{"id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-ochrony-fizycznej-osob-i-mienia-2017/zad/P15","paper_id":"informator-egzamin-zawodowy-technik-ochrony-fizycznej-osob-i-mienia-2017","number":"P15","points":null,"ptype":"closed","subject":"egzamin-zawodowy","category":"informator-zawodowy","year":2017,"month":null,"level":null,"text":"Przykładowe zadanie 15.\nDo środków ochrony osobistej konwojentów należy\nA. broń palna.\nB. hełm kuloodporny.\nC. paralizator elektryczny.\nD. pojemnik specjalistyczny.\nOdpowiedź prawidłowa: B.\n14\n2. Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności\nz kwalifikacji MS.03. Ochrona osób i mienia\nZaplanuj konwój krajowych znaków pieniężnych z firmy „Karat” w Kielcach, będącej zleceniodawcą\nkonwoju, do Banku „As” w Krakowie. Pobranie wartości pieniężnych nastąpi 20.06.20XX o godzinie\n8.00 a przekazanie 20.06.20XX o godzinie 11.00. Osobą odpowiedzialną za pobranie i przekazanie\nwartości pieniężnych będzie dowódca konwoju - pracownik Agencji Ochrony „Moc”, mającej\nsiedzibę w Krakowie.\nWypełnij tabelę 1. Organizowanie konwoju oraz zaznacz na szkicu rozmieszczenie grupy\nkonwojowej, lokalizację poszczególnych osób biorących udział w konwoju wartości pieniężnych.\nZacznij od przeliczenia krajowych znaków pieniężnych, w kwocie 4 800 000 zł, na jednostki\nobliczeniowe, zakładając, że średnie miesięczne wynagrodzenie, za ostatni kwartał, wynosi 4 000 zł.\nSporządź polecenie konwoju uwzględniając informacje:\n o zleceniodawcy i zleceniobiorcy konwoju,\n o ilości i rodzaju wartości pieniężnych,\n o czasie i miejscu pobrania i przekazania wartości,\n o osobie odpowiedzialnej za pobranie i przekazanie wartości.\nZamieść w tabeli nr 2. algorytm postępowania dowódcy konwoju w przypadku awarii pojazdu\ntransportującego wartości.\n15\nTabela 1. Organizowanie konwoju\nOkreślenie warunków konwoju\nPrzeliczenie wartości pieniężnych na\njednostki obliczeniowe\nElementy, które należy wziąć pod\nuwagę projektując trasę konwoju\n1\n2\n3\n4\n5\nMinimalne zapotrzebowanie na:\nPojazd/y\n1\nWymagania techniczne pojazdu/ów 2\n3\nSkład osobowy grupy konwojowej\n(liczba i funkcje poszczególnych\nosób)\nUzbrojenie (rodzaj i liczba)\nWyposażenie (rodzaj i liczba)\nŚrodki przymusu bezpośredniego:\nŚrodki ochrony osobistej:\nŚrodki łączności:\nDokumenty:\nInne:\n16\nSzkic rozmieszczenia grupy konwojowej\nKierunek jazdy\nZastosowane oznaczenia\nPolecenie konwoju\nTabela 2. Algorytm postępowania dowódcy konwoju podczas awarii pojazdu\nCzas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.\nOcenie podlegać będzie 5 rezultatów:\n organizowanie konwoju (tabela 1);\n szkic rozmieszczenie grupy konwojowej;\n polecenie konwoju;\n algorytm postępowania dowódcy konwoju podczas awarii pojazdu (tabela 2).\nKryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:\n poprawność zapisów w tabeli 1;\n poprawność rozmieszczenia członków grupy konwojowej na szkicu;\n poprawność zapisów w Poleceniu konwoju;\n poprawność zapisów w tabeli 2.\nL.p.\nCzynność\n1.\n2.\n3.\n4.\n17\nUmiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:\n5. Organizowanie ochrony wartości pieniężnych\n1) rozpoznaje przedmiot konwojowania;\n2) określa potrzeby transportowe i wyznacza skład osobowy konwoju;\n3) określa uzbrojenie i wyposażenie konwoju;\n4) określa czas trwania i trasę konwoju;\n5) prowadzi dokumentację związaną z konwojowaniem wartości pieniężnych;\n6) rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju.\nInne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.03. Ochrona osób i mienia mogą dotyczyć:\n organizowania ochrony osób;\n zapewniania bezpieczeństwa na imprezie masowej;\n organizowania ochrony mienia;\n dozoru urządzeń i systemów alarmowych.\n18\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB\nI MIENIA 541315\n1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia powinien być\nprzygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:\n1) organizowania i realizowania ochrony fizycznej i zabezpieczenia technicznego;\n2) organizowania i realizowania ochrony obszarów, obiektów i urządzeń podlegających\nobowiązkowej ochronie;\n3) organizowania i realizowania ochrony wartości pieniężnych;\n4) organizowania i realizowania zabezpieczenia imprez masowych.