{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanik-lotniczy-2019/zad/P27","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanik-lotniczy-2019","number":"P27","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2019,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 27\nKierownik grupy wykonującej zadanie podczas obsługi statku powietrznego, powinien przydzielać zadania do wykonania\nwedług opcji:\nA. praca jako zespół - wszyscy robią wszystko.\nB. najzdolniejszemu pracownikowi najtrudniejsze zadanie.\nC. praca ze wzajemnym sprawdzaniem wykonywanych czynności.\nD. wzięcie odpowiedzialności jako kierownik za najtrudniejsze zadanie.\nOdpowiedź prawidłowa: C\n40\n3.2 Część praktyczna egzaminu\nCzęść praktyczna egzaminu z kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu\nnapędowego statków powietrznych jest przeprowadzana według modelu d i trwa 180 minut.\nPrzykład zadania do części praktycznej egzaminu\nPodczas przeglądu przed lotem pilot stwierdził nieprawidłową pracę silnika samolotu i dokonał wpisu w pokładowym dzienniku\ntechnicznym (PTD) w części 6. Samolot został przekazany do obsługi w organizacji obsługowej ZSM (certyfikat PL. 145.0001), gdzie\nstwierdzono, że przyczyną niesprawności może być uszkodzony iskrownik. Iskrownik został zdemontowany i wykonano jego\noględziny oraz niezbędne pomiary.\nNa podstawie wyników oględzin i pomiarów oraz Karty technologicznej oceny stanu technicznego iskrownika zaplanuj naprawę\niskrownika. W tym celu:\n\nokreśl błędy pomiarów (błędy graniczne) wykonanych dla oceny stanu technicznego iskrownika - uzupełnij tabelę 1,\n\noceń stan techniczny zdemontowanego iskrownika oraz określ pierwotną przyczynę jego uszkodzenia. Wyniki zapisz w\nKarcie oceny iskrownika tabela 2,\n\nsporządź wykaz części iskrownika zakwalifikowanych do wymiany - uzupełnij tabelę 3,\n\nsporządź wykaz części zamiennych, narzędzi i materiałów zużywalnych, niezbędnych do zabudowy iskrownika - uzupełnij\ntabelę 4,\n\noblicz wartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej - uzupełnij tabelę 5,\n\ndokonaj wpisu po obsłudze w części 6 Pokładowego dziennika technicznego,\nW miejscu Imię i nazwisko i Podpis wpisz swój numer PESEL, jako datę podaj datę egzaminu.\nOrganizacja obsługowa ZSM wydała dla mechanika upoważnienie nr 1/ZSM/145 do wykonania i poświadczenia obsługi. Organizacja\nposiada klucz momentowy wyskalowany tylko w lb*ft.\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.\nOcenie podlegać będzie 6 rezultatów:\n wartości błędów pomiarów - tabela 1,\n stan techniczny zdemontowanego iskrownika oraz określenie pierwotnej przyczyny jego uszkodzenia - uzupełniona tabela\n2,\n wykaz części iskrownika zakwalifikowanych do wymiany - tabela 3,\n wykaz części zamiennych, narzędzi i materiałów zużywalnych, niezbędnych do zabudowy iskrownika - uzupełniona\ntabela 4,\n wartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej - uzupełniona tabela 5,\n wpis po obsłudze w części 6 Pokładowego dziennika technicznego.\n41\nKarta technologiczna oceny stanu technicznego iskrownika\nopracowana w oparciu o: Instrukcja napraw/ Slick Aicraft model nr 4392 marzec 1991 rev.l.\nCzynności do wykonania i wymagania techniczne (WT)\n1. Zdemontuj obudowę i sprawdź, czy elementy korpusu i wirnika są skorodowane.\n2. Zmierz luz pomiędzy występem na spodzie zapadki sprzęgła impulsowego a płytką zapadki;\n\nmaksymalny luz dla zapadek wynosi: 3,8 mm dla sprzęgieł iskrowników lewo-obrotowych, 3,56 mm dla sprzęgieł\niskrowników prawo-obrotowych Jeżeli luz jest za duży wymień sprzęgło impulsowe.\n3. Sprawdź cewkę na obecność promieniowych pęknięć, widocznych gołym okiem. Jeżeli występują pęknięcia, wymień cewkę.\n4. Zmierz rezystancję wtórnego uzwojenia cewki. Rezystancja powinna mieścić się w zakresie od 13 kΩ do 20,5 kΩ.\n6. Zmierz długość szczotki węglowej. Całkowita długość szczotki musi być większa niż 7,54 mm\n7. Zmierz długość sprężyny dociskowej. Całkowita długość sprężyny w stanie swobodnym powinna być większa niż 15 mm.\n8. Sprawdź wzrokowo:\n\nkondensator - czy widoczna jest korozja,\n\nprzewód kondensatora - czy widoczne są przetarcia, postrzępiona izolacja oraz otarcia.\n9. Zmierz pojemność kondensatora. Pojemność kondensatora powinna zawierać się w zakresie od 0,315 μF do 0,385 μF.\n10. Oblicz rezystancję kondensatora na podstawie pomiarów napięcia i natężenia prądu. Obliczoną wartość rezystancji zapisz w\nKarcie oceny iskrownika z dokładnością do drugiego miejsca po przecinku. Rezystancja nie powinna być mniejsza niż 10 MΩ.\n11. Sprawdź styki przerywacza pod kątem widocznych wżerów, nadpalenia i korozji.\n12. Wymień uszkodzone elementy iskrownika i złóż iskrownik. W celu dokręcenia śrub obudowy zastosuj moment obrotowy o\nwartości 10,6 Nm.\n13. Zabuduj naprawiony iskrownik do samolotu.\n42\nInstrukcja zabudowy iskrowników SLICK\nA. Prace wstępne\n1.\nZanotuj wartość wyprzedzenia zapłonu wskazaną na płytce znamionowej silnika.\n2.\nUstaw cylinder nr 1 w pozycji pełnego wyprzedzenia zapłonu.\n3.\nZrównaj znak wyprzedzenia zapłonu umieszczony na przedniej ściance koła zębatego ze znakiem\nUWAGA: Silnik jest gotowy do zabudowy iskrownika. Nie obracaj śmigłem.\n4.\nUstaw rozrząd lewego i prawego iskrownika:\na) Oznacz i wybuduj pokrywę (15).\nb) Zlokalizuj szczelinę \"L\" na bloku rozdzielacza (20) i ostrożnie włóż trzpień do ustawiania rozrządu.\n43\nPRZESTROGA: NIE OBRACAJ WAŁKIEM NAPĘDOWYM KIEDY TRZPIEŃ DO USTAWIANIA ROZRZĄDU JEST WŁOŻONY\nDO BLOKU ROZDZIELACZA\nc) Powoli obracaj wałkiem napędowym w kierunku normalnych obrotów iskrownika, jednocześnie naciskając trzpień\ndo ustawiania rozrządu, dopóki nie osiądzie on na spodzie szczeliny \"L\".\nB.\nProcedura zabudowy\nOSTRZEŻENIE: PRZED KAŻDYM DZIAŁANIEM UPEWNIJ SIĘ, ŻE KLUCZYK JEST WYCIĄGNIĘTY Z PRZEŁĄCZNIKA\nISKROWNIKÓW I WYŁĄCZNIK GŁÓWNY JEST WYŁĄCZONY |OFF|\n1.\nZałóż nową zawleczkę (11).\n2.\nPrzesmaruj nowe uszczelki olejem silnikowym.\n3.\nUstaw nową uszczelkę (1), adaptor (12) i nową uszczelkę (13).\nPRZESTROGA: NIE OBRACAJ ŚMIGŁEM\n2.\nUstaw i zamocuj lewy iskrownik (8) przy pomocy obejm (14), nowych podkładek blokujących (6) i nakrętek M8 (5). Dokręć\nnakrętki (5).\n3.\nPrzyłącz lewą złączkę urządzenia do ustawiania rozrządu do końcówki przełącznika (4) lewego iskrownika (8), a następnie\nprzyłącz przewód umasienia urządzenia do ustawiania rozrządu do umasienia silnika. Włącz urządzenie do ustawiania\nrozrządu. Lampka wskaźnikowa musi się zaświecić.\n4.\nDokręć nowe nakrętki (5) i usuń trzpień do ustawiania rozrządu.\nPRZESTROGA: NIE OBRACAJ ŚMIGŁEM\n7.\nUstaw nową uszczelkę (13) i prawy iskrownik (2). Zamocuj prawy iskrownik (2) przy pomocy obejm (14), nowych podkładek\nblokujących (6) i nowej nakrętki (5). Dokręć nakrętki (5).\n8.\nPrzyłącz prawą złączkę urządzenia do ustawiania rozrządu do końcówki przełącznika (4) prawego iskrownika (2). Lampka\nwskaźnikowa musi się zaświecić.\n9.\nDokręć nowe nakrętki (5) i usuń trzpień do ustawiania rozrządu.\n10. Obracaj śmigłem zgodnie z normalnym kierunkiem obrotów i ustaw cylinder nr 1 w pozycji pełnego wyprzedzenia zapłonu.\n11. Obracaj śmigłem zgodnie z normalnym kierunkiem obrotów dopóki znak wyprzedzenia zapłonu nic zrówna się ze znakiem na\nrozruszniku. Obydwie lampki wskaźnikowe na urządzeniu do ustawiania zapłonu muszą się zaświecić.\n12. Wyłącz i odłącz urządzenie do ustawiania zapłonu.\n13. Na każdym iskrowniku usuń trzpień do ustawiania rozrządu i zabuduj pokrywę (15). Przyłącz przewód (21) przy pomocy\nnowej podkładki blokującej (17) i nowej nakrętki (16). Przyłącz przewód umasienia (10) przy pomocy podkładki (18) i wkręta\n(19).\nC.\nPrace końcowe\n1.\nPokryj złącza elektryczne lakierem ochronnym.\n2.\nOznacz nakrętki (5) kreską z czerwonej farby.\n3.\nZabuduj zespół przewodów zapłonowych.\n4.\nZabuduj osłony silnikowe.\n5.\nWykonaj próbę kontrolną silnika.\n44\nOględziny i pomiary\nI. Dane identyfikacyjne iskrownika (tabliczka znamionowa)\nII.\nPrzedmioty poddane oględzinom\nRysunek 1. Korpus iskrownika i wirnik\nRysunek 2. Cewka\n45\nRysunek 3. Kondensator\nRysunek 4. Widok styków przerywacza\nRysunek 5. Pomiar luzu dla zapadek sprzęgła impulsowego\n46\nIII. Wyniki pomiarów\nRysunek 6. Pomiar rezystancji uzwojenia cewki\nRysunek 7. Pomiar długości szczotki węglowej\nRysunek 8. Pomiar długości sprężyny dociskowej\n47\nRysunek 9. Pomiar pojemności kondensatora\nRysunek 10. Pomiar napięcia\nRysunek 11. Pomiar natężenia prądu\nTabela 1. Błędy pomiarów wykonanych dla oceny stanu technicznego iskrownika\nMiernik\nDane przyrządu pomiarowego\nWynik pomiaru\n(wartość, jednostka)\nBłąd graniczny\npomiaru\nMultimetr analogowy SEW\nnr 89654728,\nklasa 0,5\nPomiar rezystancji\nuzwojenia cewki\nMultimetr cyfrowy Tetso nr\n1964473\nklasa miernika 0,5. Producent\npodał dokładność przyrządu w\nformacie (a% odczytu + n LSB) dla\na% = 0,012%, n = 3\nPomiar pojemności\nkondensatora\nPomiar napięcia\nPomiar natężenia prądu\n48\nTabela 2. Karta oceny iskrownika\nDane identyfikacyjne\nOrganizacja obsługowa:\n(nazwa i nr certyfikatu)\nNr zlecenia:\nIskrownik Typ/model: Nr serii:\nOcena stanu technicznego iskrownika\nObudowa iskrownika i wirnik\n1. Widoczna korozja\ntak / nie*\nSprzęgło impulsowe\n2. Luz dla zapadek\nWynik pomiaru [mm]\nZgodny/niezgodny z WT**\nCewka\n3. Widoczne pęknięcia promieniowe\ntak / nie*\n4. Rezystancja\nWynik pomiaru [kΩ]\nZgodny/niezgodny z WT**\nSzczotka węglowa\n5. Długość\nWynik pomiaru [mm]\nZgodny/niezgodny z WT**\nSprężyna dociskowa\n6. Długość\nWynik pomiaru [mm]\nZgodny/niezgodny z WT**\nKondensator\n7. Widoczna korozja\ntak/ nie*\n8. Widoczne przetarcia, postrzępiona izolacja,\notarcia przewodu kondensatora\ntak/ nie*\n9. Pojemność\nWynik pomiaru [μF]\nZgodny/niezgodny z WT**\n10. Rezystancja\nWynik obliczeń [MΩ]\nZgodny/niezgodny z WT**\nPrzerywacz - styki\n11. Widoczne wżery, nadpalenia lub korozja\ntak / nie*\nOgólna ocena iskrownika\n12. Stan techniczny\nsprawny/uszkodzony*\n13. Pierwotna przyczyna uszkodzenia iskrownika:\n14. Moment obrotowy dokręcania śrub obudowy z\ndokładnością dwóch miejsc po przecinku i\nodpowiednią jednostką\nObsługę wykonał:\nPodpis\nNr upoważnienia\nData\n*niepotrzebne skreślić\n** wpisz zgodny lub niezgodny\n49\nTabela 3. Wykaz części iskrownika zakwalifikowanych do wymiany\nTabela 4. Wykaz części zamiennych, urządzeń, narzędzi i materiałów zużywalnych niezbędnych do zabudowy w silniku\nnaprawionego iskrownika\nLp.\nCzęści iskrownika do wymiany\nCzęść zamienna\n(nazwa i numer na\nrysunku)\nLiczba części\nzamiennych\nUrządzenie/narzędzie\n(dokładna nazwa)\nMateriał zużywalny\n(dokładna nazwa)\n50\nWartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej\nJeżeli przez cewkę zostanie przepuszczony prąd o zmiennym natężeniu, to wywoła on zmienne pole magnetyczne, skojarzone ze\nzwojami cewki. W wyniku powstanie siła elektromotoryczna samoindukcji eL o wartości danej wzorem:\n - przyrost strumienia,\nt - przyrost czasu,\ni - przyrost prądu.\nJeżeli z cewką 1 skojarzona jest cewka 2, to sprzężony z cewką 2 zmienny strumień magnetyczny cewki 1 wywoła w cewce 2 SEM\nindukcji wzajemnej eM:\nM - indukcyjność wzajemna [H =\n𝑉 · 𝑠\n𝐴]\nNależy określić wartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej, jeżeli prąd w uzwojeniu pierwotnym zanika\nliniowo od wartości 2,5 A do zera w czasie 0,1 ms, a indukcyjność wzajemna wynosi 0,56 H.\nTabela 5. Wartość napięcia indukowana w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej\nPokładowy dziennik techniczny, część 6\nCz. 6. Usterki\nWypełnia pilot dowódca lub mechanik\nWypełnia mechanik\nOkoliczności wykrycia\nusterki\nOpis\nusterki\nSposób usunięcia usterki:\nPodczas\nprzeglądu\nX\nPodczas\nlotu\nPodczas przeglądu przed lotem w czasie\nsprawdzenia układu zapłonowego (obroty\n1200 obr/min.) stwierdziłem po wyłączeniu\nlewego iskrownika nierówng pracę silnika oraz\nspadek obrotów silnika z 1200 do 500 obr/min.\n01.09.2019 Kowalski PPL(A) 1111\nZastosowane dane obsługowe:\nPoświadczenie usunięcia usterki\nPoświadcza się, że za wyjątkiem jak podano inaczej, wymienione\nprace zostały wykonane zgodnie z wymagani PART-145 i w\nodniesieniu do tych prac SP jest zdatny do użytkowania.\nData:\nImię i nazwisko:\n(dd mmm rrrr)\nNr upoważnienia:\nNr certyfikatu Podpis: organizacji\nobsługowe.\nParametr\nWartość parametru\nJednostka\ni\nt\nWartość napięcia\nindukowanego\n51\nEfekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:\nJednostka efektów kształcenia:\nTLO.03.2. Podstawy obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego\nstatków powietrznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n6) wykonuje pomiary warsztatowe wielkości\nmechanicznych\n6) szacuje błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów\nwarsztatowych\n8) posługuje się podstawowymi pojęciami z\nzakresu elektrotechniki\n3) wymienia podstawowe wielkości elektryczne, ich jednostki i czynniki na\nnie wpływające\n9) opisuje zjawiska związane z prądem stałym\n6) oblicza wielkości elektryczne w obwodach elektrycznych prądu stałego\nna podstawie praw Ohma i Kirchhoffa\n7) oblicza błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów\n10) określa działanie i budowę maszyn elektrycznych\nprądu przemiennego\n1) opisuje zjawiska magnetyzmu, indukcji i samoindukcji\n11) opisuje zjawiska związane z prądem stałym i\nzmiennym:\nd) określa zasady pomiarów wielkości elektrycznych\ni nieelektrycznych\n8) określa sposoby wykonywania pomiarów wielkości elektrycznych (prąd,\nnapięcie, rezystancja)\nJednostka efektów kształcenia:\nTLO.03.3. Obsługa techniczna płatowca i jego instalacji oraz obsługa zespołów napędowych statków powietrznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) posługuje się przepisami prawa lotniczego w\nzakresie dotyczącym obsługi technicznej i\neksploatacji statków powietrznych\n8) wymienia i opisuje dokumenty samolotu wymagane przez przepisy\nUnii Europejskiej i krajowe - programy obsługi, dyrektywy\nzdatności, biuletyny techniczne, dokumentację napraw i przeróbek\nsamolotu, dokumentację potwierdzającą obsługę\n15) określa systemy rozruchu i zapłonu silnika tłokowego\n2) opisuje konstrukcję i działanie iskrowników, przewodów\nzapłonowych i świec\n30) określa czynności obsługi technicznej statku\npowietrznego\n5) interpretuje wyniki sprawdzania stanu statku powietrznego i jego\nsystemów\nJednostka efektów kształcenia:\nTLO.03.5. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń (zdający):\nUczeń (zdający):\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki\nzawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy zachowania\nw środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe\n2) planuje wykonanie zadania\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane\ndziałania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności\nzawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się\nniebezpiecznymi substancjami i niewłaściwą eksploatacją maszyn i\nurządzeń na stanowisku pracy\n52\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz\nzespołu napędowego statków powietrznych mogą dotyczyć, np.:\n\nokreślania techniki połączeń,\n\nrozróżniania materiałów eksploatacyjnych i pomocniczych,\n\ndobierania sposobów ochrony przed korozją,\n\nobliczania i szacowania wartości obciążeń i naprężeń w elementach konstrukcyjnych,\n\nwykonywania pomiarów warsztatowych,\n\nopisywanie zjawisk związanych z prądem stałym i zmiennym,\n\nposługiwania się zjawiskami i prawami z zakresu aerodynamiki i mechaniki lotu,\n\nposługiwanie się dokumentacją techniczno-obsługową statków powietrznych sporządzoną w języku polskim i języku\nangielskim do obsługi statków powietrznych,\n\nrozróżnia elementy konstrukcyjne statków powietrznych.\nZadanie praktyczne z zakresu kwalifikacji TLO.03 zawiera:\n\nczęściowo zmodyfikowany (uproszczony) fragment rzeczywistej dokumentacji statku powietrznego,\n\nczęść sprawdzającą zrozumienie przez zdającego fragmentu dokumentacji,\n\nczęść obliczeniową mającą związek z załączoną dokumentacją.\n53\n4. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHANIK LOTNICZY\nSYMBOL CYFROWY ZAWODU 315317\nKWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE:\nTLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz\nzespołu napędowego statków powietrznych\nI.\nCELE KSZTAŁCENIA\nAbsolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik mechanik lotniczy powinien być przygotowany do wykonywania\nzadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu\nnapędowego statków powietrznych:\n1) wykonywania obsługi technicznej statków powietrznych i ich podzespołów;\n2) wykonywania obsługi liniowej statków powietrznych.\nEFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW\nDo wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz\nzespołu napędowego statków powietrznych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:\nTLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego statków powietrznych\nTLO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i\nhigieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną\nśrodowiska i ergonomią\n1) posługuje się terminologią dotyczącą bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n2) wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska\n3) określa warunki organizacji pracy zapewniające wymagany\npoziom ochrony zdrowia i życia przed zagrożeniami\nwystępującymi w środowisku pracy\n4) określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód\nw środowisku\n5) opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy\n6) rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich\nstosowania\n2) charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz\npracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n1) wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n2) wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie\nbezpieczeństwa i higieny pracy\n3) omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków\npracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy\n4) wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi\nprzy pracy\n3) przewiduje zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka\noraz mienia i środowiska związane z użytkowaniem\nsprzętu lotniczego\n1) określa źródła zagrożeń dla zdrowia lub życia człowieka\npodczas wykonywania prac z zakresu użytkowania sprzętu\nlotniczego\n2) opisuje zagrożenia dla mienia i środowiska związane z\nwykonywaniem prac z zakresu użytkowania sprzętu\nlotniczego\n54\n3) rozpoznaje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz\nmienia i środowiska związane z użytkowaniem sprzętu\nlotniczego\n4) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych\nna organizm człowieka\n1) opisuje rodzaje czynników szkodliwych w środowisku pracy\n2) rozpoznaje symptomy oddziaływania cieczy roboczych, gazów\ntechnicznych i prądu elektrycznego na ciało człowieka\n3) wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia\nczłowieka powstałym na skutek działania czynników\nszkodliwych w środowisku pracy\n5) rozpoznaje przyczyny, rodzaje i skutki błędów ludzkich\nw lotnictwie\n1) określa ludzkie możliwości i ograniczenia\n2) interpretuje pojęcia psychologii społecznej\n3) analizuje środowisko fizyczne eksploatacji statków\npowietrznych\n4) prezentuje zadania związane z eksploatacją statków\npowietrznych\n5) objaśnia znaczenie komunikacji w zespole\n6) określa błędy ludzkie podczas eksploatacji statków\npowietrznych\n7) przedstawia zagrożenia związane z obsługą statków\npowietrznych\n6) organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami\nergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony\nśrodowiska\n1) wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy związanych z\nużytkowaniem statków powietrznych\n2) rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów\n3) stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny\npracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska\npodczas organizowania stanowisk pracy związanych z\nużytkowaniem maszyn i urządzeń przy obsłudze technicznej\nstatków powietrznych\n7) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej\npodczas wykonywania zadań zawodowych\n1) wykorzystuje środki ochrony indywidualnej oraz środki\nochrony zbiorowej podczas użytkowania maszyn i urządzeń\nprzy obsłudze technicznej statków powietrznych zgodnie z\nzasadami bezpieczeństwa i higieny pracy\n2) dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do prac z\nzakresu użytkowania sprzętu lotniczego\n3) stosuje środki ochrony indywidualnej w zakresie wykonywania\nzadań zawodowych\n4) stosuje zabezpieczenia przed skutkami oddziaływania cieczy\nroboczych, gazów technicznych i prądu elektrycznego\n5) wykorzystuje indywidualny sprzęt asekuracyjny podczas prac\nna wysokości\n8) udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożeni\nzdrowotnego\n1) opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego\nzagrożenia zdrowotnego\n2) ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy\nobjawów obserwowanych u poszkodowanego\n3) zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku\n4) układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej\n5) powiadamia odpowiednie służby\n6) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach\nnagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,\namputacja, złamanie, oparzenie\n7) prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych\nstanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,\nzawał, udar\n8) wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie\nzgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i\nEuropejskiej Rady Resuscytacji\n55\nTLO.03.2. Podstawy obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego statków powietrznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego\nmaszynowego i elektrycznego\n1) interpretuje normy dotyczące rysunku technicznego\nmaszynowego i elektrycznego\n2) sporządza szkice części maszyn\n3) sporządza proste schematy obwodów elektrycznych\n4) wykonuje rysunki techniczne i wymiarowanie części maszyn\n5) odczytuje informacje z rysunku technicznego dotyczące\nbudowy urządzeń\n6) wyjaśnia budowę urządzeń na rysunkach technicznych\n7) opisuje znormalizowane zasady tolerancji i pasowań\n8) określa na rysunku rodzaj stosowanych pasowań\n9) oblicza luzy dla pasowań\n2) charakteryzuje rodzaje specjalnych części samolotów\ni ich podzespołów\n1) określa rodzaje specjalnych części samolotów i ich\npodzespołów - przewody sztywne i giętkie, sprężyny, łożyska,\nprzekładnie pasowe, przekładnie łańcuchowe, przekładnie\nzębate, drążki sterownicze, dźwigniki śrubowe, linki\nsterownicze oraz ich rolki i napinacze, linki Bowdena\n2) opisuje przykładowe zastosowania specjalnych części\nsamolotów i ich podzespołów\n3) określa zakres czynności obsługowych dla specjalnych części\nsamolotów i ich podzespołów\n4) opisuje sposoby sprawdzania lub testowania specjalnych\nczęści samolotów i ich podzespołów\n5) opisuje czynności obsługowe dla wybranych specjalnych\nczęści