{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-logistyk-2012/zad/P9","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-logistyk-2012","number":"P9","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2012,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 9.\nDo wspomagania planowania potrzeb dystrybucyjnych stosujemy system informacyjny\nA. SCM\nB. DRP\nC. CRM\nD. VMI\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nModuł 3\nStrona 6\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.30. Organizacja i monitorowanie przepływu\nzasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji i magazynowania\nZakład produkcyjno-handlowy SĘK produkuje zestawy ogrodowe. Zużycie surowca jest\nrejestrowane okresowo co 90 dni i wynosi średnio 90 metrów sześciennych drewna\nI gatunku oraz 180 metrów sześciennych drewna II gatunku.\nZPH SĘK w ostatnim czasie wyprodukował 7000 wyrobów gotowych. Produkcja tygodniowa\nwymaga dostarczenia do zakładu ok. 6000 sztuk odpowiednich desek. W celu zabezpieczenia\nprodukcji, należy zamawiać materiał - deski z dwutygodniowym wyprzedzeniem.\nNiejednokrotnie zdarza się, że tygodniowe zapotrzebowanie na ten produkt wzrasta do 9000\nsztuk tygodniowo, a okres dostawy wydłuża się do 3 tygodni. ZPH SĘK zakłada, że cykl\ndostaw surowca do magazynu produkcyjnego oraz wielkości dostaw odbywać się będą w\noparciu o metodę wyznaczania wg zasady EWD.\nZamówienia odbiorców hurtowych na wyroby gotowe obejmują zapotrzebowanie na okres\nmiesiąca sprzedaży. Realizacja zamówień odbywa się w cyklu dostaw tygodniowych w ilości\nśredniego popytu przypadającego na tydzień. W celu realizacji zadań produkcyjnych oraz\nrealizacji dostaw przyjętych zamówień do odbiorców hurtowych, ZPH SĘK musi dokonać\noptymalnego wyboru dostawcy usług przewozowych, wariantu dostaw wyrobów gotowych\noraz ustalić wielkość partii dostawy materiałów do produkcji.\nNa podstawie przedstawionej sytuacji oraz załączonej dokumentacji należy wykonać\nw formie tabeli\nModuł 3\nStrona 7\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nOpracowanie dotyczące przygotowania zamówienia materiałów do produkcji oraz\ndystrybucji wyrobów gotowych.\nTabela 1. Warianty realizacji dostaw wyrobów gotowych do odbiorców\nWariant I\nWariant II\nWariant III\nPrzewóz jednym środkiem\ntransportu do każdego odbiorcy\nhurtowego\nPrzewóz jednym środkiem\ntransportu do odbiorcy ABC\ni DREWNO oraz osobnym\ndo odbiorcy OGRÓD\nPrzewóz jednym środkiem\ntransportu do odbiorcy ABC\noraz osobnym do odbiorcy\nOGRÓD i DREWNO\nTabela 2. Odległości odbiorców od ZPH Sęk\nHurtownia DREWNO\n236 km\n254 km\n535 km\nHurtownia OGRÓD\nHurtownia ABC\n485 km\n244 km\n216 km\nZPH Sęk\nZestawienie miesięcznych zamówień (zapotrzebowań) odbiorców:\nHurtownia Ogród - 8 pakietów\nHurtownia Drewno - 12 pakietów\nHurtownia ABC - Drewno - 16 pakietów\nTabela 3. Prognoza miesięcznej sprzedaży zestawów ogrodowych oraz ilość aktualnego stanu\nzapasu wyrobu gotowego\nMagazyn1\nMagazyn2\nMagazyn3\nRazem\nMiesięczny przewidywany zbyt\n3000 szt.\n2500 szt.\n1000 szt.\n6500 szt.\nWielkość aktualnego zapasu\n600 szt.\n400 szt.\n150 szt.\nPotrzeby netto\n2400 szt.\n2100 szt.\n850 szt.\n5350 szt.\nPrzydział nadmiaru\n1650 szt.\nPrzydział całkowity\n7000 szt.\nModuł 3\nStrona 8\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 4. Cennik przewozu\nFirma przewozowa\nCennik przewozu\n1. Firma „Transport”\nDo 100 km: 200 zł\nOd 100 km do 200 km: 300 zł\nOd 200 km do 300 km: 400 zł\nOd 300 km do 400 km: 500 zł\nOd 400 km do 500 km: 600 zł\nOd 500 km do 600 km: 650 zł\nOd 600 km do 1000 km: 750 zł\n2. Firma „Spedycja”\nDo 150 km: 200 zł\nOd 150 km do 350 km: 300 zł\nOd 351 km do 450 km: 400 zł\nOd 451 km do 500 km: 550 zł\nOd 500 km do 1000 km: 700 zł\n3. Firma „Cargo”\nDo 150 km: 150 zł\nDo 250 km stawka jak do 150 km + 3,20 zł za każdy kilometr ponad 150 km\nDo 350 km stawka jak do 150 km + 3,00 zł za każdy kilometr ponad 150 km\nDo 450 km stawka jak do 150 km + 2,80 zł za każdy kilometr ponad 150 km\nPow. 550 km stawka jak do 150 km + 2,60 zł za każdy kilometr ponad 150 km\nTabela 5. Opracowanie dotyczące przygotowania zamówienia oraz dystrybucji wyrobów gotowych\nUstalona tygodniowa wielkość dostaw\nsurowca\nObliczone i wyznaczone zapotrzebowanie\nnetto na materiał do produkcji\nWyznaczony punktu ponownego składania\nzamówień na uzupełnienie zapasów dla\nsytuacji popytu normalnego (ROP 1)\ni podwyższonego (ROP 2).\nObliczona optymalna wielkość zamówienia\nna materiał do produkcji dla obu wariantów\nwystąpienia popytu na wyrób gotowy\nWybrany przewoźnik wyrobów gotowych\ndo hurtowni\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nModuł 3\nStrona 9\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nOcenie podlegać będzie\n opracowanie dotyczące przygotowania zamówienia materiałów do produkcji\ni dystrybucji wyrobów gotowych - Rezultat 1.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n ustalenie zapotrzebowania netto na surowiec, materiał przeznaczony do produkcji;\n obliczenie optymalnej partii dostawy;\n wyznaczenie punktów ponownego zamawiania;\n wyznaczenie dostawcy.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesie produkcji\n1) dobiera sposób zaopatrzenia materiałowego do potrzeb systemu produkcyjnego;\n4) organizuje\nprzepływ\nzasobów\ni\ninformacji\nmiędzy\nposzczególnymi\netapami\nich przetwarzania.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.30. Organizacja i monitorowanie\nprzepływu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji i magazynowania mogą\ndotyczyć\n dobierania systemu zamawiania towarów do organizacji pracy magazynu,\n sporządzania dokumentów dotyczących przepływów miedzy ogniwami kanału\ndystrybucji,\n ustalania ceny usług magazynowych.\nModuł 3\nStrona 10\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKwalifikacja K2\nA.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów\ntransportowych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji A.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji\nprocesów transportowych\n1.1. Organizowanie i monitorowanie procesów transportowych\nUmiejętność 1) stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego,\nna przykład:\n stosuje przepisy prawa dotyczące transportu;\n stosuje przepisy prawa dotyczące obrotu handlowego.\nPrzykładowe zadanie 1.\nKtóry z niżej podanych obszarów reguluje Konwencja Wiedeńska?\nA. Zasady wykonywania międzynarodowych przewozów rzeczy.\nB. Kontrola przemieszczania odpadów niebezpiecznych\nC. Znaki i sygnały drogowe.\nD. Czas pracy kierowców.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 6) stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków i wymiany\ndanych, na przykład:\n stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków;\n stosuje międzynarodowe standardy wymiany danych.\nPrzykładowe zadanie 2.\nEtykieta logistyczna GS1 służy do oznaczania jednostki logistycznej dla potrzeb uczestników\nłańcucha dostaw. Etykieta logistyczna identyfikuje każdą jednostkę logistyczną poprzez\nA. seryjny Numer Jednostki Wysyłkowej (SSCC).\nB. sieć Globalnej Synchronizacji Danych (GDSN).\nC. seryjny Globalny Numer Lokalizacyjny (SGLN).\nD. seryjny Globalny Numer Jednostki Handlowej (SGTIN).\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 9) ustala cenę usługi transportowej, na przykład:\n oblicza cenę usługi transportowej;\n sporządza taryfikator cen usług transportowych.\nModuł 3\nStrona 11\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 3.\nJaki będzie koszt usługi transportowej ładunku z Bydgoszczy do Warszawy jeżeli odległość\npomiędzy tymi miastami wynosi 260 km, a firma transportowa ma następujący cennik\nprzewozów\ndo 100 km 80 zł\ndo 100 km stawka jak do 100 km + 2,40 zł za każdy kilometr ponad 100 km\ndo 200 km stawka jak do100 km + 2,20 zł za każdy kilometr ponad 100 km\ndo 250 km stawka jak do 100 km + 1,80 zł za każdy kilometr ponad 100 km\npowyżej. 250 km stawka jak do 100 km + 1,60 zł za każdy kilometr ponad 100 km\nA. 306 zł.\nB. 316 zł.\nC. 326 zł.\nD. 336 zł.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\n1.2. Organizowanie\nśrodków\ntechnicznych\nw\ncelu\nrealizacji\nprocesów\ntransportowych\nUmiejętność 2) określa zdania transportowe, na przykład:\n określa zadania transportowe;\n rozróżnia zadania transportowe.\nPrzykładowe zadanie 4.\nFirma dystrybucyjna stosuje obwodowy model organizowania zadań transportowych. Cechą\ncharakterystyczną tego modelu jest\nA. dostarczenie towaru do miejsca przeznaczenia, jego rozładunek.\nB. kursowanie środka transportu na trasie: miejsce załadunku - miejsce przeznaczenia.\nC. ładowanie towaru na pojazd i rozwożenie go do kilku lub kilkunastu punktów\nprzeznaczenia.\nD. wymienienie jednostki ładunkowej z pełnej na pustą bez jej rozładunku w miejscu\nprzeznaczenia.\nOdpowiedź prawidłowa:C.\nUmiejętność 3) dobiera środki techniczne i technologie przeładunkowe w transporcie\nmiędzygałęziowym, na przykład:\n dobiera środki techniczne w transporcie międzygałęziowym takie jak żuraw\npokładowy, suwnicę bramową;\n dobiera technologie przeładunkowe w transporcie.\nModuł 3\nStrona 12\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 5.\nPrzeładunek kontenera na kolejowej rampie przeładunkowej z samochodu na wagon\nplatformę odbywa się z wykorzystaniem\nA. układnicy ramowej.\nB. suwnicy bramowej.\nC. wyciągu towarowego.\nD. żurawia pokładowego.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 6) sporządza i gromadzi dokumentację środków technicznych w języku polskim\ni języku obcym, na przykład:\n sporządza dokumentację środków technicznych w języku polskim takich jak wózek\nwidłowy;\n sporządza dokumentację środków technicznych w języku obcym takich jak wózek\nwidłowy;\n przechowuje dokumentację środków technicznych.\nPrzykładowe zadanie 6.\nUżytkownicy wózków widłowych\nA. muszą prowadzić dziennik konserwacji wózka widłowego.\nB. muszą samodzielnie wykonywać konserwację wózka widłowego.\nC. nie muszą posiadać certyfikatu pochodzenia wózka widłowego.\nD. nie muszą posiadać dokumentacji techniczno ruchowej wózka widłowego.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nModuł 3\nStrona 13\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas\nrealizacji procesów transportowych\nFirma Transportowo - Logistyczna \"TT-Logistic\" z Wrocławia otrzymała Zlecenie\ntransportowe na przewóz pralek od producenta sprzętu AGD. Pralki ustawione są\nna paletach EUR. Transport ładunku odbędzie się z Wrocławia do trzech miast: Łodzi,\nPoznania i Torunia. Samochód z ładunkiem wyjedzie z Wrocławia o godzinie 9.00. Planowany\nczasrozładunku towaru u poszczególnych odbiorców wynosi 15 minut. Średnia prędkość\nz jaką porusza się samochód to 60 km/h.