![\"Tatry\"](\"krajobraz.jpg\")
\n31\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności z kwalifikacji\nEE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych\nWykonaj aplikację Internetową wspomagającą pracę komisu samochodowego. Wykorzystaj pakiet\nXAMPP oraz edytor zaznaczający składnię.\nAby wykonać zadanie, zaloguj się na konto Egzamin bez hasła. Na pulpicie znajdziesz plik komis.sql\noraz plik samochod.png. Wyniki swojej pracy zapisz w folderze stworzonym na pulpicie konta\nEgzamin. Jako nazwy folderu użyj swojego numeru PESEL.\nOperacje na bazie danych\nTabele z pliku komis.sql są zgodne ze strukturą przedstawioną na obrazie 1. Tabela Zamowienia\nma klucz obcy Samochody_id będący w relacji z kluczem głównym tabeli Samochody.\nObraz 1. Tabele z pliku komis.sql.\nZa pomocą narzędzia phpMyAdmin wykonaj operacje na bazie danych:\n utwórz nową bazę danych o nazwie auto,\n zaimportuj do bazy auto tabele z pliku komis.sql,\n wykonaj zrzut ekranu po imporcie. Zrzut zapisz w folderze oznaczonym numerem PESEL,\nw formacie PNG i nazwij bazaAuto.png. Zrzut powinien obejmować cały ekran monitora\nwraz z paskiem zadań, tak aby widoczny był zegar systemowy,\n utwórz następujące zapytania SQL do bazy auto i sprawdź poprawność ich działania,\na następnie zapisz je w pliku kwerendy.txt w folderze oznaczonym numerem PESEL:\n\nzapytanie 1: wybierające jedynie pola marka i model ze wszystkich rekordów tabeli\nSamochody,\n\nzapytanie 2: wybierające wszystkie pola z tabeli Samochody, dla których marka to\nToyota,\n\nzapytanie 3: wstawiające rekord do tabeli Zamowienia o wartościach: id\nsamochodu - 2, Klient - Katarzyna Zawadzka, telefon - 111333222, data - użyj\ndzisiejszej daty w prawidłowym dla systemu formacie,\n\nzapytanie 4: modyfikujące dane w tabeli Zamowienia: klient o numerze id równym\n3 zmienił zamówiony samochód na samochód o id równym 4,\n\nzapytanie 5: tworzące użytkownika bazy danych o nazwie adam@localhost z hasłem:\nadam!@\n\nzapytanie 6: nadające użytkownikowi adam prawo do przeglądania, wstawiania\ni modyfikowania danych w bazie auto,\n32\n po wykonaniu zapytań wyeksportuj tabele bazy auto do pliku eksport.sql.\nWitryna Internetowa\nObraz 2. Witryna internetowa.\nCechy grafiki:\n plik samochod.png przeskalowany do wymiarów: szerokość 300 px, wysokość 150 px\nCechy witryny:\n nazwa pliku: samochod.php\n zastosowany standard kodowania polskich znaków,\n tytuł strony widoczny na karcie przeglądarki: „Komis Samochodów”,\n arkusz stylów w pliku o nazwie samochod.css prawidłowo połączony z kodem strony,\n podział strony na bloki: baner, panele lewy, środkowy i prawy, stopka zrealizowany za\npomocą znaczników sekcji, tak aby po uruchomieniu witryny w przeglądarce jej wygląd był\nzgodny z obrazem 2,\n zawartość banera: nagłówek pierwszego stopnia o treści: „Kup dziś samochód!”,\n zawartość panelu lewego:\n\nobraz samochod.png z tekstem alternatywnym „komis”,\n\nnagłówek trzeciego stopnia o treści: „Witamy w naszym komisie. Mamy szeroki wybór\naut”,\n zawartość panelu środkowego:\n\nnagłówek drugiego stopnia o treści: „Lista dostępnych samochodów”,\n33\n\nlista punktowana wypełniana za pomocą skryptu nr 1,\n zawartość panelu prawego:\n\nnagłówek drugiego stopnia o treści: „Dziś polecamy Toyotę”,\n\nskrypt nr. 2,\n zawartość stopki: tabela o jednym wierszu i dwóch kolumnach:\n\nw komórce 1 odnośnik o treści „zapytania” prowadzący do pliku kwerendy.txt\n\nw komórce 2 napis „Autor:”, dalej wstawiony numer PESEL zdającego.\nStyl CSS witryny Internetowej\nPlik samochod.css zawiera formatowanie:\n dla ciała witryny: kolor tła #ECE4BE\n wspólne dla banera i stopki: kolor tła #49467C, biały kolor czcionki, krój czcionki Verdana,\nrozmiar czcionki 120%, marginesy wewnętrzne 25 px\n wspólne dla trzech paneli: wysokość 600 px, szerokość 33%\n dla odnośników: odnośnik niewybrany w kolorze żółtym, odwiedzony w kolorze\npomarańczowym.\nNiewymienione właściwości selektorów przybierają wartości domyślne.\nSkrypt połączenia z bazą\nW tabeli 1 podano wybór funkcji PHP do obsługi bazy danych. Wymagania dotyczące skryptu:\n napisany w języku PHP\n nie jest wymagane sprawdzenie, czy operacja powiodła się\n skrypt łączy się z serwerem bazodanowym na localhost, użytkownik root bez hasła, baza\ndanych o nazwie auto\n na końcu działania skryptu następuje zamknięcie połączenia z serwerem\n działanie skryptu nr 1:\n skrypt wysyła do bazy zapytanie 1 (patrz punkt „Operacje na bazie danych”)\n każdy rekord jest wyświetlany w kolejnym punkcie listy panelu środkowego\n działanie skryptu nr 2:\n skrypt wysyła do bazy zapytanie 2 (patrz punkt „Operacje na bazie danych”)\n każdy rekord wyświetlany jest w osobnej linii, pola rekordu są oddzielone znakiem ‘/’\n34\nTabela 1. Wybór funkcji języka PHP do obsługi bazy MySQL i MariaDB\nUWAGA: Po zakończeniu pracy nagraj płytę z rezultatami pracy. W folderze oznaczonym numerem PESEL\npowinny znajdować się pliki: bazaAuto.png, eksport.sql, kwerendy.txt, samochod.css, samochod.php,\nsamochod.png, ewentualnie inne przygotowane pliki. Po nagraniu płyty sprawdź poprawność nagrania\ni opisz płytę swoim numerem PESEL i kodem ośrodka.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.\nOcenie podlegać będą 4 rezultaty:\n operacje na bazie danych,\n witryna Internetowa,\n styl CSS witryny Internetowej,\n skrypt połączenia z bazą.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n import i eksport bazy danych;\n poprawność zapytań SQL;\n poprawność skalowania obrazu;\n zdefiniowanie nagłówka strony HTML (polskie znaki, tytuł strony);\n zdefiniowanie wyglądu strony;\nFunkcje biblioteki mysqli\nZwracana wartość\nmysqli_connect(serwer, użytkownik, hasło,\nnazwa_bazy)\nid połączenia lub FALSE, gdy niepowodzenie\nmysqli_select_db(id_polaczenia,\nnazwa_bazy)\nTRUE/FALSE w zależności od stanu operacji\nmysqli_error(id_polaczenia)\nTekst komunikatu błędu\nmysqli_close(id_polaczenia)\nTRUE/FALSE w zależności od stanu operacji\nmysqli_query(id_polaczenia, zapytanie)\nWynik zapytania\nmysqli_fetch_row(wynik_zapytania)\nTablica numeryczna odpowiadająca wierszowi\nzapytania\nmysqli_fetch_array (wynik_zapytania)\nTablica zawierająca kolejny wiersz z podanych\nw wyniku zapytania lub FALSE, jeżeli nie ma więcej\nwierszy w wyniku zapytania\nmysqli_num_rows(wynik_zapytania)\nLiczba wierszy w podanym zapytaniu\nmysqli_num_fields(wynik_zapytania)\nLiczba kolumn w podanym zapytaniu\n35\n zgodność elementów strony takich jak nagłówki, akapit, lista, tabela, obraz z opisem strony;\n zgodność stylu CSS z opisem;\n obsługę bazy danych w języku PHP;\n poprawność działania skryptu.\nUmiejętności sprawdzane testem praktycznym:\n1. Programowanie aplikacji\n3) stosuje podstawowe zasady programowania;\n4) wykorzystuje środowisko programistyczne: edytor i kompilator;\n7) stosuje instrukcje, funkcje, procedury, obiekty, metody wybranych języków programowania.\n2. Tworzenie i administrowanie bazami danych\n3) stosuje lokalne i sieciowe systemy zarządzania bazami danych;\n4) korzysta z podstawowych funkcji strukturalnego języka zapytań;\n5) posługuje się strukturalnym językiem zapytań do obsługi baz danych;\n7) importuje dane do bazy danych i eksportuje dane z bazy danych;\n10) zarządza systemem bazy danych.\n3. Tworzenie stron i aplikacji internetowych\n2) wykonuje strony internetowe zgodnie z projektami;\n5) posługuje się hipertekstowymi językami znaczników;\n6) posługuje się kaskadowymi arkuszami stylów (CSS);\n7) stosuje elementy grafiki komputerowej do tworzenia stron internetowych;\n9) stosuje skrypty wykonywane po stronie serwera i klienta przy tworzeniu aplikacji\ninternetowych.