samolotów i ich podzespołów\n6) opisuje możliwe uszkodzenia i sposoby ich wykrywania i\nnaprawy\n7) wyjaśnia metody montażu i demontażu specjalnych części\nsamolotów i ich podzespołów\n3) określa przewody i złącza elektryczne w samolocie\n(system EWIS, Electrical Wiring Interconnection\nSystem)\n1) opisuje techniki łączenia i izolowania przewodów\nelektrycznych\n2) opisuje metody testowania ciągłości przewodów elektrycznych\n3) opisuje wybraną metodę obsługi złącz elektrycznych i\nnarzędzia do obsługi\n4) opisuje wybrane techniki wykonania, naprawy lub ochrony\nwiązek elektrycznych\n5) opisuje metody i elementy mocowania wiązek elektrycznych\ndo konstrukcji samolotu\n4) określa techniki połączeń mechanicznych\n1) opisuje rodzaje połączeń rozłącznych i podaje przykłady ich\nzastosowania\n2) wymienia standardy dla wybranych połączeń rozłącznych\n3) opisuje technologie stosowane do wykonywania połączeń\nrozłącznych\n4) określa metody zapewnienia trwałości połączeń rozłącznych\n5) opisuje połączenia i podaje przykłady ich zastosowania\npołączeń nierozłącznych - nitowania, spawania, lutowania\ntwardego i miękkiego\n6) opisuje technologie stosowane do wykonywania połączeń\nnierozłącznych\n7) wymienia parametry zapewniające trwałość połączeń\nnierozłącznych\n8) opisuje zakresy i sposoby sprawdzania połączeń\nnierozłącznych\n9) opisuje narzędzia do wykonywania połączeń nierozłącznych\n56\n5) rozróżnia materiały konstrukcyjne\n1) określa właściwości metalowych materiałów konstrukcyjnych\n(nieżelaznych i zawierających żelazo)\n2) dobiera sposoby obróbki cieplnej metalowych materiałów\nkonstrukcyjnych w celu uzyskania założonych właściwości\n3) opisuje zasady obróbki metalowych materiałów\ncienkościennych\n4) określa technologie obróbki metalowych blach cienkich\n5) określa metody sprawdzania konstrukcji z blach cienkich\n6) opisuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych,\nkompozytów, drewna, materiałów gumowych i tkanin i innych\nmateriałów niemetalowych\n7) ocenia wpływ warunków otoczenia na żywotność materiałów\nniemetalowych\n8) opisuje metody sprawdzania jakości materiałów\nniemetalowych\n9) opisuje sposoby napraw materiałów niemetalowych\n6) dobiera sposoby ochrony przed korozją i usuwania\nkorozji konstrukcji oraz podzespołów samolotu\n1) wyjaśnia przyczyny powstawania korozji elementów\nmetalowych samolotu\n2) wymienia rodzaje korozji elementów metalowych samolotu\n3) opisuje sposoby ochrony przed korozją elementów samolotu\n4) opisuje sposoby wykrywania i usuwania korozji elementów\nsamolotu\n5) opisuje przykładowe sposoby ochrony przed korozją\nelementów samolotu dostosowane do warunków eksploatacji i\nich specyfiki\n7) wykonuje pomiary warsztatowe wielkości\nmechanicznych\n1) opisuje molekularne podstawy powstawania ładunków\nelektrycznych\n2) wymienia podstawowe wielkości elektryczne, ich jednostki i\nczynniki na nie wpływające\n3) rozróżnia metody pomiarów warsztatowych\n4) dobiera przyrządy pomiarowe\n5) określa właściwości metrologiczne wybranych przyrządów\npomiarowych\n6) szacuje błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów\nwarsztatowych\n8) oblicza i szacuje wartości obciążeń do szacowania\nwartości naprężeń w elementach konstrukcyjnych\n1) opisuje rodzaje naprężeń\n2) rozróżnia naprężenia w elementach konstrukcyjnych opisuje\nobciążenia cięgien, prętów, belek, wałków\n3) oblicza naprężenia w elementach konstrukcyjnych\n9) posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu\nelektrotechniki\n1) opisuje molekularne podstawy powstawania ładunków\nelektrycznych\n2) wyjaśnia prawa i zjawiska związane z elektrycznością\nstatyczną i przewodnictwem\n3) wymienia podstawowe wielkości elektryczne, ich jednostki i\nczynniki na nie wpływające\n10) opisuje zjawiska związane z prądem stałym\n1) wymienia źródła prądu stałego i ich właściwości\n2) wymienia i wyjaśnia podstawowe prawa dla obwodów\nelektrycznych prądu stałego\n3) oblicza wartości wielkości elektrycznych w przykładowych\nobwodach elektrycznych prądu stałego\n4) oblicza rezystancję zastępczą układów\n5) oblicza pojemność zastępczą układów\n6) oblicza wielkości elektryczne w obwodach elektrycznych\nprądu stałego na podstawie praw Ohma i Kirchhoffa\n7) wymienia typowe elementy stosowane w obwodach\nelektrycznych prądu stałego\n8) wykonuje pomiary podstawowych wielkości elektrycznych w\nobwodach elektrycznych prądu stałego\n9) oblicza błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów\n57\n11) określa działanie i budowę maszyn elektrycznych\nprądu przemiennego\n1) opisuje zjawiska magnetyzmu, indukcji i samoindukcji\n2) wymienia prawa stanowiące podstawę działania maszyn\nelektrycznych prądu przemiennego\n3) opisuje działanie, budowę i zastosowanie transformatorów\n4) opisuje działanie, budowę i zastosowanie prądnic prądu\nprzemiennego\n5) opisuje działanie, budowę i zastosowanie silników prądu\nprzemiennego\n12) posługuje się pojęciami z zakresu elektroniki\n1) rozpoznaje elementy półprzewodnikowe obwodów\nelektronicznych\n2) opisuje budowę, działanie i zastosowanie diod\n3) opisuje budowę, działanie i zastosowanie tranzystorów\n4) określa obwody scalone\n5) opisuje działanie wybranych obwodów scalonych\n13) określa systemy elektronicznych technik cyfrowych\nstatków powietrznych\n1) określa typowe rozmieszczenie przyrządów elektroniki\ncyfrowej w statku powietrznym\n2) wyjaśnia działanie typowych bramek logicznych\n3) wymienia rodzaje monitorów ekranowych stosowanych w\nkabinie pilotów\n4) stosuje techniki zabezpieczające urządzenia statku\npowietrznego przed elektrycznością statyczną\n5) opisuje możliwy wpływ silnych pól magnetycznych na\nurządzenia elektroniki cyfrowej statku powietrznego\n6) wymienia metody zabezpieczenia przed skutkami uderzenia\npioruna\n7) rozpoznaje typowe cyfrowe systemy w samolocie: ECAM\n(Electronic Centralised Aircraft Monitor), EFIS (cyfrowe\nsystemy parametrów lotu, electronic flight instrument system),\nGPS (system nawigacji satelitarnej, Global Positioning\nSystem), TCAS (pokładowy system zapobiegający\nzderzeniom statków powietrznych, Traffic Alert and Collision\nAvoidance System), zintegrowane moduły awioniczne,\nsystemy kabinowe, systemy informatyczne\n8) opisuje funkcje wybranych systemów cyfrowych oraz ich\ntestowanie (BITE) (Built-In Test Equipment)\n9) opisuje zasady zabezpieczania oprogramowania przed\nskutkami niezatwierdzonych zmian\n14) opisuje zjawiska i prawa z zakresu aerodynamiki i\nmechaniki lotu\n1) określa parametry atmosfery wzorcowej (ISA - International\nStandard Atmosphere)\n2) wymienia podstawowe wielkości fizyczne stosowane w\naerodynamice\n3) wyjaśnia prawo Bernoulliego\n4) wyjaśnia pojęcia i parametry związane z opływem powietrza\nwokół statku powietrznego\n5) wskazuje elementy wpływające na sterowność i stateczność\nstatku powietrznego\n6) interpretuje wielkości opisujące charakterystyki\naerodynamiczne statku powietrznego\n7) wyjaśnia wpływ elementów mechanizacji skrzydła na\ncharakterystyki aerodynamiczne\n8) wyjaśnia powstawanie sił działających na statek powietrzny w\nróżnych fazach lotu i ich wpływ na tor lotu\nTLO.03.3 Obsługa techniczna płatowca i jego instalacji oraz obsługa zespołów napędowych statków powietrznych\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n58\n1) posługuje się przepisami prawa lotniczego w zakresie\ndotyczącym obsługi technicznej i eksploatacji statków\npowietrznych\n1) opisuje funkcje Międzynarodowego Zrzeszenia Przewoźników\nPowietrznych IATA (International Air Transport Association),\nKomisji Europejskiej, Europejskiej Agencji Bezpieczeństwa\nLotniczego EASA (European Aviation Safety Agency) i\nUrzędu Lotnictwa Cywilnego\n2) opisuje wymagania dotyczące personelu poświadczającego\nzawarte w części 661)\n3) określa wymagania dla organizacji i obsługi części 1455) i\nczęści M podsekcji F5)\n4) opisuje wymagania dotyczące operacji i operatorów lotniczych\n5) opisuje wymagania certyfikacyjne dla statków powietrznych w\nczęści 212) oraz EASA CS-23, 25, 27, 293)\n6) wymienia obowiązujące dokumenty niezbędne do certyfikacji\nsamolotu i jego wyposażenia\n7) opisuje wymagania ciągłej zdatności do lotu zawarte w części\n21 i części M\n8) wymienia i opisuje dokumenty samolotu wymagane przez\nprzepisy Unii Europejskiej i krajowe - programy obsługi,\ndyrektywy zdatności, biuletyny techniczne, dokumentację\nnapraw i przeróbek samolotu, dokumentację potwierdzającą\nobsługę\n9) wymienia minimalne wyposażenie do lotów próbnych\n2) posługuje się dokumentacją techniczno-\nobsługową statków powietrznych sporządzoną w\njęzyku polskim i języku angielskim\n1) wyjaśnia i stosuje specyfikację standardu ATA 1004)\n2) opisuje i stosuje Podręcznik Obsługi Statku Powietrznego\nAMM Aircraft Maintenance Manual\n3) opisuje i stosuje Ilustrowany Katalog Części (IPC - Illustrated\nPart Catalogue)\n4) opisuje i stosuje Podręcznik Usuwania Niesprawności (FIM -\nFault Isolation Manuals)\n5) opisuje i stosuje Podręcznik Obsługi Podzespołów (CMM -\nComponent Maintenance Manual)\n6) opisuje i stosuje Podręcznik Napraw Konstrukcji (SRM -\nStructural Repair Manual)\n7) opisuje i stosuje Podręcznik Narzędzi i Wyposażenia (ITEM -\nIllustrated Tool and Equipment Manual)\n8) opisuje i stosuje Podręcznik Schematów Elektrycznych (WDM\n- Wiring Diagram Manual)\n9) lokalizuje na podstawie schematów miejsce zamontowania\nwybranych urządzeń\n10) korzysta z dokumentacji technicznej w wersji elektronicznej\n11) wyjaśnia budowę wybranych urządzeń na podstawie\nschematów i rysunków technicznych zawartych w\ndokumentacji technicznej\n1) część 66, część 145, część M, część M podsekcja F - załączniki do rozporządzenia Komisji (UE) nr 1321/2014 z dnia 26 listopada 2014 r. w\nsprawie ciągłej zdatności do lotu statków powietrznych oraz wyrobów lotniczych, części iwyposażenia, a także w sprawie zatwierdzeń\nudzielanych organizacjom i personelowi zaangażowanym w takie zadania (Dz. Urz. UE L 362 z 17.12.2014, str. 1, z późn. zm.):\n1) część 66 - załącznik III dotyczący licencjonowania personelu obsługi technicznej statków powietrznych;\n2) część145 - załącznik II dotyczący certyfikowanych organizacji obsługi technicznej statków powietrznych;\n3) część M - załącznik I dotyczący wymagań w zakresie ciągłej zdatności do lotu statków powietrznych;\n4) część M, podsekcja F - załącznik I dotyczący organizacji obsługi technicznej statków powietrznych.\n2) część 21 - wymagania i procedury dotyczące certyfikacji statków powietrznych i związanych z nimi wyrobów, części i akcesoriów oraz\norganizacji projektujących i produkujących ustanowione w załączniku I do rozporządzenia Komisji (UE) nr 748/2012 z dnia 3 sierpnia 2012 r.\nustanawiającego przepisy wykonawcze dotyczące certyfikacji statków powietrznych i związanych z nimi wyrobów, części i akcesoriów w\nzakresie zdatności do lotu i ochrony środowiska oraz dotyczące certyfikacji organizacji projektujących i produkujących (Dz. Urz. UE L 224 z\n21.08.2012, str. 1, z późn. zm.).\n3) EASA CS-23, CS-25, CS-27, CS-29: przepisy dotyczące certyfikowania samolotów i śmigłowców EASA (European Aviation Safety Agency\nCertification Specification for Aeroplanes and Rotorcraft).\n4) ATA 100 (Air Transport Association 100 Chapter System): system klasyfikacji zespołów i podzespołów statków powietrznych, np. ATA 31 -\nprzyrządy pokładowe, ATA 22/27 - podzespoły autopilota, ATA 34 - systemy nawigacji, ATA 24/33 - systemy elektroenergetyczne i\noświetlenia statku powietrznego, ATA 21/25/26/28/29/30/32/35/36/38 - systemy płatowca, ATA 52/53/56 - elementy konstrukcyjne kadłuba,\nATA 29 - instalacja hydrauliczna.\n59\n12) odczytuje informacje z rysunków technicznych i schematów\nzawartych w dokumentacji technicznej\n3)\nrozróżnia elementy konstrukcyjne płatowca statku\npowietrznego\n1) opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne skrzydła (ATA 57)\n2) opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne kadłuba (ATA\n52/53/56)\n3) opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne usterzenia (ATA\n55)\n4) opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne podwozia (ATA\n32)\n5) opisuje i klasyfikuje powierzchnie sterowe i mechanizacji\nskrzydła (ATA 55/57)\n6) opisuje i klasyfikuje elementy zawieszenia i obudowy\nzespołów napędowych (ATA 54)\n7) omawia rodzaje naprężeń w konstrukcji płatowca oraz granice\nwytrzymałości konstrukcji\n8) omawia zasady i ograniczenia wytrzymałości zmęczeniowej\nkonstrukcji\n9) wymienia konstrukcyjne metody ochrony przed\nwyładowaniami atmosferycznymi i zasady umasiania\nelementów konstrukcji\n4) określa systemy płatowcowe samolotu\n1) określa zasady działania poszczególnych systemów\npłatowcowych samolotu\n2) wyjaśnia zasadę działania systemu ogrzewania i wentylacji\n(ATA 21)\n3) wyjaśnia zasadę działania systemu ochrony przeciwpożarowej\n(ATA 26)\n4) wyjaśnia zasadę działania systemu paliwowego (ATA28)\n5) wyjaśnia zasadę działania systemu hydraulicznego (ATA 29)\n6) wyjaśnia zasadę działania systemu powietrznego (ATA 36)\n7) wyjaśnia zasadę działania podwozia samolotu i układu\nhamowania (ATA 32)\n8) wyjaśnia zasadę działania układów sterowania samolotem\n(ATA 27)\n9) opisuje elementy wyposażenia wnętrza i wyposażenia\nawaryjnego (ATA 25)\n10) wyjaśnia zasady pomiarów wielkości opisujących stan\ndziałania instalacji płatowca statku powietrznego\n5) rozpoznaje systemy awioniczne i elektryczne statku\npowietrznego\n1) opisuje urządzenia układu autopilota (ATA 22)\n2) opisuje urządzenia układu elektroenergetycznego i ich\ndziałanie (ATA 24)\n3) opisuje przyrządy pokładowe i elektroniczne systemy wskazań\n(ATA 31)\n4) opisuje systemy radiokomunikacji (ATA 23)\n5) opisuje systemy nawigacyjne (ATA 34)\n6) charakteryzuje zespoły napędowe stosowane w\nstatkach powietrznych\n1) rozróżnia budowę i działanie silników turbinowych\ni tłokowych\n2) wymienia elementy konstrukcyjne silników turbinowych i\ntłokowych oraz ich przeznaczenie\n7) określa parametry termodynamiczne procesów\nzachodzących w silniku tłokowym i turbinowym\n1) opisuje pojęcia sprawności mechanicznej, cieplnej i\nobjętościowej\n2) opisuje obiegi termodynamiczne Otto, Diesla i Braytona\n8) określa zasady działania silników dwusuwowych i\nczterosuwowych\n1) wyjaśnia pojęcia objętości skokowej cylindra i silnika oraz\nstopnia sprężania\n2) opisuje kolejność zapłonu w silnikach wielocylindrowych\n9) określa parametry i osiągi silnika tłokowego\n1) opisuje moc, pojemność, stopień sprężania, prędkość\nobrotową silnika tłokowego\n2) opisuje czynniki mające wpływ na moc silnika\n3) wyjaśnia wpływ składu mieszanki paliwowo-powietrznej na\nosiągi silnika tłokowego\n60\n10) określa budowę i działanie elementów\nkonstrukcyjnych silnika tłokowego\n1) opisuje budowę i działanie zespołu cylindra i tłoka\n2) opisuje budowę i działanie skrzyni korbowej, wału korbowego,\nmiski olejowej\n3) opisuje budowę i działanie wałka rozrządu, zaworów\ndolotowych i wylotowych\n4) opisuje budowę i działanie kolektorów dolotowych i\nwylotowych\n5) opisuje budowę i działanie przekładni redukcyjnych\n11) charakteryzuje systemy paliwowe silnika tłokowego\n1) określa budowę systemu paliwowego silnika tłokowego\n2) określa działanie systemu paliwowego silnika tłokowego\n12) określa budowę i działanie gaźnikowego systemu\nzasilania\n1) opisuje budowę i działanie gaźnikowego systemu zasilania\npaliwem silnika tłokowego\n2) opisuje budowę i działanie gaźnika\n3) opisuje procesy oblodzenia i ogrzewania gaźników\n13) charakteryzuje budowę i działanie systemu wtrysku\npaliwa lotniczego\n1) określa budowę systemu wtrysku paliwa lotniczego silnika\ntłokowego\n2) określa działanie systemu wtrysku paliwa lotniczego silnika\ntłokowego\n14) określa elektroniczne sterowanie silnikiem tłokowym\n1) opisuje działanie systemów sterowania silnikiem tłokowym\n2) opisuje działanie systemów odmierzania paliwa\n3) wyjaśnia działanie elektronicznego systemu sterowania\nsilnikiem (FADEC - Full Authority Digital Engine Control)\n15) określa systemy rozruchu i zapłonu silnika tłokowego\n1) opisuje funkcje systemu rozruchu silnika tłokowego\n2) opisuje konstrukcję i działanie iskrowników, przewodów\nzapłonowych i świec\n3) opisuje systemy niskiego i wysokiego napięcia\n16) określa układy dolotowe, wydechowe i chłodzenia\nsilników tłokowych\n1) opisuje budowę i działanie układów dolotowych,\nwydechowych i chłodzenia silników tłokowych\n2) opisuje konstrukcję i działanie układu ssania włącznie ze\nzmiennymi systemami nawiewu\n3) opisuje budowę i działanie układu wydechowego\n4) opisuje budowę i działanie układu chłodzenia silnika\ntłokowego powietrzem i cieczą\n17) określa doładowanie lub turbodoładowanie silnika\ntłokowego\n1) wyjaśnia zasady i cele doładowania silnika tłokowego\n2) definiuje terminologię systemów doładowania silnika\ntłokowego\n3) opisuje konstrukcję i działanie systemu doładowania\n4) opisuje metody sterowania doładowaniem silnika tłokowego\n18) określa paliwa i smary stosowane w procesie\neksploatacji lotniczych silników tłokowych\n1) klasyfikuje paliwa i smary stosowane w eksploatacji lotniczych\nsilników tłokowych\n2) opisuje oznakowanie i właściwości paliw i smarów\n3) opisuje dodatki paliwowe\n4) opisuje środki bezpieczeństwa przy dystrybucji i\nprzechowywaniu paliw i smarów\n19) określa systemy smarowania silnika tłokowego\n1) klasyfikuje systemy smarowania silników tłokowych\n2) opisuje budowę i działanie systemów smarowania silników\ntłokowych\n3) opisuje konstrukcję i działanie podzespołów systemów\nsmarowania\n20) określa przyrządy wskazań i kontroli pracy lotniczych\nsilników tłokowych\n1) opisuje parametry pracy lotniczych silników tłokowych\n2) opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań prędkości obrotowej\nwału korbowego silnika tłokowego\n3) opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań temperatury głowicy\ncylindra\n4) opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań temperatury płynu\nchłodzącego\n5) opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań ciśnienia i\ntemperatury oleju\n61\n6) opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań temperatury gazów\nspalinowych\n7) opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań ciśnienia i przepływu\npaliwa\n8) opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań ciśnienia ładowania\n21) określa systemy zabudowy silnika tłokowego na\npłatowcu\n1) opisuje konfiguracje i przeznaczenie zapór ogniowych, osłon i\npaneli akustycznych\n2) opisuje konstrukcję łoża silnika tłokowego\n3) opisuje konstrukcję zawieszenia antywibracyjnego\n4) klasyfikuje i opisuje elementy zabudowy silnika tłokowego\n(przewody rurowe, łączniki)\n5) opisuje budowę drążków sterujących i linek sterowych\n6) opisuje konstrukcje punktów podnoszenia silnika tłokowego\n7) opisuje budowę i działanie systemu drenów\n22) określa system monitorowania silnika tłokowego\n1) określa operacje naziemne eksploatacji lotniczych silników\ntłokowych\n2) opisuje procedury rozruchu i prób naziemnych\n3) interpretuje osiągi silnika na podstawie parametrów\nwyjściowych pracy silnika\n4) opisuje procedury przeglądu silnika i jego podzespołów\n5) stosuje dokumentację producenta do oceny pracy silnika\n23) określa system przechowywania i konserwacji\nlotniczych silników tłokowych\n1) opisuje zasady przechowywania lotniczych silników tłokowych\n2) opisuje zasady konserwacji lotniczych silników tłokowych i ich\npodzespołów\n24) posługuje się pojęciami z zakresu teorii śmigła\n1) określa parametry geometryczne i aerodynamiczne łopaty\nśmigła\n2) opisuje kąt natarcia i kąt nastawienia łopaty śmigła\n3) opisuje skoki śmigła, poślizg śmigła\n4) opisuje mechanizm powstawania siły ciągu śmigła\n5) opisuje ciąg, moment oporowy i sprawność śmigła\n25) charakteryzuje konstrukcję śmigła\n1) klasyfikuje materiały do budowy śmigła\n2) określa rodzaje śmigieł\n3) opisuje elementy składowe śmigła: łopaty i piastę\n4) opisuje elementy łopaty: pióro i nasadę\n5) opisuje metody wytwarzania łopat śmigła\n6) opisuje śmigła drewniane, kompozytowe i metalowe\n7) opisuje śmigła ciągnące i pchające\n8) opisuje śmigła o stałym i zmiennym skoku\n9) opisuje śmigła stałoobrotowe i zmiennoobrotowe\n26) określa sterowanie skokiem śmigła\n1) opisuje mechanizmy zmiany kąta ustawienia łopat:\nmechaniczny, hydrauliczny, elektryczny i aerodynamiczny\n2) opisuje śmigła stałe i przestawialne, nastawne i\nsamonastawne\n3) charakteryzuje przestawianie śmigła w chorągiewkę i ciąg\nujemny\n4) opisuje mechanizm rozbiegu silnika\n5) opisuje budowę i działanie regulatora stałych obrotów silnika\n27) charakteryzuje zjawisko oblodzenia śmigła\n1) określa mechanizm powstawania oblodzenia śmigła\n2) opisuje metody usuwania oblodzenia: elektryczną, przy\npomocy płynu\n28) określa system obsługi śmigła\n1) opisuje wyważenie statyczne i dynamiczne śmigła\n2) opisuje proces torowania łopat śmigła\n3) opisuje korozyjny i erozyjny mechanizm uszkodzenia łopaty\nśmigła\n4) opisuje schematy naprawy śmigieł\n29) określa zasady przechowywania i konserwacji śmigła\n1) opisuje proces konserwacji i rozkonserwowania śmigła\n2) opisuje zasady przechowywania śmigieł\n30) określa czynności obsługi technicznej statku\npowietrznego\n1) opisuje wykonanie czynności obsługi serwisowej\n(przedstartowej) na podstawie dokumentacji obsługowej\n62\n2) opisuje wykonanie wybranych czynności obsługi liniowej na\npodstawie dokumentacji obsługowej\n3) opisuje wykonanie wybranych czynności obsługi hangarowej\nna podstawie dokumentacji obsługowej\n4) opisuje wykonanie wybranych czynności obsługi technicznej\npo nietypowych warunkach eksploatacji\n5) interpretuje wyniki sprawdzania stanu statku powietrznego i\njego systemów\n6) wyjaśnia zasady podnoszenia i podpierania samolotu i\nwarunki bezpieczeństwa podczas tych czynności\n7) wyjaśnia zasady przygotowania do ważenia oraz ważenia\nstatku powietrznego\n8) wyjaśnia zasady wyważania statku powietrznego\n9) oblicza położenie środka masy na podstawie podanych\nparametrów\n10) wyjaśnia zasady niwelacji statku powietrznego\n11) wyjaśnia zasady holowania i parkowania statku powietrznego\noraz warunki bezpieczeństwa podczas tych czynności\n12) opisuje napełnianie lub opróżnianie zbiorników paliwa\n13) wyjaśnia zasady odladzania i zabezpieczania przed\noblodzeniem\n14) wyjaśnia zasady obsługi technicznej podczas długotrwałego\npostoju na ziemi\n31) określa procedury obsługowe statku powietrznego\n1) wyjaśnia zasady planowania obsługi technicznej\n2) wyjaśnia zasady wprowadzania modyfikacji statku\npowietrznego\n3) wyjaśnia zasady magazynowania części lotniczych\n4) wyjaśnia zasady poświadczania i dopuszczania do lotu\n5) wyjaśnia związki obsługi technicznej z operacjami lotniczymi\n6) wyjaśnia zasady inspekcji obsługi, kontroli jakości i\nzapewnienia jakości\n7) wyjaśnia zasady kontroli podzespołów statku powietrznego o\nograniczonej trwałości\n32) określa techniki demontażu, sprawdzania, naprawy i\nmontażu elementów