\nOpracuj Plan realizacji procesu transportowego. Zaplanuj rodzaj naczepy zgodnie\nz dokumentem Tabor firmy \"TT- Logistic\" oraz trasę przewozu tak, aby była jak najkrótsza.\nKorzystaj z podanych Odległości między miastami. Zaplanuj rozmieszczenie ładunku\noraz wykonaj szkic rozmieszczenia ładunku w wybranej naczepie.\nDo opracowania w formie tabeli planu realizacji procesu transportowego należy przyjąć,\nże obsada pojazdu samochodowego będzie jednoosobowa, przerwy w czasie prowadzenia\npojazdu nie będą dzielone oraz dzienny okres odpoczynku będzie odpowiadał długości\nodpoczynku regularnego.\nTabela 1. Zlecenie transportowe na przewóz pralek\nZLECENIE TRANSPORTOWE\n1. Zleceniobiorca:\nFirma Transportowo- Logistyczna \"TT-Logistic\"\nul. Wiosenna 5\n50-602 Wrocław\nNIP 788 -161-29-51\n2. Zleceniodawca (nazwa i adres firmy, NIP):\nAlfa\nul. Kwiatowa 35\n50-708 Wrocław\nNIP 781-601-92-15\n3. Środek transportu:\nsamochód\n4. Osoba prowadząca u zleceniodawcy\n(imię i nazwisko):\nJan Kowalski\n5. Miejsce załadunku (adres, nazwa firmy,\ntel./fax.):\nAlfa\nul. Kwiatowa 35\n50-708 Wrocław\ntel./fax. ( 71) 7556977\n6. Miejsce rozładunku/odbiorca (adres, nazwa\nfirmy):\n\nSklep Pluton\nul. Warszawska 46\n90-100 Łódź\n\nSklep Mars\nul. Wrocławska 32\n60-120Poznań\n\nSklep Saturn\nul. Bydgoska 15\n87-200 Toruń\n7. Termin załadunku:\n25.10.2012\n8. Opis ładunku (nazwa, rodzaj opakowania, ilość,\nobjętość, wymiary, oznakowanie, grupa pakowania):\npralka 850x600x590mm, karton, 34szt., waga brutto\nładunku 2754kg, ładunek umieszczony na palecie EUR\nModuł 3\nStrona 14\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n9. Uwagi / uzgodnienia:\nTowar musi być przewożony wyłącznie w pionie i nie jest odporny na zgniatanie. Jedna lodówka - jedna\npaleta. Łódź- 9 szt. pralek, Poznań- 15szt. pralek, Toruń- 10 szt. pralek\nTabela 2. Tabor firmy \"TT- Logistic\"\nTabela 3. Odległości między miastami.\nWrocław\nToruń\n283 km\nWrocław\nŁódź\n209 km\nWrocław\nPoznań\n186 km\nToruń\nPoznań\n150 km\nToruń\nŁódź\n164 km\nPoznań\nŁódź\n203 km\nTabela 4. Plan realizacji procesu transportowego wybraną naczepą nr\nData\nGodz. od-do\nCzynność\nPrzejechany\ndystans [km]\nkm narastająco\nMiejsce\nrozładunku\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n Plan realizacji procesu transportowego - Rezultat 1.\nNaczepa\nDługość\n[mm]\nSzerokość\n[mm]\nWysokość\n[mm]\nŁadowność\n[t]\n1\n4200\n1900\n1600\n1,5\n2\n4200\n2100\n2000\n2\n3\n7200\n2450\n2500\n7\n4\n13360\n2460\n2650\n24\n5\n13600\n2320\n2600\n24\n6\n13600\n2450\n2600\n24\nModuł 3\nStrona 15\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n poprawność wyboru naczepy,\n poprawność rozmieszczenia ładunku w naczepie;\n kolejność przewozu;\n zgodność czasu pracy i jazdy kierowcy z przepisami dotyczącymi czasu pracy\nkierowców.\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Organizowanie i monitorowanie procesów transportowych\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego;\n2) dobiera technologie procesów transportowych do warunków zlecenia;\n3) sporządza plan z przebiegu procesu transportowego;\n4) opracowuje harmonogramy wykonania procesu transportowego.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.31. Zarządzanie środkami technicznymi\npodczas realizacji procesów transportowych mogą dotyczyć\n stosowania systemów monitorowania i rejestrowania ładunków oraz pracy środków\ntransportu;\n stosowania międzynarodowych standardów identyfikacji ładunków i wymiany\ndanych;\n stosowania przepisów prawa dotyczących korzystania ze środków technicznych\nw procesach transportowych;\n dobierania środków technicznych i technologii przeładunkowych w transporcie\nmiędzygałęziowym;\n dobierania środków technicznych do wykonania procesów transportowych;\n sporządzania dokumentacji środków technicznych w języku polskim.\nModuł 3\nStrona 16\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nKwalifikacja K3\nA.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji\nw jednostkach organizacyjnych i administracyjnych\n1. Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji A.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów\ni informacji w jednostkach organizacyjnych i administracyjnych\n1.1. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach\ngospodarczych\nUmiejętność 1) rozróżnia zadania poszczególnych jednostek gospodarczych, na przykład:\n rozpoznaje zadania poszczególnych jednostek gospodarczych w różnych obszarach\nfunkcjonowania;\n określa zadania poszczególnych jednostek gospodarczych.\nPrzykładowe zadanie 1.\nDo zadań przedsiębiorstwa użyteczności publicznej należy\nA. dokonywanie transakcji kupna - sprzedaży.\nB. gromadzenie i utrzymywanie zapasów towarowych.\nC. świadczenie usług w zakresie inżynierii sanitarnej.\nD. świadczenie usług w zakresie żywienia zbiorowego.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 2) organizuje przepływ zasobów i informacji pomiędzy komórkami struktury\norganizacyjnej zgodnie z zasadami funkcjonowania jednostek gospodarczych, na przykład:\n organizuje przepływ zasobów pomiędzy komórkami struktury organizacyjnej;\n organizuje przepływ informacji pomiędzy komórkami struktury organizacyjnej;\n rozróżnia struktury organizacyjne jednostek gospodarczych.\nModuł 3\nStrona 17\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 2.\nPrzedstawiona poniżej struktura organizacyjna jednostki gospodarczej to struktura\nA. dywizjonalna.\nB. liniowa.\nC. macierzowa.\nD. sztabowa.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\nUmiejętność 5) przestrzega zasad gospodarki odpadami w ramach jednostki gospodarczej,\nna przykład:\n przestrzega zasad gospodarki odpadami w jednostkach gospodarczych;\n rozróżnia zadania w zakresie gospodarki odpadami.\nPrzykładowe zadanie 3.\nPrzedsiębiorstwo logistyczne ma wdrożoną normę ISO 14001. Oznacza to, że posiada system\nA. czysta produkcja.\nB. redukcja zanieczyszczeń.\nC. odpowiedzialność i troska.\nD. zarządzania środowiskowego.\nOdpowiedź prawidłowa: D.\nModuł 3\nStrona 18\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n1.2. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach\ngospodarczych\nUmiejętność 2) rozróżnia rodzaje i systemy transportu miejskiego, na przykład:\n rozróżnia rodzaje transportu miejskiego;\n rozróżnia systemy transportu miejskiego.\nPrzykładowe zadanie 4.\nForma podróżowania polegająca na udostępnieniu wolnego miejsca we własnym\nsamochodzie lub korzystania z wolnego miejsca w samochodzie innego użytkownika przy\ndojazdach do miejsca docelowego nosi nazwę\nA. Carpooling.\nB. Vanpooling.\nC. Kiss&Ride.\nD. Park&Ride.\nOdpowiedź prawidłowa: A.\nUmiejętność 4) przestrzega zasad logistycznej obsługi imprez masowych, na przykład:\n przestrzega zasad logistycznej obsługi imprez masowych poprzez znajomość zasad i\nich stosowania.\nPrzykładowe zadanie 5.\nNa ile dni przed imprezą masową artystyczno - rozrywkową, która ma się odbyć na stadionie,\norganizator musi wystąpić do organu z wnioskiem o wydanie zezwolenia na jej\nprzeprowadzenie?\nA. Nie później niż na 7 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.\nB. Nie później niż na 14 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.\nC. Nie później niż na 30 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.\nD. Nie później niż na 60 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nUmiejętność 5) przestrzega zasad gospodarowania odpadami, na przykład:\n przestrzega zasady gospodarowania odpadami;\n rozróżnia funkcje systemu ekologistycznego;\n wskazuje działania systemu ekologistycznego.\nModuł 3\nStrona 19\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPrzykładowe zadanie 6.\nRecykling termiczny odpadów polega na\nA. bezpośrednim przetwarzaniu odpadów, bez stosowania procesów chemicznych.\nB. degradacji makrocząsteczek na mniejsze części przy zastosowaniu hydrolizy.\nC. spalaniu odpadów z odzyskaniem wytworzonej energii cieplnej.\nD. biologicznym rozkładzie części organicznych odpadów.\nOdpowiedź prawidłowa: C.\nModuł 3\nStrona 20\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych\numiejętności z kwalifikacji A.32. Organizacja i monitorowanie przepływu\nzasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych\nPrzedsiębiorstwo Handlu Detalicznego Pajacyk posiada na terenie województwa kujawsko-\npomorskiego\nsieć\nsklepów\ndetalicznych.\nW\nwyniku\nprowadzonej\ndziałalności\nprzedsiębiorstwa powstają opakowania i odpady opakowaniowe. Ilości zgromadzonych\nopakowań i odpadów opakowaniowych w poszczególnych sklepach w roku 2011\nprzedstawiona jest w Tabeli 1. Wykaz ilości opakowań wprowadzanych na rynek w roku 2011\ni jej prognoza na rok 2012 (w kg).\nZgodnie z przepisami prawa, Przedsiębiorstwo Handlu Detalicznego Pajacyk jest\nzobowiązane do prowadzenia gospodarki opakowaniami i odpadami opakowaniowymi.\nOpracuj, w celu poprawy funkcjonowania tego obszaru, Schemat blokowy przebiegu\norganizacji procesu odzysku i recyklingu opakowań i odpadów opakowaniowych dla\nwybranego sklepu.\nDo opracowania schematu wykorzystaj dane z uzupełnionej przez Ciebie Tabeli 2. Analiza\ngospodarki odpadami opakowaniowymi i odpadami, Tabeli 3. Powierzchnia sklepów,\nTabeli 4. Koszty recyklingu opakowań i odpadów opakowaniowych ujmowanych postaci\nponoszonych opłat produktowych.\nTabela 1. Wykaz ilości opakowań wprowadzanych na rynek w roku 2011 i jej prognoza na rok\n2012 (w kg)\nSklep\nOpakowanie\nSklep Nr1\nSklep Nr2\nSklep Nr3\nLiczba\nopakowań\nw\n2011=100%\nLiczba\nopakowań\nw 2012\nWskaźnik\ndynamiki\nw stosunku\ndo\n2011=90%\nLiczba\nopakowań\nw\n2011=100%\nLiczba\nopakowań\nw 2012\nwskaźnik\ndynamiki\nw stosunku\ndo\n2011=125%\nLiczba\nopakowań\nw\n2011=100%\nLiczba\nopakowań\nw 2012\nWskaźnik\ndynamiki\nw stosunku\ndo\n2011=110%\nAL\n800\n300\n500\nBS\n400\n200\n300\nDR\n0\n0\n0\nKS\n800\n300\n400\nPT\n400\n200\n300\nTS\n250\n100\n150\nLegenda:\nAL-opakowania z aluminium, puszki,\nBS- opakowania ze szkła gospodarczego białe,\nDR-opakowania z drewna,\nKS -opakowania ze szkła gospodarczego kolorowe,\nModuł 3\nStrona 21\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nPT- opakowania z papieru i tektury,\nTS- opakowania z tworzywa sztucznego.\nTabela 2. Analiza gospodarki odpadami opakowaniowymi i odpadami\n1\nWybór sposobu realizacji procesu odzysku\ni\nrecyklingu\nopakowań\niodpadów\nopakowaniowych-w oparciu o analizę\ni porównanie kosztów tego procesu.\n2\nObliczone\nwielkości\nodpadów\nopakowaniowych w roku 2012\n3\nObliczone\nwielkości\nniezbędne\ndo odzyskania odpadów w roku 2012\n4\nObliczone koszty recyklingu odpadów\nopakowaniowych w roku 2012\n5\nWskazanie sklepu, w którym prowadzona\nbędzie selektywna zbiórka opakowań.