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie\nstronami internetowymi i bazami danych mogą dotyczyć:\n tworzenia aplikacji internetowych z wykorzystaniem języków realizujących działania po\nstronie klienta np. JavaScript;\n tworzenia aplikacji internetowych pobierających dane ze strony internetowej i zapisujących\ndo bazy danych;\n tworzenia aplikacji działających w środowiskach okienkowych.\n36\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK INFORMATYK - 351203.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik informatyk powinien być przygotowany do\nwykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) montowania oraz eksploatacji systemów komputerowych i urządzeń peryferyjnych;\n2) wykonywania i eksploatacji lokalnych sieci komputerowych;\n3) projektowania, tworzenia, administracji i użytkowania baz danych;\n4) programowania aplikacji desktopowych, internetowych oraz mobilnych;\n5) projektowania, tworzenia i administracji stronami WWW i systemami zarządzania treścią.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia na które składają się:\n1) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n37\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n38\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego,\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ\n(EE.b)\nPKZ(EE.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik informatyk,\ntechnik tyfloinformatyk, technik teleinformatyk, technik telekomunikacji\nUczeń:\n1) rozpoznaje symbole graficzne i oznaczenia podzespołów systemu komputerowego;\n2) dobiera elementy i konfiguracje systemu komputerowego;\n3) dobiera oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań;\n4) stosuje zabezpieczenia sprzętu komputerowego i systemu operacyjnego;\n5) rozróżnia i interpretuje parametry sprzętu komputerowego;\n6) charakteryzuje informatyczne systemy komputerowe;\n7) określa funkcje systemu operacyjnego;\n8) posługuje się terminologią dotyczącą sieci komputerowych;\n9) charakteryzuje urządzenia sieciowe;\n10) charakteryzuje rodzaje oprogramowania;\n11) korzysta z publikacji elektronicznych;\n12) przestrzega zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji i planowania pracy;\n13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik\ninformatyk: EE.08 Montaż i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń\nperyferyjnych i sieci; EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie\nstronami internetowymi i bazami danych.\nEE.08 Montaż i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń peryferyjnych i sieci\n1. Przygotowanie stanowiska komputerowego do pracy\nUczeń:\n1) stosuje podstawowe pojęcia z zakresu informatyki i elektroniki;\n39\n2) rozróżnia podstawowe elementy elektroniczne;\n3) wymienia funkcje i wyjaśnia zasady działania urządzeń techniki komputerowej;\n4) posługuje się dokumentacją techniczną urządzeń techniki komputerowej;\n5) dobiera urządzenia techniki komputerowej do określonych warunków technicznych;\n6) montuje komputer osobisty i serwer z podzespołów;\n7) modernizuje komputery osobiste oraz serwery;\n8) instaluje, aktualizuje systemy operacyjne i oprogramowanie użytkowe;\n9) wykonuje konfigurację po instalacji systemu komputerowego;\n10) instaluje, konfiguruje i aktualizuje sterowniki urządzeń;\n11) przygotowuje do pracy urządzenia mobilne;\n12) sporządza specyfikację techniczną, cenniki i kosztorysy stanowisk komputerowych;\n13) rozpoznaje rodzaje licencji i oprogramowania komputerowego;\n14) stosuje przepisy prawa autorskiego w zakresie dotyczącym systemów informatycznych;\n15) stosuje przepisy prawa dotyczące certyfikacji CE i recyklingu.\n2. Wykonanie lokalnej sieci komputerowej\nUczeń:\n1) rozpoznaje topologie sieci komputerowych;\n2) interpretuje projekty sieci komputerowych;\n3) rozpoznaje i stosuje normy dotyczące medium sieciowego;\n4) rozpoznaje protokoły sieci lokalnych i protokoły dostępu do sieci rozległej;\n5) dobiera elementy lokalnej sieci komputerowej, uwzględniając określone warunki techniczne;\n6) dobiera przyrządy i urządzenia do montażu sieci komputerowych;\n7) montuje okablowanie sieciowe;\n8) wykonuje pomiary okablowania strukturalnego;\n9) monitoruje sieć bezprzewodową;\n10) stosuje adresację protokołu Internetowego (IP);\n11) stosuje podział sieci na podsieci;\n12) wykonuje pomiary i testy sieci logicznej;\n13) modernizuje lokalną sieć komputerową;\n14) określa rodzaje awarii lub wadliwego działania lokalnej sieci komputerowej;\n15) podłącza sieć lokalną do Internetu;\n16) rozpoznaje i stosuje podstawowe protokoły routingu.\n3. Eksploatacja urządzeń peryferyjnych i sieciowych\nUczeń:\n1) określa funkcje, opisuje budowę i wyjaśnia zasadę działania urządzeń peryferyjnych\ni sieciowych;\n2) przygotowuje urządzenia peryferyjne systemu komputerowego do pracy;\n3) instaluje sterowniki urządzeń peryferyjnych systemu komputerowego;\n4) konfiguruje urządzenia peryferyjne systemu komputerowego;\n5) przygotowuje urządzenia sieciowe do pracy;\n6) dobiera\ni\nwymienia\nmateriały\neksploatacyjne\nurządzeń\nperyferyjnych\nsystemu\nkomputerowego;\n7) wykonuje konserwację urządzeń sieciowych i peryferyjnych systemu komputerowego;\n40\n8) monitoruje pracę urządzeń lokalnej sieci komputerowej;\n9) stosuje przepisy prawa dotyczące gospodarki odpadami niebezpiecznymi;\n10) konfiguruje przełączniki lokalnej sieci komputerowej;\n11) konfiguruje sieci wirtualne w lokalnej sieci komputerowej;\n12) konfiguruje routery i urządzenia zabezpieczające typu zapora sieciowa (ang.firewall);\n13) konfiguruje urządzenia dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej;\n14) tworzy sieci wirtualne za pomocą połączeń internetowych.\n4. Naprawa urządzeń techniki komputerowej\nUczeń:\n1) posługuje się narzędziami do naprawy sprzętu komputerowego;\n2) tworzy i przywraca kopie danych;\n3) identyfikuje błędy urządzeń techniki komputerowej;\n4) lokalizuje oraz usuwa uszkodzenia sprzętowe urządzeń techniki komputerowej;\n5) dobiera i stosuje narzędzia diagnostyczne i monitorujące pracę urządzeń techniki\nkomputerowej;\n6) odzyskuje dane użytkownika z urządzeń techniki komputerowej;\n7) formułuje wskazania eksploatacyjne dla użytkownika po wykonaniu naprawy urządzeń\ntechniki komputerowej;\n8) sporządza kosztorys naprawy urządzeń techniki komputerowej.\n5. Administrowanie systemami operacyjnymi\nUczeń:\n1) konfiguruje ustawienia personalne systemu operacyjnego według zaleceń klienta;\n2) konfiguruje interfejsy sieciowe;\n3) stosuje polecenia systemów operacyjnych;\n4) stosuje zasady udostępniania i ochrony zasobów lokalnych i sieciowych;\n5) udostępnia zasoby lokalnie i sieciowo;\n6) przestrzega zasad udostępniania i ochrony zasobów lokalnych i sieciowych;\n7) konfiguruje usługi, role i funkcje sieciowego systemu operacyjnego;\n8) zarządza funkcjami profili użytkowników;\n9) zarządza kontami i grupami użytkowników;\n10) zarządza zasadami grup;\n11) konfiguruje role katalogowe lokalnej sieci;\n12) zarządza lokalnie, centralnie i zdalnie stacjami roboczymi;\n13) rozpoznaje protokoły aplikacyjne;\n14) monitoruje działania użytkowników lokalnej sieci komputerowej;\n15) podłącza lokalną sieć komputerową do Internetu z poziomu systemu operacyjnego;\n16) okalizuje i usuwa przyczyny wadliwego działania systemówl operacyjnych.