{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-masazysta-2019/zad/P30","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-masazysta-2019","number":"P30","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 30.\nDokumentację medyczną wykonanego zabiegu masażu, masażysta powinien wypełnić\nA. bezpośrednio po zabiegu.\nB. na koniec dnia pracy.\nC. przed zabiegiem.\nD. w chwili wolnej.\nOdpowiedź prawidłowa: A\n40\n3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji MED.10 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.\nPrzeprowadź u pacjenta ocenę palpacyjną stanu napięcia tkanek w obrębie układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej.\nNastępnie wykonaj masaż tensegracyjny zgodnie ze Skierowaniem na zabiegi masażu, zamieszczonym w arkuszu. Zabieg wykonaj\npacjentowi, który przyjął pozycję w leżeniu na boku lewym.\nDo wykonania zadania wykorzystaj informacje zawarte w Wywiadzie chorobowym. Wypełnij Kartę zabiegów pacjenta oraz druki:\nStruktury anatomiczne związane z zabiegiem masażu i Informacje dodatkowe dla pacjenta. W miejscu daty wpisz datę egzaminu.\nPo zapoznaniu się z treścią zadania zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki gotowość do przygotowania stanowiska\ndo zleconego masażu, a następnie kieruj się poleceniami wydawanymi przez przewodniczącego ZN.\nW czasie wykonywania zadania na stanowisku do masażu zgłaszaj przez podniesienie ręki:\nzakończenie czynności związanych z przygotowaniem stanowiska do zleconego masażu,\nzakończenie czynności związanych z przygotowaniem pacjenta do zabiegu masażu,\nzakończenie wykonania masażu,\nzakończenie czynności związanych z uporządkowaniem stanowiska po wykonanym masażu do stanu wyjściowego.\nCały zabieg (ocenę oraz masaż) wykonaj w czasie nie dłuższym niż 20 minut lub do momentu gdy usłyszysz od egzaminatora\nkomunikat: „dziękuję”, oznaczający konieczność zaprzestania dalszych czynności związanych z masażem. W przypadku braku\nkomunikatu od egzaminatora zakończ masaż, gdy uznasz, że zadanie zostało przez Ciebie wykonane.\nNa potrzeby egzaminu każdy z chwytów zastosowanych technik masażu powtórz 4-6 razy.\nPo przekroczeniu czasu (20 minut) przewodniczący ZN przerwie Ci wykonanie masażu słowami „czas minął”. W przypadku braku\nkomunikatu od egzaminatora zakończ masaż, gdy uznasz, że zadanie zostało wykonane.\nZadanie wykonaj zgodnie z zasadami i procedurami uwzględniającymi przepisy BHP i ergonomię pracy.\nWszystkie niezbędne do wypełnienia formularze znajdują się w arkuszu.\nPo zakończeniu egzaminu arkusz pozostaw na indywidualnym stanowisku egzaminacyjnym, na stoliku.\nUwaga: Komunikując się z osobą pełniącą rolę Twojego pacjenta, przekazuj tylko komendy niezbędne do realizacji zadania. Rób to\nw taki sposób, aby nie przeszkadzać innym zdającym.\nSkierowanie na zabiegi masażu\nImię nazwisko pacjenta: Bronisław Matuszewski\nWiek pacjenta: 36 lat\nAdres zamieszkania: Olsztyn, ul. Boczna 29\nRozpoznanie: stan po naciągnięciu mięśnia dwugłowego uda\nCel zabiegu: normalizacja napięcia mięśnia dwugłowego uda wraz z innymi strukturami wchodzącymi\nw skład jego układu.\nRodzaj zabiegu: masaż tensegracyjny układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej\nLiczba zabiegów: 3\nObszar zabiegu: okolica tylna biodra i kończyny dolnej, tylna część tułowia po stronie prawej\nPieczęć i podpis lekarza rehabilitacji\nWaldemar Niziołek\nlekarz rehabilitacji\nul. Krucza 6/2 Olsztyn\nWaldemar Niziołek\n41\nWywiad chorobowy\n‒\n36-letni pan Bronisław Matuszewski uprawia czynnie piłkę nożną w klubie amatorskim. W trakcie meczu doznał kontuzji,\nw wyniku której nastąpiło u niego naciągnięcie mięśnia dwugłowego uda po stronie prawej i powstanie krwiaka w tej okolicy;\n‒\npo trzech tygodniach krwiak ustąpił i zlecono serię masaży klasycznych. Stwierdzono wyraźną poprawę w ruchomości\nstawu kolanowego prawego, jednakże nadal pozostało uczucie nieznacznego ciągnięcia w mięśniu dwugłowym uda po\nstronie prawej. Towarzyszy temu czasami szczególnie po rozciąganiu tego mięśnia, ból w okolicy kości krzyżowej\ni prostownika grzbietu po prawej stronie;\n‒\nzdecydowano się na zlecenie masażu tensegracyjnego w obrębie układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej,\nco powinno trwale znormalizować napięcie mięśnia dwugłowego uda wraz z innymi strukturami pozostającymi z mięśniem\nw zależności strukturalnej.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 6 rezultatów:\nstanowisko przygotowane do zleconego masażu,\npacjent przygotowany do zabiegu masażu,\nuporządkowane stanowisko po wykonanym masażu do stanu wyjściowego,\nKarta zabiegów pacjenta,\nStruktury anatomiczne związane z zabiegiem masażu,\nInformacje dodatkowe dla pacjenta\noraz\nprzebieg wykonania oceny palpacyjnej stanu napięcia tkanek w obrębie układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie\nprawej i masażu tensegracyjnego układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej.\nKARTA ZABIEGÓW PACJENTA\nImię i nazwisko: Wiek: lat\nRozpoznanie:\nCel zabiegu:\nL.p.\nRodzaj zabiegu\nObszar zabiegu\nData\nPodpis\n1.\n42\nStruktury anatomiczne związane z zabiegiem masażem\nElementy anatomiczne tworzące układ więzadła krzyżowo-guzowego (co najmniej 4):\nMiejsca oceny palpacyjnej układu więzadła krzyżowo-guzowego (co najmniej 3):\nInformacje dodatkowe dla pacjenta\nPotencjalne przeciwwskazania miejscowe do wykonania zleconego masażu (co najmniej 4):\nPropozycje struktur anatomicznych układu więzadła krzyżowo-guzowego, które można objąć automasażem w warunkach domowych\n(co najmniej 3):\n43\nPropozycje indywidualnych ćwiczeń dla pacjenta do wykonywania w domu, pozwalających na odtworzenie sprawności więzadła\nkrzyżowo-guzowego i mięśnia prostownika grzbietu (co najmniej 3):\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie\nz wymaganiami ergonomii i przepisami\nprawa dotyczącymi bezpieczeństwa\ni higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) dobiera wyposażenie i sprzęt zgodnie z wymaganiami\nergonomii i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) stosuje zasady ergonomii podczas wykonywania czynności\nzawodowych\n3) opisuje zasady bezpiecznego przemieszczania pacjenta\n4) używa środków i preparatów używanych podczas\nwykonywania zadań zawodowych zgodnie\nz przeznaczeniem i zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy\n7) przestrzega zasad, procedur\ni standardów w zakresie aseptyki\ni antyseptyki oraz postępowania\nz materiałami biologicznie skażonymi\n3) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z procedurami\nzapobiegania zakażeniom\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.10.2. Podstawy masażu\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n5) prowadzi dokumentację związaną\nz wykonywaniem zadań zawodowych\nzgodnie z przepisami prawa dotyczącymi\nochrony danych osobowych\n1) sporządza kartę zabiegów masażu zgodnie z przepisami\nprawa opisuje zasady\n8) analizuje budowę tkanek, narządów,\nukładów człowieka\n3) opisuje budowę układu ruchu człowieka\n5) opisuje budowę i rodzaje mięśni oraz ich narządów\npomocniczych\n9) lokalizuje struktury anatomiczne\nczłowieka\n2) wymienia mięśnie w układzie ruchu\n3) opisuje przyczepy oraz przebieg mięśni szkieletowych\n4) lokalizuje palpacyjnie powierzchowne mięśnie szkieletowe\n44\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.10.3. Podstawy masażu w medycynie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) określa wskazania i przeciwwskazania do\nwykonania poszczególnych rodzajów\nmasażu w medycynie\n2) opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania\nmasażu tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego\noraz masażu w środowisku wodnym\n6) określa korelację między masażem\nw medycynie a kinezyterapią\ni fizykoterapią stosowanymi w danej\njednostce chorobowej\n3) dobiera ćwiczenia, uwzględniając wskazania lekarskie,\njednostkę chorobową oraz aktualny stan pacjenta\nJednostka efektów kształcenia:\nMED.10.4. Wykonywanie masażu w medycynie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) dokonuje oceny pacjenta na potrzeby\nwykonania określonego rodzaju masażu\nw medycynie\n4) wykonuje chwyty i techniki diagnostyczne masażu do\noceny struktur organizmu człowieka w celu zaplanowania\nzabiegu masażu\n8) planuje zabieg masażu na podstawie dokonanej oceny\n2) przygotowuje pacjenta do masażu\nstosowanego w medycynie oraz\nzapewnia mu bezpieczeństwo\npsychiczne i fizyczne\n1) dobiera pozycję pacjenta w zależności od masowanej\nokolicy ciała, rodzaju wykonywanego masażu i aktualnego\nstanu pacjenta z wykorzystaniem stołów, krzeseł, mat do\nmasażu\n2) dobiera przybory ułatwiające ułożenie pacjenta\nw odpowiedniej pozycji\n3) wykonuje czynności związane z przygotowaniem pacjenta\ndo masażu\n3) dobiera rodzaj, metodykę i technikę\nmasażu do jednostek chorobowych,\nuwzględniając aktualny stan kliniczny\npacjenta\n1) dobiera rodzaj wykonywanego masażu, uwzględniając\nwskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny\nstan kliniczny pacjenta\n2) dobiera metodykę wykonywania masażu, uwzględniając\nwskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny\nstan kliniczny pacjenta\n3) dobiera techniki masażu, uwzględniając wskazania\nlekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny stan\nkliniczny pacjenta\n4) wykonuje w odpowiedniej kolejności techniki masażu\n5) dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,\nuwzględniając rodzaj skóry pacjenta, stosowane wcześniej\nzabiegi, zlecenie lekarskie i jednostkę chorobową\n10) wykonuje masaż: tensegracyjny,\nizometryczny, stawowy\n2) przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu\ntensegracyjnego, izometrycznego, stawowego\n3) wykonuje zabieg z uwzględnieniem zasad masażu\ntensegracyjnego, izometrycznego, stawowego\n45\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.10 Technik Świadczenie usług z zakresu masażu mogą dotyczyć,\nnp.:\n‒\ndokonywania oceny orientacyjnej ruchomości w stawach oraz siły mięśniowej;\n‒\nwykonywania pomiarów obwodów kończyn górnych i dolnych u pacjenta;\n‒\nwykonywania masażu klasycznego na wybranych okolicach ciała pacjenta;\n‒\nwykonywania masażu izometrycznego na wybranych mięśniach kończyny dolnej i górnej;\n‒\nstosowanie odpowiedniej pozycji ułożeniowej pacjenta do danego rodzaju masażu, masowanej okolicy ciała, mięśnia lub\ngrupy mięśniowej.\n46\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO\nW ZAWODZIE TECHNIK MASAŻYSTA\nTECHNIK MASAŻYSTA 325402\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE\nMED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik masażysta powinien być przygotowany\ndo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu:\n1) wykonywania masażu w celach terapeutycznych u osoby chorej;\n2) wykonywania masażu w celu wspomagania przebiegu treningu u zawodników sportowych;\n3) wykonywania masażu u osoby zdrowej w celu profilaktycznym i relaksacyjnym;\n4) prowadzenia działalności profilaktycznej, popularyzującej zachowania prozdrowotne.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu niezbędne jest\nosiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nMED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu\nMED.