statków powietrznych\n1) opisuje rodzaje uszkodzeń i techniki sprawdzania stanu\nkonstrukcji statku powietrznego\n2) opisuje metody napraw elementów konstrukcji statku\npowietrznego\n3) wymienia i opisuje metody badań nieniszczących elementów\nstatków powietrznych\n4) opisuje metody montażu i demontażu podzespołów\n5) wyjaśnia techniki wykrywania i usuwania niesprawności statku\npowietrznego\n33) zaopatruje systemy pokładowe statków powietrznych\n1) dobiera materiały eksploatacyjne na podstawie dokumentacji\nobsługowej\n2) ocenia jakość materiałów eksploatacyjnych\n3) opisuje procedury napełniania instalacji\n34) stosuje narzędzia oraz sprzęt lotniskowy i hangarowy\ndo obsługi technicznej statków powietrznych\n1) rozróżnia standardowe narzędzia warsztatowe ręczne,\nelektryczne i pneumatyczne\n2) dobiera standardowe narzędzia warsztatowe do\nwykonywanych zadań\n3) wyjaśnia zasady kalibracji wybranych narzędzi i przyrządów\npomiarowych\n4) opisuje zasady użycia narzędzi specjalnych i przyrządów\nkontrolno-pomiarowych do wykonania określonych zadań\n5) ocenia stan sprzętu lotniskowego, hangarowego oraz\nnarzędzi i przyrządów pomiarowych przed ich wykorzystaniem\n6) wyjaśnia przeznaczenie i zasady użycia sprzętu lotniskowego\npneumatycznego i hydraulicznego do zasilania elektrycznego\n7) wyjaśnia przeznaczenie i zasady użycia wybranego sprzętu\nhangarowego do wykonania zadań obsługi technicznej\n63\n8) opisuje przeznaczenie podstawowych testerów do urządzeń\nstatku powietrznego\n35) rozpoznaje oznakowania, symbole i napisy na\nsamolocie\n1) rozpoznaje strefy niebezpieczne w obrębie płatowca i silnika\nna podstawie napisów i symboli\n2) identyfikuje na podstawie napisów i symboli elementy, układy i\npowierzchnie płatowca\n3) identyfikuje na podstawie napisów i symboli miejsca dostępu\ndo punktów obsługi technicznej\n36) stosuje programy komputerowe wspomagające\nobsługę techniczną statków powietrznych\n1) dobiera programy komputerowe wspomagające obsługę\ntechniczną statków powietrznych\n2) odczytuje informacje z programów komputerowych\nwspomagających obsługę techniczną statków powietrznych\n3) dobiera dokumentację techniczną w wersji elektronicznej\nzwiązaną z wykonywanym zadaniem\nTLO.03.4. Język angielski zawodowy\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) posługuje się podstawowym zasobem środków\njęzykowych w języku angielskim (ze szczególnym\nuwzględnieniem środków leksykalnych),\numożliwiającym realizację czynności zawodowych w\nzakresie tematów związanych:\na) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem\nb) z głównymi technologiami stosowanymi w danym\nzawodzie\nc) z dokumentacją związaną z danym zawodem\nd) z usługami świadczonymi w danym zawodzie\n1) rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające\nrealizację czynności zawodowych w zakresie:\na) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym\nzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny\npracy\nb) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do\nrealizacji czynności zawodowych\nc) procesów i procedur związanych z realizacją zadań\nzawodowych\nd) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów\nzwiązanych z wykonywaniem zadań zawodowych\ne) świadczonych usług, w tym obsługi klienta\n2) rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane\nwyraźnie, w standardowej odmianie języka\nangielskiego, a także proste wypowiedzi pisemne w\njęzyku angielskim w zakresie umożliwiającym\nrealizację zadań zawodowych:\na) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące\nczynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,\nkomunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,\nprezentacje), artykułowane wyraźnie,\nw standardowej odmianie języka\nb) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące\nczynności zawodowych (np. napisy, broszury,\ninstrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację\nzawodową)\n1)\nokreśla główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu\nwypowiedzi lub tekstu\n2)\nznajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje\n3)\nrozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu\n4)\nukłada informacje w określonym porządku\n3) samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne\nwypowiedzi ustne i pisemne w języku angielskim\nw zakresie umożliwiającym realizację zadań\nzawodowych:\na) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\nustne dotyczące czynności zawodowych (np.\npolecenie, komunikat, instrukcję)\nb) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi\npisemne dotyczące czynności zawodowych (np.\nkomunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list\nmotywacyjny, dokument związany z wykonywanym\nzawodem - według wzoru)\n1)\nopisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z\nczynnościami zawodowymi\n2)\nprzedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach\nzawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa\nzasady)\n3)\nwyraża i uzasadnia swoje stanowisko\n4)\nstosuje zasady konstruowania tekstów o różnych charakterze\n5)\nstosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie\ndo sytuacji\n4) uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach\nzwiązanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje\n1)\nrozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę\n2)\nuzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia\n64\nw języku angielskim w sposób zrozumiały,\nadekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w\nformie prostego tekstu:\na) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym\npracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym\nrozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\nb) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.\nwiadomość, formularz, e-mail, dokument związany\nz wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach\nzwiązanych z wykonywaniem czynności\nzawodowych\n3)\nwyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się\nlub nie zgadza z opiniami innych osób\n4)\nprowadzi proste negocjacje związane z czynnościami\nzawodowymi\n5)\npyta o upodobania i intencje innych osób\n6)\nproponuje, zachęca\n7)\nstosuje zwroty i formy grzecznościowe\n8)\ndostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji\n5) zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w\njęzyku angielskim w typowych sytuacjach związanych\nz wykonywaniem czynności zawodowych\n1) przekazuje w języku angielskim informacje zawarte w\nmateriałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,\npiktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach\ninstruktażowych)\n2) przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w\njęzyku angielskim\n3) przekazuje w języku angielskim informacje sformułowane w\njęzyku polskim lub w języku angielskim\n4) przedstawia publicznie w języku angielskim wcześniej\nopracowany materiał (np. prezentację)\n6) wykorzystuje strategie służące doskonaleniu\nwłasnych umiejętności językowych oraz podnoszące\nświadomość językową:\na) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad\njęzykiem angielskim\nb) współdziała w grupie\nc) korzysta ze źródeł informacji w języku angielskim\nd) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne\n1)\nkorzysta ze słownika dwujęzycznego\ni jednojęzycznego\n2)\nwspółdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe\n3)\nkorzysta z tekstów w języku angielskim, również za pomocą\ntechnologii informacyjno-komunikacyjnych\n4)\nidentyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy\n5)\nwykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w\nprzybliżeniu określić znaczenie słowa\n6) upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje\nnieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne\nTLO.03.5. Kompetencje personalne i społeczne\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej\n1) stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy\nzachowania w środowisku pracy\n2) przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje\nzawodowe\n3) respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy\nzwiązanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy\n4) wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie\n5) wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie\n2) planuje wykonanie zadania\n1) omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy\n2) określa czas realizacji zadań\n3) realizuje działania w wyznaczonym czasie\n4) monitoruje realizację zaplanowanych działań\n5) dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań\n6) dokonuje samooceny wykonanej pracy\n3) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania\n1) przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki\nprawne\n2) wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną\npracę\n3) ocenia podejmowane działania\n4) przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania\nczynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym\n65\nposługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej\neksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy\n4) wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany\n1) podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia\nspołecznego i gospodarczego\n2) wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej\nwprowadzenia\n3) proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych\nwarunkach\n5) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem\n1) rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań\nzawodowych\n2) wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do\nsytuacji\n3) wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy\nzawodowej\n4) przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako\nsposobów radzenia sobie ze stresem\n5) rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych\nz wykonywaniem zadań zawodowych\n6) określa skutki stresu\n6) doskonali umiejętności zawodowe\n1) określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych w\nwykonywaniu zawodu technik mechanik lotniczy\n2) analizuje własne kompetencje\n3) wyznacza własne cele rozwoju zawodowego\n4) planuje drogę rozwoju zawodowego\n5) wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,\nosobistych i społecznych\n7) stosuje zasady komunikacji interpersonalnej\n1) identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne\n2) stosuje aktywne metody słuchania\n3) prowadzi dyskusje\n4) udziela informacji zwrotnej\n8) negocjuje warunki porozumień\n1) charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas\nprowadzenia negocjacji\n2) wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków\nporozumienia\n9) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów\n1) opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole\nrealizującym zadania\n2) opisuje techniki rozwiązywania problemów\n3) wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki\nrozwiązywania problemu\n10) współpracuje w zespole\n1) pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie\nrealizowane zadania\n2) przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole\n3) angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu\n4) modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko\nwypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu\nTLO.03.6. Organizacja pracy małych zespołów\nEfekty kształcenia\nKryteria weryfikacji\nUczeń:\nUczeń:\n1) organizuje pracę zespołu w celu wykonania\nprzydzielonych zadań\n1) określa strukturę grupy\n2) przygotowuje zadania zespołu do realizacji\n3) planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom\nbezpieczeństwa i ochrony zdrowia\n4) oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego zadania\n5) komunikuje się z współpracownikami\n6) wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie\n7) przydziela zadania członkom zespołu zgodnie\nz harmonogramem planowanych prac\n66\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań\n1) ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu do\nwykonania zadania\n2) rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji członków\nzespołu\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań\n1) ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie\nz harmonogramem prac\n2) formułuje zasady wzajemnej pomocy\n3) wydaje dyspozycje osobom wykonującym poszczególne\nzadania\n4) monitoruje proces wykonywania zadań\n5) opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania według\npanujących standardów\n4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań\n1) kontroluje efekty pracy zespołu\n2) ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod kątem\nzgodności z warunkami technicznymi odbioru prac\n3) udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania\nprzydzielonych zadań\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne\nwpływające na poprawę warunków i jakości pracy\n1) dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych\nwarunków i jakości pracy\n2) proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na\ncelu poprawę warunków i jakości pracy\nWARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHANIK LOTNICZY\nSzkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i\ntechnice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej\nkształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.\nWyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca\ni zespołu napędowego statków powietrznych\nPracownia rysunku technicznego wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, urządzeniem wielofunkcyjnym\nlub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym oraz projektorem multimedialnym,\n stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do\ninternetu i urządzenia wielofunkcyjnego,\n pakiet programów biurowych, program wspomagający wykonywanie rysunku technicznego,\n pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe elementy, wyroby stosowane w budowie maszyn i\nurządzeń, w tym również statków powietrznych,\n normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego, dokumentacje wyrobów stosowanych w budowie statków\npowietrznych.\nPracownia budowy i eksploatacji statków powietrznych wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym, projektorem multimedialnym\ni wizualizerem,\n modele samolotów, śmigłowców, szybowców oraz ich podzespołów,\n statek powietrzny (samolot lub śmigłowiec) zasilany niezależnym źródłem energii elektrycznej i sprężonymi gazami,\n sprzęt lotniskowo-hangarowy,\n aparatura kontrolno-pomiarową do sprawdzania układów statku powietrznego,\n dokumentacja techniczna statku powietrznego, schematy instalacji, zestaw instrukcji i przepisów lotniczych, dotyczących\nbezpieczeństwa obsługi statków powietrznych, dokumentacje pokładowe i poświadczające.\nPracownia lotniczych zespołów napędowych wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym,\nprojektorem multimedialnym i wizualizerem,\n plansze, fotografie, modele silników lotniczych,\n wybrane elementy silników, plansze, fotografie i modele śmigieł, reduktorów, instalacji silnikowych,\n plansze, tablice i modele przyrządów do demontażu, montażu, obsługi i transportu silników lotniczych,\n67\n plansze i tablice ilustrujące parametry i ograniczenia eksploatacyjne silników,\n procedury przeprowadzania prób naziemnych,\n filmy dydaktyczne przedstawiające budowę, zasady działania oraz obsługi lotniczych zespołów napędowych, plansze, filmy\ndydaktyczne oraz instrukcje dotyczące przepisów bezpieczeństwa podczas obsługi lotniczych zespołów napędowych.\nPracownia aerodynamiki i mechaniki lotu wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym,\nprojektorem multimedialnym i wizualizerem,\n modele profili lotniczych, modele statków powietrznych: samolotów, śmigłowców i szybowców,\n aerodynamiczny tunel dymny do wizualizacji przepływów,\n stanowisko do badania rozkładu ciśnień i prędkości przepływu,\n tablice i plansze ilustrujące: zmiany właściwości atmosfery, charakterystyki aerodynamiczne, przykłady mechanizacji skrzydła\ni ich zastosowania,\n filmy dydaktyczne, podręczniki, czasopisma specjalistyczne, poradniki, albumy, instrukcje dotyczące mechaniki lotu\ni aerodynamiki.\nPracownia mechaniczna wyposażona w:\n stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym,\nprojektorem multimedialnymi wizualizerem,\n stanowiska do obróbki ręcznej materiałów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół ślusarski, stołową płytę\ntraserską, uchwyty i przyrządy obróbkowe, narzędzia do trasowania, narzędzia do obróbki ręcznej, wiertarki, szlifierki, przyrządy\npomiarowe,\n katalogi narzędzi, normy niezbędne do realizacji zadań z zakresu obróbki materiałów konstrukcyjnych,\n materiały szkoleniowe, filmy instruktażowe dotyczące obróbki ręcznej materiałów konstrukcyjnych,\n stanowisko informacji technicznych wyposażone w dokumentację obsługową, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy statków\npowietrznych, silników i systemów pokładowych (w postaci papierowej lub elektronicznej).\nMiejsce realizacji praktyk zawodowych: organizacje obsługujące statki powietrzne i zapewniające ciągłą zdatność do lotu oraz inne\npodmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.\nLiczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).\nMINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)\nTLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego statków\npowietrznych\nNazwa jednostki efektów kształcenia\nLiczba godzin\nTLO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy\n30\nTLO.03.2. Podstawy obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu\nnapędowego statków powietrznych\n600\nTLO.03.3. Obsługa techniczna płatowca i jego instalacji oraz obsługa zespołów\nnapędowych statków powietrznych\n560\nTLO.03.4. Język angielski zawodowy\n90\nRazem\n1280\nTLO.03.5. Kompetencje personalne i społeczne2)\nTLO.03.6. Organizacja pracy małych zespołów2)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla\npublicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów\nkształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\n2) Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji\npersonalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.\nC. ZAŁĄCZNIKI\nZAŁĄCZNIK 1.\nWykaz wybranych aktów prawnych\nZAŁĄCZNIK 2.\nInformacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3.\nWzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta\nZAŁĄCZNIK 3a.\nWzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła\nKKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nZAŁĄCZNIK 3b.\nWzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym\nkursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu\ngłównego egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 3c.\nWzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\nZAŁĄCZNIK 3d.\nWzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód\no charakterze pomocniczym\nZAŁĄCZNIK 4.\nWzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 5.\nWzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia\negzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 6.\nWzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nZAŁĄCZNIK 7a.\nWzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego\ndorosłych)\nZAŁĄCZNIK 8.\nWzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nZAŁĄCZNIK 9.\nWykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nZAŁĄCZNIK 10.\nWykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu\neksternistycznego\nzawodowego\nZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)\n\nustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)\n\nustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)\n\nustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)\n\nustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)\n\nrozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych\nw związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy\n95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia\nw zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach\nszkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego\n(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych\ndruków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)\n\nustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów\nna egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów\nz ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach\npozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.\n1717)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,\nwychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,\nniedostosowanych społecznie\ni zagrożonych\nniedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny\nw publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów\nbezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)\n\nrozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych\n(Dz. U. poz. 497)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.\n391)\n\nrozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich\nwynagradzania (Dz. U. poz. 1636)\n\nrozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba\nubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,\nz późn. zm.)\n\nustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).\nZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego\nZgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków\ni sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja\ndotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku\nszkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej\nCentralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl\nZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\njestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem\nDane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa zbranżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n Świadectwo ukończenia szkoły\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć szkoły\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która\nukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\n Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana\nnazwa i adres szkoły:\n Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany\nmiesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:\nprwadzonego przez\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Świadectwo ukończenia szkoły\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub\nniesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej\nw kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed\npierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *\n jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*\nNazwa i adres organizatora KKZ\nDane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym\nzawodzie\n Zaświadczenie o ukończeniu KKZ\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć podmiotu prowadzącego KKZ\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby\ndorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych\n Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych*/  przyuczenia do pracy dorosłych*\n Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,\nktórą chcę potwierdzić*\n Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze\nzawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji\nmiejscowość, data\nd\nd\nm m r\nr\nr\nr\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu z kierunkowym:\nadres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\nw kwalifikacji\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nwyodrębnionej w zawodzie\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\n Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie\n Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nPotwierdzam przyjęcie deklaracji\nPieczęć oke\ndata, czytelny podpis osoby przyjmującej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane\nze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano\nzawód o charakterze pomocniczym\nUwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej\nkwalifikacji osobno\nmiejscowość, data\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nDane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nData urodzenia:\nd\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nAdres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):\nmiejscowość:\nulica i numer domu:\nkod pocztowy i poczta:\nnr telefonu:\nAdres poczty elektronicznej\nDeklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*\n w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)\n w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\n w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym\nsię kształcę*\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nDo egzaminu będę przystępować*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nUbiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*\nTAK /\nNIE\nDo deklaracji dołączam*:\n Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)\n Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)\nskładam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nprzeprowadzanego w terminie\nDotyczy części\negzaminu\npisemnej\npraktycznej\nZaznaczyć część egzaminu stawiając „X”\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n* Praca egzaminacyjna obejmuje:\n zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie\nprzeprowadzania egzaminu zawodowego\n kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej\negzaminu\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia\nunieważnienia egzaminu zawodowego\nCZĘŚĆ A. Wypełnia zdający\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nnumer PESEL\nadres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))\nnumer telefonu zdającego\ne-mail zdającego\nDyrektor\nOkręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA\nUNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU\nW związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej\negzaminu w zakresie kwalifikacji\n(symbol\ni nazwa\nkwalifikacji)\nna podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek\no wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej\nczęść egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.\nUprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.\npodpis zdającego\nCZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej\nW odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o\nsystemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie\nktórej zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,\ni złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:\nData\ngodzina\nmiejsce wglądu\npodpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko wnioskującego\nadres wnioskującego do korespondencji:\nkod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania\nnr telefonu wnioskującego\nadres poczty elektronicznej\nDyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej\nw/we\nWNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW\nEGZAMINU ZAWODOWEGO\nNa podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam\nwniosek o weryfikację sumy punktów.\nimię i nazwisko zdającego:\nnumer PESEL\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nPo wglądzie przeprowadzanym w dniu\nDotyczy części\negzaminu *\npisemnej\npraktycznej\n* Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nWniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:\nNr zadania/rezultatu*\nuzasadnienie\n*niepotrzebne skreślić\npodpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nDo wniosku dołączam:\n1. świadectwo ukończenia  gimnazjum*/  ośmioletniej szkoły podstawowej*/  innej szkoły*\n2. dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono\nkwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:\n1)\n2)\n3)\n4)\n3.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n4.  deklarację przystąpienia do egzaminu\n5.  wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n*właściwe zaznaczyć\nCzytelny podpis\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania\nzawodowego dorosłych)\nWNIOSEK O DOPUSZCZENIE\nDO EGZAMINU ZAWODOWEGO\n(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)\nDane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):\nNazwisko:\nImię (imiona):\nNumer PESEL:\nw przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość\nProszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego\nsymbol cyfrowy zawodu\nnazwa zawodu\nsymbol kwalifikacji zgodne z\npodstawą programową\nnazwa kwalifikacji\nDo egzaminu chcę przystąpić*\n po raz pierwszy\n po raz kolejny w części pisemnej\n po raz kolejny w części praktycznej\nJestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:\n praktycznej nauki zawodu dorosłych*\n przyuczenia do pracy dorosłych*\nTermin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na\nZaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.\nDo wniosku dołączam:\n1. deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego\n2.  zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji */  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia*\n*właściwe zaznaczyć\nczytelny podpis\nmiejscowość, data d\nd\nm\nm\nr\nr\nr\nr\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym\nmiejscowość\ndata\nimię i nazwisko zdającego\nPESEL zdającego\nWNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO\nO PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1\nNa podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),\nw związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2\nsymbol kwalifikacji zgodny\nz podstawą programową\nszkolnictwa branżowego\nnazwa kwalifikacji\nw dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego\nw części  pisemnej*,  praktycznej*\nw terminie dodatkowym.\nUzasadnienie:\nZałączniki dokumentujące zasadność wniosku3:\n1.\n2.\npodpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego\nzdającego\nUwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz\nwskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:\ndata przesłania wniosku do OKE\npodpis i pieczęć dyrektora szkoły\nidentyfikator szkoły\n1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił\nprzystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn\nlosowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.\n2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część\npraktyczna egzaminu.\n3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.\n4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.\nDyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania\n\nObowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony\nosób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,\nw zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,\nzostał spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.\nZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/\nZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego\nzawodowego\nLp.\nSymbol cyfrowy\nzawodu\nNazwa zawodu\nMinister właściwy dla zawodu\n1\n325101\nAsystentka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n2\n325102\nHigienistka stomatologiczna\nminister właściwy do spraw zdrowia\n3\n325906\nOrtoptystka\nminister właściwy do spraw zdrowia\n4\n321402\nTechnik dentystyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n5\n325402\nTechnik masażysta\nminister właściwy do spraw zdrowia\n6\n321403\nTechnik ortopeda\nminister właściwy do spraw zdrowia\n7\n325907\nTerapeuta zajęciowy\nminister właściwy do spraw zdrowia\n8\n321401\nProtetyk słuchu\nminister właściwy do spraw zdrowia\n9\n311411\nTechnik elektroniki i informatyki medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n10\n321103\nTechnik elektroradiolog\nminister właściwy do spraw zdrowia\n11\n321301\nTechnik farmaceutyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n12\n321104\nTechnik sterylizacji medycznej\nminister właściwy do spraw zdrowia\n13\n311106\nTechnik geolog\nminister właściwy do spraw środowiska\n14\n325905\nOpiekunka dziecięca\nminister właściwy do spraw rodziny\n15\n532102\nOpiekun medyczny\nminister właściwy do spraw zdrowia\n16\n311707\nTechnik wiertnik\nminister właściwy do spraw środowiska\n17\n311919\nTechnik pożarnictwa\nminister właściwy do spraw wewnętrznych\nD. SŁOWNIK POJĘĆ\nSzkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:\n\nbranżową szkołę I stopnia,\n\ntechnikum,\n\nbranżową szkołę II stopnia,\n\nszkołę policealną.\nPlacówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.\nCentrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.\nDyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane\nkształcenie zawodowe.\nPracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.\nOśrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs\nzawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej\negzaminu.\nEgzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej\nw zakresie jednej kwalifikacji.\nKwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów\nkształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,\npo zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.\nPodstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy\ncelów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych\noraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,\nuwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz\nwarunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba\ngodzin kształcenia zawodowego.\nUczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły\nII stopnia i szkoły policealnej;\nAbsolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły\npolicealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;\nOsoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy\nprzez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,\njeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie\nszkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;\nOsoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą\nwarunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5\nustawy o systemie oświaty;\nZdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę\nzawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz\nosobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;\nKwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę\nprogramową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia\nprzystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.\nOperator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę\nosobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części\npisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania\negzaminu zawodowego\nAsystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,\nodpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk\nkomputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych\nw czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub\nzadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.\nNauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania\nzdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora\nCKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.\nOsoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa\nszkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.\nZdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:\nuczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie\no potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,\nw tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia\nwydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą\nkonieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym\nkształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,\nosoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,\nz niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające\nzaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na\npodstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub\ndecyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.","answer":"C","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-mechanik-lotniczy-2019/zad-P27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":39,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2019","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 27<br>Kierownik grupy wykonującej zadanie podczas obsługi statku powietrznego, powinien przydzielać zadania do wykonania<br>według opcji:<br>A. praca jako zespół - wszyscy robią wszystko.<br>B. najzdolniejszemu pracownikowi najtrudniejsze zadanie.<br>C. praca ze wzajemnym sprawdzaniem wykonywanych czynności.<br>D. wzięcie odpowiedzialności jako kierownik za najtrudniejsze zadanie.<br>Odpowiedź prawidłowa: C<br>40<br>3.2 Część praktyczna egzaminu<br>Część praktyczna egzaminu z kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu<br>napędowego statków powietrznych jest przeprowadzana według modelu d i trwa 180 minut.<br>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu<br>Podczas przeglądu przed lotem pilot stwierdził nieprawidłową pracę silnika samolotu i dokonał wpisu w pokładowym dzienniku<br>technicznym (PTD) w części 6. Samolot został przekazany do obsługi w organizacji obsługowej ZSM (certyfikat PL. 145.0001), gdzie<br>stwierdzono, że przyczyną niesprawności może być uszkodzony iskrownik. Iskrownik został zdemontowany i wykonano jego<br>oględziny oraz niezbędne pomiary.<br>Na podstawie wyników oględzin i pomiarów oraz Karty technologicznej oceny stanu technicznego iskrownika zaplanuj naprawę<br>iskrownika. W tym celu:<br><br>określ błędy pomiarów (błędy graniczne) wykonanych dla oceny stanu technicznego iskrownika - uzupełnij tabelę 1,<br><br>oceń stan techniczny zdemontowanego iskrownika oraz określ pierwotną przyczynę jego uszkodzenia. Wyniki zapisz w<br>Karcie oceny iskrownika tabela 2,<br><br>sporządź wykaz części iskrownika zakwalifikowanych do wymiany - uzupełnij tabelę 3,<br><br>sporządź wykaz części zamiennych, narzędzi i materiałów zużywalnych, niezbędnych do zabudowy iskrownika - uzupełnij<br>tabelę 4,<br><br>oblicz wartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej - uzupełnij tabelę 5,<br><br>dokonaj wpisu po obsłudze w części 6 Pokładowego dziennika technicznego,<br>W miejscu Imię i nazwisko i Podpis wpisz swój numer PESEL, jako datę podaj datę egzaminu.<br>Organizacja obsługowa ZSM wydała dla mechanika upoważnienie nr 1/ZSM/145 do wykonania i poświadczenia obsługi. Organizacja<br>posiada klucz momentowy wyskalowany tylko w lb*ft.<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 6 rezultatów:<br> wartości błędów pomiarów - tabela 1,<br> stan techniczny zdemontowanego iskrownika oraz określenie pierwotnej przyczyny jego uszkodzenia - uzupełniona tabela<br>2,<br> wykaz części iskrownika zakwalifikowanych do wymiany - tabela 3,<br> wykaz części zamiennych, narzędzi i materiałów zużywalnych, niezbędnych do zabudowy iskrownika - uzupełniona<br>tabela 4,<br> wartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej - uzupełniona tabela 5,<br> wpis po obsłudze w części 6 Pokładowego dziennika technicznego.<br>41<br>Karta technologiczna oceny stanu technicznego iskrownika<br>opracowana w oparciu o: Instrukcja napraw/ Slick Aicraft model nr 4392 marzec 1991 rev.l.<br>Czynności do wykonania i wymagania techniczne (WT)</p>\n<ol><li>Zdemontuj obudowę i sprawdź, czy elementy korpusu i wirnika są skorodowane.</li><li>Zmierz luz pomiędzy występem na spodzie zapadki sprzęgła impulsowego a płytką zapadki;</li></ol>\n<p><br>maksymalny luz dla zapadek wynosi: 3,8 mm dla sprzęgieł iskrowników lewo-obrotowych, 3,56 mm dla sprzęgieł<br>iskrowników prawo-obrotowych Jeżeli luz jest za duży wymień sprzęgło impulsowe.</p>\n<ol><li>Sprawdź cewkę na obecność promieniowych pęknięć, widocznych gołym okiem. Jeżeli występują pęknięcia, wymień cewkę.</li><li>Zmierz rezystancję wtórnego uzwojenia cewki. Rezystancja powinna mieścić się w zakresie od 13 kΩ do 20,5 kΩ.</li><li>Zmierz długość szczotki węglowej. Całkowita długość szczotki musi być większa niż 7,54 mm</li><li>Zmierz długość sprężyny dociskowej. Całkowita długość sprężyny w stanie swobodnym powinna być większa niż 15 mm.</li><li>Sprawdź wzrokowo:</li></ol>\n<p><br>kondensator - czy widoczna jest korozja,<br><br>przewód kondensatora - czy widoczne są przetarcia, postrzępiona izolacja oraz otarcia.</p>\n<ol><li>Zmierz pojemność kondensatora. Pojemność kondensatora powinna zawierać się w zakresie od 0,315 μF do 0,385 μF.</li><li>Oblicz rezystancję kondensatora na podstawie pomiarów napięcia i natężenia prądu. Obliczoną wartość rezystancji zapisz w</li></ol>\n<p>Karcie oceny iskrownika z dokładnością do drugiego miejsca po przecinku. Rezystancja nie powinna być mniejsza niż 10 MΩ.</p>\n<ol><li>Sprawdź styki przerywacza pod kątem widocznych wżerów, nadpalenia i korozji.</li><li>Wymień uszkodzone elementy iskrownika i złóż iskrownik. W celu dokręcenia śrub obudowy zastosuj moment obrotowy o</li></ol>\n<p>wartości 10,6 Nm.</p>\n<ol><li>Zabuduj naprawiony iskrownik do samolotu.</li></ol>\n<p>42<br>Instrukcja zabudowy iskrowników SLICK<br>A. Prace wstępne<br>1.<br>Zanotuj wartość wyprzedzenia zapłonu wskazaną na płytce znamionowej silnika.<br>2.<br>Ustaw cylinder nr 1 w pozycji pełnego wyprzedzenia zapłonu.<br>3.<br>Zrównaj znak wyprzedzenia zapłonu umieszczony na przedniej ściance koła zębatego ze znakiem<br>UWAGA: Silnik jest gotowy do zabudowy iskrownika. Nie obracaj śmigłem.<br>4.<br>Ustaw rozrząd lewego i prawego iskrownika:<br>a) Oznacz i wybuduj pokrywę (15).<br>b) Zlokalizuj szczelinę &quot;L&quot; na bloku rozdzielacza (20) i ostrożnie włóż trzpień do ustawiania rozrządu.<br>43<br>PRZESTROGA: NIE OBRACAJ WAŁKIEM NAPĘDOWYM KIEDY TRZPIEŃ DO USTAWIANIA ROZRZĄDU JEST WŁOŻONY<br>DO BLOKU ROZDZIELACZA<br>c) Powoli obracaj wałkiem napędowym w kierunku normalnych obrotów iskrownika, jednocześnie naciskając trzpień<br>do ustawiania rozrządu, dopóki nie osiądzie on na spodzie szczeliny &quot;L&quot;.<br>B.<br>Procedura zabudowy<br>OSTRZEŻENIE: PRZED KAŻDYM DZIAŁANIEM UPEWNIJ SIĘ, ŻE KLUCZYK JEST WYCIĄGNIĘTY Z PRZEŁĄCZNIKA<br>ISKROWNIKÓW I WYŁĄCZNIK GŁÓWNY JEST WYŁĄCZONY |OFF|<br>1.<br>Załóż nową zawleczkę (11).<br>2.<br>Przesmaruj nowe uszczelki olejem silnikowym.<br>3.<br>Ustaw nową uszczelkę (1), adaptor (12) i nową uszczelkę (13).<br>PRZESTROGA: NIE OBRACAJ ŚMIGŁEM<br>2.<br>Ustaw i zamocuj lewy iskrownik (8) przy pomocy obejm (14), nowych podkładek blokujących (6) i nakrętek M8 (5). Dokręć<br>nakrętki (5).<br>3.<br>Przyłącz lewą złączkę urządzenia do ustawiania rozrządu do końcówki przełącznika (4) lewego iskrownika (8), a następnie<br>przyłącz przewód umasienia urządzenia do ustawiania rozrządu do umasienia silnika. Włącz urządzenie do ustawiania<br>rozrządu. Lampka wskaźnikowa musi się zaświecić.<br>4.<br>Dokręć nowe nakrętki (5) i usuń trzpień do ustawiania rozrządu.<br>PRZESTROGA: NIE OBRACAJ ŚMIGŁEM<br>7.<br>Ustaw nową uszczelkę (13) i prawy iskrownik (2). Zamocuj prawy iskrownik (2) przy pomocy obejm (14), nowych podkładek<br>blokujących (6) i nowej nakrętki (5). Dokręć nakrętki (5).<br>8.<br>Przyłącz prawą złączkę urządzenia do ustawiania rozrządu do końcówki przełącznika (4) prawego iskrownika (2). Lampka<br>wskaźnikowa musi się zaświecić.<br>9.<br>Dokręć nowe nakrętki (5) i usuń trzpień do ustawiania rozrządu.</p>\n<ol><li>Obracaj śmigłem zgodnie z normalnym kierunkiem obrotów i ustaw cylinder nr 1 w pozycji pełnego wyprzedzenia zapłonu.</li><li>Obracaj śmigłem zgodnie z normalnym kierunkiem obrotów dopóki znak wyprzedzenia zapłonu nic zrówna się ze znakiem na</li></ol>\n<p>rozruszniku. Obydwie lampki wskaźnikowe na urządzeniu do ustawiania zapłonu muszą się zaświecić.</p>\n<ol><li>Wyłącz i odłącz urządzenie do ustawiania zapłonu.</li><li>Na każdym iskrowniku usuń trzpień do ustawiania rozrządu i zabuduj pokrywę (15). Przyłącz przewód (21) przy pomocy</li></ol>\n<p>nowej podkładki blokującej (17) i nowej nakrętki (16). Przyłącz przewód umasienia (10) przy pomocy podkładki (18) i wkręta<br>(19).<br>C.<br>Prace końcowe<br>1.<br>Pokryj złącza elektryczne lakierem ochronnym.<br>2.<br>Oznacz nakrętki (5) kreską z czerwonej farby.<br>3.<br>Zabuduj zespół przewodów zapłonowych.<br>4.<br>Zabuduj osłony silnikowe.<br>5.<br>Wykonaj próbę kontrolną silnika.<br>44<br>Oględziny i pomiary<br>I. Dane identyfikacyjne iskrownika (tabliczka znamionowa)<br>II.<br>Przedmioty poddane oględzinom<br>Rysunek 1. Korpus iskrownika i wirnik<br>Rysunek 2. Cewka<br>45<br>Rysunek 3. Kondensator<br>Rysunek 4. Widok styków przerywacza<br>Rysunek 5. Pomiar luzu dla zapadek sprzęgła impulsowego<br>46<br>III. Wyniki pomiarów<br>Rysunek 6. Pomiar rezystancji uzwojenia cewki<br>Rysunek 7. Pomiar długości szczotki węglowej<br>Rysunek 8. Pomiar długości sprężyny dociskowej<br>47<br>Rysunek 9. Pomiar pojemności kondensatora<br>Rysunek 10. Pomiar napięcia<br>Rysunek 11. Pomiar natężenia prądu<br>Tabela 1. Błędy pomiarów wykonanych dla oceny stanu technicznego iskrownika<br>Miernik<br>Dane przyrządu pomiarowego<br>Wynik pomiaru<br>(wartość, jednostka)<br>Błąd graniczny<br>pomiaru<br>Multimetr analogowy SEW<br>nr 89654728,<br>klasa 0,5<br>Pomiar rezystancji<br>uzwojenia cewki<br>Multimetr cyfrowy Tetso nr<br>1964473<br>klasa miernika 0,5. Producent<br>podał dokładność przyrządu w<br>formacie (a% odczytu + n LSB) dla<br>a% = 0,012%, n = 3<br>Pomiar pojemności<br>kondensatora<br>Pomiar napięcia<br>Pomiar natężenia prądu<br>48<br>Tabela 2. Karta oceny iskrownika<br>Dane identyfikacyjne<br>Organizacja obsługowa:<br>(nazwa i nr certyfikatu)<br>Nr zlecenia:<br>Iskrownik Typ/model: Nr serii:<br>Ocena stanu technicznego iskrownika<br>Obudowa iskrownika i wirnik</p>\n<ol><li>Widoczna korozja</li></ol>\n<p>tak / nie*<br>Sprzęgło impulsowe</p>\n<ol><li>Luz dla zapadek</li></ol>\n<p>Wynik pomiaru [mm]<br>Zgodny/niezgodny z WT**<br>Cewka</p>\n<ol><li>Widoczne pęknięcia promieniowe</li></ol>\n<p>tak / nie*</p>\n<ol><li>Rezystancja</li></ol>\n<p>Wynik pomiaru [kΩ]<br>Zgodny/niezgodny z WT**<br>Szczotka węglowa</p>\n<ol><li>Długość</li></ol>\n<p>Wynik pomiaru [mm]<br>Zgodny/niezgodny z WT**<br>Sprężyna dociskowa</p>\n<ol><li>Długość</li></ol>\n<p>Wynik pomiaru [mm]<br>Zgodny/niezgodny z WT**<br>Kondensator</p>\n<ol><li>Widoczna korozja</li></ol>\n<p>tak/ nie*</p>\n<ol><li>Widoczne przetarcia, postrzępiona izolacja,</li></ol>\n<p>otarcia przewodu kondensatora<br>tak/ nie*</p>\n<ol><li>Pojemność</li></ol>\n<p>Wynik pomiaru [μF]<br>Zgodny/niezgodny z WT**</p>\n<ol><li>Rezystancja</li></ol>\n<p>Wynik obliczeń [MΩ]<br>Zgodny/niezgodny z WT**<br>Przerywacz - styki</p>\n<ol><li>Widoczne wżery, nadpalenia lub korozja</li></ol>\n<p>tak / nie*<br>Ogólna ocena iskrownika</p>\n<ol><li>Stan techniczny</li></ol>\n<p>sprawny/uszkodzony*</p>\n<ol><li>Pierwotna przyczyna uszkodzenia iskrownika:</li><li>Moment obrotowy dokręcania śrub obudowy z</li></ol>\n<p>dokładnością dwóch miejsc po przecinku i<br>odpowiednią jednostką<br>Obsługę wykonał:<br>Podpis<br>Nr upoważnienia<br>Data<br>*niepotrzebne skreślić<br>** wpisz zgodny lub niezgodny<br>49<br>Tabela 3. Wykaz części iskrownika zakwalifikowanych do wymiany<br>Tabela 4. Wykaz części zamiennych, urządzeń, narzędzi i materiałów zużywalnych niezbędnych do zabudowy w silniku<br>naprawionego iskrownika<br>Lp.