\nTabela 3. Powierzchnia sklepów\nSklep\nPowierzchnia w m2\nSklep Nr 1\n2500\nSklep Nr 2\n500\nSklep Nr 3\n1000\nModuł 3\nStrona 22\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nTabela 4. Koszty recyklingu opakowań i odpadów opakowaniowych ujmowanych postaci\nponoszonych opłat produktowych\nTyp opakowania\nWykonywanych samodzielnie\nWykonywanych we współpracy\nz organizacja odzysku\nOpłata dla UM*\nObowiązkowa\nsprawozdawczość\nOS-OP1\nOPAK1\nOpłata\nObowiązkowa\nsprawozdawczość\nOS-OP1\nOPAK1\nPapier i tektura\n810 zł\nnd\n400 zł\nw cenie\nPuszki, aluminium\n1300 zł\nnd\n335 zł\nw cenie\nSzkło\ngospodarcze\nbiałe\n240 zł\nnd\n110 zł\nw cenie\nSzkło\ngospodarcze\nkolorowe\n240 zł\nnd\n110 zł\nw cenie\nTworzywa\nsztuczne\n2025 zł\nnd\n328 zł\nw cenie\n*UM - Urząd Marszałkowski,\nopłata dotyczy 1000 kg danego rodzaju odpadu opakowaniowego\nCzas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie\n schemat blokowy przebiegu organizacji procesu odzysku i recyklingu opakowań\ni odpadów opakowaniowych dla wybranego sklepu z sieci sklepów detalicznych;\n tabela „Analiza gospodarki odpadami opakowaniowymi i odpadami”.\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać\n wybór sposobu realizacji procesu odzysku i recyklingu opakowań i odpadów\nopakowaniowych\n poprawnie obliczone wielkości odpadów opakowaniowych w roku 2012;\n poprawnie obliczone wielkości niezbędne do odzyskania odpadów w roku 2012;\n poprawnie obliczone koszty recyklingu odpadów opakowaniowych w roku 2012;\n prawidłowe wskazanie sklepu w którym prowadzona będzie selektywna zbiórka\nopakowań.\nModuł 3\nStrona 23\nModuł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym\n1. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach\ngospodarczych\n4) przetwarza pozyskane informacje na potrzeby działalności logistycznej w jednostce\ngospodarczej\n5) przestrzega zasady gospodarki odpadami w ramach jednostki gospodarczej.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.32. Organizacja i monitorowanie\nprzepływu zasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych mogą dotyczyć\n organizacji pracy w jednostkach gospodarczych zgodnie z zasadami logistyki,\n sporządzania dokumentacji procesów logistycznych jednostki gospodarczej,\n logistycznej obsługi imprez masowych, systemów transportu miejskiego.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 1\nZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik logistyk\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 2\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz\nniektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)\n Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów\nszkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)\n Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej\nkształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)\n Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie\negzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)\n Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie\nwarunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy\noraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych\n(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 3\nZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie\nOpracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.\ntechnik logistyk 333107\nCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,\nwykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.\nZadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są\nuwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają\nw szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,\nrosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,\na także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.\nW procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego\ni zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,\nz uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą\nzawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących\nw zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.\nW procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,\nstosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji\ni kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania\nprzedwczesnemu kończeniu nauki.\nElastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na\nuczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie\nkwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik logistyk powinien być przygotowany do wykonywania\nnastępujących zadań zawodowych:\n1) planowania i organizowania prac związanych z procesem logistycznym w łańcuchach dostaw;\n2) zarządzania zapasami;\n3) organizowania prac związanych z gospodarką magazynową;\n4) zarządzania gospodarką odpadami;\n5) planowania i organizowania prac związanych z procesem logistycznym w jednostkach gospodarczych\ni administracyjnych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów\nkształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem\nzadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia\ni życia.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 4\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa\npodatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności\ngospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz\nfonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli\ni wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się\nw środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n4) jest otwarty na zmiany;\n5) potrafi radzić sobie ze stresem;\n6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n7) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;\n9) potrafi negocjować warunki porozumień;\n10) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;\n6) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.m);\nPKZ(A.m) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik spedytor, technik\nlogistyk, technik ekonomista, technik rachunkowości, technik administracji, technik handlowiec, technik\nksięgarstwa\nUczeń:\n1) posługuje się pojęciami z zakresu mikroekonomii i makroekonomii;\n2) korzysta z programów komputerowych w pracy biurowej;\n3) przygotowuje standardowe formy korespondencji służbowej;\n4) wykonuje prace związane z przygotowaniem spotkań służbowych;\n5) stosuje przepisy prawa dotyczące tajemnicy służbowej oraz ochrony danych osobowych;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 5\n6) obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej;\n7) przechowuje dokumenty;\n8) dokonuje selekcji danych statystycznych pod kątem ich przydatności analitycznej i decyzyjnej;\n9) rozróżnia rodzaje badań statystycznych oraz określa ich przydatność;\n10) gromadzi informacje o badanej zbiorowości;\n11) rozróżnia, oblicza i interpretuje podstawowe miary statystyczne;\n12) przeprowadza analizę statystyczną badanego zjawiska;\n13) opracowuje i prezentuje dane statystyczne i wyniki badań;\n14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacjach wyodrębnionych w zawodzie technik logistyk opisane w części\nII:\nA.30. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji\ni magazynowania\n1. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesie produkcji\nUczeń:\n1) dobiera sposób zaopatrzenia materiałowego do potrzeb systemu produkcyjnego;\n2) dobiera urządzenia techniczne do formy organizacji procesu produkcyjnego;\n3) dobiera system odprowadzania i neutralizacji odpadów powstałych w procesie produkcji;\n4) dobiera systemy informatyczne do formy organizacji procesu produkcji;\n5) organizuje przepływ zasobów i informacji między poszczególnymi etapami ich przetwarzania;\n6) nadzoruje i monitoruje przepływ zasobów i informacji;\n7) sporządza dokumenty dotyczące przepływów produkcyjnych.\n2. Organizowanie i monitorowanie procesów magazynowych\nUczeń:\n1) dobiera system zamawiania towarów w zależności od organizacji pracy w magazynie i zlecenia klienta;\n2) przestrzega zasad zarządzania zapasami;\n3) dobiera urządzenia do wykonywania transportowych czynności magazynowych;\n4) dobiera parametry przechowywania materiałów;\n5) optymalizuje zagospodarowanie przestrzeni magazynowej;\n6) organizuje czynności związane z przygotowaniem ładunku do przewozu i przechowywania;\n7) dobiera opakowania do rodzaju produktów, potrzeb klienta i środków transportu;\n8) stosuje magazynowe systemy informatyczne oraz zasady automatycznej identyfikacji towarów;\n9) nadzoruje przebieg procesów magazynowych;\n10) ustala ceny usług magazynowych;\n11) sporządza dokumentację magazynową.\n3. Organizowanie i monitorowanie dystrybucji\nUczeń:\n1) planuje etapy dystrybucji;\n2) dobiera kanały dystrybucji do przyjętej strategii przepływu;\n3) wybiera kontrahentów według przyjętych kryteriów;\n4) organizuje współpracę jednostek uczestniczących w łańcuchu dystrybucji;\n5) stosuje systemy informatyczne w procesie dystrybucji;\n6) stosuje urządzenia automatycznej identyfikacji towarów;\n7) analizuje mechanizmy i koncepcje funkcjonowania centrów logistycznych;\n8) nadzoruje proces dystrybucji produktów;\n9) sporządza dokumenty dotyczące przepływu między ogniwami kanału dystrybucji w języku polskim i języku\nobcym;\n10) ustala ceny przepływu produktów między ogniwami kanału dystrybucji.\nA.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów transportowych\n1. Organizowanie i monitorowanie procesów transportowych\nUczeń:\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego;\n2) dobiera technologie procesów transportowych do warunków zlecenia;\n3) sporządza plan z przebiegu procesu transportowego;\n4) opracowuje harmonogramy wykonania procesu transportowego;\n5) stosuje systemy monitorowania i rejestrowania ładunków oraz pracy środków transportu;\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 6\n6) stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków i wymiany danych;\n7) ocenia jakość oraz efektywność procesów transportowych;\n8) sporządza dokumentację transportową w języku polskim i języku obcym;\n9) ustala cenę usługi transportowej.\n2. Organizowanie środków technicznych w celu realizacji procesów transportowych\nUczeń:\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące korzystania ze środków technicznych w procesach transportowych;\n2) określa zadania transportowe;\n3) dobiera środki techniczne i technologie przeładunkowe w transporcie międzygałęziowym;\n4) dobiera środki techniczne do wykonania procesów transportowych;\n5) ocenia zgodność eksploatacji środków transportu z przyjętymi zasadami;\n6) sporządza i gromadzi dokumentację środków technicznych w języku polskim i języku obcym;\n7) ustala ceny użytkowania środków technicznych.\nA.