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną\npracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska\ni ergonomią\n1) wymienia przepisy prawa określające wymagania\ndla dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy\nochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i\nergonomii w zakresie zawodu\n2) wyjaśnia pojęcia dotyczące bezpieczeństwa i\nhigieny pracy, ochrony środowiska i ochrony\nprzeciwpożarowej\n3) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy\nw związku z realizacją zadań zawodowych\n4) rozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze,\n5) ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz\nsygnały alarmowe\n2) charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz\nsłużb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n2) wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie\nochrony pracy i ochrony środowiska\n3) wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb\ndziałających w zakresie ochrony pracy i ochrony\nśrodowiska\n3) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n1) omawia prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy\nw zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) omawia rodzaje odpowiedzialności za nieprzestrzeganie\nprzepisów prawa bezpieczeństwa i higieny pracy\n4) charakteryzuje zagrożenia związane z występowaniem\nszkodliwych czynników w środowisku pracy\n1) dostrzega związki przyczynowo-skutkowe między\nhigieną osobistą a zachorowaniem na choroby zakaźne\n2) określa patogeny alarmowe\n3) stosuje szczególne środki ostrożności w kontakcie\nz chorobami zakaźnymi oraz zapobiega ich\nprzenoszeniu\n4) zapobiega zagrożeniom zdrowia i życia w miejscu\nwykonywania czynności zawodowych\n47\n5) opisuje przyczyny i skutki współczesnych zagrożeń\nzdrowia, takich jak: nerwice, AIDS (Acquired Immune\nDeficiency Syndrome), WZW (wirusowe zapalenie\nwątroby) oraz możliwości zapobiegania im\n6) identyfikuje źródła zagrożeń oraz czynniki szkodliwe dla\nzdrowia, uciążliwe i niebezpieczne, występujące\nw środowisku pracy\n5) przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii i przepisami prawa dotyczącymi\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony\nprzeciwpożarowej i ochrony środowiska\n1) dobiera wyposażenie i sprzęt zgodnie z wymaganiami\nergonomii i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) stosuje zasady ergonomii podczas wykonywania\nczynności zawodowych\n3) opisuje zasady bezpiecznego przemieszczania pacjenta\n4) używa środków i preparatów używanych podczas\nwykonywania zadań zawodowych zgodnie\nz przeznaczeniem i zasadami bezpieczeństwa i higieny\npracy\n6) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania zadań zawodowych\n1) opisuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\nstosowane w środowisku pracy\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do\nwykonywanych czynności zawodowych\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas\nwykonywania czynności zawodowych\n7) przestrzega zasad, procedur i standardów w zakresie\naseptyki i antyseptyki oraz postępowania z materiałami\nbiologicznie skażonymi\n1) opisuje zasady, procedury i standardy w zakresie\naseptyki i antyseptyki podczas realizacji zadań\nzawodowych\n2) rozpoznaje czynniki ryzyka zakażeń szpitalnych\n3) wykonuje zadania zawodowe zgodnie z procedurami\nzapobiegania zakażeniom\n4) opisuje zasady postępowania z materiałami biologicznie\nskażonymi występującymi podczas realizacji czynności\nzawodowych\n5) stosuje zasady postępowania z materiałami biologicznie\nskażonymi występującymi podczas realizacji czynności\nzawodowych\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany\nnagłego zagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,\nzmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na\nfantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady\nResuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji\nMED.10.2. Podstawy masażu\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu 1) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku\ndo pacjentów oraz współpracowników\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące wykonywania zadań\nzawodowych w zawodzie\n2) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń\nzdrowotnych\n1) opisuje system ubezpieczeń zdrowotnych\n2) wskazuje rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych\n48\n3) wymienia zasady powszechnego ubezpieczenia\nzdrowotnego\n4) rozróżnia dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne\n3) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji\nsystemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym\ni europejskim\n1) opisuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji\nsystemu ochrony zdrowia w kraju\n2) opisuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji\nsystemu ochrony zdrowia w Unii Europejskiej\n4) charakteryzuje rynek usług zdrowotnych i medycznych\n1) opisuje standardy usług zdrowotnych i medycznych\n2) wyjaśnia różnice w funkcjonowaniu podmiotów\nleczniczych publicznych i niepublicznych\n5) prowadzi dokumentację związaną z wykonywaniem\nzadań zawodowych zgodnie z przepisami prawa\ndotyczącymi ochrony danych osobowych\n1) sporządza kartę zabiegów masażu zgodnie z przepisami\nprawa\n2) opisuje zasady przechowywania i archiwizacji\ndokumentacji związanej z wykonywaniem zadań\nzawodowych zgodnie z przepisami prawa\n6) podejmuje działania w zakresie promocji zdrowia\ni profilaktyki\n1) wyjaśnia pojęcia z zakresu promocji zdrowia i profilaktyki\n2) określa czynniki warunkujące utrzymanie zdrowia oraz\nczynniki negatywnie wpływające na zdrowie\n3) opisuje cele i sposoby działań profilaktycznych\n4) wymienia cele i zadania polityki zdrowotnej państwa\n5) prowadzi działania edukacyjne w zakresie zachowań\nprozdrowotnych wśród pacjentów\n6) planuje działania z zakresu zdrowego stylu życia wśród\npacjentów\n7) charakteryzuje ogólną budowę organizmu człowieka\n1) opisuje budowę ciała człowieka\n2) stosuje określenia topograficzne w poszczególnych\nobszarach ciała\n8) analizuje budowę tkanek, narządów, układów człowieka\n1) opisuje budowę tkanek organizmu człowieka\n2) opisuje budowę powłoki wspólnej - skóry i jej\nprzydatków\n3) opisuje budowę układu ruchu człowieka\n4) opisuje budowę i rodzaje kości oraz ich połączeń\n5) opisuje budowę i rodzaje mięśni oraz ich narządów\npomocniczych\n6) wyjaśnia rolę powięzi w prawidłowo funkcjonującym\nukładzie ruchu człowieka\n7) opisuje budowę układu nerwowego i narządów zmysłów\n8) opisuje budowę układu krążenia i limfatycznego,\noddechowego, pokarmowego i moczowo-płciowego\n9) opisuje budowę układu wewnątrzwydzielniczego\n9) lokalizuje struktury anatomiczne człowieka\n1) lokalizuje palpacyjnie podstawowe struktury\nanatomiczne w układzie kostno-stawowym\n2) wymienia mięśnie w układzie ruchu\n3) opisuje przyczepy oraz przebieg mięśni szkieletowych\n4) lokalizuje palpacyjnie powierzchowne mięśnie\nszkieletowe\n5) lokalizuje sploty nerwowe oraz przebieg nerwów\nobwodowych\n6) lokalizuje powierzchowne naczynia krwionośne\n7) lokalizuje pnie i przewody limfatyczne oraz skupiska\nwęzłów limfatycznych\n10) charakteryzuje czynność tkanek człowieka\n1) opisuje funkcje tkanki mięśniowej\n2) opisuje funkcje tkanki łącznej\n3) opisuje funkcje tkanki nerwowej\n4) opisuje funkcje tkanki nabłonkowej\n11) charakteryzuje czynność układu ruchu człowieka\n1) opisuje fizjologię i mechanikę skurczu mięśni\n2) wyjaśnia mechanizmy regulacji napięcia mięśniowego\n3) wyjaśnia podstawowe pojęcia biomechaniczne\nw zakresie ruchomości stawów\n4) opisuje funkcje poszczególnych mięśni szkieletowych\n49\n12) charakteryzuje czynność układu nerwowego człowieka\n1) opisuje fizjologię układu nerwowego\n2) opisuje fizjologię narządów zmysłów\n3) opisuje działanie łuku odruchowego\n13) charakteryzuje czynność skóry, układów:\nkrążenia, limfatycznego, oddechowego,\npokarmowego, moczowo-płciowego i\nwewnątrzwydzielniczego\n1) opisuje funkcje skóry\n2) opisuje fizjologię układu krążenia i limfatycznego\n3) opisuje fizjologię układu oddechowego, pokarmowego\ni moczowo-płciowego\n4) opisuje wpływ hormonów na czynność organów\ni układów człowieka\n14) opisuje rozwój psychofizyczny człowieka\nw poszczególnych fazach jego życia\n1) opisuje cechy rozwoju psychoruchowego człowieka\nistotne dla prawidłowego wykonywania masażu\n2) dostosowuje wykonywanie masażu do rozwoju\npsychoruchowego człowieka\n15) wykonuje techniki masażu klasycznego\n1) wymienia techniki masażu klasycznego\n2) opisuje wykonanie technik masażu klasycznego\n3) wyjaśnia oddziaływanie poszczególnych technik masażu\nklasycznego na organizm człowieka\n16) określa korelację między masażem, kinezyterapią i\nfizykoterapią\n1) wymienia rodzaje zabiegów fizykalnych\n2) wyjaśnia wpływ fizykoterapii na organizm człowieka\n3) wymienia wskazania i przeciwwskazania do\nwykonywania zabiegów fizykalnych\n4) stosuje masaż, uwzględniając kolejność wykonywania\nzabiegów fizykalnych\n5) wyjaśnia wpływ kinezyterapii na organizm człowieka\n6) opisuje zasady wykonywania ćwiczeń\n7) dobiera ćwiczenia do potrzeb i stanu pacjenta\n17) przestrzega zasad postępowania w przypadku\npodejrzenia występowania przemocy\n1) opisuje objawy przemocy\n2) opisuje działania przeciwdziałające przemocy\n3) wskazuje procedury dotyczące zjawiska przemocy\n4) stosuje procedury dotyczące zjawiska przemocy\n18) rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności\npodczas realizacji zadań zawodowych\n1) wymienia cele normalizacji krajowej\n2) wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy\n3) rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,\neuropejskiej i krajowej\n4) korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm\ni procedur oceny zgodności\nMED.10.3. Podstawy masażu w medycynie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje procesy patologiczne i objawy chorób\n1) opisuje objawy procesów patologicznych i zmian\nchorobowych w organizmie człowieka\n2) wyjaśnia etiologię procesów patologicznych\n2) analizuje przebieg kliniczny i leczenie jednostek\nchorobowych\n1) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nnieurazowych zaburzeń w obrębie układu narządu ruchu\n2) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nurazów w obrębie układu narządu ruchu\n3) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nzaburzeń w obrębie ośrodkowego, obwodowego\ni wegetatywnego układu nerwowego\n4) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nzaburzeń w obrębie układu krążenia (tętniczego, żylnego\ni limfatycznego)\n5) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nzaburzeń w obrębie układu oddechowego\n6) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nzaburzeń w obrębie układu pokarmowego\n7) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nzaburzeń w obrębie układu moczowego i płciowego\n50\n8) opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie\nzaburzeń w obrębie skóry\n3) określa wskazania i przeciwwskazania do wykonania\nposzczególnych rodzajów masażu w medycynie\n1) opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania\nmasażu klasycznego\n2) opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania\nmanualnego drenażu limfatycznego\n3) opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania\nmasażu łącznotkankowego, okostnowego,\nsegmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp\n4) opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania\nmasażu tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego\noraz masażu w środowisku wodnym\n5) opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania\nmasażu Shantala, masażu kobiety w ciąży i połogu\n4) objaśnia zasady wykonywania poszczególnych rodzajów\nmasażu w medycynie\n1) opisuje zasady wykonywania masażu klasycznego\n2) opisuje zasady wykonywania masażu w środowisku\nwodnym\n3) opisuje zasady wykonywania manualnego drenażu\nlimfatycznego\n4) opisuje zasady wykonywania masażu\nłącznotkankowego, okostnowego, segmentarnego,\npunktowego refleksoterapii stóp\n5) opisuje zasady wykonywania masażu tensegracyjnego,\nizometrycznego, stawowego\n6) opisuje zasady wykonywania masażu Shantala, masażu\nkobiety w ciąży i połogu\n5) opisuje działanie poszczególnych rodzajów masażu\nstosowanego w medycynie na organizm człowieka\n1) opisuje działanie poszczególnych technik stosowanych\nw różnych odmianach masażu, w tym masażu\nklasycznego, na struktury człowieka\n2) opisuje zmiany powstałe w ustroju człowieka w wyniku\nzastosowania masażu w środowisku wodnym\n3) opisuje zmiany powstałe w organizmie człowieka\nw wyniku zastosowania:\na) manualnego drenażu limfatycznego\nb) masażu łącznotkankowego, okostnowego,\nsegmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp\nc) masażu tensegracyjnego, izometrycznego\ni stawowego\nd) masażu Shantala kobiety w ciąży i połogu\n6) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym\n1) wymienia specjalistów należących do zespołu\nwielodyscyplinarnego\n2) opisuje kompetencje specjalistów należących do zespołu\nwielodyscyplinarnego\n3) wyjaśnia rolę masażysty w zespole wielodyscyplinarnym\n4) udziela informacji dotyczących prowadzonych działań\nzawodowych członkom zespołu wielodyscyplinarnego\n5) modyfikuje działania zawodowe w oparciu o wnioski\nzespołu wielodyscyplinarnego\n7) określa korelację między masażem w medycynie\na kinezyterapią i fizykoterapią stosowanymi w danej\njednostce chorobowej\n1) wymienia wskazania i przeciwwskazania do\nwykonywania zabiegów fizykalnych w przebiegu\nposzczególnych chorób\n2) opisuje wpływ zabiegów fizykalnych i kinezyterapii na\norganizm człowieka