<br>Części iskrownika do wymiany<br>Część zamienna<br>(nazwa i numer na<br>rysunku)<br>Liczba części<br>zamiennych<br>Urządzenie/narzędzie<br>(dokładna nazwa)<br>Materiał zużywalny<br>(dokładna nazwa)<br>50<br>Wartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej<br>Jeżeli przez cewkę zostanie przepuszczony prąd o zmiennym natężeniu, to wywoła on zmienne pole magnetyczne, skojarzone ze<br>zwojami cewki. W wyniku powstanie siła elektromotoryczna samoindukcji eL o wartości danej wzorem:<br> - przyrost strumienia,<br>t - przyrost czasu,<br>i - przyrost prądu.<br>Jeżeli z cewką 1 skojarzona jest cewka 2, to sprzężony z cewką 2 zmienny strumień magnetyczny cewki 1 wywoła w cewce 2 SEM<br>indukcji wzajemnej eM:<br>M - indukcyjność wzajemna [H =<br>𝑉 · 𝑠<br>𝐴]<br>Należy określić wartość napięcia indukowanego w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej, jeżeli prąd w uzwojeniu pierwotnym zanika<br>liniowo od wartości 2,5 A do zera w czasie 0,1 ms, a indukcyjność wzajemna wynosi 0,56 H.<br>Tabela 5. Wartość napięcia indukowana w uzwojeniu wtórnym cewki zapłonowej<br>Pokładowy dziennik techniczny, część 6<br>Cz. 6. Usterki<br>Wypełnia pilot dowódca lub mechanik<br>Wypełnia mechanik<br>Okoliczności wykrycia<br>usterki<br>Opis<br>usterki<br>Sposób usunięcia usterki:<br>Podczas<br>przeglądu<br>X<br>Podczas<br>lotu<br>Podczas przeglądu przed lotem w czasie<br>sprawdzenia układu zapłonowego (obroty<br>1200 obr/min.) stwierdziłem po wyłączeniu<br>lewego iskrownika nierówng pracę silnika oraz<br>spadek obrotów silnika z 1200 do 500 obr/min.<br>01.09.2019 Kowalski PPL(A) 1111<br>Zastosowane dane obsługowe:<br>Poświadczenie usunięcia usterki<br>Poświadcza się, że za wyjątkiem jak podano inaczej, wymienione<br>prace zostały wykonane zgodnie z wymagani PART-145 i w<br>odniesieniu do tych prac SP jest zdatny do użytkowania.<br>Data:<br>Imię i nazwisko:<br>(dd mmm rrrr)<br>Nr upoważnienia:<br>Nr certyfikatu Podpis: organizacji<br>obsługowe.<br>Parametr<br>Wartość parametru<br>Jednostka<br>i<br>t<br>Wartość napięcia<br>indukowanego<br>51<br>Efekty kształcenia sprawdzane przykładowym zadaniem praktycznym wraz z kryteriami weryfikacji:<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>TLO.03.2. Podstawy obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego<br>statków powietrznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary warsztatowe wielkości</li></ol>\n<p>mechanicznych</p>\n<ol><li>szacuje błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów</li></ol>\n<p>warsztatowych</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowymi pojęciami z</li></ol>\n<p>zakresu elektrotechniki</p>\n<ol><li>wymienia podstawowe wielkości elektryczne, ich jednostki i czynniki na</li></ol>\n<p>nie wpływające</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska związane z prądem stałym</li><li>oblicza wielkości elektryczne w obwodach elektrycznych prądu stałego</li></ol>\n<p>na podstawie praw Ohma i Kirchhoffa</p>\n<ol><li>oblicza błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów</li><li>określa działanie i budowę maszyn elektrycznych</li></ol>\n<p>prądu przemiennego</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska magnetyzmu, indukcji i samoindukcji</li><li>opisuje zjawiska związane z prądem stałym i</li></ol>\n<p>zmiennym:<br>d) określa zasady pomiarów wielkości elektrycznych<br>i nieelektrycznych</p>\n<ol><li>określa sposoby wykonywania pomiarów wielkości elektrycznych (prąd,</li></ol>\n<p>napięcie, rezystancja)<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>TLO.03.3. Obsługa techniczna płatowca i jego instalacji oraz obsługa zespołów napędowych statków powietrznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>posługuje się przepisami prawa lotniczego w</li></ol>\n<p>zakresie dotyczącym obsługi technicznej i<br>eksploatacji statków powietrznych</p>\n<ol><li>wymienia i opisuje dokumenty samolotu wymagane przez przepisy</li></ol>\n<p>Unii Europejskiej i krajowe - programy obsługi, dyrektywy<br>zdatności, biuletyny techniczne, dokumentację napraw i przeróbek<br>samolotu, dokumentację potwierdzającą obsługę</p>\n<ol><li>określa systemy rozruchu i zapłonu silnika tłokowego</li><li>opisuje konstrukcję i działanie iskrowników, przewodów</li></ol>\n<p>zapłonowych i świec</p>\n<ol><li>określa czynności obsługi technicznej statku</li></ol>\n<p>powietrznego</p>\n<ol><li>interpretuje wyniki sprawdzania stanu statku powietrznego i jego</li></ol>\n<p>systemów<br>Jednostka efektów kształcenia:<br>TLO.03.5. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń (zdający):<br>Uczeń (zdający):</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy zachowania</li></ol>\n<p>w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane</li></ol>\n<p>działania</p>\n<ol><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki prawne</li><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną pracę</li><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania czynności</li></ol>\n<p>zawodowych na stanowisku pracy, w tym posługiwania się<br>niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwą eksploatacją maszyn i<br>urządzeń na stanowisku pracy<br>52<br>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz<br>zespołu napędowego statków powietrznych mogą dotyczyć, np.:<br><br>określania techniki połączeń,<br><br>rozróżniania materiałów eksploatacyjnych i pomocniczych,<br><br>dobierania sposobów ochrony przed korozją,<br><br>obliczania i szacowania wartości obciążeń i naprężeń w elementach konstrukcyjnych,<br><br>wykonywania pomiarów warsztatowych,<br><br>opisywanie zjawisk związanych z prądem stałym i zmiennym,<br><br>posługiwania się zjawiskami i prawami z zakresu aerodynamiki i mechaniki lotu,<br><br>posługiwanie się dokumentacją techniczno-obsługową statków powietrznych sporządzoną w języku polskim i języku<br>angielskim do obsługi statków powietrznych,<br><br>rozróżnia elementy konstrukcyjne statków powietrznych.<br>Zadanie praktyczne z zakresu kwalifikacji TLO.03 zawiera:<br><br>częściowo zmodyfikowany (uproszczony) fragment rzeczywistej dokumentacji statku powietrznego,<br><br>część sprawdzającą zrozumienie przez zdającego fragmentu dokumentacji,<br><br>część obliczeniową mającą związek z załączoną dokumentacją.<br>53</p>\n<ol><li>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHANIK LOTNICZY</li></ol>\n<p>SYMBOL CYFROWY ZAWODU 315317<br>KWALIFIKACJA WYODRĘBNIONA W ZAWODZIE:<br>TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz<br>zespołu napędowego statków powietrznych<br>I.<br>CELE KSZTAŁCENIA<br>Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie technik mechanik lotniczy powinien być przygotowany do wykonywania<br>zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu<br>napędowego statków powietrznych:</p>\n<ol><li>wykonywania obsługi technicznej statków powietrznych i ich podzespołów;</li><li>wykonywania obsługi liniowej statków powietrznych.</li></ol>\n<p>EFEKTY KSZTAŁCENIA I KRYTERIA WERYFIKACJI TYCH EFEKTÓW<br>Do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz<br>zespołu napędowego statków powietrznych niezbędne jest osiągnięcie niżej wymienionych efektów kształcenia:<br>TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego statków powietrznych<br>TLO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i</li></ol>\n<p>higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną<br>środowiska i ergonomią</p>\n<ol><li>posługuje się terminologią dotyczącą bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska</p>\n<ol><li>wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska</p>\n<ol><li>określa warunki organizacji pracy zapewniające wymagany</li></ol>\n<p>poziom ochrony zdrowia i życia przed zagrożeniami<br>występującymi w środowisku pracy</p>\n<ol><li>określa działania zapobiegające wyrządzeniu szkód</li></ol>\n<p>w środowisku</p>\n<ol><li>opisuje wymagania dotyczące ergonomii pracy</li><li>rozróżnia środki gaśnicze ze względu na zakres ich</li></ol>\n<p>stosowania</p>\n<ol><li>charakteryzuje prawa i obowiązki pracownika oraz</li></ol>\n<p>pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracownika w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>wymienia prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków</li></ol>\n<p>pracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny<br>pracy</p>\n<ol><li>wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi</li></ol>\n<p>przy pracy</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia lub życia człowieka</li></ol>\n<p>oraz mienia i środowiska związane z użytkowaniem<br>sprzętu lotniczego</p>\n<ol><li>określa źródła zagrożeń dla zdrowia lub życia człowieka</li></ol>\n<p>podczas wykonywania prac z zakresu użytkowania sprzętu<br>lotniczego</p>\n<ol><li>opisuje zagrożenia dla mienia i środowiska związane z</li></ol>\n<p>wykonywaniem prac z zakresu użytkowania sprzętu<br>lotniczego<br>54</p>\n<ol><li>rozpoznaje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz</li></ol>\n<p>mienia i środowiska związane z użytkowaniem sprzętu<br>lotniczego</p>\n<ol><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych</li></ol>\n<p>na organizm człowieka</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje czynników szkodliwych w środowisku pracy</li><li>rozpoznaje symptomy oddziaływania cieczy roboczych, gazów</li></ol>\n<p>technicznych i prądu elektrycznego na ciało człowieka</p>\n<ol><li>wyjaśnia sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia</li></ol>\n<p>człowieka powstałym na skutek działania czynników<br>szkodliwych w środowisku pracy</p>\n<ol><li>rozpoznaje przyczyny, rodzaje i skutki błędów ludzkich</li></ol>\n<p>w lotnictwie</p>\n<ol><li>określa ludzkie możliwości i ograniczenia</li><li>interpretuje pojęcia psychologii społecznej</li><li>analizuje środowisko fizyczne eksploatacji statków</li></ol>\n<p>powietrznych</p>\n<ol><li>prezentuje zadania związane z eksploatacją statków</li></ol>\n<p>powietrznych</p>\n<ol><li>objaśnia znaczenie komunikacji w zespole</li><li>określa błędy ludzkie podczas eksploatacji statków</li></ol>\n<p>powietrznych</p>\n<ol><li>przedstawia zagrożenia związane z obsługą statków</li></ol>\n<p>powietrznych</p>\n<ol><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z wymaganiami</li></ol>\n<p>ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny<br>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony<br>środowiska</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady organizacji stanowisk pracy związanych z</li></ol>\n<p>użytkowaniem statków powietrznych</p>\n<ol><li>rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i alarmów</li><li>stosuje wymagania ergonomii, bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska<br>podczas organizowania stanowisk pracy związanych z<br>użytkowaniem maszyn i urządzeń przy obsłudze technicznej<br>statków powietrznych</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej</li></ol>\n<p>podczas wykonywania zadań zawodowych</p>\n<ol><li>wykorzystuje środki ochrony indywidualnej oraz środki</li></ol>\n<p>ochrony zbiorowej podczas użytkowania maszyn i urządzeń<br>przy obsłudze technicznej statków powietrznych zgodnie z<br>zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy</p>\n<ol><li>dobiera środki ochrony indywidualnej i zbiorowej do prac z</li></ol>\n<p>zakresu użytkowania sprzętu lotniczego</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej w zakresie wykonywania</li></ol>\n<p>zadań zawodowych</p>\n<ol><li>stosuje zabezpieczenia przed skutkami oddziaływania cieczy</li></ol>\n<p>roboczych, gazów technicznych i prądu elektrycznego</p>\n<ol><li>wykorzystuje indywidualny sprzęt asekuracyjny podczas prac</li></ol>\n<p>na wysokości</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy w stanach nagłego zagrożeni</li></ol>\n<p>zdrowotnego</p>\n<ol><li>opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowotnego</p>\n<ol><li>ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy</li></ol>\n<p>objawów obserwowanych u poszkodowanego</p>\n<ol><li>zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku</li><li>układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej</li><li>powiadamia odpowiednie służby</li><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach</li></ol>\n<p>nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie,<br>amputacja, złamanie, oparzenie</p>\n<ol><li>prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych</li></ol>\n<p>stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie,<br>zawał, udar</p>\n<ol><li>wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie</li></ol>\n<p>zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i<br>Europejskiej Rady Resuscytacji<br>55<br>TLO.03.2. Podstawy obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego statków powietrznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje zasady sporządzania rysunku technicznego</li></ol>\n<p>maszynowego i elektrycznego</p>\n<ol><li>interpretuje normy dotyczące rysunku technicznego</li></ol>\n<p>maszynowego i elektrycznego</p>\n<ol><li>sporządza szkice części maszyn</li><li>sporządza proste schematy obwodów elektrycznych</li><li>wykonuje rysunki techniczne i wymiarowanie części maszyn</li><li>odczytuje informacje z rysunku technicznego dotyczące</li></ol>\n<p>budowy urządzeń</p>\n<ol><li>wyjaśnia budowę urządzeń na rysunkach technicznych</li><li>opisuje znormalizowane zasady tolerancji i pasowań</li><li>określa na rysunku rodzaj stosowanych pasowań</li><li>oblicza luzy dla pasowań</li><li>charakteryzuje rodzaje specjalnych części samolotów</li></ol>\n<p>i ich podzespołów</p>\n<ol><li>określa rodzaje specjalnych części samolotów i ich</li></ol>\n<p>podzespołów - przewody sztywne i giętkie, sprężyny, łożyska,<br>przekładnie pasowe, przekładnie łańcuchowe, przekładnie<br>zębate, drążki sterownicze, dźwigniki śrubowe, linki<br>sterownicze oraz ich rolki i napinacze, linki Bowdena</p>\n<ol><li>opisuje przykładowe zastosowania specjalnych części</li></ol>\n<p>samolotów i ich podzespołów</p>\n<ol><li>określa zakres czynności obsługowych dla specjalnych części</li></ol>\n<p>samolotów i ich podzespołów</p>\n<ol><li>opisuje sposoby sprawdzania lub testowania specjalnych</li></ol>\n<p>części samolotów i ich podzespołów</p>\n<ol><li>opisuje czynności obsługowe dla wybranych specjalnych</li></ol>\n<p>części samolotów i ich podzespołów</p>\n<ol><li>opisuje możliwe uszkodzenia i sposoby ich wykrywania i</li></ol>\n<p>naprawy</p>\n<ol><li>wyjaśnia metody montażu i demontażu specjalnych części</li></ol>\n<p>samolotów i ich podzespołów</p>\n<ol><li>określa przewody i złącza elektryczne w samolocie</li></ol>\n<p>(system EWIS, Electrical Wiring Interconnection<br>System)</p>\n<ol><li>opisuje techniki łączenia i izolowania przewodów</li></ol>\n<p>elektrycznych</p>\n<ol><li>opisuje metody testowania ciągłości przewodów elektrycznych</li><li>opisuje wybraną metodę obsługi złącz elektrycznych i</li></ol>\n<p>narzędzia do obsługi</p>\n<ol><li>opisuje wybrane techniki wykonania, naprawy lub ochrony</li></ol>\n<p>wiązek elektrycznych</p>\n<ol><li>opisuje metody i elementy mocowania wiązek elektrycznych</li></ol>\n<p>do konstrukcji samolotu</p>\n<ol><li>określa techniki połączeń mechanicznych</li><li>opisuje rodzaje połączeń rozłącznych i podaje przykłady ich</li></ol>\n<p>zastosowania</p>\n<ol><li>wymienia standardy dla wybranych połączeń rozłącznych</li><li>opisuje technologie stosowane do wykonywania połączeń</li></ol>\n<p>rozłącznych</p>\n<ol><li>określa metody zapewnienia trwałości połączeń rozłącznych</li><li>opisuje połączenia i podaje przykłady ich zastosowania</li></ol>\n<p>połączeń nierozłącznych - nitowania, spawania, lutowania<br>twardego i miękkiego</p>\n<ol><li>opisuje technologie stosowane do wykonywania połączeń</li></ol>\n<p>nierozłącznych</p>\n<ol><li>wymienia parametry zapewniające trwałość połączeń</li></ol>\n<p>nierozłącznych</p>\n<ol><li>opisuje zakresy i sposoby sprawdzania połączeń</li></ol>\n<p>nierozłącznych</p>\n<ol><li>opisuje narzędzia do wykonywania połączeń nierozłącznych</li></ol>\n<p>56</p>\n<ol><li>rozróżnia materiały konstrukcyjne</li><li>określa właściwości metalowych materiałów konstrukcyjnych</li></ol>\n<p>(nieżelaznych i zawierających żelazo)</p>\n<ol><li>dobiera sposoby obróbki cieplnej metalowych materiałów</li></ol>\n<p>konstrukcyjnych w celu uzyskania założonych właściwości</p>\n<ol><li>opisuje zasady obróbki metalowych materiałów</li></ol>\n<p>cienkościennych</p>\n<ol><li>określa technologie obróbki metalowych blach cienkich</li><li>określa metody sprawdzania konstrukcji z blach cienkich</li><li>opisuje właściwości i zastosowanie tworzyw sztucznych,</li></ol>\n<p>kompozytów, drewna, materiałów gumowych i tkanin i innych<br>materiałów niemetalowych</p>\n<ol><li>ocenia wpływ warunków otoczenia na żywotność materiałów</li></ol>\n<p>niemetalowych</p>\n<ol><li>opisuje metody sprawdzania jakości materiałów</li></ol>\n<p>niemetalowych</p>\n<ol><li>opisuje sposoby napraw materiałów niemetalowych</li><li>dobiera sposoby ochrony przed korozją i usuwania</li></ol>\n<p>korozji konstrukcji oraz podzespołów samolotu</p>\n<ol><li>wyjaśnia przyczyny powstawania korozji elementów</li></ol>\n<p>metalowych samolotu</p>\n<ol><li>wymienia rodzaje korozji elementów metalowych samolotu</li><li>opisuje sposoby ochrony przed korozją elementów samolotu</li><li>opisuje sposoby wykrywania i usuwania korozji elementów</li></ol>\n<p>samolotu</p>\n<ol><li>opisuje przykładowe sposoby ochrony przed korozją</li></ol>\n<p>elementów samolotu dostosowane do warunków eksploatacji i<br>ich specyfiki</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary warsztatowe wielkości</li></ol>\n<p>mechanicznych</p>\n<ol><li>opisuje molekularne podstawy powstawania ładunków</li></ol>\n<p>elektrycznych</p>\n<ol><li>wymienia podstawowe wielkości elektryczne, ich jednostki i</li></ol>\n<p>czynniki na nie wpływające</p>\n<ol><li>rozróżnia metody pomiarów warsztatowych</li><li>dobiera przyrządy pomiarowe</li><li>określa właściwości metrologiczne wybranych przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>szacuje błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów</li></ol>\n<p>warsztatowych</p>\n<ol><li>oblicza i szacuje wartości obciążeń do szacowania</li></ol>\n<p>wartości naprężeń w elementach konstrukcyjnych</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje naprężeń</li><li>rozróżnia naprężenia w elementach konstrukcyjnych opisuje</li></ol>\n<p>obciążenia cięgien, prętów, belek, wałków</p>\n<ol><li>oblicza naprężenia w elementach konstrukcyjnych</li><li>posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu</li></ol>\n<p>elektrotechniki</p>\n<ol><li>opisuje molekularne podstawy powstawania ładunków</li></ol>\n<p>elektrycznych</p>\n<ol><li>wyjaśnia prawa i zjawiska związane z elektrycznością</li></ol>\n<p>statyczną i przewodnictwem</p>\n<ol><li>wymienia podstawowe wielkości elektryczne, ich jednostki i</li></ol>\n<p>czynniki na nie wpływające</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska związane z prądem stałym</li><li>wymienia źródła prądu stałego i ich właściwości</li><li>wymienia i wyjaśnia podstawowe prawa dla obwodów</li></ol>\n<p>elektrycznych prądu stałego</p>\n<ol><li>oblicza wartości wielkości elektrycznych w przykładowych</li></ol>\n<p>obwodach elektrycznych prądu stałego</p>\n<ol><li>oblicza rezystancję zastępczą układów</li><li>oblicza pojemność zastępczą układów</li><li>oblicza wielkości elektryczne w obwodach elektrycznych</li></ol>\n<p>prądu stałego na podstawie praw Ohma i Kirchhoffa</p>\n<ol><li>wymienia typowe elementy stosowane w obwodach</li></ol>\n<p>elektrycznych prądu stałego</p>\n<ol><li>wykonuje pomiary podstawowych wielkości elektrycznych w</li></ol>\n<p>obwodach elektrycznych prądu stałego</p>\n<ol><li>oblicza błędy pomiarowe i interpretuje wyniki pomiarów</li></ol>\n<p>57</p>\n<ol><li>określa działanie i budowę maszyn elektrycznych</li></ol>\n<p>prądu przemiennego</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska magnetyzmu, indukcji i samoindukcji</li><li>wymienia prawa stanowiące podstawę działania maszyn</li></ol>\n<p>elektrycznych prądu przemiennego</p>\n<ol><li>opisuje działanie, budowę i zastosowanie transformatorów</li><li>opisuje działanie, budowę i zastosowanie prądnic prądu</li></ol>\n<p>przemiennego</p>\n<ol><li>opisuje działanie, budowę i zastosowanie silników prądu</li></ol>\n<p>przemiennego</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z zakresu elektroniki</li><li>rozpoznaje elementy półprzewodnikowe obwodów</li></ol>\n<p>elektronicznych</p>\n<ol><li>opisuje budowę, działanie i zastosowanie diod</li><li>opisuje budowę, działanie i zastosowanie tranzystorów</li><li>określa obwody scalone</li><li>opisuje działanie wybranych obwodów scalonych</li><li>określa systemy elektronicznych technik cyfrowych</li></ol>\n<p>statków powietrznych</p>\n<ol><li>określa typowe rozmieszczenie przyrządów elektroniki</li></ol>\n<p>cyfrowej w statku powietrznym</p>\n<ol><li>wyjaśnia działanie typowych bramek logicznych</li><li>wymienia rodzaje monitorów ekranowych stosowanych w</li></ol>\n<p>kabinie pilotów</p>\n<ol><li>stosuje techniki zabezpieczające urządzenia statku</li></ol>\n<p>powietrznego przed elektrycznością statyczną</p>\n<ol><li>opisuje możliwy wpływ silnych pól magnetycznych na</li></ol>\n<p>urządzenia elektroniki cyfrowej statku powietrznego</p>\n<ol><li>wymienia metody zabezpieczenia przed skutkami uderzenia</li></ol>\n<p>pioruna</p>\n<ol><li>rozpoznaje typowe cyfrowe systemy w samolocie: ECAM</li></ol>\n<p>(Electronic Centralised Aircraft Monitor), EFIS (cyfrowe<br>systemy parametrów lotu, electronic flight instrument system),<br>GPS (system nawigacji satelitarnej, Global Positioning<br>System), TCAS (pokładowy system zapobiegający<br>zderzeniom statków