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych\n1. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach gospodarczych\nUczeń:\n1) rozróżnia zadania poszczególnych jednostek gospodarczych;\n2) organizuje przepływ zasobów i informacji pomiędzy komórkami struktury organizacyjnej zgodnie z zasadami\nfunkcjonowania jednostek gospodarczych;\n3) organizuje pracę w jednostkach gospodarczych zgodnie z zasadami logistyki;\n4) przetwarza pozyskane informacje na potrzeby działalności logistycznej w jednostce gospodarczej;\n5) przestrzega zasad gospodarki odpadami w ramach jednostki gospodarczej;\n6) sporządza dokumentacje procesów logistycznych jednostki gospodarczej w języku polskim i języku obcym.\n2. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach administracyjnych\nUczeń:\n1) organizuje przepływ informacji i zasobów w jednostce administracyjnej;\n2) rozróżnia rodzaje i systemy transportu miejskiego;\n3) oblicza zapotrzebowanie jednostki administracyjnej na wodę oraz energię elektryczną i cieplną na podstawie\nokreślonych parametrów;\n4) przestrzega zasad logistycznej obsługi imprez masowych;\n5) przestrzega zasad gospodarowania odpadami;\n6) ocenia efektywność wykorzystania infrastruktury logistycznej w jednostce administracyjnej;\n7) prowadzi dokumentację funkcjonowania systemu logistycznego w jednostce administracyjnej.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik logistyk powinna posiadać następujące pomieszczenia\ndydaktyczne:\n1) pracownię środków transportu, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do\nsieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, makiety\nśrodków transportu wewnętrznego i zewnętrznego, plansze poglądowe, czasopisma branżowe, filmy\ndydaktyczne;\n2) pracownię logistyki, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką, ze skanerem,\nstanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), pakiet programów biurowych,\nprojektor multimedialny, wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,\nurządzenia do pracy i komunikacji biurowej, materiały i środki dydaktyczne: plansze poglądowe, czasopisma\nbranżowe, filmy dydaktyczne;\n3) pracownię gospodarki materiałowej, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone\ndo sieci lokalnej z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia),\ndrukarki, skanery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych,\nprojektor multimedialny, makiety towarów, opakowania, sprzęt i urządzenia do: składowania, oznaczania,\nidentyfikowania, pakowania, zabezpieczania i monitorowania ładunków, wzory dokumentów związanych\nz gospodarką magazynową, jedno stanowisko komputerowe z przykładowym oprogramowaniem\nwspomagającym gospodarkę magazynową, plansze poglądowe, czasopisma branżowe, filmy dydaktyczne.\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz\nprzedsiębiorstwach zatrudniających logistyków.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla\nnauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 7\n4. Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne\ndla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego stanowiące\npodbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n370 godz.\nA.30. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesach\nprodukcji, dystrybucji i magazynowania\n420 godz.\nA.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów\ntransportowych\n310 godz.\nA.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach\norganizacyjnych\n250 godz.\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich\nzawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia\nw zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 8\nZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu\npotwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nAktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji\nEgzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 9\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu\ndla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 10\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nZałączniki\nZałączniki\nStrona 11\nZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku\nhttp://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie\nhttp://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie\nhttp://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży\nhttp://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi\nhttp://www.komisja.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nhttp://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie\nhttp://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu\nhttp://www.oke.wroc.pl/\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 1\nSŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:\n- zasadniczą szkołę zawodową,\n- czteroletnie technikum,\n- szkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę\nkształcenia praktycznego.\nDyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,\nw której jest realizowane kształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,\nupoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje\nw zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,\nzgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.\nKwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych\nefektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową\nkomisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów\nkształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,\numiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla\nzawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach\nnauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych\noraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce\ndydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 2\nFormy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,\numiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego\ni praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program\nnauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej\nkwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego\nkwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.\nCzęść pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy\nprzez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem\nelektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez\ndyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie\ntechniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu\nz wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie\negzaminu\nsystemu\nelektronicznego\ni\nindywidualnych\nstanowisk\negzaminacyjnych\nwspomaganych elektronicznie.\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące\nstanowiska\negzaminacyjne\nwskazane\nprzez\nkierownika\nośrodka\negzaminacyjnego,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe\nfunkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn\ni urządzeń\nwykorzystywanych\ndo\nwykonania\nzadań\negzaminacyjnych\nw\nczasie\nprzeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej\nniepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej\ninformacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu\nzawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to\nrozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za\nrównorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych\nlub szkół ponadpodstawowych.\nSłownik pojęć\nSłownik\nStrona 3\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\n- uczniów,\n- słuchaczy,\n- absolwentów\nposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie\nindywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni\nspecjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie\nzdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię\nrady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu\nna trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia\nkomunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,\nsłabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,\nposiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,\nprzystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie\nświadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu\nzawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do\negzaminu zawodowego eksternistycznego.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-logistyk-2012/zad-P9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2012","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 9.<br>Do wspomagania planowania potrzeb dystrybucyjnych stosujemy system informacyjny<br>A. SCM<br>B. DRP<br>C. CRM<br>D. VMI<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Moduł 3<br>Strona 6<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.30. Organizacja i monitorowanie przepływu<br>zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji i magazynowania<br>Zakład produkcyjno-handlowy SĘK produkuje zestawy ogrodowe. Zużycie surowca jest<br>rejestrowane okresowo co 90 dni i wynosi średnio 90 metrów sześciennych drewna<br>I gatunku oraz 180 metrów sześciennych drewna II gatunku.<br>ZPH SĘK w ostatnim czasie wyprodukował 7000 wyrobów gotowych. Produkcja tygodniowa<br>wymaga dostarczenia do zakładu ok. 6000 sztuk odpowiednich desek. W celu zabezpieczenia<br>produkcji, należy zamawiać materiał - deski z dwutygodniowym wyprzedzeniem.<br>Niejednokrotnie zdarza się, że tygodniowe zapotrzebowanie na ten produkt wzrasta do 9000<br>sztuk tygodniowo, a okres dostawy wydłuża się do 3 tygodni. ZPH SĘK zakłada, że cykl<br>dostaw surowca do magazynu produkcyjnego oraz wielkości dostaw odbywać się będą w<br>oparciu o metodę wyznaczania wg zasady EWD.<br>Zamówienia odbiorców hurtowych na wyroby gotowe obejmują zapotrzebowanie na okres<br>miesiąca sprzedaży. Realizacja zamówień odbywa się w cyklu dostaw tygodniowych w ilości<br>średniego popytu przypadającego na tydzień. W celu realizacji zadań produkcyjnych oraz<br>realizacji dostaw przyjętych zamówień do odbiorców hurtowych, ZPH SĘK musi dokonać<br>optymalnego wyboru dostawcy usług przewozowych, wariantu dostaw wyrobów gotowych<br>oraz ustalić wielkość partii dostawy materiałów do produkcji.<br>Na podstawie przedstawionej sytuacji oraz załączonej dokumentacji należy wykonać<br>w formie tabeli<br>Moduł 3<br>Strona 7<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Opracowanie dotyczące przygotowania zamówienia materiałów do produkcji oraz<br>dystrybucji wyrobów gotowych.