w poszczególnych jednostkach\nchorobowych\n3) opisuje wykorzystanie zabiegów fizykalnych\ni kinezyterapii w poszczególnych jednostkach\nchorobowych\n4) stosuje masaż, zachowując kolejność wykonywania\nprocedur medycznych\n51\n5) dobiera ćwiczenia, uwzględniając wskazania lekarskie,\njednostkę chorobową oraz aktualny stan pacjenta\nMED.10.4. Wykonywanie masażu w medycynie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dokonuje oceny pacjenta na potrzeby wykonania\nokreślonego rodzaju masażu w medycynie\n1) przeprowadza wywiad na potrzeby masażu\n2) ocenia postawę i budowę ciała pacjenta w celu\nzaplanowania zabiegu masażu\n3) wykonuje pomiary długości, obwodów kończyn, zakresu\nruchu w stawach, siły mięśniowej w celu zaplanowania\nzabiegu masażu\n4) wykonuje chwyty i techniki diagnostyczne masażu do\noceny struktur organizmu człowieka w celu\nzaplanowania zabiegu masażu\n5) wykonuje ocenę obrzęku w celu zaplanowania zabiegu\ndrenażu limfatycznego\n6) przeprowadza badanie palpacyjne okolic występowania\nważnych grup węzłów chłonnych\n7) lokalizuje aktywne punkty spustowe w celu\nzaplanowania zabiegu masażu\n8) planuje zabieg masażu na podstawie dokonanej oceny\n2) przygotowuje pacjenta do masażu stosowanego\nw medycynie oraz zapewnia mu bezpieczeństwo\npsychiczne i fizyczne\n1) dobiera pozycję pacjenta w zależności od masowanej\nokolicy ciała, rodzaju wykonywanego masażu\ni aktualnego stanu pacjenta z wykorzystaniem stołów,\nkrzeseł, mat do masażu\n2) dobiera przybory ułatwiające ułożenie pacjenta\nw odpowiedniej pozycji\n3) wykonuje czynności związane z przygotowaniem\npacjenta do masażu\n4) informuje pacjenta o planowanym przebiegu zabiegu\nmasażu, możliwych reakcjach organizmu na masaż\n3) dobiera rodzaj, metodykę i technikę masażu do\njednostek chorobowych, uwzględniając aktualny stan\nkliniczny pacjenta\n1) dobiera rodzaj wykonywanego masażu, uwzględniając\nwskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny\nstan kliniczny pacjenta\n2) dobiera metodykę wykonywania masażu, uwzględniając\nwskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny\nstan kliniczny pacjenta\n3) dobiera techniki masażu, uwzględniając wskazania\nlekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny stan\nkliniczny pacjenta\n4) wykonuje w odpowiedniej kolejności techniki masażu\n5) dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,\nuwzględniając rodzaj skóry pacjenta, stosowane\nwcześniej zabiegi, zlecenie lekarskie i jednostkę\nchorobową\n4) stosuje techniki masażu na podstawie oceny\ntopograficznej i strukturalnej tkanek i narządów\nczłowieka\n1) opisuje możliwe reakcje pacjenta po wykonaniu zabiegu\nmasażu istotne do planowania kolejnych zabiegów\n2) ocenia stan pacjenta podczas trwania zabiegu\n3) wykonuje masaż na podstawie oceny palpacyjnej\nstruktur anatomicznych człowieka\n4) modyfikuje swoje działania adekwatnie do aktualnego\nstanu pacjenta\n5) wykonuje zabieg masażu klasycznego\n1) przygotowuje pacjenta do zabiegu masażu zgodnie\nz tokiem masażu\n2) stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do\nwykonywania masażu klasycznego\n6) wykonuje masaż w środowisku wodnym\n1) stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do\nwykonywania masażu w środowisku wodnym\n52\n2) przygotowuje wannę do zabiegu masażu w środowisku\nwodnym\n3) przygotowuje pacjenta do zabiegu masażu w środowisku\nwodnym\n7) wykonuje manualny drenaż limfatyczny w oparciu\no stymulację ruchu perystaltycznego w naczyniach\nchłonnych\n1) stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do\nwykonywania manualnego drenażu limfatycznego\n2) określa obszar drenowania głównych pni chłonnych\n3) określa kierunek wykonania manualnego drenażu\nlimfatycznego\n4) dobiera pozycję pacjenta w celu ułatwienia odpływu\nchłonki\n5) dobiera sposób wykonania zabiegu manualnego\ndrenażu limfatycznego w przypadku usunięcia węzłów\nchłonnych\n6) wykonuje zabieg manualnego drenażu limfatycznego\nw przypadku zachowanych węzłów chłonnych oraz\nw przypadku usunięcia węzłów chłonnych\n8) rozróżnia elementy kompleksowej terapii obrzęków\n1) opisuje elementy kompleksowej terapii obrzęków\n(terapia ułożeniowa, ćwiczenia fizyczne i oddechowe,\nautodrenaż)\n2) opisuje zasady stosowania poszczególnych elementów\nkompleksowej terapii obrzęków w zależności od\naktualnego stanu klinicznego pacjenta\n9) wykonuje elementy masaży odruchowych\nw podstawowym zakresie\n1) stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do\nwykonywania masażu łącznotkankowego, okostnowego,\nsegmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp\n2) opisuje zakres unerwienia segmentarnego skóry\ni narządów wewnętrznych\n3) przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu\nłącznotkankowego, okostnowego, segmentarnego,\npunktowego i refleksoterapii stóp\n4) stosuje techniki diagnostyczne i lecznicze masażu\nsegmentarnego\n5) stosuje techniki lecznicze masażu łącznotkankowego,\nokostnowego, segmentarnego, punktowego\ni refleksoterapię stóp\n6) wykonuje elementy zabiegu z uwzględnieniem zasad\nmasażu łącznotkankowego, okostnowego,\nsegmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp\n10) wykonuje masaż: tensegracyjny, izometryczny, stawowy\n1) stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do\nwykonywania masażu tensegracyjnego, izometrycznego\ni stawowego\n2) przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu\ntensegracyjnego, izometrycznego, stawowego\n3) wykonuje zabieg z uwzględnieniem zasad masażu\ntensegracyjnego, izometrycznego, stawowego\n11) wykonuje masaż: Shantala, masaż kobiety w ciąży\ni połogu\n1) stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do\nwykonywania masażu Shantala, masażu kobiety w ciąży\ni połogu\n2) przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu\nShantala, masażu kobiety w ciąży i połogu\n3) wykonuje zabieg masażu Shantala, masaż kobiety\nw ciąży i połogu z uwzględnieniem zasad oraz kolejności\nopracowania poszczególnych części ciała\n12) wykonuje masaż przyrządowy z wykorzystaniem\nurządzenia do masażu wibracyjnego\n1) stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do\nwykonywania masażu przyrządowego z wykorzystaniem\nurządzeń do masażu wibracyjnego\n2) przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu\nprzyrządowego\n53\n3) zachowuje kolejność poszczególnych czynności\nzwiązanych z obsługą aparatu do masażu\nprzyrządowego\n4) wykonuje zabieg masażu na okolicy ciała wskazanej\nw zleceniu na masaż\nMED.10.5. Wykonywanie masażu w sporcie\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) dobiera rodzaje masażu do cyklu treningowego\nzawodnika\n1) opisuje fazy cyklu treningowego zawodnika\n2) opisuje wpływ różnych rodzajów masażu w sporcie na\norganizm zawodnika z uwzględnieniem fazy cyklu\ntreningowego\n3) określa wskazania i przeciwwskazania do wykonywania\nposzczególnych rodzajów masażu w sporcie\n4) dobiera rodzaj masażu do fazy cyklu treningowego\nzawodnika\n2) dobiera metodykę wykonywania masażu w sporcie\nw zależności od ogólnej klasyfikacji cyklu treningowego\nzawodnika\n1) opisuje rodzaje masażu stosowane w sporcie: masaż\npodtrzymujący, przedstartowy, międzystartowy oraz\ntreningowy\n2) określa cele masażu w poszczególnych fazach cyklu\ntreningowego\n3) opisuje zasady stosowania i dawkowania różnych\nrodzajów masażu w sporcie w zależności od fazy cyklu\ntreningowego\n4) przygotowuje stanowisko do masażu, uwzględniając\nrodzaj wykonywanego masażu, aktualny stan zawodnika\noraz opcjonalne warunki pracy w związku z miejscem\nwykonywania zabiegu\n5) dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,\nuwzględniając rodzaj skóry pacjenta, stosowane\nwcześniej zabiegi oraz rodzaj zabiegu\n6) wykonuje masaż podtrzymujący, przed zawodami,\nprzedstartowy, międzystartowy oraz treningowy\nMED.10.6. Wykonywanie masażu prozdrowotnego\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) charakteryzuje rodzaje masażu prozdrowotnego\n1) wymienia rodzaje masażu prozdrowotnego\n(profilaktyczny, relaksacyjny, bez przyrządów, gorącymi\nkamieniami, biurowy)\n2) wyjaśnia oddziaływanie poszczególnych rodzajów\nmasażu prozdrowotnego na organizm człowieka\n3) wyjaśnia oddziaływanie masażu prozdrowotnego\n2) przestrzega zasad masażu prozdrowotnego\n1) opisuje zasady wykonywania masażu prozdrowotnego\n2) stosuje zasady poszczególnych rodzajów masażu\nprozdrowotnego\n3) wykonuje masaż prozdrowotny\n1) określa wskazania i przeciwwskazania do\nposzczególnych rodzajów masażu prozdrowotnego\n2) przygotowuje stanowisko do masażu, uwzględniając\nrodzaj wykonywanego masażu i aktualny stan pacjenta\n3) przygotowuje pacjenta do masażu prozdrowotnego,\nuwzględniając rodzaj wykonywanego masażu\n4) dobiera rodzaj i metodykę masażu prozdrowotnego,\nuwzględniając aktualny stan i oczekiwania pacjenta\n5) dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,\nuwzględniając rodzaj skóry pacjenta stosowane\nwcześniej zabiegi oraz rodzaj zabiegu\n6) wykonuje masaż prozdrowotny\n54\nMED.10.7. Język obcy zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku obcym nowożytnym (ze\nszczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)\numożliwiającym realizację czynności zawodowych\nw zakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danymzawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe w języku obcym\nnowożytnym umożliwiające realizację czynności\nzawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,\nw tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa\ni higieny pracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów\nkoniecznych do realizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego\nnowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne\nw języku obcym nowożytnym, w zakresie\numożliwiającym realizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1) określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub\nfragmentu wypowiedzi lub tekstu\n2) znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3) rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami\ntekstu\n4) układa informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym\nnowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację\nzadań zawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np.\npolecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1) opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane\nz czynnościami zawodowymi\n2) przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3) wyraża i uzasadnia swoje stanowisko stosuje zasady\nkonstruowania tekstów o różnym charakterze\n4) stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi\nadekwatnie do sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\nw języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub\nw formie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, email, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n1) rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n3) wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,\nzgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób\n4) prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5) stosuje zwroty i formy grzecznościowe\n6) dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n55\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego\nw języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nzawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,\nsymbolach, piktogramach, schematach) oraz\naudiowizualnych (np. filmach instruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane\nw języku obcym nowożytnym\n3) przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje\nsformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym\nnowożytnym\n4) przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym\nwcześniej opracowany materiał, np. prezentację\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych\numiejętności językowych oraz podnoszące świadomość\njęzykową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym\nnowożytnym\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1) korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego,\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania\njęzykowe\n2) korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również\nza pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych\n3) identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy\n4) wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby\nw przybliżeniu określić znaczenie słowa\n5) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki\nniewerbalne\nMED.10.8. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) opisuje cechy wysokiej jakości usług\n1) wyjaśnia pojęcie wysokiej jakości usług\n2) opisuje rolę empatii w kontaktach z pacjentem lub\nklientem\n3) opisuje rolę stosowania zasad komunikowania się\nz pacjentem lub klientem dla zapewnienia wysokiej\njakości usług\n4) przestrzega zasad dotyczących higieny osobistej i ubioru\nwpływających na wizerunek zawodu\n5) opisuje wpływ kompetencji zawodowych na jakość\nświadczonych usług\n2) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) opisuje zasady kultury osobistej w kontaktach\nz pacjentem i ze współpracownikami\n2) stosuje zasady komunikowania się z pacjentem lub\nklientem i współpracownikami\n3) wyjaśnia pojęcie etyki zawodu masażysty\n4) rozpoznaje przypadki naruszania zasad etyki\n5) przestrzega zasad związanych z ochroną własności\nintelektualnej i ochroną danych osobowych\n6) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n3) planuje wykonanie zadania\n1) określa czynności zawodowe związane z wykonaniem\nzabiegu masażu\n2) określa czas potrzebny na wykonanie poszczególnych\nczynności zawodowych\n3) wykonuje czynności zawodowe zgodnie z założonym\nplanem\n4) dokonuje analizy i oceny realizacji planu działania\n4) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) opisuje reguły i procedury obowiązujące podczas\nwykonywania zabiegu masażu oraz w kontaktach ze\nwspółpracownikami\n2) opisuje obszary odpowiedzialności prawnej za\npodejmowane działania\n3) opisuje prawa pacjenta\n56\n4) przestrzega praw pacjenta podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n5) przestrzega prawa w zakresie ochrony własności\nintelektualnej\n5) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) identyfikuje sytuacje nietypowych\n2) modyfikuje działania zawodowe w sytuacjach\nnietypowych\n3) ocenia skuteczność działań podjętych w sytuacji\nproblemowej\n6) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) opisuje przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej masażysty\n2) opisuje skutki stresu\n3) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n4) stosuje strategie umożliwiające realizację zadań\nzawodowych w sytuacji stresowej\n7) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe\n1) analizuje własne kompetencje zawodowe\n2) wykorzystuje różne źródła informacji w rozpoznawaniu\naktualnych tendencji na rynku usług masażu\n3) opisuje znaczenie kształcenia ustawicznego\n4) wskazuje możliwości doskonalenia zawodowego\n5) planuje własny rozwój zawodowy\n8) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) opisuje aktywne metody słuchania\n2) komunikuje się w sposób zrozumiały dla pacjenta lub\nklienta w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta\n3) komunikuje się z pacjentem w języku migowym\nw podstawowym zakresie (nie dotyczy zawodu technik\nmasażysta nauczanego w technikum)\n9) charakteryzuje pojęcie konfliktu\n1) omawia główne przyczyny konfliktów międzyludzkich\n2) rozpoznaje fazy konfliktów międzyludzkich\n3) wskazuje skutki konfliktów międzyludzkich w życiu\nzawodowym w odniesieniu do pacjenta lub klienta oraz\nwspółpracowników\n4) opisuje zasady utrzymywania poprawnych relacji\nz pacjentem lub klientem oraz współpracownikami\nMED.10.9. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych\nzadań\n1) planuje pracę zespołu\n2) dokonuje analizy przydzielonych zadań\n3) monitoruje realizację zadań\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n1) identyfikuje kompetencje i umiejętności osób w zespole\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji\nczłonków zespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań\n2) mobilizuje współpracowników do wykonywania zadań\n3) ocenia proces wykonywania zadań\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) ustala kryteria jakości realizowanych zadań\n2) ocenia jakość wykonanych zadań według przyjętych\nkryteriów\n3) udziela informacji zwrotnej odnośnie oceny wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę warunków i jakość pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych\ni organizacyjnych w celu poprawy warunków i jakości\npracy\n2) proponuje zmiany w organizacji pracy mające na celu\npoprawę wydajności i jakości pracy\n3) proponuje rozwiązania techniczne mające na celu\npoprawę wydajności i jakości pracy\n57\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MASAŻYSTA\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem efektów kształcenia określonych\nw podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do\nwykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu\nPracownia anatomiczna wyposażona w:\nmodele i plansze z zakresu anatomii ogólnej,\nfilmy dydaktyczne,\nprogramy komputerowe,\natlasy z zakresu anatomii ogólnej,\natlasy z zakresu anatomii palpacyjnej,\nfantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowooddechowej,\nkołnierze ortopedyczne,\nśrodki opatrunkowe,\nstanowisko komputerowe dla nauczyciela i stanowisko komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla dwóch uczniów)\npodłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu,\nurządzenie wielofunkcyjne,\npakiety programów biurowych i specjalistycznych wspomagających wykonywanie zawodu,\nprojektor multimedialny.\nPracownia masażu wyposażona w:\nstanowiska do masażu wyposażone w stoły do masażu z regulowaną wysokością (jeden stół dla dwóch uczniów),\nkrzesła do masażu,\nsprzęt do masażu przyrządowego - przyrząd do masażu wibracyjnego (jeden komplet na jedno stanowisko do masażu),\nzestaw do masażu gorącymi kamieniami bazaltowymi (jeden mały zestaw kamieni bazaltowych na jedno stanowisko do\nmasażu),\nparawany,\ntaborety obrotowe i krzesła,\nwieszak,\npodajniki ze środkiem myjącym i dezynfekującym,\nszafki na środki ułatwiające i wspomagające masaż,\nszafki na prześcieradła, podkłady, ręczniki do masażu,\nasystor ( jeden na jedno stanowisko do masażu),\nfantomy do masażu dziecka (jeden fantom na jedno stanowisko do masażu),\nrozkładane materace (jeden materac na jedno stanowisko do masażu),\njednorazowe artykuły higieniczne do masażu,\nkoce polarowe (dwa koce na jedno stanowisko do masażu),\ntablice anatomiczne układów: mięśniowego, kostnego, limfatycznego i nerwowego,\nzestaw kształtek - kliny pod barki, pod kończyny i kliny drenażowe, półwałki, wałki, kształtki pod lędźwie oraz inne niezbędne\ndo pozycji ułożeniowych (jeden komplet na jeden stół do masażu),\nkomplet bandaży do kompresjoterapii dla kończyny górnej i dolnej (jeden komplet na jedno stanowisko do masażu),\ninstalację wodno-kanalizacyjną.\nSzkoła zapewnia dostęp do sprzętu do wykonywania masażu w środowisku wodnym.\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: podmioty lecznicze oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce\nzatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin).\n58\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nMED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nMED.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nMED.10.2. Podstawy masażu\n265\nMED.10.3. Podstawy masażu w medycynie\n420\nMED.10.4. Wykonywanie masażu w medycynie\n420\nMED.10.5. Wykonywanie masażu w sporcie\n64\nMED.10.6. Wykonywanie masażu prozdrowotnego\n98\nMED.10.7. Język obcy zawodowy\n64\nRazem\n1361\nMED.10.8. Kompetencje personalne i społeczne2)\nMED.10.9. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego\nw przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia\nzawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej kształcącej w formie\nstacjonarnej, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni\nstwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie\norganizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\n59\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\n60\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\n61\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\n62\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n63\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n64\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n65\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n66\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\n TAK /\n NIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n67\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n68\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n69\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n70\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n71\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n72\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n73\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\n74\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\n75\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\n76\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\n77\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\n78\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.\n79","answer":"A","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-masazysta-2019/zad-P30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 30.<br>Dokumentację medyczną wykonanego zabiegu masażu, masażysta powinien wypełnić<br>A. bezpośrednio po zabiegu.<br>B. na koniec dnia pracy.<br>C. przed zabiegiem.<br>D. w chwili wolnej.<br>Odpowiedź prawidłowa: A<br>40<br>3.2 Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji MED.10 jest przeprowadzana według modelu w i trwa 120 minut.<br>Przeprowadź u pacjenta ocenę palpacyjną stanu napięcia tkanek w obrębie układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej.<br>Następnie wykonaj masaż tensegracyjny zgodnie ze Skierowaniem na zabiegi masażu, zamieszczonym w arkuszu. Zabieg wykonaj<br>pacjentowi, który przyjął pozycję w leżeniu na boku lewym.<br>Do wykonania zadania wykorzystaj informacje zawarte w Wywiadzie chorobowym. Wypełnij Kartę zabiegów pacjenta oraz druki:<br>Struktury anatomiczne związane z zabiegiem masażu i Informacje dodatkowe dla pacjenta. W miejscu daty wpisz datę egzaminu.<br>Po zapoznaniu się z treścią zadania zgłoś przewodniczącemu ZN przez podniesienie ręki gotowość do przygotowania stanowiska<br>do zleconego masażu, a następnie kieruj się poleceniami wydawanymi przez przewodniczącego ZN.<br>W czasie wykonywania zadania na stanowisku do masażu zgłaszaj przez podniesienie ręki:<br>zakończenie czynności związanych z przygotowaniem stanowiska do zleconego masażu,<br>zakończenie czynności związanych z przygotowaniem pacjenta do zabiegu masażu,<br>zakończenie wykonania masażu,<br>zakończenie czynności związanych z uporządkowaniem stanowiska po wykonanym masażu do stanu wyjściowego.<br>Cały zabieg (ocenę oraz masaż) wykonaj w czasie nie dłuższym niż 20 minut lub do momentu gdy usłyszysz od egzaminatora<br>komunikat: „dziękuję”, oznaczający konieczność zaprzestania dalszych czynności związanych z masażem. W przypadku braku<br>komunikatu od egzaminatora zakończ masaż, gdy uznasz, że zadanie zostało przez Ciebie wykonane.<br>Na potrzeby egzaminu każdy z chwytów zastosowanych technik masażu powtórz 4-6 razy.<br>Po przekroczeniu czasu (20 minut) przewodniczący ZN przerwie Ci wykonanie masażu słowami „czas minął”. W przypadku braku<br>komunikatu od egzaminatora zakończ masaż, gdy uznasz, że zadanie zostało wykonane.<br>Zadanie wykonaj zgodnie z zasadami i procedurami uwzględniającymi przepisy BHP i ergonomię pracy.<br>Wszystkie niezbędne do wypełnienia formularze znajdują się w arkuszu.<br>Po zakończeniu egzaminu arkusz pozostaw na indywidualnym stanowisku egzaminacyjnym, na stoliku.<br>Uwaga: Komunikując się z osobą pełniącą rolę Twojego pacjenta, przekazuj tylko komendy niezbędne do realizacji zadania. Rób to<br>w taki sposób, aby nie przeszkadzać innym zdającym.<br>Skierowanie na zabiegi masażu<br>Imię nazwisko pacjenta: Bronisław Matuszewski<br>Wiek pacjenta: 36 lat<br>Adres zamieszkania: Olsztyn, ul. Boczna 29<br>Rozpoznanie: stan po naciągnięciu mięśnia dwugłowego uda<br>Cel zabiegu: normalizacja napięcia mięśnia dwugłowego uda wraz z innymi strukturami wchodzącymi<br>w skład jego układu.