\n2. EFEKTY KSZTAŁCENIA\nDo wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych\nefektów kształcenia, na które składają się:\n1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;\n(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy\nUczeń:\n1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,\nochroną środowiska i ergonomią;\n2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy\ni ochrony środowiska w Polsce;\n3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny\npracy;\n4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane\nz wykonywaniem zadań zawodowych;\n5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;\n6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;\n7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami\nbezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;\n9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące\nochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;\n10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach\nzagrożenia zdrowia i życia.\n(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej\nUczeń:\n1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;\n2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz\nprzepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;\n3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;\n19\n4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;\n5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;\n6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;\n7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności\ngospodarczej;\n8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;\n9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające\nprowadzenie działalności gospodarczej;\n10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;\n11) planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;\n12) stosuje zasady normalizacji;\n13) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.\n(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo\nUczeń:\n1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych\noraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;\n2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych\nartykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;\n3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności\nzawodowych;\n4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające\nkomunikowanie się w środowisku pracy;\n5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.\n(KPS). Kompetencje personalne i społeczne\nUczeń:\n1) przestrzega zasad kultury i etyki;\n2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;\n3) potrafi planować działania i zarządzać czasem;\n4) przewiduje skutki podejmowanych działań;\n5) ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;\n6) jest otwarty na zmiany;\n7) stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;\n8) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;\n9) przestrzega tajemnicy zawodowej;\n10) negocjuje warunki porozumień;\n11) jest komunikatywny;\n12) stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;\n13) współpracuje w zespole.\n(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów\nUczeń:\n1) planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;\n2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;\n3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;\n4) monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;\n5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków\ni jakość pracy;\n20\n6) stosuje metody motywacji do pracy;\n7) komunikuje się ze współpracownikami.\n2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-\nspołecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach lub grupie\nzawodów PKZ(MS.b);\nPKZ(MS.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik ochrony\nfizycznej osób i mienia\nUczeń:\n1) stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony osób i mienia;\n2) posługuje się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia;\n3) analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów,\nurządzeń, transportów oraz imprez masowych;\n4) analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów,\nurządzeń, transportów oraz imprez masowych;\n5) sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego\nobowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej;\n6) rozróżnia obowiązki i uprawnienia pracownika ochrony;\n7) stosuje broń palną zgodnie z przepisami prawa;\n8) rozróżnia specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne oraz wewnętrzne służby ochrony, ich\nstrukturę i uprawnienia;\n9) podejmuje współpracę z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilną i\nstrażami gminnymi (miejskimi);\n10) stosuje metody i środki zabezpieczenia technicznego osób i mienia;\n11) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.