<br>Tabela 1. Warianty realizacji dostaw wyrobów gotowych do odbiorców<br>Wariant I<br>Wariant II<br>Wariant III<br>Przewóz jednym środkiem<br>transportu do każdego odbiorcy<br>hurtowego<br>Przewóz jednym środkiem<br>transportu do odbiorcy ABC<br>i DREWNO oraz osobnym<br>do odbiorcy OGRÓD<br>Przewóz jednym środkiem<br>transportu do odbiorcy ABC<br>oraz osobnym do odbiorcy<br>OGRÓD i DREWNO<br>Tabela 2. Odległości odbiorców od ZPH Sęk<br>Hurtownia DREWNO<br>236 km<br>254 km<br>535 km<br>Hurtownia OGRÓD<br>Hurtownia ABC<br>485 km<br>244 km<br>216 km<br>ZPH Sęk<br>Zestawienie miesięcznych zamówień (zapotrzebowań) odbiorców:<br>Hurtownia Ogród - 8 pakietów<br>Hurtownia Drewno - 12 pakietów<br>Hurtownia ABC - Drewno - 16 pakietów<br>Tabela 3. Prognoza miesięcznej sprzedaży zestawów ogrodowych oraz ilość aktualnego stanu<br>zapasu wyrobu gotowego<br>Magazyn1<br>Magazyn2<br>Magazyn3<br>Razem<br>Miesięczny przewidywany zbyt<br>3000 szt.<br>2500 szt.<br>1000 szt.<br>6500 szt.<br>Wielkość aktualnego zapasu<br>600 szt.<br>400 szt.<br>150 szt.<br>Potrzeby netto<br>2400 szt.<br>2100 szt.<br>850 szt.<br>5350 szt.<br>Przydział nadmiaru<br>1650 szt.<br>Przydział całkowity<br>7000 szt.<br>Moduł 3<br>Strona 8<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Tabela 4. Cennik przewozu<br>Firma przewozowa<br>Cennik przewozu</p>\n<ol><li>Firma „Transport”</li></ol>\n<p>Do 100 km: 200 zł<br>Od 100 km do 200 km: 300 zł<br>Od 200 km do 300 km: 400 zł<br>Od 300 km do 400 km: 500 zł<br>Od 400 km do 500 km: 600 zł<br>Od 500 km do 600 km: 650 zł<br>Od 600 km do 1000 km: 750 zł</p>\n<ol><li>Firma „Spedycja”</li></ol>\n<p>Do 150 km: 200 zł<br>Od 150 km do 350 km: 300 zł<br>Od 351 km do 450 km: 400 zł<br>Od 451 km do 500 km: 550 zł<br>Od 500 km do 1000 km: 700 zł</p>\n<ol><li>Firma „Cargo”</li></ol>\n<p>Do 150 km: 150 zł<br>Do 250 km stawka jak do 150 km + 3,20 zł za każdy kilometr ponad 150 km<br>Do 350 km stawka jak do 150 km + 3,00 zł za każdy kilometr ponad 150 km<br>Do 450 km stawka jak do 150 km + 2,80 zł za każdy kilometr ponad 150 km<br>Pow. 550 km stawka jak do 150 km + 2,60 zł za każdy kilometr ponad 150 km<br>Tabela 5. Opracowanie dotyczące przygotowania zamówienia oraz dystrybucji wyrobów gotowych<br>Ustalona tygodniowa wielkość dostaw<br>surowca<br>Obliczone i wyznaczone zapotrzebowanie<br>netto na materiał do produkcji<br>Wyznaczony punktu ponownego składania<br>zamówień na uzupełnienie zapasów dla<br>sytuacji popytu normalnego (ROP 1)<br>i podwyższonego (ROP 2).<br>Obliczona optymalna wielkość zamówienia<br>na materiał do produkcji dla obu wariantów<br>wystąpienia popytu na wyrób gotowy<br>Wybrany przewoźnik wyrobów gotowych<br>do hurtowni<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Moduł 3<br>Strona 9<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Ocenie podlegać będzie<br> opracowanie dotyczące przygotowania zamówienia materiałów do produkcji<br>i dystrybucji wyrobów gotowych - Rezultat 1.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> ustalenie zapotrzebowania netto na surowiec, materiał przeznaczony do produkcji;<br> obliczenie optymalnej partii dostawy;<br> wyznaczenie punktów ponownego zamawiania;<br> wyznaczenie dostawcy.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesie produkcji</li><li>dobiera sposób zaopatrzenia materiałowego do potrzeb systemu produkcyjnego;</li><li>organizuje</li></ol>\n<p>przepływ<br>zasobów<br>i<br>informacji<br>między<br>poszczególnymi<br>etapami<br>ich przetwarzania.<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.30. Organizacja i monitorowanie<br>przepływu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji i magazynowania mogą<br>dotyczyć<br> dobierania systemu zamawiania towarów do organizacji pracy magazynu,<br> sporządzania dokumentów dotyczących przepływów miedzy ogniwami kanału<br>dystrybucji,<br> ustalania ceny usług magazynowych.<br>Moduł 3<br>Strona 10<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Kwalifikacja K2<br>A.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów<br>transportowych</p>\n<ol><li>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji A.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji<br>procesów transportowych<br>1.1. Organizowanie i monitorowanie procesów transportowych<br>Umiejętność 1) stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego,<br>na przykład:<br> stosuje przepisy prawa dotyczące transportu;<br> stosuje przepisy prawa dotyczące obrotu handlowego.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Który z niżej podanych obszarów reguluje Konwencja Wiedeńska?<br>A. Zasady wykonywania międzynarodowych przewozów rzeczy.<br>B. Kontrola przemieszczania odpadów niebezpiecznych<br>C. Znaki i sygnały drogowe.<br>D. Czas pracy kierowców.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Umiejętność 6) stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków i wymiany<br>danych, na przykład:<br> stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków;<br> stosuje międzynarodowe standardy wymiany danych.<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Etykieta logistyczna GS1 służy do oznaczania jednostki logistycznej dla potrzeb uczestników<br>łańcucha dostaw. Etykieta logistyczna identyfikuje każdą jednostkę logistyczną poprzez<br>A. seryjny Numer Jednostki Wysyłkowej (SSCC).<br>B. sieć Globalnej Synchronizacji Danych (GDSN).<br>C. seryjny Globalny Numer Lokalizacyjny (SGLN).<br>D. seryjny Globalny Numer Jednostki Handlowej (SGTIN).<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 9) ustala cenę usługi transportowej, na przykład:<br> oblicza cenę usługi transportowej;<br> sporządza taryfikator cen usług transportowych.<br>Moduł 3<br>Strona 11<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Przykładowe zadanie 3.<br>Jaki będzie koszt usługi transportowej ładunku z Bydgoszczy do Warszawy jeżeli odległość<br>pomiędzy tymi miastami wynosi 260 km, a firma transportowa ma następujący cennik<br>przewozów<br>do 100 km 80 zł<br>do 100 km stawka jak do 100 km + 2,40 zł za każdy kilometr ponad 100 km<br>do 200 km stawka jak do100 km + 2,20 zł za każdy kilometr ponad 100 km<br>do 250 km stawka jak do 100 km + 1,80 zł za każdy kilometr ponad 100 km<br>powyżej. 250 km stawka jak do 100 km + 1,60 zł za każdy kilometr ponad 100 km<br>A. 306 zł.<br>B. 316 zł.<br>C. 326 zł.<br>D. 336 zł.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>1.2. Organizowanie<br>środków<br>technicznych<br>w<br>celu<br>realizacji<br>procesów<br>transportowych<br>Umiejętność 2) określa zdania transportowe, na przykład:<br> określa zadania transportowe;<br> rozróżnia zadania transportowe.<br>Przykładowe zadanie 4.<br>Firma dystrybucyjna stosuje obwodowy model organizowania zadań transportowych. Cechą<br>charakterystyczną tego modelu jest<br>A. dostarczenie towaru do miejsca przeznaczenia, jego rozładunek.<br>B. kursowanie środka transportu na trasie: miejsce załadunku - miejsce przeznaczenia.<br>C. ładowanie towaru na pojazd i rozwożenie go do kilku lub kilkunastu punktów<br>przeznaczenia.<br>D. wymienienie jednostki ładunkowej z pełnej na pustą bez jej rozładunku w miejscu<br>przeznaczenia.<br>Odpowiedź prawidłowa:C.<br>Umiejętność 3) dobiera środki techniczne i technologie przeładunkowe w transporcie<br>międzygałęziowym, na przykład:<br> dobiera środki techniczne w transporcie międzygałęziowym takie jak żuraw<br>pokładowy, suwnicę bramową;<br> dobiera technologie przeładunkowe w transporcie.<br>Moduł 3<br>Strona 12<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Przeładunek kontenera na kolejowej rampie przeładunkowej z samochodu na wagon<br>platformę odbywa się z wykorzystaniem<br>A. układnicy ramowej.<br>B. suwnicy bramowej.<br>C. wyciągu towarowego.<br>D. żurawia pokładowego.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 6) sporządza i gromadzi dokumentację środków technicznych w języku polskim<br>i języku obcym, na przykład:<br> sporządza dokumentację środków technicznych w języku polskim takich jak wózek<br>widłowy;<br> sporządza dokumentację środków technicznych w języku obcym takich jak wózek<br>widłowy;<br> przechowuje dokumentację środków technicznych.<br>Przykładowe zadanie 6.<br>Użytkownicy wózków widłowych<br>A. muszą prowadzić dziennik konserwacji wózka widłowego.<br>B. muszą samodzielnie wykonywać konserwację wózka widłowego.<br>C. nie muszą posiadać certyfikatu pochodzenia wózka widłowego.<br>D. nie muszą posiadać dokumentacji techniczno ruchowej wózka widłowego.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Moduł 3<br>Strona 13<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas<br>realizacji procesów transportowych<br>Firma Transportowo - Logistyczna &quot;TT-Logistic&quot; z Wrocławia otrzymała Zlecenie<br>transportowe na przewóz pralek od producenta sprzętu AGD. Pralki ustawione są<br>na paletach EUR. Transport ładunku odbędzie się z Wrocławia do trzech miast: Łodzi,<br>Poznania i Torunia. Samochód z ładunkiem wyjedzie z Wrocławia o godzinie 9.00. Planowany<br>czasrozładunku towaru u poszczególnych odbiorców wynosi 15 minut. Średnia prędkość<br>z jaką porusza się samochód to 60 km/h.<br>Opracuj Plan realizacji procesu transportowego. Zaplanuj rodzaj naczepy zgodnie<br>z dokumentem Tabor firmy &quot;TT- Logistic&quot; oraz trasę przewozu tak, aby była jak najkrótsza.<br>Korzystaj z podanych Odległości między miastami. Zaplanuj rozmieszczenie ładunku<br>oraz wykonaj szkic rozmieszczenia ładunku w wybranej naczepie.<br>Do opracowania w formie tabeli planu realizacji procesu transportowego należy przyjąć,<br>że obsada pojazdu samochodowego będzie jednoosobowa, przerwy w czasie prowadzenia<br>pojazdu nie będą dzielone oraz dzienny okres odpoczynku będzie odpowiadał długości<br>odpoczynku regularnego.<br>Tabela 1. Zlecenie transportowe na przewóz pralek<br>ZLECENIE TRANSPORTOWE</p>\n<ol><li>Zleceniobiorca:</li></ol>\n<p>Firma Transportowo- Logistyczna &quot;TT-Logistic&quot;<br>ul. Wiosenna 5<br>50-602 Wrocław<br>NIP 788 -161-29-51</p>\n<ol><li>Zleceniodawca (nazwa i adres firmy, NIP):</li></ol>\n<p>Alfa<br>ul. Kwiatowa 35<br>50-708 Wrocław<br>NIP 781-601-92-15</p>\n<ol><li>Środek transportu:</li></ol>\n<p>samochód</p>\n<ol><li>Osoba prowadząca u zleceniodawcy</li></ol>\n<p>(imię i nazwisko):<br>Jan Kowalski</p>\n<ol><li>Miejsce załadunku (adres, nazwa firmy,</li></ol>\n<p>tel./fax.):<br>Alfa<br>ul. Kwiatowa 35<br>50-708 Wrocław<br>tel./fax. ( 71) 7556977</p>\n<ol><li>Miejsce rozładunku/odbiorca (adres, nazwa</li></ol>\n<p>firmy):<br><br>Sklep Pluton<br>ul. Warszawska 46<br>90-100 Łódź<br><br>Sklep Mars<br>ul. Wrocławska 32<br>60-120Poznań<br><br>Sklep Saturn<br>ul. Bydgoska 15<br>87-200 Toruń</p>\n<ol><li>Termin załadunku:</li></ol>\n<p>25.10.2012</p>\n<ol><li>Opis ładunku (nazwa, rodzaj opakowania, ilość,</li></ol>\n<p>objętość, wymiary, oznakowanie, grupa pakowania):<br>pralka 850x600x590mm, karton, 34szt., waga brutto<br>ładunku 2754kg, ładunek umieszczony na palecie EUR<br>Moduł 3<br>Strona 14<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań</p>\n<ol><li>Uwagi / uzgodnienia:</li></ol>\n<p>Towar musi być przewożony wyłącznie w pionie i nie jest odporny na zgniatanie. Jedna lodówka - jedna<br>paleta. Łódź- 9 szt. pralek, Poznań- 15szt. pralek, Toruń- 10 szt. pralek<br>Tabela 2. Tabor firmy &quot;TT- Logistic&quot;<br>Tabela 3. Odległości między miastami.