\n41\nEE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych\n1. Programowanie aplikacji\nUczeń:\n1) stosuje podstawy algorytmiki;\n2) stosuje zasady algorytmicznego rozwiązywania problemów;\n3) stosuje podstawowe zasady programowania;\n4) wykorzystuje środowisko programistyczne: edytor i kompilator;\n5) korzysta z wbudowanych typów danych;\n6) tworzy własne typy danych;\n7) stosuje instrukcje, funkcje, procedury, obiekty, metody wybranych języków programowania;\n8) tworzy własne funkcje, procedury, obiekty, metody wybranych języków programowania;\n9) kompiluje i uruchamia kody źródłowe;\n10) stosuje gotowe rozwiązania programistyczne;\n11) testuje tworzoną aplikację i modyfikuje jej kod źródłowy;\n12) dokumentuje tworzoną aplikację.\n2. Tworzenie i administrowanie bazami danych\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowymi pojęciami dotyczącymi baz danych;\n2) projektuje relacyjne bazy danych;\n3) stosuje lokalne i sieciowe systemy zarządzania bazami danych;\n4) korzysta z podstawowych funkcji strukturalnego języka zapytań;\n5) posługuje się strukturalnym językiem zapytań do obsługi baz danych;\n6) tworzy strukturę tabel i powiązań między nimi;\n7) importuje dane do bazy danych i eksportuje dane z bazy danych;\n8) tworzy formularze, zapytania i raporty do przetwarzania danych;\n9) modyfikuje i rozbudowuje struktury baz danych;\n10) zarządza systemem bazy danych;\n11) pobiera dane z aplikacji i przechowuje je w bazach danych;\n12) tworzy kopie baz danych i odtwarza bazy danych z kopii;\n13) kontroluje spójność baz danych;\n14) dokonuje naprawy baz danych.\n3. Tworzenie stron i aplikacji internetowych\nUczeń:\n1) tworzy projekt graficzny i strukturę witryny internetowej;\n2) wykonuje strony internetowe zgodnie z projektami;\n3) identyfikuje systemy zarządzania treścią;\n4) stosuje edytory spełniające założenia WYSIWYG;\n5) posługuje się hipertekstowymi językami znaczników;\n6) posługuje się kaskadowymi arkuszami stylów (CSS);\n7) stosuje elementy grafiki komputerowej do tworzenia stron internetowych;\n8) stosuje elementy multimedialne na stronach internetowych;\n42\n9) stosuje skrypty wykonywane po stronie serwera i klienta przy tworzeniu aplikacji\ninternetowych;\n10) stosuje reguły walidacji stron internetowych;\n11) testuje i publikuje witryny internetowe;\n12) zamieszcza opracowane aplikacje w Internecie.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik informatyk powinna posiadać następujące\npomieszczenia dydaktyczne:\n1)\npracownię urządzeń techniki komputerowej, wyposażoną w:\na) stanowisko dla nauczyciela wyposażone w: komputer stacjonarny lub mobilny podłączony\ndo Internetu z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę\nmultimedialną i rzutnik lub telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub\ndrukarkę i skaner,\nb) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nc) podzespoły umożliwiające montaż komputera osobistego; dodatkowe elementy\nkomputera osobistego umożliwiające jego rekonfigurację,\nd) oprogramowanie do wirtualizacji; różne systemy operacyjne; oprogramowanie do\ntworzenia obrazów dysków; oprogramowanie narzędziowe, diagnostyczne i zabezpiecza-\njące - po jednym na stanowisko,\ne) drukarkę laserową, atramentową, igłową, urządzenie wielofunkcyjne, drukarkę 3D;\nskaner, ploter; laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne; projektor multimedialny,\nklawiaturę i mysz bezprzewodową, czytnik kart pamięci - po jednej sztuce na pracownię,\nf)\nf) stół monterski z matą i opaską antystatyczną, elementy ochrony indywidualnej ESD;\nzestaw narzędzi monterskich; podłączenie do sieci lokalnej z dostępem do Internetu - po\njednym zestawie na stanowisko,\ng) gmultimetr uniwersalny, tester płyt głównych i zasilaczy - po jednym zestawie na\nstanowisko;\n2) pracownię lokalnych sieci komputerowych, wyposażoną w: stanowisko dla nauczyciela\nwyposażone\nw\nkomputer\nstacjonarny\nlub\nmobilny\npodłączony\ndo\nInternetu\nz oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę multimedialną i rzutnik lub\ntelewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub drukarkę i skaner; stanowiska\nkomputerowe dla uczniów złożone z dwóch komputerów z obsługą sieci bezprzewodowej\ni przewodowej, w tym jeden z dwoma złączami Ethernet (jedno stanowisko dla jednego\nucznia); szafę dystrybucyjną 19” z wyposażeniem lub stelaż; zasilacz awaryjny UPS;\nprzełącznik zarządzany z obsługą lokalnych sieci wirtualnych; router, modem lub router\nz modemem, z portem Ethernet i obsługą wirtualnych sieci prywatnych; punkt dostępu do\nlokalnej sieci bezprzewodowej; tester okablowania; reflektometr TDR - do torów przewodów\nmiedzianych; różne sieciowe systemy operacyjne przeznaczone dla serwerów; różne systemy\noperacyjne dla stacji roboczych; oprogramowanie do wirtualizacji; oprogramowanie do\n43\nmonitorowania pracy sieci; stół monterski; zestaw narzędzi monterskich; podłączenie do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu - jeden zestaw sprzętowy na stanowisko,\n3) pracownia montażu sieci, wyposażoną w:\na) stanowisko dla nauczyciela wyposażone w: komputer stacjonarny lub mobilny podłączony\ndo Internetu z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę\nmultimedialną i rzutnik lub telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub\ndrukarkę i skaner,\nb) stanowiska uczniowskie (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w: stół\nmontażowy z imadłem, zestaw narzędzi monterskich, wiertarko- wkrętarkę, prowadnicę\ndo cięcia skośnego, płyty montażowe, piłkę do cięcia, pistolet do klejenia na gorąco, środki\nindywidualnej ochrony, zaciskarkę RJ- 45, wtyki RJ-45, gniazda natynkowe lub listwowe\nz modułami keystone RJ- 45, korytka z tworzywa sztucznego do okablowania\nstrukturalnego, płyty montażowe, stacje lutownicze, oświetlenie punktowe, ściągacz\nizolacji, tester okablowania LCD z szukaczem/skanerem kabli, panel krosowy lub ramka\nkrosownicza do modułów keystone;\n4) pracownię aplikacji i stron WWW, wyposażoną w:\na) stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer stacjonarny lub mobilny podłączony\ndo Internetu z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę\nmultimedialną i rzutnik lub telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub\ndrukarkę i skaner,\nb) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\nwyposażone na każdym stanowisku w: kompilatory różnych języków programowania;\nedytor WYSIWYG; oprogramowanie do tworzenia grafiki i animacji, obróbki materiałów\naudio i wideo; oprogramowanie serwera relacyjnej bazy danych z programami\nnarzędziowymi; oprogramowanie umożliwiające tworzenie aplikacji internetowych\npo stronie serwera i klienta w wybranych językach programowania; podłączenie do sieci\nlokalnej z dostępem do Internetu; dostęp do serwera umożliwiającego publikację stron\nWWW i aplikacji internetowych.\nW szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik informatyk językiem obcym ukierunkowanym\nzawodowo jest język angielski.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia\nustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne\nmiejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).\n44\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1*\n1)W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach\nw sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym\ntypie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli\nodpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach\nobszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla\nkwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-informatyk-2017/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"Przykładowe zadanie 15.