\n3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik\nochrony fizycznej osób i mienia;\nMS.03. Ochrona osób i mienia\n1. Organizowanie ochrony osób\nUczeń:\n1) analizuje potencjalne zagrożenia ochranianej osoby;\n2) gromadzi informacje dotyczące potencjalnych zagrożeń na podstawie wywiadu ochronnego;\n3) określa oraz planuje stan ilościowy ochrony osobistej (szyki ochronne);\n4) określa wyposażenie i uzbrojenie pracowników ochrony;\n5) określa sektory obserwacji dla poszczególnych pracowników ochrony osobistej;\n6) reaguje na zaistniałe zagrożenia ochranianej osoby;\n7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia ochranianej osoby zgodnie z\nprzepisami prawa;\n8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.\n2. Zapewnienie bezpieczeństwa na imprezie masowej\nUczeń:\n1) rozpoznaje rodzaj imprezy masowej;\n2) określa stan osobowy i wyposażenie służb porządkowych i służb informacyjnych;\n21\n3) wyznacza strefy do ochrony dla poszczególnych pracowników;\n4) określa zadania służbom porządkowym i informacyjnym;\n5) określa stopień zagrożenia imprezy masowej;\n6) zapobiega powstawaniu paniki i innych niebezpiecznych sytuacji;\n7) stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa uczestników\nimprezy zgodnie z przepisami prawa;\n8) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;\n9) przestrzega zasad współpracy z innymi formacjami ochronnymi;\n10) współpracuje z innymi formacjami ochronnymi.\n3. Organizowanie ochrony mienia\nUczeń:\n1) wyznacza strefy ochrony mienia;\n2) określa stan osobowy ochrony obiektu;\n3) wyznacza zadania pracownikom ochrony, w celu wykonania ochrony mienia;\n4) określa stopień zagrożenia obiektu;\n5) reaguje na zaistniałe zagrożenia mienia;\n6) prowadzi dokumentację związaną z realizacją ochrony mienia;\n7) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.\n4. Dozór urządzeń i systemów alarmowych\nUczeń:\n1) wyznacza strefy ochrony obiektu;\n2) rozróżnia techniczne środki zabezpieczenia obiektu;\n3) przestrzega norm i stosuje homologacje i certyfikaty przy dozorze systemów alarmowych;\n4) podejmuje działania po sygnale z systemu alarmowego;\n5) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.\n5. Organizowanie ochrony wartości pieniężnych\nUczeń:\n1) rozpoznaje przedmiot konwojowania;\n2) określa potrzeby transportowe i wyznacza skład osobowy konwoju;\n3) określa uzbrojenie i wyposażenie konwoju;\n4) określa czas trwania i trasę konwoju;\n5) prowadzi dokumentację związaną z konwojowaniem wartości pieniężnych;\n6) rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju;\n7) stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.\n3. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE\nSzkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia powinna\nposiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:\n1) pracownię ochrony osób i mienia, wyposażoną w: tablice poglądowe, wzory dokumentów\nsporządzanych w związku z ochroną osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw\nprzepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające\nzasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację\ntechniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki\nłączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych\nśrodków zabezpieczeń; urządzenia i systemy sygnalizacji włamania i napadu, sygnalizacji\n22\npożaru, kontroli dostępu, czujki, kamery lub ich schematy i plansze;\n2) pracownię samoobrony i technik interwencji, wyposażoną w: materace sportowe do\nswobodnego poruszania się podczas szkolenia w zakresie: wyprowadzania i blokowania\nuderzeń, ćwiczenia padów i przewrotów, rzutów, chwytów transportowych i obchwytów, a\ntakże uwalniania się z nich, zakładania kajdanek, posługiwania się pałką obronną\nwielofunkcyjną, przeglądania osób i rzeczy podczas imprez masowych; środki przymusu\nbezpośredniego;\n3) pracownię wyszkolenia strzeleckiego, wyposażoną w: instrukcje określające zasady\norganizacji i warunki bezpieczeństwa strzelania; trenażery komputerowe; przekroje\ni egzemplarze ćwiczebne rewolwerów i pistoletów bojowych, gazowych, pistoletów\nmaszynowych i strzelb gładkolufowych oraz broni sportowej, a także broni samodziałowej\ni imitacji broni palnej; amunicję szkolną (ćwiczebną); instrukcje strzelań; wzory tarcz i figur\nstrzelniczych; tablice poglądowe dotyczące zasad użycia broni palnej i sposoby postępowania\npo postrzeleniu osoby.