informacji o zagrożeniach naturalnych;
  3. wykonuje i nadzoruje prace związane z zabezpieczaniem podziemnych wyrobisk górniczych
\n

przed zagrożeniami naturalnymi;

\n
  1. sporządza harmonogramy zabezpieczania podziemnych wyrobisk górniczych przed
\n

zagrożeniami naturalnymi;
27

\n
  1. kontroluje zabezpieczenia metanometryczne, przeciwwybuchowe, przeciwpożarowe;
  2. rozpoznaje i ocenia stopień zagrożenia wybuchowego;
  3. ocenia stan wyrobisk górniczych oraz ich obudowy;
  4. posługuje się aparaturą kontrolno-pomiarową;
  5. organizuje i prowadzi prace związane z zabudową sprzętu do pomiaru zagrożeń naturalnych;
  6. przestrzega procedur postępowania w razie wystąpienia zagrożeń naturalnych;
  7. ocenia jakość wykonanej pracy;
  8. kontroluje stosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej.
  9. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
\n

Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik górnictwa podziemnego powinna posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:

\n
  1. pracownię maszyn i urządzeń górniczych, wyposażoną w: stanowiska komputerowe dla
\n

uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), oprogramowanie do wykonywania rysunku
technicznego, modele brył geometrycznych, schematy kinematyczne i blokowe maszyn
i urządzeń górniczych, modele części maszyn, połączeń rozłącznych i nierozłącznych,
napędów
elektrycznych
hydraulicznych
i
pneumatycznych,
próbki
materiałów
konstrukcyjnych, części maszyn, części maszyn z różnymi postaciami zużycia, modele
obrabiarek do metalu i drewna, modele maszyn i urządzeń górniczych, modele obudów,
filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji maszyn górniczych, oprogramowanie do
symulacji działania maszyn i urządzeń górniczych, prezentacje multimedialne dotyczące
budowy i działania maszyn i urządzeń górniczych, stanowisko komputerowe dla nauczyciela
z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze skanerem,
z ploterem, z projektorem multimedialnym, normy dotyczące zasad wykonywania rysunku
technicznego maszyn i urządzeń górniczych, katalogi maszyn i urządzeń górniczych, rysunki
wykonawcze, złożeniowe oraz montażowe maszyn i urządzeń górniczych;

\n
  1. pracownię eksploatacji złóż, wyposażoną w: modele systemów eksploatacji, modele
\n

wyrobisk
górniczych,
schematy
wentylacyjne
kopalń,
przekroje
geologiczne,
oprogramowanie do wspomagania projektowania procesu technologicznego eksploatacji
złóż oraz do symulacji procesu technologicznego eksploatacji złóż, filmy dydaktyczne oraz
prezentacje multimedialne dotyczące eksploatacji złóż, stanowisko komputerowe dla
nauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką,
ze skanerem, z ploterem, z projektorem multimedialnym, sprzęt geodezyjny: teodolit,
niwelator, dalmierz, łaty geodezyjne, taśmy miernicze, przymiary, tyczki, węgielnicę, sprzęt
do rozpoznawania minerałów i skał; przyrządy pomiarowe do wykrywania gazów
kopalnianych, pomiaru prędkości przepływu powietrza, temperatury i wilgotności powietrza,
dokumentacje pomiarów geologiczno-górniczych, mapy górnicze, normy dotyczące
eksploatacji złóż;

\n
  1. pracownię mechatroniki, wyposażoną w: zestawy do demonstracji działania układów
\n

pneumatycznych, hydraulicznych, elektromechanicznych, modele układów automatycznej
regulacji,
schematy
układów
elektrycznych,
elektronicznych,
pneumatycznych
i hydraulicznych, schematy układów automatyki górniczej, modele elektrochemicznych
źródeł prądu, filmy dydaktyczne dotyczące budowy i eksploatacji układów automatyki
górniczej, oprogramowanie do symulacji działania układów automatyki górniczej,
prezentacje multimedialne dotyczące automatyki górniczej, stanowisko komputerowe dla
nauczyciela z dostępem do Internetu, z pakietem programów biurowych, z drukarką, ze
skanerem, z ploterem, z projektorem multimedialnym, przyrządy do pomiaru wielkości
fizycznych, próbki materiałów: przewodzących, elektroizolacyjnych, magnetycznych,
konstrukcyjnych, próbki przewodów elektrycznych, zestawy łączników instalacyjnych, układy
28
zabezpieczeń przeciwzwarciowe i przeciążeniowe, silniki elektryczne prądu stałego
i przemiennego, prądnice, instalacje elektryczne, stabilizatory napięcia, układy elektroniczne
(prostowniki, wzmacniacze, zasilacze), normy dotyczące urządzeń mechatronicznych,
katalogi łączników, zabezpieczeń przeciwzwarciowych i przeciążeniowych, silników
elektrycznych, elementów i układów elektronicznych, dokumentacje techniczne urządzeń
mechatronicznych;

\n
  1. warsztaty szkolne, w których powinny być zorganizowane następujące stanowiska:
\n

a) stanowiska do obróbki ręcznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone
w: stół ślusarski, narzędzia do obróbki ręcznej, nożyce gilotynowe, narzędzia do
trasowania oraz przyrządy pomiarowe,
b) stanowiska do obróbki mechanicznej skrawaniem (jedno stanowisko dla jednego ucznia),
wyposażone w: tokarkę, frezarkę, strugarkę, dłutownicę, wiertarkę kolumnową, szlifierkę,
piłę ramową, piłę tarczową, elektronarzędzia oraz przyrządy pomiarowe,
c) stanowiska do obróbki plastycznej metali (jedno stanowisko dla jednego ucznia),
wyposażone w: palenisko kowalskie, piec hartowniczy, wanny hartownicze, narzędzia
kowalskie oraz przyrządy pomiarowe,
d) stanowiska spawalnicze (jedno stanowisko dla jednego ucznia), wyposażone w: instalację
wyciągową, stół spawalniczy, spawarkę sprzęt do spawania elektrycznego, sprzęt do
spawania i cięcia gazowego,
e) wyrobisko górnicze zlokalizowane w sztolni ćwiczebnej, wyposażone w: materiały, sprzęt,
maszyny i urządzenia górnicze zgodnie z przepisami prawa geologicznego i górniczego.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach
kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, sztolniach ćwiczebnych,
centrach szkoleniowych zakładów górniczych na wydzielonych, odpowiednio wyposażonych
i przygotowanych stanowiskach szkoleniowych, zakładach górniczych oraz innych podmiotach
stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).

\n
  1. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)
  2. W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego
\n

w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia
zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla
efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru
kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla
kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.
Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne
dla zawodów w ramach obszaru mechanicznego i górniczo-hutniczego, stanowiące
podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów
480 godz.
MG.11 Eksploatacja złóż podziemnych
620 godz.
MG.39 Organizacja i prowadzenie eksploatacji złóż podziemnych
250 godz.

","solutions":[]}