Podstawowymi narzędziami wspomagającymi diagnostykę nieprawidłowego działania systemu
Windows Serwer są
A. pliki źródłowe.
B. kopie zapasowe.
C. dzienniki zdarzeń.
D. protokoły tunelowe.
Odpowiedź prawidłowa: C.
17
EE.08 Montaż i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń peryferyjnych i sieci
\n wykonaj połączenie kabla UTP do panelu krosowego wg sekwencji T568B
zakończ kabel UTP wtykiem RJ45 według sekwencji T568B
UWAGA: Po wykonaniu montażu zgłoś przewodniczącemu ZN - przez podniesienie ręki - gotowość
do przeprowadzenia testu wykonanego okablowania. W obecności egzaminatora sprawdź za
pomocą testera okablowania poprawność wykonanego połączenia panel krosowy - wtyk RJ45.
parametrów podzespołów:
zdemontuj zestaw modułów pamięci RAM oraz kartę graficzną zainstalowaną na płycie
głównej komputera, a w przypadku zintegrowanej karty wyłącz ją w BIOS
na płycie głównej zamontuj zapasowy zestaw modułów pamięci RAM oraz zapasową kartę
graficzną
UWAGA: po zamontowaniu podzespołów zgłoś przewodniczącemu ZN - przez podniesienie
ręki - gotowość do przeprowadzenia przez egzaminatora oceny wykonania montażu podzespołów.
Po dokonaniu oceny i uzyskaniu zgody od egzaminatora przystąp do końcowych czynności
montażowych i uruchomienia systemu. Do diagnostyki i konfiguracji stacji roboczej w systemie
Windows wykorzystaj konto Administrator z hasłem Q@wertyuiop
na stacji roboczej, w systemie Windows zainstaluj sterowniki zapasowej karty graficznej,
znajdujące się w folderze STEROWNIKI na pulpicie użytkownika Administrator
za pomocą dostępnego oprogramowania systemowego sprawdź parametry podzespołów
ujęte w tabeli Specyfikacja urządzeń. Wykonaj zrzuty dokumentujące testy przeprowadzone
w systemie operacyjnym, a następnie zapisz je jako pliki graficzne pod nazwami: procesor,
pamięć oraz karta na nośniku USB opisanym EGZAMIN
wyniki przeprowadzonych testów zanotuj w odpowiednich wierszach tabeli Specyfikacja
urządzeń, znajdującej się w arkuszu
18
urządzenia zgodnie ze schematem, a następnie podłącz je do sieci zasilającej.
\n adres IP dla interfejsu LAN: 10.0.0.1/24
serwer DHCP włączony, zakres adresów 10.0.0.3-10.0.0.30
zarezerwuj dla serwera adres IP 10.0.0.3
zarezerwuj dla stacji roboczej adres IP 10.0.0.10
adres IP interfejsu WAN: 100.0.0.5,
serwer DNS dla interfejsu WAN: 5.5.5.5
UWAGA: ruter pracuje na ustawieniach fabrycznych zgodnie z dokumentacją, która jest dostępna
w folderze RUTER na nośniku opisanym DANE/PROGRAMY
adres IP: 10.0.0.2 z maską 255.255.255.0
brama domyślna: adres IP rutera
UWAGA: przełącznik pracuje na ustawieniach fabrycznych zgodnie z dokumentacją, która jest
dostępna w folderze PRZEŁĄCZNIK na nośniku opisanym DANE/PROGRAMY
skonfiguruj interfejs sieciowy stacji roboczej według zaleceń:
nazwa połączenia: SIEC_S
adres IP uzyskiwany automatycznie
serwer DNS: 10.0.0.3
19
zmień nazwę komputera na STACJAX, gdzie X to numer Twojego stanowiska
egzaminacyjnego,
wykorzystując Wiersz poleceń utwórz użytkownika standardowego o nazwie drukarz
z hasłem Druk@rz1 oraz utwórz na dysku C ukryty folder o nazwie DATA. Jako
dokumentację wykonaj zrzuty ekranu zawierające widoczne użyte polecenia. Zrzuty zapisz
jako jeden plik graficzny o nazwie polecenia na nośniku USB opisanym EGZAMIN
skonfiguruj system w taki sposób, aby były widoczne ukryte pliki i foldery,
udostępnij folder C:\\DATA w sieci pod nazwą DATA$ dla maksymalnie 15 użytkowników,
nadaj użytkownikowi drukarz prawo tylko do odczytu zawartości folderu C:\\DATA.
(konto z uprawnieniami użytkownika root):
utwórz konto serwis z hasłem $erwis123, konto powinno posiadać uprawnienia
użytkownika root,
skonfiguruj konto serwis, aby było aktywne do 1.09.2025 r.
w katalogu domowym użytkownika egzamin utwórz za pomocą terminala plik tekstowy
o nazwie egzamin.txt Wykonaj zrzut z widocznym użytym poleceniem i zapisz go w pliku
graficznym o nazwie plik_egzamin na nośniku USB opisanym EGZAMIN,
wykorzystując terminal nadaj przy użyciu notacji cyfrowej uprawnienia do pliku
egzamin.txt wg zaleceń: użytkownik - pełne prawa, grupa - prawo do odczytu, pozostali
użytkownicy - brak uprawnień. W tabeli Polecenia Linux zapisz pełną składnię użytego
polecenia,
za pomocą terminala wykonaj archiwum katalogu domowego użytkownika egzamin wraz z
zawartością. Utworzony plik zapisz pod nazwą archiwum_roota w katalogu /home,
a następnie skopiuj na nośnik USB opisany EGZAMIN. W tabeli Polecenia Linux zapisz
pełną składnię poleceń użytych do wykonania oraz skopiowania archiwum.