powietrznych, Traffic Alert and Collision<br>Avoidance System), zintegrowane moduły awioniczne,<br>systemy kabinowe, systemy informatyczne</p>\n<ol><li>opisuje funkcje wybranych systemów cyfrowych oraz ich</li></ol>\n<p>testowanie (BITE) (Built-In Test Equipment)</p>\n<ol><li>opisuje zasady zabezpieczania oprogramowania przed</li></ol>\n<p>skutkami niezatwierdzonych zmian</p>\n<ol><li>opisuje zjawiska i prawa z zakresu aerodynamiki i</li></ol>\n<p>mechaniki lotu</p>\n<ol><li>określa parametry atmosfery wzorcowej (ISA - International</li></ol>\n<p>Standard Atmosphere)</p>\n<ol><li>wymienia podstawowe wielkości fizyczne stosowane w</li></ol>\n<p>aerodynamice</p>\n<ol><li>wyjaśnia prawo Bernoulliego</li><li>wyjaśnia pojęcia i parametry związane z opływem powietrza</li></ol>\n<p>wokół statku powietrznego</p>\n<ol><li>wskazuje elementy wpływające na sterowność i stateczność</li></ol>\n<p>statku powietrznego</p>\n<ol><li>interpretuje wielkości opisujące charakterystyki</li></ol>\n<p>aerodynamiczne statku powietrznego</p>\n<ol><li>wyjaśnia wpływ elementów mechanizacji skrzydła na</li></ol>\n<p>charakterystyki aerodynamiczne</p>\n<ol><li>wyjaśnia powstawanie sił działających na statek powietrzny w</li></ol>\n<p>różnych fazach lotu i ich wpływ na tor lotu<br>TLO.03.3 Obsługa techniczna płatowca i jego instalacji oraz obsługa zespołów napędowych statków powietrznych<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:<br>58</p>\n<ol><li>posługuje się przepisami prawa lotniczego w zakresie</li></ol>\n<p>dotyczącym obsługi technicznej i eksploatacji statków<br>powietrznych</p>\n<ol><li>opisuje funkcje Międzynarodowego Zrzeszenia Przewoźników</li></ol>\n<p>Powietrznych IATA (International Air Transport Association),<br>Komisji Europejskiej, Europejskiej Agencji Bezpieczeństwa<br>Lotniczego EASA (European Aviation Safety Agency) i<br>Urzędu Lotnictwa Cywilnego</p>\n<ol><li>opisuje wymagania dotyczące personelu poświadczającego</li></ol>\n<p>zawarte w części 661)</p>\n<ol><li>określa wymagania dla organizacji i obsługi części 1455) i</li></ol>\n<p>części M podsekcji F5)</p>\n<ol><li>opisuje wymagania dotyczące operacji i operatorów lotniczych</li><li>opisuje wymagania certyfikacyjne dla statków powietrznych w</li></ol>\n<p>części 212) oraz EASA CS-23, 25, 27, 293)</p>\n<ol><li>wymienia obowiązujące dokumenty niezbędne do certyfikacji</li></ol>\n<p>samolotu i jego wyposażenia</p>\n<ol><li>opisuje wymagania ciągłej zdatności do lotu zawarte w części</li></ol>\n<p>21 i części M</p>\n<ol><li>wymienia i opisuje dokumenty samolotu wymagane przez</li></ol>\n<p>przepisy Unii Europejskiej i krajowe - programy obsługi,<br>dyrektywy zdatności, biuletyny techniczne, dokumentację<br>napraw i przeróbek samolotu, dokumentację potwierdzającą<br>obsługę</p>\n<ol><li>wymienia minimalne wyposażenie do lotów próbnych</li><li>posługuje się dokumentacją techniczno-</li></ol>\n<p>obsługową statków powietrznych sporządzoną w<br>języku polskim i języku angielskim</p>\n<ol><li>wyjaśnia i stosuje specyfikację standardu ATA 1004)</li><li>opisuje i stosuje Podręcznik Obsługi Statku Powietrznego</li></ol>\n<p>AMM Aircraft Maintenance Manual</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje Ilustrowany Katalog Części (IPC - Illustrated</li></ol>\n<p>Part Catalogue)</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje Podręcznik Usuwania Niesprawności (FIM -</li></ol>\n<p>Fault Isolation Manuals)</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje Podręcznik Obsługi Podzespołów (CMM -</li></ol>\n<p>Component Maintenance Manual)</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje Podręcznik Napraw Konstrukcji (SRM -</li></ol>\n<p>Structural Repair Manual)</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje Podręcznik Narzędzi i Wyposażenia (ITEM -</li></ol>\n<p>Illustrated Tool and Equipment Manual)</p>\n<ol><li>opisuje i stosuje Podręcznik Schematów Elektrycznych (WDM</li></ol>\n<ul><li>Wiring Diagram Manual)</li></ul>\n<ol><li>lokalizuje na podstawie schematów miejsce zamontowania</li></ol>\n<p>wybranych urządzeń</p>\n<ol><li>korzysta z dokumentacji technicznej w wersji elektronicznej</li><li>wyjaśnia budowę wybranych urządzeń na podstawie</li></ol>\n<p>schematów i rysunków technicznych zawartych w<br>dokumentacji technicznej</p>\n<ol><li>część 66, część 145, część M, część M podsekcja F - załączniki do rozporządzenia Komisji (UE) nr 1321/2014 z dnia 26 listopada 2014 r. w</li></ol>\n<p>sprawie ciągłej zdatności do lotu statków powietrznych oraz wyrobów lotniczych, części iwyposażenia, a także w sprawie zatwierdzeń<br>udzielanych organizacjom i personelowi zaangażowanym w takie zadania (Dz. Urz. UE L 362 z 17.12.2014, str. 1, z późn. zm.):</p>\n<ol><li>część 66 - załącznik III dotyczący licencjonowania personelu obsługi technicznej statków powietrznych;</li><li>część145 - załącznik II dotyczący certyfikowanych organizacji obsługi technicznej statków powietrznych;</li><li>część M - załącznik I dotyczący wymagań w zakresie ciągłej zdatności do lotu statków powietrznych;</li><li>część M, podsekcja F - załącznik I dotyczący organizacji obsługi technicznej statków powietrznych.</li><li>część 21 - wymagania i procedury dotyczące certyfikacji statków powietrznych i związanych z nimi wyrobów, części i akcesoriów oraz</li></ol>\n<p>organizacji projektujących i produkujących ustanowione w załączniku I do rozporządzenia Komisji (UE) nr 748/2012 z dnia 3 sierpnia 2012 r.<br>ustanawiającego przepisy wykonawcze dotyczące certyfikacji statków powietrznych i związanych z nimi wyrobów, części i akcesoriów w<br>zakresie zdatności do lotu i ochrony środowiska oraz dotyczące certyfikacji organizacji projektujących i produkujących (Dz. Urz. UE L 224 z<br>21.08.2012, str. 1, z późn. zm.).</p>\n<ol><li>EASA CS-23, CS-25, CS-27, CS-29: przepisy dotyczące certyfikowania samolotów i śmigłowców EASA (European Aviation Safety Agency</li></ol>\n<p>Certification Specification for Aeroplanes and Rotorcraft).</p>\n<ol><li>ATA 100 (Air Transport Association 100 Chapter System): system klasyfikacji zespołów i podzespołów statków powietrznych, np. ATA 31 -</li></ol>\n<p>przyrządy pokładowe, ATA 22/27 - podzespoły autopilota, ATA 34 - systemy nawigacji, ATA 24/33 - systemy elektroenergetyczne i<br>oświetlenia statku powietrznego, ATA 21/25/26/28/29/30/32/35/36/38 - systemy płatowca, ATA 52/53/56 - elementy konstrukcyjne kadłuba,<br>ATA 29 - instalacja hydrauliczna.<br>59</p>\n<ol><li>odczytuje informacje z rysunków technicznych i schematów</li></ol>\n<p>zawartych w dokumentacji technicznej<br>3)<br>rozróżnia elementy konstrukcyjne płatowca statku<br>powietrznego</p>\n<ol><li>opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne skrzydła (ATA 57)</li><li>opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne kadłuba (ATA</li></ol>\n<p>52/53/56)</p>\n<ol><li>opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne usterzenia (ATA</li></ol>\n<p>55)</p>\n<ol><li>opisuje i klasyfikuje elementy konstrukcyjne podwozia (ATA</li></ol>\n<p>32)</p>\n<ol><li>opisuje i klasyfikuje powierzchnie sterowe i mechanizacji</li></ol>\n<p>skrzydła (ATA 55/57)</p>\n<ol><li>opisuje i klasyfikuje elementy zawieszenia i obudowy</li></ol>\n<p>zespołów napędowych (ATA 54)</p>\n<ol><li>omawia rodzaje naprężeń w konstrukcji płatowca oraz granice</li></ol>\n<p>wytrzymałości konstrukcji</p>\n<ol><li>omawia zasady i ograniczenia wytrzymałości zmęczeniowej</li></ol>\n<p>konstrukcji</p>\n<ol><li>wymienia konstrukcyjne metody ochrony przed</li></ol>\n<p>wyładowaniami atmosferycznymi i zasady umasiania<br>elementów konstrukcji</p>\n<ol><li>określa systemy płatowcowe samolotu</li><li>określa zasady działania poszczególnych systemów</li></ol>\n<p>płatowcowych samolotu</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasadę działania systemu ogrzewania i wentylacji</li></ol>\n<p>(ATA 21)</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasadę działania systemu ochrony przeciwpożarowej</li></ol>\n<p>(ATA 26)</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasadę działania systemu paliwowego (ATA28)</li><li>wyjaśnia zasadę działania systemu hydraulicznego (ATA 29)</li><li>wyjaśnia zasadę działania systemu powietrznego (ATA 36)</li><li>wyjaśnia zasadę działania podwozia samolotu i układu</li></ol>\n<p>hamowania (ATA 32)</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasadę działania układów sterowania samolotem</li></ol>\n<p>(ATA 27)</p>\n<ol><li>opisuje elementy wyposażenia wnętrza i wyposażenia</li></ol>\n<p>awaryjnego (ATA 25)</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady pomiarów wielkości opisujących stan</li></ol>\n<p>działania instalacji płatowca statku powietrznego</p>\n<ol><li>rozpoznaje systemy awioniczne i elektryczne statku</li></ol>\n<p>powietrznego</p>\n<ol><li>opisuje urządzenia układu autopilota (ATA 22)</li><li>opisuje urządzenia układu elektroenergetycznego i ich</li></ol>\n<p>działanie (ATA 24)</p>\n<ol><li>opisuje przyrządy pokładowe i elektroniczne systemy wskazań</li></ol>\n<p>(ATA 31)</p>\n<ol><li>opisuje systemy radiokomunikacji (ATA 23)</li><li>opisuje systemy nawigacyjne (ATA 34)</li><li>charakteryzuje zespoły napędowe stosowane w</li></ol>\n<p>statkach powietrznych</p>\n<ol><li>rozróżnia budowę i działanie silników turbinowych</li></ol>\n<p>i tłokowych</p>\n<ol><li>wymienia elementy konstrukcyjne silników turbinowych i</li></ol>\n<p>tłokowych oraz ich przeznaczenie</p>\n<ol><li>określa parametry termodynamiczne procesów</li></ol>\n<p>zachodzących w silniku tłokowym i turbinowym</p>\n<ol><li>opisuje pojęcia sprawności mechanicznej, cieplnej i</li></ol>\n<p>objętościowej</p>\n<ol><li>opisuje obiegi termodynamiczne Otto, Diesla i Braytona</li><li>określa zasady działania silników dwusuwowych i</li></ol>\n<p>czterosuwowych</p>\n<ol><li>wyjaśnia pojęcia objętości skokowej cylindra i silnika oraz</li></ol>\n<p>stopnia sprężania</p>\n<ol><li>opisuje kolejność zapłonu w silnikach wielocylindrowych</li><li>określa parametry i osiągi silnika tłokowego</li><li>opisuje moc, pojemność, stopień sprężania, prędkość</li></ol>\n<p>obrotową silnika tłokowego</p>\n<ol><li>opisuje czynniki mające wpływ na moc silnika</li><li>wyjaśnia wpływ składu mieszanki paliwowo-powietrznej na</li></ol>\n<p>osiągi silnika tłokowego<br>60</p>\n<ol><li>określa budowę i działanie elementów</li></ol>\n<p>konstrukcyjnych silnika tłokowego</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie zespołu cylindra i tłoka</li><li>opisuje budowę i działanie skrzyni korbowej, wału korbowego,</li></ol>\n<p>miski olejowej</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie wałka rozrządu, zaworów</li></ol>\n<p>dolotowych i wylotowych</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie kolektorów dolotowych i</li></ol>\n<p>wylotowych</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie przekładni redukcyjnych</li><li>charakteryzuje systemy paliwowe silnika tłokowego</li><li>określa budowę systemu paliwowego silnika tłokowego</li><li>określa działanie systemu paliwowego silnika tłokowego</li><li>określa budowę i działanie gaźnikowego systemu</li></ol>\n<p>zasilania</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie gaźnikowego systemu zasilania</li></ol>\n<p>paliwem silnika tłokowego</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie gaźnika</li><li>opisuje procesy oblodzenia i ogrzewania gaźników</li><li>charakteryzuje budowę i działanie systemu wtrysku</li></ol>\n<p>paliwa lotniczego</p>\n<ol><li>określa budowę systemu wtrysku paliwa lotniczego silnika</li></ol>\n<p>tłokowego</p>\n<ol><li>określa działanie systemu wtrysku paliwa lotniczego silnika</li></ol>\n<p>tłokowego</p>\n<ol><li>określa elektroniczne sterowanie silnikiem tłokowym</li><li>opisuje działanie systemów sterowania silnikiem tłokowym</li><li>opisuje działanie systemów odmierzania paliwa</li><li>wyjaśnia działanie elektronicznego systemu sterowania</li></ol>\n<p>silnikiem (FADEC - Full Authority Digital Engine Control)</p>\n<ol><li>określa systemy rozruchu i zapłonu silnika tłokowego</li><li>opisuje funkcje systemu rozruchu silnika tłokowego</li><li>opisuje konstrukcję i działanie iskrowników, przewodów</li></ol>\n<p>zapłonowych i świec</p>\n<ol><li>opisuje systemy niskiego i wysokiego napięcia</li><li>określa układy dolotowe, wydechowe i chłodzenia</li></ol>\n<p>silników tłokowych</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie układów dolotowych,</li></ol>\n<p>wydechowych i chłodzenia silników tłokowych</p>\n<ol><li>opisuje konstrukcję i działanie układu ssania włącznie ze</li></ol>\n<p>zmiennymi systemami nawiewu</p>\n<ol><li>opisuje budowę i działanie układu wydechowego</li><li>opisuje budowę i działanie układu chłodzenia silnika</li></ol>\n<p>tłokowego powietrzem i cieczą</p>\n<ol><li>określa doładowanie lub turbodoładowanie silnika</li></ol>\n<p>tłokowego</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady i cele doładowania silnika tłokowego</li><li>definiuje terminologię systemów doładowania silnika</li></ol>\n<p>tłokowego</p>\n<ol><li>opisuje konstrukcję i działanie systemu doładowania</li><li>opisuje metody sterowania doładowaniem silnika tłokowego</li><li>określa paliwa i smary stosowane w procesie</li></ol>\n<p>eksploatacji lotniczych silników tłokowych</p>\n<ol><li>klasyfikuje paliwa i smary stosowane w eksploatacji lotniczych</li></ol>\n<p>silników tłokowych</p>\n<ol><li>opisuje oznakowanie i właściwości paliw i smarów</li><li>opisuje dodatki paliwowe</li><li>opisuje środki bezpieczeństwa przy dystrybucji i</li></ol>\n<p>przechowywaniu paliw i smarów</p>\n<ol><li>określa systemy smarowania silnika tłokowego</li><li>klasyfikuje systemy smarowania silników tłokowych</li><li>opisuje budowę i działanie systemów smarowania silników</li></ol>\n<p>tłokowych</p>\n<ol><li>opisuje konstrukcję i działanie podzespołów systemów</li></ol>\n<p>smarowania</p>\n<ol><li>określa przyrządy wskazań i kontroli pracy lotniczych</li></ol>\n<p>silników tłokowych</p>\n<ol><li>opisuje parametry pracy lotniczych silników tłokowych</li><li>opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań prędkości obrotowej</li></ol>\n<p>wału korbowego silnika tłokowego</p>\n<ol><li>opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań temperatury głowicy</li></ol>\n<p>cylindra</p>\n<ol><li>opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań temperatury płynu</li></ol>\n<p>chłodzącego</p>\n<ol><li>opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań ciśnienia i</li></ol>\n<p>temperatury oleju<br>61</p>\n<ol><li>opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań temperatury gazów</li></ol>\n<p>spalinowych</p>\n<ol><li>opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań ciśnienia i przepływu</li></ol>\n<p>paliwa</p>\n<ol><li>opisuje przyrządy do pomiaru i wskazań ciśnienia ładowania</li><li>określa systemy zabudowy silnika tłokowego na</li></ol>\n<p>płatowcu</p>\n<ol><li>opisuje konfiguracje i przeznaczenie zapór ogniowych, osłon i</li></ol>\n<p>paneli akustycznych</p>\n<ol><li>opisuje konstrukcję łoża silnika tłokowego</li><li>opisuje konstrukcję zawieszenia antywibracyjnego</li><li>klasyfikuje i opisuje elementy zabudowy silnika tłokowego</li></ol>\n<p>(przewody rurowe, łączniki)</p>\n<ol><li>opisuje budowę drążków sterujących i linek sterowych</li><li>opisuje konstrukcje punktów podnoszenia silnika tłokowego</li><li>opisuje budowę i działanie systemu drenów</li><li>określa system monitorowania silnika tłokowego</li><li>określa operacje naziemne eksploatacji lotniczych silników</li></ol>\n<p>tłokowych</p>\n<ol><li>opisuje procedury rozruchu i prób naziemnych</li><li>interpretuje osiągi silnika na podstawie parametrów</li></ol>\n<p>wyjściowych pracy silnika</p>\n<ol><li>opisuje procedury przeglądu silnika i jego podzespołów</li><li>stosuje dokumentację producenta do oceny pracy silnika</li><li>określa system przechowywania i konserwacji</li></ol>\n<p>lotniczych silników tłokowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady przechowywania lotniczych silników tłokowych</li><li>opisuje zasady konserwacji lotniczych silników tłokowych i ich</li></ol>\n<p>podzespołów</p>\n<ol><li>posługuje się pojęciami z zakresu teorii śmigła</li><li>określa parametry geometryczne i aerodynamiczne łopaty</li></ol>\n<p>śmigła</p>\n<ol><li>opisuje kąt natarcia i kąt nastawienia łopaty śmigła</li><li>opisuje skoki śmigła, poślizg śmigła</li><li>opisuje mechanizm powstawania siły ciągu śmigła</li><li>opisuje ciąg, moment oporowy i sprawność śmigła</li><li>charakteryzuje konstrukcję śmigła</li><li>klasyfikuje materiały do budowy śmigła</li><li>określa rodzaje śmigieł</li><li>opisuje elementy składowe śmigła: łopaty i piastę</li><li>opisuje elementy łopaty: pióro i nasadę</li><li>opisuje metody wytwarzania łopat śmigła</li><li>opisuje śmigła drewniane, kompozytowe i metalowe</li><li>opisuje śmigła ciągnące i pchające</li><li>opisuje śmigła o stałym i zmiennym skoku</li><li>opisuje śmigła stałoobrotowe i zmiennoobrotowe</li><li>określa sterowanie skokiem śmigła</li><li>opisuje mechanizmy zmiany kąta ustawienia łopat:</li></ol>\n<p>mechaniczny, hydrauliczny, elektryczny i aerodynamiczny</p>\n<ol><li>opisuje śmigła stałe i przestawialne, nastawne i</li></ol>\n<p>samonastawne</p>\n<ol><li>charakteryzuje przestawianie śmigła w chorągiewkę i ciąg</li></ol>\n<p>ujemny</p>\n<ol><li>opisuje mechanizm rozbiegu silnika</li><li>opisuje budowę i działanie regulatora stałych obrotów silnika</li><li>charakteryzuje zjawisko oblodzenia śmigła</li><li>określa mechanizm powstawania oblodzenia śmigła</li><li>opisuje metody usuwania oblodzenia: elektryczną, przy</li></ol>\n<p>pomocy płynu</p>\n<ol><li>określa system obsługi śmigła</li><li>opisuje wyważenie statyczne i dynamiczne śmigła</li><li>opisuje proces torowania łopat śmigła</li><li>opisuje korozyjny i erozyjny mechanizm uszkodzenia łopaty</li></ol>\n<p>śmigła</p>\n<ol><li>opisuje schematy naprawy śmigieł</li><li>określa zasady przechowywania i konserwacji śmigła</li><li>opisuje proces konserwacji i rozkonserwowania śmigła</li><li>opisuje zasady przechowywania śmigieł</li><li>określa czynności obsługi technicznej statku</li></ol>\n<p>powietrznego</p>\n<ol><li>opisuje wykonanie czynności obsługi serwisowej</li></ol>\n<p>(przedstartowej) na podstawie dokumentacji obsługowej<br>62</p>\n<ol><li>opisuje wykonanie wybranych czynności obsługi liniowej na</li></ol>\n<p>podstawie dokumentacji obsługowej</p>\n<ol><li>opisuje wykonanie wybranych czynności obsługi hangarowej</li></ol>\n<p>na podstawie dokumentacji obsługowej</p>\n<ol><li>opisuje wykonanie wybranych czynności obsługi technicznej</li></ol>\n<p>po nietypowych warunkach eksploatacji</p>\n<ol><li>interpretuje wyniki sprawdzania stanu statku powietrznego i</li></ol>\n<p>jego systemów</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady podnoszenia i podpierania samolotu i</li></ol>\n<p>warunki bezpieczeństwa podczas tych czynności</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady przygotowania do ważenia oraz ważenia</li></ol>\n<p>statku powietrznego</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady wyważania statku powietrznego</li><li>oblicza położenie środka masy na podstawie podanych</li></ol>\n<p>parametrów</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady niwelacji statku powietrznego</li><li>wyjaśnia zasady holowania i parkowania statku powietrznego</li></ol>\n<p>oraz warunki bezpieczeństwa podczas tych czynności</p>\n<ol><li>opisuje napełnianie lub opróżnianie zbiorników paliwa</li><li>wyjaśnia zasady odladzania i zabezpieczania przed</li></ol>\n<p>oblodzeniem</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady obsługi technicznej podczas długotrwałego</li></ol>\n<p>postoju na ziemi</p>\n<ol><li>określa procedury obsługowe statku powietrznego</li><li>wyjaśnia zasady planowania obsługi technicznej</li><li>wyjaśnia zasady wprowadzania modyfikacji statku</li></ol>\n<p>powietrznego</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady magazynowania części lotniczych</li><li>wyjaśnia zasady poświadczania i dopuszczania do lotu</li><li>wyjaśnia związki obsługi technicznej z operacjami lotniczymi</li><li>wyjaśnia zasady inspekcji obsługi, kontroli jakości i</li></ol>\n<p>zapewnienia jakości</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady kontroli podzespołów statku powietrznego o</li></ol>\n<p>ograniczonej trwałości</p>\n<ol><li>określa techniki demontażu, sprawdzania, naprawy i</li></ol>\n<p>montażu elementów statków powietrznych</p>\n<ol><li>opisuje rodzaje uszkodzeń i techniki sprawdzania stanu</li></ol>\n<p>konstrukcji statku powietrznego</p>\n<ol><li>opisuje metody napraw elementów konstrukcji statku</li></ol>\n<p>powietrznego</p>\n<ol><li>wymienia i opisuje metody badań nieniszczących elementów</li></ol>\n<p>statków powietrznych</p>\n<ol><li>opisuje metody montażu i demontażu podzespołów</li><li>wyjaśnia techniki wykrywania i usuwania niesprawności statku</li></ol>\n<p>powietrznego</p>\n<ol><li>zaopatruje systemy pokładowe statków powietrznych</li><li>dobiera materiały eksploatacyjne na podstawie dokumentacji</li></ol>\n<p>obsługowej</p>\n<ol><li>ocenia jakość materiałów eksploatacyjnych</li><li>opisuje procedury napełniania instalacji</li><li>stosuje narzędzia oraz sprzęt lotniskowy i hangarowy</li></ol>\n<p>do obsługi technicznej statków powietrznych</p>\n<ol><li>rozróżnia standardowe narzędzia warsztatowe ręczne,</li></ol>\n<p>elektryczne i pneumatyczne</p>\n<ol><li>dobiera standardowe narzędzia warsztatowe do</li></ol>\n<p>wykonywanych zadań</p>\n<ol><li>wyjaśnia zasady kalibracji wybranych narzędzi i przyrządów</li></ol>\n<p>pomiarowych</p>\n<ol><li>opisuje zasady użycia narzędzi specjalnych i przyrządów</li></ol>\n<p>kontrolno-pomiarowych do wykonania określonych zadań</p>\n<ol><li>ocenia stan sprzętu lotniskowego, hangarowego oraz</li></ol>\n<p>narzędzi i przyrządów pomiarowych przed ich wykorzystaniem</p>\n<ol><li>wyjaśnia przeznaczenie i zasady użycia sprzętu lotniskowego</li></ol>\n<p>pneumatycznego i hydraulicznego do zasilania elektrycznego</p>\n<ol><li>wyjaśnia przeznaczenie i zasady użycia wybranego sprzętu</li></ol>\n<p>hangarowego do wykonania zadań obsługi technicznej<br>63</p>\n<ol><li>opisuje przeznaczenie podstawowych testerów do urządzeń</li></ol>\n<p>statku powietrznego</p>\n<ol><li>rozpoznaje oznakowania, symbole i napisy na</li></ol>\n<p>samolocie</p>\n<ol><li>rozpoznaje strefy niebezpieczne w obrębie płatowca i silnika</li></ol>\n<p>na podstawie napisów i symboli</p>\n<ol><li>identyfikuje na podstawie napisów i symboli elementy, układy i</li></ol>\n<p>powierzchnie płatowca</p>\n<ol><li>identyfikuje na podstawie napisów i symboli miejsca dostępu</li></ol>\n<p>do punktów obsługi technicznej</p>\n<ol><li>stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>obsługę techniczną statków powietrznych</p>\n<ol><li>dobiera programy komputerowe wspomagające obsługę</li></ol>\n<p>techniczną statków powietrznych</p>\n<ol><li>odczytuje informacje z programów komputerowych</li></ol>\n<p>wspomagających obsługę techniczną statków powietrznych</p>\n<ol><li>dobiera dokumentację techniczną w wersji elektronicznej</li></ol>\n<p>związaną z wykonywanym zadaniem<br>TLO.03.4. Język angielski zawodowy<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się podstawowym zasobem środków</li></ol>\n<p>językowych w języku angielskim (ze szczególnym<br>uwzględnieniem środków leksykalnych),<br>umożliwiającym realizację czynności zawodowych w<br>zakresie tematów związanych:<br>a) ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem<br>b) z głównymi technologiami stosowanymi w danym<br>zawodzie<br>c) z dokumentacją związaną z danym zawodem<br>d) z usługami świadczonymi w danym zawodzie</p>\n<ol><li>rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające</li></ol>\n<p>realizację czynności zawodowych w zakresie:<br>a) czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym<br>związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny<br>pracy<br>b) narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do<br>realizacji czynności zawodowych<br>c) procesów i procedur związanych z realizacją zadań<br>zawodowych<br>d) formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów<br>związanych z wykonywaniem zadań zawodowych<br>e) świadczonych usług, w tym obsługi klienta</p>\n<ol><li>rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane</li></ol>\n<p>wyraźnie, w standardowej odmianie języka<br>angielskiego, a także proste wypowiedzi pisemne w<br>języku angielskim w zakresie umożliwiającym<br>realizację zadań zawodowych:<br>a) rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości,<br>komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe,<br>prezentacje), artykułowane wyraźnie,<br>w standardowej odmianie języka<br>b) rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące<br>czynności zawodowych (np. napisy, broszury,<br>instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację<br>zawodową)<br>1)<br>określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu<br>wypowiedzi lub tekstu<br>2)<br>znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje<br>3)<br>rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu<br>4)<br>układa informacje w określonym porządku</p>\n<ol><li>samodzielnie tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne</li></ol>\n<p>wypowiedzi ustne i pisemne w języku angielskim<br>w zakresie umożliwiającym realizację zadań<br>zawodowych:<br>a) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>ustne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>polecenie, komunikat, instrukcję)<br>b) tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi<br>pisemne dotyczące czynności zawodowych (np.