\nSzkoła powinna zapewnić dostęp do strzelnicy w celu realizacji części zajęć z wyszkolenia\nstrzeleckiego, w szczególności strzelania. Liczba uczniów przewidziana do szkolenia strzeleckiego\njest uzależniona od liczby stanowisk strzeleckich (jedno stanowisko dla jednego ucznia).\nKształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych oraz przedsiębiorstwach\nzatrudniających pracowników ochrony fizycznej osób i mienia.\nSzkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy\nwłaściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).\n4. MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)\n1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie\nramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując\nminimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych\ndla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz\nwłaściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.\nEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia\nwspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego\nstanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów\n300 godz.\nMS.03. Ochrona osób i mienia\n1050 godz.","answer":"B","answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-egzamin-zawodowy-technik-ochrony-fizycznej-osob-i-mienia-2017/zad-P15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Egzamin zawodowy · Informator zawodowy · 2017","subject_label":"egzamin-zawodowy","category_label":"Informator zawodowy","text_html":"<p>Przykładowe zadanie 15.<br>Do środków ochrony osobistej konwojentów należy<br>A. broń palna.<br>B. hełm kuloodporny.<br>C. paralizator elektryczny.<br>D. pojemnik specjalistyczny.<br>Odpowiedź prawidłowa: B.<br>14</p>\n<ol><li>Przykład zadania do części praktycznej egzaminu dla wybranych umiejętności</li></ol>\n<p>z kwalifikacji MS.03. Ochrona osób i mienia<br>Zaplanuj konwój krajowych znaków pieniężnych z firmy „Karat” w Kielcach, będącej zleceniodawcą<br>konwoju, do Banku „As” w Krakowie. Pobranie wartości pieniężnych nastąpi 20.06.20XX o godzinie<br>8.00 a przekazanie 20.06.20XX o godzinie 11.00. Osobą odpowiedzialną za pobranie i przekazanie<br>wartości pieniężnych będzie dowódca konwoju - pracownik Agencji Ochrony „Moc”, mającej<br>siedzibę w Krakowie.<br>Wypełnij tabelę 1. Organizowanie konwoju oraz zaznacz na szkicu rozmieszczenie grupy<br>konwojowej, lokalizację poszczególnych osób biorących udział w konwoju wartości pieniężnych.<br>Zacznij od przeliczenia krajowych znaków pieniężnych, w kwocie 4 800 000 zł, na jednostki<br>obliczeniowe, zakładając, że średnie miesięczne wynagrodzenie, za ostatni kwartał, wynosi 4 000 zł.<br>Sporządź polecenie konwoju uwzględniając informacje:<br> o zleceniodawcy i zleceniobiorcy konwoju,<br> o ilości i rodzaju wartości pieniężnych,<br> o czasie i miejscu pobrania i przekazania wartości,<br> o osobie odpowiedzialnej za pobranie i przekazanie wartości.<br>Zamieść w tabeli nr 2. algorytm postępowania dowódcy konwoju w przypadku awarii pojazdu<br>transportującego wartości.<br>15<br>Tabela 1. Organizowanie konwoju<br>Określenie warunków konwoju<br>Przeliczenie wartości pieniężnych na<br>jednostki obliczeniowe<br>Elementy, które należy wziąć pod<br>uwagę projektując trasę konwoju<br>1<br>2<br>3<br>4<br>5<br>Minimalne zapotrzebowanie na:<br>Pojazd/y<br>1<br>Wymagania techniczne pojazdu/ów 2<br>3<br>Skład osobowy grupy konwojowej<br>(liczba i funkcje poszczególnych<br>osób)<br>Uzbrojenie (rodzaj i liczba)<br>Wyposażenie (rodzaj i liczba)<br>Środki przymusu bezpośredniego:<br>Środki ochrony osobistej:<br>Środki łączności:<br>Dokumenty:<br>Inne:<br>16<br>Szkic rozmieszczenia grupy konwojowej<br>Kierunek jazdy<br>Zastosowane oznaczenia<br>Polecenie konwoju<br>Tabela 2. Algorytm postępowania dowódcy konwoju podczas awarii pojazdu<br>Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 120 minut.<br>Ocenie podlegać będzie 5 rezultatów:<br> organizowanie konwoju (tabela 1);<br> szkic rozmieszczenie grupy konwojowej;<br> polecenie konwoju;<br> algorytm postępowania dowódcy konwoju podczas awarii pojazdu (tabela 2).<br>Kryteria oceniania wykonania zadania praktycznego będą uwzględniać:<br> poprawność zapisów w tabeli 1;<br> poprawność rozmieszczenia członków grupy konwojowej na szkicu;<br> poprawność zapisów w Poleceniu konwoju;<br> poprawność zapisów w tabeli 2.<br>L.p.<br>Czynność<br>1.<br>2.