Skonfiguruj serwer z zainstalowanym systemem Windows:
skonfiguruj interfejsy sieciowe serwera:
skonfiguruj pierwszy interfejs sieciowy serwera, podłączony do przełącznika według
zaleceń:
nazwa połączenia: SIEC_P
adres IP przydzielany automatycznie
serwer DNS: 127.0.0.1
wyłącz drugi interfejs sieciowy serwera
promuj serwer do roli kontrolera domeny o nazwie egzamin.edu.pl
20
w domenie egzamin.edu.pl utwórz jednostkę organizacyjną o nazwie Drukarnia, a w niej
utwórz konto drukarz z hasłem Druk@rz1 oraz dodaj obiekt stacji roboczej o nazwie
STACJAX, gdzie X to numer Twojego stanowiska egzaminacyjnego
zainstaluj drukarkę sieciową, której sterowniki znajdują się na nośniku opisanym DANE/
PROGRAMY. Adres IP drukarki to 10.0.0.31
skonfiguruj drukarkę wg następujących zaleceń:
orientacja wydruku: pozioma
drukarka dostępna w godzinach: 6:00- 22:00
ustaw drukarkę jako drukarkę domyślną
udostępnij drukarkę jako zasób sieciowy o nazwie PRINTER_X, gdzie X oznacza numer
Twojego stanowiska egzaminacyjnego
na pulpicie użytkownika Administrator utwórz folder o nazwie TESTY
za pomocą Wiersza poleceń wykonaj test połączenia serwera z drukarką, ruterem,
przełącznikiem i stacją roboczą. Wykonaj zrzuty ekranu z widocznymi poleceniami
i rezultatami testów, a następnie zapisz je na pulpicie jako pliki graficzne w folderze TESTY
dodaj stację roboczą do domeny egzamin.edu.pl
w arkuszu kalkulacyjnym kosztorys wykonanych prac serwisowych oraz wykorzystanych
podzespołów:
plik wykonany zgodnie z przykładową tabelą Wzór kosztorysu, zapisz pod nazwą kosztorys
na nośniku USB opisanym EGZAMIN
obliczenia w kolumnie Cena jednostkowa z VAT powinny wykonywać się automatycznie
oraz uwzględniać zwiększenie Ceny jednostkowej netto o 23% podatku VAT
obliczenia w kolumnie Wartość brutto powinny wykonywać się automatycznie,
po wypełnieniu kolumny Ilość oraz w oparciu o wykonane obliczenia kolumny Cena
jednostkowa z VAT
komórki w kolumnach Cena jednostkowa netto, Cena jednostkowa z VAT oraz Wartość
brutto powinny mieć format walutowy (zł) z dwoma miejscami dziesiętnymi po przecinku
sumowanie kolumny Wartość brutto oraz obliczenie wartości usług i podzespołów po
rabacie wynoszącym 5% powinno odbywać się automatycznie
21
Cennik usług komputerowych, podzespołów oraz materiałów
Tabela1. Specyfikacja urządzeń
Lp.
Nazwa usługi/ podzespołu/ materiału
Cena
netto w zł
Konfiguracja systemu Linux/Windows
90,00
Konfiguracja urządzenia sieciowego
20,00
Instalacja i konfiguracja programu
30,00
Instalacja i konfiguracja drukarki
40,00
Zabezpieczenie danych
20,00
Przygotowanie instrukcji dla użytkownika
10,00
Montaż podzespołu
20,00
Montaż okablowania sieciowego
10,00
Karta graficzna
360,00
Karta sieciowa
60,00
Dysk twardy
300,00
Pamięć RAM
90,00
Kabel UTP (1mb)
2,00
Moduł Keystone
4,00
Wtyczka RJ45
0,50
Podzespół
Odczytane parametry
Procesor
Nazwa/ Producent
Taktowanie
Pamięć RAM
Nazwa i rodzaj
pamięci
Całkowity rozmiar
pamięci fizycznej
Dostępna pamięć
fizyczna
Karta sieciowa
Nazwa
Magistrala
22
Tabela 2. Polecenia Linux
Tabela 3. Wzór kosztorysu
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będzie 6 rezultatów:
montaż oraz identyfikacja podzespołów, wykonane okablowanie sieciowe oraz wykonane
połączenie fizyczne urządzeń,
skonfigurowane urządzenia sieciowe oraz skonfigurowana drukarka,
skonfigurowane systemy operacyjne na stacji roboczej,
skonfigurowane interfejsy sieciowe stacji roboczej i serwera,
skonfigurowany kontroler domeny,
sporządzony kosztorys wykonanych prac serwisowych
oraz
przebieg montażu karty graficznej oraz zestawu modułów pamięci RAM, przebieg wykonani
okablowania sieciowego i podłączenie urządzeń sieciowych.
Wykonywana czynność
Użyte polecenie
Nadanie uprawnień do pliku egzamin.txt
Utworzenie archiwum katalogu domowego
użytkownika egzamin o nazwie archiwum_roota
Skopiowanie utworzonego archiwum na nośnik
USB opisany EGZAMIN
Lp.
Nazwa usługi/
podzespołu/ materiału
Cena
jednostkowa
netto
Cena
jednostkowa
z VAT
Ilość
Wartość
brutto
SUMA
Wartość po rabacie
23
Uwaga: Zadanie egzaminacyjne będzie obejmować wybrane rezultaty, stosowne do sprawdzanych
umiejętności, których wykonanie będzie możliwe w ustalonym dla egzaminu czasie.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
wykonanie prawidłowe montażu podzespołów;
wykonanie okablowania sieciowego zgodnie z wytycznymi;
poprawne połączenia fizyczne urządzeń;
poprawność konfiguracji urządzeń sieciowych;
poprawność konfiguracji systemów stacji roboczej;
poprawność konfiguracji interfejsów sieciowych serwera i stacji roboczej;
poprawność konfiguracji kontrolera domeny;
wykonanie instalacji oraz konfiguracji drukarki sieciowej;
sporządzenie kosztorysu wykonanych prac serwisowych;
stosowanie narzędzi do montażu podzespołów oraz wykonanie okablowania sieciowego;
stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz postępowania ze sprzętem
komputerowym.
Umiejętności sprawdzane testem praktycznym:
24
\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.08 Montaż i eksploatacja systemów
komputerowych, urządzeń peryferyjnych i sieci mogą dotyczyć:
Konfiguracji systemu serwerowego Linux, na przykład:
konfiguracji nazwy połączenia sieciowego,
konfiguracji adresu IP interfejsu sieciowego,
konfiguracji bramy domyślnej interfejsu sieciowego.
Konfiguracji usług sieciowych w systemach serwerowych Linux lub Windows, na przykład:
instalacji usługi DHCP,
konfiguracji serwera DHCP,
wykonania rezerwacji adresów,
sprawdzenia poprawności wykonanej konfiguracji serwera DHCP.
Konfiguracji usług serwerowych w systemach Linux lub Windows, na przykład:
instalacji i konfiguracji serwera plików,
dodania udziału dyskowego przeznaczonego do współdzielenia,
nadawania uprawnień użytkownikom do współdzielonych zasobów.
Konfiguracji usług internetowych w systemach serwerowych Linux lub Windows, na przykład:
instalacji serwera WWW charakterystycznego dla sieciowego systemu operacyjnego,
publikacji strony internetowej na serwerze WWW.