<br>komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list<br>motywacyjny, dokument związany z wykonywanym<br>zawodem - według wzoru)<br>1)<br>opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z<br>czynnościami zawodowymi<br>2)<br>przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach<br>zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa<br>zasady)<br>3)<br>wyraża i uzasadnia swoje stanowisko<br>4)<br>stosuje zasady konstruowania tekstów o różnych charakterze<br>5)<br>stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie<br>do sytuacji</p>\n<ol><li>uczestniczy w rozmowie w typowych sytuacjach</li></ol>\n<p>związanych z realizacją zadań zawodowych - reaguje<br>1)<br>rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę<br>2)<br>uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia<br>64<br>w języku angielskim w sposób zrozumiały,<br>adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej, ustnie lub w<br>formie prostego tekstu:<br>a) reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym<br>pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym<br>rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>b) reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np.<br>wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany<br>z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach<br>związanych z wykonywaniem czynności<br>zawodowych<br>3)<br>wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się<br>lub nie zgadza z opiniami innych osób<br>4)<br>prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami<br>zawodowymi<br>5)<br>pyta o upodobania i intencje innych osób<br>6)<br>proponuje, zachęca<br>7)<br>stosuje zwroty i formy grzecznościowe<br>8)<br>dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji</p>\n<ol><li>zmienia formę przekazu ustnego lub pisemnego w</li></ol>\n<p>języku angielskim w typowych sytuacjach związanych<br>z wykonywaniem czynności zawodowych</p>\n<ol><li>przekazuje w języku angielskim informacje zawarte w</li></ol>\n<p>materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach,<br>piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach<br>instruktażowych)</p>\n<ol><li>przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w</li></ol>\n<p>języku angielskim</p>\n<ol><li>przekazuje w języku angielskim informacje sformułowane w</li></ol>\n<p>języku polskim lub w języku angielskim</p>\n<ol><li>przedstawia publicznie w języku angielskim wcześniej</li></ol>\n<p>opracowany materiał (np. prezentację)</p>\n<ol><li>wykorzystuje strategie służące doskonaleniu</li></ol>\n<p>własnych umiejętności językowych oraz podnoszące<br>świadomość językową:<br>a) wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad<br>językiem angielskim<br>b) współdziała w grupie<br>c) korzysta ze źródeł informacji w języku angielskim<br>d) stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne<br>1)<br>korzysta ze słownika dwujęzycznego<br>i jednojęzycznego<br>2)<br>współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe<br>3)<br>korzysta z tekstów w języku angielskim, również za pomocą<br>technologii informacyjno-komunikacyjnych<br>4)<br>identyfikuje słowa klucze i internacjonalizmy<br>5)<br>wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w<br>przybliżeniu określić znaczenie słowa</p>\n<ol><li>upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje</li></ol>\n<p>nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne<br>TLO.03.5. Kompetencje personalne i społeczne<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury osobistej i etyki zawodowej</li><li>stosuje zasady kultury osobistej i ogólnie przyjęte normy</li></ol>\n<p>zachowania w środowisku pracy</p>\n<ol><li>przyjmuje odpowiedzialność za powierzone informacje</li></ol>\n<p>zawodowe</p>\n<ol><li>respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy</li></ol>\n<p>związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy</p>\n<ol><li>wyjaśnia, na czym polega zachowanie etyczne w zawodzie</li><li>wskazuje przykłady zachowań etycznych w zawodzie</li><li>planuje wykonanie zadania</li><li>omawia czynności realizowane w ramach czasu pracy</li><li>określa czas realizacji zadań</li><li>realizuje działania w wyznaczonym czasie</li><li>monitoruje realizację zaplanowanych działań</li><li>dokonuje modyfikacji zaplanowanych działań</li><li>dokonuje samooceny wykonanej pracy</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań, w tym skutki</li></ol>\n<p>prawne</p>\n<ol><li>wykazuje świadomość odpowiedzialności za wykonywaną</li></ol>\n<p>pracę</p>\n<ol><li>ocenia podejmowane działania</li><li>przewiduje konsekwencje niewłaściwego wykonywania</li></ol>\n<p>czynności zawodowych na stanowisku pracy, w tym<br>65<br>posługiwania się niebezpiecznymi substancjami i niewłaściwej<br>eksploatacji maszyn i urządzeń na stanowisku pracy</p>\n<ol><li>wykazuje się kreatywnością i otwartością na zmiany</li><li>podaje przykłady wpływu zmiany na różne sytuacje życia</li></ol>\n<p>społecznego i gospodarczego</p>\n<ol><li>wskazuje przykłady wprowadzenia zmiany i ocenia skutki jej</li></ol>\n<p>wprowadzenia</p>\n<ol><li>proponuje sposoby rozwiązywania problemów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych w nieprzewidywalnych<br>warunkach</p>\n<ol><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem</li><li>rozpoznaje źródła stresu podczas wykonywania zadań</li></ol>\n<p>zawodowych</p>\n<ol><li>wybiera techniki radzenia sobie ze stresem odpowiednio do</li></ol>\n<p>sytuacji</p>\n<ol><li>wskazuje najczęstsze przyczyny sytuacji stresowych w pracy</li></ol>\n<p>zawodowej</p>\n<ol><li>przedstawia różne formy zachowań asertywnych jako</li></ol>\n<p>sposobów radzenia sobie ze stresem</p>\n<ol><li>rozróżnia techniki rozwiązywania konfliktów związanych</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych</p>\n<ol><li>określa skutki stresu</li><li>doskonali umiejętności zawodowe</li><li>określa zakres umiejętności i kompetencji niezbędnych w</li></ol>\n<p>wykonywaniu zawodu technik mechanik lotniczy</p>\n<ol><li>analizuje własne kompetencje</li><li>wyznacza własne cele rozwoju zawodowego</li><li>planuje drogę rozwoju zawodowego</li><li>wskazuje możliwości podnoszenia kompetencji zawodowych,</li></ol>\n<p>osobistych i społecznych</p>\n<ol><li>stosuje zasady komunikacji interpersonalnej</li><li>identyfikuje sygnały werbalne i niewerbalne</li><li>stosuje aktywne metody słuchania</li><li>prowadzi dyskusje</li><li>udziela informacji zwrotnej</li><li>negocjuje warunki porozumień</li><li>charakteryzuje pożądaną postawę człowieka podczas</li></ol>\n<p>prowadzenia negocjacji</p>\n<ol><li>wskazuje sposób prowadzenia negocjacji warunków</li></ol>\n<p>porozumienia</p>\n<ol><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów</li><li>opisuje sposób przeciwdziałania problemom w zespole</li></ol>\n<p>realizującym zadania</p>\n<ol><li>opisuje techniki rozwiązywania problemów</li><li>wskazuje, na wybranym przykładzie, metody i techniki</li></ol>\n<p>rozwiązywania problemu</p>\n<ol><li>współpracuje w zespole</li><li>pracuje w zespole, ponosząc odpowiedzialność za wspólnie</li></ol>\n<p>realizowane zadania</p>\n<ol><li>przestrzega podziału ról, zadań i odpowiedzialności w zespole</li><li>angażuje się w realizację wspólnych działań zespołu</li><li>modyfikuje sposób zachowania, uwzględniając stanowisko</li></ol>\n<p>wypracowane wspólnie z innymi członkami zespołu<br>TLO.03.6. Organizacja pracy małych zespołów<br>Efekty kształcenia<br>Kryteria weryfikacji<br>Uczeń:<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>organizuje pracę zespołu w celu wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>określa strukturę grupy</li><li>przygotowuje zadania zespołu do realizacji</li><li>planuje realizację zadań zapobiegających zagrożeniom</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i ochrony zdrowia</p>\n<ol><li>oszacowuje czas potrzebny na realizację określonego zadania</li><li>komunikuje się z współpracownikami</li><li>wskazuje wzorce prawidłowej współpracy w grupie</li><li>przydziela zadania członkom zespołu zgodnie</li></ol>\n<p>z harmonogramem planowanych prac<br>66</p>\n<ol><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań</li><li>ocenia przydatność poszczególnych członków zespołu do</li></ol>\n<p>wykonania zadania</p>\n<ol><li>rozdziela zadania według umiejętności i kompetencji członków</li></ol>\n<p>zespołu</p>\n<ol><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań</li><li>ustala kolejność wykonywania zadań zgodnie</li></ol>\n<p>z harmonogramem prac</p>\n<ol><li>formułuje zasady wzajemnej pomocy</li><li>wydaje dyspozycje osobom wykonującym poszczególne</li></ol>\n<p>zadania</p>\n<ol><li>monitoruje proces wykonywania zadań</li><li>opracowuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania według</li></ol>\n<p>panujących standardów</p>\n<ol><li>ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań</li><li>kontroluje efekty pracy zespołu</li><li>ocenia pracę poszczególnych członków zespołu pod kątem</li></ol>\n<p>zgodności z warunkami technicznymi odbioru prac</p>\n<ol><li>udziela wskazówek w celu prawidłowego wykonania</li></ol>\n<p>przydzielonych zadań</p>\n<ol><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne</li></ol>\n<p>wpływające na poprawę warunków i jakości pracy</p>\n<ol><li>dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych</li></ol>\n<p>warunków i jakości pracy</p>\n<ol><li>proponuje rozwiązania techniczne i organizacyjne mające na</li></ol>\n<p>celu poprawę warunków i jakości pracy<br>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK MECHANIK LOTNICZY<br>Szkoła prowadząca kształcenie w zawodzie zapewnia pomieszczenia dydaktyczne z wyposażeniem odpowiadającym technologii i<br>technice stosowanej w zawodzie, aby zapewnić osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia określonych w podstawie programowej<br>kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz umożliwić przygotowanie absolwenta do wykonywania zadań zawodowych.<br>Wyposażenie szkoły niezbędne do realizacji kształcenia w kwalifikacji TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca<br>i zespołu napędowego statków powietrznych<br>Pracownia rysunku technicznego wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, urządzeniem wielofunkcyjnym<br>lub tablicą interaktywną lub monitorem interaktywnym oraz projektorem multimedialnym,<br> stanowiska komputerowe dla uczniów (jedno stanowisko dla jednego ucznia) podłączone do sieci lokalnej z dostępem do<br>internetu i urządzenia wielofunkcyjnego,<br> pakiet programów biurowych, program wspomagający wykonywanie rysunku technicznego,<br> pomoce dydaktyczne do kształtowania wyobraźni przestrzennej, przykładowe elementy, wyroby stosowane w budowie maszyn i<br>urządzeń, w tym również statków powietrznych,<br> normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego, dokumentacje wyrobów stosowanych w budowie statków<br>powietrznych.<br>Pracownia budowy i eksploatacji statków powietrznych wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym, projektorem multimedialnym<br>i wizualizerem,<br> modele samolotów, śmigłowców, szybowców oraz ich podzespołów,<br> statek powietrzny (samolot lub śmigłowiec) zasilany niezależnym źródłem energii elektrycznej i sprężonymi gazami,<br> sprzęt lotniskowo-hangarowy,<br> aparatura kontrolno-pomiarową do sprawdzania układów statku powietrznego,<br> dokumentacja techniczna statku powietrznego, schematy instalacji, zestaw instrukcji i przepisów lotniczych, dotyczących<br>bezpieczeństwa obsługi statków powietrznych, dokumentacje pokładowe i poświadczające.<br>Pracownia lotniczych zespołów napędowych wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym,<br>projektorem multimedialnym i wizualizerem,<br> plansze, fotografie, modele silników lotniczych,<br> wybrane elementy silników, plansze, fotografie i modele śmigieł, reduktorów, instalacji silnikowych,<br> plansze, tablice i modele przyrządów do demontażu, montażu, obsługi i transportu silników lotniczych,<br>67<br> plansze i tablice ilustrujące parametry i ograniczenia eksploatacyjne silników,<br> procedury przeprowadzania prób naziemnych,<br> filmy dydaktyczne przedstawiające budowę, zasady działania oraz obsługi lotniczych zespołów napędowych, plansze, filmy<br>dydaktyczne oraz instrukcje dotyczące przepisów bezpieczeństwa podczas obsługi lotniczych zespołów napędowych.<br>Pracownia aerodynamiki i mechaniki lotu wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym,<br>projektorem multimedialnym i wizualizerem,<br> modele profili lotniczych, modele statków powietrznych: samolotów, śmigłowców i szybowców,<br> aerodynamiczny tunel dymny do wizualizacji przepływów,<br> stanowisko do badania rozkładu ciśnień i prędkości przepływu,<br> tablice i plansze ilustrujące: zmiany właściwości atmosfery, charakterystyki aerodynamiczne, przykłady mechanizacji skrzydła<br>i ich zastosowania,<br> filmy dydaktyczne, podręczniki, czasopisma specjalistyczne, poradniki, albumy, instrukcje dotyczące mechaniki lotu<br>i aerodynamiki.<br>Pracownia mechaniczna wyposażona w:<br> stanowisko komputerowe dla nauczyciela podłączone do sieci lokalnej z dostępem do internetu, z urządzeniem wielofunkcyjnym,<br>projektorem multimedialnymi wizualizerem,<br> stanowiska do obróbki ręcznej materiałów (jedno stanowisko dla dwóch uczniów) wyposażone w stół ślusarski, stołową płytę<br>traserską, uchwyty i przyrządy obróbkowe, narzędzia do trasowania, narzędzia do obróbki ręcznej, wiertarki, szlifierki, przyrządy<br>pomiarowe,<br> katalogi narzędzi, normy niezbędne do realizacji zadań z zakresu obróbki materiałów konstrukcyjnych,<br> materiały szkoleniowe, filmy instruktażowe dotyczące obróbki ręcznej materiałów konstrukcyjnych,<br> stanowisko informacji technicznych wyposażone w dokumentację obsługową, instrukcje użytkowania, obsługi i naprawy statków<br>powietrznych, silników i systemów pokładowych (w postaci papierowej lub elektronicznej).<br>Miejsce realizacji praktyk zawodowych: organizacje obsługujące statki powietrzne i zapewniające ciągłą zdatność do lotu oraz inne<br>podmioty stanowiące potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół prowadzących kształcenie w zawodzie.<br>Liczba tygodni przeznaczonych na realizację praktyk zawodowych: 8 tygodni (280 godzin).<br>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO DLA KWALIFIKACJI WYODRĘBNIONEJ W ZAWODZIE1)<br>TLO.03. Wykonywanie obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu napędowego statków<br>powietrznych<br>Nazwa jednostki efektów kształcenia<br>Liczba godzin<br>TLO.03.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>30<br>TLO.03.2. Podstawy obsługi technicznej płatowca i jego instalacji oraz zespołu<br>napędowego statków powietrznych<br>600<br>TLO.03.3. Obsługa techniczna płatowca i jego instalacji oraz obsługa zespołów<br>napędowych statków powietrznych<br>560<br>TLO.03.4. Język angielski zawodowy<br>90<br>Razem<br>1280<br>TLO.03.5. Kompetencje personalne i społeczne2)<br>TLO.03.6. Organizacja pracy małych zespołów2)</p>\n<ol><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania dla</li></ol>\n<p>publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli dla efektów<br>kształcenia właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.</p>\n<ol><li>Nauczyciele wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania kompetencji</li></ol>\n<p>personalnych i społecznych oraz umiejętności w zakresie organizacji pracy małych zespołów.<br>C. ZAŁĄCZNIKI<br>ZAŁĄCZNIK 1.<br>Wykaz wybranych aktów prawnych<br>ZAŁĄCZNIK 2.<br>Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3.<br>Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/słuchacza/absolwenta<br>ZAŁĄCZNIK 3a.<br>Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz dla osoby, która ukończyła<br>KKZ - w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>ZAŁĄCZNIK 3b.<br>Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej w kwalifikacyjnym<br>kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed pierwszym dniem terminu<br>głównego egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 3c.<br>Wzór deklaracji dla osoby przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego, osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br>ZAŁĄCZNIK 3d.<br>Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano zawód<br>o charakterze pomocniczym<br>ZAŁĄCZNIK 4.<br>Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 5.<br>Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia unieważnienia<br>egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 6.<br>Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 7a.<br>Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania zawodowego<br>dorosłych)<br>ZAŁĄCZNIK 8.<br>Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>ZAŁĄCZNIK 9.<br>Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>ZAŁĄCZNIK 10.<br>Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu<br>eksternistycznego<br>zawodowego<br>ZAŁĄCZNIK 1. Wykaz wybranych aktów prawnych<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( t.j. Dz. U. z 2020 poz. 910)<br><br>ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2020 r. poz. 1327)<br><br>ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 2215)<br><br>ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1482)<br><br>ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t.j. Dz. U. z 2019 r. poz. 1781)<br><br>rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych<br>w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy<br>95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) (Dz. U. poz. 730)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie (Dz. U. poz. 1707)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia<br>w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego (Dz.U. poz. 316, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach<br>szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego<br>(Dz.U poz. 991, z późn. zm. )<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2019 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych<br>druków szkolnych (Dz. U. poz. 1700, z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2020 r. poz. 226)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów<br>na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz trybu wpisywania i skreślania egzaminatorów<br>z ewidencji (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 1305 z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach<br>pozaszkolnych (Dz.U. poz. 652)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych (Dz. U. poz.<br>1717)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,<br>wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,<br>niedostosowanych społecznie<br>i zagrożonych<br>niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz.1578, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny<br>w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 26 września 1997 r. w sprawie ogólnych przepisów<br>bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. z 2003 r. Nr 169, poz. 1650, z późn. zm.)<br><br>rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 11 kwietnia 2014 r. w sprawie przygotowania zawodowego dorosłych<br>(Dz. U. poz. 497)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. poz.<br>391)<br><br>rozporządzenie Rady Ministrów z 13 sierpnia 2019 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich<br>wynagradzania (Dz. U. poz. 1636)<br><br>rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2019 r. w sprawie warunków, jakie musi spełnić osoba<br>ubiegająca się o uzyskanie dyplomu zawodowego albo dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. poz. 1731,<br>z późn. zm.)<br><br>ustawa z dnia 9 listopada 2000 r. o utworzeniu Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (Dz. U. z 2019 r. poz. 310).<br>ZAŁĄCZNIK 2. Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego<br>Zgodnie z §15 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie szczegółowych warunków<br>i sposobu przeprowadzania egzaminu zawodowego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie informacja<br>dotycząca sposobu organizacji i przeprowadzania egzaminu zawodowego jest ogłaszana nie później niż 20 sierpnia roku<br>szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym jest przeprowadzany egzamin zawodowy i publikowana na stronie internetowej<br>Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.gov.pl<br>ZAŁĄCZNIK 3. Wzór deklaracji przystąpienia do egzaminu zawodowego dla ucznia/ słuchacza/ absolwenta<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>jestem  uczniem  słuchaczem  absolwentem<br>Dane osobowe ucznia/słuchacza/absolwenta (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br>* w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa zbranżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć szkoły<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3a. Wzór deklaracji dla absolwenta, którego szkoła została zlikwidowana oraz osoby, która<br>ukończyła KKZ w przypadku likwidacji podmiotu prowadzącego ten KKZ<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br> Jestem absolwentem/ absolwentką* szkoły, która została zlikwidowana<br>nazwa i adres szkoły:<br> Ukończyłem/ukończyłam* kwalifikacyjny kurs zawodowy, który był prowadzony przez podmiot zlikwidowany<br>miesiąc i rok ukończenia kwalifikacyjnego kursu zawodowego:<br>prwadzonego przez<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe absolwenta/ osoby, która ukończyła KKZ (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20… r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20… r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Świadectwo ukończenia szkoły<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku występowania dysfunkcji lub w przypadku choroby lub<br>niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3b. Wzór deklaracji dla osoby, która ukończyła KKZ oraz dla osoby uczestniczącej<br>w kwalifikacyjnym kursie zawodowym, który kończy się nie później niż na 6 tygodni przed<br>pierwszym dniem terminu głównego egzaminu zawodowego<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br> ukończyłem KKZ, (miesiąc i rok ukończenia) *<br> jestem uczestnikiem KKZ, termin ukończenia kursu wyznaczono na dzień*<br>Nazwa i adres organizatora KKZ<br>Dane osobowe osoby składającej deklarację (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym<br>zawodzie<br> Zaświadczenie o ukończeniu KKZ<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć podmiotu prowadzącego KKZ<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3c. Wzór deklaracja dla osoby, przystępującej do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz osoby<br>dorosłej - uczestnika przygotowania zawodowego dorosłych<br> Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem  praktycznej nauki zawodu dorosłych<em>/  przyuczenia do pracy dorosłych</em><br> Jestem osobą dorosłą, która co najmniej dwa lata kształciła się lub pracowała w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację,<br>którą chcę potwierdzić*<br> Posiadam świadectwo/inny dokument wydane za granicą* potwierdzające wykształcenie średnie/wykształcenie zasadnicze<br>zawodowe/ uznane za równorzędne świadectwu szkoły ponadgimnazjalnej/ /ponadpodstawowej w drodze nostryfikacji<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m m r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu z kierunkowym:<br>adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br>w kwalifikacji<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>wyodrębnionej w zawodzie<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br> Mam zdany egzamin zawodowy z następującej kwalifiakcji wyodrębnionej w tym zawodzie:<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Certyfikat kwalifikacji zawodowej uzuskany po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie kwalifikacji wyodrębnionej w tym zawodzie<br> Zaświadczenie potwierdzające występowanie dysfunkcji wydane przez lekarza<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>Potwierdzam przyjęcie deklaracji<br>Pieczęć oke<br>data, czytelny podpis osoby przyjmującej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 3d. Wzór deklaracji dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane<br>ze względu na niepełnosprawność, kształcącego się w zawodzie, dla którego przewidziano<br>zawód o charakterze pomocniczym<br>Uwaga: deklaracja dotyczy egzaminu w jednej kwalifikacji, osoba przystępująca do egzaminu w więcej niż jednej kwalifikacji wypełnia deklarację dla każdej<br>kwalifikacji osobno<br>miejscowość, data<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Dane osobowe ucznia (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Data urodzenia:<br>d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Adres korespondencyjny (wypełnić drukowanymi literami):<br>miejscowość:<br>ulica i numer domu:<br>kod pocztowy i poczta:<br>nr telefonu:<br>Adres poczty elektronicznej<br>Deklaruję przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie głównym*<br> w sesji Zima (deklarację składa się do 15 września 20 r.)<br> w sesji Lato (deklarację składa się do 7 lutego 20 r.)<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, w którym się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br> w kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie o charakterze pomocniczym przewidzianym dla zawodu, w którym<br>się kształcę*<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>Do egzaminu będę przystępować*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Ubiegam się o dostosowanie warunków egzaminu*<br>TAK /<br>NIE<br>Do deklaracji dołączam*:<br> Orzeczenie/opinię publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (w przypadku występowania dysfunkcji)<br> Zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza* (w przypadku choroby lub niesprawności czasowej)<br>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 4. Wzór wniosku o wgląd do pracy egzaminacyjnej egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji: kod pocztowy, miejscowość, ul. numer domu<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WGLĄD DO PRACY EGZAMINACYJNEJ*<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327)<br>składam wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej*<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>przeprowadzanego w terminie<br>Dotyczy części<br>egzaminu<br>pisemnej<br>praktycznej<br>Zaznaczyć część egzaminu stawiając „X”<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego</p>\n<ul><li>Praca egzaminacyjna obejmuje:</li></ul>\n<p> zadania i odpowiedzi zdającego zapisane i zarchiwizowane po części pisemnej w elektronicznym systemie<br>przeprowadzania egzaminu zawodowego<br> kartę oceny z części praktycznej oraz dokumentację, gdy jest to rezultat wykonania zadania na części praktycznej<br>egzaminu<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 5. Wzór wniosku zdającego o wgląd do dokumentacji stanowiącej podstawę wszczęcia<br>unieważnienia egzaminu zawodowego<br>CZĘŚĆ A. Wypełnia zdający<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>numer PESEL<br>adres zdającego do korespondencji (miejscowość, ulica, kod pocztowy, poczta))<br>numer telefonu zdającego<br>e-mail zdającego<br>Dyrektor<br>Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w/we<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO O WGLĄD DO DOKUMENTACJI STANOWIĄCEJ PODSTAWĘ WSZCZĘCIA<br>UNIEWAŻNIANIA/UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU<br>W związku z uzyskaną informacją o zamiarze unieważnienia / unieważnieniu* egzaminu zawodowego w części praktycznej<br>egzaminu w zakresie kwalifikacji<br>(symbol<br>i nazwa<br>kwalifikacji)<br>na podstawie art. 44zzzq ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam wniosek<br>o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza unieważnić wskazaną wyżej<br>część egzaminu zawodowego, oraz o możliwość złożenia wyjaśnień w tej sprawie.<br>Uprzejmie proszę o wyznaczenie terminu i miejsca dokonania wglądu.<br>podpis zdającego<br>CZĘŚĆ B. Wypełnia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej<br>W odpowiedzi na powyższy wniosek uprzejmie informuję, że - zgodnie z art. 44 zzzq ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o<br>systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327 ) - wyznaczam poniższy termin dokonania wglądu do dokumentacji, na podstawie<br>której zamierzam unieważnić egzamin zawodowy w części praktycznej w zakresie wskazanej wyżej kwalifikacji ww. zdającego,<br>i złożenia wyjaśnień w przedmiotowej sprawie:<br>Data<br>godzina<br>miejsce wglądu<br>podpis dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 6. Wzór wniosku o weryfikację sumy punktów egzaminu zawodowego<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko wnioskującego<br>adres wnioskującego do korespondencji:<br>kod pocztowy, miejscowość, ulica, numer domu/ mieszkania<br>nr telefonu wnioskującego<br>adres poczty elektronicznej<br>Dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej<br>w/we<br>WNIOSEK O WERYFIKACJĘ SUMY PUNKTÓW<br>EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>Na podstawie art. 44zzzt ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327) składam<br>wniosek o weryfikację sumy punktów.<br>imię i nazwisko zdającego:<br>numer PESEL<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Po wglądzie przeprowadzanym w dniu<br>Dotyczy części<br>egzaminu *<br>pisemnej<br>praktycznej</p>\n<ul><li>Zaznaczyć część egzaminu, stawiając „X”</li></ul>\n<p><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>Wniosek o weryfikację dotyczy części pisemnej/praktycznej* w zakresie:<br>Nr zadania/rezultatu*<br>uzasadnienie<br>*niepotrzebne skreślić<br>podpis zdającego lub rodziców niepełnoletniego zdającego<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 7. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU EKSTERNISTYCZNEGO ZAWODOWEGO<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu eksternistycznego zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>świadectwo ukończenia  gimnazjum<em>/  ośmioletniej szkoły podstawowej</em>/  innej szkoły*</li><li>dokumenty potwierdzające co najmniej dwa lata kształcenia lub pracy w zawodzie, w którym wyodrębniono</li></ol>\n<p>kwalifikację w zakresie której zamierzam zdawać egzamin:<br>1)<br>2)<br>3)<br>4)</p>\n<ol><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li><li> deklarację przystąpienia do egzaminu</li><li> wniosek o zwolnienie z całości lub części opłaty i dokumenty potwierdzające wysokość dochodów*.</li></ol>\n<p>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br>*właściwe zaznaczyć<br>Czytelny podpis<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 7a. Wzór wniosku o dopuszczenie do egzaminu zawodowego (uczestnik przygotowania<br>zawodowego dorosłych)<br>WNIOSEK O DOPUSZCZENIE<br>DO EGZAMINU ZAWODOWEGO<br>(UCZESTNIK PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO DOROSŁYCH)<br>Dane osobowe (wypełnić drukowanymi literami):<br>Nazwisko:<br>Imię (imiona):<br>Numer PESEL:<br>w przypadku braku numeru PESEL - seria i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość<br>Proszę o dopuszczenie do egzaminu zawodowego<br>symbol cyfrowy zawodu<br>nazwa zawodu<br>symbol kwalifikacji zgodne z<br>podstawą programową<br>nazwa kwalifikacji<br>Do egzaminu chcę przystąpić*<br> po raz pierwszy<br> po raz kolejny w części pisemnej<br> po raz kolejny w części praktycznej<br>Jestem osobą dorosłą, która jest uczestnikiem:<br> praktycznej nauki zawodu dorosłych*<br> przyuczenia do pracy dorosłych*<br>Termin zakończenia przygotowania zawodowego został wyznaczony na<br>Zaświadczenie o ukończeniu przygotowania zawodowego przedłożę niezwłocznie po jego otrzymaniu.<br>Do wniosku dołączam:</p>\n<ol><li>deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego</li><li> zaświadczenie lekarskie o występowaniu dysfunkcji <em>/  zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia</em></li></ol>\n<p>*właściwe zaznaczyć<br>czytelny podpis<br>miejscowość, data d<br>d<br>m<br>m<br>r<br>r<br>r<br>r<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 8. Wzór wniosku o przystąpienie do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym<br>miejscowość<br>data<br>imię i nazwisko zdającego<br>PESEL zdającego<br>WNIOSEK ZDAJĄCEGO / RODZICA NIEPEŁNOLETNIEGO ZDAJĄCEGO<br>O PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO W TERMINIE DODATKOWYM1<br>Na podstawie art. 44zzzga ust. 1 i 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),<br>w związku z nieobecnością na egzaminie zawodowym przeprowadzanym w zakresie kwalifikacji2<br>symbol kwalifikacji zgodny<br>z podstawą programową<br>szkolnictwa branżowego<br>nazwa kwalifikacji<br>w dniu 2020 r., proszę o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu zawodowego<br>w części  pisemnej<em>,  praktycznej</em><br>w terminie dodatkowym.<br>Uzasadnienie:<br>Załączniki dokumentujące zasadność wniosku3:<br>1.<br>2.<br>podpis zdającego lub rodzica niepełnoletniego<br>zdającego<br>Uwagi dyrektora szkoły (w tym dotyczące dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu) oraz<br>wskzanie miejsca egzaminu dla zdajacego 4:<br>data przesłania wniosku do OKE<br>podpis i pieczęć dyrektora szkoły<br>identyfikator szkoły<br>1 Do egzaminu zawodowego w terminie dodatkowym ma prawo przystąpić zdający, któremu szczególny przypadek losowy lub zdrowotny uniemożliwił<br>przystąpienie do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu zawodowego w terminie głównym lub zdający, który w terminie głównym z przyczyn<br>losowych lub zdrowotnych przerwał egzamin zawodowy z części pisemnej lub części praktycznej.<br>2 Zdający lub rodzice niepełnoletniego zdającego składają wniosek do dyrektora szkoły najpóźniej w dniu, w którym odbywa się część pisemna lub część<br>praktyczna egzaminu.<br>3 Należy dołączyć oryginały dokumentów lub ich kopie poświadczone za zgodność z oryginałem.<br>4 Dyrektor szkoły przekazuje dyrektorowi OKE wniosek wraz załączonymi do niego dokumentami najpóźniej następnego dnia roboczego po otrzymaniu wniosku.<br>Dyrektor OKE rozpatruje wniosek w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania<br><br>Obowiązek informacyjny wynikający z art. 13 i 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony<br>osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE,<br>w zakresie przeprowadzania egzaminu zawodowego, zgodnie z przepisami ustawy o systemie oświaty oraz aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie,<br>został spełniony poprzez zamieszczenie klauzuli informacyjnej na stronie internetowej właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej.<br>ZAŁĄCZNIK 9. Wykaz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku http://www.oke.gda.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie http://www.oke.jaworzno.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie http://www.oke.krakow.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży http://www.oke.lomza.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi http://www.oke.lodz.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu http://www.oke.poznan.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie http://www.oke.waw.pl/<br>Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu http://www.oke.wroc.pl/<br>ZAŁĄCZNIK 10. Wykaz zawodów, w zakresie których nie przeprowadza się egzaminu eksternistycznego<br>zawodowego<br>Lp.<br>Symbol cyfrowy<br>zawodu<br>Nazwa zawodu<br>Minister właściwy dla zawodu<br>1<br>325101<br>Asystentka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>2<br>325102<br>Higienistka stomatologiczna<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>3<br>325906<br>Ortoptystka<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>4<br>321402<br>Technik dentystyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>5<br>325402<br>Technik masażysta<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>6<br>321403<br>Technik ortopeda<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>7<br>325907<br>Terapeuta zajęciowy<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>8<br>321401<br>Protetyk słuchu<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>9<br>311411<br>Technik elektroniki i informatyki medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>10<br>321103<br>Technik elektroradiolog<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>11<br>321301<br>Technik farmaceutyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>12<br>321104<br>Technik sterylizacji medycznej<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>13<br>311106<br>Technik geolog<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>14<br>325905<br>Opiekunka dziecięca<br>minister właściwy do spraw rodziny<br>15<br>532102<br>Opiekun medyczny<br>minister właściwy do spraw zdrowia<br>16<br>311707<br>Technik wiertnik<br>minister właściwy do spraw środowiska<br>17<br>311919<br>Technik pożarnictwa<br>minister właściwy do spraw wewnętrznych<br>D. SŁOWNIK POJĘĆ<br>Szkoła - należy przez to rozumieć 4 typy szkół ponadpodstawowych:<br><br>branżową szkołę I stopnia,<br><br>technikum,<br><br>branżową szkołę II stopnia,<br><br>szkołę policealną.<br>Placówka - należy przez to rozumieć placówkę kształcenia ustawicznego.<br>Centrum - należy przez to rozumieć centrum kształcenia zawodowego.<br>Dyrektor szkoły/placówki/centrum - należy przez to rozumieć dyrektora szkoły/placówki/centrum, w której jest realizowane<br>kształcenie zawodowe.<br>Pracodawca - należy przez to rozumieć pracodawcę, u którego jest realizowane kształcenie zawodowe.<br>Ośrodek egzaminacyjny - należy przez to rozumieć szkołę, placówkę, centrum, podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs<br>zawodowy lub pracodawcę, upoważnione przez dyrektora komisji okręgowej do zorganizowania części pisemnej i praktycznej<br>egzaminu.<br>Egzamin zawodowy - należy przez to rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie certyfikatu kwalifikacji zawodowej<br>w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w zawodzie zestaw oczekiwanych efektów<br>kształcenia, których osiągnięcie potwierdza certyfikat kwalifikacji zawodowej wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną,<br>po zdaniu egzaminu zawodowego w zakresie jednej kwalifikacji.<br>Podstawa programowa kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego - należy przez to rozumieć obowiązkowe zestawy<br>celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych<br>oraz kompetencji personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach,<br>uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz<br>warunki realizacji kształcenia w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz minimalna liczba<br>godzin kształcenia zawodowego.<br>Uczeń - należy przez to rozumieć ucznia branżowej szkoły I stopnia i technikum oraz słuchacza branżowej szkoły<br>II stopnia i szkoły policealnej;<br>Absolwent - należy przez to rozumieć absolwenta branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia, technikum i szkoły<br>policealnej, a także absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej: zasadniczej szkoły zawodowej i technikum;<br>Osoba dorosła, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych - należy<br>przez to rozumieć osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych,<br>jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania określone w podstawie programowej kształcenia w zawodzie<br>szkolnictwa branżowego lub podstawie programowej kształcenia w zawodach;<br>Osoba przystępująca do egzaminu eksternistycznego zawodowego - należy przez to rozumieć osobę spełniającą<br>warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego zawodowego określone w przepisach wydanych na podstawie art. 10 ust. 5<br>ustawy o systemie oświaty;<br>Zdający - należy przez to rozumieć ucznia, słuchacza, absolwenta, osobę dorosłą, która ukończyła praktyczną naukę<br>zawodu dorosłych lub przyuczenie do pracy dorosłych, osobę przystępującą do egzaminu eksternistycznego zawodowego oraz<br>osobę, która ukończyła kwalifikacyjny kurs zawodowy;<br>Kwalifikacyjny kurs zawodowy - należy przez to rozumieć kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę<br>programową kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia<br>przystąpienie do egzaminu zawodowego w zakresie tej kwalifikacji.<br>Operator lub operatorzy egzaminu - należy przez to rozumieć wskazaną przez dyrektora szkoły/ placówki/pracodawcę<br>osobę lub osoby odpowiedzialne za przygotowanie techniczne szkoły/placówki/ centrum/ pracodawcy do przeprowadzenia części<br>pisemnej egzaminu z wykorzystaniem elektronicznego systemu oraz za obsługę elektronicznego systemu przeprowadzania<br>egzaminu zawodowego<br>Asystent techniczny - należy przez to rozumieć osobę lub osoby przygotowujące i obsługujące stanowiska egzaminacyjne,<br>odpowiedzialne za przygotowanie stanowisk egzaminacyjnych i zapewniających prawidłowe funkcjonowanie stanowisk<br>komputerowych, specjalistycznego sprzętu oraz maszyn i urządzeń wykorzystywanych do wykonania zadań egzaminacyjnych<br>w czasie przeprowadzania części praktycznej egzaminu zawodowego, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub<br>zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa.<br>Nauczyciel wspomagający - należy przez to rozumieć wyznaczonego członka zespołu nadzorującego do wspomagania<br>zdającego w czytaniu lub/i pisaniu albo specjalistę z zakresu danej niepełnosprawności, o którym mowa w komunikacie dyrektora<br>CKE w sprawie szczegółowej informacji o sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu zawodowego.<br>Osoby posiadające świadectwa szkolne uzyskane za granicą - należy przez to rozumieć osoby posiadające świadectwa<br>szkolne uzyskane za granicą, uznane za równorzędne ze świadectwami ukończenia odpowiednich polskich szkół.<br>Zdający ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - należy przez to rozumieć:<br>uczniów, słuchaczy, absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie<br>o potrzebie indywidualnego nauczania, lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,<br>w tym poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, lub zaświadczenie o stanie zdrowia<br>wydane przez lekarza stwierdzające chorobę lub niesprawność czasową, lub opinię rady pedagogicznej wskazującą<br>konieczność dostosowania warunków egzaminu ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym<br>kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej, lub sytuację kryzysową lub traumatyczną,<br>osoby niewidome, słabowidzące, niesłyszące, słabosłyszące, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją,<br>z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, posiadające<br>zaświadczenie lekarskie potwierdzające występowanie danej dysfunkcji, przystępujące do egzaminu zawodowego na<br>podstawie świadectwa szkolnego uzyskanego za granicą lub ukończonego kwalifikacyjnego kursu zawodowego lub<br>decyzji dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o dopuszczeniu do egzaminu eksternistycznego zawodowego.</p>","solutions":[]}