<br>3.<br>4.<br>17<br>Umiejętności sprawdzane zadaniem praktycznym:</p>\n<ol><li>Organizowanie ochrony wartości pieniężnych</li><li>rozpoznaje przedmiot konwojowania;</li><li>określa potrzeby transportowe i wyznacza skład osobowy konwoju;</li><li>określa uzbrojenie i wyposażenie konwoju;</li><li>określa czas trwania i trasę konwoju;</li><li>prowadzi dokumentację związaną z konwojowaniem wartości pieniężnych;</li><li>rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju.</li></ol>\n<p>Inne zadania praktyczne z zakresu kwalifikacji MS.03. Ochrona osób i mienia mogą dotyczyć:<br> organizowania ochrony osób;<br> zapewniania bezpieczeństwa na imprezie masowej;<br> organizowania ochrony mienia;<br> dozoru urządzeń i systemów alarmowych.<br>18<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE<br>PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK OCHRONY FIZYCZNEJ OSÓB<br>I MIENIA 541315</p>\n<ol><li>CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia powinien być<br>przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:</p>\n<ol><li>organizowania i realizowania ochrony fizycznej i zabezpieczenia technicznego;</li><li>organizowania i realizowania ochrony obszarów, obiektów i urządzeń podlegających</li></ol>\n<p>obowiązkowej ochronie;</p>\n<ol><li>organizowania i realizowania ochrony wartości pieniężnych;</li><li>organizowania i realizowania zabezpieczenia imprez masowych.</li><li>EFEKTY KSZTAŁCENIA</li></ol>\n<p>Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych jest niezbędne osiągnięcie zakładanych<br>efektów kształcenia, na które składają się:</p>\n<ol><li>efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów;</li></ol>\n<p>(BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową,</li></ol>\n<p>ochroną środowiska i ergonomią;</p>\n<ol><li>rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy</li></ol>\n<p>i ochrony środowiska w Polsce;</p>\n<ol><li>określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny</li></ol>\n<p>pracy;</p>\n<ol><li>przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane</li></ol>\n<p>z wykonywaniem zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;</li><li>określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;</li><li>organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami</li></ol>\n<p>bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;</li><li>przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące</li></ol>\n<p>ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;</p>\n<ol><li>udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach</li></ol>\n<p>zagrożenia zdrowia i życia.<br>(PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;</li><li>stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz</li></ol>\n<p>przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;</li></ol>\n<p>19</p>\n<ol><li>rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;</li><li>analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży;</li><li>inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;</li><li>przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności</li></ol>\n<p>gospodarczej;</p>\n<ol><li>prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;</li><li>obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające</li></ol>\n<p>prowadzenie działalności gospodarczej;</p>\n<ol><li>planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;</li><li>planuje działania związane z wprowadzaniem innowacyjnych rozwiązań;</li><li>stosuje zasady normalizacji;</li><li>optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej.</li></ol>\n<p>(JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych</li></ol>\n<p>oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;</p>\n<ol><li>interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych</li></ol>\n<p>artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;</p>\n<ol><li>analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności</li></ol>\n<p>zawodowych;</p>\n<ol><li>formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające</li></ol>\n<p>komunikowanie się w środowisku pracy;</p>\n<ol><li>korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji.</li></ol>\n<p>(KPS). Kompetencje personalne i społeczne<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>przestrzega zasad kultury i etyki;</li><li>jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;</li><li>potrafi planować działania i zarządzać czasem;</li><li>przewiduje skutki podejmowanych działań;</li><li>ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania;</li><li>jest otwarty na zmiany;</li><li>stosuje techniki radzenia sobie ze stresem;</li><li>aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;</li><li>przestrzega tajemnicy zawodowej;</li><li>negocjuje warunki porozumień;</li><li>jest komunikatywny;</li><li>stosuje metody i techniki rozwiązywania problemów;</li><li>współpracuje w zespole.</li></ol>\n<p>(OMZ). Organizacja pracy małych zespołów<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>planuje i organizuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;</li><li>dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;</li><li>kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;</li><li>monitoruje i ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;</li><li>wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków</li></ol>\n<p>i jakość pracy;<br>20</p>\n<ol><li>stosuje metody motywacji do pracy;</li><li>komunikuje się ze współpracownikami.</li><li>efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-</li></ol>\n<p>społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach lub grupie<br>zawodów PKZ(MS.b);<br>PKZ(MS.b) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie technik ochrony<br>fizycznej osób i mienia<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony osób i mienia;</li><li>posługuje się terminologią z zakresu ochrony fizycznej osób i mienia;</li><li>analizuje bieżący i potencjalny stan zagrożeń chronionych osób, obszarów, obiektów,</li></ol>\n<p>urządzeń, transportów oraz imprez masowych;</p>\n<ol><li>analizuje bieżący i potencjalny stan bezpieczeństwa chronionych osób, obszarów, obiektów,</li></ol>\n<p>urządzeń, transportów oraz imprez masowych;</p>\n<ol><li>sporządza plan ochrony obszaru, obiektu, urządzenia, transportu podlegającego</li></ol>\n<p>obowiązkowej ochronie oraz sporządza plan ochrony imprezy masowej;</p>\n<ol><li>rozróżnia obowiązki i uprawnienia pracownika ochrony;</li><li>stosuje broń palną zgodnie z przepisami prawa;</li><li>rozróżnia specjalistyczne uzbrojone formacje ochronne oraz wewnętrzne służby ochrony, ich</li></ol>\n<p>strukturę i uprawnienia;</p>\n<ol><li>podejmuje współpracę z Policją, jednostkami ochrony przeciwpożarowej, obroną cywilną i</li></ol>\n<p>strażami gminnymi (miejskimi);</p>\n<ol><li>stosuje metody i środki zabezpieczenia technicznego osób i mienia;</li><li>stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.</li><li>efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie technik</li></ol>\n<p>ochrony fizycznej osób i mienia;<br>MS.03. Ochrona osób i mienia</p>\n<ol><li>Organizowanie ochrony osób</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>analizuje potencjalne zagrożenia ochranianej osoby;</li><li>gromadzi informacje dotyczące potencjalnych zagrożeń na podstawie wywiadu ochronnego;</li><li>określa oraz planuje stan ilościowy ochrony osobistej (szyki ochronne);</li><li>określa wyposażenie i uzbrojenie pracowników ochrony;</li><li>określa sektory obserwacji dla poszczególnych pracowników ochrony osobistej;</li><li>reaguje na zaistniałe zagrożenia ochranianej osoby;</li><li>stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia ochranianej osoby zgodnie z</li></ol>\n<p>przepisami prawa;</p>\n<ol><li>stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.</li><li>Zapewnienie bezpieczeństwa na imprezie masowej</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje rodzaj imprezy masowej;</li><li>określa stan osobowy i wyposażenie służb porządkowych i służb informacyjnych;</li></ol>\n<p>21</p>\n<ol><li>wyznacza strefy do ochrony dla poszczególnych pracowników;</li><li>określa zadania służbom porządkowym i informacyjnym;</li><li>określa stopień zagrożenia imprezy masowej;</li><li>zapobiega powstawaniu paniki i innych niebezpiecznych sytuacji;</li><li>stosuje środki przymusu bezpośredniego w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa uczestników</li></ol>\n<p>imprezy zgodnie z przepisami prawa;</p>\n<ol><li>stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa;</li><li>przestrzega zasad współpracy z innymi formacjami ochronnymi;</li><li>współpracuje z innymi formacjami ochronnymi.</li><li>Organizowanie ochrony mienia</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>wyznacza strefy ochrony mienia;</li><li>określa stan osobowy ochrony obiektu;</li><li>wyznacza zadania pracownikom ochrony, w celu wykonania ochrony mienia;</li><li>określa stopień zagrożenia obiektu;</li><li>reaguje na zaistniałe zagrożenia mienia;</li><li>prowadzi dokumentację związaną z realizacją ochrony mienia;</li><li>stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.