<br>Rodzaj zabiegu: masaż tensegracyjny układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej<br>Liczba zabiegów: 3<br>Obszar zabiegu: okolica tylna biodra i kończyny dolnej, tylna część tułowia po stronie prawej<br>Pieczęć i podpis lekarza rehabilitacji<br>Waldemar Niziołek<br>lekarz rehabilitacji<br>ul. Krucza 6/2 Olsztyn<br>Waldemar Niziołek<br>41<br>Wywiad chorobowy<br>‒<br>36-letni pan Bronisław Matuszewski uprawia czynnie piłkę nożną w klubie amatorskim. W trakcie meczu doznał kontuzji,<br>w wyniku której nastąpiło u niego naciągnięcie mięśnia dwugłowego uda po stronie prawej i powstanie krwiaka w tej okolicy;<br>‒<br>po trzech tygodniach krwiak ustąpił i zlecono serię masaży klasycznych. Stwierdzono wyraźną poprawę w ruchomości<br>stawu kolanowego prawego, jednakże nadal pozostało uczucie nieznacznego ciągnięcia w mięśniu dwugłowym uda po<br>stronie prawej. Towarzyszy temu czasami szczególnie po rozciąganiu tego mięśnia, ból w okolicy kości krzyżowej<br>i prostownika grzbietu po prawej stronie;<br>‒<br>zdecydowano się na zlecenie masażu tensegracyjnego w obrębie układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej,<br>co powinno trwale znormalizować napięcie mięśnia dwugłowego uda wraz z innymi strukturami pozostającymi z mięśniem<br>w zależności strukturalnej.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 6 rezultatów:<br>stanowisko przygotowane do zleconego masażu,<br>pacjent przygotowany do zabiegu masażu,<br>uporządkowane stanowisko po wykonanym masażu do stanu wyjściowego,<br>Karta zabiegów pacjenta,<br>Struktury anatomiczne związane z zabiegiem masażu,<br>Informacje dodatkowe dla pacjenta<br>oraz<br>przebieg wykonania oceny palpacyjnej stanu napięcia tkanek w obrębie układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie<br>prawej i masażu tensegracyjnego układu więzadła krzyżowo-guzowego po stronie prawej.<br>KARTA ZABIEGÓW PACJENTA<br>Imię i nazwisko: Wiek: lat<br>Rozpoznanie:<br>Cel zabiegu:<br>L.p.<br>Rodzaj zabiegu<br>Obszar zabiegu<br>Data<br>Podpis<br>1.<br>42<br>Struktury anatomiczne związane z zabiegiem masażem<br>Elementy anatomiczne tworzące układ więzadła krzyżowo-guzowego (co najmniej 4):<br>Miejsca oceny palpacyjnej układu więzadła krzyżowo-guzowego (co najmniej 3):<br>Informacje dodatkowe dla pacjenta<br>Potencjalne przeciwwskazania miejscowe do wykonania zleconego masażu (co najmniej 4):<br>Propozycje struktur anatomicznych układu więzadła krzyżowo-guzowego, które można objąć automasażem w warunkach domowych<br>(co najmniej 3):<br>43<br>Propozycje indywidualnych ćwiczeń dla pacjenta do wykonywania w domu, pozwalających na odtworzenie sprawności więzadła<br>krzyżowo-guzowego i mięśnia prostownika grzbietu (co najmniej 3):<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy zgodnie</li></ol>\n<p>z wymaganiami ergonomii i przepisami<br>prawa dotyczącymi bezpieczeństwa<br>i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady ergonomii podczas wykonywania czynności</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady bezpiecznego przemieszczania pacjenta</li><li>używa środków i preparatów używanych podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych zgodnie<br>z przeznaczeniem i zasadami bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>przestrzega zasad, procedur</li></ol>\n<p>i standardów w zakresie aseptyki<br>i antyseptyki oraz postępowania<br>z materiałami biologicznie skażonymi</p>\n<ol><li>wykonuje zadania zawodowe zgodnie z procedurami</li></ol>\n<p>zapobiegania zakażeniom<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.10.2. Podstawy masażu<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację związaną</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych<br>zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi<br>ochrony danych osobowych</p>\n<ol><li>sporządza kartę zabiegów masażu zgodnie z przepisami</li></ol>\n<p>prawa opisuje zasady</p>\n<ol><li>analizuje budowę tkanek, narządów,</li></ol>\n<p>układów człowieka</p>\n<ol><li>opisuje budowę układu ruchu człowieka</li><li>opisuje budowę i rodzaje mięśni oraz ich narządów</li></ol>\n<p>pomocniczych</p>\n<ol><li>lokalizuje struktury anatomiczne</li></ol>\n<p>człowieka</p>\n<ol><li>wymienia mięśnie w układzie ruchu</li><li>opisuje przyczepy oraz przebieg mięśni szkieletowych</li><li>lokalizuje palpacyjnie powierzchowne mięśnie szkieletowe</li></ol>\n<p>44<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.10.3. Podstawy masażu w medycynie<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>określa wskazania i przeciwwskazania do</li></ol>\n<p>wykonania poszczególnych rodzajów<br>masażu w medycynie</p>\n<ol><li>opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania</li></ol>\n<p>masażu tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego<br>oraz masażu w środowisku wodnym</p>\n<ol><li>określa korelację między masażem</li></ol>\n<p>w medycynie a kinezyterapią<br>i fizykoterapią stosowanymi w danej<br>jednostce chorobowej</p>\n<ol><li>dobiera ćwiczenia, uwzględniając wskazania lekarskie,</li></ol>\n<p>jednostkę chorobową oraz aktualny stan pacjenta<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>MED.10.4. Wykonywanie masażu w medycynie<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>dokonuje oceny pacjenta na potrzeby</li></ol>\n<p>wykonania określonego rodzaju masażu<br>w medycynie</p>\n<ol><li>wykonuje chwyty i techniki diagnostyczne masażu do</li></ol>\n<p>oceny struktur organizmu człowieka w celu zaplanowania<br>zabiegu masażu</p>\n<ol><li>planuje zabieg masażu na podstawie dokonanej oceny</li><li>przygotowuje pacjenta do masażu</li></ol>\n<p>stosowanego w medycynie oraz<br>zapewnia mu bezpieczeństwo<br>psychiczne i fizyczne</p>\n<ol><li>dobiera pozycję pacjenta w zależności od masowanej</li></ol>\n<p>okolicy ciała, rodzaju wykonywanego masażu i aktualnego<br>stanu pacjenta z wykorzystaniem stołów, krzeseł, mat do<br>masażu</p>\n<ol><li>dobiera przybory ułatwiające ułożenie pacjenta</li></ol>\n<p>w odpowiedniej pozycji</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z przygotowaniem pacjenta</li></ol>\n<p>do masażu</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj, metodykę i technikę</li></ol>\n<p>masażu do jednostek chorobowych,<br>uwzględniając aktualny stan kliniczny<br>pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj wykonywanego masażu, uwzględniając</li></ol>\n<p>wskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny<br>stan kliniczny pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera metodykę wykonywania masażu, uwzględniając</li></ol>\n<p>wskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny<br>stan kliniczny pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera techniki masażu, uwzględniając wskazania</li></ol>\n<p>lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny stan<br>kliniczny pacjenta</p>\n<ol><li>wykonuje w odpowiedniej kolejności techniki masażu</li><li>dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,</li></ol>\n<p>uwzględniając rodzaj skóry pacjenta, stosowane wcześniej<br>zabiegi, zlecenie lekarskie i jednostkę chorobową</p>\n<ol><li>wykonuje masaż: tensegracyjny,</li></ol>\n<p>izometryczny, stawowy</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu</li></ol>\n<p>tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego</p>\n<ol><li>wykonuje zabieg z uwzględnieniem zasad masażu</li></ol>\n<p>tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego<br>45<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MED.10 Technik Świadczenie usług z zakresu masażu mogą dotyczyć,<br>np.:<br>‒<br>dokonywania oceny orientacyjnej ruchomości w stawach oraz siły mięśniowej;<br>‒<br>wykonywania pomiarów obwodów kończyn górnych i dolnych u pacjenta;<br>‒<br>wykonywania masażu klasycznego na wybranych okolicach ciała pacjenta;<br>‒<br>wykonywania masażu izometrycznego na wybranych mięśniach kończyny dolnej i górnej;<br>‒<br>stosowanie odpowiedniej pozycji ułożeniowej pacjenta do danego rodzaju masażu, masowanej okolicy ciała, mięśnia lub<br>grupy mięśniowej.<br>46</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO</li></ol>\n<p>W ZAWODZIE TECHNIK MASAŻYSTA<br>TECHNIK MASAŻYSTA 325402<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE<br>MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik masażysta powinien być przygotowany<br>do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu:</p>\n<ol><li>wykonywania masażu w celach terapeutycznych u osoby chorej;</li><li>wykonywania masażu w celu wspomagania przebiegu treningu u zawodników sportowych;</li><li>wykonywania masażu u osoby zdrowej w celu profilaktycznym i relaksacyjnym;</li><li>prowadzenia działalności profilaktycznej, popularyzującej zachowania prozdrowotne.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu niezbędne jest<br>osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu<br>MED.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną</li></ol>\n<p>pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska<br>i ergonomią</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa określające wymagania</li></ol>\n<p>dla dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy<br>ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska i<br>ergonomii w zakresie zawodu</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia dotyczące bezpieczeństwa i</li></ol>\n<p>higieny pracy, ochrony środowiska i ochrony<br>przeciwpożarowej</p>\n<ol><li>opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy</li></ol>\n<p>w związku z realizacją zadań zawodowych</p>\n<ol><li>rozróżnia znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze,</li><li>ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz</li></ol>\n<p>sygnały alarmowe</p>\n<ol><li>charakteryzuje zadania i uprawnienia instytucji oraz</li></ol>\n<p>służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie</li></ol>\n<p>ochrony pracy i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia zadania i uprawnienia instytucji i służb</li></ol>\n<p>działających w zakresie ochrony pracy i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>omawia prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy</li></ol>\n<p>w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>omawia rodzaje odpowiedzialności za nieprzestrzeganie</li></ol>\n<p>przepisów prawa bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>charakteryzuje zagrożenia związane z występowaniem</li></ol>\n<p>szkodliwych czynników w środowisku pracy</p>\n<ol><li>dostrzega związki przyczynowo-skutkowe między</li></ol>\n<p>higieną osobistą a zachorowaniem na choroby zakaźne</p>\n<ol><li>określa patogeny alarmowe</li><li>stosuje szczególne środki ostrożności w kontakcie</li></ol>\n<p>z chorobami zakaźnymi oraz zapobiega ich<br>przenoszeniu</p>\n<ol><li>zapobiega zagrożeniom zdrowia i życia w miejscu</li></ol>\n<p>wykonywania czynności zawodowych<br>47</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny i skutki współczesnych zagrożeń</li></ol>\n<p>zdrowia, takich jak: nerwice, AIDS (Acquired Immune<br>Deficiency Syndrome), WZW (wirusowe zapalenie<br>wątroby) oraz możliwości zapobiegania im</p>\n<ol><li>identyfikuje źródła zagrożeń oraz czynniki szkodliwe dla</li></ol>\n<p>zdrowia, uciążliwe i niebezpieczne, występujące<br>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i przepisami prawa dotyczącymi<br>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony<br>przeciwpożarowej i ochrony środowiska</p>\n<ol><li>dobiera wyposażenie i sprzęt zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>stosuje zasady ergonomii podczas wykonywania</li></ol>\n<p>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady bezpiecznego przemieszczania pacjenta</li><li>używa środków i preparatów używanych podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych zgodnie<br>z przeznaczeniem i zasadami bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>opisuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>stosowane w środowisku pracy</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do</li></ol>\n<p>wykonywanych czynności zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas</li></ol>\n<p>wykonywania czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przestrzega zasad, procedur i standardów w zakresie</li></ol>\n<p>aseptyki i antyseptyki oraz postępowania z materiałami<br>biologicznie skażonymi</p>\n<ol><li>opisuje zasady, procedury i standardy w zakresie</li></ol>\n<p>aseptyki i antyseptyki podczas realizacji zadań<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoznaje czynniki ryzyka zakażeń szpitalnych</li><li>wykonuje zadania zawodowe zgodnie z