Centralnego i zdalnego zarządzania stacjami roboczymi w systemach serwerowych Linux lub
Windows, na przykład:
instalacji i konfiguracji narzędzi służących do połączeń zdalnych,
ustawiania połączeń tunelowanych SSH na określonym porcie za pomocą klienta SSH,
25
wykonania zdalnego logowania na serwerze z komputera klienckiego.
26
KWALIFIKACJA K2
EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych
Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych
1.1. Programowanie aplikacji
Umiejętność 2) stosuje zasady algorytmicznego rozwiązywania problemów, na przykład:
analizuje algorytm w postaci schematu blokowego;
analizuje algorytm w postaci zapisu kolejnych kroków;
ustala wynik działania algorytmu;
rozpoznaje na podstawie algorytmu typ sortowania.
Przykładowe zadanie 1.
Jako wynik działania przedstawionego algorytmu w tablicy zostaną zapisane
A. wszystkie liczby naturalne z przedziału (0, 90).
B. wszystkie liczby naturalne z przedziału (10, 100).
C. kolejno liczby: 10, 20, 30, 40 ,50, 60 ,70, 80, 90.
D. kolejno liczby: 10, 20, 30, 40 ,50, 60 ,70, 80, 90, 100.
Odpowiedź prawidłowa: D.
27
Umiejętność 3) stosuje podstawowe zasady programowania, na przykład:
stosuje zasady dotyczące hermetyzacji pól i metod;
stosuje zasady programowania obiektowego i strukturalnego;
stosuje prawidłowe nazewnictwo zmiennych, funkcji, pól, metod i innych elementów
języków programowania;
rozpoznaje błędy w programach obiektowych i strukturalnych.
Przykładowe zadanie 2.
W języku PHP zdefiniowano klasę samochod. Pogrubione na listingu wywołanie funkcji echo, poza
definicją klasy, spowoduje błąd, ponieważ
A. obiekt s1 nie został wcześniej zainicjowany.
B. pole przebieg nie jest widoczne na zewnątrz klasy.
C. pole przebieg nie jest zdefiniowane w klasie samochod.
D. metoda przebieg wymaga podania wartości parametrów wejściowych.
Odpowiedź prawidłowa: B.
Umiejętność 5) korzysta z wbudowanych typów danych, na przykład:
korzysta z prostych typów danych;
korzysta z typów zdefiniowanych w API Windows;
korzysta z typów zdefiniowanych w różnych językach programowania.
Przykładowe zadanie 3.
Podczas
programowania
aplikacji
w
systemie
Windows,
w
celu
sprawdzenia,
który
z przycisków klawiatury został wciśnięty, należy odczytać wartość parametru
A. wParam zdarzenia WM_KEYDOWN.
B. wParam zdarzenia WM_COMMAND.
C. lParam zdarzenia WM_MOUSEMOVE.
D. lParam zdarzenia WM_LBUTTONDOWN.
Odpowiedź prawidłowa: A.
class samochod
{
public producent;
private $przebieg;
}
$s1 = New samochod();
echo $s1 -> przebieg;
28
1.2. Tworzenie i administrowanie bazami danych
Umiejętność 1) posługuje się podstawowymi pojęciami dotyczącymi baz danych, na przykład:
rozróżnia pojęcia tabeli, rekordu, pola;
rozróżnia pojęcia kluczy podstawowych i obcych;
rozróżnia typy relacji.
Przykładowe zadanie 4.
Pole Klient_id z tabeli Zamowienie jest
A. kluczem obcym.
B. kluczem podstawowym.
C. polem niepowiązanym z tabelą Klient.
D. polem przyjmującym wartości tekstowe.
Odpowiedź prawidłowa: A.
Umiejętność 5) posługuje się strukturalnym językiem zapytań do obsługi bazy danych, na przykład:
rozpoznaje słowa kluczowe języka definiowania danych;
analizuje zapytania języka definiowania danych;
analizuje zapytania języka manipulowania danymi;
interpretuje zapytania łączące tabele, zapytania z warunkiem oraz zapytania z funkcjami
agregującymi.
Przykładowe zadanie 5.
W bazie danych komisu samochodowego zdefiniowano tabelę
z rekordami, których wartości podano na wykazie. Co jest wynikiem
wykonania przedstawionego zapytania SQL?
A. Liczba samochodów marki Fiat.
B. Liczba wszystkich sprzedawanych samochodów.
C. Średni wiek sprzedawanych samochodów marki Fiat.
D. Średni wiek wszystkich sprzedawanych samochodów.
Odpowiedź prawidłowa: C.
SELECT AVG(rocznik) FROM samochody WHERE marka = 'Fiat';
29
Umiejętność 10) zarządza systemem bazy danych, na przykład:
interpretuje zapytania zakładające konto użytkownika i nadające hasło;
interpretuje zapytania nadające i odbierające użytkownikowi uprawnienia do bazy lub jej
obiektów;
analizuje uprawnienia użytkownika do bazy danych lub jej obiektów;
dobiera zapytania do zadań zarządzania bazą danych.
Przykładowe zadanie 6.
Którym zapytaniem należy się posłużyć, aby nadać prawo wstawiania oraz modyfikowania danych
w bazie ogloszenia, dla użytkownika Anna?
A. GRANT CREATE, ALTER ON ogloszenia.* TO 'Anna'@'localhost';
B. GRANT INSERT, UPDATE ON ogloszenia.* TO 'Anna'@'localhost';
C. REVOKE CREATE, ALTER ON ogloszenia.* FROM 'Anna'@'localhost';
D. REVOKE INSERT, UPDATE ON ogloszenia.* FROM 'Anna'@'localhost';
Odpowiedź prawidłowa: B.
1.3. Tworzenie stron i aplikacji internetowych
Umiejętność 3) identyfikuje systemy zarządzania treścią, na przykład:
rozróżnia funkcje systemów zarządzania treścią;
identyfikuje składowe strony wykonanej za pomocą systemu zarządzania treścią: menu,
artykuł, moduł;
rozpoznaje elementy systemu zarządzania treścią.
Przykładowe zadanie 7.
Na obrazie przedstawiono fragment panelu systemu CMS Joomla!. Aby dodać nowy moduł do
strony internetowej, należy posłużyć się menu
A. System.
B. Artykuły.
C. Komponenty.
D. Rozszerzenia.
Odpowiedź prawidłowa: D.
30
Umiejętność 5) posługuje się hipertekstowymi językami znaczników, na przykład:
interpretuje zapisy kodu HTML ze znacznikami nagłówka, sekcji, paragrafu, obrazu, tabeli,
listy, formularza, odnośników;
rozróżnia znaczniki języka HTML oraz ich atrybuty;
rozróżnia rodzaje list oraz elementy formularza.
Przykładowe zadanie 8.
W języku HTML zapisano definicję znacznika img z atrybutem alt, która zgodnie ze standardem
języka HTML sprawi, że napis „Tatry”
A. zostanie wyświetlony pod obrazem, jako podpis.
B. zostanie wyświetlony w postaci „dymku”, gdy kursor myszy najedzie na obraz.
C. zostanie wyświetlony w przeglądarce, gdy obraz nie będzie mógł być wyświetlony.
D. nigdy nie zostanie wyświetlony w przeglądarce, ponieważ stanowi jedynie komentarz do
znacznika.
Odpowiedź prawidłowa: C.
Umiejętność 6) posługuje się kaskadowymi arkuszami stylów (CSS), na przykład:
rozpoznaje właściwości selektorów;
interpretuje sposób formatowania selektora;
analizuje efekt działania stylu CSS.