<br>Wrocław<br>Toruń<br>283 km<br>Wrocław<br>Łódź<br>209 km<br>Wrocław<br>Poznań<br>186 km<br>Toruń<br>Poznań<br>150 km<br>Toruń<br>Łódź<br>164 km<br>Poznań<br>Łódź<br>203 km<br>Tabela 4. Plan realizacji procesu transportowego wybraną naczepą nr<br>Data<br>Godz. od-do<br>Czynność<br>Przejechany<br>dystans [km]<br>km narastająco<br>Miejsce<br>rozładunku<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie<br> Plan realizacji procesu transportowego - Rezultat 1.<br>Naczepa<br>Długość<br>[mm]<br>Szerokość<br>[mm]<br>Wysokość<br>[mm]<br>Ładowność<br>[t]<br>1<br>4200<br>1900<br>1600<br>1,5<br>2<br>4200<br>2100<br>2000<br>2<br>3<br>7200<br>2450<br>2500<br>7<br>4<br>13360<br>2460<br>2650<br>24<br>5<br>13600<br>2320<br>2600<br>24<br>6<br>13600<br>2450<br>2600<br>24<br>Moduł 3<br>Strona 15<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> poprawność wyboru naczepy,<br> poprawność rozmieszczenia ładunku w naczepie;<br> kolejność przewozu;<br> zgodność czasu pracy i jazdy kierowcy z przepisami dotyczącymi czasu pracy<br>kierowców.<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Organizowanie i monitorowanie procesów transportowych</li><li>stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego;</li><li>dobiera technologie procesów transportowych do warunków zlecenia;</li><li>sporządza plan z przebiegu procesu transportowego;</li><li>opracowuje harmonogramy wykonania procesu transportowego.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.31. Zarządzanie środkami technicznymi<br>podczas realizacji procesów transportowych mogą dotyczyć<br> stosowania systemów monitorowania i rejestrowania ładunków oraz pracy środków<br>transportu;<br> stosowania międzynarodowych standardów identyfikacji ładunków i wymiany<br>danych;<br> stosowania przepisów prawa dotyczących korzystania ze środków technicznych<br>w procesach transportowych;<br> dobierania środków technicznych i technologii przeładunkowych w transporcie<br>międzygałęziowym;<br> dobierania środków technicznych do wykonania procesów transportowych;<br> sporządzania dokumentacji środków technicznych w języku polskim.<br>Moduł 3<br>Strona 16<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Kwalifikacja K3<br>A.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji<br>w jednostkach organizacyjnych i administracyjnych</p>\n<ol><li>Przykłady zadań do części pisemnej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji A.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów<br>i informacji w jednostkach organizacyjnych i administracyjnych<br>1.1. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach<br>gospodarczych<br>Umiejętność 1) rozróżnia zadania poszczególnych jednostek gospodarczych, na przykład:<br> rozpoznaje zadania poszczególnych jednostek gospodarczych w różnych obszarach<br>funkcjonowania;<br> określa zadania poszczególnych jednostek gospodarczych.<br>Przykładowe zadanie 1.<br>Do zadań przedsiębiorstwa użyteczności publicznej należy<br>A. dokonywanie transakcji kupna - sprzedaży.<br>B. gromadzenie i utrzymywanie zapasów towarowych.<br>C. świadczenie usług w zakresie inżynierii sanitarnej.<br>D. świadczenie usług w zakresie żywienia zbiorowego.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Umiejętność 2) organizuje przepływ zasobów i informacji pomiędzy komórkami struktury<br>organizacyjnej zgodnie z zasadami funkcjonowania jednostek gospodarczych, na przykład:<br> organizuje przepływ zasobów pomiędzy komórkami struktury organizacyjnej;<br> organizuje przepływ informacji pomiędzy komórkami struktury organizacyjnej;<br> rozróżnia struktury organizacyjne jednostek gospodarczych.<br>Moduł 3<br>Strona 17<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Przykładowe zadanie 2.<br>Przedstawiona poniżej struktura organizacyjna jednostki gospodarczej to struktura<br>A. dywizjonalna.<br>B. liniowa.<br>C. macierzowa.<br>D. sztabowa.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>Umiejętność 5) przestrzega zasad gospodarki odpadami w ramach jednostki gospodarczej,<br>na przykład:<br> przestrzega zasad gospodarki odpadami w jednostkach gospodarczych;<br> rozróżnia zadania w zakresie gospodarki odpadami.<br>Przykładowe zadanie 3.<br>Przedsiębiorstwo logistyczne ma wdrożoną normę ISO 14001. Oznacza to, że posiada system<br>A. czysta produkcja.<br>B. redukcja zanieczyszczeń.<br>C. odpowiedzialność i troska.<br>D. zarządzania środowiskowego.<br>Odpowiedź prawidłowa: D.<br>Moduł 3<br>Strona 18<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>1.2. Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach<br>gospodarczych<br>Umiejętność 2) rozróżnia rodzaje i systemy transportu miejskiego, na przykład:<br> rozróżnia rodzaje transportu miejskiego;<br> rozróżnia systemy transportu miejskiego.<br>Przykładowe zadanie 4.<br>Forma podróżowania polegająca na udostępnieniu wolnego miejsca we własnym<br>samochodzie lub korzystania z wolnego miejsca w samochodzie innego użytkownika przy<br>dojazdach do miejsca docelowego nosi nazwę<br>A. Carpooling.<br>B. Vanpooling.<br>C. Kiss&amp;Ride.<br>D. Park&amp;Ride.<br>Odpowiedź prawidłowa: A.<br>Umiejętność 4) przestrzega zasad logistycznej obsługi imprez masowych, na przykład:<br> przestrzega zasad logistycznej obsługi imprez masowych poprzez znajomość zasad i<br>ich stosowania.<br>Przykładowe zadanie 5.<br>Na ile dni przed imprezą masową artystyczno - rozrywkową, która ma się odbyć na stadionie,<br>organizator musi wystąpić do organu z wnioskiem o wydanie zezwolenia na jej<br>przeprowadzenie?<br>A. Nie później niż na 7 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.<br>B. Nie później niż na 14 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.<br>C. Nie później niż na 30 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.<br>D. Nie później niż na 60 dni przed planowanym terminem jej rozpoczęcia.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Umiejętność 5) przestrzega zasad gospodarowania odpadami, na przykład:<br> przestrzega zasady gospodarowania odpadami;<br> rozróżnia funkcje systemu ekologistycznego;<br> wskazuje działania systemu ekologistycznego.<br>Moduł 3<br>Strona 19<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Przykładowe zadanie 6.<br>Recykling termiczny odpadów polega na<br>A. bezpośrednim przetwarzaniu odpadów, bez stosowania procesów chemicznych.<br>B. degradacji makrocząsteczek na mniejsze części przy zastosowaniu hydrolizy.<br>C. spalaniu odpadów z odzyskaniem wytworzonej energii cieplnej.<br>D. biologicznym rozkładzie części organicznych odpadów.<br>Odpowiedź prawidłowa: C.<br>Moduł 3<br>Strona 20<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych</li></ol>\n<p>umiejętności z kwalifikacji A.32. Organizacja i monitorowanie przepływu<br>zasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych<br>Przedsiębiorstwo Handlu Detalicznego Pajacyk posiada na terenie województwa kujawsko-<br>pomorskiego<br>sieć<br>sklepów<br>detalicznych.<br>W<br>wyniku<br>prowadzonej<br>działalności<br>przedsiębiorstwa powstają opakowania i odpady opakowaniowe. Ilości zgromadzonych<br>opakowań i odpadów opakowaniowych w poszczególnych sklepach w roku 2011<br>przedstawiona jest w Tabeli 1. Wykaz ilości opakowań wprowadzanych na rynek w roku 2011<br>i jej prognoza na rok 2012 (w kg).<br>Zgodnie z przepisami prawa, Przedsiębiorstwo Handlu Detalicznego Pajacyk jest<br>zobowiązane do prowadzenia gospodarki opakowaniami i odpadami opakowaniowymi.<br>Opracuj, w celu poprawy funkcjonowania tego obszaru, Schemat blokowy przebiegu<br>organizacji procesu odzysku i recyklingu opakowań i odpadów opakowaniowych dla<br>wybranego sklepu.<br>Do opracowania schematu wykorzystaj dane z uzupełnionej przez Ciebie Tabeli 2. Analiza<br>gospodarki odpadami opakowaniowymi i odpadami, Tabeli 3. Powierzchnia sklepów,<br>Tabeli 4. Koszty recyklingu opakowań i odpadów opakowaniowych ujmowanych postaci<br>ponoszonych opłat produktowych.<br>Tabela 1. Wykaz ilości opakowań wprowadzanych na rynek w roku 2011 i jej prognoza na rok<br>2012 (w kg)<br>Sklep<br>Opakowanie<br>Sklep Nr1<br>Sklep Nr2<br>Sklep Nr3<br>Liczba<br>opakowań<br>w<br>2011=100%<br>Liczba<br>opakowań<br>w 2012<br>Wskaźnik<br>dynamiki<br>w stosunku<br>do<br>2011=90%<br>Liczba<br>opakowań<br>w<br>2011=100%<br>Liczba<br>opakowań<br>w 2012<br>wskaźnik<br>dynamiki<br>w stosunku<br>do<br>2011=125%<br>Liczba<br>opakowań<br>w<br>2011=100%<br>Liczba<br>opakowań<br>w 2012<br>Wskaźnik<br>dynamiki<br>w stosunku<br>do<br>2011=110%<br>AL<br>800<br>300<br>500<br>BS<br>400<br>200<br>300<br>DR<br>0<br>0<br>0<br>KS<br>800<br>300<br>400<br>PT<br>400<br>200<br>300<br>TS<br>250<br>100<br>150<br>Legenda:<br>AL-opakowania z aluminium, puszki,<br>BS- opakowania ze szkła gospodarczego białe,<br>DR-opakowania z drewna,<br>KS -opakowania ze szkła gospodarczego kolorowe,<br>Moduł 3<br>Strona 21<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>PT- opakowania z papieru i tektury,<br>TS- opakowania z tworzywa sztucznego.<br>Tabela 2. Analiza gospodarki odpadami opakowaniowymi i odpadami<br>1<br>Wybór sposobu realizacji procesu odzysku<br>i<br>recyklingu<br>opakowań<br>iodpadów<br>opakowaniowych-w oparciu o analizę<br>i porównanie kosztów tego procesu.<br>2<br>Obliczone<br>wielkości<br>odpadów<br>opakowaniowych w roku 2012<br>3<br>Obliczone<br>wielkości<br>niezbędne<br>do odzyskania odpadów w roku 2012<br>4<br>Obliczone koszty recyklingu odpadów<br>opakowaniowych w roku 2012<br>5<br>Wskazanie sklepu, w którym prowadzona<br>będzie selektywna zbiórka opakowań.<br>Tabela 3. Powierzchnia sklepów<br>Sklep<br>Powierzchnia w m2<br>Sklep Nr 1<br>2500<br>Sklep Nr 2<br>500<br>Sklep Nr 3<br>1000<br>Moduł 3<br>Strona 22<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Tabela 4. Koszty recyklingu opakowań i odpadów opakowaniowych ujmowanych postaci<br>ponoszonych opłat produktowych<br>Typ opakowania<br>Wykonywanych samodzielnie<br>Wykonywanych we współpracy<br>z organizacja odzysku<br>Opłata dla UM*<br>Obowiązkowa<br>sprawozdawczość<br>OS-OP1<br>OPAK1<br>Opłata<br>Obowiązkowa<br>sprawozdawczość<br>OS-OP1<br>OPAK1<br>Papier i tektura<br>810 zł<br>nd<br>400 zł<br>w cenie<br>Puszki, aluminium<br>1300 zł<br>nd<br>335 zł<br>w cenie<br>Szkło<br>gospodarcze<br>białe<br>240 zł<br>nd<br>110 zł<br>w cenie<br>Szkło<br>gospodarcze<br>kolorowe<br>240 zł<br>nd<br>110 zł<br>w cenie<br>Tworzywa<br>sztuczne<br>2025 zł<br>nd<br>328 zł<br>w cenie<br>*UM - Urząd Marszałkowski,<br>opłata dotyczy 1000 kg danego rodzaju odpadu opakowaniowego<br>Czas na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie<br> schemat blokowy przebiegu organizacji procesu odzysku i recyklingu opakowań<br>i odpadów opakowaniowych dla wybranego sklepu z sieci sklepów detalicznych;<br> tabela „Analiza gospodarki odpadami opakowaniowymi i odpadami”.