procedurami</li></ol>\n<p>zapobiegania zakażeniom</p>\n<ol><li>opisuje zasady postępowania z materiałami biologicznie</li></ol>\n<p>skażonymi występującymi podczas realizacji czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje zasady postępowania z materiałami biologicznie</li></ol>\n<p>skażonymi występującymi podczas realizacji czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok,<br>zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na</li></ol>\n<p>fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady<br>Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji<br>MED.10.2. Podstawy masażu<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu 1) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku</li></ol>\n<p>do pacjentów oraz współpracowników</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych w zawodzie</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń</li></ol>\n<p>zdrowotnych</p>\n<ol><li>opisuje system ubezpieczeń zdrowotnych</li><li>wskazuje rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych</li></ol>\n<p>48</p>\n<ol><li>wymienia zasady powszechnego ubezpieczenia</li></ol>\n<p>zdrowotnego</p>\n<ol><li>rozróżnia dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne</li><li>identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji</li></ol>\n<p>systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym<br>i europejskim</p>\n<ol><li>opisuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji</li></ol>\n<p>systemu ochrony zdrowia w kraju</p>\n<ol><li>opisuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji</li></ol>\n<p>systemu ochrony zdrowia w Unii Europejskiej</p>\n<ol><li>charakteryzuje rynek usług zdrowotnych i medycznych</li><li>opisuje standardy usług zdrowotnych i medycznych</li><li>wyjaśnia różnice w funkcjonowaniu podmiotów</li></ol>\n<p>leczniczych publicznych i niepublicznych</p>\n<ol><li>prowadzi dokumentację związaną z wykonywaniem</li></ol>\n<p>zadań zawodowych zgodnie z przepisami prawa<br>dotyczącymi ochrony danych osobowych</p>\n<ol><li>sporządza kartę zabiegów masażu zgodnie z przepisami</li></ol>\n<p>prawa</p>\n<ol><li>opisuje zasady przechowywania i archiwizacji</li></ol>\n<p>dokumentacji związanej z wykonywaniem zadań<br>zawodowych zgodnie z przepisami prawa</p>\n<ol><li>podejmuje działania w zakresie promocji zdrowia</li></ol>\n<p>i profilaktyki</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia z zakresu promocji zdrowia i profilaktyki</li><li>określa czynniki warunkujące utrzymanie zdrowia oraz</li></ol>\n<p>czynniki negatywnie wpływające na zdrowie</p>\n<ol><li>opisuje cele i sposoby działań profilaktycznych</li><li>wymienia cele i zadania polityki zdrowotnej państwa</li><li>prowadzi działania edukacyjne w zakresie zachowań</li></ol>\n<p>prozdrowotnych wśród pacjentów</p>\n<ol><li>planuje działania z zakresu zdrowego stylu życia wśród</li></ol>\n<p>pacjentów</p>\n<ol><li>charakteryzuje ogólną budowę organizmu człowieka</li><li>opisuje budowę ciała człowieka</li><li>stosuje określenia topograficzne w poszczególnych</li></ol>\n<p>obszarach ciała</p>\n<ol><li>analizuje budowę tkanek, narządów, układów człowieka</li><li>opisuje budowę tkanek organizmu człowieka</li><li>opisuje budowę powłoki wspólnej - skóry i jej</li></ol>\n<p>przydatków</p>\n<ol><li>opisuje budowę układu ruchu człowieka</li><li>opisuje budowę i rodzaje kości oraz ich połączeń</li><li>opisuje budowę i rodzaje mięśni oraz ich narządów</li></ol>\n<p>pomocniczych</p>\n<ol><li>wyjaśnia rolę powięzi w prawidłowo funkcjonującym</li></ol>\n<p>układzie ruchu człowieka</p>\n<ol><li>opisuje budowę układu nerwowego i narządów zmysłów</li><li>opisuje budowę układu krążenia i limfatycznego,</li></ol>\n<p>oddechowego, pokarmowego i moczowo-płciowego</p>\n<ol><li>opisuje budowę układu wewnątrzwydzielniczego</li><li>lokalizuje struktury anatomiczne człowieka</li><li>lokalizuje palpacyjnie podstawowe struktury</li></ol>\n<p>anatomiczne w układzie kostno-stawowym</p>\n<ol><li>wymienia mięśnie w układzie ruchu</li><li>opisuje przyczepy oraz przebieg mięśni szkieletowych</li><li>lokalizuje palpacyjnie powierzchowne mięśnie</li></ol>\n<p>szkieletowe</p>\n<ol><li>lokalizuje sploty nerwowe oraz przebieg nerwów</li></ol>\n<p>obwodowych</p>\n<ol><li>lokalizuje powierzchowne naczynia krwionośne</li><li>lokalizuje pnie i przewody limfatyczne oraz skupiska</li></ol>\n<p>węzłów limfatycznych</p>\n<ol><li>charakteryzuje czynność tkanek człowieka</li><li>opisuje funkcje tkanki mięśniowej</li><li>opisuje funkcje tkanki łącznej</li><li>opisuje funkcje tkanki nerwowej</li><li>opisuje funkcje tkanki nabłonkowej</li><li>charakteryzuje czynność układu ruchu człowieka</li><li>opisuje fizjologię i mechanikę skurczu mięśni</li><li>wyjaśnia mechanizmy regulacji napięcia mięśniowego</li><li>wyjaśnia podstawowe pojęcia biomechaniczne</li></ol>\n<p>w zakresie ruchomości stawów</p>\n<ol><li>opisuje funkcje poszczególnych mięśni szkieletowych</li></ol>\n<p>49</p>\n<ol><li>charakteryzuje czynność układu nerwowego człowieka</li><li>opisuje fizjologię układu nerwowego</li><li>opisuje fizjologię narządów zmysłów</li><li>opisuje działanie łuku odruchowego</li><li>charakteryzuje czynność skóry, układów:</li></ol>\n<p>krążenia, limfatycznego, oddechowego,<br>pokarmowego, moczowo-płciowego i<br>wewnątrzwydzielniczego</p>\n<ol><li>opisuje funkcje skóry</li><li>opisuje fizjologię układu krążenia i limfatycznego</li><li>opisuje fizjologię układu oddechowego, pokarmowego</li></ol>\n<p>i moczowo-płciowego</p>\n<ol><li>opisuje wpływ hormonów na czynność organów</li></ol>\n<p>i układów człowieka</p>\n<ol><li>opisuje rozwój psychofizyczny człowieka</li></ol>\n<p>w poszczególnych fazach jego życia</p>\n<ol><li>opisuje cechy rozwoju psychoruchowego człowieka</li></ol>\n<p>istotne dla prawidłowego wykonywania masażu</p>\n<ol><li>dostosowuje wykonywanie masażu do rozwoju</li></ol>\n<p>psychoruchowego człowieka</p>\n<ol><li>wykonuje techniki masażu klasycznego</li><li>wymienia techniki masażu klasycznego</li><li>opisuje wykonanie technik masażu klasycznego</li><li>wyjaśnia oddziaływanie poszczególnych technik masażu</li></ol>\n<p>klasycznego na organizm człowieka</p>\n<ol><li>określa korelację między masażem, kinezyterapią i</li></ol>\n<p>fizykoterapią</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje zabiegów fizykalnych</li><li>wyjaśnia wpływ fizykoterapii na organizm człowieka</li><li>wymienia wskazania i przeciwwskazania do</li></ol>\n<p>wykonywania zabiegów fizykalnych</p>\n<ol><li>stosuje masaż, uwzględniając kolejność wykonywania</li></ol>\n<p>zabiegów fizykalnych</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ kinezyterapii na organizm człowieka</li><li>opisuje zasady wykonywania ćwiczeń</li><li>dobiera ćwiczenia do potrzeb i stanu pacjenta</li><li>przestrzega zasad postępowania w przypadku</li></ol>\n<p>podejrzenia występowania przemocy</p>\n<ol><li>opisuje objawy przemocy</li><li>opisuje działania przeciwdziałające przemocy</li><li>wskazuje procedury dotyczące zjawiska przemocy</li><li>stosuje procedury dotyczące zjawiska przemocy</li><li>rozpoznaje właściwe normy i procedury oceny zgodności</li></ol>\n<p>podczas realizacji zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wymienia cele normalizacji krajowej</li><li>wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy</li><li>rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej,</li></ol>\n<p>europejskiej i krajowej</p>\n<ol><li>korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm</li></ol>\n<p>i procedur oceny zgodności<br>MED.10.3. Podstawy masażu w medycynie<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje procesy patologiczne i objawy chorób</li><li>opisuje objawy procesów patologicznych i zmian</li></ol>\n<p>chorobowych w organizmie człowieka</p>\n<ol><li>wyjaśnia etiologię procesów patologicznych</li><li>analizuje przebieg kliniczny i leczenie jednostek</li></ol>\n<p>chorobowych</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>nieurazowych zaburzeń w obrębie układu narządu ruchu</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>urazów w obrębie układu narządu ruchu</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>zaburzeń w obrębie ośrodkowego, obwodowego<br>i wegetatywnego układu nerwowego</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>zaburzeń w obrębie układu krążenia (tętniczego, żylnego<br>i limfatycznego)</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>zaburzeń w obrębie układu oddechowego</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>zaburzeń w obrębie układu pokarmowego</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>zaburzeń w obrębie układu moczowego i płciowego<br>50</p>\n<ol><li>opisuje przyczyny, objawy, mechanizmy i leczenie</li></ol>\n<p>zaburzeń w obrębie skóry</p>\n<ol><li>określa wskazania i przeciwwskazania do wykonania</li></ol>\n<p>poszczególnych rodzajów masażu w medycynie</p>\n<ol><li>opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania</li></ol>\n<p>masażu klasycznego</p>\n<ol><li>opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania</li></ol>\n<p>manualnego drenażu limfatycznego</p>\n<ol><li>opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania</li></ol>\n<p>masażu łącznotkankowego, okostnowego,<br>segmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp</p>\n<ol><li>opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania</li></ol>\n<p>masażu tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego<br>oraz masażu w środowisku wodnym</p>\n<ol><li>opisuje wskazania i przeciwwskazania do wykonywania</li></ol>\n<p>masażu Shantala, masażu kobiety w ciąży i połogu</p>\n<ol><li>objaśnia zasady wykonywania poszczególnych rodzajów</li></ol>\n<p>masażu w medycynie</p>\n<ol><li>opisuje zasady wykonywania masażu klasycznego</li><li>opisuje zasady wykonywania masażu w środowisku</li></ol>\n<p>wodnym</p>\n<ol><li>opisuje zasady wykonywania manualnego drenażu</li></ol>\n<p>limfatycznego</p>\n<ol><li>opisuje zasady wykonywania masażu</li></ol>\n<p>łącznotkankowego, okostnowego, segmentarnego,<br>punktowego refleksoterapii stóp</p>\n<ol><li>opisuje zasady wykonywania masażu tensegracyjnego,</li></ol>\n<p>izometrycznego, stawowego</p>\n<ol><li>opisuje zasady wykonywania masażu Shantala, masażu</li></ol>\n<p>kobiety w ciąży i połogu</p>\n<ol><li>opisuje działanie poszczególnych rodzajów masażu</li></ol>\n<p>stosowanego w medycynie na organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje działanie poszczególnych technik stosowanych</li></ol>\n<p>w różnych odmianach masażu, w tym masażu<br>klasycznego, na struktury człowieka</p>\n<ol><li>opisuje zmiany powstałe w ustroju człowieka w wyniku</li></ol>\n<p>zastosowania masażu w środowisku wodnym</p>\n<ol><li>opisuje zmiany powstałe w organizmie człowieka</li></ol>\n<p>w wyniku zastosowania:<br>a) manualnego drenażu limfatycznego<br>b) masażu łącznotkankowego, okostnowego,<br>segmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp<br>c) masażu tensegracyjnego, izometrycznego<br>i stawowego<br>d) masażu Shantala kobiety w ciąży i połogu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym</li><li>wymienia specjalistów należących do zespołu</li></ol>\n<p>wielodyscyplinarnego</p>\n<ol><li>opisuje kompetencje specjalistów należących do zespołu</li></ol>\n<p>wielodyscyplinarnego</p>\n<ol><li>wyjaśnia rolę masażysty w zespole wielodyscyplinarnym</li><li>udziela informacji dotyczących prowadzonych działań</li></ol>\n<p>zawodowych członkom zespołu wielodyscyplinarnego</p>\n<ol><li>modyfikuje działania zawodowe w oparciu o wnioski</li></ol>\n<p>zespołu wielodyscyplinarnego</p>\n<ol><li>określa korelację między masażem w medycynie</li></ol>\n<p>a kinezyterapią i fizykoterapią stosowanymi w danej<br>jednostce chorobowej</p>\n<ol><li>wymienia wskazania i przeciwwskazania do</li></ol>\n<p>wykonywania zabiegów fizykalnych w przebiegu<br>poszczególnych chorób</p>\n<ol><li>opisuje wpływ zabiegów fizykalnych i kinezyterapii na</li></ol>\n<p>organizm człowieka w poszczególnych jednostkach<br>chorobowych</p>\n<ol><li>opisuje wykorzystanie zabiegów fizykalnych</li></ol>\n<p>i kinezyterapii w poszczególnych jednostkach<br>chorobowych</p>\n<ol><li>stosuje masaż, zachowując kolejność wykonywania</li></ol>\n<p>procedur medycznych<br>51</p>\n<ol><li>dobiera ćwiczenia, uwzględniając wskazania lekarskie,</li></ol>\n<p>jednostkę chorobową oraz aktualny stan pacjenta<br>MED.10.4. Wykonywanie