Przykładowe zadanie 9.
Obraz przedstawia przycisk, dla którego zdefiniowano marginesy wewnętrzne o wartości
20 px. Który z przedstawionych kodów CSS odpowiada takiemu formatowaniu?
A. button { width: 20px; }
B. button { border: 20px; }
C. button { margin: 20px; }
D. button { padding: 20px; }
Odpowiedź prawidłowa: D.
<img src="krajobraz.jpg" alt="Tatry">
31
EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych
Wykonaj aplikację Internetową wspomagającą pracę komisu samochodowego. Wykorzystaj pakiet
XAMPP oraz edytor zaznaczający składnię.
Aby wykonać zadanie, zaloguj się na konto Egzamin bez hasła. Na pulpicie znajdziesz plik komis.sql
oraz plik samochod.png. Wyniki swojej pracy zapisz w folderze stworzonym na pulpicie konta
Egzamin. Jako nazwy folderu użyj swojego numeru PESEL.
Operacje na bazie danych
Tabele z pliku komis.sql są zgodne ze strukturą przedstawioną na obrazie 1. Tabela Zamowienia
ma klucz obcy Samochody_id będący w relacji z kluczem głównym tabeli Samochody.
Obraz 1. Tabele z pliku komis.sql.
Za pomocą narzędzia phpMyAdmin wykonaj operacje na bazie danych:
utwórz nową bazę danych o nazwie auto,
zaimportuj do bazy auto tabele z pliku komis.sql,
wykonaj zrzut ekranu po imporcie. Zrzut zapisz w folderze oznaczonym numerem PESEL,
w formacie PNG i nazwij bazaAuto.png. Zrzut powinien obejmować cały ekran monitora
wraz z paskiem zadań, tak aby widoczny był zegar systemowy,
utwórz następujące zapytania SQL do bazy auto i sprawdź poprawność ich działania,
a następnie zapisz je w pliku kwerendy.txt w folderze oznaczonym numerem PESEL:
zapytanie 1: wybierające jedynie pola marka i model ze wszystkich rekordów tabeli
Samochody,
zapytanie 2: wybierające wszystkie pola z tabeli Samochody, dla których marka to
Toyota,
zapytanie 3: wstawiające rekord do tabeli Zamowienia o wartościach: id
samochodu - 2, Klient - Katarzyna Zawadzka, telefon - 111333222, data - użyj
dzisiejszej daty w prawidłowym dla systemu formacie,
zapytanie 4: modyfikujące dane w tabeli Zamowienia: klient o numerze id równym
3 zmienił zamówiony samochód na samochód o id równym 4,
zapytanie 5: tworzące użytkownika bazy danych o nazwie adam@localhost z hasłem:
adam!@
zapytanie 6: nadające użytkownikowi adam prawo do przeglądania, wstawiania
i modyfikowania danych w bazie auto,
32
po wykonaniu zapytań wyeksportuj tabele bazy auto do pliku eksport.sql.
Witryna Internetowa
Obraz 2. Witryna internetowa.
Cechy grafiki:
plik samochod.png przeskalowany do wymiarów: szerokość 300 px, wysokość 150 px
Cechy witryny:
nazwa pliku: samochod.php
zastosowany standard kodowania polskich znaków,
tytuł strony widoczny na karcie przeglądarki: „Komis Samochodów”,
arkusz stylów w pliku o nazwie samochod.css prawidłowo połączony z kodem strony,
podział strony na bloki: baner, panele lewy, środkowy i prawy, stopka zrealizowany za
pomocą znaczników sekcji, tak aby po uruchomieniu witryny w przeglądarce jej wygląd był
zgodny z obrazem 2,
zawartość banera: nagłówek pierwszego stopnia o treści: „Kup dziś samochód!”,
zawartość panelu lewego:
obraz samochod.png z tekstem alternatywnym „komis”,
nagłówek trzeciego stopnia o treści: „Witamy w naszym komisie. Mamy szeroki wybór
aut”,
zawartość panelu środkowego:
nagłówek drugiego stopnia o treści: „Lista dostępnych samochodów”,
33
lista punktowana wypełniana za pomocą skryptu nr 1,
zawartość panelu prawego:
nagłówek drugiego stopnia o treści: „Dziś polecamy Toyotę”,
skrypt nr. 2,
zawartość stopki: tabela o jednym wierszu i dwóch kolumnach:
w komórce 1 odnośnik o treści „zapytania” prowadzący do pliku kwerendy.txt
w komórce 2 napis „Autor:”, dalej wstawiony numer PESEL zdającego.
Styl CSS witryny Internetowej
Plik samochod.css zawiera formatowanie:
dla ciała witryny: kolor tła #ECE4BE
wspólne dla banera i stopki: kolor tła #49467C, biały kolor czcionki, krój czcionki Verdana,
rozmiar czcionki 120%, marginesy wewnętrzne 25 px
wspólne dla trzech paneli: wysokość 600 px, szerokość 33%
dla odnośników: odnośnik niewybrany w kolorze żółtym, odwiedzony w kolorze
pomarańczowym.
Niewymienione właściwości selektorów przybierają wartości domyślne.
Skrypt połączenia z bazą
W tabeli 1 podano wybór funkcji PHP do obsługi bazy danych. Wymagania dotyczące skryptu:
napisany w języku PHP
nie jest wymagane sprawdzenie, czy operacja powiodła się
skrypt łączy się z serwerem bazodanowym na localhost, użytkownik root bez hasła, baza
danych o nazwie auto
na końcu działania skryptu następuje zamknięcie połączenia z serwerem
działanie skryptu nr 1:
skrypt wysyła do bazy zapytanie 1 (patrz punkt „Operacje na bazie danych”)
każdy rekord jest wyświetlany w kolejnym punkcie listy panelu środkowego
działanie skryptu nr 2:
skrypt wysyła do bazy zapytanie 2 (patrz punkt „Operacje na bazie danych”)
każdy rekord wyświetlany jest w osobnej linii, pola rekordu są oddzielone znakiem ‘/’
34
Tabela 1. Wybór funkcji języka PHP do obsługi bazy MySQL i MariaDB
UWAGA: Po zakończeniu pracy nagraj płytę z rezultatami pracy. W folderze oznaczonym numerem PESEL
powinny znajdować się pliki: bazaAuto.png, eksport.sql, kwerendy.txt, samochod.css, samochod.php,
samochod.png, ewentualnie inne przygotowane pliki. Po nagraniu płyty sprawdź poprawność nagrania
i opisz płytę swoim numerem PESEL i kodem ośrodka.
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut.
Ocenie podlegać będą 4 rezultaty:
operacje na bazie danych,
witryna Internetowa,
styl CSS witryny Internetowej,
skrypt połączenia z bazą.
Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:
import i eksport bazy danych;
poprawność zapytań SQL;
poprawność skalowania obrazu;
zdefiniowanie nagłówka strony HTML (polskie znaki, tytuł strony);
zdefiniowanie wyglądu strony;
Funkcje biblioteki mysqli
Zwracana wartość
mysqli_connect(serwer, użytkownik, hasło,
nazwa_bazy)
id połączenia lub FALSE, gdy niepowodzenie
mysqli_select_db(id_polaczenia,
nazwa_bazy)
TRUE/FALSE w zależności od stanu operacji
mysqli_error(id_polaczenia)
Tekst komunikatu błędu
mysqli_close(id_polaczenia)
TRUE/FALSE w zależności od stanu operacji
mysqli_query(id_polaczenia, zapytanie)
Wynik zapytania
mysqli_fetch_row(wynik_zapytania)
Tablica numeryczna odpowiadająca wierszowi
zapytania
mysqli_fetch_array (wynik_zapytania)
Tablica zawierająca kolejny wiersz z podanych
w wyniku zapytania lub FALSE, jeżeli nie ma więcej
wierszy w wyniku zapytania
mysqli_num_rows(wynik_zapytania)
Liczba wierszy w podanym zapytaniu
mysqli_num_fields(wynik_zapytania)
Liczba kolumn w podanym zapytaniu
35
zgodność elementów strony takich jak nagłówki, akapit, lista, tabela, obraz z opisem strony;
zgodność stylu CSS z opisem;
obsługę bazy danych w języku PHP;
poprawność działania skryptu.