<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać<br> wybór sposobu realizacji procesu odzysku i recyklingu opakowań i odpadów<br>opakowaniowych<br> poprawnie obliczone wielkości odpadów opakowaniowych w roku 2012;<br> poprawnie obliczone wielkości niezbędne do odzyskania odpadów w roku 2012;<br> poprawnie obliczone koszty recyklingu odpadów opakowaniowych w roku 2012;<br> prawidłowe wskazanie sklepu w którym prowadzona będzie selektywna zbiórka<br>opakowań.<br>Moduł 3<br>Strona 23<br>Moduł 3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym</p>\n<ol><li>Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach</li></ol>\n<p>gospodarczych</p>\n<ol><li>przetwarza pozyskane informacje na potrzeby działalności logistycznej w jednostce</li></ol>\n<p>gospodarczej</p>\n<ol><li>przestrzega zasady gospodarki odpadami w ramach jednostki gospodarczej.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji A.32. Organizacja i monitorowanie<br>przepływu zasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych mogą dotyczyć<br> organizacji pracy w jednostkach gospodarczych zgodnie z zasadami logistyki,<br> sporządzania dokumentacji procesów logistycznych jednostki gospodarczej,<br> logistycznej obsługi imprez masowych, systemów transportu miejskiego.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 1<br>ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie technik logistyk<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 2<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br> Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz<br>niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2011 r, Nr 205, poz. 1206)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów<br>szkolnictwa zawodowego (Dz. U. z 2012 r., poz. 7)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej<br>kształcenia w zawodach (Dz. U. z 2012 r., poz. 184)<br> Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2012 r. w sprawie<br>egzaminów eksternistycznych (Dz. U. z 2012 r., poz. 188)<br> Rozporządzenie MEN z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie<br>warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy<br>oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych<br>(Dz. U. z 2012 r., poz. 262)<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 3<br>ZAŁĄCZNIK 2. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie<br>Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.<br>technik logistyk 333107<br>Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata,<br>wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.<br>Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są<br>uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają<br>w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych,<br>rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie,<br>a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników.<br>W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego<br>i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego,<br>z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą<br>zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących<br>w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.<br>W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się,<br>stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji<br>i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania<br>przedwczesnemu kończeniu nauki.<br>Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na<br>uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie<br>kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik logistyk powinien być przygotowany do wykonywania<br>następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>planowania i organizowania prac związanych z procesem logistycznym w łańcuchach dostaw;</li><li>zarządzania zapasami;</li><li>organizowania prac związanych z gospodarką magazynową;</li><li>zarządzania gospodarką odpadami;</li><li>planowania i organizowania prac związanych z procesem logistycznym w jednostkach gospodarczych</li></ol>\n<p>i administracyjnych.</p>\n<ol><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów<br>kształcenia, na które składają się:</p>\n<ol><li>efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną</li></ol>\n<p>środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony</li></ol>\n<p>środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;</li><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem</li></ol>\n<p>zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa</li></ol>\n<p>i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony</li></ol>\n<p>przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia</li></ol>\n<p>i życia.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 4<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa</li></ol>\n<p>podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;</li><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz</li></ol>\n<p>fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli</li></ol>\n<p>i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;</li><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się</li></ol>\n<p>w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>potrafi radzić sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>potrafi negocjować warunki porozumień;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika)<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;</li><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;</li><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;</li><li>komunikuje się ze współpracownikami.</li><li>efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące</li></ol>\n<p>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.m);<br>PKZ(A.m) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: technik spedytor, technik<br>logistyk, technik ekonomista, technik rachunkowości, technik administracji, technik handlowiec, technik<br>księgarstwa<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z zakresu mikroekonomii i makroekonomii;</li><li>korzysta z programów komputerowych w pracy biurowej;</li><li>przygotowuje standardowe formy korespondencji służbowej;</li><li>wykonuje prace związane z przygotowaniem spotkań służbowych;</li><li>stosuje przepisy prawa dotyczące tajemnicy służbowej oraz ochrony danych osobowych;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 5</p>\n<ol><li>obsługuje sprzęt i urządzenia techniki biurowej;</li><li>przechowuje dokumenty;</li><li>dokonuje selekcji danych statystycznych pod kątem ich przydatności analitycznej i decyzyjnej;</li><li>rozróżnia rodzaje badań statystycznych oraz określa ich przydatność;</li><li>gromadzi informacje o badanej zbiorowości;</li><li>rozróżnia, oblicza i interpretuje podstawowe miary statystyczne;</li><li>przeprowadza analizę statystyczną badanego zjawiska;</li><li>opracowuje i prezentuje dane statystyczne i wyniki badań;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacjach wyodrębnionych w zawodzie technik logistyk opisane w części</li></ol>\n<p>II:<br>A.30. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji<br>i magazynowania</p>\n<ol><li>Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesie produkcji</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera sposób zaopatrzenia materiałowego do potrzeb systemu produkcyjnego;</li><li>dobiera urządzenia techniczne do formy organizacji procesu produkcyjnego;</li><li>dobiera system odprowadzania i neutralizacji odpadów powstałych w procesie produkcji;</li><li>dobiera systemy informatyczne do formy organizacji procesu produkcji;</li><li>organizuje przepływ zasobów i informacji między poszczególnymi etapami ich przetwarzania;</li><li>nadzoruje i monitoruje przepływ zasobów i informacji;</li><li>sporządza dokumenty dotyczące przepływów produkcyjnych.</li><li>Organizowanie i monitorowanie procesów magazynowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera system zamawiania towarów w zależności od organizacji pracy w magazynie i zlecenia klienta;</li><li>przestrzega zasad zarządzania zapasami;</li><li>dobiera urządzenia do wykonywania transportowych czynności magazynowych;</li><li>dobiera parametry przechowywania materiałów;</li><li>optymalizuje zagospodarowanie przestrzeni magazynowej;</li><li>organizuje czynności związane z przygotowaniem ładunku do przewozu i przechowywania;</li><li>dobiera opakowania do rodzaju produktów, potrzeb klienta i środków transportu;</li><li>stosuje magazynowe systemy informatyczne oraz zasady automatycznej identyfikacji towarów;</li><li>nadzoruje przebieg procesów magazynowych;</li><li>ustala ceny usług magazynowych;</li><li>sporządza dokumentację magazynową.</li><li>Organizowanie i monitorowanie dystrybucji</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje etapy dystrybucji;</li><li>dobiera kanały dystrybucji do przyjętej strategii przepływu;</li><li>wybiera kontrahentów według przyjętych kryteriów;</li><li>organizuje współpracę jednostek uczestniczących w łańcuchu dystrybucji;</li><li>stosuje systemy informatyczne w procesie dystrybucji;</li><li>stosuje urządzenia automatycznej identyfikacji towarów;</li><li>analizuje mechanizmy i koncepcje funkcjonowania centrów logistycznych;</li><li>nadzoruje proces dystrybucji produktów;</li><li>sporządza dokumenty dotyczące przepływu między ogniwami kanału dystrybucji w języku polskim i języku</li></ol>\n<p>obcym;</p>\n<ol><li>ustala ceny przepływu produktów między ogniwami kanału dystrybucji.</li></ol>\n<p>A.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów transportowych</p>\n<ol><li>Organizowanie i monitorowanie procesów transportowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące transportu i obrotu handlowego;</li><li>dobiera technologie procesów transportowych do warunków zlecenia;</li><li>sporządza plan z przebiegu procesu transportowego;</li><li>opracowuje harmonogramy wykonania procesu transportowego;</li><li>stosuje systemy monitorowania i rejestrowania ładunków oraz pracy środków transportu;</li></ol>\n<p>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 6</p>\n<ol><li>stosuje międzynarodowe standardy identyfikacji ładunków i wymiany danych;</li><li>ocenia jakość oraz efektywność procesów transportowych;</li><li>sporządza dokumentację transportową w języku polskim i języku obcym;</li><li>ustala cenę usługi transportowej.