masażu w medycynie<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>dokonuje oceny pacjenta na potrzeby wykonania</li></ol>\n<p>określonego rodzaju masażu w medycynie</p>\n<ol><li>przeprowadza wywiad na potrzeby masażu</li><li>ocenia postawę i budowę ciała pacjenta w celu</li></ol>\n<p>zaplanowania zabiegu masażu</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary długości, obwodów kończyn, zakresu</li></ol>\n<p>ruchu w stawach, siły mięśniowej w celu zaplanowania<br>zabiegu masażu</p>\n<ol><li>wykonuje chwyty i techniki diagnostyczne masażu do</li></ol>\n<p>oceny struktur organizmu człowieka w celu<br>zaplanowania zabiegu masażu</p>\n<ol><li>wykonuje ocenę obrzęku w celu zaplanowania zabiegu</li></ol>\n<p>drenażu limfatycznego</p>\n<ol><li>przeprowadza badanie palpacyjne okolic występowania</li></ol>\n<p>ważnych grup węzłów chłonnych</p>\n<ol><li>lokalizuje aktywne punkty spustowe w celu</li></ol>\n<p>zaplanowania zabiegu masażu</p>\n<ol><li>planuje zabieg masażu na podstawie dokonanej oceny</li><li>przygotowuje pacjenta do masażu stosowanego</li></ol>\n<p>w medycynie oraz zapewnia mu bezpieczeństwo<br>psychiczne i fizyczne</p>\n<ol><li>dobiera pozycję pacjenta w zależności od masowanej</li></ol>\n<p>okolicy ciała, rodzaju wykonywanego masażu<br>i aktualnego stanu pacjenta z wykorzystaniem stołów,<br>krzeseł, mat do masażu</p>\n<ol><li>dobiera przybory ułatwiające ułożenie pacjenta</li></ol>\n<p>w odpowiedniej pozycji</p>\n<ol><li>wykonuje czynności związane z przygotowaniem</li></ol>\n<p>pacjenta do masażu</p>\n<ol><li>informuje pacjenta o planowanym przebiegu zabiegu</li></ol>\n<p>masażu, możliwych reakcjach organizmu na masaż</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj, metodykę i technikę masażu do</li></ol>\n<p>jednostek chorobowych, uwzględniając aktualny stan<br>kliniczny pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj wykonywanego masażu, uwzględniając</li></ol>\n<p>wskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny<br>stan kliniczny pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera metodykę wykonywania masażu, uwzględniając</li></ol>\n<p>wskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny<br>stan kliniczny pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera techniki masażu, uwzględniając wskazania</li></ol>\n<p>lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny stan<br>kliniczny pacjenta</p>\n<ol><li>wykonuje w odpowiedniej kolejności techniki masażu</li><li>dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,</li></ol>\n<p>uwzględniając rodzaj skóry pacjenta, stosowane<br>wcześniej zabiegi, zlecenie lekarskie i jednostkę<br>chorobową</p>\n<ol><li>stosuje techniki masażu na podstawie oceny</li></ol>\n<p>topograficznej i strukturalnej tkanek i narządów<br>człowieka</p>\n<ol><li>opisuje możliwe reakcje pacjenta po wykonaniu zabiegu</li></ol>\n<p>masażu istotne do planowania kolejnych zabiegów</p>\n<ol><li>ocenia stan pacjenta podczas trwania zabiegu</li><li>wykonuje masaż na podstawie oceny palpacyjnej</li></ol>\n<p>struktur anatomicznych człowieka</p>\n<ol><li>modyfikuje swoje działania adekwatnie do aktualnego</li></ol>\n<p>stanu pacjenta</p>\n<ol><li>wykonuje zabieg masażu klasycznego</li><li>przygotowuje pacjenta do zabiegu masażu zgodnie</li></ol>\n<p>z tokiem masażu</p>\n<ol><li>stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do</li></ol>\n<p>wykonywania masażu klasycznego</p>\n<ol><li>wykonuje masaż w środowisku wodnym</li><li>stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do</li></ol>\n<p>wykonywania masażu w środowisku wodnym<br>52</p>\n<ol><li>przygotowuje wannę do zabiegu masażu w środowisku</li></ol>\n<p>wodnym</p>\n<ol><li>przygotowuje pacjenta do zabiegu masażu w środowisku</li></ol>\n<p>wodnym</p>\n<ol><li>wykonuje manualny drenaż limfatyczny w oparciu</li></ol>\n<p>o stymulację ruchu perystaltycznego w naczyniach<br>chłonnych</p>\n<ol><li>stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do</li></ol>\n<p>wykonywania manualnego drenażu limfatycznego</p>\n<ol><li>określa obszar drenowania głównych pni chłonnych</li><li>określa kierunek wykonania manualnego drenażu</li></ol>\n<p>limfatycznego</p>\n<ol><li>dobiera pozycję pacjenta w celu ułatwienia odpływu</li></ol>\n<p>chłonki</p>\n<ol><li>dobiera sposób wykonania zabiegu manualnego</li></ol>\n<p>drenażu limfatycznego w przypadku usunięcia węzłów<br>chłonnych</p>\n<ol><li>wykonuje zabieg manualnego drenażu limfatycznego</li></ol>\n<p>w przypadku zachowanych węzłów chłonnych oraz<br>w przypadku usunięcia węzłów chłonnych</p>\n<ol><li>rozróżnia elementy kompleksowej terapii obrzęków</li><li>opisuje elementy kompleksowej terapii obrzęków</li></ol>\n<p>(terapia ułożeniowa, ćwiczenia fizyczne i oddechowe,<br>autodrenaż)</p>\n<ol><li>opisuje zasady stosowania poszczególnych elementów</li></ol>\n<p>kompleksowej terapii obrzęków w zależności od<br>aktualnego stanu klinicznego pacjenta</p>\n<ol><li>wykonuje elementy masaży odruchowych</li></ol>\n<p>w podstawowym zakresie</p>\n<ol><li>stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do</li></ol>\n<p>wykonywania masażu łącznotkankowego, okostnowego,<br>segmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp</p>\n<ol><li>opisuje zakres unerwienia segmentarnego skóry</li></ol>\n<p>i narządów wewnętrznych</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu</li></ol>\n<p>łącznotkankowego, okostnowego, segmentarnego,<br>punktowego i refleksoterapii stóp</p>\n<ol><li>stosuje techniki diagnostyczne i lecznicze masażu</li></ol>\n<p>segmentarnego</p>\n<ol><li>stosuje techniki lecznicze masażu łącznotkankowego,</li></ol>\n<p>okostnowego, segmentarnego, punktowego<br>i refleksoterapię stóp</p>\n<ol><li>wykonuje elementy zabiegu z uwzględnieniem zasad</li></ol>\n<p>masażu łącznotkankowego, okostnowego,<br>segmentarnego, punktowego i refleksoterapii stóp</p>\n<ol><li>wykonuje masaż: tensegracyjny, izometryczny, stawowy</li><li>stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do</li></ol>\n<p>wykonywania masażu tensegracyjnego, izometrycznego<br>i stawowego</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu</li></ol>\n<p>tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego</p>\n<ol><li>wykonuje zabieg z uwzględnieniem zasad masażu</li></ol>\n<p>tensegracyjnego, izometrycznego, stawowego</p>\n<ol><li>wykonuje masaż: Shantala, masaż kobiety w ciąży</li></ol>\n<p>i połogu</p>\n<ol><li>stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do</li></ol>\n<p>wykonywania masażu Shantala, masażu kobiety w ciąży<br>i połogu</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu</li></ol>\n<p>Shantala, masażu kobiety w ciąży i połogu</p>\n<ol><li>wykonuje zabieg masażu Shantala, masaż kobiety</li></ol>\n<p>w ciąży i połogu z uwzględnieniem zasad oraz kolejności<br>opracowania poszczególnych części ciała</p>\n<ol><li>wykonuje masaż przyrządowy z wykorzystaniem</li></ol>\n<p>urządzenia do masażu wibracyjnego</p>\n<ol><li>stosuje wiedzę z anatomii, fizjologii i patofizjologii do</li></ol>\n<p>wykonywania masażu przyrządowego z wykorzystaniem<br>urządzeń do masażu wibracyjnego</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko pracy do zabiegu masażu</li></ol>\n<p>przyrządowego<br>53</p>\n<ol><li>zachowuje kolejność poszczególnych czynności</li></ol>\n<p>związanych z obsługą aparatu do masażu<br>przyrządowego</p>\n<ol><li>wykonuje zabieg masażu na okolicy ciała wskazanej</li></ol>\n<p>w zleceniu na masaż<br>MED.10.5. Wykonywanie masażu w sporcie<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>dobiera rodzaje masażu do cyklu treningowego</li></ol>\n<p>zawodnika</p>\n<ol><li>opisuje fazy cyklu treningowego zawodnika</li><li>opisuje wpływ różnych rodzajów masażu w sporcie na</li></ol>\n<p>organizm zawodnika z uwzględnieniem fazy cyklu<br>treningowego</p>\n<ol><li>określa wskazania i przeciwwskazania do wykonywania</li></ol>\n<p>poszczególnych rodzajów masażu w sporcie</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj masażu do fazy cyklu treningowego</li></ol>\n<p>zawodnika</p>\n<ol><li>dobiera metodykę wykonywania masażu w sporcie</li></ol>\n<p>w zależności od ogólnej klasyfikacji cyklu treningowego<br>zawodnika</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje masażu stosowane w sporcie: masaż</li></ol>\n<p>podtrzymujący, przedstartowy, międzystartowy oraz<br>treningowy</p>\n<ol><li>określa cele masażu w poszczególnych fazach cyklu</li></ol>\n<p>treningowego</p>\n<ol><li>opisuje zasady stosowania i dawkowania różnych</li></ol>\n<p>rodzajów masażu w sporcie w zależności od fazy cyklu<br>treningowego</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do masażu, uwzględniając</li></ol>\n<p>rodzaj wykonywanego masażu, aktualny stan zawodnika<br>oraz opcjonalne warunki pracy w związku z miejscem<br>wykonywania zabiegu</p>\n<ol><li>dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,</li></ol>\n<p>uwzględniając rodzaj skóry pacjenta, stosowane<br>wcześniej zabiegi oraz rodzaj zabiegu</p>\n<ol><li>wykonuje masaż podtrzymujący, przed zawodami,</li></ol>\n<p>przedstartowy, międzystartowy oraz treningowy<br>MED.10.6. Wykonywanie masażu prozdrowotnego<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>charakteryzuje rodzaje masażu prozdrowotnego</li><li>wymienia rodzaje masażu prozdrowotnego</li></ol>\n<p>(profilaktyczny, relaksacyjny, bez przyrządów, gorącymi<br>kamieniami, biurowy)</p>\n<ol><li>wyjaśnia oddziaływanie poszczególnych rodzajów</li></ol>\n<p>masażu prozdrowotnego na organizm człowieka</p>\n<ol><li>wyjaśnia oddziaływanie masażu prozdrowotnego</li><li>przestrzega zasad masażu prozdrowotnego</li><li>opisuje zasady wykonywania masażu prozdrowotnego</li><li>stosuje zasady poszczególnych rodzajów masażu</li></ol>\n<p>prozdrowotnego</p>\n<ol><li>wykonuje masaż prozdrowotny</li><li>określa wskazania i przeciwwskazania do</li></ol>\n<p>poszczególnych rodzajów masażu prozdrowotnego</p>\n<ol><li>przygotowuje stanowisko do masażu, uwzględniając</li></ol>\n<p>rodzaj wykonywanego masażu i aktualny stan pacjenta</p>\n<ol><li>przygotowuje pacjenta do masażu prozdrowotnego,</li></ol>\n<p>uwzględniając rodzaj wykonywanego masażu</p>\n<ol><li>dobiera rodzaj i metodykę masażu prozdrowotnego,</li></ol>\n<p>uwzględniając aktualny stan i oczekiwania pacjenta</p>\n<ol><li>dobiera środki poślizgowe i wspomagające masaż,</li></ol>\n<p>uwzględniając rodzaj skóry pacjenta stosowane<br>wcześniej zabiegi oraz rodzaj zabiegu</p>\n<ol><li>wykonuje masaż prozdrowotny</li></ol>\n<p>54<br>MED.10.7. Język obcy zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku obcym nowożytnym (ze<br>szczególnym uwzględnieniem środków leksykalnych)<br>umożliwiającym realizację czynności zawodowych<br>w zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danymzawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe w języku obcym</li></ol>\n<p>nowożytnym umożliwiające realizację czynności<br>zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy,<br>w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa<br>i higieny pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów<br>koniecznych do realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka obcego<br>nowożytnego, a także proste wypowiedzi pisemne<br>w języku obcym nowożytnym, w zakresie<br>umożliwiającym realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,<br>komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)</p>\n<ol><li>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub</li></ol>\n<p>fragmentu wypowiedzi lub tekstu</p>\n<ol><li>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje</li><li>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami</li></ol>\n<p>tekstu</p>\n<ol><li>układa informacje w określonym porządku</li><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku obcym<br>nowożytnym, w zakresie umożliwiającym realizację<br>zadań zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>ustne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)</p>\n<ol><li>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane</li></ol>\n<p>z czynnościami zawodowymi</p>\n<ol><li>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach</li></ol>\n<p>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)</p>\n<ol><li>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko stosuje zasady</li></ol>\n<p>konstruowania tekstów o różnym charakterze</p>\n<ol><li>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi</li></ol>\n<p>adekwatnie