Umiejętności sprawdzane testem praktycznym:
internetowych.
Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie
stronami internetowymi i bazami danych mogą dotyczyć:
tworzenia aplikacji internetowych z wykorzystaniem języków realizujących działania po
stronie klienta np. JavaScript;
tworzenia aplikacji internetowych pobierających dane ze strony internetowej i zapisujących
do bazy danych;
tworzenia aplikacji działających w środowiskach okienkowych.
36
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK INFORMATYK - 351203.
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik informatyk powinien być przygotowany do
wykonywania następujących zadań zawodowych:
Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych
efektów kształcenia na które składają się:
(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy
Uczeń:
ochroną środowiska i ergonomią;
\ni ochrony środowiska w Polsce;
\npracy;
\nz wykonywaniem zadań zawodowych;
\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;
\nzagrożenia zdrowia i życia.
(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej
Uczeń:
przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;
37
gospodarczej;
\nprowadzenie działalności gospodarczej;
\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo
Uczeń:
oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;
\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;
\nzawodowych;
\nkomunikowanie się w środowisku pracy;
\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne
Uczeń:
38
(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów
Uczeń:
i jakość pracy;
\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ
(EE.b)
PKZ(EE.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik informatyk,
technik tyfloinformatyk, technik teleinformatyk, technik telekomunikacji
Uczeń:
informatyk: EE.08 Montaż i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń
peryferyjnych i sieci; EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie
stronami internetowymi i bazami danych.
EE.08 Montaż i eksploatacja systemów komputerowych, urządzeń peryferyjnych i sieci
Uczeń:
\n39
\nUczeń:
\nUczeń:
\ni sieciowych;
\ni
wymienia
materiały
eksploatacyjne
urządzeń
peryferyjnych
systemu
komputerowego;
40
\nUczeń:
\nkomputerowej;
\ntechniki komputerowej;
\nUczeń:
\n41
EE.09 Programowanie, tworzenie i administrowanie stronami internetowymi i bazami danych
Uczeń:
\nUczeń:
\nUczeń:
\n42
\ninternetowych;
\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik informatyk powinna posiadać następujące
pomieszczenia dydaktyczne:
1)
pracownię urządzeń techniki komputerowej, wyposażoną w:
a) stanowisko dla nauczyciela wyposażone w: komputer stacjonarny lub mobilny podłączony
do Internetu z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę
multimedialną i rzutnik lub telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub
drukarkę i skaner,
b) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia),
c) podzespoły umożliwiające montaż komputera osobistego; dodatkowe elementy
komputera osobistego umożliwiające jego rekonfigurację,
d) oprogramowanie do wirtualizacji; różne systemy operacyjne; oprogramowanie do
tworzenia obrazów dysków; oprogramowanie narzędziowe, diagnostyczne i zabezpiecza-
jące - po jednym na stanowisko,
e) drukarkę laserową, atramentową, igłową, urządzenie wielofunkcyjne, drukarkę 3D;
skaner, ploter; laptop, tablet lub inne urządzenie mobilne; projektor multimedialny,
klawiaturę i mysz bezprzewodową, czytnik kart pamięci - po jednej sztuce na pracownię,
f)
f) stół monterski z matą i opaską antystatyczną, elementy ochrony indywidualnej ESD;
zestaw narzędzi monterskich; podłączenie do sieci lokalnej z dostępem do Internetu - po
jednym zestawie na stanowisko,
g) gmultimetr uniwersalny, tester płyt głównych i zasilaczy - po jednym zestawie na
stanowisko;
wyposażone
w
komputer
stacjonarny
lub
mobilny
podłączony
do
Internetu
z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę multimedialną i rzutnik lub
telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub drukarkę i skaner; stanowiska
komputerowe dla uczniów złożone z dwóch komputerów z obsługą sieci bezprzewodowej
i przewodowej, w tym jeden z dwoma złączami Ethernet (jedno stanowisko dla jednego
ucznia); szafę dystrybucyjną 19” z wyposażeniem lub stelaż; zasilacz awaryjny UPS;
przełącznik zarządzany z obsługą lokalnych sieci wirtualnych; router, modem lub router
z modemem, z portem Ethernet i obsługą wirtualnych sieci prywatnych; punkt dostępu do
lokalnej sieci bezprzewodowej; tester okablowania; reflektometr TDR - do torów przewodów
miedzianych; różne sieciowe systemy operacyjne przeznaczone dla serwerów; różne systemy
operacyjne dla stacji roboczych; oprogramowanie do wirtualizacji; oprogramowanie do
43
monitorowania pracy sieci; stół monterski; zestaw narzędzi monterskich; podłączenie do
sieci lokalnej z dostępem do Internetu - jeden zestaw sprzętowy na stanowisko,
a) stanowisko dla nauczyciela wyposażone w: komputer stacjonarny lub mobilny podłączony
do Internetu z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę
multimedialną i rzutnik lub telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub
drukarkę i skaner,
b) stanowiska uczniowskie (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w: stół
montażowy z imadłem, zestaw narzędzi monterskich, wiertarko- wkrętarkę, prowadnicę
do cięcia skośnego, płyty montażowe, piłkę do cięcia, pistolet do klejenia na gorąco, środki
indywidualnej ochrony, zaciskarkę RJ- 45, wtyki RJ-45, gniazda natynkowe lub listwowe
z modułami keystone RJ- 45, korytka z tworzywa sztucznego do okablowania
strukturalnego, płyty montażowe, stacje lutownicze, oświetlenie punktowe, ściągacz
izolacji, tester okablowania LCD z szukaczem/skanerem kabli, panel krosowy lub ramka
krosownicza do modułów keystone;
a) stanowisko dla nauczyciela wyposażone w komputer stacjonarny lub mobilny podłączony
do Internetu z oprogramowaniem systemowym i użytkowym, ekran lub tablicę
multimedialną i rzutnik lub telewizor multimedialny oraz urządzenie wielofunkcyjne lub
drukarkę i skaner,
b) stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia),
wyposażone na każdym stanowisku w: kompilatory różnych języków programowania;
edytor WYSIWYG; oprogramowanie do tworzenia grafiki i animacji, obróbki materiałów
audio i wideo; oprogramowanie serwera relacyjnej bazy danych z programami
narzędziowymi; oprogramowanie umożliwiające tworzenie aplikacji internetowych
po stronie serwera i klienta w wybranych językach programowania; podłączenie do sieci
lokalnej z dostępem do Internetu; dostęp do serwera umożliwiającego publikację stron
WWW i aplikacji internetowych.
W szkole prowadzącej kształcenie w zawodzie technik informatyk językiem obcym ukierunkowanym
zawodowo jest język angielski.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia
ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne
miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy
właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 8 tygodni (320 godzin).
44
1)W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach
w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym
typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli
odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach
obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla
kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.