</li><li>Organizowanie środków technicznych w celu realizacji procesów transportowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące korzystania ze środków technicznych w procesach transportowych;</li><li>określa zadania transportowe;</li><li>dobiera środki techniczne i technologie przeładunkowe w transporcie międzygałęziowym;</li><li>dobiera środki techniczne do wykonania procesów transportowych;</li><li>ocenia zgodność eksploatacji środków transportu z przyjętymi zasadami;</li><li>sporządza i gromadzi dokumentację środków technicznych w języku polskim i języku obcym;</li><li>ustala ceny użytkowania środków technicznych.</li></ol>\n<p>A.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych</p>\n<ol><li>Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach gospodarczych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania poszczególnych jednostek gospodarczych;</li><li>organizuje przepływ zasobów i informacji pomiędzy komórkami struktury organizacyjnej zgodnie z zasadami</li></ol>\n<p>funkcjonowania jednostek gospodarczych;</p>\n<ol><li>organizuje pracę w jednostkach gospodarczych zgodnie z zasadami logistyki;</li><li>przetwarza pozyskane informacje na potrzeby działalności logistycznej w jednostce gospodarczej;</li><li>przestrzega zasad gospodarki odpadami w ramach jednostki gospodarczej;</li><li>sporządza dokumentacje procesów logistycznych jednostki gospodarczej w języku polskim i języku obcym.</li><li>Organizowanie i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach administracyjnych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>organizuje przepływ informacji i zasobów w jednostce administracyjnej;</li><li>rozróżnia rodzaje i systemy transportu miejskiego;</li><li>oblicza zapotrzebowanie jednostki administracyjnej na wodę oraz energię elektryczną i cieplną na podstawie</li></ol>\n<p>określonych parametrów;</p>\n<ol><li>przestrzega zasad logistycznej obsługi imprez masowych;</li><li>przestrzega zasad gospodarowania odpadami;</li><li>ocenia efektywność wykorzystania infrastruktury logistycznej w jednostce administracyjnej;</li><li>prowadzi dokumentację funkcjonowania systemu logistycznego w jednostce administracyjnej.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik logistyk powinna posiadać następujące pomieszczenia<br>dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię środków transportu, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do</li></ol>\n<p>sieci lokalnej z dostępem do Internetu, z drukarką, ze skanerem i z projektorem multimedialnym, makiety<br>środków transportu wewnętrznego i zewnętrznego, plansze poglądowe, czasopisma branżowe, filmy<br>dydaktyczne;</p>\n<ol><li>pracownię logistyki, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela z drukarką, ze skanerem,</li></ol>\n<p>stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia), pakiet programów biurowych,<br>projektor multimedialny, wszystkie komputery podłączone do sieci lokalnej z dostępem do Internetu,<br>urządzenia do pracy i komunikacji biurowej, materiały i środki dydaktyczne: plansze poglądowe, czasopisma<br>branżowe, filmy dydaktyczne;</p>\n<ol><li>pracownię gospodarki materiałowej, wyposażoną w: stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone</li></ol>\n<p>do sieci lokalnej z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia),<br>drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych,<br>projektor multimedialny, makiety towarów, opakowania, sprzęt i urządzenia do: składowania, oznaczania,<br>identyfikowania, pakowania, zabezpieczania i monitorowania ładunków, wzory dokumentów związanych<br>z gospodarką magazynową, jedno stanowisko komputerowe z przykładowym oprogramowaniem<br>wspomagającym gospodarkę magazynową, plansze poglądowe, czasopisma branżowe, filmy dydaktyczne.<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz<br>przedsiębiorstwach zatrudniających logistyków.<br>Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla<br>nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 7</p>\n<ol><li>Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1)</li></ol>\n<p>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne<br>dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego stanowiące<br>podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>370 godz.<br>A.30. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesach<br>produkcji, dystrybucji i magazynowania<br>420 godz.<br>A.31. Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów<br>transportowych<br>310 godz.<br>A.32. Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach<br>organizacyjnych<br>250 godz.</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego</li></ol>\n<p>w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych danego typu, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich<br>zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia<br>w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 8<br>ZAŁĄCZNIK 3. Procedury przeprowadzania i organizowania egzaminu<br>potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>Aktualne procedury dotyczące przeprowadzania i organizowania egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji<br>Egzaminacyjnej pod adresem http://www.cke.edu.pl.<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 9<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu<br>dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 10<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Załączniki<br>Załączniki<br>Strona 11<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku<br>http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie<br>http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie<br>http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży<br>http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi<br>http://www.komisja.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu<br>http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie<br>http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu<br>http://www.oke.wroc.pl/<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 1<br>SŁOWNIK POJĘĆ<br>Szkoła - należy przez to rozumieć trzy typy szkół ponadgimnazjalnych:</p>\n<ul><li>zasadniczą szkołę zawodową,</li><li>czteroletnie technikum,</li><li>szkołę policealną.</li></ul>\n<p>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego lub placówkę<br>kształcenia praktycznego.<br>Dyrektor szkoły/placówki - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki,<br>w której jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę lub pracodawcę,<br>upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin potwierdzający kwalifikacje<br>w zawodzie przeprowadzany z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie,<br>zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.<br>Kwalifikacja w zawodzie - wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych<br>efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową<br>komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodach - obowiązkowe zestawy celów<br>kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy,<br>umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla<br>zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, uwzględniane w programach<br>nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych<br>oraz warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce<br>dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 2<br>Formy pozaszkolne - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy,<br>umiejętności i kwalifikacji zawodowych w placówkach i ośrodkach kształcenia ustawicznego<br>i praktycznego, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe.<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program<br>nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej<br>kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego<br>kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji.<br>Część pisemna egzaminu przeprowadzana w formie elektronicznej - należy<br>przez to rozumieć część pisemną egzaminu zawodowego przeprowadzaną z wykorzystaniem<br>elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu.<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez<br>dyrektora szkoły/placówki/pracodawcę osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie<br>techniczne szkoły/placówki/pracodawcy do przeprowadzenia części pisemnej egzaminu<br>z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za poprawność funkcjonowania w czasie<br>egzaminu<br>systemu<br>elektronicznego<br>i<br>indywidualnych<br>stanowisk<br>egzaminacyjnych<br>wspomaganych elektronicznie.<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące<br>stanowiska<br>egzaminacyjne<br>wskazane<br>przez<br>kierownika<br>ośrodka<br>egzaminacyjnego,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe<br>funkcjonowanie stanowisk komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn<br>i urządzeń<br>wykorzystywanych<br>do<br>wykonania<br>zadań<br>egzaminacyjnych<br>w<br>czasie<br>przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć specjalistę z zakresu danej<br>niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora CKE w sprawie szczegółowej<br>informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu<br>zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to<br>rozumieć osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą, uznane za<br>równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół ponadgimnazjalnych<br>lub szkół ponadpodstawowych.<br>Słownik pojęć<br>Słownik<br>Strona 3<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:</p>\n<ul><li>uczniów,</li><li>słuchaczy,</li><li>absolwentów</li></ul>\n<p>posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie<br>indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni<br>specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie<br>zdrowia wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię<br>rady pedagogicznej wskazującą konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu<br>na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia<br>komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną - osoby niewidome,<br>słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera,<br>posiadające zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji,<br>przystępujące do egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie na podstawie<br>świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu<br>zawodowego lub decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do<br>egzaminu zawodowego eksternistycznego.</p>","solutions":[]}