do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>w języku obcym nowożytnym w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub<br>w formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, email, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych</p>\n<ol><li>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę</li><li>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia</li><li>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie,</li></ol>\n<p>zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób</p>\n<ol><li>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami</li></ol>\n<p>zawodowymi</p>\n<ol><li>stosuje zwroty i formy grzecznościowe</li><li>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</li></ol>\n<p>55</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach,<br>symbolach, piktogramach, schematach) oraz<br>audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane</li></ol>\n<p>w języku obcym nowożytnym</p>\n<ol><li>przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje</li></ol>\n<p>sformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym<br>nowożytnym</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym</li></ol>\n<p>wcześniej opracowany materiał, np. prezentację</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu własnych</li></ol>\n<p>umiejętności językowych oraz podnoszące świadomość<br>językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>językiem<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku obcym<br>nowożytnym<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne</p>\n<ol><li>korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego,</li></ol>\n<p>współdziała z innymi osobami, realizując zadania<br>językowe</p>\n<ol><li>korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również</li></ol>\n<p>za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych</p>\n<ol><li>identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy</li><li>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby</li></ol>\n<p>w przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki<br>niewerbalne<br>MED.10.8. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>opisuje cechy wysokiej jakości usług</li><li>wyjaśnia pojęcie wysokiej jakości usług</li><li>opisuje rolę empatii w kontaktach z pacjentem lub</li></ol>\n<p>klientem</p>\n<ol><li>opisuje rolę stosowania zasad komunikowania się</li></ol>\n<p>z pacjentem lub klientem dla zapewnienia wysokiej<br>jakości usług</p>\n<ol><li>przestrzega zasad dotyczących higieny osobistej i ubioru</li></ol>\n<p>wpływających na wizerunek zawodu</p>\n<ol><li>opisuje wpływ kompetencji zawodowych na jakość</li></ol>\n<p>świadczonych usług</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li><li>opisuje zasady kultury osobistej w kontaktach</li></ol>\n<p>z pacjentem i ze współpracownikami</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikowania się z pacjentem lub</li></ol>\n<p>klientem i współpracownikami</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcie etyki zawodu masażysty</li><li>rozpoznaje przypadki naruszania zasad etyki</li><li>przestrzega zasad związanych z ochroną własności</li></ol>\n<p>intelektualnej i ochroną danych osobowych</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy</li></ol>\n<p>związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>planuje wykonanie zadania</li><li>określa czynności zawodowe związane z wykonaniem</li></ol>\n<p>zabiegu masażu</p>\n<ol><li>określa czas potrzebny na wykonanie poszczególnych</li></ol>\n<p>czynności zawodowych</p>\n<ol><li>wykonuje czynności zawodowe zgodnie z założonym</li></ol>\n<p>planem</p>\n<ol><li>dokonuje analizy i oceny realizacji planu działania</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>opisuje reguły i procedury obowiązujące podczas</li></ol>\n<p>wykonywania zabiegu masażu oraz w kontaktach ze<br>współpracownikami</p>\n<ol><li>opisuje obszary odpowiedzialności prawnej za</li></ol>\n<p>podejmowane działania</p>\n<ol><li>opisuje prawa pacjenta</li></ol>\n<p>56</p>\n<ol><li>przestrzega praw pacjenta podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>przestrzega prawa w zakresie ochrony własności</li></ol>\n<p>intelektualnej</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li><li>identyfikuje sytuacje nietypowych</li><li>modyfikuje działania zawodowe w sytuacjach</li></ol>\n<p>nietypowych</p>\n<ol><li>ocenia skuteczność działań podjętych w sytuacji</li></ol>\n<p>problemowej</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>opisuje przyczyny sytuacji stresowych w pracy</li></ol>\n<p>zawodowej masażysty</p>\n<ol><li>opisuje skutki stresu</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>stosuje strategie umożliwiające realizację zadań</li></ol>\n<p>zawodowych w sytuacji stresowej</p>\n<ol><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe</li><li>analizuje własne kompetencje zawodowe</li><li>wykorzystuje różne źródła informacji w rozpoznawaniu</li></ol>\n<p>aktualnych tendencji na rynku usług masażu</p>\n<ol><li>opisuje znaczenie kształcenia ustawicznego</li><li>wskazuje możliwości doskonalenia zawodowego</li><li>planuje własny rozwój zawodowy</li><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>opisuje aktywne metody słuchania</li><li>komunikuje się w sposób zrozumiały dla pacjenta lub</li></ol>\n<p>klienta w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta</p>\n<ol><li>komunikuje się z pacjentem w języku migowym</li></ol>\n<p>w podstawowym zakresie (nie dotyczy zawodu technik<br>masażysta nauczanego w technikum)</p>\n<ol><li>charakteryzuje pojęcie konfliktu</li><li>omawia główne przyczyny konfliktów międzyludzkich</li><li>rozpoznaje fazy konfliktów międzyludzkich</li><li>wskazuje skutki konfliktów międzyludzkich w życiu</li></ol>\n<p>zawodowym w odniesieniu do pacjenta lub klienta oraz<br>współpracowników</p>\n<ol><li>opisuje zasady utrzymywania poprawnych relacji</li></ol>\n<p>z pacjentem lub klientem oraz współpracownikami<br>MED.10.9. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych</li></ol>\n<p>zadań</p>\n<ol><li>planuje pracę zespołu</li><li>dokonuje analizy przydzielonych zadań</li><li>monitoruje realizację zadań</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań</li><li>identyfikuje kompetencje i umiejętności osób w zespole</li><li>rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji</li></ol>\n<p>członków zespołu</p>\n<ol><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań</li><li>ustala kolejność wykonywania zadań</li><li>mobilizuje współpracowników do wykonywania zadań</li><li>ocenia proces wykonywania zadań</li><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań</li><li>ustala kryteria jakości realizowanych zadań</li><li>ocenia jakość wykonanych zadań według przyjętych</li></ol>\n<p>kryteriów</p>\n<ol><li>udziela informacji zwrotnej odnośnie oceny wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>wpływające na poprawę warunków i jakość pracy</p>\n<ol><li>dokonuje analizy rozwiązań technicznych</li></ol>\n<p>i organizacyjnych w celu poprawy warunków i jakości<br>pracy</p>\n<ol><li>proponuje zmiany w organizacji pracy mające na celu</li></ol>\n<p>poprawę wydajności i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje rozwiązania techniczne mające na celu</li></ol>\n<p>poprawę wydajności i jakości pracy<br>57<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MASAŻYSTA<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem efektów kształcenia określonych<br>w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do<br>wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu<br>Pracownia anatomiczna wyposażona w:<br>modele i plansze z zakresu anatomii ogólnej,<br>filmy dydaktyczne,<br>programy komputerowe,<br>atlasy z zakresu anatomii ogólnej,<br>atlasy z zakresu anatomii palpacyjnej,<br>fantomy BLS (Basic Life Support) osoby dorosłej, dziecka i niemowlęcia do resuscytacji krążeniowooddechowej,<br>kołnierze ortopedyczne,<br>środki opatrunkowe,<br>stanowisko komputerowe dla nauczyciela i stanowisko komputerowe dla ucznia (jedno stanowisko dla dwóch uczniów)<br>podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu,<br>urządzenie wielofunkcyjne,<br>pakiety programów biurowych i specjalistycznych wspomagających wykonywanie zawodu,<br>projektor multimedialny.<br>Pracownia masażu wyposażona w:<br>stanowiska do masażu wyposażone w stoły do masażu z regulowaną wysokością (jeden stół dla dwóch uczniów),<br>krzesła do masażu,<br>sprzęt do masażu przyrządowego - przyrząd do masażu wibracyjnego (jeden komplet na jedno stanowisko do masażu),<br>zestaw do masażu gorącymi kamieniami bazaltowymi (jeden mały zestaw kamieni bazaltowych na jedno stanowisko do<br>masażu),<br>parawany,<br>taborety obrotowe i krzesła,<br>wieszak,<br>podajniki ze środkiem myjącym i dezynfekującym,<br>szafki na środki ułatwiające i wspomagające masaż,<br>szafki na prześcieradła, podkłady, ręczniki do masażu,<br>asystor ( jeden na jedno stanowisko do masażu),<br>fantomy do masażu dziecka (jeden fantom na jedno stanowisko do masażu),<br>rozkładane materace (jeden materac na jedno stanowisko do masażu),<br>jednorazowe artykuły higieniczne do masażu,<br>koce polarowe (dwa koce na jedno stanowisko do masażu),<br>tablice anatomiczne układów: mięśniowego, kostnego, limfatycznego i nerwowego,<br>zestaw kształtek - kliny pod barki, pod kończyny i kliny drenażowe, półwałki, wałki, kształtki pod lędźwie oraz inne niezbędne<br>do pozycji ułożeniowych (jeden komplet na jeden stół do masażu),<br>komplet bandaży do kompresjoterapii dla kończyny górnej i dolnej (jeden komplet na jedno stanowisko do masażu),<br>instalację wodno-kanalizacyjną.<br>Szkoła zapewnia dostęp do sprzętu do wykonywania masażu w środowisku wodnym.<br>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: podmioty lecznicze oraz inne podmioty stanowiące potencjalne miejsce<br>zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 6 tygodni (210 godzin).<br>58<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>MED.10. Świadczenie usług w zakresie masażu<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>MED.10.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>MED.10.2. Podstawy masażu<br>265<br>MED.10.3. Podstawy masażu w medycynie<br>420<br>MED.10.4. Wykonywanie masażu w medycynie<br>420<br>MED.10.5. Wykonywanie masażu w sporcie<br>64<br>MED.10.6. Wykonywanie masażu prozdrowotnego<br>98<br>MED.10.7. Język obcy zawodowy<br>64<br>Razem<br>1361<br>MED.10.8. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>MED.10.9. Organizacja pracy małych zespołów2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego</li></ol>\n<p>w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia<br>zawodowego w danym typie szkoły, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej kształcącej w formie<br>stacjonarnej, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów kształcenia właściwych dla kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni</li></ol>\n<p>stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie<br>organizacji pracy małych zespołów.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>59<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>60<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>61<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>62<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>63<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>64<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>65<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>66<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br> TAK /<br> NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>67<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>68<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>69<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>70<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>71<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>72<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>73<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>74<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>75<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>76<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>77<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>78<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.<br>79</p>","solutions":[]}