</li><li>Dozór urządzeń i systemów alarmowych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>wyznacza strefy ochrony obiektu;</li><li>rozróżnia techniczne środki zabezpieczenia obiektu;</li><li>przestrzega norm i stosuje homologacje i certyfikaty przy dozorze systemów alarmowych;</li><li>podejmuje działania po sygnale z systemu alarmowego;</li><li>stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.</li><li>Organizowanie ochrony wartości pieniężnych</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>rozpoznaje przedmiot konwojowania;</li><li>określa potrzeby transportowe i wyznacza skład osobowy konwoju;</li><li>określa uzbrojenie i wyposażenie konwoju;</li><li>określa czas trwania i trasę konwoju;</li><li>prowadzi dokumentację związaną z konwojowaniem wartości pieniężnych;</li><li>rozpoznaje i usuwa zagrożenia bezpieczeństwa konwoju;</li><li>stosuje środki porządkowe zgodnie z przepisami prawa.</li><li>WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE</li></ol>\n<p>Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie technik ochrony fizycznej osób i mienia powinna<br>posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne:</p>\n<ol><li>pracownię ochrony osób i mienia, wyposażoną w: tablice poglądowe, wzory dokumentów</li></ol>\n<p>sporządzanych w związku z ochroną osób i mienia; piśmiennictwo zawodowe, zestaw<br>przepisów prawa dotyczących zasad ochrony osób i mienia, plansze poglądowe zawierające<br>zasady ochrony fizycznej osób, mienia i transportu wartości pieniężnych; dokumentację<br>techniczną urządzeń oraz pojazdów używanych do transportu wartości pieniężnych; środki<br>łączności wewnętrznej i zewnętrznej lub ich schematy i plansze; schematy technicznych<br>środków zabezpieczeń; urządzenia i systemy sygnalizacji włamania i napadu, sygnalizacji<br>22<br>pożaru, kontroli dostępu, czujki, kamery lub ich schematy i plansze;</p>\n<ol><li>pracownię samoobrony i technik interwencji, wyposażoną w: materace sportowe do</li></ol>\n<p>swobodnego poruszania się podczas szkolenia w zakresie: wyprowadzania i blokowania<br>uderzeń, ćwiczenia padów i przewrotów, rzutów, chwytów transportowych i obchwytów, a<br>także uwalniania się z nich, zakładania kajdanek, posługiwania się pałką obronną<br>wielofunkcyjną, przeglądania osób i rzeczy podczas imprez masowych; środki przymusu<br>bezpośredniego;</p>\n<ol><li>pracownię wyszkolenia strzeleckiego, wyposażoną w: instrukcje określające zasady</li></ol>\n<p>organizacji i warunki bezpieczeństwa strzelania; trenażery komputerowe; przekroje<br>i egzemplarze ćwiczebne rewolwerów i pistoletów bojowych, gazowych, pistoletów<br>maszynowych i strzelb gładkolufowych oraz broni sportowej, a także broni samodziałowej<br>i imitacji broni palnej; amunicję szkolną (ćwiczebną); instrukcje strzelań; wzory tarcz i figur<br>strzelniczych; tablice poglądowe dotyczące zasad użycia broni palnej i sposoby postępowania<br>po postrzeleniu osoby.<br>Szkoła powinna zapewnić dostęp do strzelnicy w celu realizacji części zajęć z wyszkolenia<br>strzeleckiego, w szczególności strzelania. Liczba uczniów przewidziana do szkolenia strzeleckiego<br>jest uzależniona od liczby stanowisk strzeleckich (jedno stanowisko dla jednego ucznia).<br>Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych oraz przedsiębiorstwach<br>zatrudniających pracowników ochrony fizycznej osób i mienia.<br>Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy<br>właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin).</p>\n<ol><li>MINIMALNA LICZBA GODZIN KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO1)</li><li>W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie</li></ol>\n<p>ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, przewidzianego dla kształcenia zawodowego w danym typie szkoły, zachowując<br>minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych<br>dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz<br>właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.<br>Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia<br>wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego<br>stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów<br>300 godz.<br>MS.03. Ochrona osób i mienia<br>1050 godz.</p>","solutions":[]}